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      播音主持考試題目

      時(shí)間:2019-05-12 11:40:56下載本文作者:會(huì)員上傳
      簡(jiǎn)介:寫寫幫文庫(kù)小編為你整理了多篇相關(guān)的《播音主持考試題目》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫(kù)還可以找到更多《播音主持考試題目》。

      第一篇:播音主持考試題目

      模擬播音主持考試試題

      (五)1.自我介紹(1分鐘)

      2.自備稿件(3分鐘)

      3.指定稿件:

      (1)文學(xué)性稿件:

      寬松

      寬松的壞境,是一個(gè)有利于大家干事情的壞境,搬弄是非,嫉賢妒能,指桑罵槐,摔盆打碗,人為地制造緊張氣氛和局面,對(duì)別人無益。對(duì)自己也,沒有什么好處,更糟糕的是對(duì)空氣起了一種毒化作用。

      疏松的土質(zhì)能使植物更茁壯的成長(zhǎng),寬松的壞境能使心靈更好的生長(zhǎng),造就一個(gè)寬松和諧的環(huán)境,有利于造就更多顆寬松明朗的心靈。

      那種小肚雞腸,見不得別人比自己好,時(shí)不時(shí)想給別人制造一些麻煩和障礙的人是應(yīng)該受到鄙視的,如果大家都鄙視這種行為,這種人的市場(chǎng)和作用就會(huì)小的多。

      造就一個(gè)寬松的環(huán)境,不僅是明智的表現(xiàn),也是有力量的表現(xiàn)。唐代計(jì)有21位皇帝,被史家特別稱道的卻是“唐羨三宗”,即唐太宗李世民,唐玄宗李隆基,唐憲宗李純。這三位主政之時(shí),政治大抵開明,朝上氣氛亦較寬松,國(guó)家也富強(qiáng),到了憲宗之后,宦官專權(quán),國(guó)勢(shì)便逐漸衰落。

      (2)新聞性稿件:

      本臺(tái)消息:今年高考錄取期間,重慶連曝高考“加分門”事件,最早曝光的是重慶石柱縣副縣長(zhǎng)湯平女兒偽造民族成分,接著重慶高考文科狀元何川洋,也因民族成分造假先后被北京大學(xué)和香港大學(xué)棄錄,而幕后操縱人則是身為巫山縣招辦主任的父親何業(yè)大,和同是政府官員的母親盧玲瓊。據(jù)報(bào)道,本次重慶地區(qū)被曝光,偽造民族成分的高考考生共計(jì)31名,他們大多為官員子女。事件遭曝光后,重慶宣布取消違規(guī)更改民族成分的31名考生的錄取資格,但同時(shí)表示為保護(hù)未成年人,在更改民族成分責(zé)任人已被嚴(yán)肅處理的前提下,不再對(duì)外公布31名違規(guī)考生名單。此消息一出,更是引發(fā)社會(huì)廣泛質(zhì)疑。

      4.即興評(píng)述:

      新聞背景:大學(xué)生做按摩師是人盡其才還是資源浪費(fèi)。

      在蘭州一家足療企業(yè),有20多位大學(xué)??苹虮究频漠厴I(yè)生正在從事足療師或指壓按摩師的職業(yè),他們的目標(biāo)是從最低層做起,最終走向管理崗位。但對(duì)于一些家長(zhǎng)而言,從事這一行業(yè)讓他們頗為不理解。大學(xué)生做按摩師究竟是人盡其才還是資源浪費(fèi)?

      5.模擬主持:

      請(qǐng)以“個(gè)性”為題,模擬主持一場(chǎng)節(jié)目的開頭。

      6.聲樂、才藝展示

      第二篇:播音主持考試題目

      模擬播音主持考試試題

      (一)1.自我介紹(1分鐘)

      2.自備稿件(3分鐘)

      3.指定稿件:

      (1)文學(xué)性稿件:

      從 容

      在危機(jī)關(guān)頭,仍能保持從容,鎮(zhèn)定的氣度,這是干大事情的人所必須的品質(zhì)。一個(gè)具有遠(yuǎn)見卓識(shí)的人,能更好的設(shè)計(jì)和安排未來,也能比較從容的面對(duì)這個(gè)變幻不定的世界。而只會(huì)隨波逐流的人,常會(huì)陷入欲進(jìn)不是、欲退不能的窘境。從一定意義上說,從容需要遠(yuǎn)見。

      在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候,仍能保持沉著;在受到羞辱的時(shí)候,仍能保持冷靜;在受到誤解的時(shí)候,仍能保持鎮(zhèn)靜,這種從容來自膽識(shí),經(jīng)歷和胸懷。

      元代戲劇家關(guān)漢卿《單刀會(huì)》中的幾句詞,非常精彩的描寫了關(guān)羽從容赴會(huì)的情景:“大江東去浪千疊,引著這數(shù)十人駕著這小舟一葉。又不必九重龍鳳闕,可正是千丈虎狼穴。大丈夫心烈,我視這單刀會(huì)似賽村社?!弊怨乓詠?,唯有“大丈夫心烈”,才會(huì)有這種一往無前的從容氣概。

      (2)新聞性稿件:

      本臺(tái)消息:9月3日,福建省建陽(yáng)市區(qū)一家金店突現(xiàn)神秘地道,20多萬元名貴珠寶不翼而飛。警方順著狹窄的地道潛入臭水溝,挖出了134個(gè)裝著廢棄土的編織袋以及鋤頭等作案工具。種種跡象拼湊出一個(gè)謀劃已久的盜竊計(jì)劃:有體形偏瘦的人,在離路面兩米的地下,挖出了一條32米的地道,從而進(jìn)入金店實(shí)施盜竊。

      11月24日,建陽(yáng)警方對(duì)外透露,這起案件的兩名犯罪嫌疑人已于9月11日、12日被分別抓獲,20多萬元贓物目前還差2萬元未追回。兩名嫌犯還交代了另一起在武夷山市犯下的挖地道盜竊金店案。更讓人驚訝的是,其中一名犯罪嫌疑人曾經(jīng)是福建省某中學(xué)教師,并連續(xù)3年被評(píng)為優(yōu)秀教師。

      4.即興評(píng)述:

      新聞背景:“另類童謠”

      在一些校園里,一些傳統(tǒng)童謠已被這些“另類童謠”所替代。諸如,“春眠不覺曉,處處蚊子咬。打了敵敵畏,蚊子死多少”“李白乘舟將欲行,忽聽撲通跳水聲。一個(gè)猛子扎下去,撈起一看是汪倫” “考試復(fù)考試,考試何其多。我生待考試,萬事成蹉跎”。你如何看待“另類童謠”?

      5.模擬主持:

      請(qǐng)以“分享”為題,模擬主持一場(chǎng)節(jié)目的開頭

      6.聲樂、才藝展示

      第三篇:播音主持考試題目

      模擬播音主持考試試題

      (一)1.自我介紹(1分鐘)

      2.自備稿件(3分鐘)

      3.指定稿件:

      (1)文學(xué)性稿件:

      從容

      在危機(jī)關(guān)頭,仍能保持從容,鎮(zhèn)定的氣度,這是干大事情的人所必須的品質(zhì)。

      一個(gè)具有遠(yuǎn)見卓識(shí)的人,能更好的設(shè)計(jì)和安排未來,也能比較從容的面對(duì)這個(gè)變幻不定的世界。而只會(huì)隨波逐流的人,常會(huì)陷入欲進(jìn)不是、欲退不能的窘境。從一定意義上說,從容需要遠(yuǎn)見。

      在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候,仍能保持沉著;在受到羞辱的時(shí)候,仍能保持冷靜;在受到誤解的時(shí)候,仍能保持鎮(zhèn)靜,這種從容來自膽識(shí),經(jīng)歷和胸懷。

      元代戲劇家關(guān)漢卿《單刀會(huì)》中的幾句詞,非常精彩的描寫了關(guān)羽從容赴會(huì)的情景:“大江東去浪千疊,引著這數(shù)十人駕著這小舟一葉。又不必九重龍鳳闕,可正是千丈虎狼穴。大丈夫心烈,我視這單刀會(huì)似賽村社?!弊怨乓詠?,唯有“大丈夫心烈”,才會(huì)有這種一往無前的從容氣概。

      (2)新聞性稿件:

      本臺(tái)消息:9月3日,福建省建陽(yáng)市區(qū)一家金店突現(xiàn)神秘地道,20多萬元名貴珠寶不翼而飛。警方順著狹窄的地道潛入臭水溝,挖出了134個(gè)裝著廢棄土的編織袋以及鋤頭等作案工具。種種跡象拼湊出一個(gè)謀劃已久的盜竊計(jì)劃:有體形偏瘦的人,在離路面兩米的地下,挖出了一條32米的地道,從而進(jìn)入金店實(shí)施盜竊。

      11月24日,建陽(yáng)警方對(duì)外透露,這起案件的兩名犯罪嫌疑人已于9月11日、12日被分別抓獲,20多萬元贓物目前還差2萬元未追回。兩名嫌犯還交代了另一起在武夷山市犯下的挖地道盜竊金店案。更讓人驚訝的是,其中一名犯罪嫌疑人曾經(jīng)是福建省某中學(xué)教師,并連續(xù)3年被評(píng)為優(yōu)秀教師。

      4.即興評(píng)述:

      新聞背景:“另類童謠”

      在一些校園里,一些傳統(tǒng)童謠已被這些“另類童謠”所替代。諸如,“春眠不覺曉,處處蚊子咬。打了敵敵畏,蚊子死多少”“李白乘舟將欲行,忽聽撲通跳水聲。一個(gè)猛子扎下去,撈起一看是汪倫” “考試復(fù)考試,考試何其多。我生待考試,萬事成蹉跎”。你如何看待“另類童謠”?

      5.模擬主持:

      請(qǐng)以“分享”為題,模擬主持一場(chǎng)節(jié)目的開頭

      6.聲樂、才藝展示

      第四篇:播音主持考試題目(6)

      模擬播音主持考試試題

      (六)1.自我介紹(1分鐘)

      2.自備稿件(3分鐘)

      3.指定稿件:

      (1)文學(xué)性稿件:

      理解

      如果你不是一個(gè)布道者,何必祈求人人都理解你呢?

      如果你是一個(gè)布道者,又怎么能奢望人人都成為信徒呢?

      在人際交往中,可悲的不是理解,也不是不理解,而是表面上好像什么都理解了,實(shí)則什么都沒理解。

      理解,是近年來人們常常談到的話題。人們之所以才口頭上常常提到它,或許是因?yàn)閷?shí)際生活中的理解太少了。

      不要總埋怨別人不理解你的天才和深刻。哥白尼,人們?cè)僭鯓硬焕斫馑€是成了不朽的哥白尼;伽利略,人們?cè)僭鯓硬焕斫馑?,他還是成了不朽的伽利略。

      問題更多的不在于人們是否理解你,而在于你是否真的是哥白尼和伽利略那樣的天才。

      (2)新聞性稿件:

      本臺(tái)消息:華爾街金融危機(jī)好似一場(chǎng)巨大的龍卷風(fēng)肆虐全球引發(fā)世界金融持續(xù)震蕩,置身全球化的中國(guó)經(jīng)濟(jì)似乎難以獨(dú)善其身,中國(guó)樓市方面,放假和成交量雙雙快速下跌,國(guó)家財(cái)政部宣布從11月起購(gòu)房契稅下調(diào)至1%,購(gòu)房首付調(diào)到20%,十八個(gè)城市推出救市措施,中國(guó)制造方面,全球最大玩具代共商之一合俊宣布倒閉,“糖王”龐貴雄跳樓自殺,今年前三季度中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)五年來首度回落10%以下,全球金融危機(jī)關(guān)頭,是中國(guó)崛起之日還是衰退之時(shí),爭(zhēng)議之聲不斷升級(jí)。

      4.即興評(píng)述:

      即興評(píng)述:代溝是指子女在走向社會(huì)的過程中,背棄父母原有的觀點(diǎn),有了新的見解而造成的思想觀念、行為習(xí)慣的差異。你如何理解“代溝”(3分鐘)

      5.模擬主持:

      (男)模擬主持一場(chǎng)體育節(jié)目的開場(chǎng)

      (女)512大地震災(zāi)情慘重,舉國(guó)同哀,有錢出錢有力出力,然而一些愛心行動(dòng)卻產(chǎn)生種種爭(zhēng)議。萬科集團(tuán)董事長(zhǎng)王石曾在地震當(dāng)日宣布捐款220萬元,卻引來眾多網(wǎng)友的圍攻,隨后王石公開道歉并宣布追加一億元資金參與災(zāi)后重建。又據(jù)法新社報(bào)道,一向熱衷慈善事業(yè)的姚明,最初捐款五十萬元,據(jù)說也是受到網(wǎng)友非議而后提高到200萬元。而在互聯(lián)網(wǎng)上出現(xiàn)各種捐款榜單,“鐵公雞榜單”也引發(fā)社會(huì)爭(zhēng)議,不斷升級(jí)。到底捐款是一種愛心活動(dòng),全憑個(gè)人自愿,還是個(gè)人能力能力有多少,就必須捐多少。

      6.聲樂、才藝展示

      第五篇:播音主持考試

      隨著廣播電視傳媒的不斷普及以及網(wǎng)絡(luò)媒體的迅速崛起,“播音員主持人”這一職業(yè)也受到了前所未有的關(guān)注。而這一職業(yè)與生俱來的巨大社會(huì)影響力、較高的社會(huì)地位以及穩(wěn)定的高收入,也使得它成為了諸多年輕朋友們心目中的理想職業(yè)。正因?yàn)槿绱?,多年以來,播音主持藝術(shù)專業(yè)一直是廣大考生爭(zhēng)相報(bào)考的熱門理想專業(yè),特別是中國(guó)傳媒大學(xué)等一線高校的畢業(yè)生,一直是中央和各省市廣播電臺(tái)、電視臺(tái)選拔播音主持人才的首選目標(biāo),并且一直是供不應(yīng)求,遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了需要。盡管我國(guó)目前有不少播音員和節(jié)目主持人,但隨著電視節(jié)目的不斷豐富以及網(wǎng)絡(luò)傳媒的迅速崛起,各媒體對(duì)有能力有特色的主持人的競(jìng)爭(zhēng)也日趨激烈,而一名優(yōu)秀的主持人也必將是各媒體單位追逐的對(duì)象。

      那么,究竟什么樣的人才能成為一名優(yōu)秀的播音員主持人,或者說,一個(gè)人必須具備了什么素質(zhì)才能成為一名優(yōu)秀的節(jié)目主持人呢?而這一問題的答案或許也就是各大開設(shè)播音主持藝術(shù)專業(yè)的院校對(duì)諸多報(bào)考的考生進(jìn)行衡量、選拔的最終標(biāo)準(zhǔn)。

      其實(shí)關(guān)注電視傳媒的朋友不難看出,在世界文化空前多元化發(fā)展的今天,很多行業(yè)衡量事物的標(biāo)準(zhǔn)都發(fā)生了巨大的變化,電視行業(yè)更是如此。在上世紀(jì)90年代左右,我們?cè)陔娨暽峡吹降墓?jié)目主持人幾乎都是“同一張面孔”,即“女主持人漂亮、男主持人英俊”,但是隨著時(shí)間的推移,一批在當(dāng)時(shí)還屬于比較“另類”,也就是說“女女主持人不漂亮、男主持人不英俊”的節(jié)目主持人也開始在電視上露面并獲得了巨大的成功。如《半邊天》主持人張?jiān)?、《幸運(yùn)52》主持人李詠、《實(shí)話實(shí)說》主持人崔永元等,他們憑借著自身的高素質(zhì),成功地將自身特點(diǎn)與欄目特點(diǎn)進(jìn)行完美的結(jié)合,獲得了廣大觀眾的認(rèn)可。他們的成功,也大大推進(jìn)了中國(guó)電視節(jié)目發(fā)展改革的步伐,使中國(guó)老百姓的電視機(jī)屏幕上出現(xiàn)了更多的優(yōu)秀的、有個(gè)性的節(jié)目主持人,電視節(jié)目也更加多元化、豐富化。

      由此我們可以發(fā)現(xiàn),如果對(duì)這些成功的主持人進(jìn)行仔細(xì)分析,在他們不同的成功途徑的背后,實(shí)際上存在著一個(gè)相同的素質(zhì),即:具備豐富的知識(shí)和情感、并能夠在最短的時(shí)間內(nèi)找到最合適的詞匯將內(nèi)心的情感表達(dá)出來。而這一素質(zhì),也是絕大多數(shù)優(yōu)秀的節(jié)目主持人都具備的素質(zhì)。

      而如果我們仔細(xì)的去分析一下國(guó)內(nèi)各大著名院校的專業(yè)課考試內(nèi)容,同樣可以發(fā)現(xiàn)這樣的規(guī)律。如:中國(guó)傳媒大學(xué):初試內(nèi)容:①朗讀指定稿件②朗誦自備文學(xué)作品(詩(shī)歌、散文、小說片段、寓言等任選一項(xiàng),限2一3分鐘)。復(fù)試內(nèi)容:播音與主持藝術(shù);面試錄像:①朗讀自備文學(xué)作品②主持小欄目(依據(jù)指定材料,可作適當(dāng)改編,設(shè)計(jì)成廣播或電視小欄目,用口語(yǔ)主持播出,限3分鐘以內(nèi))③即興評(píng)述(當(dāng)場(chǎng)抽題,準(zhǔn)備5分鐘,不得寫成提綱或文稿,評(píng)述限3分鐘以內(nèi))④回答主考提問。

      再來看河南省09年的統(tǒng)考:初試分為1.自我介紹(1分鐘);2.自備新聞稿件播報(bào)(1分鐘);3.文學(xué)作品朗讀(2分鐘)。而復(fù)試分為1.指定新聞稿件播報(bào);

      2.主持人話題或即興評(píng)述(依據(jù)給定的材料或題目,完成完整的口語(yǔ)表達(dá),時(shí)間不少于2分鐘);3.回答評(píng)委問題(評(píng)委依據(jù)考生的主持人話題或即興評(píng)述提出

      問題,考生給出回答)。對(duì)參加復(fù)試的考生全程錄音錄像。特別值得一提的是,在河南省的考試評(píng)分細(xì)則里面還有一項(xiàng),即:普通話語(yǔ)音100分,吐字發(fā)聲100分,語(yǔ)言表達(dá)100分,形象儀表100分。但是在所有的評(píng)分細(xì)則之后還有一句話,“評(píng)委根據(jù)考生表現(xiàn)給每位考生打出一個(gè)總分成績(jī),不分項(xiàng)打分?!边@也就是說,如果考生能夠有一項(xiàng)能夠特別突出的話,那么也會(huì)給評(píng)委留下一個(gè)非常好的印象,讓評(píng)委在給考生打分的時(shí)候手稍微那么一松,呵呵,考生的整體分就會(huì)上去了。那么,在這四項(xiàng)中,究竟哪一項(xiàng)有突出的表現(xiàn)能給考官留下最為深刻的印象呢?別急,咱們接著往下分析。

      從這些學(xué)校的專業(yè)招生內(nèi)容來看,初試的內(nèi)容主要是考察一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)音面貌、對(duì)語(yǔ)言的感知把握能力等,這些素質(zhì)從某種意義上來說,都是技術(shù)層面的。何謂技術(shù)層面呢,就是說通過一些簡(jiǎn)單的訓(xùn)練就可以達(dá)到的。一名考生如果連這些素質(zhì)都不具備的話,那想最終通過考試的可能性是非常小的。而真正能夠考驗(yàn)出一個(gè)考生是否真正具備播音主持的潛在能力的測(cè)試,或者說決定考生能夠考上頂級(jí)的院校還是普通的院校,最終的決定環(huán)節(jié)是在復(fù)試,而復(fù)試主要考察的就是考生的“說”的能力。也就是說,初試的“念”跟復(fù)試的“說”是完全兩個(gè)層次的水平測(cè)試,“念”是技術(shù)層面的,是通過訓(xùn)練就可以達(dá)到的,而“說”則是意識(shí)層面的,是需要天賦的。

      正如一些專業(yè)院校老師所說:思維,這是藝術(shù)類考生中最缺乏的素質(zhì)之一,也是考核播音主持專業(yè)的考生最重要的一項(xiàng)內(nèi)容。對(duì)于思維能力的考核分值較大,主要通過即興評(píng)述、主題討論、編故事、規(guī)定情景表達(dá)等方法來進(jìn)行形象思維與抽象思維能力的考核。有的院校有幾分鐘準(zhǔn)備時(shí)間,有的院校現(xiàn)抽題現(xiàn)評(píng)說、現(xiàn)表演,還有的院校要考查綜合知識(shí)、寫作能力等。內(nèi)容涉及各方面,尤其是對(duì)親情、友情、社會(huì)公德,社會(huì)現(xiàn)象、熱門話題中與學(xué)生生活及學(xué)習(xí)關(guān)系較緊密的問題等。考查考生對(duì)問題的認(rèn)識(shí)能力、分析能力,對(duì)事物的觀察能力、想像能力、判斷能力、表現(xiàn)能力,對(duì)言語(yǔ)的組織能力和表達(dá)能力等。前兩天在一個(gè)論壇里面看到一個(gè)今年(09年)參加考試的學(xué)生,是個(gè)男生。他看到別人在即興評(píng)述的時(shí)候走的都是深沉的路線,于是就來了個(gè)搞笑的,結(jié)果把幾個(gè)評(píng)委逗得哈哈大笑,他一出考場(chǎng)就有個(gè)評(píng)委跟了出來問他想不想考川師大。(他的得分我記得好像是339分,河南省最高的好像是350多分)這就充分說明了如果能夠在考察考生思維能力的測(cè)試中表現(xiàn)突出的話,那么對(duì)提升整體考分是有非常大的幫助的。說到這兒我還想起來了一件事兒,就是在考前有個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)拿著他的孩子的一段影像資料(在電視臺(tái)找朋友幫忙錄制的,包括新聞、散文、即興主持)來讓我看看。說實(shí)在的那個(gè)小伙子形象特別好,而且聽得出來受過一段專業(yè)方面的訓(xùn)練(但是吐字有尖音,據(jù)說是跟著電視臺(tái)的老師學(xué)了快兩年了,汗一個(gè)~~~~~~真不知道老師是怎么教的),他好像很想突出自己控制文字的能力和技巧,但是他當(dāng)時(shí)念的是一篇“朋友即將遠(yuǎn)行,暮春時(shí)節(jié)~~~~~(記不太清了,反正就是普通話測(cè)試?yán)锩娴囊黄恼拢蔽耶?dāng)時(shí)很奇怪他為什么要挑選這樣一篇文章來念,因?yàn)檫@篇文章里面有些東西時(shí)不需要那么多技巧的,而是一種作者對(duì)人生的一種態(tài)度和

      認(rèn)識(shí),是一種內(nèi)心的自然流露,但是這個(gè)孩子就是加上了不少很不成熟的技巧,讓人聽起來感覺怪怪的。最讓人不可理解的是,在即興主持里面,他竟然就把那個(gè)材料給原封不動(dòng)的背了下來,僅僅是加上了一個(gè)開播語(yǔ)和結(jié)束語(yǔ)。這種方法是根本考查不出他的真實(shí)水平的,所以我只能很委婉的告訴學(xué)生家長(zhǎng),這個(gè)孩子形象好,記憶力也好,但是我真的看不出來他的真實(shí)水平。所以我也建議,大家在學(xué)習(xí)專業(yè)的時(shí)候,對(duì)于“念”的東西,要把握住一種態(tài)度、對(duì)文章的理解要到位,特別重要的就是內(nèi)部技巧,而不是一些簡(jiǎn)單的外部技巧。只有內(nèi)心流淌出來的東西才能真正打動(dòng)評(píng)委。而真正要下功夫提高的,應(yīng)該是“說”的部分,那才是考查的最核心的東西。(在這里補(bǔ)充一句,對(duì)著攝像機(jī)說話和對(duì)著人說話的感覺是完全不一樣的,如果有機(jī)會(huì)的話,這也需要練習(xí)一下)

      此外,心理素質(zhì)也是一項(xiàng)非常關(guān)鍵的能力。沒有良好的心理素質(zhì),再出色的表達(dá)能力也得不到充分的展示,再敏捷的思維也會(huì)語(yǔ)無倫次。怯場(chǎng)是一切具有“當(dāng)眾性”專業(yè)的大敵。因此有志從事“臺(tái)前”專業(yè)的同學(xué),一定要首先訓(xùn)練好自己的心理素質(zhì),要有不怕出丑,不怕丟臉的心理承受能力。要有一種對(duì)于舞臺(tái)的歸屬感。

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