第一篇：家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)計(jì)劃（xiexiebang推薦）

文章來(lái) 源

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家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)計(jì)劃

活動(dòng)方案一：

此次活動(dòng)縮短了學(xué)校與家長(zhǎng)間的距離，家長(zhǎng)了解幼兒一日在校生活，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)交流管理理念，教 育理念，為今后開(kāi)展家園合作打下基礎(chǔ)。

活動(dòng)時(shí)間：2014年3月25日（上午8:00-11:30）

活動(dòng)地點(diǎn)：

各班教室

活動(dòng)過(guò)程：

（一）：家長(zhǎng)入園教師做接待工作各班老師與家長(zhǎng)簡(jiǎn)單交流，了解孩子在?；厩闆r。帶領(lǐng)家長(zhǎng)參觀幼兒平日的學(xué)習(xí)成果與作品。

（二）：幼兒按時(shí)間表正常進(jìn)行一日活動(dòng)，教師帶領(lǐng)幼兒走廊排隊(duì)如廁洗手，并有秩序的進(jìn)入餐廳排隊(duì)做好等待阿姨分發(fā)早餐。家長(zhǎng)跟隨觀看。

（三）： 家長(zhǎng)與幼兒一同參與早操活動(dòng)。

（四）： 各班自主選擇公開(kāi)課教學(xué)內(nèi)容，家長(zhǎng)隨堂觀看了解幼兒在園每日任課情況。

（五）： 各班班主任召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，宣傳教育理念與教學(xué)特色，指導(dǎo)家長(zhǎng)如何觀察孩子的各方面表 現(xiàn)，善于發(fā)現(xiàn)幼兒的發(fā)光點(diǎn)。制作調(diào)查問(wèn)卷做好開(kāi)放日活動(dòng)記錄與反饋。

活動(dòng)時(shí)間安排表 ：

8:00-8:40入園

8:40-9:20早餐

9:20-10:00早操

10:00-10:30公開(kāi)課

10:30-11:00家長(zhǎng)會(huì)

11:00-11:30活動(dòng)結(jié)束

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第二篇：關(guān)于家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)計(jì)劃

泰山百靈幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案

按照集團(tuán)的規(guī)定，每學(xué)期開(kāi)展一次家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)，為了更進(jìn)一步體現(xiàn)泰山百靈幼兒園的園所文化建設(shè)和素質(zhì)教育成果，提高幼兒園的辦學(xué)效益和辦學(xué)內(nèi)涵，提升幼兒園的品味和社會(huì)聲譽(yù)，推動(dòng)幼兒園的健康、持續(xù)發(fā)展。特作如下方案：

一、活動(dòng)宗旨

通過(guò)家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)向所有的家長(zhǎng)展示百靈幼兒園的精神面貌和文化內(nèi)涵，提高幼兒園在家長(zhǎng)之中的地位和擴(kuò)大幼兒園的社會(huì)影響力。

二、活動(dòng)主題

透明、信任、感恩

三、活動(dòng)原則

風(fēng)采展示全面

師幼氛圍和諧

家長(zhǎng)滿(mǎn)載而歸

四、組織機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：李長(zhǎng)遠(yuǎn)（全面負(fù)責(zé)）

副組長(zhǎng)：夏春華、張晶晶、周曉燕

成員：侯繁、李宏菲、郝翠、蘇霞

五、主要工作內(nèi)容

1、裝飾幼兒園的各班級(jí)及樓道。

2、打掃幼兒園院內(nèi)的衛(wèi)生死角及班級(jí)內(nèi)的死角。

3、食堂的整理及衛(wèi)生工作。

4、教師選課、備課等課前準(zhǔn)備。

5、保研、教研的一日流程的規(guī)范。

六、工作小組安排

（一）綜合協(xié)調(diào)組

組長(zhǎng)：李長(zhǎng)遠(yuǎn)、周曉燕

職責(zé)：負(fù)責(zé)家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)的統(tǒng)一安排及督導(dǎo)各組進(jìn)程，活動(dòng)當(dāng)天的迎接及接待等工作。

（二）教研組

組長(zhǎng)：夏春華

成員：侯繁、李宏菲、郝翠、張愛(ài)霞

職責(zé)：

1、負(fù)責(zé)教師的選課、備課、上課、評(píng)課等，完善教學(xué)流程，指導(dǎo)教師上好課。

2、負(fù)責(zé)活動(dòng)當(dāng)天的幼兒安全，確保不出現(xiàn)任何安全事故。

3、負(fù)責(zé)活動(dòng)期間對(duì)幼兒的文明教育。

4、負(fù)責(zé)作品展的展出

工作。

5、完善各班的區(qū)域角及幼兒園的各大型區(qū)域。

（三）保研組

組長(zhǎng)：張晶晶

組員：王慧、陳璇、王祥麗、王娟

職責(zé)：

1、全面負(fù)責(zé)幼兒園的衛(wèi)生工作。

2、指導(dǎo)配班老師或保育員做好班級(jí)內(nèi)的衛(wèi)生工作。

3、指導(dǎo)保潔員做好衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生工作。

4、安排協(xié)調(diào)教師打掃前后院大型玩具的衛(wèi)生。

5、指導(dǎo)及督促餐廳工作人員的衛(wèi)生及活動(dòng)當(dāng)日的伙食

（四）宣傳策劃組

組長(zhǎng)：周曉燕

組員：馬曉苗、蘇霞、許品

職責(zé)：

1、負(fù)責(zé)向家長(zhǎng)宣傳家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)的意義。

2、負(fù)責(zé)購(gòu)買(mǎi)活動(dòng)所需物品。

3、規(guī)劃園所標(biāo)志牌。

4、指導(dǎo)各班進(jìn)行裝飾的修整工作。

七、具體工作進(jìn)度安排

（一）籌備階段（11月22號(hào)——11月27號(hào)）

1、進(jìn)行教室及幼兒園的裝飾的修整，幼兒作品的搜集、整理。

2、完善一日工作流程，確保每一個(gè)流程的到位。

3、清理幼兒園及班級(jí)、餐廳的衛(wèi)生死角。

4、教師的選課、備課、練課。

5、狠抓幼兒的一日常規(guī)工作。

（二）驗(yàn)收階段（11月29號(hào)——12月2號(hào)）

家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)已進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，在本階段主要對(duì)檢查驗(yàn)收時(shí)提出的各項(xiàng)整改工作任務(wù)全面落實(shí)到位。教師的具體分工。

（三）活動(dòng)的舉辦階段（12月6日——12月8日）

各組按照自己的職責(zé)，確?；顒?dòng)當(dāng)日的幼兒安全及家長(zhǎng)的服務(wù)工作。

（四）總結(jié)表彰階段（12月9號(hào)——12月11號(hào)）

對(duì)于在本次活動(dòng)中家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)很滿(mǎn)意、教師的表現(xiàn)比較突出的給予集體和個(gè)人的獎(jiǎng)勵(lì)。

第三篇：家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)計(jì)劃

家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)計(jì)劃1

一、活動(dòng)主題：《溝通理解合作》

二、活動(dòng)目的：

1、通過(guò)本次活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況，使家長(zhǎng)切實(shí)感受到孩子在校的點(diǎn)滴進(jìn)步，感受到學(xué)校的的辦學(xué)的'嚴(yán)謹(jǐn)和育人氛圍，展示學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育和辦學(xué)成果。

2、對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生，良好的習(xí)慣教育是最重要的，家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)十分重要。通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日引導(dǎo)家長(zhǎng)積極配合學(xué)校與老師做好學(xué)生的教育工作。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、提前告知家長(zhǎng)開(kāi)放日的時(shí)間，便于家長(zhǎng)安排時(shí)間。

2、節(jié)目排練。

3、家長(zhǎng)會(huì)流程表、簽到表。

4、《父母改變孩子改變》精彩語(yǔ)錄摘選，人手一張。

四、活動(dòng)過(guò)程：

1、8：20家長(zhǎng)簽到。

2、8:30~9:10禮儀課堂展示。

3、9:20~10:00語(yǔ)文課堂展示。

4、10:20~11:00學(xué)生匯報(bào)演出。

5、11:05教師與家長(zhǎng)交流。（集體——個(gè)別）

交流內(nèi)容：

①小結(jié)半學(xué)期當(dāng)中孩子的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)情況。

②對(duì)于家長(zhǎng)的配合工作提出表?yè)P(yáng)和需要加強(qiáng)配合的事項(xiàng)。

③本學(xué)期的工作重點(diǎn)：學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、姿勢(shì)、作業(yè)情況；重視孩子的閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成和語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。（重點(diǎn)配合）

④安全紀(jì)律方面。

⑤個(gè)別家長(zhǎng)交流。

家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)計(jì)劃2

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、以家長(zhǎng)開(kāi)放日為契機(jī),提高家長(zhǎng)育兒水平,了解幼兒園教育情況。

2、幫助家長(zhǎng)了解幼兒的年齡特點(diǎn),教師的教育方法以及教育教學(xué)目標(biāo),了解自己孩子在群體中的表現(xiàn)。

3、通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),幫助家長(zhǎng)進(jìn)一步了解自己即將入學(xué)的孩子在能力上、行為上以及習(xí)慣上的具體表現(xiàn),促使以后更好地做好有的放矢的教育。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、教師可以先向家長(zhǎng)介紹教育活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容、方法以及如何觀察自己的孩子、怎樣科學(xué)地對(duì)待孩子們之間的差別等等。

2、教給家長(zhǎng)觀摩教學(xué)活動(dòng)的'方法,該看什么?評(píng)些什么?好在哪里?不足又在哪里?孩子進(jìn)步了嗎?等等

3、教師精心準(zhǔn)備執(zhí)教的活動(dòng)內(nèi)容以及所需材料,如制訂好活動(dòng)計(jì)劃、安排好活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)流程、復(fù)印好家長(zhǎng)開(kāi)放日家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋單等

三、活動(dòng)流程:

7:45_—_—8:25幼兒入園,進(jìn)行晨間區(qū)域活動(dòng)

8:25_—_—8:40晨間談話(huà):怎樣做好一名合格的小學(xué)生?

8:40_—_—9:00早操:要求幼兒認(rèn)真做操,和同伴配合默契,動(dòng)作合拍。

9:00_—_—9:30第一教學(xué)活動(dòng):

9:30_—_—10:00體育游戲活動(dòng):

10:00_—_—10:50親子同樂(lè):制作餅干(寧波名芙面包房的師傅來(lái)教)

10:50_—_—11:00餐前準(zhǔn)備

11:00中餐

家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)計(jì)劃3

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.幫助家長(zhǎng)了解孩子在集體環(huán)境下的生活學(xué)習(xí)狀況，促進(jìn)家園溝通。

2.了解教育教學(xué)途徑，開(kāi)展家庭教育和科學(xué)育兒的宣傳，提高家長(zhǎng)教育水平。

二、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年5月20日上午

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

提前把有關(guān)事項(xiàng)告知家長(zhǎng)、椅子、簽到表、反饋單、教學(xué)活動(dòng)備課、教具

四、活動(dòng)流程：

1.7：30~7：45晨間接待室內(nèi)自主桌面活動(dòng)

目標(biāo)：

1.接待幼兒和家長(zhǎng)，觀察了解幼兒情緒。

2.做好戶(hù)外活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。

2.7：50~8：35自主戶(hù)外活動(dòng)

場(chǎng)地：小山坡器械：羊角球抬轎子流星球咕嚕球

目標(biāo)：

1.自主選擇活動(dòng)器械和同伴一起玩，注意安全。

2.探索器械之間的不同玩法，發(fā)展投擲動(dòng)作。

3.8：40~8：55生活活動(dòng)

目標(biāo)：

1.有序盥洗，按正確方法洗手，不玩水。

2.按量使用點(diǎn)心，不浪費(fèi)，保持桌面整潔。

4.9：00~9：15課間操

目標(biāo)：

1.快速排隊(duì)，有序上下樓梯。

2.精神飽滿(mǎn)，跟著音樂(lè)做操。

5.9：20~9：45教學(xué)活動(dòng)數(shù)學(xué)：感知10以?xún)?nèi)數(shù)量

6.9：50~10：35區(qū)域活動(dòng)

目標(biāo)：

1.嘗試用不同積木和材料學(xué)習(xí)搭建小區(qū)的房子，發(fā)展空間建構(gòu)能力。

2.遵守區(qū)域規(guī)則，堅(jiān)持在區(qū)域內(nèi)安靜、耐心地操作。

重點(diǎn)指導(dǎo)：建構(gòu)區(qū)

7.10：35~10：45生活活動(dòng)

目標(biāo)：

1.按正確方法洗手，甩干后再擦手，保持地面干燥。

2.按需喝水，并及時(shí)做好記錄。

8.10：45~11：00餐前談話(huà)

內(nèi)容：安全乘坐電動(dòng)扶梯

目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)正確乘坐電動(dòng)扶梯的方法。

2.根據(jù)已有的.生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)乘坐電動(dòng)扶梯的不同行為作出判斷。

9．11：05~11：30進(jìn)餐活動(dòng)

目標(biāo)：

1.安靜進(jìn)餐，不挑食，飯、菜、湯一起吃。

2.餐后主動(dòng)收拾桌面和餐具，并能主動(dòng)漱口。

家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)計(jì)劃4

活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月27日

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓家長(zhǎng)了解孩子在園生活和學(xué)習(xí)狀況，了解幼兒園的教學(xué)方式

2、從教師的教育行為中了解幼兒教育理念，更好地促進(jìn)家園的配合。

活動(dòng)安排及目標(biāo)：

一、晨間活動(dòng)（7：50——8：20）：自制絲襪球

活動(dòng)目標(biāo)：熱情地接待幼兒及家長(zhǎng)，組織幼兒戶(hù)外玩自制玩具，發(fā)展幼兒大動(dòng)作，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

二、盥洗、整理（8：25——8：40）

活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)自己脫褲子小便，小便完會(huì)請(qǐng)老師、嬤嬤系好褲子。

三、晨間談話(huà)（8：40——8：50）：

活動(dòng)目標(biāo)：教育孩子有禮貌，主動(dòng)與人打招呼。

四、早操 （9：00——9：15）：

活動(dòng)目標(biāo)：能聽(tīng)著音樂(lè)的節(jié)奏精神飽滿(mǎn)地做操，動(dòng)作有力。

五、喝豆?jié){ （9：15——9：25）：

活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)孩子安靜吃完自己的一份點(diǎn)心，吃完將茶杯放到指定的地方。

六、學(xué)活動(dòng)（9：25——10：00）

1、主題活動(dòng)：小樹(shù)葉飄呀飄

2、手工活動(dòng)：褲子（撕紙）

七、戶(hù)外活動(dòng)：（10：10——10：40）

內(nèi)容：大球

活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)雙手推大球向前走、過(guò)障礙走，發(fā)展動(dòng)作的`協(xié)調(diào)性和靈敏性。。

八、餐前準(zhǔn)備（10：45——10：55）

活動(dòng)內(nèi)容：幼兒盥洗、如廁，跟著老師一起做做手指游戲、念念兒歌等。

九、午餐（11：00——11：30）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、愿意獨(dú)立吃飯，不要老師嬤嬤喂。

2、吃飯時(shí)保持正確的姿勢(shì)，不將飯粒掉到桌上地上。

3、飯后能堅(jiān)持正確地西臉、洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣！

家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)計(jì)劃5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒在園的生活和學(xué)習(xí)情況。

2、通過(guò)活動(dòng)增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)間的情感。

活動(dòng)時(shí)間：

xxxx年6月26日，上午7：45——11：00

活動(dòng)流程：

一、晨間活動(dòng)（7：45——8：20）

活動(dòng)內(nèi)容：桌面活動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒自由選擇桌面玩具，與幼兒共同游戲。

2、能夠與同伴分享玩具。

二、晨間談話(huà)（8：20——8：35）

圍繞現(xiàn)在的季節(jié)展開(kāi)一系列的討論

三、喝豆?jié){（8：35——8：45）

1、拿杯子放于指定位置，解小便。

2、安靜地喝完自己的豆?jié){吃完自己的餅干。

四、開(kāi)始前言：家長(zhǎng)開(kāi)放日看什么。（8：45---9：00）

五、做操（9：00——9：15）

能聽(tīng)音樂(lè)跟隨老師大膽地做操。

六、教學(xué)活動(dòng)（9：15——9：50）

教學(xué)活動(dòng)一：藝術(shù)：《可愛(ài)的雞蛋》

教學(xué)活動(dòng)二：數(shù)學(xué)：《找相同》

七、生活活動(dòng)（9：50----10：00）

1、能夠有序解小便，不擁擠、喧嘩。

2、解小便后知道要洗手，養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣。

八、游戲（10：00-----10：20）

體育游戲：誰(shuí)拿走了雞蛋？

游戲方法：用紙制的'雞蛋或煮熟的雞蛋做道具。幼兒圍坐在一起，選一個(gè)幼兒當(dāng)小雞坐在中間，并將雞蛋放在他面前。然后“小雞”閉上眼睛，另一幼兒將雞蛋拿走。所有的幼兒把手放在背后大叫：“雞蛋，雞蛋，誰(shuí)拿走了雞蛋？”，“小雞”有三次機(jī)會(huì)可以猜誰(shuí)拿走了雞蛋。

九、餐前準(zhǔn)備（10：20——10：50）

1、幼兒吃水果，做手指游戲

2、談話(huà)：吃飯要注意什么

十、午餐（11：00——11：30）

1、幼兒能安靜、獨(dú)立用餐，吃完自己的一份飯菜。

2、保持桌面，地面整潔，不與同伴交流

家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)計(jì)劃6

半日活動(dòng)計(jì)劃：（家長(zhǎng)開(kāi)放日）

幼兒來(lái)園：微笑迎接幼兒及家長(zhǎng)，鼓勵(lì)幼兒給植物換水，提醒幼兒每盆植物的水倒到一半處即可。

角色游戲：

重點(diǎn)指導(dǎo)：小醫(yī)院

具體措施：1、幼兒游戲，教師巡視。

2、扮演病人介入游戲，與幼兒進(jìn)行角色對(duì)話(huà)，引導(dǎo)幼兒正確游戲。

3、講評(píng)：重點(diǎn)請(qǐng)小醫(yī)院的小朋友來(lái)介紹今天游戲的開(kāi)心的事情。

教學(xué)活動(dòng)：講講做做——小黑貓

目的：1、初步嘗試用剪刀在立體的一次性紙杯上沿線(xiàn)裁減，發(fā)展幼兒手部小肌肉。

2、通過(guò)制作小黑貓，認(rèn)識(shí)貓的外形特征，激發(fā)幼兒對(duì)貓的喜愛(ài)。

準(zhǔn)備：人手一份操作材料（剪刀、記號(hào)筆、一次性紙杯，手工紙剪成的眼睛胡須等、糨糊、抹布）、范例、圖片。

過(guò)程：一、謎語(yǔ)導(dǎo)入——引發(fā)幼兒興趣

1、猜謎。

2、出示貓的'圖片，認(rèn)識(shí)貓的外形特征。

二、欣賞范例——激發(fā)創(chuàng)作興趣

1、猜猜老師的貓是用什么做的。

2、欣賞范例，看看到底是用什么做的，怎么做的。

3、教師示范做法。

三、幼兒制作——發(fā)展動(dòng)手能力

1、介紹材料和使用方法。

2、提醒幼兒使用工具注意安全

3、幼兒制作，教師巡視

4、個(gè)別指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽制作。

四、作品展示——鼓勵(lì)孩子大膽向家長(zhǎng)介紹自己的作品。

生活盥洗：

重點(diǎn)指導(dǎo)：點(diǎn)心后正確做標(biāo)記

具體措施：1、幼兒吃點(diǎn)心，教師鼓勵(lì)幼兒吃好點(diǎn)心記得做記號(hào)。

2、請(qǐng)值日生幫助老師檢查幼兒做記號(hào)的情況。

3、表?yè)P(yáng)記得做記號(hào)的小朋友。

體育鍛煉：注意幼兒的活動(dòng)量，及時(shí)提醒

幼兒擦汗及增減衣服。

午餐：鼓勵(lì)幼兒進(jìn)餐時(shí)保持桌面整潔，教師巡視提醒。

徐匯機(jī)關(guān)建國(guó)幼兒園蔣惠蘭

家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)計(jì)劃7

7：45——8：20晨間接待、晨間活動(dòng)

晨間活動(dòng)：跳繩

目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒參與跳繩活動(dòng)，能力強(qiáng)的幼兒嘗試花式跳法。

2.重點(diǎn)指導(dǎo)還未掌握跳繩的幼兒。

過(guò)程：

一、準(zhǔn)備活動(dòng)

幼兒跟老師做熱身操。

二、幼兒自主練習(xí)

讓幼兒自主練習(xí)跳繩。

三、集體活動(dòng)，比比誰(shuí)跳的好。

介紹玩法，規(guī)則。幼兒進(jìn)行活動(dòng)。

四、放松、休息、擦汗

8:20——8:40早操

目標(biāo)：

1.聽(tīng)到指令能較快地排隊(duì)，并且精神飽滿(mǎn)得做操。

2.情緒愉快地參加早操鍛煉。

8：40——8：50晨間談話(huà)（怎么樣會(huì)感冒、咳嗽）

目標(biāo)：

1.大膽的闡述自己的想法，并學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人的講話(huà)。

2.知道為什么會(huì)感冒和怎樣預(yù)防感冒。

過(guò)程：

一、說(shuō)說(shuō)感冒的癥狀

天氣變冷了，我發(fā)現(xiàn)我們班有好幾個(gè)小朋友感冒了，那么感冒了身體會(huì)怎么樣呢？會(huì)有什么癥狀？感冒的時(shí)候你感覺(jué)怎么樣？

小結(jié)：原來(lái)感冒了我們會(huì)咳嗽、流鼻涕、還有可能會(huì)發(fā)燒，總之，我們的身體很難受。

二、說(shuō)說(shuō)感冒的原因

可是有的小朋友就沒(méi)有感冒，這是為什么呢？為什么會(huì)感冒？

小結(jié)：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被傳染了都容易引起感冒。

三、說(shuō)說(shuō)預(yù)防感冒的方法

感冒那么難受，你想感冒嗎？那要怎么樣預(yù)防感冒呢？

小結(jié)：勤洗手、多喝水、不挑食、睡覺(jué)蓋好被子、天冷了及時(shí)穿衣服、不到人多的地方去、多鍛煉身體，只有這樣，我們才不容易感冒。

8:50——9:00早點(diǎn)

目標(biāo)：安靜吃完自己的那份點(diǎn)心，吃完后輕輕把杯子放到指定的`地方。

9:00——9：30教學(xué)活動(dòng)（語(yǔ)言：落葉）

目標(biāo)：

1.知道落葉是秋天典型的季節(jié)特征。

2.欣賞散文詩(shī)，感受散文詩(shī)描寫(xiě)的秋天落葉飄飄的優(yōu)美意境，想象落葉和小動(dòng)物之間和諧共處的溫馨畫(huà)面。

3.嘗試根據(jù)散文詩(shī)的結(jié)構(gòu)進(jìn)行仿編。

活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片若干

活動(dòng)過(guò)程：

一、看落葉，做樹(shù)葉飄落的動(dòng)作。

師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？你是從哪里看出來(lái)的？

師：打開(kāi)視頻，讓幼兒觀察落葉的顔色，看樹(shù)葉是怎么落下來(lái)的。

師：樹(shù)葉是怎樣從樹(shù)上落下來(lái)的？讓幼兒運(yùn)用肢體學(xué)做樹(shù)葉飄落的動(dòng)作。

二、聽(tīng)詩(shī)歌《落葉》

1.教師打開(kāi)視頻《落葉》，朗誦詩(shī)歌《落葉》。

2.逐一看畫(huà)面，理解詩(shī)歌的內(nèi)容。

3.教師：詩(shī)歌中有哪些小動(dòng)物？他們分別將樹(shù)葉當(dāng)作什么？

三、試編詩(shī)歌《落葉》

讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，新編詩(shī)歌《落葉》，例如樹(shù)葉落在鳥(niǎo)巢里，小鳥(niǎo)看見(jiàn)了，把它當(dāng)作遮陽(yáng)傘；樹(shù)葉落在地上，爺爺撿起來(lái)，把它當(dāng)成書(shū)簽。

四、結(jié)束部分——小朋友編的詩(shī)歌真棒！讓我們一起到外面去和大自然中的葉子一起隨風(fēng)跳舞吧！

五、9：35——10:05戶(hù)外活動(dòng)（親子游戲：兩人三足）

目標(biāo)：

1.在親子體育游戲，感受在一起玩耍的快樂(lè)和家長(zhǎng)協(xié)調(diào)齊步并進(jìn)。

2.活動(dòng)中能遵守游戲規(guī)則，愉快游戲。

過(guò)程：

一、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)：腿部放松操。

二、提出活動(dòng)內(nèi)容。

把自己的一條腿和爸爸或者媽媽的一條腿綁在一起，在戶(hù)外的平地上走一走，感受怎樣才能走好，不摔跤，而且走得快。

三、幼兒自由嘗試練習(xí)，教師巡回了解情況。

四、集中交流學(xué)習(xí)。

請(qǐng)幾對(duì)朋友來(lái)表演一下，一起說(shuō)說(shuō)該怎樣走就能走得既快又穩(wěn)？

有好方法及時(shí)請(qǐng)大家學(xué)一學(xué)，如：兩人同時(shí)喊口令，保持同一節(jié)奏；被綁腿走一步，另一條腿并一步的方法等。

五、分小組比賽，激發(fā)幼兒再次練習(xí)兩人三足走?？筛鶕?jù)情況重復(fù)進(jìn)行幾次。

六、敲打按摩腿部，做放松運(yùn)動(dòng)。

七、10:10——10:20生活活動(dòng)、吃水果

目標(biāo)：

1.有順序地打抹肥皂、沖洗，及時(shí)關(guān)緊水龍頭，用自己的毛巾擦干。

2.根據(jù)自己的需要入廁，會(huì)正確使用手紙，常成良好的盥洗習(xí)慣。

10:20——10：50教學(xué)活動(dòng)2（美術(shù)：和美麗的動(dòng)物結(jié)一次婚）

目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)用線(xiàn)描畫(huà)的方式對(duì)動(dòng)物的某一特征進(jìn)行重點(diǎn)刻畫(huà)，加深對(duì)動(dòng)物特征的了解。

2.大膽想象，進(jìn)行夸張的創(chuàng)意繪畫(huà)，體驗(yàn)奇特的想象帶來(lái)的樂(lè)趣。

過(guò)程：

一、以故事引出課題。

小男孩皮皮特別喜歡孔雀，最喜歡看孔雀開(kāi)屏了。有一天它做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己和孔雀結(jié)婚了，它們還生下了一個(gè)很神奇的寶寶。這個(gè)寶寶很像皮皮，又很像孔雀媽媽。你們猜猜寶寶長(zhǎng)得什么樣？

（引導(dǎo)孩子自由想象，如：這個(gè)小寶寶長(zhǎng)了一張人臉，有孔雀的尾巴。）

二、欣賞范畫(huà)，感受范畫(huà)作品的奇趣。

猜猜這些神奇的寶寶它們的動(dòng)物媽媽或者動(dòng)物爸爸是誰(shuí)？你從哪里可以看出來(lái)？

看了這些畫(huà)，你有什么感覺(jué)？（有趣、好笑、很好看）

有趣在什么地方？（想象很奇特，平時(shí)生活中沒(méi)有的，只有在童話(huà)故事才會(huì)有）

好看在什么地方？（線(xiàn)條很豐富，各種各樣的線(xiàn)條把動(dòng)物的羽毛、鱗片表現(xiàn)出來(lái)）

小結(jié)：這種畫(huà)叫做“線(xiàn)描畫(huà)”。用很細(xì)致的帶有裝飾性的點(diǎn)點(diǎn)、線(xiàn)條和色塊來(lái)表現(xiàn)，很特別、很吸引人。我們也來(lái)試試畫(huà)畫(huà)“線(xiàn)描畫(huà)”吧！

三、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，進(jìn)行創(chuàng)意繪畫(huà)。

如果你也和美麗的動(dòng)物結(jié)一次婚，你會(huì)和什么動(dòng)物結(jié)婚？

你的神奇寶寶會(huì)是什么樣子？請(qǐng)你把它畫(huà)下來(lái)吧！

（教師引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)出神奇寶寶身上某一種動(dòng)物的主要特征。如兔子的長(zhǎng)耳朵、猴子的尾巴、大熊貓的黑眼圈、斑馬的條紋等）

四、幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)幼兒藝術(shù)性地表現(xiàn)。

（引導(dǎo)幼兒在線(xiàn)條的疏密、色塊的運(yùn)用上加以處理。注意線(xiàn)條不能太過(guò)于隨意和凌亂，要有一定的裝飾性。）

五、10:50——11:00餐前準(zhǔn)備

目標(biāo)：

1.安靜進(jìn)行折紙游戲，復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的折紙動(dòng)物。

2.節(jié)約用水，養(yǎng)成飯前洗手的好習(xí)慣。

11：00——11：30進(jìn)餐活動(dòng)

目標(biāo)：

1．能夠獨(dú)立用餐，細(xì)嚼慢咽，吃完自己的一份飯菜。

2.節(jié)約糧食，盡量保持桌面、地面及衣服的干凈。

家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)計(jì)劃8

活動(dòng)時(shí)間:20xx、6、14 8:30——11:00

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、以家長(zhǎng)開(kāi)放日為契機(jī),提高家長(zhǎng)育兒水平,了解幼兒園教育情況。

2、幫助家長(zhǎng)了解幼兒的年齡特點(diǎn),教師的教育方法以及教育教學(xué)目標(biāo),了解自己孩子在群體中的表現(xiàn)。

3、通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),幫助家長(zhǎng)進(jìn)一步了解自己即將入學(xué)的孩子在能力上、行為上以及習(xí)慣上的具體表現(xiàn),促使以后更好地做好有的放矢的教育。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、教師可以先向家長(zhǎng)介紹教育活動(dòng)的.目標(biāo)、內(nèi)容、方法以及如何觀察自己的孩子、怎樣科學(xué)地對(duì)待孩子們之間的差別等等。

2、教給家長(zhǎng)觀摩教學(xué)活動(dòng)的方法,該看什么?評(píng)些什么?好在哪里?不足又在哪里?孩子進(jìn)步了嗎?等等

3、教師精心準(zhǔn)備執(zhí)教的活動(dòng)內(nèi)容以及所需材料,如制訂好活動(dòng)計(jì)劃、安排好活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)流程、復(fù)印好家長(zhǎng)開(kāi)放日家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋單等

三、活動(dòng)流程:

7:45——8:25幼兒入園,進(jìn)行晨間區(qū)域活動(dòng)

8:25——8:40晨間談話(huà):怎樣做好一名合格的小學(xué)生?

8:40——9:00早操:要求幼兒認(rèn)真做操,和同伴配合默契,動(dòng)作合拍。

9:00——9:30第一教學(xué)活動(dòng):

9:30——10:00體育游戲活動(dòng):

10:00——10:50親子同樂(lè):制作餅干(寧波名芙面包房的師傅來(lái)教)

10:50——11:00餐前準(zhǔn)備

11:00中餐

第四篇：家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)計(jì)劃

家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)計(jì)劃大一班2010-9-30

時(shí)間：9月30日上午9:00---10:30

地點(diǎn)：本班活動(dòng)室

活動(dòng)目的：

1、結(jié)合《綱要》、《快發(fā)》教材向介紹自開(kāi)學(xué)以來(lái)班級(jí)開(kāi)展的教育教學(xué)活動(dòng)

2、借助分享閱讀《我是山大王》故事表演，了解五大領(lǐng)域的結(jié)合，落實(shí)快發(fā)的精神。

3、宣傳班級(jí)各項(xiàng)工作及需要理解、支持、配合的地方

活動(dòng)準(zhǔn)備：場(chǎng)地、教育活動(dòng)讀本、‘與閱讀有關(guān)的宣傳資料’和《比比和朋友》課程介紹單貼在活動(dòng)室墻壁上

活動(dòng)安排：

8:50—9:00請(qǐng)陸續(xù)來(lái)園的家長(zhǎng)在幼兒的帶領(lǐng)下參觀教室環(huán)境并介紹

9:00—9:35分享閱讀《我是山大王》故事表演分組表演(活動(dòng)前介紹設(shè)計(jì)意圖，讓家長(zhǎng)有目的觀摩)

9:35—9:40如廁、洗手、喝水

9:40—10:00九月《快樂(lè)與發(fā)展課程》回顧

10:00—10:30家長(zhǎng)座談

附座談主要內(nèi)容：

1、閱讀活動(dòng)

班級(jí)閱讀活動(dòng)計(jì)劃介紹；家庭閱讀方案介紹

2、教材回顧的目的關(guān)于五大領(lǐng)域的結(jié)合；對(duì)教材調(diào)整的原因

3、幼小銜接，‘銜接’什么

轉(zhuǎn)變只重知識(shí)銜接而忽略習(xí)慣養(yǎng)成、適應(yīng)能力等方面的培養(yǎng)

4、比比活動(dòng)的介紹

結(jié)合介紹單加以說(shuō)明，并告知需要家長(zhǎng)配合的工作

5、其它

需要家長(zhǎng)遵守的制度及對(duì)于幼兒園、班級(jí)工作的理解與支持等

第五篇：幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)計(jì)劃

幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)計(jì)劃

幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)計(jì)劃1

一、晨間接待、區(qū)角活動(dòng)（7:40-8:30）

1、晨間接待：熱情接待家長(zhǎng)幼兒，提醒幼兒放晨檢卡，并將自己的書(shū)包擺放整齊。

2、區(qū)角活動(dòng)：鼓勵(lì)幼兒積極參與自己喜愛(ài)的區(qū)角活動(dòng)，如益智區(qū)、美工區(qū)、閱讀區(qū)、操作區(qū)等：

A、美工區(qū)（重點(diǎn)指導(dǎo)）：棉簽畫(huà)（太陽(yáng)的頭發(fā)）

活動(dòng)區(qū)域目標(biāo)：

1、能用所提供的材料安靜自主的作畫(huà)。

2、嘗試用棉簽畫(huà)波浪線(xiàn)、直線(xiàn)、折線(xiàn)等線(xiàn)條。

活動(dòng)區(qū)角材料準(zhǔn)備：

1、教師示范圖若干張。

2、美術(shù)紙、赤城黃綠青藍(lán)紫七色顏料（已調(diào)好裝盤(pán)）、棉簽若干。

活動(dòng)指導(dǎo)與觀察要點(diǎn)：

1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的能力選擇不同的線(xiàn)條來(lái)表現(xiàn)太陽(yáng)的“頭發(fā)”。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽用色，不交叉顏料作畫(huà)。

泥工（從小到大）活動(dòng)區(qū)角目標(biāo)：能按從小到大的順序捏出一樣地物品。

材料準(zhǔn)備：橡皮泥、泥工板B、益智區(qū)：水果拼圖、串珠

活動(dòng)區(qū)角目標(biāo)：能根據(jù)每塊拼圖所畫(huà)的圖形找到其對(duì)應(yīng)的地方。

材料準(zhǔn)備：水果拼圖板若干C、閱讀區(qū)：看一看，說(shuō)一說(shuō)

活動(dòng)區(qū)角目標(biāo)：能夠看著圖書(shū)嘗試看圖說(shuō)話(huà)。

活動(dòng)區(qū)角材料準(zhǔn)備：故事書(shū)若干

本活動(dòng)指導(dǎo)與觀察要點(diǎn)：

1、幫助幼兒根據(jù)圖片進(jìn)行故事情節(jié)的構(gòu)思。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽的跟小朋友講述書(shū)上的內(nèi)容。

D、結(jié)構(gòu)區(qū)：各種各樣的車(chē)

目標(biāo)：鍛煉幼兒的動(dòng)手能力及造型能力

區(qū)角材料準(zhǔn)備：雪花片若干

二、早操活動(dòng)及操前準(zhǔn)備活動(dòng)（8:45-9:00）

1、操前準(zhǔn)備：指導(dǎo)幼兒入廁，增減衣物，排隊(duì)候場(chǎng)。

2、早操：

教師：主班教師精神飽滿(mǎn)，微笑、動(dòng)作到位、節(jié)奏感強(qiáng)，配班教師引導(dǎo)幼兒積極參與到早操中，保育員阿姨隨時(shí)觀察幼兒情況；

幼兒：能跟著音樂(lè)合拍地動(dòng)起來(lái)，力度到位、隊(duì)形明顯、精神飽滿(mǎn)、愉快地做操。

三、盥洗、點(diǎn)心（9:00-9:30）

1、盥洗：提醒幼兒入廁洗手

2、點(diǎn)心：分組取杯子，鼓勵(lì)幼兒吃完自己的一份點(diǎn)心。做到不打翻豆?jié){，吃完點(diǎn)心后不忘擦嘴巴。

四、談話(huà)活動(dòng)（9:30-9:50）

1、主題：我喜歡的小動(dòng)物

2、指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒說(shuō)完整，圍繞一個(gè)主題來(lái)說(shuō)，不偏題。

3、引導(dǎo)語(yǔ)：“你喜歡的小動(dòng)物是什么？”“它有什么特點(diǎn)？”“你為什么喜歡它？”

五、教學(xué)課程一：語(yǔ)言活動(dòng)《不怕冷的大衣》（10:00-10:20）9：50-10：00 配班老師做好語(yǔ)言活動(dòng)的課前準(zhǔn)備（掛圖、錄音機(jī)、磁帶等），積極配合主班教師活動(dòng)中的各個(gè)細(xì)節(jié)。

六、教學(xué)課程二：英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)（10：30-10：50）積極協(xié)助、配合英語(yǔ)教師

七、盥洗、午餐（10：50-11：20）指導(dǎo)重點(diǎn)：

1、組織幼兒有秩序的排隊(duì)上廁所、洗手

2、餐前等待時(shí)間組織幼兒進(jìn)行手指游戲

3、引導(dǎo)幼兒安靜進(jìn)餐，保持桌面、地面、衣著的干凈整潔4、鼓勵(lì)幼兒做到不浪費(fèi)，把飯、菜、湯都吃完。

八、離園（11：20-11：40）引導(dǎo)幼兒拿好自己的物品并和老師及小伙伴告別

幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)計(jì)劃2

半日活動(dòng)計(jì)劃：（家長(zhǎng)開(kāi)放日）

幼兒來(lái)園：微笑迎接幼兒及家長(zhǎng)，鼓勵(lì)幼兒給植物換水，提醒幼兒每盆植物的水倒到一半處即可。

角色游戲：

重點(diǎn)指導(dǎo)：小醫(yī)院

具體措施：1、幼兒游戲，教師巡視。

2、扮演病人介入游戲，與幼兒進(jìn)行角色對(duì)話(huà)，引導(dǎo)幼兒正確游戲。

3、講評(píng)：重點(diǎn)請(qǐng)小醫(yī)院的小朋友來(lái)介紹今天游戲的開(kāi)心的事情。

教學(xué)活動(dòng)：講講做做——小黑貓

目的：1、初步嘗試用剪刀在立體的一次性紙杯上沿線(xiàn)裁減，發(fā)展幼兒手部小肌肉。

2、通過(guò)制作小黑貓，認(rèn)識(shí)貓的外形特征，激發(fā)幼兒對(duì)貓的喜愛(ài)。

準(zhǔn)備：人手一份操作材料（剪刀、記號(hào)筆、一次性紙杯，手工紙剪成的眼睛胡須等、糨糊、抹布）、范例、圖片。

過(guò)程：一、謎語(yǔ)導(dǎo)入——引發(fā)幼兒興趣

1、猜謎。

2、出示貓的圖片，認(rèn)識(shí)貓的外形特征。

二、欣賞范例——激發(fā)創(chuàng)作興趣

1、猜猜老師的貓是用什么做的。

2、欣賞范例，看看到底是用什么做的，怎么做的。

3、教師示范做法。

三、幼兒制作——發(fā)展動(dòng)手能力

1、介紹材料和使用方法。

2、提醒幼兒使用工具注意安全

3、幼兒制作，教師巡視

4、個(gè)別指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽制作。

四、作品展示——鼓勵(lì)孩子大膽向家長(zhǎng)介紹自己的作品。

生活盥洗：

重點(diǎn)指導(dǎo)：點(diǎn)心后正確做標(biāo)記

具體措施：1、幼兒吃點(diǎn)心，教師鼓勵(lì)幼兒吃好點(diǎn)心記得做記號(hào)。

2、請(qǐng)值日生幫助老師檢查幼兒做記號(hào)的情況。

3、表?yè)P(yáng)記得做記號(hào)的小朋友。

體育鍛煉：注意幼兒的活動(dòng)量，及時(shí)提醒

幼兒擦汗及增減衣服。

午餐：鼓勵(lì)幼兒進(jìn)餐時(shí)保持桌面整潔，教師巡視提醒。

徐匯機(jī)關(guān)建國(guó)幼兒園蔣惠蘭

幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)計(jì)劃3

一、晨間活動(dòng)

1、晨間接待：

要求：熱情接待幼兒、家長(zhǎng)，向客人老師問(wèn)好，師生共同問(wèn)好，提醒個(gè)別幼兒使用禮貌用語(yǔ)。

2、安靜活動(dòng):

看圖書(shū) 塑料嵌扣 拼插恐龍、拆裝小車(chē)等

目標(biāo)：

（1）能自己選擇內(nèi)容，樂(lè)于嘗試使用多種材料進(jìn)行活動(dòng)。

（2）活動(dòng)結(jié)束能將玩具放回原處。

（3）鼓勵(lì)插班生蔡郭彪積極參與區(qū)域活動(dòng)。

3、晨間鍛煉：

騎小車(chē) 打板羽球 障礙跑 攀巖墻 轉(zhuǎn)呼啦圈 滾火輪等

重點(diǎn)指導(dǎo)：騎小車(chē)

目標(biāo)：（1）能手腳協(xié)調(diào)的騎小車(chē)，訓(xùn)練幼兒手臂力量及全身協(xié)調(diào)能力。

（2）動(dòng)腦筋嘗試呼啦圈的多種玩法。

（3）鼓勵(lì)幼兒與周年露小朋友一起參與活動(dòng)。

4、韻律、早操

韻律： 快樂(lè)寶貝

早操：世界多美妙

目標(biāo)：

（1）能與同伴一起愉快的活動(dòng)。

（2）做操時(shí)動(dòng)作有力，精神飽滿(mǎn)。

二．教學(xué)活動(dòng)

活動(dòng)名稱(chēng)：早期閱讀：鼠寶寶找朋友

目標(biāo)：

1、教會(huì)幼兒根據(jù)小的圖畫(huà)初步理解故事內(nèi)容。

2、教師通過(guò)視頻展示儀領(lǐng)讀，教會(huì)幼兒從左到右一行一行進(jìn)閱讀。

3、啟發(fā)幼兒與家長(zhǎng)協(xié)商創(chuàng)編故事情節(jié)，討論畫(huà)面構(gòu)思，合作制作圖畫(huà)書(shū)，進(jìn)一步了解畫(huà)面、文字之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系。

三．自由活動(dòng)

要求：自由結(jié)伴游戲，注意安全。

四． 親子義賣(mài)活動(dòng)：

目標(biāo)：通過(guò)義賣(mài)活動(dòng)增進(jìn)親子間的情感，同時(shí)讓幼兒體會(huì)用勞動(dòng)換來(lái)的報(bào)酬去幫助有困難的人是一件快樂(lè)的事情。

五、生活活動(dòng)

1、勞動(dòng)：抹小椅子，管理自然角

目標(biāo)：

（1） 認(rèn)真、有序地將自己的小椅子擦干凈。

（2） 關(guān)注自然角，給自然角動(dòng)植物澆水、換水．

2、點(diǎn)心：正確拿放茶杯，一口點(diǎn)心，一口牛奶，保持整潔。

3、進(jìn)餐：愉快安靜進(jìn)餐，將殘?jiān)湃胫付ūP(pán)中。

4、午睡：能安靜入睡，醒后不影響同伴。

5、盥洗：能正確有序地洗手，用肥皂擦手不玩水。

社會(huì)《成長(zhǎng)證明》半日活動(dòng)

情景描述：

“ 這是誰(shuí)？”

“這張照片不是我！”

都說(shuō)大班的孩子長(zhǎng)大了，可是怎樣讓孩子懂得自己長(zhǎng)大了呢？這節(jié)課《成長(zhǎng)證明》，就很好地見(jiàn)證了孩子們?cè)陂L(zhǎng)大。所以為了很好的讓孩子體驗(yàn)到自己的確在不斷地長(zhǎng)大，我在事前請(qǐng)家長(zhǎng)配合拿來(lái)了小時(shí)候的照片，衣服以及鞋帽等物品。大四班的孩子和家長(zhǎng)都很配合，都帶來(lái)了自己小時(shí)候的物品。上課的時(shí)候，我拿出了一張張小朋友小時(shí)候的照片，請(qǐng)小朋友們互相猜一猜，看一看，結(jié)果很多小朋友都上了當(dāng)，大家把女孩看成了男孩，把男孩看成女孩，也有的小朋友，自己的照片也認(rèn)不出來(lái)，還有幾張照片陳老師和阿姨都沒(méi)有認(rèn)出來(lái)，小朋友們覺(jué)得非常有趣，第二個(gè)環(huán)節(jié)我把這些照片打亂了以后，讓每位小朋友把照片送給照片的主人。果然很多照片都因?yàn)檎J(rèn)錯(cuò)了找了半天也沒(méi)有送回去，最后只好大家一起坐下來(lái)討論。這節(jié)課讓孩子們?cè)诳鞓?lè)的游戲中，體驗(yàn)到了自己和同伴們從小時(shí)候到現(xiàn)在的變化，很生動(dòng)地感受到了自己長(zhǎng)大了。

理論分析：

在《成長(zhǎng)證明》這個(gè)半日活動(dòng)中，幼兒的常規(guī)雖然不是很好，但是我讓幼兒通過(guò)比較、觀察、及親自嘗試中，很深刻地體驗(yàn)到了自己的長(zhǎng)大。孩子們翻看自己和同伴的照片，穿戴自己的小時(shí)候的鞋帽及衣褲，孩子們?cè)诳鞓?lè)的歡笑中，體會(huì)到了自己在不斷地長(zhǎng)大。這節(jié)課的目標(biāo)達(dá)成度比較高。

這與家長(zhǎng)的配合不無(wú)很大的關(guān)系，《綱要》指出“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件?！比绻@節(jié)課沒(méi)有家長(zhǎng)的配合，拿來(lái)這么多小時(shí)候的物品，幼兒的參與度也不會(huì)這么高，體驗(yàn)也不會(huì)這么深刻。

所思所悟：

只是這節(jié)課還是有很多讓我困惑的地方。比如，如何讓幼兒在這短短幾分鐘內(nèi)即感受到課堂的有趣，又能保持很好的教學(xué)秩序呢？幼兒在互送照片的時(shí)候，我還是沒(méi)有跟幼兒討論好規(guī)則，導(dǎo)致有的孩子找不到照片的主人而很著急，還有的幼兒為了多送幾張照片，而搶奪照片。所以這一點(diǎn)說(shuō)明以后一定要向孩子們講明規(guī)則后才開(kāi)始行動(dòng)。還有怎樣很好的控制好時(shí)間，把時(shí)間控制在三十分鐘以?xún)?nèi)，而不拖堂。這對(duì)一名教師來(lái)說(shuō)是基本的要求，但是由于各種原因，經(jīng)常會(huì)有這樣的現(xiàn)象。所以以后一定要多關(guān)注，及時(shí)改善。

幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)計(jì)劃4

一、晨間接待、區(qū)角活動(dòng)（7:40-8:30）

1、晨間接待：熱情接待家長(zhǎng)幼兒，提醒幼兒放晨檢卡，并將自己的書(shū)包擺放整齊。

2、區(qū)角活動(dòng)：鼓勵(lì)幼兒積極參與自己喜愛(ài)的區(qū)角活動(dòng)，如益智區(qū)、美工區(qū)、閱讀區(qū)、操作區(qū)等：

A、美工區(qū)（重點(diǎn)指導(dǎo)）：

棉簽畫(huà)（太陽(yáng)的頭發(fā)）活動(dòng)區(qū)域目標(biāo)：

1、能用所提供的材料安靜自主的作畫(huà)。

2、嘗試用棉簽畫(huà)波浪線(xiàn)、直線(xiàn)、折線(xiàn)等線(xiàn)條。

活動(dòng)區(qū)角材料準(zhǔn)備：

1、教師示范圖若干張。

2、美術(shù)紙、赤城黃綠青藍(lán)紫七色顏料（已調(diào)好裝盤(pán)）、棉簽若干。

活動(dòng)指導(dǎo)與觀察要點(diǎn)：

1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的能力選擇不同的線(xiàn)條來(lái)表現(xiàn)太陽(yáng)的“頭發(fā)”。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽用色，不交叉顏料作畫(huà)。

泥工（從小到大）活動(dòng)區(qū)角目標(biāo)：能按從小到大的順序捏出一樣地物品。

材料準(zhǔn)備：橡皮泥、泥工板

B、益智區(qū)：

水果拼圖、串珠

活動(dòng)區(qū)角目標(biāo)：能根據(jù)每塊拼圖所畫(huà)的圖形找到其對(duì)應(yīng)的地方。

材料準(zhǔn)備：水果拼圖板若干

C、閱讀區(qū)：

看一看，說(shuō)一說(shuō)

活動(dòng)區(qū)角目標(biāo)：能夠看著圖書(shū)嘗試看圖說(shuō)話(huà)。

活動(dòng)區(qū)角材料準(zhǔn)備：故事書(shū)若干本活動(dòng)指導(dǎo)與觀察要點(diǎn)：

1、幫助幼兒根據(jù)圖片進(jìn)行故事情節(jié)的構(gòu)思。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽的跟小朋友講述書(shū)上的內(nèi)容。

D、結(jié)構(gòu)區(qū)：

各種各樣的車(chē)

目標(biāo)：鍛煉幼兒的動(dòng)手能力及造型能力區(qū)角材料準(zhǔn)備：雪花片若干

二、早操活動(dòng)及操前準(zhǔn)備活動(dòng)（8:45-9:00）

1、操前準(zhǔn)備：指導(dǎo)幼兒入廁，增減衣物，排隊(duì)候場(chǎng)。

2、早操：

教師：主班教師精神飽滿(mǎn)，微笑、動(dòng)作到位、節(jié)奏感強(qiáng)，配班教師引導(dǎo)幼兒積極參與到早操中，保育員阿姨隨時(shí)觀察幼兒情況；

幼兒：能跟著音樂(lè)合拍地動(dòng)起來(lái)，力度到位、隊(duì)形明顯、精神飽滿(mǎn)、愉快地做操。

三、盥洗、點(diǎn)心（9:00-9:30）

1、盥洗：提醒幼兒入廁洗手

2、點(diǎn)心：分組取杯子，鼓勵(lì)幼兒吃完自己的一份點(diǎn)心。做到不打翻豆?jié){，吃完點(diǎn)心后不忘擦嘴巴。

四、談話(huà)活動(dòng)（9:30-9:50）

1、主題：我喜歡的小動(dòng)物

2、指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒說(shuō)完整，圍繞一個(gè)主題來(lái)說(shuō)，不偏題。

3、引導(dǎo)語(yǔ)：“你喜歡的小動(dòng)物是什么？”“它有什么特點(diǎn)？”“你為什么喜歡它？”

五、教學(xué)課程一：語(yǔ)言活動(dòng)《不怕冷的大衣》（10:00-10:20）

9：50-10：00 配班老師做好語(yǔ)言活動(dòng)的課前準(zhǔn)備（掛圖、錄音機(jī)、磁帶等），積極配合主班教師活動(dòng)中的各個(gè)細(xì)節(jié)。

六、教學(xué)課程二：英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)（10：30-10：50）

積極協(xié)助、配合英語(yǔ)教師七、盥洗、午餐（10：50-11：20）指導(dǎo)重點(diǎn)：

1、組織幼兒有秩序的排隊(duì)上廁所、洗手

2、餐前等待時(shí)間組織幼兒進(jìn)行手指游戲

3、引導(dǎo)幼兒安靜進(jìn)餐，保持桌面、地面、衣著的干凈整潔

4、鼓勵(lì)幼兒做到不浪費(fèi)，把飯、菜、湯都吃完。

八、離園（11：20-11：40）

引導(dǎo)幼兒拿好自己的物品并和老師及小伙伴告別

幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)計(jì)劃5

活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月26日

活動(dòng)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步讓家長(zhǎng)更好地了解孩子在幼兒園生活和學(xué)習(xí)的狀況，了解現(xiàn)代的幼兒教育理念和教育方法，了解幼兒園的教學(xué)方式、生活動(dòng)態(tài)。

一、晨間活動(dòng)（7：50——8：20）：

活動(dòng)內(nèi)容：跳繩。

目標(biāo)：練習(xí)連貫地跳繩，加快速度。提高幼兒肢體協(xié)調(diào)能力。

二、晨間談話(huà)（8：25——8：40）：

內(nèi)容：冬天來(lái)到了。

目標(biāo)：鼓勵(lì)孩子能清楚大膽表達(dá)自己的感受，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力。

三、早操 （8：45——9：00）：

聽(tīng)音樂(lè)有節(jié)奏地跟著老師做操，要求精神飽滿(mǎn)，動(dòng)作整齊。

四、喝豆?jié){ （9：05——9：15）：

教育孩子能干凈吃完自己的一份點(diǎn)心，不灑掉不倒翻。

五、教學(xué)活動(dòng)（一）（9：15——9：45）：

數(shù)學(xué)：《手的大小》

活動(dòng)目標(biāo)：1、積極操作，探索，通過(guò)“畫(huà)手?jǐn)?shù)格，抓珠數(shù)數(shù)”等途徑，來(lái)比較正確地判斷手的大小。

2、學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)、測(cè)量、統(tǒng)計(jì)、表達(dá)與交流，初步獲得積極地從多種角度解決問(wèn)題的態(tài)度。

幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)計(jì)劃6

一、晨間接待

1、熱情接待幼兒，與幼兒互相問(wèn)好。

2、指導(dǎo)個(gè)別幼兒給植物澆水并記錄自己的植物生長(zhǎng)情況。

二、戶(hù)外體育活動(dòng)、早操 （一）體育活動(dòng)內(nèi)容：

1、大班徒手操：

2、分組活動(dòng)：體育器械、竹門(mén)球、跳竹梯等。

（二）活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)滑、走、攀爬、鉆單腳跳、雙腳跳等基本動(dòng)作。

2、學(xué)習(xí)用竹棍頂球過(guò)門(mén)，練習(xí)手臂肌肉力量及手眼的協(xié)調(diào)性。

（三）指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、提醒幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則，學(xué)習(xí)互相謙讓。

2、帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏、整齊有序地做操。

3、觀察幼兒游戲時(shí)的運(yùn)動(dòng)量，提醒幼兒運(yùn)動(dòng)時(shí)注意安全。

4、鼓勵(lì)幼兒嘗試探索出玩門(mén)球的多種玩法。

三、盥洗、點(diǎn)心

1、自覺(jué)、有序地卷袖子、洗手。

2、獨(dú)立吃完自己的一份點(diǎn)心，保持桌面地面干凈。

四：學(xué)習(xí)活動(dòng)

看圖講述“大象救兔子”

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、能仔細(xì)觀察圖片中角色的表情、動(dòng)態(tài)，并根據(jù)圖片提供的線(xiàn)索，展開(kāi)合理的想象，編出不同的情節(jié)。

2、能用完整、連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法，并愿意與同伴分享。

3、培養(yǎng)幼兒合作、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，初步學(xué)習(xí)客觀地評(píng)價(jià)他人。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教育掛圖三張、與內(nèi)容相關(guān)的提示圖：太陽(yáng)、樹(shù)林、小兔、老虎、大象

2、紅隊(duì)、黃隊(duì)、藍(lán)隊(duì)的積分榜、笑臉娃娃若干。

三、活動(dòng)過(guò)程：

（一 ）通過(guò)“聽(tīng)”和“看”，引導(dǎo)幼兒感知、理解講述對(duì)象。

1、出示畫(huà)面一，引起幼兒了解故事情節(jié)的興趣。

師：今天天氣真好，樹(shù)林里來(lái)了一群的小伙伴，它們會(huì)是誰(shuí)呢？

（1）引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面一：樹(shù)林里有誰(shuí)？它們?cè)诟墒裁矗?/p>

（2）打開(kāi)遮住的三只小兔：提問(wèn)：

① 突然，發(fā)生了一件事，瞧，三只小兔子怎么啦？（豐富詞：慌慌張張）

② 小兔子這么慌慌張張，可能發(fā)生什么事了？（幼兒自由想象，大膽地講述）

③別吵，有聲音！（教師配上老虎的叫聲）誰(shuí)來(lái)了？（讓幼兒進(jìn)行猜想）

（3）打開(kāi)遮住的老虎。

師：真的是老虎，它從樹(shù)林里竄出來(lái)，它想干什么？（引導(dǎo)幼兒觀察老虎的表情、動(dòng)作）

（4）小結(jié)：老虎張開(kāi)血紅的大口，露出尖尖的牙齒，伸出鋒利的爪子，向小兔猛撲過(guò)來(lái)。（鼓勵(lì)幼兒表演老虎的動(dòng)作、表情）

2、出示畫(huà)面二，討論、體驗(yàn)大象救兔子

（1）師：老虎來(lái)了怎么辦？趕快幫小兔想個(gè)辦法吧。（在幼兒動(dòng)腦筋想辦法后，教師無(wú)意打開(kāi)遮住的小象，自然地將幼兒的思緒引到畫(huà)面上）

師：大象會(huì)想什么辦法救小兔過(guò)河呢？（幼兒結(jié)伴討論，大膽發(fā)言）

過(guò)渡語(yǔ)：故事里的大象是怎樣救出小兔的呢？讓我們一起來(lái)看一看。

（2）觀察畫(huà)面二：

師：大象是怎樣救兔子的？：大象伸出長(zhǎng)鼻子，翹起細(xì)尾巴，搭成一座大象橋，讓小兔過(guò)了河。

（3）哎呀，不好，（打開(kāi)遮住的老虎。）老虎追過(guò)來(lái)了，大象又會(huì)怎樣對(duì)付大老虎呢？

3、觀察畫(huà)面三，引導(dǎo)幼兒描述圖面內(nèi)容：大象用這個(gè)辦法好，朝老虎噴水，老虎四腳朝天地躺在地上了。（豐富詞：四腳朝天）

（5）小結(jié)：瞧，大象幫助小兔打敗了大老虎，小兔子高興地跳了起來(lái)，這欺負(fù)人的壞東西終于到懲罰了，開(kāi)心吧？

（二）鼓勵(lì)幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容編故事。

1、以比賽的形式，激發(fā)幼兒講故事的興趣，明確講故事的規(guī)則：

師：看完了這三幅圖，誰(shuí)能把它編成一個(gè)好聽(tīng)的故事？我們來(lái)比賽吧，比賽是有規(guī)則的，讓我們一起來(lái)看一看，教師出示比賽規(guī)則：

（1） 小朋友分成紅隊(duì)、黃隊(duì)、藍(lán)隊(duì)三隊(duì)；

（2） 每隊(duì)每次推選一名幼兒出來(lái)講故事，故事講得好，獎(jiǎng)勵(lì)笑臉娃娃一個(gè)；

（3） 哪一隊(duì)的笑臉娃娃最多，哪一隊(duì)就獲勝。OK?

2、討論：怎樣把故事講得好？出示每隊(duì)幼兒的積分榜，激起幼兒比賽的意識(shí)

3、幼兒分隊(duì)講故事，讓幼兒自己當(dāng)評(píng)委，評(píng)價(jià)每個(gè)幼兒講的故事。

（四）結(jié)束活動(dòng)：頒獎(jiǎng)杯。

師：XX隊(duì)得到的笑臉娃娃最多獲勝，我們給他們最熱烈的掌聲，其他隊(duì)的小朋友也很棒，都像個(gè)故事大王。好，今天，小朋友把這好聽(tīng)的故事帶回去和你的爸爸、媽媽一起分享，好嗎？

幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)計(jì)劃7

幼兒來(lái)園：微笑迎接幼兒及家長(zhǎng)，鼓勵(lì)幼兒給植物換水，提醒幼兒每盆植物的水倒到一半處即可。

角色游戲：重點(diǎn)指導(dǎo)：小醫(yī)院

具體措施：

1、幼兒游戲，教師巡視。

2、扮演病人介入游戲，與幼兒進(jìn)行角色對(duì)話(huà)，引導(dǎo)幼兒正確游戲。

3、講評(píng)：重點(diǎn)請(qǐng)小醫(yī)院的小朋友來(lái)介紹今天游戲的開(kāi)心的事情。

教學(xué)活動(dòng)：講講做做——小黑貓

目的：

1、初步嘗試用剪刀在立體的一次性紙杯上沿線(xiàn)裁減，發(fā)展幼兒手部小肌肉。

2、通過(guò)制作小黑貓，認(rèn)識(shí)貓的外形特征，激發(fā)幼兒對(duì)貓的喜愛(ài)。

準(zhǔn)備：

人手一份操作材料（剪刀、記號(hào)筆、一次性紙杯，手工紙剪成的眼睛胡須等、糨糊、抹布）、范例、圖片。

過(guò)程：

一、謎語(yǔ)導(dǎo)入——引發(fā)幼兒興趣

1、猜謎。

2、出示貓的圖片，認(rèn)識(shí)貓的外形特征。

二、欣賞范例——激發(fā)創(chuàng)作興趣

1、猜猜老師的貓是用什么做的。

2、欣賞范例，看看到底是用什么做的，怎么做的。

3、教師示范做法。

三、幼兒制作——發(fā)展動(dòng)手能力

1、介紹材料和使用方法。

2、提醒幼兒使用工具注意安全

3、幼兒制作，教師巡視

4、個(gè)別指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽制作。

四、作品展示——鼓勵(lì)孩子大膽向家長(zhǎng)介紹自己的作品

生活盥洗：重點(diǎn)指導(dǎo)：點(diǎn)心后正確做標(biāo)記

具體措施：

1、幼兒吃點(diǎn)心，教師鼓勵(lì)幼兒吃好點(diǎn)心記得做記號(hào)。

2、請(qǐng)值日生幫助老師檢查幼兒做記號(hào)的情況。

3、表?yè)P(yáng)記得做記號(hào)的小朋友。體育鍛煉：注意幼兒的活動(dòng)量，及時(shí)提醒，幼兒擦汗及增減衣服。

午餐：鼓勵(lì)幼兒進(jìn)餐時(shí)保持桌面整潔，教師巡視提醒。

幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)計(jì)劃8

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、向家長(zhǎng)展示我園的辦園理念、課程特色和教學(xué)過(guò)程。

2、增進(jìn)與家長(zhǎng)的交流，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況；了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)。

3、增進(jìn)親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長(zhǎng)參與活動(dòng)的興趣和熱情。

4、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己的能力與勇氣。

二、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年11月9日下午2：30———4：00

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

大班活動(dòng)室

四、開(kāi)放內(nèi)容：

半日班級(jí)活動(dòng)

五、活動(dòng)流程：

（一）2：00————2：30起床整理被褥、如廁、午檢、喝水、吃水果

（二）2：30————2：40家長(zhǎng)簽到，幼兒進(jìn)行午間活動(dòng)

（三）2：40————3：10室內(nèi)教學(xué)活動(dòng)展示

（四）3：10————3：30室外“八個(gè)一”活動(dòng)展示

（五）3：30————4：00親子游戲

（六）家長(zhǎng)填寫(xiě)開(kāi)放日活動(dòng)反饋意見(jiàn)表

（七）教師小結(jié)，家長(zhǎng)帶幼兒離園

具體活動(dòng)內(nèi)容如下：、

歌表演：《小樹(shù)葉》、《秋天多么美》、《戲說(shuō)臉譜》（選段）、《幼兒園里好事多》。

詩(shī)歌聯(lián)誦：分組對(duì)詩(shī)與點(diǎn)名、搶答相結(jié)合。詩(shī)詞：《涼州詞》、《游子吟》、《浪淘沙》、《秋夕》、《送元二使安西》、《早發(fā)白帝城》童謠：淘氣的小猴子、數(shù)字歌、好朋友。

數(shù)學(xué)知識(shí)展示：

復(fù)習(xí)1——10順數(shù)、倒數(shù)。

認(rèn)讀30以?xún)?nèi)的數(shù)。

口述2、3、4的.分合法。（分組與點(diǎn)名回答）

口算2、3、4的加、減法（教師出題，幼兒搶答）

讓幼兒自編4的加、減法應(yīng)用題。（點(diǎn)名回答）

讓幼兒在黑板上展示5、6的分成。

幼兒進(jìn)行5的加減法搶答。

讓幼兒自編5的加減法應(yīng)用題。

親子游戲：

（一）穿大鞋：

玩法：由一名家長(zhǎng)與一名幼兒參加，家長(zhǎng)脫下鞋子坐在場(chǎng)地另一邊，幼兒穿上家長(zhǎng)的鞋子站在另一邊，聽(tīng)到口令以后，幼兒出發(fā)向家長(zhǎng)走去，走到家長(zhǎng)那，幫家長(zhǎng)穿上鞋子，家長(zhǎng)背起幼兒跑向場(chǎng)地另一邊幫助幼兒穿好鞋子，看誰(shuí)先完成，速度最快的家庭勝出。

（二）套圈圈：

玩法：幼兒和家長(zhǎng)兩人三足向前跑，遇到呼拉圈要合作拿起從頭上套下，然后繼續(xù)前行，繞過(guò)障礙物后，往回走最先到達(dá)起點(diǎn)的家庭勝出。

（三）我給爸爸媽媽穿衣服：

玩法：一名家長(zhǎng)在終點(diǎn)，幼兒在起點(diǎn)，哨聲響起時(shí)，幼兒拿起衣服跑向終點(diǎn)，給其家長(zhǎng)穿上衣服，拉上拉鏈后，家長(zhǎng)背起孩子迅速跑向起點(diǎn)，先到者為勝。

幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)計(jì)劃9

一、來(lái)園活動(dòng)

1、熱忱接待幼兒及家長(zhǎng)，鼓舞幼兒與老師問(wèn)好，了解幼兒的心情狀況，引導(dǎo)幼兒樂(lè)觀參加區(qū)域活動(dòng)。

2、組織引導(dǎo)幼兒開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)：建構(gòu)區(qū)、銀行、美食街、海鮮店等。

3、評(píng)價(jià)活動(dòng)：鼓舞和表?yè)P(yáng)在活動(dòng)表現(xiàn)進(jìn)步的幼兒，同時(shí)對(duì)于活動(dòng)中消失的問(wèn)題賜予準(zhǔn)時(shí)的講評(píng)。

二、晨間體鍛

1、韻律活動(dòng)。

2、集體嬉戲：木頭人（走）

3、分散嬉戲：拋接球、高蹺、跳繩、流星球、飛盤(pán)、跳格子等。

4、早操（大班幼兒廣播體操）。

三、教學(xué)活動(dòng)

（一）（二）附后

四、自主性嬉戲

嬉戲內(nèi)容：

醫(yī)院、手機(jī)店、海鮮店、美食街、趣味館等

觀看與指導(dǎo)：

1、重點(diǎn)觀看幼兒在嬉戲中與同伴的交往，以及禮貌用語(yǔ)的使用狀況；

2、引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)結(jié)束時(shí)整理嬉戲材料，養(yǎng)成好習(xí)慣；

綜合活動(dòng)：生活常規(guī)

五、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)爭(zhēng)論知道在生活中標(biāo)志的作用。

2、能夠遷移對(duì)各種標(biāo)志熟悉的閱歷，進(jìn)行大膽地設(shè)計(jì)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、在此活動(dòng)之前幼兒已對(duì)交通標(biāo)志有了肯定的熟悉和了解。

2、孩子們收集的各種與生活有關(guān)的標(biāo)志的圖形、照片、繪畫(huà)作品及實(shí)物。水彩筆、白紙若干。在活動(dòng)室內(nèi)的墻上張貼交通標(biāo)志圖；

六、活動(dòng)過(guò)程：

（1）、對(duì)收集的生活標(biāo)志進(jìn)行共享。

在生活中我們發(fā)覺(jué)了許多標(biāo)志，請(qǐng)小伴侶們和大家共享一下你所找到的生活標(biāo)志。

1、請(qǐng)幼兒相互溝通志。然后再請(qǐng)個(gè)別幼兒展現(xiàn)給大家看

2、生活標(biāo)志展現(xiàn)給大家看。（收集的標(biāo)志：當(dāng)心滑倒、當(dāng)心觸電、請(qǐng)將垃圾投入箱中、公用電話(huà)、靜等標(biāo)志）

老師以一個(gè)引導(dǎo)者和傾聽(tīng)者的身份融入到幼兒當(dāng)中，和幼兒一起共享自己的發(fā)覺(jué)，讓幼兒有充分的時(shí)間溝通和共享。

（2）、對(duì)生活標(biāo)志作用的爭(zhēng)論。

這么多標(biāo)志有什么用處呢？請(qǐng)幼兒爭(zhēng)論后個(gè)別回答。

讓孩子們知道標(biāo)志的作用有警告、提示、提示的作用。

標(biāo)志是無(wú)聲的語(yǔ)言。

鼓舞幼兒自己發(fā)覺(jué)生活標(biāo)志的作用，老師可針對(duì)詳細(xì)的標(biāo)志作出引導(dǎo)。

（3）、對(duì)幼兒園中我們生活的環(huán)節(jié)進(jìn)行爭(zhēng)論，找出需要提示、提示的地方。

在我們的生活中有什么地方需要提示呢。比如在洗手的時(shí)候？請(qǐng)幼兒爭(zhēng)論后回答。老師對(duì)進(jìn)餐、喝水、解便、睡覺(jué)的環(huán)節(jié)都提出問(wèn)題，讓孩子爭(zhēng)論后同答。

老師應(yīng)當(dāng)有預(yù)先的考慮。在幼兒談到環(huán)節(jié)中詳細(xì)需要的標(biāo)志設(shè)計(jì)時(shí)，才能有意識(shí)地進(jìn)行指導(dǎo)。

（4）、設(shè)計(jì)標(biāo)志。

師：你會(huì)設(shè)計(jì)什么樣的標(biāo)志來(lái)提示大家在洗手的時(shí)候要留意的問(wèn)題呢？

警告的標(biāo)志是什么樣的？（三角形、黃邊）

禁止的標(biāo)志是怎樣的？（紅圈、斜杠）

提示的標(biāo)志是怎樣的呢？（正方形、藍(lán)邊）現(xiàn)在我們就開(kāi)頭設(shè)計(jì)吧。幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì)，老師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。

老師在了解了幼兒的設(shè)計(jì)意圖后，鼓舞幼兒大膽想像，設(shè)計(jì)出和別人不一樣的標(biāo)志。

（5）、溝通與共享。

繪制完畢后，請(qǐng)孩子們進(jìn)行溝通，然后將所設(shè)計(jì)的標(biāo)志貼到教室里的相應(yīng)位置上。在貼上孩子們?cè)O(shè)計(jì)的標(biāo)志以后，鼓舞孩子們根據(jù)標(biāo)志轉(zhuǎn)變自己的行為，并準(zhǔn)時(shí)做出評(píng)價(jià)。

七、活動(dòng)延長(zhǎng)：

鼓舞孩子在家庭生活中和爸爸媽媽一起設(shè)計(jì)有關(guān)的標(biāo)志，督促家庭成員執(zhí)行。