第一篇：關于舉辦槐蔭區(qū)小學美術優(yōu)質(zhì)課評比活動的預備通知

關于舉辦“2012年槐蔭區(qū)小學美術

優(yōu)質(zhì)課展評”活動的預備通知

為全面提高教育教學質(zhì)量，迎接2013年上半年的“濟南市小學美術優(yōu)質(zhì)課展評活動”。積極順應我區(qū)教育局提出的“推進課堂教學改革”的要求，有效促進我區(qū)小學美術教學改革的深入發(fā)展，注重美術教師課堂教學素養(yǎng)的提升，使槐蔭區(qū)的美術課堂教學質(zhì)量有進一步提高。

在前一階段全區(qū)小學中心組成員學片聽課的基礎上擇優(yōu)選拔出較優(yōu)秀的選手參加“槐蔭區(qū)2012年小學美術優(yōu)質(zhì)課展評”活動。要求如下；

要求：

一、各小組中心組成員本著認真負責的態(tài)度，將通過各小組聽課評選出的優(yōu)秀選手1名參加評比。

二、參評教師所用教材為當前使用人教版1-6年級學段美術上冊教材。每節(jié)參評課交簡案7份（A4紙打?。?，教案中注明授課人、學校、課題、課時、授課年級、教學具準備等。望選手見通知后積極備課、做好準備。

評比時間：擬定于12月3下午-4日全天（周一-周二）共一天半，評比地點：待定，請關注近期周程安排

講課安排：

1、請授課人（本人）于11月29日（周四）下午1：30到區(qū)教研室報課、參加抽簽，3日（周一）上午安排到上課場地運行課件、見學生、確定上課時間等事宜，逾期未參加抽簽者，視為棄權(quán)。

2、授課現(xiàn)場備有多媒體教學設備，參評教師若需要其他特殊設備、工具、材料，請自備。

聽課要求：評優(yōu)課期間要求全區(qū)中小學美術教師安排好學校工作，盡量堅持到場聽課學習，做好聽課記錄。屆時全程考勤，歡迎各學校領導和其他學科老師們蒞臨指導。同時我們對各學校領導給予本次展評活動的支持和關照表示感謝！

槐蔭區(qū)教育局教研室

2012年11月22日

第二篇：美術優(yōu)質(zhì)課評比

學習聽取臨沂市美術優(yōu)質(zhì)課評比的體會

呂靜

我有幸參加聽取了臨沂市美術優(yōu)質(zhì)課評比活動，心情特別高興。我們每一天都聽了不同風格的老師講課，每一天都能感受到思想火花的沖擊。特別是于潔老師的課、卞瑞勇老師的課和張作燕老師的課讓我受益匪淺，我知道了，在以后美術教學中要“用發(fā)展的眼光褒獎孩子的作品”在這里，我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足?！坝癫蛔粒怀善?。人不學，不知道。”古人寥寥數(shù)語就將學習的重要性高度地概括出來了。學習的過程好比那未經(jīng)加工的瑕玉，經(jīng)過一番精雕細刻之后，呈現(xiàn)出一具“婀娜”的工藝品應具有的高貴與典雅。同樣的，面對這場深刻而全方位的新課程改革、日益復雜的學生思想道德，很多時候仍讓我們有些霧里看花，無所適從，我們很需要學習，而此次聽了這么多的優(yōu)質(zhì)課，猶如為我們打開了一扇窗，撥云見日，使我們在一次次的感悟中豁然開朗。

聽課中，老師們?yōu)槲覀兘鉀Q了不少的疑惑。城市里的孩子接觸藝術人文的機會比較大，而農(nóng)村的孩子，整天看到的不是農(nóng)田就是藍天，閱讀量頁少，想像能力差，上一些想象課，畫一些抽象畫，會令他們無從下手，或者畫出來全部是一個模子。其實，開發(fā)他們的想象力也是要方式的，可以用講故事的方式來啟發(fā)他們，或者，用故事接龍的方法來提醒他們，常此以往，孩子們的想象力頁提高了，上美術課的興趣也濃厚了！

在美術課中，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)的是，孩子們的材料帶的不全，對美術課的重視不夠。因為大多數(shù)的孩子，甚至家長、老師的心目中，美術課是副課，不需要孩子們學的怎么好，但是作為美術教師，應該讓孩子重視起美術課來。美術課也該有預習，預習的時候，要讓學生自己考慮下一堂課需要帶什么工具和材料。課堂教學中，因為學生的層次不同，有的孩子課能用半堂課就完成了作業(yè)，有的同學甚至一堂課都完成不了，早完成的同學可以鼓勵他們養(yǎng)成預習的好習慣。美術課中有很多是需要做很多的準備工作的，可以讓他們早早準備起來，養(yǎng)成良好的預習習慣也是美術課重要的組成部分。

張老師的課，生動、活潑，循序漸進，首尾呼應，渾然一體。以“面塑”這條線貫穿始終，充分放手讓學生在信息交流中掌握美術知識，在涂刮的嘗試中掌握技法，在演示的引導中強化認識，在欣賞、評述中積累素材，在創(chuàng)作中展開想像。尤其教師的演示認真、細致，讓孩子們充分觀看到了面塑的過程，給學生留下了深刻的印象?！皣L試”小練習的設計，讓學生在小嘗試中及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，為學生的實踐活動作好鋪墊，十分精彩。

通過這次聽課活動，我真的收獲很多。幾位老師的水平不相上下，但風格炯異，每一節(jié)課都有很多值得我學習借鑒的東西。教學真的是用心、用腦的大膽實踐過程。教學生，重在培養(yǎng)學生良好的學習習慣，良好的學習品行。課堂教學重在課堂常規(guī)與教學目標的有效完成。要想實現(xiàn)這樣的目標，關鍵在于提升自身專業(yè)素質(zhì)和綜合素質(zhì)，在每一個教學環(huán)節(jié)中多動腦筋，多實踐，多反思，大膽用新的教學理念去指導實踐。

第三篇：關于舉辦初中化學優(yōu)質(zhì)課評比活動的通知

關于舉辦初中化學優(yōu)質(zhì)課評比活動的通知

各中學：

為加強初中化學新課程、新教材課堂教學研究的力度，打造高效而富于魅力的化學課堂，按照省蘇教研［2009］35號文件精神，區(qū)教研室決定舉行于9月11日舉行初中化學優(yōu)質(zhì)課評比，同時選拔選手參加市級比賽活動?，F(xiàn)將有關事項通知如下：

一、參加對象、時間及地點

1．每校限報1名初中化學教師，報名時間截止到9月9日，9月11日舉行比賽。參賽選手在11日上午8：00到區(qū)教研室抽簽，具體比賽地點暫定為區(qū)教育局五樓會議室。比賽為說課形式，時間控制在15分鐘以內(nèi)。

2．大市決賽時間：2009年9月17日（周四）上午選手9：30前報到，9：30抽簽產(chǎn)生順序，每?？捎幸幻處焻⒓佑^摩，觀摩教師上午11:00前報到，9月18日（周五）中午結(jié)束。報到地點：揚州市石塔賓館。

三、大市比賽要求

1、比賽形式

大市的參賽形式，現(xiàn)場講課采用借班上課的方式，初中每節(jié)課均為40分鐘，課型為新授課，課題自定（具體進度可與揚州中學教育集團樹人學校楊燕聯(lián)系（***））。

2、參加決賽的現(xiàn)場課要求

電子本于9月16日前發(fā)送到y(tǒng)zzhaohua@126.com，要求打包發(fā)送，文件名為：XX中學現(xiàn)場課比賽材料。以簡案形式，正反印制250份（一張A4即可），注明學校、展示教師姓名等內(nèi)容,9月17日上午報到時交到報到處。

教案格式要求：課題（教材版本）、授課教師（以上居中）。正文內(nèi)容一般包括：教學目標，教學重點、難點，教學方法、手段，教學用品，教學過程等。最后可附300—500字的教學設計說明。正文為小4號宋體。

四、相關費用

按照有關標準：大市決賽的現(xiàn)場課選手交參賽費、會務費（餐費等）200元；觀摩教師交會務費（含餐費等）150元（市直學校按照原標準執(zhí)行）。所有人員車旅、住宿費回單位報銷。

邗江區(qū)教育局教研室

二○○九年八月二十三日

第四篇：2011優(yōu)質(zhì)課評比通知

盧龍縣教育局關于2011年優(yōu)質(zhì)課評比的通知

各總校、高中校：

按照工作計劃，本學期教育局將舉行政治、歷史、地理、物理、化學、生物、音樂、體育、美術等九個學科的優(yōu)質(zhì)課評比活動，現(xiàn)將有關事項通知如下：

1、各單位根據(jù)2007年104號文件所分配的名額，將參賽教師名單（當面與教師核對姓名）于10月15日前報至教研室中學組郵箱（jyszhongxue@163.com），過期不報，視為棄權(quán)。

2、本次優(yōu)質(zhì)課評比分初賽、復賽兩步進行。①初賽：筆試，滿分100分。試卷結(jié)構(gòu)為課改基本理念、課程標準占30%，教學方法及運用占40%，中考（高考）試題占30%。入選率50%；②復賽：現(xiàn)場聽課（禁止上舊課），獲獎名額依授課質(zhì)量確定。

3、初賽集中到縣城內(nèi)進行，復賽集中到總校（高中在各學校）進行。具體時間，另行通知。

4、復賽聽課與教學評估中的課堂觀察、課后學科教研組研討同步進行。

盧龍縣教育局

2011年10月8日

第五篇：2012年槐蔭區(qū)美術手寫教案評比細則

2012年槐蔭區(qū)美術手寫教案評比細則

評比原則；基于新課改下的教案設計是新課程實施的具體體現(xiàn)，是教師進行課堂教學的計劃書，是教學過程有效進行的藍本和依據(jù)，優(yōu)秀的教案設計可以幫助教師深入研究教學過程，思考教學中應采用的教法、學法，有效落實教學目標，進而提高教學質(zhì)量，使學生更好的學到知識，得到更好的發(fā)展。

本評分細則是因美術學科教案設計評比需要，以美術新課程標準要求為依據(jù)進行設置的，評比體現(xiàn)公平公正原則。

評比說明：本評比滿分為100分，各中心組擇優(yōu)選出50%參加評比，評分各項體現(xiàn)不同分值。

本次評比獲獎比例為20%一等獎，40%二等獎。中心組成員組成評委依據(jù)評分標準當場打分，當場亮分并網(wǎng)上公布成績。

評分標準：①敘寫規(guī)范10分：教案干凈、清晰、圖文設計條理有序、圖文規(guī)整合理②項目齊全20分；課題、課時、教材分析、學情分析、教學目標設計依據(jù)、教學目標、教具學具、重難知識點、教法學法采用、教學過程環(huán)節(jié)、過程性評價方式、教師示范及示范步驟體現(xiàn)、評價作業(yè)方式與建議預設、拓展與提升，檢測學習效度，③教學目標（20分）；制定有效可操作、指向明確、主語表述準確、目標聯(lián)系學情、體現(xiàn)三維有依據(jù)，與內(nèi)容、實施、評價一致

④教學內(nèi)容與實施策略（10分）；各環(huán)節(jié)教學時間分配比例合理，體現(xiàn)面向全體學生、學為主體、教為主導的新課程理念

⑤教師示范；（10）體現(xiàn)層次性、步驟、示范方式、示范工具、語言說明、關鍵點強化或分解演示、學生參與示范

⑥評價（20分）；過程隨機性評價、環(huán)節(jié)小結(jié)性評價、作業(yè)發(fā)展性評價、總結(jié)激勵性評價，自評（自我認識）、互評（建議參考）、師評（提升激勵）

⑦體現(xiàn)目標、過程、評價一致性（10分）；課題設置、年級學情、目標制定、教法學法、內(nèi)容過程、評價拓展