第一篇：大班親子閱讀活動指導

大班親子閱讀活動指導

新光幼兒園包萍

一、活動目標：

1．深入理解親子共讀的內涵，樹立正確的閱讀理念

2．提高家長對幼兒的閱讀指導能力。

二、活動對象：

大2班家長和幼兒

三、活動內容：

1．家長根據(jù)老師的提問自由討論。

2．教師為家長提供：大班幼兒親子閱讀的指導策略。

3．家長實踐活動：《野貓的城市》

四、活動過程：

一、主持人：今天很高興能有這么多的家長的家長在百忙之中抽出之間來參加我們這次的家長活動，幼兒是國家未來的主人翁，他們身處在信息滿溢的現(xiàn)代社會之中，到處充滿著新知，除了親身體會外，亦可經(jīng)由閱讀學習到知識。有人說：“喜愛讀書的孩子不會變壞?！彼妇褪菚刑N藏著豐富的寓意，可以啟迪孩子的思維，融入他們的人格養(yǎng)成，進而教導他們的行為。其實，親子共讀最好的方法，就是陪著孩子一起讀書，不管是各讀各的書，還是共看一本書，都會讓孩子體會到“我和爸媽正在共同做一件很重要的事”，久而久之，孩子自會把讀書當成重要事看待，而樂在其中，更可以透過閱讀，親子的感情將因共同回憶而更加密切。今天的家長活動將顛覆以往的形式，以另外一種形式和家長一起來探討有關親子閱讀方面的內容。首先我們一起來講講什么是親子閱讀么？ 家長1：親子閱讀不就是帶著孩子一起看書嘛！

主持人：大家說的很對的確親子閱讀就是孩子在大人的溫暖陪伴下和正確指導下進行的閱讀活動。那么我想在現(xiàn)實生活中我們有的家長在家中肯定也有類似的親子閱讀經(jīng)歷，那么你在和孩子進行親子閱讀活動時是怎么做的呢，能否和我們一起來探討探討。

家長2；我和我女兒平時的親子閱讀中我主要是帶著她一起邊看邊講畫面內容，為了幫助她了解故事的內容我大都采用了提問的方法。同直白的提問來引導她注意畫面的核心部分。

家長3：我們在閱讀過程中主要是讓孩子去觀察畫面，著重在把注意力放在畫面上，讓他看著畫面來講述。

家長4：我覺得我的兒子已經(jīng)認識很多字了，所以我和他媽媽更多的是讓他自己來看，我們只是在旁邊看著------

主持人：剛才我們大家都各抒己見，談了自己的經(jīng)歷，從中我也發(fā)現(xiàn)我們的家長的觀念也在悄悄的改變，大家更多的是注意引導孩子來觀察畫面的內容來更好得完成閱讀，這樣做很好，但也有家長認為我的孩子已經(jīng)認識了很多的字他完全可以自己進行自主閱讀了，家長現(xiàn)在的圖書旁邊都配有漢字，完全沒有問題，接著這個現(xiàn)象我就要問問家長您認為在閱讀活動中我們是否要讓他們看配套的文字說明嗎？

家長5：我認為可以，這樣可以幫助他們更快的理解畫面的內容呀！也不需要我們家長去多講解了

家長6：我反對這種做法，我認為如果這樣做的話會妨礙他們想象力和創(chuàng)造

力的發(fā)展，他們會失去思維的興趣，這樣也不利他們口語表達的發(fā)展，其實我覺得只要能講出畫面的主要內容用什么語言會什么方式都是可以的，所以我還是覺得應該更多的讓孩子去關注畫面，而不是文字------

主持人：剛才我們就親子閱讀這個活動展開了一個探討，大家表現(xiàn)得也很活躍，那么為了讓我們的家長更好的了解早期閱讀，掌握閱讀活動中的一些技巧，我們和家長一起來進行一個繪本閱讀活動《野貓的城市》

首先請家長可以來想一想你拿到這個故事會如何帶孩子一起來閱讀？（家長互相研究故事內容，互相講述自己的閱讀方法）

二、老師示范閱讀活動《野貓的城市》

主持人：接下來我們老師將和孩子們一起來進行這個閱讀活動《野貓的城市》，家長可以有針對性地來看看一些閱讀活動中的技巧。

三．主持人：我們的展示活動就到這里，我想通過剛才的活動我們的家長也能從中感悟到一些，那么為了更好的幫助我們的家長掌握親子閱讀的內容，我們一起來學一篇文章《親子有效互動培養(yǎng)幼兒閱讀能力的策略》

一、從興趣入手讓孩子喜歡閱讀

1．激發(fā)幼兒的閱讀興趣

2．尋找孩子閱讀切入點進行有效的教育

二、慎重選擇圖畫書。

三、生活中隨機教育孩子能說會道

1．讓孩子會說2．讓孩子會想

3、讓孩子會問

4、讓孩子會聽

5、讓孩子會看

四、運用正確的方法進行親子閱讀

1．觀察理解法2。照本宣讀法3。重復講述法4。講演合一法

五、親子閱讀的注意點；

1．望子成龍，求成心切

2．愿意花錢，不愿意花時間。

主持人：我們今天的活動就到這里，希望通過這樣的形式能讓家長更多的了解親子閱讀的理論知識，更多的掌握有關親子閱讀的教育技巧。

活動反思：

家庭教育是育人的基礎工程，家長是孩子的第一任老師，在人的成長過程中，家庭教育是第一重要因素，是其他教育不能替代的。現(xiàn)代教育觀指出，家庭、學校、社會教育三位一體，有機整和，互相配合，能促進幼兒各方面能力的發(fā)展，否則，將制約或阻礙幼兒各方面能力的發(fā)展。家長配合參與幼兒園的閱讀教育活動，能激發(fā)孩子的興趣和情感，提高其參與活動的積極性，更有利于促進孩子的全面成長發(fā)展。中央教育研究所的一項研究表明，在學齡前促使孩子智力發(fā)展的最有效的方式便是親子閱讀。親子閱讀不僅是促進孩子智力發(fā)展的一把鑰匙，而且是促進親子關系，促進孩子社會性發(fā)展的重要紐帶。

我園在經(jīng)過一年多的家園同步培養(yǎng)幼兒早期閱讀的實驗研究的結果表明，很多家長對早期閱讀意義的認識，活動的理解、親子閱讀的方式方法、閱讀環(huán)境的創(chuàng)設等存在不同程度的偏差，因而對孩子的早期閱讀指導不利，如有些家長只注重孩子的識字培養(yǎng)，而忽略了孩子對圖書的觀察、理解、想象等方面的能力培養(yǎng)；有些家長只注重孩子的口語的培養(yǎng)，而忽略了孩子的個性、習慣、興趣等方面的培養(yǎng)等等，基于以上現(xiàn)狀，我們組織了一次開放性的親子閱讀指導活動。通過老師和家長的討論、親子活動的示范、現(xiàn)場演示、以及閱讀理論的學習等形式讓家

長更真確的掌握親子閱讀的指導策略。

這次我們之所以顛覆了以往的形式重要是想讓家長能在親身體驗的過程中更直接的得到啟示和幫助，所以我們改變了以往發(fā)放資料、文章的學習、等形式將指導形式變的更靈活、更有說服力。難怪有家長在事后的交流中如此說道：“我以為來參加活動是看著孩子如何讀一本書，明白一個道理的，現(xiàn)在看到那么豐富多彩的內容，也可以啟發(fā)我在以后開拓新的教育途徑，讓孩子快樂地閱讀、開心地學?！钡拇_，“促使家長認同幼兒園的培養(yǎng)要求和教育策略”，我們這一“拋磚引玉”的活動，進一步挖掘了家庭教育的潛能，提升了家庭指導幼兒閱讀的實效性。

這次我們主要采用了先話題討論再現(xiàn)場演示最后結合過程用理論學習的方式讓家長掌握正確的親子閱讀指導策略。話題的討論主要是讓家長對自己過去的家庭親子閱讀進行一個回顧，同時通過家長間的討論正確認識到親子閱讀的核心內容。也是幫助其他的家長對親子閱讀有個重新的認識，剛開始時可能是大家還是有所保留的，但隨著大家的不斷深入家長開始暢所欲言起來了，討論聲此起彼伏，現(xiàn)場的氣氛非常高漲，當然在這其中有些家長也提出了一些疑惑，根據(jù)大家的疑惑我適時插入繪本《野貓的城市》，讓家長的討論落實到實處，用具體的活動來幫助家長，先讓家長自己來分析繪本，用換位思考的方式讓家長帶著問題來參加接下來的現(xiàn)場演示《野貓的城市》，有了前面的鋪墊，家長在活動中主動性有了很大的提高，和孩子的互動性也大大加強了，預期再說現(xiàn)場演示是給了家長一個直觀的概念，那么最后的理論學習是給了家長親子閱讀實踐的有利支持，為什么我們不先讓家長學習理論在進行現(xiàn)場體驗呢？關鍵在在于我們就是要改變以往的做法，用不同的方式來吸引家長加入我們，讓他們對此次活動充滿期待，因此有了前面兩個活動做鋪墊，后面的活動時效性就更大了，家長們聽的非常的認真，有的家長還不停的做著記錄。親子閱讀結束了，家長與孩子們還意猶未盡地沉浸在歡樂的氣氛中，許多家長感慨地說：“活動讓我們學到了新的教學理念。今天的活動太有意義了。為我們在親子閱讀指明了方向，也給了我們很大的動力。通過今天的很多我們明白了：親子閱讀”是一種重要的閱讀形式，它的功能可以定義成：給予孩子快樂，傳遞親子之間的情感，激發(fā)幼兒喜歡閱讀的愿望，塑造他們積極健康的心態(tài)和樂觀向上的人生觀。而在整合了多種形式的“親子閱讀指導活動”中，我們看到“親子閱讀”有了更寬泛的空間，也收獲了更多的喜悅！”至此我們也圓滿完成了此次很大。雖然一次指導活動不可能全方位提高家長的親子閱讀的教育觀念和指導能力，但我希望這次活動能給家長指導親子閱讀帶來啟示。

第二篇：大班親子活動方案

大班親子活動方案——包餃子

活動時間：

2012年4月1日（星期日）上午9:30

活動地點：

會議室及場外的空地。

活動目標：

一、家長教幼兒餃子皮包餃子。

二、感受勞動的樂趣，進一步培養(yǎng)幼兒動手能力。

三、增強幼兒自我服務和為他人服務的能力。

四、讓家長有進一步了解自己孩子的機會，加深家園情，師生情、親子情。活動準備：

一、提前把活動安排通過發(fā)校訊通、張貼在溫馨提示處讓家長知道這個活動。

二、餃子皮和餃子餡。

三、塑料桌布14張，托盆14個。

活動過程：

一、9：30之前準備好場地設置。（氣球和標語——大班親子活動包餃子比賽）上午9：20家長在教室集中簽到，隨后帶入比賽場地。

二、教師歡迎各位家長來參加這次的活動，講解游戲程序。

三、組織幼兒、家長分批去洗手。

四、活動過程：

1、啟發(fā)幼兒相互談談奶奶、媽媽以及其他家人平時是怎樣包餃子的。

2、教師進行小結，并講解方法（老師示范）

3、游戲第一部分：家長包餃子比賽（時間：5分鐘）要求：在規(guī)定時間內評選出第一、二、三名包得又快又好的家庭，發(fā)放獎品。

4、游戲第二部分：幼兒嘗試制作，請爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等參與協(xié)助幼兒，幫助幼兒實現(xiàn)自己的制作愿望，在活動中感受包餃子的樂趣。（時間：15分鐘）

5、第三部分：幼兒比賽包餃子（10分鐘），要求：在規(guī)定時間內評選出第一、二、三名包得又快又好的幼兒，發(fā)放獎品。

6、將包好的餃子拿到廚房去煮。（在等煮餃子的過程中，進行親子活動——大腳帶小腳玩法：家長和孩子對臉站，孩子的雙腳踩在家長的雙腳上，家長拉住孩子的手，聽到口令后，從起點出發(fā)，大腳帶小腳共同前行，先達到起點者為勝。）

7、品嘗餃子：

讓幼兒為家長服務，把煮好的餃子端給自己家人，品嘗自己的勞動成果。

六、結束活動：

由班主任簡單小結本次活動，發(fā)放參與獎。

第三篇：大班親子活動方案

為了讓孩子們親密接觸大自然，開拓視野，感悟秋天，特定于11月5日（周六）到寧波東錢湖進行快樂親子游活動。讓孩子在游走中感受大自然的氣息，活躍身心，在游戲和繪畫中培養(yǎng)合作意識和對美的認識，快樂成長。

一、活動時間：11月5日（周六）——如果下雨，延至11月12日

二、活動地點：東錢湖

三、集合地點：飛虹幼兒園門口

四、行程安排：

8：15-8:30集合，地點在飛虹幼兒園門口，統(tǒng)一乘坐大巴車前往。

8：30--8：40清點人數(shù)，宣布行程安排及注意事項；

8：40—9：20歡快車途，分組，并安排娛樂節(jié)目

9：30-11:00爬山，觀賞風景

11：30-13:00統(tǒng)一午餐

13：30-15:20親子游戲時間（親子游戲請大家積極補充，發(fā)表意見）

1、識數(shù)字抱團念兒歌，報團。熟練6以內的數(shù)字，讓孩子們相互親近

2、“我來演你來猜”比賽（每戶家庭由大人根據(jù)提示表演，孩子來猜）；

3、跳圈圈游戲：準備兩個圈，孩子從一個圈里跳到另一個圈里，家長趕快從孩子后面將圈拿到前面，依次類推，直到終點。

4，擊鼓傳花

5，足球比賽（足球由竺于婧媽媽提供）

15：30結束愉快行程，返回溫暖的家。

五、收費標準：（預計費用在100元左右，具體以實際支出計算）

包車費用，午餐費用，及其他共同開支按實際支出后分攤

六、注意事項：

1、每個家庭可自行準備適量零食心及飲料，小孩備用衣物，最好帶雙肩包，穿平底鞋，帶上相機。

2、服從活動組織者的安排，聽清集合時間及地點準時準點，管好孩子注意安全，保管好貴重物品。

3、本次活動系大三班第一次全體活動，希望大家盡量抽出時間參加。

七、分工

1、點名與分組：本次活動分兩組，按照幼兒園學號，1-15,16-30，第一組負責人為張子初爸爸，第二組負責人為：童浩涵媽媽；

負責人主要負責統(tǒng)計參加的人數(shù)、名單、聯(lián)系電話。每次集中時負責點名、聯(lián)系。

2、游戲組織：“我來演你來猜”。準備一些孩子了解的吃穿住行等用品的名稱50張紙。每個家庭猜1-2張。（謝奕媽媽負責）

3、小獎品：購買一些小玩具、小玩偶、小零食、汽球等，每件獎品價值0.5-2元。約每個小孩2份，并負責發(fā)放。（竺于婧媽媽負責）

4，負責拍照（周家逸媽媽）

附參加活動的回執(zhí)

幼兒姓名

家長姓名

是否參加

聯(lián)系電話

參加人數(shù)（包括孩子）

前幾天小學同學靜說，兒子幼兒園要組織親子活動，我一聽這個來勁了，我說這個簡單啊，我有方案可以提供給你，于是去找了去年我們親子游的方案給他。

其實真正到現(xiàn)場后，有些沒有按照方案進行，主要是下半段的游戲活動，我們到了沙山村后發(fā)現(xiàn)草地因為前幾天下雨，很濕，不好進行活動，哲哲還在爛泥堆里摔了一跤。后來場面有些混亂，居然連集體照也忘記拍了。

總之活動還算成功的。

第四篇：大班親子活動小結

大班親子活動小結

大班親子活動小結

在開學初，8月30日早上八點半，我們總園進行了一個半天的親子活動。從爸爸、媽媽口中，我們得知小朋友非常地激動，與興奮，很想?yún)⒓颖敬蔚挠H子活動，有些孩子一大早就來到了幼兒園。經(jīng)過一個暑假，有些小朋友來到教室顯得有些害羞，我們提供了孩子喜歡的、熟悉的桌面玩具，并跟孩子聊聊天。沒多久孩子就放開了，自己玩了起來。

陸續(xù)地，孩子們都來了。在八點半，我們準時開始了親子活動。

第一環(huán)節(jié)：吹乒乓?；顒右约彝閱挝环殖闪M。一位家長用吸管將水從一個杯子中吸到另一個裝有乒乓球的杯子中，幼兒將浮起的乒乓球吹出杯子外面。在這個游戲中，家長們以最快的速度將水吸到另一個杯子中，小朋友呢則也是一個勁地吹，當小朋友吹了好幾次始終還沒吹出時，我們就進行鼓勵，小朋友也給他加油，小朋友不氣餒，終于將球吹出外面。這時，我看到了他們獲得成功后的喜悅，家長們也很是開心。在活動中，也有個別孩子，怎么也不能將乒乓球吹出外面，最后我們請爸爸媽媽進行幫忙，將比賽堅持完成。

經(jīng)過吹乒乓球的游戲后，我們請孩子喝了點水，休息一會。接著，我們進入了第二環(huán)節(jié)：搶椅子。我們把椅子背靠背圍成圈放好，當音樂開始家長抱著孩子圍著椅子朝一個方向走，當音樂一停，家長立即搶椅子坐下，搶不到椅子的人算輸，然后搬一把椅子下去，游戲重新開始，堅持到最后的為贏。在這個游戲中，家長們一顆心始終緊張著，在音樂的配奏下，更加激勵了家長與幼兒參加游戲的樂趣。

在本次活動中，家長和幼兒在游戲中增進了親子間的感情，幼兒與老師間增強了互動。小朋友們玩得很盡興，很開心，家長們也一個個笑開了花，仿佛自己也是一個孩童。在音樂聲中，在笑聲中，我們結束了本次親子活動。

第五篇：大班親子活動主持稿

大班“老師親媽媽親”親子活動主持稿

各位家長朋友們，早上好！首先非常感謝各位家長抽空出席今天大班的“老師親媽媽親”親子活動。我們都知道，游戲和音樂可以敲開封閉的心靈，啟發(fā)人們的創(chuàng)造性思維，緩解人們的情緒。今天，我們就運用游戲音樂來和家長、孩子們進行一系列的游戲，希望通過今天的親子活動，能讓我們發(fā)掘孩子大膽展示自己的能力，提升孩子的傾聽能力，提高孩子學會遵守規(guī)則的能力。通過游戲，讓孩子們更好地和爸爸媽媽，爺爺奶奶有身體觸摸的感覺，促進親子溝通和理解，促進孩子的智能發(fā)展。

為了更有效地開展本次活動，請家長配合以下幾點工作：1.把手機調到震動，全身心去和孩子分享這次的活動；2.聽我的指令和規(guī)則去完成，做好孩子的示范和榜樣，聽清楚每一個環(huán)節(jié)的游戲規(guī)則和要求。希望各位家長能積極主動投入到每一個活動環(huán)節(jié)。

接下來我們的親子活動現(xiàn)在開始，小朋友，來我們打個招呼吧！爸爸、媽媽好！爺爺、奶奶好！打完招呼輕輕地走過去找爸爸媽媽。（音樂主持人出場掌聲歡呼）

一、游戲一：聆聽游戲《聽到我說話的請XXX》

1、現(xiàn)在請小朋友們站好了，小朋友們早上好！今天老師邀請了爸爸媽媽來和小朋友一起玩游戲，你們開心嗎？好的，看哪個小朋友和爸爸媽媽的耳朵最靈敏?！奥牭轿艺f話的請一下拍手”“聽到我說話的請跺一下腳”“聽到我說話的請摸鼻子”“聽到我說話的請叉腰” “聽到我說話的請摸摸肚子” “聽到我說話的小朋友請圍繞爸爸媽媽轉一圈” “聽到我說話的小朋友請和爸爸媽媽擁抱一下”“聽到我說話的小朋友請親一下你的爸爸媽媽”哇！小朋友和爸爸媽媽的耳朵真能干。

二、小朋友們表演舞蹈：

1、（老師親媽媽親）小朋友們媽媽給了我們生命，老師給了我們智慧。你說媽媽親還是老師親吶？我說呀媽媽親老師也親。親親的老師像媽媽，小朋友你們說是嗎？接下來讓小朋友用舞蹈來表達媽媽親老師親。（音樂教師親媽媽親）

2、（老師表演長鼓舞）中國瑤族現(xiàn)在又213萬人口，主要分布在廣西云南湖南廣東，他沒有自己的語言。通用漢文，瑤族圖案也采用長鼓造型，長鼓文化源遠流長，是瑤族最喜愛的文化活動。全國有三分之二的瑤族使用長鼓舞。今天我們老師為了民間文化的傳承，為大家表演瑤族長鼓舞。（音樂瑤族長鼓舞）

三 才藝表演：

(1)圖畫組 陳賢鵬 毆紫靈 邵陽靜（2）唱歌組 鄧嘉欣 夏子軒 陳文軒 李嘉琪（3）朗誦組 易園 邵文杰

四、游戲四：

1、<我是小木偶>聽老師的口令看著示范老師大家一起跟著做。

（我是小木偶呀，我是小木偶呀我們一起來轉圈，我是小木偶呀我是小木偶呀，我們一起來呀來劃拳）輸?shù)囊环阶兂尚∧九?，聽贏的一方指揮。上 下 左 右 轉然后倒下去。

2、《石頭剪刀布》

幼兒再次移動位置交換家長，盤腿坐下，與家長面對面，還是幼兒在內圈，家長在外圈，幼兒和家長玩石頭剪刀布的游戲，贏的一方可以刮一下輸?shù)囊环降谋亲印?/p>

教師小結：小木偶、猜拳等簡單的游戲，是千百年流傳下來的對孩子成長頗有益處的禮物，對身體的感知能力、觀察能力等都有很大的幫助，家長和孩子共同參與進來，遠遠好過將孩子交給平板電腦、智能手機等電子設備。

3、海綿棒玩玩玩：

請家長拿起身邊的海綿棒舉起海綿棒歡呼照相.然后抱起小寶貝把海綿棒交給小寶貝。（音樂歡呼著迷）《1》轉圈： “世界是個圓，地球圍成圈，我們不分離，一起轉圈圈”（音樂轉個圈圈）

《2》釣魚： 釣魚可以為豐富業(yè)余文化生活，休閑娛樂、以魚會友、以友增技、提高競技水平，營造一個感受生活、交流協(xié)作、增進友誼。（純音樂釣魚）

《3》騎馬：騎馬是最完美的健身運動，是一項不受性別、年齡限制的全民運動，是一項集休閑、娛樂、健身、康復于一體的高雅運動，素有運動之王之稱。騎馬不僅能夠鍛煉身體，磨練意志，還能夠喚起孩子內心深處潛藏的自信，增強孩子對復雜環(huán)境的應變能力和對挫折的抵抗能力，緩解孤獨和抑郁的情緒，愉悅身心，獲得極強的成就感。長期騎馬的人士大都年輕開朗、談吐豁達、精力充沛、思維敏捷、心胸開闊而大度、身型挺拔而健美、魅力四射”?，F(xiàn)在我們就跟自己的寶貝一起騎馬吧?。T馬擺擺弄）

《4》搖船： 天上鳥兒飛，橋上馬兒跑，橋下青蛙跳，努力努力一起搖小船。（音樂搖小船）

《5》呼啦圈：請家長們拿起自身邊的連接器在最快的時間把海綿棒變成呼啦圈。

呼嚕啦啦 你也來轉一轉我也來轉一轉。呼嚕拉拉爸爸轉轉 媽媽轉轉。轉出淘氣 轉出快樂轉出甜美 轉出瀟灑轉出明天 燦爛迷人。一起來轉轉我們手上的呼啦圈吧?。▋焊韬衾踩D轉）

4笑瞇瞇歡樂在一起。

《親愛的朋友們 今天我們手牽著手 心連著心。笑瞇瞇歡樂 在一起我們把這美好回憶藏心底。愿美麗的祝福永遠 永遠陪著我和你》一起表演笑瞇瞇歡樂在一起。（音樂笑瞇瞇歡樂在一起）

五、游戲五： 感恩父母《按摩》（音樂-數(shù)星星）

幼兒站在家長背后，孩子幫爸爸媽媽捏肩膀、手臂、捶捶背！爸爸媽媽辛苦了，我愛你。親親爸爸媽媽、擁抱，與爸爸媽媽說再見。

幼兒有序離場：請老師帶孩子去休息。

六、談話活動：分享在親子游戲過程中的感受

鼓勵家長談談：在與孩子進行親子游戲時發(fā)生了哪些有趣的事情？通過這個親子游戲活動有沒有發(fā)現(xiàn)自己孩子有哪一方面特別棒？

請家長靜下來，用一句話來形容一下今天參與“老師親媽媽親”活動的感受或者收獲。（感動）

七、小結：

今天家長們都很配合，積極參與到與孩子互相互動的親子活動中。在一個個簡單但極易調動親子參與積極性的游戲中，部分拘謹?shù)募议L和孩子在逐漸地敞開，一步步投入到活動中來，不少爸爸或媽媽卸下平時的嚴肅，和孩子們打成一片在我們心里，孩子永遠都是父母的長不大的孩子。所以我們要做的就是尊重孩子，放手讓孩子去大膽嘗試，去實踐，相信他們是能做到的，信任孩子會做得好。在第二個游戲《小木偶》《剪刀石頭布》中，提高了孩子在眾人面前展示自己的能力，讓幼兒有機會展示自我。同時在游戲的過程中，作為家長無需過于著急，更應該注重成長過程中的感受和體驗。希望以后大家在家里也可以遷移經(jīng)驗，在家里和孩子一起玩這些游戲，既可以促進親子之間的關系和互動，又可以培養(yǎng)孩子的自控能力。希望家長們以后在孩子成長的路上更注重和孩子們溝通多做有意的游戲。不要孩子一吵就把手機 6 玩具扔給孩子了事。多抽時間和孩子一起。今天的活動到此，再次感謝家長們的積極參與，謝謝！

瑤安民族幼兒園 2016年12月26日