第一篇：二年級(jí)二班家長(zhǎng)開(kāi)放周總結(jié)

家長(zhǎng)開(kāi)放周活動(dòng)總結(jié)

為增強(qiáng)學(xué)校、教師、家長(zhǎng)之間的溝通，讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，了解學(xué)校文化，了解課堂教學(xué)，共同關(guān)注每一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)，糧食市小學(xué)于4月21日至4月25日舉辦了“家長(zhǎng)開(kāi)放周”活動(dòng)。我班按照學(xué)校安排進(jìn)行開(kāi)放，另外于4月25日舉行家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)行溝通。

本次活動(dòng)我班共有三十人次家長(zhǎng)前來(lái)聽(tīng)課，家長(zhǎng)會(huì)除5位家長(zhǎng)有事，其余家長(zhǎng)全部到齊，充分體現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生教育的關(guān)注，對(duì)孩子未來(lái)的關(guān)心以及對(duì)學(xué)校工作的支持。本次活動(dòng)包括家長(zhǎng)深入課堂聽(tīng)課、班級(jí)特色活動(dòng)展示、家長(zhǎng)與教師溝通、家長(zhǎng)開(kāi)放周活動(dòng)反饋等內(nèi)容。首先邀請(qǐng)家長(zhǎng)聽(tīng)課，了解糧食市小學(xué)的課堂教育教學(xué)工作，關(guān)注孩子課堂中的表現(xiàn)。家長(zhǎng)普遍反映，教師課前準(zhǔn)備充分，課堂中老師能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性，創(chuàng)設(shè)多種條件讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)，課堂氣氛活躍，師生關(guān)系民主、融洽。老師還能關(guān)注不同層次的學(xué)生，讓每位學(xué)生都能積極參與課堂活動(dòng)。課堂教學(xué)展示結(jié)束后各班的特色活動(dòng)展示更是深受家長(zhǎng)們歡迎。

為了加強(qiáng)家長(zhǎng)與學(xué)校之間的交流，及時(shí)了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議。學(xué)校特制定了調(diào)查問(wèn)卷，家長(zhǎng)們?cè)跁?huì)上認(rèn)真填寫(xiě)了“家長(zhǎng)開(kāi)放周活動(dòng)建議調(diào)查表”，調(diào)查結(jié)果將成為全體教師今后工作的指導(dǎo)依據(jù)。通過(guò)匯總得出家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教育

教學(xué)工作給予了充分的肯定，一致認(rèn)為學(xué)校辦學(xué)理念先進(jìn)，教師素質(zhì)高，學(xué)生得到了全面發(fā)展。同時(shí)，對(duì)自己孩子在學(xué)校取得的點(diǎn)滴進(jìn)步感到非常滿意，尤其對(duì)學(xué)科老師的辛勤勞動(dòng)表示了由衷的感謝。當(dāng)然對(duì)學(xué)校也提出了中肯的意見(jiàn)和建議。

一周的家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)充實(shí)而精彩，熱烈而有序，為家長(zhǎng)、學(xué)校、學(xué)生架起了一座溝通的橋梁。

第二篇：二年級(jí)家長(zhǎng)開(kāi)放周活動(dòng)總結(jié)

二二班家長(zhǎng)開(kāi)放周活動(dòng)總結(jié)

為了進(jìn)一步加強(qiáng)家、校溝通，讓家長(zhǎng)更多地了解學(xué)校的教育教學(xué)狀況，讓家長(zhǎng)親身體驗(yàn)課堂教學(xué)氛圍，共同探討教育孩子的方式方法，學(xué)校特舉辦家長(zhǎng)開(kāi)放周活動(dòng)。本次活動(dòng)旨在加強(qiáng)學(xué)校、教師、家長(zhǎng)之間的溝通，了解學(xué)校的管理與發(fā)展趨勢(shì)，了解課堂教學(xué)和課改動(dòng)向，從而更好地配合學(xué)校，共同關(guān)注每一個(gè)孩子的健康的成長(zhǎng)。

在活動(dòng)舉行期間，家長(zhǎng)們認(rèn)真聆聽(tīng)，仔細(xì)觀看。活動(dòng)結(jié)束后，家長(zhǎng)們認(rèn)真填寫(xiě)了《問(wèn)卷調(diào)查表》，對(duì)班級(jí)工作給予了充分的肯定，一致認(rèn)為當(dāng)教師不易，教師的教育教學(xué)水平很高，對(duì)待孩子很認(rèn)真負(fù)責(zé)。家長(zhǎng)開(kāi)放周活動(dòng)不僅讓家長(zhǎng)覺(jué)得受益匪淺，感觸頗多，同時(shí)也給了我們不少啟示。從與家長(zhǎng)交流中也看到了我們今后值得改進(jìn)的地方，為今后班級(jí)工作再上一個(gè)層次起到了重要作用。

家長(zhǎng)們對(duì)我班的授課教師給予了高度贊揚(yáng)，同時(shí)也提出了一些中肯的意見(jiàn)和建議，具體意見(jiàn)或建議如下：

1、希望學(xué)校今后多舉辦類(lèi)似的活動(dòng)，有更多的機(jī)會(huì)走進(jìn)學(xué)校，了解學(xué)校，以便更好地支持和配合學(xué)校開(kāi)展工作；

2、反映有個(gè)別學(xué)生不愛(ài)學(xué)習(xí)，有玩?，F(xiàn)象，對(duì)其他學(xué)生影響不好。家長(zhǎng)們不僅希望孩子學(xué)好課本知識(shí)，更重要的是學(xué)校要加強(qiáng)德育工作，讓孩子學(xué)會(huì)做人。

3、希望學(xué)校開(kāi)展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，注重孩子德智體美全面發(fā)展，提高綜合素質(zhì)。

這次家長(zhǎng)開(kāi)放周活動(dòng)，不僅給家長(zhǎng)留下了深刻的印象，更重要的是促進(jìn)了家長(zhǎng)與學(xué)校之間的溝通，搭建了暢通的信息橋梁，多方位促進(jìn)了學(xué)生和諧、快樂(lè)、健康地成長(zhǎng)，增進(jìn)了學(xué)校、教師和家長(zhǎng)之間理解、互信、支持與合作，營(yíng)造了更為良好的育人氛圍，是學(xué)校實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀的一次有力實(shí)踐。我班會(huì)廣泛吸納家長(zhǎng)的合理化建議，進(jìn)一步改進(jìn)班級(jí)的管理，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)校、參與班級(jí)建設(shè)的積極性，使班級(jí)和學(xué)校的教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。

第三篇：家長(zhǎng)開(kāi)放周總結(jié)

甘州區(qū)新樂(lè)小學(xué)2017秋學(xué)期

家長(zhǎng)開(kāi)放周活動(dòng)總結(jié)

為促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的進(jìn)一步了解，增進(jìn)家長(zhǎng)和學(xué)校之間的溝通和交流，展示我校教師的教學(xué)風(fēng)采，感受孩子在校的學(xué)習(xí)氛圍，我校于2017年11月14日至11月17日開(kāi)展了新樂(lè)小學(xué)家長(zhǎng)開(kāi)放周活動(dòng)。本次活動(dòng)得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。在全體教師的精心準(zhǔn)備，家長(zhǎng)的大力支持下活動(dòng)圓滿結(jié)束。本次家長(zhǎng)開(kāi)放周活動(dòng)呈現(xiàn)出許多新特點(diǎn)，新變化?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、開(kāi)放班級(jí)多。全校六個(gè)年級(jí)11個(gè)班全部開(kāi)放，多位教師向家長(zhǎng)展示了自己的教學(xué)風(fēng)采，獲得了家長(zhǎng)積極地肯定。家長(zhǎng)認(rèn)為教師的優(yōu)點(diǎn)有以下幾個(gè)方面：1.課堂氣氛活躍；2.善于啟發(fā)學(xué)生；3.教學(xué)有經(jīng)驗(yàn)，對(duì)待學(xué)生很耐心，能夠照顧到大多數(shù)學(xué)生；4.師生關(guān)系融洽；5.對(duì)家長(zhǎng)熱情。

二、家長(zhǎng)能夠積極參與。在家長(zhǎng)們工作非常忙的情況下，為了自己的孩子，有的向單位請(qǐng)假，有的從鄉(xiāng)村坐車(chē)趕來(lái)，家長(zhǎng)們的這些舉動(dòng)都說(shuō)明了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)的高度重視。此次活動(dòng)共有300多位 家長(zhǎng)參加，每位家長(zhǎng)認(rèn)真填寫(xiě)了《教學(xué)開(kāi)放周意見(jiàn)反饋表》，反饋了課堂教學(xué)情況。家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分的肯定，一致認(rèn)為學(xué)校辦學(xué)理念先進(jìn)，學(xué)生得到了全面發(fā)展。同時(shí)，對(duì)自己孩子在學(xué)校取得的點(diǎn)滴進(jìn)步感到非常滿意，尤其對(duì)學(xué)科老師的辛勤勞動(dòng)表示了由衷的感謝?；顒?dòng)期間，家長(zhǎng)不僅隨班聽(tīng)課，而且積極參與學(xué)生活動(dòng)，我們看到了大課間活動(dòng)時(shí)間，家長(zhǎng)與學(xué)生共同活動(dòng)。還有家長(zhǎng)利用課間積極主動(dòng)與各任課老師交流孩子的情況。

三、班主任老師精心準(zhǔn)備，活動(dòng)組織有序。班主任們通過(guò)微信平臺(tái)，班級(jí)qq群，校訊通及時(shí)通知家長(zhǎng)，并合理調(diào)配到校家長(zhǎng)人數(shù)，防止了家長(zhǎng)扎堆現(xiàn)象，使得活動(dòng)進(jìn)行順利。此次活動(dòng)組織的好的年級(jí)有一年級(jí)、三年級(jí)，四年級(jí)、六年級(jí)。

四、家長(zhǎng)的合理建議：

1.增加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子走出校園，走進(jìn)社會(huì)。2.班級(jí)內(nèi)多擺放一些綠色植物，或者鮮艷的假花這樣孩子的心情會(huì)更愉悅。

3.在班級(jí)內(nèi)開(kāi)展一些特色活動(dòng)如唱歌，跳舞、演講、作文的小競(jìng)賽，豐富學(xué)校生活。

4.定期輪換座位，比如前后排調(diào)換。5.下課應(yīng)讓孩子到室外活動(dòng)。6.加強(qiáng)學(xué)校管理。

這次活動(dòng)家長(zhǎng)深入課堂一線，真切地感受孩子課堂表現(xiàn)，感性地聆聽(tīng)孩子的心聲和課任老師的因材施教，多方面進(jìn)行了交流、溝通，拉近了家長(zhǎng)與老師的距離，開(kāi)闊了視野，增進(jìn)了彼此了解。從家長(zhǎng)的反饋中也看到了家長(zhǎng)對(duì)我校教育教學(xué)的肯定，為學(xué)校今后工作再上一個(gè)層次起到了重要作用。我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家校共育中的不足之處，家校攜手，共創(chuàng)未來(lái)，將家校工作做得更好。

第四篇：家長(zhǎng)開(kāi)放周總結(jié)

教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)總結(jié)

蒙陰縣常路中學(xué) 2014年11月

常路中學(xué)教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)總結(jié)

2014年11月10日——14日，我們常路中學(xué)按照教體局領(lǐng)導(dǎo)的安排部署如期開(kāi)展了教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)，來(lái)校家長(zhǎng)先聽(tīng)取了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)?；厩闆r匯報(bào)，然后然后參觀了學(xué)校餐廳、宿舍、特室、學(xué)生特長(zhǎng)展示、及教師教學(xué)常規(guī)材料。在全體師生的精心準(zhǔn)備、家長(zhǎng)們的大力支持下，本次開(kāi)放日活動(dòng)圓滿結(jié)束，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、本次開(kāi)放周活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解了我縣初中教學(xué)的豐碩成果；充分展示了我校老師工作及學(xué)校管理。家長(zhǎng)看到了學(xué)校的精細(xì)管理及為提高課堂效率的大力度的教研工作，看到了生氣勃勃、扎實(shí)有效地課堂教學(xué)，尤其是老師辛勤的備課批改輔導(dǎo)工作。老師的教學(xué)風(fēng)采，獲得了家長(zhǎng)們的肯定。家長(zhǎng)認(rèn)為教師的優(yōu)點(diǎn)有以下幾個(gè)方面：

（1）、課堂教學(xué)氣氛十分活躍。

（2）、善于啟發(fā)、誘導(dǎo),幫助學(xué)生動(dòng)腦筋。

（3）、教學(xué)有經(jīng)驗(yàn)，能抓住學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué)。

（4）、教師和藹可親,講課有精神；能夠照顧到大多數(shù)的學(xué)生。

（5）、對(duì)家長(zhǎng)熱情。

（6）、師生關(guān)系融洽、和諧、平等。

2、學(xué)生家長(zhǎng)能夠積極參與。家長(zhǎng)們走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，參與到了活動(dòng)中，家長(zhǎng)看到了學(xué)生成績(jī)，尤其是多次成績(jī)的變化情況，看到了學(xué)生體育活動(dòng)、書(shū)寫(xiě)等多方面才能，感受學(xué)校多角度評(píng)價(jià)學(xué)生的力度。

3、本次開(kāi)放活動(dòng)，家長(zhǎng)能充分與教師溝通交流，找到學(xué)生問(wèn)題所在，加強(qiáng)了老師與家長(zhǎng)溝通。

4、本次開(kāi)放周活動(dòng)，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到了家校聯(lián)合的必要性，尤其認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)的責(zé)任，所以提出學(xué)校能增加開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的次數(shù)，每月一次家長(zhǎng)會(huì)，以便家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的情況，不光是成績(jī)和名次，最主要的是發(fā)現(xiàn)學(xué)生問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。達(dá)到教師，學(xué)生，家長(zhǎng)的溝通。

5、這次開(kāi)放周活動(dòng)，促使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校有著更進(jìn)一步的了解，增進(jìn)家長(zhǎng)和學(xué)校之間的溝通與交流，展示教師的教學(xué)風(fēng)采，感受孩子在校的學(xué)習(xí)氛圍使家長(zhǎng)更加關(guān)注學(xué)校，關(guān)注孩子，明白教育不再是學(xué)校單方面的工作，只有通力配合才能達(dá)到最佳的教果。

6、家長(zhǎng)參加班會(huì)，近距離接觸學(xué)生。半小時(shí)的班會(huì)活動(dòng)受到了家長(zhǎng)的肯定.此活動(dòng)能夠真正讓家長(zhǎng)走近教師和學(xué)生，零距離感觸師生關(guān)系，傾聽(tīng)孩子的心聲，了解他們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)和生活，進(jìn)一步增進(jìn)家校之間的友誼。

家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分的肯定，一致認(rèn)為學(xué)校辦學(xué)理念先進(jìn)，教師素質(zhì)高，學(xué)生得到了全面發(fā)展。同時(shí)，對(duì)自己孩子在學(xué)校取得的點(diǎn)滴進(jìn)步感到非常滿意，尤其對(duì)學(xué)科老師的辛勤勞動(dòng)表示了由衷的感謝。教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)不僅讓家長(zhǎng)覺(jué)得收益匪淺，感觸多多，部分同學(xué)的家長(zhǎng)還參加教研活動(dòng)，提出自己的意見(jiàn)與建議，也給了學(xué)校不少啟示。從家長(zhǎng)的反饋中也看到了我們今后值得改進(jìn)的地方，為學(xué)校今后工作再上一個(gè)層次起到了重要作用。

1、希望今后多舉辦類(lèi)似的活動(dòng)，有更多的機(jī)會(huì)走進(jìn)學(xué)校，了解學(xué)校，以便更好地支持和配合學(xué)校開(kāi)展工作。

2、不僅希望孩子學(xué)好課本知識(shí)，更重要的是學(xué)校要加強(qiáng)德育工作，讓孩子學(xué)會(huì)做人，注重對(duì)高年級(jí)學(xué)生的身心健康教育問(wèn)題。

3、希望學(xué)校為孩子們多提供閱讀課外書(shū)籍的機(jī)會(huì)。

4、但愿此次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)的承諾不要成為一種形式，要落到實(shí)處。

教學(xué)開(kāi)放周是個(gè)平臺(tái)，有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。家長(zhǎng)深入課堂一線，真切地感受孩子課堂表現(xiàn)，感性地聆聽(tīng)孩子的心聲和課任老師的因材施教，多維度地交流學(xué)習(xí)了教子育女的經(jīng)驗(yàn)。拉近了家長(zhǎng)與老師的距離，開(kāi)闊了視野，增進(jìn)了彼此了解。我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家校共育中的不足之處，將家校工作做得更好。

第五篇：二班家長(zhǎng)開(kāi)放日總結(jié)

北京師范大學(xué)鄂爾多斯附屬學(xué)校 2011-2012學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)一部 一年級(jí)3班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)

為了促進(jìn)家校之間的交流與合作，讓家長(zhǎng)了解孩子的在校表現(xiàn)情況，為了給老師提供一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，我校于2012年4月17日特組織了家長(zhǎng)開(kāi)放日，家長(zhǎng)開(kāi)放日在忙碌有序期待中開(kāi)始，在精彩成功贊嘆中結(jié)束?，F(xiàn)將本班家長(zhǎng)開(kāi)放日情況總結(jié)如下：

我班通過(guò)校信通邀請(qǐng)全體家長(zhǎng)參加本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，由于教室空間有限，所以以回復(fù)短信的先后順序最后確定了15位家長(zhǎng)前來(lái)參加，實(shí)到15人。

活動(dòng)有序進(jìn)行，先后聽(tīng)了英語(yǔ)，數(shù)學(xué)，語(yǔ)文課，每位家長(zhǎng)親臨課堂觀摩，積極關(guān)注孩子的表現(xiàn)，關(guān)注老師的授課方式。中午又與孩子們?cè)趯W(xué)校餐廳共進(jìn)午餐，餐后我們又組織了家長(zhǎng)座談會(huì)。從家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表及交談中可以看出，家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的整體教育模式理念十分推崇，教學(xué)設(shè)備先進(jìn)，適合飛速發(fā)展的社會(huì)需求。同時(shí)家長(zhǎng)們對(duì)各科老師的教育教學(xué)工作予以了充分的肯定與贊許，一致認(rèn)為課堂氣氛活躍，適合低段一年級(jí)學(xué)生的年齡和認(rèn)知特點(diǎn)；每位老師善于啟發(fā)，誘導(dǎo)學(xué)生積極思考，探究，而不是直接授受；每位老師教態(tài)自然大方，態(tài)度和藹，師生關(guān)系和諧、融洽、平等，能照顧到絕大多數(shù)同學(xué)，使每位學(xué)生都得到不同的發(fā)展；交流中每位任課教師根據(jù)學(xué)科特征也向家長(zhǎng)介紹了一些家庭教育孩子的方法途徑，針對(duì)不同的學(xué)生個(gè)性給予了不同的建議與意見(jiàn)，讓家長(zhǎng)在以后的教育與配合工作中有了方向。同時(shí)教師也虛心聽(tīng)取了家長(zhǎng)提出的寶貴意見(jiàn)，如多強(qiáng)調(diào)坐姿，要求學(xué)生在 1 學(xué)校完成作業(yè)，這些為教師以后的教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行做了良好的奠基。

家長(zhǎng)們對(duì)餐廳的飯菜很滿意，孩子每天在校吃午餐很放心，如果午餐就餐時(shí)間再延遲幾分鐘就更好了。同時(shí)考慮到孩子休息問(wèn)題，如果學(xué)校能提供休息場(chǎng)所就完美了。

總之，家長(zhǎng)開(kāi)放日是一個(gè)平臺(tái)，有利于促進(jìn)家校之間直接的雙向交流和溝通，讓到來(lái)的每位家長(zhǎng)受益匪淺，收獲頗豐，達(dá)到我們組織此次活動(dòng)的目的。愿以后這樣的活動(dòng)多多組織，讓更多的家長(zhǎng)參與到其中，發(fā)揮家校的最大合力。

北京師范大學(xué)鄂爾多斯附屬學(xué)校

小學(xué)一部

李文

二○一二年四月十七日