第一篇：回憶過(guò)去的畢業(yè)留言

廉小社是我現(xiàn)在見(jiàn)面機(jī)會(huì)最多的同學(xué)之一，雖然人家已經(jīng)是工行甘肅省分行法律部的副總，但我還是一如既往的呼其“小社”，在翻我的古董日記時(shí)記有他給我寫了首小詩(shī)，同學(xué)錄在嘉峪關(guān)無(wú)法展現(xiàn)于此，等找見(jiàn)了和我給他的一首小詩(shī)一并讓老同學(xué)看看。印象深的還有劉月成送我寓言一樣的小散文，高建榮的留言，劉俊華送我的習(xí)作毛筆字等等、等等。人常說(shuō)老人總愛(ài)回憶過(guò)去，青年人總愛(ài)憧憬未來(lái)，難道我真的老了嗎？

大學(xué)生活對(duì)于我們這些六十年代的人來(lái)說(shuō)似乎很遙遠(yuǎn)，很遙遠(yuǎn)，1989年我們畢業(yè)時(shí)出生的人，現(xiàn)在已經(jīng)又有人上大學(xué)了，算來(lái)已經(jīng)隔代了。不是嗎？當(dāng)你再一次走進(jìn)母校時(shí)，看著那些活奔亂跳的年輕人，反觀自己：明顯感覺(jué)身體臃腫、腳步沉重。可當(dāng)你一不小心瞬間走神好象自己又回到二十年前，那些腳步匆匆的年輕人何嘗不是我們自己，特別是當(dāng)我們幾個(gè)大學(xué)同學(xué)相聚忘情地談?wù)?、回憶四年生活中間那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的故事時(shí)，大學(xué)生活何嘗不在我們身邊。

第二篇：回憶畢業(yè)留言

我不舍與我朝夕相處的同學(xué)們，不舍親如媽媽的林老師，再回首覺(jué)得校園的一切一切都變得很親切、很溫暖，不忘在校園里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在這六年里我早已不知熬過(guò)了多少困難與挫折，六年的時(shí)間說(shuō)慢也慢說(shuō)快也快。

當(dāng)我剛跨進(jìn)校園的第一步開始就注定要在這充滿書香，充滿歡聲笑語(yǔ)的校園里生活六年的美好時(shí)光。

在這六年里我收獲了許多知識(shí)，收獲了友情，經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn)，最終走到了終點(diǎn)收獲成功的喜悅。

再去回想我走過(guò)的每一天覺(jué)得好懷念哦！但我知道人永遠(yuǎn)是話在現(xiàn)實(shí)中的，是無(wú)法活在過(guò)去的。人生雖漫長(zhǎng)但好好的去品嘗會(huì)發(fā)覺(jué)人生是短暫的?，F(xiàn)實(shí)就是無(wú)情的，只有面臨無(wú)數(shù)次的結(jié)束才會(huì)慢慢長(zhǎng)大，所以不能應(yīng)一次小小的結(jié)束而傷心過(guò)度。

小學(xué)的生活已經(jīng)過(guò)去了，迎接我的是初中的三年時(shí)光。人是永遠(yuǎn)不會(huì)休停的。只有不斷的走向成功的彼岸才是有意義的人生，人的一生是在拼搏中度過(guò)的。

回憶在美好終究是個(gè)回憶，曾經(jīng)是多么的快樂(lè)終究也會(huì)結(jié)束的。我會(huì)把這段美好的回憶永遠(yuǎn)珍藏在心。

第三篇：回憶的畢業(yè)留言

應(yīng)屆畢業(yè)生與大家一起回憶畢業(yè)留言

記得那天，沈千晨叫我填寫同學(xué)錄，我?guī)缀跏窍胍膊幌?，隨便填滿便草草了事。她又叫我寫畢業(yè)留言。我心想：怎么那么煩？作業(yè)都來(lái)不及，才五年級(jí)呢，填什么同學(xué)錄！我也沒(méi)辦法，只好亂寫幾句話算是畢業(yè)留言。一出完了又是一出，沈千晨竟然還對(duì)我說(shuō)：“夏，你畫畫畫得那么好，幫我畫一幅吧!”我本來(lái)就不怎么樂(lè)意，見(jiàn)事兒那么多，心中的怒火躥了上來(lái)。我一手抓起粗粗的鉛筆，重重地在紙上隨意涂了幾筆，不耐煩地皺皺眉頭，然后把同學(xué)錄交給沈千晨。她似乎捕捉到了我的心思，悶悶不樂(lè)地把同學(xué)錄小心翼翼地藏起來(lái)，便不再說(shuō)話。我不僅沒(méi)有為她的悶悶不樂(lè)而擔(dān)心，反而還感到一絲快意。

直到今天，沈千晨將不再是我的同學(xué)，我才感覺(jué)到之前的一切都那么可貴。我以前待她并不像最好的朋友那般，覺(jué)得沈千晨很平常，她和其他同學(xué)一樣，都是五0（1）班內(nèi)的一員。她的座位離我很近，我每天都會(huì)看到她，與她對(duì)話，聽她的笑聲，就如家常便飯一般。可是，她要轉(zhuǎn)走了，我又突然覺(jué)得她的一切非同尋常了，一切都那么可貴。這輩子，我能做她的同學(xué)，和她在一個(gè)教室學(xué)習(xí)，這都是我們的緣分，一切都顯得那么難忘。如果之前，我能這么想該多好，我會(huì)多么珍惜與她在一起的時(shí)光，可她將要離開我們了，我才意識(shí)到與她共度的時(shí)光如此可貴。

如今，我還經(jīng)常想起與她在一起的畫面，每幅“畫”中都有她來(lái)來(lái)回回的身影，那一幅幅“畫”是那么真實(shí)，她記載著我們五年同窗的友誼。每當(dāng)我想起她時(shí)，就仿佛聽到了她的笑聲，看到了她的容貌。我是多么希望她能做回我的同學(xué)。

同樣，我也希望這記憶的碎片能永遠(yuǎn)留在我的心中，讓她永遠(yuǎn)留在我的心中，讓我珍惜我所擁有的一切，哪怕它在現(xiàn)在看來(lái)是那么平常。因?yàn)椋菏チ耍庞X(jué)得那么可貴。

第四篇：老師畢業(yè)留言回憶

早上正在上早讀，徐琴突然拿出畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)，低低地說(shuō)：“老師，給我寫個(gè)畢業(yè)留言?！蔽倚睦镆惑@，這一屆學(xué)生又要畢業(yè)了。我欣然接過(guò)。這是一個(gè)精美的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)，封面是奮飛的雕塑，上面貼著周杰倫的即時(shí)貼。內(nèi)頁(yè)是粉色的底，映襯著梅蘭竹菊，再飾以心形、方形的邊飾，顯得溫馨而素雅。

我隨手翻了翻紀(jì)念冊(cè)。嗬，每一面都有一個(gè)學(xué)生的留言，留言五彩爛漫，可以看出學(xué)生們很花了些心思。有抒寫離情的：楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。為什么美好的時(shí)光卻一去不復(fù)返呢？希望你能永遠(yuǎn)地記住我這個(gè)知心的朋友！有追懷往日的：還記得野炊被馬蜂蟄嗎？還記得網(wǎng)吧被老師逮嗎？小綿羊，你是我記憶中的一粒珍珠，心海上的一顆明星。你的老姐。有互相激勵(lì)的：生命，從小溪的叮咚中獲得；青春，在瀑布的喧嘩中閃光。讓我們揚(yáng)帆起航，一同出發(fā)。捧著紀(jì)念冊(cè)，看著相片上他們一張張朝氣蓬勃的臉，讀著純真、發(fā)自肺腑的文字，每一段文字都醞釀出一份濃濃的情，譜寫成一曲悅耳的歌。畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)中，學(xué)生還盡情展示著自己的個(gè)性：有手繪了自己肖像的，有畫卡通人物的，有貼上剪紙的，還有展示毛筆書法的……

我情不自禁地想起自己初中畢業(yè)時(shí)的情形。那時(shí)我們的家境貧寒，即便畢業(yè)也沒(méi)有多余的錢去買什么畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)。記得那時(shí)我只是拿了一本練習(xí)本，興高采烈地請(qǐng)同學(xué)們給我簽寫留言。我內(nèi)向而不善言辭，平時(shí)不怎么和同學(xué)交往，但是在那個(gè)籠罩著濃濃的離別氣氛的日子里，大家之間的一切隔閡似乎都不存在了。每一個(gè)人都鄭重其事地在練習(xí)本上寫下平時(shí)想說(shuō)卻不能說(shuō)或不愿說(shuō)的話。沒(méi)有今天孩子畢業(yè)留言的靚麗，沒(méi)有他們的多才，只有樸素簡(jiǎn)明的文字。有兩個(gè)畢業(yè)留言我記得深。一個(gè)是老班長(zhǎng)的，他的留言我記得最清晰：鋼刀太鋒利，傷了他人，也會(huì)傷了自己。希望你學(xué)河水中的石頭，藏起你的鋒芒。畢業(yè)之后，我時(shí)時(shí)咀嚼著他的話，磨練著自己的個(gè)性，以使自己能融入這個(gè)斑斕的社會(huì)。一個(gè)是一個(gè)女生的，她在字里行間里傳達(dá)著脈脈的情意。拿到練習(xí)本的同學(xué)看了之后，在背后嘀嘀咕咕，可是我渾然不知。直到今天還被當(dāng)年的同學(xué)引為談資——瞎子就是瞎子（瞎子是我初中時(shí)同學(xué)們?nèi)〉耐馓?hào)）。

每每回想起那過(guò)去的時(shí)光，總有著說(shuō)不出的留戀和神往。捧著徐琴的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)，我端正身形，認(rèn)真地寫下自己的心語(yǔ)。不期望她永遠(yuǎn)記得，只希望我寫下的這筆能給她帶來(lái)一個(gè)溫暖的回憶。

第五篇：學(xué)生回憶畢業(yè)留言

下面是由應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)推薦的學(xué)生畢業(yè)感言了

開始泛白的天空 是青春的寫真

無(wú)知 亦是昨日的悲劇

安靜 映襯著曾經(jīng)的無(wú)奈

是流年的洗禮

看不懂時(shí)間留下的文章

所以屢次犯錯(cuò)

有誰(shuí)能原諒青春犯的錯(cuò)

早已明了

就算紙張開始泛黃

字跡開始模糊

可是

回憶 依舊那么的清晰

一張張熟悉的面孔 是青春的影集

翻看了一遍又一遍

可那畢竟是過(guò)去

漸行漸遠(yuǎn)的青春

無(wú)法挽留