第一篇：大學(xué)生宿舍關(guān)系調(diào)研問卷

大學(xué)生宿舍關(guān)系調(diào)研問卷

您好！在忙碌的大學(xué)生活中，宿舍是大學(xué)生的另一個(gè)家。我們是藝設(shè)2班的學(xué)生，為了了解本校學(xué)生宿舍內(nèi)部人際關(guān)系的實(shí)際情況促進(jìn)宿舍和諧發(fā)展，特此進(jìn)行問卷。此問卷實(shí)行無記名方式進(jìn)行，希望得到您的支持與幫助。祝您學(xué)業(yè)進(jìn)步，心情愉快！

一．基本信息

1．您的性別A女B男2.年級---------3.專業(yè)---------------

4．您的年齡段A 1980年后B 1990后5.是否是獨(dú)生子女A是B 否

6.您的家庭條件A農(nóng)村B城市7.您的性格A內(nèi)向B外向

8.進(jìn)大學(xué)前，您是否住過集體宿舍A住過 B沒住過

9.您和室友是否來自同一個(gè)省份A是B否

二．選擇題

1.您怎樣對待宿舍這樣一個(gè)群體A休息的地方B另一個(gè)家C學(xué)校的安排

2.您是否和室友有相同的愛好A有B沒有

3.您們宿舍的整體經(jīng)濟(jì)狀況A水平相當(dāng)B分化嚴(yán)重C沒注意過D其他-----

4.您經(jīng)常和幾個(gè)室友在一起A1個(gè)B2個(gè)C3個(gè)

5.宿舍所有成員在班級學(xué)習(xí)成績的排名A整體靠前B整體靠后C部分靠前D居中

6.您們聊天的話題涉及哪幾方面（可多選）A時(shí)政B生活C學(xué)習(xí)D文化娛樂E情感F理想G其他------

7.您在宿舍和舍友一起干的最多的事情（可多選）A聊天B看書C學(xué)習(xí)D上網(wǎng)E打牌F睡覺G打電話

8.您和您宿舍當(dāng)前的宿舍關(guān)系是否和諧A十分融洽B基本和諧C偶有矛盾D非常緊張

9.在宿舍中，可有分幫結(jié)派情況A有B無

10.若有上述分幫結(jié)派情況，它是怎樣形成的A利益優(yōu)先B親疏程度C無上述情況

11.假如發(fā)生矛盾，你認(rèn)為原因有哪些（可多選）A意見不合B作息時(shí)間和生活差異 C水電費(fèi)分?jǐn)侱宿舍衛(wèi)生E言論霸權(quán)F從沒有矛盾

12.您是否和室友有過矛盾A幾乎天天B很久才會有次矛盾C很少矛盾D從來沒有

13.當(dāng)你發(fā)生矛盾時(shí)您的態(tài)度(可多選)A不理B若無其事C退讓D冷戰(zhàn)E調(diào)節(jié) F．大吵一頓G視情況而定

14您有心事困難時(shí)，是否會選擇室友傾訴A會B不會C告訴自己關(guān)系好的室友 D視情況而定

三．簡答題

您認(rèn)為怎樣的宿舍關(guān)系才是和諧的？（可以用關(guān)鍵詞說明）

再次感謝！

第二篇：淺談大學(xué)生宿舍關(guān)系

淺談大學(xué)生宿舍關(guān)系

最近“感謝舍友不殺之恩”廣為流傳，關(guān)于“大學(xué)生宿舍關(guān)系現(xiàn)狀”這一話題，我們小組四人就這一話題于2013年5月10日星期五在教四205進(jìn)行了一次小組討論與交流。以下是我們小組的討論成果：

大學(xué)生宿舍人際關(guān)系是指大學(xué)生在大學(xué)學(xué)習(xí)期間與同宿舍同學(xué)交流和溝通的心理關(guān)系。最近復(fù)旦大學(xué)投毒事件鬧得紛紛揚(yáng)揚(yáng)，為此“感謝舍友不殺之恩”這句話廣為流傳，我們認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生宿舍人際關(guān)系是頗為緊張的。而導(dǎo)致大學(xué)生人際關(guān)系緊張的原因很多,我們將其歸結(jié)為：

1、社會家庭背景

宿舍匯聚了來自天南地北的一幫孩子, 有的來自南方, 有的來自北方;有的來自城市,有的來自農(nóng)村;有的家庭貧困、有的家庭優(yōu)越;有的是獨(dú)生子女, 有的是兄妹兒個(gè), 等等。這些社會家庭背景因素造就了他們?nèi)松^、價(jià)值觀、思維方式、生活方式等的個(gè)體差異, 這些差異很容易在宿舍生活中引起摩擦, 導(dǎo)致宿舍人際關(guān)系緊張。例如來自貧困家庭的學(xué)生, 受經(jīng)濟(jì)條件的限制, 消費(fèi)觀念、娛樂方式與家庭經(jīng)濟(jì)良好的學(xué)生不同, 很可能在宿舍集體活動(例如吃飯聚會、假日旅游等)的參與上積極度不高。在宿舍生活中, 生活習(xí)慣等細(xì)節(jié)問題也會容易引發(fā)矛盾, 作息時(shí)間不同最為突出, 例如有的人愛上網(wǎng)玩游戲, 很晚才睡, 有的人則習(xí)慣早睡早起。其他的還有打掃衛(wèi)生、物品放置等都可能引發(fā)宿友之間的矛盾。

2、學(xué)生個(gè)人素養(yǎng)：

現(xiàn)在的大學(xué)生大多屬于80后、90后獨(dú)生子女一代, “4+1”、“6+1” 類型的家庭結(jié)構(gòu)使孩子成為家里的“小皇帝” , 父母百依百順, 逐漸形成了“自我中心”的性格特點(diǎn)。大學(xué)生宿舍生活中的很多摩擦和矛盾大多都是因?yàn)樾愿裉攸c(diǎn)中的“自我中心”引起的。好多大學(xué)生進(jìn)入大學(xué)前沒有住過宿舍, 沒集體生活經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)宿舍七八個(gè)人共用僅有的生活資源時(shí), 只考慮了自己的需要多占用了(例如物品擺放占用空間大、洗漱時(shí)間長等), 勢必引起其他人的不滿, 發(fā)生口角。有的學(xué)生通宵玩游戲, 看電影, 音響聲音很大也不顧是否影響其他人的學(xué)習(xí)休

息;有的不打掃自己衛(wèi)生、按時(shí)值日, 影響了宿舍集體榮譽(yù);有的因?yàn)橐患∈戮椭櫫R人、拉幫結(jié)伙形成統(tǒng)一戰(zhàn)線排擠同學(xué)等等。

另一方面，好多大學(xué)生都缺乏人際關(guān)系交往的技巧, 例如不知如何表達(dá)自己的拒絕或不滿, 發(fā)生矛盾時(shí)不知怎么處理等。例如: 當(dāng)舍友不按時(shí)打掃衛(wèi)生時(shí), 用刻薄、辱罵的語言表達(dá)不滿;發(fā)生口角后, 以冷漠、敵對、排擠等方式處理。還有一些同學(xué)存在不合理的人際認(rèn)知。例如: 發(fā)生矛盾時(shí), 認(rèn)為自己一切都好, 錯(cuò)都在對方;用完美的尺度衡量交往中的自我、他人和人際關(guān)系本身, 不能容忍自己的好朋友再與其他人交往等等。

二、建立和諧的大學(xué)生宿舍人際關(guān)系的幾點(diǎn)思考：

我們認(rèn)為和諧人際關(guān)系的構(gòu)建需要學(xué)生個(gè)人、學(xué)校和家長三方面的共同努力。

1、學(xué)生方面

第一, 尊重自己與尊重他人, 是建立良好宿舍人際關(guān)系的基本保證。大學(xué)生在宿舍生活中, 成員之間應(yīng)正確的處理好各種關(guān)系, 彼此相互尊重, 增進(jìn)交往。尊重自己和尊重他人是一個(gè)問題的兩個(gè)方面, 同時(shí)也是相對應(yīng)聯(lián)系的。只有尊重自己的人, 才可能得到他人的尊重;只有尊重他人的人, 才能得到別人的尊 重, 從而真正實(shí)現(xiàn)自我的尊嚴(yán)。大學(xué)生正處于特殊的生理和心理發(fā)展階段, 他們渴望得到他人的認(rèn)同和理解, 希望改變自己在群體中的地位, 提高威信, 獲得更多成員的信任、認(rèn)可。但另一方面, 他們又具有很強(qiáng)的自我意識和自我獨(dú)立感, 這就造成了他們?nèi)菀走^分強(qiáng)調(diào)別人對自己的尊重, 而忽略了也應(yīng)該對等地尊重 別人。大學(xué)生也應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)提醒自己保持與他人平等的地位, 時(shí)時(shí)反省自己有否傷害他人的情感和自尊。然而, 尊重別人并不等于放棄自尊, 也不等于一味地堅(jiān)持“好好先生”的準(zhǔn)則, 對不良的現(xiàn)象姑息放任。當(dāng)大學(xué)生能夠尊重自己, 也能夠尊重他人時(shí), 才能構(gòu)建和諧的宿舍人際關(guān)系, 所以, 引導(dǎo)大學(xué)生尊重自己和尊 重他人是形成和諧宿舍人際關(guān)系的保證。

第二, 以誠待人, 是建立良好宿舍人際關(guān)系的前提基礎(chǔ)。在大學(xué)生宿舍環(huán)境交往中, 待人接物要以誠為本, 能否以誠待人, 是評價(jià)同學(xué)之間人際關(guān)系是否和諧的一個(gè)主要標(biāo)準(zhǔn)。同學(xué)相互間的理解、尊重是以相互之間真誠相待為基礎(chǔ)的, 必須實(shí)事求是, 向?qū)Ψ饺鐚?shí)地反映自己真實(shí)的情況。這種相互的忠誠, 是雙方相

互依賴的前提, 做不到這一點(diǎn), 就更談不上相互的幫助和相互的支持。從這個(gè)角度來看, 是否具有以誠待人的品質(zhì), 決定了宿舍成員之間相互的友誼是否長久、是否真摯。真誠也是交往的潛在力量, 它顯示了一個(gè)人的自重以及他內(nèi)心的安全感與尊嚴(yán)感。真誠還可以使人在交往中隨時(shí)獲得別人的信任, 并把那些具有同樣優(yōu)秀品質(zhì)的人吸引到自己的身邊, 建立和諧的社交圈。人際交往是一個(gè)不斷選擇的過程, 假話不可能永遠(yuǎn)地隱瞞, 一旦被對方發(fā)現(xiàn), 就是對人際關(guān)系的最大傷害。有些大學(xué)生認(rèn)為, 那種一時(shí)為對方利益而不得已說的假話, 正是為了保護(hù)友誼, 是一種交往的藝術(shù)。事實(shí)上, 這恰恰是損害了友誼, 是大學(xué)生宿舍人際交往的一大禁忌。

第三, 理解和寬容, 是維護(hù)良好宿舍人際關(guān)系的重要條件。當(dāng)今的時(shí)代是一個(gè)多變的時(shí)代, 我們的社會是一個(gè)多元化的社會, 人們相互之間的關(guān)系也越來越復(fù)雜。社會的復(fù)雜性導(dǎo)致個(gè)性的豐富性, 使個(gè)體之間的沖突發(fā)生的可能變大。要與周圍的人保持良好的人際關(guān)系, 就必須學(xué)會存異求同, 以寬容的心態(tài)去對待別人。宿舍集體生活中更是如此, 處處關(guān)心別人、與人為善, 才能與脾性不同的人和平共處, 經(jīng)常站在對方的立場上考慮問題, 彼此之間相互理解, 體會他人的心理感受, 才可能理解別人的感情和行為, 從而改善自己的待人方式, 提高自己的交往能力, 維護(hù)和諧的人際關(guān)系。

2、學(xué)校方面

構(gòu)建良好的宿舍文化：

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視宿舍文化建設(shè), 不僅僅要抓硬件設(shè)施、規(guī)章制度等表層的文化建設(shè), 更要抓宿舍成員政治信念、思想意識、價(jià)值觀念、精神面貌、心理素質(zhì)等深層的文化建設(shè)。首先,要加強(qiáng)宿舍管理, 完善規(guī)章制度。沒有規(guī)矩不成方圓。大學(xué)生宿舍文化的建設(shè), 必須有一套完善的、行之有效的規(guī)章制度, 才能保證大學(xué)生有一個(gè)良好有序的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。另外, 還要選拔培訓(xùn)一批高素質(zhì)的宿舍管理員、宿舍長。高素質(zhì)的執(zhí)行隊(duì)伍才能讓硬規(guī)定充分發(fā)揮作用。其次, 多開展以宿舍為單位的集體活動, 增強(qiáng)宿舍的凝聚力。通過宿舍文化節(jié)、宿舍為單位的科技文化競賽等活動, 提高宿舍向心力, 營造良好的學(xué)習(xí)氛圍、人際氛圍。

開設(shè)相關(guān)的素質(zhì)教育課程：

大學(xué)階段正是學(xué)生自我意識發(fā)展、社會化的重要時(shí)期, 學(xué)校開設(shè)心理健康類、人際關(guān)系類課程能幫助學(xué)生塑造良好人格、提高適應(yīng)社會能力。針對學(xué)生人際交往能力弱, 開設(shè)人際交往訓(xùn)練類的課程是非常必要的, 可以幫助學(xué)生糾正人際認(rèn)知偏差、提高人際溝通技巧, 從而更好地與人相處、3、家長方面

家長應(yīng)該從意識上明確自己的孩子作為一個(gè)大學(xué)生己經(jīng)成人了, 應(yīng)該以對待成人的方式來對待孩子, 不能像對待小孩子那樣?jì)蓱T、袒護(hù), 教授孩子成人世界的為人處世原則,培養(yǎng)孩子自立自強(qiáng)的品質(zhì)。其次, 與學(xué)校站在一條戰(zhàn)線上, 積極配合達(dá)成孩子的成長成才教育。當(dāng)孩子與舍友發(fā)生矛盾時(shí), 有的家長偏聽偏信孩子的一面之詞, 袒護(hù)包庇孩子, 不依不饒地要求學(xué)校做出表態(tài)、處理, 不僅給學(xué)校教育管理工作帶來很大的麻煩, 也給自己的孩子樹立了一個(gè)處理矛盾的壞榜樣。

總之, 宿舍人際關(guān)系是大學(xué)生生活的重要方面, 和諧的宿舍人際關(guān)系不僅滿足大學(xué)生尋求滿足其社會需要的心理狀態(tài), 而且對于大學(xué)生的社會性的發(fā)展, 以及形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度具有積極意義。而且, 我們也要看到大學(xué)生宿舍人際關(guān)系的重要性, 還在于它具有直接影響大學(xué)生人格形成及成熟的重要作用。所以, 形成和諧的大學(xué)生宿舍人際關(guān)系非常重要。高校應(yīng)充分重視大學(xué)生宿舍人際關(guān)系, 深入分析造成人際關(guān)系緊張的原因, 與家長一起開展針對性的教育活動, 創(chuàng)建和諧宿舍、和諧校園。

第三篇：關(guān)于大學(xué)生宿舍關(guān)系問題的調(diào)查問卷

關(guān)于大學(xué)生宿舍關(guān)系問題的調(diào)查問卷 您好，我們是廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院的學(xué)生。因今年上半年的大學(xué)生宿舍投毒事件，引起社會人士及學(xué)校相關(guān)部門的廣泛關(guān)注。為了了解現(xiàn)今大學(xué)生宿舍關(guān)系問題的現(xiàn)狀，讓大學(xué)生正視大學(xué)生宿舍的關(guān)系關(guān)系問題，我們設(shè)計(jì)了本次調(diào)查問卷。感謝您愿意抽空參加我們本次的調(diào)查問卷！

基本情況：

（）1.你的性別

A男B女

（）2.你的年級

A大一B大二C大三

選擇題：

（）1.你會和宿舍的人一起吃飯，一起上下課和一起參加活動嗎？

A經(jīng)常B 偶爾C很少D從不

（）2.你會跟宿舍的人訴說心聲嗎？

A經(jīng)常B偶爾C很少D從不

（）3.你是否記得宿舍其他成員的生日

A是B否

（）4.宿舍有人生日時(shí)，你們是否會一起慶祝

A是B否

（）5,你會和宿舍的人一起去逛街，一起去玩嗎

A經(jīng)常B偶爾C很少D從不

（）6.你和宿舍的人會不會定期集體整理宿舍衛(wèi)生

A 經(jīng)常B偶爾C很少D從不

（）7.宿舍有人出去玩很晚還沒回來時(shí)，你會不會打電話去問

A會B不會

（）8.與室友發(fā)生爭吵后，你會怎么做

A主動去解決B等著對方主動來解決C等其他人來解決D不放在心上（）9.如果你的室友總是沒事宅在宿舍，你出去玩時(shí)是否會叫上她/他 A經(jīng)常B偶爾C叫了被拒絕D從不（）10.到了假期，你會和宿舍的人聯(lián)系嗎

A經(jīng)常B偶爾C有事才聯(lián)系D從不（）11.如果看到室友有一些壞習(xí)慣，你會怎么做

A直接指出來并希望她/他改正B選擇一種方式幫他/她改正C不管他/她（）12你宿舍在做團(tuán)體作業(yè)時(shí)，你對作業(yè)完成的滿意程度

A很滿意，覺得你們宿舍很棒B一般滿意C很差D沒感覺，不在乎（）13你有吃的東西，好玩的東西會不會跟室友分享

A經(jīng)常B偶爾C很少D從不

（）14你知道你室友喜歡的東西和不喜歡的東西嗎

A非常清楚B不是很了解C完全不知道

（）15,總的來說，你覺得你們宿舍的感情怎樣

A感情很好B感情一般C感情不是很好D感情很差

第四篇：大學(xué)生宿舍關(guān)系調(diào)查問卷策劃書

關(guān)于開展“大學(xué)生宿舍關(guān)系調(diào)查問卷”策劃書

一．活動背景：

大學(xué)生在大學(xué)里，在宿舍里度過的時(shí)間，是最多的，在宿舍里娛樂，休息，學(xué)習(xí)以及處理生活中一些小事。在班上的所有同學(xué)中，舍友關(guān)系最好，一個(gè)宿舍里宿舍關(guān)系的好壞將直接影響，宿舍中同學(xué)的學(xué)習(xí)，生活發(fā)展,所以，為此，電氣學(xué)院心理部，將開展一次”大學(xué)生宿舍關(guān)系調(diào)查問卷”，來了解大學(xué)生宿舍宿舍里舍友之間的關(guān)系，以及了解由宿舍關(guān)系延生出的大學(xué)生人際交往問題。

二．活動主題：

《大學(xué)生宿舍關(guān)系調(diào)查問卷》

三．活動目的：

通過調(diào)查問卷的方式，讓同學(xué)們通過簡單的閱讀，思考，結(jié)合自身以及宿舍的情況，來選擇答案，以此通過心理部成員統(tǒng)計(jì)結(jié)果，來判斷，掌握大學(xué)生心理情況，反饋到心理活動咨詢中心，更有心理活動咨詢中心老師，幫助學(xué)生。

四．活動時(shí)間：

2012年12月3日 星期一

五．活動對象：

電氣學(xué)院同學(xué)

六．活動地點(diǎn)：

二棟宿舍各個(gè)樓層

七．活動流程：

1.首先做好宣傳，讓同學(xué)了解活動。

2.來到宿舍，分發(fā)調(diào)查表，讓同學(xué)填寫，并收起調(diào)查表。

---------電氣學(xué)院分團(tuán)委心理部2012年12 月 2 日

第五篇：大學(xué)生宿舍關(guān)系團(tuán)體計(jì)劃書

團(tuán)體計(jì)劃書

團(tuán)體名稱：探索宿舍人際關(guān)系、共同度過美好青春

團(tuán)體目標(biāo)：

1、促進(jìn)成員彼此認(rèn)識，拓寬人際交往

2、激發(fā)愉悅和積極的主觀體驗(yàn)

3、尋找積極的宿舍人際關(guān)系，探索人際交往的方法

團(tuán)體原則：

1、注意力集中在此時(shí)此刻，手機(jī)調(diào)成靜音狀態(tài)

2、不對小組其他成員的說話內(nèi)容和行為方式進(jìn)行評價(jià)

3、坦誠開放，你想別人如何對你，你就如何對待別人；你可以婉言

拒絕，但說出的話應(yīng)該是真實(shí)的、坦誠的4、做到保密，只論事不論人，尊重他人和對大家負(fù)責(zé)

5、注意傾聽

6、如果你選擇了當(dāng)旁觀者，就意味著你選擇了做收獲最少的人 團(tuán)體性質(zhì)：發(fā)展性、封閉性團(tuán)體

團(tuán)體對象：各學(xué)院宿舍舍長

團(tuán)體活動時(shí)間與次數(shù)： 待定；僅1次

（一）認(rèn)識團(tuán)體

（1）指導(dǎo)者自我介紹

（2）介紹：團(tuán)體目標(biāo)、原則、輔導(dǎo)內(nèi)容

（二）暖身活動：

做指導(dǎo)者擅長的暖身活動，比如雨點(diǎn)變奏曲、生物進(jìn)化等等

（三）我們的家園（25min）

目的：認(rèn)識團(tuán)體、認(rèn)識組員記住組員的名字，讓大家體會模擬宿舍的溫暖，形成融洽的團(tuán)體氛圍。

（1）如果團(tuán)體成員互相不認(rèn)識，那么請每個(gè)人用一句話介紹自己

（2）報(bào)數(shù)分組，確定分組后，由每個(gè)小組給自己的模擬宿舍取一個(gè)名字并選取

一個(gè)舍長

（3）由舍長先介紹自己的名字、來源地、愛好等，然后繞圈下一位。第二個(gè)人

繼續(xù)自我介紹，但是要先說：我是來自**的喜歡**的***后面的來自**的喜歡***的***，第三個(gè)人說：我是來自**的喜歡**的***后面的來自***的喜歡***的***后面的來自**的喜歡***的***，依次下去，最后介紹的一個(gè)人要將前面所有人的信息復(fù)述一遍并介紹自己的相關(guān)信息；

（4）頭腦風(fēng)暴想出各宿舍的優(yōu)點(diǎn)（包括成員優(yōu)點(diǎn)和組合優(yōu)點(diǎn)），每個(gè)宿舍以自

己的方式展示宿舍特點(diǎn)，比如唱歌、編歌謠等

（5）指導(dǎo)者總結(jié)：可能大家剛聚到一個(gè)宿舍時(shí)有的更多的是興奮，看到的也都

是舍友的優(yōu)點(diǎn)，但時(shí)間久了之后便會看到缺點(diǎn)，各種矛盾也會隨之浮出水面，那么下面進(jìn)行下一個(gè)活動。

（四）頭腦風(fēng)暴（20min）

目的：通過大家的討論了解宿舍中各種奇葩的事，然后討論出解決的方法，總結(jié)宿舍之間最佳的溝通方式。

（1）按照活動一的分組，小組內(nèi)討論平時(shí)在宿舍中矛盾沖突最多的事情（或自

己最受不了舍友的地方）；

（2）由小組成員投票決定出矛盾之最，然后圍繞這個(gè)“最矛盾”討論用怎樣的方法解決這個(gè)問題，至少三種方法；

（3）每個(gè)小組與大家分享。

（4）指導(dǎo)者總結(jié)

（五）宿舍那點(diǎn)事兒（45min）

目的：希望大家能夠通過情景劇了解并思考他人的處境，對他人多一份耐心與體貼。

（1）將下列情景制作成簽，每組抽簽決定表演情景劇，在劇中要涉及解決問

題的部分：

a、已經(jīng)晚上11點(diǎn)了，大家都準(zhǔn)備睡覺了。小李還在啪啪啪敲著鍵盤打著游戲，嘴里還在念念叨叨

b、輪到小王打掃宿舍衛(wèi)生了，但大家回來一看，地上仍是很臟，宿舍衛(wèi)生檢查也被扣了分

c、周末的早上6點(diǎn)，大家都還在睡夢中，小張卻一直在跟對象打著電話煲電話粥

d、小劉的臭襪子總是堆積起來也不洗，搞得整個(gè)宿舍都有一股臭味，其他宿舍的人都不愿意來串門

（2）表演結(jié)束后請每組分享感受，說一說如果平時(shí)在宿舍遇到這種情況怎么解決

（3）帶隊(duì)者總結(jié)參考：

a、用別人對自己不好的方式來對別人，是小肚雞腸。

b、用自認(rèn)為好的方式來對別人，是自作多情。

c、用希望別人對你的方式來對待別人，是將心比心。

d、用別人期望的方式來對待別人，是善解人意。

e、為對方著想，是最樸素也是最高超的技巧。

（六）體驗(yàn)分享：

（1）讓同學(xué)們圍成一圈；提出哪個(gè)活動對你印象深刻，你從活動中體驗(yàn)到了什么等等問題，同學(xué)們繞圈發(fā)言；

（2）擁抱分別。