第一篇：西溝小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮美術(shù)社團(tuán)學(xué)生名單

西溝小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮美術(shù)社團(tuán)學(xué)生名單

組長：趙玉貝

學(xué)員：趙玉貝趙文建李凱文汪小林徐雯靜董文蓓穆瑞

張新星

朱曉

張忠鑫

董雪呂麗婷張文濤李金李文李佳星 李水靈胡雪蓉李天才董瑞

第二篇：西溝小學(xué)“鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)”自查報告

西溝小學(xué)“鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)”自查報告

西溝小學(xué)少年宮在各級黨委政府和教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹《關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的意見》精神，以全面推進(jìn)少年兒童素質(zhì)教育為主線，豐富少年兒童文化生活、促進(jìn)健康快樂成長為目的，確立了“尊重學(xué)生、張揚(yáng)個性、發(fā)展特長”的辦學(xué)理念，充分突顯鄉(xiāng)村少年宮的特殊教育職能，嚴(yán)格規(guī)范少年宮內(nèi)部管理，加強(qiáng)隊伍建設(shè)，提升人才培育水準(zhǔn)，少年宮的各項工作得到全面、協(xié)調(diào)地發(fā)展。為了更好的發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，近期對我校少年宮建設(shè)做了全面自查，現(xiàn)將檢查結(jié)果匯報如下：

一、主要工作

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，制度健全。

中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)高度重視，召開了專題工作會議，并成立了專門的“西溝小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”，由學(xué)校校長李生蘭任主任，喬志軍和李勤華任副主任，有一定特長的骨干教師為成員，具體組織開展日常工作。少年宮辦公室進(jìn)一步規(guī)范了管理，健全了工作機(jī)制，先后建立了《鄉(xiāng)村少年宮管理制度》、《鄉(xiāng)村少年宮工作職責(zé)》、《安全管理制度》、《考勤制度》、《財產(chǎn)、財物管理制度》、《檔案管理制度》等一系列規(guī)章制度，落實了工作人員及職責(zé)。

2、活動場所

我校堅持依托學(xué)校、一室多用、一地多用、一師多用的原則對學(xué)校教學(xué)設(shè)施進(jìn)行合理有效的改造整合，以滿足少年宮活動開

展的需要。目前，我校少年宮基本能達(dá)到一組活動場所的要求：有專門的音樂室、美術(shù)教室、科學(xué)實驗室、微機(jī)室、留守兒童之家和體育運(yùn)動場所，各室器材基本能夠達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。

3、凈化場地，美化少年宮環(huán)境

我校以城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理和創(chuàng)建國家文明城市為契機(jī)，積極開展綠化、美化、凈化工作。自覺地把鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)同學(xué)校的精神文明創(chuàng)建活動緊密結(jié)合起來，努力創(chuàng)建整潔、文明、美觀、舒適的育人環(huán)境。一是狠抓清潔衛(wèi)生管理，堅持做好每周大掃除、天天小掃除和時時常保潔工作；二是狠抓全體師生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育，利用教師大會、周會、班會等時間，通過宣傳教育、文明勸導(dǎo)、體驗活動等方式將文明習(xí)慣養(yǎng)成教育制度化、經(jīng)?；?；三是加強(qiáng)校園文化建設(shè)。為此，我校以營造濃郁的人文氣息、美化生態(tài)校園為主題，在景點(diǎn)建設(shè)上，突出愛國主義、感恩教育，在綠化、美化上力求自然和諧。

4、師資隊伍

我校一直再抓師資隊伍建設(shè)。通過自愿報名的原則，依據(jù)各位老師的特長，成立內(nèi)容豐富的各項課外興趣輔導(dǎo)小組。并定時間定地點(diǎn)，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣選報課外興趣輔導(dǎo)小組，各項活動得到了有效地開展。目前一共成立了體育類、藝術(shù)類、語言文字類、民間文化類四大類別10個活動社團(tuán)包括美術(shù)、舞蹈、體育、計算機(jī)、棋藝、誦讀、科技制作和器樂?；咀龅搅嗣總€學(xué)科、項目活動都有一名教師或輔導(dǎo)員全面負(fù)責(zé)組織管理、督促指

導(dǎo)。我校每學(xué)期采用多形式、多渠道對教師進(jìn)行培訓(xùn)，輔導(dǎo)并帶動了一批有業(yè)余愛好的專長教師。

5、活動的開展

為了實現(xiàn)少年宮學(xué)生全面發(fā)展，我校提出了“全面實施、主題突出”的工作思路，確立了“課堂為主，課余抓實”的實施方略。學(xué)校積極創(chuàng)設(shè)廣闊的空間，以活動為載體，加強(qiáng)對課外活動和雙休日的指導(dǎo)力度，豐富了校園文化生活。一是做實常規(guī)活動。少年宮堅持以常規(guī)活動為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。通過祭掃烈士墓、心理健康教育、法制報告會、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、慶“六一”等活動爭創(chuàng)規(guī)范班，爭做文明生。形式多樣的活動，使學(xué)生的文化素養(yǎng)、身體素質(zhì)得到很好地發(fā)展，同時也提升了學(xué)生的品德修養(yǎng)，培養(yǎng)了良好的道德品質(zhì)和文明行為。二是重視特長培養(yǎng)。要求學(xué)科教師要從學(xué)科知識特點(diǎn)入手，開拓學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性。目前，我校繪畫小組、計算機(jī)小組等多個活動小組已初見雛形。三是做活主題活動。結(jié)合植樹節(jié)、雷鋒月、感恩節(jié)、勞動節(jié)、父母親節(jié)等各項節(jié)日，舉行各項主題活動，對學(xué)生進(jìn)行感恩教育、孝心教育、熱愛勞動、樂于助人等各項教育，使學(xué)生的思想道德素質(zhì)得到了很大的提升，并在點(diǎn)滴的小事上得到了有效的落實。

西溝小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)，始終堅持把握下面幾個原則：----公益性原則。堅持面向所有農(nóng)村未成年人提供服務(wù)，始終把社會效益放在首位。

在活動內(nèi)容上，廣泛開展了德育教育、藝術(shù)教育、體育教育和科普制作教育等實用技能和素質(zhì)為主要內(nèi)容的社團(tuán)活動，每個學(xué)員都有所發(fā)展。

在管理模式上，以服務(wù)為目的，著眼農(nóng)村未成年人成長發(fā)展的實際需要，進(jìn)行了各種道德實踐、教育實踐和才藝技能培養(yǎng)，免費(fèi)為農(nóng)村未成年人提供了必要活動條件與場所，在輔導(dǎo)老師的精心指導(dǎo)下，使鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮真正成為了全體農(nóng)村未成年人成長的樂園和搖籃。

----普及性原則。鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)，始終貫穿社會主義核心價值體系要求，以提升思想道德教育內(nèi)涵為目標(biāo)，圍繞“做一個有道德的人”為主題，集中開展了“我們的節(jié)日”、“誦讀經(jīng)典、愛我中華”、“讀好書、唱好歌、做好人”、“感恩的心”體驗親情等道德實踐活動，使學(xué)員懂得了熱愛祖國，懂得了在家庭孝敬父母，在學(xué)校尊敬師長，在社會奉獻(xiàn)他人。通過藝術(shù)、體育等活動，使學(xué)員在實踐中體驗，在體驗中成長，身心得到了健康發(fā)展，提高了審美能力，強(qiáng)化了思想和情感教育，奠定了進(jìn)一步發(fā)展的基礎(chǔ)。通過科普制作活動，讓農(nóng)村未成年人更多地了解科技知識，普及科技知識，參與科技制作，體驗科技魅力，激發(fā)他們學(xué)科學(xué)愛科學(xué)的興趣，提高科技教育普及程度。

----基礎(chǔ)性原則。鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，是通過開展各種生動活潑、健康有益的活動，對未成年人進(jìn)行科技、藝術(shù)、體育等基礎(chǔ)知識和基本技能的普及教育，加強(qiáng)思想道德建

設(shè)和心理健康教育，提高他們的文明素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。在實施項目建設(shè)中，實現(xiàn)了“三個延伸”，即空間上從校內(nèi)向校外延伸，時間上從課內(nèi)向課外及節(jié)假日延伸，活動內(nèi)容上由以往偏重學(xué)科知識向注重綜合素質(zhì)和實踐延伸，促進(jìn)了城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。我們的建設(shè)目的不是為了選拔某方面的“優(yōu)秀人才”，更注重的是面向全體農(nóng)村未成年人的綜合素質(zhì)，讓每個未成年人的每個方面都有機(jī)會得到發(fā)展，樹立正確的發(fā)展觀，樹立進(jìn)一步學(xué)習(xí)的自信心，奠定良好的心理素質(zhì)基礎(chǔ)和技能基礎(chǔ)，心中充滿陽光和自信，為成功和幸福的人生做準(zhǔn)備。

―――廣泛性原則。鄉(xiāng)村少年宮開展豐富多彩的文體娛樂活動，以樂促智；開展力所能及的技能培訓(xùn)活動，以技促能；開展內(nèi)容鮮活的經(jīng)典誦讀活動，以讀養(yǎng)德。結(jié)合學(xué)校和服務(wù)對象的實際特點(diǎn)，目前一共成立了體育類、藝術(shù)類、語言文字類、民間文化類四大類別10個活動社團(tuán)，包括美術(shù)、舞蹈、體育、計算機(jī)、棋藝、誦讀、科技制作和器樂。

―――特色性原則。鄉(xiāng)村少年宮，深入挖掘和充分發(fā)揮地方文化資源優(yōu)勢，在開設(shè)活動項目上注重把握共性、突出個性，打造特色、形成亮點(diǎn)，受到孩子們的歡迎。經(jīng)典詩文誦讀、舞蹈與合唱、快樂貼畫、兒童繪畫、中國畫和書法藝術(shù)等教育既讓孩子們接受了祖國傳統(tǒng)文化和民族文化熏陶，掌握了更加豐富的知識，提高和拓展了興趣愛好，豐富了課外生活，又提高了農(nóng)村孩子的藝術(shù)修養(yǎng)，填補(bǔ)了農(nóng)村學(xué)生長期以來不能接受藝術(shù)教育，享受和

城市學(xué)生一樣的優(yōu)質(zhì)教育資源的空白，縮小了城鄉(xiāng)教育差別。通過參加體育社團(tuán)的各種活動，特別是積極參與發(fā)展地方性和鄉(xiāng)土化特色的體育活動，如籃球、排球、乒乓球、象棋、跳棋、軍棋、打沙包、踢毽子、滾鐵環(huán)和游戲類活動，強(qiáng)健了體魄，發(fā)展了心智，加強(qiáng)了孩子們的合作、交流和競爭意識。

二、存在的問題

一是建設(shè)資金的缺乏，制約了鄉(xiāng)村少年宮的進(jìn)一步發(fā)展和壯大。相對來說，我校少年宮的課外活動使用校舍和運(yùn)動場地能基本達(dá)標(biāo)，但受到場地狹小的限制，硬件設(shè)施有所欠缺，使鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)不能很好的及時使用。

二是崗位編制的缺乏，制約了鄉(xiāng)村少年宮的管理專業(yè)化、建設(shè)規(guī)范化。

三是專職教師的缺乏，制約了鄉(xiāng)村少年宮活動項目的拓展、活動內(nèi)容的豐富。農(nóng)村小學(xué)師資力量相對薄弱，還缺乏專業(yè)指導(dǎo)教師，比如音樂、舞蹈、美術(shù)等等，制約了活動內(nèi)容的豐富程度，學(xué)生興趣的持續(xù)及能力的提高。

西溝小學(xué)

2013年12月8日

第三篇：2012-2013西溝小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮舞蹈組活動計劃（本站推薦）

鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮舞蹈組活動計劃及安排

一、指導(dǎo)思想

為提高學(xué)生的舞蹈方面的素養(yǎng)，培養(yǎng)對舞蹈學(xué)習(xí)的興趣。培養(yǎng)孩子們正確的形體姿態(tài)和良好的氣質(zhì)，增強(qiáng)集體意識，培養(yǎng)學(xué)生的樂感，豐富學(xué)生的課余生活。讓學(xué)生在舞蹈中去感受音樂，理解音樂和表現(xiàn)音樂。啟迪學(xué)生的智慧，陶冶學(xué)生的情操，使學(xué)生的身心得到健康的發(fā)展。

二、活動目標(biāo)

1、掌握扎實的基本功。

2、培養(yǎng)學(xué)生的舞蹈素養(yǎng)，提高審美能力。

三、活動安排

本學(xué)期進(jìn)行形體及基本功訓(xùn)練。三月份：

1、在低年級吸收新隊員，并確定適合人選?！犊鞓窊粽啤贰獰嵘斫M合。

2、舞蹈基本動作與技能訓(xùn)練：《鏡子中的我》—手臂的意識組合。

3、舞蹈基本動作與技能訓(xùn)練：《親親地面》—腳的意識訓(xùn)練組合：大腿、小腿、膝蓋、腳背。

四月份：

1、舞蹈基本動作與技能訓(xùn)練：《看誰拉的開》—肩和胸腰的開度練習(xí)。

2、舞蹈基本動作與技能訓(xùn)練：《蹦蹦跳》——跳躍意識組合。五月份：

1、舞蹈基本動作與技能訓(xùn)練：《基本功》—腿及脊椎的規(guī)范意識組合。

2、舞蹈基本動作與技能訓(xùn)練：上體活動練習(xí)、下旁腰練習(xí)、涮腰練習(xí)、復(fù)習(xí)小組合《基本功》。

3、舞蹈基本動作與技能訓(xùn)練：《小泥鰍》—軟度與腹肌的開發(fā)性訓(xùn)練。

六月份：

1、復(fù)習(xí)小組合《小泥鰍》。

2、《我的小腳丫》——腳的意識及規(guī)范組合。七月份：

1、基本腳型：勾腳、繃腳、勾繃腳。

2、《流動的空間》—腳的靈活性與節(jié)奏配合。

3、基本腳位：正步、丁字步、小八字步、大八字步、踏步、弓箭步、虛步。

八月份：

1、手臂的基本姿態(tài)：單山膀、雙山膀、順風(fēng)旗、雙托掌、山膀按掌、斜托掌、沖掌、提襟。

2、手臂的基本動作：單手動作。

3、舞蹈小品《數(shù)鴨子》，表現(xiàn)力的學(xué)習(xí)與意識提高。

4、復(fù)習(xí)舞蹈小品《數(shù)鴨子》。

5、總復(fù)習(xí)。

九月份：基本功的練習(xí)

1、豎叉和橫叉的練習(xí)

2、腰部的練習(xí)

3、肩部的練習(xí)

4、腳的練習(xí)

5、胯部的練習(xí)

十月份：幼兒舞蹈的學(xué)習(xí)十一月份：兒童舞蹈的學(xué)習(xí)十二月份：蒙古舞蹈的舞蹈組合 一月份：漢族舞蹈的學(xué)習(xí)

二月份：藏族舞蹈的學(xué)習(xí)

四、活動措施

1、報名工作

由各班主任發(fā)動鄉(xiāng)村少年宮舞蹈小組宣傳工作，讓學(xué)生自由報名，讓具有舞蹈愛好的學(xué)生作為學(xué)員。

2、管理工作

為能更好地完成舞蹈興趣活動的學(xué)習(xí)目標(biāo)，老師必須做到耐心輔導(dǎo)，全面關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。

第四篇：2012-2013西溝小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮電子琴組活動計劃及安排

鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮電子琴組活動計劃及安排

一、指導(dǎo)思想

電鋼琴以其豐富的音色，多變的節(jié)奏，較容易掌握的演奏方法能夠贏得小學(xué)生的喜愛，當(dāng)小學(xué)生把會唱的歌通過轉(zhuǎn)變成琴聲演奏出來時都會充滿成就感和自豪感。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)習(xí)音樂特長的興趣大大增加，提高了小學(xué)生對音樂的鑒賞能力。

二、活動目標(biāo)

1、認(rèn)識電鋼琴，理解其基本功能和演奏方法；

2、認(rèn)識五線譜，能根據(jù)五線譜唱出彈奏曲目，打出節(jié)奏；

3、能根據(jù)鍵盤準(zhǔn)確找出C——B的位置，能初步根據(jù)所學(xué)五線譜彈奏曲目；

4、培養(yǎng)學(xué)生對音樂活動的興趣，發(fā)展審美能力；

5、讓學(xué)生保持良好的演奏姿勢和學(xué)會正確的演奏技巧。

三、活動內(nèi)容

1、學(xué)會電鋼琴的基本功能；

2、學(xué)習(xí)基本的樂理知識；

3、基本的彈奏方法、手形、觸鍵方法；

4、掌握彈奏C調(diào)、G調(diào)、F調(diào)音階上行、下行的方法；

5、進(jìn)行順指練習(xí)、擴(kuò)指練習(xí)、穿指練習(xí)、跨指練習(xí)、縮指練習(xí)、同音換指練習(xí)、輪指練習(xí)、無聲換指練習(xí)；

6、學(xué)會帶有五線譜樂曲的雙手演奏。

四、活動安排

3月份，四指是相對較弱的手指，在剛開始練的時候，要注意其它手指不要翹起，彈的時候手指要像小錘子一樣敲打琴鍵，立住不要軟！同時，手指的獨(dú)立與手型的穩(wěn)固要相互配合。完成作品《拔河游戲》《教堂管風(fēng)琴》。

4月份，加強(qiáng)彈奏方面的基礎(chǔ)訓(xùn)練，雙音下鍵要整齊，音階彈

奏要連貫，完成作品《滑稽面孔》《老麥克唐納》。

5月份，四指是相對較弱的手指，在剛開始練的時候，要注意其它手指不要翹起，彈的時候手指要像小錘子一樣敲打琴鍵，立住不要軟！同時，手指的獨(dú)立與手型的穩(wěn)固要相互配合。完成作品《拔河游戲》《教堂管風(fēng)琴》。

6月份，鞏固用右手的5指來演奏，5指是最弱的手指，不但要學(xué)會單獨(dú)站立，而且還要注意指關(guān)節(jié)不要塌，其它手指不要翹起！演奏時聲音要與其它手指演奏的一樣，不要突然弱了！完成作品《揚(yáng)基歌》《“自新大陸”交響曲》。

7月份，鞏固用左手的5指演奏F這個音，5指是我們最弱的手指，在練習(xí)的第一步，我們要注意手指的站穩(wěn)和扎實，觸鍵的手指力量穩(wěn)定，不彈琴的手指自然松開，不要擠在一起！完成作品《軍號響》《乘黃包車》。

8月份，學(xué)習(xí)左右手都出現(xiàn)4、5指的練習(xí)，注意演奏時，指關(guān)節(jié)不要塌，不演奏的手指不要翹起！同時要求分句練習(xí)。完成作品《劃小船》《班卓琴手》。鞏固復(fù)習(xí)前面所學(xué)的知識，完成作品《摘棉花的老人》《公主圓舞曲》。

五、活動措施

1、制訂練習(xí)計劃

學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)有著很強(qiáng)的計劃性，每位學(xué)生根據(jù)自己的進(jìn)度練琴，要根據(jù)自己的特點(diǎn)自定。

2、慢練

任何事情都有一個由慢到快，由生疏到熟練的過程。對于練習(xí)曲和一些樂曲中的高難度動作來說，應(yīng)該先慢練。

3、分手練習(xí)

分手練習(xí)是一種重要的練琴方法，可以使學(xué)生注意力集中，打下了良好的基礎(chǔ)。

4、加強(qiáng)重點(diǎn)、難點(diǎn)的練習(xí)

任何一首曲子都有重點(diǎn)、難點(diǎn)，找出重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行反復(fù)認(rèn)真的練習(xí)，比將一首曲子從頭到尾一遍遍彈奏往往事半功倍。

第五篇：鄉(xiāng)村少年宮美術(shù)興趣小組總結(jié)

鄉(xiāng)村少年宮美術(shù)興趣小組總結(jié)

在美術(shù)興趣小組畫展順利開放的同時，本學(xué)年的美術(shù)興趣小組活動也得以告終。本著貫徹國家教育方針，實施素質(zhì)教育的原則，使學(xué)生掌握知識技能，發(fā)展智力，形成個性品德的目的，使我們的美術(shù)興趣小組順利開放。其主要目標(biāo)就是對學(xué)生進(jìn)行審美教育，培養(yǎng)學(xué)生健康、正確的審美觀念，具有高尚的思想情操，成為全面發(fā)展的社會人才。為了這目標(biāo)的實現(xiàn)，我們注重在每節(jié)課中培養(yǎng)學(xué)生全面的美術(shù)素質(zhì)，即培養(yǎng)他們感受美、理解美、鑒賞美和創(chuàng)造美德能力，在表現(xiàn)美德行為過程中發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。

本學(xué)期參加的學(xué)生是剛剛報名參加，在以前并沒有經(jīng)過相應(yīng)的培養(yǎng)訓(xùn)練，只是憑著好奇心、興趣來學(xué)，其基本功并沒有得到鍛煉。這一部分學(xué)生與其他美術(shù)班學(xué)生相比有著一定的差距。為了能做到讓他們學(xué)到知識，又要滿足其他學(xué)生，本學(xué)期我采用了蠟筆教學(xué)法。

重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。本學(xué)期積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思考、討論、對話、等活動，引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性的運(yùn)用美術(shù)語言；鼓勵學(xué)生在欣賞活動中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)展自己獨(dú)特的見解。在美術(shù)教學(xué)中注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中遵循審美的規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進(jìn)行比較。擺脫以往簡單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識，通過比較、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面。在這學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)，加深對文化和歷史的認(rèn)識，加深對藝術(shù)的社會作用的認(rèn)識、樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。教師鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)。本學(xué)期將加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

鄉(xiāng)村少年宮活動美術(shù)小組

2012年6月