第一篇：家教經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)策劃

家教經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)策劃

一、活動(dòng)背景

1、家教服務(wù)作為本部門(mén)的特色項(xiàng)目，家教活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，在社會(huì)和學(xué)校產(chǎn)生了較好的影響。家教服務(wù)中心子部門(mén)不僅為一些困難的同學(xué)們解決了經(jīng)濟(jì)上的困難，而且給他們提供了鍛煉的機(jī)會(huì)。在一定程度上也幫助了一些學(xué)習(xí)上存在疑慮的學(xué)生，是他們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得了更大進(jìn)步。家教輔導(dǎo)員迎來(lái)了家教的好評(píng)，同時(shí)也提高學(xué)校的知名度。為了了解家教輔導(dǎo)員做家教的那份快樂(lè)和學(xué)習(xí)他們的一些經(jīng)驗(yàn)，本部門(mén)通過(guò)開(kāi)展這次活動(dòng)來(lái)給同學(xué)們提供和家教輔導(dǎo)員交流的平臺(tái)。

二、活動(dòng)的目的和意義

1、聆聽(tīng)家教輔導(dǎo)員的心聲，學(xué)習(xí)他們做家教的經(jīng)驗(yàn)，是同學(xué)們從其中學(xué)到更多關(guān)于家教需要注意的問(wèn)題和細(xì)節(jié)。

2、這次活動(dòng)會(huì)加深同學(xué)們對(duì)家教服務(wù)中心子部門(mén)的了解，激起同學(xué)們對(duì)家教的好奇，使更多的同學(xué)參與到家教活動(dòng)中來(lái)。

3、這次活動(dòng)意義深刻，是對(duì)本學(xué)年家教活動(dòng)的總結(jié)工作。既有家教活動(dòng)活動(dòng)宣傳，又有輔導(dǎo)員的招募，而這次活動(dòng)是對(duì)家教服務(wù)中心子部門(mén)的總結(jié)，為本學(xué)年劃上圓滿句號(hào)。

4、家教輔導(dǎo)員的經(jīng)驗(yàn)會(huì)使我們了解社會(huì)對(duì)我們大學(xué)生的評(píng)價(jià)，吸取其中的精華，做一名合格的大學(xué)生。

三、活動(dòng)時(shí)間

本周末即2011年5月21 日晚7：00

四、活動(dòng)地點(diǎn)

外國(guó)語(yǔ)學(xué)院401教室

五、活動(dòng)承辦部門(mén)

人力資源部

六、活動(dòng)對(duì)象

外國(guó)語(yǔ)學(xué)院全體學(xué)生

七、活動(dòng)內(nèi)容

1、活動(dòng)前的準(zhǔn)備

（1）在外國(guó)語(yǔ)學(xué)院大廳張貼通知，要求所有家教輔導(dǎo)員必須參加。

（2）外語(yǔ)樓401教室的申請(qǐng)，主持人及嘉賓的邀請(qǐng)。

2、活動(dòng)的流程

（1）音樂(lè)欣賞。首先播放一首曲子來(lái)開(kāi)始我們的活動(dòng)，是同學(xué)們進(jìn)入到經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的氛圍中。

（2）家教經(jīng)驗(yàn)談。家教輔導(dǎo)員各自談自己的工作心得和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)同學(xué)們對(duì)家教的了解。

（3）提問(wèn)你我他。同學(xué)們可以根據(jù)自身的情況向家教輔導(dǎo)員提問(wèn)，也可以提出問(wèn)題大家共同討論。在輕松和諧的氛圍中暢所欲言，讓思想的交匯與碰撞產(chǎn)生新的方法。

八、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

九、活動(dòng)中應(yīng)注意的細(xì)節(jié)

1、布置會(huì)場(chǎng)。將前面兩排排列成四周型。

2、同學(xué)入場(chǎng)時(shí)要注意次序。

3、要注意會(huì)場(chǎng)的紀(jì)律問(wèn)題，盡量讓少的人員在現(xiàn)場(chǎng)走動(dòng)。

4、活動(dòng)結(jié)束?；顒?dòng)后對(duì)401教室做好衛(wèi)生清潔工作。

外國(guó)語(yǔ)學(xué)院人力資源部 二〇一一八年十月二日

第二篇：家教經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)策劃

家教經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)策劃

一、活動(dòng)背景

家教家政部作為我校唯一正規(guī)的勤工助學(xué)家教家政服務(wù)公益性機(jī)構(gòu)，家教活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，在社會(huì)和學(xué)校產(chǎn)生了較好的影響。家教家政部不僅為一些貧困的同學(xué)們解決了經(jīng)濟(jì)上的困難，而且為他們提供了鍛煉的機(jī)會(huì)。在一定程度上也幫助了一些學(xué)習(xí)上存在疑慮的學(xué)生，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得了更大進(jìn)步。家教老師贏得了家長(zhǎng)的好評(píng)，同時(shí)也提高了部門(mén)和學(xué)校的知名度。為了更好的學(xué)習(xí)家教老師做家教的一些經(jīng)驗(yàn),分享他們做家教的快樂(lè),本部門(mén)希望通過(guò)這次活動(dòng)能給同學(xué)們提供一個(gè)和家教老師交流的平臺(tái)。

二、活動(dòng)的目的和意義

1、聆聽(tīng)家教老師的心聲，學(xué)習(xí)他們做家教的經(jīng)驗(yàn)，使同學(xué)們從中了解到更多關(guān)于家教需要注意的問(wèn)題和細(xì)節(jié),同時(shí)也是為那些沒(méi)有做過(guò)家教的同學(xué)提供一個(gè)學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)。

2、為使家教老師與被輔導(dǎo)學(xué)生之間更好的溝通和交流，了解家教的具體情況.3、加深同學(xué)們對(duì)學(xué)生資助管理辦公室家教家政部的了解，激起同學(xué)們對(duì)家教的好奇，使更多的貧困同學(xué)參與到家教活動(dòng)中來(lái)。

4、家教老師的經(jīng)驗(yàn)使我們更好了解社會(huì)對(duì)我們大學(xué)生的評(píng)價(jià)，通過(guò)吸取其中的精華，有利于我們做一名合格的大學(xué)生。

三、活動(dòng)地點(diǎn)

申請(qǐng)綜教c區(qū)6樓一間教室(配有多媒體)，事先對(duì)教室進(jìn)行布置，營(yíng)造出有利于交流的氛圍，并且屏幕上顯示交流會(huì)的主題。

四、活動(dòng)對(duì)象:

優(yōu)秀家教10名、無(wú)經(jīng)驗(yàn)的家教老師25~35名、部門(mén)所有成員，到場(chǎng)人員70人左右。

五、活動(dòng)內(nèi)容

1、活動(dòng)前期準(zhǔn)備

前期宣傳:采取報(bào)名制,方式有兩種,第一,在甘貽園前搭棚子進(jìn)行宣傳;第二,制作一張宣傳單頁(yè),貼在個(gè)宿舍樓下(具體內(nèi)容再議).外加橫幅.確定嘉賓:優(yōu)秀家教(通過(guò)飛信,電話發(fā)通知)

活動(dòng)主題：家教這點(diǎn)事(“點(diǎn)”字的特殊意義)

活動(dòng)形式：以經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的形式召開(kāi)，穿插有獎(jiǎng)問(wèn)答，并準(zhǔn)備相應(yīng)的瓜果和小獎(jiǎng)品。活動(dòng)時(shí)間：

活動(dòng)地點(diǎn)：綜教c區(qū)6樓

活動(dòng)主持人：部門(mén)成員(一男一女)

試題準(zhǔn)備：（負(fù)責(zé)試題及交流會(huì)前人員的通知與組織）

游戲準(zhǔn)備：（用于提問(wèn)和互動(dòng)環(huán)節(jié)、懲罰）

教室布置：圍成圓形或方形,有利于交流

禮物準(zhǔn)備：書(shū)簽,筆,筆記本（用于抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)、現(xiàn)場(chǎng)瓜果）（相機(jī)準(zhǔn)備）

活動(dòng)預(yù)算：100—150元

2、活動(dòng)的流程

(1)入場(chǎng),每個(gè)人發(fā)兩份資料(流程,注意事項(xiàng)),外加一個(gè)小卡片(可以寫(xiě)下自己的心里話,內(nèi)容不限,結(jié)束時(shí)投到意見(jiàn)收集箱)

（2）音樂(lè)欣賞。首先播放一首曲子來(lái)開(kāi)始我們的活動(dòng)，是同學(xué)們進(jìn)入到經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的氛圍中。

（3）負(fù)責(zé)人介紹辦公室及部門(mén)的工作性質(zhì)和內(nèi)容。內(nèi)容包括我部門(mén)的基本情況、工作流程，網(wǎng)站和QQ群等；用電腦的形式展現(xiàn)介紹工作的流程和工作方式，給在場(chǎng)的成員每人發(fā)放《家教家政工作申請(qǐng)流程及注意事項(xiàng)》、《校內(nèi)外勤工助學(xué)崗位流程》、及通過(guò)《愛(ài)心卡》收集意見(jiàn)和建議，如有必要,可以發(fā)布到網(wǎng)站和qq群上.(時(shí)間10分鐘左右)

（4）家教經(jīng)驗(yàn)談。家教老師各自談自己的工作心得和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)同學(xué)們對(duì)家教的了解。

（5）提問(wèn)你我他。同學(xué)們可以根據(jù)自身的情況向家教老師提問(wèn)，也可以提出問(wèn)題大家共同討論。在輕松和諧的氛圍中暢所欲言，讓思想的交匯與碰撞產(chǎn)生新的方法。

（6）家教同學(xué)互動(dòng)，趣味問(wèn)答。活動(dòng)前期將提交家教意見(jiàn)和家教學(xué)生分成6個(gè)小組，發(fā)放相關(guān)的資料。提問(wèn)的形式分搶答和趣味問(wèn)答，對(duì)回答較好的成員采取抽獎(jiǎng)的形式進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

（7）模擬家教輔導(dǎo)、試教、與家長(zhǎng)溝通的過(guò)程（本部門(mén)成員事先準(zhǔn)備好,排練,時(shí)間10分鐘左右）

（8）現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)。提問(wèn)環(huán)節(jié)包括對(duì)特定問(wèn)題回答和現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答兩個(gè)環(huán)節(jié)。

六、活動(dòng)中應(yīng)注意的細(xì)節(jié)

1、布置會(huì)場(chǎng)。

2、同學(xué)入場(chǎng)時(shí)要注意次序。

3、要注意會(huì)場(chǎng)的紀(jì)律問(wèn)題，盡量讓少的人員在現(xiàn)場(chǎng)走動(dòng)。

4、活動(dòng)結(jié)束?；顒?dòng)后對(duì)教室做好衛(wèi)生清潔工作。

學(xué)資辦家教家政部

二〇一二年十一月一日

第三篇：家教經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

家教經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

一、如何找家教？

? 1,、去勤工中心登記（勤工部的流程剛才已經(jīng)由干部介紹了，這個(gè)我就不說(shuō)了）

?

2、請(qǐng)輔導(dǎo)員幫忙。（在輔導(dǎo)員那里登記，沒(méi)什么要求，就是要寫(xiě)下自己的聯(lián)系方式、姓名和績(jī)點(diǎn)、等待電話。大一第一學(xué)期還沒(méi)有績(jī)點(diǎn)，但是老師如果接到電話的話也會(huì)聯(lián)系你的，對(duì)吧?。?/p>

?

3、通過(guò)師兄師姐朋友等介紹。（向師兄師姐說(shuō)一下，拜托他們，如果有合適的可以適當(dāng)?shù)慕榻B）

?

4、其他學(xué)院的同學(xué)有時(shí)候會(huì)拉的橫幅到中小學(xué)門(mén)口（通過(guò)這種方式來(lái)找家教，比較費(fèi)時(shí)間費(fèi)精力，不提倡）

二、該如何面試？

在上門(mén)面試前，（一）

（1）了解家長(zhǎng)要求，:這樣可以使同學(xué)在面試時(shí)更有信心對(duì)答更有遠(yuǎn)見(jiàn)，不會(huì)空泛。

2)衣著、儀容:衣著不一定要名牌，是一定要整潔干凈，得體大方，頭發(fā)一定梳理整齊。

3)模擬問(wèn)題：你有何專(zhuān)長(zhǎng)、經(jīng)驗(yàn)，技能，對(duì)面試有所幫助的，在去之前模擬。此外，睡眠要充足，面試時(shí)精神飽滿。

4)心理準(zhǔn)備:要作最壞打算，若雇主的態(tài)度十分冷莫自己更應(yīng)保持冷靜，言談間應(yīng)有禮貌，態(tài)度要誠(chéng)懇積極。

5)資料準(zhǔn)備:同學(xué)可充分準(zhǔn)備入好各種面試需要的資料，例如:學(xué)生證，身份證、獎(jiǎng)勵(lì)證明以及其他的相關(guān)資料。以備家長(zhǎng)需要的時(shí)候能夠提供。

(二)面試時(shí)要注意的事項(xiàng)：

1)切忌遲到：面試時(shí)遲到會(huì)使印象分大減，應(yīng)預(yù)早10至15分鐘最好

不要以為面談是先看看情況，但對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，你是來(lái)應(yīng)征家教的，要到他們家去上課的。他們希望知道你有意爭(zhēng)取這個(gè)家教機(jī)會(huì)，相信你能勝任。不要在面談中間打電話或接電話；衣服宜簡(jiǎn)易整齊；絕對(duì)不要遲到。記住，沒(méi)有人希望自己不受到尊重。

2)不應(yīng)做小動(dòng)作：見(jiàn)面時(shí)不妨與雇主握手，視線不要四處張望，因?yàn)榇蠖嘈?dòng)作，實(shí)在不是大方之舉，3).要有自信：充分休息，準(zhǔn)備，回答問(wèn)題時(shí)要肯定而且自信。使雇主相信你有能力勝任這份工作

4)別急著馬上把自己推銷(xiāo)出去

家教老師對(duì)自己的教學(xué)品質(zhì)有自信，也要給家長(zhǎng)考慮的時(shí)間及空間。一進(jìn)入面試就馬上自吹自擂，會(huì)讓家長(zhǎng)很反感。應(yīng)該讓家長(zhǎng)先行動(dòng)作，聽(tīng)聽(tīng)他們?cè)趺凑f(shuō)。如果家長(zhǎng)拋給你一堆問(wèn)題，似乎是在考驗(yàn)?zāi)愕姆磻?yīng)能力，你也可以以同樣的速度應(yīng)答；如果家長(zhǎng)從從容容，你也要

不疾不徐，別想要搶過(guò)他的風(fēng)頭。面試的重點(diǎn)是建立關(guān)系，又不是要把家長(zhǎng)比下去。盡量可能和家長(zhǎng)一唱一和，產(chǎn)生信賴(lài)感，以達(dá)成「成交」的目的。

5)適當(dāng)表現(xiàn)：在面試時(shí)，主動(dòng)熱情的了解所要教的小孩的情況，并適當(dāng)?shù)慕o予總結(jié)歸納，就所了解的情況做一個(gè)初步的計(jì)劃。讓雇主感覺(jué)到你明顯的熱情和興趣。

面試有很多形式：

我還記得，在我大一的時(shí)候，我接的是一份小學(xué)三年級(jí)的家教，那天晚上，阿姨對(duì)我的說(shuō)的第一句話便是，你的學(xué)生證呢？目的是為了證明我是湛江師范學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的學(xué)生，那一刻我無(wú)語(yǔ)了，第二個(gè)問(wèn)題是，你身體還好吧？有一些家長(zhǎng)為了小孩的健康著想，會(huì)問(wèn)你的身體情況。也許你會(huì)覺(jué)得很奇怪，可是在家長(zhǎng)看來(lái)，老師的身體素質(zhì)也是一個(gè)很重要的因素。

大二的第一個(gè)學(xué)期，我接到一份初三的家教，因?yàn)槭抢蠋煹暮⒆?，所以要求比較嚴(yán)格，在見(jiàn)面之前，她叫我發(fā)我大一時(shí)候的成績(jī)單過(guò)去，之后在電話里，要求我用英語(yǔ)簡(jiǎn)單說(shuō)一段話，測(cè)試一下英語(yǔ)口語(yǔ)水平，之后再上門(mén)面試，由于考慮到實(shí)際情況，她提出了試用期半個(gè)月，不過(guò)工資照樣計(jì)算的，這倒是不用擔(dān)心，不過(guò)這一份家教切實(shí)讓我感受到為人師者，真的要嚴(yán)格要求自己，還要有真材實(shí)料才行，不然真的對(duì)不起大學(xué)生這個(gè)稱(chēng)呼，愧對(duì)自己十幾年的青春。

不過(guò)不用害怕，有一些家教，在面試這一關(guān)不是很?chē)?yán)格，只是簡(jiǎn)單地交談一下，在交談中，應(yīng)真實(shí)表達(dá)自己，切莫過(guò)分地夸大自己的能力。因?yàn)樽玖拥哪芰茈y逃脫家長(zhǎng)的雙眼。一旦被家長(zhǎng)識(shí)破自己的不誠(chéng)實(shí)，留下壞的印象，就很難再繼續(xù)下去。交談中還應(yīng)該注意其它方面的東西，如禮貌，適當(dāng)?shù)呐e止，表情等，這些小的方面，相信大家都能做的很好，在這里不贅述。另外，再?gòu)?qiáng)調(diào)一下，與學(xué)生家長(zhǎng)的交談中一定要表現(xiàn)出自信來(lái)，因?yàn)閷W(xué)生家長(zhǎng)很可能認(rèn)為你的不自信是因?yàn)槟阏f(shuō)的與真實(shí)能力不符，或者，你沒(méi)有能“鎮(zhèn)”住學(xué)生的威嚴(yán)，很難幫助學(xué)生提高成績(jī)。之后他們會(huì)在家教過(guò)程中了解你，覺(jué)得你可以的話，會(huì)一直聘用你??

最后在面試的時(shí)候肯定會(huì)談到如何計(jì)算收費(fèi)的問(wèn)題，針對(duì)這個(gè)，我個(gè)人覺(jué)得價(jià)格方面要以商量為主，有些家長(zhǎng)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，很爽快，但有些家長(zhǎng)要考驗(yàn)?zāi)恪Ｎ覂煞N都遇見(jiàn)過(guò)。第一個(gè)出身“貴族”，第二個(gè)家庭經(jīng)濟(jì)一般，賺錢(qián)也不容易，對(duì)孩子要求高。他們并沒(méi)有直接提價(jià)的事，而是通過(guò)孩子上幾次課后，將所思所想反饋給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)和孩子都滿意后，價(jià)格自然也不低。在這里，我認(rèn)為作為一個(gè)大學(xué)生，我們基礎(chǔ)如果還不是很扎實(shí)的話，盡量不要在價(jià)錢(qián)上糾纏太多，我們做家教其實(shí)不只是為了錢(qián)吧？我們還不是正規(guī)的老師，所以不要在價(jià)錢(qián)上要求太高，符合市場(chǎng)要求也就差不多了，如果，錢(qián)收了，又沒(méi)教好孩子的話，自己也很難下臺(tái)。要留個(gè)后路，給自己臺(tái)階下。而且，如果你做得好，家長(zhǎng)自然會(huì)想辦法留住你，其中一個(gè)辦法就是加價(jià)。呵呵！

三，在家教時(shí)，該如何做？

輔導(dǎo)前

? 讓孩子喜歡你。這一點(diǎn)非常重要，做不到，你將很難進(jìn)行你的輔導(dǎo)。

? 了解家長(zhǎng)的意圖和想達(dá)到的效果，與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，注意細(xì)節(jié)，如果可能，向家長(zhǎng)了解

與孩子最好的溝通方式有哪些，不過(guò)這一點(diǎn)有些家長(zhǎng)自己都不知道。

? 弄清楚學(xué)生哪些方面是薄弱環(huán)節(jié)，以便有針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo)。

（我遇見(jiàn)的學(xué)生近一半以上，與家長(zhǎng)溝通不暢，學(xué)生不理解家長(zhǎng)的苦心，家長(zhǎng)也不理解自己的孩子的內(nèi)心活動(dòng)，這也就是人們常說(shuō)的代溝。我們?nèi)チ?，就?yīng)該扮演聯(lián)通代溝的橋梁角色。我經(jīng)常會(huì)花一些時(shí)間，分別與學(xué)生和家長(zhǎng)聊天，和學(xué)生聊天時(shí)，我盡量說(shuō)一些他比較感興趣的話題，經(jīng)此來(lái)找出學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的根源，是懶惰，是貪玩，還是家庭因素。學(xué)生往往對(duì)朋友式的交談不設(shè)防，幾次以后，你會(huì)很容易找你想要的東西。自己能解決的在輔導(dǎo)過(guò)程，因勢(shì)利導(dǎo)解決掉；如果自己解決不掉，就需要家長(zhǎng)的配合了。和家長(zhǎng)交談時(shí)應(yīng)盡可能多地提學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)，也要提你發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，和自己的關(guān)于解決問(wèn)題的建議。這時(shí)，家長(zhǎng)一般會(huì)很信任你而采納你的建議。比如，我曾經(jīng)有個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)望子成龍心切，一味地加大學(xué)生的任務(wù)，結(jié)果導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理，而他卻不表現(xiàn)出來(lái)，陽(yáng)奉陰違，原本比較好的成績(jī)一落千丈，家長(zhǎng)不明白原因，以為做的題還少，繼續(xù)搞題題海戰(zhàn)術(shù)，結(jié)果兩代人都掉入惡性循環(huán)的泥潭。后來(lái)，通過(guò)交談，發(fā)現(xiàn)了癥結(jié)的所在，我給家長(zhǎng)提建議，該學(xué)生的課外練習(xí)我布置，苦惱的家長(zhǎng)欣然同意，然后，我又做通了學(xué)生的思想工作，試驗(yàn)了一段時(shí)間后，該學(xué)生的成績(jī)強(qiáng)勁反彈，收到了比較理想的效果。這次經(jīng)歷使我對(duì)對(duì)等交流的重要性認(rèn)識(shí)更深了，其實(shí)，現(xiàn)實(shí)生活中人與人之間的磕磕絆絆，不就是溝通不暢造成的嗎？）

輔導(dǎo)中

1、作為一名家教老師，要盡可能運(yùn)用你的知識(shí)和能力建立起一種威信，在家長(zhǎng)和孩子的心

中樹(shù)立一個(gè)知識(shí)豐富、品學(xué)兼優(yōu)的良好形象。

（思考：要以優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，什么樣的老師才是一個(gè)優(yōu)秀的老師？應(yīng)該具備什么樣的特質(zhì)？）

2、在輔導(dǎo)學(xué)生的最開(kāi)始階段（第一堂試講課），由于你對(duì)學(xué)生的個(gè)性和學(xué)習(xí)情況不了解，自己也沒(méi)有充分備課，應(yīng)該首先向家長(zhǎng)耐心詢問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況，然后針對(duì)孩子的薄弱環(huán)節(jié)從課本知識(shí)（基本概念、基礎(chǔ)習(xí)題）開(kāi)始輔導(dǎo)，盡可能在孩子不理解、有疑問(wèn)的地方細(xì)心講解，可以運(yùn)用形象的比喻或列舉生活中生動(dòng)的實(shí)例的多種方式來(lái)啟發(fā)他?？傊谝惶谜n一定要做好最充分的準(zhǔn)備，讓孩子一堂課下來(lái)能感到充實(shí)，有收獲，甚至產(chǎn)生煥然一新、豁然開(kāi)朗的感覺(jué)

（原來(lái)自己所學(xué)習(xí)的東西也很有趣的，和原來(lái)的感覺(jué)有很大不同）。

（家教策略：旁敲側(cè)擊，多加詢問(wèn)，發(fā)現(xiàn)癥結(jié)，有的放矢?。?/p>

2、在以后的輔導(dǎo)階段中，要不時(shí)地準(zhǔn)備一些比較難的題，在解這些題的過(guò)程中讓孩子在心

理上產(chǎn)生一種震撼

（這些題對(duì)他很難，但在你看來(lái)如此簡(jiǎn)單，讓他增加自信，消除對(duì)難題的恐懼感，同時(shí)讓學(xué)生對(duì)你感到心服口服，讓他產(chǎn)生一定的崇敬感，在內(nèi)心里服你，把你看做學(xué)習(xí)的榜樣），并可以適當(dāng)?shù)卣f(shuō)一些自己在中學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)情況

（當(dāng)年自己的成績(jī)是如何如何，在班級(jí)排前幾名），讓學(xué)生充分信任你，為以后的輔導(dǎo)做好鋪墊。（家教策略：高屋建瓴，適當(dāng)拔高，展示實(shí)力，震撼效應(yīng)，出其不意，攻其不備?。?/p>

4、一定要從問(wèn)題入手輔導(dǎo)學(xué)生，這樣輔導(dǎo)效果好，家長(zhǎng)也會(huì)很滿意。比如，對(duì)于嚴(yán)重偏科學(xué)生，要查看學(xué)生在薄弱科目平時(shí)測(cè)驗(yàn)的卷子，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行全面診斷，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有一個(gè)整體性的把握，看看到底哪些方面存在問(wèn)題，哪些屬于薄弱環(huán)節(jié)，然后針對(duì)這些方面制定一套切實(shí)可行的學(xué)習(xí)改進(jìn)計(jì)劃，從最容易提高成績(jī)的地方著手輔導(dǎo)。當(dāng)然在輔導(dǎo)學(xué)生做題過(guò)程中他自己也會(huì)暴露出很多明顯的問(wèn)題和錯(cuò)誤，這個(gè)時(shí)候要及時(shí)指出他的錯(cuò)誤并加以糾正，找出他的學(xué)習(xí)中的薄弱點(diǎn)和不良習(xí)慣，明確羅列出他學(xué)習(xí)方法上的欠缺和不足。這個(gè)時(shí)候?qū)W生會(huì)有一種自慚形穢的感覺(jué)（強(qiáng)烈的自尊心作怪），對(duì)你產(chǎn)生敬畏感，這個(gè)時(shí)候是你樹(shù)立自己威信的最佳時(shí)刻。家長(zhǎng)也會(huì)因?yàn)楹⒆颖┞冻龈畹俟痰膯?wèn)題，你找到了孩子學(xué)習(xí)的癥結(jié)所在，感到高興和滿意，大多會(huì)激勵(lì)孩子在這些方面努力改進(jìn)和提高。最好在利用這段時(shí)間多講一些學(xué)習(xí)方法，并針對(duì)他的薄弱點(diǎn)提出一些相應(yīng)的學(xué)習(xí)改進(jìn)計(jì)劃，以改善他的學(xué)習(xí)狀況，適當(dāng)給孩子制定一些學(xué)習(xí)任務(wù)（如典型習(xí)題等），以鞏固所學(xué)知識(shí)，但布置的作業(yè)一定要少而精，能夠讓他舉一反三，同時(shí)也要避免與他的日常作業(yè)沖突或加重學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

（家教策略：測(cè)評(píng)診斷，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，引導(dǎo)方法，培養(yǎng)習(xí)慣，屢試不爽。）

5、家教老師的主要作用不是講授知識(shí)，主要是啟發(fā)、引導(dǎo)和點(diǎn)撥，從根本上提高學(xué)生自主解決問(wèn)題的能力，而不是代替他去解決問(wèn)題。這樣輔導(dǎo)起來(lái)也會(huì)比較輕松。輔導(dǎo)做題時(shí)，只需要選擇幾種典型例題進(jìn)行耐心講解和透徹分析，然后讓學(xué)生盡可能自己獨(dú)立去做一些同一類(lèi)型的題，如果中間遇到困難做不下去，再進(jìn)行及時(shí)的點(diǎn)撥。你也可以與孩子一塊做題，一起解決問(wèn)題，最好不時(shí)給他出一些較難的有挑戰(zhàn)性的試題，在孩子獨(dú)立做題、思考、計(jì)算的過(guò)程中也為自己贏得了游刃有余的休息時(shí)間。

（家教策略：授之以魚(yú)不如授之以漁，點(diǎn)撥啟發(fā)，自主提高，游刃有余）

6、對(duì)一些他反復(fù)出錯(cuò)的題，一定要幫助他分析到底錯(cuò)在哪里，為什么會(huì)做錯(cuò)，最好幫他建立一本典型錯(cuò)題集。

（家教策略：建立錯(cuò)題集，以備今后復(fù)習(xí)鞏固之用，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，事半功倍?。?/p>

7、結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常教給孩子一些你平時(shí)學(xué)習(xí)或做題過(guò)程中比較管用的小技巧、小竅門(mén)，會(huì)起到意想不到的效果。

（家教策略：四兩撥千斤，心有靈犀一點(diǎn)通！）

8、再優(yōu)秀的老師也有碰到難題當(dāng)場(chǎng)無(wú)法解決的時(shí)候，發(fā)生這種情況很正常，要學(xué)會(huì)靈活處理此類(lèi)問(wèn)題，有些特別難的題如果自己一時(shí)也會(huì)找不到突破口，就要學(xué)會(huì)暫時(shí)繞開(kāi)，放到以后去講。（比如可以對(duì)他說(shuō)這類(lèi)題比較難，現(xiàn)在講比較耗費(fèi)時(shí)間，等下次再講吧）。遇到這種情況課后一定要花點(diǎn)時(shí)間研究一下，認(rèn)真?zhèn)湔n，總結(jié)規(guī)律，下次給他好好講一講。當(dāng)然平時(shí)一定要好好備課，盡可能避免此類(lèi)情況發(fā)生！

（家教策略：隨機(jī)應(yīng)變，機(jī)動(dòng)靈活，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗?。?/p>

9、要經(jīng)常說(shuō)一些引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)習(xí)思路的話，可以給他一些必要的提示，并讓他集中注意力，比如“這道題應(yīng)該怎么做？為什么做錯(cuò)了？應(yīng)該選排除哪一個(gè)？看看這樣做對(duì)不對(duì)？應(yīng)該從那個(gè)地方入手分析這道題？用哪一個(gè)公式去解？”

（家教策略：不時(shí)提問(wèn)，引發(fā)思考，變被動(dòng)學(xué)為主動(dòng)學(xué)?。?/p>

10、任何條件下都要保持健康積極的心態(tài)，時(shí)刻尊重孩子，任何條件下也不能說(shuō)有損孩子人格尊嚴(yán)的話，更不能說(shuō)臟話。

（家教策略：師德第一，與孩子交朋友，但一定要寬嚴(yán)結(jié)合，愛(ài)是最好的教育，嚴(yán)格要求也是愛(ài)的一種！）

輔導(dǎo)后：

? 教會(huì)孩子學(xué)習(xí)的方法，讓孩子知道如何才能學(xué)有成效，懂得解題的切入點(diǎn)。

? 培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，注意教育和溝通的方式方法，要靈活，活潑、生動(dòng)，千萬(wàn)不要用

家長(zhǎng)常用的那種說(shuō)教的方式。

? 讓孩子學(xué)會(huì)有計(jì)劃的安排自己的學(xué)習(xí)和生活

另外，對(duì)不同年齡、年級(jí)的學(xué)生要有不一樣的方法，低年級(jí)的學(xué)生需要培養(yǎng)他的興趣，上課活潑生動(dòng)一點(diǎn)好，高年級(jí)的學(xué)生，他已經(jīng)知道自己需要哪個(gè)方面的輔導(dǎo)，所以，可以直接切入正題，制訂一個(gè)輔導(dǎo)計(jì)劃，按計(jì)劃實(shí)施就行了。有的只是要突擊加強(qiáng)某一方面，那就按家長(zhǎng)和學(xué)生的要求來(lái)，你只要針對(duì)性的提出自己的一些看法，如果家長(zhǎng)和學(xué)生沒(méi)有意見(jiàn)，那就可以開(kāi)始突擊輔導(dǎo)了。對(duì)無(wú)所適從的家長(zhǎng)，你一定要有自己的主見(jiàn)，讓人看到你的信心。當(dāng)然，最終是輔導(dǎo)的效果來(lái)檢驗(yàn)?zāi)愕乃胶蛢r(jià)值的。

四、做家教的注意事項(xiàng)

提示一：安全第一。在找家教工作的過(guò)程中，時(shí)刻牢記安全第一，絕對(duì)不能因求職心切，而忽略了安全問(wèn)題。同時(shí)，對(duì)那些已有多次家教經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，也絕對(duì)不能降低自我保護(hù)和安全防范意識(shí)，因?yàn)榻诸^找工作隨意性太大，誰(shuí)也不能確定自己遇到的下一個(gè)雇主，是好人還是心懷不軌的人。要記住，很多看上去像是很憨厚老實(shí)的人，未必就真的是好人。一定要常常提醒自己，安全是最重要的。

提示二：通過(guò)中介。切勿在小區(qū)自行張貼個(gè)人詳細(xì)信息、聯(lián)系方式的紙頭，給不法分

子提供可乘之機(jī)。最好通過(guò)正規(guī)中介組織求職，另外，通過(guò)親屬、老師和同學(xué)介紹做家教，也相對(duì)比較保靠。

提示三：固定時(shí)間。一是輔導(dǎo)時(shí)間相對(duì)固定，沒(méi)有特殊情況不要隨意改動(dòng)；二是輔導(dǎo)時(shí)間不宜過(guò)晚，應(yīng)盡可能將家庭輔導(dǎo)時(shí)間安排在周六、周日的白天，或平常自己沒(méi)晚課和學(xué)生放學(xué)較早的時(shí)間段，盡量選擇距離學(xué)校較近的家庭做家教。

提示四：告知行蹤。在首次進(jìn)行家庭輔導(dǎo)時(shí)，最好約上同學(xué)陪同前往。同時(shí)最好在到達(dá)擔(dān)任家教的家庭后，給同學(xué)打個(gè)電話，這樣一方面可以讓同學(xué)知道自己的行蹤，另一方面即使遇到心懷惡意的人，也可以通過(guò)這個(gè)辦法讓對(duì)方有所忌憚。另外，要將自己擔(dān)任家教期間的外出輔導(dǎo)行程表和時(shí)間表告知同寢室的人，讓要好的同學(xué)掌握，以防萬(wàn)一。

提示五：作為社會(huì)相應(yīng)的管理、職能部門(mén)（如工商、人事勞動(dòng)等），也應(yīng)該健全有關(guān)制度、監(jiān)管、法律等內(nèi)容，再加上輿論、道德等方面的因素，讓家教真正成為一種受人尊敬、職業(yè)高尚的行業(yè)，不要成為“一朝被蛇咬，十年怕井繩”的死胡同。

（說(shuō)了那么多，希望我的家教經(jīng)驗(yàn)對(duì)在座的師弟師妹有所幫助，在大學(xué)四年，做自己喜歡的事，活出屬于自己的真彩?。┲x謝??

第四篇：愛(ài)心家教經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

“愛(ài)心家教經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”活動(dòng)策劃

一．活動(dòng)主題：

我與家教

二．活動(dòng)目的：

為使家教學(xué)生之間更好的溝通和交流，了解家教的具體情況，分享家教經(jīng)驗(yàn)，特舉行家教經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)?；顒?dòng)旨在以輕松活躍的氛圍，加強(qiáng)同學(xué)與同學(xué)的互動(dòng)，收集寶貴的家教意見(jiàn)和建議。

三．活動(dòng)時(shí)間：2011-2-28 4點(diǎn)20到6點(diǎn)

四．活動(dòng)地點(diǎn)：樹(shù)達(dá)樓508

五．參與人員：09級(jí)英語(yǔ)三班全體同學(xué)和其他各系參加過(guò)家教的同學(xué)

六．組織人員：李歡

七．活動(dòng)主持：馮水靜

八．前期準(zhǔn)備：

1.準(zhǔn)備試題及交流會(huì)前人員的通知與組織

2.準(zhǔn)備游戲(用于提問(wèn)和互動(dòng)環(huán)節(jié)、懲罰）

3.教室布置：制造一種有利于活動(dòng)交流的氛圍

4.禮物準(zhǔn)備用于抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)、現(xiàn)場(chǎng)瓜果和相機(jī)準(zhǔn)備

5.確定人員

九．活動(dòng)流程:

1.發(fā)放《資助愛(ài)心卡》收集意見(jiàn)和建議，告知QQ咨詢?nèi)骸?/p>

2.家教同學(xué)互動(dòng)，趣味問(wèn)答?；顒?dòng)前期將提交家教意見(jiàn)和家教學(xué)生分成6個(gè)小組，發(fā)放相關(guān)的資料。提問(wèn)的形式分搶答和趣味問(wèn)答，對(duì)回答較好的成員采取抽獎(jiǎng)的形式進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

3.優(yōu)秀家教征文傳閱并對(duì)精彩的部分進(jìn)行朗讀。

4.模擬家教輔導(dǎo)、試教、與家長(zhǎng)溝通的過(guò)程（采取的抽簽的形式?jīng)Q定具體的人員）。

5.現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)。提問(wèn)環(huán)節(jié)包括對(duì)特定問(wèn)題回答和現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答兩個(gè)環(huán)節(jié)。

外語(yǔ)系09級(jí)英語(yǔ)三班李歡

2011-2-27

一．活動(dòng)主題:

我與家教

二．活動(dòng)時(shí)間：2011-2-28 4點(diǎn)20到6點(diǎn)

三．活動(dòng)地點(diǎn)：樹(shù)達(dá)樓508

四．活動(dòng)主持：馮水靜

五．參與人員：09級(jí)英語(yǔ)三班全體同學(xué)和其他各系參加過(guò)家教的同學(xué)“愛(ài)心家教經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”活動(dòng)記錄

六．組織人員:李歡

七．主要內(nèi)容：

1.主持人介紹在場(chǎng)嘉賓和活動(dòng)流程。

2.同學(xué)相互提問(wèn)，討論。

3.主持人總結(jié)。

“愛(ài)心家教交流會(huì)”活動(dòng)總結(jié)

總的來(lái)說(shuō)，愛(ài)心家教是個(gè)互贏的過(guò)程，一方面，它可以培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)意識(shí)，責(zé)任意識(shí)，另一方面，也使一些迫于自身家庭經(jīng)濟(jì)貧困而未能上學(xué)的小孩，有了次接觸知識(shí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也讓他們對(duì)這個(gè)世界有了多一份的了解，并讓他們培養(yǎng)感恩之情。除此之外，同學(xué)們也可以通過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)，鍛煉自己的口才和與人交往的能力，這點(diǎn)，對(duì)于同學(xué)們走進(jìn)社會(huì)，是很重要的，所以希望通過(guò)這次的愛(ài)心家教交流會(huì)，讓更多的同學(xué)加入到這個(gè)團(tuán)體，體會(huì)到其中的樂(lè)趣，既助人也助己。盡管這次活動(dòng)，在時(shí)間上會(huì)有點(diǎn)倉(cāng)促，某些安排不太恰當(dāng)，希望在以后吸取教訓(xùn)，下次做的更好。

活動(dòng)感言：

以下是一些曾經(jīng)參加過(guò)愛(ài)心家教同學(xué)的感言：

在愛(ài)心家教活動(dòng)過(guò)程中，我了解到，義務(wù)家教只求奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的精神時(shí)，我們微笑，因?yàn)槲覀儾辉诤?；?dāng)我們知道義務(wù)家教一旦做了，無(wú)論如何都要堅(jiān)持下來(lái)時(shí)，我們微笑，因?yàn)槲覀儠r(shí)刻準(zhǔn)備著。只要我們有一顆炙熱的愛(ài)心，做事的專(zhuān)心，對(duì)待學(xué)生的責(zé)任心，愛(ài)心家教，就是放飛夢(mèng)想的舞臺(tái)。我們不僅能從孩子們身上感受到陽(yáng)光和快樂(lè)的氣息，還能看到他們天真單純的表情，他們大膽活潑，待人禮貌。回想起在家教組的這段日子里，我們有歡笑，有淚水，有感動(dòng)。曾經(jīng)想過(guò)要放棄，但是想到他們可愛(ài)的笑臉，正式因?yàn)檫@份堅(jiān)持，讓我學(xué)到了很多東西。衷心希望愛(ài)的接力棒不斷傳承下去!

——?jiǎng)⒑?/p>

不知不覺(jué)就被叫成老師一學(xué)期了，在這次愛(ài)心家教的過(guò)程中，我把學(xué)

生當(dāng)作了自己的妹妹，不僅在學(xué)習(xí)上給她認(rèn)真的指導(dǎo)，閑暇時(shí)，我們還還愉悅地聊聊中學(xué)經(jīng)歷，談?wù)劺硐耄谏钌?、學(xué)習(xí)上給予她鼓勵(lì)。我們之間不僅是教與學(xué)的關(guān)系，而且是好朋友。

也許有人會(huì)說(shuō)，義務(wù)家教不是浪費(fèi)時(shí)間浪費(fèi)精力嗎？其實(shí)，做家教我們并不是一無(wú)所獲得，至少我們收獲了愛(ài)心、知識(shí)與親情。有句話說(shuō)得好：授人玫瑰手有余香。在幫助需要家教的同學(xué)，我們回顧了自己即將被遺忘的知識(shí)，也豐富了我們的社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)。這些回報(bào)不是金錢(qián)所能比擬的，是你真實(shí)的生活，一生享用不盡的經(jīng)驗(yàn)、回憶和啟示。相信我們每一位志愿者都清楚地知道，如果只是憑一時(shí)興起，那么他永遠(yuǎn)不會(huì)知道以真誠(chéng)和微笑贏得的信賴(lài)，以學(xué)識(shí)和熱情贏得的贊許是何其珍貴，那是一種奉獻(xiàn)的快樂(lè)！

愛(ài)心家教給我?guī)?lái)的不是物質(zhì)上的收獲，而是精神上的快樂(lè)。平凡的歲月，帶給我的是無(wú)限的快樂(lè)！相信我的付出和努力不僅給我的學(xué)生帶來(lái)幫助，也能讓我在這一過(guò)程中不斷地成長(zhǎng)！

——黃戀

這次參加義務(wù)家教，我的感觸頗深。它不僅給了我一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，提高了我的運(yùn)用知識(shí)的能力和培養(yǎng)了我的社交能力，還讓我有機(jī)會(huì)做一些對(duì)他人有幫助的事情。這些也是我參加義務(wù)家教的目的，在這個(gè)活動(dòng)中，能實(shí)現(xiàn)這樣的目的，我真的很開(kāi)心。

在授課的這些日子里，我發(fā)現(xiàn)自己的各方面都有所提高，學(xué)習(xí)能力和社交能力，還有教育方法和教學(xué)方式等都有很大的提高，這對(duì)我以后的學(xué)習(xí)生活都有很。大的幫助。而我和我的家教對(duì)象，還有他的家人都成為了好朋友，我很開(kāi)心。我相信只要懷著一顆真誠(chéng)的心去對(duì)待別人，就得到同樣的回報(bào)。在以后的義務(wù)家教工作中，我會(huì)更加努力，改正不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。在幫助他的同時(shí)，提高自己，與他共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，這是我始終不渝的目標(biāo)！

----姜玲玲 總之，通過(guò)這次愛(ài)心家教交流會(huì)，同學(xué)們不僅學(xué)到了許多各種各樣的教書(shū)方法，而且也鍛煉了自己的口才和把自己的知識(shí)運(yùn)用到了實(shí)踐，最重要的是，培養(yǎng)了自己一種對(duì)別人的責(zé)任感和對(duì)整個(gè)社會(huì)的責(zé)任感。希望通過(guò)這次的愛(ài)心交流會(huì)，讓更好的同學(xué)加入這個(gè)集體，從而更好地為社會(huì)服務(wù).外語(yǔ)系09級(jí)英語(yǔ)三班2011-2-27

第五篇：經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)策劃

“青春不散夢(mèng)不落” 優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

策

劃

書(shū)

地球科學(xué)與工程學(xué)院學(xué)生會(huì)

二零一一年六月

目錄

一、活動(dòng)背景及目的…………………………………………第3頁(yè)

二、活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)……………………………………………第3頁(yè)

三、活動(dòng)對(duì)象…………………………………………………第3頁(yè)

四、活動(dòng)前期準(zhǔn)備……………………………………………第3頁(yè)

五、活動(dòng)流程…………………………………………………第4頁(yè)

六、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算……………………………………………第5頁(yè)

一、活動(dòng)背景及目的“青春就是，用力的奔跑，然后華麗的跌倒?！?/p>

一年的時(shí)光稍縱即逝，轉(zhuǎn)眼我們即將步入大二，而大四的學(xué)長(zhǎng)們即將從大學(xué)畢業(yè)，步入社會(huì)，踏上一個(gè)更廣闊也充滿著更多挑戰(zhàn)的舞臺(tái)。這一年來(lái)很多同學(xué)在學(xué)習(xí)生活中或有所得或有所失，或許你已經(jīng)找到未來(lái)明晰的目標(biāo)，或者現(xiàn)在生活仍讓你徘徊迷茫。我們請(qǐng)來(lái)一些大四大二優(yōu)秀學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)代表，在經(jīng)歷了大學(xué)四年多方面的歷練，他們積累了學(xué)習(xí)、生活以及求職考研各方面的經(jīng)驗(yàn)，為我們指點(diǎn)迷津解答困惑。而我們也會(huì)用最特別的方式表達(dá)我們的感激，我們的祝福。

二、活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)

時(shí)間：6月16日下午三點(diǎn)半地點(diǎn)：高B10

1三、活動(dòng)對(duì)象

活動(dòng)對(duì)象：地學(xué)院大一大二學(xué)生

四、活動(dòng)前期準(zhǔn)備

1.有關(guān)負(fù)責(zé)人聯(lián)系優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)，拍攝DV資料

2.在大一大二學(xué)生中間調(diào)查學(xué)生存在的問(wèn)題反饋給學(xué)長(zhǎng)

3.搜集相關(guān)人士的資料制作 PPT

4.申請(qǐng)教室，做會(huì)場(chǎng)布置

5.準(zhǔn)備交流會(huì)所需材料及嘉賓禮品

6.活動(dòng)前期宣傳

五、活動(dòng)流程

1.第一模塊：優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐介紹

①主持人入場(chǎng)，對(duì)各位嘉賓進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹，并介紹活動(dòng)的大致流程。

3.第二模塊：“只字片言 你在身邊”

——朋友、同學(xué)、老師眼中的他們VCR形式的介紹

4.第三模塊：“青春之后認(rèn)輸之前”

——走過(guò)的路我們依然在路上經(jīng)驗(yàn)分享與交流

①青春·旅行的意義

行萬(wàn)里路＆與人相處——葉水生

②青春·奔跑

直面生活陽(yáng)光態(tài)度——?jiǎng)⑿”?/p>

③青春·把握

合理規(guī)劃大二——徐菲葛藍(lán)溪熊聰韓瀛龍

5.第四模塊：“披荊斬棘華麗冒險(xiǎn)”

——問(wèn)答交流環(huán)節(jié)

①主持人根據(jù)PPT鏈接各類(lèi)問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)，由嘉賓隨機(jī)選擇類(lèi)型進(jìn)行回答

②由觀眾對(duì)嘉賓進(jìn)行提問(wèn)，嘉賓做現(xiàn)場(chǎng)解答

6.第五模塊：“曲終夢(mèng)不落”

——祝福自由飛

①美好寄語(yǔ)，來(lái)自朋友，同學(xué)，老師的祝福，以VCR形式播放 ②向各位學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐贈(zèng)送我們準(zhǔn)備好的精美禮品

7.主持人總結(jié)，交流會(huì)結(jié)束

8.嘉賓留下為同學(xué)們提供具體細(xì)節(jié)問(wèn)題的咨詢解答

六、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算

表格 1