第一篇：色彩寫生實習(xí)報告

寫生報告

安徽寫生的日子那是一段美好的日子，也是一段艱苦的歲月。

5月10日下午1點左右我們便整裝出發(fā)了，坐上車，心中有許多說不出激動，許多的憧憬。也許是因為第一次和那么多同學(xué)一起坐車，也許是因為第一次那么多人一起到比較遠的地方，也許是第一次去寫生，也許...在車上我們?nèi)嘁黄鸪詵|西、一起嬉笑，我班全部同學(xué)一起歡樂著。在幾位老師的帶領(lǐng)下，經(jīng)過14個小時的奔波終于到達了安徽黃山市黟縣屏山，到那已是凌晨3點鐘了。這兒的美景是看不清了，于是我們披星戴月的走到目的地。期待著····

到了早上，老師安排吃早飯，看到那可愛的小饅頭，心中不知有多少的歡喜，食欲也大開了。味道和家中的很是不同，有點甜感覺很好。吃罷飯，出去閑逛?？吹侥且蛔B綿的山，那綠色，那天然的景像就深深地吸引了我們。還有那一座座別具地方風(fēng)味的故民居。徽派建筑的特色主要體現(xiàn)在村落民居、祠堂廟宇、牌坊和園林等建筑實體中。其風(fēng)格最為鮮明的是大量遺存的傳統(tǒng)民居村落，從選址、設(shè)計、造型、結(jié)構(gòu)、布局到裝飾美化都集中反映了徽州的山地特征、風(fēng)水意愿和地域美飾傾向。作為傳統(tǒng)的建筑流派，徽派建筑一直保持著其融古雅、簡潔、富麗于一體的獨特藝術(shù)風(fēng)格。

這一天，我們自己在屏山里轉(zhuǎn)了一圈，使我們真正的了解了屏山當(dāng)?shù)厝恕Ａ私獾弥浩辽皆谔扑螘r稱長寧里，后因村北的屏風(fēng)山妝如屏風(fēng)，而得名屏山村，又因明清建制曾屬徽州府黟縣九都，故又稱九都舒村。村內(nèi)居民多姓舒，舒姓是伏羲九世孫叔子的后裔，唐朝末年由廬江遷居此地，踞今已有1100多年的歷史。村內(nèi)保存有200多幢明清古名居，光裕堂、成道堂等七座祠堂，其中的舒慶堂是中國皖南地區(qū)少有的名代宗族祠堂。

皖南為山區(qū)，一般都是山村風(fēng)格布局，可是進入屏山古村卻是“小橋流水人家”的江南景。村里舒氏家族聚族而居，相傳已有1100多年歷史，是一個“養(yǎng)在深閨人未識”的旅游勝地。聽到這里，有些同學(xué)就開玩笑說，我不會回去了，這里真是世外桃源，我打算好了，就在這邊找個人嫁了，以后你們來看我哦！

還有，屏山現(xiàn)仍然是皖南重要的養(yǎng)蠶基地，因為老鼠是蠶的天敵，所以家家都養(yǎng)貓，也是村中一大特色。屏山的秀麗在于村中一條吉陽溪，小溪曲曲彎彎，穿村而過，兩岸具有江南特色的古建筑沿河而建，十余座各具特色的石橋橫跨溪上，橋下不時有村婦浣洗的搗棰聲。村中主要的古建筑有菩薩廳、光裕堂、成宜堂等祠堂，其中的舒慶馀堂是我國目前極為少見的明代建筑。小學(xué)校對面的“御前侍衛(wèi)祠堂”，現(xiàn)在雖然像澳門的“大三巴牌坊”一樣，只剩下一個牌樓，但是依稀可以想象到當(dāng)年的氣勢。村中有少許高樓，是欣賞古村全貌的望臺，村中的建筑多有重重疊疊的馬頭墻，到處是白墻灰瓦的民居，不但是一派古風(fēng)猶存的氛圍，而且具有江南水鄉(xiāng)特有的美。

在那里聚集了好多院校的學(xué)生：有江西的，安徽的，還有其他學(xué)院學(xué)習(xí)建筑、設(shè)計、攝影等專業(yè)的學(xué)生也是比比皆是。還有好多“大家”，也就是說我們說的畫家，搞藝術(shù)的也是不乏！

天人合一藏風(fēng)得水桃花源，千年承耕讀興商故里地，地處世界文化遺產(chǎn)西遞、宏村之間的屏山。唐宋時稱長寧里，就是長久安寧的地方，“都”是古代鄉(xiāng)鎮(zhèn)的自然建制。唐代末年，九都看中這快風(fēng)水寶地，舉族從廬江遷來九都。這里山環(huán)水繞，地域開闊，北有狀如屏風(fēng)的屏風(fēng)山坐靠背，也因此得名屏山村。南邊有石山作照山，東有吉陽山、三姑峰與西邊的雙風(fēng)山合為左右抱山。吉陽山在北段，是村中吉陽河的發(fā)源地。三姑峰三峰并峙，形狀大小相差不大，據(jù)古傳是村中一富戶三個女兒入山游玩摘食仙桃所化...一天的時間熟悉環(huán)境，接下來就應(yīng)該步入正軌了，我們開始寫生了！由于我們在學(xué)校過慣了安逸的生活，一天畫那么多畫還有些不能接受，當(dāng)然我們也算知道了自己來屏山的目的。一開始不怎么會畫，不知怎么凸顯景物的特點，不過畫了幾天總算有些收獲，有點長進，對于技法等的掌握也有了一定的提高，有的時候還感覺自己畫得不錯，不過經(jīng)常有一些別的學(xué)校的同學(xué)和好奇的游客在旁邊觀望一下，當(dāng)然也免不了評論一下，聽到的話也是有好有壞。不過這些都是前面幾天的遭遇，慢慢的學(xué)習(xí)，不斷的進步，畫出來的畫也是越來越有進步，盡管畫里還是有許多許多的缺點。對景物的特點表現(xiàn)上，有了較大的進步，之前的畫只是單純的表現(xiàn)出了外在的型，現(xiàn)在也能表現(xiàn)出畫面里物體的層次關(guān)系了。

通過寫生實習(xí)，我的色彩都有較大的提高。構(gòu)圖決定了一幅畫面給人的第一感覺，很重要，所以首先要有美的構(gòu)圖。其次就是色彩的搭配與表現(xiàn)，那是要有一雙“明亮”的眼睛來表現(xiàn)色彩，用整塊的色面積去表現(xiàn)他們。

通過寫生對徽派建筑最深的印象就是“凸”字形的“馬頭墻”。馬頭墻，是徽派建筑的重要特色。在聚族而居的村落中，民居建筑密度較大，不利于防火的矛盾比較突出，而高高的馬頭墻，能在相鄰民居發(fā)生火災(zāi)的情況下，起著隔斷火源的作用，故而馬頭墻又稱之為封火墻。馬頭墻高低錯落，一般為兩疊式、或三疊式、較大的民居，因有前后廳，馬頭墻的疊數(shù)可多至五疊，俗稱“五岳朝天”。

為了提高我們對藝術(shù)的審美，色彩的認識和對徽派建筑的了解，我們還到了西遞：東瓶西鏡，中間自鳴鐘。寄寓著家人對在外經(jīng)商親人“永遠平平靜靜”的希望。游玩了一天，收獲頗豐。最后一周的時候我們還到宏村（“路轉(zhuǎn)遷回石徑斜，溪流九曲幾人家，南湖風(fēng)月馳中外，深院雕梁是物華”）

去寫生了，讓我們更了解了安徽這座古城的文化，也讓我們擁有這座城市而感到驕傲。

宏村，古稱弘村，位于黃山西南麓，距黟縣縣城11公里，是古黟桃花源里一座奇特的牛形古村落。整個村落占地30公頃，枕雷崗面南湖，山水明秀，享有“中國畫里的鄉(xiāng)村”之美稱。山因水青，水因山活，南宋紹興年間，古宏村人為防火灌田，獨運匠心開仿生學(xué)之先河，建造出堪稱“中國一絕”的人工水系，圍繞牛形做活了一篇水文章。九曲十彎的水圳是“牛腸”，傍泉眼挖掘的“月沼”是“牛胃”，“南湖”是“牛肚”，“牛腸”兩旁民居為“牛身”。湖光山色與層樓疊院和諧共處，自然景觀與人文內(nèi)涵交相輝映，是宏村區(qū)別于其他民居建筑布局的特色，成為當(dāng)今世界歷史文化遺產(chǎn)一大奇跡。全村現(xiàn)完好保存明清民居140余幢，承志堂“三雕”精湛，富麗堂皇，被譽 為“民間故宮”。著名景點還有：南湖風(fēng)光、南湖書院、月沼春曉、牛腸水圳、雙溪映碧、亭前大樹、雷崗夕照、樹人堂、明代祠堂樂敘堂等。村周有聞名遐邇的雉山木雕樓、奇墅湖、塔川秋色、木坑竹海、萬村明祠“愛敬堂”等景觀。宏村，經(jīng)過前代人的辛勤勞作和后代人合理保護，現(xiàn)已得到世人的公認。

我們寫生的目的是：

一、提高藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力；

二、培養(yǎng)對自然風(fēng)景和環(huán)境的觀察力和感受力；

三、鍛煉自己的表現(xiàn)技法，加強對素描色彩的掌握能力；

四、增加班級集體榮譽感。

這些目的在我們集體努力下得以實現(xiàn)，但我們還是有很多的不足，適應(yīng)能力和應(yīng)變能力也有待提高。學(xué)校給我們這次外出寫生的機會，把握這次機會我們學(xué)會了也懂得了許多，包括專業(yè)和專業(yè)以外的事情。

一天的時間熟悉環(huán)境，接下來就步入正軌了，又開始我們色彩寫生了！這次要輕松很多，因為有目的了。不幾天寫生就接近尾聲了。寫生使我對《設(shè)計色彩》這門基礎(chǔ)課有了進一步的了解，不再單純的認為只是學(xué)校開設(shè)的一門填充學(xué)時的無關(guān)緊要的課程了。色彩課的學(xué)習(xí)使我們對色彩的認識不再停留在色相方面，對色彩的歸納上也有了一定程度的了解。提高了藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力，有些平凡的事物，盡管平凡，只要你好好的去提取他，用我們的觀察力和感受力去對自然風(fēng)景和環(huán)境進行美的提煉，你便會發(fā)現(xiàn)它的美。不再漫無目的的去做一件事情，而是有目的的。在寫生期間天氣很惡劣，但我們沒有放棄。我們堅持著，努力著。所以說藝術(shù)也是一門哲學(xué)，從中可以體會人生的哲學(xué)。

寫生實習(xí)結(jié)束了，我們回到了學(xué)校，但不一樣的是我們對以后的學(xué)習(xí)有了更明確的目標，對美的感受也有所提高，對每一件事情都有了新的認識。今后學(xué)習(xí)也更有動力了

總之，安徽寫生的經(jīng)歷讓我明白了很多。今后奮斗也又有了目的性。

第二篇：色彩寫生實習(xí)報告

色彩寫生實習(xí)報告

2011年于貴州·鎮(zhèn)遠

六月末我們開始了大學(xué)的第二次實習(xí)生活。本次實習(xí)是圍繞著鎮(zhèn)遠古建筑的風(fēng)格和特點而進行的。我們在潘老師的帶領(lǐng)下，乘坐火車來到了位于貴州省鎮(zhèn)遠縣。

在剛剛到達鎮(zhèn)遠的那一刻，我仿佛就感受到了它的魅力。雖說已是傍晚，但是仍然可以體味到濃濃古代風(fēng)情，加之細細的雨灑在石板路形成若隱若現(xiàn)的倒影，更給鎮(zhèn)遠增加了神秘感，宛如桃源仙境一般，給明天的行程增加了更多期待。

第二天在同學(xué)的指引下我們開始參觀鎮(zhèn)遠。一條河流自東而西穿村而過，古式建筑依傍于河流兩岸，景觀非等閑之地，遵“地師”指點，整個古城仿船形建造，寓“借水西行，得神助，取真經(jīng)，從而大吉大發(fā)”之意。鎮(zhèn)遠的確地靈人杰，從古至今出過很多高官貴人，能人志士。

經(jīng)導(dǎo)游介紹，鎮(zhèn)遠縣中到現(xiàn)在仍留有明清民居百余幢，保留完好的多達幾十幢。潔白的粉墻主要是為防止雨水侵蝕，配著黛青的鴛瓦、飛挑的檐角、高昂的獸脊斗拱，宛如一幅宗族生息繁衍的歷史長卷。高低錯落的馬頭墻，以其抑揚頓挫的起伏變化，體現(xiàn)了貴州民居的獨特韻味。詢問才知道馬頭墻最初的作用只是封火山墻，防止鄰人失火殃及自家，是具有相當(dāng)?shù)膶嵱眯缘?。但后來卻成為一種裝飾，民間俗稱為“五岳朝天”。在這的眾多老房子多以天井為中心，四面高墻圍護，以狹長的天井采光、通風(fēng)，外墻很少開窗，即便是有也是在高處以四五十公分的小窗略作為點綴，因此總給人一種幽暗而迷離的感覺。據(jù)當(dāng)?shù)厝酥v，這除了防盜之外，還有“暗室生財”的講究，真是不虧為徽商的住宅啊。

參觀了許多古建筑，給我留下最深印象還是那些如此精美的木雕和石雕了。

木雕是鎮(zhèn)遠古民居以及祠堂內(nèi)部必不可少的裝飾。在許多住宅中窗檻、窗扇、欄桿、斜撐、斗拱以及梁、柱等均以木雕作裝潢。通常雕刻有八仙過海，山水園林，亭臺樓閣，鳥獸魚蟲，人物戲文及幾何或祥紋。據(jù)說，有的木雕除了精雕細琢之外還要鎦金繪彩顯示富麗堂皇。但是我找了許多的老房子也沒有發(fā)現(xiàn)，是不是真的還存在，不得而知啊。不能不說是這次實習(xí)的遺憾啊。上面的木雕是我在尚德堂拍攝的，屬于明代的作品了。他雕刻精美，雖不見轟轟烈烈場面，但是它內(nèi)涵豐滿，表達了不同的意境，還透露出誘人的哲理，值得大家駐足觀望，細細體味。同時它對于整體建筑審美而言，無疑是錦上添花的。正因為有了這些精美木雕，鎮(zhèn)遠的建筑才滿目生輝。

石雕，在鎮(zhèn)遠也是很常見的。因為這里特產(chǎn)“黟縣青”大理石，這種大理石質(zhì)地堅實而細膩，非常適于雕刻，所以這里素有“產(chǎn)青石而如金”的傳說，這也就不難解釋鎮(zhèn)遠的石雕為什么如此精美了。石雕它不像木雕和磚雕那樣復(fù)雜，內(nèi)容多以動植物和祥文為主，少有人物和山水。左右兩幅圖片是在西園所拍攝的。西園建于清道光四年，原為四品官河南開封知府胡文照故居。在整個西園里，這兩個石雕算是最大的亮點了。左邊“松石圖”，右邊 “主梅圖”，它們都是采用雙面鏤空雕刻而成的。寓含“咬定青山不放松，寒梅疏竹共風(fēng)流”之意。其構(gòu)思之清新，雕刻之精湛堪稱西遞古代石雕之極品，也是西遞村三絕中的一絕。據(jù)說曾經(jīng)有人出價十萬美金并沒有買走這兩塊石雕，在我看來這不單單是金錢的問題，這還是一個文化傳呈的問題。竹，梅都是高潔之物，房屋的主人要兩袖清風(fēng)，為民作一個好官，清官，同時也希望自己的后代能向自己一樣具有這高潔的品質(zhì)，難到他的后代會為金錢而出賣祖先對家族的美好的愿望和祝福嗎？

既然是色彩寫生主要目的還畫畫，不單是色彩，還同時進行著速寫。

在這次寫生中我第一次畫水彩畫，雖說來這之前看了一些關(guān)于水彩的書，但真的畫起來還是有很大的差別的。經(jīng)過了幾張的嘗試對水彩的特性有了基本了解，對顏色的把握還是可以的，但對用水上還是掌握的不好，太濕或太干，對物體的表現(xiàn)上難以很具體，給人的感覺太軟了，看來今后還要多加練習(xí)啊。

在鎮(zhèn)遠畫建筑速寫簡直太適合不過了，高高的馬頭墻，曲徑通幽的小巷，還有滿目的綠色，完整的徽派建筑。速寫的一開始不是太順利，總是停留在那黑瓦上，更像是去表現(xiàn)一種肌理效果，用線也不是太靈活。到后來就好多了，線也比較自然流暢，透視也沒有很大問題了，原來速寫中存在的問題也得到了解決，真受益匪淺啊。

短短的幾天實習(xí)在又一場小雨中結(jié)束了，鎮(zhèn)遠建筑藝術(shù)不足以在這些天中全部了解，我認為在實習(xí)中引起對鎮(zhèn)遠乃至這個徽派建筑藝術(shù)真正的興趣才是其精華所在，實習(xí)之本。鎮(zhèn)遠給了我們太多的疑問，也給了我們太多的期待……

鎮(zhèn)遠，心向往之。

第三篇：色彩寫生實習(xí)報告

一、實習(xí)目的與要求

1、實習(xí)目的和任務(wù)

建筑色彩寫生實習(xí)是建筑教學(xué)過程中很重要的實踐環(huán)節(jié)，目的是為鞏固課堂所學(xué)的色彩知識，擴大學(xué)生對色彩寫生的題材了解。通過建筑寫生周，激發(fā)學(xué)生的審美能力，開闊學(xué)生對自然景觀，人文景觀的認識和理解。

2、實習(xí)基本要求

建筑色彩寫生要求學(xué)生利用水彩的表現(xiàn)形式，采用交作業(yè)的形式來考察學(xué)生的建筑風(fēng)景表現(xiàn)能力，畫面要求掌握建筑風(fēng)景寫生的取景構(gòu)圖，透視，色彩，空間等造型因素規(guī)律及表現(xiàn)手法。

3、實習(xí)的重點和難點

建筑寫生主要是以當(dāng)?shù)孛窬訛橹?，認識光影變化的基本規(guī)律，展握外光影，自然空間表現(xiàn)的技巧，陪養(yǎng)對自然事物的審美感受，提高取景，構(gòu)圖能力，理解色彩對本專業(yè)學(xué)習(xí)的重要性。

二、實習(xí)內(nèi)容

寶雞，姚兒村，是我們這次寫生實習(xí)的目的地。原來一路的驚愕只是為此出的秀麗做的鋪墊。那一路的風(fēng)景卻缺少了這種愜意，更多的是城市的紛擾，人工的雕琢。于此處相比就仿佛是塵世與世外桃源的差距。

進入山村，映入眼簾的首先是那種帶著穩(wěn)重氣息的當(dāng)?shù)貥銓崯o華的民居。古村的美麗，山水相依。村伴著山，山依著水，當(dāng)夕陽灑在那古樸的屋脊上，這里的一切仿佛脫離了世俗的束縛。繞村一周，那種原始的沖動愈發(fā)的狂野。站在山頂，俯視腳下的姚兒溝，那種美卻更加令人向往。

第二天一大早我們就按學(xué)院老師安排的進行色彩寫生。山里空氣清新涼快，不只適合寫生，也是避暑的好地方。我開始對寶雞姚兒溝改觀了。寶雞姚兒溝的自然風(fēng)光很美。

晚上，我們進行討論和總結(jié)，老師點評。雖然老師沒有一個一個的點評，但對畫中出現(xiàn)的問題進行了說明，還強調(diào)了以后作畫需要注意的要點。比如：近景要求接構(gòu)清楚，細節(jié)把握到位，行體大，體積感強。遠景要求，行體?；瑁蕟握{(diào)統(tǒng)一，水色的表現(xiàn)也是一大特點，一般清澈的水總是帶有冷調(diào)，主要用橫向的平行手法。天的表現(xiàn)，天色是畫面中最遠處的色彩，要有深遠的空間效果。樹的表現(xiàn)，先畫主干，在確定主要在畫枝干，在加小樹枝。

既然是色彩寫生主要目的還畫畫，不單是色彩，還同時進行著速寫。在這次寫生中我第一次畫水彩畫，雖說來這之前看了一些關(guān)于水彩的書，但真的畫起來還是有很大的差別的。經(jīng)過了幾張的嘗試對水彩的特性有了基本了解，對顏色的把握還可以的，但對用水上還是掌握的不好，太濕或太干，對物體的表現(xiàn)上難以很具體，給人的感覺太軟了，看來今后還要多加練習(xí)啊。

此后，每天、早上同學(xué)們都按時起床集合，提著畫箱背著畫夾去選景畫畫。每天都過得那么充實和快樂，看者自己每天畫的畫，一次次在不斷的進步，心中不時會充滿著喜悅，老師也為我們的進步而高興。

三、實習(xí)總結(jié)或體會

轉(zhuǎn)眼三周的時間就要過去了，即將離開這個古老而又神秘的地方，有太多的留戀。但是分別是早一些好的結(jié)局。希望在以后的人生旅途中能將在這片土地上學(xué)到的東西運用到生活中去，是自身得到更大的進步，是人生變得更加的精彩。這三周不僅提高了我自己的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力，培養(yǎng)了對自然風(fēng)景和環(huán)境的觀察力，提高了對色彩的掌握能力。這次寫生為我以后的藝術(shù)之路做了一個美好的鋪墊。我會在這條路上更加的努力讓自己得到更大的提高。

這次色彩實習(xí)在學(xué)習(xí)上，讓我領(lǐng)略到藝術(shù)是相通的，我認為不管是參加色彩實習(xí)的哪個專業(yè)，特別是我們城市規(guī)劃專業(yè)需要創(chuàng)作靈感和手繪能里，我們的這次寫生實習(xí)給我們的帶來的東西都將會影響到我們的以后的專業(yè)發(fā)展，對我們的欣賞和創(chuàng)作上都會有很大的幫助，這樣的訓(xùn)練機會我們都應(yīng)該好好珍惜，它能使我們的藝術(shù)修養(yǎng)和大腦的創(chuàng)作帶來新的氧氣，增添新的血液，接受新的知識。在團結(jié)互助方面，凝聚力可以說是一個集體的靈魂。10天當(dāng)中，我們班的凝聚力得到了煅造，行走在不平的山路上，前呼后應(yīng)聲此起彼伏，相互關(guān)照，互相提醒，同學(xué)情誼，師生情懷，無一不顯示在山谷中、懸崖邊、飛瀑旁。更加難能可貴的是，留下了山區(qū)人民的淳樸、熱情；涓涓流水旁，留下了青年學(xué)生的好學(xué)、上進。在做人方面，山區(qū)人民淳樸民風(fēng)、待人的真摯熱情讓我感觸很深。

總之，通過這次建筑美術(shù)實習(xí)，我了解到自然與建筑的魅力，理解藝術(shù)對建筑創(chuàng)造的影響，以及自己在本專業(yè)上很多的不足，同時，我也在此期間，提高了繪畫水平，些許明白藝術(shù)門道何其之深奧。這次色彩實習(xí)讓我受益非淺，它不僅堅定了我努力學(xué)好專業(yè)知識的決心，也讓我明白了一些做人的道理。我相信自己在找對方向的情況下，通過自己不懈的努，終究會達到自己的目標，實現(xiàn)自己的.人生理想，成為一名有擔(dān)當(dāng)，有思想，負責(zé)任的新一代建筑師。

實習(xí)目的和任務(wù)：

· 建筑色彩寫生實習(xí)是建筑教學(xué)過程中很重要的實踐環(huán)節(jié)，目的之一為鞏固課堂所學(xué)的色彩知識，擴大學(xué)生對色彩寫生的題材了解，其二是培養(yǎng)學(xué)生對中國古建筑的觀察，分析和綜合表現(xiàn)能力，建筑色彩寫生實習(xí)報告。通過建筑寫生周，激發(fā)學(xué)生的審美能力，和對中國古建筑的熱情，以及開擴學(xué)生對自然景觀，人文景觀的認識和理解。

實習(xí)基本要求：

· 建筑色彩寫生要求學(xué)生利用鋼筆和色彩或水彩的表現(xiàn)形式，采用交作業(yè)的形式來考察學(xué)生的建筑風(fēng)景表現(xiàn)能力，畫面要求掌握建筑風(fēng)景寫生的取景構(gòu)圖，透視，色彩，空間等造型因素規(guī)律及表現(xiàn)手法，同時老師要求在實習(xí)中有意識的訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力，感悟能力和審美能力，從中國古建筑中學(xué)習(xí)思想和智慧，為以后的創(chuàng)造性實踐積累經(jīng)驗。

實習(xí)的重點和難點：

· 建筑寫生主要是以古建筑和田園風(fēng)景為主，選擇典型微派建筑為對象，認識光影變化的基本規(guī)律，展握外光影，自然空間表現(xiàn)的技巧，陪養(yǎng)對自然事物的審美感受，提高取景，構(gòu)圖能力，理解色彩和中國古建筑隊本專業(yè)學(xué)習(xí)的重要性，實習(xí)報告《建筑色彩寫生實習(xí)報告》。

· 建筑風(fēng)景寫生，不只是陪養(yǎng)我們畫，學(xué)，構(gòu)的能力，更重要的是通過本次實習(xí)學(xué)習(xí)，找到藝術(shù)的學(xué)習(xí)感覺，感受藝術(shù)的魅力，打開自己的思維定勢，更好的陪養(yǎng)設(shè)計思想，為以后的建筑設(shè)計創(chuàng)造打下堅實的藝術(shù)根基。

實習(xí)總結(jié)：

· 第一次來到有中國最美的鄉(xiāng)村之稱的xx，心中一絲美意，在來之前很多人都講，xx很美，想這次剛好有機會來一次，好好在這看下中國著名的微派建筑。

· 微派建筑的選址一般按照陰 陽五行學(xué)說，周密地觀察自然和利用自然，以臻天時、地 利、人和和諸吉咸備，達到“天人合一”的境界。村落一 般依山傍水，住宅多面臨街巷，粉墻黛瓦，鱗次櫛比，散 落在山麓或叢林之間，濃綠與黑白相映，形成特色的風(fēng)格。同時有大量的文化建筑，如書院、樓閣、祠堂、牌坊、古塔和園林雜陳其間，在民居的外部造型上，層層跌落的馬頭墻高出屋脊，有的中間高兩頭低，微見屋脊坡頂，半掩半映，半藏半露，黑白分明；有的上端人字形斜下，兩端跌落數(shù)階，檐角 青瓦起墊飛翹。在蔚藍的天際間，勾出民居墻頭與天空的 輪廓線，增加了空間的層次和韻律美，這是我第一天在仔細觀察微派建筑所做的些許感想。

第二天，我們在實習(xí)老師的代領(lǐng)下，來到一個古建筑群，老師安排我們自己找地方來畫建筑或風(fēng)景，我安靜的坐下來，好好的選擇啦一個比較好的角度來表現(xiàn)，寫生最重要的選好視平線，畫準透視，這是畫畫最重要的標準，主次分明，近景，遠景，都要有好的把握。就是把立方體畫到畫面上，立方體的四個面相對于畫面傾斜成一定角度時，往縱深平行的直線產(chǎn)生了兩個消失點。在這情況下，與上下兩個水平面相垂直的平行線度的縮小，但是不帶有消失點。這個是一點透視的理論畫法。

在接下來的這些天，每天上午和下午都是我們畫畫的時間，猛然感覺自己的藝術(shù)細胞增長很多，自己的畫畫水平有很多進步，晚上很多時候，老師都是有時間安排，我們要交畫報告，老師要每個都要點評的，那些具體的表現(xiàn)，老師總那我們的畫來講，比如：近景要求接構(gòu)清楚，細節(jié)把握到位，行體大，體積感強。遠景要求，行體模昏，色彩單調(diào)統(tǒng)一，水色的表現(xiàn)也是一大特點，一般清澈的水總是帶有冷調(diào)，主要用橫向的平行手法。天的表現(xiàn)，天色是畫面中最遠處的色彩，要有深遠的空間效果。樹的表現(xiàn)，先畫主干，在確定主要在畫枝干，在加小樹枝。

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第四篇：2010色彩寫生實習(xí)報告

色彩實習(xí)報告

——2010年 河南石板巖村

一 實習(xí)內(nèi)容

寫生的選景、構(gòu)圖原則，寫生的色彩、色調(diào)、對比、空間等關(guān)系。

二 實習(xí)目的通過色彩實習(xí)，加自身對建筑的直觀感受能力，對傳統(tǒng)建筑的認識與理解。從自然風(fēng)土人情中悟建筑文化。從民俗民風(fēng)中感知“場所精神”與歷史文脈的延續(xù)性的重要性。從地域特色感知自然色彩。從大自然中領(lǐng)悟色彩的光與色的變化與魅力。

（一）提高藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力

（二）培養(yǎng)對自然風(fēng)景和環(huán)境的觀察力和感受力，提高選材取景構(gòu)圖和深入加工能力

（三）深化對光和色彩的規(guī)律認識，鍛煉掌握視覺色彩和運用色彩的能力，培養(yǎng)表現(xiàn)色彩的能力和對技法的掌握能力

（四）理解因環(huán)境、氣候、季節(jié)、時間等條件變化而產(chǎn)生變化的自然景色的色調(diào)和

三 實習(xí)感受

2010年7月，在老師的帶領(lǐng)下我們一行11個班300多人來到了位于河南省林州市的石板巖實習(xí)地點，開始為期一周的色彩實習(xí)。

石板巖的居民有什么特色？當(dāng)?shù)亓鱾髦@樣的民謠：“石梯、石樓、石板房，石地、石柱、石頭墻，石街、石院、石板場，石碾、石磨、石谷洞，石臼、石盆、石水缸，石桌、石凳、石鍋臺，石廟、石爐、石神像···”即使你從沒有到過石板巖，也可以從民謠中聽出來，石板巖的民居是由石頭組成的。在太行大峽谷里，你不管走到哪個村，見到的都是石頭房。關(guān)于這種房子，散文作家唐興順在散文《石板巖之韻》中寫道：“此間人家所居之屋在全國乃至世界居民中也有異常特色，一律用石頭建造。一座房屋只有門子、窗欞是木頭的···像童話中的建筑一樣美麗?！边@種房住進去冬暖夏涼。就地取材成就了富有特色的石板巖居民。眼前、身邊、腳下，那塞滿天地間的石頭就是最親切、最經(jīng)濟、最順手、最理想的建筑材料。他們只需要花些力氣把這些石頭開出來，再根據(jù)自己的需要鑿成形，就可以建成一座稱心的房子。這種房子在發(fā)展旅游業(yè)的今天，形成自己獨有的地方特色，形成一種極富地方文化魅力的建筑。

學(xué)校給了我們這次外出實習(xí)的機會，把握這次機會我們學(xué)會了，懂得了很多。包括專業(yè)和專業(yè)之外的許多事情。告別了四面環(huán)山的古村落，回到高樓大廈和城市喧囂，內(nèi)心少了那種平靜。在古村，每天都覺得很有味道，那種和諧溫馨的畫面，現(xiàn)在依然清晰的展現(xiàn)在我的眼前。

藝術(shù)是相通的，這次寫生實習(xí)給我們的帶來的東西都將會影響到我們的以后的專業(yè)發(fā)展，對我們的欣賞和創(chuàng)作上都會有很大的幫助，這樣的訓(xùn)練機會我們都應(yīng)該好好珍惜，它能使我們的藝術(shù)修養(yǎng)和大腦的創(chuàng)作帶來新的氧氣，增添新的血液，接受新的知識。

第五篇：建筑色彩寫生實習(xí)報告

實習(xí)目的和任務(wù)：

建筑色彩寫生實習(xí)是建筑教學(xué)過程中很重要的實踐環(huán)節(jié)，目的之一為鞏固課堂所學(xué)的色彩知識，擴大學(xué)生對色彩寫生的題材了解，其二是培養(yǎng)學(xué)生對中國古建筑的觀察，分析和綜合表現(xiàn)能力。通過建筑寫生周，激發(fā)學(xué)生的審美能力，和對中國古建筑的熱情，以及開擴學(xué)生對自然景觀，人文景觀的認識和理解。

實習(xí)基本要求：

建筑色彩寫生要求學(xué)生利用鋼筆和色彩或水彩的表現(xiàn)形式，采用交作業(yè)的形式來考察學(xué)生的建筑風(fēng)景表現(xiàn)能力，畫面要求掌握建筑風(fēng)景寫生的取景構(gòu)圖，透視，色彩，空間等造型因素規(guī)律及表現(xiàn)手法，同時老師要求在實習(xí)中有意識的訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力，感悟能力和審美能力，從中國古建筑中學(xué)習(xí)思想和智慧，為以后的創(chuàng)造性實踐積累經(jīng)驗。

實習(xí)的重點和難點：

建筑寫生主要是以古建筑和田園風(fēng)景為主，選擇典型微派建筑為對象，認識光影變化的基本規(guī)律，展握外光影，自然空間表現(xiàn)的技巧，陪養(yǎng)對自然事物的審美感受，提高取景，構(gòu)圖能力，理解色彩和中國古建筑隊本專業(yè)學(xué)習(xí)的重要性。

建筑風(fēng)景寫生，不只是陪養(yǎng)我們畫，學(xué)，構(gòu)的能力，更重要的是通過本次實習(xí)學(xué)習(xí)，找到藝術(shù)的學(xué)習(xí)感覺，感受藝術(shù)的魅力，打開自己的思維定勢，更好的陪養(yǎng)設(shè)計思想，為以后的建筑設(shè)計創(chuàng)造打下堅實的藝術(shù)根基。

實習(xí)總結(jié)：

第一次來到有中國最美的鄉(xiāng)村之稱的xx，心中一絲美意，在來之前很多人都講，xx很美，想這次剛好有機會來一次，好好在這看下中國著名的微派建筑。

微派建筑的選址一般按照陰 陽五行學(xué)說，周密地觀察自然和利用自然，以臻天時、地 利、人和和諸吉咸備，達到“天人合一”的境界。村落一 般依山傍水，住宅多面臨街巷，粉墻黛瓦，鱗次櫛比，散 落在山麓或叢林之間，濃綠與黑白相映，形成特色的風(fēng)格。同時有大量的文化建筑，如書院、樓閣、祠堂、牌坊、古塔和園林雜陳其間，在民居的外部造型上，層層跌落的馬頭墻高出屋脊，有的中間高兩頭低，微見屋脊坡頂，半掩半映，半藏半露，黑白分明；有的上端人字形斜下，兩端跌落數(shù)階，檐角 青瓦起墊飛翹。在蔚藍的天際間，勾出民居墻頭與天空的 輪廓線，增加了空間的層次和韻律美，這是我第一天在仔細觀察微派建筑所做的些許感想。

第二天，我們在實習(xí)老師的代領(lǐng)下，來到一個古建筑群，老師安排我們自己找地方來畫建筑或風(fēng)景，我安靜的坐下來，好好的選擇啦一個比較好的角度來表現(xiàn)，寫生最重要的選好視平線，畫準透視，這是畫畫最重要的標準，主次分明，近景，遠景，都要有好的把握。就是把立方體畫到畫面上，立方體的四個面相對于畫面傾斜成一定角度時，往縱深平行的直線產(chǎn)生了兩個消失點。在這情況下，與上下兩個水平面相垂直的平行線度的縮小，但是不帶有消失點。這個是一點透視的理論畫法。

在接下來的這些天，每天上午和下午都是我們畫畫的時間，猛然感覺自己的藝術(shù)細胞增長很多，自己的畫畫水平有很多進步，晚上很多時候，老師都是有時間安排，我們要交畫報告，老師要每個都要點評的，那些具體的表現(xiàn)，老師總那我們的畫來講，比如：近景要求接構(gòu)清楚，細節(jié)把握到位，行體大，體積感強。遠景要求，行體?；?，色彩單調(diào)統(tǒng)一，水色的表現(xiàn)也是一大特點，一般清澈的水總是帶有冷調(diào)，主要用橫向的平行手法。天的表現(xiàn)，天色是畫面中最遠處的色彩，要有深遠的空間效果。樹的表現(xiàn)，先畫主干，在確定主要在畫枝干，在加小樹枝。

總之，通過這次建筑美術(shù)實習(xí)，我了解到微派建筑的魅力，理解藝術(shù)對建筑創(chuàng)造的影響，以及自己在本專業(yè)上很多的不足，同時，我也在此期間，提高啦繪畫水平，些許明白藝術(shù)門道何其之深奧，我相信自己在找對方向的情況下，通過自己不懈的努力。終究會達到自己的目標，實現(xiàn)自己的人生理想，成為一名有擔(dān)當(dāng)，有思想，負責(zé)任的新一代建筑師。