第一篇：幼兒中班支教隊(duì)員總結(jié)

幼兒中班支教隊(duì)員總結(jié)

——李慧

在支教活動(dòng)中，我擔(dān)任了中班小朋友的班主任，所以同中班小朋友的接觸比較多。在第一節(jié)課，我讓小朋友們作自我介紹，說說自己的愛好等，在講臺(tái)上他們并不是都活潑調(diào)皮，有些小朋友特別拘束內(nèi)斂。一個(gè)個(gè)新面孔都有一個(gè)幾乎共同的愛好——看電視?？释约皩?duì)大山外的世界充滿著無限遐想的新奇感，看電視便充斥著留守兒童的課余生活，可由于要幫年邁的爺爺奶奶分擔(dān)家務(wù)，于是看電視有時(shí)都會(huì)變得奢侈。在我看來，中班三十幾位留守兒童的生活是孤寂的，他們內(nèi)心或多或少存在些微的自卑感，給我特別深的印象是有些孩子表現(xiàn)出來的是不敢正視人眼睛的“文靜”！難道我們能說他們可憐嗎？因?yàn)楦改覆辉谏磉?，連撒嬌都沒地兒使的他們又是怎樣默默的堅(jiān)強(qiáng)著、勤奮著、懂事著的。

我了解到他們的作息時(shí)間，小朋友們一般五點(diǎn)就起床了，他們有的去放牛，有的在家做飯，有的干其他的活兒，總之他們?cè)谠缟仙险n之前為家里已經(jīng)做了大量的事情。中午，離學(xué)校遠(yuǎn)一點(diǎn)的小朋友就不能回家吃飯了，可也沒有帶飯，只能餓著肚子。傍晚放學(xué)回家，同樣要干活，也不知道晚飯的時(shí)間要到什么時(shí)候了。七八歲的小朋友除了上學(xué)每天還承擔(dān)著如此大的家務(wù)活，有時(shí)候蓬亂的頭發(fā)，沾滿了泥土的花臉，一雙赤腳匆匆忙忙跑來上課，讓人看了很心疼，但又為他們很驕傲。有一次，一位小朋友捂著肚子，眼里噙著淚水，對(duì)我說：“姐姐，我肚子疼”，當(dāng)時(shí)我一看，明明指的是胃那個(gè)地方呀！小小年紀(jì)就鬧上了胃病，當(dāng)時(shí)我就立馬帶他去吃飯，但是他掙扎著硬是不跟我走，搖著頭說著“不要不要”，現(xiàn)在我還在想在那樣的情況下為什么不吃我們的飯，可能是從小的貧困生活練就了他們的一身傲骨吧！

他們很愛學(xué)習(xí)，無論什么課，他們都會(huì)用掌聲歡迎老師給他們上課，這種純天然的熱情是這里生活的人們的共同語言。并且上課的時(shí)候，一雙雙小眼睛總是那么有神，目不轉(zhuǎn)睛的盯著老師，望著黑板，他們充滿了對(duì)知識(shí)的渴望，想了解外面世界的熱情非常高。課余時(shí)間，我們和小朋友一起打球、做游戲、下棋……不論太陽有多猛烈，操場(chǎng)上的灰塵揚(yáng)起了多少，孩子們喜愛玩耍天性使得他們的熱情只增不減。

有一次課上，要他們談自己的夢(mèng)想，他們長(zhǎng)遠(yuǎn)的夢(mèng)想倒是五花八門，有的是當(dāng)發(fā)明家、造火箭、飛機(jī)、科學(xué)家、畫家……眼前的目標(biāo)很統(tǒng)一——希望同學(xué)們不要打架，要好好學(xué)習(xí)，要成為好朋友。多么可愛無邪的孩子們呀！他們聽媽媽的話在學(xué)校里不能打架，要好好學(xué)習(xí)，現(xiàn)在來鼓勵(lì)自己的同班同學(xué)也要如此。在夢(mèng)想談到一半的時(shí)候一位女同學(xué)跑上講臺(tái)，沉思了一下，然后對(duì)著下面的同學(xué)說：“我想永遠(yuǎn)和爸爸媽媽在一起生活，永遠(yuǎn)都不分離”，我被震撼到了，下面的小朋友們?nèi)堪察o下來，就那一句話幾乎讓教室里鴉雀無聲！因?yàn)槟鞘切∨笥褌円恢辈卦谛闹械牟桓疑萃膲?mèng)。三十幾個(gè)小朋友的夢(mèng)，不是，這是所有留守兒童的夢(mèng)，可夢(mèng)太真了！我們又怎樣去解釋，怎么去安慰他們呢？

我?guī)е鴮?duì)留守兒童的關(guān)愛來到都良田小學(xué)，來之前我心里充滿了幻想：我要讓他們變得快樂和自信，走出因?yàn)槟笎酆透笎鄄怀３８S的的陰影和自卑，然后讓他們感受到更多的溫暖。但是遺憾的是我感覺我沒有做夠，在這條愛心的道路上我還有很多的溫暖沒有來得及送出，很多的關(guān)愛沒有來得及奉獻(xiàn)。我希望當(dāng)我踏上這條“讓愛飛揚(yáng)”的風(fēng)帆之后，我就能永遠(yuǎn)的和大家一起航行下去，愛心永不變！

第二篇：支教隊(duì)員的支教總結(jié)

支教隊(duì)員的支教總結(jié)

風(fēng)拂過晚霞，夢(mèng)揉碎淚光，夕陽劃過臉龐。生命中，很多事，現(xiàn)在不做，以后便沒有機(jī)會(huì)再做。其實(shí)一直以來，真的想對(duì)保國強(qiáng)由衷的說聲謝謝。第一次見到保國強(qiáng)，覺得他是那種很靠得住的人，然后邀請(qǐng)他加入我的支教團(tuán)隊(duì)，先是看到他的什么都不怎么成熟，然后到現(xiàn)在基本上什么都還是能做得很好，覺得真的感到有點(diǎn)欣慰。從一開始，募捐書籍、衣物、玩具這些，我都是動(dòng)了動(dòng)嘴，提出一些想法，具體所有的實(shí)施都是他在弄，他大部分是帶著蔣先歡、蘇凝剛在弄，還有孫松、李賀、梓涵、韓磊、福平、侯迪、劉瀧等等也幫了很多的忙，付出了很多很多。有時(shí)還把他的兩個(gè)室友叫來幫忙，然后自己掏錢為他們買水、買飯，我看著真的覺得這個(gè)人非常的實(shí)在，也非常的感動(dòng)。說句實(shí)話，在6月25號(hào)考完試后，我讓他去收集這些東西的時(shí)候，我真的沒想到他會(huì)做得這么的好，而且做事這么的踏實(shí)?？梢哉f這次支教活動(dòng)保國強(qiáng)真的付出了很多很多，成立協(xié)會(huì)，到做協(xié)會(huì)的工作，他也做了很多很多。有時(shí)我開玩笑稱：孟義軍怎么就沒發(fā)現(xiàn)你這個(gè)奇葩呢！看到他寫的日記，是的，文采不華麗，但是我看得出，用心在寫。勤奮和踏實(shí)永遠(yuǎn)是贏得人生的法寶，強(qiáng)哥，謝了，謝謝你為協(xié)會(huì)，為兄弟們付出的這么多。

東南大學(xué)緣夢(mèng)彩云協(xié)會(huì)----孫安龍

彝良支教--用心去灌溉

用心灌溉每一個(gè)夢(mèng)想

我來自青海，作為一個(gè)從農(nóng)村里出來的人，本身就有那種對(duì)大自然傾賴、對(duì)大山的熱愛、對(duì)大河的追求。大自然妙生萬物，家鄉(xiāng)的大山、家鄉(xiāng)的大河、還有家鄉(xiāng)那些粗獷豪放的他們，無一不讓我思戀。在南京上大學(xué)后便離開了我可愛的家，離開了那養(yǎng)育我的山山水水，離開了曾今陪伴我的那些人兒。

高中三年我一直受到別人的資助，這很大程度上幫助我順利完成了高中學(xué)業(yè)。上大學(xué)后我覺得每日不能只是簡(jiǎn)單地學(xué)習(xí)、吃飯、睡覺，要做一些真正有意義的事。大一下學(xué)期看到學(xué)校的至善黔程支教協(xié)會(huì)要招募暑期支教的志愿者，便去聽了他們的宣講會(huì)。聽完宣講會(huì)了解到他們?nèi)サ牡胤揭彩谴笊嚼?，也是那種偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，看到他們播放支教期間拍攝的視頻，那些孩子天真的笑容，仿佛就是我小時(shí)候的樣子。我于是決定要好好寫報(bào)名表，一定要去這次支教活動(dòng)。但是，在一面的時(shí)候我就被刷了，可能他們問問題時(shí)我回答的不太好。我比較失望，我回歸大山的熱情就這樣停留了下來。后來一位好友給我說他要組織去云南的支教，我就趕緊加入了。這位好友就是龍哥，他是東南大學(xué)緣夢(mèng)彩云協(xié)會(huì)（原東南大學(xué)愛心社）的會(huì)長(zhǎng)，就這樣我們開始組織策劃暑期支教。

經(jīng)過大家的一起努力，支教活動(dòng)確定了下來，去的地方是云南省昭通市彝良縣。此次支教我們學(xué)?？偣灿?2個(gè)隊(duì)員，活動(dòng)分兩個(gè)部分，第一是去彝良一中宣講，第二是到簸迤小學(xué)支教。所有的工作確定后，我們便開始前期準(zhǔn)備。6月24日考完高數(shù)后，我們就開始募集物資，包括書籍，衣服，雨傘，文具等等。從6月24日到7月2日的十天時(shí)間里我們大概募集了衣服693件，書籍2827本，還有其他一些東西。后來我叫其他幾個(gè)朋友，我們花了一天半的時(shí)間整理和洗衣服。最后我們將挑選出來的550件衣服和其他一些東西寄往了云南。

7月8日我們我們很激動(dòng)的踏上了去往云南的火車，一路上河流、平原、山川一 一掠過。在路上顛簸了兩天時(shí)間我們才到云南省昭通市，又坐車走了兩個(gè)多小時(shí)的山路到了縣城。彝良縣城是四面環(huán)山的，中間有條河流，縣城隨著河蜿蜒形狀游走下去。大街上忙忙碌碌的景象，滿是喜悅的氣氛。

接下來我們就在這個(gè)小小的縣城里進(jìn)行了為期6天的宣講。宣講總共講了三場(chǎng)，都是給那些高二升高三的孩子講，一場(chǎng)場(chǎng)宣講，對(duì)他們來說是一次次愛的鼓勵(lì)，是讓他們奮勇向前的動(dòng)力。沒有比人更高的山，也沒有必要去懼怕前路的艱難險(xiǎn)阻。我曾今很喜歡一句話：人生就是永無休止的奮斗，只有在奮斗中感到自己的努力沒有虛擲，這樣的生活才是充實(shí)的，精神也會(huì)永遠(yuǎn)年輕。在彝良一中宣講時(shí)，我也用這句話鼓勵(lì)他們堅(jiān)持下去。因?yàn)閷?duì)于我們這些從農(nóng)村出來的人，基礎(chǔ)教育不好，眼界也很狹窄，世界那么大，只有付出比別人十倍或更大的努力，才有機(jī)會(huì)從那個(gè)偏遠(yuǎn)落后的小山村走出來。只有自己的付出達(dá)到了一定的量，才會(huì)發(fā)生質(zhì)的變化。天道酬勤，沒有徒手而得的收獲，堅(jiān)持下去才會(huì)有收獲。做每一件小事，只要做到極致，你就是天才。宣講結(jié)束后彝良一中的學(xué)弟學(xué)妹還聯(lián)系我們說：“看著身邊的人一點(diǎn)點(diǎn)的改變，一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，我感到喜悅，大概是被你們的慷慨陳詞，繪聲繪色的演講，那份為夢(mèng)想拼搏的執(zhí)著以及強(qiáng)大的毅力所感染吧，是你們?cè)俣壬衔覀內(nèi)计鹦闹锌忌虾么髮W(xué)的強(qiáng)大信念。”宣講就這樣結(jié)束了，我們也沒有想到我們的幾場(chǎng)宣講能帶給他們那么多的正能量，看到他們的這些話時(shí)，我覺得我們做的很值，真的為他們鼓起了勇氣與信心。

記得上高中時(shí)，聽過一場(chǎng)“唐成”感恩勵(lì)志演講，是由著名演講家張旭坤的弟子唐成演講的。那時(shí)候是高二下學(xué)期期末，宣講中留給我印象最深的是它帶給我們的那首《從頭再來》?！靶娜粼?，夢(mèng)就在，天地之間還有真愛，看成敗，人生豪邁，只不過是從頭再來?！辈还芤郧白约鹤龅迷鯓樱约簭默F(xiàn)在努力了一切都還來得及，畢竟還有一年的時(shí)間，只要自己付出了十倍或是百倍的努力，一定就會(huì)有收獲的。每個(gè)人都應(yīng)該相信：有志者，事竟成，破釜沉舟百二秦關(guān)終歸楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽三千越甲可吞吳。給彝良一中幾個(gè)提問的學(xué)生說完這些，我覺得自己這次宣講中也真正做到了自己應(yīng)該做的，至少給他們一些自己從農(nóng)村走出來的經(jīng)歷，不管怎樣都對(duì)他們有或多或少的激勵(lì)作用。彝良一中宣講過后，我們便奔赴下一段路程--簸迤小學(xué)支教。

17號(hào)早上6點(diǎn)鐘，我們向簸迤出發(fā)了。本來在彝良縣城調(diào)整了幾天的我們又有點(diǎn)激動(dòng)了，畢竟縣城還算是相對(duì)比較發(fā)達(dá)的地方，還沒有到真正的山區(qū)。彎曲的山路，顛簸的車廂，一種熟悉的感覺已經(jīng)漸漸的浸入到我的心里--大山，我熱切期待的大山，雖然這與生我養(yǎng)我的地方相隔幾千公里，但是大山的那種氣息足以親近到我的身邊，大山的粗獷與豪放仿佛激起我熱情澎湃的心，我終于又有了一種家的感覺。

因?yàn)槁飞隙萝嚕竭_(dá)簸迤小學(xué)已是下午兩點(diǎn)鐘，恰遇學(xué)校老師們正在改卷，然后學(xué)校校長(zhǎng)就叫我們?nèi)退麄兏木?，忙活了大概一個(gè)多小時(shí)，試卷改完了，學(xué)校老師給我們做了點(diǎn)飯。接下來就是招生和住宿了。那天晚上因?yàn)楦鞣矫嬖颍覀儧]有拿到鋪蓋，晚上我們就找了幾張桌子拼起來，睡在桌子上，沒有任何蓋的東西，就只穿了一個(gè)短袖，雖然以前在家鄉(xiāng)跟父親去賣土豆從五年級(jí)到高一的每年暑假都睡過大街。但是簸迤是地處大山，而且在山頂上，天氣都比較涼，第二天早上我還是被凍醒了。學(xué)校的陳校長(zhǎng)也很支持我們的工作的，起來之后學(xué)校陳校長(zhǎng)將廚房的鑰匙拿給我，也是幫我們解決了做飯工具的問題。到后面就是招生了。

要讓學(xué)生來學(xué)校上課，主要在于家長(zhǎng)，于是我們親自去找簸迤村張自才支書，在簸迤村張自才支書的大力支持下，第一天上午大概有20個(gè)左右的家長(zhǎng)來參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，到下午已陸陸續(xù)續(xù)有50個(gè)左右的學(xué)生家長(zhǎng)來參加家長(zhǎng)會(huì)了。第二天，又有好多學(xué)生家長(zhǎng)來，第二天下午，我們大概接收了50多名學(xué)生，我們就開始對(duì)他們分班教學(xué)了。到20日早上，大概有100多個(gè)學(xué)生來上課了，支教隊(duì)的每一個(gè)人都很欣慰。因?yàn)閷W(xué)校是去年彝良縣9.7地震的受災(zāi)地，教學(xué)樓等所有建筑都倒塌了，除了我們住宿的教室，和學(xué)校的一間辦公室，我們的可用教室就只有4間了，而且教室都是活動(dòng)板房，用泡沫、鐵皮做墻壁的那種，教室空間有點(diǎn)小，隔音效果也很差。所以我們分班的時(shí)候，只能將一二年級(jí)分到一個(gè)班，三四年級(jí)一個(gè)班，五六年級(jí)一個(gè)班。后來又有好多學(xué)生來上課，最后確定了的學(xué)生大概有200個(gè)。不過讓人頭疼的是，每個(gè)班50多個(gè)，一間小小的教室已經(jīng)很擠了，后來又有20個(gè)左右的學(xué)前班同學(xué)來上課，還有20多個(gè)初中生。我們也根據(jù)教室資源將初中生分了一個(gè)班，學(xué)前班的學(xué)生就很無奈的被送回了家，因?yàn)閷?shí)在是沒有教室坐得下他們了。后來，學(xué)生也穩(wěn)定了，我們的教學(xué)工作也慢慢地開展了。我們開設(shè)了語文、數(shù)學(xué)、英語（除一二年級(jí)）、自然、思想品德、音樂、美術(shù)、書法、口語交際、衛(wèi)生、文明禮儀等課程，我主要是負(fù)責(zé)全校的思想品德，后來又兼上衛(wèi)生、口語、文明禮貌等課程。上課期間感覺他們?cè)谥R(shí)方面真的很欠缺，但是我們也教不了他們多少。畢竟個(gè)人的力量是非常有限的。支教前幾天，還沒開始家訪，每天最后一節(jié)課是活動(dòng)課，那是他們一天最最開心的時(shí)刻，因?yàn)槊刻於寄茏霾煌挠螒?，像“看看誰最棒“、”夾珠子“，”笑容可掬“等等游戲，每個(gè)孩子都沉浸在那一份無憂的歡樂之中。

我們支教期間是早上8點(diǎn)半上課，11點(diǎn)15下課，下午2點(diǎn)上課，4點(diǎn)半下課。支教活動(dòng)大概進(jìn)行了6天后，我發(fā)現(xiàn)每天早上都有很多人6點(diǎn)多到學(xué)校，后來在家訪途中有幾個(gè)帶路的孩子告訴我說：“老師，你們上課講的確實(shí)比較有用，我們想學(xué)到更多的知識(shí)，你們能不再加一節(jié)課，或者縮短課間時(shí)間啊”。那時(shí)候我才認(rèn)識(shí)到孩子對(duì)我們的期待，對(duì)知識(shí)的渴望。后來我們依他們的想法再加了一節(jié)早讀課，給他們教點(diǎn)古詩、教點(diǎn)英語。上課時(shí)他們大多數(shù)人都聽的比較認(rèn)真，每次上課前的“老師好”和下課后的“老師再見”讓我們更加有責(zé)任去帶給他們更多，讓我們更覺得自己要充當(dāng)好這個(gè)角色。下課后很多小孩子都圍在我們周圍拉著我們和他們做游戲，那時(shí)候就是完全放開了的，沒有師生的那種隔閡。

接下來就是家訪了，家訪是23號(hào)開始的，家訪過程中，經(jīng)過每家的走訪才發(fā)現(xiàn)，這里的家庭條件都是非常差的，條件好一點(diǎn)的家庭有電視、有電話（只是少數(shù)），條件差一點(diǎn)的家庭除了點(diǎn)燈外，沒其他任何用電設(shè)備了。很多家真的是可以用家徒四壁來形容，而且有約40%的家庭是單親或父母雙亡。家訪是每天上完課才去的，我和李旭春主要是去五六年級(jí)的家中走訪，大概持續(xù)了一星期左右，家訪過程中有好幾天晚上家訪結(jié)束之后已是晚上11點(diǎn)多了，家訪的地點(diǎn)離學(xué)校也大概有一個(gè)半左右的路程，有一次，當(dāng)我們走完最后一家時(shí)，學(xué)生劉春蘭和劉春蓮的父母都要留我們?cè)谒麄兗倚菹?，但這是不行的，最后他爸爸決定用摩托送我們回去，但被我們拒絕了。我和隊(duì)友李旭春就沿小路往大路那邊走，剛走到大路就有摩托追過來，我一看是劉春蘭的父親，后來我們就坐著摩托，回了學(xué)校。家訪過程中，有的家里有兄妹好幾個(gè)人都考上過高中，但是因?yàn)榧抑薪?jīng)濟(jì)條件的限制，只能放棄讀書，為了生計(jì)小小年紀(jì)就去打工。我的學(xué)生中有一個(gè)是得了白血病的，她是一個(gè)很開朗，平時(shí)非?；顫姡究床怀鏊昧诉@種病。生命對(duì)于每個(gè)人都只有一次，每個(gè)人都想讓自己的人生展現(xiàn)出應(yīng)有的光彩，但是對(duì)于那個(gè)學(xué)生呢？家里沒錢看病，只能一直拖延下去，幼小的生命本應(yīng)開出燦爛的花朵，而對(duì)于她，一切都顯得那么短暫。我很心痛，我也很可惜，就現(xiàn)在連自己都養(yǎng)不活的我，根本不可能幫到她，我們個(gè)人的力量畢竟非常有限，況且大山里還有很多跟她命運(yùn)相似的孩子，我們能做的只是傳授給他們有限的知識(shí)，只是帶給了他們對(duì)外面世界的渴望與幻想，對(duì)自己未來的憧憬。其實(shí)，大山里的孩子很天真，大山里的人民真的很淳樸，大山里沒有城市那種爾虞我詐，沒有那種勾心斗角，他們懂得人間自有真情在，人間的大愛會(huì)溫暖大山里的他們。

隨著時(shí)間的消逝，我們的支教工作基本接近尾聲。8月2日上午，我們開始了文藝表演。因?yàn)閷W(xué)校沒有大一點(diǎn)的空?qǐng)龅?，我們就選了一個(gè)離學(xué)校20分鐘路程的開闊地進(jìn)行文藝表演。唯美的大山孕育了能歌善舞的她們，學(xué)生們有的表演具有民族特色的苗族舞蹈、有的表演具有青春活力的健美操，有的唱歌，有的演小品。每個(gè)節(jié)目都讓人心弦緊繃。大家的積極性也比較高。表演完畢后，我們就回學(xué)校，回學(xué)校的路上有好幾個(gè)學(xué)生說他們要和我們通宵玩一晚上?；氐綄W(xué)校我和支教隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)孫安龍將我們?cè)趯W(xué)?；厥仗暨x的550件衣服進(jìn)行了發(fā)放。孩子們每個(gè)人拿著發(fā)放的高興地回家了。8月2號(hào)晚上是當(dāng)?shù)卮逯?qǐng)我們?nèi)ニ页燥?，我們吃完飯回來之后已是晚上八點(diǎn)多。走進(jìn)學(xué)校發(fā)現(xiàn)幾十個(gè)孩子在教室里等我們，他們說要和我們通宵玩一晚上，但這時(shí)學(xué)校陳校長(zhǎng)為了安全起見，命令所有的孩子回家，有部分學(xué)生回家了，但是還有約30孩子不肯離去，就在學(xué)校門口那條道路上走過來走過去，最后在我們的勸說下，家離學(xué)校近一點(diǎn)的孩子都回去了，還有10多個(gè)孩子還是沒有離去。那時(shí)候我才真正的意識(shí)到我們這次支教給他們的和我們得到的都已經(jīng)融為一種深厚的情誼。

第二天，也就是8月3號(hào)早上6點(diǎn)鐘就又有好多孩子來送我們，最后一天了，每個(gè)人都有一份不舍，每個(gè)人都有一份思戀，當(dāng)拍完最后的一張合照，孩子們好多都已經(jīng)哭了，我們每個(gè)人心情也非常的沉重，但是在孩子們面前，支教隊(duì)的每一個(gè)人都沒有落淚，當(dāng)我們坐進(jìn)小面包車?yán)铮總€(gè)人都落淚了，短短的支教，短短的18天，正如隊(duì)長(zhǎng)所說：支教的日子就要結(jié)束了，與其說是我們給那些孩子帶去了很多知識(shí)，還不如說是那些孩子讓我們收獲了很多感動(dòng)。走的那天，當(dāng)幾十個(gè)孩子哭著送我們離開的時(shí)候，我們才意識(shí)到，大山深處的真情是如此動(dòng)人。每個(gè)孩子都應(yīng)該被關(guān)愛，每個(gè)孩子都應(yīng)該被期待，因?yàn)樗麄兪俏覀兊奈磥?，真心的希望他們都有一個(gè)美好的未來。再見了，我的孩子們，再見了彝良。

保國強(qiáng)

2013年8月10日

第三篇：支教隊(duì)員守則

支教隊(duì)員守則

一、服從隊(duì)伍安排，遵守隊(duì)伍紀(jì)律

1.不得中途退出隊(duì)伍

2.往返路程必須與隊(duì)伍同行

3.不得無故缺席與支教有關(guān)的訓(xùn)練與會(huì)議，積極參與支教的每一項(xiàng)活動(dòng)，不懶惰，跟支教人員相處融洽，互諒互讓，互助互愛，團(tuán)結(jié)友愛。

4.隊(duì)伍在外期間，不得擅自離開隊(duì)伍，如需外出，應(yīng)提前向領(lǐng)隊(duì)說明，獲得批準(zhǔn)后方可離隊(duì)。

5.不得參與威脅人身安全的任何活動(dòng)（如下水游泳等）

6.不得拒絕領(lǐng)導(dǎo)檢查備課情況的要求，謙虛接受領(lǐng)隊(duì)及其他隊(duì)員的監(jiān)督與意見。

7.未經(jīng)領(lǐng)隊(duì)允許，任何隊(duì)員不得以學(xué)校、社團(tuán)或隊(duì)伍的身份接受他人贈(zèng)送的任何物品。

二、為人師表，注意個(gè)人形象

1.不得在隊(duì)伍及支教活動(dòng)中說臟話，做侮辱性的動(dòng)作、手勢(shì)。

2.無特殊情況，不得因個(gè)人原因進(jìn)入異性宿舍。

3.無特殊原因，不得在宿舍外的其他地方過夜。如操場(chǎng)、教室等。

4.不得以個(gè)人身份接受學(xué)員或當(dāng)?shù)仄渌藛T贈(zèng)送的價(jià)值超過5元的物品。

5.支教活動(dòng)期間，穿著得體，端莊大方。

三、認(rèn)真負(fù)責(zé)，提高授課質(zhì)量

1.每位有課程安排的隊(duì)員，必須至少提前一天完成備課工作。

2.上課期間，不得因個(gè)人原因中斷課堂，如發(fā)短信、接電話等。

3.不得無故拒絕授課。如確有其他原因應(yīng)提前向領(lǐng)隊(duì)說明情況。

4.如課堂紀(jì)律出現(xiàn)難以控制的局面，應(yīng)及時(shí)向領(lǐng)隊(duì)反應(yīng)情況。

5.不得體罰或間接體罰學(xué)生。

6.每堂課要檢查到課情況，確保學(xué)生的安全。如有無故缺課現(xiàn)象發(fā)生，應(yīng)做出及時(shí)的調(diào)查和相應(yīng)的處理。

如支教隊(duì)員違反以上守則，由領(lǐng)隊(duì)和隊(duì)伍協(xié)商，視情節(jié)嚴(yán)重程度依此給予口頭警告、通報(bào)批評(píng)、停課審查處分。情節(jié)嚴(yán)重者可建議其退出隊(duì)伍。

注：

1、本次支教報(bào)名本著公平，自愿的原則進(jìn)行。

2、此次支教活動(dòng)，志愿輔導(dǎo)團(tuán)不收取任何費(fèi)用，任何支教隊(duì)伍也不得向隊(duì)員收取費(fèi)用，一切所需費(fèi)用由隊(duì)員個(gè)人承擔(dān)。

第四篇：支教隊(duì)員總結(jié)：中班，我，和我們綻耀的夢(mèng)

支教隊(duì)員總結(jié)：中班，我，和我們綻耀的夢(mèng)

作為一個(gè)很少參加這種團(tuán)體活動(dòng)的我來說，這次都良田支教活動(dòng)是一次很豐富的體驗(yàn)和挑戰(zhàn)。以前團(tuán)隊(duì)對(duì)于我，就是同熟悉的人相處，同熟悉的人互相照應(yīng)就行。其實(shí)我那種思想就大大的錯(cuò)了，加入“讓愛飛揚(yáng)”團(tuán)隊(duì)，經(jīng)歷了許許多多只有團(tuán)隊(duì)才能完成的事情，我們互相照應(yīng)、集體商量，特別是在支教那塊，大家每天晚上集思廣益，總結(jié)支教內(nèi)容、交換支教經(jīng)驗(yàn)，團(tuán)結(jié)的力量是不言而喻的了，團(tuán)隊(duì)中有種叫紀(jì)律性的東西，大大小小的錯(cuò)誤讓我在課堂上學(xué)到的有關(guān)團(tuán)隊(duì)的理論知識(shí)得到了真真切切的實(shí)踐，從實(shí)踐中體會(huì)到這種紀(jì)律性就是要嚴(yán)格遵守團(tuán)隊(duì)的安排，不以個(gè)人為中心，集體利益高于一切等，在親身經(jīng)歷的感受中成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)前所未聞的生活經(jīng)驗(yàn)，讓我受益匪淺。

在支教活動(dòng)中，我擔(dān)任了中班小朋友的班主任，第一次走上這么正式的講臺(tái)上，一遍又一遍的掃視著中班三十幾位小朋友們可愛天真的面孔，感覺到很新鮮。因?yàn)樵S許多多的第一次，又不是特定的教師專業(yè)，站在講臺(tái)上雖說大部分是興奮和激動(dòng)著的，但是難免有些緊張和語無倫次，大聲的說話總覺得有點(diǎn)不太適應(yīng)。考慮到要記住小朋友們的名字，加深對(duì)他們的了解，在第一節(jié)課上，我讓小朋友們作自我介紹，說說自己的愛好等等，在講臺(tái)上他們并不是都活潑調(diào)皮，有些小朋友很拘束內(nèi)斂，一個(gè)個(gè)新面孔卻有一個(gè)幾乎共同的愛好——看電視。渴望以及對(duì)大山外世界充滿著無限遐想的新奇感，看電視充斥著留守兒童的課余生活，可由于要幫年邁的爺爺奶奶分擔(dān)家務(wù)，于是看電視有時(shí)也會(huì)變得奢侈。在我看來，中班三十幾位留守兒童的生活是孤寂的，他們內(nèi)心或多或少的存在些許的自卑感，給我特別深的印象是有些孩子表現(xiàn)出來的是不敢正視人眼睛的“文靜”！我呆呆地望著孩子們，沒有任何的語言能力去評(píng)價(jià)他們，我們不能說他們可憐，因?yàn)楦改覆辉谏磉?，那種連撒嬌都沒地兒使的他們又是怎樣默默的堅(jiān)強(qiáng)著、勤奮著、懂事著的。

通過了解，我知道他們的作息時(shí)間，小朋友們一般五點(diǎn)就起床了，起床后他們有的去放牛，有的在家做飯，有的干其他的活兒，總之他們?cè)谠缟仙险n之前已為家里做了大量的事情。中午，離學(xué)校遠(yuǎn)一點(diǎn)的小朋友就不能回家吃飯了，可也沒有帶飯，只能餓著肚子。傍晚放學(xué)回家，同樣要干活，也不知道晚飯的時(shí)間要到什么時(shí)候了。七八歲的小朋友除了上學(xué)每天還承擔(dān)著如此大的家務(wù)活，有時(shí)候蓬亂的頭發(fā)，沾滿了泥土的花臉，一雙赤腳匆匆忙忙跑來上課，讓人看了很心疼，但是看到他們毫無怨言，絲毫沒有懶惰的想法，依然每天充滿笑容，積極樂觀，又為他們很驕傲。有一次，一位小朋友捂著肚子，眼里含著淚水，對(duì)我說：“姐姐，我肚子疼”，當(dāng)時(shí)我一看，明明指的是胃那個(gè)地方呀！小小年紀(jì)就鬧上了胃病，當(dāng)時(shí)我就立馬帶他去吃飯，但是他掙扎著硬是不跟我走，搖著頭說著“不要不要”，現(xiàn)在我還在想在那樣的情況下為什么不吃我們的飯，可能是從小的貧困生活練就了他們的一身傲骨吧！

我也沒有特別的調(diào)查班上有過胃疼的小朋友，但是從他們的飲食習(xí)慣以及從調(diào)研隊(duì)里得到的結(jié)果可以肯定，小朋友們的溫飽問題沒有得到很好的解決，而更不用說因?yàn)殚L(zhǎng)身體而缺乏營(yíng)養(yǎng)的問題了。爺爺奶奶要帶好幾個(gè)弟弟妹妹，哪有時(shí)間和精力給他們送吃的，從小就能吃苦耐勞具備了獨(dú)立自強(qiáng)等高尚品質(zhì)的孩子們，希望他們能夠永葆那份堅(jiān)定執(zhí)著，走出大山，創(chuàng)造自己的未來。

他們很愛學(xué)習(xí)，無論什么課，他們都會(huì)用掌聲歡迎老師給他們上課，這種純天然的熱情是這里生活的人們的共同語言。上課的時(shí)候，一雙雙小眼睛總是那么有神，目不轉(zhuǎn)睛的盯著老師，望著黑板，他們充滿了對(duì)知識(shí)的渴望，想了解外面世界的熱情非常高。他們好奇飛機(jī)的自由自在、愛聽似有似無的童話故事……課余時(shí)間，我們和小朋友們一起打球、做游戲、下棋……從來沒有一個(gè)小朋友因?yàn)橥胬哿硕型静煌媪说?，不論太陽有多猛烈，操?chǎng)上的灰塵揚(yáng)起了多少，孩子們喜愛玩耍天性使得他們的熱情只增不減。我們的隊(duì)友們也不示弱，和小朋友們盡情到底。記得那次老鷹抓小雞的游戲，中午時(shí)分，烈日當(dāng)頭，我做“母雞”為了保護(hù) “小雞”，累的我真是稀里嘩啦的，但是非常非常的開心。

有一次課上，要他們談自己的夢(mèng)想，他們長(zhǎng)遠(yuǎn)的夢(mèng)想倒是五花八門，有的是當(dāng)發(fā)明家、造火箭、飛機(jī)、科學(xué)家、畫家……眼前的目標(biāo)很統(tǒng)一——希望同學(xué)們不要打架，要好好學(xué)習(xí)，要成為好朋友。多么可愛無邪的孩子們呀！他們聽媽媽的話在學(xué)校里不能打架，要好好學(xué)習(xí)，現(xiàn)在來鼓勵(lì)自己的同班同學(xué)也要如此。在夢(mèng)想談到一半的時(shí)候一位女同學(xué)跑上講臺(tái)，沉思了一下，然后對(duì)著下面的同學(xué)們說：“我想永遠(yuǎn)和爸爸媽媽在一起生活，永遠(yuǎn)都不分離”，我被震撼到了，可能因?yàn)槲乙彩且粋€(gè)留守兒童，與我兒時(shí)的記憶產(chǎn)生了共鳴吧！這種缺乏的母愛和父愛我深深地有體會(huì)。下面的小朋友們?nèi)堪察o下來，就那一句話幾乎讓教室里鴉雀無聲！因?yàn)槟鞘切∨笥褌円恢辈卦谛闹械牟桓疑莩薜膲?mèng)。三十幾個(gè)小朋友的夢(mèng)，不是，所有留守兒童的夢(mèng)，可夢(mèng)太真了！除了說父母是出去賺錢給我們和弟弟妹妹們買新衣服、新玩具，除了說父母也想和我們生活在一起，只是不得已，除了說好多好多的安慰給他們聽，我再不能解釋什么了，因?yàn)槟切慕Y(jié)不是說解就能解開得了的。在各種無奈中，我祈福，我希望所有的孩子們能夠在堅(jiān)強(qiáng)與快樂中成長(zhǎng)起來，走出這種陰霾，走出這種思念的悲哀。

我?guī)е鴮?duì)留守兒童的關(guān)愛來到都良田小學(xué)，來之前我心里充滿了幻想：我要讓他們變得快樂和自信，走出因?yàn)槟笎酆透笎鄄怀３８S的的陰影和自卑，然后讓他們得到更多的溫暖。但是遺憾的是我感覺我沒有做夠，在這條愛心的道路上我還有很多的溫暖沒有來得及送出，很多的關(guān)愛沒有來得及奉獻(xiàn)，當(dāng)然還有很多的不足需要彌補(bǔ)。

我希望當(dāng)我踏上這條“讓愛飛揚(yáng)”的船之后，我就能永遠(yuǎn)的和大家一起航行下去；我希望全社會(huì)的人們關(guān)注生活在底層的勞動(dòng)人們和孤寂的兒童；我希望全社會(huì)的人們能夠一起：希望他們健康的成長(zhǎng)，努力地上進(jìn)！

第五篇：支教隊(duì)員總結(jié)：都良田支教之行

支教隊(duì)員總結(jié)：都良田支教之行

——黃麗

這次鳳凰都良田支教之行讓我收獲很多。在這次的活動(dòng)中，所有隊(duì)員大體分成了支教組與調(diào)研組。我主要是作為支教組的一員，但是根據(jù)時(shí)間上的安排，我也參與了調(diào)研組的工作。基本上所有隊(duì)員都會(huì)參與兩個(gè)組的活動(dòng)。

首先作為支教組的一員，我是負(fù)責(zé)中班的音樂課。第一次作為老師站在講臺(tái)上，這是第一次體驗(yàn)，總覺得是很神奇的事。經(jīng)過這次活動(dòng)也終于體會(huì)到當(dāng)老師的不易與辛苦，同樣也看到了自己的很多不足。都良田的孩子，多數(shù)都是留守兒童，雖然爸爸媽媽不在身邊，但他們和其他小朋友一樣，每天都有笑容掛在臉上，那是一種很鼓舞人心的笑臉，讓人每天都充滿活力，仿佛跟他們一起生活在童年。他們也有孩子的頑皮天性，有時(shí)會(huì)因?yàn)楣懿蛔∷麄兌行┬⌒∩鷼?，但是不可否認(rèn)的是，他們真的是一群善良純真的小孩子。每次上音樂課，他們都會(huì)很認(rèn)真的學(xué)，也很大聲的開口唱，總是笑著，讓我這個(gè)當(dāng)老師的也會(huì)跟著他們大聲唱，他們也會(huì)因?yàn)槔蠋煹男⌒」膭?lì)而唱得更認(rèn)真更大聲。但是我有不足，就是對(duì)現(xiàn)在的小朋友了解不夠，我以為他們喜歡兒歌，其實(shí)現(xiàn)在的小朋友跟我們一樣喜歡流行音樂，所以對(duì)于這方面的了解工作，我存在不足。還有不足就是耐心不夠，明明知道小朋友頑皮是屬于他們這個(gè)年紀(jì)的天性，但有時(shí)自己還是體現(xiàn)得不成熟。經(jīng)過這次活動(dòng)讓我在這方面較以前有了小小進(jìn)步，相信我會(huì)繼續(xù)努力的。作為音樂老師，在聯(lián)歡會(huì)上還給小朋友們排了個(gè)舞，其實(shí)她們真的感動(dòng)我了，她們練得很積極，我每次怕她們太累說要休息時(shí)，她們都會(huì)主動(dòng)來找我?guī)退齻兙毩?xí)，她們的積極肯學(xué)感動(dòng)了我。

如果沒有課時(shí)安排，我就會(huì)加入調(diào)研組與其他隊(duì)員一起進(jìn)行家訪。家訪讓我感受很深。這里的孩子在家里幾乎都是跟爺爺奶奶還有兄弟姐妹一起生活，爸媽都不在身邊，“留守兒童”這幾個(gè)字眼便放在了他們身上，幼小的心靈便蒙上不可磨滅的印記。因?yàn)闆]有爸爸媽媽在身邊，家里幾乎沒人輔助學(xué)習(xí)，也沒人監(jiān)督，完全靠自己，想學(xué)習(xí)的孩子就努力，不想學(xué)的孩子可能大點(diǎn)就會(huì)去外打工。這里的醫(yī)療條件很簡(jiǎn)陋，整個(gè)都良田就一個(gè)赤腳醫(yī)生。一般小孩受了傷，家里的老人就去找點(diǎn)草藥敷著，這樣就算治療了。村民聽說我們來自醫(yī)學(xué)院校就會(huì)問我們好多關(guān)于病痛的問題，每每這時(shí)，我都在想為什么我們還只是大一的學(xué)生，我們還沒有這些專業(yè)知識(shí)。這里村民的醫(yī)療施設(shè)太缺乏了，應(yīng)該引起社會(huì)或者相關(guān)部門的關(guān)注，給予這里的人們更多的關(guān)愛，提高這里的醫(yī)療水平，讓人人都能看病。孩子們雖然天天掛著笑容，但是他們是很想爸爸媽媽的，所以對(duì)于這樣一群已經(jīng)成為社會(huì)上一大群體的留守兒童們，我們更應(yīng)該給他們帶去更多的關(guān)愛，讓他們有一個(gè)健康快樂的童年。

這是我們團(tuán)隊(duì)的第一次活動(dòng)，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但是我的收獲真的很大，被小朋友的天真活潑感動(dòng)，被這里村民的熱情所感染，被吳校長(zhǎng)和阿姨的關(guān)心溫暖著。總覺得這是一段很有意義的大學(xué)生活，我得到了鍛煉，也成長(zhǎng)了許多，也更懂得珍惜了。雖然還有不足，但也會(huì)慢慢去將它改正。同樣的，我相信我們的團(tuán)隊(duì)會(huì)繼續(xù)努力的，正如我們的口號(hào)“心中有夢(mèng)，夢(mèng)如風(fēng)箏，愛飛揚(yáng)?！?/p>

（三）小班總結(jié)

——張托

1、小班課程有語文、繪畫、音樂和活動(dòng)課。上課時(shí)間為

上午：第一節(jié)：9:30-10:10

課間休息：10:10-10:20

第二節(jié)：10:20-11:00

課間休息：11:00-11:10

第三節(jié)：11:10-11:50

午休時(shí)間：11:50-14:30

下午：第四節(jié)：14:30-15:102、課程開展情況：

①考慮到大小中班人數(shù)基本一致的原則，小班由學(xué)前班和一年級(jí)的同學(xué)組成，因?yàn)槟挲g上的差異，上課時(shí)，一年級(jí)的同學(xué)對(duì)知識(shí)領(lǐng)悟能力要優(yōu)于學(xué)前班的小朋友，很多時(shí)候都是一年級(jí)的先完成支教成員布置的任務(wù)，這在一定程度上既降低了一年級(jí)同學(xué)的積極性，也降低了學(xué)前班小朋友的積極性。

②一是為了切合本次支教活動(dòng)“讓愛飛揚(yáng)——情暖都良田，歡樂暑期”的主題，二是為了配合小班同學(xué)活潑好動(dòng)的的特性，三是由于時(shí)間上的限制，活動(dòng)課安排的較多，比如音樂和游戲課。

③具體情況：

語文課：主要內(nèi)容拼音、漢字的練習(xí)與鞏固。除少數(shù)年紀(jì)較小的同學(xué)，絕大多數(shù)同學(xué)們易于接受；

繪畫：同學(xué)們對(duì)簡(jiǎn)筆畫興趣很濃

音樂課：很受大家喜愛，支教成員將瑯瑯上口的兒童歌曲編排上舞蹈，大家又唱又跳不亦樂乎；

活動(dòng)課：有運(yùn)用一些簡(jiǎn)單的體育器材，比如羽毛球、籃球，支教人員帶領(lǐng)同學(xué)們做游戲等。值得重視的是安全問題，謹(jǐn)防同學(xué)們?cè)诩ち业幕顒?dòng)中受傷。

在上課過程中，體現(xiàn)出小班同學(xué)紀(jì)律意識(shí)比較差，需要支教成員長(zhǎng)時(shí)間的不斷糾正。

3、本次支教活動(dòng)之我見

最大的問題是工作安排及分配的問題，到底是靈活安排團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人的工作內(nèi)容，還是按照兩組（一支教組，一調(diào)研組）在各司其職的前提下利用空余時(shí)間做其他工作，團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人顯然沒有達(dá)成共識(shí)。

首先，在到達(dá)當(dāng)?shù)睾?，這個(gè)問題竟還沒有得到根本解決，導(dǎo)致情況出現(xiàn)混亂，所有安排得做重新制定，也導(dǎo)致部分隊(duì)員在工作當(dāng)中的松散；

其次，暴露出團(tuán)隊(duì)的部分問題。

一、遺漏細(xì)節(jié)，比如應(yīng)該采用分班制課表的問題，并沒有得到著重強(qiáng)調(diào)，當(dāng)初發(fā)布課表的時(shí)候卻沒有人提出任何異議；

二、支教人員沒有經(jīng)過一定的培訓(xùn)，由于時(shí)間匆促，、部分支教隊(duì)員在前期并未將支教資料準(zhǔn)備充分，從而導(dǎo)致部分課程的內(nèi)容空洞；

三、總結(jié)會(huì)議紀(jì)律差，比如我已聲明過每天只上四節(jié)課、每節(jié)課40分鐘、九點(diǎn)半開始上課,但是，敲鐘的時(shí)間依然出現(xiàn)過混亂，除去因小朋友好玩而亂敲鐘的情況，這也同樣體現(xiàn)出部分成員的意識(shí)較為松散。

4、自我批評(píng)

考慮事情不夠周全，沒有重視細(xì)節(jié)問題，與團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人溝通太少，做事一意孤行。