第一篇：家訪進(jìn)萬(wàn)家活動(dòng)計(jì)劃

橫溝中學(xué)“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)計(jì)劃

為深入貫徹落實(shí)國(guó)家和省《中長(zhǎng)期教育改革、和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，努力提高中小學(xué)教師職業(yè)道德水平，著力打造一支德藝雙馨的教師隊(duì)伍，努力辦好人民滿(mǎn)意的教育，根據(jù)〈市教育局關(guān)于在全市中小學(xué)開(kāi)展“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)的通知〉精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定橫溝中學(xué)“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)計(jì)劃。

一、活動(dòng)主題

踐行師德、攜手育人

二、活動(dòng)的意義

家訪是溝通學(xué)校家庭不可缺少的一座橋梁，也是有效形成家庭學(xué)校教育合力的途徑之一；家訪是我校的一個(gè)優(yōu)良的傳統(tǒng)。我校的這一舉措深受家長(zhǎng)的歡迎、學(xué)生的喜歡。今年又把家訪工作作為本學(xué)年我校家校聯(lián)系內(nèi)容之一。

家訪能打破師生隔膜，讓老師充分了解學(xué)生家庭背景、家庭教育環(huán)境及教育方法，增進(jìn)教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通，通過(guò)面對(duì)面地真誠(chéng)溝通，形成良好的“互動(dòng)關(guān)系”，使教育更有針對(duì)性和實(shí)效性。

三、活動(dòng)時(shí)間：

２０１１年９月至１２月

四、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng): 周復(fù)進(jìn)

副組長(zhǎng): 李漢陽(yáng)、楊傳瓊、黃自坤、朱祖開(kāi) 組員： 全體老師

年級(jí)協(xié)調(diào)人：年級(jí)組長(zhǎng)（負(fù)責(zé)安排領(lǐng)導(dǎo)參與各班家訪）家訪組織聯(lián)系人：各班班主任

五、參加人員：

全體領(lǐng)導(dǎo)和老師

六、活動(dòng)形式；

“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)以實(shí)地走訪為主要形式。班級(jí)家訪以班主任為主，其他科任老師都要參加。學(xué)校所在的區(qū)域內(nèi)的學(xué)生家庭，采用實(shí)地家訪的形式進(jìn)行；學(xué)校所在的區(qū)域外的家庭，要充分利用互聯(lián)網(wǎng)、電話、信函等輔助形式進(jìn)行。

七、活動(dòng)任務(wù)

1、了解學(xué)生在家庭的基本狀況和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等。

2、向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共同探討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型。

3、對(duì)家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題作好宣傳解釋工作，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。

4、宣傳有關(guān)學(xué)生健康成長(zhǎng)的心理、生理、安全等方面的知識(shí)。

5、聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議。附：談?wù)撛掝}（僅供參考）

1、介紹學(xué)校的情況

（1）、學(xué)校的辦學(xué)思路，學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)（有德性、有智慧、有活力、有情趣、有氣質(zhì)。）

（2）、學(xué)校的全員育人網(wǎng)絡(luò)（校長(zhǎng)-副校長(zhǎng)-一各部門(mén)---各級(jí)組-教師-后勤人員）。

（3）、辦校以來(lái)我校各方面取得的成績(jī)。（4）、開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)情況及社會(huì)影響。（5）、本學(xué)期的工作思路及措施。

（6）、我校教育、教學(xué)情況要求和需要家庭協(xié)助的事項(xiàng)。

2、學(xué)生在校的表現(xiàn)情況，以正面評(píng)價(jià)為主，存在問(wèn)題，教師采取的幫助策略

3、該班的教師配備及聯(lián)系方式。

4、孩子在家的表現(xiàn)情況：

（1）生活習(xí)慣（作息時(shí)間是否合理）（2）興趣愛(ài)好（是否健康）

（3）生活環(huán)境（是否有利于小孩發(fā)展，是否配合學(xué)校的教育）（4）孩子身邊的朋友。(5)與家人的相處情況。(6)哪方面需要老師的幫助。5 家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn)：(1)對(duì)家訪行動(dòng)的看法。(2)對(duì)孩子幫教意見(jiàn)。(3）其他 注意事項(xiàng)：

(1)忌向家長(zhǎng)告狀，報(bào)憂不報(bào)喜。

(2)忌在家長(zhǎng)面前用分?jǐn)?shù)壓學(xué)生，使家長(zhǎng)和學(xué)生都喪失信心。避免使用讓家長(zhǎng)

失望的語(yǔ)言或結(jié)論。

（3）忌在家長(zhǎng)面前談?wù)撈渌蠋煹牟蛔恪?4)忌對(duì)學(xué)生的隱秘性心理在家長(zhǎng)面前夸大渲染。(5)忌討好家長(zhǎng)，無(wú)目的家訪。（6）忌不文明的言行。

八、活動(dòng)要求

面向全體學(xué)生，突出重點(diǎn)，做到“六回訪”；落實(shí)家訪內(nèi)容，做到“六必進(jìn)”；講究實(shí)效，做到“六知道”，遵守紀(jì)律，做到“六不準(zhǔn)”。

一是實(shí)行“六回訪”。即生活有特殊困難的學(xué)生家庭，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，留守兒童家庭（單親家庭），思想學(xué)業(yè)上有重大變化的家庭，進(jìn)城務(wù)工子女家庭，隨班就讀的殘疾學(xué)生家庭，在此次實(shí)地走訪的基礎(chǔ)上，建立跟蹤回訪制度。

二是實(shí)施“六必進(jìn)”。即教育的措施進(jìn)家庭，貧困生資助方案進(jìn)家庭，學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施進(jìn)家庭，家庭教育指導(dǎo)時(shí)家庭，心理生理健康輔導(dǎo)進(jìn)家庭，教師個(gè)性化關(guān)愛(ài)進(jìn)家庭。

三是做到“六知道”。學(xué)生知道老師家訪的目的和意義，家長(zhǎng)知道學(xué)生在校的學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況，家長(zhǎng)知道學(xué)生任課老師情況，教師知道學(xué)生的家庭成長(zhǎng)環(huán)境，教師知道家長(zhǎng)對(duì)孩子的希望和期盼，學(xué)校知道家訪收集的家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議。

四是堅(jiān)持“六不準(zhǔn)”。不準(zhǔn)要求家長(zhǎng)安排車(chē)輛接送，不準(zhǔn)借家訪名義向家

長(zhǎng)提出任何私人要求，不準(zhǔn)接受家長(zhǎng)饋贈(zèng)的錢(qián)、物，不準(zhǔn)接受家長(zhǎng)的吃請(qǐng)和報(bào)銷(xiāo)開(kāi)支，不準(zhǔn)參與家長(zhǎng)組織的娛樂(lè)消費(fèi)活動(dòng)，不準(zhǔn)利用掌握的教育教育向家長(zhǎng)謀取利益或以家訪名義進(jìn)行有償家教。

九、活動(dòng)安排

建立家訪長(zhǎng)效機(jī)制，開(kāi)展教師全員定期家訪活動(dòng)，每學(xué)期每個(gè)學(xué)生家庭實(shí)地走訪一次。

家訪活動(dòng)為期4個(gè)月，從2011年9月開(kāi)始至12月結(jié)束。集中家訪活動(dòng)分為三個(gè)階段。

第一階段：（9月）

（一）、組織動(dòng)員。學(xué)校結(jié)合實(shí)際，召開(kāi)班主任會(huì)和教師大會(huì)。宣傳活動(dòng)的重要意義，并進(jìn)行安排部署，制定具體的活動(dòng)方案，組織實(shí)施。

（二）、組織培訓(xùn)。學(xué)校組織班子成員、班主任和科任老師培訓(xùn)，明確家訪活動(dòng)的目的、意義、內(nèi)容、方法、和要求。通過(guò)培訓(xùn)，使教師成為教育政策的的內(nèi)行、家庭教育輔導(dǎo)的專(zhuān)家。

第二階段（10至11月）

(一)摸清信息.10月上旬,收錄學(xué)生地址、家庭情況、聯(lián)系方式等信息，進(jìn)行分類(lèi)整理，擬訂班級(jí)家訪計(jì)劃。

（二）明確任務(wù)。各班結(jié)合實(shí)際，明確工作目標(biāo)，落實(shí)工作職責(zé)，分解工作任務(wù)。制定實(shí)施方案，做好家訪準(zhǔn)備，有計(jì)劃、有步驟的展開(kāi)活動(dòng)。

（三）開(kāi)展家訪。以班級(jí)為單位，班主任帶頭家訪，科任老師全員參與。認(rèn)真填寫(xiě)《家訪手記》，家訪后，對(duì)學(xué)生家庭情況、校內(nèi)外表現(xiàn)進(jìn)行對(duì)比分析，對(duì)學(xué)生心理狀況進(jìn)行評(píng)估，并建立學(xué)生家訪檔案。11月下旬，活動(dòng)結(jié)束后，每個(gè)家訪的教師要上交一份詳細(xì)的家訪情況報(bào)告。

第三階段：（12月）

（一）總結(jié)表彰。

對(duì)于本次活動(dòng)中表現(xiàn)突出的老師，真正收到良好效果的教師進(jìn)行表彰，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹。

（二）整理本次活動(dòng)的各種文檔資料，歸類(lèi)存檔。（1）每位家訪教師上交至少一篇的家訪故事。（2）各個(gè)年級(jí)組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)家訪人數(shù)，和原始記錄。

(3)家訪后，學(xué)校將對(duì)家長(zhǎng)作進(jìn)行一次調(diào)查，對(duì)教師的家訪情況進(jìn)行一次評(píng)定。

橫溝中學(xué)2011年9月

第二篇：“教師進(jìn)萬(wàn)家”家訪活動(dòng)實(shí)施方案范文

“教師進(jìn)萬(wàn)家”家訪活動(dòng)實(shí)施方案

根據(jù)學(xué)?！敖處熯M(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)的實(shí)施方案，我系按照學(xué)校的統(tǒng)一部署，決定在全系開(kāi)展“教師進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)。特制定如下實(shí)施計(jì)劃。

一、活動(dòng)主題

“送溫暖、傳愛(ài)心、訪民情、促教改 促和諧”

通過(guò)家訪活動(dòng)，增進(jìn)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)之間的相互交流，了解學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境、思想動(dòng)態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)；向社會(huì)宣傳學(xué)校的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、辦學(xué)成果；指導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的教育與管理；征求學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)教師和學(xué)校的工作意見(jiàn)和建議，改進(jìn)教師和學(xué)校的教育管理方式，促進(jìn)學(xué)生全面、健康協(xié)調(diào)發(fā)展。

二、活動(dòng)形式

1、以采取到家庭座談為主，有問(wèn)題可采用電話交流、信件、郵箱、網(wǎng)上留言等形式。

2、可以圍繞“送溫暖、傳愛(ài)心、訪民情、促教改 促和諧”的主題多樣式的開(kāi)展專(zhuān)題講座、心理輔導(dǎo)、主題班會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)等活動(dòng)，促進(jìn)家校聯(lián)系，搭建愛(ài)心橋梁，形成教育合力，讓學(xué)生在寬松、和諧的環(huán)境中健康、自主地發(fā)展。

三、活動(dòng)實(shí)施具體時(shí)間 活動(dòng)分4個(gè)階段進(jìn)行： 1、4月10日—4月16日根據(jù)活動(dòng)要求擬定機(jī)械系具體實(shí)施方案，宣傳動(dòng)員階段及家訪相關(guān)培訓(xùn)。2、4月16日-5月1以班主任為主結(jié)合本班實(shí)際，制定家訪計(jì)劃，并提供給其它老師相關(guān)基本信息。3、5月20日—8月20日日采取多種形式深入家訪對(duì)象家庭，認(rèn)

真填寫(xiě)相關(guān)表格，家訪結(jié)束后，要把受訪者的意見(jiàn)和建議及時(shí)向?qū)W校反饋，根據(jù)家訪情況對(duì)教育工作提出相關(guān)建議，共同制定促進(jìn)家訪對(duì)象發(fā)展的具體措施。4、8月20日—8月25日活動(dòng)結(jié)束后，要進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)并于9月2日前將“家訪手記”、書(shū)面總結(jié)材料交學(xué)校教育處。

四、活動(dòng)注意事項(xiàng)

1、全體教師必須明確家訪的目的、意義、內(nèi)容和要求，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、主動(dòng)意識(shí)、研究意識(shí)、溝通意識(shí)、平等意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。

2、提前與家長(zhǎng)預(yù)約，定好時(shí)間。

3、教師家訪時(shí)要明確以下內(nèi)容：

了解學(xué)生的家庭狀況，在家思想、表現(xiàn)、學(xué)習(xí)、生活等習(xí)慣；了解學(xué)生在家的興趣特長(zhǎng)、脾氣性格、人際交往；向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校狀況，引導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的方法教育孩子；與家長(zhǎng)共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施、方法和手段；向家長(zhǎng)宣傳學(xué)校有效教學(xué)、辦學(xué)模式、辦學(xué)方針和辦學(xué)特色，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持；對(duì)家長(zhǎng)關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題做好宣傳解釋工作；征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師的意見(jiàn)和建議。

4、講究家訪方法。家訪中，教師要態(tài)度和藹，講究方法。對(duì)學(xué)生要以正面肯定、積極鼓勵(lì)為主，客觀地給學(xué)生家長(zhǎng)反映其在校表現(xiàn)；決不允許粗暴地向家長(zhǎng)發(fā)怨氣、批評(píng)指責(zé)學(xué)生，堅(jiān)決反對(duì)“告狀式”、“責(zé)問(wèn)式”家訪。

5、教師家訪不允許接受家長(zhǎng)的宴請(qǐng)，不允許接受家長(zhǎng)的饋贈(zèng)禮物等。

五、活動(dòng)要求

1、活動(dòng)結(jié)束后要有家訪記錄。

2、班主任要做好家訪活動(dòng)總結(jié)（內(nèi)容包括：走訪多少名學(xué)生，發(fā)現(xiàn)了哪些我校工作中存在的什么問(wèn)題？家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)學(xué)校、教師的意見(jiàn)和建議，家訪教師的感想、意見(jiàn)和建議）。

3、有創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)，有典型事跡，有先進(jìn)人物，有影像圖片資料（刻錄光盤(pán)），要求各系形成不少半小時(shí)的音像資料。

4、各系于8月25日下班前交教育處。

第三篇：籌師魂進(jìn)萬(wàn)家家訪計(jì)劃

土寨小學(xué) “鑄師魂 進(jìn)萬(wàn)家”家訪活動(dòng)計(jì)劃

為認(rèn)真貫徹落實(shí) ‘鑄師魂、進(jìn)萬(wàn)家’家訪活動(dòng)方案的通知”要求，進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師師德教育，深化家?；?dòng)育人功能，密切家校聯(lián)系，形成教育合力，促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)，決定在我校開(kāi)展“鑄師魂、進(jìn)萬(wàn)家”家訪活動(dòng)。為保證活動(dòng)順利實(shí)施，特制定計(jì)劃如下：

一、活動(dòng)主題

以家訪促師德，以家訪促成長(zhǎng)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

通過(guò)家訪活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會(huì)、教師與家長(zhǎng)、教師與學(xué)生之間的相互理解，增強(qiáng)教師師德素養(yǎng)，搭建學(xué)校與學(xué)生家庭溝通平臺(tái)，促進(jìn)我區(qū)教育和諧發(fā)展。

三、活動(dòng)任務(wù)

每學(xué)期，要針對(duì)不同年齡階段學(xué)生特點(diǎn)，組織本校全部任課教師、班主任開(kāi)展入戶(hù)家訪活動(dòng)。每位教師每學(xué)期須完成10-15個(gè)學(xué)生家庭的入戶(hù)家訪工作。教師入戶(hù)家訪時(shí)的主要任務(wù)是：(一)

了解學(xué)生家庭基本情況和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。

(二)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共同探討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法，收集好的家庭教育典型。

(三)對(duì)家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題做好宣傳解釋工作，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。

(四)宣傳學(xué)生健康成長(zhǎng)的心理、生理、安全等方面知識(shí)。

(五)聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議。

四、活動(dòng)安排

每學(xué)期家訪活動(dòng)分為三個(gè)階段：

（一）動(dòng)員階段（每學(xué)期學(xué)校開(kāi)學(xué)前）

每學(xué)期學(xué)校開(kāi)學(xué)前，要及時(shí)召開(kāi)教師家訪活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，向每位教師傳達(dá)上級(jí)有關(guān)家訪活動(dòng)的精神和動(dòng)態(tài)要求，并制定出學(xué)期學(xué)校家訪活動(dòng)工作方案。

（二）實(shí)施階段（學(xué)校開(kāi)學(xué)——學(xué)期末）1．完善學(xué)生家庭信息檔案。每學(xué)期開(kāi)學(xué)第一周各學(xué)校學(xué)及時(shí)將所有學(xué)生的家庭住址、家長(zhǎng)聯(lián)系方式、家庭情況信息及時(shí)進(jìn)行核實(shí)和整理，建立完善的學(xué)生家庭信息檔案。2．制定家訪計(jì)劃。根據(jù)學(xué)生家庭信息，以年級(jí)為單位，制定學(xué)期家訪活動(dòng)工作計(jì)劃。

3．進(jìn)行家訪。組織班主任、學(xué)科教師按照工作任務(wù)和要求開(kāi)展家訪。在家訪后，要認(rèn)真填寫(xiě)家訪活動(dòng)記錄，及時(shí)存入學(xué)校家訪活動(dòng)檔案。

4．召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。學(xué)期工作結(jié)束前，要整理家訪期間家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議以及較好的家庭教育案例，分析社會(huì)家庭育人的特點(diǎn)，對(duì)教育教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題提出整改辦法，并制定出相關(guān)措施，通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流。

（三）考核評(píng)價(jià)

將教師家訪工作成效作為師德先進(jìn)個(gè)人、文明班級(jí)、文明教師評(píng)選的重要條件。

五、活動(dòng)要求

家訪要做到“七必進(jìn)”、“六知道”、“五不準(zhǔn)”、“四落實(shí)”：

（一）“七必進(jìn)”。即生活有特殊困難家庭必進(jìn)、“學(xué)困生”家庭必進(jìn)、單親家庭必進(jìn)、留守兒童家庭必進(jìn)、學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭必進(jìn)、進(jìn)城務(wù)工家庭必進(jìn)、殘疾學(xué)生家庭必進(jìn)。

（二）“六知道”。即學(xué)生知道教師家訪的目的和意義，家長(zhǎng)知道學(xué)生在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況，家長(zhǎng)知道學(xué)生的任教教師情況，教師知道學(xué)生的家庭成長(zhǎng)環(huán)境，教師知道家長(zhǎng)對(duì)孩子的希望和期盼，通過(guò)家訪收集的家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議。

（三）“五落實(shí)”。即要根據(jù)家訪情況，制定出困難家庭幫扶措施、“學(xué)困生”學(xué)習(xí)提升措施、家庭教育指導(dǎo)措施、心理健康輔導(dǎo)措施。制定的各項(xiàng)措施要與每一個(gè)學(xué)生和家長(zhǎng)溝通并進(jìn)行落實(shí)。同時(shí)，各學(xué)校要根據(jù)教師家訪活動(dòng)實(shí)際，制定切實(shí)可行的教師家訪活動(dòng)服務(wù)保障措施，為教師家訪工作提供便利。

（四）“四不準(zhǔn)”。即不準(zhǔn)要求家長(zhǎng)安排車(chē)輛接送，不準(zhǔn)接受家長(zhǎng)饋贈(zèng)的錢(qián)、物；不準(zhǔn)接受家長(zhǎng)的吃請(qǐng)和報(bào)銷(xiāo)開(kāi)支；不準(zhǔn)以家訪名義進(jìn)行有償補(bǔ)課。

“鑄師魂 進(jìn)萬(wàn)家”家訪活動(dòng)計(jì)劃

單位：土寨小學(xué)

時(shí)間： 2012年9月28日

第四篇：大柳樹(shù)小學(xué)教師家訪進(jìn)萬(wàn)家活動(dòng)方案

大柳樹(shù)小學(xué)教師“課外訪萬(wàn)家”

活動(dòng)方案

為貫徹落實(shí)國(guó)家《中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，提高我鎮(zhèn)教師職業(yè)道德水平，辦好人民滿(mǎn)意的教育，根據(jù)市教育局《關(guān)于在全市中小學(xué)開(kāi)展“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)的通知》（丹教辦?2011?77號(hào)）精神，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，制定大柳樹(shù)小學(xué)教師“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)方案。

一、活動(dòng)主題：踐行師德、攜手育人

二、工作目標(biāo)：通過(guò)“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)的“兩個(gè)全參與,一個(gè)全覆蓋”,即所有學(xué)校全部參與,所有的教師全部參與,覆蓋全部學(xué)生家庭。通過(guò)家訪，增進(jìn)學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會(huì)、教師與家長(zhǎng)、教師與學(xué)生之間的理解，增強(qiáng)育人意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，共促教育和諧發(fā)展。

三、活動(dòng)形式：活動(dòng)以實(shí)地走訪為主要形式。區(qū)域內(nèi)的學(xué)生家庭，采取實(shí)地家訪；區(qū)域外的學(xué)生家庭，利用互聯(lián)網(wǎng)、電話和信函等輔助手段家訪。畢業(yè)班學(xué)生由畢業(yè)學(xué)校安排教師家訪，秋季新生入學(xué)后，家訪工作由新學(xué)校接手。

四、活動(dòng)任務(wù)：

1.了解學(xué)生家庭基本狀況和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等；宣傳學(xué)生健康成長(zhǎng)的心理、生理、安全等方面的知識(shí)。

2.向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共同探討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型。

3.對(duì)家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題做好宣傳解釋工作，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持；聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議

五、活動(dòng)要求：

學(xué)校成立活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)：劉玉良，副組長(zhǎng)：錢(qián)國(guó)洪、李鵬程。成員：韓邦林、周平及各班班主任和全校教師?；顒?dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工如下：一年級(jí)：劉玉良，劉開(kāi)蕊；二年級(jí)：劉邦華，余元華；三年級(jí)：周平，江守賢；四年級(jí)：李鵬程，鄭艷；五年級(jí)：錢(qián)國(guó)洪，張秀萍；六年級(jí)：韓幫林，王建芳。

家訪前教師要精心準(zhǔn)備個(gè)性化家訪方案；家訪時(shí)對(duì)學(xué)生要以正面肯定、積極鼓勵(lì)為主，注意保護(hù)學(xué)生及家庭隱私；家訪后教師間要做好學(xué)生信息的交流與溝通，各學(xué)校要充分運(yùn)用報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等媒體，廣泛宣傳報(bào)道我鎮(zhèn)家訪活動(dòng)情況。

一是實(shí)行“六回訪”。生活有特殊困難的學(xué)生家庭，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭，留守兒童家庭（單親家庭），思想、學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭，進(jìn)城務(wù)工子女家庭，隨班就讀殘疾學(xué)生家庭，在實(shí)地走訪的基礎(chǔ)上，建立跟蹤回訪制度。

二是實(shí)施“六必進(jìn)”。即教育的政策措施進(jìn)家庭，貧困生資助方案進(jìn)家庭，學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施進(jìn)家庭，家庭教育指導(dǎo)進(jìn)家庭，心理生理健康輔導(dǎo)進(jìn)家庭，教師個(gè)性化關(guān)愛(ài)進(jìn)家庭。

三是做到“六知道”。學(xué)生知道教師家訪的目的和意義，家長(zhǎng)知道學(xué)生在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況，家長(zhǎng)知道學(xué)生的任課教師情況，教師知道學(xué)生的家庭情況成長(zhǎng)環(huán)境，教師知道家長(zhǎng)對(duì)孩子的希望和期盼，學(xué)校知道家訪收集的家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議。

四是堅(jiān)持“六不準(zhǔn)”：不準(zhǔn)要求家長(zhǎng)安排車(chē)輛接送，不準(zhǔn)借家訪名義向家長(zhǎng)提出任何私人要求，不準(zhǔn)收受家長(zhǎng)饋贈(zèng)的錢(qián)、物，不準(zhǔn)接受家長(zhǎng)的吃請(qǐng)和報(bào)銷(xiāo)開(kāi)支，不準(zhǔn)參與家長(zhǎng)組織的娛樂(lè)消費(fèi)活動(dòng)，不準(zhǔn)利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家長(zhǎng)謀取利益或以家訪名義進(jìn)行有償家教。

六、活動(dòng)安排

建立家訪長(zhǎng)效機(jī)制，開(kāi)展教師全員定期家訪活動(dòng)，每學(xué)期每個(gè)

學(xué)生家庭實(shí)地走訪一次。今年家訪活動(dòng)為期6個(gè)月，分為三個(gè)階段。

（一）集中家訪階段（2011年7月-8月）

組織動(dòng)員 制定方案各校制定方案，開(kāi)好動(dòng)員會(huì)和培訓(xùn)會(huì)。班主任要牽頭以班為單位召開(kāi)班主任會(huì)議，分解家訪任務(wù)，摸清學(xué)生家庭地址、聯(lián)系電話等相關(guān)信息，擬定班級(jí)家訪計(jì)劃。

領(lǐng)導(dǎo)帶頭，全員參與。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要分散到班級(jí)進(jìn)行家訪，家訪期間為每個(gè)家訪的學(xué)生填寫(xiě)一份《家訪手記》。秋季開(kāi)學(xué)全鎮(zhèn)舉辦一次《家訪手記》展覽活動(dòng)，對(duì)家訪期間表現(xiàn)優(yōu)秀的教師鎮(zhèn)中心學(xué)校將進(jìn)行鼓勵(lì)、表彰。

（二）集中回訪階段（2011年9月-11月）

做好“六回訪”對(duì)活動(dòng)要求里提出的六類(lèi)特殊學(xué)生家庭進(jìn)行集中回訪，填寫(xiě)回訪手記。

提交家訪報(bào)告。活動(dòng)后期每個(gè)家訪的教師向?qū)W校提交一份家訪活動(dòng)情況報(bào)告。

（三）總結(jié)迎檢階段（2011年12月上旬）

自查考核：活動(dòng)結(jié)束各校對(duì)家訪情況進(jìn)行自查總結(jié)，將考評(píng)情況作為教師考核的一項(xiàng)依據(jù)。建立家訪登記、考核和回訪制度，將教師家訪工作經(jīng)常化和制度化。

建檔迎檢：建立專(zhuān)門(mén)的“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)檔案，所有材料歸檔，檔案文字、圖片要詳實(shí)，迎接市教育局檢查。

第五篇：“鑄師魂_進(jìn)萬(wàn)家”家訪計(jì)劃(2013)

“鑄師魂、進(jìn)萬(wàn)家”家訪活動(dòng)計(jì)劃

郭店鎮(zhèn)鄢陵府完全小學(xué)

2013.9

“鑄師魂 進(jìn)萬(wàn)家”家訪活動(dòng)計(jì)劃

根據(jù)《鄭州市教育局關(guān)于印發(fā)“鑄師魂、進(jìn)萬(wàn)家” 家訪活動(dòng)方案的通知》的精神和《新鄭市中小學(xué)“鑄師魂、進(jìn)萬(wàn)家”家訪活動(dòng)方案》，決定在我校開(kāi)展“鑄師魂、進(jìn)萬(wàn)家” 家訪活動(dòng)。為保證活動(dòng)順利實(shí)施，特制定以下計(jì)劃。

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)研究，決定成立郭店鎮(zhèn)鄢陵府完全小學(xué)“鑄師魂、進(jìn)萬(wàn)家”家訪活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員名單如下：

組 長(zhǎng)：張紹杰 副組長(zhǎng)：時(shí)瑞杰 常小燕

成 員：張新喜 劉建國(guó) 李致富 司改婷 王飛 李君 組長(zhǎng)張紹杰負(fù)責(zé)：召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)、落實(shí)實(shí)施方案

副組長(zhǎng)時(shí)瑞杰、常小燕負(fù)責(zé):制定學(xué)?！拌T師魂、進(jìn)萬(wàn)家”家訪活動(dòng)方案、組織教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)。完善制度，負(fù)責(zé)整體方案的實(shí)施，分階段活動(dòng)的安排、負(fù)責(zé)制度的制定和考核。

二、活動(dòng)目的：

通過(guò)家訪，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校和家庭，教師和家長(zhǎng)的聯(lián)系，了解學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境、思想動(dòng)態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)。及時(shí)通報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)情況，宣傳正確的家庭教育思想，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的人生觀、質(zhì)量觀，掌握教育子女的科學(xué)方法；征求學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)教師和學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議，營(yíng)造全員關(guān)愛(ài)學(xué)生、教育學(xué)生的德育氛圍，進(jìn)一步推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，提高社會(huì)與家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)學(xué)校教育的滿(mǎn)意程度。促進(jìn)教師工作責(zé)任感和使命感，把課外訪萬(wàn)家活動(dòng)常態(tài)化。

三、活動(dòng)時(shí)間：2013年9月——2014年8月

四、活動(dòng)內(nèi)容：

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和所有科任教師要全員參與家訪，家訪時(shí)，要注重宣傳教育政策法規(guī)、家庭教育觀念、教育方法、安全衛(wèi)生規(guī)章；

通報(bào)學(xué)校發(fā)展情況和學(xué)生在校表現(xiàn)情況，全面了解學(xué)生家庭情況，與家長(zhǎng)共商提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力和養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的方法措施。了解掌握特殊家庭生（含貧困生、單親生）和行為偏差生（學(xué)困生和其他行為失范的學(xué)生）情況，有針對(duì)性地采取幫扶、輔導(dǎo)（含心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)）和其他助學(xué)措施。

五、活動(dòng)安排：

第一階段：準(zhǔn)備階段（2013年9月）

1、組織教師學(xué)習(xí)市教育局、中心學(xué)校的“鑄師魂、進(jìn)萬(wàn)家”工作方案。

2、各班級(jí)制定家訪工作計(jì)劃。

3、設(shè)計(jì)教師家訪活動(dòng)記錄、反饋表。

第二階段：實(shí)施階段（2013年10月—2014年6月）

家訪時(shí)間由教師根據(jù)個(gè)人情況和班級(jí)家庭情況自行確定。班主任一學(xué)期要走訪班級(jí)全部學(xué)生，第二學(xué)期按照“六回訪”要求進(jìn)行跟蹤回訪。家訪過(guò)程中，要嚴(yán)格做到“六不準(zhǔn)”、“六知道”、“六必進(jìn)”，要全面通報(bào)學(xué)生在校情況；要全面了解學(xué)生家庭和在家表現(xiàn)情況；要共同探討有助于學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步的教育方法；要做好家訪、回訪情況記錄。不得在家長(zhǎng)面前指責(zé)學(xué)生；不得隨意把家長(zhǎng)叫到學(xué)校進(jìn)行責(zé)怪訓(xùn)斥；不得接受家長(zhǎng)的宴請(qǐng)和贈(zèng)禮；不得以電話聯(lián)系等其他方式代替家訪。學(xué)校要建立家訪、回訪活動(dòng)記錄表，記錄教師家訪簡(jiǎn)要內(nèi)容、學(xué)生家庭和個(gè)人情況以及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的意見(jiàn)和建議等。

第三階段：總結(jié)考核階段（2014年8月）

學(xué)校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)收集家訪活動(dòng)反饋表，總結(jié)家訪信息反饋情況。各班級(jí)任課老師需根據(jù)本次家訪及家長(zhǎng)反饋情況認(rèn)真反思，上交活動(dòng)總結(jié)（含體會(huì)）。學(xué)期末學(xué)校將根據(jù)家訪反饋表、總結(jié)及學(xué)校電話查訪情況對(duì)家訪工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，并計(jì)入老師的個(gè)人工作考核。

六、家訪要求：

1、在家訪前，各班級(jí)任課教師要與班主任及其他科任老師進(jìn)行具體協(xié)商，確定好各自的家訪對(duì)象并認(rèn)真落實(shí)，將被訪學(xué)生家庭的基本信息及學(xué)生在校基本情況附在家訪計(jì)劃表中。

2、各班級(jí)家訪學(xué)生比例達(dá)到百分之百，做到被家訪對(duì)象不遺漏。3 家訪時(shí)要向家長(zhǎng)宣傳教育法規(guī)、學(xué)校課改情況、學(xué)校辦學(xué)模式、辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。

4、聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校辦學(xué)、師德情況、班級(jí)管理及對(duì)自己孩子要求等意見(jiàn)和建議。

5、宣揚(yáng)正確的教育思想、教育方法。

6、了解學(xué)生的思想狀況，家庭狀況、成長(zhǎng)環(huán)境、行為習(xí)慣、個(gè)性特點(diǎn)等。

7、在家訪過(guò)程中，要講究家訪的方法，教師要態(tài)度和藹，舉止端莊。對(duì)學(xué)生要以正面肯定、積極鼓勵(lì)為主，真實(shí)、客觀地給學(xué)生家長(zhǎng)反映其在校表現(xiàn)；家訪時(shí)應(yīng)請(qǐng)學(xué)生在場(chǎng)參與，便于教師、家長(zhǎng)、學(xué)生三者之間的交流溝通。避免粗暴地對(duì)家長(zhǎng)發(fā)怨氣、批評(píng)指責(zé)學(xué)生，堅(jiān)決反對(duì)“告狀式”家訪。不得以電話聯(lián)系等其他方式代替家訪。

8、教師要做好家訪記錄，收集和整理好家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的意見(jiàn)和建議，進(jìn)行整理歸檔，便于整改。