第一篇：2012年畢業(yè)生就業(yè)工作總結(公共管理學院)

公共管理學院 2012年就業(yè)工作總結

2012 年“就業(yè)質(zhì)量和工作水平建設”項目旨在爭學推優(yōu)，以評促建。月8 日至10 日招就處對2011 年各二級學院“就業(yè)質(zhì)量和工作水平建設”項目進行了了公示（南職招就南職招就[2012]48 號）在學院各級領導的正確領導下，面對嚴峻的經(jīng)濟危機，經(jīng)過全院師生共同努力，我院2012年畢業(yè)生就業(yè)工作進展順利，一次就業(yè)率達到95.07%，圓滿完成學院下達的93%就業(yè)工作目標?，F(xiàn)將一年來就業(yè)工作總結如下：

一、畢業(yè)生就業(yè)基本情況

1、完成就業(yè)工作目標

2012年我院共有大專畢業(yè)生163名，是歷年來畢業(yè)人數(shù)最多、壓力最大的一年。經(jīng)過全體人員共同努力，截至2012年8月02日區(qū)教育廳派遣時，就業(yè)人數(shù)為155人，一次性就業(yè)率高達95.09%。超額完成學院93%的就業(yè)工作目標。

2、畢業(yè)生就業(yè)流向及特點分析（1）、畢業(yè)生就業(yè)單位性質(zhì)分析

（2）、畢業(yè)生就業(yè)地域分析

從表中數(shù)據(jù)可以看出，在南寧就業(yè)比例相對穩(wěn)定，就業(yè)已進入一個相對穩(wěn)定的時期，提高畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量將成為今后就業(yè)工作的關鍵，如何廣開門路，開展就業(yè)研究，開拓更多高質(zhì)量的就業(yè)單位成為就業(yè)工作重中之重。

二、2012屆就業(yè)質(zhì)量和工作水平建設

1、就業(yè)推薦 ①、市場化建設

加大與行業(yè)企業(yè)的合作力度，積極整合學校、企業(yè)、行業(yè)協(xié)會、新聞媒體等社會資源，優(yōu)勢互補，多方共贏，探索出各專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)推薦的新路子。讓學生與用人單位能更直接的對接，以更好更快的找到

工作崗位。目前與我院合作的單位有：南寧嘉和城溫泉、南寧乘風賽馬俱樂部、南寧市西鄉(xiāng)塘法院、南寧市京馳策劃公司、崇左市電視臺等企業(yè)單位。

②、推薦過程

學生是就業(yè)工作的主體，在工作中我們始終以讓“學生滿意”為宗旨，樹立服務意識，積極解決畢業(yè)生就業(yè)中遇到的問題。

（1）積極做好畢業(yè)生就業(yè)資料準備

為了做好2012屆畢業(yè)生就業(yè)工作，2011年5月份，校就業(yè)處人員編印了《2012屆畢業(yè)生推薦表》，對推薦表也做了重新設計和制作，受到了用人單位的好評,并發(fā)放給每一個畢業(yè)班學生，極大的方便了畢業(yè)生，增強了畢業(yè)生就業(yè)的主動性，為2012屆畢業(yè)生順利就業(yè)做了充分的準備。

（2）及時發(fā)布就業(yè)信息，確保信息暢通

每當有招聘信息時，院就業(yè)辦都會在第一時間將招聘信息公布，并為了讓盡可能多的學生獲得信息，我們一方面通知相關專業(yè)，一方面通過信息欄、就業(yè)網(wǎng)站進行宣傳。個別單位招聘來之前，還專門組織召開相關部門會議，安排布置招聘工作。信息的暢通是就業(yè)工作的根本保證。

③、推薦效果

就業(yè)辦和各專業(yè)帶頭人曾多次派人奔赴各市縣等地聯(lián)系用人單位，宣傳學校，推薦畢業(yè)生。并在暑假，組織各專業(yè)帶頭人和就業(yè)辦同志，到各地進行宣傳，調(diào)研和畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤，取得了很好的效果。全年共接待用人單位50余家，組織專場招聘10余場，與我院長期聯(lián)系的就業(yè)單位已經(jīng)達到10家。

2、就業(yè)管理

為了促進畢業(yè)生就業(yè)，進一步調(diào)動各學院就業(yè)工作積極性，隨時掌握畢業(yè)生就業(yè)動態(tài)數(shù)據(jù)，就業(yè)辦每周對各專業(yè)的就業(yè)率進行通報，通過比較，充分調(diào)動各學院就業(yè)工作積極性，督促各學院不斷在就業(yè)工作上下工夫，做好學生就業(yè)工作。

①、長效機制

學院領導對就業(yè)工作高度重視，真正做到了“一把手工程”，并將就業(yè)工作明確寫進了學院2011年黨政工作要點，提出“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，以能力培養(yǎng)為中心”的辦學方向。相關領導親自對就業(yè)工作進行安排和部署，并多次召開就業(yè)工作專題會議，積極有效地解決就業(yè)工作中的實際問題。

根據(jù)《南寧職業(yè)技術學院2012年學生就業(yè)工作目標管理辦法》（南職院字[2012]14號）的文件精神，成立公共管理學院畢業(yè)生就業(yè)工作領導小組，組長由院黨總支書記兼院長黃文典擔任，為就業(yè)目標管理主要責任人。下設公共管理學院畢業(yè)生就業(yè)工作辦公室，由學生科長韋烈具體負責開展畢業(yè)生就業(yè)信息統(tǒng)計、監(jiān)督工作，分工明確，責任具體到個人。

畢業(yè)生就業(yè)是一個全年、動態(tài)的過程，了解整個就業(yè)進展對于制定就業(yè)政策、進行就業(yè)部署十分重要，為了做好這項工作，就業(yè)辦安排每月上報一次就業(yè)率（統(tǒng)一按照就業(yè)辦格式上報），促進畢業(yè)生就業(yè)。有

效地提高了就業(yè)工作的水平。

②服務管理

完善就業(yè)跟蹤機制，就業(yè)跟蹤率：普通專業(yè)＞20%以上，在跟蹤回訪過程中，注意采集畢業(yè)生的照片及錄音。做好12屆畢業(yè)生的通訊錄，對于12屆特別優(yōu)秀的畢業(yè)生，做為典型例子入編畢業(yè)生成才典范庫。

根據(jù)《南寧職業(yè)技術學院《就業(yè)質(zhì)量和工作水平建設》評分表、南寧職業(yè)技術學院《職業(yè)指導與質(zhì)量跟蹤》評分表兩個文件要求，制訂《公共管理學院2012屆畢業(yè)生就業(yè)推薦目標管理辦法》、《公共管理學院2012年就業(yè)工作任務分解表》，《2012年公共管理學院就業(yè)指導、市場開拓工作方案》，設立輔導員、招就專干—招就辦主任—學院分管領導三級監(jiān)督機制，責任落實到人，采取逐級上報，層級監(jiān)督的措施確保工作的有序進行。

③調(diào)查科研

本年度參加了中級職業(yè)指導師的考試，并在北京電力高等專科學校校報發(fā)表論文《論當代大學生擇業(yè)價值觀》一篇。

3、就業(yè)質(zhì)量

1、從學生角度

需要統(tǒng)計監(jiān)督的數(shù)據(jù)較去年有所增加，各種數(shù)據(jù)、表格龐大，人手明顯不足，08級專職輔導員與招就干事為同一人；服務工作所涉及的學生面不全，有時無法及時掌握各項相關信息。

2、從用人單位角度

因本學院招就經(jīng)費不多，跟各用人單位聯(lián)系不夠密切。用人單位反映學生普遍英語能力和創(chuàng)新能力不佳。

3、特色加分

每年都按照學院要求認真并超額完成預征兵工作。

二、2012屆職業(yè)指導課程質(zhì)量

1、職業(yè)指導

① 過程實施

充分利用好《職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導》基礎教學平臺，從本二級學院專業(yè)群特點出發(fā)，制訂詳細的教學體系并按質(zhì)按量完成教學要求，因公管院學生較少，只配備了一名專職職業(yè)指導教師，除了上課，平時很難有機會與學生交流，故就業(yè)指導課程不能滿足學生需要。所以學生對就業(yè)指導課程得認可度，達不到學院總體要求。學生認為所參與的活動對求職就業(yè)沒有作用或內(nèi)容枯燥，學生對參加各項賽事熱情度不高。

② 教學團隊

由二級學院教師和輔導員、行業(yè)企業(yè)的兼職教師（包括行業(yè)專家、企業(yè)專業(yè)人士、成功校友等）等有機組成較穩(wěn)定的教學實訓團隊，并努力逐步走向?qū)I(yè)化、職業(yè)化、專家化。積極選送老師參與職業(yè)指導師資培訓活動學生對職業(yè)指導課授課教師的認可率63.64%,不認可率15.15%，都未達到學校的要求，還需再努力。

③ 方法效果

加強就業(yè)、創(chuàng)業(yè)指導和就業(yè)總結，每月聘請一至二位校友或企業(yè)經(jīng)理人對在校學生進行就業(yè)、創(chuàng)業(yè)指導。極大地豐富了就業(yè)、創(chuàng)業(yè)指導形式。每學期就業(yè)指導課結束后，我們及時召開聽課學生代表座談會，征求同學們對授課內(nèi)容，授課方法，授課時間等方面的意見和建議，并及時進行協(xié)商調(diào)整。通過就業(yè)和創(chuàng)業(yè)指導，畢業(yè)生獲得了就業(yè)相關技能，同時具備了一定的創(chuàng)業(yè)基礎。針對畢業(yè)生在招聘中的問題，及時總結，召開會議，制定對策，解決問題。

2、質(zhì)量跟綜

① 跟蹤機制

建設完善應屆畢業(yè)生“班級同學錄”，應屆生就業(yè)跟蹤和統(tǒng)計時效性、準確性強。能夠根據(jù)實際和專業(yè)群特點，采用有效方式有計劃、有步驟做好上一屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量跟蹤和跟蹤報告。完成了2011屆畢業(yè)生跟蹤方案；開展歷屆畢業(yè)生回訪、典型畢業(yè)生素材收集的工作方案、意見、記錄等材料。

② 跟蹤成效

完成2011屆畢業(yè)生跟蹤報告報告，二級學院網(wǎng)站設有成材典范專欄；有效開展成材典范宣傳。就業(yè)跟蹤服務于招生形象宣傳有待加強。

三、就業(yè)評建

公管院在就業(yè)評建中達到了學院的基本要求，不獎也不罰，但是排在全員最后一名，深表慚愧。二級學院為了追逐單純的就業(yè)率，以各種方式督促畢業(yè)生簽署協(xié)議書，畢業(yè)生的違約和換崗比較多，影響了就業(yè)質(zhì)量。對于違約、換崗學生的處理，存在著怕在考核時扣分的心理，想辦法規(guī)避。而不是從源頭上想辦法，積極的引導學生準確定位、了解職業(yè)過程、慎重選擇單位，幫助畢業(yè)生真正的解決就業(yè)中的困惑和問題。2013屆畢業(yè)生就業(yè)工作已經(jīng)開始，在2012屆就業(yè)工作的基礎上，不斷總結，在繼續(xù)堅持基本做法和創(chuàng)新的同時，還要加強以下幾個方面的工作：

1、全院老師齊總動員，形成合力。

改變往年重點由招生就業(yè)人員統(tǒng)計、監(jiān)督的辦法，擴大為各教研室所有成員及各專業(yè)老

師都要分擔就業(yè)的統(tǒng)計、真實性核查任務。實行捆綁包干，落實責任制。針對畢業(yè)生不能有效推薦就業(yè)的專業(yè)，將對該專業(yè)進行招生辦學的調(diào)整。保證就業(yè)的真實性，堅決杜絕弄虛作假的現(xiàn)象。加大教職工考核力度，將有效“推薦就業(yè)結果”作為年終考核、評優(yōu)評獎條件之一。

2、繼續(xù)轉(zhuǎn)變就業(yè)辦的工作職能，學習、取經(jīng)，多方面開展就業(yè)工作

經(jīng)過努力，就業(yè)工作職能有所轉(zhuǎn)變，但還不夠，必須繼續(xù)堅持這種做法，重點應加強對市場的調(diào)研、畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤、畢業(yè)生就業(yè)的研究及學生職業(yè)指導與策劃，以提高畢業(yè)生就業(yè)穩(wěn)定性和就業(yè)質(zhì)量為目標，有條件的情況下，到一些信息化程度高，就業(yè)工作好的院校交流學習、請教。在繼續(xù)保持高就業(yè)率的前提下，增加就業(yè)指導和服務的廣度和深度，更好的發(fā)揮就業(yè)辦的指導與服務職能。

3、繼續(xù)加強就業(yè)、創(chuàng)業(yè)指導，豐富就業(yè)指導形式

就業(yè)指導取得一定成效，要繼續(xù)堅持全程化就業(yè)、創(chuàng)業(yè)指導，豐富就業(yè)、創(chuàng)業(yè)指導的內(nèi)容和形式，加強與企業(yè)人力資源部、教育部門的有關專家、從事人力資源開發(fā)的企業(yè)及優(yōu)秀畢業(yè)生、創(chuàng)業(yè)明星、專業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓機構的聯(lián)系，繼續(xù)開展校友大講堂活動，多角度、有針對性的對畢業(yè)生進行指導，從而豐富我們的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)指導課程，讓就業(yè)、創(chuàng)業(yè)指導成為我們就業(yè)工作的一面新的旗幟。

4、加強就業(yè)工作人員培訓，提高就業(yè)工作水平

除了各學院自行進行交流和學習外，對就業(yè)工作人員進行相關政策、制度、技巧等方面的培訓，還應鼓勵就業(yè)工作人員應經(jīng)常自覺的學習有關知識、政策，拓寬知識面，提高就業(yè)工作水平，不斷地做好就業(yè)工作。

5、加強信息化建設

從信息化建設上來看，我們的硬件建設已經(jīng)到位，但軟件建設還沒有實際的進展，我們應該在軟件建設上下功夫，在示范性建設背景下，提高我們的信息化水平顯得尤為重要，我們的就業(yè)也要做成示范性，也就是硬件過硬，軟件上水平，軟實力才是決定就業(yè)工作成敗的關鍵。提高軟實力才能進一步擴大影響，提高知名度，促進就業(yè)，提高就業(yè)質(zhì)量。

2012屆畢業(yè)生就業(yè)工作已經(jīng)圓滿結束，取得了一定成績，2013屆近畢業(yè)生就業(yè)工作已經(jīng)開始，畢業(yè)生就業(yè)壓力將會更大，我們一定要戒驕戒躁，積極思考，出謀劃策，發(fā)揮團隊優(yōu)勢，努力做好2013屆畢業(yè)生就業(yè)工作。

公共管理學院就業(yè)辦

2012年11月

第二篇：公共管理學院貫徹落實學校畢業(yè)生就業(yè)工作部署

公共管理學院貫徹落實學校畢業(yè)生就業(yè)工作部署

及學校職能部門工作安排的報告

（一）加強對畢業(yè)生就業(yè)工作領導，貫徹落實畢業(yè)生就業(yè)工作任務

我院2007屆畢業(yè)生的就業(yè)工作繼續(xù)按照“一把手工程”的要求，成立由院長尹慶雙、黨總支書記喻進為組長，副院長幸強國、黨總支副書記鄭斌為副組長，趙之江、胡舒、彭濤、張華靜為成員的畢業(yè)生就業(yè)工作指導小組（簡稱“指導小組”）。學院指導小組自成立來堅持認真貫徹落實學校畢業(yè)生就業(yè)工作領導小組的工作布署和目標要求，并且聯(lián)系本學院的實際，提出工作重點、目標及具體措施意見，大力組織、開展了有創(chuàng)新、有特色、有效果的畢業(yè)生就業(yè)工作。

我院畢業(yè)生就業(yè)指導小組開展的工作具體包括：制定學院畢業(yè)生就業(yè)工作的規(guī)章制度；編制學院畢業(yè)生就業(yè)工作計劃和總結，組織實施學院畢業(yè)生就業(yè)工作；在校畢業(yè)生就業(yè)指導中心的指導下，收集和發(fā)布畢業(yè)生供需信息，組織指導和管理學院畢業(yè)生就業(yè)供需見面會，雙向選擇會活動，實施畢業(yè)生的推薦工作；組織開展畢業(yè)教育，就業(yè)咨詢，就業(yè)指導和人員培訓工作；開展畢業(yè)生就業(yè)工作的科學研究和宣傳工作；檢查收集畢業(yè)生就業(yè)后的反饋信息；負責辦理畢業(yè)生的就業(yè)派遣工作等等。

我院就業(yè)指導工作突出三個重點：

1、考慮現(xiàn)在就業(yè)形勢和社會發(fā)展趨向，我們積極鼓勵學生報考研究生；

2、對于準備就業(yè)的大部分同學，我們努力做好就業(yè)政策、就業(yè)技巧、就業(yè)方法、就業(yè)期望值的指導，努力降低他們的就業(yè)期望值；

3、全面拓展，深入研究，進一步加強學院新專業(yè)的學科建設和就業(yè)發(fā)展。

我校2007屆畢業(yè)生就業(yè)工作的基本任務和目標是：以“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實黨中央、國務院以及教育部有關普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作的文件精神，從實際情況出發(fā)，狠抓薄弱環(huán)節(jié)、廣開就業(yè)渠道、提高服務水平，教育和引導廣大畢業(yè)生積極就業(yè)。通過師生員工的共同努力，實現(xiàn)我校90％以上的畢業(yè)生順利就業(yè)的工作目標。

（二）加強畢業(yè)生思想教育，引導和鼓勵高校畢業(yè)生到基層、到西部地區(qū)就業(yè)

1．學院主管領導和從事畢業(yè)生就業(yè)工作的同志深入了解畢業(yè)生在擇業(yè)過程中的思想狀況，認真宣傳國家的就業(yè)方針、政策，結合本學院的實際，采取多種形式，切實加強畢業(yè)生的思想教育和就業(yè)指導，幫助畢業(yè)生樹立正確的職業(yè)觀、就業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀，確立自主擇業(yè)、勤奮工作、終身學習的觀念；讓學生了解就業(yè)形勢、各行業(yè)狀況及對畢業(yè)生的要求，掌握就業(yè)技巧和方法。學院配合學校通過就業(yè)指導課、專題講座、網(wǎng)上答疑、咨詢輔導等形式對學生進行就業(yè)政策、就業(yè)形勢、就業(yè)技巧和方法、職業(yè)規(guī)劃等方面的指導，結合畢業(yè)生就業(yè)工作的進展情

況，有針對性地開辦一些專題講座和畢業(yè)生就業(yè)咨詢服務。

2．學院鼓勵和引導畢業(yè)生到基層、到西部，到艱苦地區(qū)和艱苦行業(yè)建功立業(yè)；到符合國家產(chǎn)業(yè)政策和發(fā)展戰(zhàn)略的國有大中型骨干企業(yè)、高新技術企業(yè)和國防、軍工、重點科研和教學單位工作；對家在內(nèi)地或發(fā)達地區(qū)到艱苦偏遠地區(qū)及國家重點部門工作的畢業(yè)生，學院在精神和物質(zhì)上均給予獎勵。

3．學院加強了對畢業(yè)生職業(yè)道德教育及法制教育，在畢業(yè)生中重點開展誠信教育。學院將對在就業(yè)過程中有弄虛作假，欺騙用人單位的畢業(yè)生給予嚴肅處理。

4．學院各級從事就業(yè)工作的人員通過學習，不斷提高理論水平和業(yè)務素質(zhì)，及時了解和妥善解決畢業(yè)生就業(yè)工作中出現(xiàn)的新情況和新問題，采取多種形式對畢業(yè)生進行就業(yè)指導，邀請用人單位及有關人力資源的專家開設就業(yè)指導講座，同時做好就業(yè)咨詢工作。

（三）切實做好就業(yè)指導，培養(yǎng)學生就業(yè)觀，提高學生就業(yè)適應能力 為做好同學們就業(yè)準備，培養(yǎng)同學們的就業(yè)觀，提高學生就業(yè)適應能力，學院分別召開各專業(yè)座談會和講座及形式多樣的活動，旨在通過該種方式了解同學們在就業(yè)過程中普遍存在的問題，通過收集同學們的意見、建議，有針對性地組織開展一系列培訓活動，通過培訓解決畢業(yè)生在就業(yè)過程中所面臨的代表性問題，提高同學們的競爭力，讓大家更有信心地面對就業(yè)問題。

1．舉辦公務員考試培訓班

9月27日——9月29日公共管理學院教師、北京大學政府管理學院博士、中公網(wǎng)研究與輔導專家鄧湘樹老師舉辦公務員考試培訓班。為了幫助廣大畢業(yè)生全面復習、梳理知識、傳授答題技巧，解答疑難問題，公共管理學院特舉辦公務員考試培訓班。主講人曾在政府部門工作多年，熟悉公務員考試錄用工作，對中央國家機關和各省公務員招考有很深的研究，具有豐富的公務員考試面試經(jīng)驗。輔導課程思路清晰，條理清楚，深入淺出，幽默生動，深受廣大學生歡迎。

2．發(fā)放2003級本科生就業(yè)意向調(diào)查表。

9月29日學院制作發(fā)放公共管理學院2003級本科生就業(yè)意向調(diào)查表，統(tǒng)計畢業(yè)生就業(yè)方向及就業(yè)趨勢，為下一步做好就業(yè)工作和就業(yè)準備提供客觀的依據(jù)。

3．舉辦“公文處理技巧”講座。

10月18日，公共管理學院唐克副教授題為“公文處理技巧”講座先后在育才園707和光華樓2106開講。唐老師著重講解了公文寫作的格式和要求以及公文處理的技巧。唐老師精心編寫的練習題和深入淺出的講解讓同學們熟練掌握公文處理技巧，為同學們進入職場后順利地開展工作打下基礎。

4．舉辦面試技巧和職業(yè)規(guī)劃講座。

10月18日晚，公共管理學院李余利博士以面試技巧和職業(yè)規(guī)劃為主題的講座于光華樓2104開講。李博士曾在知名企業(yè)擔任人力資源總監(jiān)、副總裁等職務，她以豐富的實踐經(jīng)驗向同學們現(xiàn)身說法，為同學們提供了很多聞所未聞的求職妙招。在場同學和李博士進行互動交流，氣氛熱烈。

5．舉辦就業(yè)政策和就業(yè)指導講座。月19日下午公共管理學院申曉梅教授主講的題為“就業(yè)政策和就業(yè)指導”講座在光華樓2205舉行。申教授詳細講解了近期就業(yè)政策、就業(yè)形勢，并為同學們擇業(yè)提出了建設性建議。

6.舉行2007屆畢業(yè)生動員大會

10月26日下午5點，公共管理學院200名畢業(yè)生同學齊聚文獻中心3203教室，參加公共管理學院2007屆畢業(yè)生動員大會。公共管理學院院長尹慶雙，學院黨總支書記喻進，副院長幸強國，總支副書記鄭斌等領導以及畢業(yè)班班主任胡舒老師、彭濤老師出席了大會。會上，尹慶雙院長希望畢業(yè)班同學在就業(yè)過程中客觀認識社會，正確認識自己，調(diào)整好心態(tài)，他還要求同學們注重誠信，不輕易違約。鄭斌書記通報了02級同學的就業(yè)情況，鼓勵大家多渠道就業(yè)。喻進書記則向畢業(yè)班同學介紹了學校的就業(yè)政策和流程，她認為找工作要善于抓機會，也要考慮職位是否適合自己，最后，她祝07屆畢業(yè)生同學都能找到一份滿意的工作，走出學校開始新的人生。本次畢業(yè)生動員大會召開，旨在讓同學們了解畢業(yè)生涯設計，擺正心態(tài)，掌握政策，合理安排時間，就業(yè)、論文兩手抓，保證順利畢業(yè)，成功就業(yè)。大會的召開，讓同學們明確了畢業(yè)這一學年的任務和安排，對就業(yè)有了更多的了解和信心，同學們紛紛表示，學院多年的培養(yǎng)，已經(jīng)讓他們躊躇滿志，他們一定不負學院所望，找到適合自己的工作崗位。

7．舉辦“模擬招聘大賽”

10月27日中午12點10分，由公共管理學院主辦，HR俱樂部協(xié)辦，面向全校同學開展的“模擬招聘大賽”的啟動儀式在華新教育廣場正式舉行。校黨委副書記楊繼瑞教授對此次大賽給予高度評價，他認為“模擬招聘大賽”既發(fā)揮了公共管理學院的學科優(yōu)勢，同時又使全校的同學們能夠根據(jù)社會的要求和自身的特長，作好職業(yè)規(guī)劃以應對日益激烈的就業(yè)競爭。尹慶雙院長指出：招聘大賽歷來是公共管理學院的優(yōu)勢所在，希望同學們在大賽中得到更大鍛煉，提高自身能力。11月21日下午2：30，模擬招聘大賽總決賽在國際會議廳舉行?？倹Q賽分為五個環(huán)節(jié)：精彩90秒、企業(yè)文化象征物設計、壓力面試、巔峰沖刺30秒小結、評委點評頒獎。決賽中參賽選手如火的熱情和出色的表現(xiàn)使現(xiàn)場氣氛十分活躍，展現(xiàn)了他們良好的應變能力和自身素質(zhì)，展示了他們敢于創(chuàng)新、勇于創(chuàng)新的精神。本次大賽為選手們提供了一個展示自我的平臺，真正實現(xiàn)了增強學生心理素質(zhì)、提高大學生應聘能力和社會競爭力的目的。

（四）加強服務意識，主動開拓就業(yè)市場

在日益激烈的就業(yè)競爭中，我院主動適應新的形勢、轉(zhuǎn)變職能，大力加強服務意識。主動出擊，千方百計拓展就業(yè)渠道，為我院畢業(yè)生提供更多的就業(yè)機會。

1．主動出擊，加強與社會各界的聯(lián)系。

通過電話、信件、網(wǎng)絡等多種渠道向省內(nèi)各用人單位、行政主管部門征詢需求信息。同時我們也積極為用人單位提供我院畢業(yè)生的詳細資料（包括生源、專業(yè)等情況），建立長期的密切合作關系，并且將反饋的信息通過不同渠道及時發(fā)布，傳遞到學生手中。

2．采取“請進來”的方式，適時舉辦一些小型人才招聘會。

我院在全面分析自身情況的基礎上，揚長避短，采取靈活地“請進來”方式，逐個邀請一些用人單位或人事部門來校，召集有意向的畢業(yè)生召開小型的人才招聘會。由于雙方目的相對明確，又有充分時間相互了解情況，因此，通過這種小型招聘會簽約的畢業(yè)生比率則相對較高。我院每年舉辦這樣的招聘會達十余次，充分起到了提供就業(yè)渠道和協(xié)調(diào)推薦的服務功能。

（五）建立完善的畢業(yè)生就業(yè)日常管理工作體系

在畢業(yè)生就業(yè)的日常管理工作中，我院上下統(tǒng)一思想，充分認識到畢業(yè)生就業(yè)工作的重要性，把畢業(yè)生就業(yè)工作作為“一把手”工程，擺到突出的位置。為此，我院專門成立了由學院黨委書記為組長、有關負責人及輔導員、專業(yè)教師組成的畢業(yè)生就業(yè)工作小組，把畢業(yè)生就業(yè)作為一件關系到畢業(yè)生成長、成才，關系到學校建設和發(fā)展的大事來抓，統(tǒng)一協(xié)調(diào)畢業(yè)生就業(yè)工作，做好學院畢業(yè)生的就業(yè)指導、思想教育與服務管理工作。并且在人員、經(jīng)費、辦公條件、場地及設備等方面要給予支持和保證，以保證日常管理工作高效地開展，使畢業(yè)生能夠順利地就業(yè)。

1．加強對畢業(yè)生就業(yè)推薦表和協(xié)議書的發(fā)放管理工作

針對畢業(yè)生在就業(yè)工作過程中出現(xiàn)的推薦表弄虛作假和多頭協(xié)議現(xiàn)象，我院加強了對就業(yè)推薦表和協(xié)議書的發(fā)放管理工作，加強對畢業(yè)生就業(yè)推薦表的審核，嚴格把關，確保推薦表的客觀真實。對于協(xié)議書的發(fā)放，我們嚴格遵循學校就業(yè)處相關規(guī)定，采取編號到人的辦法，要求每個畢業(yè)生只能使用自己對應號碼的協(xié)議書，其它號碼的協(xié)議書和復印件一律無效，從而有效杜絕了違約現(xiàn)象的發(fā)生，既保證了用人單位的利益，又維護了學校的信譽。

2．規(guī)范畢業(yè)生就業(yè)信息管理

學院進一步完善畢業(yè)生就業(yè)網(wǎng)站，充分利用計算機互聯(lián)網(wǎng)絡，拓寬畢業(yè)生就業(yè)信息的收集渠道。通過學校就業(yè)網(wǎng)，學院及時了解涉及到學院相關專業(yè)的招聘活動，認真做好相應工作，并根據(jù)用人單位的招聘要求，重點推薦部分畢業(yè)生參加用人單位組織的面試。

第三篇：公共管理學院2014屆畢業(yè)生就業(yè)典型案例

公共管理學院2014屆畢業(yè)生就業(yè)典型案例

李逢雨，女，中共預備黨員，公共管理學院物業(yè)管理專業(yè)2014屆畢業(yè)生，現(xiàn)為碧桂園集團蕪湖分公司客服。她始終堅守“笨鳥先飛”的理念，是一位能夠嚴格要求自己，品學兼優(yōu)，虛心好學而且自信自強的好學生。為了不辜負家長和老師的希望，為了以后走向工作崗位勝任工作，她努力學習，儲備了深厚的專業(yè)知識，由于勤奮刻苦，學習目的明確，各科成績一直名列前茅，先后多次獲得學院獎學金并于2013年榮獲國家獎學金。李逢雨同學在校期間積極參加校內(nèi)外的文體活動，多次獲得學院“優(yōu)秀學生”、“優(yōu)秀學生干部”等榮譽稱號；她還積極參加專業(yè)實踐活動，利用雙休日和寒暑假去物業(yè)公司實習，積累了豐富的社會閱歷和工作經(jīng)驗。

根據(jù)我院教學安排，李逢雨同學于2012年7月7日赴蕪湖碧桂園公司頂崗實習。按照碧桂園公司的入職規(guī)定，李逢雨同學在正式上崗工作前進行了為期一個月的軍訓。軍訓期間：白天驕陽似火，地表溫度達到40多度，她身穿一身迷彩綠，挺直身姿，任憑蚊蟲叮咬，紋絲不動地在炎炎酷暑下進行軍訓；夜晚，她帶著滿身的疲倦走進課堂，卻依舊聚精會神地進行專業(yè)學習，提升自己的綜合素質(zhì)。在蕪湖碧桂園公司舉辦的我院優(yōu)秀畢業(yè)生員工經(jīng)驗交流會上，她表示“一定會珍惜青春，讓自己的理想之花在實干中綻放的鮮艷奪目”。為了實現(xiàn)這個目標，她認真學習碧桂園公司的客服行為準則和日常管理制度等規(guī)章制度，熟練掌握客服專業(yè)技能，更新服務手段，提高工作效率，提升客服工作質(zhì)量，為客服工作打下基礎。在加強理論學習的同時，她還深入到業(yè)主中，獲取對碧桂園公司服務政策和態(tài)度的真實評價于反饋。

當然，從一個普通學生走上客服前臺，她也曾經(jīng)感到忐忑和惶恐，但是她憑借著“不服輸”的性格和對“客服”這個特殊崗位的感情，從零起步，逐步成長為一個優(yōu)秀的客服工作人員。每天的客服工作異常繁忙，每次為客戶服務，她本著“鍛煉自我，服務大家”的原則，在各方面嚴格要就自己，每當有人進行物業(yè)報修時，她都會耐心的詢問和記錄故障情況并及時安排工作人員前去維修。她在客服崗位上兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、刻苦鉆研，以迷人的笑臉，熟練的技能，優(yōu)秀的品質(zhì)多次被業(yè)主贊揚，也被評為公司優(yōu)秀員工。

在刻苦工作的同時，她還積極參與公司的各項集體活動，力爭早日徹底融入碧桂園集團這個大家庭。她先后參加了蕪湖碧桂園公司的文藝匯演、碧桂園集團華東區(qū)域主持人大賽并榮獲三等獎?？梢哉f，在校期間積淀下來的專業(yè)知識和綜合素養(yǎng)在她的工作中結出了豐碩的果實。

現(xiàn)在，李逢雨同學依然在蕪湖碧桂園公司客服崗位上默默無聞的工作著，但是從她的身上卻折射出我院以“市場為導向，企業(yè)需求為重點，服務地方社會經(jīng)濟發(fā)展為核心”的校企合作模式下的人才培養(yǎng)機制的成效。

第四篇：政府管理學院2008年畢業(yè)生就業(yè)工作總結

認清形勢，創(chuàng)新思路，搭建學生成才平臺

——政府管理學院2008年畢業(yè)生就業(yè)工作總結

面對嚴峻的就業(yè)形勢，我院2008年畢業(yè)生就業(yè)工作在學校的正確領導下，在學生處、學院領導的指導下，在學院全體教工的齊心努力下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以學生為本，堅持科學發(fā)展觀，克服困難，揚長避短，認真結合學院的專業(yè)特點，不斷拓寬就業(yè)渠道，創(chuàng)新思路，體現(xiàn)特色，采取有力措施，圓滿地完成了2008年畢業(yè)生的就業(yè)工作。為了進一步探討、研究新形勢下的畢業(yè)生就業(yè)工作，交流經(jīng)驗，現(xiàn)將我院2008年的畢業(yè)生就業(yè)工作總結如下：

一、我院畢業(yè)生就業(yè)的基本情況

學院2008屆畢業(yè)生共有67人，其中本科生54人，研究生13人，截止2008年9月30日，就業(yè)人數(shù)為65人，就業(yè)率為97.01%，其中研究生就業(yè)人數(shù)13人，就業(yè)率100%；04級公共事業(yè)管理27人，就業(yè)人數(shù)26人，就業(yè)率96.30%；04級行政管理27人，就業(yè)人數(shù)26人，就業(yè)率96.30%。

學院良好地完成了就業(yè)工作目標，就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量貢獻率與去年同期相比較均有提升。2名未就業(yè)學生主要因為考研未成功，選擇第二年繼續(xù)參加考試以實現(xiàn)深造。

二、工作經(jīng)驗及主要措施

1．領導高度重視。面對就業(yè)工作，學院領導給予了高度重視，切實落實“一把手”責任制，多次召開院黨政聯(lián)席會，針對就業(yè)工作進行了專門的研究和部署，提出了“以就業(yè)率作為衡量我院辦學質(zhì)量的主要指標，以就業(yè)工作帶動我院教學質(zhì)量提高”的思路。在就業(yè)推薦過程中，發(fā)動全院教師，主動聯(lián)系用人單位，推薦學生，多渠道為學生就業(yè)創(chuàng)造條件。

2．就業(yè)機制健全。為了圓滿完成我院的就業(yè)工作，學院成立了就業(yè)工作領導小組，以加強對就業(yè)工作的領導，并制定了畢業(yè)生就業(yè)工作計劃，做到分工明確，責任到人，確保了就業(yè)工作順利開展。

3．拓寬就業(yè)渠道，強化服務意識。除學校提供的大量就業(yè)信息外，我院還積極想方設法為畢業(yè)生拓寬就業(yè)渠道，做好就業(yè)工作。在院領導的帶領下，學院全體教師廣泛了解人才市場的供求情況,利用一切可以利用的信息資源、關系資源，努力做好畢業(yè)生的推薦工作。學院從直保、優(yōu)干保研的學生選拔擔任就業(yè)信息員，積極搜集就業(yè)信息，把網(wǎng)上就業(yè)信息的搜集作為畢業(yè)生就業(yè)工作的重點來抓，主動出擊，充分利用好網(wǎng)上資源，搜索和選取適合我院畢業(yè)生專業(yè)的招聘信息，并通過電子郵箱、電話、短信等方式發(fā)布，給畢業(yè)生就業(yè)提供最多、最快、最全面的就業(yè)信息，以供畢業(yè)生參考和應聘。

4．就業(yè)指導和畢業(yè)教育落實到位。學院幫助大學生樹立正確的就業(yè)觀念，引導大學生樹立到基層、到西部、到祖國最需要的地方建功立業(yè)。學院組織了系列畢業(yè)生就業(yè)指導講座，邀請了往屆畢業(yè)生作嘉賓，學院領導也以親身經(jīng)歷，并結合畢業(yè)生的有關就業(yè)政策、新時期擇業(yè)觀、畢業(yè)前的要求等作了詳細闡述，幫助畢業(yè)生認清了形勢，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，培養(yǎng)學生健康良好的擇業(yè)心理起到了積極作用。

5．打造畢業(yè)生實習和就業(yè)平臺。為了提高學生的就業(yè)率和就業(yè)層次，我院將實習和就業(yè)結合起來，積極培育、建立、發(fā)展自己的實習和就業(yè)基地，今年與大興區(qū)發(fā)展與改革委員會、河南商丘等單位、地區(qū)簽署了協(xié)議，新建立了一批畢業(yè)生實習和就業(yè)基地，有利于促進學生的實習和就業(yè)。

6.加強就業(yè)制度建設。依據(jù)上級有關政策，學院結合實際，制訂相關的規(guī)章、辦法，如《政府管理學院就業(yè)工作細則》、《政府管理學院就業(yè)工作獎勵方案》，把就業(yè)指導作為全院教師和學生工作考核的內(nèi)容，提出就業(yè)表彰的辦法，以進一步規(guī)范管理，提高效率，促進就業(yè)工作質(zhì)量的整體提升。

7.重視就業(yè)工作隊伍建設。加大對就業(yè)工作人員的培訓力度，爭取逐步實現(xiàn)從事就業(yè)工作人員均獲得就業(yè)指導、職業(yè)生涯規(guī)劃等相關方面的資質(zhì)證書。鼓勵從事就業(yè)工作的教師撰寫學術論文，開展課題研究，提升專業(yè)水平。組織了一名就業(yè)工作人員參加原勞動和社會保障部職業(yè)技能鑒定中心組織的職業(yè)指導師的培訓。

8.規(guī)劃就業(yè)經(jīng)費的使用。學院根據(jù)實際情況，把就業(yè)經(jīng)費用到就業(yè)工作最需要的地方，主要包括：1.為畢業(yè)生制作就業(yè)推薦書；2.聯(lián)系用人單位，開展就業(yè)調(diào)研，向用人單位推薦學生；3.畢業(yè)生關懷工程，組織畢業(yè)留影、畢業(yè)歡送會等活動；4.給予就業(yè)困難學生資助；5.獎勵就業(yè)工作中突出的教師。

9．做好畢業(yè)生文明離校工作。為了做好畢業(yè)生文明離校工作，我院成立了由院領導、輔導員、畢業(yè)班班主任、畢業(yè)班班長和團支書組成的畢業(yè)生文明離校工作小組，并召開文明離校主題班會，加強對畢業(yè)生的管理，對畢業(yè)生進行文明離校教育。畢業(yè)離校前，學院領導和輔導員深入到畢業(yè)生中，及時了解他們的思想動態(tài)和存在的問題。

三、特色做法

1.學院認真落實“一對一”談話制度，這是較有特色的做法，由院領導、畢業(yè)班輔導員、班主任和家長共同分工合作，對畢業(yè)生開展逐個談話，了解他們的就業(yè)思想、現(xiàn)狀和困難，一方面?zhèn)鬟f就業(yè)政策和就業(yè)信息，另一方面努力疏導他們的思想壓力,并幫助解決他們的實際困難。同時，學院抓好就業(yè)困難學生的工作，通過定期與其進行“一對一”談話和開展個性化的就業(yè)指導，疏導他們的思想壓力，嚴防突發(fā)事件的發(fā)生，防止因就業(yè)問題引發(fā)不穩(wěn)定事端。

2.創(chuàng)建就業(yè)實習基地，積極組織開展就業(yè)實習。為了提高學生的就業(yè)率和就業(yè)層次，學院將實習和就業(yè)結合起來，積極培育、建立、發(fā)展自己的實習和就業(yè)基地，學院先后與山東省日照市、莘縣人民政府、海淀地稅局、豐臺區(qū)發(fā)展與改革委員會等單位和地區(qū)簽署了協(xié)議，建立了一批大學生實習和就業(yè)基地，有利于促進學生的就業(yè)。學院根據(jù)用人單位的需求，派出學生到實習基地進行實習、實訓。先后組織了50多個學生參加實習。對畢業(yè)生而言，可以在實習和實訓過程中充分認識用人單位的工作需求和專業(yè)要求，找準自己的就業(yè)定位，進一步了解社會，能在真實的生產(chǎn)、工作情境中進行實踐鍛煉，可以大大增強學生的實踐和就業(yè)能力，讓學生從中獲得更多的收益，為畢業(yè)后參加工作奠定基礎。

四、存在的問題

1．專業(yè)技能職業(yè)能力有待加強

學生的專業(yè)技能在某些程度上達不到用人單位的要求。學生雖然已經(jīng)順利就業(yè)但我們從學生的就業(yè)單位上能夠看出部分學生的就業(yè)崗位并不是很好，而影響這一點的問題所在多數(shù)是應為我們的學生在專業(yè)技能及專業(yè)知識上達不到用人單位的要求或說我們的學生感覺到自己的專業(yè)能力較差不能勝任其工作。

2．責任心還有待加強

通過對用人單位的實際了解和對用人單位對畢業(yè)生稱職狀況的調(diào)查我們不難看出部分學生在工作態(tài)度方面、敬業(yè)精神方面上還有所欠缺。這一點除學生本身存在問題外，還與我們的就業(yè)指導有關，我們還需要進一步的加大力度對學生的不足之處進行指導、進行幫助，從而完善、提高學生在就業(yè)方面的綜合素質(zhì)。

五、進一步做好下一就業(yè)工作的思考

2009年全國高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢將更為嚴峻，畢業(yè)生人數(shù)的絕對增長和往屆未就業(yè)學生的累積必然帶來2009年就業(yè)市場的新洪峰，這就意味著我們在就業(yè)工作市場化進程中決不能放慢腳步，而是要不斷尋求新思路，開拓新渠道，嘗試新舉措，打造我院就業(yè)工作新局面。因此，我們應做好如下工作：

1． 規(guī)范化、科學化地開展畢業(yè)生就業(yè)指導和服務，把就業(yè)教育貫穿于專業(yè)教育的全過程中。

2．進一步拓寬就業(yè)渠道，主動出擊，開拓就業(yè)市場。大膽嘗試新的方式，加大對外宣傳力度，廣泛收集用人單位信息，建立一定規(guī)模的用人單位信息資料庫。積極聯(lián)絡用人單位，并與之建立友好的合作關系，樹立我院畢業(yè)生工作的良好形象，形成畢業(yè)生就業(yè)工作的良性循環(huán)。

3．增加基層就業(yè)工作活動經(jīng)費。不斷地為畢業(yè)生開拓實習和就業(yè)基地，積極推薦畢業(yè)生，增加就業(yè)機會，做到經(jīng)費有保障。

4．加強畢業(yè)生的思想教育。有針對性的提出要求和建議，使畢業(yè)生充分認識和分析當前的就業(yè)形勢，從實際出發(fā)，認識自我，擺正個人位置，先就業(yè)再擇業(yè)。

5．注重學生的思想道德、管理能力、交際能力、事業(yè)心、責任感等綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。不拘一格地培養(yǎng)人才，使學生成為創(chuàng)新型的人才、競爭型的人才、復合型的人才、專業(yè)型的人才。

6.做好畢業(yè)生跟蹤調(diào)研工作，培養(yǎng)適應社會需求的合格人才。今后將經(jīng)常對已經(jīng)走上工作崗位的畢業(yè)生進行跟蹤調(diào)查，根據(jù)畢業(yè)生和用人單位反饋的信息，了解和把握用人需求信息的發(fā)展動態(tài)和知識更新的方向，及時調(diào)整專業(yè)結構和人才培養(yǎng)模式，使我們培養(yǎng)的人才產(chǎn)品“適銷對路”。

總的來說，我院全體教師在學生就業(yè)方面做了大量的工作，也取得了可喜的成績，但是我們總結以上所存在的問題，發(fā)現(xiàn)我們的就業(yè)工作還存在著不足和問題。在今后的工作中我們要善于總結、及時總結為以后的就業(yè)工作創(chuàng)造更有利的條件，使我院的就業(yè)工作再邁一個新臺階。

第五篇：公共管理學院

八、公共管理學院

公共管理學院下設公共事業(yè)管理和勞動與社會保障兩個本科專業(yè)以及勞動經(jīng)濟學碩士專業(yè)。

公共管理學院擁有一支治學嚴謹、結構合理、勇于創(chuàng)新的師資隊伍，現(xiàn)有教職工24人，其中教授6人、副教授6人、博士（含在讀）10人。承擔自學考試公共事業(yè)管理助學專業(yè)的主考任務，現(xiàn)有自考助學專業(yè)在校生300多人。

招生咨詢地點和電話：綜合樓403室83495972

助學專業(yè)：公共事業(yè)管理

培養(yǎng)目標：本專業(yè)旨在培養(yǎng)和造就適應社會主義經(jīng)濟建設需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具有策劃、組織、協(xié)調(diào)、指揮、熟練運用多種管理技術與現(xiàn)代信息處理技術，具有較強社會適應能力和發(fā)展?jié)摿Φ膭?chuàng)新型復合型高級專門人才。

高中起點本科（四年制）

主要課程設置：

專科段： 毛澤東思想概論、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論、思想道德修養(yǎng)與法律基礎、大學語文、計算機應用基礎（含實踐）、管理學原理、公文寫作與處理（實踐）、公共關系實務（含實踐）、社會調(diào)查理論與方法（含實踐）、公共事業(yè)管理概論、領導科學、政治學概論、管理心理學

本科段： 馬克思主義基本原理概論、中國近現(xiàn)代史綱要、英語

（二）、公務員制度、市政學、政府經(jīng)濟學、公共政策、行政管理學、社區(qū)治理（實踐）、企業(yè)人力資源管理（含實踐）

符合學士學位授予條件者授予管理學學士學位。