第一篇：千名輔導(dǎo)員進(jìn)萬家活動(dòng)家訪報(bào)告崔紅軍（精選）

教育常在真情永存

“千名輔導(dǎo)員萬家行”活動(dòng)家訪報(bào)告

渤海大學(xué)文理學(xué)院信息技術(shù)系學(xué)生主任 崔紅軍

根據(jù)中共遼寧省委高校工委、遼寧省教育廳《關(guān)于在2011年春節(jié)寒假期間繼續(xù)組織開展全省高?！扒o導(dǎo)員萬家行”活動(dòng)的通知》文件要求和文理學(xué)院學(xué)生事物發(fā)展中心關(guān)于此項(xiàng)活動(dòng)的通知，為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作，作為系主管學(xué)生工作副主任，結(jié)合本系實(shí)際情況，2011年1月就此活動(dòng)召集全系輔導(dǎo)員進(jìn)行周密部署。我本人走訪了5個(gè)市，4個(gè)縣區(qū)7個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，11名同學(xué)家庭，與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面的溝通，收到了良好的效果。

關(guān)鍵詞： 大學(xué)生輔導(dǎo)員家訪

一、認(rèn)真詳細(xì)做好家訪部署

接到文理學(xué)院學(xué)生事務(wù)發(fā)展中心通知，按照遼寧省高校工委、教育廳《關(guān)于在2011年春節(jié)寒假期間繼續(xù)組織開展全省高?！扒o導(dǎo)員萬家行”活動(dòng)的通知》文件精神，結(jié)合本系學(xué)生實(shí)際，我同信息技術(shù)系全體輔導(dǎo)員老師在2011年1月中旬認(rèn)真學(xué)習(xí)省里文件精神和我院學(xué)生事物發(fā)展中心的家訪方案，與兄弟院系學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，與全體輔導(dǎo)員共同商討我系家訪方案。因?yàn)槲蚁凳堑谝荒觊_展此項(xiàng)活動(dòng)，因此主要針對(duì)困難學(xué)生家庭進(jìn)行走訪。我系除了本人以外其他輔導(dǎo)員都是女老師，管支架，家里就她這么一個(gè)孩子，老師已經(jīng)年過半百；太遠(yuǎn)的地方不是很方便，因此我本人家訪的學(xué)生要多一些。經(jīng)過大家共同商議，確定家訪、順訪、電話訪等對(duì)象。便于工作，我們?cè)敿?xì)列出學(xué)生的姓名、班級(jí)、專業(yè)、家庭基本情況、聯(lián)系方式、家訪形式等情況，并互相匯報(bào)了這些學(xué)生的在校表現(xiàn)期間的綜合表現(xiàn)，向家長(zhǎng)發(fā)放家訪調(diào)查問卷。1師12人，我本人11人。

二、明確家訪的目的和內(nèi)容

（一）家訪目的：

通過輔導(dǎo)員深入細(xì)致地了解學(xué)生家庭情況及其成因，有針對(duì)性地做好大學(xué)生思想政治工作，促進(jìn)學(xué)校與家庭、輔導(dǎo)員和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，在教育上形成合力，培養(yǎng)學(xué)生成才；同時(shí)也使我們深入了解社會(huì)實(shí)際，增進(jìn)與學(xué)生和家庭之間的感情，提升個(gè)人工作能力，提高輔導(dǎo)員的思想政治素質(zhì)和水平；再次向家長(zhǎng)宣傳好我院在教學(xué)、管理上相關(guān)制度要求和改革，以及適應(yīng)社會(huì)的靈活辦學(xué)模式。

（二）家訪內(nèi)容：

1、了解學(xué)生家庭情況及其成因；

2、學(xué)生綜合表現(xiàn)的反饋；

3、學(xué)院教育改革和辦學(xué)特色（重點(diǎn)實(shí)習(xí)就業(yè)政策）；

4、家長(zhǎng)和學(xué)生感受和建議；

5、調(diào)查問卷（問卷內(nèi)容附后）；

三、送溫暖深入民心，講政策豁然開朗

按著省高校工委、教育廳的文件精神，帶著學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師對(duì)受訪同學(xué)及其家庭慰問，并帶去油或大米作為慰問品，開始了我的家訪活動(dòng)。

（一）根據(jù)預(yù)定方案，1月21日下午我從錦州出發(fā)來到營(yíng)口，和營(yíng)口的朋友一起來到營(yíng)口市站前區(qū)建豐新苑小區(qū)09品。從中了解到，該生家境十分困難，家里的設(shè)施非常簡(jiǎn)陋，三口人住在一個(gè)近50平米的房子中，由于住在頂樓，天氣下雨的時(shí)候時(shí)常漏雨，潮濕的雨水使主臥室的墻體長(zhǎng)滿了黑毛。為了節(jié)省電費(fèi)，廳內(nèi)沒有安裝照明燈，唯一的家具是只能夠兩個(gè)人坐下的破舊沙發(fā)。在交談中了解到該生家長(zhǎng)都沒有文化，父親靠打工維持家里生活，母親患有精神病，喪失勞動(dòng)能力，孩子的學(xué)費(fèi)全部是借貸。呂程同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，又是系里的學(xué)生干部，綜合表現(xiàn)突出，本學(xué)年獲得國(guó)家勵(lì)志助學(xué)金。家訪交談近半個(gè)小時(shí)，我和他們的家人合影留念，匆匆趕到營(yíng)口鲅魚圈。

（二）1月22日上午9豆油和一袋大米作為慰問品。該生家里動(dòng)遷后剛搬到樓上不久，家里五口人，住在70平米左右的房中，父親沒有固定工作，母親在家專職伺候姥姥，姥姥因?yàn)榈貌〕Ｄ昱P床不起，一切生活起居均由母親照顧，弟弟剛上初中，家里開銷很大，父母身體不適很好，父親腰脫，不能從事較重的體力勞動(dòng)。該生在校每月的生活費(fèi)很低，是我系學(xué)生會(huì)體育部的一員，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，學(xué)習(xí)成績(jī)較好，并獲得了國(guó)家二等助學(xué)金。家訪近半個(gè)小時(shí)，合影留念。

（三）1月23日下午從鲅魚圈出發(fā)途徑臺(tái)安，奔向遼中縣已經(jīng)是晚上7點(diǎn)左右。休息1月24日8點(diǎn)開始了今天的家訪活動(dòng)，首先我家4口人，父母和弟弟，主要經(jīng)濟(jì)來源是種地，由于勞動(dòng)強(qiáng)度較大，父母身體都不是很好，始終靠止痛藥物緩解身體所承受的勞動(dòng)強(qiáng)度，弟弟剛上初中，雖然不和爺爺奶奶住在一起，但是作為兒女也得經(jīng)常照顧。了解到，張幻父親在前幾年也想靠黨的政策來找致富門路，自己做起了養(yǎng)豬的買賣，由于沒有文化，不能科學(xué)喂養(yǎng)，無法預(yù)料疾病，賠的一塌糊涂，自己親身經(jīng)歷沒有文化給他帶來的嚴(yán)重后果，發(fā)奮要盡一切努力供孩子上大學(xué)讀書，對(duì)于我們的家訪很是激動(dòng)，萬分感謝。

（四）上午10點(diǎn)半左右，我們又來到了沈陽市遼中縣肖寨門鎮(zhèn)三臺(tái)子西村08級(jí)學(xué)生在工作單位得到了領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的一致好評(píng)，該生家四口人，父母都是實(shí)實(shí)在在的農(nóng)民，據(jù)了解父親在前幾年做了村干部，在做村干部前自己是一個(gè)比較富裕的家庭，有樓房，有車，為什么現(xiàn)在變得如此清貧呢？原來在做村干部期間一心為民，也得罪了不少人，為了應(yīng)酬上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，自己將家底都賣掉了，看到這種情況妻子勸其丟掉了村干部的職務(wù)安心種地，平時(shí)沒事的時(shí)候出去打打零工，母親在村上一家診所打工，平時(shí)的學(xué)費(fèi)除了家里微薄的收入外也是靠親朋借貸，從中我了解到了農(nóng)村干部的內(nèi)在素質(zhì)和老百姓的真實(shí)生活情況。

推脫才被我們勸了回去，接著我們有走訪了沈陽市遼中縣四方臺(tái)鎮(zhèn)勝利村0909級(jí)唯一一名中共預(yù)備黨員，該生綜合表現(xiàn)和正式黨員還有差距，因此，經(jīng)系學(xué)生黨支部研究討論表決，沒能如期轉(zhuǎn)正。就此問題我來到他的家中進(jìn)行家訪，了解情況，原來該生在高中成績(jī)一直挺好，也是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，父親朋友比較多，經(jīng)常帶孩子出去參加聚會(huì)，給孩子帶來了負(fù)面影響，孩子后來不是很上進(jìn)。了解情況后，和在今后的日子里要嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)和科學(xué)文化知識(shí)，不辜負(fù)家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)老師對(duì)自己的殷切希望。

（六）離開王峰家已經(jīng)是下午4點(diǎn)多了，我們又快馬加鞭來到08該生家住遼中縣牛心坨子鄉(xiāng)連三灣村5組，帶上兩桶父母都是農(nóng)民，靠種地維持生活，但是家里也養(yǎng)了很多的豬，與該生父母握手時(shí)我很是激動(dòng)，父母的手非常粗糙，每根手指都長(zhǎng)滿了老繭，又黑又硬。從交談中看出他們都是樸實(shí)的農(nóng)民，為了孩子上學(xué)，吃的苦和受的累是常人無法承受的。家長(zhǎng)的唯一希望就是孩子能夠讀完大學(xué)，找到一份穩(wěn)定的工作。

58號(hào)樓的08的家庭，60平米左右的房子中，一切都是舊的，父母身體都不是很好，很多年前就已經(jīng)下崗，父親現(xiàn)在給人家燒鍋爐，母親在澡堂子給人搓澡，每天都很辛勞。學(xué)費(fèi)靠家里微薄的收入、親朋的借貸和學(xué)校的國(guó)家的補(bǔ)助。從父母那渴望的眼神中可以看出，孩子將來讀完大學(xué)能夠減輕一下他們的勞動(dòng)眼里就可以了，別無他求。里已經(jīng)是晚上10點(diǎn)左右。幾天的家訪讓我感觸頗深。

（八）2011年1月26日（臘月23）晚，北二里09油作為慰問品，表明來意，并對(duì)安然的在校表現(xiàn)向他的父母做了匯報(bào)，并提出殷切期望。同時(shí)也了解了該生的家庭情況，父母年事已高，不能做重活，在前幾年雙雙下崗，靠國(guó)家低保金和打零工來維持家里生活，如果沒有親朋借貸學(xué)費(fèi)，孩子早就輟學(xué)。這也是孩子在學(xué)校為什么很少和同學(xué)交往、少言寡語的原因所在。該生每月生活費(fèi)用200元左右，很少花錢，非常簡(jiǎn)樸，希望該生能夠通過學(xué)校的教育培養(yǎng)找到一份理想的工作。

（九）2011年2月12日（正月10），我和朋友一起來到錦州市黑山縣姜屯鎮(zhèn)楊屯村鄭屯二組08源是自己種地和在不忙的時(shí)候在家附近給鄰居打點(diǎn)零工，學(xué)費(fèi)大都向親朋好友借貸，老人身體不是很好，每天都要靠藥物維持。對(duì)農(nóng)村這樣一個(gè)家庭來說，孩子高昂的學(xué)費(fèi)無疑是給本來就沒有什么收入的家庭雪上加霜，是個(gè)懂事的孩子，每個(gè)月的生活費(fèi)不足500元，生活簡(jiǎn)樸。就該生的學(xué)習(xí)和工作問題我給了很多建議，家長(zhǎng)對(duì)于孩子能夠在這樣的學(xué)校學(xué)習(xí)，感到很是高興。

（十）2011年2月25日上午，善村09送去兩桶豆油作為慰問品，該生家里四口人，父母和妹妹。才紅是一個(gè)懂事的孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)秀，每個(gè)月的生活費(fèi)400元，生活非常拮據(jù)?？吹礁改傅臉幼泳湍苤?，他們的身體都不是很健康，常年從事體力勞動(dòng)，身體變得很是虛弱。也經(jīng)常利用假期外出務(wù)工，來緩解家庭的壓力。樸實(shí)的農(nóng)民，懂事的孩子，祝福他們能夠有一個(gè)美好的愿景。

（十一）2011年2月2608級(jí)10年前一場(chǎng)突如其來的災(zāi)難降臨到這個(gè)原本很幸福的家庭，父親被車擠上，不幸去世，在親戚朋友的幫助下，母親艱難地從噩夢(mèng)中走出來，帶領(lǐng)兩個(gè)兒子苦度生活，這對(duì)兩個(gè)孩子是一個(gè)很大的打擊。兒子高考失利，母親一度想讓兒子輟學(xué)，無奈看著孩子渴望教育的眼神，挺起腰板，在舅舅的幫助下走進(jìn)了文理學(xué)院的大門，圓了自己的大學(xué)夢(mèng)。母親感謝院系能夠想著他們，感謝國(guó)家的好政策，孩子獲得助學(xué)金，為她的生活減輕負(fù)擔(dān)，同時(shí)也希望孩子學(xué)校要自尊自愛，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和老師的教導(dǎo)和培養(yǎng)。

十一位同學(xué)，歷時(shí)近8天的家訪，我們?cè)谏綔侠镒嶔さ娜嗆?，在太陽余暉下走在鄉(xiāng)村的小路上，當(dāng)開車的師傅們問我們是干什么的，我自豪地回答：“我是渤海大學(xué)文理學(xué)院的老師，我們對(duì)我們的學(xué)生進(jìn)行家訪來了，”當(dāng)在村內(nèi)向那些樸實(shí)的農(nóng)民打聽學(xué)生家的時(shí)候他們問我，你們來串親戚，我自豪地說：“我是渤海大學(xué)文理學(xué)院的老師，我們對(duì)我們的學(xué)生進(jìn)行家訪來了?！辟澩?，羨慕，激動(dòng)，喜悅從他們言談中得以體現(xiàn)，我的此次家訪讓我看到了那些渴望知識(shí)的人們多么希望我們對(duì)他們付出的辛勤勞動(dòng)得到尊重，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)。和家長(zhǎng)面對(duì)面地交流他們關(guān)注孩子實(shí)習(xí)和就業(yè)的問題，讓他們理解我們的改革政策，從而也是家長(zhǎng)更加相信老師，相信學(xué)院總體規(guī)劃對(duì)孩子的培養(yǎng)有益無害，使文理學(xué)院這樣一個(gè)三本院校好的教學(xué)管理體制深入民心，得到社會(huì)各界的充分認(rèn)可。

四、真情告白------即學(xué)生、家長(zhǎng)的部分感言

緊張，我想我只是一名普通的學(xué)生，家里又窮，住在偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，坐車都不是很方便，學(xué)校的主任要來家訪??。學(xué)校的主任冒著嚴(yán)寒，還帶了兩桶豆油，我非常激動(dòng)不知道該說寫什么，讓我感到學(xué)校對(duì)我的關(guān)愛，讓我不再自卑，我仿佛看到了一條光明的大道，希望在向我招手??

親朋，感人社會(huì)??

通過主任的這次家訪，給我今后的學(xué)習(xí)和生活指明了方向，不久前還對(duì)實(shí)習(xí)有抵觸情緒的我，終于明白了學(xué)校的良苦用心，只有搞好實(shí)習(xí)，才能初入社會(huì)，更好地融入社會(huì)，學(xué)校加強(qiáng)對(duì)我們的教育管理，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，從而在教育上形成合力。同事也讓我感受到受重視的感覺，這對(duì)我是一種激勵(lì)，對(duì)我的父母也是一種觸動(dòng)??。這次家訪，我將認(rèn)真總結(jié)，就算為了自己，為了父母，為了回報(bào)母校，為了今后好的生活，父母不再這么辛苦工作，安享晚年，我一定要確定目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)??.。

爸媽都要出門去借，有事借不到就一晚上睡不著覺，讓我這個(gè)當(dāng)女兒的心理很不是滋味。后來學(xué)校對(duì)我們貧困生有了助學(xué)金，這人我的家長(zhǎng)開心了很多，減輕了他們很大負(fù)擔(dān)，我也很感謝學(xué)校對(duì)我的幫助?，F(xiàn)在我只有用我的學(xué)習(xí)為我的未來做鋪墊，回報(bào)我的學(xué)校??。

五、感慨萬千談體會(huì)，深入思考寫總結(jié)

（一）掌握第一手資料，有針對(duì)性做好學(xué)生日常管理工作

沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，通過家訪，了解學(xué)生詳細(xì)的家庭背景、生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，性格成因。作為輔導(dǎo)員能夠懂得理解學(xué)生的心理狀態(tài)，認(rèn)知行為，才能有針對(duì)性地做好思想政治工作。教育上講究因材施教，分流培養(yǎng)，我們時(shí)刻謹(jǐn)記，怎么才能做到因材施教，分流培養(yǎng)，這就需要我們對(duì)學(xué)生要有敏銳的洞察力和對(duì)事物的了如指掌。

（二）促膝交談，宣傳到位，信任從此開始

對(duì)于三本學(xué)校大多數(shù)家長(zhǎng)都認(rèn)為是民營(yíng)學(xué)校，教學(xué)質(zhì)量差，學(xué)生素質(zhì)低，管理水平不

高，學(xué)生通過花費(fèi)高昂的學(xué)費(fèi)取得畢業(yè)證學(xué)位證，家里給找一個(gè)工作就算結(jié)束大學(xué)學(xué)業(yè)，學(xué)校老師能夠把工資拿到手就算拉到，根本不考慮學(xué)生的根本利益。通過與學(xué)生家長(zhǎng)交談，宣傳我們的教學(xué)如何適應(yīng)社會(huì)進(jìn)行改革；管理如何針對(duì)學(xué)生基本素質(zhì)較差進(jìn)行綜合素質(zhì)提高、養(yǎng)成辦法；實(shí)習(xí)就業(yè)工作比國(guó)家政策出來前已經(jīng)試行、執(zhí)行、成型早了五年。從而消除了學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)一些實(shí)習(xí)工作的不理解，反而和學(xué)校一道為了學(xué)生成長(zhǎng)、成才，達(dá)成默契，這是其他溝通方式無法達(dá)到的效果，信任也從此來時(shí)。

（三）努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平，做好本職工作

在家訪中，很多家長(zhǎng)都為自己沒有文化而感到懊惱，給他們的致富道路帶來不便。這個(gè)也值得我們反思，為什么我們的輔導(dǎo)員有的很受學(xué)生歡迎，工作做得非常到位，學(xué)生工作井井有條，業(yè)務(wù)能力很高，值得反思。善于鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，勤勞踏實(shí)的工作作風(fēng)，才能使我們?cè)趯W(xué)生工作上有所作為。社會(huì)發(fā)展，媒體發(fā)達(dá)，不同年代的學(xué)生有不同的思考問題的方式。常年說的好，三歲一代溝，因此我們不能總憑經(jīng)驗(yàn)辦事。長(zhǎng)鉆研，勤思考才能使我們更好地完成大學(xué)生思想政治工作。

（四）發(fā)放問卷，進(jìn)一步了解特困群體基本情況和家長(zhǎng)的真實(shí)想法

調(diào)查問卷我設(shè)置了15道題，分別對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自立能力，家庭情況，孩子基本素質(zhì)通過讀完大學(xué)有無提高，對(duì)學(xué)校家訪工作的看法，對(duì)學(xué)院各方面工作的滿意程度以及對(duì)孩子的希望和學(xué)校的孩子的培養(yǎng)上有什么建議。從整體上看，90%的學(xué)生自立能力都很強(qiáng)，能夠幫助父母承擔(dān)一些家務(wù)勞動(dòng)；農(nóng)村家庭主要經(jīng)濟(jì)來源就是種地，而城鎮(zhèn)大都靠低保和打零工；通過交談所有家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的各方面工作都感到非常滿意，對(duì)家訪工作表示支持；對(duì)孩子大都希望學(xué)一點(diǎn)綜合技能，找一份穩(wěn)定的工作；對(duì)培養(yǎng)孩子的方面提出開設(shè)的課程要適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展形勢(shì)，多給學(xué)生一些實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生盡早了解社會(huì)，在校對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格管理。

此次寒假家訪活動(dòng)不僅加強(qiáng)了學(xué)院同學(xué)生家庭之間的交流與聯(lián)系，而且進(jìn)一步提升了我自身思想政治素質(zhì)和工作水平，我會(huì)以本次活動(dòng)為契機(jī)，利用寒暑假，帶領(lǐng)全系輔導(dǎo)員走進(jìn)更多的學(xué)生家里，做好學(xué)校和學(xué)生家庭之間的紐帶和橋梁，為培養(yǎng)我系學(xué)生成才，踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，不辜負(fù)各級(jí)部門領(lǐng)導(dǎo)交給的光榮任務(wù)。

第二篇：千名教師進(jìn)萬家家訪活動(dòng)方案

復(fù)興廠鎮(zhèn)中學(xué)開展“千名教師進(jìn)萬家”家訪活動(dòng)方案

為了深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，更好地將學(xué)校、家庭教育結(jié)合起來，使家庭和學(xué)校的關(guān)系更加密切，以便家?；ハ嗔私鈱W(xué)生情況，有針對(duì)性地教育學(xué)生。根據(jù)《澧縣教育局關(guān)于開展“千名教師進(jìn)萬家”家訪活動(dòng)的通知》的有關(guān)通知要求，經(jīng)學(xué)校研究，決定開展全校教師家訪活動(dòng)，特制定如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

本次全校教師家訪活動(dòng)，是貫徹落實(shí)縣教育局“千名教師進(jìn)萬家”家訪活動(dòng)的具體部署，是踐行科學(xué)發(fā)展觀，落實(shí)“教育以人為本，學(xué)校以生為本”理念的重要舉措，是開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的有效載體，是加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，增強(qiáng)廣大教師服務(wù)人民群眾的責(zé)任感、使命感的有效方式，是密切家校聯(lián)系，增進(jìn)師生關(guān)系，構(gòu)建和諧校園，促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定的必然要求。

本次教師家訪活動(dòng)以“訪家境、知生情、解實(shí)困、促成長(zhǎng)”為主題，緊緊圍繞黨員強(qiáng)黨性、干部轉(zhuǎn)作風(fēng)、教師受鍛煉、學(xué)生得實(shí)惠的總要求，不斷提升服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)的意識(shí)，增強(qiáng)教師教書育人的本領(lǐng)，解決學(xué)生成長(zhǎng)中的實(shí)際困難，提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平。全體教師要充分認(rèn)識(shí)這項(xiàng)活動(dòng)的重大意義，切實(shí)開展好本次教師家訪活動(dòng)。家訪活動(dòng)要形成長(zhǎng)效機(jī)制，持續(xù)開展，真正達(dá)到學(xué)校與家庭共同教育孩子的目的，不能流于形式。

二、成立家訪活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

為切實(shí)搞好本次家訪活動(dòng)，特成立復(fù)興廠鎮(zhèn)中學(xué)“千名教師進(jìn)萬家”家訪活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：朱遠(yuǎn)東

副 組 長(zhǎng)：張森 張前軍

成員：鄭昌榮 王小青 胡杰佑 譚本平何 穎及各班班主任

三、家訪活動(dòng)參加人員：全體在職教師

四、家訪活動(dòng)訪問對(duì)象：全體學(xué)生家庭

五、主要任務(wù)及活動(dòng)安排

（一）家訪活動(dòng)內(nèi)容：

1.向家長(zhǎng)廣泛宣傳黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的重要意義和主要內(nèi)容。

2.向家長(zhǎng)宣傳教育法規(guī)政策、學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色及課改實(shí)驗(yàn)等內(nèi)容，廣泛聽取社會(huì)、家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人對(duì)學(xué)校的意見與建議，加強(qiáng)學(xué)校、教師與家庭、社

會(huì)的溝通和聯(lián)系，爭(zhēng)取社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)教育的認(rèn)同和支持，樹立教育、教師的良好形象。

3.了解學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)情況，對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生給予力所能及的幫助，確保義務(wù)教育階段學(xué)生不因貧輟學(xué)。

4.了解家庭、社區(qū)育人環(huán)境，督促家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人重視對(duì)孩子的教育，對(duì)學(xué)生在家庭和社區(qū)的學(xué)習(xí)、生活和社會(huì)交往提出意見和建議。

5.了解學(xué)生家庭教育情況，加強(qiáng)對(duì)家庭教育的指導(dǎo)。向家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人宣傳家庭教育的原則和方法，普及家庭教育知識(shí)，提高家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人科學(xué)教育子女的能力。

6.與家長(zhǎng)交流孩子在學(xué)校和家庭中的表現(xiàn)，如生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想狀況、個(gè)性特點(diǎn)等，共同探討有助于學(xué)生成長(zhǎng)的教育方法。

（二）、活動(dòng)形式

以教師上門與家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人面對(duì)面交流為主要形式，同時(shí)，應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況開展書信家訪、電話家訪、短信家訪、網(wǎng)絡(luò)家訪等多種形式的家訪，加強(qiáng)同家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人的交流、溝通與聯(lián)系；組織撰寫教師家訪調(diào)查報(bào)告，學(xué)校進(jìn)行評(píng)選表彰。

（三）、活動(dòng)安排

1.宣傳發(fā)動(dòng)階段（4月25日至5月5日）。根據(jù)活動(dòng)要求擬定具體實(shí)施方案，召開全體教師大會(huì)，進(jìn)行宣傳動(dòng)員，對(duì)家訪教師進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)，并提出具體要求。

2.家訪實(shí)施階段（5月6日至6月25日）。根據(jù)制定的實(shí)施方案，開展多種形式的家訪活動(dòng)，深入學(xué)生家庭進(jìn)行走訪。建立家訪活動(dòng)記錄表，記錄教師家訪簡(jiǎn)要內(nèi)容、學(xué)生家庭和個(gè)人情況以及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教育的意見和建議。家訪結(jié)束后，要把家長(zhǎng)的意見和建議及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)，根據(jù)家訪情況對(duì)教育工作提出建議，將家訪結(jié)果與其他任課教師進(jìn)行交流，共同制定促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的具體措施。同時(shí)，教師要跟蹤了解學(xué)生在家訪后各方面的變化、反應(yīng)，并及時(shí)加強(qiáng)教育。

3.總結(jié)表彰階段（6月25日-7月1日）。家訪結(jié)束后，要進(jìn)行評(píng)選表彰家訪優(yōu)秀教師，同時(shí)收集家訪活動(dòng)中表現(xiàn)突出的教師名單及先進(jìn)事跡材料，連同學(xué)校家訪活動(dòng)總結(jié)于7月1日前報(bào)送教育局組織人事股420室?？偨Y(jié)包括宣傳發(fā)動(dòng)、領(lǐng)導(dǎo)垂范、教師典型、意見梳理、結(jié)果運(yùn)用等方面。

（四）、活動(dòng)要求

1.高度重視，精心籌劃。要將“千名教師進(jìn)萬家”家訪活動(dòng)作為我校深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的具體行動(dòng)，作為轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、強(qiáng)化師德建設(shè)、構(gòu)建和諧社會(huì)的重要舉措抓落實(shí)。要借助家庭和社會(huì)力量推動(dòng)學(xué)校教育科學(xué)發(fā)展，幫助學(xué)生解決實(shí)際問題，要把教師家訪活動(dòng)納入社會(huì)、家庭、學(xué)校教育整體規(guī)劃，精心部署，廣泛動(dòng)員，合理安排，扎實(shí)推進(jìn)。

2.因地制宜，突出重點(diǎn)。要根據(jù)我校校和學(xué)生實(shí)際，對(duì)教師家訪提出明確要求。班主任在5、6月份要對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行一次上門家訪，科任教師在5、6月份要走訪不少于20個(gè)學(xué)生家庭，學(xué)生覆蓋率和教師參與率都要達(dá)到100%。對(duì)有潛力的學(xué)生、特長(zhǎng)生、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、留守兒童、單親家庭學(xué)生、學(xué)困生、進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女和有輟學(xué)傾向的學(xué)生要常訪、多訪。學(xué)校教職工可以運(yùn)用現(xiàn)代化通訊工具，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與聯(lián)絡(luò)，但不能隨意采用電話通知、帶紙條和口信等形式，請(qǐng)家長(zhǎng)到?；虻阶约杭依锓从硨W(xué)生的情況，家訪中不能指責(zé)學(xué)生或家長(zhǎng)。

3.結(jié)合實(shí)際，注重實(shí)效。要通過家訪交流，取得家長(zhǎng)的支持與理解，達(dá)成育

人共識(shí)，形成教育合力，積極采納家長(zhǎng)的合理建議，促進(jìn)工作整改。每一次家訪都要有明確的目的和要求，不要為家訪而家訪，搞形式主義，更不能借家訪之名，向家長(zhǎng)索拿卡要，搞吃吃喝喝，要注重宣傳教育的亮點(diǎn)，樹立良好教育形象。教師每次家訪都要做好家訪情況記錄。

4.及時(shí)總結(jié)，加強(qiáng)管理。要加強(qiáng)對(duì)教師家訪活動(dòng)的管理和考核，要把教師家訪作為評(píng)價(jià)教師的一項(xiàng)重要指標(biāo)，抓好經(jīng)常性的督導(dǎo)檢查，并開展家訪日記和家訪調(diào)查報(bào)告征集評(píng)選、家訪經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、家長(zhǎng)座談會(huì)、家訪事跡報(bào)告會(huì)等活動(dòng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)典型，不斷提升教育整體水平。

澧縣復(fù)興廠鎮(zhèn)中學(xué)

2014-4-30

復(fù)興廠鎮(zhèn)中學(xué)“千名教師進(jìn)進(jìn)萬家”家訪活動(dòng)

情況登記表

（一）訪問人：訪問時(shí)間：

被訪問對(duì)象：學(xué)生姓名：，所在級(jí)：接訪人姓名：與學(xué)生的社會(huì)關(guān)系：

以下內(nèi)容由家長(zhǎng)填寫,請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)的位置打”√”

學(xué)生簽名家長(zhǎng)簽名

家庭住址：聯(lián)系電話：

第三篇：千名教師進(jìn)萬家家訪活動(dòng)總結(jié)

昌州八角井小學(xué)

“千名教師進(jìn)萬家”家訪活動(dòng)總結(jié)

根據(jù)榮昌縣教育委員會(huì)《“千名教師進(jìn)萬家”家訪活動(dòng)方案》的通知精神(榮教政發(fā)?2012?56號(hào))及昌州教管中心的統(tǒng)一要求，我校于近段時(shí)間開展了“千名教師進(jìn)萬家”的家訪活動(dòng)。全體教師通過電話，短信等形式進(jìn)行了家訪。通過家訪學(xué)校的學(xué)風(fēng)更加濃厚，教學(xué)秩序更加穩(wěn)定，學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性、積極性更加高漲。達(dá)到了預(yù)期目的，現(xiàn)總結(jié)如下

一、家訪前的認(rèn)識(shí)

1、了解所訪學(xué)生家庭情況。進(jìn)行家訪前，我們首先對(duì)所訪學(xué)生家庭情況進(jìn)行盡可能深入的了解。因?yàn)?，家庭情況直接影響學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活，教師只有對(duì)學(xué)生家庭的具體情況做全面了解，才有助于提高教育工作的針對(duì)性。

2、向家長(zhǎng)反映學(xué)生在校的表現(xiàn)，多報(bào)喜，少報(bào)憂。向家長(zhǎng)介紹學(xué)校開展的主要教育活動(dòng)，在學(xué)校與家庭間形成有效溝通。

3、與家長(zhǎng)共同研究，明確要求，統(tǒng)一思想，找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及原因，加深對(duì)學(xué)生的了解，在未來的教育中有的放矢。

4、向家長(zhǎng)提出建議，為其實(shí)施家庭教育提供幫助指導(dǎo)，必要時(shí)還要向家長(zhǎng)介紹一些心理學(xué)、教育學(xué)的基本知識(shí)，并共同商量出解決問題的辦法。

二、家訪后的收獲

1、通過本次家訪活動(dòng)的開展，我們?nèi)媪私饬耸茉L學(xué)生及其家庭，為在未來教育工作中促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、通過家訪，我們與學(xué)生家長(zhǎng)之間建立起溝通渠道，第一時(shí)間了解家長(zhǎng)的想法，解除家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的疑惑和不解。

3、以家訪為平臺(tái)，以學(xué)生和家長(zhǎng)為渠道，我們對(duì)學(xué)校進(jìn)行全面宣傳，擴(kuò)大了學(xué)校知名度和美譽(yù)度。

4、通過家訪，廣泛聽取社會(huì)對(duì)我校教育教學(xué)的意見和建議，并及時(shí)反饋。

三、家訪中的問題

1、現(xiàn)代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少數(shù)，從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得學(xué)生的心理放縱，讓學(xué)校教育工作難上加難。類似的情況很多。

2、正因?yàn)榧议L(zhǎng)“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對(duì)子女有求必應(yīng)，以至于溺愛和放縱，養(yǎng)成了驕縱的心理，他們?cè)谘哉?、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑吃挑穿，愛耍脾氣等不良行為，這給學(xué)校教育帶來諸多的難處。家長(zhǎng)望子成龍，只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績(jī)而忽視或放松了對(duì)子女的思想品德、紀(jì)律教育，有些家長(zhǎng)對(duì)素質(zhì)教育不理解、不支持，甚至對(duì)素質(zhì)教育提出質(zhì)疑，與其背道而馳，這使得學(xué)校教育工作開展很不順利。

3、絕大部分學(xué)生在學(xué)校里各方面表現(xiàn)都良好，但在家里卻仿佛變成了另一個(gè)人一樣。放假后，不學(xué)習(xí)，不寫作業(yè)，整天看電視、錄像，整宿上網(wǎng)，什么家務(wù)都不干。這些學(xué)生既不關(guān)心家事，更對(duì)國(guó)事天下事漠不關(guān)心，這對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)非常不利，直接導(dǎo)致其課外知識(shí)極度欠缺，動(dòng)手實(shí)踐能力相對(duì)較差，必將影響其未來的發(fā)展。

幾乎每位家長(zhǎng)都認(rèn)識(shí)到改變命運(yùn)靠知識(shí)，家庭的發(fā)展靠孩子。幾乎每位家長(zhǎng)都對(duì)我說：“我把孩子就交給您了，您們盡管嚴(yán)點(diǎn)，不聽話打都可以”。我們感到家訪、談話、思想工作要經(jīng)?；?，讓學(xué)生、家長(zhǎng)感受到師愛，讓學(xué)生重拾學(xué)習(xí)生活的信心，我更感到肩上的責(zé)任重大，“我把孩子就交給您了”，這句話份量有多重!我們做教師的只有讓他們多學(xué)知識(shí)，多鍛煉能力，多走進(jìn)他們的內(nèi)心，為他們的成長(zhǎng)撐起一片藍(lán)天!

同時(shí)在我們生活中很多事物都在發(fā)生變化，家校聯(lián)系的方式也在悄悄地發(fā)生變化，但是家訪在諸多溝通方式中確實(shí)最理想的一種方式，因?yàn)榧以L不僅能使我和家長(zhǎng)的思想互相交流，而且能使家長(zhǎng)對(duì)教師，對(duì)學(xué)校有更全面的了解，為家校更好的合作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

昌州八角井小學(xué)

2012-6-30

第四篇：千名教師進(jìn)萬家家訪活動(dòng)總結(jié)

千名教師進(jìn)萬家家訪活動(dòng)總結(jié)

---愛心家訪，架起溝通的橋梁

根據(jù)區(qū)教文體局工作安排，我校開展了“千名教師進(jìn)萬家”家訪活動(dòng)。本次活動(dòng)全體教師參加，共走訪了68戶學(xué)生家庭，占學(xué)生總數(shù)的82%，通過家訪學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣更加濃厚，教學(xué)秩序更加穩(wěn)定，學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，積極性更加高漲，達(dá)到預(yù)期目的，現(xiàn)總結(jié)如下：：

1、高度重視家訪工作。為順利開展了“萬名教師進(jìn)萬家”家訪活動(dòng)，中心學(xué)校提前安排，要求各學(xué)校制訂了詳細(xì)的活動(dòng)方案，發(fā)放了家訪情況記錄表，要求教師利用課余、課后時(shí)間走訪學(xué)生家庭。教師的家訪開展情況，讓每一位教師充分認(rèn)識(shí)到家訪是教師了解學(xué)生、聯(lián)系家長(zhǎng)、提高教育教學(xué)效果的必要途徑和自覺行為。各班班主任，對(duì)班級(jí)學(xué)生都作了具體分析，事先確定了家訪對(duì)象，改變了以往只走有問題學(xué)生家里的做法，如確定家訪對(duì)象時(shí)，不但有文化尖子生，又有中等生等，家訪目的很明確，就是圍繞學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)展，取得更好成績(jī)?yōu)槟康摹?/p>

2、以家訪促家教，用耐心換誠(chéng)心。每位教師根據(jù)學(xué)生的情況有計(jì)劃地進(jìn)家訪，在家訪時(shí)要求教師做到“兩不”和“三要”。即：家訪不告狀；不指責(zé)家長(zhǎng)和學(xué)生。要有針對(duì)性；要主動(dòng)進(jìn)行家訪及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系；要與家長(zhǎng)一起分析原因，共同尋找解決的辦法。家訪時(shí)，教師、家長(zhǎng)、學(xué)生共同在民主、和諧的氛圍中，交流家教的方法、學(xué)生的特長(zhǎng)、發(fā)展優(yōu)勢(shì)、教師的期望，讓學(xué)生暢談自己的想法及打算。這樣的家訪沒有了抵觸與推諉，避免了以往家長(zhǎng)、學(xué)生一聽老師要來家訪就認(rèn)為是來“告狀”的心態(tài)。教師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間緊緊地連在了一起，家訪成了相互交流、互通信息的最好一種形式。教師們用自己的耐心、誠(chéng)心，換來了家長(zhǎng)對(duì)教師、學(xué)校的誠(chéng)心。

3、重點(diǎn)家訪“兩困生”：“學(xué)困生”和“家庭貧困生”。每個(gè)學(xué)期學(xué)校對(duì)各班的“兩困生”都進(jìn)行排隊(duì)摸底，確定每位教師必須家訪的對(duì)象。教師們放棄休息時(shí)間，對(duì)特困生家庭挨家挨戶地進(jìn)行家訪。每到一家，老師們都詳細(xì)地向家長(zhǎng)詢問了家庭經(jīng)濟(jì)收入、身體狀況、了解困難的具體情況，鼓勵(lì)他們樹立信心。表示學(xué)校將盡最大努力幫助他們解決部分困難，使他們的子女順利地完成九年義務(wù)教育，把學(xué)校大家庭的集體溫暖送到特困生家庭成員的心坎上。并開展師生愛心結(jié)對(duì)活動(dòng)，為“兩困生”捐贈(zèng)學(xué)習(xí)用品，開展愛心助學(xué)活動(dòng)。家長(zhǎng)被老師 的愛心所感動(dòng)，表示要教育自己的子女，好好讀書、學(xué)好本領(lǐng)。

愛心家訪在老師和家長(zhǎng)，學(xué)校和社會(huì)之間架起了一道五彩繽紛的心靈彩虹。一家家真心實(shí)意的熱情接待，一番番和風(fēng)細(xì)雨的情感交流，一場(chǎng)場(chǎng)深入人心的親密接觸，拉近了學(xué)校與社會(huì)、家庭的關(guān)系，增進(jìn)了老師與家長(zhǎng)、學(xué)生的感情，促進(jìn)了家庭教育與學(xué)校教育的互動(dòng)。我們將一如既往的開展好愛心家訪活動(dòng)，用愛心播撒崇高師德，傳遞人間真情。

云 山 小 學(xué)

第五篇：千名教師進(jìn)萬家家訪活動(dòng)總結(jié)

八里廟小學(xué)

“千名教師訪萬家”活動(dòng)總結(jié)

根據(jù)西峰區(qū)教體局西教群組發(fā)【2014】23號(hào)“千名教師訪萬家”主題實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案的通知精神和溫泉學(xué)區(qū)的統(tǒng)一要求，我校于5月20日-5月24日開展了為期一周的“千名教師訪萬家”活動(dòng)。通過家訪學(xué)校的學(xué)風(fēng)更加濃厚，教學(xué)秩序更加穩(wěn)定，學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性、積極性更加高漲。達(dá)到了預(yù)期目的，現(xiàn)總結(jié)如下

一、家訪前的認(rèn)識(shí)

1、了解所訪學(xué)生家庭情況。進(jìn)行家訪前，我們首先對(duì)所訪學(xué)生家庭情況進(jìn)行盡可能深入的了解。因?yàn)椋彝デ闆r直接影響學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活，教師只有對(duì)學(xué)生家庭的具體情況做全面了解，才有助于提高教育工作的針對(duì)性。

2、向家長(zhǎng)反映學(xué)生在校的表現(xiàn)，多報(bào)喜，少報(bào)憂。向家長(zhǎng)介紹學(xué)校開展的主要教育活動(dòng)，在學(xué)校與家庭間形成有效溝通。

3、與家長(zhǎng)共同研究，明確要求，統(tǒng)一思想，找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及原因，加深對(duì)學(xué)生的了解，在未來的教育中有的放矢。

4、向家長(zhǎng)提出建議，為其實(shí)施家庭教育提供幫助指導(dǎo)，必要時(shí)還要向家長(zhǎng)介紹一些心理學(xué)、教育學(xué)的基本知識(shí)，并共同商量出解決問題的辦法。

二、家訪后的收獲

1、通過本次家訪活動(dòng)的開展，我們?nèi)媪私饬耸茉L學(xué)生及其家庭，為在未來教育工作中促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、通過家訪，我們與學(xué)生家長(zhǎng)之間建立起溝通渠道，第一時(shí)間了解家長(zhǎng)的想法，解除家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的疑惑和不解。

3、以家訪為平臺(tái)，以學(xué)生和家長(zhǎng)為渠道，我們對(duì)學(xué)校進(jìn)行全面宣傳，擴(kuò)大了學(xué)校知名度和美譽(yù)度。

4、通過家訪，廣泛聽取社會(huì)對(duì)我校教育教學(xué)的意見和建議，并及時(shí)反饋。

三、家訪中的問題

1、現(xiàn)代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少數(shù)，從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得學(xué)生的心理放縱，讓學(xué)校教育工作難上加難。類似的情況很多。

2、正因?yàn)榧议L(zhǎng)“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對(duì)子女有求必應(yīng)，以至于溺愛和放縱，養(yǎng)成了驕縱的心理，他們?cè)谘哉?、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑吃挑穿，愛耍脾氣等不良行為，這給學(xué)校教育帶來諸多的難處。家長(zhǎng)望子成龍，只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績(jī)而忽視或放松了對(duì)子女的思想品德、紀(jì)律教育，有些家長(zhǎng)對(duì)素質(zhì)教育不理解、不支持，甚至對(duì)素質(zhì)教育提出質(zhì)疑，與其背道而馳，這使得學(xué)校教育工作開展很不順利。

3、絕大部分學(xué)生在學(xué)校里各方面表現(xiàn)都良好，但在家里卻仿佛變成了另一個(gè)人一樣。放假后，不學(xué)習(xí)，不寫作業(yè)，整天看電視、錄像，整宿上網(wǎng)，什么家務(wù)都不干。這些學(xué)生既不關(guān)心家事，更對(duì)國(guó)事天下事漠不關(guān)心，這對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)非常不利，直接導(dǎo)致其課外知識(shí)極度欠缺，動(dòng)手實(shí)踐能力相對(duì)較差，必將影響其未來的發(fā)展。

幾乎每位家長(zhǎng)都認(rèn)識(shí)到改變命運(yùn)靠知識(shí)，家庭的發(fā)展靠孩子。我們感到家訪、談話、思想工作要經(jīng)常化，讓學(xué)生、家長(zhǎng)感受到師愛，讓學(xué)生重拾學(xué)習(xí)生活的信心，我更感到肩上的責(zé)任重大，我們做教師的只有讓他們多學(xué)知識(shí)，多鍛煉能力，多走進(jìn)他們的內(nèi)心，為他們的成長(zhǎng)撐起一片藍(lán)天!

八里廟小學(xué) 2014-5-26