第一篇：手工制作小組簡介

手工制作小組簡介

本校手工制作小組是本著更好的普及科學(xué)、美術(shù)知識，提高兒童科學(xué)意識、藝術(shù)鑒賞力、敏銳的觀察分析能力和動手制作能力的初衷，組織發(fā)展起來的。在培養(yǎng)學(xué)生手工制作興趣的基礎(chǔ)上促進(jìn)立體空間的構(gòu)建和創(chuàng)造力的發(fā)展。進(jìn)一步鞏固藝術(shù)特色學(xué)校的成果，為省規(guī)范化學(xué)校打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

每個(gè)學(xué)期的期初手工制作小組都會以自由報(bào)名與選拔相結(jié)合的形式重新組合成員，制定活動小組考勤辦法，嚴(yán)格紀(jì)律要求，使成員們以認(rèn)真飽滿的態(tài)度對待每一次活動。

在活動內(nèi)容上，根據(jù)學(xué)生的年齡特征，結(jié)合區(qū)、市、學(xué)校科技、美術(shù)活動進(jìn)行設(shè)計(jì)。引導(dǎo)學(xué)生欣賞國內(nèi)外優(yōu)秀藝術(shù)作品，發(fā)現(xiàn)生活中一些常用物品的美感，每一節(jié)課都可以將平面制圖制作成立體手工作品，并用自己喜歡的方式裝飾。并將生活中的廢舊物品合理利用，制作成有用的物品。讓學(xué)生們在其中體會到舊物換新顏的成功感覺和讓學(xué)生從中學(xué)到：無論物品有多破，有多舊，經(jīng)過改造，一樣會有新的變化。

在具體輔導(dǎo)上，根據(jù)不同年級學(xué)生的能力設(shè)計(jì)不同的作業(yè)要求。指導(dǎo)時(shí)全面與個(gè)體相結(jié)合，過程中以自主探究的方式為主，采用互相幫助的方法使學(xué)生在合作中很快的得到提高，同時(shí)在互幫互助中培養(yǎng)學(xué)生與人合作的能力。組員們可以在快樂的玩耍中掌握手工制作的技術(shù)和技能，即樂教樂學(xué)。

在每個(gè)學(xué)期期末，小組成員的作品都會以匯報(bào)展覽的形式在校內(nèi)展出。通過手工小組成員的示范作用，帶動了班級其他學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)、美術(shù)的興趣，提高了學(xué)生的整體課堂熱情。訓(xùn)練有素的組員在高年級都可以成為科技制作比賽或其他方面的優(yōu)秀選手，為自己的健康成長發(fā)展拓寬道路。

第二篇：手工制作活動小組簡介

手工制作組室簡介

兒童手工制作作為手工制作的其中一種，越來越受到社會和家庭的重視，因?yàn)閮和某砷L發(fā)育是一個(gè)非常關(guān)鍵的時(shí)期，在這個(gè)期間兒童的手指肌肉處于尚未發(fā)育成熟的狀態(tài)，雖然很多動作不夠靈活，但是可以通過兒童手工制作的方式，促進(jìn)兒童的身心成長。不僅能提供兒童的動手能力，同時(shí)也能發(fā)掘智力潛能、激發(fā)創(chuàng)造力，起到真正的寓教于樂目的。

手工制作組現(xiàn)有團(tuán)員16人，他們熱愛手工，熱愛學(xué)習(xí)，有著較強(qiáng)的動手能力，他們在這里不僅鍛煉了自己的動手能力，更充實(shí)了自己，循序漸進(jìn)地滲透在每次的制作活動之中，從而使學(xué)生的制作水平及動手能力得到較大的提高。相信我們的手工制作組在師生共同的愉快合作下，我們將會以更大的熱情，以手工制作來陶冶學(xué)生的審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力和勇于創(chuàng)新的精神，增強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)，服務(wù)少年兒童。

第三篇：手工制作興趣小組簡介

手工制作興趣小組簡介

白廟中心小學(xué)

王菊花

我校的科技教育工作以提高科技教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)興趣和創(chuàng)新實(shí)踐能力為重點(diǎn)工作和主要目標(biāo)，向?qū)W生弘揚(yáng)科學(xué)精神、普及科學(xué)知識、傳播科學(xué)思想，形成愛科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的濃厚氛圍，全面提高學(xué)生的科技素養(yǎng)，為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，推動我?？破?、科技工作的均衡發(fā)展，全面提高我校師生的科學(xué)素養(yǎng)和綜合能力，主要目的是：

1．培養(yǎng)學(xué)生探究性和不斷鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣。發(fā)展學(xué)生的興趣愛好與特長。

2．培養(yǎng)學(xué)生克服困難的意志，使學(xué)生對失敗有承受力，有頑強(qiáng)拼搏精神。

3．使學(xué)生初步樹立正確的科學(xué)價(jià)值觀，建立科學(xué)的信念，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

4．通過各種科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)和運(yùn)用科學(xué)的客觀標(biāo)準(zhǔn)和準(zhǔn)則，學(xué)會一些科學(xué)研究方法。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和獨(dú)立完成任務(wù)的能力；社交活動能力；語言表達(dá)能力；組織工作能力；搜集和處理資料的能力；動手實(shí)踐能力；創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

5．通過小實(shí)驗(yàn)和各種研究活動，掌握科學(xué)觀察的方法，培養(yǎng)解決實(shí)際問題、動手實(shí)踐的能力。初步學(xué)會科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法，具有一定的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

第四篇：手工制作活動簡介

合肥是侯店小學(xué)少年宮手工制作活動簡介

手工制作包括剪紙、折紙、紙貼、紙雕、葉貼、布貼、編織、面塑、廢物利用小制作等，可利用材料豐富多樣，引導(dǎo)孩子走進(jìn)奇妙的美術(shù)手工世界。青少年兒童的動手能力與其智能素質(zhì)、良好的情感、意志力、合作精神等關(guān)系密不可分，所以手工制作是當(dāng)今國內(nèi)外針對青少年兒童接受動手能力教育的一門必修課。少年宮手工制作專業(yè)的設(shè)立，是送給目前孩子提高動手能力的最好時(shí)機(jī)。給孩子靈動的手指一個(gè)展示的舞臺，讓大腦的智慧在手指尖流淌不息。

第五篇：科技手工制作小組教學(xué)計(jì)劃

科技手工制作教學(xué)計(jì)劃

為貫徹國家新課標(biāo)的安排，全面實(shí)施素質(zhì)教育，我校開辦手工制作課，計(jì)劃如下：

一、活動內(nèi)容：手工制作

二、活動時(shí)間與地點(diǎn)：

時(shí)間： 每周三下午16:40—18:00進(jìn)行。

地點(diǎn)：三年級教室。

三、活動目的與要求：

1、讓兒童感知到手工制作的創(chuàng)意空間是無止境的，使兒童有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作欲望。

2、形成對自己的控制能力，尤其是手眼腦的協(xié)調(diào)運(yùn)用。

3、讓兒童懂得制作與生活 學(xué)習(xí)的相關(guān)道理；形成自悟的習(xí)慣。

4、通過動手制作，啟發(fā)兒童觀察生活中的美，通過藝術(shù)美化兒童的心靈。

5、使兒童養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，并通過對想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，促進(jìn)兒童個(gè)性化發(fā)展。

四、教學(xué)方法：

1、鼓勵(lì)式教學(xué)

兒童在制作過程中(包括在平時(shí)生活中)，遇到問題后第一反應(yīng)即“我不會”針對兒童的膽怯心理，我們要求兒童在課堂上把這句話改為“我能行”。并通過動手實(shí)踐操作，使兒童深刻意識到“我真棒”!在實(shí)踐的過程中，針對兒童的進(jìn)步不斷鼓勵(lì)：你真棒!從而提高兒童的自信心。

2、啟發(fā)式教學(xué)

我們繪畫教學(xué)的六大模塊同樣適用于軟陶教學(xué)?！翱匆豢础笔紫茸寖和吹轿覀兊膶?shí)物?！跋胍幌搿蓖ㄟ^實(shí)物，引導(dǎo)兒童觀察，啟發(fā)兒童思考制作過程以及相關(guān)方面的思維擴(kuò)散?！罢f一說”讓兒童說出自己制作的想法，并能編出系列故事?！白鲆蛔觥蓖ㄟ^動手實(shí)踐，做出自己的作品?！皹芬粯贰眱和谥谱鞯恼麄€(gè)過程中都 懷有快樂的心情。這種學(xué)習(xí)兒童永遠(yuǎn)不會感覺累。

五、教學(xué)特點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣的培養(yǎng)。

2、動手能力，手眼腦的協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)。

3、想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。未來社會更需要的是創(chuàng)新人才，因此，挖掘兒童的創(chuàng)造性讓兒童受益終生。

4、主動思考能力的培養(yǎng)。我們教學(xué)中主張給孩子留下的永遠(yuǎn)是問好，而不是句號。讓兒童在不斷探索中學(xué)會主動學(xué)習(xí)。

5、自信心的培養(yǎng)。手工制作，小東西，大成就。兒童做完作品，擁有的不僅是作品，更有著滿滿的強(qiáng)烈的成就感。再適時(shí)加上老師及家長的鼓勵(lì)，讓兒童感知到原來我真得很棒!

6、專注力的培養(yǎng)。在日常生活中常?？吹揭恍┬『⒆釉诎凑占议L要求來做事情，總是心不在焉。而作他感興趣的事情時(shí)，卻能全神貫注專心致志。因此，我們應(yīng)該注意把孩子的興趣與培養(yǎng)專注力結(jié)合起來。利用兒童的好奇心，充分調(diào)動手眼腦，是指協(xié)調(diào)一致的同時(shí)，形成對自我的控制能力。

六、開展各種手工制作活動競賽，使學(xué)生體驗(yàn)成功。舉行手工制作等各種才藝競賽活動，積極準(zhǔn)備迎接學(xué)校的驗(yàn)收。