第一篇：家訪實(shí)施方案

2011年暑假期間家訪活動(dòng)

實(shí) 施 方 案

肥城市安臨站鎮(zhèn)辛莊小學(xué)

二O一一年八月二十七日

肥城市安臨站鎮(zhèn)辛莊小學(xué)2011年暑假期間

家訪活動(dòng)實(shí)施方案

為進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育的有效銜接，形成教育合力，提高教育水平，同時(shí)不斷加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)，提高教師師德修養(yǎng)，改進(jìn)工作作風(fēng)，維護(hù)教育良好形象，推進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展，根據(jù)肥城市教育局《關(guān)于在全市中小學(xué)開展“千名教師訪萬戶，師生情誼傳萬家”活動(dòng)的實(shí)施意見》文件精神，經(jīng)研究，為進(jìn)一步增進(jìn)家長與學(xué)校、教師的溝通了解，爭取家庭、社會(huì)對(duì)學(xué)校教育的理解和支持，形成我校和諧、高效、優(yōu)質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展的育人環(huán)境。決定今年寒假期間開展家訪活動(dòng)。

一、活動(dòng)目的通過家訪，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校和家庭，教師和家長的聯(lián)系，使家長了解學(xué)生在校表現(xiàn)，教師了解學(xué)生的家庭狀況和成長環(huán)境，宣傳正確的家庭教育思想，宣傳實(shí)施素質(zhì)教育的理念，宣傳教育政策和法律法規(guī)，倡導(dǎo)樹立正確的人才觀、教育觀、質(zhì)量觀，營造全員關(guān)愛學(xué)生、教育學(xué)生的德育氛圍，營造尊重教育規(guī)律，因材施教，激發(fā)學(xué)生潛能、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的育人環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想和崇高的信念，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感和民族使命感，使學(xué)生身心健康都得到良好發(fā)展，培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人。通過家訪進(jìn)一步推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化教師服務(wù)意識(shí)，提高教師育人水平，樹立教育優(yōu)良形象。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

家訪工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：韓成偉

副組長：何兆東王平

成員：李成燕楊衍彬辛波牛志山胡巧英

王春麗趙俊英孫衍貞王全勝鄧巧英

三、活動(dòng)內(nèi)容

（一）了解學(xué)生的家庭狀況、成長環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等；

（二）向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)，指導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的方法教育孩子，與家長共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法，幫助家長樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價(jià)值觀；

（三）宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，對(duì)群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問題做好宣傳解釋工作；

（四）了解掌握特殊家庭學(xué)生（貧困生、單親生、農(nóng)民工子女、留守子女等）和行為偏差生（學(xué)困生、有不良行為習(xí)慣的學(xué)生）情況，有針對(duì)性地采取幫扶、輔導(dǎo)（含心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)）和其他助學(xué)措施，幫助他們克服困難，鼓勵(lì)他們積極上進(jìn)、健康成長；

（五）講解有關(guān)學(xué)生安全教育知識(shí)，督促家長或監(jiān)護(hù)人教育學(xué)生增強(qiáng)安全防范意識(shí)；

（六）征求家長對(duì)學(xué)校及教育部門的意見和建議等。

四、家訪形式及步驟

（一）家訪形式

家訪主要采取登門走訪的形式，原則上以班主任和骨干教師為主、任課教師為輔、學(xué)校行政干部參與，分組、分片、包班、包人的辦法進(jìn)行。條件適當(dāng)時(shí)結(jié)合實(shí)際，采取家校懇談會(huì)、家長報(bào)告會(huì)、家長經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等形式進(jìn)行。

（二）活動(dòng)安排

1．準(zhǔn)備階段（7月13日至7月18日）

（1）積極發(fā)動(dòng)。成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定實(shí)施方案，召開相關(guān)會(huì)議，周密部署，提出工作要求，落實(shí)責(zé)任。

（2）開展培訓(xùn)。對(duì)家訪教師進(jìn)行培訓(xùn)和動(dòng)員，培訓(xùn)內(nèi)容主要是家訪活動(dòng)的目的、意義、內(nèi)容、方法以及應(yīng)該達(dá)到的效果和注意事項(xiàng)等，對(duì)教師提出紀(jì)律和安全要求。印制《教師家訪紀(jì)實(shí)與跟蹤檔案表》。

（3）制定計(jì)劃。班主任和任課教師要確定家訪對(duì)象，制定家訪計(jì)劃，確定家訪時(shí)間和內(nèi)容。按市教育局文件要求，班主任家訪人數(shù)不少于本班

學(xué)生的四分之一，學(xué)校行政干部也要進(jìn)行必要的家訪，也可有選擇地與老師一道進(jìn)行家訪。今年寒假家訪不到的必須電話訪問，做到能訪則訪，力爭全部家訪。因特殊情況沒有走訪的，要在開學(xué)后安排適當(dāng)時(shí)間進(jìn)行走訪。

2．家訪階段﹙8月2日至12日）

（1）預(yù)約安排。教師按照計(jì)劃，對(duì)家訪對(duì)象提前預(yù)約，合理安排時(shí)間。在家訪中要樹立服務(wù)意識(shí)、主動(dòng)意識(shí)和平等意識(shí)，做到態(tài)度謙虛誠懇、介紹全面客觀、記錄詳盡認(rèn)真，尤其要以介紹學(xué)生優(yōu)點(diǎn)為主，鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展。對(duì)貧困生、學(xué)困生等特殊學(xué)生家庭要進(jìn)行經(jīng)常性家訪，及時(shí)排解學(xué)生思想負(fù)擔(dān)和心理壓力，幫助他們克服困難、積極上進(jìn)、健康成長。

（2）做好記錄。教師要對(duì)每個(gè)家訪對(duì)象做好記錄，認(rèn)真撰寫家訪手記，并做好訪后分析。對(duì)家訪中發(fā)現(xiàn)的問題要分門別類地加以梳理，并在日常工作中調(diào)整教育教學(xué)方法。

（3）反饋交流。家訪結(jié)束后，要把家長的意見和建議及時(shí)向?qū)W校反饋，根據(jù)家訪情況對(duì)教育工作提出有見地的建議，將家訪結(jié)果與其他任課教師進(jìn)行交流，共同制定促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的具體措施。同時(shí)，教師要跟蹤了解學(xué)生在家訪后各方面的變化、反應(yīng)，并及時(shí)給以相應(yīng)教育。

3．總結(jié)階段（8月25日至28日）

集中家訪結(jié)束后，各班要認(rèn)真總結(jié)，特別要總結(jié)家訪活動(dòng)對(duì)于促進(jìn)提高學(xué)校教育水平、強(qiáng)化家校合作共同育人和有效落實(shí)因材施教等方面的作用和成效，總結(jié)開展家訪活動(dòng)的創(chuàng)新實(shí)踐和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)和樹立部分家訪活動(dòng)先進(jìn)典型。

五、教師家訪工作要求

（一）訪前準(zhǔn)備

1．確定對(duì)象，提前備課；

2．提前與家長預(yù)約，定好時(shí)間；

3．做好對(duì)家訪學(xué)生近一階段在學(xué)校各方面情況的了解；

4．依據(jù)了解到的學(xué)生情況，做好家訪目的、家訪談話內(nèi)容的準(zhǔn)備工作。

（二）家訪要求

1．教師要按照與家長的約定時(shí)間，按時(shí)家訪；

2．教師家訪時(shí)要衣著大方，態(tài)度和藹、誠懇，對(duì)學(xué)生的情況要一分為二的與家長進(jìn)行交流，注意方式方法；

3．教師要根據(jù)學(xué)生情況，向家長建議或商討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的方式方法；

4．教師要積極向家長宣傳學(xué)校的發(fā)展和取得的成績，通過與家長地溝通，要使家長了解和支持學(xué)校教育；

5．教師要虛心、認(rèn)真聽取家長的各種意見和建議，能當(dāng)時(shí)解答的要及時(shí)解答，不能當(dāng)時(shí)解答的要在家訪結(jié)束后3日內(nèi)上報(bào)學(xué)校，妥善答復(fù)；

6．教師家訪不允許接受家長的宴請(qǐng)，不允許接受家長的禮物等。

（三）訪后分析

1．教師家訪結(jié)束后，要把家長反應(yīng)的問題、建議及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)；

2．教師家訪結(jié)束后，要認(rèn)真做好家訪學(xué)生情況記錄；

3．家訪后要及時(shí)把了解到的學(xué)生情況，與其他任課教師進(jìn)行溝通，以便各任課教師更有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育；

4．教師要跟蹤了解學(xué)生在家訪后各方面的變化、反應(yīng)，并及時(shí)給以相應(yīng)地教育；

5．教師家訪結(jié)束后，要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、找出不足。

六、教師家訪具體安排

1．要求教師全體參與，各班主任和班級(jí)任課教師為一組（2人以上），班主任為組長，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨機(jī)家訪。

2．各班家訪如因特殊情況確不能見面，必須采取電話聯(lián)系。

3．進(jìn)行家訪時(shí)，要向?qū)W生家長匯報(bào)學(xué)生的在校表現(xiàn)及學(xué)業(yè)情況，認(rèn)真填寫 “教師家訪紀(jì)實(shí)與跟蹤檔案表”，記錄學(xué)生家庭情況、個(gè)人情況及環(huán)境影響等，認(rèn)真總結(jié)分析研究家庭教育對(duì)學(xué)生成長規(guī)律的影響，寫好訪后分析。

4．家訪領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)教師的家訪完成情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，對(duì)不積極參加家訪工作或因家訪不利所造成工作后果，學(xué)校將嚴(yán)格追究其當(dāng)事人責(zé)任。

2011年8月27日

第二篇：家訪工作實(shí)施方案

武漢市第二十三中學(xué)關(guān)于開展

“訪家境、知生情、解實(shí)困、促成長”家訪活動(dòng)的實(shí)施方案

為貫徹落實(shí)漢陽區(qū)教育局有關(guān)指示精神，扎實(shí)推進(jìn)家校聯(lián)系，經(jīng)學(xué)校研究決定在我校教師中開展“訪家境、知生情、解實(shí)困、促成長”為主題的家訪活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)方案制定如下。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，以“訪家境、知生情、解實(shí)困、促成長”為主題，緊緊圍繞黨員強(qiáng)黨性、干部轉(zhuǎn)作風(fēng)、教師受鍛煉、學(xué)生得實(shí)惠的總要求，不斷提升服務(wù)學(xué)生成長的意識(shí)，增強(qiáng)教師教書育人的本領(lǐng)，解決學(xué)生成長中的實(shí)際困難，提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平。

二、主要任務(wù)

在我校教師中長期開展與特殊情況學(xué)生結(jié)對(duì)幫扶工作，每名教師通過家訪聯(lián)系3-5名學(xué)生，通過集中家訪和定期回訪，切實(shí)掌握每位學(xué)生的成長背景、身心狀況，針對(duì)性地制定幫扶計(jì)劃，解決實(shí)際困難，消除不同困境帶給學(xué)生的消極影響，促進(jìn)學(xué)生健康快樂成長。鞏固完善家?；?dòng)聯(lián)動(dòng)、師生互動(dòng)交流的有效機(jī)制，豐富教育策略，鍛煉教師能力，提高教育實(shí)效性。

三、活動(dòng)形式

1、開展“六必訪”。即貧困生家庭必訪、學(xué)困生家庭必訪、行為偏異學(xué)生家庭必訪、單親家庭必訪、農(nóng)民工子女家庭必訪、隨班就讀殘疾學(xué)生家庭必訪。

2、做到“五必進(jìn)”。即貧困生資助方案進(jìn)家庭、學(xué)法指導(dǎo)進(jìn)家庭、心理輔導(dǎo)進(jìn)家庭、科學(xué)教子方法進(jìn)家庭、教師關(guān)愛進(jìn)家庭，切實(shí)溫暖特殊情況學(xué)生的心靈，營造學(xué)生健康成長的良好環(huán)境。

四、活動(dòng)步驟

集中家訪活動(dòng)為期5個(gè)月，從2011年9月1日開始，至2012年元月結(jié)束。集中活動(dòng)結(jié)束后，轉(zhuǎn)為經(jīng)常性工作，建立家訪長效機(jī)制，開展全員定期家訪活動(dòng)。

集中家訪活動(dòng)分為三個(gè)階段。

（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（9月1日至9月10日）

1、制定方案。學(xué)校擬定下發(fā)家訪活動(dòng)方案，進(jìn)行專題部署，全面啟動(dòng)相關(guān)工作。

2、落實(shí)“四個(gè)一”。結(jié)合本單位實(shí)際，學(xué)校制定一份活動(dòng)實(shí)施方案；各班擬定一份特殊情況學(xué)生清單（學(xué)校匯總）；各班制定一份結(jié)對(duì)家訪及幫扶活動(dòng)臺(tái)賬；教師每人制定一份家訪計(jì)劃。

（二）推進(jìn)實(shí)施階段（9月11日至12月底）

1、開展“三訪”。一訪察“五情”。在活動(dòng)開始階段，要遍訪聯(lián)系學(xué)生家庭，詳細(xì)了解“五情”：學(xué)生家庭的生活水平情況，家庭教育情況，學(xué)生個(gè)性情況，周邊環(huán)境情況，成長背景情況，并詳細(xì)記錄在案。二訪“五必進(jìn)”。在實(shí)施幫扶的過程中，再次進(jìn)行家訪，向家長傳授或交流科學(xué)的教育觀和教育方法技巧，解答家長在家庭教育中的困惑，解答學(xué)生生理及心理健康、學(xué)習(xí)方法等方面的問題，力所能及地幫助學(xué)生家庭解決生活中的困難，建立學(xué)校與家庭互動(dòng)聯(lián)動(dòng)機(jī)

制，達(dá)成教育默契。三訪查實(shí)效。幫扶一個(gè)時(shí)期后，要開展第三次家訪工作，察看家長和學(xué)生的變化情況，發(fā)現(xiàn)解決新問題，鞏固幫扶成果。

2、家訪要求。教師家訪要科學(xué)運(yùn)用心理學(xué)、教育學(xué)知識(shí)認(rèn)真分析掌握的情況，必要時(shí)可在班組教師間開展案例會(huì)診，針對(duì)學(xué)生的心理需求、能力結(jié)構(gòu)、個(gè)性特征等方面的問題，制定科學(xué)合理的解困策略，有計(jì)劃有步驟地實(shí)施幫扶。特別注意的是，既要解決顯性問題，如貧困生的經(jīng)濟(jì)資助；更要解決隱形問題，如家境貧困帶來的心理影響以及接受資助造成的心理負(fù)擔(dān)，等等。在家訪過程中，要注意通過親切自然、形式多樣的方法途徑，加強(qiáng)與學(xué)生及家長的交流，溫暖學(xué)生的心靈。在每次實(shí)施家訪前，要做好“備訪”工作，對(duì)要達(dá)到的目的和交流的方式方法，進(jìn)行細(xì)致周到的準(zhǔn)備。

（三）總結(jié)提高階段（2012年元月1日至元月底）

1、元月1日前，每位教師完成一份家訪活動(dòng)優(yōu)秀案例，并上交，學(xué)校組成人員進(jìn)行評(píng)比，對(duì)優(yōu)秀案例將進(jìn)行表彰。

2、元月1日至元月底，學(xué)校將對(duì)集中家訪活動(dòng)進(jìn)行自查總結(jié)，撰寫總結(jié)報(bào)告。

第三篇：中學(xué)家訪實(shí)施方案

“走進(jìn)家庭，同育新人”

——二十三中家訪教育活動(dòng)計(jì)劃

一、家訪的意義和目標(biāo)

家訪是溝通學(xué)校家庭不可缺少的一座橋梁，也是加強(qiáng)中學(xué)生思想道德教育，促進(jìn)青少年健康成長，深入構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力的重要途徑之一。家訪是我校的一個(gè)優(yōu)良的傳統(tǒng)，我校的這一舉措深受上級(jí)教育部門的認(rèn)可、家長的歡迎、學(xué)生的喜歡。

作為我校家校聯(lián)系內(nèi)容之一，家訪教育活動(dòng)應(yīng)完成以下目標(biāo)：

1、通過家訪活動(dòng)，打破師生隔膜，讓老師充分了解學(xué)生家庭背景、家庭教育環(huán)境，掌握影響學(xué)生成長的第一手家庭資料。

2、通過家訪活動(dòng)，架起家校聯(lián)系的“橋梁”，優(yōu)化家校教育的合力，指導(dǎo)家長科學(xué)合理開展家庭教育，避免家庭教育誤區(qū)，提高家庭教育水平。

3、通過家訪活動(dòng)，及時(shí)宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和工作，尋求得到家長最大的配合。

4、通過家訪活動(dòng)，進(jìn)一步搭建在班級(jí)管理中班主任與科任教師合作的平臺(tái)，體現(xiàn)齊抓共管精神。

二、家訪的實(shí)施方法

1、確定家訪對(duì)象，做好家訪計(jì)劃

本學(xué)期家訪工作分兩階段進(jìn)行：第一階段期中考試前（9、10月份）各班要對(duì)本班本地學(xué)生進(jìn)行普訪1次；第二階段期中考試后至學(xué)期結(jié)束前，各班應(yīng)對(duì)本班1/3以上學(xué)生（第一階段除外）至少家訪1次。

首批確定的被家訪的學(xué)生要有代表性，例如學(xué)有潛力的學(xué)生、特長生、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、單親家庭學(xué)生、學(xué)困學(xué)生等。

2、家訪形式和人員

家訪主要采取登門走訪的形式。

家訪人員以班主任、任課教師為主，政教處密切配合并參與學(xué)生家訪。

3、家訪內(nèi)容

①了解學(xué)生的家庭狀況、成長環(huán)境及在家的思想狀況與表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等。②向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)，指導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的方法教育孩子，與家長共商共同促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施、方法和手段，幫助家長樹立正確的人才觀、價(jià)值觀。

③向家長宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度、工作措施以及相關(guān)教育法律、法規(guī)，向家長介紹學(xué)?，F(xiàn)狀及班級(jí)工作的計(jì)劃。

④征求家長對(duì)學(xué)校及教育部門的意見和建議等。

4、家訪反饋

家訪教師要做好家訪記錄，并做好訪后分析。對(duì)家訪中發(fā)現(xiàn)的問題要分門別類地加以梳理，并在日常工作中調(diào)整教育教學(xué)方法。

6、總結(jié)表彰。

①年級(jí)組長每月統(tǒng)計(jì)個(gè)班家訪人數(shù)，收集《家訪記錄表》。

②對(duì)于在家訪教育活動(dòng)中表現(xiàn)突出、真正收到良好效果的教師進(jìn)行表揚(yáng)，并召開進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

三、家訪的要求

1、教師要明確家訪目的、主題，充分備課，每次家訪時(shí)應(yīng)注意言行舉止，樹立良好的教師形象。

2、家訪要注意保護(hù)學(xué)生的自尊心和積極性，一定要注意方法方式，要把賞識(shí)化融入到家訪當(dāng)中，要注意家訪的實(shí)際效果。

３、尊重家長，加強(qiáng)與家長的感情聯(lián)系。胸懷開闊，不計(jì)較個(gè)別家長對(duì)老師的偏見，絕對(duì)不允許與家長吵架，有失教師的尊嚴(yán)，應(yīng)以為人師表的行為和風(fēng)范，感動(dòng)家長，爭取家長對(duì)學(xué)校工作的支持。

4、重視家長意見，對(duì)家長所提的正確意見要虛心接受，好的意見或建議，及時(shí)反映學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)；對(duì)家長因不了解學(xué)校實(shí)際而提出偏激或不很正確的意見，要耐心地給予解釋，使家長理解和諒解。

５、每一次家訪要提前通知家長，并做好家訪記錄。

6、教師家訪應(yīng)注意自身的安全工作。

邯鄲市二十三中學(xué) 2009年3月

第四篇：“大家訪”活動(dòng)實(shí)施方案

新泰市谷里鎮(zhèn)五龍聯(lián)辦小學(xué)三年級(jí)二班

2021年“大家訪”活動(dòng)計(jì)劃

根據(jù)教體局、鎮(zhèn)教育辦公室和學(xué)校要求，我班特制定如下大家訪活動(dòng)計(jì)劃。

一、時(shí)間安排

每周四，周五下午，以及周六日。（時(shí)間如有改變另行通知）

二、活動(dòng)目的以“大家訪”活動(dòng)為載體積極宣傳教育政策和教育工作情況，要大力宣傳班級(jí)教育教學(xué)、班級(jí)管理、學(xué)生培養(yǎng)等工作開展情況，對(duì)學(xué)生存在的問題要及時(shí)解決。耐心細(xì)致地與家長溝通交流，聽取意見和建議，及時(shí)改進(jìn)工作，最大限度爭取理解和支持。

三、活動(dòng)對(duì)象和形式

（一）活動(dòng)對(duì)象

三年級(jí)二班全體學(xué)生

（二）活動(dòng)方式

以實(shí)地家訪為主，電話、短信、網(wǎng)絡(luò)（釘釘、微信、QQ）等方式為輔，線上、線下相結(jié)合的方式開展活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與家庭的聯(lián)系和溝通。

四、活動(dòng)安排

（一）家訪路線

與任課教師李雪娜商議后家訪路線如下：

1、前麻峪-后麻峪

2、牛棗林峪-柘子溝-小徐莊

3、五龍-店子

（二）家訪內(nèi)容

課程教學(xué)、班級(jí)管理、家校協(xié)作、師德師風(fēng)、課后服務(wù)、規(guī)范辦學(xué)、學(xué)校安全、學(xué)校收費(fèi)、學(xué)校午餐等

（三）總結(jié)交流

家訪過程中與家長及時(shí)溝通問題，并及時(shí)解決，另外收集好照片、記錄。

新泰市谷里鎮(zhèn)五龍聯(lián)辦小學(xué)三年級(jí)二班

2021年5月29日

第五篇：家訪活動(dòng)實(shí)施方案

聯(lián)豐小學(xué)大家訪活動(dòng)實(shí)施方案

-----走進(jìn)家庭、攜手育人大家訪活動(dòng)

為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校、教師與家長的聯(lián)系，共同教育好學(xué)生，提高對(duì)學(xué)生的教育效果，形成全社會(huì)共同關(guān)心支持教育的濃厚氛圍，根據(jù)縣教體局相關(guān)文件精神，在全校開展“走進(jìn)家庭、攜手育人”大家訪活動(dòng)，現(xiàn)制定活動(dòng)實(shí)施方案。

一、活動(dòng)主題

大家訪活動(dòng)主題：走進(jìn)家庭，攜手育人。

二、總體目標(biāo)以開展“走進(jìn)家庭、攜手育人”大家訪活動(dòng)為契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)校與家庭的經(jīng)常性聯(lián)系，反饋學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況，宣傳正確的教育思想；聽取家長對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的意見建議，接受社會(huì)監(jiān)督，改進(jìn)教育工作，塑造良好形象，提高人民群眾對(duì)教育的滿意程度，重點(diǎn)關(guān)注六類（（特困、孤兒、單親、留守、外工、再婚）家庭，真正讓每一個(gè)學(xué)生在老師和家長的關(guān)愛下健康發(fā)展和全面發(fā)展。

三、組織機(jī)構(gòu)?：

組??長：朱旭東

成??員：袁小紅

董尚智

楊平安

四、家訪內(nèi)容

（一）開展家庭調(diào)研。鼓勵(lì)教師走出校園，了解學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)、生活現(xiàn)狀，了解學(xué)生在家的思想狀況、學(xué)習(xí)習(xí)慣，以便于針對(duì)學(xué)生家庭成長環(huán)境進(jìn)行因材施教。

（二）宣傳育人理念：要有意識(shí)地向家長宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、教育教學(xué)目標(biāo)、日常管理要求等，努力使家長理解并產(chǎn)生認(rèn)同，從而支持學(xué)校的教育教學(xué)工作。

（三）突出安全教育：要積極宣傳學(xué)校法制安全教育的基本要求和防災(zāi)抗災(zāi)的有關(guān)常識(shí)，爭取家長對(duì)學(xué)校安全法制教育的積極配合，有效保障學(xué)生生命安全。

（四）加強(qiáng)心理健康輔導(dǎo)：對(duì)心理存在問題的學(xué)生要通過家訪，了解學(xué)生的成長環(huán)境，通過與學(xué)生和家長零距離地接觸溝通，消除心理障礙，增強(qiáng)家長對(duì)教師的信任感。

（五）進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)。做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方面的指導(dǎo)，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)困生、偏科生，針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為、習(xí)慣的特點(diǎn)，制定針對(duì)性強(qiáng)的指導(dǎo)預(yù)案，以導(dǎo)學(xué)為主，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法、提高學(xué)習(xí)效率。要引導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教育觀念，與家長共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法。

（六）促進(jìn)家校溝通。開展家長開放日活動(dòng)，鼓勵(lì)家長走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，廣泛征詢家長對(duì)學(xué)校發(fā)展以及教育教學(xué)工作的意見和建議。

五、家訪重點(diǎn)

本次訪問對(duì)象是全體學(xué)生，對(duì)下列重點(diǎn)對(duì)象應(yīng)做到必訪，并建立師生一對(duì)一的聯(lián)系幫扶機(jī)制：

（一）是經(jīng)濟(jì)困難家庭；

（二）是學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭；

（三）是思想和學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭；

（四）是留守兒童及單親子女家庭；

（五）是進(jìn)城務(wù)工隨遷子女家庭。

六、家訪要求

（一）講究方法，注重實(shí)效。家訪前將做好充分準(zhǔn)備，對(duì)被訪學(xué)生全面了解，明確談話主題。將注意保護(hù)學(xué)生的自尊心和積極性，注重交流的方式方法，多鼓勵(lì)、多贊賞、多傾聽，創(chuàng)設(shè)和諧氛圍。從關(guān)心、愛護(hù)和鼓勵(lì)學(xué)生的角度出發(fā)，讓家長真正了解學(xué)生在校表現(xiàn)，教師及時(shí)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)。與家長共同商量解決的方法，并進(jìn)一步探討家校合作的方式。

（二）尊重家長，樹立形象。對(duì)家長態(tài)度誠懇，加強(qiáng)與家長的感情聯(lián)系，虛心接受家長的正確意見，及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反饋家長對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的意見和建議。對(duì)家長因不了解情況而提出的不正確甚至偏激的意見，耐心誠懇地加以解釋，贏得家長對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。走訪中，不接受家長吃請(qǐng)或饋贈(zèng)的禮物，樹立和維護(hù)人民教師的良好形象。

（三）做好記錄，認(rèn)真改進(jìn)。進(jìn)行家訪時(shí)，每位教師認(rèn)真填寫《家訪記錄手冊》，記錄學(xué)生家庭和個(gè)人情況，認(rèn)真分析家庭教育對(duì)學(xué)生成長的影響。學(xué)校對(duì)教師收集到的意見和建議進(jìn)行專門研究，拿出改進(jìn)意見，采取切實(shí)可行的改進(jìn)措施，取信于學(xué)生，取信于家長。

（四）教師家訪不允許接受家長的宴請(qǐng)，不允許接受家長的禮物等。

周家山鎮(zhèn)聯(lián)豐小學(xué)

2017年9月12日