第一篇：東關(guān)小學(xué)大家訪活動(dòng)實(shí)施方案44

東關(guān)小學(xué)大家訪活動(dòng)實(shí)施方案

一、活動(dòng)主題

大家訪活動(dòng)的主題是：“走進(jìn)家庭、攜手育人”。學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育是少年兒童教育體系的有機(jī)組成，走進(jìn)家庭開(kāi)展家訪是溝通三者的橋梁紐帶，教師、家長(zhǎng)和社會(huì)攜手育人是教育成功的關(guān)鍵，開(kāi)展大家訪活動(dòng)對(duì)促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、提高育人水平有著重要意義。

二、指導(dǎo)思想

大家訪活動(dòng)的指導(dǎo)思想是：讓每一個(gè)學(xué)生在家長(zhǎng)和老師的關(guān)愛(ài)下健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展。開(kāi)展大家訪活動(dòng)要以改善少年兒童成長(zhǎng)環(huán)境為出發(fā)點(diǎn)，以構(gòu)建和諧家校關(guān)系、和諧師生關(guān)系、和諧教群關(guān)系為目標(biāo)，通過(guò)家訪切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校和家庭、教師和家長(zhǎng)的聯(lián)系，了解學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境、思想動(dòng)態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)，及時(shí)通報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)情況，宣傳正確的家庭教育思想，掌握教育子女的科學(xué)方法，征求學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)教師和學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議，營(yíng)造全社會(huì)共同關(guān)愛(ài)學(xué)生、教育學(xué)生的德育氛圍，弘揚(yáng)“教育服務(wù)人民、教師服務(wù)學(xué)生”的風(fēng)尚。

三、目標(biāo)任務(wù)

實(shí)現(xiàn)“一目標(biāo)”。構(gòu)筑學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的橋梁紐帶，建立教師、家長(zhǎng)和社會(huì)攜手育人的長(zhǎng)效機(jī)制。

完成“二進(jìn)入”。開(kāi)展“百名教師進(jìn)千家，萬(wàn)名家長(zhǎng)進(jìn)校園”活動(dòng)，通過(guò)教師登門(mén)走訪學(xué)生家庭和邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校的形式，力求學(xué)校與家庭關(guān)系進(jìn)一步緊密，教師與家長(zhǎng)關(guān)系進(jìn)一步融洽，教師與

學(xué)生關(guān)系進(jìn)一步和諧，家長(zhǎng)與子女關(guān)系進(jìn)一步優(yōu)化。

實(shí)行“兩覆蓋”。參與對(duì)象覆蓋全體教師，登門(mén)走訪覆蓋全體學(xué)生家庭。

突出“四面對(duì)”。教育政策面對(duì)面解答，學(xué)生情況面對(duì)面溝通，育人策略面對(duì)面探討，家長(zhǎng)心聲面對(duì)面傾聽(tīng)。

堅(jiān)持“五不準(zhǔn)”。大家訪活動(dòng)不準(zhǔn)要求家長(zhǎng)安排車(chē)輛接送，不準(zhǔn)借家訪名義向家長(zhǎng)提任何私人要求，不準(zhǔn)收受家長(zhǎng)饋贈(zèng)的錢(qián)、物，不準(zhǔn)參與家長(zhǎng)組織的娛樂(lè)消費(fèi)活動(dòng)，不準(zhǔn)利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家長(zhǎng)索取利益或以家訪名義進(jìn)行有償家教。

做到“六知道”。學(xué)生和家長(zhǎng)知道教師家訪的目的和意義，家長(zhǎng)知道學(xué)生在校表現(xiàn)情況，家長(zhǎng)知道學(xué)生的任課教師情況，教師知道學(xué)生的家庭情況和在家的表現(xiàn)情況，教師知道家長(zhǎng)如何配合學(xué)校搞好家庭教育，學(xué)校知道社會(huì)和家長(zhǎng)提出的意見(jiàn)和建議。

實(shí)施“七帶進(jìn)”。黨和政府的關(guān)心帶進(jìn)家庭，教育改革發(fā)展的成果帶進(jìn)家庭，素質(zhì)教育理念帶進(jìn)家庭，學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施帶進(jìn)家庭，家庭教育指導(dǎo)意見(jiàn)帶進(jìn)家庭，心理生理健康輔導(dǎo)帶進(jìn)家庭，安全和文明禮儀教育帶進(jìn)家庭。

落實(shí)“八必訪”。對(duì)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生家庭、學(xué)習(xí)困難學(xué)生家庭、留守學(xué)生家庭、單親學(xué)生家庭、行為偏常學(xué)生家庭、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女學(xué)生家庭、殘疾學(xué)生家庭、近期發(fā)生了重大家庭變故學(xué)生家庭，在實(shí)地走訪的基礎(chǔ)上建立跟蹤回訪制度，給予學(xué)習(xí)上的關(guān)心、生活上的關(guān)懷和心理上的特別關(guān)愛(ài)，實(shí)施重點(diǎn)關(guān)愛(ài)家訪行動(dòng)，做到家訪工作

常態(tài)化。

四、大家訪活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng):周斌（校長(zhǎng)）

副組長(zhǎng)：姚秦（副校長(zhǎng)）

成 員： 劉曉蔚田豪邁汝敏各班主任

五、時(shí)間安排

（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（4月下旬——五月下旬）

部署學(xué)校大家訪活動(dòng)，認(rèn)真抓好班子成員、班主任、和科任教師培訓(xùn)，明確家訪活動(dòng)的目的、意義、內(nèi)容、方法和要求。結(jié)合本校實(shí)際情況認(rèn)真制定具體方案，確?；顒?dòng)有效推進(jìn)。

（二）推進(jìn)實(shí)施階段（5月上旬——8月中旬）

1、摸清信息，進(jìn)行分類(lèi)整理，各班主任擬定家訪計(jì)劃。

2、組織實(shí)施。以班級(jí)為單位，校長(zhǎng)帶頭，班主任為主，科任教師全員參與，開(kāi)展多種形式的家訪活動(dòng)。

（三）總結(jié)階段。（8月中旬——9月下旬）

8月中旬，學(xué)校對(duì)集中家訪活動(dòng)進(jìn)行自查總結(jié)，召開(kāi)家訪活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，整理家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，分析學(xué)校教育和家庭教育特點(diǎn)，提出進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)家校共育方式的工作舉措。將家訪活動(dòng)中出現(xiàn)的好人好事及優(yōu)秀《家訪手記》，連同本?；顒?dòng)總結(jié)報(bào)區(qū)教育局人事科。

六、活動(dòng)形式

1．登門(mén)訪問(wèn)。家訪以班主任為主、任課教師為輔、學(xué)校行政干

部參與的方式進(jìn)行。

2．電話溝通。通過(guò)電話直接與家長(zhǎng)交流、溝通。

3．信息傳遞。利用校訊通、互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代通訊工具或書(shū)信形式傳遞相關(guān)信息。

4．家長(zhǎng)到校交流。班主任、任課教師有針對(duì)性的召集個(gè)別家長(zhǎng)或部分家長(zhǎng)到校進(jìn)行面對(duì)面交流。

5．召開(kāi)家長(zhǎng)報(bào)告會(huì)。學(xué)校、年級(jí)或班級(jí)組織召開(kāi)家長(zhǎng)報(bào)告會(huì)、家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等。

6．設(shè)立家長(zhǎng)開(kāi)放日。請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，了解學(xué)校工作情況，征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議。

7．舉辦家長(zhǎng)學(xué)校。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，定期邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校參加培訓(xùn)，傳遞學(xué)校辦學(xué)的相關(guān)信息，交流子女教育的方法和經(jīng)驗(yàn)，提高家長(zhǎng)的教育能力。

七、活動(dòng)要求

1．統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。牢固樹(shù)立“以生為本”教育理念和主動(dòng)服務(wù)意識(shí)，將家訪作為增進(jìn)家?；バ拧?shù)立良好師風(fēng)、促進(jìn)教師成長(zhǎng)、推動(dòng)教育發(fā)展的重要內(nèi)容抓出成效。大家訪活動(dòng)，校長(zhǎng)是第一責(zé)任人，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，抓好方案制定，明確責(zé)任分工，強(qiáng)化宣傳動(dòng)員，落實(shí)全員參與，明確大家訪活動(dòng)的目的、意義、家訪內(nèi)容、家訪方法以及應(yīng)該達(dá)到的效果等，迅速啟動(dòng)并扎實(shí)推進(jìn)大家訪活動(dòng)順利、有序開(kāi)展。

2．緊扣活動(dòng)主題，力求活動(dòng)實(shí)效。各校要緊緊圍繞“走進(jìn)家庭、攜手育人”的主題，結(jié)合校情、教情和生情，采取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭家訪、班主任普訪、科任教師聯(lián)訪等形式，統(tǒng)籌安排，精心組織實(shí)施。家訪要從關(guān)心、愛(ài)護(hù)和鼓勵(lì)學(xué)生的角度出發(fā)，實(shí)事求是地反映學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律和思想品德等情況，讓家長(zhǎng)真正了解學(xué)生在校表現(xiàn)，同時(shí)學(xué)校要及時(shí)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)。對(duì)在家和學(xué)校發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，要與家長(zhǎng)共同商量解決的方法，并進(jìn)一步探討家校合作的方式，確保家訪的有效性。要注意保護(hù)學(xué)生的自尊心和積極性，注重交流的方式方法，多鼓勵(lì)、多贊賞、多傾聽(tīng)，創(chuàng)設(shè)和諧氛圍，切忌告狀式家訪。

3．及時(shí)總結(jié)反饋，加強(qiáng)過(guò)程管理。家訪后，要對(duì)家訪中發(fā)現(xiàn)和掌握的情況分門(mén)別類(lèi)地加以梳理，認(rèn)真填寫(xiě)《家訪手記》（見(jiàn)附表）。同時(shí)，要通過(guò)文字、圖片等形式建立學(xué)生家訪檔案，并做好家訪信息保密工作，以切實(shí)維護(hù)學(xué)生及家庭隱私。要抓好經(jīng)常性的督導(dǎo)檢查，并開(kāi)展家訪日記和家訪調(diào)查報(bào)告征集評(píng)選、家訪經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、家長(zhǎng)座談會(huì)、家訪事跡報(bào)告會(huì)等活動(dòng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)典型，不斷提升育人整體水平。

4．重視家長(zhǎng)心聲，改進(jìn)學(xué)校工作。學(xué)校將在家訪活動(dòng)中注意收集、整理家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)學(xué)校辦學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)以及教育教學(xué)方法等方面的意見(jiàn)和建議，結(jié)合自身實(shí)際，及時(shí)采取切實(shí)有效的整改措施與解決辦法，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校工作，積極回應(yīng)家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)教育工作的良好期待。

5．強(qiáng)化督查考核，構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制。活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)對(duì)家訪活動(dòng)的督查和指導(dǎo)，將家訪工作情況納入教師師德檔案、業(yè)務(wù)檔案和教

師師德考評(píng)、績(jī)效考核、評(píng)優(yōu)晉級(jí)的重要內(nèi)容之一。著力構(gòu)建家訪長(zhǎng)效機(jī)制，建立家訪登記、考核和特殊學(xué)生家庭跟蹤回訪制度，完善家訪工作方式方法，推動(dòng)教師家訪工作常態(tài)化、制度化、規(guī)范化進(jìn)程，中心將把此項(xiàng)工作的開(kāi)展情況納入對(duì)學(xué)校工作的考評(píng)中。

6．抓好輿論宣傳，營(yíng)造良好氛圍。學(xué)校將充分運(yùn)用簡(jiǎn)報(bào)、廣播、校訊通等媒體和宣傳工具，廣泛宣傳報(bào)道教師家訪活動(dòng)情況和家訪中好的經(jīng)驗(yàn)做法及先進(jìn)事跡，提高社會(huì)關(guān)注度，擴(kuò)大社會(huì)影響力，營(yíng)造家校共育良好氛圍。

2012、5

第二篇：小學(xué)大家訪活動(dòng)實(shí)施方案

鄭家鎮(zhèn)仁安小學(xué)家訪工作實(shí)施方案

為拉近學(xué)校與家庭之間的距離，充分了解學(xué)生家庭背景、家庭教育環(huán)境及教育方法，同時(shí)向家長(zhǎng)宣傳學(xué)校的教育教學(xué)理念，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的情況，增進(jìn)教師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的感情，讓學(xué)校和家庭建立更緊密的聯(lián)系，形成教育合力，促進(jìn)和諧校園、和諧家庭、和諧社會(huì)的建立，進(jìn)一步密切家校聯(lián)系，不斷完善以家庭教育為基礎(chǔ)、學(xué)校教育為中心、社會(huì)教育為依托的三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，形成我校和諧、高效、優(yōu)質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展的育人環(huán)境。根據(jù)縣局和鎮(zhèn)小學(xué)對(duì)家訪活動(dòng)的要求，特制仁安小學(xué)教師家訪活動(dòng)實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以辦人民滿意教育為宗旨，以改善小學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境，構(gòu)建和諧家校關(guān)系、師生關(guān)系為總要求，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校和家庭、教師和家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通，了解學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境、思想動(dòng)態(tài)，向社會(huì)宣傳教育改革與發(fā)展的成效和學(xué)校辦學(xué)理念及特色，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的家庭教育理念，營(yíng)造全社會(huì)共同關(guān)愛(ài)學(xué)生、教育學(xué)生的良好氛圍。廣泛征集家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教育工作的意見(jiàn)與建議，切實(shí)破解學(xué)校教育和家庭教育難題，讓每一位學(xué)生在家長(zhǎng)和教師的關(guān)心愛(ài)護(hù)下健康成長(zhǎng)。

二、活動(dòng)主題：溝通、理解、支持、攜手育人

三、活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)家訪，與家長(zhǎng)、學(xué)生進(jìn)行真心溝通和交流，了解學(xué)生的家庭生活及教育情況，切實(shí)加強(qiáng)家校聯(lián)系，宣傳正確的家庭教育思想，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的人生觀、質(zhì)量觀，宣傳并幫助家長(zhǎng)掌握科學(xué)的教育方法；征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，營(yíng)造全員關(guān)愛(ài)學(xué)生、教育學(xué)生的德育氛圍，提高社會(huì)對(duì)學(xué)校教育的滿意度，樹(shù)立教育的良好形象。

四、家訪工作領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長(zhǎng)：李建國(guó) 副組長(zhǎng)：王崇民 組 員：全體教師

五、活動(dòng)內(nèi)容：

1.活動(dòng)時(shí)間：2017年9月--2018年1月 2.家訪對(duì)象：

建檔立卡學(xué)生確保一月一次家訪，全學(xué)期家訪次數(shù)為5次；特殊學(xué)生、留守兒童全學(xué)期家訪次數(shù)不少于3次（分別安排為開(kāi)學(xué)初、學(xué)期中、學(xué)期末）；其他學(xué)生全學(xué)期兩次家訪（分別安排為學(xué)期中和學(xué)期末）。

3.活動(dòng)內(nèi)容：家訪活動(dòng)以登門(mén)走訪為主。

⑴了解學(xué)生家庭狀況，成長(zhǎng)環(huán)境及在家變現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等，并與家長(zhǎng)共同探討促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的有效方法與途徑。

⑵向家長(zhǎng)宣傳教育政策法規(guī)、宣傳教育改革與發(fā)展的成效、新的教育理念等；介紹近幾年教育的發(fā)展情況和學(xué)校教育教學(xué)工作取得的成績(jī)，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持，與家長(zhǎng)共商提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力和養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的方法及措施。

⑶征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、對(duì)老師以及教育部門(mén)的意見(jiàn)和建議，并及時(shí)向?qū)W校及有關(guān)部門(mén)反饋，進(jìn)一步提高社會(huì)及家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)學(xué)校教育的滿意度。

⑷開(kāi)展重點(diǎn)幫扶、輔導(dǎo)（包括心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)）及其他助學(xué)活動(dòng)。

⑸向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)校及班級(jí)有關(guān)工作舉措，反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn)；與家長(zhǎng)共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法，指導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的方法教育孩子，樹(shù)立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價(jià)值觀；爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和支持，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好學(xué)生的家庭教育工作。

4、活動(dòng)形式：登門(mén)走訪，教師全員參與。

六、家訪工作要求

1.預(yù)約安排。教師按照計(jì)劃，對(duì)家訪對(duì)象提前預(yù)約，合理安排時(shí)間。家訪中要樹(shù)立服務(wù)意識(shí)、主動(dòng)意識(shí)和平等意識(shí)，做到態(tài)度謙虛謹(jǐn)慎、介紹客觀全面、記錄詳盡認(rèn)真，尤其要以介紹學(xué)生優(yōu)點(diǎn)為主，鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展。對(duì)貧困生、學(xué)困生等特殊學(xué)生家庭家訪，要及時(shí)排解學(xué)生思想負(fù)擔(dān)和心理壓力，幫助他們克服困難、積極上進(jìn)、健康成長(zhǎng)。

2.講究方法。對(duì)學(xué)生要以正面肯定、積極鼓勵(lì)為主，真實(shí)、客觀地給學(xué)生家長(zhǎng)反映其在校表現(xiàn)；家訪時(shí)應(yīng)請(qǐng)學(xué)生在場(chǎng)參與，便于教師、家長(zhǎng)、學(xué)生三者之間的交流溝通。決不允許粗暴地對(duì)家長(zhǎng)發(fā)怨氣、批評(píng)指責(zé)學(xué)生，堅(jiān)決反對(duì)“告狀式”家訪。

3.做好記錄。教師要對(duì)每個(gè)家訪對(duì)象做好記錄，認(rèn)真填寫(xiě)《家訪記錄表》，并在學(xué)校例會(huì)上做好訪后分析。對(duì)家訪中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題要分門(mén)別類(lèi)地加以梳理，并在日常工作中調(diào)整教育教學(xué)方法。

4.反饋交流。家訪結(jié)束后，要把家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議及時(shí)向?qū)W校反饋，根據(jù)家訪情況對(duì)學(xué)校工作提出有合理的建議，將家訪結(jié)果與其他任課教師進(jìn)行交流，共同制定促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的具體措施。同時(shí)，教師要跟蹤了解學(xué)生在家訪后各方面的變化、反應(yīng)，并及時(shí)給予相應(yīng)的教育。

5.注意事項(xiàng)。家訪過(guò)程中注意維護(hù)自身形象和學(xué)校形象，言行得體，舉止文明；不允許接受家長(zhǎng)的宴請(qǐng)和禮物等；家訪期間注意自身安全，可以邀請(qǐng)任課老師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員結(jié)伴家訪。

七、家訪后要求：

1.家訪結(jié)束后，要認(rèn)真做好家訪情況記錄，力求形成學(xué)生個(gè)性化家訪檔案，主動(dòng)參與學(xué)校德育探討，及時(shí)交流家訪藝術(shù)、家訪經(jīng)驗(yàn)，以提高家訪工作的水平和實(shí)效。

2.要及時(shí)把了解到的學(xué)生情況，與其他任課教師進(jìn)行溝通，以便各任課教師更有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育；對(duì)特困生、學(xué)困生、后進(jìn)生要積極地組織結(jié)對(duì)幫扶措施；并跟蹤了解學(xué)生在家訪后各方面的變化，及時(shí)給予相應(yīng)的教育。

3.要把家長(zhǎng)反映的問(wèn)題、建議及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，以便學(xué)校完善相關(guān)管理制度、及時(shí)修訂管理措施；及時(shí)反饋困難家庭的情況，便于學(xué)校幫扶助學(xué)。

4.在征得家長(zhǎng)同意后，可以采取拍照或錄像的方式作為家訪記錄材料。

5.教師家訪結(jié)束后，要及時(shí)整理本次活動(dòng)的文檔資料、影像資料等。

我校將精心組織，積極謀劃，一如既往地做好家訪工作，為學(xué)校整體工作再上一個(gè)新臺(tái)階而加倍努力。

鄭家鎮(zhèn)仁安小學(xué) 2017.9.1

第三篇：“大家訪”活動(dòng)實(shí)施方案

新泰市谷里鎮(zhèn)五龍聯(lián)辦小學(xué)三年級(jí)二班

2021年“大家訪”活動(dòng)計(jì)劃

根據(jù)教體局、鎮(zhèn)教育辦公室和學(xué)校要求，我班特制定如下大家訪活動(dòng)計(jì)劃。

一、時(shí)間安排

每周四，周五下午，以及周六日。（時(shí)間如有改變另行通知）

二、活動(dòng)目的以“大家訪”活動(dòng)為載體積極宣傳教育政策和教育工作情況，要大力宣傳班級(jí)教育教學(xué)、班級(jí)管理、學(xué)生培養(yǎng)等工作開(kāi)展情況，對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題要及時(shí)解決。耐心細(xì)致地與家長(zhǎng)溝通交流，聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，及時(shí)改進(jìn)工作，最大限度爭(zhēng)取理解和支持。

三、活動(dòng)對(duì)象和形式

（一）活動(dòng)對(duì)象

三年級(jí)二班全體學(xué)生

（二）活動(dòng)方式

以實(shí)地家訪為主，電話、短信、網(wǎng)絡(luò)（釘釘、微信、QQ）等方式為輔，線上、線下相結(jié)合的方式開(kāi)展活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與家庭的聯(lián)系和溝通。

四、活動(dòng)安排

（一）家訪路線

與任課教師李雪娜商議后家訪路線如下：

1、前麻峪-后麻峪

2、牛棗林峪-柘子溝-小徐莊

3、五龍-店子

（二）家訪內(nèi)容

課程教學(xué)、班級(jí)管理、家校協(xié)作、師德師風(fēng)、課后服務(wù)、規(guī)范辦學(xué)、學(xué)校安全、學(xué)校收費(fèi)、學(xué)校午餐等

（三）總結(jié)交流

家訪過(guò)程中與家長(zhǎng)及時(shí)溝通問(wèn)題，并及時(shí)解決，另外收集好照片、記錄。

新泰市谷里鎮(zhèn)五龍聯(lián)辦小學(xué)三年級(jí)二班

2021年5月29日

第四篇：家訪活動(dòng)實(shí)施方案

聯(lián)豐小學(xué)大家訪活動(dòng)實(shí)施方案

-----走進(jìn)家庭、攜手育人大家訪活動(dòng)

為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校、教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系，共同教育好學(xué)生，提高對(duì)學(xué)生的教育效果，形成全社會(huì)共同關(guān)心支持教育的濃厚氛圍，根據(jù)縣教體局相關(guān)文件精神，在全校開(kāi)展“走進(jìn)家庭、攜手育人”大家訪活動(dòng)，現(xiàn)制定活動(dòng)實(shí)施方案。

一、活動(dòng)主題

大家訪活動(dòng)主題：走進(jìn)家庭，攜手育人。

二、總體目標(biāo)以開(kāi)展“走進(jìn)家庭、攜手育人”大家訪活動(dòng)為契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)校與家庭的經(jīng)常性聯(lián)系，反饋學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況，宣傳正確的教育思想；聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的意見(jiàn)建議，接受社會(huì)監(jiān)督，改進(jìn)教育工作，塑造良好形象，提高人民群眾對(duì)教育的滿意程度，重點(diǎn)關(guān)注六類(lèi)（（特困、孤兒、單親、留守、外工、再婚）家庭，真正讓每一個(gè)學(xué)生在老師和家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)下健康發(fā)展和全面發(fā)展。

三、組織機(jī)構(gòu)?：

組??長(zhǎng)：朱旭東

成??員：袁小紅

董尚智

楊平安

四、家訪內(nèi)容

（一）開(kāi)展家庭調(diào)研。鼓勵(lì)教師走出校園，了解學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)、生活現(xiàn)狀，了解學(xué)生在家的思想狀況、學(xué)習(xí)習(xí)慣，以便于針對(duì)學(xué)生家庭成長(zhǎng)環(huán)境進(jìn)行因材施教。

（二）宣傳育人理念：要有意識(shí)地向家長(zhǎng)宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、教育教學(xué)目標(biāo)、日常管理要求等，努力使家長(zhǎng)理解并產(chǎn)生認(rèn)同，從而支持學(xué)校的教育教學(xué)工作。

（三）突出安全教育：要積極宣傳學(xué)校法制安全教育的基本要求和防災(zāi)抗災(zāi)的有關(guān)常識(shí)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校安全法制教育的積極配合，有效保障學(xué)生生命安全。

（四）加強(qiáng)心理健康輔導(dǎo)：對(duì)心理存在問(wèn)題的學(xué)生要通過(guò)家訪，了解學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境，通過(guò)與學(xué)生和家長(zhǎng)零距離地接觸溝通，消除心理障礙，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)教師的信任感。

（五）進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)。做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方面的指導(dǎo)，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)困生、偏科生，針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為、習(xí)慣的特點(diǎn)，制定針對(duì)性強(qiáng)的指導(dǎo)預(yù)案，以導(dǎo)學(xué)為主，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法、提高學(xué)習(xí)效率。要引導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，與家長(zhǎng)共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法。

（六）促進(jìn)家校溝通。開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，廣泛征詢家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校發(fā)展以及教育教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議。

五、家訪重點(diǎn)

本次訪問(wèn)對(duì)象是全體學(xué)生，對(duì)下列重點(diǎn)對(duì)象應(yīng)做到必訪，并建立師生一對(duì)一的聯(lián)系幫扶機(jī)制：

（一）是經(jīng)濟(jì)困難家庭；

（二）是學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭；

（三）是思想和學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭；

（四）是留守兒童及單親子女家庭；

（五）是進(jìn)城務(wù)工隨遷子女家庭。

六、家訪要求

（一）講究方法，注重實(shí)效。家訪前將做好充分準(zhǔn)備，對(duì)被訪學(xué)生全面了解，明確談話主題。將注意保護(hù)學(xué)生的自尊心和積極性，注重交流的方式方法，多鼓勵(lì)、多贊賞、多傾聽(tīng)，創(chuàng)設(shè)和諧氛圍。從關(guān)心、愛(ài)護(hù)和鼓勵(lì)學(xué)生的角度出發(fā)，讓家長(zhǎng)真正了解學(xué)生在校表現(xiàn)，教師及時(shí)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)。與家長(zhǎng)共同商量解決的方法，并進(jìn)一步探討家校合作的方式。

（二）尊重家長(zhǎng)，樹(shù)立形象。對(duì)家長(zhǎng)態(tài)度誠(chéng)懇，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的感情聯(lián)系，虛心接受家長(zhǎng)的正確意見(jiàn)，及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反饋家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議。對(duì)家長(zhǎng)因不了解情況而提出的不正確甚至偏激的意見(jiàn)，耐心誠(chéng)懇地加以解釋?zhuān)A得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。走訪中，不接受家長(zhǎng)吃請(qǐng)或饋贈(zèng)的禮物，樹(shù)立和維護(hù)人民教師的良好形象。

（三）做好記錄，認(rèn)真改進(jìn)。進(jìn)行家訪時(shí)，每位教師認(rèn)真填寫(xiě)《家訪記錄手冊(cè)》，記錄學(xué)生家庭和個(gè)人情況，認(rèn)真分析家庭教育對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響。學(xué)校對(duì)教師收集到的意見(jiàn)和建議進(jìn)行專(zhuān)門(mén)研究，拿出改進(jìn)意見(jiàn)，采取切實(shí)可行的改進(jìn)措施，取信于學(xué)生，取信于家長(zhǎng)。

（四）教師家訪不允許接受家長(zhǎng)的宴請(qǐng)，不允許接受家長(zhǎng)的禮物等。

周家山鎮(zhèn)聯(lián)豐小學(xué)

2017年9月12日

第五篇：家訪活動(dòng)實(shí)施方案

陵陽(yáng)初中家訪活動(dòng)實(shí)施方案

為貫徹落實(shí)市、縣教育局教師家訪通知精神要求，密切學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，做好學(xué)校教育與家庭教育的有效銜接，凝聚教育合力，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，營(yíng)造有利于學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的育人環(huán)境，努力辦好人民滿意的教育，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想

以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，引導(dǎo)廣大教育工作者帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，自覺(jué)增強(qiáng)立德樹(shù)人、教書(shū)育人的責(zé)任感和榮譽(yù)感，做黨和人民滿意的“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心”的好教師，密切師生關(guān)系、家校關(guān)系，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的育人網(wǎng)絡(luò)，提高教育系統(tǒng)的服務(wù)意識(shí)和服務(wù)能力，樹(shù)立教育良好社會(huì)形象。

二、家訪目的、意義

通過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任結(jié)對(duì)家訪活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校和家庭、教師和家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系，使家長(zhǎng)進(jìn)一步了解學(xué)生的在校表現(xiàn)，了解學(xué)校管理狀況，了解國(guó)家教育的政策方針；教師了解學(xué)生的家庭狀況和成長(zhǎng)環(huán)境，宣傳正確的家庭教育思想，倡導(dǎo)正確的人才觀、教育觀、質(zhì)量觀，營(yíng)造全員關(guān)愛(ài)學(xué)生、教育學(xué)生的良好氛圍。通過(guò)家訪活動(dòng)，促使教師進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，提高教育水平，以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)黨和政府、社會(huì)各界對(duì)教育的關(guān)懷、重視和支持。

三、家訪對(duì)象及形式

家訪對(duì)象為本校全體學(xué)生。學(xué)校對(duì)家訪過(guò)程全面跟蹤，采取以入戶家訪與家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面交流并合影留念的形式，加強(qiáng)學(xué)校教師同家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系，增進(jìn)學(xué)生、家長(zhǎng)、教師之間的感情。教師平時(shí)可采用電話、短信、網(wǎng)絡(luò)（微博、微信、QQ客戶端）等多種形式保持與家長(zhǎng)的日常溝通聯(lián)系。

1.班主任要根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行分類(lèi)，確保通過(guò)家訪讓每一名學(xué)生都有所進(jìn)步、每一個(gè)家庭都有所收獲。對(duì)留守兒童、單親家庭子女、貧困學(xué)生等特殊學(xué)生要重點(diǎn)家訪，并實(shí)行跟蹤制度，全程監(jiān)護(hù)。

2.了解學(xué)生的家庭狀況、成長(zhǎng)環(huán)境以及學(xué)生在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和思想狀況等，診斷和解決學(xué)生學(xué)困問(wèn)題。

3．針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、個(gè)性、心理情況等，指導(dǎo)家長(zhǎng)用科學(xué)的方法教育孩子，與家長(zhǎng)共同商討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法。對(duì)學(xué)生在家庭的學(xué)習(xí)、生活和社會(huì)交往提出意見(jiàn)和建議。

4．向家長(zhǎng)宣傳教育法律、法規(guī)和政策，國(guó)家在教育工作方面的惠民政策。

5．向家長(zhǎng)介紹近年來(lái)我縣教育發(fā)展情況和美好前景，我校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色等。向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)校及班級(jí)教學(xué)等有關(guān)工作取得的成績(jī)和改進(jìn)措施。爭(zhēng)取社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)教育工作的認(rèn)同和支持，對(duì)家長(zhǎng)關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題做好宣傳解釋工作。

6．講解有關(guān)學(xué)生安全教育、養(yǎng)成教育的知識(shí)和方法。督促家長(zhǎng)教育學(xué)生增強(qiáng)安全防范意識(shí)，讓孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣。

7．征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教學(xué)、管理的意見(jiàn)和建議。

四、活動(dòng)時(shí)間安排

用2020年1月13日至15日（農(nóng)歷2019年臘月19日至21日）

五、家訪要求及注意事項(xiàng)：

1．家訪前，要做好以下準(zhǔn)備工作：

（1）統(tǒng)計(jì)好每位學(xué)生最新聯(lián)系方式，明確每位學(xué)生住址，合理規(guī)劃家訪路徑。

（2）向?qū)W生明確家訪具體時(shí)間，要求學(xué)生與家長(zhǎng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)務(wù)必在家等候。

（3）初步了解每位學(xué)生家庭情況，掌握每位學(xué)生在家學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)狀況、作息時(shí)間、儀容儀表、行為習(xí)慣等情況，對(duì)家長(zhǎng)提出針對(duì)性措施建議。

（4）帶好“教師家訪本”，做好記錄，家訪結(jié)束必須填寫(xiě)好家訪實(shí)錄和總結(jié)，并于開(kāi)學(xué)后第一周交政教處。

2．家訪時(shí)，必須遵守以下要求：

（1）家訪時(shí)，要注意其家庭環(huán)境、家長(zhǎng)心情、學(xué)生性格特點(diǎn)，酌情采取恰當(dāng)?shù)恼勗挿绞?。談話的態(tài)度要誠(chéng)懇、耐心，形成和諧融洽的氣氛，要使家長(zhǎng)感到教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)護(hù)和關(guān)心。

（2）家訪時(shí)對(duì)學(xué)生的情況要一分為二的與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，注意方式方法，以鼓勵(lì)為主，不要只講學(xué)生存在的問(wèn)題不講學(xué)生取得的成績(jī)。既要讓家長(zhǎng)真正了解學(xué)生在校的表現(xiàn)，又要注意保護(hù)學(xué)生的自尊心和積極性，讓家長(zhǎng)看到學(xué)生的前途和希望。

（3）要根據(jù)學(xué)生情況，積極向家長(zhǎng)介紹合理科學(xué)的教育方法，不要只講問(wèn)題而不講解決問(wèn)題的方法。

（4）要虛心、認(rèn)真聽(tīng)取并記錄家長(zhǎng)的各種意見(jiàn)和建議，以便今后更好的改進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)工作。

（5）必須記好“家訪記錄”。記錄學(xué)生家庭狀況、成員情況及學(xué)習(xí)環(huán)境等，認(rèn)真總結(jié)和分析，研究家庭教育對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律的影響。根據(jù)家訪掌握的情況，及時(shí)調(diào)整對(duì)學(xué)生的教育方式、方法，以提高活動(dòng)的實(shí)效。

（6）各家訪組自備相機(jī)，在學(xué)生家中與學(xué)生家長(zhǎng)及學(xué)生合影，開(kāi)學(xué)時(shí)統(tǒng)一匯總到政教處（網(wǎng)上鄰居—政教處—01家校合作—2020.1寒假家訪照片），并將“家訪記錄本”交政教處檢查保存，以備檢查。

六、要嚴(yán)肅紀(jì)律，樹(shù)立為人師表的良好形象。

根據(jù)縣教育局要求，家訪過(guò)程中必須做到做到“四個(gè)注意”、“四個(gè)嚴(yán)禁”。

“四個(gè)注意”即：注意發(fā)現(xiàn)和放大學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)；注意聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)建議；注意引導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，樹(shù)立正確的成才觀；注意加強(qiáng)與家長(zhǎng)和學(xué)生的情感溝通，提高學(xué)校對(duì)學(xué)生的吸引力。

“四個(gè)嚴(yán)禁”即：嚴(yán)禁接受學(xué)生家長(zhǎng)的宴請(qǐng)或饋贈(zèng)；嚴(yán)禁以電話、短信等形式代替家訪；嚴(yán)禁家訪時(shí)與學(xué)生單獨(dú)接觸或帶領(lǐng)學(xué)生單獨(dú)外出；嚴(yán)禁將學(xué)生成績(jī)排名信息反饋給家長(zhǎng)。

陵陽(yáng)中心初級(jí)中學(xué)

2020.1.6