第一篇：《和你一樣》手語操劇本

《和你一樣》手語舞臺劇劇本

劇情大綱：原本是個擁有優(yōu)美舞姿的少女，因為一次意外失去了雙腿，從此自棄和彷徨。但是生活從來都不會因為一次災難失去希望，少女的身邊有很多人安慰她、陪伴她。他們告訴女孩，這個世界上誰都一樣，一樣的堅強，一樣的善良。少女在同伴的陪伴和鼓勵下勇敢地站起來，完成了生命的怒放。

前奏：舞蹈（簡單的舞蹈動作）

旁白朗誦：她原本是個舞蹈的天使，擁有著最美的舞姿。她曾在月光下翩然，也曾在舞臺上綻放身姿。然而，因為一次意外，她失去了雙腿，跳舞的精靈折了雙翼，從此，星光不再璀璨，明月不再皎潔，她的世界陷入無盡的彷徨和絕望。

第一幕：失去雙腿的少女蜷縮在角落獨自悲傷。

首先兩人上前輕撫肩膀。

接著再上兩人站在少女身后。

然后人陸續(xù)上場呈扇形圍住少女。

音樂：《和你一樣》【手語表演截取高潮那一段】

音樂間隙處，兩人說話：A：別怕，我和你一樣，一樣的堅強，一樣的青春散發(fā)不一樣的光芒。B：別怕，我和你一樣，一樣的善良，一樣的全力以赴追逐我的夢想。

第二幕：少女抬頭，抱住膝蓋。

分為兩隊，站在少女身旁。開始第二段手語表演。

音樂：《隱形的翅膀》【手語表演截取高潮那一段】

旁白：即使折了翼，那又怎樣！我們的愛是你隱形的翅膀，伴你飛，給你希望！

第三幕：全體圍成一個圈，少女站在中間，開始第三段手語表演。

音樂：《感恩的心》【此段為整體表演】

第四幕（待定）：少女獨舞一小段。

由中間站到前排，其余人分成三組，呈梯形。

音樂：《怒放的生命》【依舊截取部分】

第二篇：《和你一樣》手語圖解[范文模版]

《和你一樣》手語圖解

紅十字基金主題曲 詞曲：上海玉米 演唱：李宇春

歌詞：

誰在最需要的時候輕輕拍著我肩膀 誰在最快樂的時候愿意和我分享

日子那么長 我在你身旁 見證你成長讓我感到充滿力量 誰能忘記過去一路走來陪你受的傷 誰能預料未來茫茫漫長你在何方

笑容在臉上 和你一樣 大聲唱 為自己鼓掌

我和你一樣 一樣的堅強 一樣的全力以赴追逐我的夢想 哪怕會受傷 哪怕有風浪 風雨之后才會有迷人芬芳

我和你一樣 一樣的善良 一樣為需要的人打造一個天堂 歌聲是翅膀 唱出了希望 所有的付出只因愛的力量

和你一樣

誰在最需要的時候輕輕拍著我肩膀 誰在最快樂的時候愿意和我分享

日子那么長 我在你身旁 見證你成長讓我感到充滿力量 誰能忘記過去一路走來陪你受的傷 誰能預料未來茫茫漫長你在何方

笑容在臉上 和你一樣 大聲唱 為自己鼓掌

我和你一樣 一樣的堅強 一樣的全力以赴追逐我的夢想 哪怕會受傷 哪怕有風浪 風雨之后才會有迷人芬芳

我和你一樣 一樣的善良 一樣為需要的人打造一個天堂 歌聲是翅膀 唱出了希望 所有的付出只因愛的力量

我們都一樣 一樣的堅強 一樣的青春煥發(fā)金黃色的光芒 哪怕會受傷 哪怕有風浪 風雨之后才會有彩色陽光

我們都一樣 一樣的善良 一樣為需要的人打造一個天堂 歌聲是翅膀 唱出了希望 所有的付出只因愛的力量

和你一樣 我們都一樣

誰在最需要的時候輕輕拍著我肩膀 誰在最快樂的時候愿意和我分享

日子那么長 我在你身旁

見證你成長 永遠為你鼓掌

誰

在------一手伸出拇、小指，坐于另一手掌心上

最－－－－－－一手拇指指尖抵于食指跟部，向下一沉

需要－－－－

（一）一手伸出拇、食指，指向胸前微微點動。

（二）同“要求”手勢

（一）。

的－－－－－ 一手打手指字母“D”、“E”的指式

一手伸出拇、食兩指，拇指尖抵住另一手掌心，食指向下轉(zhuǎn)動，象征鐘表的時針在轉(zhuǎn)動。

輕－－－－ 一手微曲，掌心向上，朝上輕輕抬一下

拍－－－ 一手伸掌，向下拍動

拍著我肩膀－－－這句可以直接用動作來表示 時候－－－－

快樂－－－ 雙手掌心向上，在胸前上下扇動，臉露笑容

愿意－－－ 一手拇、食指微曲，指尖抵于頜下，頭微微點動一下。

和－－－雙手掌心相對，從兩側(cè)向中間合攏

我－－－ 一手食指指自己

你－－－－ 一手食指指向?qū)Ψ?/p>

一樣－－－ 一手伸出食、中指，左右平行來回移動一下

堅強－－－－

（一）右手食指指尖頂于臉頰部，面露堅定表情。

（二）雙手握拳放于胸前，同時向下一頓

全力以赴”“追逐”這兩個詞沒找到，再想想可以怎么替代吧

“夢想”用的“理想”的手勢來代替-----一手打手指字母“L”的指式，拇指指在太陽穴部并轉(zhuǎn)動一下

善良-----雙手拇、食指在胸前搭成“心”形，然后一手握拳伸出拇指，并向上提一下

為----一手伸拇、食指，以腕部轉(zhuǎn)動幾下

需要-----

（一）一手伸出拇、食指，指向胸前微微點動。

（二）同“要求”手勢

（一）。

人---雙手食指搭成“人”字形

打造”用“制造”的手勢替代----

（一）左拳在下不動；右手打手指字母“ZH”的指式，然后向下砸左拳。

（二）雙手握拳，右拳打左拳

天堂-----

（一）一手伸食指，指尖朝上，在頭側(cè)方轉(zhuǎn)動一圈。

（二）雙手斜伸，指尖相對，搭成“∧”形

歌聲”用“唱歌”替代-----一手食指指尖抵在喉部，嘴微張，頭向兩側(cè)微擺，模仿唱歌狀

是----一手食、中指相搭，并點動一下

翅膀----一臂側(cè)抬，上下扇動幾下，同時另一手食指指一下扇動的手臂

希望----一手打手指字母“X”的指式，先置于太陽穴處，然后向外揮動

所有-------

（一）雙手五指并攏微曲，指尖相觸，掌心相對，從上向下作弧形移動，變成手腕相挨，表示全部。

（二）一手拇、食指伸直，拇指不動，食指向內(nèi)彎動幾下

付出用“奉獻”替代---雙手掌心向上，同時向前上方伸出，表示奉獻

“因”也就是“因為”-----

（一）手指字母“Y”的指式。

（二）手指字母“W”的指式

愛-----一手輕輕撫摩另一手拇指指背，表示一種“憐愛”的感情

力量-----一手握拳曲肘，向內(nèi)抖動幾下

怕---一手拍幾下胸部，臉露害怕神態(tài)，“哪怕”可以加個搖手的姿勢就可以表示不怕了

“會”用“有”替代-----一手拇、食指伸直，拇指不動，食指彎動幾下。

“受傷”這個我理解為不是單指身體上的損傷，所以用“悲傷”替代------一手虛握貼于胸部，并轉(zhuǎn)動幾下，臉露

愁容

風----一手五指分開微曲，指尖向上，左右來回扇動，象征空氣流動（即刮風）。

浪（波浪）-----一掌平伸，掌心向下，向一邊作波紋狀移動，動作要大（動作小是“水”，動作大是“波浪”）。

雨----一手五指分開微曲，指尖向下，上下快速動幾下，象征雨點落下

后-----一手伸食指，指尖向肩后指

長----雙手食指相對，從中間向兩側(cè)拉開

“見證”用“證明”替代-----

（一）雙手平伸，掌心向上，從兩側(cè)向中間碰一下。

（二）一手掌心從另一手掌心上

擦過，并伸出拇指

成長----一手平伸，掌心向下，往上緩緩移動，表示長大

“感到”用“感覺”替代----

（一）一手捂于胸部。

（二）一手食指指在太陽穴處，同時頭微抬起，臉上表露出一

種覺悟的表情

充滿----

（一）左手五指成半圓形，虎口向上；右手打手指字母“CH”的指式，朝左手虎口點一下。

（二）一

手五指并攏，掌心向下，自下向上移到喉部

能----一手五指伸直，指尖向上，然后拇指不動，其余四指彎動幾下。

忘記----一手五指并攏，現(xiàn)在前額虛按一下，再轉(zhuǎn)向腦后虛按一下，表示把原記住的事情丟在腦后

“過去”用“以前”替代----一手五指微曲，用手向肩后揮幾下，表示是過去的但無肯定日數(shù)，引申為“以前”的概

念

“一路”直接“路”表示-----雙手側(cè)伸，掌心相對，相距尺余，向前方伸出，表示筆直的大路

走-----一手伸開食、中指，指尖向下，一前一后交替向前移動

陪----雙手食指向上伸直，一左一右，同時向前移動，如一個人陪著另一個人

“受”用“遭受”表示----雙手平伸，掌心向上，邊向胸前移動邊收攏拇、食、中、無名指，表示得到不好的東西

未來“用”將來“替代---

（一）手指字母“J”的指式。

（二）右手伸掌直立，掌心向左，從右肩部作弧形下移至左

胸下，轉(zhuǎn)為掌心向下

”笑容“用”笑“表示---一手拇、食指微彎，放于頦部，臉露笑容

臉-----一手打手指字母“L”的指式，沿面孔劃一圈

自己-----一手伸食指，指尖向上，貼于胸前

日子----一手拇、食兩指彎曲成半圓形，從一邊向另一邊作半弧形移動，象征從日出到日落，即一天的時間

旁邊------一手伸食指在另一側(cè)手臂處向外指幾下

才能-----

（一）一手食指書空“才”字。

（二）一手握拳曲肘，向內(nèi)彎動幾下

永遠----

（一）雙手打手指字母“Y”的指式，掌心相對，在胸前交替向前轉(zhuǎn)動。

（二）一手拇指置于食指根部，食指伸直向前方移動

”太陽“代替”陽光"-----左手身出拇、食指，微微彎曲，置于頭側(cè)上方。右手五指虛撮，從左手虎口內(nèi)斜著向下

移，同時放開五指，象征太陽的光芒

第三篇：和你一樣歌詞

和你一樣歌詞2篇

歌曲：和你一樣

歌手：李宇春

誰在最需要的時候輕輕拍著我肩膀

誰在最快樂的時候愿意和我分享

日子那么長

我在你身旁

見證你成長讓我感到充滿力量

誰能忘記過去一路走來

陪你受的傷

誰能預料未來茫茫漫長

你在何方

笑容在臉上

和你一樣

大聲唱

為自己鼓掌

我和你一樣

一樣的堅強

一樣的全力以赴追逐我的夢想

哪怕會受傷

哪怕有風浪

風雨之后才會有迷人芬芳

我和你一樣

一樣的善良

一樣為需要的人打造一個天堂

歌聲是翅膀

唱出了希望

所有的付出只因愛的力量

和你一樣

我們都一樣

一樣的堅強

一樣的青春煥發(fā)金黃色的光芒

哪怕會受傷

哪怕有風浪

風雨之后才會有彩色陽光

我們都一樣

一樣的善良

一樣為需要的人打造一個天堂

歌聲是翅膀

唱出了希望

所有的付出只因愛的力量

和你一樣

我們都一樣

誰在最需要的時候輕輕拍著我肩膀

誰在最快樂的時候愿意和我分享

日子那么長

我在你身旁

見證你成長

永遠為你鼓掌

誰在最快樂的時候愿意和我分享

日子那么長 我在你身旁

見證你成長讓我感到充滿力量

誰能忘記過去一路走來陪你受的傷

誰能預料未來茫茫漫長你在何方

笑容在臉上 和你一樣

大聲唱 為自己鼓掌

我和你一樣 一樣的堅強

一樣的`全力以赴追逐我的夢想

哪怕會受傷 哪怕有風浪

風雨之后才會有迷人芬芳

我和你一樣 一樣的善良

一樣為需要的人打造一個天堂

歌聲是翅膀 唱出了希望

所有的付出只因愛的力量

和你一樣

誰在最需要的時候輕輕拍著我肩膀

誰在最快樂的時候愿意和我分享

日子那么長 我在你身旁

見證你成長讓我感到充滿力量

誰能忘記過去一路走來陪你受的傷

誰能預料未來茫茫漫長你在何方

笑容在臉上 和你一樣

大聲唱 為自己鼓掌

我和你一樣 一樣的堅強

一樣的全力以赴追逐我的夢想

哪怕會受傷 哪怕有風浪

風雨之后才會有迷人芬芳

我和你一樣 一樣的善良

一樣為需要的人打造一個天堂

歌聲是翅膀 唱出了希望

所有的付出只因愛的力量

我們都一樣 一樣的堅強

一樣的青春煥發(fā)金黃色的光芒

哪怕會受傷 哪怕有風浪

風雨之后才會有彩色陽光

我們都一樣 一樣的善良

一樣為需要的人打造一個天堂

歌聲是翅膀 唱出了希望

所有的付出只因愛的力量

和你一樣

我們都一樣

誰在最需要的時候輕輕拍著我肩膀

誰在最快樂的時候愿意和我分享

日子那么長 我在你身旁

見證你成長

永遠為你鼓掌

……

第四篇：手語操總結(jié)報告

手語操活動總結(jié)

在初夏的日子，學校舉辦了手語操比賽，我們積極參與并且細心準備練習，對于這次活動同學們都有極大的熱情。

但是在練習的過程中，卻并不順利，我們遇到了各種各樣的困難，首先是動作的轉(zhuǎn)變過快更不上節(jié)奏，而后是動作的不整齊，最后是隊形的變動問題。但是團結(jié)就是力量，這些困難在我們的共同努力下全都一一解決了。

在這次活動中，同學們互相學習幫助，我更加了解了跟我朝夕相處的同學們，讓我更加懂得了關(guān)心他人、幫助他人的重要性。雖然在最后的比賽中，我們并沒有得獎，但是我們?nèi)匀桓械礁吲d，因為我們看到了我們團結(jié)努力得到的成果，雖然我們表演時是沒有聲音的，但是我們都感到了彼此之間的交流。

我們要感激這次的手語操大賽，因為它使我們彼此更加了解、更加團結(jié)！

第五篇：文明禮儀手語操

機電汽車工程系

校園禮儀操、“感恩的心”手語操比賽規(guī)程

比賽時間：5月12日（星期一）14：30 比賽地點：學校足球場

比賽要求：各班服裝統(tǒng)一、班主任老師和全班人員一起參賽；比賽時，各班面向主席臺成8—10路縱隊體操隊形站立；抽簽決定比賽順序，兩個班為一組進行，簽中所示“左”為面向主席臺靠圍墻一側(cè)，“右”為面向主席臺靠食堂一側(cè)。比賽評委：何蓋、李海、吳佳蔚、周永鋒、張翔

比賽考勤：由楊雪安排系部團委學生會人員負責核實人數(shù)，參加比賽時缺勤則在總分中扣分3分/生（以周日晚上報實到學生人數(shù)為準），班主任未參與則在總分中扣5分。

比賽獎勵：由系部團委學生會現(xiàn)場總分計算成績，評出一等獎一名（100元），二等獎兩名（80元/名），三等獎三名（50元/名）。

附1：評分細則：

比賽總分100分：入場10分、禮儀操40分、手語操35分、精神風貌10分、退場5分；考勤缺勤扣分3分/生，班主任老師未參與扣總分5分。

一、入場（10分）：

隊伍整齊，精神飽滿（7——10分）

隊伍較亂，比較懶散，精神面貌不好（7分以下）

二、禮儀操（40分）：

禮儀動作標準、整齊，能體現(xiàn)出系部專業(yè)學生精、氣、神（30——40分）

動作整齊，全班完成做操質(zhì)量較好，學生精神面貌一般（20——30分）動作基本整齊，全班能完成全套操比賽（20分以下）

三、“感恩的心”手語操（35分）：

手語動作標準、整齊，符合音樂歌詞表達意義，全班學生感情融入好（25——35分）動作整齊，全班完成做操質(zhì)量較好，部分學生能夠?qū)⒏星槿谌肫渲校?5——25分）動作基本整齊，全班能完成全套操比賽（15分以下）

四、精神風貌（10分）：

1、服裝（5分）：服裝干凈整齊，符合運動比賽要求（3——5分）

服裝不統(tǒng)一，基本符合運動比賽要求（3分以下）

2、紀律（5分）：紀律嚴明，整個比賽過程中無說話現(xiàn)象，學生積極熱情（3——5分）紀律一般，整個比賽過程中個別學生不夠嚴肅，不能積極比賽（3分以下）

五、退場（5分）：

隊伍整齊，不散亂，保持紀律嚴明（3——5分）

隊伍散亂，不按要求退場，學生嬉戲打鬧（3分以下）

機電汽車工程系

2014年5月8日

附2：比賽順序

左 右 一組： 1321 1414 二組： 1308 14級9班 三組： 14級8班 1323 四組： 13級9班 1320 五組： 1309 1416 六組： 1306 1417 七組： 13 八組： 1219 1413 九組： 1322 12 十組： 1307 1415 級8班 1418 秋合篇二：文明禮儀伴我行班會

文明禮儀伴我行

1、手語操（感恩的心）

一、家庭文明禮儀

1、觀看漫畫 思考：我們能幫爸爸媽媽做些什么呢？

學生自由答

2、弟子規(guī)中有關(guān)父母的內(nèi)容

3、觀看洗腳視頻

4、看看我們身邊的孩子為父母做了什么

突出家庭文明禮儀：孝

二、校園文明禮儀

1、美舍文明禮儀歌

2、日常文明用語

3、即興小品

場景1: 見面時(路上偶遇)場景2: 下雨了，同學沒帶雨傘，你剛好帶了

場景3: 為某事道歉

場景4: 同學摔倒了

場景5: 有同學下課在打鬧

突出校園文明禮儀：禮

三、社會文明禮儀

1、你該怎么做？

當你坐在公共汽車上，忽然上來一位年歲大的老奶奶，你會怎么做

呢？

2、一些不文明的圖片

突出社會文明禮儀：讓

宣誓：

從現(xiàn)在做起，從我做起，從小事做起，在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會做個好公民！

家庭作業(yè)：篇三：“手語操”活動策劃

機電工程學院首屆“手語操”活動策劃書

【活動主題】

“感悟心靈 用心溝通”

【活動時間】

2012年5月22日上午9：00—11:30 【舉辦單位】機電工程學院學生管理委員會

【協(xié)辦單位】機電工程學院學生管理委員會各部門 關(guān)于機電工程學院首屆“手語操”的活動策劃

大學生的心理健康狀況日益受到全社會的關(guān)注，為宣傳大學生心理健康知識，增強大學生對心理健康重要性的認識，提高大學生心理自助的能力，培養(yǎng)良好的校園心理氛圍，在全國第十三個“5.25大學生心理健康日”來臨之際，我院學管會“啟菲源”將舉行以“感悟心靈，用心溝通”為主題的大學生心理健康教育系列活動。

【活動背景】

五月，一個特殊的季節(jié)，由春天向夏天的過渡，正象征著學生從幼稚走向成熟。在這樣美好的季節(jié)，正是我們營造積極向上、健康活潑的生活氛圍，展現(xiàn)我院大學生的良好精神風貌的好時機，五月是心理健康活動月，心理健康成長是人健康成長的重要部分。去年五月份我院的手語操匯演取得了良好的效果，為進一步調(diào)動大家關(guān)注心理健康的積極性，我院特舉辦首屆“手語操”大賽。

【活動目的】

此次活動的舉辦，將提高大家對于心理健康的認識程度，一方面學習手語的有關(guān)知識，另一方面起到了推廣帶動作用，緩解同學們的學習壓力。讓我們共同營造一個良好的生活和學習環(huán)境，用陽光積極的心態(tài)去面對人生。

【活動地點】

學生公寓17#下

【參賽對象】

機電工程學院2011級全體學生

【活動宣傳】

對11級各班班長召開會議，宣布活動相關(guān)各項事宜，商討具體實施細節(jié)，并視具體情況對活動工作作出適當調(diào)節(jié)；

各班生活委員及心理聯(lián)絡員負責日常與啟菲源聯(lián)系；

利用宣傳板、電子屏、條幅、高校通和中北?？让襟w進行全方位宣傳，使得活動的影響擴大，向全校學生及老師展現(xiàn)我院大學生良好的精神風貌。

【工作安排】

評分組：由學生科老師組成，負責對各班的比賽表現(xiàn)進行評分； 計分組：由啟菲源、辦公室成員組成，對各項分數(shù)進行統(tǒng)計； 文藝節(jié)目及音響設(shè)備：由宿管部負責，并配備專門調(diào)試人員，負責活動現(xiàn)場的音樂播放及文藝節(jié)目的安排； 主持人：由外聯(lián)宣傳部派遣一男一女兩名主持人，負責會場的主持工作；

會場秩序：由年級處負責，對各班的入場和出場進行安排，維護比賽場地秩序，負責通知各班級準備及上場表演;禮儀組：派遣四名禮儀負責嘉賓老師的接待及服務工作；

后勤組：由啟菲源和基金辦負責獎品、獎狀及所有活動用品的購置、管理及發(fā)放，并留有應急處置人員，比如設(shè)備損壞等緊急情況；

宣傳組：由外聯(lián)宣傳部負責對活動的宣傳報道，擴大影響力； 嘉賓為學生處領(lǐng)導老師及各學院心理輔導站主管老師，由我院啟菲源邀請。

【活動流程】

一、賽前準備階段： <一>賽前一個月，通知各班負責人比賽要求（參見附件《手語操比賽要求》），以班級為單位自選手語操曲目，時間不超過六分鐘。各班生活委員定期向啟菲源匯報排練情況； <二>賽前一周，對參賽班級進行抽簽來安排入場順序，并開始進行活動的宣傳及活動流程的最后審核階段，以及對各班級的排練情況考核，為各項工作的實施進行周密模擬與審核；

<三>賽前一天，召開工作會議，召集所有工作人員、各班負責人，將分工再一次明確一下，對第二天的工作及注意事項進行模擬，以便活動的順利進行； <四>活動當天，由啟菲源部成員及相關(guān)部門成員提前兩個小時負責場地的清理及會場的布置工作，并對參賽班級進行秩序管理工作，由宿管部負責設(shè)備的安裝調(diào)試工作，禮儀負責迎接嘉賓的到場及引導入場；

二、賽事進行階段： <一>主持人介紹到場嘉賓，由副書記致本活動開幕詞并宣布比賽開始； <二>由主持人對本次比手語操比賽流程及目的進行簡短的介紹，并宣布機電工程學院首屆“手語操”比賽現(xiàn)在正式開始； <三>由主持人宣讀本次比賽的細則，及相關(guān)注意事項。<四>賽正式開始，在工作人員的指引下，各班按照抽簽的入場先后順序依次表演，由各專業(yè)領(lǐng)操員帶領(lǐng)班級由指定入口進入比賽場地，進行簡短的精彩亮相及班級自我介紹，然后進行體操表演，匯演結(jié)束后由領(lǐng)操員帶領(lǐng)班級從指定出口退出場地。一個專業(yè)表演的同時，另外兩個專業(yè)做好準備。

<五>每次打完分后有統(tǒng)計組收集評委打分，做好班級的分數(shù)統(tǒng)計。<六>最后一組上場前應準備好頒發(fā)的獎品以備用，同時以最快的效率將班級的名次統(tǒng)計出來。

<七>賽后頒獎儀式：

全部班級匯演完畢之后，首先頒發(fā)一、二、三等獎，其次是優(yōu)秀組織獎和優(yōu)秀領(lǐng)操。同時安排好相應的老師為獲獎班級頒發(fā)證書及獎品。<八>由學生科科長張麗花老師宣布“手語操”比賽現(xiàn)在圓滿完成。<九>主持人宣布本次“手語操”大賽結(jié)束。請到會老師與工作人員及獲獎班級領(lǐng)操員合影留念。其他觀眾有序退場。

三、賽后結(jié)束階段：

<一>歡送嘉賓退場。

<二>各班領(lǐng)操員組織隊伍在工作人員的引導下有秩序的退出會場。<三>安排相應的工作人員對會場進行清理，確保各項工作圓滿結(jié)束之后方可退場?！颈荣愐蟆?/p>

1.比賽必須本著公平、公正、公開的原則，不徇私、不偏袒，從各方面認真打分。2.比賽組織者和參與者要互相配合、互相體諒、互相支持，以保證比賽的順利進行。3.比賽組織者要認真細心地做好自己的本職工作，主動幫其他人員完成各項工作。4.比賽參與者要認真的對待這項比賽，把班級榮譽感放在首位。5.比賽中有任何突發(fā)事件，不要擅自行事，應請示相關(guān)負責人。

【評分細則】

為了確保大賽公平、公正、公開的順利進行，本次比賽采用滿分100分進行評判，去掉評委的最高分和最低分，取余下分數(shù)的平均值為該班級最后得分。1.動作標準：手語操動作規(guī)范整齊，能跟上音樂節(jié)拍、流暢。（30分）2.精神面貌:手語表演感情到位，能較好的表現(xiàn)出歌曲的情趣和意境，能調(diào)動現(xiàn)場觀眾的氣氛。（20分）3.隊形：隊列整齊、服裝統(tǒng)一。（30分）4.人數(shù)：人數(shù)符合參賽要求，出勤率。（20分）

【應急措施】

天氣原因：若因天氣原因（下雨，路面積水）導致比賽無法進行，則由活動組織部門啟菲源及時通知各班以及邀請的嘉賓比賽擇日重新進行。

比賽前停電：比賽推遲直至1小時后，若情況仍未好轉(zhuǎn)則由主持人宣布比賽改天舉行。

比賽中停電、設(shè)備出現(xiàn)故障：比賽暫停，馬上切換至節(jié)目部分，若節(jié)目結(jié)束后還未來電或故障未排除，則由主持人宣布比賽改天舉行。比賽中突然下雨則比賽中斷，未表演的專業(yè)擇日進行。

停電期間，啟菲源及學生管理委員會各部門成員負責維持秩序、設(shè)備的看管并適時的與領(lǐng)導溝通。

【獎項設(shè)置】

為調(diào)動大家的積極性，提高比賽的整體水平，本次比賽將為表現(xiàn)出色的班級頒發(fā)證書及相應的獎品，并且將獲得相應的創(chuàng)新實踐學分。

一等獎：1名

二等獎：2名

三等獎：3名

優(yōu)秀組織獎：7名

個人獎：優(yōu)秀聯(lián)絡員及優(yōu)秀個人：10名

優(yōu)秀領(lǐng)操員：9名

【后勤購置物品】

會場準備：桌椅、座簽、桌布

飲用水：兩桶桶裝水、兩箱礦泉水

條幅：兩條

獎勵：獎狀：團體獎狀十三張、個人獎狀十九張

獎品：籃球一個、足球兩個、羽毛球拍三個、高級水杯九

個

【備注】

特殊情況以現(xiàn)場負責人處置為主 獎品等如有變動以變動后為準。

機電工程學院

二○一二年四月三十一日篇四：手語操講話稿

山西新華第二屆手語操大賽講話稿

各位老師，親愛的同學們： 大家下午好

很高興在今天能迎來山西新華電腦學校第二屆“心語杯”手語操大賽，首先感謝為準備此次比賽的工作人員以及為本次比賽精心準備參賽的同學們。

我校是一個培養(yǎng)高素質(zhì)，高技能的it人才的搖籃。為了培養(yǎng)學生高尚的道德情操，提升學生的藝術(shù)修養(yǎng)，促進學校德育與素質(zhì)教育工作的協(xié)調(diào)發(fā)展，推動校園精神文明建設(shè)，學校特開展“心語杯”手語操比賽，進而促進同學們之間的交流，豐富課余生活。

此次比賽的口號為“舞動青春，魅力新華”，手語操是表達思想情感的一種特殊方式，是一種團體性、集體參與的心理保健操。學生在優(yōu)美的旋律、抒情的動作中，感情與意境相融合，肢體語言與心理情感相協(xié)調(diào)。通過跳一跳、動一動等肢體運動，達到強身健體同時用肢體宣泄法把自己身體的許多情緒，尤其是負性情緒釋放出來，愉悅身心、提高自信心，感悟生活的美好、體味人生的真諦，達到內(nèi)在與外部的完美統(tǒng)一，使學生在活動中自我成長，增強團隊協(xié)作能力。

總而言之，構(gòu)建和諧校園文化，推進和諧校園發(fā)展需要全校師生和齊心協(xié)力。我相信，在全校師生的共同努力下，一定可以把山西新華電腦學校辦成一個積極向上、充滿生機的學校。

最后，希望我們的參賽選手，用文明交流的思想?yún)⒓颖荣悾惓鏊?、賽出成績、賽出友誼，相信這次活動將會為同學們注入新的活力。親愛的老師們、同學們，讓我們一起攜手，共同描繪新華的美好藍圖，共同譜寫山西新華嶄新篇章！聚八方學子，顯本校英才”，我們有理由相信，同學們會帶著拼搏的激情、執(zhí)著的追求、青春的歡躍、智慧的風采，將他們的才華和魅力升騰于從化上空，成為最耀眼的星群。

最后，讓我們共同預祝山西新華電腦學校第二屆“心語杯”手語操比賽取得圓滿成功！

謝謝。篇五：手語操創(chuàng)新

游溝學校感恩主題教育總結(jié)及《感恩》 手語操總結(jié) 2014年4月3日上午2點45分，我校舉行了“陽光體育“主題教育總結(jié)及《感恩》手語操比賽。這是對4月份感恩主題系列教育活動的總結(jié)，是對本次教育活動實施情況的集中檢查，也是學生接受感恩教育后精神風貌的全面檢閱。手語操比賽，賽出了學生情真意切的感恩之心，學生在聽音樂、做手語、入意境中再一次浸染了心靈。感恩手語操已經(jīng)成為晨會上靚麗的風景線，并將成為我校感恩教育特色長期延續(xù)下去。本次感恩教育系列活動，從狠抓知、情、意、行等過程教育入手，利用一切可利用的教育資源，使學生從家庭到學校耳濡目染地受到了精神的洗禮和思想的潤澤，并以此為契機，及時順導和延伸，促進了學生文明行為習慣的養(yǎng)成，得到了家長的廣泛認可和好評?，F(xiàn)在，校園里處處可見行禮問好的禮儀，打架罵人亂丟垃圾的現(xiàn)象少了，學生的文明素養(yǎng)明顯提高，不僅涌現(xiàn)了一批以謝醇等同學為楷模的“校園感恩之星”，還涌現(xiàn)了以三一班、四二班、五二班、六一班等為代表的文明班級。我們相信，在游溝學校感恩教育特色的春風中，我校的感恩教育將不斷煥發(fā)新的生機和活力。