第一篇：金童藝術(shù)幼兒園家長(zhǎng)行為規(guī)范

告知書

親愛的家長(zhǎng)朋友：您 好！

為了保障我們的共同權(quán)益，促進(jìn)孩子幸福成長(zhǎng)，根據(jù)國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)的有關(guān)規(guī)定，本著互利互惠之原則，特對(duì)有關(guān)情況進(jìn)行告知：

1、家長(zhǎng)應(yīng)遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)接送幼兒。孩子因病、因事缺勤要及時(shí)給老師請(qǐng)假。并培養(yǎng)孩子良好的作息、生活習(xí)慣。

2、家長(zhǎng)要注意孩子的接送安全，早晨送孩子的時(shí)候應(yīng)直接送到當(dāng)班老師的手里；有事委托他人接送孩子的時(shí)候應(yīng)事先告知老師，以防孩子走失。孩子在入園前還應(yīng)仔細(xì)檢查孩子的衣服口袋或書包內(nèi)是否放有打火機(jī)、小刀等危險(xiǎn)品，以免對(duì)自身或其他孩子造成傷害。不準(zhǔn)讓孩子佩戴首飾或攜帶貴重物品，否則一經(jīng)丟失，幼兒園概不負(fù)責(zé)。

3、家長(zhǎng)出入幼兒園要儀表整潔，舉止文明，不講臟話。所乘騎的各種車輛請(qǐng)放置在幼兒園大門外。請(qǐng)幫助孩子保持整潔的儀表，不化妝，不帶零食。

4、家長(zhǎng)要積極并準(zhǔn)時(shí)參加園內(nèi)所組織的家長(zhǎng)活動(dòng)，尊重并體諒老師。上課時(shí)間，不在班上長(zhǎng)時(shí)間逗留或與當(dāng)班教師交談，以免影響教師的正常工作。無(wú)緊急事情避免在教學(xué)時(shí)間打班級(jí)教師電話。家長(zhǎng)的聯(lián)系方式如有變更，請(qǐng)及時(shí)告知老師。

5、在園期間，如幼兒之間發(fā)生矛盾，家長(zhǎng)不得斥責(zé)、恐嚇對(duì)方幼兒，應(yīng)及時(shí)向教師反映，由教師妥善解決，確保幼兒身心健康。

6、家長(zhǎng)應(yīng)講究衛(wèi)生，進(jìn)園不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不抽煙，幼兒患傳染病時(shí)必須及時(shí)告知幼兒園，并采取及時(shí)隔離治療措施。

7、幼兒如有既往病史或過(guò)敏史，家長(zhǎng)應(yīng)在入園時(shí)告知幼兒園以便更好地幼兒，如幼兒生病帶藥，必須寫清楚服藥時(shí)間、劑量、藥物名稱，不準(zhǔn)將藥放入幼兒書包、口袋等，否則出現(xiàn)一切安全事故，由乙方承擔(dān)責(zé)任。

8、接送安全：

自己接送：a、7:30以后入園，家長(zhǎng)親自把孩子交給老師。

b、禁止孩子自己入園。

坐車接送：家長(zhǎng)要提前在規(guī)定的時(shí)間、地點(diǎn)等待校車，接送幼兒。不得讓幼兒自己等車或自行回家。

以上要求，希望家長(zhǎng)積極配合。否則，因配合不到所出現(xiàn)的事故，家長(zhǎng)自負(fù)。

以上情況請(qǐng)您自覺遵守！謝謝您的配合與支持！

家長(zhǎng)簽字：

金童藝術(shù)幼兒園

2012年8月28日

第二篇：白鶴藝術(shù)幼兒園家長(zhǎng)問卷調(diào)查表

白鶴藝術(shù)幼兒園家長(zhǎng)問卷調(diào)查表

尊敬的家長(zhǎng)，為了使您的孩子在藝術(shù)幼兒園得到良好的服務(wù)，讓小朋友在我園得到體、智、德、美的全面發(fā)展，并使我園保教工作做得更好，營(yíng)造一支工作責(zé)任心強(qiáng)、服務(wù)質(zhì)量好、組織教學(xué)質(zhì)量強(qiáng)，充滿愛心、細(xì)心、耐心、熱心的保教隊(duì)伍，因而需要您的支持和配合，給我們的提出寶貴的建議。

一、服務(wù)工作評(píng)價(jià)：

1、您對(duì)老師的工作滿意嗎？

老 師：___滿意 □較滿意 □一般 □較差 □建議：老 師：___滿意 □較滿意 □一般 □較差 □建議：

2、您對(duì)幼兒園接送車司機(jī)及教師的服務(wù)質(zhì)量滿意嗎？車號(hào)：

司 機(jī)：__滿意 □較滿意 □一般 □較差 □建議：老 師：_____ 滿意 □較滿意 □一般 □較差 □建議：

3、您對(duì)藝術(shù)幼兒園的校園環(huán)境衛(wèi)生滿意嗎？

滿意 □較滿意 □一般 □較差 □建議：

4、您對(duì)藝術(shù)幼兒園的每日伙食滿意嗎？

滿意 □較滿意 □一般 □較差 □建議：

5、您對(duì)藝術(shù)幼兒園的管理及服務(wù)滿意嗎？

滿意 □較滿意 □一般 □較差 □建議：

6、您對(duì)藝術(shù)幼兒園的安全措施滿意嗎？

滿意 □較滿意 □一般 □較差 □建議：

二、教學(xué)工作評(píng)價(jià)：

1、您對(duì)孩子近來(lái)在生活衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣方面進(jìn)步滿意嗎？

滿意 □較滿意 □一般 □較差 □建議：

2、您對(duì)孩子近來(lái)在性格和興趣方面的進(jìn)步滿意嗎？

滿意 □較滿意 □一般 □較差 □建議：

3、您對(duì)孩子的智力發(fā)展及接受知識(shí)能力的進(jìn)步滿意嗎？

滿意 □較滿意 □一般 □較差 □建議：

4、您對(duì)藝術(shù)幼兒園的教學(xué)工作及特色課“”是否有好的建議和意見？ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________

注：請(qǐng)家長(zhǎng)在選擇的“□”內(nèi)打上“√”，于指定時(shí)間將此問卷用信封裝好交到老師處，如果家長(zhǎng)對(duì)藝術(shù)幼兒園的服務(wù)有任何意見，可以寫在該問卷背面或另附一張信紙。此問卷只由園長(zhǎng)拆看，并根據(jù)家長(zhǎng)反映的問題，限時(shí)解決并回復(fù)家長(zhǎng)。

班級(jí)：_______小朋友姓名：________日期：___年 _ __月_ __日

第三篇：藍(lán)天藝術(shù)幼兒園家長(zhǎng)工作總結(jié)

藍(lán)天藝術(shù)幼兒園家長(zhǎng)工作總結(jié)

一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)年又過(guò)去了，在這一年里，我們?cè)诩议L(zhǎng)的熱心幫助及大力支持下，班級(jí)工作得到順利開展，結(jié)合一學(xué)年開展的家長(zhǎng)工作情況，現(xiàn)將本學(xué)年家長(zhǎng)工作總結(jié)如下：

一、辦好家長(zhǎng)園地，每周刊出周計(jì)劃及需家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)使家長(zhǎng)清楚地了解幼兒園及班級(jí)地教學(xué)工作。

為了使家長(zhǎng)了解幼兒園及班級(jí)教學(xué)工作及需家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)，共同搞好幼兒園的教育教學(xué)工作，我班認(rèn)真制訂周計(jì)劃，刊登在家長(zhǎng)園地上，使家長(zhǎng)能夠了解自己孩子在園一周的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)，我們還刊出了一些育兒知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。班級(jí)的每一個(gè)活動(dòng)都離不開家長(zhǎng)們的熱心支持，如春游、慶“六一”活動(dòng)??等等。家長(zhǎng)們?cè)诩页槌鰰r(shí)間幫助幼兒進(jìn)行練習(xí)，使每一個(gè)孩子取的了良好的成績(jī)，且得到社會(huì)的肯定，諸如此類的事情很多很多。

二、利用家長(zhǎng)接送時(shí)間，與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，共同商討教育方法。

我們充分利用家長(zhǎng)接送時(shí)間與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，雙方共同商討教育方法，讓家長(zhǎng)與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn)。為了提高幼兒的獨(dú)立生活能力，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，我們?cè)趫@開設(shè)相應(yīng)的課程，開設(shè)相應(yīng)的活動(dòng)。如放手讓幼兒做一些自己能做的事情，有些對(duì)孩子來(lái)說(shuō)雖然困難，但我們還是堅(jiān)持讓孩子自己動(dòng)手，教師只在旁觀察幫助。家長(zhǎng)了解到這一情況后，在家也鼓勵(lì)孩子做些自己能做的小事兒，同時(shí)也堅(jiān)持了“放手” 的原則，盡力使自己 “做個(gè)旁觀者”，讓孩子自己動(dòng)手。在培養(yǎng)責(zé)任心這一方面，家長(zhǎng)也盡力配合幼兒園，什么事都引導(dǎo)孩子自己去完成，為了讓孩子更健康的發(fā)展成長(zhǎng)，我們還利用家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)學(xué)校等形式，與家長(zhǎng)協(xié)商，共同解決問題，并請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)將自己的教育經(jīng)驗(yàn)介紹給大家，互相取經(jīng)，共同教育好孩子，讓孩子更健康的成長(zhǎng)。

三、根據(jù)園、班級(jí)及個(gè)別幼兒的情況及時(shí)家訪，了解原因。每個(gè)班總有幾個(gè)調(diào)皮的孩子或很難接近的家長(zhǎng)，我班也不例外，碰到了這樣的孩子，我們作為教師總是耐心的引導(dǎo)，教育不怕麻煩，及時(shí)地進(jìn)行家訪，向家長(zhǎng)了解這些孩子在家地情況及家庭環(huán)境地影響，以便針對(duì)性地教育，使每一位孩子都能快樂地成長(zhǎng)，同時(shí)讓孩子感覺到家人和老師對(duì)她的愛，從中得到補(bǔ)償。

這一期來(lái)，家長(zhǎng)給予我們的幫助配合有無(wú)數(shù)，正因?yàn)橛辛诉@些家長(zhǎng)熱情的支持與幫助、配合，才使我們的工作取得了不少的進(jìn)步。

2013-7-2

第四篇：藍(lán)天藝術(shù)幼兒園家長(zhǎng)工作總結(jié)

藍(lán)天藝術(shù)幼兒園家長(zhǎng)工作總結(jié)

一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)年又過(guò)去了，在這一年里，我們?cè)诩议L(zhǎng)的熱心幫助及大力支持下，班級(jí)工作得到順利開展，結(jié)合一學(xué)年開展的家長(zhǎng)工作情況，現(xiàn)將本學(xué)年家長(zhǎng)工作總結(jié)如下：

一、辦好家長(zhǎng)園地，每周刊出周計(jì)劃及需家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)使家長(zhǎng)清楚地了解幼兒園及班級(jí)地教學(xué)工作。

為了使家長(zhǎng)了解幼兒園及班級(jí)教學(xué)工作及需家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)，共同搞好幼兒園的教育教學(xué)工作，我班認(rèn)真制訂周計(jì)劃，刊登在家長(zhǎng)園地上，使家長(zhǎng)能夠了解自己孩子在園一周的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)，我們還刊出了一些育兒知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。班級(jí)的每一個(gè)活動(dòng)都離不開家長(zhǎng)們的熱心支持，如春游、慶“六一”活動(dòng)??等等。家長(zhǎng)們?cè)诩页槌鰰r(shí)間幫助幼兒進(jìn)行練習(xí)，使每一個(gè)孩子取的了良好的成績(jī)，且得到社會(huì)的肯定，諸如此類的事情很多很多。

二、利用家長(zhǎng)接送時(shí)間，與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，共同商討教育方法。

我們充分利用家長(zhǎng)接送時(shí)間與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，雙方共同商討教育方法，讓家長(zhǎng)與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn)。為了提高幼兒的獨(dú)立生活能力，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，我們?cè)趫@開設(shè)相應(yīng)的課程，開設(shè)相應(yīng)的活動(dòng)。如放手讓幼兒做一些自己能做的事情，有些對(duì)孩子來(lái)說(shuō)雖然困難，但我們還是堅(jiān)持讓孩子自己動(dòng)手，教師只在旁觀察幫助。家長(zhǎng)了解到這一情況后，在家也鼓勵(lì)孩子做些自己能做的小事兒，同時(shí)也堅(jiān)持了“放手” 的原則，盡力使自己 “做個(gè)旁觀者”，讓孩

子自己動(dòng)手。在培養(yǎng)責(zé)任心這一方面，家長(zhǎng)也盡力配合幼兒園，什么事都引導(dǎo)孩子自己去完成，為了讓孩子更健康的發(fā)展成長(zhǎng)，我們還利用家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)學(xué)校等形式，與家長(zhǎng)協(xié)商，共同解決問題，并請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)將自己的教育經(jīng)驗(yàn)介紹給大家，互相取經(jīng)，共同教育好孩子，讓孩子更健康的成長(zhǎng)。

三、根據(jù)園、班級(jí)及個(gè)別幼兒的情況及時(shí)家訪，了解原因。每個(gè)班總有幾個(gè)調(diào)皮的孩子或很難接近的家長(zhǎng)，我班也不例外，碰到了這樣的孩子，我們作為教師總是耐心的引導(dǎo)，教育不怕麻煩，及時(shí)地進(jìn)行家訪，向家長(zhǎng)了解這些孩子在家地情況及家庭環(huán)境地影響，以便針對(duì)性地教育，使每一位孩子都能快樂地成長(zhǎng)，同時(shí)讓孩子感覺到家人和老師對(duì)她的愛，從中得到補(bǔ)償。

這一期來(lái)，家長(zhǎng)給予我們的幫助配合有無(wú)數(shù)，正因?yàn)橛辛诉@些家長(zhǎng)熱情的支持與幫助、配合，才使我們的工作取得了不少的進(jìn)步。

2013-7-2

第五篇：幼兒園家長(zhǎng)行為規(guī)范

幼兒園家長(zhǎng)行為規(guī)范

一、家長(zhǎng)出入幼兒園要儀表整潔，舉止文明，談吐文雅，為幼兒作表率和榜樣。

二、尊重幼兒，尊重幼兒園的教職工。積極參加園內(nèi)組織的家長(zhǎng)活動(dòng)，及時(shí)反映幼兒情況，積極與班級(jí)教師配合共同完成育兒任務(wù)。對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作及時(shí)提出意見或合理化建議。

三、送幼兒入園時(shí)，家長(zhǎng)一定要將幼兒交到教師手中，然后立即離園，不在操場(chǎng)內(nèi)逗留，不在大門口閑談。

四、在園期間，幼兒之間發(fā)生矛盾、糾紛，家長(zhǎng)不得隨意斥責(zé)、恐嚇對(duì)方幼兒，應(yīng)采取積極的態(tài)度和正確的教育方法引導(dǎo)教育自己的孩子，并向老師反映，由教師妥善解決，確保幼兒身心健康。

五、講究衛(wèi)生，進(jìn)園不隨地吐痰、不亂扔果皮紙屑、不抽煙。家長(zhǎng)或幼兒患傳染病時(shí)必須及時(shí)向幼兒園醫(yī)務(wù)室報(bào)告，以便及時(shí)采取隔離治療措施。

六、教育幼兒愛護(hù)園內(nèi)各種設(shè)備、玩具，培養(yǎng)幼兒愛護(hù)公物的好品質(zhì)。在室外活動(dòng)時(shí)教育幼兒不隨地大、小便，排便應(yīng)上廁所。

七、家長(zhǎng)如有事需委托他人接孩子時(shí)，需事先告知本班老師，并讓老師認(rèn)識(shí)委托人，以防幼兒丟失。

八、幼兒在園活動(dòng)期間，家長(zhǎng)不能在班上長(zhǎng)時(shí)間逗留或與當(dāng)班老師長(zhǎng)時(shí)間交談，影響正常的教學(xué)活動(dòng)。

九、離園時(shí)，家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)到班上接幼兒，提醒幼兒與老師告別，并督促幼兒盡快離園。