第一篇：寄宿生管理方案

永和小學(xué)二0一一至二0一二學(xué)年度寄宿生

管

理

方

案

永和小學(xué) 年9月201

1永和小學(xué)寄宿生管理方案

為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校寄宿生的規(guī)范化、制度化管理，創(chuàng)建平

安校園，為廣大寄宿生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。依據(jù)瀏陽(yáng)市教育局關(guān)于寄宿學(xué)校管理的有關(guān)精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定以下管理細(xì)則。

一、組織管理

1、成立寄宿生管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：王松

副組長(zhǎng)：安順寬楊紅

成員：值周教師、上晚自習(xí)教師。

2、建立兩條管理系統(tǒng)：

一是教師系統(tǒng)：校長(zhǎng)、值周行政領(lǐng)導(dǎo)、晚自習(xí)輔導(dǎo)教師

二是學(xué)生系統(tǒng)：寢室長(zhǎng)

3、建立詳細(xì)寄宿生花名冊(cè)。總冊(cè)（分班冊(cè)、男女生冊(cè)）、寢

室點(diǎn)名冊(cè)，同時(shí)附家長(zhǎng)的聯(lián)系電話。家長(zhǎng)聯(lián)系方式要備兩種以上途徑、以防急用。

4、建立寢室室長(zhǎng)監(jiān)督報(bào)告，宿管員檢查管理，值周行政負(fù)總

責(zé)的寢室管理制度。

5、為便于統(tǒng)一寄宿生的學(xué)習(xí)和生活，學(xué)校對(duì)寄宿生編制“寄

宿生晚自習(xí)班”進(jìn)行管理，配齊、配優(yōu)晚自習(xí)輔導(dǎo)教師，確保寄宿生的學(xué)習(xí)質(zhì)量得到保證。

二、隊(duì)伍管理

1、寄宿生的宿管老師，必須服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分配布置的各項(xiàng)工

作任務(wù)，做到雷歷風(fēng)行，以身作則，為人師表。

2、宿管員具體負(fù)責(zé)寄宿生的日常生活指導(dǎo)和管理工作。對(duì)學(xué)

生必須富有愛心、童心和責(zé)任心。平時(shí)要深入寄宿生中，充分了

解寄宿生的生活情況、身體狀況和思想動(dòng)態(tài)，幫助低齡和生理、身體有缺陷的寄宿生解決生活中的實(shí)際困難。

3、宿管員必須24小時(shí)在崗，嚴(yán)格履行崗位職責(zé)，未經(jīng)校長(zhǎng)、值周領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)請(qǐng)假不得離開學(xué)校，如遇學(xué)校寄宿生突發(fā)事件必須迅速到崗。

4、宿管員要定期召開寢室長(zhǎng)會(huì)議，并做好組建寄宿生督導(dǎo)隊(duì)，提高學(xué)生自我管理能力，和增強(qiáng)自我服務(wù)意識(shí)。

5、宿管員要做好寄宿生床位安排和調(diào)換工作。

6、宿管員要督促學(xué)生按時(shí)起床、上課、就寢，上課期間，做好宿舍清查工作，不得讓學(xué)生無(wú)故在宿舍區(qū)逗留。

7、宿管員做好宿舍區(qū)設(shè)備、安全、衛(wèi)生三項(xiàng)檢查，并將檢查情況及時(shí)上報(bào)學(xué)校。

8、如遇寄宿生有生病、生活費(fèi)不夠等困難時(shí)宿管員要主動(dòng)幫助學(xué)生，讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)校、老師的溫暖，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生合理安排生活。

三、思想管理

1、注重人文關(guān)懷，多為學(xué)生著想，多為學(xué)生解憂，大力倡導(dǎo)“有困難告訴老師，有疑惑告訴老師，有矛盾告訴老師”的服務(wù)承諾。

2、定期召開寄宿生會(huì)議，對(duì)學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)教育、學(xué)習(xí)寄宿生有關(guān)制度要求及行為教育，并做好詳細(xì)記錄。

3、緊緊圍繞中小學(xué)生日常行為規(guī)范，對(duì)寄宿生開展集體主義、愛校尊師、勤奮學(xué)習(xí)、遵紀(jì)守規(guī)、行為規(guī)范、關(guān)心他人、勤儉節(jié)約、艱苦樸素、愛護(hù)公物、清潔衛(wèi)生、交通安全、飲食安全、衛(wèi)生保健、孝敬父母等專題教育。

4、班主任及教師要深入學(xué)生家庭生活，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、座談會(huì)、個(gè)別談話、經(jīng)常詢問家長(zhǎng)等途徑了解學(xué)生實(shí)際。各班、各宿舍要

設(shè)立室長(zhǎng)，及時(shí)向班主任、宿管員反映同學(xué)動(dòng)態(tài)，以便及時(shí)教育，力爭(zhēng)把問題解決在萌芽狀態(tài)。

5、建立家校聯(lián)系卡制度，班主任要經(jīng)常保持與家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合，共同教育好學(xué)生。必要時(shí)要入戶進(jìn)行家訪。

四、衛(wèi)生管理

1、宿舍衛(wèi)生要做到無(wú)屋漏，無(wú)蚤虱、無(wú)蛇鼠、無(wú)蛛網(wǎng)、無(wú)危險(xiǎn)品，勤開窗戶，保持通風(fēng)。并定期噴藥消毒。

2、養(yǎng)成良好習(xí)慣,做好室內(nèi)外衛(wèi)生保潔工作，維護(hù)良好的生

活環(huán)境。宿舍內(nèi)外要打掃干凈，保持無(wú)米、無(wú)菜、無(wú)果殼、無(wú)紙屑及其他一切廢品污物，并保持干燥。

3、被褥折疊方正，排列整齊，經(jīng)常晾曬，保持清潔，口杯、盆、毛巾要 擺放整齊。

4、講究個(gè)人衛(wèi)生，勤洗臉、洗腳、刷牙、洗澡，衣服、鞋襪要經(jīng)常換洗。并經(jīng)常檢查督促。

5、對(duì)尿床、生疥、有傳染病的學(xué)生要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并督促家

長(zhǎng)及時(shí)治好。發(fā)現(xiàn)傳染病要及時(shí)隔離，并向有關(guān)部門報(bào)告。

6、養(yǎng)成文明就餐習(xí)慣，愛惜糧食，節(jié)約水電。

五、宿舍紀(jì)律

1、嚴(yán)格按作息時(shí)間表作息。如有特殊情況不能按時(shí)作息者應(yīng)先向室長(zhǎng)報(bào)告，再由室長(zhǎng)報(bào)宿管員老師批準(zhǔn)。

2、按時(shí)起床、晨煉、進(jìn)餐、上課，每晚要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成洗漱和個(gè)人衛(wèi)生的清理，迅速就寢，保持宿舍安靜。不講話、不大聲吵鬧。

3、休息時(shí)間不準(zhǔn)做有影響他人休息的活動(dòng)。下晚自習(xí)回寢室不得高聲談笑、追跑。

4、不隨便到別的宿舍亂串或長(zhǎng)時(shí)間逗留，更不準(zhǔn)隨便進(jìn)入異性宿舍，有公事經(jīng)宿管老師同意，方能進(jìn)入。

5、未經(jīng)批準(zhǔn)不能擅自調(diào)房間或床位。未經(jīng)本人同意，不準(zhǔn)亂動(dòng)他人物品。

6、上課、晚自習(xí)時(shí)間不得隨意進(jìn)入宿舍。如特殊情況需要經(jīng)夜班值周教師和晚自習(xí)輔導(dǎo)老師共同批準(zhǔn)方可。講究衛(wèi)生，嚴(yán)禁隨地吐痰，亂丟廢物，在公共設(shè)施上亂涂亂畫。嚴(yán)禁往窗外、走道倒水、扔雜物、摔東西。

8、同宿舍同學(xué)應(yīng)和睦相處，提倡文明、團(tuán)結(jié)、互助的風(fēng)氣.。嚴(yán)禁在宿舍講粗話、打架、斗毆、鬧事。嚴(yán)禁在宿舍打撲克、抽煙、喝酒。

9、上鋪同學(xué)在指定的位子禮貌上床，上床時(shí)下鋪的同學(xué)不得做出妨礙舉動(dòng)，確保安全。嚴(yán)禁學(xué)生多人在上床玩耍、跑跳。

10、愛護(hù)宿舍區(qū)設(shè)施，不得損壞公共財(cái)產(chǎn)，發(fā)現(xiàn)損壞現(xiàn)象要

及時(shí)向宿管老師報(bào)告，凡丟失、損壞的宿舍物品應(yīng)照價(jià)賠償。

六、安全管理

1、建立寄宿生返校后的清點(diǎn)制度，班主任及時(shí)掌握學(xué)生的到位情況。

2、實(shí)行住校生周末回家清點(diǎn)，做好寄宿生的清校等安全善后工作,確保寄宿生全部離開學(xué)校并平安回家。

3、寄宿生回家，不準(zhǔn)在路上逗留，未經(jīng)父母同意不準(zhǔn)在親戚、同學(xué)家做客宿夜。到家要向父母打招呼，回校要向父母告別。

4、寄宿生在學(xué)校教育教學(xué)時(shí)間內(nèi)，除生病等特殊原因外，住宿生不得離校；若確需離校，必須持有班主任簽名的請(qǐng)假條，經(jīng)宿管員同意并簽名后才能離開學(xué)校。其他人無(wú)權(quán)批準(zhǔn)。

6、建立宿舍學(xué)生到位情況登記表，每晚由晚自習(xí)輔導(dǎo)老師、宿管員清點(diǎn)人數(shù)，值周領(lǐng)導(dǎo)核實(shí)簽字備案。

7、住宿生未經(jīng)宿管員批準(zhǔn)不得外出住宿，不得私自帶外人留宿，不得私自帶外人進(jìn)入宿舍。

8、每晚息燈后，做好查鋪、點(diǎn)名工作，室長(zhǎng)要向宿管員匯報(bào)本宿舍同學(xué)到位情況。對(duì)學(xué)生私自離開宿舍的情況應(yīng)立即向校值周行政領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并及時(shí)通知學(xué)生家長(zhǎng)，同時(shí)追查落實(shí)學(xué)生私自離開宿舍的原因、去向等具體情況，對(duì)違紀(jì)寄宿生要及時(shí)處理，并填寫處理意見。

9、住宿生因突發(fā)疾病、打架斗毆、食物中毒及校外人員滋擾、意外傷害等突發(fā)事件，應(yīng)采取應(yīng)急救助措施，并及時(shí)向班主任和值周領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

10、加強(qiáng)對(duì)女生的生活指導(dǎo)，每學(xué)期每人至少開一次對(duì)女生的專項(xiàng)教育，關(guān)心、指導(dǎo)女生的學(xué)習(xí)、生活及自我安全防范常識(shí)。

11、定期召開寄宿生會(huì)議，對(duì)學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)教育、學(xué)習(xí)寄宿

生有關(guān)制度要求及行為教育，并做好詳細(xì)記錄。

12、嚴(yán)禁玩火，不準(zhǔn)將火源和管制刀具等危險(xiǎn)品帶入宿舍。

13、不得在宿舍內(nèi)點(diǎn)蠟燭、使用明火，不得私自搭接電線和

使用違章電器。

14、宿管人員和值周行政要加強(qiáng)夜間巡邏工作，確保校內(nèi)平

安及寄宿生的安全。

六、本細(xì)則從二0一一年九月一日起執(zhí)行。

永和小學(xué)

第二篇：寄宿生管理整改方案

寄宿生后勤管理整改措施

東皇街道李莊學(xué)校

李莊學(xué)校寄宿生后勤管理整改措施

一、基本情況

我?，F(xiàn)有17個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生916人，其中寄宿生318人。

自2007年春，我校根據(jù)本校實(shí)際和群眾要求，開始招收寄宿生。

二、收費(fèi)情況

2007年春至今每生每期收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)如下：學(xué)前日托生380-500元不等；1-2年級(jí)日托生400-550元不等；3-6年級(jí)日托生500-600元不等；周托生800-900元不等。

三、寄宿生管理

1、學(xué)校食堂由個(gè)人承包，承包人每年與學(xué)校簽訂合同。根據(jù)當(dāng)年實(shí)際情況，確定每人每餐的價(jià)格。學(xué)期末一次結(jié)清寄宿學(xué)生就餐費(fèi)。學(xué)校安排教師輪流值日負(fù)責(zé)維持學(xué)生就餐秩序。

2、學(xué)校租車接送學(xué)生，并與司機(jī)每年簽訂租車協(xié)議，根據(jù)當(dāng)年實(shí)際確定租車每天費(fèi)用。學(xué)期末結(jié)清租車費(fèi)。學(xué)校安排教師跟車接送學(xué)生上車和下車。

3、寄宿生就寢管理由專人負(fù)責(zé)。學(xué)校根據(jù)當(dāng)年實(shí)際，發(fā)給生活輔導(dǎo)人員工資，學(xué)期末一次結(jié)清。

四、整改措施

為了更好地為寄宿生服務(wù)，讓他們有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活

環(huán)境。我校召開領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)，學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，分工負(fù)責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，加強(qiáng)寄宿生管理。學(xué)校組織全體教師和后勤服務(wù)人員召開專門會(huì)議，提高服務(wù)意識(shí)。特制定整改措施如下：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹平教2009（43）號(hào)文件精神和縣鄉(xiāng)有關(guān)會(huì)議精神，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，尤其是寄宿生的管理。學(xué)校成立寄宿生管理領(lǐng)導(dǎo)小組，每周召開一次教師和后勤服務(wù)人員會(huì)議，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。

2、加強(qiáng)民主管理，定期進(jìn)行校務(wù)財(cái)務(wù)公開，加強(qiáng)民主理財(cái)，提高全體教職工主人翁意識(shí)，加強(qiáng)校代會(huì)工作，學(xué)校重大事情由校代會(huì)通過(guò)后方可實(shí)施。積極鼓勵(lì)教職工和后勤人員提出合理化建議，實(shí)行民主理財(cái)，全員參與。

3、成立由學(xué)校教師、學(xué)生代表、家長(zhǎng)代表組成的監(jiān)督小組，對(duì)寄宿生后勤管理服務(wù)進(jìn)行監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)反饋到學(xué)校，學(xué)校召開會(huì)議認(rèn)真及時(shí)解決和整改。

總之，學(xué)校班子成員，全體教師及后勤服務(wù)人員，要轉(zhuǎn)變思想，加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，認(rèn)真履行職責(zé)，做好本職工作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極投入?yún)⑴c到學(xué)校管理之中，為學(xué)校后勤管理獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，力爭(zhēng)為寄宿生的學(xué)習(xí)與生活提供寬松和諧的環(huán)境。讓寄宿生健康、積極地成長(zhǎng)，讓學(xué)生家長(zhǎng)放心滿意。

李莊學(xué)校寄宿生管理領(lǐng)導(dǎo)小組

組

長(zhǎng)：楊紅軍

副組長(zhǎng)：李

成員：劉志軍

振

崔新建

徐鳳麗

張永偉

李運(yùn)紅

陳守禮

第三篇：寄宿生管理

寄宿生管理方法研究

初中生住校是當(dāng)下普遍存在的現(xiàn)象，特別是在農(nóng)村學(xué)校更是常見。在農(nóng)村，有部分學(xué)生由于上學(xué)路途較遠(yuǎn)，選擇在校寄宿；還有很多父母外出打工，家中無(wú)人照顧而不得不住校的新的寄宿群體“留守兒童”，使得寄宿生隊(duì)伍越來(lái)越龐大。隨著國(guó)家政策的調(diào)整，為了提高綜合辦學(xué)水平，進(jìn)行資源整合，寄宿制學(xué)校也隨之誕生，并且成為當(dāng)下辦學(xué)的主流模式。尤其是義務(wù)教育階段寄宿生的管理，成了學(xué)校工作的一個(gè)重要問題。

據(jù)調(diào)查，寄宿生由于生活環(huán)境的改變，心理的不適應(yīng)，逐步暴露出了諸如孤獨(dú)、壓抑、驕妄、浮躁、責(zé)任心薄弱等心理弱點(diǎn)。同時(shí)學(xué)生間發(fā)生的矛盾絕大部分和宿舍有關(guān)，如偷盜、吵鬧、打架斗毆等。如何做好寄宿生管理工作，成為學(xué)校管理前所未有的挑戰(zhàn)。

一、課題中的主要概念界定

本課題研究中的“寄宿生”：也叫住宿生，由于學(xué)校離家較遠(yuǎn)或其他一些原因住在學(xué)校宿舍的學(xué)生。

本課題研究中的“管理”包括對(duì)寄宿學(xué)生課余的保育保健、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)及后勤安全的管理等諸多方面。

對(duì)于農(nóng)村義務(wù)教育階段寄宿生的管理是我國(guó)教育出現(xiàn)的新情況、新問題，目前來(lái)說(shuō)既無(wú)理論指導(dǎo)也無(wú)成功的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和成果可供借鑒，我們只能是邊實(shí)踐邊探索，逐步積累，不斷創(chuàng)新，摸著石頭過(guò)河。

二、課題研究?jī)r(jià)值分析

目前義務(wù)階段的寄宿生主要由兩大部分群體組成，留守兒童和偏 遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生。由于父母常年外出打工、單親、父母離異、父母一方殘疾、父母文化程度低或父母責(zé)任心不強(qiáng)等原因，而這兩部分群體中95％的學(xué)生無(wú)人照顧，生活和成長(zhǎng)在一個(gè)缺乏關(guān)愛和教育的家庭環(huán)境中。易形成孤僻、浮躁、責(zé)任心薄弱、缺乏安全感、不懂感恩、無(wú)視父母的辛苦等心理弱點(diǎn)。

現(xiàn)在農(nóng)村也和城市一樣,獨(dú)生子女較多,生活水平提高了,家長(zhǎng)對(duì)孩子比較溺愛,尤其是許多孩子都是有爺爺奶奶帶大的,對(duì)自己孩子過(guò)分的溺愛，有意無(wú)意地嬌慣、遷就，把孩子當(dāng)做掌上明珠，寵成“小皇帝”、“小公主”，使學(xué)生缺乏生活自理能力，很容易使孩子形成自私、自負(fù)、驕傲、任性、虛榮、膽小怕事、不懂勤儉等缺點(diǎn)。

對(duì)于一個(gè)未成年又無(wú)生活常識(shí)的初中生，帶著以上兩種環(huán)境中產(chǎn)生的心理和生活的矛盾沖突，又“遭遇青春期困惑”，自身心理上渴望獨(dú)立,生活上卻對(duì)家長(zhǎng)過(guò)分依賴，心理上的成人感與幼稚性的矛盾等等多個(gè)矛盾集中體，遠(yuǎn)離家人的照顧來(lái)到學(xué)校學(xué)習(xí)和生活。面對(duì)這些無(wú)知、好奇、抑郁、自卑、孤獨(dú)、無(wú)助的學(xué)生，在管理和生活方面學(xué)校和學(xué)生面臨的困難和挑戰(zhàn)都是艱巨和辛苦的。

朱熹曾說(shuō)過(guò)“不勤于始，將毀于終”。初中時(shí)期處于學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，是一個(gè)人人生的開始，起著承上啟下的重要作用。在這個(gè)時(shí)期學(xué)生身心發(fā)展失去平衡，處于各種心理矛盾的包圍中，也容易產(chǎn)生兩極分化，各種問題層出不窮。如果這些矛盾不能得以順利解決，就可能在情緒情感、性格特征及日常行為等方面出現(xiàn)種種問題，甚至出現(xiàn)較嚴(yán)重的心理偏差及行為偏差和精神疾病。近年來(lái)，青少年犯罪率逐年上升，十五六歲少年犯罪案件又占到青少年犯罪案件總數(shù)的70％以上，且呈現(xiàn)低齡化，作案動(dòng)機(jī)、目的單純，反復(fù)性強(qiáng)等特點(diǎn)。這些都是由于青少年自身存在的普遍生理、心里特點(diǎn)引起的。青少年正處在成長(zhǎng)發(fā)育階段，生理發(fā)育很快，但心理發(fā)展卻比較慢，在思想上表現(xiàn)為不成熟性，并且易收到外界感染、刺激，產(chǎn)生感情沖動(dòng)、模仿，容易走向歧途，走向極端。

綜上所敘，種種現(xiàn)象發(fā)生的根本內(nèi)因都是由于青少年自身素質(zhì)不高，抵御能力差。其自身不正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，游手好閑、好逸惡勞、無(wú)事生非的不良品行，自身性格的缺陷，幼稚的心理，以及自身生活需要、人格尊嚴(yán)得不到滿足，加上法制觀念的淡薄，缺乏責(zé)任心等，一旦受到外界刺激和影響就會(huì)呈現(xiàn)各種各樣的問題。

義務(wù)教育階段的學(xué)生正處在世界觀、人生觀和價(jià)值觀形成的黃金時(shí)段，而對(duì)于家庭教育幾乎斷片，長(zhǎng)期住校的寄宿生來(lái)說(shuō)，學(xué)校管理就顯得尤為重要。寄宿生在校時(shí)間長(zhǎng)，他們的思想意識(shí)、道德情操、行為習(xí)慣、生活作風(fēng)等都要在這個(gè)大家庭中培養(yǎng)、形成和發(fā)展，寄宿生管理工作的好壞直接關(guān)系到學(xué)生的成長(zhǎng)和社會(huì)的穩(wěn)定，同時(shí)也關(guān)系到社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)。課題研究問題的解決，可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，體現(xiàn)教育公平原則，全面提高農(nóng)村初中寄宿制學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，有利于農(nóng)村社會(huì)和家庭的穩(wěn)定與和諧發(fā)展，有利于寄宿生個(gè)體的成長(zhǎng)與發(fā)展。

三、課題研究?jī)?nèi)容和創(chuàng)新之處

（一）、課題研究?jī)?nèi)容 根據(jù)這一年來(lái)和寄宿生同吃同住的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)將需要研究的內(nèi)容總結(jié)如下：

（1）如何更快的培養(yǎng)起來(lái)寄宿生良好的生活習(xí)慣。

95％的寄宿生衛(wèi)生意識(shí)比較差，如：早晨起來(lái)不疊被子（女生表現(xiàn)反而不如男生好），不刷牙，洗漱用具任意擺放，飯前便后不洗手，不及時(shí)洗刷餐具，不打掃宿舍衛(wèi)生，晚上不洗腳，不注意個(gè)人衛(wèi)生等。（2）如何增強(qiáng)寄宿生的紀(jì)律性、自覺性和自制力。

絕大多數(shù)的寄宿生自覺性和自制力還是比較差的，到了作息時(shí)間不按時(shí)作息，晚上私自外出，熄燈后在宿舍諞、上QQ、打鬧、串宿、合鋪，導(dǎo)致白天上課無(wú)精神。

（3）如何增強(qiáng)寄宿生的法制觀念，培養(yǎng)學(xué)生正確地是非觀念。

經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生在犯錯(cuò)誤前根本沒有想這樣做的結(jié)果，或者根本意識(shí)不到問題的嚴(yán)重性，他在做之前不去判斷這件事的是與非，很多學(xué)生出于顯擺、哥們義氣和幫忙心里參與打架。（4）如何疏導(dǎo)寄宿生的心理問題的研究。

寄宿生大多是留守兒童和邊遠(yuǎn)地區(qū)的農(nóng)村學(xué)生，家庭教育和關(guān)愛跟不上，原始家庭問題較多，家庭的不完整，父母責(zé)任心不強(qiáng)，學(xué)生缺乏管教，再加上年齡較小，生活和學(xué)習(xí)壓力較大，容易產(chǎn)生心理問題。如性格怪癖，不合群，生成績(jī)不好，沒有上進(jìn)心。掌握寄宿生的心理動(dòng)態(tài)，做好寄宿生的心理輔導(dǎo)工作才是寄宿生管理的核心問題。(5)如何培養(yǎng)寄宿生懂得感恩和有一顆孝心，懂得勤儉節(jié)約，粒粒皆 辛苦。

現(xiàn)在的學(xué)生普遍大手大腳，浪費(fèi)現(xiàn)象較嚴(yán)重。感覺不到父母的辛苦和愛子心切，看不到父母的難處，只顧著自己瀟灑，想怎么花錢就怎么花，哪怕是父母借來(lái)的錢；想怎么惹事就怎么惹事，也不管這個(gè)結(jié)果是不是自己和家里邊能所能承擔(dān)得了的。

（6）如何豐富寄宿生的在校生活，使學(xué)生真正感到快樂，發(fā)自內(nèi)心的愿意把這里當(dāng)成自己成長(zhǎng)的家園。

寄宿生的在校生活確實(shí)單

一、枯燥和乏味。每天除了上課吃飯還是上課吃飯，壓根就接觸不到新鮮有趣有意義的新事物，他們有太多的空閑時(shí)間和空閑心里。如此一來(lái)，寄宿生犯錯(cuò)誤的概率就增高了，實(shí)踐也證明了這一點(diǎn)，并且他們所犯的錯(cuò)誤也都呈現(xiàn)低級(jí)、幼稚、無(wú)聊和惡劣等特點(diǎn)。而要提升校園藝術(shù)熏陶，讓他們心中充滿陽(yáng)光。比如開展課外活動(dòng)、營(yíng)造書香校園、營(yíng)造健體氛圍、寢室文化建設(shè)等，其具有獨(dú)特的思想教育功能，能陶冶情操，啟迪智慧，娛樂身心，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。只有使他們的生活豐富起來(lái)，給他們找些有意義的事情去做，才能避免這些現(xiàn)象的發(fā)生。

（7）如何成為一名合格的寄宿生管理者，怎樣才能成分發(fā)揮管理者在管理工作中的積極主導(dǎo)作用。

（8）如何建立好家長(zhǎng)、社會(huì)和學(xué)校之間的交流溝通關(guān)系，將三者之間的配合很好地結(jié)合起來(lái)，減小教育管理的局限性和工作難度。

對(duì)于寄宿生的管理確實(shí)是一項(xiàng)工作量大、難度大、繁瑣、責(zé)任大又勞心勞力的不討好的工作。作為寄宿生的管理者無(wú)時(shí)不刻都在強(qiáng)調(diào) 安全問題，但由于寄宿生的安全意識(shí)薄弱、惰性、不聽話、對(duì)自己不負(fù)責(zé)任，大大小小的安全問題時(shí)有發(fā)生，真不知道看似平靜的這一刻在下一秒會(huì)出現(xiàn)什么樣的問題，這無(wú)形中增加了寄宿生管理者的心理壓力。

當(dāng)寄宿生出現(xiàn)安全問題時(shí)，家長(zhǎng)的不配合，社會(huì)的不理解、不包容反而還大肆渲染給寄宿生的管理工作帶來(lái)了很大的不必要的客觀壓力和難度，也涼了很多管理者的心。近年來(lái)，農(nóng)村學(xué)校教育有了較大改觀，致使農(nóng)村家長(zhǎng)過(guò)分依賴學(xué)校，削弱甚至放棄自身應(yīng)盡的教育職責(zé)。

（二）、課題研究創(chuàng)新之處

（1）根據(jù)七至九年級(jí)學(xué)生的心理和生理發(fā)展特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和需要，分年級(jí)進(jìn)行管理。針對(duì)七至九年級(jí)學(xué)生分別研究各自需要的管理方法。

（2）借鑒往年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合實(shí)際，以實(shí)際為根本，邊探索、邊實(shí)踐、邊總結(jié)、邊調(diào)整。

（3）以德育教育為主體，從心靈上感化學(xué)生，培養(yǎng)寄宿生對(duì)學(xué)校的感情和自覺性，使他們發(fā)自內(nèi)心的愿意去這樣做而不是因?yàn)橐?guī)章制度。

（4）融入寄宿生的生活，關(guān)注寄宿生的心理成長(zhǎng)，充分考慮他們的內(nèi)心需求，真正做到治標(biāo)治本。

（5）充分認(rèn)識(shí)到在寄宿生的管理工作中，管理者所處的主體引導(dǎo)作用。一定意義上，在寄宿生的管理中，管理者的合格與否才是真 6 正決定管理工作成敗的關(guān)鍵因素。畢竟，管理者比學(xué)生先知、先覺、有生活經(jīng)驗(yàn)和判斷事物的能力。

四、課題研究思路、研究方法、技術(shù)路線和實(shí)施步驟

（一）課題研究思路

課題以農(nóng)村初中七至九年級(jí)的寄宿生為研究對(duì)象，進(jìn)行研究。在研究過(guò)程中，對(duì)寄宿生的生活、學(xué)習(xí)和心理變化的過(guò)程進(jìn)行觀察、記錄、調(diào)查、分析，及時(shí)總結(jié)、發(fā)現(xiàn)規(guī)律、及時(shí)調(diào)整。并以問卷、訪談的形式，調(diào)研寄宿生活對(duì)寄宿生具體的認(rèn)知、情感、意志等方面的影響進(jìn)行分析和研究。

（二）課題研究方法

課題主要采用行動(dòng)研究方法，同時(shí)運(yùn)用調(diào)查法、文獻(xiàn)法、借鑒法、實(shí)踐法、歸納法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法等方法。注重理論研究與實(shí)際相結(jié)合。

（三）課題的技術(shù)路線和實(shí)施步驟

1、申報(bào)與立項(xiàng)階段（2014年12月前）

調(diào)查問卷，確定課題研究?jī)?nèi)容；申報(bào)課題，等待批準(zhǔn)；確定實(shí)施方案，準(zhǔn)備申報(bào)等材料。

2、實(shí)施階段（2014年12月---2015年7月）

針對(duì)農(nóng)村初中七至九年級(jí)寄宿生的特點(diǎn)和不同需求，對(duì)三個(gè)年級(jí)的管理進(jìn)行分別研究，分別調(diào)查三個(gè)年級(jí)寄宿生的生活和心里需求。

（1）、七年級(jí)學(xué)生由于年齡較小，生活自理能力跟不上，學(xué)習(xí)壓力不是很大，各個(gè)方面的良好習(xí)慣還未形成。對(duì)于進(jìn)入新環(huán)境的新生 來(lái)說(shuō)，這是培養(yǎng)好習(xí)慣的最佳時(shí)期。

因此，對(duì)于七年級(jí)寄宿生的培養(yǎng)目標(biāo)是形成良好習(xí)慣、增強(qiáng)自覺性和自制力、培養(yǎng)感恩心里和孝心、豐富在校生活。

①、安排一定的軍訓(xùn)內(nèi)容；

在軍訓(xùn)過(guò)程中不但可以增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)、充實(shí)他們的生活，還可以增強(qiáng)寄宿生的紀(jì)律性。

②、將整理內(nèi)務(wù)作為每天的生活作業(yè)，進(jìn)行檢查并評(píng)優(yōu)。

七年級(jí)的新生衛(wèi)生習(xí)慣較差，先進(jìn)性強(qiáng)制整理，待他們形成習(xí)慣后，定期檢查就可以了。

③、豐富寄宿生的校園生活。

a、每周播放一次有關(guān)感恩和孝敬老人的教育片； b、定期開展科普知識(shí)競(jìng)賽，拓寬學(xué)生的知識(shí)面； c、開展興趣小組，如繪畫班、音樂班、舞蹈班、手工制作班等興趣小組，又專業(yè)的授課教師任職，確保教學(xué)質(zhì)量。

④、每周放假回家時(shí)，對(duì)七年級(jí)寄宿生安排一定的家務(wù)勞動(dòng)，讓他們體會(huì)父母的辛苦。

⑤、每周以聯(lián)歡會(huì)的形式開展師生交流會(huì)，了解學(xué)生的心理變化和生活需要。

⑥、建立家校溝通模式。要求家長(zhǎng)定期和學(xué)校聯(lián)系，反饋學(xué)生在家的表現(xiàn)和家長(zhǎng)所掌握的學(xué)生異常動(dòng)態(tài)。

（2）、八年級(jí)學(xué)生是三個(gè)年級(jí)中相對(duì)最難管理的。青春期的基本狀況在這個(gè)事期開始表現(xiàn)出來(lái)，早戀問題開始出現(xiàn)，心理變化也起伏 不定。主要是懵懂、自大、無(wú)知、好奇、炫耀、虛榮、趕潮流、標(biāo)新立異、對(duì)異性有好感、哥們義氣重等等一系列心理活動(dòng)開始萌生。

因此，對(duì)八年級(jí)學(xué)生的目標(biāo)要求是加強(qiáng)紀(jì)律性和自覺性，增強(qiáng)法律意識(shí)，幫他們建立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

①、適當(dāng)安排軍訓(xùn)活動(dòng)；

②、定期開展法律知識(shí)講座，普及法律常識(shí)； ③、普及青少年青春期的相關(guān)常識(shí)； ④、定期播放有關(guān)名人、成功人士的勵(lì)志片；

⑤、每周可舉行一些球類比賽，如籃球、乒乓球、羽毛球等； ⑥、定期和學(xué)生談心，幫他們解決成長(zhǎng)中的困惑；

（3）、九年級(jí)學(xué)生面臨升學(xué)壓力，時(shí)間緊、任務(wù)重、壓力大；所以對(duì)九年級(jí)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)是激發(fā)學(xué)生潛能，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，緩解心理壓力。

①、定期開展法律知識(shí)講座，普及法律常識(shí)；

②、定期播放有關(guān)名人、成功人士的勵(lì)志片，使學(xué)生尋求學(xué)習(xí)的動(dòng)力；

③、定期和學(xué)生談心，幫他們解決成長(zhǎng)中的困惑； ④、增加課外輔導(dǎo)，滿足學(xué)生升學(xué)的需要；

3、總結(jié)反思階段（2015年9月前）

（1）總結(jié)本學(xué)寄宿生管理工作，并將本學(xué)年的情況與往年比較，反思在本學(xué)管理工作中的不足和成功之處。與兄弟學(xué)校進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，及時(shí)總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)。

(2)及時(shí)收集研究信息，根據(jù)研究進(jìn)度，及時(shí)調(diào)整實(shí)施方案。

(3)整理材料，撰寫階段小結(jié)。

總之，營(yíng)造一個(gè)和諧輕松的學(xué)習(xí)氛圍，給寄宿生一種家的感覺，才能使寄宿生熱愛校園，遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)，那么寄宿生的管理也就更輕松，更高效。

參考資料：

《中國(guó)基礎(chǔ)教育研究》

2010-6

《關(guān)于進(jìn)一步做好農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)工程實(shí)施工作的若干意見》國(guó)務(wù)院辦公廳.2005.8.《管理學(xué)》 《現(xiàn)代教育理論》

第四篇：寄宿生管理（本站推薦）

寄宿生管理制度

為了加強(qiáng)寄宿生管理，培養(yǎng)學(xué)生良好作風(fēng)，根據(jù)國(guó)家教委頒布的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》精神,結(jié)合我校寄宿生具體情況，學(xué)校寢室現(xiàn)狀，特制定我校寄宿管理制度。

一、具體要求

1、寄宿生必須遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。

2.寄宿生必須服從管理，聽從安排，按學(xué)校安排的房間、床位住宿，不得隨意調(diào)換。

3、寄宿生必須愛護(hù)學(xué)校一切公共財(cái)物樹立以校為家的主人翁精神，對(duì)壞人壞事敢于揭露和斗爭(zhēng)

5、寄宿生必須按時(shí)起床、早操、上課、晚自習(xí)、就寢，實(shí)行午休、晚睡點(diǎn)名制度。4寄宿生病事假必須辦理請(qǐng)假手續(xù)，除請(qǐng)假外，不準(zhǔn)外出。

6、寄宿生必須在食堂搭食，未允許不得經(jīng)外出用善。

7、寄宿生必須養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保持寢室衛(wèi)生，內(nèi)務(wù)整潔。

8、寄宿生必須互相關(guān)心，互相尊重，互相幫助，講究文明禮貌。不講臟話或開低級(jí)趣味的玩笑。

10.寄宿生必須提高警惕，防盜防火，出門落鎖，不準(zhǔn)使用明火。

9。寄宿生不準(zhǔn)帶外人在寢室留宿，在校期間嚴(yán)禁外宿

11寄宿生不準(zhǔn)在墻上亂寫亂畫，亂踩腳印

12．宿舍之間不準(zhǔn)串門，有事必須通過(guò)生活老師。

13寄宿生不準(zhǔn)向窗外倒水，丟扔果皮紙屑、飯盒。

14寄宿生不準(zhǔn)學(xué)生抽煙，酗酒。

二、凡屬下列情況之一者，記作違紀(jì)一次。

1、不按時(shí)起床，起床后不整理內(nèi)務(wù)者；

3、不參加晚自習(xí)者或遲到者；

4、不對(duì)號(hào)就寢，擅自搬動(dòng)床們位，或把床位名單撕掉者；

5、在寢室生火、點(diǎn)蠟燭者（引起火災(zāi)，造成事故應(yīng)追究責(zé)任，賠償一切經(jīng)濟(jì)損失）；

6、有意損壞玻璃、門窗、撬鎖和室內(nèi)設(shè)施者（按3－5倍的價(jià)格賠償，情節(jié)嚴(yán)重者給予處分貝；

7、在走廊和寢室倒水，在宿舍區(qū)內(nèi)扔果皮、紙屑、飲料罐、玻璃瓶等雜物者；

9、在寢室留宿他人未經(jīng)許可者；

10、不按時(shí)就寢，熄燈后打鬧、閑談、起哄、吹口哨、洗澡或洗衣服者；

11、不經(jīng)請(qǐng)假外宿（月假除外）或深夜而歸者；

15、在墻上留下污跡者；

16、不關(guān)水龍頭者；

17、攜帶（鐵棒、匕首等）兇器或把兇器藏于寢室者；

18、在寢室吃飯、喝酒、抽煙者；

19、其他違紀(jì)行為參照?qǐng)?zhí)行。

三、對(duì)違紀(jì)學(xué)生處理辦法

2、違紀(jì)達(dá)三次者，本人應(yīng)寫出公開檢討張貼在寄宿生公布欄；

3、違紀(jì)達(dá)五次者，通知家長(zhǎng)；

4、違紀(jì)達(dá)七次者，立即清退。

四、凡有下列行為者為嚴(yán)重違紀(jì)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)、查實(shí)、立即清退：

1、犯有偷盜行為者。（情節(jié)嚴(yán)重者送公安機(jī)關(guān)處理）；

2、在校談情說(shuō)愛者；

3、深夜撬鎖或攀爬圍墻、樓梯進(jìn)入女生寢室者（犯有流氓罪送公安機(jī)關(guān)處理）；

4、在寢室內(nèi)打架斗毆者；

5、有敲詐勒索、賭博行為者。

第五篇：寄宿生管理工作總結(jié)

張村鄉(xiāng)校寄宿生管理

本學(xué)期對(duì)寄宿生管理工作“安全、有序、優(yōu)質(zhì)”為管理目標(biāo)。培養(yǎng)學(xué)生行為規(guī)范和獨(dú)立生活的自理能力；團(tuán)結(jié)互助、相互關(guān)心的道德風(fēng)尚；文明、衛(wèi)生、整潔、美觀的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。確保學(xué)生的身體健康，提高素質(zhì)教育質(zhì)量。

一、經(jīng)常督促檢查工作，與班主任（聯(lián)系寢室教師），后勤人員，值日教師，學(xué)生家長(zhǎng)緊密配合，共同管理好學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生骨干，發(fā)揮小助手的作用。建立各寢室的寢室長(zhǎng)、組長(zhǎng)、路長(zhǎng)、各班聯(lián)絡(luò)員的管理網(wǎng)絡(luò)。隨時(shí)匯報(bào)信息，及時(shí)反饋，共同參與管理。

二、安全工作責(zé)任重于泰山，不可絲毫放松。晚上堅(jiān)持值班制度，不定時(shí)巡查學(xué)生的入寢情況，做好巡查、點(diǎn)名記錄，確保安全。經(jīng)常檢查寢室、床鋪等住宿設(shè)施，用電設(shè)施，以及火災(zāi)等，及時(shí)徹底消除一切安全隱患。

三、學(xué)生入住實(shí)行離校請(qǐng)假制度。晚間就寢時(shí)寢室長(zhǎng)，校對(duì)就寢情況，若有不在寢室就寢及時(shí)報(bào)告，實(shí)行入住點(diǎn)名制度，對(duì)沒入住的學(xué)生進(jìn)行跟蹤落實(shí)，并與班主任取得聯(lián)系。

四、清潔衛(wèi)生方面實(shí)行包干負(fù)責(zé)，確保寢室、餐廳，及分共場(chǎng)地干凈、整潔的生活環(huán)境。物品擺放整齊、有序，學(xué)生寢室折被規(guī)范、整齊。

五、培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力。特別是低年級(jí)兒童生活自理能力差，教師多加指導(dǎo)，發(fā)動(dòng)學(xué)生互相幫助，高年級(jí)，幫助低年級(jí)開展一幫一活動(dòng)，主要是洗米、蒸飯，折疊衣、被，整理床鋪，生活用品的擺放要求整齊美觀。做到“兩統(tǒng)一”：被褥疊放統(tǒng)一，洗漱用具統(tǒng)一；“三無(wú)”：無(wú)異味，無(wú)痰跡，無(wú)蜘蛛網(wǎng)；“六條線”：牙杯牙刷一條線，碗筷一條線，臉盆一條線，開水瓶一條線，毛巾一條線，鞋子一條線。正是由于規(guī)范、具體、明確，所以既便于執(zhí)行，又便于檢查。

認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，消除安全隱患和管理上的漏洞，消除衛(wèi)生死角。爭(zhēng)取寄宿管理科學(xué)化、制度化。

2010年6月25日