第一篇：國(guó)旗下講話稿：怎樣樹(shù)立正確的就業(yè)觀

各位老師、同學(xué)們：

大家早上好！

今天，我國(guó)旗下講話的題目是《怎樣樹(shù)立正確的就業(yè)觀》。

就業(yè)，是每位學(xué)生走出學(xué)校學(xué)習(xí)生活，走向社會(huì)、參與社會(huì)活動(dòng)的必然結(jié)果，也是對(duì)我們?cè)趯W(xué)校中學(xué)到的知識(shí)、掌握的能力、培養(yǎng)的素質(zhì)的綜合性的檢驗(yàn)，是我們?nèi)松幸叩年P(guān)鍵的步履之一。我們職業(yè)教育相對(duì)于普通高中教育來(lái)說(shuō)，最大的優(yōu)勢(shì)就是就業(yè)優(yōu)勢(shì)。職校學(xué)生在學(xué)校經(jīng)過(guò)一定階段的專業(yè)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐技能提高后，由學(xué)校招生安置部門(mén)有計(jì)劃、有組織、有針對(duì)性地推薦安置在國(guó)內(nèi)知名大型企業(yè)或事業(yè)單位上班，就是給每位學(xué)生提供了非常寶貴的就業(yè)機(jī)會(huì)，也就是說(shuō)學(xué)校對(duì)每個(gè)學(xué)生提供的生存和發(fā)展的平臺(tái)是相同的，機(jī)會(huì)是均等的。那么，為什么有的同學(xué)在崗位上干得非常出色，而有一部分同學(xué)卻表現(xiàn)不盡如人意呢？

我這幾年一直在學(xué)校招生安置部門(mén)工作，根據(jù)我們的老師、同學(xué)的反饋、我本人的觀察、在企業(yè)的調(diào)研及在企業(yè)的回訪發(fā)現(xiàn)凡是在工作崗位上干出一番成績(jī)的同學(xué)，他們的成功法寶關(guān)鍵在于有正確的就業(yè)觀。

大量的實(shí)踐證明，樹(shù)立正確的就業(yè)觀念，有利于我們順利就業(yè)，并在今后工作中克服困難、做出成績(jī)和貢獻(xiàn)、得到社會(huì)的承認(rèn)，為自己事業(yè)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。反之，如果沒(méi)有正確的就業(yè)觀作指導(dǎo)，就像一艘沒(méi)有航向的輪船，最終會(huì)東撞西撞，迷失航程，慘重的可能會(huì)葬身大海。

那么，什么是正確的就業(yè)觀呢？正確的就業(yè)觀首先要衡量自己的綜合素質(zhì)的高低，專業(yè)知識(shí)有多少，實(shí)際操作能力有多強(qiáng)。根據(jù)這些自身基本條件去對(duì)照，自己干什么工作比較適合。沒(méi)有正確地估價(jià)自己，盲目去就業(yè)，就是錯(cuò)誤的就業(yè)觀。

怎樣才能樹(shù)立正確的就業(yè)觀呢？樹(shù)立正確的就業(yè)觀要求我們?cè)诰蜆I(yè)之前，應(yīng)該對(duì)以下幾個(gè)相關(guān)問(wèn)題，有足夠的清醒的認(rèn)識(shí)。

一、選擇單位和具體工作時(shí)，要量力而行，切忌好高騖遠(yuǎn)。

就業(yè)，是一種雙向選擇行為，既是同學(xué)們對(duì)單位的各項(xiàng)條件的要求，如單位性質(zhì)、工作環(huán)境、工資待遇、福利條件、勞動(dòng)強(qiáng)度的選擇，也是單位對(duì)同學(xué)們所具備的條件，如專業(yè)技能水平、實(shí)踐操作能力、道德品行、待人接物的態(tài)度、思想覺(jué)悟水平、人際關(guān)系協(xié)調(diào)能力等等的選擇。只有雙方的條件都能被對(duì)方接受時(shí)，就業(yè)才能實(shí)現(xiàn)。所以同學(xué)們?cè)谶x擇單位和具體工作時(shí)，要實(shí)事求是地從自身?xiàng)l件出發(fā)，對(duì)就業(yè)單位提出的要求，要選擇基本一致的單位。切不可不顧自身?xiàng)l件，一味要求工作輕松、工資高、待遇好的單位。俗話說(shuō)得好“打鐵還需自身硬”，所以在學(xué)校里，同學(xué)們必須刻苦鍛煉，培養(yǎng)自己，不斷提升自己的綜合素質(zhì)，到推薦就業(yè)時(shí)，又要客觀地評(píng)價(jià)自己，對(duì)號(hào)入座。

二、樹(shù)立先生存，再發(fā)展，先就業(yè)，后擇業(yè)的觀念，切不可追求一步登天。

人生就像走路一樣，要從第一步開(kāi)始，不斷地積累，才能達(dá)到目標(biāo)。任何單位對(duì)招聘的員工，總是讓他從最基本的工作做起，在工作中考察他的品行、能力、素質(zhì)，根據(jù)他的表現(xiàn)和工作需要，逐步安排晉升并提高工資待遇福利待遇等。這個(gè)過(guò)程，既是單位對(duì)他的了解過(guò)程，又是畢業(yè)生表現(xiàn)自我的過(guò)程。有的同學(xué)不了解這個(gè)過(guò)程，他們剛到單位，就想著要拿高工資，又極不樂(lè)意在實(shí)際操作中去多吃苦，這是不現(xiàn)實(shí)的。試問(wèn)有哪一個(gè)企業(yè)或事業(yè)單位會(huì)這么冒失地把高工資崗位交給一個(gè)他并不十分了解的，還沒(méi)有表現(xiàn)出實(shí)際能力也沒(méi)有對(duì)公司作出突出貢獻(xiàn)的新員工呢？就業(yè)時(shí)如果執(zhí)著于這樣的單方面的追求，不肯從最基礎(chǔ)、最基層做起，對(duì)順利就業(yè)是十分不利的。

三、專業(yè)對(duì)口是相對(duì)的，不是絕對(duì)的。切不可過(guò)分強(qiáng)調(diào)專業(yè)對(duì)口。

同學(xué)們?cè)趯W(xué)校中確實(shí)從事了某個(gè)專業(yè)的學(xué)習(xí)，想找一個(gè)專業(yè)十分對(duì)口的工作去發(fā)揮才能，這是可以理解的。學(xué)校在推薦安排就業(yè)時(shí)，也盡量按專業(yè)對(duì)口去安排。但是，實(shí)際需要與我們的專業(yè)所學(xué)的往往難以做到完全吻合，絲毫不差。畢竟我們還要服從單位的實(shí)際需要才行。所以，我們?cè)诰蜆I(yè)時(shí)，只能要求大的方向上的專業(yè)對(duì)口。努力用我們?cè)趯W(xué)校中培養(yǎng)起來(lái)的素質(zhì)去適應(yīng)工作需要，做出成績(jī)。如果所要求從事的具體工作完全跟學(xué)校所學(xué)的知識(shí)要一致無(wú)二，量身定做，那是不可能的也是極不現(xiàn)實(shí)的。

四、你準(zhǔn)備好了嗎？

機(jī)會(huì)只屬于做好準(zhǔn)備的人。人生的成功，可以用一個(gè)簡(jiǎn)單的公式來(lái)表示：成功＝能力+機(jī)遇。一個(gè)有才能的人，是不會(huì)被埋沒(méi)的，但如果他同時(shí)又得到了好的機(jī)遇，就會(huì)更快、更好地發(fā)揮才能，做出業(yè)績(jī)。機(jī)遇是稍縱即逝的，它只賦予那些做好了準(zhǔn)備的人。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，學(xué)校的學(xué)習(xí)、鍛煉就是準(zhǔn)備階段。單位招聘員工，百分之百地要求品行端正、知識(shí)面廣、專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、肯吃苦、謙虛好學(xué)的人。當(dāng)你做好了準(zhǔn)備，具備了這些條件，機(jī)遇就一定會(huì)垂青于你，相反，你沒(méi)有做好這些準(zhǔn)備，即使有了好的機(jī)會(huì)，你也會(huì)失去，只留下深深的遺憾和惋惜。一個(gè)留長(zhǎng)頭發(fā)的男生、一個(gè)染著黃頭發(fā)的女生、一個(gè)滿口粗言的同學(xué)、一個(gè)上課都不愿按時(shí)起床的人，任何單位都是望而卻步的。

五、樹(shù)立工作第一、事業(yè)第一的觀念。

就業(yè)，意味著離開(kāi)學(xué)校的生活，投入到社會(huì)的大環(huán)境之中，去迎接新的挑戰(zhàn)。在新的天地里開(kāi)創(chuàng)新的生活，就必須樹(shù)立工作第一、事業(yè)第一的觀念。有的同學(xué)在選擇就業(yè)時(shí)，往往感情多于理智，眼前的利益高于自己的前途：幾位老鄉(xiāng)不愿分開(kāi)、幾個(gè)同學(xué)要求進(jìn)同一個(gè)單位甚至同一個(gè)車間、自己本身沒(méi)有主張，把別人的說(shuō)三道四作為指南、把道聽(tīng)途說(shuō)當(dāng)作事實(shí)。因?yàn)檫@些原因而徘徊不定，錯(cuò)失良機(jī)，令人惋惜。有的同學(xué)過(guò)于自信，往往看不上學(xué)校推薦安排的單位，總以為外面有大把好機(jī)會(huì)，于是草率辭職或跳槽，自謀出路，但往往對(duì)社會(huì)缺乏了解，信息不靈，東撞撞，西碰碰，白白浪費(fèi)了時(shí)間和金錢(qián)，像“白頭翁”一樣，今天干這個(gè)，明天干那個(gè)，到頭來(lái)一事無(wú)成。

同學(xué)們，就業(yè)是人生的一件大事。目前，學(xué)校保證推薦安排同學(xué)們就業(yè)的單位是經(jīng)過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和招生安置部門(mén)慎之又慎共同考察長(zhǎng)期調(diào)研的單位，一般在用工、保險(xiǎn)方面都比較規(guī)范而且工資待遇也有保證，為同學(xué)們參加工作提供了有力的保障。但要順利就業(yè)，還需要同學(xué)們有正確的就業(yè)觀、正確的思想觀，這樣，才能為自己的前途打下良好的基礎(chǔ)。

正確的就業(yè)觀既是一個(gè)人立足企業(yè)，準(zhǔn)確定位的風(fēng)向標(biāo)，也是我們踏入社會(huì)，最大化、最優(yōu)化實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的金鑰匙。愿我們每個(gè)人都能很好的利用好自己手中這把鑰匙，開(kāi)啟事業(yè)成功的大門(mén)。

第二篇：樹(shù)立正確的就業(yè)觀

樹(shù)立正確的就業(yè)觀

一、大學(xué)生擇業(yè)觀的形成(一)大學(xué)生擇業(yè)觀與就業(yè)觀的成因

大學(xué)生擇業(yè)觀是大學(xué)生關(guān)于擇業(yè)理想、擇業(yè)動(dòng)機(jī)、擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、擇業(yè)意義的比較穩(wěn)定的根本看法和態(tài)度的體現(xiàn)，是大學(xué)生在思想上對(duì)社會(huì)職業(yè)崗位的初步定位。它不是先天固有的，也不是一成不變的，而是一個(gè)社會(huì)的、歷史的范疇，是一定歷史條件下的產(chǎn)物，并隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)等因素的變化而變化著，是大學(xué)生人生價(jià)值觀在擇業(yè)活動(dòng)中的深層次的綜合反映。就業(yè)觀作為擇業(yè)觀的一種延伸，是大學(xué)生對(duì)就業(yè)問(wèn)題的根本看法和態(tài)度的體現(xiàn)。擇業(yè)觀與就業(yè)觀之間有著相互依賴與相互制約的關(guān)系。擇業(yè)觀是就業(yè)觀的基礎(chǔ)，擇業(yè)觀的正確與否，直接影響著就業(yè)的動(dòng)機(jī)與就業(yè)目的。擇業(yè)觀的變化與發(fā)展，將促使就業(yè)觀隨之發(fā)生變化。

擇業(yè)觀與大學(xué)生自身利益和日常生活的關(guān)系最為密切，是大學(xué)生價(jià)值觀體系的一個(gè)重要組成部分。它的成因直接與兩個(gè)前提條件有關(guān)：需要和自我意識(shí)。需要是擇業(yè)觀與就業(yè)觀形成的客觀條件，自我意識(shí)是擇業(yè)觀形成的主觀條件。大學(xué)生的擇業(yè)觀就是在就業(yè)需要的驅(qū)動(dòng)下，在自我意識(shí)的引導(dǎo)和支配下，在擇業(yè)活動(dòng)過(guò)程中逐漸形成的。

新的歷史條件下，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的成熟和發(fā)展，人事制度的改革和創(chuàng)新，市場(chǎng)人才供求關(guān)系的變化和調(diào)整，當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)困難的問(wèn)題成為目前政府、社會(huì)、學(xué)校、家庭必須面對(duì)和迫切解決的課題。

（二）就業(yè)觀表現(xiàn)：

中國(guó)近二十多年的改革開(kāi)放，使國(guó)家發(fā)生了翻天覆地的變化，人們的思想、觀念也隨之發(fā)生了巨大的改變。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)除了帶給人們物資與精神的富足外，也帶來(lái)了某些負(fù)面影響。人們的價(jià)值觀出現(xiàn)了某些扭曲，當(dāng)代大學(xué)生中拜金主義、享樂(lè)主義、個(gè)人主義思想出現(xiàn)滋生和蔓延。在就業(yè)觀上具體表現(xiàn)為：

1.注重物質(zhì)利益，功利色彩濃重。有些大學(xué)生受經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)使，人生價(jià)值觀發(fā)生了變化，在就業(yè)上過(guò)分選擇經(jīng)濟(jì)較好、生活環(huán)境舒適、工作收入較高的發(fā)達(dá)地區(qū)，而較少考慮中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)。據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，73%的重點(diǎn)大學(xué)生畢業(yè)概括自己的職業(yè)選擇是所謂的“新三到”：一到國(guó)外、二到沿海、三到最賺錢(qián)的地方去[1]。他們對(duì)職業(yè)的選擇首先考慮的不是是否符合自己的專業(yè)，而感興趣和關(guān)注的是職業(yè)的附屬物，諸如：工資、住房、福利待遇等。由此可以看出，部分大學(xué)生的價(jià)值取向由原來(lái)的社會(huì)價(jià)值轉(zhuǎn)向經(jīng)濟(jì)價(jià)值，把追求經(jīng)濟(jì)物質(zhì)利益放在了首位。

2.以自我為中心，個(gè)人主義傾向嚴(yán)重。許多大學(xué)生在就業(yè)時(shí)不考慮國(guó)家和社會(huì)的利益要求，把個(gè)人興趣愛(ài)好放在首位，他們把是否能在未來(lái)的職業(yè)生涯中發(fā)揮專長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展作為就業(yè)的唯一要求，不愿到不利于自身發(fā)展的地方去。據(jù)統(tǒng)計(jì)：43.9%的畢業(yè)生表示，如果有的單位“條件好、待遇高、適合自身發(fā)展”，他們可以放棄戶口，33.1%的畢業(yè)生表示，如果用人單位的條件適合，他們可以放棄自己所學(xué)的專業(yè)[2]。

3.拉關(guān)系、找門(mén)路，用不正當(dāng)?shù)氖侄芜M(jìn)行就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)。由于大學(xué)生所需的公平競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制尚未形成，一些人把就業(yè)希望寄托在家庭和社會(huì)關(guān)系上。每當(dāng)畢業(yè)生開(kāi)始找工作的時(shí)候，一些掌握人事任用“生殺大權(quán)”的人便成為一些想投機(jī)取巧的人的焦點(diǎn)。據(jù)調(diào)查，時(shí)至今日，仍有73%的高校畢業(yè)生認(rèn)為，“拉關(guān)系，走后門(mén)”是找工作的最佳捷徑[3]。這無(wú)疑是一種與文明社會(huì)不協(xié)調(diào)的因素，這不僅是對(duì)工作崗位的褻瀆，更是對(duì)廣大大學(xué)畢業(yè)生的不平等的待遇。

上述這些不健康的就業(yè)觀，不利于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的高速發(fā)展，也不利于大學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。但我們需要客觀分析其產(chǎn)生的原因：現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)生的絕大多數(shù)都是八十年代左右出生的獨(dú)生子女，這些家庭中的“獨(dú)子”，在比較優(yōu)厚的環(huán)境中生活成長(zhǎng)，通過(guò)小學(xué)、中學(xué)、高中、大學(xué)十幾年的寒窗苦讀，好不容易熬出了頭，可是畢業(yè)就面臨失業(yè)。其中還有相當(dāng)部分的畢業(yè)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況并不太好，為了兒女上大學(xué)，金錢(qián)上已經(jīng)不是什么智力投資，而是沉重的債務(wù)包袱。而面對(duì)當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)困難的現(xiàn)實(shí)，不僅家庭、學(xué)生都缺乏思想準(zhǔn)備，政府和學(xué)校在如何幫助大學(xué)生克服就業(yè)困難方面也缺乏經(jīng)驗(yàn)。所以，雖然當(dāng)前我國(guó)已進(jìn)入經(jīng)濟(jì)建設(shè)高速發(fā)展階段，就業(yè)崗位逐年增多，每年都要增加800多萬(wàn)工作崗位，但失業(yè)率仍居高不下。2006年據(jù)國(guó)家發(fā)改委統(tǒng)計(jì)，普通高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)413萬(wàn)，而城鎮(zhèn)新成長(zhǎng)勞動(dòng)力約900萬(wàn)人，下崗人員460萬(wàn)人和城鎮(zhèn)登記失業(yè)人員840萬(wàn)人，按政策需要在城鎮(zhèn)安排就業(yè)的農(nóng)村勞動(dòng)力和退役軍人約300萬(wàn)人，需要安排就業(yè)總量約為2500萬(wàn)人。我國(guó)失業(yè)率將高達(dá)20%[4]，這也造就了一個(gè)好的崗位會(huì)有成千上萬(wàn)人來(lái)競(jìng)爭(zhēng)的獨(dú)特景觀。因此，大學(xué)生們要認(rèn)清嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，珍惜就業(yè)的機(jī)會(huì)，樹(shù)立正確的就業(yè)觀。

二、樹(shù)立正確就業(yè)觀重要性：

通過(guò)對(duì)當(dāng)今就業(yè)情況的了解，讓我們感受到就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻。本著良好的結(jié)合自身職業(yè)追求件與社會(huì)需求宗旨，有計(jì)劃有目的的進(jìn)行學(xué)習(xí)，做好職業(yè)規(guī)劃。

想想當(dāng)今時(shí)代對(duì)人才的要求，雖然要求各種各樣，但是最基本仍然是專業(yè)職業(yè)技能，可以說(shuō)這是對(duì)每一個(gè)求職者最基本的要求，也是各種工作的最基本需要。試想一個(gè)人連自己領(lǐng)域的基本知識(shí)都一竅不通，那么還怎么去開(kāi)展工作？因此，我們首要的任務(wù)仍然是努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)水平。不能被所謂的“大學(xué)學(xué)習(xí)的很多東西以后基本用不到”所迷惑?，F(xiàn)在我們所學(xué)的可能以后不能直接用到，但是大部分工作時(shí)的后續(xù)課程都需要現(xiàn)在的知識(shí)，想一想有多少我們熟悉的人，在走向社會(huì)進(jìn)入工作以后后悔自己當(dāng)初沒(méi)有學(xué)好基礎(chǔ)東西。

三、如何樹(shù)立正確就業(yè)觀：

第一，要擺脫傳統(tǒng)觀念的束縛。那些“學(xué)而優(yōu)則仕”、“書(shū)中自有黃金屋、書(shū)中自有顏如玉”等等舊觀念，都是與當(dāng)代社會(huì)進(jìn)步格格不入的。每年的大學(xué)畢業(yè)生數(shù)百萬(wàn)人之多，不可能都進(jìn)入公務(wù)員隊(duì)伍。有了這個(gè)機(jī)會(huì)當(dāng)然幸運(yùn)，但如果失去這種可能，難道就是人生的不幸嗎？當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該從這個(gè)狹隘的就業(yè)觀念束縛中擺脫出來(lái)。先就業(yè)，后擇業(yè)，再創(chuàng)業(yè)，工農(nóng)商學(xué)兵七十二行，行行出狀元，只要走出這塊小天地，何止七十二行，七千二百行都不止啊！有兩則新聞，一個(gè)是北京大學(xué)畢業(yè)生陸步軒在西安賣(mài)豬肉[5]，另一個(gè)是研究生唐忠華在四川當(dāng)豬倌[6]。對(duì)這兩則新聞，媒體和公眾總是能將大學(xué)生職位的卑尊放大成焦點(diǎn)事件。普遍認(rèn)為，大學(xué)生具有高端的專業(yè)知識(shí)，現(xiàn)在放棄專業(yè)去喂豬、賣(mài)肉，是人才浪費(fèi)，如果那樣，“何必十年寒窗苦，枉費(fèi)光陰穹度日”？其實(shí)筆者認(rèn)為這有什么大驚小怪，“白領(lǐng)誠(chéng)可貴，藍(lán)領(lǐng)價(jià)更高，為了能就業(yè)，兩者皆可挑”?？孔约旱那趧谥赂?，靠自己的智慧賺錢(qián)都是應(yīng)該受到社會(huì)尊重的。所以，大學(xué)生要從傳統(tǒng)觀念的束縛中擺脫出來(lái)，適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的變化。因?yàn)樵诰蜆I(yè)嚴(yán)峻的形勢(shì)下，不是大學(xué)生挑崗位，而是崗位在挑有能力的適合的應(yīng)聘者，如果不清醒的認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，在就業(yè)的道路上，就難免四面碰壁。但如果大學(xué)生們能認(rèn)清形勢(shì)，放下“天之驕子”的架子，先就業(yè)，再擇業(yè)，眼前可能就別有一番天地了。

第二，要從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，全面衡量自身的綜合素質(zhì)。古人曰：“人貴有自知之明”。在應(yīng)聘走上就業(yè)崗位前，對(duì)自身素質(zhì)有多高，專業(yè)知識(shí)有多少，實(shí)際工作能力有多強(qiáng)，自己能干什么，會(huì)干什么，在步入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)后，如何尋求自己生存和發(fā)展的空間，找到自己比較理想的位臵，都要做到心中有數(shù)。而不應(yīng)好高騖遠(yuǎn)，這山看到那山高。對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，要切實(shí)認(rèn)識(shí)到從“學(xué)生”走向“社會(huì)人”，進(jìn)而走向“職業(yè)人”的角色轉(zhuǎn)變，把社會(huì)的職業(yè)需求和個(gè)人的職業(yè)理想、職業(yè)素質(zhì)很好的結(jié)合起來(lái)。第一次走上社會(huì)，很多大學(xué)生都有一種初生牛犢不怕虎的氣勢(shì)，以為自己本領(lǐng)在手，天下盡在掌握。一旦真正做起事來(lái)，難免心浮氣躁，小事不愿做，大事做不了?；撕芏鄷r(shí)間和金錢(qián)讀了大學(xué)，按說(shuō)對(duì)就業(yè)有期待無(wú)可厚非，但是很多大學(xué)畢業(yè)生就此端起了架子，自己捆住了自己的手腳，認(rèn)為非大城市不去，非工資高福利好的單位不去，這就大錯(cuò)特錯(cuò)了。就業(yè)，一定要對(duì)自己有個(gè)準(zhǔn)確的定位，大學(xué)畢業(yè)生不是天之驕子，而是一個(gè)普通的勞動(dòng)者。所以，當(dāng)代的大學(xué)生在校期間的當(dāng)務(wù)之急是加強(qiáng)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)的同時(shí)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力，也就是說(shuō)在扎扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好專業(yè)的同時(shí)，熟練地掌握一兩項(xiàng)技能，文憑只是個(gè)“敲門(mén)磚”、“介紹信”，能不能勝任工作才是用人單位所看重的。

第三篇：樹(shù)立正確就業(yè)觀演講稿

樹(shù)立正確的就業(yè)觀—心態(tài)

今天我想給大家講的內(nèi)容是：心態(tài)，什么心態(tài)？大學(xué)生樹(shù)立正確就業(yè)觀中的心態(tài)。

我們知道為什么有些人就是比其他的人更成功，賺更多的錢(qián)，擁有不錯(cuò)的工作，良好的人際關(guān)系，健康的身體，整天快快樂(lè)樂(lè)地過(guò)著高品質(zhì)的人生，似乎他們的生活就是比別人過(guò)的好。而許多人忙忙碌碌地勞作卻只能維持生計(jì)。其實(shí)，人與人之間并沒(méi)有多大的區(qū)別。但為什么有許多人能夠獲得成功，能夠克服萬(wàn)難去建功立業(yè)，有些人卻不行？

不少心理學(xué)專家發(fā)現(xiàn)，這個(gè)秘密就是人的“心態(tài)”。你的心態(tài)就是你真正的主人，要么你去駕馭生命，要么是生命駕馭你。你的心態(tài)決定誰(shuí)是坐騎，誰(shuí)是騎師。”

有一則故事，某貧窮的鄉(xiāng)村里，住了兄弟兩人。他們抵受不了窮困的環(huán)境，便決定離開(kāi)家鄉(xiāng)，到海外去謀發(fā)展。大哥好像幸運(yùn)些，被奴隸般賣(mài)到了富庶的舊金山，弟弟被賣(mài)到比中國(guó)更窮困的菲律賓。

40年后，兄弟倆又幸運(yùn)地聚在一起。今日的他們，已今非昔比了。做哥哥的，當(dāng)了舊金山的僑領(lǐng)，擁有兩間餐館，兩間洗衣店和一間雜貨鋪，而且子孫滿堂，有些承繼衣缽，又有些成為杰出的工程師或電腦工程師等科技專業(yè)人才。

弟弟呢？居然成了一位享譽(yù)世界的銀行家，擁有東南亞相當(dāng)分量的山林、橡膠園和銀行。經(jīng)過(guò)幾十年的努力，他們都成功了。但為什么兄弟兩人在事業(yè)上的成就，卻有如此的差別呢？

兄弟聚頭，不免談?wù)劮謩e以來(lái)的遭遇。哥哥說(shuō)，我們中國(guó)人到白人的社會(huì)，既然沒(méi)有什么特別的才干，唯有用一雙手煮飯給白人吃，為他們洗衣服。總之，白人不肯做的工作，我們?nèi)A人統(tǒng)統(tǒng)頂上了，生活是沒(méi)有問(wèn)題的，但事業(yè)卻不敢奢望了。例如我的子孫，書(shū)雖然讀得不少，也不敢妄想，唯有安安分分地去擔(dān)當(dāng)一些中層的技術(shù)性工作來(lái)謀生。至于要進(jìn)入上層的白人社會(huì)，相信很難辦到。

看見(jiàn)弟弟這般成功，做哥哥的，不免羨慕弟弟的幸福。弟弟卻說(shuō)，幸運(yùn)是沒(méi)有的。初來(lái)菲律賓的時(shí)候，擔(dān)任些低賤的工作，但發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)氐娜擞行┦潜容^愚蠢和懶惰的，于是便頂下他們放棄的事業(yè)，慢慢地不斷收購(gòu)和擴(kuò)張，生意便逐漸做大了。

以上是真實(shí)的故事，反映了海外華人的奮斗歷史。它告訴我們：影響我們?nèi)松慕^不僅僅是環(huán)境，心態(tài)控制了個(gè)人的行動(dòng)和思想。同時(shí)，心態(tài)也決定了自己的視野、事業(yè)和成就。

有些人總喜歡說(shuō)，他們現(xiàn)在的境況是別人造成的。這些人常說(shuō)他們的想法無(wú)法改變。但是，我們的境況不是周圍環(huán)境造成的。說(shuō)到底，如何看待人生把握人生由我們自己決定。

任何一個(gè)只要把社會(huì)和別人當(dāng)做自己敵人當(dāng)做自己生活不幸來(lái)源的這樣的人，你的生命一輩子都不會(huì)幸福，也都不會(huì)成功。任何一個(gè)人為自己才是自己的主人，在社會(huì)中應(yīng)該為自己爭(zhēng)取一席之地是靠自己能力的人，才能夠把事情做成功?！督陙?lái)，關(guān)于我國(guó)大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的報(bào)道連篇累牘(讀)，到處可見(jiàn)于各種形式的學(xué)術(shù)期刊、新聞報(bào)紙以及會(huì)議記錄之中，各方代表對(duì)大學(xué)生就業(yè)難的原因都發(fā)表自己的高見(jiàn)。有說(shuō)我國(guó)大學(xué)生就業(yè)難是大學(xué)擴(kuò)招惹得禍，如果沒(méi)有那么多的大學(xué)生畢業(yè)，當(dāng)然也就不會(huì)有那么多的學(xué)生失業(yè)；有說(shuō)是大學(xué)教育的問(wèn)題，如果說(shuō)大學(xué)教育能緊跟社會(huì)的需求，就像工廠生產(chǎn)的產(chǎn)品一樣，只有社會(huì)有大量的需求的時(shí)候，工廠的產(chǎn)品才能賣(mài)得出去；自2000年我國(guó)第一屆擴(kuò)招的大學(xué)畢業(yè)生找工作以來(lái)，社會(huì)上關(guān)于大學(xué)生就業(yè)遭遇寒冬的說(shuō)法就一直不斷，每年都有就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的各種花樣翻新的說(shuō)法，因?yàn)閺?000年開(kāi)始我國(guó)大學(xué)畢業(yè)生的數(shù)量就一直處于不斷攀升的過(guò)程之中，據(jù)調(diào)查2000年我國(guó)高校畢業(yè)生為107萬(wàn)，到 2010年畢業(yè)生將達(dá)700萬(wàn)。這個(gè)龐大的數(shù)字不由的讓大家直冒冷汗，為自己的前程擔(dān)憂。人數(shù)少，就業(yè)就易；人數(shù)多，就業(yè)就難嗎？

當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻,并不等于大專畢業(yè)生就找不到工作,只不過(guò)是要找一份理想的工作難.大專畢業(yè)生仍有許多就業(yè)的有利因素: 大專畢業(yè)生學(xué)歷雖然不算高,但他們具有較扎實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和實(shí)際操作技能,這些人員專業(yè)實(shí)用,適應(yīng)范圍廣,實(shí)操能力強(qiáng),這都是那些具有本科以上學(xué)歷的畢業(yè)生無(wú)法比擬的.這就是大專畢業(yè)生就業(yè)的一個(gè)優(yōu)勢(shì).在人才市場(chǎng)激烈競(jìng)爭(zhēng)的今天,大專畢業(yè)生應(yīng)如何看待當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì),怎樣樹(shù)立正確的就業(yè)觀,應(yīng)如何打好就業(yè)基礎(chǔ),是擺在他們面前需要認(rèn)真研究和探討的重要課題.認(rèn)清形勢(shì),轉(zhuǎn)變觀念,把握機(jī)遇,迎接挑戰(zhàn),應(yīng)成為當(dāng)代大專畢業(yè)生的共識(shí).如何看待當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)對(duì)這個(gè)問(wèn)題,可以用兩句話來(lái)概括:形勢(shì)嚴(yán)峻,困難和機(jī)遇同在.要克服就業(yè)困難，至少有幾個(gè)方面要注意：

一、是要有關(guān)注時(shí)事和形勢(shì)的習(xí)慣。自我判斷形勢(shì)，不要聽(tīng)信傳言?！叭顺苫ⅰ?。

作為一名當(dāng)代的大學(xué)生，我們應(yīng)該對(duì)當(dāng)前發(fā)生的國(guó)內(nèi)國(guó)際重大時(shí)事有一定的敏感度，不能形成那種“只讀圣賢書(shū)，不聞窗外事”的習(xí)慣，要善于把我們學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到社會(huì)生活實(shí)踐當(dāng)中去，要養(yǎng)成良好的自我思考問(wèn)題的習(xí)慣。只有經(jīng)過(guò)自己的思考、判斷以后才可能有一個(gè)準(zhǔn)確的答案，而不是偏聽(tīng)偏信，所謂“三人成虎”就是有相當(dāng)一部分人自己不思考，輕信傳言并且去傳播這些傳言造成的。

目前由于受到國(guó)際金融危機(jī)的影響，國(guó)際國(guó)內(nèi)的就業(yè)形勢(shì)都處在一個(gè)比較嚴(yán)峻的狀態(tài)之下，正是由于這種比較嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)促使了不同的國(guó)家采取了不同程度的積極措施來(lái)解決大學(xué)生所面臨的就業(yè)難的問(wèn)題。而我們國(guó)家、地方政府更是從不同層面出臺(tái)了多項(xiàng)積極的就業(yè)政策來(lái)解決大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題。

大學(xué)生是接受了高等教育的人群，理應(yīng)有最起碼的自己判斷事物是非的能力，我們相信只要我們大學(xué)生正確地判斷我們自己所處的形勢(shì)，那么要處理我們?cè)诰蜆I(yè)過(guò)程中遇到的問(wèn)題不是一件什么困難的事情。

二、是就業(yè)永遠(yuǎn)是個(gè)人的問(wèn)題，核心是個(gè)人的素質(zhì)?！坝辛私饎傘@，就不怕瓷器活”。從宏觀上看來(lái)，國(guó)際國(guó)內(nèi)的金融形勢(shì)、國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)整個(gè)就業(yè)形勢(shì)會(huì)有非常重要的影響，但是具體到我們每一個(gè)大學(xué)生的身上，真正地起到?jīng)Q定作用的是我們的個(gè)人綜合素質(zhì)。如果我們自己的實(shí)力不夠強(qiáng)、綜合素質(zhì)低下，即使外部的就業(yè)環(huán)境再好，就是我們能找到工作，也只能做那些外圍的工作，也不能進(jìn)入到真正的核心工作崗位。

反之，如果一個(gè)大學(xué)生的綜合實(shí)力超強(qiáng)，即使外部的就業(yè)環(huán)境十分惡劣，那么這個(gè)學(xué)生要找到一個(gè)令人羨慕的工作也是很容易的事情。因?yàn)槿魏我粋€(gè)單位，不管是企業(yè)還是事業(yè)單位在任何時(shí)候都是需要真正的人才，相當(dāng)一部分企業(yè)就是在外部的大環(huán)境不利于企業(yè)發(fā)展的時(shí)候吸引人才的，因?yàn)檎悄莻€(gè)時(shí)候他們才能更容易挖到他們所急需的高級(jí)人才。

正是所謂的“有了金剛鉆，不怕攬瓷器活”?！按善骰睢比魏螘r(shí)候都是有的，但是“金剛鉆”不是任何人都有的，我們的任務(wù)就是把自己培養(yǎng)成具有“金剛鉆”的能力的高手。只要我們的個(gè)人綜合素質(zhì)有了全面的提升，我們所掌握的知識(shí)和培養(yǎng)的能力能夠適應(yīng)社會(huì)的需求，不管在什么樣的環(huán)境下，我們想在社會(huì)上有自己的立足之地都是沒(méi)有任何困難的。

所以，眼下我們最緊迫的任務(wù)就是確定我們自己的發(fā)展方向，圍繞著我們自己制定的發(fā)展方向完善我們自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)我們自己的理論聯(lián)系實(shí)際的能力即動(dòng)手能力，這樣我們將來(lái)在走向工作崗位的時(shí)候，我們自己的綜合素質(zhì)就會(huì)有明顯的質(zhì)的提高，那個(gè)時(shí)候不管外部環(huán)境怎么變化，我們要找到自己滿意的工作就不會(huì)是很困難的一件事情了。

三、是要有明確的就業(yè)目標(biāo)，做什么？到哪里？應(yīng)當(dāng)早做準(zhǔn)備，做哪些準(zhǔn)備？ 貧蹭，有一瓶一缽{bo}。那我們的：一瓶一缽{bo}。是什么？

我們自己的興趣點(diǎn)在哪里？自己將來(lái)最喜歡做的是什么樣的事情？我們的目標(biāo)是什么？我們自己應(yīng)該清楚。在我們了解了自己興趣愛(ài)好的基礎(chǔ)之上，再結(jié)合我們所學(xué)的專業(yè)，確定我們自己的發(fā)展目標(biāo)，然后圍繞著這個(gè)目標(biāo)來(lái)構(gòu)建我們自己的“一瓶一缽{bo}。

我們很多同學(xué)剛進(jìn)大學(xué)的時(shí)候都有自己的宏偉計(jì)劃，但是這些計(jì)劃不是被遇到的困難所阻隔，就是被很多的不確定因素所影響，其結(jié)果是相當(dāng)部分的同學(xué)不能完成最初制定的目標(biāo)，而走向了那種上不得，下不來(lái)的尷尬境地。而這些同學(xué)所面臨的正是那個(gè)“富僧”所遇到的問(wèn)題，同樣有自己的“一瓶一缽”，但是怎樣用好這個(gè)“一瓶一缽”是很有學(xué)問(wèn)的。這個(gè)“一瓶一缽”是“貧僧”和“富僧”的區(qū)別，也是一個(gè)優(yōu)秀大學(xué)生和一個(gè)平庸大學(xué)生的區(qū)別。一個(gè)優(yōu)秀大學(xué)生的“一瓶一缽”是完全能夠支撐他達(dá)到任何一個(gè)他想去的地方和他想達(dá)到的目標(biāo)，而一個(gè)平庸的、沒(méi)有自己任何特長(zhǎng)的大學(xué)生的“一瓶一缽”卻不能支撐他達(dá)到任何一個(gè)有難度的目標(biāo)的。

所以，只要我們明確了自己的目標(biāo)，在這個(gè)明確目標(biāo)的基礎(chǔ)之上形成自己的核心能力，那么憑借建立在這個(gè)核心能力基礎(chǔ)之上的各項(xiàng)技能就能使我們達(dá)到我們最初想達(dá)到的目標(biāo)。

一個(gè)大學(xué)生畢業(yè)以后還要父母養(yǎng)活是一件可恥的事情，有目標(biāo)以后最重要的標(biāo)志是什么？他要把自己想要實(shí)現(xiàn)自己的這個(gè)目標(biāo)堅(jiān)定的信念是內(nèi)化的，他變成了生命的一部分來(lái)對(duì)待。所以當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)人，他拼命地在嚎叫在喊著自己要做成做成什么事情的時(shí)候我?guī)缀趿⒖叹涂梢耘袛噙@個(gè)人的事情是做不成的。為什么了？因?yàn)樗€沒(méi)做就先叫的非常響了他還沒(méi)做就已經(jīng)喊的讓全世界人民都聽(tīng)見(jiàn)了所以就很難做到了。

二,應(yīng)當(dāng)樹(shù)立怎樣的就業(yè)觀既然當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)如此嚴(yán)峻,那么,作為大專畢業(yè)生,應(yīng)當(dāng)樹(shù)立怎樣的就業(yè)觀呢?(一)要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,調(diào)整就業(yè)定位,以順應(yīng)發(fā)展變化了的就業(yè)形勢(shì)何謂“就業(yè)”?在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代的解釋?xiě)?yīng)為凡被安排到機(jī)關(guān),事業(yè)或企業(yè)單位工作就叫就業(yè).現(xiàn)在是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,我認(rèn)為,對(duì)“就業(yè)”的解釋?xiě)?yīng)擴(kuò)大其含義,應(yīng)包括“自謀職業(yè)”(個(gè)體戶),這才是“就業(yè)”的全部含義.用句通俗的話說(shuō),找到工作就是就業(yè).隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,改革的不斷深化,隨著中國(guó)加入世貿(mào)組織,整個(gè)社會(huì)的傳統(tǒng)就業(yè)模式已發(fā)生了變化,并且出現(xiàn)了許多新興的行業(yè),人們有了擇業(yè)的自由,擇業(yè)的范圍擴(kuò)大了,擇業(yè)也逐步走向了市場(chǎng)化.在這種情況下,作為大專畢業(yè)生必須面對(duì)現(xiàn)實(shí),轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,調(diào)整就業(yè)定位.換言之,就是要根據(jù)發(fā)展變化了的形勢(shì),并根據(jù)自己現(xiàn)有的學(xué)歷層次和所學(xué)專業(yè)理論知識(shí)以及所掌握的專業(yè)技能,適合做什么工作,適合在哪些部門(mén)工作,有哪些用人單位能夠接收你,作出一個(gè)切合實(shí)際的定位.另外,要求專業(yè)完全對(duì)口找工作已不現(xiàn)實(shí).因此,既不可“好高鶩遠(yuǎn)”,又不要悲觀喪氣,無(wú)所作為.只有這樣,才不至于在就業(yè)問(wèn)題上茫茫然不知所措.你要想知道梨子的味道，你就得親口嘗一嘗，那就是你要不工作的話，你就體會(huì)不到工作中所產(chǎn)生的智慧以及你就體會(huì)不到這個(gè)世界是怎么樣運(yùn)轉(zhuǎn)的。就永遠(yuǎn)停在了那個(gè)淺表層次。成長(zhǎng)是需要時(shí)間的，你唯一要做到的是看準(zhǔn)了目標(biāo)以后充滿耐心地充滿了堅(jiān)忍不拔的精神往前走。這就是我們成長(zhǎng)的過(guò)程。

(二)要樹(shù)立“先就業(yè),后擇業(yè)”的觀念面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),“先就業(yè),后擇業(yè)”應(yīng)成為當(dāng)代大學(xué)生的共識(shí).特別是作為大專畢業(yè)生,在就業(yè)時(shí),更應(yīng)注意揚(yáng)長(zhǎng)避短,在倉(cāng)促的選擇時(shí)間和較窄的就業(yè)余地的情況下,切忌挑挑揀揀,要爭(zhēng)取盡快找一份基本適合自己做的工作,那怕不是十分滿意的工作,如那些工資不是太高,工作環(huán)境不是太好,專業(yè)不完全對(duì)口或根本不對(duì)口,甚至是自謀職業(yè).在就業(yè)后,注意在實(shí)際工作中不斷磨煉自己,充實(shí)自己,提高自己,使自己不斷成熟起來(lái)。

大學(xué)生就業(yè)，急功近利與隨遇而安都是不可取的，應(yīng)該有長(zhǎng)遠(yuǎn)的職業(yè)生涯規(guī)劃。有些人對(duì)起薪要求甚高，往往錯(cuò)失良機(jī)，最終找不到任何合適的工作就牢騷滿腹。大學(xué)畢業(yè)只是一個(gè)新的起點(diǎn)，對(duì)大多數(shù)人，非“大城市”、“高薪”不干是不太現(xiàn)實(shí)的，重要的是結(jié)合自己的實(shí)際情況，找到同自己當(dāng)前的能力相適合的崗位，然后再做好發(fā)展的規(guī)劃。

真正成功的人士都是那些樂(lè)于從基層做起，從比較艱苦的行業(yè)做起的，正是由于有來(lái)基層的寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)才能使那些成功人士有了良好的工作經(jīng)驗(yàn)的積累和令人信服的處理各種復(fù)雜情況的應(yīng)變能力。

三、認(rèn)識(shí)你自己 “我是誰(shuí)？”“我從哪里來(lái)？”“我到哪里去？”這三個(gè)問(wèn)題，直指哲學(xué)的原點(diǎn)，也是人生思考的重大的、根本性的話題。而要回答后兩個(gè)問(wèn)題，則必須認(rèn)真思考第一個(gè)問(wèn)題“我是誰(shuí)”。就業(yè)也一樣，自我認(rèn)識(shí)、自我評(píng)價(jià)是一切行動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和基礎(chǔ)。然而，“旁觀者清，當(dāng)局者迷”，“不識(shí)廬山真面目，是緣身在此山中”，認(rèn)識(shí)自己很重要，但認(rèn)識(shí)自己卻很困難。

我們大多數(shù)人都會(huì)認(rèn)為對(duì)自己有足夠的了解，但許多錯(cuò)誤的抉擇即發(fā)生在對(duì)自己認(rèn)識(shí)不清。自我評(píng)估的目的即是要通過(guò)對(duì)以往成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)的反省，檢視自己的價(jià)值。在求職之前，大家一定要從自己的專業(yè)、性格、興趣、特長(zhǎng)等諸方面進(jìn)行通盤(pán)思考，進(jìn)行深層次的自我剖析。要了解自己的能力大小，明確自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，根據(jù)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)選擇、推斷未來(lái)可能的工作方向，給自己一個(gè)科學(xué)、正確的社會(huì)定位，從而為自己設(shè)計(jì)出合理且可行的生涯發(fā)展方向，解決“我能做什么”的問(wèn)題。

自我認(rèn)知的重要性實(shí)際上如同人認(rèn)識(shí)人性是一樣的。就算人類完全搞清楚了人性，要讓個(gè)人性起作用，還得依靠個(gè)體的人的自己的認(rèn)識(shí)了解基礎(chǔ)上。如何自我評(píng)價(jià)

“我究竟是什么樣的人呢”，我們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)不約而同的這樣問(wèn)自己，但這個(gè)問(wèn)題卻并不容易回答。因?yàn)樵诿總€(gè)人的觀念中都有一個(gè)現(xiàn)實(shí)自我和一個(gè)理想的自我。了解現(xiàn)實(shí)自我并接受和悅納它，就會(huì)認(rèn)可自己、心理健康，但如果不了解現(xiàn)實(shí)自我，不能正確評(píng)價(jià)自己，就會(huì)出現(xiàn)現(xiàn)實(shí)自我與理想自我的差距，表現(xiàn)出對(duì)自己的不滿和排斥，產(chǎn)生心理障礙。

那么，自我評(píng)價(jià)應(yīng)該達(dá)到什么標(biāo)準(zhǔn)呢？基本的標(biāo)準(zhǔn)是：客觀而全面。評(píng)價(jià)應(yīng)是客觀的，是在正視自己、面對(duì)現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上做出的，過(guò)高或過(guò)低的評(píng)價(jià)都會(huì)給自己的求職心態(tài)帶來(lái)不利影響；評(píng)價(jià)應(yīng)是全面的，既包括自己的特殊素質(zhì)，又包括綜合素質(zhì)；既包括自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，也包括缺點(diǎn)和不足。

——優(yōu)勢(shì)分析。個(gè)人優(yōu)勢(shì)是我們求職就業(yè)制勝的法寶。我們要找出自己與眾不同的地方，形成鮮明的自我定位，在招聘者面前亮出一個(gè)獨(dú)特的招牌，讓自己的價(jià)值更好地為招聘單位所認(rèn)識(shí)。

——劣勢(shì)分析。很多人都不喜歡直面自己的缺點(diǎn)和短處。諱疾忌醫(yī)，是許多人的通病。其實(shí)，劣勢(shì)并不總是一無(wú)是處。知道自己的劣勢(shì)，不至于使自己盲目自信，趾高氣揚(yáng)；分析自己的劣勢(shì)，不至于使自己因?yàn)榱觿?shì)而無(wú)端自卑，垂頭喪氣。

——身體力行。如果不能肯定自己是否具有某方面的才能，不妨尋找機(jī)會(huì)表現(xiàn)一番，從中得到驗(yàn)證。通過(guò)自己成功或失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)來(lái)發(fā)現(xiàn)自己的特點(diǎn)，在自我反思和自我檢查中重新認(rèn)識(shí)自我，認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處和短處，把握自己的生活方向。

----保持健康向上的心態(tài)。

在不斷自己認(rèn)識(shí)自己的過(guò)程中，特別是當(dāng)自己的優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)清晰的展現(xiàn)在自己面前時(shí)，每個(gè)人的心理都會(huì)發(fā)生一系列變化，如何正確對(duì)待自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，保持健康向上的心態(tài)就成了一件重要的事情。人，只有當(dāng)他了解自己時(shí)，才能教育自己。我們認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)不是為了自大狂妄，認(rèn)識(shí)自己的劣勢(shì)不是為了自卑自責(zé)。以正確的心態(tài)對(duì)待自己的優(yōu)缺點(diǎn)，在求職過(guò)程中揚(yáng)長(zhǎng)避短，找到適合自己的定位才是我們認(rèn)識(shí)自己的最終目的。

——要學(xué)會(huì)正確表現(xiàn)自己。自卑感往往是在表現(xiàn)自己的過(guò)程中，由于受到困難、挫折，對(duì)自己的能力發(fā)生懷疑，在自卑心理的作用下，出現(xiàn)了焦慮、泄氣、失望、頹喪的情感反應(yīng)。自卑是同失望形影相隨的，事先的期望值越高，事后因結(jié)果不理想而產(chǎn)生的失望程度相應(yīng)越高。一個(gè)人如果做了自卑的俘虜，不僅會(huì)影響身心健康，還會(huì)使聰明才智和創(chuàng)造能力得不到發(fā)揮，使人覺(jué)得自己難有作為，生活沒(méi)有意義。生活的強(qiáng)者從來(lái)把困難、挫折當(dāng)作是對(duì)自己的考驗(yàn)，認(rèn)為它是人生的意義所在。我們不應(yīng)該自卑，而應(yīng)當(dāng)有信心戰(zhàn)勝自卑。你不妨將自己的興趣、嗜好、能力和特長(zhǎng)全部列出來(lái)，哪怕是很細(xì)微的東西也不要忽略。然后再和其他同齡人做一比較。通過(guò)全面、辨證地看待自身情況和外部世界，認(rèn)識(shí)到人都不可能十全十美，人的價(jià)值主要體現(xiàn)在通過(guò)自己的努力，達(dá)到力所能及的目標(biāo)。對(duì)自己的弱項(xiàng)和遭到失敗持理智態(tài)度，既不要自欺欺人，又不要看得過(guò)于嚴(yán)重，而是以積極態(tài)度應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)，這樣自卑便失去了溫床。一旦我們突破了自卑的羈絆，就會(huì)對(duì)自身的內(nèi)在潛能得到全新的評(píng)價(jià)。

——要學(xué)會(huì)正確面對(duì)自己的形象。

每個(gè)人都應(yīng)該是自己的主宰，做自己人生的導(dǎo)航員。沒(méi)有誰(shuí)比你自己更能決定你的命運(yùn)。因此，你個(gè)性內(nèi)向與否，那不是上帝的安排，而是你自己的安排、決定。當(dāng)你認(rèn)定自己性格內(nèi)向時(shí)，你便賦予了自己內(nèi)向封閉的自我形象。而一旦這一形象標(biāo)簽進(jìn)入你的潛意識(shí)，它又反過(guò)來(lái)引導(dǎo)約束你的行為。對(duì)自己的社交缺乏信心的人，不妨將自己從記事以來(lái)所認(rèn)識(shí)的朋友都羅列出來(lái)，你會(huì)驚訝于自己竟有這么廣泛的交際。特別是要多想想你的那些好朋友，既然你能與那么多人建立起良好的人際關(guān)系，深厚的友誼，也就足以證明你并非性格內(nèi)向，不善交際了。正確認(rèn)識(shí)自己，正確評(píng)價(jià)自己，揚(yáng)長(zhǎng)避短。

總結(jié)：第一種是像草一樣活著，你盡管活著每年還在成長(zhǎng)，但是你畢竟是一棵草你吸收雨露陽(yáng)光，但是長(zhǎng)不大人們可以踩過(guò)你。但是人們不會(huì)因?yàn)槟愕耐纯喽a(chǎn)生痛苦。人們不會(huì)因?yàn)槟惚徊攘硕鴣?lái)憐憫你因?yàn)槿藗儽旧砭蜎](méi)有看到你。

所以我們每一個(gè)人都應(yīng)該像樹(shù)一樣的成長(zhǎng)，即使我們現(xiàn)在什么都不是，但是只要你有樹(shù)的種子即使被人踩到泥土中間你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分自己成長(zhǎng)起來(lái)，也許兩年三年你長(zhǎng)不大但是十年八年二十年你一定能成長(zhǎng)成為參天大樹(shù)。當(dāng)你長(zhǎng)成參天大樹(shù)以后，遙遠(yuǎn)的地方人們就能看到你。走進(jìn)你，你能給人一片綠色一片陰涼，你能幫助別人，即使人們離開(kāi)你以后回頭一看你依然是地平線上一道美麗的風(fēng)景線。樹(shù)，活著是美麗的風(fēng)景，死了依然是棟梁之才。活著死了都有用。

這就是我們每一個(gè)同學(xué)做人的標(biāo)準(zhǔn)和成長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)。謝謝。

第四篇：樹(shù)立正確的就業(yè)觀

1.大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)如何樹(shù)立正確的就業(yè)觀念？ 目前，大學(xué)生遇到嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)挑戰(zhàn)，同時(shí)也遇到了難得的人才發(fā)展、培養(yǎng)、成長(zhǎng)機(jī)遇。一是我國(guó)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步增長(zhǎng)，為廣大畢業(yè)生提供了足夠的就業(yè)空間；二是以高校畢業(yè)生為主體的就業(yè)市場(chǎng)逐步完善，政策性障礙正在消除；三是西部大開(kāi)發(fā)、振興東北老工業(yè)基地、中部崛起等項(xiàng)目正在逐步實(shí)施，對(duì)人才的需求不斷擴(kuò)大。

大學(xué)生就業(yè)是國(guó)家極為關(guān)注并極力解決的民生問(wèn)題，但就業(yè)歸根結(jié)底是大學(xué)生個(gè)人的事情。當(dāng)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的時(shí)候，大學(xué)生唯有通過(guò)自身的努力才能獲得自身發(fā)展并實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的機(jī)會(huì)。大學(xué)生應(yīng)努力做到以下幾點(diǎn)：

轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，樹(shù)立正確的擇業(yè)觀

在社會(huì)中，就業(yè)職位的層次分布是呈三角形的，從頂端向下，各職位層次對(duì)勞動(dòng)力的技能要求逐漸下降，數(shù)量逐漸增多。“供需矛盾”決定著畢業(yè)生就業(yè)職位的分布與就業(yè)層次、薪酬水平等狀況。在今后相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)，我國(guó)GDP增長(zhǎng)將保持在8%左右的水平，每年能夠提供的新增職位數(shù)在600萬(wàn)—900萬(wàn)之間，而每年新增勞動(dòng)力和需要就業(yè)的人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于新增職位數(shù)，在這種情況下，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)將向社會(huì)職位的“三角形”靠近底端的方向移動(dòng)，大學(xué)畢業(yè)生樹(shù)立大眾化的就業(yè)觀念已勢(shì)在必行。

自我分析，合理定位，明確就業(yè)目標(biāo)

就業(yè)目標(biāo)是為實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的一個(gè)準(zhǔn)備，在現(xiàn)階段，就業(yè)目標(biāo)要實(shí)事求是，嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)產(chǎn)生的結(jié)果必然是就業(yè)市場(chǎng)的激烈競(jìng)爭(zhēng)，因此，結(jié)合自身的綜合實(shí)力和專業(yè)特色制定一個(gè)適中的就業(yè)目標(biāo)顯得尤為重要。面向基層就業(yè)，牢固樹(shù)立基層服務(wù)意識(shí)

基層是一個(gè)大概念，既包括廣大農(nóng)村，也包括城市街道社區(qū)，既涵蓋縣級(jí)以下黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、也包括非公有制組織和中小企業(yè)，既包括自主創(chuàng)業(yè)，也包括艱苦行業(yè)和艱苦崗位?；鶎舆€是一種意識(shí)，做任何事情都需要從一點(diǎn)一滴的基礎(chǔ)性工作做起，都需要腳踏實(shí)地、勤勤懇懇地工作態(tài)度。面向基層就業(yè)，是時(shí)代的召喚和國(guó)家的要求，也是當(dāng)代大學(xué)生必然的選擇。

總結(jié)

總之，面對(duì)越來(lái)越難的就業(yè)形勢(shì)，大學(xué)生要想立于不敗之地，必須樹(shù)立正確的就業(yè)觀。只有學(xué)會(huì)根據(jù)主客觀條件的變化，審時(shí)度勢(shì)，腳踏實(shí)地，才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)，才能夠最終實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和理想。

又到一年一度的大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)季，據(jù)報(bào)道今年全國(guó)高校畢業(yè)生達(dá)699萬(wàn)人，創(chuàng)歷史之最。最近一則新聞讀后讓人挺心酸的。據(jù)報(bào)道，北京一名高校女生因畢業(yè)后就業(yè)不理想，選擇了跳樓自盡。面對(duì)如此激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力，當(dāng)今大學(xué)生們?nèi)绾尾拍茉诩ち业穆殘?chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中找到適合自己的工作崗位？筆者認(rèn)為關(guān)鍵是理清就業(yè)思路，樹(shù)立正確的就業(yè)觀，具體表現(xiàn)為“一降、二升、三適應(yīng)”。

一降，即降低就業(yè)期望值。在校期間都做了一個(gè)完美的“就業(yè)夢(mèng)”，夢(mèng)想自己能找到一份理想的工作。但一旦走出校園走向社會(huì)，才發(fā)現(xiàn)理想與現(xiàn)實(shí)是如此遙遠(yuǎn)。這就要求大學(xué)生們及時(shí)調(diào)整自己的就業(yè)理想和價(jià)值取向，降低就業(yè)期望值，拓寬就業(yè)范圍，樹(shù)立大眾化就業(yè)觀。理想就業(yè)不是非考取公務(wù)員、事業(yè)單位或進(jìn)入國(guó)企才行。三百六十行，行行出狀元，關(guān)鍵是選擇適合自己、能夠充分發(fā)揮自身特長(zhǎng)的工作崗位。從就業(yè)地而言，不一定非扎堆城市不可，也可以考慮鄉(xiāng)鎮(zhèn)甚至邊遠(yuǎn)地區(qū)。從薪酬待遇而言，也不一定非要高薪不可，從低薪就業(yè)開(kāi)始，先賺取經(jīng)驗(yàn)也是很有必要的。

二升，即提升自身素質(zhì)。一方面要提升自己就職的能力。要認(rèn)清用人單位的需求，有針對(duì)性地做好適崗準(zhǔn)備；要注意培養(yǎng)求職技巧，求職也是一門(mén)學(xué)問(wèn)和藝術(shù)，涉及到很多細(xì)節(jié)性問(wèn)題，如言談舉止、交流溝通等，應(yīng)在平時(shí)養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣，這樣在求職時(shí)不至于因“小”失“大”，錯(cuò)失就業(yè)機(jī)會(huì)。另一方面，要不斷提升自己勝任實(shí)際工作的能力。現(xiàn)在用人單位都希望錄用一些對(duì)本單位有用之才，誰(shuí)的綜合能力強(qiáng)，誰(shuí)能為用人單位帶來(lái)財(cái)富和榮譽(yù)，誰(shuí)就獲得用人單位的青睞。這就要求大學(xué)生們?cè)趯W(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，時(shí)刻注意把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力和水平。

三適應(yīng)，即適應(yīng)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)。面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，大學(xué)生們必須明白，就業(yè)嚴(yán)峻是相對(duì)的，機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)為有準(zhǔn)備的人而準(zhǔn)備的。在校期間，就要積極參加各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，利用課余時(shí)間多接觸社會(huì)，積累豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，加深對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)。在就業(yè)崗位尚未落實(shí)之前，要調(diào)整好自己的心態(tài)，做好各項(xiàng)競(jìng)聘準(zhǔn)備；競(jìng)聘崗位時(shí)，要沉著冷靜，從容面對(duì)；無(wú)論求職成敗，都要自信樂(lè)觀，要有越挫越勇的堅(jiān)強(qiáng)意志。同時(shí)還應(yīng)隨時(shí)調(diào)整自己的職業(yè)規(guī)劃，分析自己的實(shí)力、價(jià)值和需求，為自己的發(fā)展設(shè)定長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。

面對(duì)當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的就業(yè)形勢(shì)，大學(xué)畢業(yè)生們應(yīng)充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，努力去爭(zhēng)取、拼搏、奮斗，闖過(guò)就業(yè)這個(gè)難關(guān)，尋求自己生存和發(fā)展的空間，找到屬于自己的理想位置。

2談?wù)勀鷮?duì)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃重要性的認(rèn)識(shí)，簡(jiǎn)要回答如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃

職業(yè)生涯規(guī)劃(career planning)簡(jiǎn)稱生涯規(guī)劃，又叫職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，是指?jìng)€(gè)人與組織相結(jié)合，在對(duì)一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測(cè)定、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上，對(duì)自己的興趣、愛(ài)好、能力、特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。生涯設(shè)計(jì)的目的絕不僅是幫助個(gè)人按照自己的資歷條件找到一份合適的工作，達(dá)到與實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)，更重要的是幫助個(gè)人真正了解自己，為自己定下事業(yè)大計(jì)，籌劃未來(lái)，擬定一生的發(fā)展方向，根據(jù)主客觀條件設(shè)計(jì)出合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。

大學(xué)生首先要認(rèn)識(shí)到生涯規(guī)劃的重要意義，職業(yè)生涯活動(dòng)將伴隨我們的大半生，擁有成功的職業(yè)生涯才能實(shí)現(xiàn)完美人生。因此，職業(yè)生涯規(guī)劃具有特別重要的意義。

第一，職業(yè)生涯規(guī)劃可以發(fā)掘自我潛能，增強(qiáng)個(gè)人實(shí)力。

一份行之有效的職業(yè)生涯規(guī)劃將會(huì)：① 引導(dǎo)你正確認(rèn)識(shí)自身的個(gè)性特質(zhì)、現(xiàn)有與潛在的資源優(yōu)勢(shì)，幫助你重新對(duì)自己的價(jià)值進(jìn)行定位并使其持續(xù)增值；② 引導(dǎo)你對(duì)自己的綜合優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)進(jìn)行對(duì)比分析；③ 使你樹(shù)立明確的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與職業(yè)理想；④ 引導(dǎo)你評(píng)估個(gè)人目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)之間的差距；⑤ 引導(dǎo)你前瞻與實(shí)際相結(jié)合的職業(yè)定位，搜索或發(fā)現(xiàn)新的或有潛力的職業(yè)機(jī)會(huì)；⑥ 使你學(xué)會(huì)如何運(yùn)用科學(xué)的方法采取可行的步驟與措施，不斷增強(qiáng)你的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)與理想。

第二，職業(yè)生涯規(guī)劃可以增強(qiáng)發(fā)展的目的性與計(jì)劃性，提升成功的機(jī)會(huì)。

生涯發(fā)展要有計(jì)劃、有目的，不可盲目地“撞大運(yùn)”，很多時(shí)候我們的職業(yè)生涯受挫就是由于生涯規(guī)劃沒(méi)有做好。好的計(jì)劃是成功的開(kāi)始，古語(yǔ)講，凡事“預(yù)則立，不預(yù)則廢”就是這個(gè)道理。

第三，職業(yè)生涯規(guī)劃可以提升應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的能力。

當(dāng)今社會(huì)處在變革的時(shí)代，到處充滿著激烈的競(jìng)爭(zhēng)。物競(jìng)天擇，適者生存。職業(yè)活動(dòng)的競(jìng)爭(zhēng)非常突出，尤其是我國(guó)加入WTO后。要想在這場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出并保持立于不敗之地，必須設(shè)計(jì)好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。這樣才能做到心中有數(shù)，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。而不少應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生不是首先坐下來(lái)做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，而是拿著簡(jiǎn)歷與求職書(shū)到處亂跑，總想會(huì)撞到好運(yùn)氣找到好工作。結(jié)果是浪費(fèi)了大量的時(shí)間、精力與資金，到頭來(lái)感嘆招聘單位是有眼無(wú)珠，不能“慧眼識(shí)英雄”，嘆息自己英雄無(wú)用武之地。這部分大學(xué)畢業(yè)生沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到職業(yè)生涯規(guī)劃的意義與重要性，認(rèn)為找到理想的工作靠的是學(xué)識(shí)、業(yè)績(jī)、耐心、關(guān)系、口才等條件，認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃純屬紙上談兵，簡(jiǎn)直是耽誤時(shí)間，有那時(shí)間還不如多跑兩家招聘單位。這是一種錯(cuò)誤的理念，實(shí)際上未雨綢繆，先做好職業(yè)生涯規(guī)劃，磨刀不誤砍柴工，有了清晰的認(rèn)識(shí)與明確的目標(biāo)之后再把求職活動(dòng)付諸實(shí)踐，這樣的效果要好得多，也更經(jīng)濟(jì)、更科學(xué)。大學(xué)生要做好職業(yè)生涯規(guī)劃，應(yīng)從以下幾方面入手：

一、認(rèn)識(shí)自我，了解社會(huì)。在制定職業(yè)生涯規(guī)劃之前，每個(gè)大學(xué)生應(yīng)明確“我是一個(gè)什么樣的人、我將來(lái)想做什么、我能干什么、環(huán)境能支持我干什么”等問(wèn)題。

二、確立目標(biāo)，規(guī)劃未來(lái)。在認(rèn)識(shí)自我、了解社會(huì)的前提下，大學(xué)生應(yīng)從自身實(shí)際和社會(huì)需要出發(fā)，確定職業(yè)發(fā)展的方向，明確達(dá)到職業(yè)目標(biāo)需要具備的素質(zhì)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的優(yōu)劣勢(shì)。

三、構(gòu)建合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。大學(xué)生不僅要具有相當(dāng)數(shù)量的知識(shí)，還必須形成合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

四、培養(yǎng)職業(yè)需要的實(shí)踐能力。大學(xué)生的綜合能力和知識(shí)面是用人單位選擇的依據(jù)。用人單位不僅考核其專業(yè)知識(shí)和技能，而且還考核其綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力、對(duì)文化的整合能力和實(shí)際動(dòng)手操作能力等。

五、積極參加有益的社會(huì)實(shí)踐和職業(yè)訓(xùn)練，增強(qiáng)適應(yīng)工作的能力。職業(yè)訓(xùn)練包括職業(yè)技能的培訓(xùn)，對(duì)自我職業(yè)適應(yīng)性考核，職業(yè)意向的科學(xué)測(cè)定等。

六、加強(qiáng)自我修養(yǎng)與鍛煉，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。

未來(lái)職業(yè)生涯的成功，首先應(yīng)該確定一個(gè)切合實(shí)際的職業(yè)定位和職業(yè)目標(biāo)，并且把目標(biāo)進(jìn)行分解，然后設(shè)計(jì)出合理的職業(yè)生涯規(guī)劃圖，并且付諸行動(dòng)，經(jīng)過(guò)不斷努力和調(diào)整，直到最后實(shí)現(xiàn)我們的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。同時(shí)大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃，有賴于政府、社會(huì)、高校以及學(xué)生自身的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，需要多方面的緊密配合與全面推進(jìn)。

3當(dāng)前獲得就業(yè)信息的渠道有哪些？如何更有針對(duì)性的獲得就業(yè)信息？

第一，通過(guò)學(xué)校就業(yè)主管部門(mén)獲得信息。第二，通過(guò)各級(jí)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)獲得信息。第三，通過(guò)社會(huì)各級(jí)人才市場(chǎng)獲得信息。第四，通過(guò)新聞媒體獲得信息。第五，通過(guò)社會(huì)關(guān)系網(wǎng)獲得信息。第六，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐（或?qū)嵙?xí)）過(guò)程獲得信息。第七，通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)獲得信息。第八，通過(guò)各種類型的“人才交流會(huì)”、“供需見(jiàn)面會(huì)”獲得信息。

4目前大學(xué)生的就業(yè)渠道有哪些？

1.有到學(xué)校進(jìn)行招聘的企業(yè)；

2.社會(huì)上有幾家大的后期培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如北京聯(lián)想的北軟，也算是個(gè)中介

3網(wǎng)上提交簡(jiǎn)歷，要慎重

4大城市會(huì)有大型的招聘會(huì)

5家中人幫助找工作

6考公務(wù)員或應(yīng)聘村干部

7自己創(chuàng)業(yè)

5大學(xué)生自主就業(yè)應(yīng)具備哪些基本條件？主要優(yōu)惠政策有哪些？

一.政策條件 作為創(chuàng)業(yè)者首先要了解創(chuàng)業(yè)現(xiàn)況

大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，可謂“火焰與海水”。沒(méi)有火焰般激情的創(chuàng)業(yè)是不可想象的，難免成為被市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大海吞沒(méi)的“犧牲品”。而市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不同情弱者，僅靠熱情創(chuàng)業(yè)也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。創(chuàng)業(yè)意味著冒險(xiǎn)和付出，也意味著失敗和挫折。在經(jīng)歷了最初的創(chuàng)業(yè)沖動(dòng)和付出之后，越來(lái)越多的大學(xué)生走向成熟和冷靜，對(duì)創(chuàng)業(yè)和成功有了更深的理解。

有關(guān)專家認(rèn)為，金融危機(jī)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)既是一次挑戰(zhàn)，更是一種機(jī)遇。從局部來(lái)看，全球金融危機(jī)可能是中國(guó)更快崛起的機(jī)會(huì)，國(guó)家4萬(wàn)億元的投資可能讓我國(guó)產(chǎn)業(yè)發(fā)展比原來(lái)更快。既然全球的金融環(huán)境不好，國(guó)家肯定是要發(fā)展有潛力的、有核心能力的新產(chǎn)業(yè)，這種新方向的選擇，有可能讓大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的新興企業(yè)與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)站在了同一起跑線上，這給創(chuàng)業(yè)者帶來(lái)了機(jī)會(huì)。

近年來(lái)，為支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，國(guó)家和各級(jí)政府出臺(tái)了許多優(yōu)惠政策，涉及融資、稅收、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等諸多方面。了解這些優(yōu)惠政策，會(huì)讓打算創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生感受到國(guó)家和政府的大力支持，更加堅(jiān)定創(chuàng)業(yè)的決心，走好創(chuàng)業(yè)的第一步。

二.資金條件 進(jìn)行有效的融資

創(chuàng)業(yè)資金是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不可缺少的重要條件之一，它的來(lái)源主要有以下幾條途徑：

1.自有資金——一些大學(xué)生從低年級(jí)便開(kāi)始打工，個(gè)別學(xué)生利用自己的專長(zhǎng)可以積累一筆創(chuàng)業(yè)資金。

2.私人借款——大學(xué)生創(chuàng)業(yè)在征得家人及親朋好友的同意后，可以向他們借款進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。

3.合作經(jīng)營(yíng)——通過(guò)尋找合作者形成合伙人或股份合作，籌集創(chuàng)業(yè)資金。

4.銀行貸款——目前國(guó)家鼓勵(lì)自主創(chuàng)業(yè)，上海市勞動(dòng)和社會(huì)保障局開(kāi)業(yè)指導(dǎo)中心也有對(duì)創(chuàng)業(yè)貸款的擔(dān)保政策，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)可充分利用這些政策。

5.風(fēng)險(xiǎn)投資——這些年無(wú)數(shù)的科技、網(wǎng)絡(luò)精英都通過(guò)風(fēng)險(xiǎn)投資開(kāi)創(chuàng)了事業(yè)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，風(fēng)險(xiǎn)投資將愈來(lái)愈多，覆蓋面也將愈來(lái)愈廣。

三.人際關(guān)系條件

人際關(guān)系條件對(duì)創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)也十分重要。尤其是在當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，搞好人際關(guān)系，對(duì)創(chuàng)業(yè)者順利完成創(chuàng)業(yè)活動(dòng)將起到積極的促進(jìn)作用。所謂的人際關(guān)系條件主要是指創(chuàng)業(yè)者在自己工作、學(xué)習(xí)以及生活的空間內(nèi)，通過(guò)交往而逐步形成的相對(duì)穩(wěn)定的聯(lián)系，對(duì)創(chuàng)業(yè)者從事創(chuàng)業(yè)活動(dòng)有促進(jìn)和影響的各種有利條件。人具有社會(huì)屬性和自然屬性，其社會(huì)屬性主要通過(guò)人的社會(huì)行為體現(xiàn)出來(lái)，具體表現(xiàn)在個(gè)體的人在衣食住行等方面都不可能脫離這個(gè)社會(huì)群體，總要直接或間接地與他人發(fā)生聯(lián)系。這樣，創(chuàng)業(yè)者總在自己的生活范圍內(nèi)逐步形成一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。這個(gè)網(wǎng)絡(luò)對(duì)于創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)，是一筆不可多得的財(cái)富。同時(shí)；作為創(chuàng)業(yè)者還要學(xué)會(huì)充分利用和調(diào)動(dòng)這些有利因素，使其能最大限度地為創(chuàng)業(yè)活動(dòng)提供援助。

四.自身素質(zhì)條件

創(chuàng)業(yè)者的自身素質(zhì)條件決定了創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)性質(zhì)和經(jīng)營(yíng)范圍，也決定了創(chuàng)業(yè)者最終能否獲得成功。創(chuàng)業(yè)者自身素質(zhì)應(yīng)包括其文化素質(zhì)、身體素質(zhì)和心理素質(zhì)等智力因素和非智力因素。在當(dāng)今社會(huì)，一個(gè)成功的創(chuàng)業(yè)者首先要有較高的文化素質(zhì)，如從事行業(yè)的技能和文化水平；其次是身體素質(zhì)，創(chuàng)業(yè)的初期是艱難的，沒(méi)有一個(gè)好的身體素質(zhì)很難做好每一件事。同樣，非智力因素對(duì)創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)也很重要，如創(chuàng)業(yè)者的性格、人品和心理健康情況等等，都很重要，如創(chuàng)業(yè)者意志薄弱、或品質(zhì)卑劣、心理不健康等，都很難成就大事。

首先應(yīng)該擁有良好的心態(tài)

1.積極主動(dòng)——對(duì)于要?jiǎng)?chuàng)業(yè)的大學(xué)生，對(duì)人對(duì)事始終要保持一種積極主動(dòng)的態(tài)度，這種積極首先應(yīng)表現(xiàn)在頭腦上，既要積極思考，主動(dòng)表達(dá)自己的愿望和看法，又要積極提問(wèn)，善于與人溝通交流；其次是積極主動(dòng)地行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)想法。

2.自信堅(jiān)持——任何時(shí)候都要有信心，美國(guó)前總統(tǒng)里根在《成功》雜志上寫(xiě)文章說(shuō)：“創(chuàng)業(yè)者若能抱著無(wú)比的信心，就可以締造一個(gè)美好的未來(lái)”，在遇到困難時(shí)，要堅(jiān)信辦法總比困難多，要堅(jiān)持前進(jìn)。

3.自我激勵(lì)——每個(gè)人都有各種情感，要?jiǎng)?chuàng)業(yè)就要學(xué)會(huì)控制、調(diào)整自己的情緒，學(xué)會(huì)自我激勵(lì)。對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者，還應(yīng)進(jìn)一步學(xué)會(huì)調(diào)整組織情緒，決不能以自我情緒影響或取代組織氛圍。

其次應(yīng)該具備充足的能力

1.學(xué)習(xí)能力——這是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者所應(yīng)具備的核心能力。它不僅指書(shū)本的學(xué)習(xí)能力，更重要的是指在社會(huì)生活中對(duì)人和事的感知、領(lǐng)悟、轉(zhuǎn)化、提高的能力。

2.規(guī)劃能力——大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者在有了明確的目標(biāo)后，就要有一個(gè)好的規(guī)劃，制訂出一個(gè)可執(zhí)行的方案。

3.行動(dòng)能力——無(wú)論再好的思想、再完整的方案，都要執(zhí)行才能看到結(jié)果，因此，對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)，執(zhí)行能力是最關(guān)鍵的能力之一。

4.感知能力——大學(xué)生創(chuàng)業(yè)必須具備良好的商業(yè)感知能力，這必須通過(guò)大量的思考、分析和實(shí)踐的積累。因此，大學(xué)生日常應(yīng)積極參加社會(huì)實(shí)踐，多了解財(cái)經(jīng)、商業(yè)資訊，多分析研究商業(yè)案例。

再次了解相應(yīng)的知識(shí)

1.專業(yè)知識(shí)——在確立目標(biāo)后，圍繞目標(biāo)方向所需要的專業(yè)知識(shí)，利用學(xué)校的資源進(jìn)行積累和準(zhǔn)備。

2.企業(yè)管理知識(shí)——除專業(yè)知識(shí)外，創(chuàng)業(yè)者還要掌握企業(yè)管理方面的知識(shí)，如企業(yè)戰(zhàn)略、市場(chǎng)營(yíng)銷、財(cái)務(wù)管理、人力資源、組織管理等等，特別還要了解企業(yè)的運(yùn)作流程。

3.創(chuàng)辦企業(yè)的政策法規(guī)——現(xiàn)在本市對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有了諸多扶持政策，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)應(yīng)在充分了解相應(yīng)的法律法規(guī)前提下，多利用政策的扶持，更好地走上創(chuàng)業(yè)之路。

自主創(chuàng)業(yè)需要各方面的知識(shí)積累，還需要社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和處理人際關(guān)系的能力，以及良好的心理承受能力和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生有成功也有失敗，并不是每一個(gè)人都適合自主創(chuàng)業(yè)。

找準(zhǔn)創(chuàng)業(yè)方向，跨越創(chuàng)業(yè)障礙，同漫漫取經(jīng)路一樣，創(chuàng)業(yè)路也不是一帆風(fēng)順的，有艱難困苦要克服，甚至有幾只攔路虎在靜候我們的到來(lái)。由于大學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，常常盲目樂(lè)觀，沒(méi)有充足的心理準(zhǔn)備。對(duì)于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。盲目創(chuàng)業(yè)，是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的通病。在許多大學(xué)生看來(lái)，創(chuàng)業(yè)是一場(chǎng)比爾.蓋茨式的“運(yùn)動(dòng)”，心態(tài)自然都是理想主義的。有了創(chuàng)意就能開(kāi)公司，開(kāi)了公司就會(huì)財(cái)源滾滾，而對(duì)行業(yè)缺乏深度審視，對(duì)市場(chǎng)缺乏深刻了解。其實(shí)，創(chuàng)業(yè)需要理智而不是沖動(dòng)，需要冷靜而不是狂熱。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)除了要有好的技術(shù)、好的心態(tài)，千萬(wàn)不能視野狹窄、過(guò)于自負(fù)，而應(yīng)虛心接受別人的意見(jiàn)，并敢于直面挫折和失敗。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)既要看到成功，也要看到失敗，這才是真正的市場(chǎng)，也只有這樣，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智。

經(jīng)濟(jì)危機(jī)環(huán)境下引發(fā)的大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)熱潮，是一種積極自我開(kāi)拓的過(guò)程，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者在認(rèn)真了解創(chuàng)業(yè)現(xiàn)況避免盲目創(chuàng)業(yè)的同時(shí)，找準(zhǔn)項(xiàng)目，完善自我硬件，靈活應(yīng)對(duì)，克服障礙，成功，必將指日可待。

第五篇：如何樹(shù)立正確的就業(yè)觀

如何樹(shù)立正確的就業(yè)觀

姓名：盧麗娟 學(xué)號(hào)：211006289 專業(yè)：軟件工程

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的區(qū)域化發(fā)展，勞動(dòng)力市場(chǎng)對(duì)高校畢業(yè)生的需求也呈現(xiàn)出

區(qū)域化特征。區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平越高，對(duì)高校畢業(yè)生的質(zhì)量、層次、能力要

求也越高；區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度越快，對(duì)高校畢業(yè)生的數(shù)量需求也越大?？墒谴髮W(xué)

畢業(yè)生在就業(yè)方面，仍然面臨著困難與挑戰(zhàn)。

大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難是一個(gè)社會(huì)問(wèn)題，也是我國(guó)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)過(guò)渡中出

現(xiàn)的階段性問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題在今后較長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)將依然存在。造成大學(xué)畢業(yè)生

就業(yè)難的原因是多方面的，既有社會(huì)的原因，也有高等教育本身的原因，還有畢

業(yè)生自身的能力、知識(shí)結(jié)構(gòu)等方面的原因。從社會(huì)和高等教育的層面來(lái)看，我認(rèn)

為主要表現(xiàn)在：

（1）結(jié)構(gòu)性矛盾，供求錯(cuò)位

一是高校專業(yè)設(shè)置與快速變化的市場(chǎng)需求錯(cuò)位。企業(yè)對(duì)各類專業(yè)技術(shù)人才和

管理人才的需求變化速度比高校專業(yè)培養(yǎng)人才速度快幾倍，形成了人才供需市場(chǎng)

配置的時(shí)間差。我認(rèn)為供給與需求錯(cuò)位是在一定程度上造成大學(xué)生就業(yè)難的主要

原因之一。二是人才結(jié)構(gòu)失衡，供求矛盾加大。目前，在我國(guó)“大學(xué)生就業(yè)難”

與用人單位“求才難”同時(shí)并存。三是地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，畢業(yè)生流向與人才

需求矛盾突出。我國(guó)中東部經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快，是每年畢業(yè)生最期望就業(yè)的地域，因

此在這些地區(qū)城市聚集了大量?jī)?yōu)秀、高層次的人才；而相對(duì)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展比較緩慢的西部地區(qū)包括東北老工業(yè)基地等，急需大量?jī)?yōu)秀、專業(yè)的人才，卻很少有畢業(yè)

生問(wèn)津。畢業(yè)生流向與人才需求矛盾突出。

（2）選人用人，缺少標(biāo)準(zhǔn)

中小企業(yè)選人用人基本上沒(méi)有導(dǎo)入人力資源管理技術(shù)，大多數(shù)都是缺什么人

找什么人，沒(méi)有人力資源發(fā)展規(guī)劃，不注重自己培養(yǎng)和儲(chǔ)備人才。而外企，特別

是排名較前的企業(yè)，更愿意選擇大學(xué)生進(jìn)企業(yè)，從頭培養(yǎng)。從畢業(yè)生自身來(lái)看，主要表現(xiàn)在：

（1）知識(shí)陳舊，轉(zhuǎn)化率低

應(yīng)屆大學(xué)生到崗工作，實(shí)際知識(shí)應(yīng)用率很低。現(xiàn)在的大學(xué)生在校期間應(yīng)該

不斷提高自身的社會(huì)適應(yīng)能力和動(dòng)手實(shí)踐能力，應(yīng)多參加一些社會(huì)上以及學(xué)校組

織的活動(dòng)，以提高自身的能力。

（2）準(zhǔn)備不足，目標(biāo)模糊

目前國(guó)內(nèi)多數(shù)學(xué)生對(duì)職業(yè)目標(biāo)相對(duì)模糊，沒(méi)有把興趣、愛(ài)好與自己所學(xué)專業(yè)很好結(jié)合。多數(shù)學(xué)生參加人才交流會(huì)都有一種“趕集”的感覺(jué)，沒(méi)目標(biāo)、沒(méi)準(zhǔn)備，全憑運(yùn)氣碰，也因?yàn)檫@樣，出現(xiàn)大家口中常說(shuō)的“專業(yè)不對(duì)口”，在工作了一段時(shí)間后就沒(méi)有興趣再繼續(xù)做下去了。

（3）理念滯后，能力危機(jī)

大學(xué)生就業(yè)理念受社會(huì)各種價(jià)值取向的影響，指導(dǎo)其就業(yè)的理念存在著誤區(qū)?，F(xiàn)在的大學(xué)生在校期間，不注重自身素質(zhì)和能力的提高，在畢業(yè)時(shí)，出現(xiàn)了能力危機(jī)，不能適應(yīng)工作崗位的需求。

面對(duì)著嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)挑戰(zhàn)，同時(shí)也遇到了難得的人才發(fā)展、培養(yǎng)、成長(zhǎng)機(jī)遇大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)該樹(shù)立正確的就業(yè)觀。我國(guó)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步增長(zhǎng)，為廣大畢業(yè)生提供了足夠的就業(yè)空間。大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)是國(guó)家極為關(guān)注并極力解決的民生問(wèn)題，但就業(yè)歸根結(jié)底還是大學(xué)生個(gè)人的事情。當(dāng)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的時(shí)候，大學(xué)畢業(yè)生唯有通過(guò)自身的努力才能獲得自身發(fā)展并實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的機(jī)會(huì)。雖然我還沒(méi)有大學(xué)畢業(yè)，但是在寒暑假的面試經(jīng)驗(yàn)中，我覺(jué)得大學(xué)畢業(yè)生在就業(yè)的問(wèn)題上應(yīng)努力做到以下幾點(diǎn)：一是轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，樹(shù)立正確的擇業(yè)觀。在社會(huì)中，“供需矛盾”決定著畢業(yè)生就業(yè)職位的分布與就業(yè)層次、薪酬水平等狀況。在當(dāng)下社會(huì)上出現(xiàn)的各種就業(yè)情況下，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)將向社會(huì)職位的“三角形”靠近底端的方向移動(dòng)，大學(xué)畢業(yè)生樹(shù)立大眾化的就業(yè)觀念已勢(shì)在必行。二是自我分析，合理定位，明確就業(yè)目標(biāo)。就業(yè)目標(biāo)是為實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的一個(gè)準(zhǔn)備，在現(xiàn)階段，就業(yè)目標(biāo)要實(shí)事求是，嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)產(chǎn)生的結(jié)果必然是就業(yè)市場(chǎng)的激烈競(jìng)爭(zhēng)，因此，結(jié)合自身的綜合實(shí)力和專業(yè)特色制定一個(gè)適中的就業(yè)目標(biāo)顯得尤為重要。以我個(gè)人打暑假工所獲得經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，選擇單位和具體工作時(shí)，要量力而行，切忌好高騖遠(yuǎn)。就業(yè)，是一種雙向選擇行為，既是大學(xué)畢業(yè)生對(duì)單位的各項(xiàng)條件的要求，如單位性質(zhì)、工作環(huán)境、工資待遇、福利條件、勞動(dòng)強(qiáng)度的選擇，也是單位對(duì)大學(xué)畢業(yè)生所具備的條件，如專業(yè)技能水平、實(shí)踐操作能力、道德品行、待人接物的態(tài)度、思想覺(jué)悟水平、人際關(guān)系協(xié)調(diào)能力等等的選擇。只有雙方的條件都能被對(duì)方接受時(shí)，就業(yè)才能實(shí)現(xiàn)。所以在選擇單位和具體工作時(shí)，要實(shí)事求是地從自身

條件出發(fā)，對(duì)就業(yè)單位提出的要求，要選擇基本一致的單位。切不可不顧自身?xiàng)l件，一味要求工作輕松、工資高、待遇好的單位。俗話說(shuō)得好“打鐵還需自身硬”，所以在學(xué)校里，必須刻苦鍛煉，培養(yǎng)自己，不斷提升自己的綜合素質(zhì)，到推薦就業(yè)時(shí)，又要客觀地評(píng)價(jià)自己，對(duì)號(hào)入座。樹(shù)立先生存，再發(fā)展，先就業(yè)，后擇業(yè)的觀念，切不可追求一步登天。人生就像走路一樣，要從第一步開(kāi)始，不斷地積累，才能達(dá)到目標(biāo)。任何單位對(duì)招聘的員工，總是讓他從最基本的工作做起，在工作中考察他的品行、能力、素質(zhì)，根據(jù)他的表現(xiàn)和工作需要，逐步安排晉升并提高工資待遇福利待遇等。這個(gè)過(guò)程，既是單位對(duì)他的了解過(guò)程，又是畢業(yè)生表現(xiàn)自我的過(guò)程。有的同學(xué)不了解這個(gè)過(guò)程，他們剛到單位，就想著要拿高工資，又極不樂(lè)意在實(shí)際操作中去多吃苦，這是不現(xiàn)實(shí)的。試問(wèn)有哪一個(gè)企業(yè)或事業(yè)單位會(huì)這么冒失地把高工資崗位交給一個(gè)他并不十分了解的，還沒(méi)有表現(xiàn)出實(shí)際能力也沒(méi)有對(duì)公司作出突出貢獻(xiàn)的新員工呢？就業(yè)時(shí)如果執(zhí)著于這樣的單方面的追求，不肯從最基礎(chǔ)、最基層做起，對(duì)順利就業(yè)是十分不利的。三是面向基層就業(yè)，牢固樹(shù)立基層服務(wù)意識(shí)。基層是一個(gè)大概念，既包括廣大農(nóng)村，也包括城市街道社區(qū)，既包含企事業(yè)單位、也包括非公有制組織和中小企業(yè)，既包括自主創(chuàng)業(yè)，也包括艱苦行業(yè)和艱苦崗位。基層還是一種意識(shí)，做任何事情都需要從一點(diǎn)一滴的基礎(chǔ)性工作做起，都需要腳踏實(shí)地、勤勤懇懇地工作態(tài)度。面向基層就業(yè)，是時(shí)代的召喚和國(guó)家的要求，也是當(dāng)代大學(xué)生必然的選擇。

當(dāng)然了，大學(xué)畢業(yè)生首先應(yīng)當(dāng)樹(shù)立高尚的職業(yè)理想，對(duì)自己的理想要有所規(guī)劃，有目標(biāo)的進(jìn)行實(shí)現(xiàn)。其次樹(shù)立先就業(yè)再擇業(yè)敢創(chuàng)業(yè)的思想，自主創(chuàng)業(yè)具有創(chuàng)造力和活力，既解決自己就業(yè)，又帶動(dòng)就業(yè)。同時(shí)需要有勇于面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的觀念，自主擇業(yè)的方式，建立起公平的人才競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)是現(xiàn)代人必備的素質(zhì)之一，面對(duì)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)實(shí)，應(yīng)當(dāng)擺脫被動(dòng)依賴、消極等待的狀況，敢于競(jìng)爭(zhēng)。也需要樹(shù)立良好的敬業(yè)精神，大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)將熱愛(ài)本職工作，敬業(yè)愛(ài)崗，對(duì)工作負(fù)責(zé)，保證工作質(zhì)量，對(duì)技術(shù)精益求精，能團(tuán)結(jié)協(xié)作、公平競(jìng)爭(zhēng)的良好的敬業(yè)精神作為準(zhǔn)備就業(yè)的必要條件。樹(shù)立發(fā)揮專業(yè)所長(zhǎng)，注重綜合素質(zhì)的觀念。在擇業(yè)時(shí)首先要考慮所學(xué)的專業(yè)，根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)謀求職業(yè)，以做到專業(yè)特點(diǎn)于職業(yè)要求相匹配，充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)；同時(shí)也要考慮綜合素質(zhì)和能力，一味強(qiáng)調(diào)專業(yè)對(duì)口，會(huì)使畢業(yè)生在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中失去很多機(jī)會(huì)。專業(yè)對(duì)口是相對(duì)的，不是絕對(duì)的。切

不可過(guò)分強(qiáng)調(diào)專業(yè)對(duì)口。轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，樹(shù)立行行建功、處處立業(yè)的新型擇業(yè)觀。

大量的實(shí)踐證明，樹(shù)立正確的就業(yè)觀念，有利于我們順利就業(yè)，并在今后工作中克服困難、做出成績(jī)和貢獻(xiàn)、得到社會(huì)的承認(rèn)，為自己事業(yè)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。反之，如果沒(méi)有正確的就業(yè)觀作指導(dǎo)，就像一艘沒(méi)有航向的輪船，最終會(huì)東撞西撞，迷失航程，慘重的可能會(huì)葬身大海。

那么，什么是正確的就業(yè)觀呢？正確的就業(yè)觀首先要衡量自己的綜合素質(zhì)的高低，專業(yè)知識(shí)有多少，實(shí)際操作能力有多強(qiáng)。根據(jù)這些自身基本條件去對(duì)照，自己干什么工作比較適合。沒(méi)有正確地估價(jià)自己，盲目去就業(yè)，就是錯(cuò)誤的就業(yè)觀。

機(jī)會(huì)只屬于做好準(zhǔn)備的人。人生的成功，可以用一個(gè)簡(jiǎn)單的公式來(lái)表示：成功＝能力+機(jī)遇。一個(gè)有才能的人，是不會(huì)被埋沒(méi)的，但如果他同時(shí)又得到了好的機(jī)遇，就會(huì)更快、更好地發(fā)揮才能，做出業(yè)績(jī)。機(jī)遇是稍縱即逝的，它只賦予那些做好了準(zhǔn)備的人。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，學(xué)校的學(xué)習(xí)、鍛煉就是準(zhǔn)備階段。單位招聘員工，百分之百地要求品行端正、知識(shí)面廣、專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、肯吃苦、謙虛好學(xué)的人。當(dāng)你做好了準(zhǔn)備，具備了這些條件，機(jī)遇就一定會(huì)垂青于你，相反，你沒(méi)有做好這些準(zhǔn)備，即使有了好的機(jī)會(huì)，你也會(huì)失去，只留下深深的遺憾和惋惜。

正確的就業(yè)觀既是一個(gè)人立足企業(yè)，準(zhǔn)確定位的風(fēng)向標(biāo)，也是我們踏入社會(huì)，最大化、最優(yōu)化實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的金鑰匙。愿我們每個(gè)人都能很好的利用好自己手中這把鑰匙，開(kāi)啟事業(yè)成功的大門(mén)。

總之，面對(duì)越來(lái)越難的就業(yè)形勢(shì)，大學(xué)生要想立于不敗之地，必須樹(shù)立正確的就業(yè)觀。只有學(xué)會(huì)根據(jù)主客觀條件的變化，審時(shí)度勢(shì)，腳踏實(shí)地，才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)，才能夠最終實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和理想。