第一篇：家訪實施方案

2011年暑假期間家訪活動

實 施 方 案

肥城市安臨站鎮(zhèn)辛莊小學(xué)

二O一一年八月二十七日

肥城市安臨站鎮(zhèn)辛莊小學(xué)2011年暑假期間

家訪活動實施方案

為進一步促進學(xué)校教育和家庭教育的有效銜接，形成教育合力，提高教育水平，同時不斷加強和改進師德建設(shè)，提高教師師德修養(yǎng)，改進工作作風(fēng)，維護教育良好形象，推進教育科學(xué)發(fā)展，根據(jù)肥城市教育局《關(guān)于在全市中小學(xué)開展“千名教師訪萬戶，師生情誼傳萬家”活動的實施意見》文件精神，經(jīng)研究，為進一步增進家長與學(xué)校、教師的溝通了解，爭取家庭、社會對學(xué)校教育的理解和支持，形成我校和諧、高效、優(yōu)質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展的育人環(huán)境。決定今年寒假期間開展家訪活動。

一、活動目的通過家訪，切實加強學(xué)校和家庭，教師和家長的聯(lián)系，使家長了解學(xué)生在校表現(xiàn)，教師了解學(xué)生的家庭狀況和成長環(huán)境，宣傳正確的家庭教育思想，宣傳實施素質(zhì)教育的理念，宣傳教育政策和法律法規(guī)，倡導(dǎo)樹立正確的人才觀、教育觀、質(zhì)量觀，營造全員關(guān)愛學(xué)生、教育學(xué)生的德育氛圍，營造尊重教育規(guī)律，因材施教，激發(fā)學(xué)生潛能、張揚學(xué)生個性的育人環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠大的理想和崇高的信念，增強學(xué)生社會責(zé)任感和民族使命感，使學(xué)生身心健康都得到良好發(fā)展，培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人。通過家訪進一步推進師德師風(fēng)建設(shè)，強化教師服務(wù)意識，提高教師育人水平，樹立教育優(yōu)良形象。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

家訪工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：韓成偉

副組長：何兆東王平

成員：李成燕楊衍彬辛波牛志山胡巧英

王春麗趙俊英孫衍貞王全勝鄧巧英

三、活動內(nèi)容

（一）了解學(xué)生的家庭狀況、成長環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等；

（二）向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)，指導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的方法教育孩子，與家長共商促進學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法，幫助家長樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價值觀；

（三）宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，對群眾關(guān)心的熱點問題做好宣傳解釋工作；

（四）了解掌握特殊家庭學(xué)生（貧困生、單親生、農(nóng)民工子女、留守子女等）和行為偏差生（學(xué)困生、有不良行為習(xí)慣的學(xué)生）情況，有針對性地采取幫扶、輔導(dǎo)（含心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)）和其他助學(xué)措施，幫助他們克服困難，鼓勵他們積極上進、健康成長；

（五）講解有關(guān)學(xué)生安全教育知識，督促家長或監(jiān)護人教育學(xué)生增強安全防范意識；

（六）征求家長對學(xué)校及教育部門的意見和建議等。

四、家訪形式及步驟

（一）家訪形式

家訪主要采取登門走訪的形式，原則上以班主任和骨干教師為主、任課教師為輔、學(xué)校行政干部參與，分組、分片、包班、包人的辦法進行。條件適當(dāng)時結(jié)合實際，采取家校懇談會、家長報告會、家長經(jīng)驗交流會等形式進行。

（二）活動安排

1．準(zhǔn)備階段（7月13日至7月18日）

（1）積極發(fā)動。成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定實施方案，召開相關(guān)會議，周密部署，提出工作要求，落實責(zé)任。

（2）開展培訓(xùn)。對家訪教師進行培訓(xùn)和動員，培訓(xùn)內(nèi)容主要是家訪活動的目的、意義、內(nèi)容、方法以及應(yīng)該達到的效果和注意事項等，對教師提出紀(jì)律和安全要求。印制《教師家訪紀(jì)實與跟蹤檔案表》。

（3）制定計劃。班主任和任課教師要確定家訪對象，制定家訪計劃，確定家訪時間和內(nèi)容。按市教育局文件要求，班主任家訪人數(shù)不少于本班

學(xué)生的四分之一，學(xué)校行政干部也要進行必要的家訪，也可有選擇地與老師一道進行家訪。今年寒假家訪不到的必須電話訪問，做到能訪則訪，力爭全部家訪。因特殊情況沒有走訪的，要在開學(xué)后安排適當(dāng)時間進行走訪。

2．家訪階段﹙8月2日至12日）

（1）預(yù)約安排。教師按照計劃，對家訪對象提前預(yù)約，合理安排時間。在家訪中要樹立服務(wù)意識、主動意識和平等意識，做到態(tài)度謙虛誠懇、介紹全面客觀、記錄詳盡認(rèn)真，尤其要以介紹學(xué)生優(yōu)點為主，鼓勵學(xué)生全面發(fā)展。對貧困生、學(xué)困生等特殊學(xué)生家庭要進行經(jīng)常性家訪，及時排解學(xué)生思想負(fù)擔(dān)和心理壓力，幫助他們克服困難、積極上進、健康成長。

（2）做好記錄。教師要對每個家訪對象做好記錄，認(rèn)真撰寫家訪手記，并做好訪后分析。對家訪中發(fā)現(xiàn)的問題要分門別類地加以梳理，并在日常工作中調(diào)整教育教學(xué)方法。

（3）反饋交流。家訪結(jié)束后，要把家長的意見和建議及時向?qū)W校反饋，根據(jù)家訪情況對教育工作提出有見地的建議，將家訪結(jié)果與其他任課教師進行交流，共同制定促進學(xué)生發(fā)展的具體措施。同時，教師要跟蹤了解學(xué)生在家訪后各方面的變化、反應(yīng)，并及時給以相應(yīng)教育。

3．總結(jié)階段（8月25日至28日）

集中家訪結(jié)束后，各班要認(rèn)真總結(jié)，特別要總結(jié)家訪活動對于促進提高學(xué)校教育水平、強化家校合作共同育人和有效落實因材施教等方面的作用和成效，總結(jié)開展家訪活動的創(chuàng)新實踐和先進經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)和樹立部分家訪活動先進典型。

五、教師家訪工作要求

（一）訪前準(zhǔn)備

1．確定對象，提前備課；

2．提前與家長預(yù)約，定好時間；

3．做好對家訪學(xué)生近一階段在學(xué)校各方面情況的了解；

4．依據(jù)了解到的學(xué)生情況，做好家訪目的、家訪談話內(nèi)容的準(zhǔn)備工作。

（二）家訪要求

1．教師要按照與家長的約定時間，按時家訪；

2．教師家訪時要衣著大方，態(tài)度和藹、誠懇，對學(xué)生的情況要一分為二的與家長進行交流，注意方式方法；

3．教師要根據(jù)學(xué)生情況，向家長建議或商討促進學(xué)生發(fā)展的方式方法；

4．教師要積極向家長宣傳學(xué)校的發(fā)展和取得的成績，通過與家長地溝通，要使家長了解和支持學(xué)校教育；

5．教師要虛心、認(rèn)真聽取家長的各種意見和建議，能當(dāng)時解答的要及時解答，不能當(dāng)時解答的要在家訪結(jié)束后3日內(nèi)上報學(xué)校，妥善答復(fù)；

6．教師家訪不允許接受家長的宴請，不允許接受家長的禮物等。

（三）訪后分析

1．教師家訪結(jié)束后，要把家長反應(yīng)的問題、建議及時向?qū)W校匯報；

2．教師家訪結(jié)束后，要認(rèn)真做好家訪學(xué)生情況記錄；

3．家訪后要及時把了解到的學(xué)生情況，與其他任課教師進行溝通，以便各任課教師更有針對性的對學(xué)生進行教育；

4．教師要跟蹤了解學(xué)生在家訪后各方面的變化、反應(yīng)，并及時給以相應(yīng)地教育；

5．教師家訪結(jié)束后，要總結(jié)經(jīng)驗、找出不足。

六、教師家訪具體安排

1．要求教師全體參與，各班主任和班級任課教師為一組（2人以上），班主任為組長，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨機家訪。

2．各班家訪如因特殊情況確不能見面，必須采取電話聯(lián)系。

3．進行家訪時，要向?qū)W生家長匯報學(xué)生的在校表現(xiàn)及學(xué)業(yè)情況，認(rèn)真填寫 “教師家訪紀(jì)實與跟蹤檔案表”，記錄學(xué)生家庭情況、個人情況及環(huán)境影響等，認(rèn)真總結(jié)分析研究家庭教育對學(xué)生成長規(guī)律的影響，寫好訪后分析。

4．家訪領(lǐng)導(dǎo)小組對教師的家訪完成情況進行統(tǒng)計，對不積極參加家訪工作或因家訪不利所造成工作后果，學(xué)校將嚴(yán)格追究其當(dāng)事人責(zé)任。

2011年8月27日

第二篇：家訪工作實施方案

武漢市第二十三中學(xué)關(guān)于開展

“訪家境、知生情、解實困、促成長”家訪活動的實施方案

為貫徹落實漢陽區(qū)教育局有關(guān)指示精神，扎實推進家校聯(lián)系，經(jīng)學(xué)校研究決定在我校教師中開展“訪家境、知生情、解實困、促成長”為主題的家訪活動，現(xiàn)將活動方案制定如下。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，以“訪家境、知生情、解實困、促成長”為主題，緊緊圍繞黨員強黨性、干部轉(zhuǎn)作風(fēng)、教師受鍛煉、學(xué)生得實惠的總要求，不斷提升服務(wù)學(xué)生成長的意識，增強教師教書育人的本領(lǐng)，解決學(xué)生成長中的實際困難，提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平。

二、主要任務(wù)

在我校教師中長期開展與特殊情況學(xué)生結(jié)對幫扶工作，每名教師通過家訪聯(lián)系3-5名學(xué)生，通過集中家訪和定期回訪，切實掌握每位學(xué)生的成長背景、身心狀況，針對性地制定幫扶計劃，解決實際困難，消除不同困境帶給學(xué)生的消極影響，促進學(xué)生健康快樂成長。鞏固完善家?；勇?lián)動、師生互動交流的有效機制，豐富教育策略，鍛煉教師能力，提高教育實效性。

三、活動形式

1、開展“六必訪”。即貧困生家庭必訪、學(xué)困生家庭必訪、行為偏異學(xué)生家庭必訪、單親家庭必訪、農(nóng)民工子女家庭必訪、隨班就讀殘疾學(xué)生家庭必訪。

2、做到“五必進”。即貧困生資助方案進家庭、學(xué)法指導(dǎo)進家庭、心理輔導(dǎo)進家庭、科學(xué)教子方法進家庭、教師關(guān)愛進家庭，切實溫暖特殊情況學(xué)生的心靈，營造學(xué)生健康成長的良好環(huán)境。

四、活動步驟

集中家訪活動為期5個月，從2011年9月1日開始，至2012年元月結(jié)束。集中活動結(jié)束后，轉(zhuǎn)為經(jīng)常性工作，建立家訪長效機制，開展全員定期家訪活動。

集中家訪活動分為三個階段。

（一）宣傳發(fā)動階段（9月1日至9月10日）

1、制定方案。學(xué)校擬定下發(fā)家訪活動方案，進行專題部署，全面啟動相關(guān)工作。

2、落實“四個一”。結(jié)合本單位實際，學(xué)校制定一份活動實施方案；各班擬定一份特殊情況學(xué)生清單（學(xué)校匯總）；各班制定一份結(jié)對家訪及幫扶活動臺賬；教師每人制定一份家訪計劃。

（二）推進實施階段（9月11日至12月底）

1、開展“三訪”。一訪察“五情”。在活動開始階段，要遍訪聯(lián)系學(xué)生家庭，詳細(xì)了解“五情”：學(xué)生家庭的生活水平情況，家庭教育情況，學(xué)生個性情況，周邊環(huán)境情況，成長背景情況，并詳細(xì)記錄在案。二訪“五必進”。在實施幫扶的過程中，再次進行家訪，向家長傳授或交流科學(xué)的教育觀和教育方法技巧，解答家長在家庭教育中的困惑，解答學(xué)生生理及心理健康、學(xué)習(xí)方法等方面的問題，力所能及地幫助學(xué)生家庭解決生活中的困難，建立學(xué)校與家庭互動聯(lián)動機

制，達成教育默契。三訪查實效。幫扶一個時期后，要開展第三次家訪工作，察看家長和學(xué)生的變化情況，發(fā)現(xiàn)解決新問題，鞏固幫扶成果。

2、家訪要求。教師家訪要科學(xué)運用心理學(xué)、教育學(xué)知識認(rèn)真分析掌握的情況，必要時可在班組教師間開展案例會診，針對學(xué)生的心理需求、能力結(jié)構(gòu)、個性特征等方面的問題，制定科學(xué)合理的解困策略，有計劃有步驟地實施幫扶。特別注意的是，既要解決顯性問題，如貧困生的經(jīng)濟資助；更要解決隱形問題，如家境貧困帶來的心理影響以及接受資助造成的心理負(fù)擔(dān)，等等。在家訪過程中，要注意通過親切自然、形式多樣的方法途徑，加強與學(xué)生及家長的交流，溫暖學(xué)生的心靈。在每次實施家訪前，要做好“備訪”工作，對要達到的目的和交流的方式方法，進行細(xì)致周到的準(zhǔn)備。

（三）總結(jié)提高階段（2012年元月1日至元月底）

1、元月1日前，每位教師完成一份家訪活動優(yōu)秀案例，并上交，學(xué)校組成人員進行評比，對優(yōu)秀案例將進行表彰。

2、元月1日至元月底，學(xué)校將對集中家訪活動進行自查總結(jié)，撰寫總結(jié)報告。

第三篇：中學(xué)家訪實施方案

“走進家庭，同育新人”

——二十三中家訪教育活動計劃

一、家訪的意義和目標(biāo)

家訪是溝通學(xué)校家庭不可缺少的一座橋梁，也是加強中學(xué)生思想道德教育，促進青少年健康成長，深入構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力的重要途徑之一。家訪是我校的一個優(yōu)良的傳統(tǒng)，我校的這一舉措深受上級教育部門的認(rèn)可、家長的歡迎、學(xué)生的喜歡。

作為我校家校聯(lián)系內(nèi)容之一，家訪教育活動應(yīng)完成以下目標(biāo)：

1、通過家訪活動，打破師生隔膜，讓老師充分了解學(xué)生家庭背景、家庭教育環(huán)境，掌握影響學(xué)生成長的第一手家庭資料。

2、通過家訪活動，架起家校聯(lián)系的“橋梁”，優(yōu)化家校教育的合力，指導(dǎo)家長科學(xué)合理開展家庭教育，避免家庭教育誤區(qū)，提高家庭教育水平。

3、通過家訪活動，及時宣傳學(xué)校各項規(guī)章制度和工作，尋求得到家長最大的配合。

4、通過家訪活動，進一步搭建在班級管理中班主任與科任教師合作的平臺，體現(xiàn)齊抓共管精神。

二、家訪的實施方法

1、確定家訪對象，做好家訪計劃

本學(xué)期家訪工作分兩階段進行：第一階段期中考試前（9、10月份）各班要對本班本地學(xué)生進行普訪1次；第二階段期中考試后至學(xué)期結(jié)束前，各班應(yīng)對本班1/3以上學(xué)生（第一階段除外）至少家訪1次。

首批確定的被家訪的學(xué)生要有代表性，例如學(xué)有潛力的學(xué)生、特長生、家庭經(jīng)濟困難學(xué)生、單親家庭學(xué)生、學(xué)困學(xué)生等。

2、家訪形式和人員

家訪主要采取登門走訪的形式。

家訪人員以班主任、任課教師為主，政教處密切配合并參與學(xué)生家訪。

3、家訪內(nèi)容

①了解學(xué)生的家庭狀況、成長環(huán)境及在家的思想狀況與表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等。②向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)，指導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的方法教育孩子，與家長共商共同促進學(xué)生發(fā)展的教育措施、方法和手段，幫助家長樹立正確的人才觀、價值觀。

③向家長宣傳學(xué)校各項規(guī)章制度、工作措施以及相關(guān)教育法律、法規(guī)，向家長介紹學(xué)?，F(xiàn)狀及班級工作的計劃。

④征求家長對學(xué)校及教育部門的意見和建議等。

4、家訪反饋

家訪教師要做好家訪記錄，并做好訪后分析。對家訪中發(fā)現(xiàn)的問題要分門別類地加以梳理，并在日常工作中調(diào)整教育教學(xué)方法。

6、總結(jié)表彰。

①年級組長每月統(tǒng)計個班家訪人數(shù)，收集《家訪記錄表》。

②對于在家訪教育活動中表現(xiàn)突出、真正收到良好效果的教師進行表揚，并召開進行經(jīng)驗交流會。

三、家訪的要求

1、教師要明確家訪目的、主題，充分備課，每次家訪時應(yīng)注意言行舉止，樹立良好的教師形象。

2、家訪要注意保護學(xué)生的自尊心和積極性，一定要注意方法方式，要把賞識化融入到家訪當(dāng)中，要注意家訪的實際效果。

３、尊重家長，加強與家長的感情聯(lián)系。胸懷開闊，不計較個別家長對老師的偏見，絕對不允許與家長吵架，有失教師的尊嚴(yán)，應(yīng)以為人師表的行為和風(fēng)范，感動家長，爭取家長對學(xué)校工作的支持。

4、重視家長意見，對家長所提的正確意見要虛心接受，好的意見或建議，及時反映學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)；對家長因不了解學(xué)校實際而提出偏激或不很正確的意見，要耐心地給予解釋，使家長理解和諒解。

５、每一次家訪要提前通知家長，并做好家訪記錄。

6、教師家訪應(yīng)注意自身的安全工作。

邯鄲市二十三中學(xué) 2009年3月

第四篇：“大家訪”活動實施方案

新泰市谷里鎮(zhèn)五龍聯(lián)辦小學(xué)三年級二班

2021年“大家訪”活動計劃

根據(jù)教體局、鎮(zhèn)教育辦公室和學(xué)校要求，我班特制定如下大家訪活動計劃。

一、時間安排

每周四，周五下午，以及周六日。（時間如有改變另行通知）

二、活動目的以“大家訪”活動為載體積極宣傳教育政策和教育工作情況，要大力宣傳班級教育教學(xué)、班級管理、學(xué)生培養(yǎng)等工作開展情況，對學(xué)生存在的問題要及時解決。耐心細(xì)致地與家長溝通交流，聽取意見和建議，及時改進工作，最大限度爭取理解和支持。

三、活動對象和形式

（一）活動對象

三年級二班全體學(xué)生

（二）活動方式

以實地家訪為主，電話、短信、網(wǎng)絡(luò)（釘釘、微信、QQ）等方式為輔，線上、線下相結(jié)合的方式開展活動，實現(xiàn)學(xué)校與家庭的聯(lián)系和溝通。

四、活動安排

（一）家訪路線

與任課教師李雪娜商議后家訪路線如下：

1、前麻峪-后麻峪

2、牛棗林峪-柘子溝-小徐莊

3、五龍-店子

（二）家訪內(nèi)容

課程教學(xué)、班級管理、家校協(xié)作、師德師風(fēng)、課后服務(wù)、規(guī)范辦學(xué)、學(xué)校安全、學(xué)校收費、學(xué)校午餐等

（三）總結(jié)交流

家訪過程中與家長及時溝通問題，并及時解決，另外收集好照片、記錄。

新泰市谷里鎮(zhèn)五龍聯(lián)辦小學(xué)三年級二班

2021年5月29日

第五篇：家訪活動實施方案

聯(lián)豐小學(xué)大家訪活動實施方案

-----走進家庭、攜手育人大家訪活動

為了進一步加強學(xué)校、教師與家長的聯(lián)系，共同教育好學(xué)生，提高對學(xué)生的教育效果，形成全社會共同關(guān)心支持教育的濃厚氛圍，根據(jù)縣教體局相關(guān)文件精神，在全校開展“走進家庭、攜手育人”大家訪活動，現(xiàn)制定活動實施方案。

一、活動主題

大家訪活動主題：走進家庭，攜手育人。

二、總體目標(biāo)以開展“走進家庭、攜手育人”大家訪活動為契機，加強學(xué)校與家庭的經(jīng)常性聯(lián)系，反饋學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況，宣傳正確的教育思想；聽取家長對學(xué)校教育教學(xué)工作的意見建議，接受社會監(jiān)督，改進教育工作，塑造良好形象，提高人民群眾對教育的滿意程度，重點關(guān)注六類（（特困、孤兒、單親、留守、外工、再婚）家庭，真正讓每一個學(xué)生在老師和家長的關(guān)愛下健康發(fā)展和全面發(fā)展。

三、組織機構(gòu)?：

組??長：朱旭東

成??員：袁小紅

董尚智

楊平安

四、家訪內(nèi)容

（一）開展家庭調(diào)研。鼓勵教師走出校園，了解學(xué)生家庭經(jīng)濟、生活現(xiàn)狀，了解學(xué)生在家的思想狀況、學(xué)習(xí)習(xí)慣，以便于針對學(xué)生家庭成長環(huán)境進行因材施教。

（二）宣傳育人理念：要有意識地向家長宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、教育教學(xué)目標(biāo)、日常管理要求等，努力使家長理解并產(chǎn)生認(rèn)同，從而支持學(xué)校的教育教學(xué)工作。

（三）突出安全教育：要積極宣傳學(xué)校法制安全教育的基本要求和防災(zāi)抗災(zāi)的有關(guān)常識，爭取家長對學(xué)校安全法制教育的積極配合，有效保障學(xué)生生命安全。

（四）加強心理健康輔導(dǎo)：對心理存在問題的學(xué)生要通過家訪，了解學(xué)生的成長環(huán)境，通過與學(xué)生和家長零距離地接觸溝通，消除心理障礙，增強家長對教師的信任感。

（五）進行學(xué)習(xí)指導(dǎo)。做好對學(xué)生學(xué)習(xí)方面的指導(dǎo)，重點關(guān)注學(xué)困生、偏科生，針對學(xué)生的學(xué)習(xí)行為、習(xí)慣的特點，制定針對性強的指導(dǎo)預(yù)案，以導(dǎo)學(xué)為主，改進學(xué)習(xí)方法、提高學(xué)習(xí)效率。要引導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教育觀念，與家長共商促進學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法。

（六）促進家校溝通。開展家長開放日活動，鼓勵家長走進校園，走進課堂，廣泛征詢家長對學(xué)校發(fā)展以及教育教學(xué)工作的意見和建議。

五、家訪重點

本次訪問對象是全體學(xué)生，對下列重點對象應(yīng)做到必訪，并建立師生一對一的聯(lián)系幫扶機制：

（一）是經(jīng)濟困難家庭；

（二）是學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭；

（三）是思想和學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭；

（四）是留守兒童及單親子女家庭；

（五）是進城務(wù)工隨遷子女家庭。

六、家訪要求

（一）講究方法，注重實效。家訪前將做好充分準(zhǔn)備，對被訪學(xué)生全面了解，明確談話主題。將注意保護學(xué)生的自尊心和積極性，注重交流的方式方法，多鼓勵、多贊賞、多傾聽，創(chuàng)設(shè)和諧氛圍。從關(guān)心、愛護和鼓勵學(xué)生的角度出發(fā)，讓家長真正了解學(xué)生在校表現(xiàn)，教師及時了解學(xué)生在家的表現(xiàn)。與家長共同商量解決的方法，并進一步探討家校合作的方式。

（二）尊重家長，樹立形象。對家長態(tài)度誠懇，加強與家長的感情聯(lián)系，虛心接受家長的正確意見，及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反饋家長對學(xué)校教育教學(xué)工作的意見和建議。對家長因不了解情況而提出的不正確甚至偏激的意見，耐心誠懇地加以解釋，贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持。走訪中，不接受家長吃請或饋贈的禮物，樹立和維護人民教師的良好形象。

（三）做好記錄，認(rèn)真改進。進行家訪時，每位教師認(rèn)真填寫《家訪記錄手冊》，記錄學(xué)生家庭和個人情況，認(rèn)真分析家庭教育對學(xué)生成長的影響。學(xué)校對教師收集到的意見和建議進行專門研究，拿出改進意見，采取切實可行的改進措施，取信于學(xué)生，取信于家長。

（四）教師家訪不允許接受家長的宴請，不允許接受家長的禮物等。

周家山鎮(zhèn)聯(lián)豐小學(xué)

2017年9月12日