第一篇：姜翠霞2011年年終工作總結(jié)

回顧過去、展望未來，2011年已經(jīng)過去，通過對(duì)一年的工作進(jìn)行總結(jié)，我感到自己距離兩委班子和居民的要求還差很遠(yuǎn)，我今后還應(yīng)刻苦學(xué)習(xí)、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、端正工作態(tài)度，完成領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項(xiàng)工作和任務(wù)，做一名合格的社區(qū)工作者，姜翠霞2011年年終工作總結(jié)。

干好本職工作服務(wù)社區(qū)居民。踐行“三敢精神。我作為一名社區(qū)調(diào)解員，首先應(yīng)該贏得居民的信任，讓領(lǐng)導(dǎo)放心。發(fā)現(xiàn)民事糾紛就要第一時(shí)間趕到現(xiàn)場進(jìn)行調(diào)節(jié)，調(diào)查事件的起因，控制局面把矛盾解決，接受居民的監(jiān)督檢查。我社區(qū)居民王翠霞患有精神殘疾，史主任知道后安排我照顧他的日常生活，我把王翠霞當(dāng)成自己的親人一樣的照顧，經(jīng)常幫助他去做一些日常的家務(wù)，打掃衛(wèi)生、買水、買電、買燃?xì)?。工作時(shí)我也經(jīng)常抽出時(shí)間給他打電話詢問情況，在史主任和我的熱情幫助下他的生活非常愉悅。

團(tuán)結(jié)協(xié)作，為居民排憂解難，年終總結(jié)《姜翠霞2011年年終工作總結(jié)》。進(jìn)入2011年以來，我首先制定工作目標(biāo)和工作計(jì)劃，做到讓領(lǐng)導(dǎo)放心。我在居委會(huì)主要負(fù)責(zé)的是衛(wèi)生費(fèi)的收取，在工作的開展中會(huì)遇到一些不支持工作的居民。他們家庭經(jīng)濟(jì)狀況不是很好存在困難。不但不支持我們的工作，反而冷言冷語，沒有一點(diǎn)好臉色，我經(jīng)常吃閉門羹。當(dāng)我了解上述情況以后，我向主任匯報(bào)了情況，主任知道后非常重視，主動(dòng)幫他聯(lián)系工作單位，與各方協(xié)調(diào)并安排了工作?，F(xiàn)在這戶居民帶頭交納衛(wèi)生費(fèi)，我和居委會(huì)的工作得到了廣大居民的支持和認(rèn)可。

圍繞中心，勇于創(chuàng)新，使工作更上新臺(tái)階。今年7月1日是我們偉大光榮的中國共產(chǎn)黨建黨90周年，社區(qū)黨支部書記史淑英安排我和邱玉琴每周三組織社區(qū)合唱隊(duì)進(jìn)行唱紅歌比賽，參加區(qū)工會(huì)和街道組織的各項(xiàng)比賽?；钴S了居民的精神生活，使我社區(qū)的精神文明面貌大為改觀得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和表揚(yáng)。

社區(qū)工作同樣需要?jiǎng)?chuàng)新，創(chuàng)新才能使居民熱愛社區(qū)，這樣才能和諧。對(duì)我這個(gè)50多歲的人來說，創(chuàng)新是種挑戰(zhàn)，我在實(shí)際工作當(dāng)中不斷挖掘自己的潛力，為自己工作搞創(chuàng)新，我居委會(huì)6次組織居民去北京電視臺(tái)參加活動(dòng)，每次都需要50人次，這是一項(xiàng)不好完成的任務(wù)，組織居民很難，而且要經(jīng)過選拔，才有資格參加，通過努力我每次都圓滿的完成了任務(wù)。

以上是我一年來所做的工作，有很多不足之處，以后還需要努力，我要在以后的工作當(dāng)中刻苦學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，深刻學(xué)習(xí)體會(huì)“三敢精神”實(shí)質(zhì)發(fā)揮自己的余熱，為社區(qū)居民服好務(wù)，做居民的知人心，為社區(qū)居民做貢獻(xiàn)。

第二篇：1.姜翠霞老師企業(yè)實(shí)踐總結(jié)

企 業(yè) 實(shí) 踐 總 結(jié)

青海鹽湖工業(yè)公司化工分公司

姜翠霞

一、實(shí)踐企業(yè)情況簡述

青海鹽湖集團(tuán)是中國目前最大的鉀肥工業(yè)生產(chǎn)基地，“鹽湖化工”是振興青海經(jīng)濟(jì)四大支柱產(chǎn)業(yè)之一，它充分利用柴大木盆地豐富的石油化工、天然氣化工與鹽湖化工的結(jié)合?；し止居?007年注冊(cè)成立承擔(dān)著青海100萬噸鉀肥產(chǎn)品綜合利用項(xiàng)目一期和二期工程的生產(chǎn)是車任務(wù)，公司屬于化學(xué)原料的化學(xué)產(chǎn)品制造業(yè)。

二、在企業(yè)期間的主要實(shí)踐內(nèi)容

鉀堿車間：流程有上鹽工序、鹽水精制工序、電解工序、脫氯工序、氫氣處理工序、氯氣處理工序、HCl合成工序、堿液蒸發(fā)工序。

PVC車間：VCM的制備工序、助劑配制藥品室、VCM聚合車間、漿料及廢水汽提氯乙烯回收工序、離心泵干燥工序、成品包裝及儲(chǔ)運(yùn)等工序。

三、實(shí)踐總結(jié)

我校始終以面向社會(huì)、面向人才市場，服務(wù)于本地經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需要。為加強(qiáng)職業(yè)教育與行業(yè)的聯(lián)系，提高專業(yè)教師教學(xué)水平，以改善教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高教師的職稱層次、學(xué)歷層次和技術(shù)應(yīng)用水平和實(shí)踐能力為目標(biāo)，以“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”為途徑，努力塑造“雙師型及專、兼職相結(jié)合的師資隊(duì)伍”。更好的為企業(yè)培養(yǎng)一大批服務(wù)于生產(chǎn)第一線的高素質(zhì)的應(yīng)用型人才，學(xué)校專門派專業(yè)課教師暑期到企業(yè)頂崗實(shí)踐。

派遣教師到企業(yè)學(xué)習(xí)職業(yè)能力需求

通過企業(yè)實(shí)踐在業(yè)務(wù)方面吸納企業(yè)實(shí)質(zhì)性參與課程建設(shè)，通過職業(yè)能力分析、市場調(diào)研，召開職業(yè)能力分析專家研討會(huì)，編制職業(yè)能力分析圖表，將崗位標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)技能鑒定標(biāo)準(zhǔn)有機(jī)結(jié)合，確定教學(xué)內(nèi)容，重新制訂教學(xué)大綱、考試大綱、校企合作編寫實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)書等教學(xué)文件，從而構(gòu)建基于職業(yè)崗位能力培養(yǎng)的實(shí)踐課程體系。

2．專業(yè)技能的具體性

學(xué)校的專業(yè)設(shè)置和課程設(shè)置堅(jiān)持以就業(yè)市場的需求為依據(jù)，達(dá)到“按需培

養(yǎng)，按需開課，按需施教”的要求，將組織專業(yè)骨干編撰學(xué)校各大專業(yè)實(shí)訓(xùn)校本教材，優(yōu)化專業(yè)課程；大力壓縮市場無需求的課程，適度減少純理論課的教學(xué)，逐步增加先進(jìn)適用的實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)設(shè)備，提高實(shí)踐操作課的比重，使學(xué)生達(dá)到“理論基本夠用，操作技能比較熟練，就業(yè)市場熱門搶手”；學(xué)校的整個(gè)教學(xué)和管理，將服務(wù)和服從于市場的就業(yè)需求和學(xué)生的技能形成，不斷深化教學(xué)改革，以職業(yè)崗位群為依據(jù)開設(shè)專業(yè)，制定教學(xué)計(jì)劃，設(shè)置課程?；瘜W(xué)工藝操作崗位，是保證產(chǎn)品正常生產(chǎn)的基礎(chǔ)崗位，所不同的是企業(yè)規(guī)模和自動(dòng)化的程度決定了所需操作人員的層次。本公司是大型國企，企業(yè)培訓(xùn)、上崗等規(guī)章制度比較完善，生產(chǎn)過程為連續(xù)式，操作崗位分為現(xiàn)場操作和DCS操作兩類。正處于試車期間企業(yè)對(duì)操作人員專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能要求較高，因此各崗位操作人員均為中職以上學(xué)歷。

3．學(xué)生素質(zhì)全面的提高

本次實(shí)踐體會(huì)較深的是身處高原環(huán)境艱苦區(qū)，工作車間生產(chǎn)特點(diǎn)是高溫、高壓、易燃、易爆、有毒，物料有毒就在身邊，安全操作、規(guī)范操作，是對(duì)自己、他人生命負(fù)責(zé)的關(guān)鍵，工人師傅能夠堅(jiān)守崗位能任勞任怨、樂觀積極崗位，嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，按照操作規(guī)程一絲不茍的工作態(tài)度和愛護(hù)徒弟的精神打動(dòng)了我。企業(yè)對(duì)操作人員的素質(zhì)要求基本一致，即具備吃苦、責(zé)任、誠信、合作的素質(zhì)，這是企業(yè)用人的首要標(biāo)準(zhǔn)。

通過實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在校內(nèi)技能實(shí)訓(xùn)、校外頂崗實(shí)習(xí)階段，缺乏吃苦耐勞的敬業(yè)精神，思想不夠穩(wěn)定，形式簡單的單邊教育已經(jīng)不能滿足人才培養(yǎng)的需要。作為“企業(yè)合格人才”所必須具備的職業(yè)人素質(zhì)、價(jià)值取向、企業(yè)文化等必備素質(zhì)的養(yǎng)成是目前學(xué)校教學(xué)環(huán)境下無法模擬出來的?？繉W(xué)校的單邊教育培養(yǎng)的“人才”，按照企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)衡量，是存在明顯缺陷的，這也是目前社會(huì)上“一方面企業(yè)招不到符合標(biāo)準(zhǔn)的人才，另一方面畢業(yè)生就業(yè)不穩(wěn)定”這一矛盾的關(guān)鍵所在。學(xué)生就業(yè)后工作穩(wěn)定性差，期望值高。學(xué)生在校期間掌握了必備的知識(shí)和能力，在就業(yè)后仍有相當(dāng)一段時(shí)間內(nèi)不能適應(yīng)企業(yè)環(huán)境，從走訪調(diào)查學(xué)生所就業(yè)企業(yè)反映，學(xué)生集中表現(xiàn)是就業(yè)后穩(wěn)定性差。這段不穩(wěn)定期就是通常所說的從“準(zhǔn)職業(yè)人”轉(zhuǎn)變?yōu)椤奥殬I(yè)人”的轉(zhuǎn)型期，該時(shí)期一般需要1~2 年時(shí)間。如何縮短轉(zhuǎn)型期，使畢業(yè)生全面達(dá)到企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)，企業(yè)用得上、留得住的專門技術(shù)應(yīng)用性人才, 這是學(xué)校需要研究也是企業(yè)界熱盼解決的問題。

第三篇：楊翠霞的作文

親愛的爸爸、媽媽：

你們好，今天老師讓我以“感恩”為題寫一篇文章，我首先想到的就是你們，想對(duì)你們講一些心里話。

我感謝生命。因?yàn)樗珀柟獍銧N爛，鮮花般美好。但我更感激賜予我生命的你們——我生命中永遠(yuǎn)不會(huì)塌下的天空。

10年前的天空，很高，很美，很藍(lán)。那時(shí)的我是個(gè)膽小的女孩。有時(shí)白天聽個(gè)不恐怖的故事，晚上也會(huì)怕的睡不著。這時(shí)媽媽您溫暖的懷抱就成了我安然入睡的港灣。您總會(huì)輕輕地?fù)u著，哼著不知是什么調(diào)的搖籃曲，直到我入睡為止。又是我半夜驚醒，便整晚睡不著覺。您又是這樣不知疲倦的哄我睡覺。等我睡著后，天邊已經(jīng)露出了魚肚白。

那時(shí)的我是個(gè)身體單薄的女孩，常常生病，有時(shí)甚至睡到半夜發(fā)燒，每當(dāng)那時(shí)就意味你們又要度過不知多少個(gè)不眠之夜，家附近的診所，我和你們更是常客。每當(dāng)我不舒服，爸爸您的臂膀變?yōu)槲掖钇鹆艘粋€(gè)舒適的臨時(shí)搖籃，躺在您堅(jiān)實(shí)的臂膀中，我的臉上又會(huì)掛上微笑。

想到這，我的心里溢滿了幸福的潮水，以前還總羨慕他人，其實(shí)何必羨慕，我何嘗不是如此幸福呢？

為了那份幸福，我更加堅(jiān)定了努力地信心，更有信心為你們交出一份滿意的答卷。

“綠葉奉獻(xiàn)給了大地”，“陽光奉獻(xiàn)給了萬物”。有時(shí)我會(huì)想“父母的一生奉獻(xiàn)給了誰呢？”現(xiàn)在我有答案了——“你們的一生都奉獻(xiàn)給了兒女”。爸爸媽媽我愛你們。這句話以藏在我心底很久了。今天

我終于找到了機(jī)會(huì)，我要痛痛快快的向你們講出來，表達(dá)你們這十幾年對(duì)我濃濃的愛。

媽媽，雖然我已不是小孩子了，但您的懷抱卻是我永遠(yuǎn)的慰籍。爸爸，雖然我已經(jīng)長大，但您的臂膀卻是我永遠(yuǎn)的支持。

我感謝生命，因?yàn)槲铱梢韵硎芏嘧硕嗖实纳?，但我更感激你們，因?yàn)槭悄銈兘o了我生命。

女兒：李翠霞

2012年4月11日夜

第四篇：育兒心得王翠霞

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育兒心得王翠霞

楊少杰今年已上大班，在幼兒園的兩年中，我們欣喜地看到了孩子的成長，從一入園時(shí)經(jīng)常生病、尿褲子到現(xiàn)在基本能夠自理、富有愛心，而且學(xué)到許多知識(shí)，這些變化無不凝聚了班里兩位老師的心血和汗水。這個(gè)時(shí)代的孩子是幸運(yùn)的，無論社會(huì)、幼兒園、還是家庭都給予了最大的關(guān)愛，提供了接受各種教育的機(jī)會(huì)；可是作為家長，面對(duì)孩子這張白紙，如何書寫孩子美好的未來與前程，面對(duì)日新月異的社會(huì)環(huán)境，如何為孩子做一些取舍，我們卻投師無門，常常覺得迷茫與困惑，因此，非常感謝幼兒園創(chuàng)造這次機(jī)會(huì)，為家長提供交流育兒經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)。下面談一談我們?cè)诩彝ソ逃矫娴囊恍┟髋c體會(huì)：

只有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：鼓勵(lì)的作用大于批評(píng)。

從孩子做作業(yè)這件事情上我們得到這點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。這學(xué)期開始老師經(jīng)常象征性地留一點(diǎn)家庭作業(yè)。開始的幾天，孩子做作業(yè)又慢又磨蹭，還很不情愿，我是哄也不管用罵也不管用，真是看在眼里急在心里，心想沒有一個(gè)好的開端好的習(xí)慣將來會(huì)怎樣？后來我想到了在幼兒園教室里看到的“紅花欄”，于是在家里也給孩子建了一個(gè)“紅花欄”，結(jié)合幼兒園的教學(xué)進(jìn)度和孩子需要提高的一些方面，在紅花欄上設(shè)了寫作業(yè)、講禮貌、吃飯、認(rèn)字、做事五個(gè)欄目，每天根據(jù)孩子的表現(xiàn)，在好的方面貼一朵小紅花。通過這個(gè)方式，我們發(fā)現(xiàn)孩子有了較大的變化，尤其在完成作業(yè)方面，老師也發(fā)現(xiàn)在課堂作練習(xí)也比以前快多了。于是我體會(huì)到，孩子和大人一樣也是喜歡鼓勵(lì)，喜歡表揚(yáng)，同樣的目的采取不同的方法會(huì)有不同的結(jié)果。我的一些做法：摸著石頭過河，需要和各位家長探討！

1、隨時(shí)隨地，隨著孩子的發(fā)問來給他講解各種知識(shí)，或者也可以稱為“情景教育”，在他感興趣的時(shí)候給他講，效果應(yīng)是最好的。

2、在發(fā)現(xiàn)孩子有一些不好的行為時(shí)，要在第一時(shí)間糾正，糾正的時(shí)間越遲，付出的代價(jià)越大。

3、表揚(yáng)或批評(píng)孩子，第一要及時(shí)，第二要具體。要在他做出這件事的當(dāng)時(shí)，就告訴他“這樣做很好”或是“這樣做不好，應(yīng)該…….”

4、在教育孩子的時(shí)候，父母不要當(dāng)著孩子的面互相指責(zé)，要樹立父母的威嚴(yán)。有些拿不準(zhǔn)的事情可以提前商量，得出雙方認(rèn)為最好的方法再跟孩子講。

5、為孩子收藏成長的記錄，照片、錄像都可以，但我認(rèn)為最好的是孩子說的一些話！……

還有幾點(diǎn)困惑：希望在與老師、家長的交流中得到答案！

1、孩子是九月的生日，是今年上小學(xué)好還是明年上小學(xué)好？除了年齡以外，該如何判斷孩子是否具備上小學(xué)的條件？

2、同齡的孩子或者較小的孩子都在上各種興趣班，可楊少杰好象對(duì)什么班都不感興趣，家長該如何在適當(dāng)?shù)哪挲g為孩子選擇適當(dāng)?shù)呐d趣班？

第五篇：實(shí)習(xí)總結(jié)(詹翠霞)

實(shí)習(xí)總結(jié)(詹翠霞)

By吳川一中實(shí)習(xí)隊(duì)發(fā)表于2010-11-12 22：42：00

實(shí)習(xí)總結(jié)

詹翠霞

為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)結(jié)束了，這是我大學(xué)生涯中唯一的一次師范實(shí)習(xí)生活，也是對(duì)我四年來所學(xué)師范專業(yè)知識(shí)的大檢驗(yàn)，實(shí)習(xí)總結(jié)(詹翠霞)。在此期間，我的教學(xué)技能和班主任工作能力等技能都能有所提高?，F(xiàn)總結(jié)如下。

在中學(xué)實(shí)習(xí)的每一天，我努力地做好從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在穿著上大方得體，言談舉止，自然端莊，盡力給學(xué)生一種道德修養(yǎng)好，文化水平高的印象。

在教學(xué)工作方面，我首先是認(rèn)真聽課，做好聽課筆記，邊聽邊思考、借鑒指導(dǎo)老師的技巧和對(duì)某些環(huán)節(jié)的處理，同時(shí)注意觀察學(xué)生的反應(yīng)情況，盡力做好課堂實(shí)錄型的聽課記錄。除了聽指導(dǎo)老師的課，我還去聽了同級(jí)的其他老師的課，包括經(jīng)驗(yàn)豐富、學(xué)識(shí)淵博的老教師的課，也包括精力充沛、充滿激情的新教師的課。以此對(duì)比學(xué)習(xí)，取人之長。

其次是認(rèn)真?zhèn)湔n，每一篇課文我都精心研讀，把握好重難點(diǎn)，并根據(jù)手頭上的資料將重難點(diǎn)知識(shí)講解清晰到位，力求在板書上做到條理清晰，內(nèi)容提綱挈領(lǐng)，實(shí)習(xí)總結(jié)《實(shí)習(xí)總結(jié)(詹翠霞)》。因此，總是非常用心地修改教案，理清教學(xué)思路，確保內(nèi)容準(zhǔn)確、課堂順利開展。課堂上語言表達(dá)清晰流暢，不足的是沒有充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、針對(duì)不同的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，有時(shí)候課堂會(huì)顯得比較沉悶，學(xué)生發(fā)言的機(jī)會(huì)不多。我將會(huì)虛心聽取指導(dǎo)老師的意見，彌補(bǔ)自己在教學(xué)工作上的不足。

在班主任工作方面，首先是盡早了解班里的每一個(gè)學(xué)生，記住學(xué)生的名字，課后認(rèn)真批改周記，記錄學(xué)生的心聲，并給予回應(yīng)和鼓勵(lì)。在此期間，與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系，熱心真誠面對(duì)每位學(xué)生，尊重他們，深入細(xì)致了解他們。在班級(jí)管理上，積極負(fù)責(zé)。從早自習(xí)、晚自習(xí)的監(jiān)督，每位學(xué)生是否按時(shí)到校，是否有認(rèn)真讀課文；到課間操、眼保健操的監(jiān)督；課堂紀(jì)律，課間紀(jì)律，通知班級(jí)規(guī)定的日常事務(wù)等，都予以高度的責(zé)任，認(rèn)真對(duì)待，細(xì)致入微，保證各項(xiàng)工作到位。在班級(jí)活動(dòng)方面，組織同學(xué)們選定班歌、確定班級(jí)口號(hào)，鼓動(dòng)大家積極參加校運(yùn)會(huì)，并組織了與13班對(duì)打的籃球賽。此外，還組織了以“互相認(rèn)識(shí)”“認(rèn)識(shí)自我”“夢在心中，路在腳下”為主題的三次主題班會(huì)，通過游戲、小測試放松學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，而過來人的故事則激勵(lì)他們樹立夢想，勇敢向前。所有活動(dòng)都能寓教于樂，取得預(yù)期的效果，深受學(xué)生喜愛。

在實(shí)習(xí)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自身在教學(xué)工作上的不足。講課時(shí)聲音不夠洪亮，有時(shí)講解沒能很好地回歸到原來的問題上，課堂比較局限于課本內(nèi)容，教學(xué)的基本功不扎實(shí)，未能在學(xué)生中建立起足夠的威信等。

實(shí)習(xí)對(duì)每位準(zhǔn)老師來說，是至關(guān)重要的過程。通過本次實(shí)習(xí)，使我明白，在未來，我還得加倍努力，不斷改進(jìn)，完善自己，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。