第一篇：剎住高校就業(yè)率造假歪風(fēng)

申論范文賞析:剎住高校就業(yè)率造假歪風(fēng)

就業(yè)率是一所高校畢業(yè)生就業(yè)狀況的直接反映，真實性是它的生命。只有真實可*的數(shù)據(jù)，才有利于教育主管部門宏觀調(diào)控高校教育資源，并據(jù)此出臺相關(guān)政策。如果用造假的方式“提高”就業(yè)率，則不僅提高不了學(xué)校聲譽，而且將影響到教育資源的合理配置

據(jù)《燕趙都市報》7月7日報道，河北省內(nèi)部分高校為謀求高就業(yè)率，竟然說服學(xué)生與就業(yè)單位簽訂假就業(yè)合同。日前，石家莊某高校兩名應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生到該報披露了所在學(xué)校讓畢業(yè)生簽訂假就業(yè)合同的內(nèi)幕。據(jù)說，他們班有10多人因為沒有找到工作無法簽訂就業(yè)合同，系里老師“積極”為他們奔走，最后都“成功”地與一些單位簽訂了就業(yè)合同。雖然就業(yè)合同是簽了，但同學(xué)們卻不能到這些單位就業(yè)，而且這些單位也不對同學(xué)們承擔(dān)任何責(zé)任。沒有找到工作，卻簽訂了就業(yè)合同，這當(dāng)然是假合同。而據(jù)該報記者調(diào)查，簽訂假就業(yè)合同的學(xué)生為數(shù)不少，普遍存在于該校的大部分院系。

盡管從報道中我們無法判斷這類行為在該省的高校中占有多大比例，但可以預(yù)料，這樣的現(xiàn)象絕對不是個別現(xiàn)象。老師幫助學(xué)生聯(lián)系工作單位本是好事，但如果讓學(xué)生簽訂沒有任何保障的假就業(yè)合同，就實在說不過去了。因為，這不僅有違師德，而且還是名副其實的造假行為。因此，這一現(xiàn)象必須引起我們的足夠重視，必須想辦法堅決剎住這股歪風(fēng)。

就業(yè)率是一所高校畢業(yè)生就業(yè)狀況的直接反映，真實性是它的生命。只有真實可*的數(shù)據(jù)，才有利于教育主管部門宏觀調(diào)控高校教育資源，并據(jù)此出臺相關(guān)政策。如果用造假的方式“提高”就業(yè)率，則不僅提高不了學(xué)校聲譽，而且將影響到教育資源的合理配置。盡管短期內(nèi)可能帶來一定的效果，但這絕不是長期吸引生源的辦法。同時，不準(zhǔn)確的就業(yè)率將可能誤導(dǎo)學(xué)生填寫報考志愿，虛假信息甚至還可能影響教育主管部門。更重要的是，大學(xué)教育本來應(yīng)該是一方“凈土”，如此造假卻是對社會誠信的“釜底抽薪”。

危害是顯而易見的，但是，一些人為什么還樂此不疲呢？據(jù)悉，原因就出在就業(yè)率這個指標(biāo)上。報道說，今年，河北省教育部門出臺了一份對高校評估的文件，應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率是其中一個重要的評估項目，與明年招生計劃直接掛鉤。為了吸引更多的生源，校方把提升就業(yè)率的意圖向各院系布置，院系又通過老師向畢業(yè)生做工作。同時，假就業(yè)合同“提高”了學(xué)校的就業(yè)率，卻對學(xué)生找工作沒有什么直接影響，加上簽訂假就業(yè)合同可以使學(xué)生檔案在學(xué)校保留半年，不被打回原籍，對于已就業(yè)和未就業(yè)的學(xué)生都是一個比較好的緩沖，很多未就業(yè)的學(xué)生和未取得單位證明的就業(yè)學(xué)生，都在老師的幫助下違心地簽訂了假就業(yè)合同。由于就業(yè)壓力加大，近來各高校畢業(yè)生一次就業(yè)沒有到位的人數(shù)有所增加，這給學(xué)校和學(xué)生造成了一定的壓力。應(yīng)當(dāng)說，這是客觀事實，同時也是高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革后的必然結(jié)果。學(xué)生的就業(yè)難主要是一個市場問題，市場發(fā)生的問題就應(yīng)該通過市場來解決。提高學(xué)校學(xué)生的就業(yè)率，應(yīng)該通過密切與人才市場的關(guān)系，提高專業(yè)的市場吸引度來逐步加以解決。只要學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，政府加大服務(wù)力度，學(xué)校根據(jù)市場需求設(shè)置專業(yè)和提高教學(xué)質(zhì)量，這樣的問題會逐步得到緩解。扎實推進，把中央的各項政策措施落到實處，就一定能開創(chuàng)新農(nóng)村建設(shè)的新局面。

第二篇：剎住高校畢業(yè)生就業(yè)率造假歪風(fēng)

剎住高校畢業(yè)生就業(yè)率造假歪風(fēng)

就業(yè)率是一所高校畢業(yè)生就業(yè)狀況的直接反映，真實性是它的生命。只有真實可靠的數(shù)據(jù)，才有利于教育主管部門宏觀調(diào)控高校教育資源，并據(jù)此出臺相關(guān)政策。如果用造假的方式“提高”就業(yè)率，則不僅提高不了學(xué)校聲譽，而且將影響到教育資源的合理配置。

部分高校為謀求高就業(yè)率，竟然說服學(xué)生與就業(yè)單位簽訂假就業(yè)合同。日前，某高校兩名應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生到該報披露了所在學(xué)校讓畢業(yè)生簽訂假就業(yè)合同的內(nèi)幕。據(jù)說，他們班有10多人因為沒有找到工作無法簽訂就業(yè)合同，系里老師“積極”為他們奔走，最后都“成功”地與一些單位簽訂了就業(yè)合同。雖然就業(yè)合同是簽了，但同學(xué)們卻不能到這些單位就業(yè)，而且這些單位也不對同學(xué)們承擔(dān)任何責(zé)任。沒有找到工作，卻簽訂了就業(yè)合同，這當(dāng)然是假合同。而據(jù)該報記者調(diào)查，簽訂假就業(yè)合同的學(xué)生為數(shù)不少，普遍存在于該校的大部分院系。盡管從報道中我們無法判斷這類行為在該省的高校中占有多大比例，但可以預(yù)料，這樣的現(xiàn)象絕對不是個別現(xiàn)象。老師幫助學(xué)生聯(lián)系工作單位本是好事，但如果讓學(xué)生簽訂沒有任何保障的假就業(yè)合同，就實在說不過去了。因為，這不僅有違師德，而且還是名副其實的造假行為。因此，這一現(xiàn)象必須引起我們的足夠重視，必須想辦法堅決剎住這股歪風(fēng)。

就業(yè)率是一所高校畢業(yè)生就業(yè)狀況的直接反映，真實性是它的生命。只有真實可靠的數(shù)據(jù)，才有利于教育主管部門宏觀調(diào)控高校教育資源，并據(jù)此出臺相關(guān)政策。如果用造假的方式“提高”就業(yè)率，則不僅提高不了學(xué)校聲譽，而且將影響到教育資源的合理配置。盡管短期內(nèi)可能帶來一定的效果，但這絕不是長期吸引生源的辦法。同時，不準(zhǔn)確的就業(yè)率將可能誤導(dǎo)學(xué)生填寫報考志愿，虛假信息甚至還可能影響教育主管部門。更重要的是，大學(xué)教育本來應(yīng)該是一方“凈土”，如此造假卻是對社會誠信的“釜底抽薪”。

危害是顯而易見的，但是，一些人為什么還樂此不疲呢？據(jù)悉，原因就出在就業(yè)率這個指標(biāo)上。報道說，今年，河北省教育部門出臺了一份對高校評估的文件，應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率是其中一個重要的評估項目，與明年招生計劃直接掛鉤。為了吸引更多的生源，校方把提升就業(yè)率的意圖向各院系布置，院系又通過老師向畢業(yè)生做工作。同時，假就業(yè)合同“提高”了學(xué)校的就業(yè)率，卻對學(xué)生找工作沒有什么直接影響，加上簽訂假就業(yè)合同可以使學(xué)生檔案在學(xué)校保留半年，不被打回原籍，對于已就業(yè)和未就業(yè)的學(xué)生都是一個比較好的緩沖，很多未就業(yè)的學(xué)生和未取得單位證明的就業(yè)學(xué)生，都在老師的幫助下違心地簽訂了假就業(yè)合同。由于就業(yè)壓力加大，近來各高校畢業(yè)生一次就業(yè)沒有到位的人數(shù)有所增加，這給學(xué)校和學(xué)生造成了一定的壓力。應(yīng)當(dāng)說，這是客觀事實，同時也是高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革后的必然結(jié)果。學(xué)生的就業(yè)難主要是一個市場問題，市場發(fā)生的問題就應(yīng)該通過市場來解決。提高學(xué)校學(xué)生的就業(yè)率，應(yīng)該通過密切與人才市場的關(guān)系，提高專業(yè)的市場吸引度來逐步加以解決。只要學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，政府加大服務(wù)力度，學(xué)校根據(jù)市場需求設(shè)置專業(yè)和提高教學(xué)質(zhì)量，這樣的問題會逐步得到緩解。而那種“安排”學(xué)生簽訂假就業(yè)合同，造成學(xué)生一次就業(yè)率高假象的行為，不僅背離教育規(guī)律、違反教育法，而且嚴(yán)重損害社會誠信，可以說是害莫大焉！對此，我們不可不察。

第三篇：為官不為歪風(fēng),必須堅決剎住

“為官不為”歪風(fēng),必須堅決剎住

【摘要】“為官不為”正在成為當(dāng)前政府密切關(guān)注與亟待解決的問題。尤其中國經(jīng)濟社會的改革進入到了深水區(qū)，不論是經(jīng)濟企穩(wěn)、市場秩序加固，還是培育更多積極的社會力量，為社會民生提供保障，都需要各級官員積極思考和展開行動。

【關(guān)鍵詞】“為官不為” 反腐敗 治理思路

【中圖分類號】D630.9 【文獻標(biāo)識碼】A

黨的十八大之后，我國社會進入經(jīng)濟增長更加平穩(wěn)、結(jié)構(gòu)調(diào)整更加順暢、改革步伐更加穩(wěn)健的新常態(tài)之中，反腐敗和重法治的格局基本形成，從嚴(yán)治吏的高壓態(tài)勢對“為官亂為”現(xiàn)象起到了極強的壓制作用，產(chǎn)生明顯的震懾效果，大量腐敗違法行為得到糾正。但是，不可否認的是，“為官亂為”被治理之后，另一種不良傾向――“為官不為”以各種方式上演，“無過即功”的為官之道得以再次盛行，使得很多社會發(fā)展任務(wù)無法得到有效執(zhí)行，造成了隱性但深遠的負面影響。個別為官者由“為官不易”的感慨轉(zhuǎn)變到“為官不為”的工作狀態(tài)

“為官不為”不但削弱了黨的公信力，還極大損害了黨和人民的根本利益。因此，有必要結(jié)合歷史和現(xiàn)實，對“為官不為”的原因進行探究，為后續(xù)的治理工作提供更多參照。

從嚴(yán)治吏政治新生態(tài)的沖擊。在我國，雖然從嚴(yán)治吏取得了十分顯著的效果，但是審計監(jiān)督機制和外部輿論監(jiān)督機制并不成熟，針對領(lǐng)導(dǎo)干部的淘汰機制尚不健全，使得部分領(lǐng)導(dǎo)干部在對待事業(yè)和群眾的過程中逐漸喪失了責(zé)任意識、憂患意識以及敬畏意識，無論是為官者本身還是社會民眾，都對“為官不為”現(xiàn)象見怪不怪。實際上，社會對“為官不為”這一問題的關(guān)注由來已久，只不過在當(dāng)前全民反腐的背景之下顯得更加突出。更為重要的是，隨著我國進入經(jīng)濟新常態(tài)，經(jīng)濟增速開始換擋、結(jié)構(gòu)調(diào)整也帶來了陣痛。在這一背景下，社會的發(fā)展模式、外部環(huán)境和思維模式均發(fā)生了改變，領(lǐng)導(dǎo)干部需要面對的履職環(huán)境也在進行動態(tài)調(diào)整。雖然一些新的規(guī)章制度和規(guī)范開始實施，但舊的行政文化并未消亡，固有的工作思路和工作方法將在現(xiàn)實世界中接受挑戰(zhàn)與質(zhì)疑。在以上多種因素的影響下，為官者逐漸由“為官不易”的感慨轉(zhuǎn)變到“為官不為”的工作狀態(tài)，讓避事避責(zé)、事不關(guān)己的為官哲學(xué)沉渣泛起、死灰復(fù)燃。

來自群眾和媒體的壓力倒逼。當(dāng)前，人民群眾參與對官員監(jiān)督的政治熱情不斷得到激發(fā)。尤其當(dāng)一些重要官員落馬或者出現(xiàn)惡性負面事件之時，部分群眾和新聞工作者會對此予以高度聚焦甚至過度解讀，致使“官民”矛盾被放大和激化。而一旦分散的和個別的議論得到了更多人的關(guān)注，就會經(jīng)過傳播而形成社會輿論，并對社會生活產(chǎn)生關(guān)鍵影響。可以說，來自人民群眾和新聞媒體的，理性與非理性的高壓監(jiān)督與深刻評判，使得為官者的行政工作面臨巨大心理壓力。而當(dāng)他們處于對官員持強烈批評意見的環(huán)境中時，就極易產(chǎn)生負面情緒。在這種情況下，由于負面輿論與惡意炒作的影響，一些領(lǐng)導(dǎo)干部就會做出“逆向選擇”，產(chǎn)生避事避責(zé)之自我保護意識，讓“為官不為”的消極思想抬頭。

傳統(tǒng)行政文化的思維慣性。傳統(tǒng)行政文化要求人們實現(xiàn)個人和個人、系統(tǒng)和系統(tǒng)之間的平衡，構(gòu)建“和諧共處”的局面。根植于儒家思想的“為官之道”，對后世的為官者給出了“教導(dǎo)”，指引他們在入仕為官的過程中，應(yīng)審時度勢、順勢而為，在為人處世方面能夠張弛有度、游刃有余。但是，如果將這一思維不假思索、不加以分辨地用到今天的行政工作之中，就可能因為時過境遷而出現(xiàn)背道而馳的效果。實際上，在任何系統(tǒng)中，人和人之間無法達到完全意義上的融洽與和諧。特別是在當(dāng)前，我國經(jīng)濟社會進入改革的深水區(qū)和攻堅期，各種利益集團對利益的訴求都十分明顯，且彼此之間各不相同。如果使用傳統(tǒng)行政文化之自動的慣性思維行為處事，在面對改革任務(wù)時，就會造成意想不到的后果。即便如此，一些領(lǐng)導(dǎo)干部還是敝帚自珍，甘愿平庸或者被動接受命令，而非創(chuàng)造性地尋求突破與創(chuàng)新，這讓很多改革工作停滯不前。治理“為官不為”是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，應(yīng)通過健全體制機制，為“為官者為”提供保障

“為官不為”的治理思路，除了要提高工作能力，讓為官者能為敢為，以及提升為官者的道德修養(yǎng)和內(nèi)心修為外，還應(yīng)通過健全體制機制為“為官者為”提供保障。

提高工作能力，?為官者能為敢為。當(dāng)前，我國經(jīng)濟社會的改革持續(xù)深化，在未來一定還會遭遇各種困難和風(fēng)險、而為了應(yīng)對即將到來的挑戰(zhàn)，需要領(lǐng)導(dǎo)干部能夠具有攻堅克難的決心和勇氣，具備戰(zhàn)勝困難和壓力的能力。從這個角度講，治理“為官不為”的首要工作就是要提升工作能力，讓為官者能為敢為，在復(fù)雜的國際國內(nèi)環(huán)境中，充分發(fā)揮這一群體的作用，通過提升其辯證思維能力和實踐創(chuàng)新能力，不斷對經(jīng)濟社會發(fā)展中出現(xiàn)的各種問題和矛盾進行準(zhǔn)確研判，并找到解決的辦法，以免在復(fù)雜多變的局勢面前無所適從、迷失方向。當(dāng)然，在這一過程中，還要求領(lǐng)導(dǎo)干部要“有事做”、“找事做”，防止“無事生非”，并以全局觀、統(tǒng)籌觀以及善于反思的思維習(xí)慣，全面做好為官者的本職工作。

提升為官者的道德修養(yǎng)和內(nèi)心修為。大量古今中外的事實已經(jīng)表明，任何人（包括領(lǐng)導(dǎo)干部在內(nèi)）倘若可以修身養(yǎng)性，進行自我提煉，就會讓自己的道德水平、品格情操達到較高的境界。此時，面對再復(fù)雜的世事、再艱難的時局，都會感到天高地闊，眼界大開。因此，在治理“為官不為”的過程中，有必要提升為官者的道德修養(yǎng)和內(nèi)心修為，使之能夠?qū)ψ约簢?yán)格要求，將“人民至上”作為其最高的追求，以防止在新的發(fā)展環(huán)境和機遇面前感到力不從心，甚至危機四伏。同時，還應(yīng)通過教育和培訓(xùn)工作，不斷拓寬領(lǐng)導(dǎo)干部的思維，使之能夠以旁觀者的心態(tài)審視“制度的籠子”，最大限度地消除私心雜念和權(quán)力私欲，以為人民服務(wù)的拳拳誠摯，把自己的理想、追求和抱負融入到人民之中。這樣一來，為官者也就放下了對做官的“恐懼”。

健全體制機制，為“為官者為”提供保障。為了治理“為官不為”的問題，需要構(gòu)建科學(xué)合理和公平公正的體制機制，制定“為官有為”之評判標(biāo)準(zhǔn)，并讓其貫穿在民主推薦、民主評議和任職等過程之中。同時，要進一步完善職務(wù)職級并行制度，建立職級和工資待遇關(guān)聯(lián)的工資制度。此外，還應(yīng)進一步構(gòu)建領(lǐng)導(dǎo)干部的關(guān)愛機制與容錯免責(zé)機制，鼓勵領(lǐng)導(dǎo)干部能夠以法律法規(guī)為界限，以工作職責(zé)為準(zhǔn)繩，以人民群眾的需要為動力，在黨中央與地方改革方向與精神的指引下大膽創(chuàng)新、大有作為。當(dāng)然，為了約束為官者的行為，還應(yīng)構(gòu)建約束機制。對于群眾舉報、媒體曝光和人民群眾關(guān)心甚至深惡痛絕的“為官不為”、“為官亂為”的問題要及時曝光，對相關(guān)責(zé)任人要通報批評并追究責(zé)任。

強調(diào)為官者的服務(wù)意識和宗旨意識。治理“為官不為”是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，這一工程的一個重要突破口便是要糾正領(lǐng)導(dǎo)干部的理想信念，讓他們能夠重新樹立起正確的人生觀、世界觀和價值觀，不斷強調(diào)領(lǐng)導(dǎo)干部要始終堅持全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識，形成執(zhí)政為民的堅實思想基礎(chǔ)。同時，還應(yīng)通過多種手段提升領(lǐng)導(dǎo)干部的黨性觀念與黨性意識，全面樹立以人民為核心、以事業(yè)為重心的工作理念。還應(yīng)進一步深入推進“三嚴(yán)三實”教育，讓領(lǐng)導(dǎo)干部在為人處世和開拓創(chuàng)新方面能夠?qū)⑵湟曌餍枰裱男袨闇?zhǔn)則。而在行動方面，應(yīng)進一步加強黨性教育，借助黨性鍛煉實踐，讓領(lǐng)導(dǎo)干部能夠深刻理解“為官一任，造福一方”的內(nèi)涵，并通過行動加以實踐。

（作者單位：中共漯河市委黨校）【參考文獻】

①董飛：《芻論“為官不為”的發(fā)生機理與治理之策》，《理論學(xué)刊》，2016年第8期。

②張志杰：《“為官不為”現(xiàn)象的治理對策》，《人民論壇》，2016年第9期。

責(zé)編/周素麗 美編/李祥峰

第四篇：中紀(jì)委：堅決剎住黨政機關(guān)違規(guī)修建樓堂館所歪風(fēng)

中紀(jì)委：堅決剎住黨政機關(guān)違規(guī)修建樓堂館所歪風(fēng)

時間:2007-06-04 11:15 作者: 新聞來源:中新網(wǎng)

中紀(jì)委、國家發(fā)改委會、監(jiān)察部、財政部、國土資源部、建設(shè)部、審計署等七部委今天聯(lián)合召開發(fā)布會，通報四起違規(guī)修建辦公樓等樓堂館所典型案件。中央紀(jì)委副書記劉錫榮在發(fā)布會上強調(diào)，各地區(qū)各部門和各級領(lǐng)導(dǎo)干部要認真抓好黨政機關(guān)辦公樓等樓堂館所建設(shè)項目的清理工作，堅決剎住黨政機關(guān)違規(guī)修建樓堂館所歪風(fēng)，大力弘揚艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的正氣。

劉錫榮指出，各地區(qū)各部門特別是各級領(lǐng)導(dǎo)干部要認真學(xué)習(xí)胡錦濤同志在中央紀(jì)委第七次全會上的重要講話精神，切實加強領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)。要以解決黨政機關(guān)違規(guī)修建豪華辦公樓等樓堂館所的突出問題作為作風(fēng)建設(shè)的重要切入點，抵制鋪張浪費、貪圖享受的歪風(fēng)邪氣，關(guān)心群眾疾苦，糾正損害人民群眾利益的不正之風(fēng)。要嚴(yán)格執(zhí)行廉潔從政各項規(guī)定，嚴(yán)于律己，以身作則，帶頭艱苦奮斗。要健全對黨政機關(guān)修建樓堂館所的管理制度，完善項目建設(shè)審批程序和監(jiān)管機制，嚴(yán)格公共財政支出管理制度，增強預(yù)算透明度，從項目立項、土地使用、資金支出等各環(huán)節(jié)嚴(yán)格規(guī)范和約束修建辦公樓等樓堂館所的行為。

劉錫榮強調(diào)，各地區(qū)、各部門要按照中辦、國辦下發(fā)的《關(guān)于進一步嚴(yán)格控制黨政機關(guān)辦公樓等樓堂館所建設(shè)問題的通知》和中央紀(jì)委、國家發(fā)展改革委等七部門聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于開展黨政機關(guān)辦公樓等樓堂館所建設(shè)項目清理工作的通知》要求，對近年來黨政機關(guān)修建辦公樓等樓堂館所的情況進行一次全面自查和清理。各級紀(jì)檢監(jiān)察機關(guān)要會同有關(guān)部門加強監(jiān)督檢查，加大對違規(guī)違紀(jì)問題的查處力度。對頂風(fēng)違紀(jì)的，要按照規(guī)定從嚴(yán)處理。對問題嚴(yán)重、性質(zhì)惡劣、影響很壞的，特別是違反政策規(guī)定加重群眾負擔(dān)的，不僅要依紀(jì)依法處理直接責(zé)任人，還要按照黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的規(guī)定，嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。(記者 孫宇挺)

第五篇：2018考研;就業(yè)率高五大高校

2018考研:就業(yè)率高五大高校

【摘要】準(zhǔn)備考研的你們是否因為本科的專業(yè)或者學(xué)校是就業(yè)率不高的，想通過考研選擇一個名校和就業(yè)率高的專業(yè)呢？下面是聚英考研網(wǎng)的小編為大家分享的就業(yè)率高的5所大學(xué)，并附就業(yè)率、優(yōu)勢專業(yè)介紹。希望對大家的備考有所幫助?？忌鷤兗佑?！下面是為大家分享的近些年來國內(nèi)畢業(yè)生就業(yè)率高的5所大學(xué)，并附就業(yè)率、優(yōu)勢專業(yè)介紹，請看下文。

1、中國藥科大學(xué)

由教育部直接管轄的，以藥學(xué)專業(yè)為優(yōu)勢專業(yè)的重點大學(xué)。入選“211工程”、“985平臺”、“卓越工程師培養(yǎng)教育計劃”、“111計劃”，以及首批擁有博士學(xué)位、碩士學(xué)位授予權(quán)的高校。

擁有中國工程院院士2人、德國科學(xué)院院士1人、“杰出青年”3人、“長江學(xué)者”4人、“萬人計劃”1人。

以及，國家重點一級學(xué)科1個、國家重點二級學(xué)科6個，江蘇省重點學(xué)科2個;國家重點實驗室1個，以及“臨床前創(chuàng)新藥物研發(fā)”相關(guān)的國家和省部級以上重點實驗室、工程技術(shù)中心、創(chuàng)新平臺19個，并建有“藥物科學(xué)研究院”，是國內(nèi)藥學(xué)科研、推廣實力最強的高等院校。獲國家科技進步一等獎1項、國家科技進步二等獎3項、省部級科技進步獎27項，與1000余家醫(yī)藥企業(yè)共簽訂了多達8457項的合作協(xié)議。

就業(yè)率：99.59%

優(yōu)勢專業(yè)：藥學(xué)(1)、藥物制劑(1)、藥物化學(xué)(1)、中藥學(xué)(2)

近年來全國高校畢業(yè)生持續(xù)走高，畢業(yè)生人數(shù)的不斷增多對社會提供就業(yè)崗位的數(shù)量和質(zhì)量提出了更高的要求。因此，用就業(yè)因素衡量考研選擇也是一種方法。

2、北京郵電大學(xué)

直屬于教育部，由教育部、工信部共建的“211工程”重點高校。首批入選“卓越工程師培養(yǎng)教育計劃”、“111計劃”，還是“北京高科大學(xué)聯(lián)盟”成員高校。

擁有中國科學(xué)院、工程院院士共9人(含雙聘)、“長江學(xué)者”4人、“國家突出貢獻專家”21人、享受政府特殊津貼專家126人。

以及，國家重點實驗室2個、國家工程實驗室2個、教育部工程研究中心2個、教育部“111創(chuàng)新引智基地”2個、各類部級重點實驗室9個;國家重點一級學(xué)科2個、北京市重點學(xué)科7個、部級重點學(xué)科8個。唐駿、王曉初等人畢業(yè)于該校。

就業(yè)率：99.54%

優(yōu)勢專業(yè)：通信工程(1)、信息工程(3)、電子科學(xué)與技術(shù)(3)。

3、華東師范大學(xué)

國內(nèi)第一批16所重點大學(xué)之一，是由教育部直接領(lǐng)導(dǎo)，由教育部與上海市人民政府共建的，入選“211工程”、“985工程”、“2011計劃”、“111計劃”、“千人計劃”等國家級工程、計劃的重點大學(xué)。

擁有科學(xué)院和工程院院士(全職)6人、“千人計劃”23人、國務(wù)院學(xué)科評議組成員15人、“長江學(xué)者獎勵計劃”27人、“新世紀(jì)百千萬人才工程”10人、“杰出青年”24人、世紀(jì)優(yōu)秀人才108人等等。

擁有國家重點一級學(xué)科2個、國家重點二級學(xué)科5個;國家重點實驗室2個、國家工程技術(shù)研究中心1個、國家野外科學(xué)觀測研究站1個、教育部重點實驗室和工程中心7個、上海市重點實驗室和工程中心10個、教育部高等學(xué)校軟科學(xué)研究基地1個等等。李源潮、韓正、王滬寧、劉翔、董卿、林海等都畢業(yè)于此校。

就業(yè)率：99.25%

優(yōu)勢專業(yè)：特殊教育(1)、教育學(xué)(2)、學(xué)前教育(2)、體育教育(2)、教育技術(shù)學(xué)(3)、生態(tài)學(xué)(3)、地理學(xué)(3)、心理學(xué)(3)、統(tǒng)計學(xué)(4)。

4、中國礦業(yè)大學(xué)(徐州)

與中國礦業(yè)大學(xué)(北京)，同來源于1909年創(chuàng)辦的焦作路礦學(xué)堂，但現(xiàn)以成為兩所幾乎完全獨立的高校。中國礦業(yè)大學(xué)(指徐州，后同)直屬于教育部，由教育部、江蘇省人民政府、國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局共同建設(shè)。是首批入選國家級“211工程”、“985平臺”、“111計劃”、“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”的重點高校。

擁有國家重點實驗室2個、國家工程技術(shù)研究中心2個、國家工程實驗室3個，教育部重點實驗室4個、教育部工程研究中心2個、其他省部級重點實驗室17個;一級學(xué)科國家重點學(xué)科1個、國家重點學(xué)科8個、國家重點(培育)學(xué)科1個;有1名中國科學(xué)院院士、16名中國工程院院士，享受國務(wù)院政府特殊津貼167人、獲聘俄羅斯工程院外籍院士1人、獲國家杰出青年科學(xué)基金11人等等。

就業(yè)率：99.01%

優(yōu)勢專業(yè)：礦業(yè)工程(1)、安全工程(1)、礦物加工工程2)

5、天津大學(xué)

在1951年定名為天津大學(xué)，其前身系成立于1895的北洋大學(xué)。是入選國家“985工程”、“211工程”、“2011工程”的重點大學(xué)，位列由工信部和教育部直屬的，9所“985工程”組成的“卓越大學(xué)聯(lián)盟”。

擁有國家級重點學(xué)科31個、國家級重點實驗室4個、國家級工程研究中心3個、國家級工程技術(shù)研究中心1個;工程院、科學(xué)院、兩院院士共計31人。徐志摩、馬寅初、賈慶林等也畢業(yè)于該校。

就業(yè)率：99.01%

優(yōu)勢專業(yè)(只附全國前5名，后同)：化學(xué)工程與技術(shù)(1)、儀器科學(xué)與技術(shù)(1)、光學(xué)工程(2)、船舶與海洋工程(3)、建筑學(xué)(3)、水利工程(3)、動力工程及工程熱物理(5)。

在每年的考研中，都有一些同學(xué)在幾所學(xué)校之間猶豫不決，頻繁的更換考研報考院校，有的甚至考研報名前夕開始換別的院校。由于各個院校的考試內(nèi)容及參考書目都不一樣(統(tǒng)考除外)，考生換學(xué)校就意味著之前的復(fù)習(xí)白費，要重新購買教材，重新復(fù)習(xí)。這種行為對考研的危害性非常大，不僅會浪費考生大量的時間還會影響考生復(fù)習(xí)的心情。除非你特別不喜歡之前的院校，一般不建議同學(xué)們中途換院校。所以如何選擇正確的學(xué)校和專業(yè)是非常重要的哦！希望以上內(nèi)容分析給大家參考，希望能夠幫助到大家.