第一篇：2014考研復(fù)試：如何避過(guò)與導(dǎo)師間的“雷區(qū)”

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2014考研復(fù)試：如何避過(guò)與導(dǎo)師間的“雷區(qū)”

為了考研復(fù)試更加順利，考生一般都會(huì)和導(dǎo)師取得聯(lián)系，讓導(dǎo)師對(duì)自己有更深入的了解，爭(zhēng)取為導(dǎo)師留個(gè)好印象，不至于因?yàn)檎矫嬖嚂r(shí)，時(shí)間的短暫、或表現(xiàn)的不充分，而讓導(dǎo)師忽視自己。但和導(dǎo)師取得聯(lián)系也要講究技巧，否則盲目地和導(dǎo)師聯(lián)系，很可能會(huì)適得其反。一，充分了解自己喜歡的導(dǎo)師。

考生要充分、全面地了解導(dǎo)師的信息。包括導(dǎo)師的研究領(lǐng)域、研究成果、大致的教育和工作經(jīng)歷，以便正面接觸時(shí)能找到共同話題，使交流變得流暢，并較快獲取導(dǎo)師好感。切忌在對(duì)導(dǎo)師一無(wú)所知的情況下貿(mào)然接觸，尤其是不懂裝懂，不著邊際地山聊海侃，沒(méi)有一個(gè)高級(jí)知識(shí)分子想跟他人空耗。另外，碩考網(wǎng)老師要求考生及時(shí)掌握導(dǎo)師的聯(lián)系方式導(dǎo)師的辦公室、住址、電話、手機(jī)、電子郵箱都要準(zhǔn)確掌握，這些信息往往可以在校園網(wǎng)、院校招生辦公室、相關(guān)熟人處獲得。導(dǎo)師往往是學(xué)校方面乃至學(xué)界公眾人物，享有一定知名度，其信息不可能是封閉的，他對(duì)你掌握他的聯(lián)系方式也不會(huì)太吃驚。

二，把握好聯(lián)系時(shí)間。

在聯(lián)系時(shí)間上要錯(cuò)落有致，初試之前可以有少量聯(lián)系，復(fù)試之際應(yīng)增加聯(lián)系，入學(xué)后分配導(dǎo)師那段時(shí)間要加強(qiáng)聯(lián)系。雖然不要一開(kāi)始就認(rèn)為自己預(yù)定了某某導(dǎo)師，但是前期接觸是大有必要的，早期的零星交往既可以讓導(dǎo)師認(rèn)識(shí)自己，也可以使自己更具體地了解導(dǎo)師。碩考網(wǎng)輔導(dǎo)老師提醒不要輕易登門拜訪或打電話，導(dǎo)師不歡迎不速之客和陌生人電話，最好是先約好或者有人引見(jiàn)，再去拜訪。之所以這么說(shuō)，一是導(dǎo)師一般都比較忙，二是與不熟悉的人交談往往容易出現(xiàn)冷場(chǎng)的局面，三是彼此不太容易進(jìn)入主題，四是弄不好將給接下來(lái)的接觸制造障礙。碩考網(wǎng)輔導(dǎo)老師認(rèn)為考生可以巧妙利用節(jié)日。比如春節(jié)、中秋節(jié)、教師節(jié)，給導(dǎo)師寄個(gè)電子郵件或發(fā)個(gè)短信，很可能收到奇效。不一定要收到導(dǎo)師的回信才算成功，記得介紹自己的名字和身份，別玩匿名短信，教師節(jié)是個(gè)特別的日子，往往比其它節(jié)日的祝福更切合主題，更有效果。

三，選擇恰當(dāng)?shù)穆?lián)系方式。

電子郵件是較好的聯(lián)系方式，認(rèn)真思考后寫(xiě)的信比倉(cāng)促的交談更容易收到效果，導(dǎo)師大多會(huì)回簡(jiǎn)短的信，這樣容易使交流繼續(xù)下去。在這個(gè)資訊比較發(fā)達(dá)的時(shí)代里，絕大部分導(dǎo)師都有每天上網(wǎng)檢查郵箱的習(xí)慣，導(dǎo)師跟自己的研究生也常用電子郵箱溝通聯(lián)系，導(dǎo)師不會(huì)吝嗇這種舉手之勞的。

四，話要說(shuō)到恰到好處。

在和導(dǎo)師聯(lián)系時(shí)，要說(shuō)動(dòng)聽(tīng)的話，但要注意場(chǎng)合和措辭。比如在面試時(shí)獨(dú)贊某一導(dǎo)師，往往會(huì)導(dǎo)致分?jǐn)?shù)上的不小損失，此外好話不要說(shuō)得太露骨、太肉麻。差不多人人都喜歡聽(tīng)好話，但同樣是好話，露骨的諂媚和恰到好處的贊美在效果上有天壤之別，而同一件事情同一種措辭也許因?yàn)闀r(shí)間和空間的區(qū)別而搖擺于諂媚和贊美之間。另外，碩考網(wǎng)輔導(dǎo)老師提醒考生不要過(guò)分披露自己。要注意細(xì)節(jié)，以免過(guò)早披露自己的缺點(diǎn)，也不要太張揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，導(dǎo)師不會(huì)喜歡一個(gè)咄咄逼人的學(xué)生。早期基本上要以釋放正面信息為主，注意分寸，后期也要適當(dāng)解剖自己的缺點(diǎn)，但無(wú)論前期還是后期，大部分信息要依托于學(xué)習(xí)的主題。另外，在交流的時(shí)候最好旁敲側(cè)擊，這比單刀直入要好。導(dǎo)師都是高級(jí)知識(shí)分子，往往一諾千金，在導(dǎo)師對(duì)學(xué)生不甚了解之際是不可能向其做出承諾的;直來(lái)直去的做法效果不會(huì)太好，這絕對(duì)不是貨物市場(chǎng)上的討價(jià)還價(jià)，而是一種精神的掂量和人性的推敲，曲徑通幽才是高超的境界。

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第二篇：考研復(fù)試之聯(lián)系導(dǎo)師

考研復(fù)試之聯(lián)系導(dǎo)師

本篇關(guān)鍵詞：聯(lián)系導(dǎo)師。（最后會(huì)給大家?guī)灼?lián)系導(dǎo)師的郵件模板供參考）

一、導(dǎo)師招學(xué)術(shù)型碩士主要看中哪些方面？

學(xué)術(shù)能力（或潛力），對(duì)學(xué)術(shù)的興趣或熱情，其它能力（如表達(dá)能力，團(tuán)隊(duì)合作能力等）。

二、導(dǎo)師招專業(yè)型碩士主要看中哪些方面？

能力方面：（工作或?qū)嵙?xí)）經(jīng)驗(yàn)，做過(guò)（或參與過(guò)）的項(xiàng)目。興趣方面：對(duì)應(yīng)用型任務(wù)的興趣和熱情。

三、在復(fù)試前，學(xué)生有必要聯(lián)系導(dǎo)師嗎？

這要根據(jù)學(xué)校而定，如能夠聯(lián)系到導(dǎo)師最好。

四、現(xiàn)在可以聯(lián)系導(dǎo)師嗎？

一般是成績(jī)出來(lái)之后聯(lián)系導(dǎo)師，但也要懂得分寸，別讓導(dǎo)師煩你即可。

五、從哪里可以了解到導(dǎo)師的情況呢？

一是從上屆師兄師姐那里了解，二是來(lái)源于學(xué)校官網(wǎng)的導(dǎo)師介紹。

六、聯(lián)系導(dǎo)師之前需要了解哪些情況？

聯(lián)系導(dǎo)師之前一定要了解導(dǎo)師情況，主要是導(dǎo)師的經(jīng)歷、工作狀況、學(xué)術(shù)研究狀況以及師生之間相處情況。

七、怎么聯(lián)系導(dǎo)師呢？

郵件是最好的聯(lián)系方式，寫(xiě)郵件之前需要注意郵件的格式；打電話也可以，需要提前準(zhǔn)備好談話的提綱，注意打電話的禮節(jié)。

八、郵件聯(lián)系導(dǎo)師需要注意什么？

首先注意郵件的格式和用語(yǔ)；其次內(nèi)容要有條理性，告訴導(dǎo)師讀研的決心和信心，給導(dǎo)師留下好的印象；最后，郵件要反復(fù)打草稿，搞清楚所寫(xiě)內(nèi)容是否表達(dá)清楚，內(nèi)容的結(jié)構(gòu)和條理是否清晰。

九、導(dǎo)師不回郵件怎么辦？

導(dǎo)師一般都是不會(huì)回郵件的，除非你之前跟他有過(guò)交流，但是不回不代表導(dǎo)師沒(méi)有看到，發(fā)郵件還是很有必要的。

十、電話聯(lián)系導(dǎo)師需要注意什么？

1、對(duì)于要談話的內(nèi)容列好提綱，打好草稿。

2、如果是通過(guò)手機(jī)號(hào)聯(lián)系，提前發(fā)短信自我介紹，詢問(wèn)導(dǎo)師有沒(méi)有時(shí)間接電話；得到確認(rèn)之后，最好隔5分鐘左右打電話；如果沒(méi)有時(shí)間，可以在約定時(shí)間，下次打電話之前也要短信確認(rèn)時(shí)間。如果導(dǎo)師沒(méi)有回復(fù)短信，隔段時(shí)間再發(fā)，如果還沒(méi)有回復(fù)，就放棄電話聯(lián)系。

3、辦公電話，工作時(shí)間撥打。

十一、與導(dǎo)師溝通哪些內(nèi)容比較合適？

根據(jù)自身情況來(lái)定，一般包括：個(gè)人基本情況，學(xué)習(xí)情況，本科專業(yè)課程，畢業(yè)論文，研究方向和興趣等。

十二、在復(fù)試前，聯(lián)系多位導(dǎo)師，是不是一件比較犯忌諱的事情？

不忌諱。但最忌諱的是群發(fā)郵件。群發(fā)的郵件基本上會(huì)當(dāng)做垃圾郵件處理，沒(méi)有一個(gè)老師會(huì)認(rèn)真看你的群發(fā)郵件，也不會(huì)回復(fù)。

十三、復(fù)試前，學(xué)生多久聯(lián)系導(dǎo)師一次比較好？

不要太頻繁，如果真有事要問(wèn)，不要想起一件事就給導(dǎo)師打電話、發(fā)郵件，因?yàn)閷?dǎo)師一般都比較忙。

十四、如果想要提前見(jiàn)導(dǎo)師，能夠見(jiàn)到嗎？

有些學(xué)校明確規(guī)定，復(fù)試之前不允許導(dǎo)師見(jiàn)學(xué)生。是否面見(jiàn)導(dǎo)師，還要看導(dǎo)師的意愿。

十五、如果導(dǎo)師同意復(fù)試前見(jiàn)我，需要帶禮物嗎？

盡量不要帶，提前準(zhǔn)備好交流的內(nèi)容以及周全的禮儀更顯誠(chéng)意。

十六、性格比較文靜或性格比較外向的學(xué)生會(huì)不會(huì)更受導(dǎo)師喜歡？

過(guò)于外向的學(xué)生不好管理，過(guò)于內(nèi)向的學(xué)生不易交流。比起踏實(shí)認(rèn)真但思維一般的學(xué)生，導(dǎo)師更喜歡腦筋靈活的學(xué)生。當(dāng)然這也不是絕對(duì)的，導(dǎo)師需求的最理想狀態(tài)是既能踏實(shí)用功，思維又清晰活躍的學(xué)生。

十七、男生在研究生面試中會(huì)不會(huì)有優(yōu)勢(shì)？

一般來(lái)說(shuō)，大多數(shù)導(dǎo)師對(duì)于性別并不是非常在意，導(dǎo)師更注重學(xué)生的綜合能力和專業(yè)水平。當(dāng)然，由于導(dǎo)師本身性別、性格和專業(yè)不同，對(duì)學(xué)生的偏好也各有不同。其實(shí)，性別的影響并不是非常大，重要的是看學(xué)生表現(xiàn)出來(lái)的能力和素質(zhì)。

十八、往屆生，有工作經(jīng)驗(yàn)的考生，對(duì)于問(wèn)題理解能力強(qiáng)，導(dǎo)師面試時(shí)會(huì)有偏向嗎？

往屆生相對(duì)來(lái)說(shuō)專業(yè)基礎(chǔ)不夠深厚，但是擁有豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，能夠更好地理解社會(huì)中存在的一些問(wèn)題。當(dāng)然，往屆生有工作在身，普遍存在的問(wèn)題是不能夠靜下心來(lái)踏實(shí)地進(jìn)行科研。而這，恰恰是應(yīng)屆生的優(yōu)勢(shì)。其實(shí)，應(yīng)屆生和往屆生各有優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，導(dǎo)師對(duì)他們不會(huì)區(qū)別對(duì)待，關(guān)鍵看個(gè)人素質(zhì)。

十九、我的本科學(xué)校不是很好，會(huì)不會(huì)被歧視？

大部分教授談到，重點(diǎn)院校和一般院校的學(xué)生讀研后是處于“同一起跑線”上的，所以不會(huì)偏向重點(diǎn)院校的學(xué)生。也有些導(dǎo)師表示，在學(xué)生旗鼓相當(dāng)?shù)那闆r下，會(huì)優(yōu)先考慮重點(diǎn)院校的學(xué)生，因?yàn)樗麄儽究颇苌现攸c(diǎn)院校，說(shuō)明其基礎(chǔ)是不錯(cuò)的，綜合素質(zhì)相對(duì)較高。

二十、相對(duì)于跨專業(yè)考生，導(dǎo)師會(huì)首選本專業(yè)的考生嗎？

現(xiàn)在有越來(lái)越多的學(xué)生是跨專業(yè)考研，相對(duì)于本專業(yè)考研，跨專業(yè)學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)稍有不足。這也是很多導(dǎo)師傾向于要本專業(yè)的學(xué)生的原因。但對(duì)于專業(yè)門檻不是很高的專業(yè)來(lái)說(shuō)，比如文科專業(yè)，導(dǎo)師更傾向于跨專業(yè)的學(xué)生，因?yàn)榭鐚I(yè)的學(xué)生能從不同的學(xué)科背景進(jìn)行研究，有利于知識(shí)的綜合。

接下來(lái)是4篇聯(lián)系導(dǎo)師的郵件模板

模板一

敬愛(ài)的xxx老師：

您好！我叫xxx，是xx大學(xué)xx專業(yè)的14級(jí)本科生。早在大二末我的科任老師（xxx老師）就向我介紹過(guò)您，說(shuō)您在xxxx領(lǐng)域是我國(guó)學(xué)術(shù)帶頭人。當(dāng)時(shí)我就下定決心一定要爭(zhēng)取做您的學(xué)生！本學(xué)期通過(guò)保送至貴院的兩位學(xué)長(zhǎng)介紹，更加堅(jiān)定了我的信念。真誠(chéng)地希望能攻讀您2018級(jí)的碩士研究生，所以非常冒昧地給您寫(xiě)信，萬(wàn)分感激您在百忙之中來(lái)閱讀我的郵件。

進(jìn)大學(xué)以來(lái)我就很刻苦學(xué)習(xí)，養(yǎng)成了較強(qiáng)的學(xué)習(xí)、科研及動(dòng)手能力，期間我的成績(jī)和綜合能力都很優(yōu)秀，并獲得一些獎(jiǎng)項(xiàng)。

主要獲獎(jiǎng)情況如下：

xx時(shí)間獲得xx獎(jiǎng)項(xiàng)

xx時(shí)間獲得xx獎(jiǎng)項(xiàng)

附件中是我的簡(jiǎn)歷、主要成果及摘要和前五學(xué)期的成績(jī)分類匯總。懇請(qǐng)您能閱覽一下，再次表示最誠(chéng)摯的感激！如果可以請(qǐng)問(wèn)能否在xx時(shí)間親自去北京（地點(diǎn)）拜訪您？

冒昧來(lái)信，敬請(qǐng)海涵。學(xué)生期待您的回信。祝身體健康，工作順利！

此致

敬禮！

學(xué)生：xxx

2018年X月X日

模板二

尊敬的XX老師：

您好！

我叫xxx，是xx學(xué)校xx學(xué)院xx級(jí)本科生，專業(yè)是xx。

我了解到您的研究方向是xx。在本校老師講解xx時(shí)，我就對(duì)其很感興趣，并認(rèn)識(shí)到該xx具有很大的發(fā)展前景。并從網(wǎng)上以及學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐得知您在該領(lǐng)域做了深入研究，因此非常希望成為您的研究生，在您的指導(dǎo)下進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。

以下是我的學(xué)習(xí)情況：

1、大學(xué)前三年的平均分xx/績(jī)點(diǎn)xx，居專業(yè)第一（1/XX），綜合測(cè)評(píng)成績(jī)居專業(yè)第二（2/XX）。在XX--XX學(xué)年獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金（2/XX）、校一等獎(jiǎng)學(xué)金及校三好學(xué)生稱號(hào)；在XX--XX學(xué)年獲得國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、校一等獎(jiǎng)學(xué)金及校三好學(xué)生稱號(hào)。

2、在計(jì)算機(jī)方面，我通過(guò)了全國(guó)計(jì)算機(jī)二級(jí)、三級(jí)，并利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)AutoCAD、CAXA、Solidworks繪圖軟件、Photoshop圖像處理軟件，并系統(tǒng)深入的學(xué)習(xí)Office等常用文檔處理工具。

3、在英語(yǔ)方面，通過(guò)了四級(jí)（XX）、六級(jí)（XX），具備了一定的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。

如果能有幸成為老師的研究生，我將踏實(shí)努力的完成您下達(dá)的任務(wù)。以下是我碩士期間的學(xué)習(xí)和研究計(jì)劃：

（一）專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)

1、扎實(shí)地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，積極動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，將知識(shí)和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)；

2、廣泛閱讀相關(guān)書(shū)籍，擴(kuò)大自己在該領(lǐng)域的知識(shí)面。

（二）應(yīng)用知識(shí)的學(xué)習(xí)

1、積極協(xié)助導(dǎo)師完成其科研和其他課題項(xiàng)目，扎實(shí)培養(yǎng)科學(xué)研究與創(chuàng)新能力；

2、加強(qiáng)英語(yǔ)特別是材料加工工程專業(yè)英語(yǔ)方面的自主學(xué)習(xí)，達(dá)到能自如地閱讀、翻譯專業(yè)相關(guān)英文學(xué)術(shù)論著，并力爭(zhēng)自主進(jìn)行英文論文的寫(xiě)作；

3、不斷地學(xué)習(xí)需要的知識(shí)和技能。

學(xué)習(xí)計(jì)劃會(huì)根據(jù)老師的具體要求以及自我認(rèn)識(shí)的提高而做調(diào)整，以上只是初步計(jì)劃。

我個(gè)人的特點(diǎn)：

1、喜歡制定明確的目標(biāo)，并有很強(qiáng)的規(guī)劃意識(shí)，并且在生活學(xué)習(xí)中朝著目標(biāo)堅(jiān)定不移的實(shí)施；

2、對(duì)自己要求嚴(yán)格，但我并不是一味的讀書(shū)，也愛(ài)看看其他書(shū)籍（如經(jīng)濟(jì)、法律等），也注意學(xué)習(xí)與娛樂(lè)相結(jié)合；

3、喜歡獨(dú)立思考，不懂的地方及時(shí)向老師尋求解答。

接下來(lái)，我將好好準(zhǔn)備復(fù)試，冒昧的問(wèn)老師，面試時(shí)主要考察哪些知識(shí)，我應(yīng)該看哪些書(shū)籍。希望老師給予我指導(dǎo)以及提出對(duì)我的要求。

感謝您在忙碌的工作中抽時(shí)間讀我的這封信，衷心祝愿您身體健康，工作順利！

此致

敬禮！

學(xué)生：xxx

2018年X月X日

模板三： 出成績(jī)后

尊敬的xxx教授（老師）：

您好！冒昧打攪您了，我是xxx，男，今年xx歲，xx學(xué)校xx專業(yè)畢業(yè)，今年報(bào)考專業(yè)碩士，考生編號(hào)xxxxxxxxxxxxx，政治xx分，外語(yǔ)xx分，數(shù)學(xué)xxx分，通信原理xxx分，總分xxx分，專業(yè)排名第xxx名，參照去年的復(fù)試分?jǐn)?shù)線，我有機(jī)會(huì)參加學(xué)校的復(fù)試，我希望能夠有機(jī)會(huì)攻讀您2018年的碩士研究生，所以非常冒昧的給您寫(xiě)信。

本科生期間我成績(jī)優(yōu)秀，四年來(lái)成績(jī)xxx，我刻苦學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐，在老師的精心培養(yǎng)以及大學(xué)良好的學(xué)術(shù)氛圍的影響下，我在基礎(chǔ)知識(shí)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，操作能力等方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，為讀研打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我在網(wǎng)上查閱了您的有關(guān)資料，并看了些您發(fā)表的文章。我對(duì)您所研究的課題很感興趣，比如xxxx，所以非常希望能在您的課題組攻讀我的碩士學(xué)位，我相信通過(guò)自己的努力，我能很好的完成碩士期間的任務(wù)。

（這一段可以寫(xiě)自己大學(xué)的經(jīng)歷，比如項(xiàng)目或者獲獎(jiǎng)經(jīng)歷，二戰(zhàn)的可以寫(xiě)工作經(jīng)歷，如果動(dòng)手能力不錯(cuò)，老師會(huì)很青睞的）

冒昧致信，懇請(qǐng)您海涵！非常感謝您能在百忙之中抽出時(shí)間閱信！祝身體健康，工作愉快！

此致

敬禮！

學(xué)生：xxx

2018年X月X日

模板四： 調(diào)劑情況

尊敬的XX老師：

您好！冒昧打攪您了。萬(wàn)分感謝您在百忙之中抽出時(shí)間看我的這封信。

我是XX，來(lái)自XX大學(xué)XX專業(yè)，我參加了2017年全國(guó)碩士研究生考試，報(bào)考XX大學(xué)，成績(jī)不是很理想，通過(guò)網(wǎng)上查閱和學(xué)長(zhǎng)介紹，對(duì)貴校良好的口碑非常馳往，我不愿放棄學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，希望調(diào)劑貴校深造。

我的初試成績(jī)是XX，總分XX分。我知道老師您研究的領(lǐng)域是XX，而且是頗有造詣，在國(guó)內(nèi)外刊物上已發(fā)表許多代表性論文論著，獲得很多專利和獎(jiǎng)項(xiàng)，為行業(yè)做出了突出貢獻(xiàn)?？戳四囊恍┵Y料之后，對(duì)您非常崇敬。對(duì)于您研究的領(lǐng)域我也非常的感興趣，如若能調(diào)到您的門下繼續(xù)深造，我一定會(huì)加倍努力，絕不辜負(fù)您的期望。

本科學(xué)習(xí)期間，我一直勤奮努力，對(duì)所學(xué)專業(yè)很感興趣，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)并注重實(shí)驗(yàn)實(shí)踐，不懈的努力使我在大學(xué)生活的各方面表現(xiàn)良好，每年都獲得院優(yōu)秀學(xué)業(yè)一等獎(jiǎng)學(xué)金，還獲得一次國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金和一次國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金。良好的英文功底幫我順利通過(guò)國(guó)家英語(yǔ)等級(jí)考試，目前已拿到英語(yǔ)四、六級(jí)證書(shū)。

校園生活其他方面也積極活躍，加入過(guò)志愿者協(xié)會(huì)等，樂(lè)于助人。四年的大學(xué)生活使我收獲頗多，增長(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)闊了眼界，綜合素質(zhì)也得到了很大提高。我認(rèn)為自己最大的優(yōu)點(diǎn)就是態(tài)度端正，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng)，這些曾得到老師和同學(xué)的認(rèn)可，相信自己能夠完成老師交予的任務(wù)。

學(xué)生在此真誠(chéng)地懇請(qǐng)老師能夠給我一次機(jī)會(huì)在您的指導(dǎo)下繼續(xù)深造，以后在行業(yè)里能像老師您一樣有所作為，學(xué)生將不勝感激。再次感謝您抽出寶貴時(shí)間閱讀我的自薦信，期待您的回復(fù)（空余時(shí)間）。隨信附上個(gè)人簡(jiǎn)歷。

最后，祝老師新年快樂(lè)，身體健康，合家歡樂(lè)，工作順利。

此致

敬禮！

學(xué)生：XXX

2018年X月X日

PS：郵件模板僅供參考哦，祝大家初試復(fù)試統(tǒng)統(tǒng)過(guò)過(guò)過(guò)！

更多考研問(wèn)題，可以填表咨詢。小編收到后，會(huì)統(tǒng)一反饋給相關(guān)課程老師，為大家解答。

第三篇：導(dǎo)師教你考研復(fù)試自我介紹技巧

小貼士：重英語(yǔ)的專業(yè)

(1)現(xiàn)在的自然科學(xué)一般都是發(fā)源于西方，國(guó)際學(xué)術(shù)圈子的主流語(yǔ)言還是英語(yǔ)，需要讀研的學(xué)生閱讀英文的文獻(xiàn)，了解學(xué)術(shù)的最前沿。

(2)概括說(shuō)來(lái)，社會(huì)科學(xué)門類重英語(yǔ)基礎(chǔ)的專業(yè)主要分布在兩大類專業(yè)中，一類是比較類的專業(yè)，如比較文學(xué)，比較教育學(xué)，比較法學(xué)等。另一類是需要直接學(xué)習(xí)西方內(nèi)容的專業(yè)，如西方哲學(xué)，國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易學(xué)，國(guó)際新聞等專業(yè)。

2.《求學(xué)·考研》：在您看來(lái)，英語(yǔ)在復(fù)試中的重要程度?

王德華：復(fù)試英語(yǔ)，碩士不是太看重，因?yàn)楣P試的考試已經(jīng)很嚴(yán)格了。

文雙春：不是決定性因素，只要過(guò)了初試英語(yǔ)關(guān)，基本上沒(méi)有因?yàn)橛⒄Z(yǔ)而被淘汰掉的。

3.《求學(xué)·考研》：在這些年的復(fù)試中，您所看到的學(xué)生的英語(yǔ)水平如何?

李明陽(yáng)：國(guó)內(nèi)的英語(yǔ)教學(xué)更多的還是啞巴英語(yǔ)，雖然有的學(xué)生六級(jí)過(guò)了，翻譯的證書(shū)考了。

呂喆：從考試和面試層面看總體是滿意的，但有的學(xué)生實(shí)際的英語(yǔ)水平?jīng)]有其考分高。

4.《求學(xué)·考研》：在復(fù)試中，怎么考查學(xué)生的英語(yǔ)水平?

王德華：第一種，找一位從海外回來(lái)的老師問(wèn)學(xué)生一些問(wèn)題，這往往是考查學(xué)生的口語(yǔ)和交流能力。一般是冷不丁的問(wèn)一個(gè)英語(yǔ)問(wèn)題，兩三句話就能考查出來(lái)學(xué)生的聽(tīng)力和口語(yǔ)。第二種，是給一段文字，可能是一些網(wǎng)上的文獻(xiàn)，也可能是國(guó)外的教材，讓學(xué)生閱讀和翻譯，了解學(xué)生的閱讀和理解能力。

小貼士：翻譯小技巧

一般來(lái)說(shuō)，所給的文獻(xiàn)多是與專業(yè)相關(guān)的綜述性文章。而參加復(fù)試可能有不少跨專業(yè)考研的，考慮到復(fù)試的公平性，導(dǎo)師隨機(jī)摘選段落讓你閱讀翻譯，是根據(jù)你的表達(dá)來(lái)判斷你的理解概括能力。所以不要一字一句地翻譯，這樣容易出現(xiàn)詞不達(dá)意、句子組織混亂。你只要看懂文章的大致意思，就可以適當(dāng)發(fā)揮。

5.《求學(xué)·考研》：在復(fù)試中，導(dǎo)師會(huì)用英語(yǔ)問(wèn)專業(yè)問(wèn)題嗎?

李明陽(yáng)：我們學(xué)校我們專業(yè)的復(fù)試，基本上沒(méi)有拿英語(yǔ)問(wèn)過(guò)專業(yè)的問(wèn)題。

王德華：不多，都是問(wèn)一般的問(wèn)題。

文雙春：沒(méi)有必要，因?yàn)閷W(xué)生還沒(méi)有接觸到專業(yè)英語(yǔ)。一般不會(huì)拿英語(yǔ)問(wèn)專業(yè)問(wèn)題，一般都是簡(jiǎn)單的對(duì)話。

小貼士：經(jīng)典面試問(wèn)題

(1)What can you tell me about yourself?(關(guān)于你自己，你能告訴我些什么?)

分析：這一問(wèn)題如果面試沒(méi)有安排自我介紹的時(shí)間的話。這是一個(gè)必問(wèn)的問(wèn)題?？脊俨⒉幌Ｍ愦笳勀愕膫€(gè)人歷史。是在尋找有關(guān)你性格、資歷、志向和生活動(dòng)力的線索。

(2)What would you like to be doing five years after graduation?(在畢業(yè)以后5年內(nèi)你想做些什么?)

分析：你要清楚你實(shí)際上能勝任什么。

(3)What is your greatest strength?(你最突出的優(yōu)點(diǎn)是什么?)

分析：這是很多面試考官喜歡問(wèn)的一個(gè)問(wèn)題，這是你“展示自己”的最佳機(jī)會(huì)，不要吹噓自己或過(guò)于自負(fù)，但要讓雇主知道你相信自己，你知道自己的優(yōu)點(diǎn)。

4.What is your greatest weakness?(你最大的弱點(diǎn)是什么?)

分析：你不應(yīng)該說(shuō)你沒(méi)有任何弱點(diǎn)，以此來(lái)回避這個(gè)問(wèn)題。每個(gè)人都有弱點(diǎn)，最佳策略是承認(rèn)你的弱點(diǎn)，但同時(shí)表明你在予以改進(jìn)，并有克服弱點(diǎn)的計(jì)劃

5.How do you feel about your progress to date?(對(duì)于你至今所取得的進(jìn)步你是怎樣看的?)

分析：絕不要對(duì)你以前的所作所為表示內(nèi)疚。

6.Why did you chooseXX university?

7.Why did you choose MBA?

8.What would you like to be doing five years after graduation?

9.What has been your greatest accomplishment?

10.Describe your greatest strengths and weaknesses.11.What have you learned from the jobs you have held?

6.《求學(xué)·考研》：英語(yǔ)四六級(jí)成績(jī)會(huì)成為考查學(xué)生的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)嗎?會(huì)對(duì)錄取有所影響嗎?

呂喆：不是標(biāo)準(zhǔn)，但對(duì)錄取多少有些影響。

文雙春：現(xiàn)在的四六級(jí)作為一種社會(huì)化考試，招生單位是不怎么認(rèn)的。在我們學(xué)校的推免和研究生獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定中，都沒(méi)有這方面的要求，最多就是參考，而不能作為一個(gè)衡量標(biāo)準(zhǔn)。

7.《求學(xué)·考研》：有的學(xué)生初試之后，為了能夠在復(fù)試之中增加勝算，專門去考一下雅思、托福等語(yǔ)言證書(shū)，您認(rèn)為有必要嗎?

王德華：專門為了復(fù)試去考，劃不來(lái)，沒(méi)有必要。但是如果已經(jīng)有了這些成績(jī)，展示一下，問(wèn)題也不大。英語(yǔ)水平還是主要通過(guò)你的表述，和老師的對(duì)話，聽(tīng)力考試等來(lái)考核的。沒(méi)有必要刻意的去參加這些培訓(xùn)。

小貼士：復(fù)試英語(yǔ)注意細(xì)節(jié)

(1)介紹自己姓名時(shí)，發(fā)音一定要準(zhǔn)(南方考生要多加注意)。

(2)一定要把原來(lái)學(xué)校的英文名稱、專業(yè)的英文名稱弄清楚(尤其是跨校、跨專業(yè)的學(xué)生)。

(3)待考官明確說(shuō)出“This is the end of the test, thank you”之后，再站起來(lái)，拿好自己的東西，如準(zhǔn)考證，與考官說(shuō)再見(jiàn)：“Thank you, goodbye.”或“Thank you for your interview，goodbye.”然后離開(kāi)。

(4)對(duì)于考官所提問(wèn)題不能用只言片語(yǔ)來(lái)應(yīng)付，盡量避免只用YES或NO回答，一定要有原因或例子;但也不能不加控制盲目亂說(shuō)，要注意聽(tīng)完考官的指示語(yǔ)后再回答。

第四篇：考研復(fù)試給導(dǎo)師發(fā)郵件技巧

初次給導(dǎo)師發(fā)郵件

發(fā)郵件的一點(diǎn)技巧

不知道大家知不知道，用網(wǎng)易的郵箱發(fā)郵件時(shí)，與“發(fā)郵件”同行（就在寫(xiě)信，收信平著那一欄）有個(gè)“設(shè)置”在下拉菜單中選擇“已讀回執(zhí)”，在對(duì)方看了你的郵件后，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)恢復(fù)，說(shuō)對(duì)方已經(jīng)讀過(guò)你的郵件。這樣，我們就能知道老師是因?yàn)槊€沒(méi)看我們的郵件，還是已經(jīng)看了，沒(méi)有回復(fù)了！不知對(duì)大家是否有幫助？

郵件建議:

介紹一下你自己，說(shuō)一下自己的目標(biāo)，咨詢一下在今后的學(xué)習(xí)中你需要注意些什么，也讓導(dǎo)師給你一些學(xué)習(xí)生活的建議。

先自我介紹一下，再向?qū)焼?wèn)平安，有發(fā)郵的主題的話可以寫(xiě)明，沒(méi)主題只是想和導(dǎo)師取得聯(lián)系的話就當(dāng)是一個(gè)問(wèn)候信了，最后寫(xiě)上對(duì)導(dǎo)師工作、生活、身體及家人的祝福語(yǔ)就可以了，落款寫(xiě)上你的班級(jí)、姓名，要讓老師記住你的話可以發(fā)一個(gè)形象照！

首先要對(duì)老師的研究方向作一定程度的了解，然后再跟老師聯(lián)系。聯(lián)系時(shí)要表明自己愛(ài)好的研究方向或希望老師給建議一個(gè)方向，態(tài)度要謙遜，還要體現(xiàn)出好學(xué)的精神，老師才會(huì)喜歡。

如果是書(shū)面聯(lián)系，可以寫(xiě)以下幾方面內(nèi)容：

1.自我介紹。要簡(jiǎn)潔，寫(xiě)出自己的優(yōu)勢(shì)，例如英文水平，以及在學(xué)術(shù)方面有沒(méi)有已經(jīng)發(fā)表什么文章之類的。

2.表現(xiàn)出對(duì)導(dǎo)師研究?jī)?nèi)容的興趣。事前要進(jìn)行了解，并閱讀一些導(dǎo)師的文章。

3.希望老師給予指導(dǎo)，提出對(duì)你的要求。例如，最近一段時(shí)間，需要看哪些書(shū)等。

表達(dá)一下你一定要讀他研究生的希望，最后千萬(wàn)不要忘了說(shuō)致謝之類的話！

如何給導(dǎo)師寫(xiě)信2008-01-03

首先說(shuō)明自己是報(bào)考他的研究生，然后介紹自己的情況，可以附上成績(jī)單，還有一些正面材料，不要寫(xiě)夸夸其談的東西，最好就是一些硬件，如獎(jiǎng)狀的掃描間等等。

很深刻的講為什么選擇這個(gè)專業(yè)的原因，真實(shí)，不能說(shuō)大話，但是又要比較深刻，對(duì)該專業(yè)的理解，以及為什么選擇跨校和該老師的原因。

然后寫(xiě)如果能夠考上的話，你對(duì)自己未來(lái)前途、職業(yè)的一個(gè)設(shè)計(jì)，也是要比較實(shí)在但又充滿對(duì)學(xué)科的熱愛(ài)的感覺(jué)。

最后說(shuō)出你目前已經(jīng)在如何準(zhǔn)備，但是專業(yè)方面某些問(wèn)題，還不清楚，比如那

本專業(yè)書(shū)比較適合你閱讀等等，這里就禮貌的提出很多問(wèn)題。但是不要問(wèn)哪種老師絕對(duì)不會(huì)回答的問(wèn)題，比如什么是重點(diǎn)之類的。

之后你可以對(duì)一些專業(yè)問(wèn)題發(fā)信向老師請(qǐng)教，這是一個(gè)熟悉的過(guò)程，也會(huì)贏得好感，問(wèn)題要好，不要弱智問(wèn)題或者老師也回答不出的問(wèn)題。

你在聯(lián)系之前一定要對(duì)所學(xué)專業(yè)自己有一個(gè)很好的把握，然后自己整理出一套重點(diǎn)。個(gè)人建議是現(xiàn)在問(wèn)具體的題還太早，最好問(wèn)看哪個(gè)版本的專業(yè)書(shū)，有無(wú)輔導(dǎo)班，或者能否去聽(tīng)課（看你具體情況），或者能否得到該老師的講義（這個(gè)很有用，不過(guò)最好在聯(lián)系第2，3次說(shuō)）。

到考研之前，因?yàn)閷I(yè)科一般都是學(xué)校自己出題，所以這時(shí)候你把你認(rèn)為的重點(diǎn)向老師詢問(wèn)，問(wèn)要有技巧，比如，這個(gè)問(wèn)題我是否該看的比較深入；或者這個(gè)問(wèn)題您的講義上比較簡(jiǎn)單，我是不是該找點(diǎn)其他材料看看。根據(jù)老師的回答判斷。題型老師一般都會(huì)說(shuō)的。

給導(dǎo)師寫(xiě)信的萬(wàn)能模板

最近，很多即將參加復(fù)試或者等待調(diào)劑的朋友都來(lái)問(wèn)到一個(gè)大家比較關(guān)心的問(wèn)題，在以前寫(xiě)過(guò)的幾個(gè)帖子中，我也談到過(guò)關(guān)于復(fù)試和調(diào)劑的事情，如果你對(duì)此還有些不太清楚，請(qǐng)花幾分鐘的時(shí)間再回去讀讀我的《復(fù)試圣經(jīng)》，雖然是以前寫(xiě)的，但我相信對(duì)大家都還是有所幫助，好了，閑話少說(shuō)，回到我們的主題上，如何給導(dǎo)師寫(xiě)信？

首先，弄清楚你為什么給導(dǎo)師寫(xiě)信？我認(rèn)為最大的目的是給導(dǎo)師留下好的印象以及在入學(xué)后方便選導(dǎo)師，除此之外，給導(dǎo)師寫(xiě)信沒(méi)有任何作用，碩士生招生不如博士招生，碩士生導(dǎo)師沒(méi)有什么決定權(quán)，當(dāng)然了，除非你聯(lián)系的導(dǎo)師是領(lǐng)導(dǎo)，否則，你是否調(diào)劑成功，或者你是否被錄取，這還是二話。

其次，給導(dǎo)師的信中，里面應(yīng)該包含些什么？

一、你原來(lái)報(bào)考的學(xué)校；二，你的考試分?jǐn)?shù)；三，告訴他你為什么聯(lián)系他？是想調(diào)劑？還是想詢問(wèn)一些關(guān)于復(fù)試的問(wèn)題？要簡(jiǎn)單明了。當(dāng)然，還要簡(jiǎn)單說(shuō)明自己本科其間的情況，比如，是否過(guò)了六級(jí)，是否發(fā)過(guò)論文等（如果過(guò)六級(jí)，入學(xué)后你可以專心專業(yè)，論文發(fā)表了，說(shuō)明你有那么一點(diǎn)科研潛力，沒(méi)有就不用提了）其他一大堆獎(jiǎng)狀什么的就不要寫(xiě)太多了，導(dǎo)師對(duì)此不感興趣。

最后，禮貌是少不了的了，告訴導(dǎo)師你從哪里得到他的郵箱，是在某個(gè)期刊或者學(xué)術(shù)著作，或者是學(xué)校網(wǎng)站上得到？如果你能在信件上說(shuō)明到這一點(diǎn)，導(dǎo)師會(huì)覺(jué)得你很細(xì)心，懂得尊重別人。始終以一種謙虛而又不失自信的態(tài)度向?qū)煴磉_(dá)你的困惑所在，再次強(qiáng)調(diào)，要簡(jiǎn)單明了。信件在300字左右為宜。

有一點(diǎn)還想再啰嗦的是，導(dǎo)師回不回信，不要花太多的心思去猜的，如果回，說(shuō)明你很幸運(yùn)，沒(méi)有回，那也沒(méi)什么。回不回本人覺(jué)得沒(méi)有太多的意義，不過(guò)是自己心態(tài)的問(wèn)題而已，還是哪句話，碩士生導(dǎo)師在招生時(shí)沒(méi)有太多的決定權(quán)，除非是領(lǐng)導(dǎo)，與其花太多的時(shí)間去琢磨導(dǎo)師的信件，不如腳踏實(shí)地地看書(shū)。

下面是模板，大家可以借鑒：

尊敬的某某老師：您好！

(一定要提到他的姓并清楚是男老師還是女老師，為什么？這就不多說(shuō)了吧？)

冒昧打攪您了，我是某某某（男、女，年齡，老家哪的），現(xiàn)是某某大學(xué)大四學(xué)生（如果是工作過(guò)的，就寫(xiě)在某某單位工作，如果沒(méi)有工作，就不寫(xiě)了），我是從網(wǎng)上（哪個(gè)網(wǎng)，或者某本書(shū)，或者某本學(xué)術(shù)期刊上）得到您的郵箱，我于09年1月參加全國(guó)碩士研究生考試，政治多少分，外語(yǔ)多少分，專業(yè)一多少分，專業(yè)二多少分，參照去年的復(fù)試分?jǐn)?shù)線，我可能有機(jī)會(huì)參加某某學(xué)校的復(fù)試（沒(méi)有機(jī)會(huì)參加某某學(xué)校的復(fù)試，想調(diào)劑到我們學(xué)校來(lái)，不知道是否還有調(diào)劑的名額），但由于初試考得不是很好，想在復(fù)試時(shí)候多拿一點(diǎn)分，目前不知怎樣著手復(fù)習(xí)更有效一些，心里比較著急，特向您請(qǐng)教，如果能得到您的指點(diǎn)，那將是我的榮幸！（針對(duì)調(diào)劑的：如果能順利調(diào)劑的話，我想順便請(qǐng)教您如何準(zhǔn)備復(fù)試效果會(huì)更好一些）

另，我已經(jīng)于某年某月過(guò)了六級(jí)，或者發(fā)表論文（沒(méi)有就不提了）

再次感謝您的在忙碌的工作中抽時(shí)間讀我的這封信，衷心祝愿您身體健康，工作順利！此致

敬禮

學(xué)生某某

2009-3-14

第五篇：支招2014年考研復(fù)試如何應(yīng)對(duì)導(dǎo)師

普明考研支招2014年考研復(fù)試如何應(yīng)對(duì)導(dǎo)師

2014年考研初試已經(jīng)結(jié)束，很多考生開(kāi)始準(zhǔn)備復(fù)試的內(nèi)容，普明考研輔導(dǎo)據(jù)往年經(jīng)驗(yàn)總結(jié)了復(fù)試導(dǎo)師這塊，希望對(duì)大家復(fù)試有所幫助。

導(dǎo)師

提到復(fù)試很多人首先想到的就是聯(lián)系導(dǎo)師，也都發(fā)愁怎么去聯(lián)系。導(dǎo)師大致可以分為這樣幾個(gè)類型：完美型、學(xué)術(shù)型A、學(xué)術(shù)型B、事務(wù)型A、事務(wù)型B、事務(wù)型C、隱士型A、隱士型B。

完美型：這種導(dǎo)師，人品、學(xué)識(shí)、學(xué)術(shù)地位、經(jīng)費(fèi)等等各方面均出眾，可遇而不可求。學(xué)術(shù)型A：學(xué)術(shù)狂人，成績(jī)突出，學(xué)術(shù)地位較高，甚至是學(xué)術(shù)明星，想做學(xué)術(shù)的盯準(zhǔn)了吧。

學(xué)術(shù)型B：學(xué)術(shù)態(tài)度絕不輸給A，但由于性格等各種原因，在世俗層面上做得較A要差些，如果性格品質(zhì)較好還是很好的，他們的優(yōu)勢(shì)在于比A多很多時(shí)間和精力，投入到對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)上，收益是很可觀的。

事務(wù)型A：一般出現(xiàn)在理工類專業(yè)，手握重點(diǎn)項(xiàng)目，大把經(jīng)費(fèi)，忙字概括日常生活，跟上之后一般得到大量鍛煉機(jī)會(huì)，經(jīng)費(fèi)自然也不會(huì)寒磣。

事務(wù)型B：能力與A的差距達(dá)到檔次級(jí)，所以一般自己尋找項(xiàng)目，很多被稱為老板，跟上之后干活是肯定的，至于報(bào)酬，除了不能量化的“鍛煉”之外就看個(gè)人情況了。

事務(wù)型C：這類導(dǎo)師的“事務(wù)”主要強(qiáng)調(diào)在行政方面，可能會(huì)是副校長(zhǎng)、院長(zhǎng)級(jí)別的，跟上之后需要自己積極主動(dòng)，不然真的很難有機(jī)會(huì)深入交流，很可能三年之后還是比較陌生，不能怪老師，這類老師確實(shí)很忙。

隱士型A：一般臨近退休，且非頂尖學(xué)術(shù)大牛，他們不要說(shuō)本科生，研究生的課可能都不帶了，平時(shí)很少去學(xué)校，跟上之后也要主動(dòng)。

隱士型B：他們和A很不一樣，但共同點(diǎn)是很少來(lái)學(xué)校?？赡苁菕烀谀乘鶎W(xué)校，實(shí)際在其他學(xué)校常駐，這種導(dǎo)師較少，但還是有一定數(shù)量的，跟上之后普遍交流比較麻煩，但不要怕麻煩，掛不掛名、掛在哪影響不了人本身。

聯(lián)系導(dǎo)師當(dāng)然是可行的，但是一般不要太早，除非本科就在目標(biāo)學(xué)校，或者自己本科的老師可以引薦，一般復(fù)試通知下來(lái)了再聯(lián)系也不遲，不然算怎么回事呢是吧。做到禮貌高于一切，導(dǎo)師一般都很忙，不可能和你深入交流，一開(kāi)始最好是發(fā)郵件，導(dǎo)師一般都會(huì)回復(fù)，視回復(fù)的情況，導(dǎo)師希望了解可以繼續(xù)交流，如果導(dǎo)師禮貌性地回復(fù)，明顯沒(méi)有想繼續(xù)下去的意思，其實(shí)已經(jīng)夠了，再繼續(xù)只會(huì)讓人反感。第一次發(fā)郵件要介紹清楚自己的情況，篇幅不必很長(zhǎng)，但話要簡(jiǎn)潔明了，一定不要寫(xiě)得跟高考作文似的，不刻意放低自己更不能吹噓自己，客觀地展現(xiàn)真實(shí)的自己，當(dāng)然我相信誰(shuí)也不會(huì)傻了吧唧的陳述自己的缺點(diǎn)是吧。發(fā)郵件，或者之后發(fā)短信、打電話，如果可能的話可以拜訪，但不管怎樣，盡量選擇工作日，而且不是周五或者臨近假期的時(shí)候，換位思考，沒(méi)人有義務(wù)假期還和你交流。

考研導(dǎo)師的選擇一般是雙選制，即老師同學(xué)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間互相了解之后，學(xué)生遞交自己的選擇，老師再根據(jù)情況選擇，人氣高的導(dǎo)師自然要刷人了。也有報(bào)到時(shí)就分好導(dǎo)師的，那樣注重公平，畢竟人氣導(dǎo)師大家一窩蜂都選，總會(huì)有很多人不如意的，其他老師也會(huì)略顯尷尬。