第一篇：女大學(xué)生就業(yè)路在何方？（續(xù)）

聚焦實(shí)質(zhì)：女大學(xué)生就業(yè)難，究竟是誰(shuí)之過(guò)？ü 女大學(xué)生就業(yè)難的客觀原因：A、高校擴(kuò)招、崗位數(shù)量不變使勞動(dòng)力市場(chǎng)供大于求、供求矛盾尖銳。從1999年起，我國(guó)連續(xù)擴(kuò)大招生規(guī)模，使高等教育的發(fā)展進(jìn)入一個(gè)新階段。2003年，是高校擴(kuò)招后的第一個(gè)畢業(yè)年，招生人數(shù)已經(jīng)達(dá)到380萬(wàn)，2004年將突破420萬(wàn)，而1998年全國(guó)高校招生人數(shù)只有108萬(wàn)，20年幾年前恢復(fù)高考制度之初，全國(guó)每年僅招收20多萬(wàn)大學(xué)生。2001年全國(guó)高校畢業(yè)生為115萬(wàn)，2002年有145萬(wàn)，2003年達(dá)212萬(wàn)，2004年達(dá)250萬(wàn)，4年增加了140萬(wàn)，今后還會(huì)繼續(xù)增長(zhǎng)。有專家統(tǒng)計(jì)，按照70％的一次就業(yè)率，今年145萬(wàn)畢業(yè)生中將約有44萬(wàn)人離校時(shí)落實(shí)不了工作崗位，到2004年這一數(shù)字將會(huì)達(dá)到75萬(wàn)。今年全國(guó)高等學(xué)校畢業(yè)生總數(shù)比2002年增加46.2%，其中女大學(xué)畢業(yè)比例由擴(kuò)招前的20%直升至40%，這個(gè)數(shù)字意味著2003年的212萬(wàn)畢業(yè)生中有85萬(wàn)左右的女大學(xué)生，還不包括女研究生。目前我國(guó)高等學(xué)校女生比例已達(dá)44%，每年進(jìn)入南方人才市場(chǎng)的應(yīng)屆大學(xué)生約有7萬(wàn)人，其中女生比男生多，大約占52%左右。在女大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)跳躍式激增的條件下，整個(gè)社會(huì)能提供就業(yè)崗位數(shù)量增長(zhǎng)緩慢或是基本與往年持平，這顯然加大了畢業(yè)生之間的競(jìng)爭(zhēng)，導(dǎo)致了勞動(dòng)力市場(chǎng)供大于求的現(xiàn)實(shí)，為用人單位人為地抬高就業(yè)門檻、設(shè)置性別限制提供了條件。B、我國(guó)法律法規(guī)不完善，相應(yīng)機(jī)制不健全，操作性不強(qiáng)和缺乏罰則，對(duì)就業(yè)中的性別歧視未能起到有力的遏制作用。我國(guó)《勞動(dòng)法》中明確規(guī)定 ：“婦女享有與男子平等的就業(yè)權(quán)利”。最近的《婦女權(quán)益保障法》規(guī)定：“國(guó)家保障婦女享有與男子平等的勞動(dòng)權(quán)利?！?去年1月，廣東省人大常委會(huì)通過(guò)的《廣東人才市場(chǎng)管理?xiàng)l例》中，特別就維護(hù)女性權(quán)益方面專設(shè)一條：“用人單位不得有性別、民族等方面的歧視性行為”。這是地方立法首度保護(hù)女性就業(yè)，對(duì)廣大的女性大學(xué)生來(lái)說(shuō)無(wú)疑是個(gè)好消息。然而，強(qiáng)制性規(guī)范需要相應(yīng)的法律責(zé)任來(lái)保證實(shí)施，否則就會(huì)形同虛設(shè)?，F(xiàn)行的法律法規(guī)沒(méi)有明確用人單位的法律責(zé)任，也沒(méi)有規(guī)定處罰性條款、當(dāng)事人的救濟(jì)途徑以及解決糾紛的方式等，這對(duì)違法主體起不到震懾和制裁作用。C、政府等有關(guān)執(zhí)法部門監(jiān)管力度不夠?qū)е孪聧徟栽龆啵瑢?duì)女大學(xué)生就業(yè)施加了壓力政府部門對(duì)勞動(dòng)力市場(chǎng)的監(jiān)督管理不力，特別是對(duì)私營(yíng)中小企業(yè)和非正規(guī)就業(yè)領(lǐng)域的監(jiān)管不到位，使得女性在一些地方更容易失去工作。這造成了下崗女性數(shù)量增多，在一定程度上加劇了女大學(xué)生就業(yè)難的局面。D、傳統(tǒng)的社會(huì)性別觀念仍然對(duì)勞動(dòng)力市場(chǎng)產(chǎn)生著影響部分用人單位對(duì)女性的能力和價(jià)值認(rèn)識(shí)有偏差，過(guò)分夸大生育、養(yǎng)育、更年期對(duì)女性就業(yè)的負(fù)面影響，加劇了女性在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中的不利處境。ü女大學(xué)生就業(yè)難的主觀原因 ：A、不了解就業(yè)信息、面試技巧差是首要問(wèn)題對(duì)重慶沙坪壩區(qū)四所高校在校大學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查（共計(jì)100份）結(jié)果表明，女生對(duì)“就業(yè)相關(guān)知識(shí)”知之甚少：在學(xué)習(xí)之余，85％的女生選擇了上網(wǎng)打游戲、聊天，只有5％的人會(huì)去了解就業(yè)信息，有81％的女大學(xué)生不了解用人單位的一般招聘程序，53％的女大學(xué)生不清楚“與自己專業(yè)相關(guān)的職業(yè)資格證書(shū)”，80％的女生不清楚公司給出的職位的基本工作及職責(zé)，28％的女大學(xué)生表示完全不清楚自薦材料所包括的內(nèi)容，31％完全不清楚面試要準(zhǔn)備些什么，78%從來(lái)沒(méi)有去過(guò)人才交流會(huì)、雙選會(huì)、招聘會(huì)等招聘場(chǎng)所，85％不了解附近的人才交流中心的位置。從以上調(diào)查結(jié)果可以看出，女大學(xué)生對(duì)就業(yè)信息的關(guān)注程度不夠，就算在學(xué)校舉辦的雙選會(huì)也很少問(wèn)津，更不要說(shuō)主動(dòng)捕捉就業(yè)信息、招聘新聞了。面試的準(zhǔn)備方面她們只知道要化妝、穿漂亮衣服，其他的大腦一片茫然，殊不知漂亮衣服也許并不得體，特別是顏色較鮮艷的衣服最容易引起主考官的反感：你是來(lái)應(yīng)聘工作還是來(lái)唱歌的？而且在面試之前很少想到索取、查詢公司的詳細(xì)資料，了解來(lái)招聘的主考官有幾位，他們的姓名、性格、偏好等等。導(dǎo)致面試時(shí)匆忙上陣，心里沒(méi)底，遇到不太清楚的問(wèn)題容易慌亂，不知如何應(yīng)對(duì)。B、等、靠的依賴心理和面子思想，延遲了就業(yè)準(zhǔn)備期。調(diào)查顯示，45％的受訪女大學(xué)生有男朋友，一般男朋友都會(huì)影響到她們的擇業(yè)，如在擇業(yè)方向上保持一致，工作地點(diǎn)不能相距太遠(yuǎn)，甚至工作類型的選擇等也要參考男朋友的意見(jiàn)。女大學(xué)生們普遍具有依賴心理，自己擇業(yè)的主動(dòng)性不高，帶有回避擇業(yè)責(zé)任的傾向，擇業(yè)途徑仍很狹小，一味地期待學(xué)校主管部門的推薦（55％），家長(zhǎng)、親友、老師等人際關(guān)系的聯(lián)系（70％），自己主動(dòng)去人才交流中心或人才市場(chǎng)（15％）的很少，覺(jué)得不好意思，如果找不到（工作）很丟人，這種等、靠的依賴心理和面子思想，浪費(fèi)了擇業(yè)的黃金時(shí)間，延遲了就業(yè)準(zhǔn)備期的到來(lái)。C.受傳統(tǒng)性別觀念影響，過(guò)高估計(jì)生理因素的制約和現(xiàn)今女性的就業(yè)壓力，過(guò)低評(píng)價(jià)自己，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)薄弱，以消極心態(tài)對(duì)待就業(yè)前景。從生理角度來(lái)說(shuō)，婦女要擔(dān)任結(jié)婚生孩子的重任，面臨著孕期、產(chǎn)期、哺乳期考驗(yàn)，有每月月經(jīng)期的性別特點(diǎn)。這是人之常情，而且間接的提供了下一代勞動(dòng)力，女性非但不應(yīng)該因此受到歧視，還應(yīng)該得到格外尊重。女性與生俱來(lái)的溫柔、賢惠、細(xì)膩的性格以及感知能力較強(qiáng)，形象記憶好，想象力豐富，語(yǔ)言表達(dá)清晰、流暢，長(zhǎng)于外語(yǔ)、閱讀、精巧手工制作等優(yōu)勢(shì)，完全可以同男性同臺(tái)競(jìng)技，甚至比男性做的更好。但很多女大學(xué)生無(wú)意中夸大了問(wèn)題所在（認(rèn)為工作很難找的占100％），過(guò)低評(píng)價(jià)自己的能力（在調(diào)查中，認(rèn)為女生心理素質(zhì)偏低、生理素質(zhì)偏低和女性工作能力不如男性導(dǎo)致女性就業(yè)難的占75％），缺乏與男性競(jìng)爭(zhēng)的魄力和勇氣，導(dǎo)致以消極心態(tài)對(duì)待就業(yè)前景（針對(duì)女性就業(yè)難的現(xiàn)狀，回答是不知道、隨大流

第二篇：女大學(xué)生 就業(yè)路在何方？（續(xù)）

聚焦實(shí)質(zhì)：女大學(xué)生就業(yè)難，究竟是誰(shuí)之過(guò)？ü 女大學(xué)生就業(yè)難的客觀原因：A、高校擴(kuò)招、崗位數(shù)量不變使勞動(dòng)力市場(chǎng)供大于求、供求矛盾尖銳。從1999年起，我國(guó)連續(xù)擴(kuò)大招生規(guī)模，使高等教育的發(fā)展進(jìn)入一個(gè)新階段。2003年，是高校擴(kuò)招后的第一個(gè)畢業(yè)年，招生人數(shù)已經(jīng)達(dá)到380萬(wàn)，2004年將突破420萬(wàn)，而1998年全國(guó)高校招生人數(shù)只有108萬(wàn)，20年幾年前恢復(fù)高考制度之初，全國(guó)每年僅招收20多萬(wàn)大學(xué)生。2001年全國(guó)高校畢業(yè)生為115萬(wàn)，2002年有145萬(wàn)，2003年達(dá)212萬(wàn)，2004年達(dá)250萬(wàn)，4年增加了140萬(wàn)，今后還會(huì)繼續(xù)增長(zhǎng)。有專家統(tǒng)計(jì)，按照70％的一次就業(yè)率，今年145萬(wàn)畢業(yè)生中將約有44萬(wàn)人離校時(shí)落實(shí)不了工作崗位，到2004年這一數(shù)字將會(huì)達(dá)到75萬(wàn)。今年全國(guó)高等學(xué)校畢業(yè)生總數(shù)比2002年增加46.2%，其中女大學(xué)畢業(yè)比例由擴(kuò)招前的20%直升至40%，這個(gè)數(shù)字意味著2003年的212萬(wàn)畢業(yè)生中有85萬(wàn)左右的女大學(xué)生，還不包括女研究生。目前我國(guó)高等學(xué)校女生比例已達(dá)44%，每年進(jìn)入南方人才市場(chǎng)的應(yīng)屆大學(xué)生約有7萬(wàn)人，其中女生比男生多，大約占52%左右。在女大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)跳躍式激增的條件下，整個(gè)社會(huì)能提供就業(yè)崗位數(shù)量增長(zhǎng)緩慢或是基本與往年持平，這顯然加大了畢業(yè)生之間的競(jìng)爭(zhēng)，導(dǎo)致了勞動(dòng)力市場(chǎng)供大于求的現(xiàn)實(shí)，為用人單位人為地抬高就業(yè)門檻、設(shè)置性別限制提供了條件。B、我國(guó)法律法規(guī)不完善，相應(yīng)機(jī)制不健全，操作性不強(qiáng)和缺乏罰則，對(duì)就業(yè)中的性別歧視未能起到有力的遏制作用。我國(guó)《勞動(dòng)法》中明確規(guī)定 ：“婦女享有與男子平等的就業(yè)權(quán)利”。最近的《婦女權(quán)益保障法》規(guī)定：“國(guó)家保障婦女享有與男子平等的勞動(dòng)權(quán)利?！?去年1月，廣東省人大常委會(huì)通過(guò)的《廣東人才市場(chǎng)管理?xiàng)l例》中，特別就維護(hù)女性權(quán)益方面專設(shè)一條：“用人單位不得有性別、民族等方面的歧視性行為”。這是地方立法首度保護(hù)女性就業(yè)，對(duì)廣大的女性大學(xué)生來(lái)說(shuō)無(wú)疑是個(gè)好消息。然而，強(qiáng)制性規(guī)范需要相應(yīng)的法律責(zé)任來(lái)保證實(shí)施，否則就會(huì)形同虛設(shè)?，F(xiàn)行的法律法規(guī)沒(méi)有明確用人單位的法律責(zé)任，也沒(méi)有規(guī)定處罰性條款、當(dāng)事人的救濟(jì)途徑以及解決糾紛的方式等，這對(duì)違法主體起不到震懾和制裁作用。C、政府等有關(guān)執(zhí)法部門監(jiān)管力度不夠?qū)е孪聧徟栽龆?，?duì)女大學(xué)生就業(yè)施加了壓力政府部門對(duì)勞動(dòng)力市場(chǎng)的監(jiān)督管理不力，特別是對(duì)私營(yíng)中小企業(yè)和非正規(guī)就業(yè)領(lǐng)域的監(jiān)管不到位，使得女性在一些地方更容易失去工作。這造成了下崗女性數(shù)量增多，在一定程度上加劇了女大學(xué)生就業(yè)難的局面。D、傳統(tǒng)的社會(huì)性別觀念仍然對(duì)勞動(dòng)力市場(chǎng)產(chǎn)生著影響部分用人單位對(duì)女性的能力和價(jià)值認(rèn)識(shí)有偏差，過(guò)分夸大生育、養(yǎng)育、更年期對(duì)女性就業(yè)的負(fù)面影響，加劇了女性在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中的不利處境。ü女大學(xué)生就業(yè)難的主觀原因 ：A、不了解就業(yè)信息、面試技巧差是首要問(wèn)題對(duì)重慶沙坪壩區(qū)四所高校在校大學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查（共計(jì)100份）結(jié)果表明，女生對(duì)“就業(yè)相關(guān)知識(shí)”知之甚少：在學(xué)習(xí)之余，85％的女生選擇了上網(wǎng)打游戲、聊天，只有5％的人會(huì)去了解就業(yè)信息，有81％的女大學(xué)生不了解用人單位的一般招聘程序，53％的女大學(xué)生不清楚“與自己專業(yè)相關(guān)的職業(yè)資格證書(shū)”，80％的女生不清楚公司給出的職位的基本工作及職責(zé)，28％的女大學(xué)生表示完全不清楚自薦材料所包括的內(nèi)容，31％完全不清楚面試要準(zhǔn)備些什么，78%從來(lái)沒(méi)有去過(guò)人才交流會(huì)、雙選會(huì)、招聘會(huì)等招聘場(chǎng)所，85％不了解附近的人才交流中心的位置。從以上調(diào)查結(jié)果可以看出，女大學(xué)生對(duì)就業(yè)信息的關(guān)注程度不夠，就算在學(xué)校舉辦的雙選會(huì)也很少問(wèn)津，更不要說(shuō)主動(dòng)捕捉就業(yè)信息、招聘新聞了。面試的準(zhǔn)備方面她們只知道要化妝、穿漂亮衣服，其他的大腦一片茫然，殊不知漂亮衣服也許并不得體，特別是顏色較鮮艷的衣服最容易引起主考官的反感：你是來(lái)應(yīng)聘工作還是來(lái)唱歌的？而且在面試之前很少想到索取、查詢公司的詳細(xì)資料，了解來(lái)招聘的主考官有幾位，他們的姓名、性格、偏好等等。導(dǎo)致面試時(shí)匆忙上陣，心里沒(méi)底，遇到不太清楚的問(wèn)題容易慌亂，不知如何應(yīng)對(duì)。B、等、靠的依賴心理和面子思想，延遲了就業(yè)準(zhǔn)備期。調(diào)查顯示，45％的受訪女大學(xué)生有男朋友，一般男朋友都會(huì)影響到她們的擇業(yè)，如在擇業(yè)方向上保持一致，工作地點(diǎn)不能相距太遠(yuǎn)，甚至工作類型的選擇等也要參考男朋友的意見(jiàn)。女大學(xué)生們普遍具有依賴心理，自己擇業(yè)的主動(dòng)性不高，帶有回避擇業(yè)責(zé)任的傾向，擇業(yè)途徑仍很狹小，一味地期待學(xué)校主管部門的推薦（55％），家長(zhǎng)、親友、老師等人際關(guān)系的聯(lián)系（70％），自己主動(dòng)去人才交流中心或人才市場(chǎng)（15％）的很少，覺(jué)得不好意思，如果找不到（工作）很丟人，這種等、靠的依賴心理和面子思想，浪費(fèi)了擇業(yè)的黃金時(shí)間，延遲了就業(yè)準(zhǔn)備期的到來(lái)。C.受傳統(tǒng)性別觀念影響，過(guò)高估計(jì)生理因素的制約和現(xiàn)今女性的就業(yè)壓力，過(guò)低評(píng)價(jià)自己，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

薄弱，以消極心態(tài)對(duì)待就業(yè)前景。從生理角度來(lái)說(shuō)，婦女要擔(dān)任結(jié)婚生孩子的重任，面臨著孕期、產(chǎn)期、哺乳期考驗(yàn)，有每月月經(jīng)期的性別特點(diǎn)。這是人之常情，而且間接的提供了下一代勞動(dòng)力，女性非但不應(yīng)該因此受到歧視，還應(yīng)該得到格外尊重。女性與生俱來(lái)的溫柔、賢惠、細(xì)膩的性格以及感知能力較強(qiáng)，形象記憶好，想象力豐富，語(yǔ)言表達(dá)清晰、流暢，長(zhǎng)于外語(yǔ)、閱讀、精巧手工制作等優(yōu)勢(shì)，完全可以同男性同臺(tái)競(jìng)技，甚至比男性做的更好。但很多女大學(xué)生無(wú)意中夸大了問(wèn)題所在（認(rèn)為工作很難找的占100％），過(guò)低評(píng)價(jià)自己的能力（在調(diào)查中，認(rèn)為女生心理素質(zhì)偏低、生理素質(zhì)偏低和女性工作能力不如男性導(dǎo)致女性就業(yè)難的占75％），缺乏與男性競(jìng)爭(zhēng)的魄力和勇氣，導(dǎo)致以消極心態(tài)對(duì)待就業(yè)前景（針對(duì)女性就業(yè)難的現(xiàn)狀，回答是不知道、隨大流，別人怎樣做我就怎樣做、既然事實(shí)已經(jīng)存在，就只有任命的占66％）。n找尋出路：女大學(xué)生就業(yè)，敢問(wèn)路在何方？馬克思主義哲學(xué)告訴我們，內(nèi)因是事物發(fā)展的根據(jù)和原動(dòng)力，要想從根本上解決問(wèn)題，只有釜底抽薪，首先解決內(nèi)在問(wèn)題。改變女大學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)狀必須從在校女大學(xué)生自身做起。首先要端正心態(tài)，堅(jiān)信男性能夠勝任的工作，女生能夠做得更好，有勇氣和自信迎接就業(yè)途中的沖擊和挑戰(zhàn)；其次要摒棄傳統(tǒng)的性別觀念，正確看待和評(píng)價(jià)自己，充分發(fā)掘和發(fā)揚(yáng)自身優(yōu)勢(shì)，輕裝上陣，敢于與男性共同競(jìng)爭(zhēng)、一決高下；第三要消除等、靠的依賴心里和面子思想，平時(shí)就多關(guān)注人才交流會(huì)、雙選會(huì)、招聘會(huì)等就業(yè)信息，沒(méi)事多去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，通過(guò)親身體驗(yàn)，詢問(wèn)師兄、師姐等過(guò)來(lái)人，訪問(wèn)網(wǎng)絡(luò)等媒體的方法了解招聘的一般程序、自薦材料的寫(xiě)法、面試的準(zhǔn)備、求職技巧等信息，學(xué)習(xí)之余充充電，多拿幾個(gè)與自己專業(yè)相關(guān)的職業(yè)資格證書(shū)，做做兼職，學(xué)習(xí)為人處事的技巧，積累一定的工作經(jīng)驗(yàn)，提高自身素質(zhì)修養(yǎng)，（調(diào)查表明，除了專業(yè)限制外，62％的公司要求具備職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)、具有與自己專業(yè)相關(guān)的職業(yè)資格證書(shū)）增加文憑的含金量，同時(shí)認(rèn)識(shí)到就業(yè)難這個(gè)問(wèn)題不只存在于女生中，就是男生也面臨就業(yè)的諸多壓力，這是一個(gè)社會(huì)范圍的大問(wèn)題，因此有必要在提高就業(yè)力的同時(shí)適當(dāng)降低期望值，對(duì)以后正式的擇業(yè)做到知己知彼，胸有成竹，自然就百戰(zhàn)不殆了。從客觀環(huán)境來(lái)講，考慮到人才的可持續(xù)性發(fā)展，高校擴(kuò)招是必然的，那么，只有提供更多的崗位才能滿足需要，從根本上說(shuō)，社會(huì)發(fā)展程度影響著女性就業(yè)。只有社會(huì)生產(chǎn)力的水平提高，才能創(chuàng)造出更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。要消除勞動(dòng)力市場(chǎng)上的性別歧視，政府要積極探索市場(chǎng)條件下促進(jìn)婦女就業(yè)的干預(yù)機(jī)制，要通過(guò)對(duì)相關(guān)法律、政策的制定和強(qiáng)制執(zhí)行來(lái)切實(shí)保障婦女的就業(yè)權(quán)利，要建立婦女生育基金，由政府而不是由個(gè)別企業(yè)或女性個(gè)人承擔(dān)生育責(zé)任。1998年底，韓國(guó)國(guó)會(huì)通過(guò)了禁止男女不平等待遇法，如果有人在雇用、晉升和待遇方面遭遇歧視，可以直接向女性特別委員會(huì)投訴。如果經(jīng)調(diào)查屬實(shí)，該委員會(huì)有權(quán)不經(jīng)司法程序直接對(duì)違法者處以1000萬(wàn)韓元的罰款，而且不含對(duì)受害人的賠償。美國(guó)的做法是，設(shè)立公平就業(yè)委員會(huì)，由其負(fù)責(zé)對(duì)用人單位的管理層進(jìn)行就業(yè)平等的教育培訓(xùn)、向求職者普及相關(guān)法律知識(shí)，甚至作為受歧視者的代理人出庭起訴。各國(guó)對(duì)婦女就業(yè)權(quán)益立法保護(hù)的做法，值得我們?cè)谛薷膵D女權(quán)益保障法時(shí)借鑒。在立法的同時(shí)，政府也可以通過(guò)行政手段來(lái)保障平等就業(yè)，設(shè)立專門的政府機(jī)構(gòu)來(lái)負(fù)責(zé)相關(guān)事務(wù)?？傊?，要徹底改變現(xiàn)狀，需要全社會(huì)共同努力，消除傳統(tǒng)的社會(huì)性別觀念，以“男女平等”觀念對(duì)待女性求職者，尊重女性性別特點(diǎn)。對(duì)于女性就業(yè)，我國(guó)《勞動(dòng)法》和《婦女權(quán)益保護(hù)法》都有著有關(guān)男女平等的條款，但在實(shí)際操作中，這些法規(guī)卻沒(méi)有明確規(guī)定就業(yè)歧視所要承擔(dān)的具體法律責(zé)任，因此可操作性較低，無(wú)法對(duì)用人單位或明或暗的性別歧視起到應(yīng)有的約束作用。尚未建立社會(huì)化的生育保險(xiǎn)機(jī)制，用人單位沒(méi)有因招聘女工而獲得適當(dāng)?shù)难a(bǔ)償，相反加大了人力成本，從而拒絕招聘女性。后記：當(dāng)然，社會(huì)不公是客觀存在的，傳統(tǒng)觀念由來(lái)已久，要徹底改變?nèi)匀恍枰欢螘r(shí)間。女大學(xué)生應(yīng)該有充分的思想準(zhǔn)備和足夠的思想承受能力自我調(diào)整去適應(yīng)這種現(xiàn)實(shí)，不要總是抱怨老天不公，應(yīng)該端正心態(tài)，自立自強(qiáng)，努力奮斗，敢拼敢做才能贏得精彩。謹(jǐn)記，就業(yè)，路就在腳下！希望本次調(diào)查結(jié)果對(duì)眾多前途未卜的女大學(xué)生朋友們（調(diào)查中對(duì)就業(yè)心里沒(méi)底占85％）能夠有所幫助，對(duì)你們未來(lái)的就業(yè)起到參考和導(dǎo)向作用。Are you ready女大學(xué)生就業(yè)調(diào)查團(tuán)隊(duì)2004年8月22日

女大學(xué)生就業(yè)路在何方？（續(xù)）(第2頁(yè))一文由004km.cn搜集整理，版權(quán)歸作者所有,轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處!

第三篇：女大學(xué)生就業(yè)路在何方？（續(xù)）

聚焦實(shí)質(zhì)：女大學(xué)生就業(yè)難，究竟是誰(shuí)之過(guò)？

ü女大學(xué)生就業(yè)難的客觀原因：

A、高校擴(kuò)招、崗位數(shù)量不變使勞動(dòng)力市場(chǎng)供大于求、供求矛盾尖銳。

從1999年起，我國(guó)連續(xù)擴(kuò)大招生規(guī)模，使高等教育的發(fā)展進(jìn)入一個(gè)新階段。2003年，是高校擴(kuò)招后的第一個(gè)畢業(yè)年，招生人數(shù)已經(jīng)達(dá)到380萬(wàn)，2004年將突破420萬(wàn)，而1998年全國(guó)高校招生人數(shù)只有108萬(wàn)，20年幾年前恢復(fù)高考制度之初，全國(guó)每年僅招收20多萬(wàn)大學(xué)生。2001年全國(guó)高校畢業(yè)生為115萬(wàn)，2002年有145萬(wàn)，2003年達(dá)212萬(wàn)，2004年達(dá)250萬(wàn)，4年增加了140萬(wàn)，今后還會(huì)繼續(xù)增長(zhǎng)。有專家統(tǒng)計(jì)，按照70％的一次就業(yè)率，今年145萬(wàn)畢業(yè)生中將約有44萬(wàn)人離校時(shí)落實(shí)不了工作崗位，到2004年這一數(shù)字將會(huì)達(dá)到75萬(wàn)。

今年全國(guó)高等學(xué)校畢業(yè)生總數(shù)比2002年增加46.2，其中女大學(xué)畢業(yè)比例由擴(kuò)招前的20直升至40，這個(gè)數(shù)字意味著2003年的212萬(wàn)畢業(yè)生中有85萬(wàn)左右的女大學(xué)生，還不包括女研究生。目前我國(guó)高等學(xué)校女生比例已達(dá)44，每年進(jìn)入南方人才市場(chǎng)的應(yīng)屆大學(xué)生約有7萬(wàn)人，其中女生比男生多，大約占52左右。在女大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)跳躍式激增的條件下，整個(gè)社會(huì)能提供就業(yè)崗位數(shù)量增長(zhǎng)緩慢或是基本與往年持平，這顯然加大了畢業(yè)生之間的競(jìng)爭(zhēng)，導(dǎo)致了勞動(dòng)力市場(chǎng)供大于求的現(xiàn)實(shí)，為用人單位人為地抬高就業(yè)門檻、設(shè)置性別限制提供了條件。

B、我國(guó)法律法規(guī)不完善，相應(yīng)機(jī)制不健全，操作性不強(qiáng)和缺乏罰則，對(duì)就業(yè)中的性別歧視未能起到有力的遏制作用。

我國(guó)《勞動(dòng)法》中明確規(guī)定：“婦女享有與男子平等的就業(yè)權(quán)利”。最近的《婦女權(quán)益保障法》規(guī)定：“國(guó)家保障婦女享有與男子平等的勞動(dòng)權(quán)利?！比ツ?月，廣東省人大常委會(huì)通過(guò)的《廣東人才市場(chǎng)管理?xiàng)l例》中，特別就維護(hù)女性權(quán)益方面專設(shè)一條：“用人單位不得有性別、民族等方面的歧視性行為”。這是地方立法首度保護(hù)女性就業(yè)，對(duì)廣大的女性大學(xué)生來(lái)說(shuō)無(wú)疑是個(gè)好消息。然而，強(qiáng)制性規(guī)范需要相應(yīng)的法律責(zé)任來(lái)保證實(shí)施，否則就會(huì)形同虛設(shè)?，F(xiàn)行的法律法規(guī)沒(méi)有明確用人單位的法律責(zé)任，也沒(méi)有規(guī)定處罰性條款、當(dāng)事人的救濟(jì)途徑以及解決糾紛的方式等，這對(duì)違法主體起不到震懾和制裁作用。

C、政府等有關(guān)執(zhí)法部門監(jiān)管力度不夠?qū)е孪聧徟栽龆?，?duì)女大學(xué)生就業(yè)施加了壓力

政府部門對(duì)勞動(dòng)力市場(chǎng)的監(jiān)督管理不力，特別是對(duì)私營(yíng)中小企業(yè)和非正規(guī)就業(yè)領(lǐng)域的監(jiān)管不到位，使得女性在一些地方更容易失去工作。這造成了下崗女性數(shù)量增多，在一定程度上加劇了女大學(xué)生就業(yè)難的局面。

D、傳統(tǒng)的社會(huì)性別觀念仍然對(duì)勞動(dòng)力市場(chǎng)產(chǎn)生著影響

部分用人單位對(duì)女性的能力和價(jià)值認(rèn)識(shí)有偏差，過(guò)分夸大生育、養(yǎng)育、更年期對(duì)女性就業(yè)的負(fù)面影響，加劇了女性在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中的不利處境。

ü女大學(xué)生就業(yè)難的主觀原因：

A、不了解就業(yè)信息、面試技巧差是首要問(wèn)題

對(duì)重慶沙坪壩區(qū)四所高校在校大學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查（共計(jì)100份）結(jié)果表明，女生對(duì)“就業(yè)相關(guān)知識(shí)”知之甚少：在學(xué)習(xí)之余，85％的女生選擇了上網(wǎng)打游戲、聊天，只有5％的人會(huì)去了解就業(yè)信息，有81％的女大學(xué)生不了解用人單位的一般招聘程序，53％的女大學(xué)生不清楚“與自己專業(yè)相關(guān)的職業(yè)資格證書(shū)”，80％的女生不清楚公司給出的職位的基本工作及職責(zé)，28％的女大學(xué)生表示完全不清楚自薦材料所包括的內(nèi)容，31％完全不清楚面試要準(zhǔn)備些什么，78從來(lái)沒(méi)有去過(guò)人才交流會(huì)、雙選會(huì)、招聘會(huì)等招聘場(chǎng)所，85％不了解附近的人才交流中心的位置。

從以上調(diào)查結(jié)果可以看出，女大學(xué)生對(duì)就業(yè)信息的關(guān)注程度不夠，就算在學(xué)校舉辦的雙選會(huì)也很少問(wèn)津，更不要說(shuō)主動(dòng)捕捉就業(yè)信息、招聘新聞了。面試的準(zhǔn)備方面她們只知道要化妝、穿漂亮衣服，其他的大腦一片茫然，殊不知漂亮衣服也許并不得體，特別是顏色較鮮艷的衣服最容易引起主考官的反感：你是來(lái)應(yīng)聘工作還是來(lái)唱歌的？而且在面試之前很少想到索取、查詢公司的詳細(xì)資料，了解來(lái)招聘的主考官有幾位，他們的姓名、性格、偏好等等。導(dǎo)致面試時(shí)匆忙上陣，心里沒(méi)底，遇到不太清楚的問(wèn)題容易慌亂，不知如何應(yīng)對(duì)。

B、等、靠的依賴心理和面子思想，延遲了就業(yè)準(zhǔn)備期。

調(diào)查顯示，45％的受訪女大學(xué)生有男朋友，一般男朋友都會(huì)影響到她們的擇業(yè)，如在擇業(yè)方向上保持一致，工作地點(diǎn)不能相距太遠(yuǎn)，甚至工作類型的選擇等也要參考男朋友的意見(jiàn)。女大學(xué)生們普遍具有依賴心理，自己擇業(yè)的主動(dòng)性不高，帶有回避擇業(yè)責(zé)任的傾向，擇業(yè)途徑仍很狹小，一味地期待學(xué)校主管部門的推薦（55％），家長(zhǎng)、親友、老師等人際關(guān)系的聯(lián)系（70％），自己主動(dòng)去人才交流中心或人才市場(chǎng)（15％）的很少，覺(jué)得不好意思，如果找不到（工作）很丟人，這種等、靠的依賴心理和面子思想，浪費(fèi)了擇業(yè)的

第四篇：女大學(xué)生 就業(yè)路在何方？

女大學(xué)生就業(yè)路在何方？——Are you ready就業(yè)調(diào)查團(tuán)隊(duì)有關(guān)女大學(xué)生就業(yè)的調(diào)查報(bào)告前言：在“深入社會(huì)、與人民緊密結(jié)合，投身實(shí)踐、為祖國(guó)奉獻(xiàn)青春”的主題指引下，按照中宣部、中央文明辦、教育部、團(tuán)中央和全國(guó)學(xué)聯(lián)“就近就便建立實(shí)踐服務(wù)基地，擴(kuò)大活動(dòng)的覆蓋面”的要求，重慶郵電學(xué)院 “Are You Ready” 社會(huì)就業(yè)調(diào)查團(tuán)隊(duì)在這如火如荼的七月走進(jìn)了以“受教育、長(zhǎng)才干、作貢獻(xiàn)”為宗旨、以重慶市為落腳點(diǎn)、以社會(huì)調(diào)查為主要形式的“三下鄉(xiāng)”社會(huì)就業(yè)調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)。本次調(diào)查就女大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題，深入各企事業(yè)單位和各大高校，對(duì)西南鋁等三家知名國(guó)營(yíng)、民營(yíng)公司（工廠）進(jìn)行了實(shí)地考察，對(duì)群力科技有限責(zé)任公司等三個(gè)單位采取了電話采訪，對(duì)重大等四所高校大學(xué)生開(kāi)展了問(wèn)卷調(diào)查，調(diào)查結(jié)果有喜有優(yōu)，既看到了未來(lái)女大學(xué)生就業(yè)的曙光，也暴露了女大學(xué)生自身和有關(guān)部門的諸多問(wèn)題。n職場(chǎng)透視：原來(lái)都是性別惹的貨－女大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀鏡頭一：解放碑某人才交流中心：參加招聘的100多家單位中，近50家明確提出了性別限制，“限男性”，“僅招男性”、“男性優(yōu)先”等字眼屢見(jiàn)不鮮，只有文秘等極少數(shù)職位才注明要女性。鏡頭二 ：“ 我承認(rèn)在應(yīng)聘的畢業(yè)生中，不少女生的綜合素質(zhì)確實(shí)比較突出。但是，作為女性，她們本身有自己的弱勢(shì)。比如，一兩年工作剛剛上手，就要結(jié)婚生孩子，生完孩子重新投入工作時(shí)，又要有段時(shí)間適應(yīng)新節(jié)奏。這些時(shí)間對(duì)我們用人單位來(lái)說(shuō)，是很不愿意浪費(fèi)的?！蹦彻救肆Y源部主任如是說(shuō)。關(guān)于 “ 男性優(yōu)先 ” 這一標(biāo)準(zhǔn)，一家私企人力資源部的經(jīng)理是這樣解釋的： “ 對(duì)我們這些小企業(yè)來(lái)說(shuō)，招個(gè)女職員過(guò)不了兩三年，她就得懷孕歇產(chǎn)假，到時(shí)候解聘吧，違反勞動(dòng)法；養(yǎng)著吧，對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)也是不小的負(fù)擔(dān)。所以現(xiàn)在，我們干脆不招女的?！边@位經(jīng)理說(shuō)，企業(yè)要經(jīng)營(yíng)，就得核算各種成本和產(chǎn)出，確保利潤(rùn)最大化。而女職工有一系列的生理問(wèn)題，如懷孕、生育、哺乳等，勢(shì)必會(huì)影響工作的連貫性，同時(shí)在此期間企業(yè)還必須支付工資和福利待遇，因此用女職工需要付出更大的成本，這是企業(yè) “ 放棄 ” 女職工的主要原因?！?我們寧肯要平庸的男職工，也不太愿意要優(yōu)秀的女職工，更何況現(xiàn)在求職者這么多，挑一個(gè)優(yōu)秀的男職工一點(diǎn)不難?！薄?另外許多女性本身存在依賴心理，工作能力不強(qiáng)也是客觀條件?！辩R頭三：?jiǎn)柧碚{(diào)查顯示，91％的女大學(xué)生希望大學(xué)畢業(yè)后就業(yè)，（一下部分?jǐn)?shù)據(jù)引自新華網(wǎng)）在就業(yè)期望方面：79％的女生希望在黨政機(jī)關(guān)和事業(yè)單位就業(yè)，男生為61％，而實(shí)際簽約的女生僅有32％，男生則高達(dá)61％；在就業(yè)地域方面：希望在沿海城市就業(yè)的女生為53％，男生為44％，實(shí)際簽約女生僅為20％，男生為23％，希望在省會(huì)城市就業(yè)的女生為44％，男生為23％，實(shí)際簽約女生為21％，男生為35％。從以上數(shù)字可以看出，雖然女大學(xué)生就業(yè)期望值較高，但實(shí)際就業(yè)層次不僅低于期望值，而且低于男生的簽約率，而男生期望與實(shí)際間的差距卻并不明顯，同時(shí)女大學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量也明顯低于男生。案例一 ：在我們團(tuán)隊(duì)調(diào)查的六家企事業(yè)單位中，在職員工中男女人數(shù)差距十分明顯，具體如下表：公司名稱公司性質(zhì)員工總數(shù)男女員工比例重慶長(zhǎng)江輪船航運(yùn)公司國(guó)營(yíng)22169：1西南鋁加工廠國(guó)營(yíng)30865：1重慶賽力盟電機(jī)有限責(zé)任公司國(guó)營(yíng)23526：1深圳群力科技有限公司民營(yíng)4123：1兩江機(jī)械制造有限責(zé)任公司民營(yíng)1564：1臨高工商行政管理局黨政機(jī)關(guān)363：2案例二 ：2003年西安市某高校的1名女生作為3名男生的“搭配品”被分配到一家事業(yè)單位，幾經(jīng)周折后，3名男生得以就業(yè)上崗，而那名學(xué)業(yè)突出的女生卻被退回了學(xué)校。理由是：“女生麻煩?！蹦痴▽W(xué)院2001年畢業(yè)的一名女生，曾連續(xù)兩年參加省辦公務(wù)員考試，筆試成績(jī)雖名列前茅，但每到面試就被莫名其妙地刷下來(lái)，至今仍未就業(yè)。&nb

sp;案例三 ：“求職10次因是女性遭拒，女大學(xué)生拍低胸照求職”，引起了全國(guó)媒體的關(guān)注，當(dāng)事人是武漢某高校計(jì)算機(jī)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生徐麗，無(wú)奈之舉使她成了新聞人物。案例四：很多單位不把性別要求擺在明面上，但在淘汰競(jìng)爭(zhēng)者的過(guò)程中首先推女生出局。廣州某高校的一范姓同學(xué)遞交簡(jiǎn)歷無(wú)數(shù)，但全都是泥牛入海?！拔乙话阆瓤凑衅竼⑹拢挥凶约旱膶W(xué)歷、專業(yè)、年齡等都符合對(duì)方要求時(shí)，才會(huì)寄出簡(jiǎn)歷?！遍_(kāi)始她不明白自己的“短處”何在，就向一些單位打電話追問(wèn)被拒的緣由，一家主管宣傳的地方政府部門答復(fù)稱：“我們這里的女同志太多了，今年想招一個(gè)男生”；另外一家大型企業(yè)招聘銷售業(yè)務(wù)人員，他們認(rèn)為女生不方便經(jīng)常出差，無(wú)法勝任。其他一些單位的理由也大同小異。案例五：在提拔與使用上，女性大多面臨 “ 三多三少 ” 的框框。即：虛職多實(shí)職少、配角多主角少、副職多正職少。為此，不少女性不得不一次次地更換工作環(huán)境，以求突破。

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第五篇：女大學(xué)生：畢業(yè)了,路在何方

文科女大學(xué)生：畢業(yè)了，路在何方

——談促進(jìn)文科女大學(xué)生就業(yè)能力的思考

[關(guān)鍵詞]：文科女大學(xué)生；就業(yè)能力；內(nèi)因；促進(jìn)就業(yè)能力對(duì)策

[摘要]：如何從文科女大學(xué)生自身的角度研究其就業(yè)能力提高的對(duì)策，是一個(gè)非常值得探討的問(wèn)題。筆者將對(duì)影響文科女大學(xué)生就業(yè)的心理、觀念、專業(yè)能力、非專業(yè)能力等內(nèi)在因素進(jìn)行分析，從而有針對(duì)性地提出關(guān)于如何促進(jìn)文科女大學(xué)生就業(yè)能力的對(duì)策。

隨著高等教育從精英教育向大眾化教育的轉(zhuǎn)變，大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題日益突出，尤其是文科女大學(xué)生就業(yè)處于弱勢(shì)地位的問(wèn)題更日益顯現(xiàn)出來(lái)。因此，分析和研究文科女大學(xué)生就業(yè)弱勢(shì)狀況問(wèn)題，積極探尋解決問(wèn)題的對(duì)策，具有重要的理論意義和實(shí)踐意義。

內(nèi)因是影響事物變化發(fā)展的根本原因。當(dāng)前影響文科女大學(xué)生就業(yè)難的原因固然有性別歧視，就業(yè)市場(chǎng)法律法規(guī)不健全，女性生育保險(xiǎn)制度的不完整等外在因素，但是，有關(guān)調(diào)查也發(fā)現(xiàn)，就業(yè)實(shí)力強(qiáng)的女大學(xué)生仍然選擇的余地最大，不論是薪水還是就業(yè)的選擇范圍，仍然是“實(shí)力＝發(fā)言權(quán)”。優(yōu)秀的文科女大學(xué)生找到心儀的工作崗位的比率大大超過(guò)了一般的學(xué)生。筆者認(rèn)為文科女大學(xué)生普遍存在的就業(yè)心理素質(zhì)低、就業(yè)觀念誤區(qū)、自身綜合素質(zhì)差等內(nèi)在因素才是制約文科女大學(xué)生就業(yè)的關(guān)鍵因素。

一、制約文科女大學(xué)生就業(yè)能力的內(nèi)因分析：

(1)主觀上缺乏自尊、自信、自立、自強(qiáng)的精神。部分女大學(xué)生在主觀上缺乏“自尊、自信、自立、自強(qiáng)”的“四自”精神，認(rèn)為找工作需要運(yùn)氣，靠家庭和社會(huì)關(guān)系等，學(xué)習(xí)沒(méi)有目標(biāo)，怕吃苦，專業(yè)知識(shí)薄弱、結(jié)構(gòu)單一，貪圖安逸舒適，缺乏艱苦奮斗、開(kāi)拓進(jìn)取的決心。依賴性較強(qiáng)，意志力不堅(jiān)定，把將來(lái)的希望寄托在師長(zhǎng)、親友身上；自己則甘于平庸，競(jìng)爭(zhēng)和發(fā)展意識(shí)不強(qiáng)，成為影響就業(yè)的一大障礙。

(2)就業(yè)觀念陳舊。部分女大學(xué)生就業(yè)觀念陳舊，不能適應(yīng)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)，把求

職的首要條件定義為給自己找一個(gè)好的城市或者要留在父母身邊，過(guò)分看重第一次就業(yè)，工作崗位不是以自己是否喜歡，更多是看自己的父母來(lái)決定，鄙視體力勞動(dòng)，怕苦怕累怕臟，貪圖安逸。過(guò)分追求物質(zhì)利益，不愿到艱苦的基層和生產(chǎn)一線去，也使她們失去了為數(shù)甚多的就業(yè)機(jī)會(huì)。

(3)實(shí)踐動(dòng)手能力差，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，綜合素質(zhì)較差。現(xiàn)代教育教學(xué)理念在知識(shí)繼承的基礎(chǔ)上更加強(qiáng)調(diào)人才的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，更加重視素質(zhì)教育和個(gè)性化教育，而部分女大學(xué)生受應(yīng)試教育觀念的影響，只看重考試成績(jī)，對(duì)實(shí)踐環(huán)節(jié)和社會(huì)活動(dòng)不大熱心，這使得女大學(xué)生普遍動(dòng)手實(shí)踐能力低，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。相反男生更注重實(shí)踐能力，特別是組織管理能力的培養(yǎng)，這使得用人單位更傾向于招收男生。

（4）沒(méi)有強(qiáng)化核心競(jìng)爭(zhēng)力。就業(yè)是大學(xué)生參與社會(huì)生活活動(dòng)的一種主要方式，就業(yè)能力的高低必須在實(shí)踐中體現(xiàn)出來(lái)，經(jīng)過(guò)社會(huì)的檢驗(yàn)，得到社會(huì)的承認(rèn)。一般而言，大學(xué)生所在大學(xué)的辦學(xué)思想、辦學(xué)特色、歷史積淀、大學(xué)個(gè)人經(jīng)歷和文化積累的差異性最終形成畢業(yè)生的“核心競(jìng)爭(zhēng)力”，同質(zhì)競(jìng)爭(zhēng)是大學(xué)生就業(yè)難的主要原因，就業(yè)不僅是綜合素質(zhì)的展示，更是核心競(jìng)爭(zhēng)力的比拼，部分文科女大學(xué)生缺乏“人無(wú)我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我特”的特色意識(shí)，缺乏競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。如有些同學(xué)大學(xué)四年下來(lái)，不光如英語(yǔ)四六級(jí)，計(jì)算機(jī)二級(jí)證書(shū)這些必備的“硬件”沒(méi)拿下來(lái)，就連其他方面諸如社會(huì)實(shí)踐、社團(tuán)活動(dòng)等也極少參加，更何來(lái)優(yōu)勢(shì)可言？

（5）沒(méi)有掌握就業(yè)技能。就業(yè)要求大學(xué)生掌握必要的就業(yè)技能，能夠做到充分準(zhǔn)備、準(zhǔn)確定位、主動(dòng)出擊、果斷決策。部分文科女大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃缺乏、職業(yè)意識(shí)模糊、自我定位不準(zhǔn)、自薦材料無(wú)特色、職業(yè)心理準(zhǔn)備不足，出現(xiàn)缺乏自信、過(guò)于理想化、盲目從眾、瞻前顧后、見(jiàn)異思遷、高不成低不就等現(xiàn)象。

（6）不注重人文素質(zhì)的培養(yǎng)。大文豪蘇軾說(shuō)過(guò)“腹中有書(shū)氣自華”，對(duì)于學(xué)生，尤其是我們文科女大學(xué)生而言，內(nèi)在氣質(zhì)的培養(yǎng)，形象的塑造，品格的形成等更具有重要的意義。然而，不少女大學(xué)生忽略這方面的培養(yǎng)，把大量的課余時(shí)間花在聊QQ、看電影、談戀愛(ài)上，除了期末考試需要復(fù)習(xí)看書(shū)外，平時(shí)很少到圖書(shū)館對(duì)自身的人文素養(yǎng)進(jìn)行“充

電”。

（7）缺乏奉獻(xiàn)、服務(wù)意識(shí)。部分女大學(xué)生在就業(yè)中更多的關(guān)注自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)，而忽視大學(xué)生應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)價(jià)值，缺乏奉獻(xiàn)精神，合作意識(shí)差，“公主”、“小姐”脾氣多，嬌氣，吃不了苦，服務(wù)意識(shí)淡漠，往往難以被用人單位看重。

綜合文科女大學(xué)生就業(yè)能力中存在的問(wèn)題，可以總結(jié)為兩個(gè)方面的問(wèn)題。一方面是“硬”的問(wèn)題，即專業(yè)能力方面的問(wèn)題，是女大學(xué)生所學(xué)專業(yè)的專業(yè)技能以及與之緊密相關(guān)的外語(yǔ)水平、計(jì)算機(jī)技能等能力的總和；另一方面是“軟”的問(wèn)題，即非專業(yè)方面的問(wèn)題，是專業(yè)能力之外的形象禮儀素養(yǎng)、品格素養(yǎng)、人文素養(yǎng)、身體素質(zhì)、求職技能等與專業(yè)技能發(fā)揮密切相關(guān)能力的總和。

二、提高文科女大學(xué)生就業(yè)能力對(duì)策：

1．注重培養(yǎng)女大學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高職業(yè)能力

(1)幫助大學(xué)生構(gòu)建合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高專業(yè)能力。學(xué)校一方面要加強(qiáng)文科女大學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的積累，一方面要強(qiáng)調(diào)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，它是用人單位衡量人才優(yōu)劣的重要標(biāo)準(zhǔn)。高校應(yīng)密切關(guān)注就業(yè)市場(chǎng)的變化，按照市場(chǎng)的需要調(diào)整課程設(shè)置，變革教學(xué)內(nèi)容，做到人才培養(yǎng)上的超前預(yù)測(cè)、超前設(shè)計(jì)和超前培養(yǎng)，能真正做到學(xué)校的人才培養(yǎng)與企業(yè)用人、社會(huì)發(fā)展有機(jī)結(jié)合起來(lái)，這樣在很大程度上方便女大學(xué)生就業(yè)。

(2)將全面教育和個(gè)性教育相結(jié)合，使文科女大學(xué)生成為復(fù)合型人才。用人單位樂(lè)于吸納專業(yè)素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高的復(fù)合型人才。文科女大學(xué)生作為就業(yè)的弱勢(shì)群體，更應(yīng)該具備這方面的優(yōu)勢(shì)。為此，高?？梢試L試因“女”施教，在開(kāi)設(shè)公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課的同時(shí)，開(kāi)設(shè)一些女性特色課如我校就設(shè)有《女性學(xué)》等女性方面的校級(jí)選修課。增加她們的就業(yè)籌碼，滿足社會(huì)需要，提高就業(yè)成功率。

(3)培養(yǎng)文科女大學(xué)生的實(shí)踐能力等各種基礎(chǔ)能力。文科女大學(xué)生要具備靈活運(yùn)用各種知識(shí)和實(shí)踐能力，以及創(chuàng)造能力、組織管理能力、調(diào)查研究能力、決策能力等基礎(chǔ)能

力，才能增強(qiáng)與男生相競(jìng)爭(zhēng)和抗衡的實(shí)力。為此，學(xué)校要多提供文科女大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐、實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。如：大學(xué)生科研活動(dòng)、“青年志愿者”活動(dòng)、畢業(yè)實(shí)習(xí)工作以及校園創(chuàng)業(yè)等活動(dòng)都有助于提高文科女大學(xué)生的實(shí)際操作能力和各項(xiàng)技能。事實(shí)證明綜合素質(zhì)高的女大學(xué)生在就業(yè)中能贏得用人單位的青睞，并獲得較多的就業(yè)機(jī)會(huì)。

2．加大女大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作力度，增強(qiáng)女大學(xué)生的擇業(yè)能力

高校應(yīng)在政策、思想和技術(shù)指導(dǎo)三方面來(lái)提高文科女大學(xué)生的擇業(yè)能力。其一，進(jìn)行自我分析、正確認(rèn)識(shí)自我，幫助文科女大學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)知自己的職業(yè)能力、職業(yè)興趣、職業(yè)氣質(zhì)等，正確認(rèn)知現(xiàn)實(shí)的職業(yè)需求現(xiàn)狀和自身?xiàng)l件，避免過(guò)高或過(guò)低地評(píng)價(jià)自我，在合理的期望值下，保持健康的心態(tài)來(lái)尋求和選擇適宜的職業(yè)。其二，提供就業(yè)政策和及時(shí)的職業(yè)信息咨詢服務(wù)，幫助女大學(xué)生科學(xué)地進(jìn)行職業(yè)分析。其三，在“知己知彼”的前提下，幫助文科女大學(xué)生確定職業(yè)目標(biāo)，做好就業(yè)自薦材料等面試應(yīng)聘的準(zhǔn)備工作。進(jìn)行必要的求職技巧訓(xùn)練和形象禮儀訓(xùn)練，并加強(qiáng)自身權(quán)益保護(hù)的意識(shí)，對(duì)職業(yè)要進(jìn)行辨別、篩選，克服求職過(guò)程中的各種障礙。

3．幫助女大學(xué)生正視自身的弱點(diǎn)，并調(diào)整擇業(yè)期望值

高校中大部分女生在學(xué)習(xí)過(guò)程中過(guò)于看重考試成績(jī)，忽略了對(duì)自己能力的培養(yǎng)，在校期間不太喜歡參加課外的一些活動(dòng)和一些實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)，直接導(dǎo)致能力素質(zhì)不能滿足現(xiàn)代企業(yè)的要求。另外很多女生擇業(yè)期望值居高不下，仍是瞄準(zhǔn)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的大公司，期望工資待遇優(yōu)厚，錯(cuò)失了許多的就業(yè)良機(jī)。還有些女生缺乏就業(yè)心理準(zhǔn)備，以至稍遇挫折，就造成心態(tài)失衡，變得焦慮和自信心不足，產(chǎn)生自卑心理，嚴(yán)重地影響了就業(yè)。學(xué)校要加強(qiáng)女大學(xué)生的思想和心理教育，學(xué)校要想方設(shè)法去搭建各種就業(yè)平臺(tái)，創(chuàng)造各種就業(yè)環(huán)境，讓文科女大學(xué)生及時(shí)地了解我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的動(dòng)態(tài)，及時(shí)地樹(shù)立正確的擇業(yè)觀，適當(dāng)調(diào)整就業(yè)期望值。

4．克服不良心理，完善文科女大學(xué)生的就業(yè)人格特征

(1)樂(lè)觀自信，勇于競(jìng)爭(zhēng)。文科女大學(xué)生要充分認(rèn)識(shí)到自身的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處，保持適度的自信，利用女性獨(dú)有的體貼細(xì)膩的品質(zhì)、擅于交際和表達(dá)的能力、對(duì)事物的敏感好奇等優(yōu)勢(shì)，在從事傳統(tǒng)的外語(yǔ)、師范、財(cái)會(huì)行業(yè)的同時(shí)，尋求如旅游、保險(xiǎn)、金融、服裝等新興社會(huì)服務(wù)業(yè)，擴(kuò)大擇業(yè)空間；學(xué)校也應(yīng)該站在一定的高度上，強(qiáng)化激勵(lì)教育、典型事例教育，讓文科女大學(xué)生從中感悟生活、感悟成長(zhǎng)，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，建立正確的世界觀、人生觀，能敢于接受挑戰(zhàn)，直面就業(yè)。

(2)不卑不亢，增強(qiáng)耐挫力。女大學(xué)生的心理較男生更脆弱，心理承受力差，在求職中遇到挫折往往一蹶不振，心理失衡，甚至自暴自棄。讓女大學(xué)生在擇業(yè)中既不盲目自負(fù)，以免難以接受失敗的打擊，同時(shí)在面對(duì)挫折時(shí)，也不消極自卑。要及時(shí)調(diào)整心理落差，正確評(píng)價(jià)自己，分析失敗的原因并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，選擇恰如其分的目標(biāo)，作好幾手準(zhǔn)備，充分預(yù)見(jiàn)到可能出現(xiàn)的種種困難，不懈地向自己的職業(yè)目標(biāo)挑戰(zhàn)。

(3)善于合作，敢于創(chuàng)新。團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和創(chuàng)新精神正逐漸成為現(xiàn)代企業(yè)員工所必備的品質(zhì)。女大學(xué)生的社會(huì)參與意識(shí)較弱，這使得她們不善于與人合作，缺乏合作意識(shí)。高校應(yīng)當(dāng)為女大學(xué)生多提供豐富多彩的體育活動(dòng)、文化活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)，幫助她們克服怯懦、畏懼心理，鼓勵(lì)她們積極參加團(tuán)隊(duì)協(xié)作工作。在合作中，要敢于打破陳規(guī)，敢于創(chuàng)新。

5．大力提倡文科女大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，拓寬女大學(xué)生的就業(yè)渠道

我國(guó)文科女大學(xué)生繼承了中華傳統(tǒng)女性的美德——很能吃苦耐勞，不管環(huán)境多么惡劣，均能任勞任怨地生活和工作。當(dāng)今日益發(fā)展的社會(huì)，為女性的就業(yè)提供較多的機(jī)會(huì)，女性創(chuàng)業(yè)成功的已經(jīng)大有人在。所以，高校應(yīng)該運(yùn)用一些典型事例鼓勵(lì)女生大膽的去創(chuàng)辦小企業(yè)，創(chuàng)造新的就業(yè)崗位，拓寬就業(yè)面。

6.培養(yǎng)文化品格，塑造迷人風(fēng)采

文化品格是指一個(gè)人接受和繼承人類文明成果的廣度和深度。幾千年來(lái)，人類科學(xué)的、技術(shù)的、哲學(xué)的、文學(xué)的、藝術(shù)的成就博大精深、浩翰如海，在現(xiàn)在這樣的一個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，最糟糕的、帶有侮辱性的稱謂，莫過(guò)于“沒(méi)有文化”。文科女大學(xué)生更應(yīng)該珍惜青春，通過(guò)圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)等媒介如饑似渴汲取文化營(yíng)養(yǎng)，提高自身的文化素養(yǎng)和底蘊(yùn)，充實(shí)自己的人生。

總之，文科女大學(xué)生應(yīng)不斷地完善自己，苦練內(nèi)功，加強(qiáng)自身素質(zhì)和能力的培養(yǎng)，擯棄傳統(tǒng)觀念的束縛，降低就業(yè)期望值，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的大潮中不斷磨練自己、鍛煉自己，樹(shù)立必勝的信心，才能迅速找到適合自己發(fā)展的人生道路，從而實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，為社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

《大學(xué)生就業(yè)》2011年1期，3期；

《大學(xué)生》1期；

《大學(xué)生就業(yè)指》，廣西壯族自治區(qū)教育廳組編；

中國(guó)婦女網(wǎng)