第一篇：東大寨小學(xué)干部教師國外培訓(xùn)

東大寨小學(xué)干部教師國外培訓(xùn)、交流

三年規(guī)劃

2014年1月學(xué)校將派宮姍姍副校長赴澳大利亞澳洲小學(xué)學(xué)習(xí)，2014年3月派李海燕老師到香港路小學(xué)交流學(xué)習(xí)；

2014年8月將派教導(dǎo)主任姜振來到澳大利亞悉尼小學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)；

2014年8月派蓋翔飛老師到香港路小學(xué)交流學(xué)習(xí)；

2015年2月將派張大偉主任到臺灣臺北市大安區(qū)幸安國民小學(xué)學(xué)習(xí);

2015年8月派王少華老師到青島李滄實(shí)驗(yàn)小學(xué)交流學(xué)習(xí)；2015年8月將邀請有資質(zhì)的外籍教師到我校對喬寧、于艾汝兩位老師進(jìn)行不少于50小時(shí)的英語集中培訓(xùn)。

第二篇：東大寨小學(xué)鍋爐事故預(yù)案

東大寨小學(xué)鍋爐事故預(yù)案

1、組織領(lǐng)導(dǎo)：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)?？倓?wù)后勤負(fù)責(zé)人。

2、報(bào)告程序：

⑴學(xué)校校長。

⑵學(xué)校總務(wù)后勤負(fù)責(zé)人。

3、處置措施：

（1）校內(nèi)鍋爐發(fā)生事故，應(yīng)第一時(shí)間報(bào)告校長，并根據(jù)情況撥打報(bào)警電話：119、110或120等。

（2）校長接到報(bào)告后，根據(jù)實(shí)際情況召集小組成員成立指揮部，部署應(yīng)急救援和現(xiàn)場處置。并將事故狀況據(jù)實(shí)向上級主管部門匯報(bào)。

（3）學(xué)校校委會全體成員按照分工立即趕到現(xiàn)場接受任務(wù)，了解現(xiàn)場災(zāi)害情況，實(shí)施統(tǒng)一的救援工作。

（4）確定安全區(qū)，指揮教職工和學(xué)生疏散、撤離，并做好情緒穩(wěn)定工作。

（5）封閉事故現(xiàn)場，切斷事故現(xiàn)場電源，防止起火和第二次爆炸。

（6）對傷員進(jìn)行及時(shí)救治。

（7）協(xié)助有關(guān)部門進(jìn)行現(xiàn)場調(diào)查研究，并做善后處理。

第三篇：東大寨先進(jìn)黨支部事跡材料2010

齊心協(xié)力提高黨組織的創(chuàng)新能力

——河頭店鎮(zhèn)東大寨小學(xué)黨組織事跡材料

近年來，我們東大寨小學(xué)黨支部狠抓“兩支隊(duì)伍”建設(shè)，即班子建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，各班狠抓學(xué)校教育教學(xué)的常規(guī)管理，現(xiàn)在各班已形成了良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。廣大黨員以自己的崇高理想和堅(jiān)定信念帶領(lǐng)全校教師，堅(jiān)定不移地貫徹黨的路線、方針、政策，與時(shí)俱進(jìn)，深化改革，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，追求發(fā)展，在各自的崗位上體現(xiàn)帶頭作用，使學(xué)校在近幾年的工作中取得了可喜的成績，先后多次被評為鎮(zhèn)先進(jìn)黨支部，今年校長又被推選為市優(yōu)秀黨員，有多名教師先后被評為萊西市先進(jìn)教育工作者和優(yōu)秀教師。

一、營造和諧氛圍，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)小組，狠抓班子建設(shè)。為了營造領(lǐng)導(dǎo)班子和諧氛圍，更好的加強(qiáng)黨的思想建設(shè)和班子建設(shè)。領(lǐng)導(dǎo)小組把該工作作為一項(xiàng)日常工作任務(wù)來抓，以此帶動(dòng)教育發(fā)展。首先明確指導(dǎo)思想，圍繞教育教學(xué)工作抓黨建，抓好黨建促教育教學(xué)工作，發(fā)揮黨支部的政治核心作用和職工的民主參與作用，形成了凝聚人心求發(fā)展的親和力；其次制定了嚴(yán)密的實(shí)施方案，明確爭創(chuàng)目標(biāo)，采取措施，分工負(fù)責(zé)，合理安排，做到黨支部工作有計(jì)劃、有安排、有檢查、有評比。學(xué)校工作開展好與不好，關(guān)鍵在于領(lǐng)導(dǎo)，我們注重加強(qiáng)班子建設(shè)，在班子內(nèi)部形成民主、團(tuán)結(jié)的氛圍，遇事多開展批評與自我批評，認(rèn)真執(zhí)行廉潔自律承諾。這樣的工作下來，班子成員的確忠于職守，勤奮敬業(yè)，作風(fēng)扎實(shí)，責(zé)任心強(qiáng)，尤其是黨支部書記左旭東同志工作認(rèn)真，求真務(wù)實(shí)，黨性強(qiáng)，思路清，使我黨支部的政治核心作用和監(jiān)督作用發(fā)揮較好，形成一支富于團(tuán)結(jié)的一個(gè)團(tuán)體。大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相配合，戰(zhàn)斗力強(qiáng)，能出色地完成上級黨委、政府的各項(xiàng)任務(wù)。

二、塑造一支戰(zhàn)斗力強(qiáng)的黨員隊(duì)伍，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

為了塑造一支戰(zhàn)斗力強(qiáng)的黨員隊(duì)伍，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。黨支部書記左旭東親自擬好本支部“黨的基層組織建設(shè)年”計(jì)劃、制度、堅(jiān)持按照教育局黨委工作月，安排日程，堅(jiān)持組織廣大黨員，注重優(yōu)化黨員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，從覺悟高、責(zé)任心強(qiáng)的婦女和青年中去發(fā)展黨員，現(xiàn)我黨支部入黨積極分子有4位女同志，2位男同志；寫入黨申請的有3位女同志，2位男同志。這些同志的平均年齡在30歲左右。在工作中，我們切實(shí)進(jìn)行了《保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育》、《黨的基層組織建設(shè)年材料匯編》及《黨章》的政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)過程中，黨支部書記左旭東同志還要求了黨支部的6名黨員，平時(shí)要從身邊小事做起，做好本職工作，作為黨員，在各項(xiàng)工作中要起帶頭作用。通過學(xué)習(xí)后，6個(gè)黨員已進(jìn)一步了解黨的各項(xiàng)知識，明確目前所面臨的形

勢和任務(wù)，大膽解放思想，更新觀念，謀求教育發(fā)展。在工作中，以遵守黨的紀(jì)律，過好組織生活，增強(qiáng)黨性觀念為目標(biāo)。使我們黨員提高了政治素質(zhì)，較好的發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用，收到了良好的效果。

三、注重嚴(yán)、活并用，建立健全一套好的工作機(jī)制

根據(jù)我校支部實(shí)際，已建立健全了一套行之有效，既嚴(yán)又活的工作機(jī)制：

1、建立支部學(xué)習(xí)制度。定期每月召開一次黨員會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨委會議精神，落實(shí)黨委部署的各項(xiàng)工作；

2、健全黨務(wù)公開制度。定期在黨務(wù)公開欄向全體教師

公開黨務(wù)情況，使群眾及時(shí)了解黨務(wù)情況，共同來監(jiān)督和管理黨務(wù)工作，使黨務(wù)公開工作走向正規(guī)化；

3、建立了選拔任用機(jī)制。支部小組“兩推一選”直接

選舉制度完善。召開一次支部小組代表會議，把支部工作計(jì)劃、重大工程和實(shí)事工程在支部小組代表會議上進(jìn)行討論，聽取黨員職工的意見和建議，使支部小組的各項(xiàng)工作得到進(jìn)一步進(jìn)展?？傮w以上制度完善，管理措施到位，民主自治運(yùn)行機(jī)制健全，支部小組工作規(guī)范得到有效落實(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)一致，嚴(yán)格履行崗位目標(biāo)責(zé)任制。整體工作運(yùn)行規(guī)范，全體教職工對黨務(wù)、校務(wù)、財(cái)務(wù)公開工作比較滿意。

四、調(diào)來老師不愿走，在外打工送娃來

我校黨支部以人為本，心系人心，切實(shí)把教育局黨委指導(dǎo)意見落到實(shí)處，想教職工之所想，急教職工之所急。時(shí)常采取加強(qiáng)學(xué)習(xí)、召開民主生活會，把教職工作為發(fā)展的主體，解決老師工作中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，及時(shí)為困難職工給予物質(zhì)照顧和精神安慰，解除他們的后顧之憂。使好多剛調(diào)進(jìn)來的老師，原以為東大寨小學(xué)是個(gè)煉鋼煉鐵的地方，任務(wù)多，壓力大，不想在這里工作。可是他們工作了一段時(shí)間后，不知不覺中發(fā)現(xiàn)自己的業(yè)務(wù)水平和工作效率提高了，又不但不愿離開這個(gè)煉鋼煉鐵的地方，還更加樂于放開愉快的心情地投入到工作中去。由于有了老師這樣的熱心工作、得力工作，孩子們的安全不但得到保障，而且學(xué)習(xí)成績得到不斷上升。這信息傳開后，本地在外打工的父母聽了，就把孩子從外面紛紛的送了進(jìn)來。今年純屬從外面打工轉(zhuǎn)來學(xué)生就有20多個(gè)。

五、做好學(xué)校教育教學(xué)工作與學(xué)校黨建工作的幾點(diǎn)思考 學(xué)校黨建工作不是孤立的，要抓好學(xué)校黨建工作，我們務(wù)必做到：

㈠、處理好黨建與教育教學(xué)關(guān)系。教學(xué)研究、教師培訓(xùn)是我們進(jìn)修學(xué)校的中心工作，學(xué)校黨建工作必須為全面提高教育教學(xué)研究和培訓(xùn)質(zhì)量服務(wù)。學(xué)校應(yīng)該立足教學(xué)研究、教師培訓(xùn)抓黨建，以抓黨建促教學(xué)研究、教師培訓(xùn)。學(xué)校黨建最終目的是為了能培養(yǎng)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，因此，在策劃活

動(dòng)，開展各項(xiàng)工作時(shí)，要擺正關(guān)系，明確中心，不能喧賓奪主，只有這樣學(xué)校黨建工作才能更好的開展。

㈡、處理好教書與育人的關(guān)系。黨的教育方針明確要求學(xué)校在提高受教育者的素質(zhì)時(shí)，既要重視文化知識教育，更要重視思想道德教育。把育人貫穿于學(xué)校全部工作的始終，落實(shí)到教學(xué)、管理、服務(wù)等各個(gè)環(huán)節(jié)，努力做到“管理育入、教書育人、服務(wù)育人”，形成良好的育人環(huán)境。

㈢、處理好黨務(wù)與行政的關(guān)系。在具體工作中，學(xué)校黨組織和學(xué)校行政要做到目標(biāo)一致、同心協(xié)力、步調(diào)一致。黨組織要協(xié)同行政制定學(xué)校的總體發(fā)展規(guī)劃，根據(jù)總體規(guī)劃確定黨建工作的目標(biāo)任務(wù)，并團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)工會為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的共同目標(biāo)努力奮斗。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)特別是主要領(lǐng)導(dǎo)要自覺接受黨的監(jiān)督，支持黨組織開展工作，為黨組織創(chuàng)造良好的工作環(huán)境。黨務(wù)與行政水乳交融，確保各項(xiàng)工作“兩不誤、兩促進(jìn)”。避免“各吹各的號，各唱各的調(diào)”，才能形成一種親和力，使整個(gè)團(tuán)體教職工工作活躍起來。

總之，由于黨組織的戰(zhàn)斗力強(qiáng)和黨員的先鋒模范作用較好地發(fā)揮，全校全體教職工上下齊心協(xié)力，開拓創(chuàng)新，拼搏進(jìn)取，較好完成上級下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)，教學(xué)成績逐年提高，開創(chuàng)了我校教育教學(xué)發(fā)展的良好局面。

第四篇：東大寨小學(xué)教師五年發(fā)展和培訓(xùn)規(guī)劃1

東大寨小學(xué)教師五年發(fā)展和培訓(xùn)規(guī)劃

（2010—2015）

為貫徹落實(shí)黨的十七大會議精神，全面提高教師的整體素質(zhì)，建設(shè)一支適應(yīng)教育現(xiàn)代化工程需要的師德高尚、業(yè)務(wù)精良、富有創(chuàng)新精神的高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，根據(jù)國家、省、市有關(guān)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見精神，結(jié)合我校教師隊(duì)伍的實(shí)際狀況，制訂我校教師五年發(fā)展和培訓(xùn)規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平同志“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”和江澤民同志“三個(gè)代表”重要思想及兩個(gè)“率先”為指導(dǎo)，以《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》及《萊西市中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》為依據(jù)，以“讓教師與學(xué)校一起發(fā)展，讓教師與學(xué)生共同成長”為目標(biāo)，以師德教育為核心，以教師培養(yǎng)機(jī)制創(chuàng)新為動(dòng)力，以教師培養(yǎng)活動(dòng)為載體，遵循教師成長的規(guī)律，采取全方位、多途徑的培養(yǎng)措施，促進(jìn)全體教師更新教育思想觀念，更新知識能力結(jié)構(gòu)，提升教育品質(zhì)，從而建設(shè)一支可持續(xù)發(fā)展的、具有創(chuàng)新精神和時(shí)代特征的，適應(yīng)教育信息化、優(yōu)質(zhì)化要求的師德高尚、理念先進(jìn)、理論水平高、學(xué)科造詣深、業(yè)務(wù)技能精、科研能力強(qiáng)、結(jié)構(gòu)合理、數(shù)量充足的教師隊(duì)伍，為學(xué)校教育教學(xué)的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、總體目標(biāo)

1、根據(jù)教育形勢的進(jìn)一步發(fā)展，加強(qiáng)教師學(xué)歷進(jìn)修，40歲以下教師全部達(dá)到本科畢業(yè)。

2、全體教師基本輪訓(xùn)一遍，每人每年完成不少于30課時(shí)的培訓(xùn)內(nèi)容，使教師盡快適應(yīng)新課改的需要。

3、與香港路小學(xué)簽署委托培養(yǎng)協(xié)議，每年安排一名青年教師到其學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，逐漸形成一批具備先進(jìn)的教育理念，了解最新學(xué)科知識，掌握精湛教學(xué)藝術(shù)的教師群體。

4、每年、每學(xué)期都積極爭取名額，選派教師參加市級以上骨干教師培訓(xùn)，三年內(nèi)逐步擁有市名校長1名，學(xué)科帶頭人2名、教學(xué)能手5名、教壇新秀2名，以形成融學(xué)術(shù)思想與專業(yè)能力于一體，集科學(xué)精神與人文氣質(zhì)于一身的骨干教師梯隊(duì)。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

根據(jù)指導(dǎo)思想和總目標(biāo)，我們將重點(diǎn)開展以下培訓(xùn)：

1、崗位培訓(xùn)。包括新進(jìn)教師的上崗培訓(xùn)和全體教師的崗位培訓(xùn)。主要內(nèi)容是教師的職業(yè)道德規(guī)范、教育政策法規(guī)、新課程的基本理念、所任主要學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)。全體教師的崗位培訓(xùn)主要是思想政治和職業(yè)道德教育、現(xiàn)代教育理論、教育教學(xué)技能訓(xùn)練、知識更新與擴(kuò)展、以信息技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)、教育教學(xué)實(shí)踐研究。在業(yè)務(wù)培訓(xùn)的同時(shí)，提倡敬業(yè)、愛崗、奉獻(xiàn)的德藝雙馨的人才。

2、學(xué)歷培訓(xùn)。我們新進(jìn)的都是已取得國家規(guī)定合格學(xué)歷的教師。為此，我們積極鼓勵(lì)中青年教師參加本科、研究生課程班等高層次學(xué)歷的學(xué)習(xí)，特別是英語教師的專業(yè)發(fā)展，以進(jìn)一步提高教師教育教學(xué)水平、教科研能力，以適應(yīng)家長對優(yōu)質(zhì)教育的需求。

3、骨干教師培訓(xùn)。校級以上各級骨干教師和骨干教師后備力量，主要內(nèi)容是教育教學(xué)理論、教育思想與學(xué)科教學(xué)藝術(shù)、科學(xué)技術(shù)與人文科學(xué)知識的拓寬、教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與教育教學(xué)科學(xué)研究等，使大部分骨干教師在3—5年中上一個(gè)臺階。

四、培養(yǎng)方法

1、全員培訓(xùn)

（1）師德教育。重點(diǎn)突出為人師表和獻(xiàn)身教育的精神理念。讓每一位教師明確教學(xué)工作中的禮儀形象、行為舉止的一般要求，懂得言傳身教的關(guān)系，懂得既教書又育人的道理。使每一位教師逐步形成能用發(fā)展的眼光、教育的眼光看待學(xué)生和用整體的、和諧的眼光看待教育性活動(dòng)的專業(yè)眼光；建基于教育理想與信念、體現(xiàn)于日常的細(xì)微的行為之中的以身作則、率先垂范的專業(yè)品質(zhì)。

（2）學(xué)校文化教育。通過參觀、介紹、解讀、討論、參與設(shè)計(jì)和實(shí)踐，理解和完善學(xué)校文化內(nèi)涵、教育理念、教學(xué)思想、共同愿景、學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)、教師培養(yǎng)目標(biāo)。使每一位教師都牢記“厚德博學(xué)”的校風(fēng)。

（3）學(xué)科教育。新教師具備了學(xué)科教學(xué)的基本知識，但怎樣來開展教學(xué)工作，教學(xué)工作應(yīng)該做到哪些方面，他們了解的則比較少。我們要從“五認(rèn)真”（備課、上課、作業(yè)布置及批改、課外活動(dòng)、個(gè)別輔導(dǎo)），“課堂教學(xué)評價(jià)要點(diǎn)”（教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程、教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)手段和方法、教師基本功），學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)代教育技術(shù)以及現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科的整合等幾個(gè)方面進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)。逐步成熟每一位教師的課堂監(jiān)控、演示講解、練習(xí)指導(dǎo)、游戲?qū)嶒?yàn)等方面的專業(yè)技能。

2、個(gè)別培訓(xùn)

集中培訓(xùn)發(fā)揮“導(dǎo)”的作用。但這個(gè)“導(dǎo)”只是宏觀的，還需要我們在教學(xué)實(shí)踐的微觀中去進(jìn)一步“導(dǎo)”，在“導(dǎo)”的基礎(chǔ)上開展“幫、促”工作。

（1）師徒結(jié)對。年輕教師到學(xué)校后，即由學(xué)校按學(xué)科分派教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師和新教師“師徒結(jié)對”，指導(dǎo)新教師的工作常規(guī)，帶新教師開展教學(xué)工作。

（2）中心教研員（校內(nèi)及以上學(xué)科帶頭人）跟蹤聽課，根據(jù)課堂了解的情況，詳細(xì)地對新教師進(jìn)行分析、評述。讓他們明白自己課堂教學(xué)哪些方面是成功的，值得肯定，應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大；哪些方面存在問題，原因是什么，該怎么改進(jìn)，并且提出整改要求。

（3）定期召開座談會。座談會分學(xué)科進(jìn)行，每學(xué)期1-2次。主要是把教師召集一起，交流各自的工作心得、感想。中心教研組成員再就學(xué)科教學(xué)中教師普遍存在的問題進(jìn)行分析、說明，提出工作中具體的改進(jìn)方法?；蛘呔蛯W(xué)科教學(xué)中對學(xué)生某項(xiàng)能力的培養(yǎng)舉行專題講座，讓教師們增強(qiáng)理論認(rèn)識，創(chuàng)造性地去開展教學(xué)工作。

3、骨干教師培養(yǎng)

（1）建立對青年骨干教師定期考核、科學(xué)評估與動(dòng)態(tài)競爭的管理機(jī)制。學(xué)校每年組織一次對青年骨干教師的定期考核和評估，建立青年骨干教師的業(yè)績檔案，對經(jīng)考核不宜繼續(xù)培養(yǎng)的，及時(shí)做出調(diào)整，每兩年重新認(rèn)定和公布一次學(xué)校的青年骨干教師名單，實(shí)行青年骨干教師的滾動(dòng)式管理。

（2）在青年骨干教師中開展“五個(gè)一”活動(dòng)。即：每學(xué)期讀1-2本教育理論書，主持或參與一個(gè)教改課題的研究，承擔(dān)一次校級以上的公開課，有一篇教學(xué)論文在市級以上報(bào)刊公開發(fā)表，帶一名新教師。

（3）實(shí)行導(dǎo)師制度，進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。由高級教師、學(xué)科帶頭人和教研組成員等組成導(dǎo)師指導(dǎo)小組，組織他們與青年骨干教師“結(jié)對子”，開展“一幫一‘活動(dòng)。

（4）對青年骨干教師在進(jìn)修提高、學(xué)術(shù)交流等方面實(shí)行傾斜政策；在評優(yōu)選先、職務(wù)評聘、工資晉升等方面實(shí)行傾斜政策；對在教育教學(xué)工作中做出突出貢獻(xiàn)和在教育科研中有重大成果的給予重獎(jiǎng)。

4、名師培養(yǎng)

一是“沉下去”，深入到課堂聽課學(xué)習(xí)，調(diào)查研究。每位學(xué)科帶頭人以上的骨干教師每學(xué)期至少聽課20節(jié)，并隨聽隨評?！俺料氯ァ奔仁顷?duì)伍鍛煉，是學(xué)習(xí)，輸入；又是培訓(xùn)、輸出與指導(dǎo)。在聽課、評課、專題講座與討論中，對教學(xué)研究作了直接有效快速的指導(dǎo)。

二是“走上臺”，創(chuàng)造條件出去上示范課，作學(xué)術(shù)交流。上示范課、研究課、公開課，摸索教改新途徑，進(jìn)一步掌握教學(xué)規(guī)律。

三是“寫出來”，把調(diào)查與提煉總結(jié)、撰寫文章當(dāng)作名師的重要基本功。鼓勵(lì)每位學(xué)科帶頭人以上的骨干教師邊教邊學(xué)。

五、保障措施

1、抓進(jìn)修。學(xué)校保證優(yōu)先和獎(jiǎng)勵(lì)青年教師進(jìn)行在職進(jìn)修學(xué)習(xí)。學(xué)校鼓勵(lì)青年教師在職學(xué)習(xí)本科、研究生課程，凡取得高一學(xué)歷畢業(yè)文憑者，學(xué)校給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

2、促自培。學(xué)校堅(jiān)持定期組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要求每位青年教師自行閱讀教育教學(xué)雜志，自我進(jìn)修學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)、專業(yè)知識、外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和教改信息，并舉辦不同類型的培訓(xùn)，以“逼 ”其學(xué)習(xí)，促其提高。學(xué)校還不定期采用“走出去”、“請進(jìn)來”的方法，開闊教師的視野，豐富教學(xué)閱歷。

3、結(jié)對子。學(xué)校實(shí)施“一幫一師徒結(jié)對”，每位高級教師、骨干教師，每學(xué)年至少確認(rèn)一名青年教師作為帶教對象，充分發(fā)揮高級教師、骨干教師、青年教師的傳、幫、帶作用。學(xué)校對帶教工作取得顯著成效的高級教師給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。

4、常訓(xùn)練。學(xué)校學(xué)校定期舉行教師教學(xué)基本功大賽，要求每一位教師每學(xué)期至少上一節(jié)匯報(bào)課，一學(xué)期寫1-2篇教育教學(xué)論文，每學(xué)年均舉行一次不同類別教師的優(yōu)質(zhì)課大賽。同時(shí)加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，要求所有教師都能獨(dú)立制作課件。每個(gè)教研組每學(xué)期對每一位教師評課一次。

5、樹典型。學(xué)校對有發(fā)展?jié)撡|(zhì)的青年教師進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，通過壓擔(dān)子，優(yōu)先給予外出學(xué)習(xí)機(jī)會等手段促進(jìn)其盡早成熟成為學(xué)校的骨干教師。學(xué)校每兩年進(jìn)行一次教壇新秀的評選，對當(dāng)選的青年教師給予大力表彰，并對他們的先進(jìn)事跡進(jìn)行廣泛的宣傳，利用先進(jìn)典型的感染力和說服力，去帶動(dòng)廣大青年教師。

6、倡教研。學(xué)校采取各種有效措施培年教師的科研能力，促進(jìn)其盡早成為科研型的教學(xué)骨干。一是通過加強(qiáng)教師的理論培訓(xùn)及組織教師開展一些微型科研課題的研究，讓教師從中學(xué)會選題、設(shè)計(jì)研究方案、撰寫教學(xué)個(gè)案、開展調(diào)查研究和行動(dòng)研究等。二是提倡教師寫教后記，逐步養(yǎng)成自我研究的習(xí)慣和能力，做到“六會”，即教學(xué)理論會運(yùn)用、教學(xué)專題會研究、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)會總結(jié)、教學(xué)模式會提煉、教學(xué)觀摩會評價(jià)、教學(xué)風(fēng)格會創(chuàng)造。

7、強(qiáng)管理。學(xué)校成立由校長為組長的繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，總攬學(xué)校的教師培訓(xùn)工作，加強(qiáng)對師培工作的領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、管理。教科室負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)的日常事務(wù)工作，包括制訂培訓(xùn)計(jì)劃，組織培訓(xùn)、建立培訓(xùn)檔案和推廣成果。

8、建基地。借助香港路小學(xué)創(chuàng)設(shè)培訓(xùn)基地，為教師培訓(xùn)提供場所。

六、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)： １、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

組長：左旭東

成員：張少云、任全軍、陳少紅、宮姍姍、劉敦成

2、培訓(xùn)安排

第一階段：學(xué)校動(dòng)員，教師的自我需求分析、制訂學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。

第二階段：重點(diǎn)為各種現(xiàn)代教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)、現(xiàn)代教育技術(shù)的基本理論與技能、課件的制作、學(xué)科教學(xué)與現(xiàn)代教育技術(shù)的整合。

第三階段：重點(diǎn)為各學(xué)科教學(xué)展示，觀摩公開課，展示教育教學(xué)及科研成果。

東大寨小學(xué) 2010.9

教師培訓(xùn)五年規(guī)劃

（2010——2015）

河頭店鎮(zhèn)東大寨小學(xué)

2010.9

第五篇：城關(guān)小學(xué)干部教師培訓(xùn)工作計(jì)劃（范文模版）

2013-2014學(xué)年干部教師教育工作培訓(xùn)計(jì)劃

河頭店鎮(zhèn)東大寨小學(xué)

我校干部教師教育工作堅(jiān)持以各級教育工作會議精神和《規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)，圍繞我校教育工作的中心任務(wù)，以提升教師專業(yè)化水平為核心，以集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程研修和校本培訓(xùn)為主要形式，逐步打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、富有活力的干部教師隊(duì)伍。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保干部教師培訓(xùn)活動(dòng)順利開展

學(xué)校成立由校長任組長的學(xué)習(xí)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)和工作小組，對各項(xiàng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)進(jìn)行統(tǒng)一安排。通過加強(qiáng)考勤、組織考核等方式，確保學(xué)習(xí)培訓(xùn)的各項(xiàng)活動(dòng)順利開展。

東大寨小學(xué)干部教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：左旭東

組員：姜振來 宮姍姍 韓松濤

東大寨小學(xué)干部教師培訓(xùn)工作小組

組長：姜振來

組員：韓松濤 王少華 張大偉 宮姍姍 崔鳳娟

二、豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，打造師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、富有活力的干部教師隊(duì)伍

1.認(rèn)真組織好三級教育工作會議精神學(xué)習(xí)活動(dòng)。

按照《關(guān)于認(rèn)真組織學(xué)習(xí)三級教育工作會議精神的通知》要求，認(rèn)真組織好學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)校制定出切實(shí)可行的學(xué)習(xí)方案，定期組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，教師撰寫心得體會，3月底寫出階段性總結(jié)。通過學(xué)習(xí)，使全體教師能深刻領(lǐng)會三級教育工作會議精神，正確把握教育改革和發(fā)展方向，進(jìn)一步理清工作思路，加快推進(jìn)我市教育改革和發(fā)展步伐。

2.重視抓好教師職業(yè)道德專題培訓(xùn)。

以師德教育為重點(diǎn)，突出教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，采取組織模范教師先進(jìn)事跡報(bào)告、典型案例分析和解讀辦學(xué)規(guī)范等形式，組織廣大教師深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面把握新時(shí)期教師職業(yè)道德的基本要求，統(tǒng)一思想認(rèn)識，規(guī)范辦學(xué)行為，增強(qiáng)教師教書育人的愛心和責(zé)任心，營造良好的教書育3.通力抓好干部培訓(xùn)工作。

以2013年暑期全市教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部會議精神為指導(dǎo)，按照“政治堅(jiān)定，業(yè)務(wù)過硬，能力突出，業(yè)績優(yōu)良，威信較高”的干部要求，抓好學(xué)校中層干部全國教育工作會議精神和規(guī)劃綱要的培訓(xùn)工作。

4.繼續(xù)抓好班主任全員培訓(xùn)。

建立健全班主任培訓(xùn)制度，落實(shí)班主任教師每五年須接受不少于30學(xué)時(shí)的專題培訓(xùn)。深入實(shí)施班主任教師培訓(xùn)計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行班主任持證上崗制度。突出加強(qiáng)優(yōu)秀班主任的培訓(xùn)，發(fā)揮骨干帶頭作用，全面提高班主任整體素養(yǎng)和履行工作職責(zé)的能力。

5.深入開展學(xué)科帶頭人（骨干教師、名師）培訓(xùn)。

確定專任教師的10%作為學(xué)科帶頭人（骨干教師）。擇優(yōu)選拔優(yōu)秀的學(xué)科帶頭人參加上級組織的培訓(xùn)，提升他們實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，提高他們的教育反思能力和實(shí)踐能力。有計(jì)劃地組織骨干教師參加上一級培訓(xùn)，通過骨干教師的帶動(dòng)作用，使全體教師的專業(yè)水平和一日活動(dòng)的組織水平得到較大提高。

6.抓好新教師培訓(xùn)。

一是對教齡在三年以內(nèi)的新聘任的教師重點(diǎn)加強(qiáng)教學(xué)基本功、先進(jìn)教育理論、班主任工作和新課改知識等綜合能力培訓(xùn)，確保參訓(xùn)率100%。二是開展好新教師優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)。三是以提高實(shí)施新課程教育教學(xué)實(shí)踐能力為重點(diǎn)，采取校本培訓(xùn)、自主研修相結(jié)合的方式，促進(jìn)新教師的成長。

7.做好緊缺學(xué)科教師培訓(xùn)。組織教師參加上級組織的小學(xué)地方課程和校本課程、音體美、科學(xué)緊缺學(xué)科教師統(tǒng)一培訓(xùn)，積極邀請 人環(huán)境。

有資質(zhì)的外籍教師對學(xué)校薄弱學(xué)科英語教師進(jìn)行集中培訓(xùn)。

8.周密做好教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作。

按照上級要求，繼續(xù)開展教師遠(yuǎn)程研修。通過視頻學(xué)習(xí)、專家引領(lǐng)、自主反思和同伴互助等方面的有效結(jié)合，實(shí)現(xiàn)教師培訓(xùn)的信息化、現(xiàn)代化，切實(shí)提高教師的教育教學(xué)能力。

9.做好教師全員培訓(xùn)工作。

認(rèn)真組織全體教師積極參與“青島市十萬教師技能大練兵活動(dòng)”，內(nèi)容包括普通話誦讀、規(guī)范漢字書寫、教學(xué)課件制作和說課四項(xiàng)活動(dòng)。嚴(yán)格執(zhí)行五年一個(gè)周期的培訓(xùn)制度，完成對教師全年72學(xué)時(shí)的繼續(xù)教育培訓(xùn)任務(wù)。

10.扎實(shí)推進(jìn)校本培訓(xùn)質(zhì)量提升工程。

加強(qiáng)以校為本的自主網(wǎng)絡(luò)研修，依托琴島教師成長工作室、青島教師專業(yè)發(fā)展論壇、山東省教師教育網(wǎng)和萊西教育網(wǎng)以及各校的網(wǎng)站等網(wǎng)絡(luò)平臺，通過注冊參入專業(yè)欄目的學(xué)習(xí)研討，提高教師的師德素養(yǎng)、理論水平和教育教學(xué)能力；通過琴島教師成長工作室志愿者送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，幫助學(xué)校教師提高備課、上課、評課水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量；繼續(xù)開展學(xué)用《紅蕾〃教育文摘》活動(dòng)，以案例研討為重點(diǎn)，提高教師的專業(yè)發(fā)展能力。

11.抓好教師學(xué)歷培訓(xùn)工作。

進(jìn)一步提高教師的學(xué)歷層次，力爭45周歲以下教師三年內(nèi)都達(dá)到本科以上學(xué)歷層次。

12.完善培訓(xùn)保障機(jī)制。

一是完善考核制度。對干部教師個(gè)人參加培訓(xùn)情況納入績效工資考核，所占權(quán)重不低于8%。二是規(guī)范繼續(xù)教育學(xué)分登記制度。每次培訓(xùn)結(jié)束，及時(shí)上報(bào)檔案材料。三是建立經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。落實(shí)山東省教育廳、財(cái)政廳關(guān)于 “教師培訓(xùn)費(fèi)由學(xué)校按照公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算總額的5%安排，用于教師按照培訓(xùn)計(jì)劃參加培訓(xùn)所需的差旅費(fèi)、伙食補(bǔ)助費(fèi)、資料費(fèi)和住宿等開支”的規(guī)定。建立健全培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)專項(xiàng)管理制度，確保教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的使用效益。

干部教師教育工作培訓(xùn)計(jì)劃

（2013-2014學(xué)年第一學(xué)期）

萊西市河頭店鎮(zhèn)東大寨小學(xué)

2013.9