第一篇：暑假家長開放日活動計劃

中二班家長開放日活動計劃

教師：王麗田力心

一、活動目標：

1、讓幼兒感受自己的身體在變化。

2、通過教學(xué)活動增進教師、孩子、家長之間的感情。

3、進一步培養(yǎng)幼兒的自信心，鼓勵幼兒能積極大膽地表演

節(jié)目。

二、活動過程：

（一）教師做學(xué)期簡單總結(jié)。

開場白：各位家長，老師，小朋友們,大家好！在臨近放假的日子里，感謝各位家長在百忙中抽空參加我們的家長開放日活動。今天一共有三個內(nèi)容。第一項是對這一學(xué)期做一個簡單的總結(jié)。第二項是請家長觀看教學(xué)活動。第三項是幼兒的歌表演回報演出。下面我簡單的介紹一下這學(xué)期我們主要的教學(xué)活動。這學(xué)期我們主要圍繞“愛心小站”、“神奇王國”、“動動空間”、和“陽光地帶”這四本教材為主分別從健康、科學(xué)、語言、藝術(shù)、社會各個領(lǐng)域來教授幼兒基本知識。另外我們還教了一本《幼兒聽讀游戲識字與早期教育閱讀》這本書加強了幼兒的閱讀認字能力?？傊芏嘤變涸谡Z言表達能力上都有很大的提高，希望家長在家里配合老師更多的教幼兒認字，這樣幼兒的閱讀水平會有更好的提高。這學(xué)期孩子比上學(xué)期有明顯的變化，在課堂上大多數(shù)孩子都能認真聽

講，并且大聲地回答老師提出的問題。在養(yǎng)成教育方面孩子們的進餐和如廁都能有秩序地排好隊，有了一定的規(guī)則意識。希望下學(xué)期家長能督促幼兒繼續(xù)保持良好的行為習(xí)慣，讓我們的寶寶在幼兒園健康快樂的成長。

（二）、教師教學(xué)活動展示。

區(qū)域課程：我的身體在變化-----會說話的小手

1、觀看兒時小手視頻。

2、對比現(xiàn)在小手的變化。

2、和家長一起創(chuàng)作指文畫。

（三）、幼兒歌表演展示。

1、歌表演《好娃娃》

2、歌表演《睡吧小寶貝》

3、詩歌《老虎蓋新房》

4、詩歌《讓座》

5、歌表演《鐘》《小青蛙找家》

6、小快板《文明禮貌歌》

7、歌表演《種瓜》《鞋匠舞》

8、詩歌《笑》《小花貓和小耗子》《小蝌蚪》

9、童話劇《誰最懂禮貌》

三、放假注意事項

1、在假期家長幫助、督促孩子復(fù)習(xí)在園所學(xué)的知識。

2、利用假期讓幼兒多讀一些幼兒圖書。

結(jié)束語：各位家長今天的活動到此結(jié)束，感謝各位家長的熱情參與，愿您的孩子過一個既快樂又有意義的假期，愿您一如既往地配合我們的工作，在這里我代表永昌路幼兒園的全體教職工祝家長和我們的孩子身體健康，萬事如意。

第二篇：關(guān)于家長開放日活動計劃

泰山百靈幼兒園家長開放日活動方案

按照集團的規(guī)定，每學(xué)期開展一次家長半日開放活動，為了更進一步體現(xiàn)泰山百靈幼兒園的園所文化建設(shè)和素質(zhì)教育成果，提高幼兒園的辦學(xué)效益和辦學(xué)內(nèi)涵，提升幼兒園的品味和社會聲譽，推動幼兒園的健康、持續(xù)發(fā)展。特作如下方案：

一、活動宗旨

通過家長半日開放活動向所有的家長展示百靈幼兒園的精神面貌和文化內(nèi)涵，提高幼兒園在家長之中的地位和擴大幼兒園的社會影響力。

二、活動主題

透明、信任、感恩

三、活動原則

風(fēng)采展示全面

師幼氛圍和諧

家長滿載而歸

四、組織機構(gòu)

組長：李長遠（全面負責(zé)）

副組長：夏春華、張晶晶、周曉燕

成員：侯繁、李宏菲、郝翠、蘇霞

五、主要工作內(nèi)容

1、裝飾幼兒園的各班級及樓道。

2、打掃幼兒園院內(nèi)的衛(wèi)生死角及班級內(nèi)的死角。

3、食堂的整理及衛(wèi)生工作。

4、教師選課、備課等課前準備。

5、保研、教研的一日流程的規(guī)范。

六、工作小組安排

（一）綜合協(xié)調(diào)組

組長：李長遠、周曉燕

職責(zé)：負責(zé)家長半日開放活動的統(tǒng)一安排及督導(dǎo)各組進程，活動當天的迎接及接待等工作。

（二）教研組

組長：夏春華

成員：侯繁、李宏菲、郝翠、張愛霞

職責(zé)：

1、負責(zé)教師的選課、備課、上課、評課等，完善教學(xué)流程，指導(dǎo)教師上好課。

2、負責(zé)活動當天的幼兒安全，確保不出現(xiàn)任何安全事故。

3、負責(zé)活動期間對幼兒的文明教育。

4、負責(zé)作品展的展出

工作。

5、完善各班的區(qū)域角及幼兒園的各大型區(qū)域。

（三）保研組

組長：張晶晶

組員：王慧、陳璇、王祥麗、王娟

職責(zé)：

1、全面負責(zé)幼兒園的衛(wèi)生工作。

2、指導(dǎo)配班老師或保育員做好班級內(nèi)的衛(wèi)生工作。

3、指導(dǎo)保潔員做好衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生工作。

4、安排協(xié)調(diào)教師打掃前后院大型玩具的衛(wèi)生。

5、指導(dǎo)及督促餐廳工作人員的衛(wèi)生及活動當日的伙食

（四）宣傳策劃組

組長：周曉燕

組員：馬曉苗、蘇霞、許品

職責(zé)：

1、負責(zé)向家長宣傳家長半日開放活動的意義。

2、負責(zé)購買活動所需物品。

3、規(guī)劃園所標志牌。

4、指導(dǎo)各班進行裝飾的修整工作。

七、具體工作進度安排

（一）籌備階段（11月22號——11月27號）

1、進行教室及幼兒園的裝飾的修整，幼兒作品的搜集、整理。

2、完善一日工作流程，確保每一個流程的到位。

3、清理幼兒園及班級、餐廳的衛(wèi)生死角。

4、教師的選課、備課、練課。

5、狠抓幼兒的一日常規(guī)工作。

（二）驗收階段（11月29號——12月2號）

家長半日開放活動已進入倒計時，在本階段主要對檢查驗收時提出的各項整改工作任務(wù)全面落實到位。教師的具體分工。

（三）活動的舉辦階段（12月6日——12月8日）

各組按照自己的職責(zé)，確保活動當日的幼兒安全及家長的服務(wù)工作。

（四）總結(jié)表彰階段（12月9號——12月11號）

對于在本次活動中家長的評價很滿意、教師的表現(xiàn)比較突出的給予集體和個人的獎勵。

第三篇：家長開放日活動計劃

家長開放日活動計劃1

一、活動主題：《溝通理解合作》

二、活動目的：

1、通過本次活動讓家長了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況，使家長切實感受到孩子在校的點滴進步，感受到學(xué)校的的辦學(xué)的'嚴謹和育人氛圍，展示學(xué)校實施素質(zhì)教育和辦學(xué)成果。

2、對于低年級的學(xué)生，良好的習(xí)慣教育是最重要的，家長的正確引導(dǎo)十分重要。通過家長開放日引導(dǎo)家長積極配合學(xué)校與老師做好學(xué)生的教育工作。

三、活動準備：

1、提前告知家長開放日的時間，便于家長安排時間。

2、節(jié)目排練。

3、家長會流程表、簽到表。

4、《父母改變孩子改變》精彩語錄摘選，人手一張。

四、活動過程：

1、8：20家長簽到。

2、8:30~9:10禮儀課堂展示。

3、9:20~10:00語文課堂展示。

4、10:20~11:00學(xué)生匯報演出。

5、11:05教師與家長交流。（集體——個別）

交流內(nèi)容：

①小結(jié)半學(xué)期當中孩子的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)情況。

②對于家長的配合工作提出表揚和需要加強配合的事項。

③本學(xué)期的工作重點：學(xué)生的書寫習(xí)慣、姿勢、作業(yè)情況；重視孩子的閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成和語言表達能力的培養(yǎng)。（重點配合）

④安全紀律方面。

⑤個別家長交流。

家長開放日活動計劃2

一、活動目標:

1、以家長開放日為契機,提高家長育兒水平,了解幼兒園教育情況。

2、幫助家長了解幼兒的年齡特點,教師的教育方法以及教育教學(xué)目標,了解自己孩子在群體中的表現(xiàn)。

3、通過家長開放日活動,幫助家長進一步了解自己即將入學(xué)的孩子在能力上、行為上以及習(xí)慣上的具體表現(xiàn),促使以后更好地做好有的放矢的教育。

二、活動準備:

1、教師可以先向家長介紹教育活動的目標、內(nèi)容、方法以及如何觀察自己的孩子、怎樣科學(xué)地對待孩子們之間的差別等等。

2、教給家長觀摩教學(xué)活動的'方法,該看什么?評些什么?好在哪里?不足又在哪里?孩子進步了嗎?等等

3、教師精心準備執(zhí)教的活動內(nèi)容以及所需材料,如制訂好活動計劃、安排好活動時間和活動流程、復(fù)印好家長開放日家長意見反饋單等

三、活動流程:

7:45_—_—8:25幼兒入園,進行晨間區(qū)域活動

8:25_—_—8:40晨間談話:怎樣做好一名合格的小學(xué)生?

8:40_—_—9:00早操:要求幼兒認真做操,和同伴配合默契,動作合拍。

9:00_—_—9:30第一教學(xué)活動:

9:30_—_—10:00體育游戲活動:

10:00_—_—10:50親子同樂:制作餅干(寧波名芙面包房的師傅來教)

10:50_—_—11:00餐前準備

11:00中餐

家長開放日活動計劃3

一、活動目標：

1.幫助家長了解孩子在集體環(huán)境下的生活學(xué)習(xí)狀況，促進家園溝通。

2.了解教育教學(xué)途徑，開展家庭教育和科學(xué)育兒的宣傳，提高家長教育水平。

二、活動時間：

20xx年5月20日上午

三、活動準備：

提前把有關(guān)事項告知家長、椅子、簽到表、反饋單、教學(xué)活動備課、教具

四、活動流程：

1.7：30~7：45晨間接待室內(nèi)自主桌面活動

目標：

1.接待幼兒和家長，觀察了解幼兒情緒。

2.做好戶外活動的準備工作。

2.7：50~8：35自主戶外活動

場地：小山坡器械：羊角球抬轎子流星球咕嚕球

目標：

1.自主選擇活動器械和同伴一起玩，注意安全。

2.探索器械之間的不同玩法，發(fā)展投擲動作。

3.8：40~8：55生活活動

目標：

1.有序盥洗，按正確方法洗手，不玩水。

2.按量使用點心，不浪費，保持桌面整潔。

4.9：00~9：15課間操

目標：

1.快速排隊，有序上下樓梯。

2.精神飽滿，跟著音樂做操。

5.9：20~9：45教學(xué)活動數(shù)學(xué)：感知10以內(nèi)數(shù)量

6.9：50~10：35區(qū)域活動

目標：

1.嘗試用不同積木和材料學(xué)習(xí)搭建小區(qū)的房子，發(fā)展空間建構(gòu)能力。

2.遵守區(qū)域規(guī)則，堅持在區(qū)域內(nèi)安靜、耐心地操作。

重點指導(dǎo)：建構(gòu)區(qū)

7.10：35~10：45生活活動

目標：

1.按正確方法洗手，甩干后再擦手，保持地面干燥。

2.按需喝水，并及時做好記錄。

8.10：45~11：00餐前談話

內(nèi)容：安全乘坐電動扶梯

目標：

1.學(xué)習(xí)正確乘坐電動扶梯的方法。

2.根據(jù)已有的.生活經(jīng)驗，對乘坐電動扶梯的不同行為作出判斷。

9．11：05~11：30進餐活動

目標：

1.安靜進餐，不挑食，飯、菜、湯一起吃。

2.餐后主動收拾桌面和餐具，并能主動漱口。

家長開放日活動計劃4

活動時間：20xx年11月27日

活動目標：

1、讓家長了解孩子在園生活和學(xué)習(xí)狀況，了解幼兒園的教學(xué)方式

2、從教師的教育行為中了解幼兒教育理念，更好地促進家園的配合。

活動安排及目標：

一、晨間活動（7：50——8：20）：自制絲襪球

活動目標：熱情地接待幼兒及家長，組織幼兒戶外玩自制玩具，發(fā)展幼兒大動作，體驗活動的快樂。

二、盥洗、整理（8：25——8：40）

活動目標：學(xué)習(xí)自己脫褲子小便，小便完會請老師、嬤嬤系好褲子。

三、晨間談話（8：40——8：50）：

活動目標：教育孩子有禮貌，主動與人打招呼。

四、早操 （9：00——9：15）：

活動目標：能聽著音樂的節(jié)奏精神飽滿地做操，動作有力。

五、喝豆?jié){ （9：15——9：25）：

活動目標：引導(dǎo)孩子安靜吃完自己的一份點心，吃完將茶杯放到指定的地方。

六、學(xué)活動（9：25——10：00）

1、主題活動：小樹葉飄呀飄

2、手工活動：褲子（撕紙）

七、戶外活動：（10：10——10：40）

內(nèi)容：大球

活動目標：練習(xí)雙手推大球向前走、過障礙走，發(fā)展動作的`協(xié)調(diào)性和靈敏性。。

八、餐前準備（10：45——10：55）

活動內(nèi)容：幼兒盥洗、如廁，跟著老師一起做做手指游戲、念念兒歌等。

九、午餐（11：00——11：30）

活動目標：

1、愿意獨立吃飯，不要老師嬤嬤喂。

2、吃飯時保持正確的姿勢，不將飯粒掉到桌上地上。

3、飯后能堅持正確地西臉、洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣！

家長開放日活動計劃5

活動目標：

1、通過家長開放日，讓家長進一步了解幼兒在園的生活和學(xué)習(xí)情況。

2、通過活動增進幼兒與家長間的情感。

活動時間：

xxxx年6月26日，上午7：45——11：00

活動流程：

一、晨間活動（7：45——8：20）

活動內(nèi)容：桌面活動

活動目標：

1、幼兒自由選擇桌面玩具，與幼兒共同游戲。

2、能夠與同伴分享玩具。

二、晨間談話（8：20——8：35）

圍繞現(xiàn)在的季節(jié)展開一系列的討論

三、喝豆?jié){（8：35——8：45）

1、拿杯子放于指定位置，解小便。

2、安靜地喝完自己的豆?jié){吃完自己的餅干。

四、開始前言：家長開放日看什么。（8：45---9：00）

五、做操（9：00——9：15）

能聽音樂跟隨老師大膽地做操。

六、教學(xué)活動（9：15——9：50）

教學(xué)活動一：藝術(shù)：《可愛的雞蛋》

教學(xué)活動二：數(shù)學(xué)：《找相同》

七、生活活動（9：50----10：00）

1、能夠有序解小便，不擁擠、喧嘩。

2、解小便后知道要洗手，養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣。

八、游戲（10：00-----10：20）

體育游戲：誰拿走了雞蛋？

游戲方法：用紙制的'雞蛋或煮熟的雞蛋做道具。幼兒圍坐在一起，選一個幼兒當小雞坐在中間，并將雞蛋放在他面前。然后“小雞”閉上眼睛，另一幼兒將雞蛋拿走。所有的幼兒把手放在背后大叫：“雞蛋，雞蛋，誰拿走了雞蛋？”，“小雞”有三次機會可以猜誰拿走了雞蛋。

九、餐前準備（10：20——10：50）

1、幼兒吃水果，做手指游戲

2、談話：吃飯要注意什么

十、午餐（11：00——11：30）

1、幼兒能安靜、獨立用餐，吃完自己的一份飯菜。

2、保持桌面，地面整潔，不與同伴交流

家長開放日活動計劃6

半日活動計劃：（家長開放日）

幼兒來園：微笑迎接幼兒及家長，鼓勵幼兒給植物換水，提醒幼兒每盆植物的水倒到一半處即可。

角色游戲：

重點指導(dǎo)：小醫(yī)院

具體措施：1、幼兒游戲，教師巡視。

2、扮演病人介入游戲，與幼兒進行角色對話，引導(dǎo)幼兒正確游戲。

3、講評：重點請小醫(yī)院的小朋友來介紹今天游戲的開心的事情。

教學(xué)活動：講講做做——小黑貓

目的：1、初步嘗試用剪刀在立體的一次性紙杯上沿線裁減，發(fā)展幼兒手部小肌肉。

2、通過制作小黑貓，認識貓的外形特征，激發(fā)幼兒對貓的喜愛。

準備：人手一份操作材料（剪刀、記號筆、一次性紙杯，手工紙剪成的眼睛胡須等、糨糊、抹布）、范例、圖片。

過程：一、謎語導(dǎo)入——引發(fā)幼兒興趣

1、猜謎。

2、出示貓的'圖片，認識貓的外形特征。

二、欣賞范例——激發(fā)創(chuàng)作興趣

1、猜猜老師的貓是用什么做的。

2、欣賞范例，看看到底是用什么做的，怎么做的。

3、教師示范做法。

三、幼兒制作——發(fā)展動手能力

1、介紹材料和使用方法。

2、提醒幼兒使用工具注意安全

3、幼兒制作，教師巡視

4、個別指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽制作。

四、作品展示——鼓勵孩子大膽向家長介紹自己的作品。

生活盥洗：

重點指導(dǎo)：點心后正確做標記

具體措施：1、幼兒吃點心，教師鼓勵幼兒吃好點心記得做記號。

2、請值日生幫助老師檢查幼兒做記號的情況。

3、表揚記得做記號的小朋友。

體育鍛煉：注意幼兒的活動量，及時提醒

幼兒擦汗及增減衣服。

午餐：鼓勵幼兒進餐時保持桌面整潔，教師巡視提醒。

徐匯機關(guān)建國幼兒園蔣惠蘭

家長開放日活動計劃7

7：45——8：20晨間接待、晨間活動

晨間活動：跳繩

目標：

1.引導(dǎo)幼兒參與跳繩活動，能力強的幼兒嘗試花式跳法。

2.重點指導(dǎo)還未掌握跳繩的幼兒。

過程：

一、準備活動

幼兒跟老師做熱身操。

二、幼兒自主練習(xí)

讓幼兒自主練習(xí)跳繩。

三、集體活動，比比誰跳的好。

介紹玩法，規(guī)則。幼兒進行活動。

四、放松、休息、擦汗

8:20——8:40早操

目標：

1.聽到指令能較快地排隊，并且精神飽滿得做操。

2.情緒愉快地參加早操鍛煉。

8：40——8：50晨間談話（怎么樣會感冒、咳嗽）

目標：

1.大膽的闡述自己的想法，并學(xué)會傾聽別人的講話。

2.知道為什么會感冒和怎樣預(yù)防感冒。

過程：

一、說說感冒的癥狀

天氣變冷了，我發(fā)現(xiàn)我們班有好幾個小朋友感冒了，那么感冒了身體會怎么樣呢？會有什么癥狀？感冒的時候你感覺怎么樣？

小結(jié)：原來感冒了我們會咳嗽、流鼻涕、還有可能會發(fā)燒，總之，我們的身體很難受。

二、說說感冒的原因

可是有的小朋友就沒有感冒，這是為什么呢？為什么會感冒？

小結(jié)：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被傳染了都容易引起感冒。

三、說說預(yù)防感冒的方法

感冒那么難受，你想感冒嗎？那要怎么樣預(yù)防感冒呢？

小結(jié)：勤洗手、多喝水、不挑食、睡覺蓋好被子、天冷了及時穿衣服、不到人多的地方去、多鍛煉身體，只有這樣，我們才不容易感冒。

8:50——9:00早點

目標：安靜吃完自己的那份點心，吃完后輕輕把杯子放到指定的`地方。

9:00——9：30教學(xué)活動（語言：落葉）

目標：

1.知道落葉是秋天典型的季節(jié)特征。

2.欣賞散文詩，感受散文詩描寫的秋天落葉飄飄的優(yōu)美意境，想象落葉和小動物之間和諧共處的溫馨畫面。

3.嘗試根據(jù)散文詩的結(jié)構(gòu)進行仿編。

活動準備：圖片若干

活動過程：

一、看落葉，做樹葉飄落的動作。

師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？你是從哪里看出來的？

師：打開視頻，讓幼兒觀察落葉的顔色，看樹葉是怎么落下來的。

師：樹葉是怎樣從樹上落下來的？讓幼兒運用肢體學(xué)做樹葉飄落的動作。

二、聽詩歌《落葉》

1.教師打開視頻《落葉》，朗誦詩歌《落葉》。

2.逐一看畫面，理解詩歌的內(nèi)容。

3.教師：詩歌中有哪些小動物？他們分別將樹葉當作什么？

三、試編詩歌《落葉》

讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗，新編詩歌《落葉》，例如樹葉落在鳥巢里，小鳥看見了，把它當作遮陽傘；樹葉落在地上，爺爺撿起來，把它當成書簽。

四、結(jié)束部分——小朋友編的詩歌真棒！讓我們一起到外面去和大自然中的葉子一起隨風(fēng)跳舞吧！

五、9：35——10:05戶外活動（親子游戲：兩人三足）

目標：

1.在親子體育游戲，感受在一起玩耍的快樂和家長協(xié)調(diào)齊步并進。

2.活動中能遵守游戲規(guī)則，愉快游戲。

過程：

一、準備運動：腿部放松操。

二、提出活動內(nèi)容。

把自己的一條腿和爸爸或者媽媽的一條腿綁在一起，在戶外的平地上走一走，感受怎樣才能走好，不摔跤，而且走得快。

三、幼兒自由嘗試練習(xí)，教師巡回了解情況。

四、集中交流學(xué)習(xí)。

請幾對朋友來表演一下，一起說說該怎樣走就能走得既快又穩(wěn)？

有好方法及時請大家學(xué)一學(xué)，如：兩人同時喊口令，保持同一節(jié)奏；被綁腿走一步，另一條腿并一步的方法等。

五、分小組比賽，激發(fā)幼兒再次練習(xí)兩人三足走?？筛鶕?jù)情況重復(fù)進行幾次。

六、敲打按摩腿部，做放松運動。

七、10:10——10:20生活活動、吃水果

目標：

1.有順序地打抹肥皂、沖洗，及時關(guān)緊水龍頭，用自己的毛巾擦干。

2.根據(jù)自己的需要入廁，會正確使用手紙，常成良好的盥洗習(xí)慣。

10:20——10：50教學(xué)活動2（美術(shù)：和美麗的動物結(jié)一次婚）

目標：

1.學(xué)習(xí)用線描畫的方式對動物的某一特征進行重點刻畫，加深對動物特征的了解。

2.大膽想象，進行夸張的創(chuàng)意繪畫，體驗奇特的想象帶來的樂趣。

過程：

一、以故事引出課題。

小男孩皮皮特別喜歡孔雀，最喜歡看孔雀開屏了。有一天它做了一個夢，夢見自己和孔雀結(jié)婚了，它們還生下了一個很神奇的寶寶。這個寶寶很像皮皮，又很像孔雀媽媽。你們猜猜寶寶長得什么樣？

（引導(dǎo)孩子自由想象，如：這個小寶寶長了一張人臉，有孔雀的尾巴。）

二、欣賞范畫，感受范畫作品的奇趣。

猜猜這些神奇的寶寶它們的動物媽媽或者動物爸爸是誰？你從哪里可以看出來？

看了這些畫，你有什么感覺？（有趣、好笑、很好看）

有趣在什么地方？（想象很奇特，平時生活中沒有的，只有在童話故事才會有）

好看在什么地方？（線條很豐富，各種各樣的線條把動物的羽毛、鱗片表現(xiàn)出來）

小結(jié)：這種畫叫做“線描畫”。用很細致的帶有裝飾性的點點、線條和色塊來表現(xiàn)，很特別、很吸引人。我們也來試試畫畫“線描畫”吧！

三、鼓勵幼兒大膽想象，進行創(chuàng)意繪畫。

如果你也和美麗的動物結(jié)一次婚，你會和什么動物結(jié)婚？

你的神奇寶寶會是什么樣子？請你把它畫下來吧！

（教師引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)出神奇寶寶身上某一種動物的主要特征。如兔子的長耳朵、猴子的尾巴、大熊貓的黑眼圈、斑馬的條紋等）

四、幼兒作畫，教師指導(dǎo)幼兒藝術(shù)性地表現(xiàn)。

（引導(dǎo)幼兒在線條的疏密、色塊的運用上加以處理。注意線條不能太過于隨意和凌亂，要有一定的裝飾性。）

五、10:50——11:00餐前準備

目標：

1.安靜進行折紙游戲，復(fù)習(xí)學(xué)過的折紙動物。

2.節(jié)約用水，養(yǎng)成飯前洗手的好習(xí)慣。

11：00——11：30進餐活動

目標：

1．能夠獨立用餐，細嚼慢咽，吃完自己的一份飯菜。

2.節(jié)約糧食，盡量保持桌面、地面及衣服的干凈。

家長開放日活動計劃8

活動時間:20xx、6、14 8:30——11:00

一、活動目標:

1、以家長開放日為契機,提高家長育兒水平,了解幼兒園教育情況。

2、幫助家長了解幼兒的年齡特點,教師的教育方法以及教育教學(xué)目標,了解自己孩子在群體中的表現(xiàn)。

3、通過家長開放日活動,幫助家長進一步了解自己即將入學(xué)的孩子在能力上、行為上以及習(xí)慣上的具體表現(xiàn),促使以后更好地做好有的放矢的教育。

二、活動準備:

1、教師可以先向家長介紹教育活動的.目標、內(nèi)容、方法以及如何觀察自己的孩子、怎樣科學(xué)地對待孩子們之間的差別等等。

2、教給家長觀摩教學(xué)活動的方法,該看什么?評些什么?好在哪里?不足又在哪里?孩子進步了嗎?等等

3、教師精心準備執(zhí)教的活動內(nèi)容以及所需材料,如制訂好活動計劃、安排好活動時間和活動流程、復(fù)印好家長開放日家長意見反饋單等

三、活動流程:

7:45——8:25幼兒入園,進行晨間區(qū)域活動

8:25——8:40晨間談話:怎樣做好一名合格的小學(xué)生?

8:40——9:00早操:要求幼兒認真做操,和同伴配合默契,動作合拍。

9:00——9:30第一教學(xué)活動:

9:30——10:00體育游戲活動:

10:00——10:50親子同樂:制作餅干(寧波名芙面包房的師傅來教)

10:50——11:00餐前準備

11:00中餐

第四篇：家長開放日活動計劃

家長開放日活動計劃大一班2010-9-30

時間：9月30日上午9:00---10:30

地點：本班活動室

活動目的：

1、結(jié)合《綱要》、《快發(fā)》教材向介紹自開學(xué)以來班級開展的教育教學(xué)活動

2、借助分享閱讀《我是山大王》故事表演，了解五大領(lǐng)域的結(jié)合，落實快發(fā)的精神。

3、宣傳班級各項工作及需要理解、支持、配合的地方

活動準備：場地、教育活動讀本、‘與閱讀有關(guān)的宣傳資料’和《比比和朋友》課程介紹單貼在活動室墻壁上

活動安排：

8:50—9:00請陸續(xù)來園的家長在幼兒的帶領(lǐng)下參觀教室環(huán)境并介紹

9:00—9:35分享閱讀《我是山大王》故事表演分組表演(活動前介紹設(shè)計意圖，讓家長有目的觀摩)

9:35—9:40如廁、洗手、喝水

9:40—10:00九月《快樂與發(fā)展課程》回顧

10:00—10:30家長座談

附座談主要內(nèi)容：

1、閱讀活動

班級閱讀活動計劃介紹；家庭閱讀方案介紹

2、教材回顧的目的關(guān)于五大領(lǐng)域的結(jié)合；對教材調(diào)整的原因

3、幼小銜接，‘銜接’什么

轉(zhuǎn)變只重知識銜接而忽略習(xí)慣養(yǎng)成、適應(yīng)能力等方面的培養(yǎng)

4、比比活動的介紹

結(jié)合介紹單加以說明，并告知需要家長配合的工作

5、其它

需要家長遵守的制度及對于幼兒園、班級工作的理解與支持等

第五篇：幼兒園家長開放日活動計劃

幼兒園家長開放日活動計劃

幼兒園家長開放日活動計劃1

一、晨間接待、區(qū)角活動（7:40-8:30）

1、晨間接待：熱情接待家長幼兒，提醒幼兒放晨檢卡，并將自己的書包擺放整齊。

2、區(qū)角活動：鼓勵幼兒積極參與自己喜愛的區(qū)角活動，如益智區(qū)、美工區(qū)、閱讀區(qū)、操作區(qū)等：

A、美工區(qū)（重點指導(dǎo)）：棉簽畫（太陽的頭發(fā)）

活動區(qū)域目標：

1、能用所提供的材料安靜自主的作畫。

2、嘗試用棉簽畫波浪線、直線、折線等線條。

活動區(qū)角材料準備：

1、教師示范圖若干張。

2、美術(shù)紙、赤城黃綠青藍紫七色顏料（已調(diào)好裝盤）、棉簽若干。

活動指導(dǎo)與觀察要點：

1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的能力選擇不同的線條來表現(xiàn)太陽的“頭發(fā)”。

2、鼓勵幼兒大膽用色，不交叉顏料作畫。

泥工（從小到大）活動區(qū)角目標：能按從小到大的順序捏出一樣地物品。

材料準備：橡皮泥、泥工板B、益智區(qū)：水果拼圖、串珠

活動區(qū)角目標：能根據(jù)每塊拼圖所畫的圖形找到其對應(yīng)的地方。

材料準備：水果拼圖板若干C、閱讀區(qū)：看一看，說一說

活動區(qū)角目標：能夠看著圖書嘗試看圖說話。

活動區(qū)角材料準備：故事書若干

本活動指導(dǎo)與觀察要點：

1、幫助幼兒根據(jù)圖片進行故事情節(jié)的構(gòu)思。

2、鼓勵幼兒大膽的跟小朋友講述書上的內(nèi)容。

D、結(jié)構(gòu)區(qū)：各種各樣的車

目標：鍛煉幼兒的動手能力及造型能力

區(qū)角材料準備：雪花片若干

二、早操活動及操前準備活動（8:45-9:00）

1、操前準備：指導(dǎo)幼兒入廁，增減衣物，排隊候場。

2、早操：

教師：主班教師精神飽滿，微笑、動作到位、節(jié)奏感強，配班教師引導(dǎo)幼兒積極參與到早操中，保育員阿姨隨時觀察幼兒情況；

幼兒：能跟著音樂合拍地動起來，力度到位、隊形明顯、精神飽滿、愉快地做操。

三、盥洗、點心（9:00-9:30）

1、盥洗：提醒幼兒入廁洗手

2、點心：分組取杯子，鼓勵幼兒吃完自己的一份點心。做到不打翻豆?jié){，吃完點心后不忘擦嘴巴。

四、談話活動（9:30-9:50）

1、主題：我喜歡的小動物

2、指導(dǎo)要點：引導(dǎo)幼兒說完整，圍繞一個主題來說，不偏題。

3、引導(dǎo)語：“你喜歡的小動物是什么？”“它有什么特點？”“你為什么喜歡它？”

五、教學(xué)課程一：語言活動《不怕冷的大衣》（10:00-10:20）9：50-10：00 配班老師做好語言活動的課前準備（掛圖、錄音機、磁帶等），積極配合主班教師活動中的各個細節(jié)。

六、教學(xué)課程二：英語教學(xué)活動（10：30-10：50）積極協(xié)助、配合英語教師

七、盥洗、午餐（10：50-11：20）指導(dǎo)重點：

1、組織幼兒有秩序的排隊上廁所、洗手

2、餐前等待時間組織幼兒進行手指游戲

3、引導(dǎo)幼兒安靜進餐，保持桌面、地面、衣著的干凈整潔4、鼓勵幼兒做到不浪費，把飯、菜、湯都吃完。

八、離園（11：20-11：40）引導(dǎo)幼兒拿好自己的物品并和老師及小伙伴告別

幼兒園家長開放日活動計劃2

半日活動計劃：（家長開放日）

幼兒來園：微笑迎接幼兒及家長，鼓勵幼兒給植物換水，提醒幼兒每盆植物的水倒到一半處即可。

角色游戲：

重點指導(dǎo)：小醫(yī)院

具體措施：1、幼兒游戲，教師巡視。

2、扮演病人介入游戲，與幼兒進行角色對話，引導(dǎo)幼兒正確游戲。

3、講評：重點請小醫(yī)院的小朋友來介紹今天游戲的開心的事情。

教學(xué)活動：講講做做——小黑貓

目的：1、初步嘗試用剪刀在立體的一次性紙杯上沿線裁減，發(fā)展幼兒手部小肌肉。

2、通過制作小黑貓，認識貓的外形特征，激發(fā)幼兒對貓的喜愛。

準備：人手一份操作材料（剪刀、記號筆、一次性紙杯，手工紙剪成的眼睛胡須等、糨糊、抹布）、范例、圖片。

過程：一、謎語導(dǎo)入——引發(fā)幼兒興趣

1、猜謎。

2、出示貓的圖片，認識貓的外形特征。

二、欣賞范例——激發(fā)創(chuàng)作興趣

1、猜猜老師的貓是用什么做的。

2、欣賞范例，看看到底是用什么做的，怎么做的。

3、教師示范做法。

三、幼兒制作——發(fā)展動手能力

1、介紹材料和使用方法。

2、提醒幼兒使用工具注意安全

3、幼兒制作，教師巡視

4、個別指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽制作。

四、作品展示——鼓勵孩子大膽向家長介紹自己的作品。

生活盥洗：

重點指導(dǎo)：點心后正確做標記

具體措施：1、幼兒吃點心，教師鼓勵幼兒吃好點心記得做記號。

2、請值日生幫助老師檢查幼兒做記號的情況。

3、表揚記得做記號的小朋友。

體育鍛煉：注意幼兒的活動量，及時提醒

幼兒擦汗及增減衣服。

午餐：鼓勵幼兒進餐時保持桌面整潔，教師巡視提醒。

徐匯機關(guān)建國幼兒園蔣惠蘭

幼兒園家長開放日活動計劃3

一、晨間活動

1、晨間接待：

要求：熱情接待幼兒、家長，向客人老師問好，師生共同問好，提醒個別幼兒使用禮貌用語。

2、安靜活動:

看圖書 塑料嵌扣 拼插恐龍、拆裝小車等

目標：

（1）能自己選擇內(nèi)容，樂于嘗試使用多種材料進行活動。

（2）活動結(jié)束能將玩具放回原處。

（3）鼓勵插班生蔡郭彪積極參與區(qū)域活動。

3、晨間鍛煉：

騎小車 打板羽球 障礙跑 攀巖墻 轉(zhuǎn)呼啦圈 滾火輪等

重點指導(dǎo)：騎小車

目標：（1）能手腳協(xié)調(diào)的騎小車，訓(xùn)練幼兒手臂力量及全身協(xié)調(diào)能力。

（2）動腦筋嘗試呼啦圈的多種玩法。

（3）鼓勵幼兒與周年露小朋友一起參與活動。

4、韻律、早操

韻律： 快樂寶貝

早操：世界多美妙

目標：

（1）能與同伴一起愉快的活動。

（2）做操時動作有力，精神飽滿。

二．教學(xué)活動

活動名稱：早期閱讀：鼠寶寶找朋友

目標：

1、教會幼兒根據(jù)小的圖畫初步理解故事內(nèi)容。

2、教師通過視頻展示儀領(lǐng)讀，教會幼兒從左到右一行一行進閱讀。

3、啟發(fā)幼兒與家長協(xié)商創(chuàng)編故事情節(jié)，討論畫面構(gòu)思，合作制作圖畫書，進一步了解畫面、文字之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系。

三．自由活動

要求：自由結(jié)伴游戲，注意安全。

四． 親子義賣活動：

目標：通過義賣活動增進親子間的情感，同時讓幼兒體會用勞動換來的報酬去幫助有困難的人是一件快樂的事情。

五、生活活動

1、勞動：抹小椅子，管理自然角

目標：

（1） 認真、有序地將自己的小椅子擦干凈。

（2） 關(guān)注自然角，給自然角動植物澆水、換水．

2、點心：正確拿放茶杯，一口點心，一口牛奶，保持整潔。

3、進餐：愉快安靜進餐，將殘渣放入指定盤中。

4、午睡：能安靜入睡，醒后不影響同伴。

5、盥洗：能正確有序地洗手，用肥皂擦手不玩水。

社會《成長證明》半日活動

情景描述：

“ 這是誰？”

“這張照片不是我！”

都說大班的孩子長大了，可是怎樣讓孩子懂得自己長大了呢？這節(jié)課《成長證明》，就很好地見證了孩子們在長大。所以為了很好的讓孩子體驗到自己的確在不斷地長大，我在事前請家長配合拿來了小時候的照片，衣服以及鞋帽等物品。大四班的孩子和家長都很配合，都帶來了自己小時候的物品。上課的時候，我拿出了一張張小朋友小時候的照片，請小朋友們互相猜一猜，看一看，結(jié)果很多小朋友都上了當，大家把女孩看成了男孩，把男孩看成女孩，也有的小朋友，自己的照片也認不出來，還有幾張照片陳老師和阿姨都沒有認出來，小朋友們覺得非常有趣，第二個環(huán)節(jié)我把這些照片打亂了以后，讓每位小朋友把照片送給照片的主人。果然很多照片都因為認錯了找了半天也沒有送回去，最后只好大家一起坐下來討論。這節(jié)課讓孩子們在快樂的游戲中，體驗到了自己和同伴們從小時候到現(xiàn)在的變化，很生動地感受到了自己長大了。

理論分析：

在《成長證明》這個半日活動中，幼兒的常規(guī)雖然不是很好，但是我讓幼兒通過比較、觀察、及親自嘗試中，很深刻地體驗到了自己的長大。孩子們翻看自己和同伴的照片，穿戴自己的小時候的鞋帽及衣褲，孩子們在快樂的歡笑中，體會到了自己在不斷地長大。這節(jié)課的目標達成度比較高。

這與家長的配合不無很大的關(guān)系，《綱要》指出“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。”如果這節(jié)課沒有家長的配合，拿來這么多小時候的物品，幼兒的參與度也不會這么高，體驗也不會這么深刻。

所思所悟：

只是這節(jié)課還是有很多讓我困惑的地方。比如，如何讓幼兒在這短短幾分鐘內(nèi)即感受到課堂的有趣，又能保持很好的教學(xué)秩序呢？幼兒在互送照片的時候，我還是沒有跟幼兒討論好規(guī)則，導(dǎo)致有的孩子找不到照片的主人而很著急，還有的幼兒為了多送幾張照片，而搶奪照片。所以這一點說明以后一定要向孩子們講明規(guī)則后才開始行動。還有怎樣很好的控制好時間，把時間控制在三十分鐘以內(nèi)，而不拖堂。這對一名教師來說是基本的要求，但是由于各種原因，經(jīng)常會有這樣的現(xiàn)象。所以以后一定要多關(guān)注，及時改善。

幼兒園家長開放日活動計劃4

一、晨間接待、區(qū)角活動（7:40-8:30）

1、晨間接待：熱情接待家長幼兒，提醒幼兒放晨檢卡，并將自己的書包擺放整齊。

2、區(qū)角活動：鼓勵幼兒積極參與自己喜愛的區(qū)角活動，如益智區(qū)、美工區(qū)、閱讀區(qū)、操作區(qū)等：

A、美工區(qū)（重點指導(dǎo)）：

棉簽畫（太陽的頭發(fā)）活動區(qū)域目標：

1、能用所提供的材料安靜自主的作畫。

2、嘗試用棉簽畫波浪線、直線、折線等線條。

活動區(qū)角材料準備：

1、教師示范圖若干張。

2、美術(shù)紙、赤城黃綠青藍紫七色顏料（已調(diào)好裝盤）、棉簽若干。

活動指導(dǎo)與觀察要點：

1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的能力選擇不同的線條來表現(xiàn)太陽的“頭發(fā)”。

2、鼓勵幼兒大膽用色，不交叉顏料作畫。

泥工（從小到大）活動區(qū)角目標：能按從小到大的順序捏出一樣地物品。

材料準備：橡皮泥、泥工板

B、益智區(qū)：

水果拼圖、串珠

活動區(qū)角目標：能根據(jù)每塊拼圖所畫的圖形找到其對應(yīng)的地方。

材料準備：水果拼圖板若干

C、閱讀區(qū)：

看一看，說一說

活動區(qū)角目標：能夠看著圖書嘗試看圖說話。

活動區(qū)角材料準備：故事書若干本活動指導(dǎo)與觀察要點：

1、幫助幼兒根據(jù)圖片進行故事情節(jié)的構(gòu)思。

2、鼓勵幼兒大膽的跟小朋友講述書上的內(nèi)容。

D、結(jié)構(gòu)區(qū)：

各種各樣的車

目標：鍛煉幼兒的動手能力及造型能力區(qū)角材料準備：雪花片若干

二、早操活動及操前準備活動（8:45-9:00）

1、操前準備：指導(dǎo)幼兒入廁，增減衣物，排隊候場。

2、早操：

教師：主班教師精神飽滿，微笑、動作到位、節(jié)奏感強，配班教師引導(dǎo)幼兒積極參與到早操中，保育員阿姨隨時觀察幼兒情況；

幼兒：能跟著音樂合拍地動起來，力度到位、隊形明顯、精神飽滿、愉快地做操。

三、盥洗、點心（9:00-9:30）

1、盥洗：提醒幼兒入廁洗手

2、點心：分組取杯子，鼓勵幼兒吃完自己的一份點心。做到不打翻豆?jié){，吃完點心后不忘擦嘴巴。

四、談話活動（9:30-9:50）

1、主題：我喜歡的小動物

2、指導(dǎo)要點：引導(dǎo)幼兒說完整，圍繞一個主題來說，不偏題。

3、引導(dǎo)語：“你喜歡的小動物是什么？”“它有什么特點？”“你為什么喜歡它？”

五、教學(xué)課程一：語言活動《不怕冷的大衣》（10:00-10:20）

9：50-10：00 配班老師做好語言活動的課前準備（掛圖、錄音機、磁帶等），積極配合主班教師活動中的各個細節(jié)。

六、教學(xué)課程二：英語教學(xué)活動（10：30-10：50）

積極協(xié)助、配合英語教師七、盥洗、午餐（10：50-11：20）指導(dǎo)重點：

1、組織幼兒有秩序的排隊上廁所、洗手

2、餐前等待時間組織幼兒進行手指游戲

3、引導(dǎo)幼兒安靜進餐，保持桌面、地面、衣著的干凈整潔

4、鼓勵幼兒做到不浪費，把飯、菜、湯都吃完。

八、離園（11：20-11：40）

引導(dǎo)幼兒拿好自己的物品并和老師及小伙伴告別

幼兒園家長開放日活動計劃5

活動時間：20xx年11月26日

活動目標：

1、進一步讓家長更好地了解孩子在幼兒園生活和學(xué)習(xí)的狀況，了解現(xiàn)代的幼兒教育理念和教育方法，了解幼兒園的教學(xué)方式、生活動態(tài)。

一、晨間活動（7：50——8：20）：

活動內(nèi)容：跳繩。

目標：練習(xí)連貫地跳繩，加快速度。提高幼兒肢體協(xié)調(diào)能力。

二、晨間談話（8：25——8：40）：

內(nèi)容：冬天來到了。

目標：鼓勵孩子能清楚大膽表達自己的感受，培養(yǎng)語言表達能力。

三、早操 （8：45——9：00）：

聽音樂有節(jié)奏地跟著老師做操，要求精神飽滿，動作整齊。

四、喝豆?jié){ （9：05——9：15）：

教育孩子能干凈吃完自己的一份點心，不灑掉不倒翻。

五、教學(xué)活動（一）（9：15——9：45）：

數(shù)學(xué)：《手的大小》

活動目標：1、積極操作，探索，通過“畫手數(shù)格，抓珠數(shù)數(shù)”等途徑，來比較正確地判斷手的大小。

2、學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)、測量、統(tǒng)計、表達與交流，初步獲得積極地從多種角度解決問題的態(tài)度。

幼兒園家長開放日活動計劃6

一、晨間接待

1、熱情接待幼兒，與幼兒互相問好。

2、指導(dǎo)個別幼兒給植物澆水并記錄自己的植物生長情況。

二、戶外體育活動、早操 （一）體育活動內(nèi)容：

1、大班徒手操：

2、分組活動：體育器械、竹門球、跳竹梯等。

（二）活動目標：

1、練習(xí)滑、走、攀爬、鉆單腳跳、雙腳跳等基本動作。

2、學(xué)習(xí)用竹棍頂球過門，練習(xí)手臂肌肉力量及手眼的協(xié)調(diào)性。

（三）指導(dǎo)要點：

1、提醒幼兒遵守活動規(guī)則，學(xué)習(xí)互相謙讓。

2、帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏、整齊有序地做操。

3、觀察幼兒游戲時的運動量，提醒幼兒運動時注意安全。

4、鼓勵幼兒嘗試探索出玩門球的多種玩法。

三、盥洗、點心

1、自覺、有序地卷袖子、洗手。

2、獨立吃完自己的一份點心，保持桌面地面干凈。

四：學(xué)習(xí)活動

看圖講述“大象救兔子”

一、活動目標：

1、能仔細觀察圖片中角色的表情、動態(tài)，并根據(jù)圖片提供的線索，展開合理的想象，編出不同的情節(jié)。

2、能用完整、連貫的語言表達自己的想法，并愿意與同伴分享。

3、培養(yǎng)幼兒合作、競爭意識，初步學(xué)習(xí)客觀地評價他人。

二、活動準備：

1、教育掛圖三張、與內(nèi)容相關(guān)的提示圖：太陽、樹林、小兔、老虎、大象

2、紅隊、黃隊、藍隊的積分榜、笑臉娃娃若干。

三、活動過程：

（一 ）通過“聽”和“看”，引導(dǎo)幼兒感知、理解講述對象。

1、出示畫面一，引起幼兒了解故事情節(jié)的興趣。

師：今天天氣真好，樹林里來了一群的小伙伴，它們會是誰呢？

（1）引導(dǎo)幼兒觀察畫面一：樹林里有誰？它們在干什么？

（2）打開遮住的三只小兔：提問：

① 突然，發(fā)生了一件事，瞧，三只小兔子怎么啦？（豐富詞：慌慌張張）

② 小兔子這么慌慌張張，可能發(fā)生什么事了？（幼兒自由想象，大膽地講述）

③別吵，有聲音?。ń處熍渖侠匣⒌慕新暎┱l來了？（讓幼兒進行猜想）

（3）打開遮住的老虎。

師：真的是老虎，它從樹林里竄出來，它想干什么？（引導(dǎo)幼兒觀察老虎的表情、動作）

（4）小結(jié)：老虎張開血紅的大口，露出尖尖的牙齒，伸出鋒利的爪子，向小兔猛撲過來。（鼓勵幼兒表演老虎的動作、表情）

2、出示畫面二，討論、體驗大象救兔子

（1）師：老虎來了怎么辦？趕快幫小兔想個辦法吧。（在幼兒動腦筋想辦法后，教師無意打開遮住的小象，自然地將幼兒的思緒引到畫面上）

師：大象會想什么辦法救小兔過河呢？（幼兒結(jié)伴討論，大膽發(fā)言）

過渡語：故事里的大象是怎樣救出小兔的呢？讓我們一起來看一看。

（2）觀察畫面二：

師：大象是怎樣救兔子的？：大象伸出長鼻子，翹起細尾巴，搭成一座大象橋，讓小兔過了河。

（3）哎呀，不好，（打開遮住的老虎。）老虎追過來了，大象又會怎樣對付大老虎呢？

3、觀察畫面三，引導(dǎo)幼兒描述圖面內(nèi)容：大象用這個辦法好，朝老虎噴水，老虎四腳朝天地躺在地上了。（豐富詞：四腳朝天）

（5）小結(jié)：瞧，大象幫助小兔打敗了大老虎，小兔子高興地跳了起來，這欺負人的壞東西終于到懲罰了，開心吧？

（二）鼓勵幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容編故事。

1、以比賽的形式，激發(fā)幼兒講故事的興趣，明確講故事的規(guī)則：

師：看完了這三幅圖，誰能把它編成一個好聽的故事？我們來比賽吧，比賽是有規(guī)則的，讓我們一起來看一看，教師出示比賽規(guī)則：

（1） 小朋友分成紅隊、黃隊、藍隊三隊；

（2） 每隊每次推選一名幼兒出來講故事，故事講得好，獎勵笑臉娃娃一個；

（3） 哪一隊的笑臉娃娃最多，哪一隊就獲勝。OK?

2、討論：怎樣把故事講得好？出示每隊幼兒的積分榜，激起幼兒比賽的意識

3、幼兒分隊講故事，讓幼兒自己當評委，評價每個幼兒講的故事。

（四）結(jié)束活動：頒獎杯。

師：XX隊得到的笑臉娃娃最多獲勝，我們給他們最熱烈的掌聲，其他隊的小朋友也很棒，都像個故事大王。好，今天，小朋友把這好聽的故事帶回去和你的爸爸、媽媽一起分享，好嗎？

幼兒園家長開放日活動計劃7

幼兒來園：微笑迎接幼兒及家長，鼓勵幼兒給植物換水，提醒幼兒每盆植物的水倒到一半處即可。

角色游戲：重點指導(dǎo)：小醫(yī)院

具體措施：

1、幼兒游戲，教師巡視。

2、扮演病人介入游戲，與幼兒進行角色對話，引導(dǎo)幼兒正確游戲。

3、講評：重點請小醫(yī)院的小朋友來介紹今天游戲的開心的事情。

教學(xué)活動：講講做做——小黑貓

目的：

1、初步嘗試用剪刀在立體的一次性紙杯上沿線裁減，發(fā)展幼兒手部小肌肉。

2、通過制作小黑貓，認識貓的外形特征，激發(fā)幼兒對貓的喜愛。

準備：

人手一份操作材料（剪刀、記號筆、一次性紙杯，手工紙剪成的眼睛胡須等、糨糊、抹布）、范例、圖片。

過程：

一、謎語導(dǎo)入——引發(fā)幼兒興趣

1、猜謎。

2、出示貓的圖片，認識貓的外形特征。

二、欣賞范例——激發(fā)創(chuàng)作興趣

1、猜猜老師的貓是用什么做的。

2、欣賞范例，看看到底是用什么做的，怎么做的。

3、教師示范做法。

三、幼兒制作——發(fā)展動手能力

1、介紹材料和使用方法。

2、提醒幼兒使用工具注意安全

3、幼兒制作，教師巡視

4、個別指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽制作。

四、作品展示——鼓勵孩子大膽向家長介紹自己的作品

生活盥洗：重點指導(dǎo)：點心后正確做標記

具體措施：

1、幼兒吃點心，教師鼓勵幼兒吃好點心記得做記號。

2、請值日生幫助老師檢查幼兒做記號的情況。

3、表揚記得做記號的小朋友。體育鍛煉：注意幼兒的活動量，及時提醒，幼兒擦汗及增減衣服。

午餐：鼓勵幼兒進餐時保持桌面整潔，教師巡視提醒。

幼兒園家長開放日活動計劃8

一、活動目標：

1、向家長展示我園的辦園理念、課程特色和教學(xué)過程。

2、增進與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況；了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動。

3、增進親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長參與活動的興趣和熱情。

4、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己的能力與勇氣。

二、活動時間：

20xx年11月9日下午2：30———4：00

三、活動地點：

大班活動室

四、開放內(nèi)容：

半日班級活動

五、活動流程：

（一）2：00————2：30起床整理被褥、如廁、午檢、喝水、吃水果

（二）2：30————2：40家長簽到，幼兒進行午間活動

（三）2：40————3：10室內(nèi)教學(xué)活動展示

（四）3：10————3：30室外“八個一”活動展示

（五）3：30————4：00親子游戲

（六）家長填寫開放日活動反饋意見表

（七）教師小結(jié)，家長帶幼兒離園

具體活動內(nèi)容如下：、

歌表演：《小樹葉》、《秋天多么美》、《戲說臉譜》（選段）、《幼兒園里好事多》。

詩歌聯(lián)誦：分組對詩與點名、搶答相結(jié)合。詩詞：《涼州詞》、《游子吟》、《浪淘沙》、《秋夕》、《送元二使安西》、《早發(fā)白帝城》童謠：淘氣的小猴子、數(shù)字歌、好朋友。

數(shù)學(xué)知識展示：

復(fù)習(xí)1——10順數(shù)、倒數(shù)。

認讀30以內(nèi)的數(shù)。

口述2、3、4的.分合法。（分組與點名回答）

口算2、3、4的加、減法（教師出題，幼兒搶答）

讓幼兒自編4的加、減法應(yīng)用題。（點名回答）

讓幼兒在黑板上展示5、6的分成。

幼兒進行5的加減法搶答。

讓幼兒自編5的加減法應(yīng)用題。

親子游戲：

（一）穿大鞋：

玩法：由一名家長與一名幼兒參加，家長脫下鞋子坐在場地另一邊，幼兒穿上家長的鞋子站在另一邊，聽到口令以后，幼兒出發(fā)向家長走去，走到家長那，幫家長穿上鞋子，家長背起幼兒跑向場地另一邊幫助幼兒穿好鞋子，看誰先完成，速度最快的家庭勝出。

（二）套圈圈：

玩法：幼兒和家長兩人三足向前跑，遇到呼拉圈要合作拿起從頭上套下，然后繼續(xù)前行，繞過障礙物后，往回走最先到達起點的家庭勝出。

（三）我給爸爸媽媽穿衣服：

玩法：一名家長在終點，幼兒在起點，哨聲響起時，幼兒拿起衣服跑向終點，給其家長穿上衣服，拉上拉鏈后，家長背起孩子迅速跑向起點，先到者為勝。

幼兒園家長開放日活動計劃9

一、來園活動

1、熱忱接待幼兒及家長，鼓舞幼兒與老師問好，了解幼兒的心情狀況，引導(dǎo)幼兒樂觀參加區(qū)域活動。

2、組織引導(dǎo)幼兒開展區(qū)域活動：建構(gòu)區(qū)、銀行、美食街、海鮮店等。

3、評價活動：鼓舞和表揚在活動表現(xiàn)進步的幼兒，同時對于活動中消失的問題賜予準時的講評。

二、晨間體鍛

1、韻律活動。

2、集體嬉戲：木頭人（走）

3、分散嬉戲：拋接球、高蹺、跳繩、流星球、飛盤、跳格子等。

4、早操（大班幼兒廣播體操）。

三、教學(xué)活動

（一）（二）附后

四、自主性嬉戲

嬉戲內(nèi)容：

醫(yī)院、手機店、海鮮店、美食街、趣味館等

觀看與指導(dǎo)：

1、重點觀看幼兒在嬉戲中與同伴的交往，以及禮貌用語的使用狀況；

2、引導(dǎo)幼兒在活動結(jié)束時整理嬉戲材料，養(yǎng)成好習(xí)慣；

綜合活動：生活常規(guī)

五、活動目標：

1、通過爭論知道在生活中標志的作用。

2、能夠遷移對各種標志熟悉的閱歷，進行大膽地設(shè)計。

活動預(yù)備：

1、在此活動之前幼兒已對交通標志有了肯定的熟悉和了解。

2、孩子們收集的各種與生活有關(guān)的標志的圖形、照片、繪畫作品及實物。水彩筆、白紙若干。在活動室內(nèi)的墻上張貼交通標志圖；

六、活動過程：

（1）、對收集的生活標志進行共享。

在生活中我們發(fā)覺了許多標志，請小伴侶們和大家共享一下你所找到的生活標志。

1、請幼兒相互溝通志。然后再請個別幼兒展現(xiàn)給大家看

2、生活標志展現(xiàn)給大家看。（收集的標志：當心滑倒、當心觸電、請將垃圾投入箱中、公用電話、靜等標志）

老師以一個引導(dǎo)者和傾聽者的身份融入到幼兒當中，和幼兒一起共享自己的發(fā)覺，讓幼兒有充分的時間溝通和共享。

（2）、對生活標志作用的爭論。

這么多標志有什么用處呢？請幼兒爭論后個別回答。

讓孩子們知道標志的作用有警告、提示、提示的作用。

標志是無聲的語言。

鼓舞幼兒自己發(fā)覺生活標志的作用，老師可針對詳細的標志作出引導(dǎo)。

（3）、對幼兒園中我們生活的環(huán)節(jié)進行爭論，找出需要提示、提示的地方。

在我們的生活中有什么地方需要提示呢。比如在洗手的時候？請幼兒爭論后回答。老師對進餐、喝水、解便、睡覺的環(huán)節(jié)都提出問題，讓孩子爭論后同答。

老師應(yīng)當有預(yù)先的考慮。在幼兒談到環(huán)節(jié)中詳細需要的標志設(shè)計時，才能有意識地進行指導(dǎo)。

（4）、設(shè)計標志。

師：你會設(shè)計什么樣的標志來提示大家在洗手的時候要留意的問題呢？

警告的標志是什么樣的？（三角形、黃邊）

禁止的標志是怎樣的？（紅圈、斜杠）

提示的標志是怎樣的呢？（正方形、藍邊）現(xiàn)在我們就開頭設(shè)計吧。幼兒進行設(shè)計，老師進行巡回指導(dǎo)。

老師在了解了幼兒的設(shè)計意圖后，鼓舞幼兒大膽想像，設(shè)計出和別人不一樣的標志。

（5）、溝通與共享。

繪制完畢后，請孩子們進行溝通，然后將所設(shè)計的標志貼到教室里的相應(yīng)位置上。在貼上孩子們設(shè)計的標志以后，鼓舞孩子們根據(jù)標志轉(zhuǎn)變自己的行為，并準時做出評價。

七、活動延長：

鼓舞孩子在家庭生活中和爸爸媽媽一起設(shè)計有關(guān)的標志，督促家庭成員執(zhí)行。