第一篇：東平“好習(xí)慣伴我行”主題活動(dòng)實(shí)施方案

東平鎮(zhèn)東平中心小學(xué)開(kāi)展“好習(xí)慣 伴我行”主題教育

實(shí)施方案

為了全面貫徹落實(shí)素質(zhì)教育，提高德育工作的實(shí)效性，以樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀為主線，緊緊圍繞“培養(yǎng)少年兒童良好習(xí)慣，奠基少年兒童幸福人生”這一核心理念，扎實(shí)開(kāi)展“學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)求知,學(xué)會(huì)勞動(dòng),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)健體,學(xué)會(huì)審美”養(yǎng)成教育活動(dòng)，以促進(jìn)少年兒童道德習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、生活習(xí)慣的培養(yǎng)。根據(jù)教育局通知要求，結(jié)合我鎮(zhèn)小學(xué)實(shí)際，為了使主題活動(dòng)有序開(kāi)展，增強(qiáng)養(yǎng)成教育的實(shí)效性和針對(duì)性，特制定本實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

以《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》以及《中小學(xué)生守則》和《中（?。W(xué)生日常行為規(guī)范（修訂）》和《八榮八恥》為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)少年兒童高尚的品質(zhì)、文明的習(xí)慣和健康的心理為核心，從行為訓(xùn)練入手，綜合多種教育方法，深入開(kāi)展少年兒童養(yǎng)成教育活動(dòng)，將養(yǎng)成教育活動(dòng)與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、文明禮儀教育及學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，全面提高少年兒童的知、情、意、行，促進(jìn)少年兒童行為習(xí)慣、個(gè)性品質(zhì)和思想道德素質(zhì)的提高，促進(jìn)良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，為少年兒童的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

通過(guò)開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的養(yǎng)成教育活動(dòng)，教會(huì)少年兒童“做人”，使少年兒童在學(xué)校做一個(gè)有個(gè)性、會(huì)學(xué)習(xí)、知榮辱的好少年、好兒童；在家里做一個(gè)有孝心、會(huì)自理、擔(dān)責(zé)任的好孩子；在社會(huì)做一個(gè)有教養(yǎng)、會(huì)共處、守公德的好公民。通過(guò)少年兒童的文明影響，帶動(dòng)家長(zhǎng)的文明、社會(huì)的文明，從而促進(jìn)文明和諧社會(huì)的創(chuàng)建。

三、組織機(jī)構(gòu)

為使主題活動(dòng)順利有序的開(kāi)展，成立“好習(xí)慣 伴我行”主題教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，其成員如下：

組長(zhǎng)： 潘志民

副組長(zhǎng)：劉雄李浩華

組 員：凌德強(qiáng)黃洪李茂平李林防農(nóng)遠(yuǎn)團(tuán)劉甫念黃福新

劉風(fēng)華

職責(zé)：具體制定、落實(shí)、實(shí)施方案,督促、指導(dǎo)各校開(kāi)展活動(dòng)情況。1

四、活動(dòng)時(shí)間：2014年3月20日——6月

五、活動(dòng)內(nèi)容

（一）加強(qiáng)安全紀(jì)律、文明禮儀教育，養(yǎng)成重安全、守紀(jì)律、講文明懂禮貌的良好習(xí)慣，培養(yǎng)少年兒童“學(xué)會(huì)做人”。主要培養(yǎng)少年兒童牢固樹(shù)立安全第一的思想意識(shí)、形成較強(qiáng)的自我保護(hù)意識(shí)和自我防范能力；培養(yǎng)少年兒童的文明行為、文明習(xí)慣、文明語(yǔ)言、文明衣著以及尊敬長(zhǎng)輩、禮貌待人、遵守公德、誠(chéng)實(shí)守信、感恩戴德、誠(chéng)實(shí)守紀(jì)等良好的個(gè)性心理品質(zhì)等；培養(yǎng)少年兒童掌握必要的交往規(guī)則，提高主動(dòng)參與社會(huì)交際的能力，以及正確的處世態(tài)度和行為方式，拓展自我生存空間，提高少年兒童的社會(huì)化水平和社會(huì)適應(yīng)性及明辨是非、美丑、善惡、真假的能力。

（二）加強(qiáng)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、講、唱、記教育，養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，培養(yǎng)少年兒童“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。主要培養(yǎng)少年兒童聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、講、唱、記的習(xí)慣；針對(duì)不同要求，采取多種方法閱讀的習(xí)慣；樂(lè)于和善于思考、總結(jié)的習(xí)慣；勤于自學(xué)的習(xí)慣；善于觀察、樂(lè)于動(dòng)手的習(xí)慣等等，培養(yǎng)少年兒童自主學(xué)習(xí)的意識(shí)、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)少年兒童文化素質(zhì)的提高。

（三）加強(qiáng)衛(wèi)生、心理健康教育，養(yǎng)成講衛(wèi)生、生活有序、自強(qiáng)自立的良好習(xí)慣，培養(yǎng)少年兒童“學(xué)會(huì)生活”。主要培養(yǎng)少年兒童的飲食起居等方面的良好生活習(xí)慣，使少年兒童懂得一些生活常識(shí)，養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣；培養(yǎng)少年兒童自尊自信、積極進(jìn)取、健康向上、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神，提高抵抗挫折、克服困難的能力。

（四）加強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)、態(tài)度培養(yǎng)，養(yǎng)成勞動(dòng)光榮、勤儉節(jié)約、不盲目攀比的良好習(xí)慣，培養(yǎng)少年兒童“學(xué)會(huì)勞動(dòng)”。主要是組織少年兒童參加力所能及的勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使少年兒童形成正確的勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)態(tài)度，具備一定的勞動(dòng)能力，掌握一定的勞動(dòng)技能；懂得勞動(dòng)的意義，學(xué)會(huì)尊重別人以及別人的勞動(dòng)成果，并能體會(huì)勞動(dòng)的艱辛，養(yǎng)成勞動(dòng)光榮、勤儉節(jié)約、不攀比的習(xí)慣。

（五）加強(qiáng)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)、健康理念教育，養(yǎng)成積極向上、勤鍛煉的良好習(xí)慣，培養(yǎng)少年兒童“學(xué)會(huì)健體”。主要是通過(guò)體育課、健康教育課和學(xué)校組織的各種體育活動(dòng)培養(yǎng)少年兒童體育鍛煉的意識(shí)、興趣、技能和習(xí)慣，培養(yǎng)少年兒童終身鍛煉意識(shí)和積極向上的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣；在體育課堂上，主要是讓少年兒童通過(guò)身體練習(xí)來(lái)掌握體育基本知識(shí)、技術(shù)和技能，注重

培養(yǎng)少年兒童的鍛煉態(tài)度、興趣和習(xí)慣，要依據(jù)少年兒童的年齡、心理特征，根據(jù)教與學(xué)的需要與可能，制定嚴(yán)密的、科學(xué)的、切實(shí)可行的計(jì)劃，有的放矢地逐個(gè)項(xiàng)目培養(yǎng)和訓(xùn)練，由易到難，由單項(xiàng)到系列，由部分到整體，堅(jiān)持不懈，反復(fù)訓(xùn)練，教師還應(yīng)經(jīng)常督促檢查，持之以恒，以促進(jìn)少年兒童良好的鍛煉習(xí)慣形成。大力宣傳陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，廣泛傳播健康理念，保證少年兒童每天有一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間。

（六）加強(qiáng)榮恥、美丑意識(shí)和能力的培養(yǎng)，養(yǎng)成正確審美的良好習(xí)慣，培養(yǎng)少年兒童“學(xué)會(huì)審美”。主要是針對(duì)少年兒童中的審美偏差和愛(ài)好，以正面和反面活動(dòng)為載體，通過(guò)以美的觀念、美的規(guī)律、美的內(nèi)容、美的形式和美的力量去感染人的情緒，陶冶人的情操，凈化人的心靈，規(guī)范人的行為和美化人的生活，培養(yǎng)和提高人對(duì)自然美、社會(huì)美和藝術(shù)美的理解、鑒賞和評(píng)價(jià)能力，養(yǎng)成高尚的審美情趣，形成健康的審美情操，并且通過(guò)實(shí)際去欣賞美、發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美、發(fā)展美和創(chuàng)造美，從而培養(yǎng)少年兒童正確的審美觀，提高其審美能力和審美創(chuàng)造能力。

六、實(shí)施步驟

31日）

各校結(jié)合實(shí)際，科學(xué)制定活動(dòng)方案，通過(guò)豐富的宣傳陣地，進(jìn)行廣泛地宣傳發(fā)動(dòng)，明確活動(dòng)的意義、任務(wù)、措施，使每個(gè)孩子都了解到好習(xí)慣對(duì)成長(zhǎng)的意義。具體安排如下：

1、舉行“好習(xí)慣伴我行”養(yǎng)成教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式，由大隊(duì)部向全體少先隊(duì)員發(fā)出倡議，使隊(duì)員了解好習(xí)慣對(duì)成長(zhǎng)的意義。

2、確定“好習(xí)慣伴我行”主題教育內(nèi)容，召開(kāi)班主任輔導(dǎo)員會(huì)議，布置有關(guān)活動(dòng)要求。利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)時(shí)間學(xué)習(xí)方案，明確要求。

3、發(fā)致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信。讓家長(zhǎng)了解學(xué)生養(yǎng)成教育的內(nèi)容，在認(rèn)識(shí)上與教師保持一致，并與學(xué)校做好配合，以取得教育學(xué)生的最佳效果。

4、在學(xué)校宣傳櫥窗、黑板報(bào)或墻壁上開(kāi)辟以“好習(xí)慣 伴我行”為主題的欄目，如“好習(xí)慣要求欄”、“好習(xí)慣星級(jí)文明學(xué)生評(píng)比欄”、“星級(jí)標(biāo)兵風(fēng)采”等。

（二）第二階段：組織實(shí)施,學(xué)習(xí)實(shí)踐階段（2014年4月——5月）學(xué)校將通過(guò)加強(qiáng)常規(guī)管理，強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練，開(kāi)展形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)和發(fā)揮典型的示范、引導(dǎo)和帶動(dòng)作用，使學(xué)生都做到“好習(xí)慣我能

（一）第一階段：制定方案，宣傳發(fā)動(dòng)階段（2014年3月20日——3月

行”，增強(qiáng)學(xué)規(guī)范、講規(guī)范、執(zhí)行規(guī)范的積極性。本階段是實(shí)施養(yǎng)成教育最關(guān)鍵的一個(gè)階段，務(wù)必做好以下幾點(diǎn)：

1、以班級(jí)為單位，通過(guò)自我介紹、同伴推薦、好習(xí)慣展示等環(huán)節(jié)展示自我風(fēng)采。

2、充分利用校園廣播、宣傳欄、升旗儀式、黑板報(bào)等宣傳途徑，介紹良好的行為習(xí)慣、身邊的優(yōu)秀事跡，展示文明學(xué)生風(fēng)采。

3、各班隊(duì)利用晨會(huì)、班會(huì)扎實(shí)開(kāi)展好習(xí)慣訓(xùn)練活動(dòng)，由教師或者同學(xué)講解學(xué)習(xí)行為習(xí)慣要求，并在一定的時(shí)間內(nèi)鞏固提高。

4、要積極利用社會(huì)資源，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，使養(yǎng)成教育從校內(nèi)向校外延伸。

5、教師要以身作則，注重言傳和身教；班主任要加強(qiáng)和任科教師的聯(lián)系，確?；顒?dòng)的正常開(kāi)展，形成“人人關(guān)心養(yǎng)成教育，人人都抓養(yǎng)成教育”的良好氛圍。

6、要根據(jù)班級(jí)和學(xué)生的實(shí)際，做到循序漸進(jìn)，加強(qiáng)監(jiān)督和評(píng)價(jià)。推選好學(xué)校和班級(jí)的好習(xí)慣監(jiān)督員，評(píng)選表彰文明之星。

（三）第三階段：總結(jié)表彰，鞏固推廣階段（2014年6月）

各校對(duì)活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行總結(jié)表彰，繼續(xù)深入開(kāi)展“好習(xí)慣伴我行”養(yǎng)成教育活動(dòng)，常抓不懈，使行為習(xí)慣養(yǎng)成教育成為學(xué)校教育的常規(guī)，以切實(shí)推進(jìn)學(xué)校養(yǎng)成教育工作制度化，規(guī)范化，科學(xué)化，全面提升學(xué)校管理水平，提高教育質(zhì)量。

七、活動(dòng)要求

1、高度重視，精心組織。各校要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“好習(xí)慣 伴我行”活動(dòng)的組織和領(lǐng)導(dǎo)，按照教育局統(tǒng)一部署，成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合實(shí)際，制訂活動(dòng)方案，對(duì)活動(dòng)全程開(kāi)展情況進(jìn)行指導(dǎo)、督促和檢查。

2、立足實(shí)際，注重實(shí)效。各學(xué)校要充分發(fā)揮班、團(tuán)、隊(duì)和新聞?shì)浾撽嚨氐淖饔茫柚鷩?guó)旗下講話、主題班會(huì)、校園廣播、懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ)、宣傳欄、櫥窗、黑板報(bào)等力量，有效組織和引導(dǎo)討論，發(fā)揮正確輿論的導(dǎo)向作用；積極利用社會(huì)資源，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，利用家長(zhǎng)會(huì)等形式，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，讓他們知道培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣對(duì)少年兒童成長(zhǎng)的重要性和培養(yǎng)子女良好行為習(xí)慣的基本方法，使養(yǎng)成教育從校內(nèi)向校外延伸。發(fā)揮好“學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的育人效果。形成“人人關(guān)心養(yǎng)成教育，人人都抓養(yǎng)成教育”的良好機(jī)制。

3、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任

加強(qiáng)對(duì)本校開(kāi)展“好習(xí)慣伴我行”養(yǎng)成教育活動(dòng)的組織、領(lǐng)導(dǎo)和督查。各學(xué)校要把開(kāi)展“好習(xí)慣伴我行”養(yǎng)成教育活動(dòng)納入學(xué)校教育的重點(diǎn)工作來(lái)抓，擺上議事日程，做到長(zhǎng)抓不懈。要把目標(biāo)任務(wù)分解到各部門(mén)、年級(jí)組、教研組，落實(shí)到班級(jí)、任課教師，建立全員參與抓行為規(guī)范養(yǎng)成教育的工作網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)考核，落實(shí)獎(jiǎng)懲措施。

4、抓好評(píng)價(jià)，強(qiáng)化考核

養(yǎng)成教育是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的工作，定期檢查，適時(shí)評(píng)比，是解決懈怠或流于形式的重要措施。學(xué)校把養(yǎng)成教育工作內(nèi)容納入班級(jí)和班主任工作考核之中，加大檢查督辦力度，促進(jìn)學(xué)校養(yǎng)成教育工作常態(tài)化，建立督查機(jī)制。學(xué)校要通過(guò)召開(kāi)少年兒童座談會(huì)、檢查班務(wù)日志、行政隨機(jī)抽查等形式進(jìn)行督查，保障活動(dòng)的有效開(kāi)展，在活動(dòng)中要培養(yǎng)典型，以點(diǎn)帶面推動(dòng)，充分利用校園廣播站、宣傳欄、升旗儀式、黑板報(bào)等宣傳途徑，介紹良好的行為習(xí)慣、身邊的優(yōu)秀事跡，展示文明少年兒童風(fēng)采，充分發(fā)揮榜樣在養(yǎng)成教育中的示范帶頭作用。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)違紀(jì)、違規(guī)少年兒童的教育疏導(dǎo)力度。

八、說(shuō)明

各校將本校開(kāi)展“好習(xí)慣伴我行”活動(dòng)方案于3月28日前報(bào)送東平中心小學(xué)辦公室。期末要對(duì)活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行總結(jié)?；顒?dòng)總結(jié)及圖片（圖片要求注上說(shuō)明，電子版同時(shí)上報(bào)普九郵箱）于6月27日前上報(bào)東平中心小學(xué)辦公室。

東平鎮(zhèn)東平中心小學(xué)

2014年3月20日

第二篇：好習(xí)慣伴我行主題活動(dòng)

77班心理健康教育主題活動(dòng)

——好習(xí)慣伴我行

一、活動(dòng)目的通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生從小樹(shù)立良好行為習(xí)慣的意識(shí)，學(xué)會(huì)在日常學(xué)習(xí)生活中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、召開(kāi)中隊(duì)干部會(huì)議，制定“活動(dòng)方案”，根據(jù)每個(gè)隊(duì)員的特長(zhǎng)分配活動(dòng)角色。

2、排演小品、朗誦、快板、兒歌等節(jié)目。

三、活動(dòng)過(guò)程

第一部分： 隊(duì)儀式

報(bào)告人數(shù)。

出旗。

唱隊(duì)歌。

合：尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！

男：我是主持人

女：我是主持人

是什么在漫長(zhǎng)的人生道路上伴我們健康成長(zhǎng)？是習(xí)慣，是好習(xí)慣。我國(guó)著名教育家葉圣陶說(shuō)過(guò)：“什么是教育，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是養(yǎng)成習(xí)慣?！绷?xí)慣有好的也有不良的，今天這節(jié)課讓我們一起走進(jìn)心理健康教育課--------好習(xí)慣伴我行。

合：班心理健康教育主題活動(dòng)“好習(xí)慣伴我行”現(xiàn)在開(kāi)始。第二部分：主題活動(dòng)

男：習(xí)慣就像雛鷹的一雙翅膀

女：能讓我們?cè)诟吒叩乃{(lán)天上遨游

男：習(xí)慣就是我們成長(zhǎng)過(guò)程中的最親密的伙伴

女：能讓小苗在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)

男：一位哲人曾說(shuō)過(guò)：播下一個(gè)行為，你將收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格，播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)，這充分說(shuō)明了習(xí)慣的重要。

女：是啊，同學(xué)們，將來(lái)我們能否在未來(lái)的社會(huì)立足，能否生活得踏實(shí)、快樂(lè)，真正比拼的不只是才藝，還有習(xí)慣。

男：那么我們小學(xué)生要從小養(yǎng)成哪些好習(xí)慣呢？請(qǐng)同學(xué)們回答。女：同學(xué)們說(shuō)得非常好。說(shuō)到習(xí)慣，我先給大家講一個(gè)故事。一名高中畢業(yè)生前去應(yīng)聘，在應(yīng)聘的隊(duì)伍中，大部分都是大學(xué)生，還有碩士生，面對(duì)這些高學(xué)歷的競(jìng)爭(zhēng)者，這名青年的成功率幾乎為零，然而結(jié)果大大出乎人的意料，這名高中生竟成了唯一的一名應(yīng)聘者，因?yàn)橹挥兴S手揀起了，應(yīng)聘現(xiàn)場(chǎng)里無(wú)人問(wèn)津的一張紙屑．正是這種不經(jīng)意的一揀，讓招聘者看到了他對(duì)待生活的態(tài)度和良好的習(xí)慣，于是，他成功了！

女：剛才講的故事既是一個(gè)好的啟示，又是一個(gè)大的警示，好習(xí)慣成就大未來(lái)，壞習(xí)慣錯(cuò)失好機(jī)會(huì)。

男：下面請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)歌《長(zhǎng)大不做彎彎樹(shù)》

同學(xué)們，我們可不能向他一樣哦，自己養(yǎng)成的壞習(xí)慣卻怪別人。女：請(qǐng)聽(tīng)故事《孔子不恥下問(wèn)》

孔子學(xué)問(wèn)淵博還需心向別人請(qǐng)教，真了不起。我們要學(xué)習(xí)他不恥下問(wèn)的好習(xí)慣。

男：請(qǐng)聽(tīng)快板“八榮八恥”

這八榮八恥童謠說(shuō)得真棒，我們可要記牢哦。

女:請(qǐng)欣賞兒歌《好習(xí)慣》

這么多的好習(xí)慣同學(xué)們能做好嗎?我相信同學(xué)們一定會(huì)做好的。男:為我們帶來(lái)的演講“ 好習(xí)慣伴我行“

是啊，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣很重要，它會(huì)使我們走向成功之路。女：請(qǐng)聽(tīng)三句半“我們從小愛(ài)勞動(dòng)”

我們每一個(gè)人都要?jiǎng)趧?dòng)，不管是現(xiàn)在還是將來(lái)如果我們從小不養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣將來(lái)肯定一事無(wú)成。

男：請(qǐng)欣賞小品表演“ 父與子”

哈哈，還好笑了，怎么有這樣的糊涂爸爸。

女：請(qǐng)聽(tīng)快板好 “壞習(xí)慣危害大”

男：習(xí)慣不是一天、兩天養(yǎng)成的。一個(gè)好習(xí)慣大約需要21天72次行動(dòng)才能養(yǎng)成。

女：堅(jiān)持的時(shí)間越長(zhǎng)，習(xí)慣的力量就越強(qiáng)。

男：習(xí)慣不是一成不變的，壞習(xí)慣也可以改變。

女：只要有恒心，壞習(xí)慣就會(huì)和你說(shuō)再見(jiàn)。

男：習(xí)慣是首詩(shī)

女：一首沒(méi)有結(jié)尾的詩(shī)

男：習(xí)慣是股泉

女：一股清澈透亮的泉

男：習(xí)慣是首歌

女：一首煥發(fā)向上的歌

男：遵守禮儀，是你生活中的亮點(diǎn)

女：養(yǎng)成習(xí)慣，預(yù)示你正走向成熟

男：用真誠(chéng)去澆灌

女：用熱情去哺育

男：用理解去培養(yǎng)

女：讓好習(xí)慣在你我心中成長(zhǎng)

第三部分：總結(jié)

輔導(dǎo)員講話：今天的主題活動(dòng)同學(xué)們表現(xiàn)很不錯(cuò)，我們都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到：習(xí)慣時(shí)刻改變著我們的生活。良好的習(xí)慣能幫助我們走向成功。讓我們改掉壞習(xí)慣，讓我們的身心得到健康發(fā)展，讓好習(xí)慣伴隨我們成長(zhǎng)。

第四部分：結(jié)束

主持人：全體起立，退旗、敬禮。

今天的主題活動(dòng)到此結(jié)束。

第三篇：好習(xí)慣伴我行主題班會(huì)

好習(xí)慣伴我行主題班會(huì)

紙廠小學(xué)：六年級(jí)

主持：班主任及班干部

男：同學(xué)們，當(dāng)熟悉的鈴聲又在耳畔響起，瑯瑯的讀書(shū)又響起整個(gè)校園，新的學(xué)期開(kāi)始了。我相信，在我們的每個(gè)人的內(nèi)心，正涌起一股新的力量，渴望新的學(xué)期有新的收獲，有更大的進(jìn)步。

女：新學(xué)期，新的平等機(jī)遇。如果你有不太滿意的過(guò)去。那么新學(xué)期就是你重塑自我的開(kāi)始。如果你有引人自豪的過(guò)去，那么請(qǐng)繼續(xù)努力。

男：良好的行為習(xí)慣是保證良好學(xué)習(xí)環(huán)境的前提，也是形成健康人格的基礎(chǔ)，讓我們從好的習(xí)慣開(kāi)啟新的學(xué)期吧！

女：六年級(jí)“好習(xí)慣伴我行”主題班會(huì)正式開(kāi)始。男：請(qǐng)班長(zhǎng)宣讀“好習(xí)慣伴我行”主題活動(dòng)的倡議。女：請(qǐng)班長(zhǎng)演講。

男：聽(tīng)了班長(zhǎng)的發(fā)言，我想提一個(gè)問(wèn)題，好的習(xí)慣到底是什么？（請(qǐng)回答）生A：好習(xí)慣是：“專心聽(tīng)好每節(jié)課，認(rèn)真思考每個(gè)問(wèn)題。生B:好習(xí)慣是：路上相遇時(shí)的微笑。生C：朋友有困難時(shí)的幫助。生D：見(jiàn)到師長(zhǎng)時(shí)問(wèn)個(gè)好。

生E：不小心撞到對(duì)方時(shí)說(shuō)一聲“對(duì)不起”。生F：自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)。生G：看到有人說(shuō)臟話時(shí)制止。??

男：對(duì)，總的一句話，好習(xí)慣就是講文明，懂禮儀。我們每個(gè)人都在不知不覺(jué)或有意識(shí)培養(yǎng)中形成了各種各樣的習(xí)慣，有的是好習(xí)慣，有的壞習(xí)慣。其實(shí)，我相信同學(xué)們都知道自己的哪些習(xí)慣是好，哪些是不好的，誰(shuí)愿意說(shuō)一說(shuō)自己有怎樣的習(xí)慣呢

生H：我有不懂的問(wèn)題會(huì)及時(shí)的請(qǐng)教

生I：我經(jīng)常是邊吃東西邊寫(xiě)作業(yè)；我經(jīng)常邊看電視邊寫(xiě)作業(yè)；邊聽(tīng)課邊轉(zhuǎn)筆；?? 生J：照顧左鄰右舍有孤寡老人 生K：養(yǎng)護(hù)學(xué)校的花草樹(shù)木。生L：清理教室內(nèi)外的果皮紙屑 問(wèn)題引導(dǎo)：

1、同學(xué)們覺(jué)得好習(xí)慣給你帶來(lái)了什么？壞又給你帶來(lái)了什么？

2、然而，壞習(xí)慣往往是在不知不覺(jué)中形成，可是要克服掉卻要付出怎樣的代價(jià)呢？（更多的代價(jià)。）確實(shí)，這使我想起來(lái)一個(gè)形象的比喻：假如我在教學(xué)樓三樓的樓頂上，不小心把一袋沙子碰了一下，這袋沙子“啪”的一聲就在掉在了地上（我們形成壞習(xí)慣就是這么容易，往往在不經(jīng)意間）。可是，同學(xué)們說(shuō)我們要是把這袋沙子再放回原地還容易嗎？??對(duì)就像同學(xué)們說(shuō)，可以背上去，可以用繩子提上去等辦法，但是，無(wú)論如何在碰一下是上不去了。所以說(shuō)，一旦壞習(xí)慣形成后，我們只有自己下決心，努力去克服，才會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)克服掉。

3、給同學(xué)們幾分鐘時(shí)間考慮，從今天開(kāi)始，你是否想克服一種不好的習(xí)慣，而培養(yǎng)一種好的習(xí)慣呢？請(qǐng)每一位同學(xué)以最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的想法。（生：好習(xí)慣可以成就美好未來(lái)，機(jī)會(huì)總是屬于有準(zhǔn)備的人！

女：行動(dòng)吧，讓我們?cè)凇昂昧?xí)慣伴我行”的主題會(huì)標(biāo)上簽上我們的姓名。共同為贏得美好的未來(lái)而努力

師：對(duì)本次主題班會(huì)作小結(jié)。

2013年3月

第四篇：好習(xí)慣伴我行主題班會(huì)

“好習(xí)慣伴我行”主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案

第一部分：隊(duì)儀式 各小隊(duì)整理隊(duì)伍。報(bào)告人數(shù)。

出旗。中隊(duì)長(zhǎng)：全體起立！出旗、敬禮！

唱隊(duì)歌。中隊(duì)長(zhǎng)：唱隊(duì)歌，請(qǐng)指揮員出場(chǎng)指揮。請(qǐng)坐下！中隊(duì)長(zhǎng)講話，宣布活動(dòng)開(kāi)始。

是什么在漫長(zhǎng)的人生道路上伴我們健康成長(zhǎng)？是習(xí)慣，是好習(xí)慣。我國(guó)著名教育家葉圣陶說(shuō)過(guò)：“什么是教育，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是養(yǎng)成習(xí)慣。”習(xí)慣成自然，習(xí)慣有好的也有不良的，希望通過(guò)這次主題隊(duì)會(huì)，同學(xué)們能克服不良習(xí)慣。讓好習(xí)慣伴我們成長(zhǎng)！

第二部分：主題活動(dòng)

1、歌曲：《春天在哪里》

主持人1：同學(xué)們！大自然是我們美麗的家，小樹(shù)鮮花伴著我們長(zhǎng)大。

主持人2：春天的美麗在于它的萬(wàn)紫千紅，多姿多彩！人的美麗, 不僅在于他的容貌, 更在于他的美好品質(zhì)。

主持人1：如果你是一個(gè)保護(hù)環(huán)境的人，就和我們一起去尋找春天吧！主持人2：請(qǐng)欣賞小合唱《春天在哪里》。

2、說(shuō)說(shuō)：好的行為習(xí)慣有哪些? 主持人3:春天是美好的，剛才歌曲中的小朋友知道愛(ài)護(hù)花草，保護(hù)環(huán)境。我們天天學(xué)規(guī)范，你覺(jué)得好的行為習(xí)慣有哪些？

生1：每天早晚刷牙，飯后漱口，這就是一種好習(xí)慣。主持人4：講得真好！

生2：我周末放學(xué)回家后第一件事就是寫(xiě)作業(yè)，這也是一種好習(xí)慣。主持人3：講得真棒！

生4：老師告訴我們要做好課前準(zhǔn)備，所以每節(jié)課前我都自覺(jué)地這樣做。主持人4：說(shuō)得對(duì)極了！

生1：周末在家的時(shí)候，我做完作業(yè)就幫媽媽做家務(wù)。主持人3：這是愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。生2：我一有空就看課外書(shū)。主持人4：這是愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。

生3：我每次做操或課外課時(shí)都會(huì)盡情活動(dòng)。主持人3：這是愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

生4：我從來(lái)不亂花錢(qián)，爸爸、媽媽給我的零用錢(qián)我都把它攢起來(lái)，然后買(mǎi)學(xué)習(xí)用品。

主持人4：這是勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

3、兒歌：《勞動(dòng)最光榮》

主1：習(xí)慣不是一天、兩天養(yǎng)成的。一個(gè)好習(xí)慣大約需要21天72次行動(dòng)才能養(yǎng)成。

主2：堅(jiān)持的時(shí)間越長(zhǎng)，習(xí)慣的力量就越強(qiáng)。

主持1：習(xí)慣不是一成不變的，壞習(xí)慣也可以改變。

主持2：只要有恒心，壞習(xí)慣就會(huì)和你說(shuō)再見(jiàn)。請(qǐng)聽(tīng)兒歌《勞動(dòng)最光榮》。

4、快板：《好習(xí)慣》

主持3：是呀，好的習(xí)慣受益終生，首先，讓我們把這首快板《好習(xí)慣》送給大家。

5、三句半：《我們從小愛(ài)勞動(dòng)》

主持3：每個(gè)人都希望自己像鮮花一樣美好。

主持4：那我們快快種下一個(gè)好習(xí)慣吧！請(qǐng)聽(tīng)三句半《我們從小愛(ài)勞動(dòng)》。

6、小品：《小剛的早晨》

主持1：自己的事情自己做，這也是一種好習(xí)慣?？捎行┩瑢W(xué)卻做不到這一點(diǎn)，你瞧，這里就有一位，請(qǐng)看小品《小剛的早晨》。

7、故事：《三個(gè)》

主持2：成功離不開(kāi)好習(xí)慣，同學(xué)們能說(shuō)說(shuō)有關(guān)這方面的故事嗎？

8、齊讀：《行為規(guī)范三字歌》

主持3：看來(lái)好習(xí)慣的確很重要，就讓我們一起從《行為規(guī)范三字歌》里來(lái)學(xué)一學(xué)這些好習(xí)慣吧！

9、宣讀承諾。

主持1：同學(xué)們，讓我們從今天起，好好學(xué)規(guī)范，守規(guī)范，讓好習(xí)慣伴我們一路成長(zhǎng)，全體起立，宣讀我們的承諾： 主持2：我們承諾：

1、只要校園里有不講文明, 不講規(guī)范的行為.我們都要阻止！

2、我們進(jìn)入校園時(shí), 保持衣著整潔與干凈。

3、當(dāng)我們承諾于他人時(shí),盡自己最大的努力把它做好.4、當(dāng)我們見(jiàn)到他人有困難時(shí), 盡可能去幫助他。第三部分：總結(jié)

輔導(dǎo)員講話：隊(duì)員們，通過(guò)本次活動(dòng)，我們都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到：習(xí)慣時(shí)刻改變著我們的生活。良好的習(xí)慣能幫助我們走向成功。讓我們改掉壞習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴隨我們成長(zhǎng)。

呼號(hào)：時(shí)刻準(zhǔn)備著！第四部分：結(jié)束：

中隊(duì)長(zhǎng)主持：全體起立，退旗、敬禮。

第五篇：《好習(xí)慣伴我行》主題班會(huì)

《好習(xí)慣伴我行》主題班會(huì)

三（8）班

涂秋鳳

班會(huì)目的

1、通過(guò)本次主題班會(huì)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到什么是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？為什么我們要有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？如果我們習(xí)慣不好會(huì)怎么樣？每個(gè)人身上都有缺點(diǎn)，那么面對(duì)我們的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們?cè)撛趺崔k？

2、使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)興趣，掌握正確高效的學(xué)習(xí)方法，改掉不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，在以后的學(xué)習(xí)生活中，心中時(shí)刻裝著好的習(xí)慣，時(shí)刻要求自己和好的習(xí)慣同行，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。活動(dòng)過(guò)程

一、謎語(yǔ)導(dǎo)入，引出班會(huì)主題

課件展示謎語(yǔ)內(nèi)容：我是你的終身伴侶，我是你最好的幫手，我也可能成為你最大的負(fù)擔(dān)。我可以推著你前進(jìn)，也可以拖累你直至失敗。千萬(wàn)別放縱我，那樣，我會(huì)將你毀滅。我是誰(shuí)? 女：大家一定認(rèn)真看了剛才的動(dòng)畫(huà)吧，那么你們知道謎底是什么嗎？（學(xué)生齊答）對(duì)，就是習(xí)慣，今天我們的班會(huì)主題是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而習(xí)慣是什么呢？

先讓我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)小故事吧。

二、討論交流

1、聽(tīng)故事，悟事理。

聽(tīng)到這則故事，你從中感悟到了什么呢？

（生自由發(fā)表意見(jiàn)，得出結(jié)論：習(xí)慣的力量很大。）

男：是啊，習(xí)慣可以綁住一切。播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。習(xí)慣，決定了人一生的命運(yùn)。習(xí)慣至關(guān)重要。

2、觀看圖片討論交流。

女：習(xí)慣有好有壞，習(xí)慣養(yǎng)得好，終身受其福；習(xí)慣養(yǎng)得不好，終身受其累。學(xué)習(xí)的習(xí)慣也是如此。請(qǐng)看下面的圖片： 圖片展示一：

a.學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃，做作業(yè)拖拉，不能按時(shí)完成。b.上課不認(rèn)真聽(tīng)講，東張西望，做小動(dòng)作，玩玩具。c.不能獨(dú)立完成作業(yè)，考試作弊。

d.遇到難題就放棄，不動(dòng)腦筋積極思考問(wèn)題。

男：看了剛才的圖片，說(shuō)說(shuō)你喜歡圖中的小輝嗎？為什么？（1）、學(xué)生自由發(fā)表意見(jiàn) 男：請(qǐng)看下面的圖片： 圖片展示二：

a.上課專心致致地聽(tīng)講，積極舉手、思考提問(wèn)。

b.下課上完廁所，及時(shí)回到教室，不在外面游蕩，準(zhǔn)備下節(jié)課的課前準(zhǔn)備。

c.按時(shí)完成作業(yè)，晚上能把白天學(xué)過(guò)的東西復(fù)習(xí)一遍。

d.放假在家不貪心看電視，多讀優(yōu)秀的課外書(shū)，并注意摘錄和寫(xiě)讀后感。

女：我國(guó)現(xiàn)當(dāng)代教育家葉圣陶說(shuō)：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”。說(shuō)說(shuō)你喜歡圖中的小華嗎？為什么？（2）、話題討論,得出結(jié)論。

二、找出典型，言語(yǔ)鼓勵(lì)，暢想未來(lái)。

1、評(píng)選典型

女：在我們班有大部分的同學(xué)養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，好習(xí)慣為他們插上了騰飛的翅膀，使他們學(xué)習(xí)成績(jī)突出，成為我們班上的佼佼者。本月，我們班已有五位同學(xué)被同學(xué)們?cè)u(píng)為“學(xué)習(xí)之星”，讓我們?yōu)樗麄冑N上閃亮的星星，請(qǐng)報(bào)到名字的同學(xué)上臺(tái)來(lái)，請(qǐng)班主任陳老師為他們貼上星星！（貼星星）下面讓我來(lái)當(dāng)小記者采訪一下他們，聽(tīng)聽(tīng)他們的話。

（學(xué)生上臺(tái)交流）

2、班主任小結(jié)：同學(xué)們，看了這兩個(gè)故事，讓我們明白了沒(méi)有持之以恒的決心和毅力，其實(shí)任何事情都是如此，習(xí)慣的養(yǎng)成也不例外。只有堅(jiān)持到底，多次重復(fù)，才能取得最后的勝利。

班主任：最后我提議將曾經(jīng)的壞的學(xué)習(xí)習(xí)慣折成紙船，讓壞的學(xué)習(xí)習(xí)慣成為過(guò)去，讓好的學(xué)習(xí)習(xí)慣伴我們一生。

班主任講話：習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)終身的過(guò)程。改掉壞習(xí)慣養(yǎng)成好習(xí)慣，我們的學(xué)習(xí)會(huì)越來(lái)越好。同學(xué)們，讓我們齊心協(xié)力，播種好習(xí)慣，收獲，成就大未來(lái)。孩子們，祝你們成功。