第一篇：開好幼兒園家長會八要素

《開好幼兒園家長會八要素》

? 家長會是促進(jìn)家庭和幼兒園之間全面互動、溝通，實(shí)現(xiàn)家園共育的重要形式，如何開好家長會呢？筆者在多年組織召開家長會的工作中，通過觀察、分析、探討和整理，總結(jié)出以下開好家長會八要素：

要素一——家長積極參與

首先要通知到位，并在通知中告知家長會的重要性，明確家長會的內(nèi)容和過程。如我園某大班的家長會通知是這樣寫的：“尊敬的家長，您好！您的孩子升入大班已經(jīng)兩個星期了，有什么變化嗎？他們適應(yīng)大班的學(xué)習(xí)生活了嗎？大班是入小學(xué)前關(guān)鍵的一年，如何培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣？家長應(yīng)該如何與幼兒園配合，使孩子充分做好入小學(xué)的準(zhǔn)備呢？您將在明天一個半小時的家長會中得到理想的答案??”這樣的通知內(nèi)容清楚、目標(biāo)明確、語氣誠懇，能夠激發(fā)家長參加家長會的積極性。同時在日常工作中與家長接觸時，要讓家長了解配合幼兒園工作的重要性和必要性，知道參加家長會是家長的重要任務(wù)。

要素二——營造溫馨氛圍

開家長會的一個重要目的是家長和教師之間互相溝通交流，了解孩子在家表現(xiàn)、在園情況、教學(xué)安排、活動開展，探討教育方法，解決家教困惑，明確家園配合，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，以促進(jìn)教育水平的提高和各項(xiàng)工作的順利開展。要達(dá)到這個目的，關(guān)鍵在于創(chuàng)設(shè)一個輕松愉悅的會議環(huán)境，我們在多年的家長會中體會到：環(huán)形座位、熱情接待、輕松音樂、茶水供應(yīng)是消除參會人員之間距離感、陌生感和緊張感的有效方式，這樣的環(huán)境能讓家長們想說、敢說、樂于交流。

要素三——提供理論支持

因年齡、文化、觀念的不同，各式各樣家長的教育水平參差不齊，在現(xiàn)階段，還有不少家長不了解幼兒教育，在家庭教育中存在不同程度的無知和教育的無力，如：一些由爺爺奶奶、外公外婆等祖輩代養(yǎng)的家庭還只停留在吃好、穿好、身體好的觀念上；不少家長雖受過高等教育，但卻缺乏正確的教養(yǎng)態(tài)度和教育方法，嬌縱、溺愛孩子，造成許多幼兒養(yǎng)成自私、任性、懶惰、散漫、依賴性強(qiáng)等缺點(diǎn)；有些家長自認(rèn)為自己孩子聰明，不顧幼兒身心發(fā)展規(guī)律，一味地讓幼兒不到年齡進(jìn)行跳級；特別是在幼兒課程中，家長要么處于干著急狀態(tài)，不知如何配合幼兒園對幼兒進(jìn)行教育，要么抱著無所謂的態(tài)度，認(rèn)為課程開展是幼兒園自個的事??使課程的開展因缺乏家庭教育的配合而不完善，出現(xiàn)家園教育“脫節(jié)”現(xiàn)象等等。教師可以根據(jù)本班實(shí)際情況，在會議過程中有機(jī)融入教育知識，如某中班針對本班有很多幼兒在家還要喂飯、生活自理能力極差的不良現(xiàn)象，會中穿插了“家教四大誤區(qū)”的簡短教育知識，使家長受到教育，提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變觀念，自覺糾正自己的教育行為。

要素四——擬定恰當(dāng)內(nèi)容

家長會要取得良好效果，與會議內(nèi)容的擬定有很大關(guān)系，內(nèi)容要根據(jù)時間、目標(biāo)而確定，做到主題鮮明、內(nèi)容清晰、有針對性。開學(xué)初家長會要以宣布計劃、通報情況、布置任務(wù)、相互了解、溝通交流為主，學(xué)期末家長會要以教學(xué)匯報、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)為主，如我園新嘗試的以教學(xué)匯報為主的期末班級家長會，教師把一學(xué)期所學(xué)的歌舞、古詩、故事、游戲、美術(shù)等內(nèi)容編排成節(jié)目，由全體孩子面向家長表演，直觀展示教學(xué)成果，使家長們在輕松愉快的欣賞中看

到孩子的進(jìn)步和變化，與開學(xué)初家長會的計劃、任務(wù)及家園配合相映襯，取得廣大家長的一致認(rèn)可。

要素五——實(shí)施典型教育

近在身邊的典型事跡最能夠打動人、感染人、教育人。幼兒園不泛有素質(zhì)高、方法好的家長，選拔優(yōu)秀家長在家長會中把自身家教故事、教育經(jīng)驗(yàn)用具體事例淺顯易懂地表達(dá)出來，樹立典型，宣揚(yáng)事跡，實(shí)現(xiàn)以點(diǎn)帶面，對全體家長起到一種良好的教育影響作用，增強(qiáng)家長會的效果。

要素六——提高教師素質(zhì)

班級教師是家長會的組織者和主持者，他們的素質(zhì)如何，直接影響家長會的效果。因此，全面提高教師素質(zhì)是開好家長會的重要一環(huán)，要求教師在語言表達(dá)、組織安排、隨機(jī)應(yīng)變、知識涵養(yǎng)、引導(dǎo)提示等方面有較好的表現(xiàn)，這些素質(zhì)的提高在于幼兒園對教師嚴(yán)格要求、精心培養(yǎng)，有這種良好素質(zhì)的教師才能夠靈活掌握會議情況，促進(jìn)會議高效運(yùn)行。并且，一個大方自然、靈活機(jī)智、分析準(zhǔn)確、知識淵博的教師在家長會中本身就是一個亮點(diǎn)。同時，在家長會中展示教師的良好素質(zhì)，也是讓家長滿意放心的一個方面。

要素七——創(chuàng)新會議形式

家長從孩子上幼兒園開始就屢屢參加家長會，如果家長會的形式一成不變，勢必使家長感覺枯燥、沒有新意，影響家長的參與積極性，更影響家長會的效果。我們在多年的家長會工作中，確實(shí)感受到創(chuàng)新的重要性，在創(chuàng)新形式、更新內(nèi)容等方面動了很多腦筋，如充分利用多媒體設(shè)備使會議內(nèi)容直觀形象、以聯(lián)誼的方式拉近距離、先參觀后總結(jié)增強(qiáng)說服力、先全園整合后班級集中等等，特別

是我園剛剛結(jié)束的開學(xué)初家長會，老師們針對家長密切關(guān)注孩子開學(xué)伊始的適應(yīng)情況，用數(shù)碼攝像設(shè)備拍下孩子的一日活動，在家長會中播放，引起了家長的強(qiáng)烈反響，一致表示看到孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生活情況，看到孩子的具體表現(xiàn)，心里感到很放心、很滿意。正是因?yàn)橛辛艘淮未蔚母母飫?chuàng)新，我們的每一次家長會都讓家長耳目一新，興趣盎然，踴躍參與。

要素八——及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

有總結(jié)才有提高。每一次家長會結(jié)束后，及時進(jìn)行總結(jié)交流是提高家長會水平的必要手段。如我園采取的總結(jié)方式：班級教師小結(jié)——檢查人員點(diǎn)評——收集整理總結(jié)——情況反饋公布。在總結(jié)過程中，對會議流程、基本情況、會議效果、家長建議、最大亮點(diǎn)、存在問題、內(nèi)容形式、改進(jìn)措施等進(jìn)行分析梳理，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，以不斷提高教師能力，增強(qiáng)會議效果，實(shí)現(xiàn)良好溝通，促進(jìn)家園共育。

第二篇：開好幼兒園家長會八要素

《開好幼兒園家長會八要素》

家長會是促進(jìn)家庭和幼兒園之間全面互動、溝通，實(shí)現(xiàn)家園共育的重要形式，如何開好家長會呢？在多年組織召開家長會的工作中，通過分析、探討、總結(jié)出以下幾點(diǎn)；

1、家長積極參與。首先要通知到位，并在通知中告知家長會的重要性，明確家長會的內(nèi)容和過程。如我們家長會通知是這樣寫的：“尊敬的家長，您好！您的孩子升入大班已經(jīng)兩個星期了，有什么變化嗎？他們適應(yīng)大班的學(xué)習(xí)生活了嗎？大班是入小學(xué)前關(guān)鍵的一年，如何 培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣？家長應(yīng)該如何與幼兒園配合，使孩子充分做好入小學(xué)的準(zhǔn)備呢？您將在明天一個半小時的家長會中得到理想的答案??”這樣的通知內(nèi)容清楚、目標(biāo)明確、語氣誠懇，能夠激發(fā)家長參加家長會的積極性。同時在日常工作中與家長接觸時，要讓家長了解配合幼兒園工作的重要性和必要性，知道參加家長會是家長的重要任務(wù)。

2、營造溫馨氛圍。開家長會的一個重要目的是家長和教師之間互相溝通交流，了解孩子在家表現(xiàn)、在園情況、教學(xué)安排、活動開展，探討教育方法，解決家教困惑，明確家園配合，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，以促進(jìn)教育水平的提高和各項(xiàng)工作的順利開展。要達(dá)到這個目的，關(guān)鍵在于創(chuàng)設(shè)一個輕松愉悅的會議環(huán)境，我們在多年的家長會中體會到：環(huán)形座位、熱情接待、輕松音樂、茶水供應(yīng)是消除參會人員之間距離感、陌生感和緊張感的有效方式，這樣的環(huán)境能讓家長們想說、敢說、樂于交流。

3、提供理論支持。因年齡、文化、觀念的不同，各式各樣家長的教育水平參差不齊，在現(xiàn)階段，還有不少家長不了解幼兒教育，在家庭教育中存在不同程度的無知和教育的無力，如：一些由爺爺奶奶、外公外婆等祖輩代養(yǎng)的家庭還只停留在吃好、穿好、身體好的觀念上；不少家長雖受過高等教育，但卻缺乏正確的教養(yǎng)態(tài)度和教育方法，嬌縱、溺愛孩子，造成許多幼兒養(yǎng)成自私、任性、懶惰、散漫、依賴性強(qiáng)等缺點(diǎn)；有些家長自認(rèn)為自己孩子聰明，不顧幼兒身心發(fā)展規(guī)律，一味地讓幼兒不到年齡進(jìn)行跳級；特別是在幼兒課程中，家長要么 處于干著急狀態(tài)，不知如何配合幼兒園對幼兒進(jìn)行教育，要么抱著 無所謂的態(tài)度，認(rèn)為課程開展是幼兒園自個的事??使課程的開展，因缺乏家庭教育的配合而不完善，出現(xiàn)家園教育“脫節(jié)”現(xiàn)象等等。教師可以根據(jù)本班實(shí)際情況，在會議過程中有機(jī)融入教育知識。

4、擬定恰當(dāng)內(nèi)容。家長會要取得良好效果，與會議內(nèi)容的擬定有很大關(guān)系，內(nèi)容要根據(jù)時間、目標(biāo)而確定，做到主題鮮明、內(nèi)容清晰、有針對性。開學(xué)初家長會要以宣布計劃、通報情況、布置任務(wù)、相互了解、溝通交流為主，學(xué)期末家長會要以教學(xué)匯報、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)為主，如我園新嘗試的以教學(xué)匯報為主的期末班級家長會，教師把一學(xué)期所學(xué)的歌舞、古詩、故事、游戲、美術(shù)等內(nèi)容編排成節(jié)目，由全體孩子面向家長表演，直觀展示教學(xué)成果，使家長們在輕松愉快的欣賞中看 到孩子的進(jìn)步和變化，與開學(xué)初家長會的計劃、任務(wù)及家園配合相 映襯，取得廣大家長的一致認(rèn)可。

5、實(shí)施典型教育。近在身邊的典型事跡最能夠打動人、感染人、教育人。幼兒園不泛有素質(zhì)高、方法好的家長，選拔優(yōu)秀家長在家長會中把自身家教故事、教育經(jīng)驗(yàn)用具體事例淺顯易懂地表達(dá)出來，樹立典型，宣揚(yáng)事跡，實(shí)現(xiàn)以點(diǎn)帶面，對全體家長起到一種良好的教育影響作用，增強(qiáng)家長會的效果。

第三篇：開好幼兒園家長會八要素

《開好幼兒園家長會八要素》

? 家長會是促進(jìn)家庭和幼兒園之間全面互動、溝通，實(shí)現(xiàn)家園共育的重要形式，如何開好家長會呢？筆者在多年組織召開家長會的工作中，通過觀察、分析、探討和整理，總結(jié)出以下開好家長會八要素：

要素一——家長積極參與

首先要通知到位，并在通知中告知家長會的重要性，明確家長會的內(nèi)容和過程。如我園某大班的家長會通知是這樣寫的：“尊敬的家長，您好！您的孩子升入大班已經(jīng)兩個星期了，有什么變化嗎？他們適應(yīng)大班的學(xué)習(xí)生活了嗎？大班是入小學(xué)前關(guān)鍵的一年，如何培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣？家長應(yīng)該如何與幼兒園配合，使孩子充分做好入小學(xué)的準(zhǔn)備呢？您將在明天一個半小時的家長會中得到理想的答案??”這樣的通知內(nèi)容清楚、目標(biāo)明確、語氣誠懇，能夠激發(fā)家長參加家長會的積極性。同時在日常工作中與家長接觸時，要讓家長了解配合幼兒園工作的重要性和必要性，知道參加家長會是家長的重要任務(wù)。

要素二——營造溫馨氛圍

開家長會的一個重要目的是家長和教師之間互相溝通交流，了解孩子在家表現(xiàn)、在園情況、教學(xué)安排、活動開展，探討教育方法，解決家教困惑，明確家園配合，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，以促進(jìn)教育水平的提高和各項(xiàng)工作的順利開展。要達(dá)到這個目的，關(guān)鍵在于創(chuàng)設(shè)一個輕松愉悅的會議環(huán)境，我們在多年的家長會中體會到：環(huán)形座位、熱情接待、輕松音樂、茶水供應(yīng)是消除參會人員之間距離感、陌生感和緊張感的有效方式，這樣的環(huán)境能讓家長們想說、敢說、樂于交流。要素三——提供理論支持

因年齡、文化、觀念的不同，各式各樣家長的教育水平參差不齊，在現(xiàn)階段，還有不少家長不了解幼兒教育，在家庭教育中存在不同程度的無知和教育的無力，如：一些由爺爺奶奶、外公外婆等祖輩代養(yǎng)的家庭還只停留在吃好、穿好、身體好的觀念上；不少家長雖受過高等教育，但卻缺乏正確的教養(yǎng)態(tài)度和教育方法，嬌縱、溺愛孩子，造成許多幼兒養(yǎng)成自私、任性、懶惰、散漫、依賴性強(qiáng)等缺點(diǎn)；有些家長自認(rèn)為自己孩子聰明，不顧幼兒身心發(fā)展規(guī)律，一味地讓幼兒不到年齡進(jìn)行跳級；特別是在幼兒課程中，家長要么處于干著急狀態(tài)，不知如何配合幼兒園對幼兒進(jìn)行教育，要么抱著無所謂的態(tài)度，認(rèn)為課程開展是幼兒園自個的事??使課程的開展因缺乏家庭教育的配合而不完善，出現(xiàn)家園教育“脫節(jié)”現(xiàn)象等等。教師可以根據(jù)本班實(shí)際情況，在會議過程中有機(jī)融入教育知識，如某中班針對本班有很多幼兒在家還要喂飯、生活自理能力極差的不良現(xiàn)象，會中穿插了“家教四大誤區(qū)”的簡短教育知識，使家長受到教育，提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變觀念，自覺糾正自己的教育行為。

要素四——擬定恰當(dāng)內(nèi)容

家長會要取得良好效果，與會議內(nèi)容的擬定有很大關(guān)系，內(nèi)容要根據(jù)時間、目標(biāo)而確定，做到主題鮮明、內(nèi)容清晰、有針對性。開學(xué)初家長會要以宣布計劃、通報情況、布置任務(wù)、相互了解、溝通交流為主，學(xué)期末家長會要以教學(xué)匯報、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)為主，如我園新嘗試的以教學(xué)匯報為主的期末班級家長會，教師把一學(xué)期所學(xué)的歌舞、古詩、故事、游戲、美術(shù)等內(nèi)容編排成節(jié)目，由全體孩子面向家長表演，直觀展示教學(xué)成果，使家長們在輕松愉快的欣賞中看到孩子的進(jìn)步和變化，與開學(xué)初家長會的計劃、任務(wù)及家園配合相映襯，取得廣大家長的一致認(rèn)可。

要素五——實(shí)施典型教育

近在身邊的典型事跡最能夠打動人、感染人、教育人。幼兒園不泛有素質(zhì)高、方法好的家長，選拔優(yōu)秀家長在家長會中把自身家教故事、教育經(jīng)驗(yàn)用具體事例淺顯易懂地表達(dá)出來，樹立典型，宣揚(yáng)事跡，實(shí)現(xiàn)以點(diǎn)帶面，對全體家長起到一種良好的教育影響作用，增強(qiáng)家長會的效果。

要素六——提高教師素質(zhì)

班級教師是家長會的組織者和主持者，他們的素質(zhì)如何，直接影響家長會的效果。因此，全面提高教師素質(zhì)是開好家長會的重要一環(huán)，要求教師在語言表達(dá)、組織安排、隨機(jī)應(yīng)變、知識涵養(yǎng)、引導(dǎo)提示等方面有較好的表現(xiàn)，這些素質(zhì)的提高在于幼兒園對教師嚴(yán)格要求、精心培養(yǎng)，有這種良好素質(zhì)的教師才能夠靈活掌握會議情況，促進(jìn)會議高效運(yùn)行。并且，一個大方自然、靈活機(jī)智、分析準(zhǔn)確、知識淵博的教師在家長會中本身就是一個亮點(diǎn)。同時，在家長會中展示教師的良好素質(zhì)，也是讓家長滿意放心的一個方面。

要素七——創(chuàng)新會議形式

家長從孩子上幼兒園開始就屢屢參加家長會，如果家長會的形式一成不變，勢必使家長感覺枯燥、沒有新意，影響家長的參與積極性，更影響家長會的效果。我們在多年的家長會工作中，確實(shí)感受到創(chuàng)新的重要性，在創(chuàng)新形式、更新內(nèi)容等方面動了很多腦筋，如充分利用多媒體設(shè)備使會議內(nèi)容直觀形象、以聯(lián)誼的方式拉近距離、先參觀后總結(jié)增強(qiáng)說服力、先全園整合后班級集中等等，特別是我園剛剛結(jié)束的開學(xué)初家長會，老師們針對家長密切關(guān)注孩子開學(xué)伊始的適應(yīng)情況，用數(shù)碼攝像設(shè)備拍下孩子的一日活動，在家長會中播放，引起了家長的強(qiáng)烈反響，一致表示看到孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生活情況，看到孩子的具體表現(xiàn)，心里感到很放心、很滿意。正是因?yàn)橛辛艘淮未蔚母母飫?chuàng)新，我們的每一次家長會都讓家長耳目一新，興趣盎然，踴躍參與。

要素八——及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

有總結(jié)才有提高。每一次家長會結(jié)束后，及時進(jìn)行總結(jié)交流是提高家長會水平的必要手段。如我園采取的總結(jié)方式：班級教師小結(jié)——檢查人員點(diǎn)評——收集整理總結(jié)——情況反饋公布。在總結(jié)過程中，對會議流程、基本情況、會議效果、家長建議、最大亮點(diǎn)、存在問題、內(nèi)容形式、改進(jìn)措施等進(jìn)行分析梳理，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，以不斷提高教師能力，增強(qiáng)會議效果，實(shí)現(xiàn)良好溝通，促進(jìn)家園共育。

第四篇：如何開好幼兒園家長會.doc

如何開好幼兒園家長會

家長會，是幼兒園老師聯(lián)系家長、家長了解孩子在幼兒園一日活動情況的重要途徑，也是家長了解教師是如何管理、教育幼兒情況的有效途徑。一次成功的家長會，不僅能促進(jìn)老師與家長很好地溝通，而且“家園合力”將對老師日常的教育教學(xué)工作起到“四兩撥千斤”的作用。那么，怎樣才能成功地開好家長會，建立和諧的家園關(guān)系呢?

一、家長會前的準(zhǔn)備工作

1、思想準(zhǔn)備：

開好家長會的前提：教師應(yīng)有的觀念：

第一，家長和教師是平等的。教師不能因?yàn)槭苓^學(xué)前教育的專業(yè)訓(xùn)練就看不起家長，認(rèn)為家長不懂教育孩子，家長理所應(yīng)當(dāng)接受教師的“訓(xùn)導(dǎo)”。我們也不應(yīng)該把孩子身上出現(xiàn)的所有問題都?xì)w結(jié)為家長的過錯，是家庭教育的失誤。事實(shí)上，我見過不少家長，雖然不是做教育工作的，但卻對教育孩子有自己獨(dú)到的見解，值得我們學(xué)習(xí)。

第二，與家長建立平等的對話關(guān)系。這也就意味著家長和教師是利益的共同體，大家最關(guān)注的都是孩子的健康成長，而孩子的健康成長又依賴于家長和教師的合作，只有家園合作才能形成教育上的合力。

第三，從教師的角度看，家長也是幼兒園重要的教育資源。家長來自社會各行各業(yè)，他們的專業(yè)特長、興趣愛好和社會經(jīng)驗(yàn)都是我們對幼兒進(jìn)行教育的寶貴資源，應(yīng)充分利用。

2、明確家長會的主題：

即通過這次家長會，需要達(dá)到什么樣的目的，是匯報學(xué)生的學(xué)習(xí)生活狀況，還是有特別的事情需要說明等，只有明確了主題和目的，才能圍繞這個主題組織家長會。

3、會議內(nèi)容的準(zhǔn)備：

（1）了解家長和幼兒的詳細(xì)情況

在家長會準(zhǔn)備階段，要詳盡準(zhǔn)確地掌握學(xué)生和家長的情況，比如家長的文化程度、工作性質(zhì)，孩子們的表現(xiàn)等，并考慮怎樣講話才能引起家長的共鳴，這樣你的發(fā)言就會有的放矢。

（2）學(xué)期計劃、大型活動、課程安排、教學(xué)理念的詳細(xì)說明。

在家長會上除了要把學(xué)期計劃，開放活動安排、家園配合事項(xiàng)等常規(guī)工作向家長說明外，還要向家長闡述你的工作思路和教育理念，讓家長認(rèn)同你，接受你的工作方法，然后把班級情況、孩子們的表現(xiàn)做一個大致的匯報。這些都要寫出詳細(xì)的發(fā)言稿，講的時候最好能夠脫口而出，讓家長感覺到：老師很認(rèn)真負(fù)責(zé)，有能力，為這次家長會花了很多心思，把孩子交給這樣的老師，放心!另外，還要提前考慮一些幼兒常見問題，以備家長提問時能更科學(xué)地解答。（3）幼兒在園會發(fā)生及出現(xiàn)的常見問題的說明。

對于家長共同格外關(guān)注的一些問題，如：孩子的保健方面的問題，孩子之間相處時在園有可能發(fā)生或出現(xiàn)的問題，要特別提前和家長做好溝通，打好“預(yù)防針”，以免萬一發(fā)生意外時，家長之前有個心理準(zhǔn)備，老師處理起來也容易得到家長的諒解。當(dāng)然，在和家長溝通時，一定要誠懇，同時也要消除家長不必要的緊張。

4、物質(zhì)準(zhǔn)備

輕音樂、影像資料、報刊雜志、簡單律動、圖書資料、簽到表

由于家長們并不是整齊劃一準(zhǔn)時進(jìn)入會議場地，教師便可在家長會之前準(zhǔn)備一些報刊雜志，幼教文章供家長閱覽，或播放幼兒在園的影像資料，幼兒園宣傳片，優(yōu)美的樂曲，或帶家長做做簡單的手指操等等，以緩解家長們等待的心情，給家長營造一個寬松的人文的會場環(huán)境。另外就是根據(jù)本次家長會召開內(nèi)容所作的準(zhǔn)備，如話題收集，問卷調(diào)查，簽到表、圖書資料等等。有了這些充分的準(zhǔn)備，細(xì)致的考慮，便容易使家長產(chǎn)生親切融合的感受，樂意參與家長會的召開，不至于使家長們感覺會議的乏味和枯燥。

二：家長會的形式：

雖然每個學(xué)期才開1～2次家長會，但是從孩子小班到大班，加起來就不少了。每次家長會如果都是一個模式，家長會煩，會不重視。因此，你開家長會的形式不妨“創(chuàng)新”一下，不要拘泥于一種。比如，采用座談會的形式，把教室里的桌椅圍成一個圓桌，拉近彼此的距離；再比如，請家長代表發(fā)言，交流經(jīng)驗(yàn)，比你空洞的宣講更有說服力；還可以請有經(jīng)驗(yàn)的老師為家長答疑解難，架起溝通的橋梁??不同形式的家長會，會帶給家長不同的感受，給大家留下美好的回憶，也會成為下一次相聚的期待!

三：家長會內(nèi)容的選擇與安排：

內(nèi)容：

（一）、常規(guī)性的內(nèi)容

1、期初家長會

新班期初：

（1）幼兒園、班級老師簡介

（2）幼兒一日學(xué)習(xí)生活安排介紹（3）幼兒園及班級課程特色介紹（4）幼兒行為特征及發(fā)展說明（5）班級計劃說明

（6）幼兒園規(guī)章制度的說明

（7）常規(guī)問題說明及家長配合問題

新班開學(xué)初，家長們對幼兒園、對班級、對老師都感到陌生，所以作為新班的家長會，一些常規(guī)性的內(nèi)容肯定要告知家長。比如：家長會之前可以通過宣傳片介紹本幼兒園的歷史，傳統(tǒng)，規(guī)模及特色。但宣傳片的時間不宜過長，不然會喧賓奪主。接著可以介紹本班班級情況，如班級老師，班級特色，班級活動。除此之外還可通過播放幼兒一日生活錄像或展示班級一日學(xué)習(xí)、生活安排表，讓家長們了解幼兒在園活動情況。這樣既解除了新生家長們不信任感，同時也了解到了老師們是怎樣組織孩子一日活動的。當(dāng)然，教師對本班本期的班務(wù)計劃安排是肯定要讓家長們作一個清晰的了解的。有了這些基本的了解之后，老師還可組織家長們討論本年齡段幼兒行為特征，通過家長們交流自己的親身體會從而獲得這個年齡段幼兒的教育知識。同時，作為新班家長會，還可在最后告知幼兒園一些作息時間，規(guī)章制度，本班有關(guān)物品交接、藥品交接的一些注意事項(xiàng)。而作為已經(jīng)入園的中大班家長會，則可適當(dāng)刪減一些內(nèi)容，重點(diǎn)講講本期活動安排及本年齡段幼兒行為特征，或者討論當(dāng)前班級一些重要的共性的問題。

老班期初：

（1）孩子發(fā)展?fàn)顩r及班級情況的總結(jié)（2）學(xué)期計劃、活動安排的說明（3）提出共性問題進(jìn)行探討和交流（4）給家長良好的建議和科學(xué)的指導(dǎo)（5）提出要求和希望

如果是老班的期初家長會，則相對簡單些，主要是簡單總結(jié)上學(xué)期班級活動及孩子發(fā)展的狀況，并告知家長新學(xué)期的計劃；同時商定、討論一些班級活動，聽取家長們的建議，并交代一些需要家長配合的事項(xiàng)。也可就孩子的發(fā)展進(jìn)行一些溝通、分享，就班級孩子出現(xiàn)的一些共性問題進(jìn)行探論與解決。當(dāng)然，要討論的議題，老師要心中有數(shù)，并能給到家長一些良好的建議和科學(xué)的指導(dǎo)。

2、期末家長會

（1）學(xué)期孩子發(fā)展?fàn)顩r及班級情況的總結(jié)（2）教學(xué)活動成果展示

（3）教師及家長間的相互溝通和交流（4）新學(xué)期的建議及希望

學(xué)期結(jié)束，家長們通過一學(xué)期來對幼兒園的了解，對班級的了解肯定也有了很多的感受。所以，老師在組織家長會時除了說感謝語之外，更要留空間給家長交流他們的所思所想，聆聽他們對班級的良好的建議與意見。同時，教師作為專業(yè)的幼兒教育工作者，更要對孩子們的發(fā)展現(xiàn)狀作小結(jié)。比如：可以呈現(xiàn)幼兒的活動資料，照片，圖像等等。臨近假期，教師還可給家長提出一些有關(guān)生活、飲食、游戲的建議和新學(xué)期的希望。相比期初的家長會，期末家長會的常規(guī)性內(nèi)容顯得較少，但由于老師對孩子的了解增多了，對家長的交流加強(qiáng)了，卻使得二者直接對話范圍更廣，自由度也更大，也真正體現(xiàn)出了教師家長的雙向互動。

（二）非常規(guī)性內(nèi)容

（1）重大活動前的組織及說明（2）突發(fā)事件的情況說明

（3）課程匯報或班級特色活動的開展（4）專家講座或家長育兒知識培訓(xùn)

家長會的內(nèi)容并非如常規(guī)家長會那樣一成不變，它是靈活的，豐富多彩的，最重要的它是切合實(shí)際的。它可以是一個本班來一直熱門的話題，如：“如何提高小班幼兒的自理能力”，它也可以是一次幼兒的“孩子穿脫衣服”比賽，也可是一次成果大欣賞，或?qū)W期課程回報，觀看小朋友平時在園所學(xué)的兒歌、舞蹈、故事、游戲等。無論內(nèi)容是什么，切記不能太繁雜，也不能太簡單。內(nèi)容太繁雜會導(dǎo)致所有問題蜻蜓點(diǎn)水一樣一帶而過；內(nèi)容太簡單，又會讓家長有來不來無所謂的感覺，增加家長對家長會的消極心理。無論是常規(guī)性家長會還是非常規(guī)性家長會，在內(nèi)容的選擇上都要以家長的需求為前提，以孩子的發(fā)展為原則，除了為家長介紹本階段孩子的活動情況、下階段將要開展的活動之外，最好能為家長解決幾個在教育孩子方面最迫切的問題，讓家長切實(shí)了解和理解幼兒園的教育，配合幼兒園的教育。

家長會種類：

1、分時間段的家長會。中大班的家長會可以在開學(xué)一兩周后進(jìn)行，而托班和小班的家長會則可以在開學(xué)一個月后，這樣老師對幼兒的情況比較了解，家長對幼兒園的情況也比較熟悉，家園溝通更有針對性，效果也較好。

2、分類型的家長會。家長會可以針對不同的幼兒分類來開，如攻擊性行為較強(qiáng)兒童的家長召開一個小型家長會，這樣一來家長之間也可以互相交流，二來教師準(zhǔn)備的談話內(nèi)容可以更集中更有針對性。

3、視聽結(jié)合的家長會。其實(shí)教師在會上說得再多也不如家長親眼看到的好。可以用攝像機(jī)把幼兒在園的一日生活拍攝下來，在家長會上請家長觀看，這樣家長才真正知道孩子在幼兒園到底干了一些什么。在觀看的過程中教師可以向家長逐一介紹幼兒園的具體做法，家長也非常明確自己應(yīng)該怎樣配合幼兒園工作。教師采用視聽結(jié)合的方法召開家長會感覺會很輕松，比很多文字性的東西要有用得多。

4、介紹性的家長會。家長會可以請一個或幾個有經(jīng)驗(yàn)的家長來召開一個小型的介紹會議，讓其他人向他們詢問、取經(jīng)、探討，或?qū)ｉT請幼教專家來給家長做一些科學(xué)育兒講座，這樣的形式也頗受家長們歡迎。

四：家長會的溝通技巧：

1、實(shí)事求是

家長會上教師一定要注重談話技巧，切忌語言生硬，態(tài)度死板?；卮鸺议L問題時要耐心，做到實(shí)事求是，不夸大，不掩飾。對幼兒的優(yōu)點(diǎn)要充分肯定，語氣要舒緩，親切，讓家長感到老師對他們孩子的關(guān)心。對幼兒的缺點(diǎn)和錯誤，不要“告狀”，而應(yīng)嚴(yán)肅指出后果，積極地幫助家長分析幼兒犯錯誤的原因，提出矯正的措施和意見，使家長感到老師對所有孩子一視同仁，甚至對體弱幼兒更是關(guān)心呵護(hù)，于是家長能夠放心，并樂于配合老師做好工作。

2、鼓勵表揚(yáng)

不僅孩子喜歡表揚(yáng)，成人也喜歡表揚(yáng)。所以，班主任不要吝嗇表揚(yáng)，不要不好意思表揚(yáng)比你年長的家長。表揚(yáng)會起到引領(lǐng)方向的作用。比如，有的家長不重視孩子的教育問題，老師可以通過表揚(yáng)一些模范家長的做法，讓他們從中受到啟發(fā)。

另外，在家長會上大力表揚(yáng)孩子所取得的榮譽(yù)，也是十分重要的。這時候，被表揚(yáng)孩子的家長是最自豪的。每個孩子都有優(yōu)點(diǎn)，所以每個孩子都要有受表揚(yáng)的機(jī)會。表揚(yáng)孩子就是表揚(yáng)家長，讓每個家長都得到表揚(yáng)，這樣的家長會，家長還怕參加嗎?還怕來學(xué)校和老師交流嗎?

3、從情感上貼近

家長當(dāng)然是愛孩子、關(guān)心孩子的，但是你要讓他們感覺到你的愛并不比他們少，甚至超過他們。怎么才能做到這一點(diǎn)呢?你可以表現(xiàn)得更細(xì)心，比如孩子身上有許多家長沒有發(fā)現(xiàn)的問題，你可以一一指出；有些家長不知道的孩子的心事，你可以透露給他們。這樣，班主任從感情上和家長更貼近了，家長自然也就會和你掏心窩子說話了。當(dāng)然，這是建立在日常班級管理中你對孩子深入了解的基礎(chǔ)上。從某種意義上來講，和家長感情貼近了，教育往往會達(dá)到一種和諧統(tǒng)一的境界，取得事半功倍的效果。

4、注重會后溝通、增強(qiáng)信任感

家長會后，教師應(yīng)該和家長進(jìn)行積極的溝通，及時地向家長反饋各種情況，如果向家長承諾什么，就一定要按照自己說的去做。否則容易讓家長失去對教師的信任感，給以后溝通帶來不便。

另外，就個別家長提出的一些尖銳性的問題，要巧妙地回答，并學(xué)會“回避”一些問題。對于一些重要活動的計劃和安排，要事先和家委會溝通好，先得到家委會的支持，然后再由家委會代表在會上提出，以家委會的代表和力量去影響其他的家長。有些活動，也可由家委會組織，或由有特長和能力的家長來組織?？傊?，要通過家長會把學(xué)期工作落實(shí)好，爭取到所有家長的大力支持與配合。

五、做好會議的記錄，做好家長的回訪，以及家長會后重點(diǎn)問題的跟進(jìn)。

一次集中的家長會，不一定能解決好所有的家長工作問題，或解答好家長的疑惑。所以，適時的在會后回訪或跟進(jìn)，將有助于教師和家長的真正了解，以獲得更好的家長配合。

第五篇：如何開好幼兒園家長會

如何開好幼兒園家長會

家長會，是幼兒園教師聯(lián)系家長、家長了解孩子在幼兒園一日活動情況的重要途經(jīng)，也是家長了解教師是如何管理、教育幼兒情況的有效途經(jīng)。因此，開好幼兒園家長會是教師工作中的一個重要方面。如何開好家長會呢？

一、教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，這是開好家長會的前提。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確提出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，幼兒園應(yīng)與家庭密切合作、綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”。從中我們可以看出三點(diǎn)：

第一，家長和教師是平等的。教師不能因?yàn)槭苓^學(xué)前教育的專業(yè)訓(xùn)練就看不起家長，認(rèn)為家長不懂教育孩子，家長理所應(yīng)當(dāng)接受教師的“訓(xùn)導(dǎo)”。我們也不應(yīng)該把孩子身上出現(xiàn)的所有問題都?xì)w結(jié)為家長的過錯，是家庭教育的失誤。事實(shí)上，我見過不少家長，雖然不是做教育工作的，但卻對教育孩子有自己獨(dú)到的見解，值得我們學(xué)習(xí)。

第二，與家長建立平等的對話關(guān)系，那就意味著家長和教師是利益的共同體，他們最關(guān)注的都是孩子的健康成長，而孩子的健康成長又依賴于家長和教師的合作，只有家園合作才能形成教育上的合力。

第三，從教師的角度看，家長也是幼兒園重要的教育資源，家長來自社會各行各業(yè)，他們的專業(yè)特長、興趣愛好和社會經(jīng)驗(yàn)都是我們對幼兒進(jìn)行教育的寶貴資源，應(yīng)充分利用。

二、教師應(yīng)做好會前準(zhǔn)備工作 家長會要有計劃、有準(zhǔn)備、有內(nèi)容。每學(xué)期開幾次家長會，每次家長會的主要議題是什么，幼兒園的的總計劃中應(yīng)有合理的安排，同時，還應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況來確定。

家長會的準(zhǔn)備工作不僅僅是發(fā)一個通知給家長，教師還需要做許多準(zhǔn)備工作，例如：就家長會的議題作一次調(diào)查問卷，事先了解大多數(shù)家長的意見或關(guān)心的問題。家長會的主要任務(wù)是溝通交流，達(dá)到家園互動的目的，讓家長了解孩子在幼兒園的情況，教師了解孩子在家里的情況。

三、教師應(yīng)調(diào)動家長參與的積極性

家長會的形式應(yīng)多樣化，充分調(diào)動家長參與的熱情，變被動為主動。要讓家長有話想說，有話能說。讓他們覺得自己和教師一樣，也是家長會的主角，而不是被動的傾聽者。為此教師更應(yīng)該起到“穿針引線”的作用，應(yīng)該善于把握家長的心理，懂得利用家長的長外與優(yōu)勢，整合并利用家長的資源。有的家長經(jīng)驗(yàn)豐富，可以請他來談?wù)勛约航逃⒆拥姆椒ê徒?jīng)驗(yàn)，使大家都受益。

四、注重談話技巧，力求和諧融洽

家長會上教師一定要注重談話技巧，切忌語言生硬，態(tài)度死板。回答家長問題時要耐心，做到實(shí)事求是，不夸大，不掩飾。對幼兒的優(yōu)點(diǎn)要充分肯定，語氣要舒緩，親切，讓家長感到老師對他們孩子的關(guān)心，對幼兒缺點(diǎn)和錯誤，不要“告狀”，而應(yīng)嚴(yán)肅指出后果，積極地幫助家長分析幼兒犯錯誤的原因，提出矯正的措施和意見，使家長感到老師對所有孩子一視同仁，甚至對體弱幼兒更是關(guān)心呵護(hù)，于是家長能夠放心，并樂于配合老師做好工作。

五、注重會后溝通、增強(qiáng)信任感

家長會后，教師應(yīng)該和家長進(jìn)行積極的溝通，及時地向家長反饋各種情況，如果向家長承諾什么，就一定要按照自己說的去做。否則容易讓家長失去對教師的信任感，給以后溝通帶來不便。

總之，要開好一次家長會，只有作好充分準(zhǔn)備，考慮問題，才能目的明確，針對性強(qiáng)且細(xì)致周到，家長才能感到成功。