第一篇：2010學(xué)年第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)方案1

2010---2011學(xué)年第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)方案

一、活動(dòng)目的：

1、宣傳幼兒園辦學(xué)理念、治園特色、管理要求、育人氛圍，使家長(zhǎng)更好地了解幼兒園，配合幼兒園做好幼兒的教育工作。

2、向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒半學(xué)期以來(lái)在園的學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)等情況，了解幼兒在家表現(xiàn)。

3、密切家園聯(lián)系，傾聽(tīng)家長(zhǎng)心聲，共同研究對(duì)策，充分發(fā)揮家庭教育在促進(jìn)幼兒生良好品格的形成、身心素質(zhì)的全面發(fā)展等方面的積極作用，進(jìn)而促使幼兒園教育的規(guī)范性、科學(xué)性、實(shí)效性。

二、時(shí)間：3月27日 第3周周日下午2：30

三、主題：交流、溝通、和諧

四、地點(diǎn)：各班教室

五、總策劃：校長(zhǎng)室

六、參會(huì)人員：全體幼兒家長(zhǎng)，全體教師。

七、程序：

第一：幼兒園領(lǐng)導(dǎo)講話。

第二：如何教育孩子與家長(zhǎng)交流。

第三：各班主任教師與家長(zhǎng)進(jìn)行交流。（班級(jí)教室）

九、安排及具體要求

1、發(fā)放會(huì)議簽到表，班主任收好表格。

2、班主任的要求：

（1）不僅要總結(jié)自己執(zhí)教學(xué)科的情況，還要全面總結(jié)本班學(xué)生的思想、生活、衛(wèi)生及班級(jí)內(nèi)學(xué)生評(píng)比等情況，對(duì)班級(jí)工作要作一個(gè)具體的總結(jié)。

（2）再次強(qiáng)調(diào)幼兒的安全工作，讓家長(zhǎng)引起高度重視。（交通、飲食、來(lái)訪、請(qǐng)假、上放學(xué)的時(shí)間等）

（3）家長(zhǎng)會(huì)當(dāng)天，要求教室衛(wèi)生徹底，黑板布置要美觀，班級(jí)標(biāo)語(yǔ)要醒目有創(chuàng)意。認(rèn)真寫好發(fā)言稿。

3、星期四下午3:00給家長(zhǎng)發(fā)通知單。

4、學(xué)校講話的時(shí)間要求老師能帶領(lǐng)各班家長(zhǎng)認(rèn)真收聽(tīng)，不允許老師在廣播時(shí)間進(jìn)行個(gè)別交流或做其他的事情，以保證講話的效果。

（下周星期一下午各班家長(zhǎng)的簽到表、班主任發(fā)言稿上交存檔）

以上共有4項(xiàng)具體的工作，希望每一位老師都要認(rèn)真對(duì)待、精心準(zhǔn)備，圓滿完成學(xué)校的家長(zhǎng)座談會(huì)。

第二篇：2012學(xué)年第一學(xué)期大班家長(zhǎng)會(huì)方案

2012學(xué)年第一學(xué)期大班家長(zhǎng)會(huì)方案

活動(dòng)時(shí)間：2012年8月31日上午8：30 活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園總部大班各教室 活動(dòng)對(duì)象：大班家長(zhǎng)、教師、保育員 活動(dòng)背景：

為了促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)，進(jìn)一步加強(qiáng)家園聯(lián)系，充分發(fā)揮家園教育合力，提高教育的針對(duì)性、實(shí)效性。同時(shí)，根據(jù)班級(jí)幼兒的具體情況以及階段的教育任務(wù)，有計(jì)劃、有系統(tǒng)地設(shè)計(jì)和組織內(nèi)容不同、形式各異的家長(zhǎng)會(huì)是班主任工作的一項(xiàng)重要工作。班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的創(chuàng)新、實(shí)效不但能讓家長(zhǎng)了解學(xué)校教育，走進(jìn)班級(jí)教育，理解并主動(dòng)配合班主任工作，還能營(yíng)造寬松、和諧的教育、溝通氛圍，共同為孩子的健康成長(zhǎng)創(chuàng)建“綠色”環(huán)境。活動(dòng)目的：

1、交流班級(jí)情況和主要工作，增進(jìn)與家長(zhǎng)的交流，讓家長(zhǎng)了解幼兒升入大班后在園的生活學(xué)習(xí)情況，做好開(kāi)學(xué)前的準(zhǔn)備。

2、了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)，形成合力?；顒?dòng)過(guò)程： 各位家長(zhǎng)： 上午好！首先，對(duì)你們的到來(lái)表示真誠(chéng)的感謝！感謝你們對(duì)我們工作的理解和支持，感謝你們對(duì)孩子的關(guān)心。我想，正是有了你們的信任、理解和支持，我們的工作才得以順利開(kāi)展。同時(shí)，希望你們?cè)诮酉聛?lái)的日子里，能一如既往的關(guān)心、支持我們的工作。

一、介紹班級(jí)中的三位教師

在暑期的家訪過(guò)程中，我們兩位教師都已經(jīng)和家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)過(guò)了，但是今天我還是想跟我們家長(zhǎng)介紹一下我們班級(jí)的三位教師：沈老師、滕老師和周老師。

二、班級(jí)情況分析

在暑期家訪中，我們了解到大部分孩子在家的作息時(shí)間缺乏規(guī)律，有的幼兒晚睡晚起，有的幼兒中午沒(méi)有午睡習(xí)慣，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)是很不利的。在進(jìn)餐方面原已經(jīng)會(huì)自己吃飯的孩子都還需要家長(zhǎng)的幫助才能好好的吃完一頓飯。暑假中由于天氣較熱，孩子們的戶外運(yùn)活動(dòng)幾乎沒(méi)有了，大部分的時(shí)間都是在家中看電視、玩電腦游戲。因此開(kāi)學(xué)時(shí)的各項(xiàng)常規(guī)教育是不可少的，希望家長(zhǎng)們給予積極的支持與配合。升入大班以后，我們對(duì)孩子們的要求也更進(jìn)一步了，比如要求孩子能安靜、較快地吃完飯菜，做到“三凈”，不挑食；在動(dòng)手能力方面，要求孩子自己的事情自己做，養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，我們將開(kāi)展值日生的活動(dòng)，讓每個(gè)幼兒參與自然角照料、整理擺放教玩具、協(xié)助取放運(yùn)動(dòng)器材等等，培養(yǎng)孩子們動(dòng)手能力，也激勵(lì)他們積極地參與到為班級(jí)服務(wù)的活動(dòng)中去，培養(yǎng)孩子們的責(zé)任意識(shí)和動(dòng)手能力。進(jìn)入大班以后，我們還要加強(qiáng)培養(yǎng)孩子們解決問(wèn)題的能力，平常經(jīng)常能聽(tīng)到小朋友來(lái)告狀，發(fā)生一點(diǎn)小矛盾都想得到老師的幫助，希望老師能來(lái)幫忙解決，而我們現(xiàn)在要培養(yǎng)孩子們自己來(lái)解決矛盾，互相協(xié)商來(lái)處理問(wèn)題，這樣不僅能發(fā)展幼兒的語(yǔ)言，還能培養(yǎng)孩子的情商，我們將更注重對(duì)孩子自信心的訓(xùn)練。升入大班以后，我們要家園一致，共同努力，幫助孩子們養(yǎng)成各種良好的習(xí)慣，為進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

三、需家長(zhǎng)配合與支持的工作

孩子是聯(lián)系幼兒園與家長(zhǎng)的橋梁與紐帶，因此，我們應(yīng)該有一致的觀點(diǎn)與態(tài)度。幼兒園里教的一些常規(guī)知識(shí)與技能，家長(zhǎng)在家應(yīng)加強(qiáng)練習(xí)，以達(dá)到鞏固的效果。在我們老師盡力做好工作的同時(shí)，更重要獲得各位家長(zhǎng)的支持，因此希望各位能配合我們做好一些工作：

1、幼兒作息時(shí)間的調(diào)整。大班幼兒作息時(shí)間：

7：30—8：10來(lái)園自主性游戲； 8：10—9：05運(yùn)動(dòng)； 9：05—9：30盥洗、點(diǎn)心； 9：30—10：00學(xué)習(xí)；

10：00—10：45游戲、個(gè)別化活動(dòng)； 10：45—11：00自由活動(dòng)； 11：00—11：35午餐； 11：35—12：00散步； 12：00—14：10午睡； 14：10—14：40午點(diǎn)； 14：40—15：10運(yùn)動(dòng)活動(dòng)； 15：10—16：00游戲、區(qū)角活動(dòng)； 16：00—16：15離園準(zhǔn)備 16：15離園

因此，我們要求幼兒早上7：30——8：00來(lái)園，使每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)參加早鍛煉活動(dòng)。并且?guī)椭變吼B(yǎng)成準(zhǔn)時(shí)來(lái)園的習(xí)慣，為入小學(xué)做準(zhǔn)備。因?yàn)槲覀儗W(xué)校的特色是體育，我們每天上午和下午都有運(yùn)動(dòng)課程，請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備一雙輕便的運(yùn)動(dòng)鞋，讓孩子在第二周的周一帶來(lái)幼兒園，這樣孩子來(lái)園后能換上既輕便又易于運(yùn)動(dòng)的鞋子參與各項(xiàng)活動(dòng)。另外，為了孩子的安全，如今我們大班的離園時(shí)間已調(diào)整為4:15分，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要記住這個(gè)時(shí)間，不要來(lái)得太早，因?yàn)椋?:00是中班幼兒的離園時(shí)間，校門口只允許中班的家長(zhǎng)進(jìn)入，如果中大班一起接送，就會(huì)導(dǎo)致?lián)頂D，容易引發(fā)不安全的因素，妄家長(zhǎng)配合。大班接送時(shí)間：每周一~周四下午4：15分，周五下午3：15。

2、家長(zhǎng)不進(jìn)園制度。開(kāi)學(xué)第一周由于幼兒換了新教室不熟悉，可以允許家長(zhǎng)送幼兒進(jìn)教室，但是第三周起所有孩子都要能獨(dú)立進(jìn)園，家長(zhǎng)不進(jìn)園。為了我們良好的校園秩序，也為了孩子更好的成長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合。早上送幼兒來(lái)園時(shí)，可告訴他們：自己是大班的哥哥姐姐了，應(yīng)該給中班的弟弟妹妹做一個(gè)榜樣。讓他們能愉快的獨(dú)立進(jìn)園。

3、接送卡掛牌制度。全國(guó)各地屢次發(fā)生社會(huì)閑散人員進(jìn)園傷害學(xué)生事件，造成了極為惡劣的影響。為了維護(hù)幼兒園正常的教學(xué)秩序，保證孩子在園的人身安全，幼兒園實(shí)行了接送卡掛牌制度。在上學(xué)期的實(shí)施過(guò)程中，獲得了家長(zhǎng)們的理解與配合，但也有一些家長(zhǎng)不理解、抱怨的聲音，特別是一些忘帶接送卡，被執(zhí)勤教師攔在門外的家長(zhǎng)。其實(shí)，這一制度的實(shí)行，幼兒園出資購(gòu)買卡套、打印、裝訂，每天有執(zhí)勤教師檢查接送卡等，對(duì)幼兒園與教師而言是增加了工作量，但為了保障每位幼兒的安全，我們覺(jué)得這項(xiàng)工作是十分必要及重要的，它的實(shí)施為幼兒園又筑建了一道無(wú)形的安全大門，因此，請(qǐng)您務(wù)必在接孩子時(shí)將接送卡掛在胸前有序地進(jìn)入幼兒園。如果偶爾忘帶了接送卡，請(qǐng)您直接在東大門（正門口）等待，教師會(huì)在4：30分將孩子帶下來(lái)，同時(shí)也請(qǐng)您配合門口保安的登記工作，做好登記后，再接孩子。這也是為了確保您的孩子的安全，不被別人冒領(lǐng)。因接送卡要使用一年，請(qǐng)家長(zhǎng)妥善保管好，如有遺失的請(qǐng)馬上通知老師，給與補(bǔ)辦。學(xué)期結(jié)束時(shí)，我們都會(huì)收回。因此希望家長(zhǎng)們能理解、支持，配合我們做好這項(xiàng)工作。注：第一周家長(zhǎng)早上送園也必須佩戴接送卡，不然一律不能進(jìn)園。另外孩子洗手、晨檢家長(zhǎng)盡量站在一邊。

4、離園班級(jí)專門通道：開(kāi)學(xué)時(shí)我們會(huì)帶領(lǐng)孩子去走一走我們班的離園路線，到時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)也能按照路線離園，免得照成通道擁擠。

5、自覺(jué)有序停車，維護(hù)好幼兒園綠色通道。幼兒園的綠色通道希望家長(zhǎng)們維持好，下午接孩子時(shí)，有序停車，不占用綠色通道，接好孩子后，不在幼兒園玩耍、逗留，不亂扔果皮紙屑，維護(hù)校園環(huán)境。

6、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助做好幼兒個(gè)人衛(wèi)生工作。勤剪指甲、勤換衣，每天來(lái)園提醒自己的孩子帶好手帕或紙巾，主動(dòng)洗手。早上來(lái)園，樂(lè)意接受健康檢查，并能有序地排隊(duì)等待，不喧嘩，和旁邊的同伴、老師有禮貌地打招呼問(wèn)好。大班孩子在展廳晨檢，第一周進(jìn)班級(jí)洗手。

7、幼兒請(qǐng)假制度?，F(xiàn)在孩子已經(jīng)進(jìn)入大班了，為了給孩子入小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，不要讓孩子無(wú)故缺席、遲到，盡量避免請(qǐng)假，若無(wú)重要事情不要請(qǐng)假，以免影響孩子的學(xué)習(xí)。如孩子身體不適主動(dòng)向老師請(qǐng)假。盡量提前一天當(dāng)面告知，或者當(dāng)天早上8點(diǎn)前電話告知。（如果您的電話號(hào)碼已更改，請(qǐng)及時(shí)告訴老師。

8、孩子需要在園吃藥時(shí)，我們的家長(zhǎng)需要出示孩子的病歷卡。如果是家長(zhǎng)在藥店自行購(gòu)買的藥品，幼兒園不能給孩子服用。如果孩子發(fā)燒38度以上要在家觀察1周，外地返滬在家觀察2周。

9、每學(xué)期我們都會(huì)下發(fā)很多的書面通知，有的通知時(shí)需要家長(zhǎng)寫回執(zhí)的，希望我們的家長(zhǎng)能及時(shí)地上交回執(zhí)，同時(shí)讓家里的每位成員都能知道這一事情。

10、孩子的發(fā)展需要幼兒園、家庭共同合作，所以希望我們的家長(zhǎng)能在接孩子的時(shí)候關(guān)注一下我們的家園聯(lián)系欄，會(huì)讓您和孩子有更多的共同語(yǔ)言的。同時(shí)也能及時(shí)地填寫我們每月下發(fā)的家園聯(lián)系欄，并及時(shí)地上交。還能關(guān)注我們需要家長(zhǎng)共同收集材料的同時(shí)，有了您們的支持和參與，孩子的活動(dòng)材料會(huì)更豐富，孩子的收獲會(huì)更多。

11、請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備一雙輕便的運(yùn)動(dòng)鞋，讓孩子在第二周的周一帶來(lái)幼兒園，這樣孩子來(lái)園后能換上既輕便又易于運(yùn)動(dòng)的鞋子參與各項(xiàng)活動(dòng)。

五、班級(jí)家委會(huì)的推選、家長(zhǎng)志愿者的招募

為了能更好的開(kāi)展班級(jí)工作，同時(shí)也為了讓教師能及時(shí)地了解家長(zhǎng)的想法，也能讓家長(zhǎng)在第一時(shí)間了解我們的工作，并能給與我們的工作一些建議，我們將在班級(jí)的所以家長(zhǎng)中推選出5名家長(zhǎng)，作為班級(jí)家委會(huì)成員。如果您當(dāng)選了家委會(huì)，那么我們有些工作會(huì)需要您的參與和配合，如我們會(huì)定期的開(kāi)家委會(huì)會(huì)議，就班級(jí)中孩子的情況進(jìn)行相互的溝通與交流，這是需要您充當(dāng)家長(zhǎng)與教師之間的橋梁，讓我們能了解家長(zhǎng)的心聲，也讓家長(zhǎng)了解我們的工作；每學(xué)期我們都會(huì)有一些大的慶?；顒?dòng)、遠(yuǎn)足活動(dòng)等，在這些活動(dòng)中我們的家委會(huì)就要充當(dāng)孩子的安全使者了，能認(rèn)真負(fù)責(zé)的幼兒的安全工作，讓教師能全心全意地組織活動(dòng)；對(duì)于幼兒的一些常規(guī)工作，也會(huì)請(qǐng)家委會(huì)參與監(jiān)督，讓家長(zhǎng)能了解幼兒園的全部工作，使家長(zhǎng)更放心。

我們家長(zhǎng)之間可以也不太了解，我們就先以自薦的形式，然后在自薦的人選中進(jìn)行推選。希望我們大家推選出來(lái)的家委會(huì)成員能成為我們與家長(zhǎng)之間的橋梁，同時(shí)也能為班級(jí)工作，幼兒的發(fā)展出謀劃策。

總之，我們的工作需要您的支持、理解。如果您對(duì)我們的工作有好的建議，歡迎大家及時(shí)交流，及時(shí)告訴我們，在我們的工作中難免會(huì)有不足，請(qǐng)大家多多諒解，希望在新學(xué)年，我們能得到您一如既往的支持，在我們家園共同努力下，做好幼小銜接，讓我們的孩子更好的成長(zhǎng)，明年順利入小學(xué)。

第三篇：中班第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)方案

2012第一學(xué)期百合班家長(zhǎng)會(huì)方案

一、家長(zhǎng)會(huì)時(shí)間：2012-9-7

二、家長(zhǎng)會(huì)地點(diǎn)：百合班

三、家長(zhǎng)會(huì)準(zhǔn)備:27個(gè)紙杯、小椅子、桌子擺放好，家長(zhǎng)簽到紙張、四、主持人： 沈峭倩、徐晶

五、家長(zhǎng)簽到（沈峭倩負(fù)責(zé)）

六、班級(jí)家長(zhǎng)會(huì) 各位家長(zhǎng)（徐晶）大家好！

感謝各位家長(zhǎng)能來(lái)參加今晚的家長(zhǎng)會(huì)。首先謝謝你們對(duì)我們工作的支持，幼兒的發(fā)展進(jìn)步很大。升到中班后，對(duì)于幼兒的發(fā)展要求也在變化。我們老師會(huì)制定明確的幼兒發(fā)展規(guī)劃,做好幼兒教育工作；家長(zhǎng)也需要更多地關(guān)注幼兒在發(fā)展中的變化和反復(fù)現(xiàn)象，要有耐心并充滿期待，堅(jiān)持恰當(dāng)?shù)囊蟆?/p>

（一）教室內(nèi)主要版面及區(qū)域劃分

氣象角：幼兒可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的排序，初步理解昨天今天和明天的時(shí)間概念。通過(guò)觀察天氣理解天氣變化是一種自然現(xiàn)象。

值日生墻：為了培養(yǎng)他們的責(zé)任心，勞動(dòng)意識(shí)，以及為他人服務(wù)的能力。制作標(biāo)志，掛牌服務(wù)。為了值日生有所標(biāo)志，身份明顯，我們引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)“值日生”三個(gè)字，并做了簡(jiǎn)單，方便的胸卡。孩子們佩帶胸卡，更有自豪感，它暗示和鼓勵(lì)孩子，干起活來(lái)就更主動(dòng)積極。同時(shí)也便于老師檢查指導(dǎo)值日生的工作。我的空間：是幼兒的一個(gè)個(gè)性化的展示，可以讓幼兒將平時(shí)生活中特別是在家中的作品或最近階段的喜好等進(jìn)行展示。

主題墻：創(chuàng)設(shè)有利于引發(fā)、支持幼兒的各種活動(dòng)——體現(xiàn)了尊重幼兒權(quán)利、尊重教師的創(chuàng)造，尊重幼兒在學(xué)習(xí)特點(diǎn)、發(fā)展水平、個(gè)性特征方面的差異，讓主題墻真正對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展發(fā)揮作用。首先是《我愛(ài)我家》，孩子們通過(guò)繪畫全家福，制作房間等，感受家的溫馨和家人之間的親情。接著，結(jié)合國(guó)慶節(jié)日，孩子們通過(guò)繪畫、剪貼的方式，布置喜氣洋洋的國(guó)慶節(jié)，感受祖國(guó)媽媽生日的熱鬧之意。秋季，帶孩子欣賞落葉的景色、樹(shù)葉的改變，孩子們通過(guò)撕紙、粘貼的形式，創(chuàng)設(shè)《秋天的樹(shù)》，感受秋季之美。臨近冬季，與孩子們一起尋找冬天的訊息，孩子們通過(guò)繪畫、涂色的形式，制作了各種冬天取暖的服裝，創(chuàng)設(shè)濃濃的冬季氛圍，讓人一看主墻飾就知道現(xiàn)在是冬季了。

個(gè)別化區(qū)域：個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)是相對(duì)于集體活動(dòng)而言的，是教師根據(jù)每個(gè)幼兒現(xiàn)有的發(fā)展水平，尋找最近發(fā)展區(qū)，創(chuàng)造相應(yīng)條件使幼兒獲得主動(dòng)發(fā)展的一種教育活動(dòng)形式。個(gè)別化學(xué)習(xí)區(qū)域是為適應(yīng)不同發(fā)展速度和認(rèn)知特點(diǎn)的幼兒根據(jù)興趣、需要和能力讓每個(gè)不同水平的幼兒都獲得發(fā)展的場(chǎng)所。通過(guò)具有情趣性、多功能性、層次性的活動(dòng)內(nèi)容及材料讓每個(gè)孩子都能通過(guò)主動(dòng)練習(xí)、操作、鞏固已有知識(shí)，使幼兒在原有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上獲取新的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，滿足興趣、好奇心，使每個(gè)幼兒都能獲得公平發(fā)展的機(jī)會(huì)。

（二）校園主要活動(dòng)區(qū)域

圖書資源區(qū)：供孩子自主閱讀圖書的專門區(qū)域，它可以促進(jìn)孩子的社會(huì)性和獨(dú)立性。因?yàn)樵谧灾鬟x擇、使用和歸還圖書時(shí)孩子的責(zé)任感可以得到加強(qiáng)；另外，在與同伴一起使用圖書角的過(guò)程中，孩子還能學(xué)會(huì)分享和輪流；它可以促進(jìn)孩子的早期閱讀技能和語(yǔ)言發(fā)展。圖書區(qū)的活動(dòng)可以培養(yǎng)孩子4種對(duì)早期閱讀者至關(guān)重要的生成閱讀行為（Emergent Reading）：瀏覽（快速翻書）、安靜研究（看圖書的插圖）、假裝閱讀（以單獨(dú)、集體或分享的形式假裝在閱讀）以及傳統(tǒng)型閱讀（認(rèn)出書上全部或部分詞句）。此外，圖書區(qū)閱讀時(shí)幼兒將被允許進(jìn)行自由的交流，而這種幼兒間的自由交流，對(duì)他們的語(yǔ)言發(fā)展至關(guān)重要；圖書角就像是一個(gè)小型的圖書館，可以讓孩子通過(guò)借閱、還書等活動(dòng)了解圖書館的基本功能和使用規(guī)則。

小社會(huì)游戲區(qū)：角色游戲是幼兒反映現(xiàn)實(shí)生活的一種形式，是幼兒按照自己的意愿進(jìn)行的一種活動(dòng)。既根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性地反映周圍現(xiàn)實(shí)生活，由幼兒自己確定游戲主題，構(gòu)思內(nèi)容，分配角色和確定規(guī)則，更多地發(fā)揮創(chuàng)造性的有趣的活動(dòng)。角色游戲是幼兒喜愛(ài)的一種活動(dòng)，也是極好的教育手段。因此，我們作為幼教工作者應(yīng)遵循幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，從幼兒的興趣出發(fā)，更大效能地發(fā)揮游戲在幼兒教育中的作用。在角色游戲中，可促進(jìn)幼兒想象力與思維能力的發(fā)展；在角色游戲中，能培養(yǎng)幼兒友好相處，共同合作的精神；在角色游戲中，能培養(yǎng)幼兒自己解決問(wèn)題的能力；在角色游戲中，可以豐富幼兒的情緒體驗(yàn)，有助于培養(yǎng)幼兒的積極情感；在角色游戲中，可使幼兒學(xué)習(xí)社會(huì)角色，掌握社會(huì)規(guī)范。(三)本學(xué)期主要內(nèi)容和培養(yǎng)目標(biāo)：（徐晶）1)生活自理能力和動(dòng)手能力: 如：幼兒要學(xué)會(huì)正確地使用筷子，會(huì)用筷子夾菜，在大小便后自己用便紙擦，初步學(xué)習(xí)系鞋帶，學(xué)習(xí)做值日生工作，對(duì)自己能做的事情表現(xiàn)出興趣。培養(yǎng)幼兒嘗試使用各種材料、工具和方法，有初步的想象能力，體會(huì)成功的快樂(lè)。2)學(xué)習(xí)習(xí)慣方面：

我們會(huì)結(jié)合日常生活、學(xué)習(xí)并識(shí)別數(shù)字，培養(yǎng)幼兒初步理解數(shù)量、重量、顏色、距離、方位和時(shí)間等概念，并學(xué)會(huì)分類、排序、比較和測(cè)量等方法.對(duì)閱讀有興趣、能有序的翻閱圖書，能將語(yǔ)言的含義與圖象進(jìn)行聯(lián)系，開(kāi)展豐富的想象。樂(lè)意接觸自然，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的觀察方法感知周圍自然物和自然現(xiàn)象，了解其簡(jiǎn)單特征，在老師引導(dǎo)下能感知自然變化對(duì)人類和動(dòng)植物的影響。對(duì)科學(xué)現(xiàn)象有初步的探索欲望.喜歡愉快的唱歌，能隨音樂(lè)做游戲、表演，自由的舞蹈等，在老師的啟發(fā)下能表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)作品的感受和想象。喜歡參加音樂(lè)游戲，能感受游戲中音樂(lè)的節(jié)奏，旋律的顯著變化，樂(lè)意用動(dòng)作歌聲表現(xiàn)自己的感受。3)運(yùn)動(dòng)能力方面：

能聽(tīng)音樂(lè)有節(jié)奏地做操，動(dòng)作有力。能愉快參加戶外運(yùn)動(dòng)，運(yùn)用材料和器材 活動(dòng)身體，在活動(dòng)中遵守規(guī)則，有安全意識(shí)和有自我保護(hù)意識(shí)。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法，本學(xué)期我們還會(huì)將幼兒的平衡能力加以鍛煉。讓幼兒了解自己身體和 4)個(gè)性行為和社會(huì)性方面：

我們會(huì)在游戲中培養(yǎng)幼兒愛(ài)父母、教師、長(zhǎng)輩，接觸與自己生活有密切關(guān)系的社會(huì)工作人員，初步了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，并尊重他們的勞動(dòng)。有一定的自控能力，能理解日常生活中的規(guī)則，初步學(xué)會(huì)控制自己的情緒與不宜行為。嘗試用結(jié)伴、輪流、請(qǐng)求、商量等方式與人交往，愿意向家長(zhǎng)老師和同伴表達(dá)自己的主張和喜好。會(huì)使用禮貌用語(yǔ)主動(dòng)與人打招呼。在一些大活動(dòng)中也要遵守規(guī)則，注意保持安靜，不來(lái)回奔跑，能做一名有禮貌的小觀眾。有自我服務(wù)的意識(shí)，自己的事情盡量自己完成。5)SSRW英語(yǔ)：

小班年齡段時(shí)，我們注重培養(yǎng)幼兒的聽(tīng)、說(shuō)、寫、唱。學(xué)習(xí)26個(gè)字母的發(fā)音，識(shí)別字母的大小寫、字母歌和一些天氣用語(yǔ)、日期用語(yǔ)和一些生活常用語(yǔ)：培養(yǎng)幼兒來(lái)園主動(dòng)英語(yǔ)打招呼等。我們每周都有專門的外教來(lái)園授課，授課時(shí)間為每周的周一上午10:25 ——9:55，另外一次是在每周四下午。能用中英文主動(dòng)招呼熟悉的人，熱情活潑能使用禮貌用語(yǔ)。中班后我們要加深幼兒的英語(yǔ)發(fā)音和練習(xí)，在26個(gè)字母的基礎(chǔ)上每個(gè)字母有相應(yīng)的多個(gè)核心單詞。在練習(xí)冊(cè)方面我們會(huì)跟著協(xié)和集團(tuán)的英語(yǔ)進(jìn)度結(jié)合幼兒的發(fā)展共同完成。在進(jìn)行練習(xí)的過(guò)程中，我們也會(huì)讓幼兒把練習(xí)冊(cè)帶回家，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒的英語(yǔ)發(fā)展水平。英語(yǔ)練習(xí)冊(cè)每個(gè)月會(huì)發(fā)一次，家長(zhǎng)可以在家給幼兒進(jìn)行復(fù)習(xí)，也請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)帶回，便于下次的練習(xí)。

（四）需家長(zhǎng)配合：（沈峭倩）

1、家長(zhǎng)要多關(guān)心了解我們的課程內(nèi)容和幼兒培養(yǎng)目標(biāo),共同培養(yǎng)幼兒形成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，切實(shí)提高孩子的各項(xiàng)能力。所以懇請(qǐng)家長(zhǎng)在日常的教育中也要“強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成”。雖然每天的一日活動(dòng)安排上有學(xué)習(xí)內(nèi)容，但希望家長(zhǎng)回家后不要象考試一樣問(wèn)孩子，不要追求孩子說(shuō)的和老師講的一模一樣，要鼓勵(lì)孩子用自己的語(yǔ)言去表達(dá)，不要抹殺孩子的學(xué)習(xí)興趣。不要以孩子認(rèn)多少字，會(huì)多少以內(nèi)的加減為衡量孩子聰明與否的標(biāo)準(zhǔn)。

2、我們希望和家長(zhǎng)一起重視孩子良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成。比如：良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣、有規(guī)律的作息習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣、與人相處習(xí)慣、生活節(jié)儉習(xí)慣等。家庭是兒童成長(zhǎng)發(fā)展的第一環(huán)境，家庭教育是一種一對(duì)一的個(gè)別教育，對(duì)于獨(dú)生幼兒甚至是幾個(gè)成人對(duì)一個(gè)幼兒的教育。因家長(zhǎng)與孩子有著親密的關(guān)系，所以家庭教育對(duì)兒童的影響最直接。對(duì)幼兒健康發(fā)展所起的作用是十分重要而又獨(dú)特的。所以我們幼兒園教育要取得預(yù)期的成效，一定要互相協(xié)作,互相配合。

3、我們本學(xué)期我們的延時(shí)服務(wù)包括思維游戲、字寶寶樂(lè)園、英語(yǔ)練習(xí)冊(cè)、多元美術(shù)、個(gè)別化學(xué)習(xí)。費(fèi)用每次10元，一月算20天，共200元。周六班有：珠心算、看圖說(shuō)話。每月440元。希望有條件的家長(zhǎng)能夠讓孩子多參與到這些活動(dòng)中。拓展孩子的知識(shí)面和挖掘孩子們的潛力.思維游戲是從托班一直到大班的系統(tǒng)的邏輯思維教學(xué)訓(xùn)練，能開(kāi)發(fā)幼兒智力和動(dòng)手操作能力。女孩子學(xué)習(xí)舞蹈對(duì)她們表現(xiàn)、自信心都有幫助。字寶寶樂(lè)園也是從托班升到大班一直要學(xué)的，可以增加詞匯量，能夠用連貫的語(yǔ)言說(shuō)話，到大班后能有自己閱讀的能力。多元藝術(shù)能培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)創(chuàng)作能力，家長(zhǎng)們可以去參觀小朋友們的藝術(shù)作品。珠心算培養(yǎng)幼兒敏捷的數(shù)概念和手指靈活性，以及有開(kāi)發(fā)右腦的作用，逐漸從撥算盤培養(yǎng)成心算。

4、上學(xué)期在家長(zhǎng)的支持配合下是我們班級(jí)各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，在此表示感謝！在3月至7月的出勤率比較高，但是8月的出勤率很低，希望家長(zhǎng)能夠堅(jiān)持讓幼兒來(lái)園，盡可能不耽誤幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活、游戲。

感謝家長(zhǎng)對(duì)我們發(fā)下的各項(xiàng)通知，問(wèn)卷能夠及時(shí)填寫好回執(zhí)，并與指定日期前交給班主任。還有，幼兒園組織每項(xiàng)親子活動(dòng)，例如 “家長(zhǎng)會(huì)”、“馬拉松運(yùn)動(dòng)會(huì)”等等，都能放下手中的工作請(qǐng)假來(lái)參加。坐校車的幼兒家長(zhǎng)，能每天查看幼兒書包，碰到不明白的地方能及時(shí)與老師溝通聯(lián)系，促進(jìn)了我們的家園互動(dòng)和溝通。

5、本學(xué)期與上學(xué)期一樣，我們每個(gè)月活動(dòng)都會(huì)圍繞不同的主題展開(kāi)。在各個(gè)主題中需要家園配合。如：制作手工作品，共同收集資料等。其中發(fā)展性課程中“親子腦力激蕩”是每周我們和小朋友共同討論產(chǎn)生的，把問(wèn)題帶回去與爸爸媽媽一起完成，并在下一周的稚語(yǔ)心聲中分享給其他幼兒，這樣不但鞏固了對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)，還鍛煉幼兒能在集體面前大膽表現(xiàn)自己。需要值得注意的是，本學(xué)期開(kāi)始的兩次小問(wèn)號(hào)家長(zhǎng)和幼兒的配合度非常高，回收作品率達(dá)到90%。幼兒的自主性也在增強(qiáng)，以前是由老師把小問(wèn)號(hào)放到書包里，現(xiàn)在改由幼兒自己把小問(wèn)號(hào)放到書包里，并嘗試著讓幼兒監(jiān)督家長(zhǎng)一起完成。有些幼兒總是說(shuō)：媽媽沒(méi)有做，媽媽沒(méi)給我放到書包里。我們都會(huì)告訴他們：這個(gè)工作是小朋友們自己的事，如果不會(huì)可以請(qǐng)媽媽幫助。當(dāng)然，有時(shí)候我們也發(fā)現(xiàn)并不是幼兒不想做，他們說(shuō)了家長(zhǎng)卻不記得了。所以，請(qǐng)多一點(diǎn)耐心在你們的孩子身上，成大事的人都是從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事上成長(zhǎng)起來(lái)的。不能因?yàn)樽约号侣闊┗蛘呃鄱艞壟c孩子之間的互動(dòng)。

6、請(qǐng)家長(zhǎng)在每月第一個(gè)星期（1號(hào)到5號(hào)）來(lái)園交費(fèi)，特別是網(wǎng)上扣款的家長(zhǎng)，一定要5號(hào)前將錢存進(jìn)銀行，否則會(huì)造成扣款不成功，給家長(zhǎng)帶來(lái)不便。

7、我們幼兒園的一些信息和營(yíng)養(yǎng)菜譜每個(gè)月都會(huì)在網(wǎng)上更新，網(wǎng)址：xiehe.age06.com.cn，家長(zhǎng)可登陸了解。本學(xué)期我們還會(huì)逐步考慮建設(shè)班級(jí)網(wǎng)頁(yè)，家長(zhǎng)不但可以得到全園的信息，更可以看到自己班級(jí)的教育工作情況。

8、坐班車幼兒的家長(zhǎng)能夠更多地與我們溝通，了解幼兒在園的發(fā)展情況，老師也會(huì)在校車聯(lián)系本上注明幼兒的表現(xiàn)，并及時(shí)與你們聯(lián)系。

9、幼兒步入中班學(xué)習(xí)，學(xué)科性的教學(xué)多了，特別是英語(yǔ)、計(jì)算等知識(shí)是需要有連貫性的積累的，請(qǐng)家長(zhǎng)堅(jiān)持送幼兒來(lái)園，盡量不缺勤。如有事不能來(lái)園，請(qǐng)務(wù)必打個(gè)招呼，互相尊重是家園溝通最基本的要素。

10、希望給為家長(zhǎng)在晚上接幼兒回家時(shí)，為了幼兒安全，盡量不要請(qǐng)人來(lái)代接幼兒，如果請(qǐng)人來(lái)接一定要跟老師打電話打好招呼，接送幼兒時(shí)一定帶好幼兒接送卡，接幼兒回家后要告訴幼兒不能在園內(nèi)停留和跑跳，一定要看護(hù)好你的孩子。

（五）家長(zhǎng)繳費(fèi)和簽單

1、將雙休活動(dòng)登記表、上學(xué)期代辦費(fèi)清算簽收表、第一學(xué)期代辦費(fèi)收費(fèi)告知單、晚托班申請(qǐng)單發(fā)給家長(zhǎng)。

2、教師針對(duì)以下表單做講解。

3、家長(zhǎng)填寫表單。

4、教師將所需的材料費(fèi)告知家長(zhǎng)，家長(zhǎng)將費(fèi)用交給老師并簽名。珠心算50元/人。英語(yǔ)練習(xí)冊(cè)55元/人?？磮D說(shuō)話25元/人。3熱

（六）家長(zhǎng)與老師個(gè)別交流。

再次感謝家長(zhǎng)在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的活動(dòng)，我們的目標(biāo)都是一致的，愿我們的寶寶全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。

第四篇：2014-2015第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)方案

2014——2015學(xué)第一學(xué)期 時(shí)代學(xué)校中學(xué)部期末家長(zhǎng)會(huì)方案

一、指導(dǎo)思想

召開(kāi)期末家長(zhǎng)會(huì)是班主任做好班級(jí)工作的重要途徑，是加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合的重要途徑。召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)可以進(jìn)一步讓家長(zhǎng)了解學(xué)生、了解學(xué)校，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的支持和配合，為學(xué)校教育的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展贏得更大的空間；通過(guò)家長(zhǎng)、學(xué)生、老師面對(duì)面、心貼心的交流，請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)教室、關(guān)注教育；走近孩子，傾聽(tīng)心聲；走進(jìn)學(xué)校，參與管理；有利于老師與家長(zhǎng)、學(xué)生的相互交流與協(xié)作,有利于孩子們身心健康全面發(fā)展；讓家長(zhǎng)了解目前學(xué)校教育的形勢(shì)和教學(xué)情況，營(yíng)造濃厚的教育教學(xué)氛圍，最終形成家庭、學(xué)校齊抓共管的良好教育局面，為孩子成長(zhǎng)、成才服務(wù)。

二、活動(dòng)主題

做正確的教育讓教育正確

三、組織機(jī)構(gòu)

組 長(zhǎng)：王國(guó)秋、張來(lái)忠

副組長(zhǎng)：曹喜偉、何艷艷、鄒福坤

成 員：于海濤、何艷輝、程世財(cái)、那志遠(yuǎn)、劉 明、李寶城 陳玉蘭、劉彥春、皮彥威

四、活動(dòng)地點(diǎn)

各班級(jí)教室

五、活動(dòng)時(shí)間

1.初

一、初二學(xué)年：2015年1月9日 2.初三學(xué)年：2015年1月16日

3.家長(zhǎng)到校時(shí)間：早8：30 —— 8：50點(diǎn) 4.家長(zhǎng)會(huì)時(shí)間：9：00 —— 11：00

六、會(huì)前準(zhǔn)備

學(xué)校：制定印發(fā)家長(zhǎng)會(huì)簽到表、會(huì)議記錄表、安全協(xié)議書、致家長(zhǎng)的一封信、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)材料及學(xué)校宣傳片。

學(xué)年、班主任：

1.根據(jù)學(xué)年、班級(jí)特色進(jìn)行方案制定、確定主題，擬定流程保證效果。

年、學(xué)年在當(dāng)日下班前上交到政教處存檔。

3.會(huì)后搞好室內(nèi)外衛(wèi)生。

4.初

一、初二學(xué)年于12日、初三學(xué)年15日前將本學(xué)年家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)上交到政教處。

五常市時(shí)代學(xué)校 二〇一四年十二月二十四日

家長(zhǎng)會(huì)思路和要求

1.整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)各個(gè)環(huán)節(jié)由學(xué)生全程主持，并依據(jù)所需構(gòu)思流程、確定人員，班主任要做好培訓(xùn)和排練。

2.主持人開(kāi)場(chǎng)要在主持詞中提到召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì)的目的意義及主要內(nèi)容，讓家長(zhǎng)提前做到心中有數(shù)，初一學(xué)年及本學(xué)期新接班的班主任最好做一個(gè)精彩、簡(jiǎn)練、有特色的自我介紹。

2.班級(jí)自主管理團(tuán)隊(duì)成員、小組長(zhǎng)或是學(xué)生代表談一學(xué)期來(lái)在學(xué)習(xí)上、生活上、活動(dòng)中的收獲和感受。

3.班主任可對(duì)這一段學(xué)生的學(xué)習(xí)情況做一個(gè)明朗深刻的小總結(jié)。（可根據(jù)前幾次考試情況、以表?yè)P(yáng)、促進(jìn)、鼓勵(lì)形式為主）

4常務(wù)班長(zhǎng)、自主管理團(tuán)隊(duì)各部部長(zhǎng)要對(duì)本班級(jí)學(xué)生校園生活情況、學(xué)生自主管理等方面做介紹。（最好是進(jìn)步、提升的）

5.班主任將學(xué)生本學(xué)期的思想動(dòng)態(tài)向家長(zhǎng)匯報(bào)并作以指導(dǎo)，以期合力協(xié)作。（班主任對(duì)前一階段學(xué)生的表現(xiàn)做以具體講說(shuō)，多點(diǎn)名表?yè)P(yáng)，盡可能的挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)。對(duì)問(wèn)題講現(xiàn)象，對(duì)事不對(duì)人，并提出指導(dǎo)意見(jiàn)及合作方法。對(duì)解決有難度的問(wèn)題可拿出來(lái)與家長(zhǎng)共同研討。）

第五篇：2016-2017第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案

家校攜手，共促發(fā)展

二、活動(dòng)目的：

1、向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)等情況，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)。引導(dǎo)家長(zhǎng)形成正確的教育觀,密切家庭與學(xué)校的聯(lián)系，共同關(guān)注孩子健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。

2、家校攜手，營(yíng)造文明安全氛圍，確保孩子健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

三、活動(dòng)時(shí)間：2016年11月17日晚上17:30召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。

四、活動(dòng)過(guò)程： 【一】、學(xué)校層面：由實(shí)驗(yàn)小學(xué)二級(jí)心理咨詢師周老師為全體家長(zhǎng)做家庭教育講座。（15-20分鐘）【二】、班級(jí)層面（班主任）｛一｝、介紹班級(jí)總體情況

1、簡(jiǎn)介班級(jí)任課教師情況，在黑板的顯要位置提供各任課老師的電話號(hào)碼和班級(jí)QQ群號(hào)碼。

2、小結(jié)開(kāi)學(xué)至今學(xué)生整體發(fā)展變化，特別是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育總體情況。

一、活動(dòng)主題： 實(shí)驗(yàn)小學(xué)2016—2017學(xué)年第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)備課

四年級(jí)五班 于淑湘

本學(xué)期以來(lái),我們班級(jí)的53名學(xué)生,大多數(shù)積極向上,品質(zhì)過(guò)關(guān).人人都關(guān)心熱愛(ài)班集體,對(duì)班級(jí)的工作都爭(zhēng)著干;同學(xué)之間都能夠互相幫助,團(tuán)結(jié)友愛(ài).和睦相處.全班呈現(xiàn)出一盤棋的局面。.學(xué)習(xí)風(fēng)氣比較正.85%以上的同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正,學(xué)習(xí)的自覺(jué)性高.在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,時(shí)間抓得緊精力集中,不需要老師作過(guò)多的督促.95%以上的同學(xué)都能按時(shí)完成家庭作業(yè)。

（1）表?yè)P(yáng)：自開(kāi)學(xué)以來(lái)，班級(jí)中在各方面都涌現(xiàn)出了一批表現(xiàn)不錯(cuò)的同學(xué)： ① 對(duì)班級(jí)工作積極主動(dòng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)的有：

范宸宇 王婭靜 李依釗 祁曉蕾 馬鈺祥 包涵 李炳坤 沈穎慧 李清雯 孔維耀 劉佳陽(yáng) 張嘉琪 韓君竹 孫雅婷 楊牧野 樊銘軒 董信汝 姜怡宏 姜?jiǎng)P譯 楊文豪 楊欣寧 姜婷 高仁瀚 于子涵 李永新 遲鵬宇 紀(jì)朋辰 雷妍鈺 倪啟銘 喬程 高琳程 仲冬陽(yáng) ② 始終如一自覺(jué)遵守紀(jì)律：

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楊牧野 高琳程 劉鵬晨 孫雅婷 于躍 王宇航 范宸宇 韓君竹 劉一凡 于曉慧 劉佳陽(yáng) 紀(jì)朋辰 張嘉琪 李清雯 姜婷 孔維耀 高仁瀚 李澤坤 于子涵 李永新 劉苡彤 孫歆惠 沈穎慧 孟依寧 黃梓薇 姜蕾 姜怡宏 祁曉蕾 孫振豪 李依釗 王婭靜 劉雨蕎 姜?jiǎng)P譯 ③ 學(xué)習(xí)上態(tài)度端正：

李依釗 范宸宇 楊牧野 王婭靜 祁曉蕾 孫雅婷 姜怡宏 劉一凡 李清雯 姜婷 孔維耀 于曉慧 劉佳陽(yáng) 于子涵 張嘉琪 韓君竹

還有一些同學(xué)學(xué)態(tài)比較端正，但是，對(duì)自己的要求不是很嚴(yán)格：李永新 周楷涵 紀(jì)朋辰 劉苡彤 于躍 劉鵬晨 高琳程 高仁涵 李澤坤 程顯奕 仲冬陽(yáng) 王宇航 孟依寧 于馨蕾 姜?jiǎng)P譯 ④ 時(shí)間觀念比較強(qiáng)

孫雅婷 楊牧野 張嘉琪 劉佳陽(yáng) 于曉慧 劉一凡 王婭靜 李永新 于子涵 孔維耀 李清雯 姜婷 劉苡彤 李炳坤 孟依寧 李依釗 祁曉蕾 姜怡宏 紀(jì)朋辰 程顯奕 劉鵬晨 仲冬陽(yáng) 姜雷

⑤ 課堂上聽(tīng)講精力集中，發(fā)言積極的：

王婭靜 范宸宇 劉佳陽(yáng) 馬鈺祥 程顯奕 孫溫濤 韓君竹 楊牧野 孔維耀 李炳坤 姜怡宏 ⑥ 作業(yè)書寫工整：

課堂作業(yè)書寫認(rèn)真：李依釗祁曉蕾姜怡宏 劉雨蕎 沈穎慧 劉苡彤 李清雯姜婷孔維耀 劉一凡 劉佳陽(yáng) 張嘉琪 韓君竹 范宸宇 孫顯宇 楊牧野 王宇航 孫雅婷 雷妍鈺 仲冬陽(yáng)

家庭作業(yè)書寫認(rèn)真的：祁曉蕾 李依釗 孫雅婷 董信汝 劉佳陽(yáng) 于馨蕾

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劉苡彤 ⑦

⑧ 批評(píng)：雖然大多數(shù)同學(xué)在各方面都能積極向上，但也有不盡人意的地方。① 有的同學(xué)家庭作業(yè)質(zhì)量不理想、出錯(cuò)率太高、書寫非常不認(rèn)真、有時(shí)甚至完不成作業(yè)。

（倪啟銘 遲鵬宇 劉翔宇）② 不能自覺(jué)遵守紀(jì)律，紀(jì)律觀念不強(qiáng)

劉翔宇 董信汝 包涵 趙楊 孫溫濤 程顯奕 喬程 楊文豪 ③ 課堂上精力不夠集中，抓不緊時(shí)間學(xué)習(xí)：

遲鵬宇 倪啟銘 祁笑雪 馬鈺祥 雷妍鈺 包涵 于馨蕾 楊文豪 楊欣寧 孫溫濤 喬程 董信汝 趙楊 ④ 學(xué)習(xí)缺少激情

遲鵬宇 倪啟銘 孫振豪 劉翔宇祁笑雪雷研鈺董信汝孫溫濤喬程

2、期中考試情況總結(jié) ①基本情況

②存在的問(wèn)題：一是有一部分同學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不牢固，有丟分現(xiàn)象；二是有的學(xué)生理解能力差，讀不懂題；三是作文內(nèi)容空洞；四是卷面書寫不工整；五是個(gè)別學(xué)生答題不認(rèn)真。

3、介紹班級(jí)在各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中取得的成績(jī)，對(duì)班級(jí)一些好人好事以及學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣表現(xiàn)較好和進(jìn)步較大學(xué)生進(jìn)行充分表?yè)P(yáng)。

4、學(xué)校及班級(jí)對(duì)學(xué)生的安全、學(xué)習(xí)、讀書、衛(wèi)生、文明禮儀等培養(yǎng)要求及學(xué)生在校表現(xiàn)。

5、存在問(wèn)題：從學(xué)生的日常行為習(xí)慣、文明禮儀、安全意識(shí)、衛(wèi)生習(xí)慣、3 / 6

學(xué)習(xí)習(xí)慣、作業(yè)完成、紀(jì)律遵守等方面指出學(xué)生存在的問(wèn)題，但不準(zhǔn)當(dāng)眾點(diǎn)名批評(píng)家長(zhǎng)（個(gè)別特殊學(xué)生可在會(huì)后與家長(zhǎng)單獨(dú)交流）。

｛二｝、分析階段性教學(xué)質(zhì)量調(diào)研情況

1、對(duì)進(jìn)步較大和成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，要進(jìn)行總結(jié)和表?yè)P(yáng)。特別要把優(yōu)秀學(xué)生在平時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的“特別之處”借此機(jī)會(huì)多向其他家長(zhǎng)宣傳、描述，以達(dá)到互相學(xué)習(xí)借鑒之目的。

2、分析本次檢測(cè)的目的、意義，以及班級(jí)面上存在的一些問(wèn)題及需要改進(jìn)的地方。

3、任何班級(jí)不準(zhǔn)給學(xué)生排名次，更不得張貼本次調(diào)研成績(jī)供家長(zhǎng)查看；描述成績(jī)要用等級(jí)說(shuō)明。

｛三｝、班主任對(duì)家長(zhǎng)提出的要求和建議

（一）安全工作

1、上下學(xué)期間的交通安全。

（1）為保證學(xué)生上下學(xué)時(shí)的交通安全，一二年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)要接送孩子上下學(xué)；中高年級(jí)學(xué)生不得騎自行車上學(xué)。上下學(xué)路上要求學(xué)生自覺(jué)遵守交通規(guī)則，靠右行走，過(guò)馬路要走人行橫道線，堅(jiān)決不讓孩子乘坐無(wú)證、無(wú)牌、無(wú)營(yíng)運(yùn)手續(xù)、無(wú)安全保障等不合格車輛上下學(xué)。

（2）希望家長(zhǎng)支持配合學(xué)校工作，接送學(xué)生上下學(xué)一定要按照學(xué)校指定的位置（校門口南十字路口超市東門，校門口北學(xué)校院墻北頭），家長(zhǎng)要達(dá)成共識(shí)：如果不按照學(xué)校的規(guī)定和要求去做，不僅僅是家長(zhǎng)個(gè)人行為，而是給學(xué)校整體管理工作帶來(lái)難度和不便，并為班級(jí)工作帶來(lái)一定負(fù)面影響，從而引導(dǎo)家長(zhǎng)自覺(jué)按照學(xué)校的規(guī)定和要求接送學(xué)生。

（3）嚴(yán)禁學(xué)生早到校，早晨7:20，中午1：10開(kāi)校門。家長(zhǎng)要監(jiān)護(hù)孩子不提前到校（早到校沒(méi)有老師監(jiān)護(hù)），避免發(fā)生安全事故。

2、學(xué)生在校外的消防安全。

嚴(yán)禁孩子攜帶火種、火具和易燃易爆物品在社區(qū)、樓道玩耍，更不可帶這些物品進(jìn)山林游玩。特別是節(jié)假日、休息日，家長(zhǎng)要加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)管，嚴(yán)禁孩子攜帶火種進(jìn)山林活動(dòng)，教育孩子不在野外玩火，如發(fā)現(xiàn)火情，不個(gè)人撲火或私自組織同學(xué)一起撲火，要及時(shí)報(bào)告家長(zhǎng)或大人，并會(huì)撥打火警119準(zhǔn)確描述。

3、學(xué)生每時(shí)每刻的人身安全。

（1）不將危險(xiǎn)品（如小刀、鐵制玩具、易燃易爆品等）帶入校園。（2）教育學(xué)生外出行走玩耍要遠(yuǎn)離建筑施工現(xiàn)場(chǎng)。

（3）教育學(xué)生不玩危險(xiǎn)性游戲，不進(jìn)網(wǎng)吧和游戲廳等娛樂(lè)場(chǎng)所。（4）不給陌生人引路，不給陌生人開(kāi)門，不吃陌生人給的東西。（5）時(shí)刻提高警惕，加強(qiáng)安全防范，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

（二）家校溝通

1、采取合適的方式及時(shí)溝通。學(xué)校與家長(zhǎng)都擁有一個(gè)共同的心愿，那就是教育好我們的孩子，學(xué)校與家長(zhǎng)的及時(shí)溝通在教育孩子的問(wèn)題上起著至關(guān)重要的作用，因此，遇到看法有異議時(shí)，就要通過(guò)最快捷的方式及時(shí)和老師進(jìn)行溝通，提出您合理的意見(jiàn)和建議，這樣對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)老師、對(duì)學(xué)生都是非常有益的。

2、共同關(guān)心孩子的身體狀況。要將學(xué)生的特殊身體狀況、性格特點(diǎn)或其他必要情況及時(shí)向老師反映，以免給孩子造成無(wú)法彌補(bǔ)的傷害（家長(zhǎng)會(huì)后班主任要將特異體質(zhì)學(xué)生情況記錄在“班主任工作手冊(cè)”中，并及時(shí)跟所有任課教師說(shuō)明相關(guān)情況）。

3、重視孩子在家讀書、作業(yè)情況的溝通。

家庭作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)情況的一個(gè)表現(xiàn)，也是家長(zhǎng)了解孩子學(xué)習(xí)和在校表現(xiàn)的最重要的渠道。要做到真正地關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，一定要重視孩子每天在家讀書和作業(yè)情況。教師要講清楚學(xué)校布置和批改作業(yè)的有關(guān)規(guī)定，以及家長(zhǎng)應(yīng)該如何配合輔導(dǎo)檢查。針對(duì)少數(shù)學(xué)生家庭作業(yè)不能保質(zhì)保量完成，要求家長(zhǎng)每天對(duì)照“作業(yè)記錄本”進(jìn)行檢查、簽名，也可以將孩子的在家表現(xiàn)用方便的形式告知老師。

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（三）教育理念

1、糾正部分家長(zhǎng)錯(cuò)誤觀念，引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。

針對(duì)目前學(xué)生在校時(shí)間短，課余時(shí)間長(zhǎng)，而家庭書面作業(yè)又比較少的實(shí)際情況，積極宣傳當(dāng)前新的教育發(fā)展形勢(shì)，大力提倡素質(zhì)教育，糾正部分家長(zhǎng)“只重視孩子語(yǔ)數(shù)英的學(xué)習(xí)，而忽視科學(xué)、思品、實(shí)踐、校本等薄弱學(xué)科”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，要挖掘和注重學(xué)生個(gè)性和全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生多方面的興趣和愛(ài)好，積極創(chuàng)造條件為孩子們提供表現(xiàn)自我，展示才藝的舞臺(tái)。

2、注重習(xí)慣養(yǎng)成教育，從小、從現(xiàn)在、從每天做起。

切實(shí)重視孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣培養(yǎng)，因?yàn)榱?xí)慣決定一切，針對(duì)自己孩子習(xí)慣沒(méi)有形成的薄弱點(diǎn)，有重點(diǎn)地強(qiáng)化訓(xùn)練。通過(guò)限制寫作業(yè)時(shí)間、讀書時(shí)間，教給技巧方法等逐步引導(dǎo)（此處請(qǐng)教師根據(jù)本班實(shí)際展開(kāi)講解）。教育孩子從小事做起，重視培養(yǎng)孩子自理能力，如自己整理書包、整理房間等。教育孩子把學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活當(dāng)作“自己”的事，而不是父母和老師的事。

3、養(yǎng)成勤儉節(jié)約、講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

為防止學(xué)生在生活上滋生攀比心理，要求學(xué)生在上學(xué)期間，不給學(xué)生零花錢，不買小食品和飲料，不帶瓜子、糖果等零食和飲料入校，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。要求學(xué)生不得到路邊小攤和學(xué)校附近小店購(gòu)買東西(不衛(wèi)生,安全沒(méi)保障,養(yǎng)成的習(xí)慣也不好)。

（四）對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議

1、教育子女方法要合理，針對(duì)性要強(qiáng)。（1）教育子女不能過(guò)分嚴(yán)厲或以打罵方式教育，也不能過(guò)分縱容子女的不良習(xí)慣或未了解情況而過(guò)分相信子女的言行。（2）希望家長(zhǎng)多與子女交流，重視糾正子女在成長(zhǎng)過(guò)程中的心理變化。（3）在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，不能單一地看子女學(xué)業(yè)的好壞，家長(zhǎng)應(yīng)重視子女行為習(xí)慣方面的養(yǎng)成教育。（4）對(duì)孩子的進(jìn)步要多鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，用心去發(fā)掘孩子的優(yōu)點(diǎn)。孩子具有一定的自信心，才會(huì)肯去學(xué)習(xí)、去做事。要使孩子每天都感覺(jué)到他在進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺(jué)到能夠做到，孩子有自信心，從而有利于孩子潛能的發(fā)揮。

2、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成。要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子學(xué)習(xí)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)欲望；家長(zhǎng)要多詢問(wèn)孩子最近學(xué)習(xí)了什么，掌握得如何等；定下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終堅(jiān)持，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、作息習(xí)慣。

3、在孩子面前做好表率。不要在孩子面前隨便議論教師，尤其不要在孩子面前貶低教師。如果孩子偶爾對(duì)老師有不滿之處，家長(zhǎng)也要合理引導(dǎo)，不要火上澆油、雪上加霜，因?yàn)橐坏┖⒆訉?duì)老師印象不好，他的學(xué)習(xí)積極性主動(dòng)性肯定不會(huì)高，這是我們都不希望的。

｛四｝、家長(zhǎng)委員會(huì)代表

1、介紹班級(jí)家委會(huì)成員代表情況，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與學(xué)校民主管理和課程教學(xué)活動(dòng)。

2、收齊家長(zhǎng)意見(jiàn)表。家長(zhǎng)有好的建議可以反映到家委會(huì)，由家委會(huì)反映到班級(jí)、學(xué)校。

五、家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)要求

1、充分利用好電子白板。各班級(jí)要認(rèn)真做好課件，家長(zhǎng)會(huì)前播放歡迎家長(zhǎng)的溫馨詞句，也可將班級(jí)平時(shí)的活動(dòng)照片做成PPT片播放給家長(zhǎng)看。家長(zhǎng)會(huì)的主題和提綱要設(shè)計(jì)在電子白板上（主題亦可寫在黑板上），以便向?qū)W生家長(zhǎng)進(jìn)行解讀。

2、要控制好家長(zhǎng)會(huì)時(shí)間。班主任及各任課老師要提前在教室等候家長(zhǎng)的到來(lái)，家長(zhǎng)會(huì)要在晚上5：30準(zhǔn)時(shí)召開(kāi)，晚上7：00結(jié)束。

3、要營(yíng)造一個(gè)好的家長(zhǎng)會(huì)氛圍。各班級(jí)教室衛(wèi)生（窗臺(tái)、地面、講臺(tái)、桌凳）要做到整潔無(wú)垢，課桌、掃帚、圖書等物品要擺放規(guī)范整齊，班級(jí)文化氛圍（學(xué)生作品展示欄、制度專欄、學(xué)習(xí)習(xí)慣評(píng)價(jià)專欄、黑板報(bào)）要保證完好無(wú)損、有特色。另外要提前檢查照明燈具，如有情況及時(shí)向總務(wù)處反映。

4、要把本次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)成一次成功的家校聯(lián)誼會(huì)。要多捕捉亮點(diǎn)，多介紹和

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推廣對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)有益的正面案例，要維護(hù)教師形象，注意談話的場(chǎng)合和語(yǔ)氣，多一些平和和技巧，少一些諷刺和挖苦，堅(jiān)決禁止嘲諷、批評(píng)一些特殊學(xué)生和家長(zhǎng)。

5、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)教師都要按時(shí)到校參加家長(zhǎng)會(huì)。

6、總務(wù)處負(fù)責(zé)檢查各班級(jí)用電照明設(shè)施是否正常，做到及時(shí)維修，并做好家長(zhǎng)會(huì)期間家長(zhǎng)自行車的擺放和安全保衛(wèi)工作。

2016-11-14

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