第一篇：農(nóng)村義務(wù)教育階段貧困寄宿生生活補(bǔ)助工作總結(jié)

2011年秋季，我市在全市范圍內(nèi)實(shí)行農(nóng)村義務(wù)教育階段貧困寄宿生生活補(bǔ)助政策，這是黨從根本上解決“三農(nóng)”問題，保持農(nóng)村教育持續(xù)健康發(fā)展的重大舉措，是貫徹“三個(gè)代表”重要思想和落實(shí)科學(xué)發(fā)觀的重要體現(xiàn)。為確保政策落到實(shí)處，我校在開學(xué)初的近一個(gè)月時(shí)間里進(jìn)行了緊張、嚴(yán)密、扎實(shí)、有效的一系列工作，現(xiàn)將工作情況匯報(bào)如下：

首先，我校以開家長會(huì)為主，利用有效途徑公布資助信息，確保廣大學(xué)生家長知曉農(nóng)村義務(wù)教育階段貧困寄宿生生活補(bǔ)助的政策內(nèi)容。還通過全體學(xué)生會(huì)議，班級(jí)會(huì)議、板報(bào)、標(biāo)語、橫幅等形式直接宣傳政策內(nèi)容，使農(nóng)村義務(wù)教育階段貧困寄宿生生活補(bǔ)助深入人心。

與此同時(shí)，我校還成立了農(nóng)村義務(wù)教育階段貧困寄宿生生活補(bǔ)助領(lǐng)導(dǎo)組農(nóng)村義務(wù)教育階段貧困寄宿生生活補(bǔ)助評(píng)審組，對學(xué)生自愿填寫農(nóng)村義務(wù)教育階段貧困寄宿生生活補(bǔ)助申請書的內(nèi)容進(jìn)行嚴(yán)格的調(diào)查、核實(shí)，最后通過比較，初步確定了資助名單，接著我校將資助學(xué)生名單及具體的受助原因制成板面在學(xué)校及學(xué)生家庭所在村民組分別進(jìn)行公示，并確保公示時(shí)間不少于規(guī)定的７天，充分接受學(xué)生和社會(huì)的監(jiān)督。公示無異議后，學(xué)校組織受助學(xué)生填寫《農(nóng)村義務(wù)教育階段貧困寄宿生生活補(bǔ)助登記表》，建立受助學(xué)生檔案，最后將名單及評(píng)審公示情況上報(bào)市教育、財(cái)政部門。

農(nóng)村義務(wù)教育階段貧困寄宿生生活補(bǔ)助政策的實(shí)施，切實(shí)減輕了廣大農(nóng)民的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，使許多貧困家庭的孩子看到了上學(xué)的曙光，深受農(nóng)村農(nóng)村家長和學(xué)生的歡迎。但由于我們是農(nóng)村學(xué)校，生源絕大部分來自農(nóng)村，而且是山區(qū)農(nóng)村，經(jīng)濟(jì)相對落后，所以學(xué)生家長組成人群中，特困戶多，貧困戶多，單親家庭多，而學(xué)校總的受助人數(shù)是很有限的，這就給我們受助生的審定工作帶來了很大困難，我們需要反復(fù)講通理才能平息部分家長和學(xué)校的沖突情緒。除此之外還會(huì)發(fā)生一些意想不到的事情，給我們的工作造成缺憾。例如有位學(xué)生，其父親得了白血病，但母親怕傷孩子的自尊心，便沒有讓孩子寫申請書。后來學(xué)校已把名單上報(bào)了，這位母親又找到學(xué)校說明情況。但我們只能對她表示同情，并把情況記錄下來，待到下次農(nóng)村義務(wù)教育階段貧困寄宿生生活補(bǔ)助時(shí)再審定。

在農(nóng)村義務(wù)教育階段貧困寄宿生生活補(bǔ)助工作中，由于我們嚴(yán)格按照“公開、公平、公正”的原則，在組織實(shí)施中堅(jiān)持“三個(gè)必須”，“四個(gè)到位”，最終達(dá)到了“一個(gè)確?！?，即確保把農(nóng)村義務(wù)教育階段貧困寄宿生生活補(bǔ)助工作辦成“陽光工程”，把黨和政府的關(guān)懷真正落實(shí)到學(xué)生身上。

第二篇：農(nóng)村義務(wù)教育階段貧困寄宿生生活補(bǔ)助

農(nóng)村義務(wù)教育階段貧困寄宿生生活補(bǔ)助

主題班會(huì)

合浦縣常樂鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)121班班主任凌科

一、教學(xué)目標(biāo)：

使國家資助政策深入學(xué)之中，確保國家資助政策順利實(shí)施，確保家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，引導(dǎo)他們在獲得資助的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的思想政治教育，懂得感恩，關(guān)愛他人，關(guān)愛社會(huì)，對國家和社會(huì)有所回報(bào)。

二、活動(dòng)時(shí)間：

2014年3月10日。

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

八年級(jí)（1）班教室。

四、參加人員：

121班全體同學(xué)、班主任。

五、主持人：

凌科

六、本次班會(huì)形式：

知識(shí)問答。

七、過程：

1、開場白（陳述意義）：2014年春季，我校在全校范圍內(nèi)實(shí)行農(nóng)村義務(wù)教育階段貧困寄宿生生活補(bǔ)助政策，這是黨從根本上解決“三農(nóng)”問題，保持農(nóng)村教育持續(xù)健康發(fā)展的重大舉措，是貫徹“三個(gè)代表”重要思想和落實(shí)科學(xué)實(shí)踐觀的重要體現(xiàn)。

2、接下來我問將進(jìn)入本次班會(huì)重要環(huán)節(jié)：

家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策知識(shí)問答：

（1）問題一：我校有沒有成立了農(nóng)村義務(wù)教育階段貧困寄宿生生活補(bǔ)助領(lǐng)導(dǎo)組？

陳熒同學(xué)說：有。

（2）問題二：我校通過什么形式宣傳政策內(nèi)容？

陳莉同學(xué)說：通過全體學(xué)生會(huì)議，班級(jí)會(huì)議、板報(bào)、標(biāo)語、橫幅等形式直接宣傳政策內(nèi)容，使農(nóng)村義務(wù)教育階段貧困寄宿生生活補(bǔ)助深入人心。

（3）問題三：我校還成立了農(nóng)村義務(wù)教育階段貧困寄宿生生活補(bǔ)助領(lǐng)導(dǎo)組農(nóng)村義務(wù)教育階段貧困寄宿生生活補(bǔ)助評(píng)審組？

張海蘭同學(xué)說：有。

（4）問題四：我校貧困寄宿生生活補(bǔ)助發(fā)放經(jīng)過幾個(gè)步驟？

勞莉同學(xué)說：進(jìn)行嚴(yán)格的調(diào)查、核實(shí)，最后通過比較，初步確定了資助名單。接著我校將資助學(xué)生名單及具體的受助原因制成板面在學(xué)校及學(xué)生家庭所在村民組分別進(jìn)行公示，并確保公示時(shí)間不少于規(guī)定的７天，充分接受學(xué)生和社會(huì)的監(jiān)督。公示無異議后，學(xué)校組織受助學(xué)生填寫《農(nóng)村義務(wù)教育階段貧困寄宿生生活補(bǔ)助登記表》，建立受助學(xué)生檔案，最后將名單及評(píng)審公示情況上報(bào)市教育、財(cái)政部門。

（5）問題五：我校貧困寄宿生生活補(bǔ)助發(fā)放情況如何？

張乃文同學(xué)說：由于我們是農(nóng)村學(xué)校，生源絕大部分來自農(nóng)村，經(jīng)濟(jì)相對落后，所以學(xué)生家長組成人群中，特困戶多，貧困戶多，單親家庭多，而學(xué)?？偟氖苤藬?shù)是很有限的（6）問題六：我校貧困寄宿生生活補(bǔ)助發(fā)放情況公平嗎？

傅麗玲同學(xué)說：嚴(yán)格按照“公開、公平、公正”的原則，在組織實(shí)施中堅(jiān)持“三個(gè)必須”，“四個(gè)到位”，最終達(dá)到了“一個(gè)確?！?，即確保把農(nóng)村義務(wù)教育階段貧困寄宿生生活補(bǔ)助工作辦成“陽光工

程”，把黨和政府的關(guān)懷真正落實(shí)到學(xué)生身上。

八、最后總結(jié)：

主持人：我們出身貧寒，但是我們熱愛生活，積極樂觀，喜歡探索??我們來自農(nóng)村，家徒四壁書侵坐但是我們從不抱怨，反而熱愛貧窮??

我們求學(xué)路上，追尋夢想，追求自強(qiáng)，尋找希望的燈塔??

我們懷揣著感激，拼命讓自己自強(qiáng)，立志成為國家的棟梁??

凌科

2014年春季學(xué)期

第三篇：農(nóng)村義務(wù)教育階段貧困寄宿生生活補(bǔ)助工作實(shí)施方案

農(nóng)村義務(wù)教育階段貧困寄宿生生活補(bǔ)助工作

實(shí) 施 方 案

根據(jù)國家關(guān)于深化農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革工作的精神，為落實(shí)對我縣農(nóng)村義務(wù)教育階段貧困寄宿生生活補(bǔ)助政策，將國家的惠民政策落到實(shí)處，真正解決家庭貧困學(xué)生上學(xué)問題，減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，客觀公正的落實(shí)貧困生救助資金的合理發(fā)放，幫助貧困寄宿生順利完成學(xué)業(yè)，不因經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)，促進(jìn)農(nóng)村義務(wù)教育的發(fā)展，現(xiàn)結(jié)合我縣實(shí)際情況，特制定本實(shí)施方案。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化管理

由縣教育局組織成立“貧困寄宿生生活補(bǔ)助管理工作小組”，負(fù)責(zé)全縣農(nóng)村義務(wù)教育階段貧困寄宿生生活補(bǔ)助的實(shí)施，確定學(xué)校受補(bǔ)助名額，保證專項(xiàng)資金及時(shí)撥付，建立貧困生檔案庫，組織學(xué)校進(jìn)行申報(bào)工作等。學(xué)校在中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下組建機(jī)構(gòu)，由專人負(fù)責(zé)貧困生補(bǔ)助工作，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管領(lǐng)導(dǎo)組織下組成由村組干部、學(xué)生家長和教師代表為成員的評(píng)審小組，負(fù)責(zé)貧困生的申請和初審，研究確定受補(bǔ)助學(xué)生名單。

二、補(bǔ)助范圍

全縣農(nóng)村義務(wù)教育階段小學(xué)、初中在校寄宿的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生。

三、補(bǔ)助對象評(píng)選條件

享受家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活補(bǔ)助費(fèi)的學(xué)生必須是符合下列情況之一的農(nóng)村義務(wù)教育階段在校學(xué)生：

1、父母為雙農(nóng)且家庭經(jīng)濟(jì)貧困。

2、農(nóng)村因父母雙亡家庭困難。

3、農(nóng)村單親家庭生活困難。

4、農(nóng)村因父母殘疾家庭困難。

5、農(nóng)村因病致貧家庭。

6、農(nóng)村因?yàn)?zāi)返貧家庭。

財(cái)政供養(yǎng)人員子女、城鎮(zhèn)和農(nóng)村較富裕農(nóng)民的子女不屬于資助對象。

四、補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)

農(nóng)村義務(wù)教育階段貧困家庭寄宿生生活補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)為：學(xué)生每年在校時(shí)間按250天計(jì)算，初中每生每天補(bǔ)助3元，小學(xué)生每生每天補(bǔ)助2元。即初中每生每年750元，小學(xué)每生每年500元。

五、補(bǔ)助原則

1、農(nóng)村義務(wù)教育階段貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助對象堅(jiān)持民主、公平、公開、公正的原則。

2、受助學(xué)生指標(biāo)實(shí)行動(dòng)態(tài)管理的原則。

3、原來享受貧困寄宿生生活補(bǔ)助的在校學(xué)生原則上可繼續(xù)享受該項(xiàng)優(yōu)惠政策。畢業(yè)、轉(zhuǎn)學(xué)或新增指標(biāo)按有關(guān)程序調(diào)整給其他年級(jí)或其他學(xué)校貧困寄宿生。

4、各單位必須按財(cái)政局、教育局分配的指標(biāo)及標(biāo)準(zhǔn)按月發(fā)放到貧困寄宿生手中，不得平均分配、截留、挪用。

六、評(píng)定程序

1、個(gè)人申請：貧困生每年評(píng)審一次，由學(xué)生本人向?qū)W校提出申請，填寫《義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助申請表》，并向?qū)W校提交由所在村（居）委會(huì)出具的家庭經(jīng)濟(jì)狀況證明材料。

2、班級(jí)評(píng)議：班主任、任課教師及學(xué)生代表對申請人在校期間的實(shí)際生活狀況進(jìn)行評(píng)議，符合條件者上報(bào)學(xué)校。

3、評(píng)審小組評(píng)議：由學(xué)校、村組干部、學(xué)生家長代表組成評(píng)審小組，集體研究確定享受貧困寄宿生生活補(bǔ)助的學(xué)生名單，上報(bào)鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府審定。

4、張榜公示：通過公示欄在學(xué)校和貧困生所在村組張榜公布中心學(xué)校審定的受助學(xué)生名單，公布舉報(bào)電話，接受監(jiān)督。公示為時(shí)七天。公示期內(nèi)，如有異議，評(píng)審小組應(yīng)重新核實(shí)上報(bào)中心學(xué)校審定。

5、生活補(bǔ)助發(fā)放：公示無異議后，由學(xué)校向受助學(xué)生發(fā)放生活補(bǔ)助，發(fā)放清冊必須經(jīng)學(xué)生本人、班主任及校長簽字確認(rèn)，貧困生的生活補(bǔ)助不得以實(shí)物形式發(fā)放，不得抵扣任何費(fèi)用。

6、上報(bào)備案：各學(xué)必須校按規(guī)定時(shí)間將貧困寄宿生生活補(bǔ)助的學(xué)生名冊的紙質(zhì)一式二份和電子文檔報(bào)縣教育局計(jì)財(cái)股備案。紙質(zhì)文檔要由各中心校分管領(lǐng)導(dǎo)、單位負(fù)責(zé)人簽名，加蓋公章。電子文檔統(tǒng)一按照規(guī)定的表格式樣，使用EXCLE制作。

七、紀(jì)律規(guī)定

1、規(guī)范操作。貧困寄宿生生活補(bǔ)助事關(guān)學(xué)生和群眾切身利益，各學(xué)校必須嚴(yán)格按照文件的規(guī)定，制訂具體的實(shí)施辦法，規(guī)范程序，陽光操作，公平、公正、公開地做好“貧困寄宿生生活補(bǔ)助”學(xué)生的評(píng)審、核查、公示、上報(bào)以及補(bǔ)助資金發(fā)放工作，嚴(yán)禁看關(guān)系、送人情，嚴(yán)禁搞平均分配，切實(shí)把黨和政府的溫暖落實(shí)到應(yīng)該享受的貧困家庭學(xué)生身上。各學(xué)校要建立專門的臺(tái)帳，詳細(xì)記錄家庭經(jīng)濟(jì)困難寄

宿生領(lǐng)取生活費(fèi)補(bǔ)助資金的人數(shù)、名單、金額以及學(xué)生或家長本人領(lǐng)款簽收情況，以備審核和檢查。嚴(yán)禁代簽、代領(lǐng)和冒領(lǐng)現(xiàn)象發(fā)生。

2、嚴(yán)明紀(jì)律。貧困寄宿生生活補(bǔ)助資金是國家扶貧助學(xué)的專項(xiàng)資金，必須專款專用，落實(shí)到人，決不允許虛報(bào)冒領(lǐng)，決不允許截留、挪用、克扣、貪污和緩發(fā)。實(shí)行食堂刷卡的學(xué)校，可以將貧困寄宿生生活補(bǔ)助資金打到學(xué)生個(gè)人的卡上；沒有實(shí)行食堂刷卡的學(xué)校，要將補(bǔ)助資金發(fā)放到學(xué)生或家長手中。對不按有關(guān)規(guī)定評(píng)定和發(fā)放貧困寄宿生生活補(bǔ)助，導(dǎo)致惡性信訪事件發(fā)生的單位和個(gè)人，一經(jīng)查實(shí)，將從嚴(yán)追究單位負(fù)責(zé)人及相關(guān)人員的責(zé)任，決不姑息遷就，發(fā)現(xiàn)一起，查處一起。

第四篇：關(guān)于開展義務(wù)教育階段寄宿生生活補(bǔ)助

南充市高坪區(qū)教育局文件

高教發(fā)〔2012〕71號(hào)

南充市高坪區(qū)教育局

關(guān)于開展義務(wù)教育階段寄宿生生活補(bǔ)助

工作自查自糾的通知

各中小學(xué)：

為嚴(yán)格執(zhí)行國家資助政策，堅(jiān)決防止違規(guī)使用資助資金，切實(shí)規(guī)范學(xué)校資助工作，根據(jù)《南充市教育局關(guān)于開展普高學(xué)生資助和義務(wù)教育階段寄宿生生活補(bǔ)助工作的通知》（南市教〔2012〕24號(hào)）精神，各中小學(xué)要立即對普高學(xué)生資助和義務(wù)教育階段寄宿生生活補(bǔ)助資助情況進(jìn)行一次全面徹底地自查自糾，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、自查時(shí)間

2012年5月4日—15日

二、自查內(nèi)容

1、學(xué)校是否成立資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組、民主評(píng)議小組，指定專兼職工作人員。

2、學(xué)校是否嚴(yán)格按照國家和省、市文件規(guī)定的程序評(píng)審、公示受助學(xué)生，有無不符合條件的學(xué)生享受國家資助。

3、學(xué)校是否建立了規(guī)范的學(xué)生資助工作檔案。檔案包括學(xué)校成立學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組和學(xué)生資助辦公室文件，學(xué)校實(shí)施資助管理的具體措施和相關(guān)會(huì)議紀(jì)要、工作總結(jié)報(bào)告等；上級(jí)管理文件、資金文件、情況通報(bào)、調(diào)查表等；學(xué)生申請表及其相關(guān)印證材料（戶籍、低保、孤殘、重大病癥或?yàn)?zāi)難等家庭貧困證明）；受助學(xué)生評(píng)審和公示資料、銀行打卡發(fā)放助學(xué)金表冊等資料；學(xué)生投訴處理記錄和學(xué)生感恩教育影像資料等。

4、學(xué)校是否擅自變更助學(xué)金、生活補(bǔ)助國家規(guī)定范圍和標(biāo)準(zhǔn)；對享受政策的學(xué)生是否及時(shí)發(fā)放資金，是否存在以實(shí)物或服務(wù)等形式抵頂或扣減情況。

5、學(xué)校是否嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)經(jīng)管理制度，對助學(xué)金、生活補(bǔ)助進(jìn)行了規(guī)范的帳務(wù)處理。

三、自查要求

（一）高度重視，迅速行動(dòng)。各校要充分認(rèn)識(shí)資助專項(xiàng)資金自查工作的重大意義，高度重視，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各校要由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)牽頭，組織總務(wù)處及相關(guān)處室相互配合，通過召開教職工會(huì)、家長會(huì)、走訪學(xué)生等形式，迅速開展自查工

作。

（二）積極整改，認(rèn)真總結(jié)。各學(xué)校要嚴(yán)格按照自查內(nèi)容，逐項(xiàng)檢查。自查結(jié)束后，要認(rèn)真梳理總結(jié)，并形成書面材料。主要內(nèi)容包括資助工作開展情況、存在的主要問題和成因、已經(jīng)采取的整改措施和下一步整改計(jì)劃等。總結(jié)必須經(jīng)學(xué)校校長簽字并加蓋公章后，于5月15日前報(bào)資助中心。

（三）強(qiáng)化監(jiān)督，嚴(yán)格問責(zé)。近期，區(qū)教育局、財(cái)政局、監(jiān)察局將對學(xué)校進(jìn)行嚴(yán)格督查，對資助學(xué)生報(bào)表不真實(shí)、虛報(bào)冒領(lǐng)、截留挪用國家資助金和因工作失職造成嚴(yán)重后果的，要對相關(guān)人員進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

附件：

1、關(guān)于開展普高學(xué)生資助和義務(wù)教育階段寄宿生生活補(bǔ)助工作（南市教〔2012〕24號(hào)）

2、關(guān)于義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活

費(fèi)補(bǔ)助管理的通知（南市教〔2011〕48號(hào)）

二〇一二年五月三日

主題詞：義務(wù)教育寄宿生生活補(bǔ)助自查自糾通知 南充市高坪區(qū)教育局辦公室2012年5月3日（共印65份）

第五篇：貧困寄宿生生活補(bǔ)助工作總結(jié)

豐店鎮(zhèn)中學(xué)貧困寄宿生生活補(bǔ)助工作總結(jié)

實(shí)施貧困生救助工作是一項(xiàng)民心工程，陽光工程，關(guān)系群眾的切身利益，涉及面廣，政策性強(qiáng)，為把好事辦實(shí)，實(shí)事辦好，我們從以下幾方面做起：

一、宣傳發(fā)動(dòng)：我們首先認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)上級(jí)文件精神，廣泛宣傳農(nóng)村義務(wù)教育“貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助”的政策和意義，做到家喻戶曉，深入人心。

二、我?！柏毨Ъ乃奚钯M(fèi)補(bǔ)助”工作的實(shí)施

1、制定“貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助”實(shí)施方案。

2、組建“貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助”領(lǐng)導(dǎo)小組。

3、確定“貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助”的范圍和對象?！柏毨Ъ乃奚钯M(fèi)補(bǔ)助”的范圍為農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難的貧困學(xué)生，除了上級(jí)規(guī)定的11項(xiàng)基本條件中，我校優(yōu)先考慮以下幾類：

a、父母雙亡，無任何經(jīng)濟(jì)來源的孤兒；

b、父母一方已亡，生活十分困難的單親學(xué)生； c、父母雙殘或單殘，造成家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生；

d、遭受重大自然災(zāi)害等突發(fā)事件，造成家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生； e、家庭成員長期患病或喪失勞動(dòng)力，造成家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生。我校結(jié)合實(shí)際情況，區(qū)別不同貧困程度，采用農(nóng)民人均純收入或扶貧部門確定的貧困標(biāo)準(zhǔn)對“貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助”的范圍和對象進(jìn)行界定。即家庭人均收入低于當(dāng)?shù)剞r(nóng)民人均收入或貧困線標(biāo)準(zhǔn)的農(nóng)村義務(wù)教育階段的貧困學(xué)生，均屬于“貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助”對象。每學(xué)期界定一次，不搞平均分配，不能優(yōu)親厚友，不搞輪流享受。

4、我?！柏毨Ъ乃奚钯M(fèi)補(bǔ)助”的運(yùn)行程序

a、符合資助條件的學(xué)生，向?qū)W校提出申請，并出具村委會(huì)核實(shí)的材料； b、學(xué)校根據(jù)上級(jí)下達(dá)的貧困學(xué)生數(shù)和“貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助”對象資助條件確定學(xué)生名單，并在校內(nèi)進(jìn)行公示，公示期不少于5天；

c、公示無異后，學(xué)校組織受資助學(xué)生填寫《義務(wù)教育貧困學(xué)生申請表》，建立資助學(xué)生檔案，將受助學(xué)生名單及評(píng)審公示情況上報(bào)教育局核算中心。

三、發(fā)放程序。受助學(xué)生確定后，填寫受助學(xué)生補(bǔ)助申請表，由所屬村委會(huì)或居委會(huì)出示證明材料，上交班主任匯和學(xué)?？?；學(xué)校匯總制定發(fā)放名冊后上報(bào)鄉(xiāng)財(cái)政所和教育局學(xué)生資助中心；資助資金下達(dá)財(cái)政所根據(jù)發(fā)放名冊發(fā)放到家庭“一卡通”賬號(hào)。

總之，我們把“貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助”工作作為陽光工程，堅(jiān)持公開、公平、公正的原則，把黨和政府的溫暖真正送到學(xué)生身上。