第一篇：《窗邊的小豆豆》讀后感500字

《窗邊的小豆豆》讀后感500字

《窗邊的小豆豆》講述了小豆豆上學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事。一豆豆因?yàn)樘詺獗煌藢W(xué)后，來到了巴學(xué)園，在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里怪怪的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。

在這本書里，最吸引我的是小豆豆搞笑的幾件小事：<不能跳>講的是小豆豆放學(xué)了，看見有個(gè)大沙堆，就跳上去，結(jié)果不是沙堆，而是抹墻泥，小豆豆一下子陷到里邊去了，還好只陷到胸脯這邊。最后媽媽來了，把她救了出來。還有一次是小豆豆在校園里的地上看到了一張報(bào)紙就一下子跳到報(bào)紙中間，結(jié)果這邊竟然是廁所掏口，工人在工作時(shí)，臨時(shí)離開，怕有味出來，就在上邊蓋了張報(bào)紙，結(jié)果把小豆豆吸引來跳了進(jìn)去。

《大冒險(xiǎn)》講的是小豆豆請(qǐng)有小兒麻痹癥的泰明爬樹。開始是用梯子，因?yàn)樘┟鳑]有力氣，小豆豆想讓他上樹，就必須托住他，哪還有力量按住梯子？小豆豆這才發(fā)現(xiàn)想讓泰明爬上樹比登天還難。但是無論怎么做都要讓他上樹。于是豆豆又拿來了梯凳（因?yàn)樘莸什粨u晃），泰明和小豆豆一步一步的上去，不知過了多長(zhǎng)時(shí)間，泰明終于爬上去了，這時(shí)兩個(gè)人都滿頭大汗，但是非常高興，因?yàn)樾《苟菇K于讓泰明爬到了樹上，看到了遠(yuǎn)處的風(fēng)景。

在讀完這本書的時(shí)候，我會(huì)被小豆豆的舉動(dòng)逗的我哈哈大笑，她簡(jiǎn)直太有趣了。小豆豆的天真活潑可愛的形象留在我的腦海里，我也要有同樣的心態(tài)，過一個(gè)無憂無慮的快樂童年。

第二篇：《窗邊的小豆豆》讀后感500字

《窗邊的小豆豆》讀后感500字

當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，是時(shí)候靜下心來好好寫寫讀后感了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編為大家整理的《窗邊的小豆豆》讀后感500字，僅供參考，大家一起來看看吧。

《窗邊的小豆豆》讀后感500字1

自從讀了《窗邊的小豆豆》之后，我感受頗深。

《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子小時(shí)候因?yàn)檎{(diào)皮，一年級(jí)就被退學(xué)了，后來進(jìn)入“神奇”的巴學(xué)園的事。那是一個(gè)個(gè)真實(shí)、感人的故事。小豆豆這個(gè)淳樸、善良的孩子也時(shí)常浮現(xiàn)在我的腦海里?！洞斑叺男《苟埂防镞€有許多可敬、可愛的人，如誠(chéng)實(shí)善良的泰明，喜愛物理的泰二，天真活潑的朔子等。而最讓我敬佩的是那位熱愛孩子、為孩子付出一切的小林宗作校長(zhǎng)。

《窗邊的小豆豆》里的小豆豆雖然年齡比我們小好多，但是她身上有很多可貴之處值得我們學(xué)習(xí)。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)她的樂于助人、樂觀自信、誠(chéng)實(shí)開朗……而讓我感觸最深的，是她為別人著想的寶貴品質(zhì)?？墒?，在我們的生活中，為別人著想的人能有多少？自私自利是錯(cuò)誤的，我們要像小豆豆一樣理解別人，與人為善，做一個(gè)為別人著想的好孩子。

在學(xué)校里，有的同學(xué)因?yàn)橐欢↑c(diǎn)兒小事就與別人吵得不可開交，面紅耳赤，相互指責(zé)對(duì)方的過錯(cuò)。我想說，你們真的為別人著想過嗎？我們要做一個(gè)心胸寬闊的人，而不是一個(gè)小肚雞腸的人。要時(shí)時(shí)刻刻為他人著想，這樣我們的世界才會(huì)更加和諧、美好。

《窗邊的小豆豆》雖然只是一本書，但它帶給我們的道理實(shí)在太多了。我們一定要像小豆豆一樣，助人為樂，積極向上……

《窗邊的小豆豆》讀后感500字2

《窗邊的小豆豆》是一本讓人讀后會(huì)產(chǎn)生共鳴的書，一本讓人對(duì)書中學(xué)校充滿向往的書。

書中主人公小豆豆，是那顆令學(xué)校老師頭疼的“怪味豆”，但幸運(yùn)的是她有一個(gè)包容她、疼愛她的媽媽，在她被退學(xué)后，都沒有責(zé)備她，而是積極幫她尋找新學(xué)校。

這位媽媽讓我喜歡，對(duì)待孩子不是非打即罵的“虎媽”教育，而是盡力去保護(hù)孩子幼小的心靈，用十足地耐心去等待孩子成長(zhǎng)。真希望，我們的父母也能讀一讀這本書，用正確的方式來對(duì)待孩子成長(zhǎng)中出現(xiàn)的問題。

“巴學(xué)園”是一所我也向往的校園，那里的教室是一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車車廂。那里的校長(zhǎng)和藹可親、可以聽小豆豆說四個(gè)小時(shí)話而不厭煩。那里有大家?guī)サ摹昂５奈兜馈焙汀吧降奈兜馈?。那里可以選擇自己喜歡的課程。那里可以在禮堂支帳篷“露營(yíng)”……在這里上學(xué)是那么自由自在、無拘無束。

書中小林老師說過“無論哪個(gè)孩子，當(dāng)他出世的時(shí)候，都具有優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長(zhǎng)的過程中，會(huì)受到很多影響，有來自周圍環(huán)境的，也有來自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良品質(zhì)，并讓它們發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人”。

我也希望自己身邊的同齡人身上的優(yōu)良品質(zhì)，可以被開發(fā)，得到呵護(hù)，讓我們的童年充滿快樂與陽光！姓名：張一諾

《窗邊的小豆豆》讀后感500字3

這學(xué)期里，我閱讀了《窗邊的小豆豆》這本書，在這一本書中，主要講了小豆豆的小學(xué)故事。

在所有的的故事當(dāng)中，我最喜歡的那篇文章是《只是鬧著玩》這篇文章，主要講了有一天，小豆豆與自己的小狗狗洛基玩耍，他們?cè)谕鎯骸袄怯螒颉?，小豆豆?duì)洛基說：“洛基，我們來看看誰更像狼?！笨墒?，洛基一不小心，就把小豆豆的一只耳朵咬流血了，小豆豆“啊——!”了一聲，把爸爸媽媽都嚇找了，趕緊跑過來，看見了小豆豆捂著自己的耳朵，地上全都是血，就知道是怎么回事了，小豆豆非常害怕爸爸媽媽把洛基扔掉，就趕快說：“不怪洛基，不怪洛基?！卑职謰寢尨饝?yīng)了小豆豆不怪洛基后，才把手松開，爸爸把小豆豆抱著，媽媽在前面帶路，醫(yī)生說，小豆豆的耳朵可以恢復(fù)，因?yàn)榭吹眉皶r(shí)，就用白紗布把小豆豆的耳朵包起來，爸爸覺得如果不訓(xùn)一訓(xùn)洛基，也有一點(diǎn)不像話了，但是，看在你媽媽已經(jīng)答應(yīng)過小豆豆不怪洛基了，也就算了吧?；氐郊液螅《苟箘傂训膶?duì)洛基說：“洛基，我的耳朵沒有事了?！笨墒?，小豆豆會(huì)到房間一看，洛基不見了，就一邊哭，一邊說：“洛基，洛基，你在哪里呀，洛基。”正說著，洛基從沙發(fā)底下爬了出來，小豆豆看見了，高興的不得了了，她抱著洛基，洛基在小豆豆的臉上舔了舔。

《窗邊的小豆豆》讀后感500字4

今年暑假，我看了一本書，《窗邊的小豆豆》，是著名的日本作家黑柳徹子寫的?！靶《苟埂笔钦l，為什么是在窗邊，帶著疑問，我迫不及待地拿起了書，看了起來。

書中講述了小豆豆，其實(shí)就是作者黑柳徹子自己，上小學(xué)時(shí)一段真實(shí)的經(jīng)歷。小豆豆因?yàn)樘詺庹{(diào)皮，被學(xué)校退學(xué)開除后，來到了巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)和同學(xué)們的引導(dǎo)和陪伴下，小豆豆變成了一個(gè)能與人友好相處，大家都接受和喜歡的小姑娘了。

這本書既生活又幽默。小林校長(zhǎng)讓大家都帶“山的味道、海的味道”的午飯，還要唱一首“好好嚼啊”的歌后才能吃，讓大家自己策劃運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目，幫助殘疾的孩子，不讓他心里有自卑感，上課的順序，也可以讓學(xué)生們自由選擇，上午上完課后，下午還可以去散步做游戲。巴學(xué)園的校長(zhǎng)和每一個(gè)老師都很和藹可親，讓孩子們?cè)谕嫠Ｖ袑W(xué)到知識(shí)。

我也希望我的童年是快樂的。幸好，我的小學(xué)，除了學(xué)習(xí)，也有很多課外活動(dòng)，每個(gè)學(xué)年都有好多“節(jié)”，比如“科技節(jié)”、“體育節(jié)”、“讀書節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”、“貿(mào)易節(jié)”等等，每個(gè)學(xué)生在各種節(jié)里既可以展現(xiàn)自我，也可以團(tuán)隊(duì)合作。我們每周二下午，還有兩節(jié)社團(tuán)課，每個(gè)學(xué)生都可以根據(jù)自己的興趣愛好選擇不同的社團(tuán)，棋類、球類、畫畫、樂器、舞蹈、書法、編程，應(yīng)有盡有，甚至還有“小小廚房”的社團(tuán)課！

我喜歡小豆豆的學(xué)校、校長(zhǎng)和老師，我也喜歡我的學(xué)校、老師和同學(xué)們。

《窗邊的小豆豆》讀后感500字5

童年時(shí)的刨根問底，你還記得嗎？對(duì)新事物的好奇而常常古靈精怪，你還記得嗎？時(shí)常彌漫著的淘氣、純真的童趣味兒，你還記得嗎？

她笑靨如花，她用微笑善待每一天，不論前方等待她的是困難還是幸運(yùn)，是悲傷還是快樂；她在面臨“退學(xué)”這“重中之重”的打擊是，她的媽媽就好似溫暖心田的太陽，趕走陰霾，帶來晴天；她，扎著大有童真的兩個(gè)俏辮子一甩一甩趕走悲傷，帶來快樂；她品味萬物中的酸、甜、苦、辣，“山的味道，海的味道，天的味道”；她戴著最純種的笑聲，穿著最繽紛的回憶，帶著只屬于童年，只屬于孩子的味道。她是——小豆豆！

她，有著一個(gè)獨(dú)一無二的電車教室，飽覽四季之美：春天，萬物復(fù)蘇，柳絮紛飛，正是她的“新世界”打開之時(shí)，她，漫步在花海，穿梭在大自然的縫隙間；夏天，一切都是最有生機(jī)的時(shí)候，她徜徉在大海，翱翔在藍(lán)天；秋天，萬物皆是金黃，她臥在落葉上，看著“金世界”的東升與西落；冬天她飛向雪的深處，與它共舞……這是一節(jié)充滿愛與夢(mèng)的電車，它開往世上最美的地方。

我時(shí)常想：小豆豆只是一個(gè)普普通通的女孩兒，可她在困難面前不低頭，用微笑善待每一天，燃燒著她的夢(mèng)。從不氣餒。這是一個(gè)永不熄滅、熾熱的夢(mèng)。

《窗邊的小豆豆》讀后感500字6

在求知樂園借書時(shí)，媽媽硬給我拿了一本《窗邊的小豆豆》，我開始不是很感興趣，因?yàn)槲艺J(rèn)為這是一本寫給女孩子的書。媽媽先看的這本書，我發(fā)現(xiàn)媽媽在看時(shí)，經(jīng)常會(huì)笑出聲來，也經(jīng)常會(huì)發(fā)出一陣陣感慨，忍不住也想看個(gè)究竟。當(dāng)我看完這本書后，我太羨慕小豆豆了，她的童年太有意思了，真是幸福??！

小豆豆是個(gè)十分調(diào)皮的女孩子，我覺得比我和班里的同學(xué)調(diào)皮多了。她在原來學(xué)校上課時(shí)，不是不停地拉抽屜，就是對(duì)屋檐下的小燕子打招呼，要么就是站起來對(duì)窗外的宣傳藝人打招呼，然后請(qǐng)他們表演，弄得老師都上不成課，只好讓她退學(xué)。當(dāng)她媽媽帶她找到“巴學(xué)園”后，在這一個(gè)世外桃園般的新學(xué)校里，她過得很開心。因?yàn)槔蠋熌苋萑趟奶詺猓驗(yàn)檎{(diào)皮掉過糞坑，也因?yàn)楹闷嫣瓦^糞坑，她在“巴學(xué)園”里的每一天都是那么的快樂。

我很喜歡“巴學(xué)園”的小林宗作校長(zhǎng)，他是一個(gè)很了解孩子的校長(zhǎng)。他的學(xué)校沒有圍墻，教室是舊的電車車廂，他教學(xué)生們跳韻律操，帶領(lǐng)孩子們?cè)谕砩涎b妖怪，行夜路，練膽量，學(xué)生們經(jīng)?？梢猿鋈ド⒉剑谏⒉降倪^程中學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，還有“巴學(xué)園”的運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓身體有殘疾的孩子也能感到成功的喜悅。難怪長(zhǎng)大的小豆豆黑柳徹子會(huì)對(duì)童年的“巴學(xué)園”念念不忘，我真不相信日本曾經(jīng)有過這樣一個(gè)學(xué)校，但這是真的！

每個(gè)人的童年只有一次，我希望自己在掌握更多本領(lǐng)的同時(shí)能有更多的玩耍時(shí)間，有更多的自由，能像小豆豆一樣過一個(gè)快樂、難忘的童年。

《窗邊的小豆豆》讀后感500字7

有人說:“一本好書，像一個(gè)路標(biāo)。指引我們從布滿荊棘的地方倒向生活的廣闊無垠的草原?！边€有人說:“一本好書像一汪泉，引導(dǎo)我們從干涸的地方流向智慧的波濤洶涌的海洋。”我就讀過一本好書。它的名字叫《窗邊的小豆豆》這本書的作者是黑柳徹子寫的一部自傳體小說。

主要講的是小豆豆因?yàn)檎{(diào)皮搗蛋被原來的學(xué)校開除了，進(jìn)了巴學(xué)園之后，她改變了很多，她也經(jīng)歷了很多……

最讓我敬佩的人是小林校長(zhǎng)，他在教育孩子們的過程中，我也改變了很多。記得小時(shí)候，我很喜歡和別人聊天?？赡苁且?yàn)槲以捥嗔?，別人都不愿意聽我講話。而小林校長(zhǎng)，并沒有因?yàn)樾《苟怪v了四個(gè)小時(shí)的話而耐煩。而是靜靜地聽著，仔細(xì)地聽著。他還讓各年級(jí)的老師在黑板上寫出任何課程，讓同學(xué)們想學(xué)什么就學(xué)什么，就這樣提高了大家的學(xué)習(xí)興趣。

這本書讓我明白了很多，我知道了每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，不管是殘疾的孩子，還是調(diào)皮搗蛋的孩子，只要耐心的聽，仔細(xì)去觀察，他們就可以成為焦點(diǎn)?？刹恍业氖前蛯W(xué)園最后被炸沒了，我的心情也隨著小豆豆的心情痛苦十分。小林校長(zhǎng)來安慰小豆豆，沒關(guān)系，學(xué)校毀了可以再建，只要你發(fā)展著最好的自己，就能成功。我讀著讀著，淚水已經(jīng)朦朧了我的眼，我好傷心。但是，我相信小豆豆以后一定會(huì)變得乖巧可愛的。

《窗邊的小豆豆》讀后感500字8

利用雙休日的空閑時(shí)間，我讀完了語文老師推薦的`《窗邊的小豆豆》。沒開始讀的時(shí)候，我就喜歡上了這本書，因?yàn)槲业男∶徒卸苟?，我倍感親切。

這本書是日本女作家黑柳子寫的，主要敘述了小豆豆因太淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到了不可思議的新學(xué)?！蛯W(xué)園的故事。

我非常喜歡巴學(xué)園，在那里，小豆豆交上了許多朋友，有泰明，有高橋君，還有美代。在那里，她體會(huì)到了豐富的感情，有無奈，有恐懼，還有快樂。最新奇的是午餐的時(shí)候，大家吃的都是“山的味道”，“海的味道”：每天上課時(shí)，大家可以按自己的興趣來安排課程；

我好羨慕小豆豆，她可以按照自己的想法來安排校園生活，如果我也可以，我每天都上體育課、美術(shù)課，我還要纏著語文老師給我講故事，班主任帶我出門郊游、，我還想請(qǐng)老師教我打槍、開飛機(jī)…我每天都吃我最喜歡的……哈哈！

這本書里我最喜歡的人物是小林校長(zhǎng)。因?yàn)樵谛《苟拐f她的經(jīng)歷時(shí)，足足說了4個(gè)小時(shí)，校長(zhǎng)很忙，他不但不嫌棄小豆豆，還把每個(gè)字，每句話都牢牢的記在心里，說明小林校長(zhǎng)很尊重別人。我把我的看法告訴了媽媽，媽媽說她以后也會(huì)對(duì)我更耐心，傾聽我的每一個(gè)想法。我很開心！

讀了這本書，我知道了人與人之間一定要互相理解和尊重。我以后會(huì)更加尊重老師、同學(xué)和家長(zhǎng)，

《窗邊的小豆豆》讀后感500字9

同學(xué)們，你們讀過《窗邊的小豆豆》這本書嗎？我可喜歡看這本書了，我每天翻來覆去地看，看一萬遍也不煩。

小豆豆是一個(gè)退學(xué)生，原來在赤松小學(xué)上學(xué)時(shí)因太好動(dòng)而被退學(xué)。后來他的媽媽幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，終于找到了肯收小豆豆的學(xué)校——巴學(xué)園，小豆豆在巴學(xué)園里發(fā)生了翻天覆地的變化，度過了一段快樂的時(shí)光。

《窗邊的小豆豆》這本書有趣的故事情節(jié)和生動(dòng)的人物形象使我陶醉，同時(shí)，巴學(xué)園的小林校長(zhǎng)獨(dú)特的教學(xué)方式也深深地打動(dòng)了我。他第一次見到小豆豆，可以連續(xù)四小時(shí)聽小豆豆說話，一點(diǎn)也不煩。他還允許同學(xué)們做自己想做的事情，可以上午把課上完，下午到窗外散步。

雖然小林校長(zhǎng)獨(dú)特的教育方式使很多孩子的心理陰影變得越來越小，但他獨(dú)特的招生方式招來的學(xué)生卻很少。他不怕學(xué)校沒有影響力嗎？不怕被人非議嗎？不怕學(xué)校被視為無用之地而被取締嗎？他不怕！他一直堅(jiān)持著自己的教學(xué)方式，百折不撓。

從小林校長(zhǎng)的教育方式上，我想到了現(xiàn)在的教學(xué)形式：學(xué)英語是填鴨式，學(xué)數(shù)學(xué)是強(qiáng)灌式，學(xué)語文是死記硬背，占課還不讓人說，說了就會(huì)被視為不愛學(xué)習(xí)的壞孩子。

《窗邊的小豆豆》這本書讓我愛不釋手，我多么想也成為巴學(xué)園的一員呀！每讀一遍，這種愿望就會(huì)更加強(qiáng)烈一些……

《窗邊的小豆豆》讀后感500字10

“一日無書，百日荒蕪。”愛讀書是我們小學(xué)生吸收知識(shí)營(yíng)養(yǎng)的途徑。

我在寒假里讀了一本好書——《窗邊的小豆豆》。這本書講述了作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。讀了這本書讓我很感動(dòng)。

最讓我感動(dòng)的是小林校長(zhǎng)的教育方法。在放回原處一章中，小豆豆心愛的錢包掉進(jìn)了廁所里。為了找回錢包，她把廁所掏口里的東西都掏了出來，大糞堆的像一座小山。小林校長(zhǎng)看見了，他并沒有說：“太危險(xiǎn)了！”或者“太臟了！”“你為什么要這樣干？！”的話。他只讓小豆豆在找完錢包后，把掏出來的大糞放回掏口里。

在生活中，我做得很多事情也經(jīng)常被家長(zhǎng)否定。比如，有一天，我想下樓去取報(bào)紙。媽媽說：“你別去，一會(huì)兒我去取就行了！”但我還是想去。媽媽又說：“不行，如果樓下有人販子怎么辦？你要是被抓走了怎么辦？”我說：“小區(qū)里有監(jiān)控，有保安的！”媽媽還是不同意，我多么希望媽媽能向小林校長(zhǎng)學(xué)習(xí)，放手讓孩子做一些力所能及的事??！

另外，巴學(xué)園運(yùn)動(dòng)會(huì)的獎(jiǎng)品也很特殊，是牛蒡、大蔥類的植物。正當(dāng)同學(xué)們都在議論紛紛的時(shí)候，小林校長(zhǎng)說：“把你們努力得來的獎(jiǎng)品做成全家人晚飯的佳肴，肯定很好吃！”而我們學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的獎(jiǎng)品是筆記本、書夾類的。我們學(xué)校的獎(jiǎng)品只能自己用，但巴學(xué)園的獎(jiǎng)品可以和全家人分享！這體現(xiàn)了巴學(xué)園同學(xué)們的團(tuán)結(jié)和親情！

所以我希望我們的家長(zhǎng)和校長(zhǎng)要向小林校長(zhǎng)學(xué)習(xí)，讓孩子通過自己的努力為家人帶來幸福和快樂！

讀一本好書就是和許多高尚的人對(duì)話。我一定要多讀好書！讀好書真快樂！

《窗邊的小豆豆》讀后感500字11

《窗邊的小豆豆》，是由一位日本女作家寫的。小豆豆是個(gè)在一般人眼中名副其實(shí)的“壞學(xué)生”，因?yàn)樘詺獗辉瓕W(xué)校退學(xué)后。最終媽媽領(lǐng)著豆豆到了另一所學(xué)校，她沒有告訴小豆豆她是被退學(xué)了的，因?yàn)樗麓驌羲淖宰鹦暮妥孕判?。接著，精彩的巴學(xué)院生活才開始……文中的巴學(xué)園是一所學(xué)校，一所專門收所謂“特別孩子”。

在小林宗作校長(zhǎng)的關(guān)愛下，領(lǐng)導(dǎo)下，眼前的“怪怪的”小豆豆逐漸變?yōu)橐粋€(gè)大家可以接受的孩子。她以后的成功奠定了一個(gè)重要的基礎(chǔ)。超級(jí)棒的小林宗作校長(zhǎng)，他能聽小豆豆說4個(gè)小時(shí)的話，沒有打一個(gè)哈欠，一次也沒露出不耐煩的表情。他還非常了解、明白每一個(gè)小孩的心理，懂得呵護(hù)我們這些小孩的天性，他會(huì)幫身患?xì)埣驳暮⒆幼叱鲫幱啊?/p>

比如說：高橋君由于腿短，個(gè)子矮，跑的也沒有其他同學(xué)快，而小林校長(zhǎng)又利用他腿短的特點(diǎn)，開展了一場(chǎng)“爬樓梯”比賽，還不能一步跨兩階，高橋君的“短腿”自然占了上風(fēng)。小林校長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)對(duì)小豆豆說：“真是一個(gè)好孩子”，在這所學(xué)校里，不管學(xué)生們?cè)趺礃?，老師都?huì)包容、引導(dǎo)；在這里小豆豆不僅沒有耽誤學(xué)習(xí)，反而對(duì)學(xué)習(xí)越來越感興趣，因?yàn)檫@所學(xué)校的老師總是用孩子們所喜歡的方式去教學(xué)。

巴學(xué)園的音樂課，能使人體的固有組織更為精巧，同時(shí)又能培養(yǎng)心靈節(jié)奏的旋律教育法，它讓孩子們用心靈去聽，去感知音樂，而不只是死板板的教育，喚起孩子們的感知能力……讓我們關(guān)愛每一個(gè)”窗邊的小豆豆“！

《窗邊的小豆豆》讀后感500字12

今天，我讀了一本書，書名叫《窗邊的小豆豆》。

這本書寫了主人公小豆豆——也就是作者自己，黑柳徹子小時(shí)候的故事。小豆豆是個(gè)很可愛很有想象力的小女孩，她會(huì)將課桌抽屜開開關(guān)關(guān)上百次，會(huì)請(qǐng)大街上的宣傳藝人來演奏，還會(huì)和燕子說話?？墒?，在教室里老師很頭痛，就這樣小豆豆被第一個(gè)學(xué)校退學(xué)了。

于是，小豆豆來到了用電車當(dāng)教室的“巴學(xué)園”，小林校長(zhǎng)聽她說了四個(gè)小時(shí)的話，小豆豆便成了這個(gè)新學(xué)校的學(xué)生。

在這個(gè)只有五十個(gè)學(xué)生的學(xué)校，有著獨(dú)特的教學(xué)方法：“小學(xué)生們就從自己喜歡的那門課開始學(xué)習(xí)，先上語文課也行，先上算術(shù)課也行，都是可以的?！?/p>

事實(shí)證明，這種教育方法奏效，小豆豆上課不再好動(dòng)了，而從后記看來，學(xué)生們各有不錯(cuò)的成就。

這里面最令我難忘的人是小林先生。他是巴學(xué)園的校長(zhǎng)。他細(xì)心地呵護(hù)每個(gè)孩子，在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)中專門為高橋設(shè)計(jì)了適合他矮個(gè)子的項(xiàng)目；對(duì)嘲笑泰明的女老師發(fā)火；每天對(duì)小豆豆說“你是一個(gè)好孩子”。可是我們生活中的老師呢？每天對(duì)自己的學(xué)生不是罵就是罰，每天枯燥古板地重復(fù)課文，布置習(xí)題，效率極低。我覺得，像巴學(xué)園這樣的老師，教學(xué)才是學(xué)生真正喜歡、真正有效的。我希望所有老師都能像小林先生一樣懂得孩子、信任孩子、尊重孩子。

所以，最后我想說：“讓孩子們擁有一個(gè)快樂的童年吧！”

《窗邊的小豆豆》讀后感500字13

剛上小學(xué)時(shí)，教師就經(jīng)常給我們講《窗邊的小豆豆》的故事，常常使我們捧腹大笑。如今，我最終買到了這本我期待已久的書――《窗邊的小豆豆》。我一口氣看完了它，因?yàn)檫@本書很精彩。

這本書講了一年級(jí)的小豆豆因淘氣被退學(xué)，來到了巴學(xué)園，這所不一樣的學(xué)校。孩子們?cè)谀抢锔杏X不到學(xué)習(xí)的壓力，孩子們都很歡樂，這都是因?yàn)橐粋€(gè)人，那就是他們的校長(zhǎng)―小林宗作。因?yàn)樗?，孩子們?cè)诓恢挥X間學(xué)會(huì)了很多道理和好的習(xí)慣。他總是跟孩子們說：“我怎樣沒有想到呀!呢真聰明!你真棒!”等等鼓勵(lì)孩子們的話語。

我認(rèn)為小林宗作是一個(gè)熱愛教育，把孩子們當(dāng)做自我的孩子的人。他十分了解孩子們的心，也明白孩子們的心，也明白此時(shí)他們最需要什么，他真的是一個(gè)很偉大的人，在他的幫忙下，讓孩子們歡樂的成長(zhǎng)，并成為對(duì)社會(huì)有用的人。最讓我敬佩的是當(dāng)巴學(xué)園被炸毀時(shí)，他對(duì)兒子巴說：“下次我們?cè)倥e辦一個(gè)什么樣的學(xué)校呢?”小林先生如此熱愛教育和孩子們的心誰能不敬佩呢?

我從這本書中我學(xué)會(huì)了克服困難，以前做題時(shí)太難的題我就會(huì)退縮，可是小豆豆不會(huì)，她越來越勇，遇到困難毫不畏懼，而是想辦法努力克服困難，這一點(diǎn)難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?

我多么期望巴學(xué)園還在，小林先生也還活著呀!可是這是不可能的?？墒切碌陌蛯W(xué)園將會(huì)出現(xiàn)，小林宗作這樣的人也會(huì)出現(xiàn)，因?yàn)橛形覀冃乱淮纳倌?

《窗邊的小豆豆》讀后感500字14

今年暑假，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書。讀完之后，我一直忘不了書中的故事。

故事的主人公是小豆豆，她是一個(gè)特別頑皮的小朋友，她在上課的時(shí)候總是會(huì)向別處看，要不就是跟別的小朋友說話，就是不認(rèn)真聽老師講課。最終，才上一年級(jí)的她就被原來的學(xué)校退學(xué)了。就是這樣一個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生在走進(jìn)“巴學(xué)園”后，身上發(fā)生了巨大的變化，她不僅學(xué)會(huì)了遵守紀(jì)律，還學(xué)會(huì)了關(guān)愛老師，關(guān)心同學(xué)，最重要的是愛上了學(xué)習(xí)。

在“巴學(xué)園”里，他們上課是在電車?yán)铮胂壬鲜裁淳蜕鲜裁凑n，他們會(huì)把想上的課寫在黑板上。每天中午吃飯時(shí)，小林校長(zhǎng)都會(huì)來檢查，問問誰的飯中有山的味道，海的味道，所以在這里，吃飯變成了十分快樂的事情。他們還有特殊的運(yùn)動(dòng)會(huì)和露營(yíng)，不過這個(gè)露營(yíng)沒有星星，也沒有月亮，但學(xué)生們還是從心里感到滿足。我也好想去這樣的學(xué)校上學(xué)呀！

讀完這本書，我覺得書中的小豆豆真幸運(yùn)。她有一個(gè)理解她的好媽媽，有一個(gè)愛學(xué)校、愛孩子的小林校長(zhǎng)，她還擁有那么有趣、有耐心的老師。在他們的幫助下，小豆豆才變得越來越好。

看看小豆豆，再想想我自己：我也有一群愛我的老師們，有一個(gè)時(shí)刻關(guān)注我成長(zhǎng)的好媽媽，雖然我沒有像巴學(xué)園那樣的學(xué)校，但是在老師和媽媽的關(guān)愛下，我每天也過得特別開心，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)家人和老師對(duì)我的期望！

《窗邊的小豆豆》讀后感500字15

巴學(xué)園，電車教室，排練場(chǎng)，校長(zhǎng)先生，泰明，美代，溫泉旅行，泉岳寺，溪谷野炊……，這些溫暖而又富有特色的名字到底是哪本書里的呢？讓我來告訴你吧！這是《窗邊的小豆豆》。

這本書的作者是日本著名作家黑柳徹子。這本書講述了小豆豆上小學(xué)時(shí)的一段故事，她因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園，在小林校長(zhǎng)的看護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里怪怪的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的好孩子，并奠定了她一生發(fā)展的基礎(chǔ)。

巴學(xué)園是一個(gè)與眾不同的學(xué)校，這里有理解每個(gè)孩子的小林校長(zhǎng)，有得過小兒麻痹癥的泰明，有永遠(yuǎn)長(zhǎng)不高的高橋君，還有愛做實(shí)驗(yàn)的阿泰，這一切讓小豆豆感覺自己不那么特別了，她慢慢的適應(yīng)了巴學(xué)園，并最終愛上了這里。

巴學(xué)園和我們現(xiàn)在的學(xué)校不同。小林校長(zhǎng)把電車改成教室，電車?yán)锏姆鰲U改成了放書包的架子，司機(jī)的座位改成了黑板，上課的時(shí)候就好像在旅行。真羨慕這樣的學(xué)校??！要是有機(jī)會(huì)的話，我也想在這樣的教室里上課。而且巴學(xué)園里的課程設(shè)置是非常自由、開放的，提前把所有的知識(shí)全部寫在黑板上，學(xué)生們自愿選擇，就像我們的社團(tuán)活動(dòng)一樣，多想在這樣的課堂里上課??！

《窗邊的小豆豆》是一本灑滿陽光與溫暖的書，這如水的文字滋潤(rùn)著我心中那份對(duì)純真友誼的渴望和向往，巴學(xué)園里自由自在的校園時(shí)光，讓我無限向往。相信每個(gè)人都能在這本書里找到屬于自己的快樂時(shí)光，也相信小豆豆的成長(zhǎng)歷程能感動(dòng)你我每個(gè)人。

第三篇：《窗邊的小豆豆》500字讀后感

《窗邊的小豆豆》500字讀后感

我最近讀了一本《窗邊的小豆豆》這本書，它十分有趣，也讓我有許多想法。

這本書主要講述了一個(gè)叫小豆豆的女孩，因?yàn)檎{(diào)皮被學(xué)校開除，來到了一個(gè)特別的學(xué)校巴學(xué)園，在這個(gè)與眾不同的學(xué)校里，學(xué)生們都在廢棄的電車上上課，他們可以按照自己喜歡的順序，自由的學(xué)習(xí)各個(gè)科目，也沒有家庭作業(yè)。他們沒有固定的位置，年級(jí)不同也可以坐在一起。中午時(shí)，校長(zhǎng)會(huì)要求大家?guī)в小吧降奈兜?，海的味道”午飯，還會(huì)舉行稀奇古怪的運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓每個(gè)同學(xué)發(fā)揮特長(zhǎng)。如果上午的課程都學(xué)完了，下午大家就集體出去散步，學(xué)習(xí)地理和自然;晚上還會(huì)在大禮堂里“露營(yíng)”，聽校長(zhǎng)講故事......在閱讀的過程中，我常常被小豆豆的舉動(dòng)逗得哈哈大笑。比如：小豆豆的錢包掉進(jìn)廁所里，她把糞坑里的東西全部撈出來，堆成一座“小山”，小林校長(zhǎng)只說：“弄完之后要放回去?！?比如小豆豆與自己的小狗“洛基”相互扮狼而導(dǎo)致“洛基”分不清咬傷小豆豆的耳朵;比如小豆豆有一天單臂吊在樹上，校長(zhǎng)走過來問她在干什么，小豆豆說，她看見牛肉也是這樣整天被掛著，她今天也想做牛肉......這本書中有許多人物，但我最喜歡小林校長(zhǎng)，因?yàn)樵谒难劾铮恳粋€(gè)孩子犯錯(cuò)誤都是正常的。在他的“巴學(xué)園”里，每一個(gè)孩子都是平等的，都是自由，快樂的。而且小豆豆剛來這座學(xué)校時(shí)，小林校長(zhǎng)耐心地聽了小豆豆說話，而且足足聽了四個(gè)小時(shí)!

“巴學(xué)園”是一所充滿快樂自由的學(xué)校，真是令我羨慕不已。羨慕小豆豆遇到了關(guān)愛學(xué)生的小林校長(zhǎng)，羨慕她能進(jìn)入一所與眾不同的學(xué)校，如果我也能在這樣的學(xué)校里學(xué)習(xí)該多好啊!

讀了這本書，它讓我意識(shí)到人與人之間不要相互攀比，要相互理解，關(guān)心，體諒，尊重。我們不要為了一件芝麻大的小事而爭(zhēng)論不休，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就把“絕交”掛在嘴邊，我們要向小豆豆學(xué)習(xí)，不要將友誼變得脆弱!

在暑假期間，我讀了一本名叫《窗邊的小豆豆》的一本書

這里面的主人公名叫小豆豆，因?yàn)橐郧翱偸窃诖翱诮行麄魉嚾耍€叫他們表演節(jié)目。老師呢?早就受不了了，就把小豆豆的媽媽叫來了，小豆豆的媽媽聽了老師的講述后，只好帶著小豆豆離開了學(xué)校，就這樣小豆豆被退學(xué)了。這幾天，她媽媽一直在為小豆豆沒學(xué)上感到焦急，而小豆豆卻照樣無憂無慮的玩耍。

一天，媽媽打外面打聽到有一個(gè)叫巴學(xué)園的學(xué)校，所以就帶小豆豆去了。一到那，小豆豆就驚奇的叫了起來：“媽媽，看，列車?！边@里是用舊列車做教室的。這時(shí)，校長(zhǎng)來了，他把小豆豆帶到辦公室問了名字后，就聽小豆豆講了整整4小時(shí)的話，從來沒有打一次哈氣，小豆豆很喜歡他。校長(zhǎng)還叫他們每天吃山的味道、海的味道。這里可以隨便選自己喜歡的課上。中午，大家一起去外面散步，我覺得他們這時(shí)候應(yīng)該很開心，因?yàn)楹突锇橐黄鹕⒉绞且患屓诵那槭鏁车氖隆?/p>

小豆豆還有一次竟然把自己的錢包掉進(jìn)了廁所，在課間，他找到了廁所的進(jìn)口，從里面挖出了一堆小山，可卻沒有找到自己的錢包，校長(zhǎng)見了后，不但沒有責(zé)怪他，反而說：“馬上要把他放回原位哦!”從這里，我們可以體現(xiàn)出校長(zhǎng)先生很是和藹可親，對(duì)學(xué)生是同等對(duì)待。小豆豆家還養(yǎng)了一只狗，叫洛基，在一次玩耍之中，不小心咬傷了小豆豆的耳朵，自己心里估計(jì)也很害怕。

這里的校長(zhǎng)是一位富有童心的一位成年人，因?yàn)樽约嚎偸菨M足孩子的心愿，所以很受孩子的歡迎。在我心里的個(gè)人認(rèn)為：每個(gè)人都要富有童心，不然心就會(huì)衰老，自己的生活也會(huì)變得枯燥無味。

這就是一個(gè)有意思的學(xué)校，也是大家都喜歡的學(xué)校?？墒牵谝淮蝏-29的飛機(jī)上投下了數(shù)枚導(dǎo)彈，把學(xué)校弄的著火了，這架飛機(jī)是多么殘忍，把校長(zhǎng)先生的全部心血都弄沒了。

在最后時(shí)，小豆豆也不忘校長(zhǎng)先生對(duì)他說的最后一句話：“你是一個(gè)好孩子。”

第四篇：窗邊的小豆豆讀后感500字

窗邊的小豆豆是二年級(jí)的時(shí)候，老師大力向我推薦的一本書，看完以后，我的感觸很深。

小豆豆是一個(gè)性格天真活潑的孩子，一開始學(xué)校的老師無法接受小豆豆，因?yàn)樾《苟乖谏险n的時(shí)候總是違反課堂紀(jì)律，還搞得全班同學(xué)都不能好好上課了。可憐的小豆豆被老師退學(xué)了。不過幸好，媽媽讓小豆豆轉(zhuǎn)學(xué)到了巴學(xué)園。自從他走進(jìn)了巴學(xué)園的大門后，他感覺很特別，首先，讓他覺得很特別的是校長(zhǎng)先生的耐心。校長(zhǎng)小林宗作先生聽小豆豆說了四個(gè)小時(shí)的話，這個(gè)是破天荒頭一回啊！還讓她覺得很特別的是擺放在巴學(xué)園的電車教室。坐在這里，小豆豆感覺就像是一邊學(xué)習(xí)一邊旅行一樣，這種感覺真是太美妙了！

這本書告訴我做事不要急于求成，小豆豆就是本書的作者--黑柳徹子，雖然小的時(shí)候他很調(diào)皮，但是經(jīng)過在巴學(xué)園的學(xué)習(xí)，這些事情并沒有影響她的將來，這說明我們不要因?yàn)橐粫r(shí)的問題而否定一切。我還從這本書里知道了要包容別人，比如：小豆豆因?yàn)檎{(diào)皮而被退學(xué)了，但是媽媽并沒有對(duì)她火冒三丈，而是像什么也沒有發(fā)生一樣，親切地對(duì)待她，幫助她。我很羨慕小豆豆有這樣的老師、這樣的媽媽、這樣的學(xué)校。其實(shí)有的時(shí)候我們小孩會(huì)犯各種各樣無意識(shí)的錯(cuò)誤，這時(shí)候，還要請(qǐng)大人們多多包容。假如在我們犯錯(cuò)的時(shí)候，大人們不是非常氣憤，而是耐心，親切的指出我們的錯(cuò)誤，并告訴我們改正的方法，這樣我們才能快速的改正，慢慢的成長(zhǎng)！

這本書告訴了我們很多道理，將來我要讀更多的書，做一個(gè)博學(xué)多聞的人！

窗邊的小豆豆讀后感500字

故事的主人公是一位名叫小豆豆的小女孩，她因做了一連串影響學(xué)生們上課的事情，而被退學(xué)了?？墒?，幸運(yùn)的是，她來到了讀書天堂——巴學(xué)園。在這場(chǎng)嚴(yán)肅面試中，校長(zhǎng)小林先生竟幽默的叫小豆豆說點(diǎn)什么，因?yàn)樾《苟狗浅Ｏ矚g這所學(xué)校，為了能在這所學(xué)校中讀書，她絞盡腦汁居然說了4個(gè)小時(shí)。所以，她成功的通過了面試，順利的成為了這所學(xué)校的學(xué)生。

在學(xué)校里，小豆豆已經(jīng)有很多知己知彼的好朋友，他們?cè)趯W(xué)校里的電車教室里玩啊笑啊?？鞓返煤?！

我最喜歡小林先生了，因?yàn)樗且晃徽嬲暮眯ｉL(zhǎng)。處處都為學(xué)生著想。為了不讓不能再長(zhǎng)大的高橋君自卑，就把運(yùn)動(dòng)會(huì)上都改成他拿手的項(xiàng)目，好讓他拿第一名，讓他知道，不能長(zhǎng)高并不可怕，可怕的是連自己都不能相信自己。

為了不讓像秦明一樣身體有缺陷的學(xué)生感到自己比別人差。變來突然襲擊：讓大家赤裸著身體游泳，來告訴大家，每個(gè)身體它都是美麗的。

不僅如此，他還會(huì)時(shí)常帶同學(xué)們散步，在娛樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中放松，在放松中娛樂。因此，我認(rèn)為，如果要評(píng)選全世界最好的校長(zhǎng)，那肯定是小林先生了。

看著他們?cè)趯W(xué)校里非?？鞓?，我原以為結(jié)局也會(huì)那么美好，可是，真是太恐怖了！巴學(xué)園起火了。從b-2飛機(jī)上，數(shù)枚燃燒彈投降了巴學(xué)園，落在了電車教室上。凝結(jié)著校長(zhǎng)先生夢(mèng)想的巴學(xué)園，被熊熊的火焰包圍著。先生無比熱愛著的孩子們的笑聲，歌聲消失了，代之以摧人心肺的恐怖響聲，整個(gè)學(xué)校毀于一旦。大火把學(xué)校幾乎夷為平地，再也無法修繕。

一切的一切，都結(jié)束了。

小豆豆，很值得我學(xué)習(xí)，我要好好學(xué)習(xí)她。

窗邊的小豆豆讀后感500字

通過本書，我們也能看到，在巴學(xué)園里，充滿了關(guān)愛，充滿了興趣，充滿了平等，是小林校長(zhǎng)展現(xiàn)他理想和才華的一個(gè)教育的理想樂園。他“把孩子當(dāng)作一個(gè)很有人格的人來尊重”的教育理念，不由讓我們欽佩，也讓我們思考，在我們?nèi)粘?duì)孩子愛的方式中，除了教育和管理之外，是否還應(yīng)該多些“等高，等距，等愛”的耐心和寬容。和孩子們做朋友，平等地對(duì)話，這樣才能把教育逐步地滲入孩子的思想中去。同時(shí)，要培養(yǎng)孩子的興趣。

有了這些思考，我想——

當(dāng)孩子在浴缸里泡澡玩水，濺得滿地都是的時(shí)候，不是先批評(píng)她，而是借機(jī)告訴她水的浮力和阿基米德定律；

當(dāng)孩子有興趣拆裝一些器材和玩具時(shí)，不是警告她不要拆，而是告訴她拆裝的原理，以及培養(yǎng)她動(dòng)手的能力；

當(dāng)孩子問問題的時(shí)候，即使問題對(duì)自己來說很“低級(jí)”，也要有耐心地告訴她或者一起尋找答案，激發(fā)她學(xué)習(xí)和思考的能力；

這就是《窗邊的小豆豆》給我們帶來的思考和學(xué)習(xí)。

巴學(xué)園的學(xué)習(xí)是快樂的：課程是由孩子們自己決定的，他們可以從自己感興趣的課程學(xué)習(xí)；座位是不固定的，他們可以自己決定每天坐在哪里。

學(xué)校對(duì)他們來說就是快樂的地方，他們每天早上去盼望著去上學(xué)，每天放學(xué)后都舍不得回家。

第二次世界大戰(zhàn)，給巴學(xué)園帶來了災(zāi)難和毀滅，小豆豆他們最后不得不離開。但在巴學(xué)園里的短暫學(xué)習(xí)和生活，卻影響了小豆豆一生。

看完這本書，不禁讓我們身為父母的，深深地陷入了思考。

第五篇：《窗邊的小豆豆》讀后感500字

《窗邊的小豆豆》讀后感500字

浙江省金華市西苑小學(xué)四（5）班 單一

《窗邊的小豆豆》這本書我不知讀多少遍但每次拿起來讀還是讓我愛不釋手，在我的帶領(lǐng)下，我媽媽也對(duì)它喜歡得不得了。

我十分羨慕小豆豆的巴學(xué)園，也十分向往有這么一個(gè)學(xué)校，每天都可以吃著“山的味道，海的味道”可以有漂亮得讓人目瞪口呆的絕妙午餐。可以讓學(xué)習(xí)努力的小學(xué)生們，隨心所欲地在學(xué)校里散步，巴學(xué)園還讓小豆豆和她的小伙伴們?nèi)ヂ稜I(yíng)，去冒險(xiǎn)，去試膽量，讓我們小朋友們的童真得到了極大的釋放。我覺得在這樣的學(xué)校里上學(xué)不僅快樂無比，還會(huì)讓我們學(xué)到很多課本里沒有的東西。

除了喜歡書中的小豆豆外，我還特別喜歡小林校長(zhǎng)，長(zhǎng)大后我希望自己能成為像小林先生一樣的校長(zhǎng)，我覺得在小林校長(zhǎng)的教育下，我們小朋友都會(huì)被培養(yǎng)成一個(gè)個(gè)富有個(gè)性的人，就好像一棵樹一樣，都會(huì)按自己喜歡的方式去成長(zhǎng)，把我們身上的“優(yōu)良品質(zhì)”都發(fā)揮出來，跟著自然界的節(jié)奏歡快地成長(zhǎng)。

讀了這本書媽媽也受到了很多啟發(fā)，她決心要努力地成為一個(gè)好媽媽，讓我自由快樂地成長(zhǎng)，不能以“這樣不能做，那樣不能做”來約束我，讓我的童年可以和小豆豆一樣開心。

就好像小林校長(zhǎng)講得那樣： “因?yàn)榇蠹沂且粯拥模瑹o論做什么事情，大家都是一樣的。”讓大家如小林校長(zhǎng)一樣關(guān)愛每一個(gè)小朋友。讓每一個(gè)小朋友都如小豆豆一樣有這么一個(gè)自由快樂的童年。

（指導(dǎo)教師：章美蘭）