第一篇：幼兒教師演講稿：給我一個(gè)機(jī)會(huì) 還你一份精彩

給我一個(gè)機(jī)會(huì) 還你一份精彩

二00三年下半年崗位述職報(bào)告

尊敬的園領(lǐng)導(dǎo)、聘任小組、各位老師，你們好！

一年一度的競(jìng)聘上崗、展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)又?jǐn)[在了我們的面前，今天的我有點(diǎn)激動(dòng)，有的緊張。因?yàn)槲覔?dān)任的這個(gè)班級(jí)有二年時(shí)間了，在這二年里，我班的朗朗古詩(shī)聲傳遍了幼兒園內(nèi)外，走進(jìn)了電視；在這二年里我班的“家園直通車”開(kāi)進(jìn)了每個(gè)家庭，走進(jìn)了每位家長(zhǎng)的心理；在這二年里，我班的孩子活潑自信，和諧發(fā)展。而我與他們朝夕相處，早已是心心相印。而下學(xué)期是這些孩子在幼兒園里最關(guān)鍵的一年，如何使他們永遠(yuǎn)記住在幼兒園里的快樂(lè)時(shí)光，如何讓他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂。這是我這幾天一直在思考的問(wèn)題。

新的世紀(jì)需要新的教育理念，新的世紀(jì)需要新的課程模式。小班化教育已越來(lái)越受到廣大教師、家長(zhǎng)的青睞。本學(xué)期，我園嘗試開(kāi)設(shè)小型班，這對(duì)我們老師是一個(gè)新的考驗(yàn)，也是一次新的機(jī)遇，對(duì)于大班的老師更是一次新的挑戰(zhàn)。在此，我要求擔(dān)任大班小型班的班主任工作，在繼續(xù)做好班級(jí)常規(guī)的同時(shí)，把我班的專題特色搞得更加紅紅火火。

一． 繼續(xù)開(kāi)展古詩(shī)誦讀活動(dòng)

一個(gè)人如果他從來(lái)沒(méi)有讀過(guò)唐詩(shī)、宋詞，他就沒(méi)有資格說(shuō)自己是一個(gè)真正的中國(guó)人。因?yàn)樗麩o(wú)法融入中華民族的精神生活。孩子們從小接觸經(jīng)典的古詩(shī)文，能開(kāi)發(fā)記憶力，打好語(yǔ)言文字功底，獲得良好的熏陶和修養(yǎng)，能對(duì)孩子的一生產(chǎn)生積極的影響。因此，在新學(xué)期里，我們將繼續(xù)開(kāi)展古詩(shī)誦讀活動(dòng)，并在誦讀的基礎(chǔ)上，進(jìn)行簡(jiǎn)單的識(shí)字練習(xí)，培養(yǎng)孩子早期閱讀的能力。在一定的階段進(jìn)行成果匯報(bào)，古詩(shī)表演、古詩(shī)朗誦比賽、對(duì)詩(shī)等系列活動(dòng)，當(dāng)這些孩子走進(jìn)小學(xué)的時(shí)候，都能出口成章，充滿自信。

二．繼續(xù)創(chuàng)建班級(jí)文化 辦好班級(jí)的另一特色——班報(bào)

幼兒園的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合，這句話我們每位老師都知道，可做起來(lái)就不是那么一回事

。我們時(shí)常與家長(zhǎng)交流，但真正將家長(zhǎng)資源充分利用卻還不夠。我班的家長(zhǎng)工作一直比較好，因?yàn)槲覀兣c家長(zhǎng)有一塊溝通的平臺(tái)，那就是我們的班報(bào)——家園直通車，我班的班報(bào)，可謂是深入人手，每期都是人手一份，可最近我發(fā)現(xiàn)，我班的班報(bào)每期都是我們老師組稿，編輯，而屬于家長(zhǎng)的位置就只有“聊天室”那么一小塊，互動(dòng)性不夠?！毒V要》精神要求我們?cè)诮虒W(xué)中必須做到師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、家園互動(dòng)。因此，在新學(xué)期里，我們將對(duì)班報(bào)進(jìn)行全面改版，提供大量的空間，讓家長(zhǎng)們暢所欲言，出謀劃策，學(xué)習(xí)交流。讓家長(zhǎng)真正參與到我們的教學(xué)中來(lái)。小型班的家長(zhǎng)，對(duì)孩子的教育比較重視，自身素質(zhì)也比較高。只要我們多與他們進(jìn)行心靈溝通、情感交流、換位而思，一定會(huì)贏得家長(zhǎng)的理解和支持，我們的家長(zhǎng)工作將會(huì)更順利展開(kāi)，班報(bào)將會(huì)更加豐富多彩。

自始至終，在我的身上，總有一種東西在激勵(lì)著自己，那就是對(duì)幼教事業(yè)的熱愛(ài)。盡管歲月不饒人，盡管白發(fā)染雙鬢，因?yàn)闊釔?ài)，所以責(zé)任在身；因?yàn)闊釔?ài)所以樂(lè)觀自信。我相信，這份熱愛(ài)，一定也會(huì)感染我的孩子們，讓他們從小擔(dān)當(dāng)責(zé)任，充滿著自信。給我一個(gè)機(jī)會(huì)，還你一份精彩，這是我想對(duì)聘任小組和老師們表達(dá)的心聲。

謝謝！

第二篇：給學(xué)生一個(gè)機(jī)會(huì)，還你一個(gè)奇跡

學(xué)期末的評(píng)優(yōu)工作開(kāi)始后，按照學(xué)校的比例要求，我班只能評(píng)定5名優(yōu)秀學(xué)生。我采取了小組長(zhǎng)提名的方式，先提出一些候選人，可是不料一下子就有9名學(xué)生的名字上了黑板，這時(shí)被提名的同學(xué)中有3人認(rèn)為自己條件不夠，主動(dòng)退了出來(lái)，可還多出一人，我仔細(xì)一看，其中有一名叫吳偉杰的同學(xué)平日表現(xiàn)確實(shí)不夠優(yōu)秀，而此時(shí)此刻他一點(diǎn)也沒(méi)有要退卻的意思，但我總不能當(dāng)

著全班同學(xué)的面說(shuō)：“吳偉杰，你平日表現(xiàn)不好，不夠條件，你還是把名額讓出來(lái)吧”。如果這樣說(shuō)，那一定會(huì)深深刺傷他的自尊心，怎么辦呢？我開(kāi)始有點(diǎn)為難，這時(shí)我靈機(jī)一動(dòng)：為何不讓他進(jìn)行一下自評(píng)呢？這樣也許會(huì)讓他知難而退。想到這里，我就對(duì)他說(shuō)：“吳偉杰，你覺(jué)得自己夠優(yōu)秀，能不能向老師和同學(xué)說(shuō)一說(shuō)自己的條件呢？”可沒(méi)想到吳偉杰毫不示弱，只見(jiàn)他“騰”地從椅子上站起來(lái)，很是激動(dòng)地說(shuō)：“老師，我覺(jué)得我夠條件，你看，我關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，再說(shuō)我學(xué)習(xí)主動(dòng)性也加強(qiáng)了，成績(jī)也已經(jīng)有進(jìn)步了，紀(jì)律也比從前強(qiáng)多了，我覺(jué)得我條件夠了。”聽(tīng)著他這一番慷慨激昂的自薦，我不由一陣欣喜：誰(shuí)說(shuō)我們的學(xué)生沒(méi)有自尊，沒(méi)有上進(jìn)的勇氣呢？他們也有很強(qiáng)的自尊心，他們所渴望的，是來(lái)自我們師長(zhǎng)對(duì)他們些微成績(jī)的肯定，這是對(duì)他們正在成長(zhǎng)著的自尊的最好的愛(ài)護(hù)。想到這里，我忽然萌發(fā)出一個(gè)新的念頭：何不因勢(shì)利導(dǎo)，給他一個(gè)進(jìn)步的機(jī)會(huì)呢？于是我就親切地對(duì)他說(shuō)：“吳偉杰，你的優(yōu)點(diǎn)都擺完了嗎？我怎么覺(jué)得你還有一個(gè)很大的優(yōu)點(diǎn)沒(méi)說(shuō)，用不用我替你說(shuō)呢？”這時(shí)全班的同學(xué)都一起把目光投向我，都不知我還要說(shuō)什么，吳偉杰坐在那里，也流露出不好意思的神情，顯得有些局促不安，我于是就激動(dòng)地說(shuō)：“你還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，那就是有上進(jìn)心，要強(qiáng)，不甘落后，渴望成功，就沖著這一點(diǎn)，今天，老師決定投你一票，一方面是肯定你的過(guò)去，更主要的是給你指出一個(gè)努力的方向，使你更加完美，同學(xué)們，你們看怎么樣？”我的話音剛落，教室里立刻響起了熱烈的掌聲，吳偉杰也沉浸在我和同學(xué)們熱烈的鼓勵(lì)之中。

這掌聲里，我有些激動(dòng)，也更慶幸自己沒(méi)有簡(jiǎn)單武斷地妄下結(jié)論，而是給了學(xué)生一個(gè)陳述的機(jī)會(huì)，讓我們一窺所謂“差生”的內(nèi)心世界。原來(lái)他們也有著強(qiáng)烈的自尊，強(qiáng)烈的上進(jìn)心。這是學(xué)生進(jìn)步的火種，我的稍微的冷諷，哪怕一點(diǎn)漠視，就會(huì)撲滅他，就會(huì)在學(xué)生幼小的心靈上留下陰影，使他對(duì)自己，對(duì)老師，甚至對(duì)社會(huì)產(chǎn)生負(fù)面的觀點(diǎn)，認(rèn)為自己怎樣努力也不會(huì)得到老師的認(rèn)可，從而自暴自棄。回想過(guò)去，我們?cè)凇皣?yán)是愛(ài)，松是害”的高標(biāo)準(zhǔn)下，自覺(jué)不自覺(jué)地傷害了多少學(xué)生的自尊，扼殺了多少學(xué)生的上進(jìn)心，不禁很是惶恐。今天我很感謝吳偉杰，讓我重新認(rèn)識(shí)了我們的學(xué)生，也重新反思了自己。每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著不可估量的潛能。我們教育的職責(zé)就是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮潛能。學(xué)生成長(zhǎng)的路上，有了周圍的人不斷“加油”聲的鼓勵(lì)，他就會(huì)在跌倒后，勇敢的充滿信心的站起來(lái)，繼續(xù)向前拼搏。

一切成功的教育都應(yīng)該建立在對(duì)學(xué)生人格的尊重上。捷克教育家夸美紐斯指出：“應(yīng)當(dāng)像尊敬上帝一樣地尊敬孩子?！币?yàn)槿说木裆凶畋举|(zhì)的需要就是渴望得到賞識(shí)，尊重，激勵(lì)。一個(gè)孩子認(rèn)為自己不比別人差，這正是可貴的自尊的表現(xiàn)。教師要學(xué)會(huì)善于抓住契機(jī)，充分表?yè)P(yáng)和肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，使之從中獲得成功的喜悅，感到自身的價(jià)值，這樣孩子就會(huì)從心靈深處去產(chǎn)生積極改變的動(dòng)力。保護(hù)學(xué)生的自尊，努力使學(xué)生的自尊心轉(zhuǎn)化成為一種自信心，逐步引導(dǎo)他向我們預(yù)期的積極方向發(fā)展，走向一次次的成功，這是一個(gè)孩子——不夠完美，但很自尊、自信的學(xué)生給我最大的教育。我明白了一個(gè)道理：

給學(xué)生一個(gè)機(jī)會(huì)，他會(huì)還你一個(gè)奇跡

第三篇：給我一個(gè)機(jī)會(huì)作文

給我一個(gè)機(jī)會(huì)作文15篇

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的給我一個(gè)機(jī)會(huì)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

給我一個(gè)機(jī)會(huì)作文1

我渴望回到過(guò)去。過(guò)去的事，過(guò)去的人，都已經(jīng)過(guò)去了，但我仍渴望重溫過(guò)去的一切，即使過(guò)去的一切都不可能再回來(lái)，我也渴望回到過(guò)去！

小學(xué)六年級(jí)的美好時(shí)光對(duì)于我這個(gè)即將升初二的中學(xué)生來(lái)說(shuō)已經(jīng)成為了過(guò)去，可那段記憶卻深深地刻在了我的腦子里。當(dāng)我心里不知因?yàn)槭裁词菬蓝奁鼤r(shí)，我會(huì)想到六年級(jí)時(shí)犯同樣的“病”時(shí)，同桌給我講的一番番大道理，雖然我當(dāng)時(shí)一句也沒(méi)聽(tīng)懂，但我會(huì)記住他的好意；當(dāng)我看到有人在抄作業(yè)或?qū)Υ鸢笗r(shí)，我會(huì)想起以前每天早上，我們班總有人早上來(lái)抄作業(yè)，雖然他們的行為不值得我去回憶，但我會(huì)把他們當(dāng)反面教材提醒自己；當(dāng)我看到我們以前的班長(zhǎng)時(shí)，總會(huì)想起她名列前茅的成績(jī)，聽(tīng)說(shuō)她現(xiàn)在的成績(jī)還是那么好，過(guò)去她是我的榜樣，現(xiàn)在她是我的目標(biāo)，我要成為她的榜樣。

過(guò)去，美好的過(guò)去！無(wú)論是過(guò)去的好事還是壞事，它們都能告訴我許許多多的道理。上帝，讓我回到過(guò)去吧，我太想念過(guò)去了，太想念過(guò)去的一切了，哪怕是一點(diǎn)芝麻大的事，它也會(huì)讓我思念不已！

假如，我能回到過(guò)去，我會(huì)調(diào)整好狀態(tài)，不會(huì)因?yàn)樾∈露奁?，用微笑面?duì)大家，不亂發(fā)脾氣；假如，我能回到過(guò)去，我會(huì)不犯任何的大錯(cuò)誤不讓自己因?yàn)橐粋€(gè)錯(cuò)誤而悔恨“終生”，“一失足成千古恨”；假如，我能回到過(guò)去，我將認(rèn)真對(duì)待自己的工作，不讓老師認(rèn)為我不想干下去了，爭(zhēng)取讓老師無(wú)可挑剔；假如，我能回到過(guò)去，我會(huì)花十倍的功夫，努力的學(xué)習(xí)，假若，全班同學(xué)都是夜空中的星星，我一定要成為其中最耀眼，最炫的一顆；假如，我能回到過(guò)去，我一定讓過(guò)去變得有滋有味，一定要想盡一切辦法停留在過(guò)去，永遠(yuǎn)不會(huì)到現(xiàn)實(shí)當(dāng)中。

過(guò)去，永遠(yuǎn)閃爍著光芒的過(guò)去，我想重溫你?？烧l(shuí)能給我一個(gè)回到過(guò)去的機(jī)會(huì)呢？

給我一個(gè)機(jī)會(huì)作文2

人人都需要機(jī)會(huì)，現(xiàn)在我也需要機(jī)會(huì)。

省作文競(jìng)賽開(kāi)賽了，我們班老師決定，從我們班選取五名學(xué)生前去競(jìng)賽。老師點(diǎn)完去競(jìng)賽的學(xué)生名后，我很納悶，因?yàn)樽魑牟诲e(cuò)的我竟沒(méi)有被選上，而有些作文遠(yuǎn)不如我的人卻選上了。看著被點(diǎn)到名的同學(xué)歡呼雀躍的樣子，我心里很不是個(gè)滋味。我是多么想去與其它學(xué)校的同學(xué)比一比，賽一賽啊！我一定要爭(zhēng)取到這個(gè)機(jī)會(huì)！

于是，下課后我便懷著忐忑不安的心情來(lái)到了老師的辦公室。老師問(wèn)我：“你來(lái)干什么？”“我也想去參加競(jìng)賽，老師?！薄安恍邪?，上面只給五個(gè)名額?！薄袄蠋煟悄銥槭裁床贿x我，而選其他人呢？”“因?yàn)槟闶俏覀儼嗟摹斄褐瑧?yīng)該學(xué)習(xí)，不去枉費(fèi)心思去參加比賽。況且期末考試也快到了，你還是趕緊復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，迎接期末測(cè)試罷！”說(shuō)完還拍了拍我的肩頭。我說(shuō)：“那我認(rèn)真復(fù)習(xí)，把期末考試考好，用剩余時(shí)間去寫(xiě)作文，參加競(jìng)賽行嗎？”“可只有五個(gè)名額，點(diǎn)過(guò)名后反倒不讓人家去，讓你去，不太好吧？”“老師，那您不可以再去爭(zhēng)取一個(gè)名額？”老師一拍大腿說(shuō)：“我怎么沒(méi)想到呢？”又說(shuō)：“考試也一定要考好??！多復(fù)習(xí)。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“老師，您放心吧！”

一個(gè)星期以后，我去領(lǐng)《家庭報(bào)告書(shū)》，老師滿面春風(fēng)地告訴同學(xué)們，我這次不僅成績(jī)是全班第二，同時(shí)還獲得了作文競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。看到同學(xué)們向我投來(lái)敬佩的眼神，我表面上若無(wú)其事，心里卻樂(lè)開(kāi)了花，好像全世界都在關(guān)注我一樣！

機(jī)會(huì)，是靠人爭(zhēng)取來(lái)的。你需要機(jī)會(huì)，就必須去爭(zhēng)取！

給我一個(gè)機(jī)會(huì)作文3

時(shí)光匆匆,到分手的時(shí)候我才知道我們的師生情是多么地深厚,相信我們這三年的情誼,可以濃縮成一杯茶,幫我們驅(qū)逐我們心頭的.,我相信我們的情誼,能夠存在我們的心里,不會(huì)因?yàn)闀r(shí)光而消失,海內(nèi)存知己,天涯若比鄰,雖然我們將來(lái)分散在天涯海角,我相信我們的情誼,就像一顆璀璨的明珠,照亮我們的心田!

教師是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級(jí),承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登.您像一支蠟燭,雖然細(xì)弱,但有一分熱,發(fā)一分光,照亮了別人,耗盡了自己.這無(wú)私的奉獻(xiàn),令人永志不忘.您講課的語(yǔ)言,悅耳像叮咚的山泉,親切似潺潺的小溪,激越如奔瀉的江流……

春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子.敬愛(ài)的老師,您從未在別人面前炫耀過(guò),但那盛開(kāi)的桃李,您的愛(ài),太陽(yáng)一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜.您的愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)峻,比母愛(ài)更細(xì)膩,比友愛(ài)更純潔.您--老師的愛(ài),天下最偉大,最高潔.螢火蟲(chóng)的可貴,在于用那盞掛在后尾的燈,專照別人;您的可敬,則在于總是給別人提供方便.是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒(méi)有您的心血,哪一朵上沒(méi)有您的笑影!老師請(qǐng)給我一個(gè)機(jī)會(huì),來(lái)生再做您的學(xué)生.

給我一個(gè)機(jī)會(huì)作文4

今天對(duì)我們來(lái)說(shuō)是個(gè)重要的日子。就是開(kāi)學(xué)第一次考試，我們都十分緊張，希望新學(xué)期有一個(gè)好的開(kāi)始。

第一次是語(yǔ)文考試，幸好第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，下課的時(shí)候我們還可以準(zhǔn)備一下。

“零，零，零”上課鈴響了，每一個(gè)同學(xué)都爭(zhēng)先恐后地坐到了自己的位置上，準(zhǔn)備這場(chǎng)考試。教室里靜靜的，連呼吸聲都聽(tīng)得到。語(yǔ)文老師抱著試卷走了進(jìn)來(lái)。熟練的數(shù)著試卷，我只能聽(tīng)到那嗖-嗖-嗖的聲音。試卷拿到手上了，我快速看了一遍。幸好我都會(huì)做。我馬上做了起來(lái)，時(shí)間一分一秒的'過(guò)去了，考試的時(shí)間馬上就要到了，我心一急就疏忽了。我因?yàn)樘中拇笠饬?，填空題寫(xiě)錯(cuò)了，這一題可是5分的大題呀，要是錯(cuò)了這一題，我也只有95分了。如果再錯(cuò)幾個(gè)題目，估計(jì)連90分都沒(méi)有了，但是那時(shí)候時(shí)間緊迫，要是慢一下，估計(jì)就會(huì)沒(méi)有時(shí)間寫(xiě)。我就不管三七二十一，馬馬虎虎地繼續(xù)寫(xiě)下去。

終于結(jié)束時(shí)間到了，我們把試卷都交了上去，心中忐忑不安。

一天過(guò)去了，試卷終于發(fā)下來(lái)了。邵澤楷86分。剎那間，這聲音如同當(dāng)頭打雷一般，不敢相信眼前這一切是真的。入眼簾的卻是那紅紅的86分。但這一切已經(jīng)無(wú)法改變了。我的眼淚流了出來(lái)。我不服，我跑到語(yǔ)文老師跟前說(shuō)了一句讓語(yǔ)文老師無(wú)法想象的話，也讓自己無(wú)法想像的一句話：“老師，求求你再給我一次重考的機(jī)會(huì)，我一定會(huì)考出好成績(jī)的，可以嗎？只要這一次”，語(yǔ)文老師想了一下說(shuō)，“晚上放學(xué)后你來(lái)辦公室重考一次”。

我高興地跳了起來(lái)。果然，這一次我考的很好，考了96分，我特別高興。

其實(shí)人的一生中有很多機(jī)會(huì)，但只要我們稍不留意，他們就會(huì)從我們身邊溜走，我們必須要牢牢的抓住每一次機(jī)會(huì)，只有這樣，我們才能取得一次一次的成功。

給我一個(gè)機(jī)會(huì)作文5

走在濃霧迷茫的路上，看著對(duì)方的背影，卻看不見(jiàn)對(duì)方的真相。向?qū)γ孢^(guò)來(lái)的人探問(wèn)可他不聞不問(wèn)的從我身旁走過(guò)。

我自小就以為自己是一個(gè)很獨(dú)特的人，不會(huì)具有別人的不良之處。也特別恨自己會(huì)有相似別人的地方，一旦有相似別人的地方察覺(jué)了也都會(huì)馬上改回來(lái)。然而天不隨人意，讓我擁有別人的一處，也是我最恨的一處，讓我后悔莫急啊……

家里有了一臺(tái)電腦，我也聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)電腦的好處，讓我也受不住誘惑。漸漸地我學(xué)會(huì)了上網(wǎng)，同時(shí)也和同學(xué)們一起玩網(wǎng)絡(luò)游戲，漸漸的我整天沉迷在了虛幻世界。學(xué)習(xí)也逐漸下降了。

我騎著威猛的馬，拿著閃閃發(fā)光鋒利的大刀，穿著威武的盔甲，在遼闊的草地上自由自在地飛奔。妖怪出現(xiàn)了我期待的時(shí)刻終于到了，我不禁騎著我威猛的馬向敵人沖去，我騎在馬上激動(dòng)地想，現(xiàn)在我也呢個(gè)夠像孫悟空拿樣斬妖了。雖然只有手這么一巴掌遠(yuǎn)，但總是覺(jué)得好像走了幾百里那么遠(yuǎn)都還沒(méi)到，雖然只過(guò)了幾分鐘，但我覺(jué)的像過(guò)了幾個(gè)小時(shí)拿長(zhǎng)。……終于到了，心跳如雷的我看到了妖怪也看到了妖怪的殘忍，我立刻下馬，拿著鋒利的刀沖像妖怪，我一刀一個(gè)地劈向妖怪，殺的多過(guò)癮啊?

時(shí)間一天天過(guò)去，我從沉迷中逐漸醒來(lái)。我開(kāi)始學(xué)習(xí)了，我認(rèn)觀看黑板時(shí)，看見(jiàn)黑板變模糊了，我還以為是我暫時(shí)模糊，過(guò)幾天就沒(méi)事了。時(shí)間一天又有一天過(guò)去了，黑板始終還是模糊般的呈現(xiàn)在我的眼前。這時(shí)我才知道我得了我最恨的近似眼了。我站在一層樓的房頂上仿象自己在高山上大聲的呼喊，假如再給我個(gè)機(jī)會(huì)我愿重新改過(guò)，可那是不可能的了。

給我一個(gè)機(jī)會(huì)作文6

人人都會(huì)記住第一。第一高峰是珠穆朗瑪峰，第一長(zhǎng)河是尼羅河，第一大國(guó)家是俄羅斯……“第一”總會(huì)在人們心中留下很深的烙印，人人也都想成為第一。

記得在五月初，學(xué)校舉行了期中考試?？荚嚽埃蠋煄е瑢W(xué)們緊張地進(jìn)行復(fù)習(xí)。我也暗暗下定決心：一定要“登頂”年級(jí)第一。自打上小學(xué)以來(lái)，我的成績(jī)一直很穩(wěn)定，保持在年級(jí)前十。有好幾次年級(jí)第二、第三，但都以幾分之差錯(cuò)失第一寶座。

復(fù)習(xí)的日子轉(zhuǎn)瞬即逝，考試的日子接踵而來(lái)。我緊張地坐在位子上，小心翼翼地開(kāi)始答題，語(yǔ)數(shù)英三場(chǎng)考試都異常順利，檢查一遍過(guò)后便覺(jué)得毫無(wú)問(wèn)題。

兩天不到，試卷已經(jīng)改完。語(yǔ)數(shù)英老師依次報(bào)分。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)都非常好，只要保證英語(yǔ)不低，我的寶座就可以收入囊中了。就在我洋洋得意時(shí)，英語(yǔ)的分?jǐn)?shù)如同一盆冷水當(dāng)頭澆下——114分。我再一次以兩分之差錯(cuò)失頂峰。

我當(dāng)時(shí)拿到試卷時(shí)有多后悔呀！明明英語(yǔ)卷最易拿分，我卻因?yàn)榇中亩嗍Ш脦追?。我真想扇自己兩巴掌，為什么?dāng)時(shí)不細(xì)心檢查？為什么不多檢查幾遍？明明老師的贊賞，同學(xué)的掌聲和父母的欣喜近在眼前，卻因粗心瞬間化為泡影。我多想有個(gè)機(jī)會(huì)，有個(gè)回到過(guò)去的機(jī)會(huì)，有一個(gè)可以發(fā)現(xiàn)這次粗心的機(jī)會(huì)，多想有個(gè)登頂?shù)臋C(jī)會(huì)。

也因?yàn)檫@一次錯(cuò)失的機(jī)會(huì)，我才會(huì)更加珍惜以后的每一次可能登頂?shù)臋C(jī)會(huì)去，去把握機(jī)會(huì)。

給我一個(gè)機(jī)會(huì)作文7

云層滾滾，很舒服。舒適的是靈魂的純潔。沒(méi)有時(shí)間讓大雁穿過(guò)大雁。在過(guò)去，有著人性的明媚，花開(kāi)花落，花開(kāi)花落的是心靈的清香。

我情不自禁地欣賞著這些滾滾的云彩、飛過(guò)的鵝和落花的雨。處理大自然賦予的浩瀚宇宙。我不得不佩服它。因此我站在山頂上。大聲喊：大自然，我真的很想了解你，成為你的好朋友。

曾幾何時(shí)，我偶然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)詞：滄海桑田。轉(zhuǎn)眼間，我的靈魂仿佛置身于另一個(gè)世界。我意識(shí)到世界是如此廣闊。相比之下，我們只是滄海一粟。隨著歲月的變遷，我們都將成為回憶。于是我的心胸開(kāi)闊了。是大自然讓我了解了浩瀚的大海和天空，也讓我了解了浩瀚的天空更廣闊的空間是人類的心靈。

于是我在心里溫柔地讀到：大自然，我想握住你的手。

從前，當(dāng)太陽(yáng)落山的時(shí)候，我看到一張溫暖的照片，上面畫(huà)著一百只鳥(niǎo)回家。一股暖流涌上我的胸膛，所以我趕緊回家。我看到炊煙裊裊升起，我打開(kāi)的門(mén)，明亮的門(mén)燈，一種叫做“移動(dòng)”的液體從我的眼睛里掉了下來(lái)，扔進(jìn)了我愛(ài)的土地，所以我明白了家是一個(gè)庇護(hù)所，家是最溫暖的地方。

于是我喊道：大自然，我想握住你的手。

從前，我在電視上看到一只獵豹在追逐鹿。滾滾的塵土和斑駁的紅色成為我永久的記憶。我的心跳得很厲害。第一次，我學(xué)會(huì)了什么叫做適者生存，適者生存和淘汰不適者。這是大自然教給我的。所以我明白了這個(gè)世界上的競(jìng)爭(zhēng)是多么激烈，于是我開(kāi)始努力學(xué)習(xí)。

于是我握了握手臂，喊道：當(dāng)然，我必須握住你的手。

是自然。它告訴我，心胸開(kāi)闊，家里溫暖，競(jìng)爭(zhēng)激烈，花開(kāi)花落是自然界最常見(jiàn)的現(xiàn)象，這就是最好的證明。給我一個(gè)了解你的機(jī)會(huì)。我會(huì)牽著你的手，寫(xiě)下世界上最美的篇章。

給我一個(gè)機(jī)會(huì)作文8

小時(shí)候，我是個(gè)既貪玩又不好學(xué)的女孩子，所以老師總說(shuō)我不夠努力。可是，他們有沒(méi)有想過(guò)，在學(xué)校我根本沒(méi)有嘗試努力的機(jī)會(huì)。

那一次，我們的班主任老師讓考試前5名同學(xué)去幫她改作業(yè)，我正好是其中一個(gè)。但老師并沒(méi)有讓我去，而是讓第六名的同學(xué)幫我改。我很不解，便跑去辦公室問(wèn)老師。

“報(bào)告！”我先打招呼進(jìn)了辦公室，班主任讓我在旁邊的空位上坐下，問(wèn)：“你有什么事情么？”老師這么直接地問(wèn)，那我也只好說(shuō)了：“老師，為什么不讓我去幫您改作業(yè)？我是小組長(zhǎng)，我也會(huì)改??！”老師似乎早知道我要來(lái)似的，嘆了口氣。

老師繼續(xù)說(shuō)道：“那……就是……老師是說(shuō)，你還不夠努力，不具備隨機(jī)應(yīng)變的能力，所以說(shuō)，你還得再繼續(xù)努力，知道么？”我并沒(méi)有立刻回答她，而是為自己辯解：“老師，我已經(jīng)在努力了，請(qǐng)您給我一個(gè)嘗試的機(jī)會(huì)好不好？我相信我能成為您最得力的小助手的！”我還理直氣壯地拍拍胸口，以表示決心和信心。

老師沉默了一會(huì)兒，對(duì)我點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“好吧！你去休息室?guī)退麄兊拿Π?！注意！要改仔?xì)！”還沒(méi)等老師講完，我便飛也似的跑向了休息室。

在休息室里，我低著頭在角落里埋頭苦干，把作業(yè)一本一本地仔細(xì)改下去，一個(gè)錯(cuò)誤都不放過(guò)。我想，就算我做的不夠好，但至少我去嘗試過(guò)，為自己努力過(guò)。

后來(lái)，我改的作業(yè)基本通過(guò)，老師夸耀了我一番。我很開(kāi)心，并不是因?yàn)槲冶焕蠋熆洫?jiǎng)了，而是因?yàn)椤蠋熃o了我一次嘗試的機(jī)會(huì)?。?/p>

謝謝您，老師！

給我一個(gè)機(jī)會(huì)作文9

平時(shí)充滿歡聲笑語(yǔ)的四（2）班，女生的笑聲聽(tīng)起來(lái)總是特別開(kāi)心?？墒俏也恢烙行┡鷱氖裁磿r(shí)候開(kāi)始變了。變得能用一丁點(diǎn)的小事切斷我和同學(xué)們之間的友情。

今天下午昨晚廣播操，我們就去上體育課。過(guò)來(lái)一會(huì)兒，正式上體育課，體育委帶我們做準(zhǔn)備活動(dòng)，昨晚準(zhǔn)備活動(dòng)，單老師老了。說(shuō)：“今天測(cè)驗(yàn)50米跑，每人只有三次機(jī)會(huì)。”我聽(tīng)了特別的興奮。3次都跑完了，我看有些同學(xué)們都沒(méi)有休息，我當(dāng)時(shí)就在想如果我休息了，被單老師發(fā)現(xiàn)會(huì)肯定會(huì)讓我做下蹲的，所以我和王舒玉都排在了后面。很快又輪到我，可是我已經(jīng)跑過(guò)了。如果我走了，單老師知道又會(huì)說(shuō)我，可不走，同學(xué)又會(huì)怎么想呢。怎么辦呢？當(dāng)時(shí)我恨不得聰一條地縫里鉆進(jìn)去，終于到了終點(diǎn)，沒(méi)想到我這次成績(jī)最差8秒6，當(dāng)我正準(zhǔn)備回去時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)李斌文大喊大叫：“徐穎，你都跑了4次了，應(yīng)該讓我也跑一次，后面連2次都沒(méi)有跑呢！”我跑去了起點(diǎn)，李斌文又發(fā)話了：“你明知道你跑了4次，為什么還跑呢？”后來(lái)有一個(gè)發(fā)話了，2個(gè)、3個(gè)、4個(gè)......我聽(tīng)了同學(xué)們的批評(píng)，誰(shuí)能知道我的苦衷呢，但我想跟你們解釋，第二個(gè)發(fā)話了，我根本無(wú)法解釋。當(dāng)時(shí)我就像《西游記》里的孫悟空，聽(tīng)著師傅的緊箍咒一樣，讓我無(wú)法說(shuō)話。后來(lái)，還剩下一些時(shí)間，單老師說(shuō)：“讓我們自己去玩吧！”我們就去做游戲了?？晌夷挠心樏嫒ズ退齻兺婀?！大家都在鄙視我，萬(wàn)一她們拒絕和我玩，那我豈不是更丟人。

后來(lái)由于大家都誤會(huì)了我，我心里很傷心、難過(guò)。我在一個(gè)角落里暗自流淚，真希望有一位同學(xué)能來(lái)聽(tīng)我的解釋！

給我一個(gè)機(jī)會(huì)作文10

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

因?yàn)檎Z(yǔ)文老師要去培訓(xùn)兩個(gè)星期，所以班上要競(jìng)選出一些新的班干部。我叫陳永鑫，性格很內(nèi)向，很高興今天能和班級(jí)中那些和我一樣有能力與才干的人一同競(jìng)選，倍感榮幸。希望通過(guò)這次競(jìng)選能是我開(kāi)朗一些。

從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，我就擔(dān)任各種各樣的班干部?？晌乙恍南氘?dāng)一個(gè)班長(zhǎng)，但是每次都與班長(zhǎng)擦肩而過(guò)，我知道是我的實(shí)力不夠?！霸谀睦锏?，就要在哪里爬起來(lái)”。我經(jīng)過(guò)一次又一次的磨練現(xiàn)在已是一個(gè)“值日班長(zhǎng)”了，但我卻覺(jué)得以我的能力與才干不僅僅只能當(dāng)個(gè)“值日班長(zhǎng)”，我此次競(jìng)選的是語(yǔ)文班長(zhǎng)?！安幌氘?dāng)將軍的士兵不是好士兵。”我將這句話銘記在心頭，朝著我的目標(biāo)前進(jìn)。流星的光輝是與天體的摩擦產(chǎn)生的，貝殼的珍珠是用眼淚化成的，我堅(jiān)信，總有一天我將贏得屬于我一個(gè)人的喝彩，發(fā)出璀璨的光芒！

是花，總要開(kāi)放，為世界這幅美麗的畫(huà)卷畫(huà)上點(diǎn)睛之筆；是樹(shù)，就要挺起腰桿，保衛(wèi)好自己的家園；是石頭，就要鋪成通天大路，讓人們走進(jìn)夢(mèng)想的天堂；是班干部，就要成為班級(jí)的領(lǐng)航員，帶領(lǐng)班級(jí)的同學(xué)遨游知識(shí)的海洋。

現(xiàn)在是競(jìng)選發(fā)言，我相信等待我的將是就職演說(shuō)！

請(qǐng)將你手中那神圣的一票投給我把！

謝謝大家！我的演講結(jié)束了！

給我一個(gè)機(jī)會(huì)作文11

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！我叫楊延玲，今年十一歲了。此刻，我站在這里，是打算競(jìng)選中隊(duì)長(zhǎng)的崗位。

入學(xué)以來(lái)，我真誠(chéng)待人，尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心班級(jí)。而這些讓我認(rèn)為我能夠勝任。同時(shí)，這也是我競(jìng)選他的理由。我相信，在我的努力下，我一定會(huì)成為老師身邊的得力小助手，服務(wù)大家。我知道，中隊(duì)長(zhǎng)責(zé)任很大，勝任它的必須要做到自信，大膽，還要有“三要”和“三不要”。1。不抄襲，不偷懶，不遲到；2。要積極思考，要認(rèn)真聽(tīng)講，要嚴(yán)于律己。而我的優(yōu)勢(shì)也在這方面。

聽(tīng)別人說(shuō)，是中隊(duì)長(zhǎng)，就是一名出色的導(dǎo)航員，這話一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)，我一定要做一名為同學(xué)們“導(dǎo)航”的出色隊(duì)長(zhǎng)。如果我當(dāng)選了，我一定認(rèn)真履行好中隊(duì)長(zhǎng)職責(zé)，想方設(shè)法協(xié)助老師辦好少先隊(duì)活動(dòng)，豐富大家的生活，讓每節(jié)少隊(duì)活動(dòng)課都洋溢著每個(gè)人的笑聲。此外我也要提高自己的素質(zhì)，同學(xué)有困難，我熱心幫助；班級(jí)有事，我出一份力；經(jīng)常為班級(jí)出黑板報(bào)，手抄報(bào)同時(shí)，我也要學(xué)好其他科目……

假如我落選了，我一定還有許多缺點(diǎn)，但我不會(huì)氣餒，爭(zhēng)取下次競(jìng)選成功。今天，給我一個(gè)機(jī)會(huì)，明天，我還您百個(gè)滿意，同學(xué)們，請(qǐng)相信我，投上那神圣之票，和我讓五二班更上一層樓，相信我，準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)！我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

給我一個(gè)機(jī)會(huì)作文12

春

春天，百花齊放，一個(gè)五彩斑斕的季節(jié)。和煦的春風(fēng)，碧綠的江水，青翠的群山，紅花，綠草，構(gòu)成了一幅“遲日江山麗，春風(fēng)花草香”的醉人春光。朱熹說(shuō)：“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春?！睂?duì)于我們整天來(lái)回奔波于“兩點(diǎn)一線”的學(xué)子，是否還是這樣？還是春色已現(xiàn)，我們卻視而不見(jiàn)？給我一個(gè)喘息的機(jī)會(huì)，給我一個(gè)停下腳步，我愿融入五彩的世界。

夏

夏天，炎炎烈日下，依然有我們忙于補(bǔ)習(xí)的身影。如此的天氣，如此的假日，誰(shuí)還有心情停下腳步，來(lái)細(xì)細(xì)感受夏的熱情呢？我渴望大雨來(lái)臨時(shí)的清涼，卻也討厭那滿地污濁的積水。殊不知，“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”也是一幅不可多得的美景。我們是否需要給自己一個(gè)機(jī)會(huì)，停下急促的腳步，尋找夏日的那份清新與動(dòng)人。

秋

秋天，是收獲的季節(jié)。金色的秋風(fēng)一到，世界就呈露出一派繁忙的景象。這貌似與我們忙碌節(jié)奏吻合，其實(shí)也并非如此。人們的臉上，都洋溢著豐收的喜悅，幸福與滿足的微笑，然而我們，仍是一臉的惆悵，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，秋天的到來(lái)卻意味著等待我們的將是更大的挑戰(zhàn)，我不會(huì)也沒(méi)有心思著眼于滿世界的金色，更不會(huì)注意“霜葉紅于二月花”的美景。我們是否應(yīng)該為自己“降降壓”？停下腳步，滿眼的金黃真的很動(dòng)人。

冬

冬天，冰雪的世界。我是不喜歡冬的，她一到，每天都得摸黑上學(xué)，摸黑回家。我們不知道，原來(lái)，觀賞“凌寒獨(dú)自開(kāi)”的“墻角數(shù)枝梅”亦是一種享受。我們是否在調(diào)整心態(tài)，停下腳步，以欣賞的眼光來(lái)重新審視冬的神韻。

或許，我們真的應(yīng)該給我一個(gè)停下腳步，盡情擁抱大自然的機(jī)會(huì)吧，我的天空將絢麗無(wú)比。

給我一個(gè)機(jī)會(huì)作文13

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：

大家好！

我是五零一班的盛丹莉，我要競(jìng)選的是班干部中最大，最有權(quán)力的一班之長(zhǎng)。我已經(jīng)當(dāng)了五個(gè)學(xué)期的班長(zhǎng)了，至少也有些經(jīng)驗(yàn)，管理班級(jí)的方法是一套一套的。管多了，那些調(diào)皮搗蛋的小把戲我也了如指掌，并且，我的成績(jī)名列前茅。

別看我平時(shí)挺容易說(shuō)話，可管理起來(lái)可不饒人，誰(shuí)要說(shuō)了討好話，就是賄賂，罪加一等，我絕無(wú)半點(diǎn)私心，就算我最好的朋友犯了錯(cuò)誤，我也絕對(duì)嚴(yán)厲批評(píng)，大公無(wú)私。

班長(zhǎng)這個(gè)職務(wù)不是人人都能勝任的，可需要具備五個(gè)“心”：善心、耐心、無(wú)私心、愛(ài)心、熱心。而我，就具備這無(wú)五“心”，盡管有些條件不是很好，但我會(huì)慢慢完善。

同學(xué)們，如果你們給我一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我當(dāng)上班長(zhǎng)，我會(huì)做好以下這些事：自己好好學(xué)習(xí)，起好帶頭作用，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓大家都努力學(xué)習(xí)，成為上進(jìn)的好學(xué)生；同學(xué)之間起了沖突，我會(huì)利用一些方法讓他們?cè)俅谓ㄆ鹩颜x的橋梁；我還會(huì)輔導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)，如果有同學(xué)來(lái)問(wèn)我題目，我不會(huì)盲目地借他抄答案，而是教他做題的方法，如果碰到我也不會(huì)的題目，我會(huì)和他一起討論，讓我們一起共同進(jìn)步；我還會(huì)做好老師的小幫手，幫助老師管理班級(jí)，減少老師的負(fù)擔(dān)……我還會(huì)做一些力所能及的事。

同學(xué)們，舉舉手吧，輕而易舉的事將給我?guī)?lái)一次機(jī)會(huì)，我將換你們一聲“滿意”，一片“輝煌”。大家支持我吧！

祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天開(kāi)心！

501班：盛丹莉

Xxxx年x月x日

給我一個(gè)機(jī)會(huì)作文14

以一個(gè)平凡的身份活著，活在渴望，追逐里。

那些機(jī)會(huì)，總是來(lái)之悄悄，去之也悄悄。擦肩而過(guò)的遺憾，是那么的悲哀，不費(fèi)功夫的獲得，又是那么的歡快?？释诤诎抵锌匆?jiàn)曙光的機(jī)會(huì)，渴望在挫折中登臨彼岸的機(jī)會(huì)。飄渺的機(jī)會(huì)，又略顯妖艷，可望而不可即的機(jī)會(huì)，卻又只在咫尺之遙。因?yàn)榭释?，所以追逐著，勉?qiáng)的理由，卻又不容爭(zhēng)辯，生活是奇怪的，享受生活的生命更是奇怪。如果我們追逐著，那我們追的是什么，逐的又是什么，如今的我們，是那么的迷茫。請(qǐng)給我明確目標(biāo)的機(jī)會(huì)，給我追求夢(mèng)想的機(jī)會(huì)，給我驅(qū)逐黑暗的機(jī)會(huì)。

以一個(gè)平凡的身份活著，活在尋找，拼搏里。

如果說(shuō)機(jī)會(huì)是自己找出來(lái)的，是自己創(chuàng)造出來(lái)的，那么尋找機(jī)會(huì)的旅途是怎樣的?它艱辛嗎?或許他不。只是一股信念，一股勇氣就可以發(fā)掘出，不管是成功的機(jī)會(huì)，自主的機(jī)會(huì)，重新奮斗的機(jī)會(huì)。也或許他是艱辛的，那樣的一股持之以恒的信念，那樣的一股不畏艱辛的勇氣，不容易擁有。那段旅途，太過(guò)迷人，太過(guò)危險(xiǎn)，這樣的我們，有的信念太過(guò)脆弱，有的勇氣太過(guò)嬌弱。所以我們也需要一份拼搏。因?yàn)槠床?，所以信念更?jiān)定，所以勇氣更強(qiáng)大。尋找的旅途里，我們拼搏著。

以一個(gè)平凡的身份要求著，給我一次機(jī)會(huì)。

因?yàn)榭释?，所以要求，因?yàn)樾枰詫ふ?。給我一次機(jī)會(huì)。目睹曇花一現(xiàn)的欣喜，是那么的難忘，請(qǐng)給我這樣的一次機(jī)會(huì)。杜甫，曾經(jīng)的他，有著一覽眾山小的豪情壯志，現(xiàn)在的我，也渴望著這樣的一次機(jī)會(huì)。

黑暗中的企盼，能否實(shí)現(xiàn)?迷茫中的企盼，是否渺茫?給我一次機(jī)會(huì)，創(chuàng)造機(jī)會(huì)的機(jī)會(huì)。

烈日下，是不是就明亮，燈光下，是不是就顯得黯淡?給我一次機(jī)會(huì)，找到答案的機(jī)會(huì)。

以一個(gè)平凡的身份吶喊著，給我一次機(jī)會(huì)!

給我一個(gè)機(jī)會(huì)作文15

今天表妹來(lái)我家，她仍與往日一樣，活潑好動(dòng)，調(diào)皮可愛(ài)。但是我卻忘不了去年的那一件事，每每想到它我就有一陣抑制不住地酸楚。那天傍晚，表妹意外地來(lái)到家，她興沖沖地拉著我，在家中跑來(lái)跑去，我也拿她沒(méi)辦法，只能百依百順。不一會(huì)兒，她便翻箱倒柜，滿地亂爬。

玩夠了，我倆坐在沙發(fā)上休息，突然她又盯上了電視機(jī)旁的那瓶媽媽的化妝品。“我要玩！我要玩！”表妹指著那瓶化妝品，大聲嚷嚷。我立刻制止住她，嚴(yán)肅起來(lái)，“不行！”妹妹鬧起來(lái)：“不要！我就想玩嗎！”我一跺腳，喝道：“不行！就是不行！”她不鬧了，坐在沙發(fā)上撅著嘴，看起電視來(lái)，不一會(huì)就入迷了。

過(guò)了一會(huì)兒，我上廁所回來(lái)時(shí)，就發(fā)現(xiàn)那瓶化妝品不見(jiàn)了。我生氣地質(zhì)問(wèn)她：“你把那瓶化妝瓶放在哪兒了？”她一邊笑著一邊頑皮地指了指地上，那個(gè)瓶子已經(jīng)四分五裂了，里面的液體也到處亂流。我迅速地將碎片清理掉，想瞞天過(guò)海。晚上，表妹走了。媽媽發(fā)現(xiàn)她的化妝瓶不見(jiàn)了，便問(wèn)我那瓶化妝品在哪兒？我搖了搖頭，裝作不知道?？墒?，不一會(huì)兒媽媽發(fā)現(xiàn)了垃圾桶里的碎片，便怒氣沖沖地問(wèn)我：“這是怎么回事？” “不是我，是表妹?！蔽彝掏掏峦碌剞q護(hù)著?！笆裁词露脊直砻茫∶髅魇悄阕龅?！”媽媽不分青紅皂白地責(zé)罵我?！拔摇蔽业拖骂^，淚珠不住地往下滴?！拔沂裁次遥　眿寢尩穆曇粲执罅艘欢?，“罰你一個(gè)月不準(zhǔn)出去玩！還有每天練十張鉛筆字！”說(shuō)完，便轉(zhuǎn)身走了。

我站在原地，淚水再一次奪眶而出，“媽媽呀，媽媽，你怎么不給我一個(gè)解釋的機(jī)會(huì)，這真不是我的錯(cuò)呀”我心里默默地叨念著。

這件事雖然時(shí)隔多年，然而每當(dāng)我想起這件事，我心里仍有莫名的無(wú)奈與委屈。

第四篇：給他一個(gè)舞臺(tái) 還你一片精彩（xiexiebang推薦）

給他一個(gè)舞臺(tái) 還你一片精彩

——虎門(mén)中心小學(xué)20011～2012學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期，我校堅(jiān)持和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，進(jìn)一步深入推行“快樂(lè)教育”，不斷深化教學(xué)改革，規(guī)范管理，切實(shí)加強(qiáng)校本教研和校本培訓(xùn)的力度，樹(shù)立以人為本的思想，進(jìn)一步強(qiáng)化教育即服務(wù)的辦學(xué)理念，使我?！皹?lè)學(xué)會(huì)學(xué)、健康發(fā)展”的辦學(xué)思想更具豐富的內(nèi)涵，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全面提高。

學(xué)校除了認(rèn)真完成各項(xiàng)常規(guī)的教育教學(xué)工作外，還積極配合上級(jí)工作，開(kāi)展各種有利于師生發(fā)展的活動(dòng)，積極推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)的各項(xiàng)管理工作，努力實(shí)現(xiàn)：“創(chuàng)優(yōu)質(zhì)學(xué)校、建幸福校園、樹(shù)中心品牌”的工作目標(biāo)。繼續(xù)落實(shí)“以法治校，以德立校，以質(zhì)強(qiáng)校”的辦學(xué)思路，不斷強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，著力推進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)，努力提高學(xué)校辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。此外，我們還千方百計(jì)為全校師生搭建各種各樣的平臺(tái)，讓大家在虎門(mén)中心小學(xué)這迷人的舞臺(tái)上盡情揮灑，一展所長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，并以此提升學(xué)校辦學(xué)品位，促進(jìn)學(xué)生健康、活潑發(fā)展。

為此，我校師生本學(xué)期付出了辛勤的汗水，現(xiàn)將學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、千方百計(jì)搭建教研平臺(tái)，竭力加快教師專業(yè)成長(zhǎng)步伐

質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教育教學(xué)質(zhì)量的提高離不開(kāi)一支強(qiáng)有力的教師團(tuán)隊(duì)，根據(jù)我校教師成長(zhǎng)的實(shí)際情況，我們從以下幾方面努力為老師們搭建各種平臺(tái)，竭力加快他們專業(yè)成長(zhǎng)的步伐。

1、制度落實(shí)，保證教師有充裕的學(xué)習(xí)時(shí)間。確立全校學(xué)各科集體備課的時(shí)間：每周二下午2：30-4：20為全校數(shù)學(xué)科組集體備課時(shí)間；每周三下午2：30-4：20為全校語(yǔ)文科組集體備課時(shí)間；每周四下午2：30-4：20為全校英語(yǔ)科組集體備課時(shí)間。要求采用圍繞主題，大科組集體學(xué)習(xí)與備課小組研討相結(jié)的形式開(kāi)展本學(xué)期的校本培訓(xùn)與校本教研。各科組在學(xué)期初要擬定本學(xué)科培訓(xùn)與教研的主題，并做好計(jì)劃，上交教導(dǎo)處，由各落級(jí)行政負(fù)責(zé)檢查、督促計(jì)劃 1 的落實(shí)與執(zhí)行。此外，于本學(xué)期的不同階段校教導(dǎo)處將舉辦形式多樣的教學(xué)沙龍，專題講座，努力幫助教師深入鉆研教材，研究學(xué)生。

2、專家把脈，助推學(xué)科校本教研活動(dòng)更上一層樓。

為了推動(dòng)我校語(yǔ)文教師的專業(yè)成長(zhǎng)，提高課堂教學(xué)實(shí)效。2011年11月22日，我校語(yǔ)文教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助下，特地邀請(qǐng)了東莞市教師進(jìn)修學(xué)校的吳少敏老師前來(lái)指導(dǎo)，為我校語(yǔ)文老師的課堂就實(shí)效性進(jìn)行“把脈”，以促進(jìn)老師們的專業(yè)發(fā)展。

此次活動(dòng)分三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。上午是觀課，分別由江惠連老師執(zhí)教一年級(jí)的識(shí)字課《自選商場(chǎng)》、劉玉珍老師執(zhí)教四年級(jí)的閱讀課《搭石》、黃玉瑩老師執(zhí)教五年級(jí)的習(xí)作指導(dǎo)課《父母的愛(ài)》。下午主要由吳少敏老師就三位作課老師的課堂進(jìn)行“把脈”，并就今后我校語(yǔ)文老師的專業(yè)發(fā)展方向與校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)進(jìn)行座談。

吳少敏老師就低、中、高年級(jí)的識(shí)字、閱讀、習(xí)作課分別進(jìn)行了針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo)。強(qiáng)調(diào)在備課時(shí)老師們首先要明確學(xué)段教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)要整合、要講究實(shí)效，要注意各教學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)施落實(shí)了哪個(gè)對(duì)應(yīng)的目標(biāo)，各教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配要合理等。參加本次教研活動(dòng)的老師都感到受益匪淺，前面的路子一下子開(kāi)闊了許多。

12月14日，語(yǔ)文科組又開(kāi)展了以課例研討為載體的校本教研活動(dòng)，市進(jìn)修學(xué)校的吳少敏老師再次來(lái)臨我校指導(dǎo)本次教研活動(dòng)。上午三位年輕的語(yǔ)文教師上了三節(jié)扎實(shí)的常態(tài)課，下午全體語(yǔ)文老師對(duì)這三節(jié)課進(jìn)行深入的點(diǎn)評(píng)。

上午第一節(jié)陳佩珊老師執(zhí)教略讀課文教學(xué)《青山處處埋忠骨》，第二節(jié)袁慧珍老師執(zhí)教習(xí)作講評(píng)課《我的小伙伴》，第三節(jié)黃玉瑩老師執(zhí)教習(xí)作指導(dǎo)課《父母的愛(ài)》，全校語(yǔ)文老師都積極參與，互相學(xué)習(xí)。下午三位老師先各自簡(jiǎn)單介紹自己的備課思路，吳少敏老師都給予了精辟的點(diǎn)評(píng)，其他老師都踴躍發(fā)表自己的見(jiàn)解，評(píng)課氣氛熱烈。爾后，吳老師還給全體老師做了一個(gè)關(guān)于寫(xiě)作常識(shí)的小講座，以幫助老師們提高語(yǔ)文素養(yǎng)。通過(guò)一天的教研活動(dòng)，老師們都紛紛表示受益匪淺。

據(jù)悉我語(yǔ)文科組將邀請(qǐng)吳老師作為常駐的指導(dǎo)專家，堅(jiān)持以課例研討的方式開(kāi)展教研活動(dòng)，使語(yǔ)文學(xué)科的校本教研活動(dòng)更趨主題化，制度化及合理化，為老師的專業(yè)成長(zhǎng)建一個(gè)夯實(shí)的根基。

3、走出去，長(zhǎng)見(jiàn)聞，促進(jìn)教師專業(yè)技能快速成長(zhǎng)。本校學(xué)期，我校分別派出語(yǔ)文科組長(zhǎng)王海珠老師、數(shù)學(xué)科組長(zhǎng)黃碧暖老師到江蘇省教學(xué)先進(jìn)的學(xué)校進(jìn)行跟崗學(xué)習(xí)。兩位老師走進(jìn)名校，刻苦學(xué)習(xí)，與兄弟?；?dòng)交流，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，拓寬視野?；匦：笏齻兎謩e向全校老師作了精彩的學(xué)習(xí)匯報(bào)。兩位老師圖文并茂，繪聲繪色的報(bào)告，使得老師們仿佛身臨其境，真切感受名校、名師的風(fēng)采，受益匪淺。此外，我們也重視讓老師們“走出去”，把握全國(guó)最新地教研動(dòng)態(tài)，了解最新的教學(xué)信息。如，于2011年11和12兩個(gè)月，我們組織數(shù)學(xué)、語(yǔ)文兩個(gè)科組合共40多人次參加“新名思大課堂”課改十年的收獲與反思的全省教學(xué)研討活動(dòng)。老師們學(xué)習(xí)熱情高漲，紛紛表示參加本活動(dòng)無(wú)論在教學(xué)理念更新方面，還是在教學(xué)方法的改進(jìn)方面，均經(jīng)歷了一場(chǎng)“頭腦風(fēng)暴”，獲益良多。

4、搭建平臺(tái)，以賽促教，讓教師展現(xiàn)自我風(fēng)采。2011年9月，我校數(shù)學(xué)科組舉辦了教師說(shuō)課比賽，陳偉雄校長(zhǎng)列席活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，萬(wàn)秀華、陳秀青兩位副校長(zhǎng)和郭紅彥主任作為評(píng)委和全體數(shù)學(xué)教師觀摩了活動(dòng)全過(guò)程。參賽老師精心準(zhǔn)備，各顯其能，對(duì)教情、學(xué)情的分析、教材的把握、教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)等都進(jìn)行了深入的闡述，展示了各自對(duì)教學(xué)理念的把握，對(duì)教材的思考，對(duì)教學(xué)方法的研究。我們欣喜地發(fā)現(xiàn)，老師們?cè)谌粘＝虒W(xué)中注重活動(dòng)設(shè)計(jì)、關(guān)注細(xì)節(jié)、重視理論支撐，突出新課程理念，挖掘課程資源的意識(shí)在強(qiáng)化。

郭紅彥主任在聽(tīng)取了教師的說(shuō)課以后，當(dāng)場(chǎng)對(duì)說(shuō)課中存在的問(wèn)題進(jìn)行了分析并且對(duì)說(shuō)課的技巧進(jìn)行了指導(dǎo)。郭主任精辟的點(diǎn)評(píng)，讓老師們?nèi)玢宕猴L(fēng)，受益匪淺。此次活動(dòng)的成功舉行，對(duì)教師業(yè)務(wù)綜合素質(zhì)的提高起到一個(gè)推動(dòng)作用。獲特等獎(jiǎng)的周海柳老師代表我校參加片的說(shuō)課比賽。

為了提高語(yǔ)文、英語(yǔ)教學(xué)水平，形成教師間積極進(jìn)取、相互學(xué)習(xí)、交流合作的濃厚教學(xué)氛圍，2011年10月，我校分別開(kāi)展了語(yǔ)文、英語(yǔ)兩個(gè)學(xué)科的“教學(xué)大比武”活動(dòng)。比武分級(jí)部進(jìn)行，每個(gè)級(jí)部派出三名老師，分別進(jìn)行說(shuō)課，3 講課，評(píng)課，最后進(jìn)行綜合評(píng)分。本活動(dòng)由學(xué)科的科組長(zhǎng)主持，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)、進(jìn)修學(xué)校相關(guān)老師當(dāng)評(píng)委。

參加活動(dòng)的老師十分重視這次鍛煉和展示的機(jī)會(huì)，認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教案，制作多媒體課件，虛心求教，大膽創(chuàng)新。比賽課上，老師們充分展示了自己的教學(xué)才華和新穎的教學(xué)方法，將走上講臺(tái)的成長(zhǎng)與進(jìn)步在課堂上淋漓盡致地展現(xiàn)出來(lái)，帶給聽(tīng)課者的是別樣的精神享受。經(jīng)過(guò)緊張逐鹿，兩學(xué)科分別評(píng)選出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，并舉行隆重的頒獎(jiǎng)儀式。

最后，科組長(zhǎng)對(duì)比武活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，針對(duì)性地指出學(xué)科教學(xué)中的不足及存在的問(wèn)題,并且提出了許多建議和希望。這次學(xué)科教學(xué)大比武，為提高我校語(yǔ)文教師、英語(yǔ)教師教學(xué)水平、能力，進(jìn)一步推動(dòng)我校英語(yǔ)科研，特別是對(duì)新課標(biāo)內(nèi)涵的深入理解和挖掘搭建了良好的展示平臺(tái)。

二、堅(jiān)持特色活動(dòng)，助推中心學(xué)子在校園舞臺(tái)揮灑精彩

1、“讀書(shū)的厚度，決定人生的高度”，我們堅(jiān)持積極開(kāi)展形式多種的讀書(shū)活動(dòng)，為學(xué)生搭建讀書(shū)的平臺(tái)，爭(zhēng)創(chuàng)“省書(shū)香校園”。

（1）利用下午課前十五分誦讀古詩(shī)文，一年級(jí)要求熟背《三字經(jīng)》，二年級(jí)《弟子規(guī)》，三年級(jí)至六年級(jí)《小學(xué)生必背古詩(shī)詞》；規(guī)定在每天午讀時(shí)間每班都要進(jìn)行相應(yīng)的經(jīng)典誦讀，并做到有教材、有安排、有指導(dǎo)老師，且與期末的語(yǔ)文口語(yǔ)考試掛鉤，建立相應(yīng)的評(píng)獎(jiǎng)激勵(lì)機(jī)制。

（2）開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)：①充分利用我校讀書(shū)館的藏書(shū)，舉辦全校圖書(shū)進(jìn)課室活動(dòng)。②“相約好書(shū)，牽手美文”讀書(shū)交流活動(dòng)。以班級(jí)為單位每周一節(jié)讀書(shū)課，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。語(yǔ)文教師每周利用“閱讀課”作為學(xué)生集體閱讀交流的時(shí)間，指導(dǎo)并激勵(lì)學(xué)生快樂(lè)讀書(shū)，共享讀書(shū)的樂(lè)趣。開(kāi)展閱讀指導(dǎo)課、讀書(shū)交流課、讀寫(xiě)結(jié)合課等活動(dòng)。③開(kāi)展“好書(shū)進(jìn)校園系列”的讀書(shū)活動(dòng)，如，2011年10月，我校聯(lián)和虎門(mén)圖書(shū)館、虎門(mén)中科數(shù)碼城邀請(qǐng)著名兒童作家曉鈴叮當(dāng)前往學(xué)校為學(xué)生作題為“激發(fā)少兒閱讀與寫(xiě)作興趣”的講座，并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)簽售活動(dòng)，同學(xué)們參與的熱情高漲；另外，2011年12月，我們還進(jìn)行了本學(xué)期的第二場(chǎng)“好書(shū)進(jìn)校園活動(dòng)”同樣收到了良好的效果，家長(zhǎng)們對(duì)這樣的活動(dòng) 4 也贊嘆不已。④、繼續(xù)開(kāi)展?fàn)幃?dāng)“閱讀小學(xué)士、閱讀小碩士、閱讀小博士”活動(dòng)，第十八周評(píng)出各級(jí)閱讀之星。⑤每人一冊(cè)。學(xué)校根據(jù)不同年級(jí)的要求為每為學(xué)生提供一本《讀書(shū)記錄冊(cè)》，幫助學(xué)生養(yǎng)成積累好詞句的好習(xí)慣，提高學(xué)生的習(xí)作能力。

2、舉辦虎門(mén)中心小學(xué)第七屆體育文化藝術(shù)節(jié)，為學(xué)生搭建展現(xiàn)才能的舞臺(tái)。

為豐富學(xué)生的校園文化生活，努力營(yíng)造積極向上，百花齊放的校園文化氛圍；為了培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、成才意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，樹(shù)立學(xué)生的自信心，提高學(xué)生的文化藝術(shù)修養(yǎng)，展示我校素質(zhì)教育的累累碩果。本學(xué)期我們舉辦了“虎門(mén)中心小學(xué)第七屆體育文化藝術(shù)節(jié)”。本屆藝術(shù)節(jié)為期3周，內(nèi)容豐富多彩，開(kāi)展的活動(dòng)有：各學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)、班級(jí)三人籃球賽、學(xué)生乒乓球賽、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、音樂(lè)才藝海選專場(chǎng)及表演專場(chǎng)。

11月29日，虎門(mén)中心小學(xué)第七屆體育文化藝術(shù)乒乓球賽拉開(kāi)了帷幕。經(jīng)過(guò)層層選拔的60名運(yùn)動(dòng)員將進(jìn)行為期三天的激烈角逐，他們分別來(lái)自四、五、六年級(jí)的學(xué)生。此次乒乓球比賽中，小運(yùn)動(dòng)員們揮汗如雨，積極拼搏不到最后一刻決不放棄的精神深深地打動(dòng)了在場(chǎng)的每一個(gè)人。我校的體育文化藝術(shù)節(jié)為學(xué)生提供了相互交流、切磋球技、展示自我的平臺(tái)，為學(xué)生的課余生活注入了新的活力，充分體現(xiàn)我?！皩W(xué)在中心，樂(lè)在中心”的辦學(xué)理念。

12月2—7日，我校舉行了第七屆體育文化藝術(shù)節(jié)作品展，作品展的包括內(nèi)容包括：書(shū)法、繪畫(huà)優(yōu)秀作品、語(yǔ)、數(shù)、英競(jìng)賽優(yōu)秀作品、電腦繪畫(huà)、綜合實(shí)踐優(yōu)秀作品等。本次作品展參加人數(shù)多、所涉及的學(xué)科廣是我校體育文化藝術(shù)節(jié)傳統(tǒng)項(xiàng)目。孩子們用心畫(huà)出綠色的沙漠，紅色的彩虹，這些作品充滿活力，稚趣橫生，洋溢著孩子們對(duì)生活、對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)，天真爛漫的思想感情和大膽新奇的想象讓人叫絕。

12月6日上午八點(diǎn)，我校第七屆體育文化藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕式隆重舉行。在雄壯的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲中，國(guó)旗隊(duì)、校旗隊(duì)、彩旗隊(duì)、義工隊(duì)和各個(gè)年級(jí)方陣依次進(jìn)入會(huì)場(chǎng)，有的年級(jí)打出響亮的標(biāo)語(yǔ)，有的年級(jí)手揮鮮艷的國(guó)旗，伴隨著激動(dòng)人 5 心的音樂(lè)聲，踩著鼓號(hào)隊(duì)鏗鏘有力的節(jié)奏，他們整齊如一的步伐，響亮有序地口號(hào)，再一次彰顯了我們中心小學(xué)學(xué)生的精神風(fēng)貌。開(kāi)幕式由萬(wàn)秀華副校長(zhǎng)主持，陳秀清副校長(zhǎng)致開(kāi)幕詞。鼓勵(lì)同學(xué)們奮發(fā)向上，勇于挑戰(zhàn)自我，再創(chuàng)輝煌成績(jī)。陳偉雄校長(zhǎng)正式宣布：“虎門(mén)鎮(zhèn)中心小學(xué)第七屆體育文化藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕!” 隨后田徑比賽迅速開(kāi)始，運(yùn)動(dòng)員們?cè)谫悎?chǎng)上頑強(qiáng)拼搏，吶喊助威聲響徹云霄。

12月7日 是虎門(mén)中心小學(xué)全體師生又一個(gè)激動(dòng)人心的好日子，同學(xué)們期待已久的花樣跳繩專場(chǎng)比賽就要開(kāi)始了。早上8：30分，各年級(jí)在總裁判長(zhǎng)涂培俊老師的指揮下井然有序進(jìn)入各自賽區(qū)，擺好六大方陣。一時(shí)間，上下球場(chǎng)人聲鼎沸，熱鬧非凡。各方陣的裁判員一字排開(kāi)，拭目以待；跳繩健將陸續(xù)進(jìn)入指定位置，嚴(yán)陣以待；來(lái)觀戰(zhàn)的家長(zhǎng)手持像機(jī)，安然等待。首先進(jìn)行的是雙腳前跳，男生在前，女生緊隨其后。一切準(zhǔn)備就緒，只聽(tīng)各主裁判一聲哨響，各賽區(qū)的健兒們呼啦啦跳將起來(lái)。只見(jiàn)他們那小手如車輪般在身體兩側(cè)疾轉(zhuǎn)，繩影似閃電般在頭頂飛晃，裁判員神情專注，眼不敢眨，各班搖旗吶喊，“加油”不斷，此情此景蔚為壯觀！

12月8日 我校舉行了“虎門(mén)鎮(zhèn)中心小學(xué)第七屆體育文化藝術(shù)節(jié)文藝匯演”，并取得了圓滿的成功。本次匯演有18個(gè)節(jié)目參演，分別有舞蹈，獨(dú)唱，對(duì)唱，古箏﹑鋼琴﹑陶笛的演奏。特別是陶笛演奏，小巧的陶笛不僅音色甜美，而且造型新穎，讓觀眾大飽眼福；在這里，你還可以看到婀娜多姿、激情澎湃的拉丁舞——《拉丁狂想》，令人賞心悅目；時(shí)尚動(dòng)感的爵士舞，表演生動(dòng)，給大家耳目一新，會(huì)場(chǎng)上不斷爆發(fā)出一陣陣熱烈的掌聲和歡呼聲。

在我們的體育文化藝術(shù)節(jié)中，你可以品味展示板上語(yǔ)、數(shù)、英、書(shū)法、畫(huà)畫(huà)、電腦繪畫(huà)、剪紙、書(shū)簽卡片設(shè)計(jì)的優(yōu)秀作品；目睹體育場(chǎng)上，同學(xué)們龍騰虎躍，一決高下；欣賞音樂(lè)才藝專場(chǎng)表演會(huì)上，師生載歌載舞，一展所長(zhǎng)?，F(xiàn)每年一度的體育文化藝術(shù)節(jié)已成為我校師生、家長(zhǎng)最企盼的節(jié)日！

三、師生奮力舒展才華，在精彩紛呈的舞臺(tái)上結(jié)出累累的碩果 本學(xué)期，通過(guò)全體師生的共同努力，我們?nèi)〉昧素S碩的成果。

1、學(xué)校獲市、鎮(zhèn)級(jí)榮譽(yù)方面

我校上送的科技實(shí)踐活動(dòng)案例《中華瑰寶—神奇的中草藥》在2011年?yáng)|莞市青少年科技創(chuàng)新大賽獲“優(yōu)秀科技實(shí)踐活動(dòng)”二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。我校上送的誦讀節(jié)目獲2011年?yáng)|莞市“魅力漢語(yǔ)，經(jīng)典華章”中華經(jīng)典誦讀大賽三等獎(jiǎng)。我校的14位小演員，不畏強(qiáng)手，表演的舞蹈《手拉手》以過(guò)硬的基本功，整齊劃一的動(dòng)作，贏得在場(chǎng)觀眾的陣陣掌聲，榮獲由市教育局主辦、市青少年活動(dòng)中心承辦的2011年?yáng)|莞市中小學(xué)生藝術(shù)展演舞蹈專場(chǎng)活動(dòng)銅獎(jiǎng)。我校田徑隊(duì)榮獲虎門(mén)鎮(zhèn)小學(xué)生田徑比賽第三名！虎門(mén)鎮(zhèn)教育工會(huì)于2011年11月26日，在北柵小學(xué)舉辦了“2011年虎門(mén)鎮(zhèn)教工趣味體育運(yùn)動(dòng)會(huì)”。我校積極組隊(duì)參與，經(jīng)過(guò)激烈角逐，獲得了“搶種搶收”第一名、“迎面接力賽”第八名和團(tuán)體第五名的榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)。我校派出的小選手在“2011年虎門(mén)鎮(zhèn)第四屆小學(xué)生英語(yǔ)故事比賽”中榮獲一等獎(jiǎng)。此外，我校在2011年虎門(mén)鎮(zhèn)小學(xué)評(píng)估中，榮獲少先隊(duì)儀仗隊(duì)評(píng)比一等獎(jiǎng)、“體育大課間二等獎(jiǎng)；在2011年虎門(mén)鎮(zhèn)“爭(zhēng)當(dāng)快樂(lè)信使

傳遞東莞精彩”第六屆中小學(xué)書(shū)信活動(dòng)中榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

2、優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)情況：

我校譚雪峰老師榮獲虎門(mén)鎮(zhèn)小學(xué)信息技術(shù)新課程課堂教學(xué)比賽特等獎(jiǎng)。馮展云老師執(zhí)教的《觀察物體》在2011年虎門(mén)鎮(zhèn)評(píng)估課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)中，榮獲數(shù)學(xué)科一等獎(jiǎng)。張燕老師執(zhí)教的《哈哈鏡，笑哈哈》在2011年虎門(mén)鎮(zhèn)評(píng)估課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)中，榮獲美術(shù)科一等獎(jiǎng)。王靜紅老師執(zhí)教的《WHENE IS THE SCIENCE MUSEUM?》在2011年虎門(mén)鎮(zhèn)評(píng)估課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)中，榮獲英語(yǔ)科二等獎(jiǎng)。方樂(lè)標(biāo)老師執(zhí)教的《大地的震動(dòng)》在2011年虎門(mén)鎮(zhèn)評(píng)估課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)中，榮獲科學(xué)科二等獎(jiǎng)。黃玉瑩老師執(zhí)教的《走進(jìn)神奇的中草藥世界》在2011年虎門(mén)鎮(zhèn)評(píng)估課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)中，榮獲綜合實(shí)踐科二等獎(jiǎng)。李愛(ài)玲老師執(zhí)教的《說(shuō)說(shuō)我喜歡的動(dòng)物》在2011年虎門(mén)鎮(zhèn)評(píng)估課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)中，榮獲語(yǔ)文科三等獎(jiǎng)。陳鴻飛老師執(zhí)教的《雙腳跳繩》在2011年虎門(mén)鎮(zhèn)評(píng)估課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)中，榮獲體育科三等獎(jiǎng)。

3、師生參加市、鎮(zhèn)各種比賽獲個(gè)人榮譽(yù)方面

（1）教師獲獎(jiǎng)方面我校黃桂芳老師被評(píng)為2011年廣東省“朝陽(yáng)讀書(shū)活動(dòng)” 7 先進(jìn)個(gè)人。另外，黃桂芳老師撰寫(xiě)的教學(xué)論文《一“準(zhǔn)”二“足”三“放”——淺談小學(xué)語(yǔ)文第三學(xué)段略讀課文的教學(xué)策略》、教學(xué)設(shè)計(jì)《作文指導(dǎo)、講評(píng)：文明只差一步》分別在“2011年?yáng)|莞市小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)”及“2011年?yáng)|莞市小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng)”中榮獲二等獎(jiǎng)。此外，鄧襯章老師、鄧秀芬老師分別撰寫(xiě)的學(xué)科論文也獲東莞市優(yōu)秀學(xué)科論文三等獎(jiǎng)。馬國(guó)平老師榮獲2011年虎門(mén)鎮(zhèn)語(yǔ)文教師美文誦讀二等獎(jiǎng)。

（2）學(xué)生獲獎(jiǎng)方面

我校黃靜怡同學(xué)獲得2011年?yáng)|莞市田徑比賽暨東莞市青少年錦標(biāo)賽丙組女子4×100米接力賽第二名、800米跑第三名、400米跑第五名。朱涵、王文盈兩位同學(xué)分別榮獲2011虎門(mén)鎮(zhèn)第七屆讀書(shū)節(jié)“陽(yáng)光下的閱讀”作文競(jìng)賽小學(xué)組比賽三等獎(jiǎng)。梁穎心同學(xué)榮獲2011虎門(mén)鎮(zhèn)第七屆讀書(shū)節(jié)“故事大王”小學(xué)組比賽三等獎(jiǎng)。駱芷茵同學(xué)榮獲2011虎門(mén)鎮(zhèn)第七屆讀書(shū)節(jié)“雛鷹英語(yǔ)演講”比賽二等獎(jiǎng)。在2011年虎門(mén)鎮(zhèn)“爭(zhēng)當(dāng)快樂(lè)信使

傳遞東莞精彩”第六屆中小學(xué)書(shū)信活動(dòng)中，我校甘聿頎同學(xué)榮獲小學(xué)組一等獎(jiǎng)。李兆源、萬(wàn)兆龍兩位同學(xué)分別榮獲小學(xué)組二等獎(jiǎng)。劉東源、鐘梓良、陳筱三位同學(xué)也分別榮獲三等獎(jiǎng)。我校學(xué)生參加鎮(zhèn)“千人繪畫(huà)”比賽分別獲得六個(gè)一等獎(jiǎng)、八個(gè)二等獎(jiǎng)，參加虎門(mén)鎮(zhèn)第五屆小學(xué)生信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐能力現(xiàn)場(chǎng)展示活動(dòng)獲得四個(gè)特等獎(jiǎng)。

回顧一學(xué)期教育、教學(xué)工作，我們雖然取得了較好的成績(jī)，但仍然存在這樣或那樣的不足與缺點(diǎn)。展望新學(xué)期，我們滿懷信心，在上級(jí)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生的共同努力下，我們定會(huì)“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，讓“虎門(mén)中心小學(xué)幸福校園”的美譽(yù)傳遍四方！

虎門(mén)鎮(zhèn)中心小學(xué)

二〇一一年十二月

第五篇：自薦信給我一個(gè)機(jī)會(huì) 回報(bào)一片精彩

自薦信給我一個(gè)機(jī)會(huì) 回報(bào)一片精彩

尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

衷心地感謝您在百忙之中垂閱此信，為一位滿腔熱情的大學(xué)生開(kāi)啟了一扇希望之門(mén)！懷著對(duì)貴公司積極進(jìn)取精神的敬慕和對(duì)美好未來(lái)的憧憬，謹(jǐn)向貴公司發(fā)出這封求職信，請(qǐng)?jiān)试S我毛遂自薦。很榮幸您能在百忙之中翻閱我的求職信。您的信任就是我的動(dòng)力！

我叫XXX，畢業(yè)于XX學(xué)院電氣工程學(xué)院。普通的院校，普通的我卻擁有一顆不甘于平凡的心。我，自信，樂(lè)觀，敢于迎接一切挑戰(zhàn)。雖然只是一名普通的本科畢業(yè)生，但是，年輕是我的本錢(qián)，拼搏是我的天性，努力是我的責(zé)任，我堅(jiān)信，成功定會(huì)成為必然。

經(jīng)過(guò)大學(xué)錘煉，在面對(duì)未來(lái)事業(yè)的選擇時(shí)，我對(duì)自己有了更清醒的認(rèn)識(shí),由于我在大學(xué)中鍛練了較好的學(xué)習(xí)能力,加上“努力做到最好”的天性使然,四年中,我在班級(jí)的考試中均名列前茅,一直拿學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金，還曾獲得過(guò)國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金。我熱情飽滿，團(tuán)結(jié)同學(xué)，在學(xué)校擔(dān)任過(guò)大學(xué)生自律委員會(huì)主席、電氣工程學(xué)院黨支部組織部部長(zhǎng)、班內(nèi)團(tuán)支部書(shū)記、通訊社編輯部成員等職務(wù)，喜歡組織并參加各類活動(dòng)，曾獲得過(guò)電氣工程學(xué)院健美操比賽二等獎(jiǎng)，在職期間努力工作，曾獲得過(guò)隴東學(xué)院“優(yōu)秀學(xué)生干部”、隴東學(xué)院“優(yōu)秀共青團(tuán)員”、電氣工程學(xué)院“優(yōu)秀學(xué)生干部”的榮譽(yù)稱號(hào)。

在大學(xué)中，我也練就了較好的實(shí)驗(yàn)操做技能，能夠獨(dú)立操作電機(jī)控制、51單片機(jī)控制等各類實(shí)驗(yàn)，并參加了“瑞薩杯”全國(guó)電子設(shè)計(jì)大賽，取得了較好成績(jī)，但我并沒(méi)有滿足，因?yàn)槲抑?，在大學(xué)是學(xué)習(xí)與積累的過(guò)程，是為未來(lái)工作打基礎(chǔ)的過(guò)程，以后我應(yīng)該更加嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)新知識(shí)，能在以后的工作中表現(xiàn)更優(yōu)秀。

我知道，一切的輝煌與失敗早已成為過(guò)去，我將要面對(duì)的是更具挑戰(zhàn)的未來(lái)。聽(tīng)聞貴公司招收電氣工程及其自動(dòng)專業(yè)的學(xué)生，我冒昧地投出自己的求職簡(jiǎn)歷，多年的寒窗苦讀給了我扎實(shí)的理論知識(shí)、實(shí)驗(yàn)操做技能及表達(dá)能力，我相信，在我不斷努力刻苦的學(xué)習(xí)中，我一定能夠勝任這份高尚的職業(yè)，為貴公司奉獻(xiàn)出自己的那份力量，一直堅(jiān)信“天道酬勤”，我的人生信條是“人生在勤，不索何獲”。給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)盡職盡責(zé)。

我愿與貴單位同事攜手共進(jìn)，共創(chuàng)輝煌！

感謝您在百忙之中讀完我的求職簡(jiǎn)歷，誠(chéng)祝事業(yè)蒸蒸日上！

此致

敬禮

自薦人：X X X

2013年9月26日