第一篇：大學(xué)生就業(yè)班會（定稿）

大學(xué)時光飛逝，我們進入大三?；蛟S此時的我們?nèi)匀幌褚郧耙粯用悦?，甚至更加糾結(jié)?；蛟S經(jīng)歷大一大二沉淀的我們有了更明確的目標(biāo)和奮斗的方向，或許我們正在理想與現(xiàn)實中掙扎，拼命找到屬于自己的路以及路上的風(fēng)景。無論現(xiàn)在的我們有著怎樣的變化，我們始終大三了。希望通過這次班會找到自己的定位思考大三以后?? 我們該怎么做

大學(xué)生就業(yè)難的原因分析

? 大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難是一個社會問題，也是我國計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟過渡中出現(xiàn)的階段性問題，這個

問題在今后較長一段時間內(nèi)將依然存在。造成大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的原因是多方面的，既有社會的原因，也有高等教育本身的原因，還有畢業(yè)生自身能力、知識結(jié)構(gòu)等方面的原因。

中國大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀

? 據(jù)報道，2012年，全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模達到680萬人，就業(yè)形勢依然不容樂觀，再加上往屆

沒有實現(xiàn)就業(yè)的大學(xué)生，需要就業(yè)的大學(xué)生就業(yè)數(shù)量之多可想而知。本世紀(jì)初，隨著高等學(xué)校的大規(guī)模擴招的開展，越來越多的高中學(xué)子通過自己的努力步入夢寐以求的大學(xué)，接受更加高等的教育。同時大學(xué)生也從原來的天之驕子一落千丈，變得越來越普通。隨著改革的不斷展開，我國對大學(xué)生的就業(yè)改革也由原來的包分配轉(zhuǎn)為自主擇業(yè)。這就導(dǎo)致了畢業(yè)大學(xué)生數(shù)量遠遠超了社會的需求數(shù)量，而兩者之間的差距還在呈不斷擴大的趨勢。大學(xué)生的數(shù)量雖然呈大規(guī)模增長趨勢，但質(zhì)量卻沒有大的提高，很多大學(xué)生在學(xué)校沒有學(xué)到深入精通的知識，只是拿到一張文憑而已。這就導(dǎo)致了中國市場上對普通職業(yè)需求的飽和和對高、精、尖端職業(yè)的極度缺乏。國際金融危機對我國就業(yè)的不利影響還沒有消除，如果說今年是我國經(jīng)濟最困難的一年，那明年可能是最復(fù)雜的一年，整個宏觀層面就業(yè)形勢更加嚴(yán)峻。

大學(xué)生就業(yè)的一般心理問題

就業(yè)心理壓力與焦慮:當(dāng)前激烈的就業(yè)競爭環(huán)境使就業(yè)問題給大學(xué)生帶來了較大的心理壓力，而且這種壓力在各年級學(xué)生都存在。清華大學(xué)2000年的調(diào)查顯示，個人前途與就業(yè)已成為大學(xué)生心理壓力中最大的因素，而且壓力有隨著年級增高而上升的趨勢。學(xué)生就業(yè)壓力體驗相當(dāng)嚴(yán)重，尤其以心理體驗最為嚴(yán)重。大學(xué)生畢業(yè)前心理壓力較過去有明顯增大，主要原因是畢業(yè)方向的選擇、就業(yè)、考研、戀愛分合、大學(xué)中不愉快經(jīng)歷、離別感傷、突發(fā)事件、經(jīng)濟條件等沖突和事件；女大學(xué)生心理壓力大于男大學(xué)生，農(nóng)村學(xué)生的焦慮水平高于城市學(xué)生。而大學(xué)生面對就業(yè)壓力的釋放方式則過于內(nèi)向化，主要是自己解決和求助于同學(xué)朋友。

就業(yè)心理期望與失落感 :許多大學(xué)生都有一種“十年寒窗，一舉成名”的心理，因此對擇業(yè)的期望相當(dāng)高。大學(xué)生大多希望到生活條件好，福利待遇高的大城市、大機關(guān)、大公司工作，而不愿到急需人才但條件艱苦的中小城市和基層小單位，過分地考慮擇業(yè)的地域、職位的高低和單位的經(jīng)濟效益。高期望驅(qū)使畢業(yè)生總是向往高薪水、高職位、高起點，渴求高收入、高物質(zhì)回報率，并一廂情愿地對用人單位提出種種要求，將自己就業(yè)的目標(biāo)定得很高，即使找不到合適的單位也不肯降低就業(yè)期望值。比如，有一些學(xué)生就說：“非北京、上海、深圳不去。”可是現(xiàn)實就業(yè)崗位大多不像大學(xué)生所想象得那么美好，因此當(dāng)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實與理想的差異較大時，就容易出現(xiàn)“高不成，低不就”現(xiàn)象，并產(chǎn)生偏執(zhí)、幻想、自卑、虛偽等心理問題，并可能導(dǎo)致?lián)駱I(yè)行為的偏差

第二篇：大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀分析(主題班會)

大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀分析

一、活動目的

通過本次主題班會讓同學(xué)們了解目前大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀及就業(yè)形勢。解決同學(xué)們在就業(yè)及學(xué)習(xí)方面的就業(yè)壓力和產(chǎn)生的心理問題，通過班會的召開使同學(xué)們了解自我，完善自我，客觀看待問題，挖掘自身潛能，找準(zhǔn)自身定位，不斷完善提高綜合素質(zhì)，為即將畢業(yè)后就業(yè)找到理想的工作打下堅實基礎(chǔ)。

二、活動意義

這次主題班會讓同學(xué)們認(rèn)識到了學(xué)好專業(yè)知識的重要性和當(dāng)今就業(yè)的緊迫性,讓同學(xué)們認(rèn)識到當(dāng)今市場對人才需求的高要求,鼓勵同學(xué)們努力將自己打造成為更符合市場的復(fù)合型人才,讓同學(xué)們樹立了正確的擇業(yè)觀,轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,提高就業(yè)技巧,拓展就業(yè)渠道,用科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀指導(dǎo)自己的擇業(yè),提高自我認(rèn)識能力、自我激勵能力和自我決策能力,從而盡快適應(yīng)社會。

1.主持人開場白

主持人1: 就業(yè)形勢不容樂觀,(大學(xué)生就業(yè)者巨多,競爭激烈,求職眼高手低,用人機構(gòu)要求較高,金融危機,全球經(jīng)濟低迷,各國失業(yè)率增加,許多大公司裁員)。

主持人2: 在學(xué)校求學(xué)期間,最重要的并不是你每個學(xué)期都能拿獎學(xué)金,而是在大學(xué)期間你首先要要給自己定位，將來靠什么謀生，并且一定要為這個遠大目標(biāo)樹立一個短期內(nèi)可以實現(xiàn)的小目標(biāo)。

2.黃華放映“新東方教育科技集團董事長俞敏洪”關(guān)于就業(yè)的視頻。視頻中講到主題包括主要是三到四個方面。第一個是就業(yè)的大形勢，第二是就業(yè)與職業(yè)的關(guān)系，第三大學(xué)生就業(yè)心態(tài)到底應(yīng)該怎樣，第四我現(xiàn)在從老板角度來看，我錄取大學(xué)生最注重大學(xué)生什么東西。

主持人3 中國在大學(xué)生擴招的情況下，沒有為大學(xué)生市場做好準(zhǔn)備，中國在大學(xué)生就業(yè)這個層次上是沒有的，比如說確實國有企業(yè)在發(fā)展，民營企業(yè)發(fā)展更快，新東方平均每年接納400個大學(xué)生速度發(fā)展，既使這樣，中國整個市場沒有為大學(xué)生所準(zhǔn)備的中國擴招的時候，也沒有想到大學(xué)生畢業(yè)以后，該干什么。大學(xué)生該干什么？大學(xué)生找不到工作，可能是不可回避的一個命運這樣的一個準(zhǔn)備。

主持人4：中國大學(xué)生畢業(yè)每年都在呈20%到30%遞增，今年會有更多的學(xué)

生畢業(yè)的時候有可能找不到工作，對于一個大學(xué)生是很痛苦的事情，因為在大學(xué)的時候花了很多學(xué)費，父母很辛苦，而且畢業(yè)生出來得工作，這是他們?nèi)松虚g最重要的事情，但是中國大市場沒有做好準(zhǔn)備，不僅從大學(xué)生工作能力問題，也不僅僅是我們有沒有工作經(jīng)驗的問題，而是市場沒有辦法一下子吞吐這么多大學(xué)生的問題。

第二個，這是一個大形勢，從教育本身來說，中國的大學(xué)教育依然沒有什么過去大學(xué)教育當(dāng)中反思過來，進大學(xué)就是學(xué)習(xí)知識，進了大學(xué)以后，大學(xué)四年輕松度過，很多的大學(xué)教授在市場上沒有什么經(jīng)驗，只是受過職業(yè)訓(xùn)練的經(jīng)驗，中國大學(xué)的教授不少都是從大學(xué)走向大學(xué)，包括工商管理的教授，有很多沒有自己在實踐當(dāng)中做過企業(yè)，學(xué)校盡管擴招了很多學(xué)生，盡管學(xué)校和教授都是為大學(xué)生就業(yè)非常重要，但是教學(xué)本身內(nèi)容和就業(yè)依然是大大脫節(jié)。這是我身有體會的。這個脫節(jié)的，包括我所在的北京大學(xué)英語系，到現(xiàn)在依然學(xué)古漢語，依然學(xué)著拉丁文這樣的東西，對中國大學(xué)生的現(xiàn)實，到底帶來多少好處，是非常難說的一件事情，這個會增加學(xué)生的某種學(xué)術(shù)分量，但是現(xiàn)實當(dāng)中，學(xué)生如果生存不下去，學(xué)這個東西能帶來多大用處，還是一個很大的問題。

現(xiàn)在教育的導(dǎo)向，依然是讓學(xué)生以知識學(xué)習(xí)為主，而不是以就業(yè)為主，導(dǎo)致學(xué)生沒有做好充分的準(zhǔn)備，心理上也沒有做好準(zhǔn)備，很少有大學(xué)老師上大學(xué)第一天，同學(xué)們你們上大學(xué)的最終目的就是為了使自己的生存更加好，而是你的生存更加好的唯一辦法，就是畢業(yè)的時候，要找到一份好工作，如果找到一份好工作，在大學(xué)學(xué)的東西是一二三四五，沒有這樣的老師會這樣講的。只會告訴你這個原理背出來怎樣，那個原理背出來怎樣，中國的大學(xué)教學(xué)方針是有問題的。這個教學(xué)方針體現(xiàn)在心態(tài)問題上，大學(xué)生畢業(yè)之前沒有做好很好的準(zhǔn)備，通常到了三四年級自己面對工作，發(fā)現(xiàn)自己找不到工作，一個面對就業(yè)自己不知所措帶來的后果。這樣社會問題就會出現(xiàn)，社會不安定因素就會非常的明顯，未來如果說中國社會的不安定因素會出現(xiàn)，出現(xiàn)重要來源就是中國的大學(xué)生，尤其是找不到工作的大學(xué)生。會出現(xiàn)這樣的情況。

3.主持人2:現(xiàn)在開始討論發(fā)言,首先有海飛代表發(fā)言。海飛:“就業(yè)要有優(yōu)秀的品格素質(zhì)”

首先，誠實。在學(xué)校里要刻意培養(yǎng)自己擁有誠實的道德品性。平時處事，要

實事求是，不要油嘴滑舌、見風(fēng)使舵、三句話里沒有一句可使人相信。因為，你若缺乏誠實的品格，即使你一時用奸猾欺騙了同事或領(lǐng)導(dǎo)，但紙里難包火，久而久之，你的人格品性終究會被人們識破。到那時，你的生存環(huán)境就會受到威脅了。其次，正直。在學(xué)校里要注意培養(yǎng)自己擁有正直為人的品格。隨著社會的進步和世事的開明，絕大多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)及同事都會從內(nèi)心接納和敬佩擁有真才實學(xué)、為人正直磊落的人的。從某種意義上說，學(xué)會做人比擁有才華更重要。因此，你堂堂正正地做人，將是你今后事業(yè)發(fā)展的基本保證。不過，我們倡導(dǎo)正直做人，并非讓人們做一個死板、機械的人。應(yīng)該說，隨著社會的進一步發(fā)展和現(xiàn)代化程度的不斷提高，隨著社會競爭的日益激烈，在正直做人的大前提下，處事靈活、機敏、不呆板、不機械，也是對未來從業(yè)者的基本要求。再次，敬業(yè)。對所從事的職業(yè)充滿熱情、由衷熱愛，并擁有堅定的從業(yè)信心，是即將步入就業(yè)崗位的青年人所應(yīng)具備的基本素質(zhì)之一。因為，無論是一個企業(yè)、部門、單位的負責(zé)人，還是一般的員工，都不會歡迎一個朝三暮

四、身在曹營心在漢、三天打魚兩天曬網(wǎng)的人來這里工作的。因此，是否擁有敬業(yè)愛崗的品格素質(zhì)，可以說是決定自己今后事業(yè)能否成功的先決條件。

張鵬:“就業(yè)要有健康的心理素質(zhì)”準(zhǔn)備吃苦的心理。就業(yè)，不是請客吃飯，不能大飽口福；也不是游山玩水，不會充滿詩情畫意而滿足你的新鮮感和好奇心。就業(yè)是實實在在的吃苦和耐勞。因此，你必須具有準(zhǔn)備吃苦的心理，況且，你初來乍到，各方面都得從頭做起，必須要比別人多干一些，干得更苦一些。要是不具備這樣的心理，那么，終有一天你會從艱苦的工作崗位上敗下陣來。

迎接挫折的心理。工作是戰(zhàn)斗，戰(zhàn)斗的征程有著諸多的險山惡水。因此，就業(yè)者到了新單位、新環(huán)境、新崗位，必然會遇到這樣那樣的困難，有時候甚至?xí)龅揭庀氩坏降拇煺?。這樣，就會使你的情感、情緒遭到打擊，如果你缺乏足夠的心理準(zhǔn)備，就有可能會在挫折的打擊面前趴下，從此一蹶不振。

準(zhǔn)備處置復(fù)雜人際關(guān)系的心理。人生是個大舞臺，社會是個萬花筒。應(yīng)該說，從校門到社會的距離是遙遠的，而你認(rèn)識社會的過程也不是一件很容易的事。走出校門，步入社會，不但生活環(huán)境變了，而且更重要的是交際和處事的對象變了。在學(xué)校時，你相處的人幾乎是清一色的同學(xué)和老師，尤其是同學(xué)們年齡相近、閱歷相仿、思想單純。而就業(yè)后就不同了，社會上和單位里的人際關(guān)系相對復(fù)雜得

多，有時候，一些莫名其妙的飛短流長會使你感到很難做人與處世。如果你缺乏這種心理準(zhǔn)備，不能有效地處理好人際關(guān)系，你將難以開展工作，甚至難以在這里立足生存。所以，就業(yè)時，必須擁有處置復(fù)雜人際關(guān)系的心理準(zhǔn)備，學(xué)會樂觀、豁達、寬容、謙遜，不要一遇委屈就喪氣，要看得開、想得遠。這樣，你就不會在社會的大舞臺上四處碰壁，更不會碰得頭破血流、鼻青臉腫。司馬強:“就業(yè)要有豐富的知識素質(zhì)”

知識，是使人步向成功的階梯。尤其對涉世之初的就業(yè)者而言，這一點顯得尤為重要。新時代的就業(yè)者，除了應(yīng)具備本行業(yè)、本專業(yè)的專門知識以外，還應(yīng)擁有豐富淵博的科學(xué)文化知識。有道是：秀才不怕衣衫破，就怕肚里沒有貨。如果你就業(yè)時人長得叫人悅目，但知識卻不叫人賞心，充其量是繡花枕頭稻草心，那就會在就業(yè)的激烈競爭中敗下陣來。即使通過某些非正常的手段，一時就了業(yè)，但也不會長久，因為肚里空空者，遲早會被社會淘汰。

韓祖貴:“就業(yè)要有精湛的技能素質(zhì)”

“藝高人膽大”、“技精嗓門高”。專業(yè)技藝精湛者，不僅能給國家和集體創(chuàng)造財富，利國利民，而且能使自己腰板堅挺，說話響亮，多獲報酬，在利國利民的同時也利己。反之，一個就業(yè)者若缺乏本行業(yè)、本專業(yè)應(yīng)有的技藝水平，不僅與己無利，而且”禍國殃民”。尤其在改革深化、競爭激烈、商品經(jīng)濟大潮風(fēng)起云涌、勢不可當(dāng)?shù)男绿魬?zhàn)面前，在發(fā)展事業(yè)以獲得人才為先決條件的現(xiàn)代社會，擁有精湛技藝的高科技人才已被視為競爭的焦點。上述可見，憑真才立足、靠本事吃飯，將成為未來社會人們立身處世的基本行為準(zhǔn)則。青年人在就業(yè)前，一定要刻苦磨練本專業(yè)或本行業(yè)的技能，學(xué)透用熟，精益求精，把自己武裝起來、壯大起來，以便在競爭中取得主動、贏得成功。有了知識而不會運用，或運用得不熟練，是當(dāng)前青年人中普遍存在的現(xiàn)象，這是一些人競爭或就業(yè)失利的主要原因。由此可見，就業(yè)的關(guān)鍵是能力問題。能力突出，知識水平又夠用，那么就業(yè)成功還能有什么困難呢？我們平時強調(diào)：一個人成功的秘訣一是機遇，二是本事，但如果缺乏本事，即使機遇降臨也是白搭。

4.活動中間,主持人1說:調(diào)節(jié)一下氣氛,現(xiàn)在讓我們兩位同學(xué)分別表演精彩的節(jié)目。

丁帥飛《機械舞》、張琦峰《魔術(shù)》。

5.主持人2:班會進行到現(xiàn)在相信大家都會有所感悟和收獲，現(xiàn)在由丁帥飛同學(xué)繼續(xù)發(fā)言。

丁帥飛:“就業(yè)應(yīng)聘中要注意的事項”

當(dāng)今大學(xué)生進行面試時，除了常規(guī)的問題之外，還會碰到各種各樣意想不到的問題，而招聘單位也正是從這些千奇百怪的面試中，選拔出他們所需要的人才。最近就從電視上看到這樣一檔節(jié)目：一家公司在對三位大學(xué)生進行面試時，搞了一次活動，讓三位大學(xué)生到一家幼兒園，分別向小朋友們解釋“競爭”這個詞的含義。招聘單位不僅從三位大學(xué)生在這次活動中的具體表現(xiàn)，更是從他們在細節(jié)處的表現(xiàn)，去評價他們是否具備良好的組織能力、溝通能力、表達能力、創(chuàng)新能力、應(yīng)變能力，是否誠懇、認(rèn)真，是否具有愛心、耐心，是否尊重對方、把服務(wù)對象放在第一位等等，由此他們總結(jié)出三位面試者綜合能力的高低，從而選出一位最佳的人才。因為現(xiàn)代市場經(jīng)濟需要的是綜合型的、應(yīng)用型的人才。只具備了高等的學(xué)歷和豐富的知識是不行的，還要有能力。從一定意義上說，能力比知識更重要。所以招聘單位也都希望得到這樣的人才。但面試時間很短，因此他們就從面試者的一言一行、一舉一動中進行判斷。一位禮儀專家曾說：“教養(yǎng)體現(xiàn)于細節(jié)，細節(jié)展現(xiàn)素質(zhì)。”因為一些小事情或一些不經(jīng)意的細節(jié)往往會透露出一個人的內(nèi)心世界，顯現(xiàn)出一個人的本質(zhì)，招聘方就能從中迅速產(chǎn)生判斷，結(jié)果就可能會影響到一個人的前程。而這些都不是大學(xué)生短時間靠突擊就能具備的，需要長時間的培養(yǎng)。如果你擁有良好的全面素質(zhì)，你就會比別人擁有更多的機遇。

趙王錚:“就業(yè)應(yīng)聘需要綜合素質(zhì)提高”

大學(xué)生在求職過程中，要想把握住更多的機會，就必須具備較高的綜合素質(zhì)。在知識面廣、專業(yè)技術(shù)精通、業(yè)務(wù)能力強的基礎(chǔ)上，還必須提高個人的修養(yǎng)，在日常的生活、學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，以避免因為一些細節(jié)問題而影響自己的前程。要想提高個人的修養(yǎng)，就必須掌握一些必備的禮儀知識。

首先是個人禮儀。雖然大學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)文化知識，但要想塑造良好的大學(xué)生形象，給人以良好的第一印象，就必須注意學(xué)習(xí)一些個人禮儀知識。比如修飾、化妝、儀態(tài)、服飾、談話等等。在現(xiàn)代市場經(jīng)濟下，每個組織都在塑造自己良好的形象，其中就包括員工形象。一位打扮不合時宜的、或粗心的、或邋遢的大學(xué)生與形象良好的大學(xué)生在同等條件下參加面試，前者肯定是落選者。因

為員工的不良形象也有損組織的形象，給組織帶來損失。就有這樣一位大學(xué)生，他在面試時穿了一身剛買的深色西裝、一雙黑色的皮鞋和一雙白色的襪子，希望自己形象不俗，能給主試者留下良好的第一印象。但他不知自己已違背了西裝著裝的基本規(guī)則。他雖然穿上了深色的西裝和黑色的皮鞋，卻不合時宜地以一雙與前者反差過大的白色襪子同其搭配，而且在他所穿的西裝上衣的左側(cè)衣袖上，本當(dāng)先行拆掉的商標(biāo)，依舊赫然在目。本想給考官留下良好印象的這位大學(xué)生得到了相反的結(jié)果。所以，大學(xué)生參加面試時，一定要注意一些細節(jié)問題。比如皮膚要潔凈，指甲要及時修剪，頭發(fā)要整潔，口腔要衛(wèi)生，要有正確的站、坐、走相，服裝要合時宜，鞋要擦干凈，不要隨便打斷主考官的談話，談話時要注意語音、語調(diào)、語速、語氣等等，還有很重要的一點是面試過程中要始終面帶微笑。這些細節(jié)都是體現(xiàn)大學(xué)生素質(zhì)修養(yǎng)的，掌握了這些禮節(jié)，將有助于大學(xué)生求職的成功。

李文龍:“大學(xué)生應(yīng)聘應(yīng)注重禮儀禮節(jié)”

公共禮儀是大學(xué)生介入社會生活的一種基本工具，更有助于大學(xué)生的求職就業(yè)。有一個著名的例子就是金利來品牌的創(chuàng)始人曾憲梓在面試應(yīng)聘者時，出了一道有趣的測試題：將一把用來打掃衛(wèi)生的掃把斜放在辦公室門口。

應(yīng)聘者很多，但并不是所有的應(yīng)聘者都能把掃把扶起來。曾憲梓最后錄取的是那些達到條件并主動將倒在地上的掃把扶起來的人。他的道理很簡單，應(yīng)試的人進出時看到了倒在地上的掃把，雖然自己不會跌倒，但可能會碰到其他的人，并且看著也別扭，而他卻不愿意彎一彎腰把掃把扶起來，說明這個人不習(xí)慣為他人著想，或是不靈敏，而且很懶。如果有能力的大學(xué)生因為這件事而與將要到手的工作失之交臂，實在是太可惜了。

還有一位品學(xué)兼優(yōu)、精明強干的女大學(xué)生，被一家外資企業(yè)看中了，但就因為她不知道有關(guān)轎車座次的禮節(jié)，而大意失荊州。根據(jù)禮儀規(guī)范，當(dāng)轎車的主人親自駕車時，一名搭車者只有在轎車的前排與之平起子坐，才是尊重對方的做法。但當(dāng)那位外資企業(yè)的外方總經(jīng)理親自駕車時，這位女大學(xué)生卻坐在了轎車的后排座位，這通常被理解為有意怠慢親自駕車的主人。這樣一來，其結(jié)果便可想而知。如果掌握了公共禮儀知識，大學(xué)生就不會因為這些細節(jié)問題而阻礙求知就業(yè)了。比如要有良好的公德心，尊重、關(guān)心別人，真誠待人，能正確稱呼對方，掌握握手的禮儀，乘坐交通工具的禮儀，能正確使用現(xiàn)代通信工具，懂得一些國際禮儀

等等。

6.主持人總結(jié): 主持人1說: 就業(yè)之后就是事業(yè)了!每個成功的人都有自己的事業(yè),誰都不想為別人打工一輩子,當(dāng)然,能作到這一步確實寥寥無幾,不過只要不放棄自己最初的夢想,只要去拼搏奮斗,都會成功的。

7.主持人2和主持人1宣布本次主題班會圓滿結(jié)束。

六、輔導(dǎo)員總結(jié)

這次的主題班會，讓同學(xué)們認(rèn)識到什么是就業(yè)和現(xiàn)今嚴(yán)峻的就業(yè)現(xiàn)實。并學(xué)會了如何排解學(xué)業(yè)和就業(yè)壓力所產(chǎn)生的心理問題和如何提高學(xué)風(fēng)、增強就業(yè)競爭力。面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，同學(xué)們目前有能力做到的就是：堅定理想信念，勤奮刻苦學(xué)習(xí)，樹立健康心理還有培養(yǎng)良好學(xué)風(fēng)。大學(xué)生找工作有一定難度，高不成低不就，是現(xiàn)在大學(xué)生的“通病”。建議大家畢業(yè)后找工作應(yīng)該放下架子，從基層做起，從點滴做起，建議同學(xué)們，應(yīng)該在學(xué)好本專業(yè)知識的前提下，更要培養(yǎng)自己多方面的專業(yè)特長，提高自身綜合素質(zhì)。

通過實踐培養(yǎng)自己的各方面的能力，比如語言組織能力、語言表達能力、寫作能力、社交能力、工作能力等。調(diào)整好個人心里素質(zhì)，把自己所學(xué)的知識合理運用起來，借助學(xué)校這個良好的平臺，鍛煉自己，多方位觀察社會的就業(yè)情況，把自己的眼光放長遠些，最終找到自己理想的工作。

并且將來的就業(yè)方向要多方面考慮，就業(yè)的選擇也不要太狹隘，不要盲目的往北京、上海、深圳等經(jīng)濟快速發(fā)展的一線城市，對于適合自己的大中等城市，及西部大開發(fā)地區(qū)，也可以作為考慮對象。只要適合自身發(fā)展，都可以作為工作事業(yè)的起點。

七、會后學(xué)生意見反饋

班會后，同學(xué)們能比較客觀的認(rèn)清當(dāng)前情況下就業(yè)和擇業(yè)間的關(guān)系，不少同學(xué)表示，給自己的就業(yè)定位在多領(lǐng)域比定位在本專業(yè)機遇更多，道路更廣。有的同學(xué)認(rèn)為面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，大學(xué)生應(yīng)主動出擊，針對現(xiàn)階段形勢和自身特點做出相應(yīng)調(diào)整。有的同學(xué)表示，大學(xué)生在自主創(chuàng)業(yè)時能得到政府多項舉措的支持，有助于大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)中踏實安心創(chuàng)業(yè)，有助于讓自己的事業(yè)更快地走向成功。有的同學(xué)認(rèn)為，應(yīng)該結(jié)合自身的能力和條件，到沿海等大城市去就業(yè)，有助于提高

自身綜合素質(zhì)。有些同學(xué)認(rèn)為自身知識還需要進一步提高，準(zhǔn)備考研繼續(xù)深造。

第三篇：大學(xué)生面試與就業(yè)班會總結(jié)

大學(xué)生面試與就業(yè)班會總結(jié)

這次班會通過對目前電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生當(dāng)前的就業(yè)情況分析，使大家只來了近年來，電子商務(wù)人才嚴(yán)重短缺，由于互聯(lián)網(wǎng)用戶正以每年100%的速度遞增，該行業(yè)的人才缺口相當(dāng)驚人，預(yù)計我國在未來10年大約需要200萬名電子商務(wù)專業(yè)人才，從社會調(diào)查實踐來看，絕大多數(shù)企業(yè)(多為中小企業(yè))已陸續(xù)步入電子商務(wù)行列，采用傳統(tǒng)經(jīng)濟與網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟結(jié)合的方式生產(chǎn)經(jīng)營。根據(jù)這個現(xiàn)象，可以知道中小企業(yè)步入電子商務(wù)行列急需電子商務(wù)人才，所以電子商務(wù)就業(yè)前景是有希望的，國家政策正在大力支持電子商務(wù)的發(fā)展，商務(wù)部已經(jīng)對電子商務(wù)給予極大重視。

電子商務(wù)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率遠遠低于全國大學(xué)生就業(yè)平均水平，這種狀況不容樂觀。造成這種局面的根本原因在于高校在電子商務(wù)人才的教育和培養(yǎng)方面還存在欠缺，在這種情形下培養(yǎng)出的學(xué)生很難符合社會對高層次電子商務(wù)人才的需求標(biāo)準(zhǔn)。主要面臨的問題有：

第一、課程開設(shè)不合理，現(xiàn)階段我國電子商務(wù)專業(yè)教師大多是由經(jīng)濟與計算機專業(yè)方向的人才組成的。專業(yè)課程設(shè)置方面是經(jīng)濟與計算機專業(yè)知識的一個簡單堆積。該怎樣有機的把電子商務(wù)課程組織好？學(xué)校該如何做好與社會的對接？是當(dāng)前電子商務(wù)教育行業(yè)應(yīng)該反思的一個問題。

第二、學(xué)生的實習(xí)大都在虛擬的環(huán)境中操作，根本不能切實感受現(xiàn)實中電子商務(wù)的應(yīng)用。畢竟，現(xiàn)實與虛擬還是兩個世界。說到這一點，其實除了校方，學(xué)生也要負有一定的責(zé)任，學(xué)生在這一方面自己應(yīng)該主動做好與社會的對接。第三、崗位群不明確，學(xué)生不知道自己今后的就業(yè)方向，更不知道畢業(yè)以后應(yīng)該具備什么能力和證書，才能讓自己更有就業(yè)競爭力。就業(yè)崗位對電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生的能力要求： 第一層，電子商務(wù)建立在網(wǎng)絡(luò)硬件層的基礎(chǔ)上。第二層，電子商務(wù)實施的軟件平臺。第三層，電子商務(wù)應(yīng)用層。

第四層，電子商務(wù)運營，管理層，在這一層次，涉及各類商務(wù)支持人員，如客戶服務(wù)，市場、貿(mào)易、物流和銷售等諸多方面。

面試方面準(zhǔn)備主要有：背熟自己的求職履歷；準(zhǔn)備好同所申請的職位相吻合的“道具”；準(zhǔn)備好同自己身份相吻合的語言；準(zhǔn)備好同選擇的職業(yè)和身份相吻合的行為規(guī)范；服飾得體、表情自然；在關(guān)鍵問題上，必須深思熟慮、謹(jǐn)慎回答。

電子商務(wù)作為網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟與實體經(jīng)濟相結(jié)合的表現(xiàn)形式,以技術(shù)創(chuàng)新推動管理創(chuàng)新和體制創(chuàng)新,改造傳統(tǒng)業(yè)務(wù)流程,促進生產(chǎn)經(jīng)營方式由粗放型向集約型轉(zhuǎn)變,成為商務(wù)模式主導(dǎo)的趨勢銳不可當(dāng),市場對電子商務(wù)專業(yè)人才的需求也在與日俱增,高職院校作為電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)的重要基地,應(yīng)當(dāng)認(rèn)真分析電子商務(wù)人才市場需求特征,結(jié)合高校自身專業(yè)特點,整合優(yōu)勢資源,借鑒先進經(jīng)驗,形成本校電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)特色,才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地,才能培養(yǎng)出適應(yīng)電子商務(wù)行業(yè)發(fā)展需要的高質(zhì)量的專業(yè)人才。

我們作為2010屆的畢業(yè)生，特別是電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生，就業(yè)形勢還是非常嚴(yán)峻。我們需加強自身各方面能力的培養(yǎng)，做好充分的準(zhǔn)備，迎接挑戰(zhàn)！

電商0801班

心理委員：彭文英 2010年11月2日

第四篇：大學(xué)生就業(yè)

去年8月興起的華爾街金融危機誘發(fā)全球金融震動，花旗、美林、貝爾斯登、雷曼等經(jīng)濟大鱷出現(xiàn)巨虧或瀕臨破產(chǎn)，銀行、證券、房地產(chǎn)從高峰跌入低谷，危機風(fēng)暴波及各行各業(yè)，全球性的經(jīng)濟衰退宣告到來。2009年全國高校畢業(yè)生人數(shù)將突破600萬人，而把人力作為一種資源看待的今天，同樣納入市場供需關(guān)系的范疇，在供需關(guān)系不平衡的情況下，使得本已積重難返的大學(xué)生就業(yè)問題變得更加嚴(yán)峻和迷茫。很多赴美留學(xué)的中國學(xué)生可能會選擇回國就業(yè)，這勢必會加大國內(nèi)高端人才市場的競爭。作為一個特殊群體——畢業(yè)和臨近畢業(yè)的大學(xué)生，將遭遇多方面的挑戰(zhàn)和擠壓，一邊是更多的畢業(yè)生需要就業(yè)，另一邊卻是工作崗位減少。不少企業(yè)停工歇業(yè)，大量員工被“裁”等現(xiàn)狀凸顯在我們面前。不少急于就業(yè)的畢業(yè)生在競爭中往往采取“自降薪酬”來博取優(yōu)勢，而更多的是自己仍有較高期許的人陷入“供求兩難”的尷尬境地。

面對這嚴(yán)峻仍至殘酷的形勢，我們該如何應(yīng)對呢？

一、要調(diào)整好心態(tài)

保持處驚不亂清醒的頭腦，既然“寒潮已經(jīng)襲來，就要有“過冬”的準(zhǔn)備。認(rèn)真分析近幾年的就業(yè)形勢，轉(zhuǎn)變觀念，正確審視自己。因為你可以不了解別人，但必須了解你自己，對自己剖析的深度和廣度比以往時候更重要，如自己的優(yōu)點、缺點、能力、性格及弱點，切忌好高騖遠。凡事“預(yù)則立、不預(yù)則廢”，尤其需要改變錯誤的自我認(rèn)知和社會認(rèn)知。誠然，由于受壓力、焦慮、浮躁等情緒影響，仰或沒有時間和心情去思考這個問題，但必須甚至擠出時間去思考這個問題，絕不能茫茫然不知所措或是自怨自哎。

二、準(zhǔn)確的職業(yè)定位

近年來，“職業(yè)定位”、“職業(yè)生涯規(guī)劃”已經(jīng)不是什么新鮮名詞，多數(shù)大學(xué)生在走進校門的第一天就被輔導(dǎo)員灌輸了“職業(yè)生涯”的理念。每個職業(yè)人都要有一個適合自己的職業(yè)定位，大學(xué)生正處于職業(yè)發(fā)展的探索期，在擇業(yè)方面容易迷茫，更需要有一個適合的正確職業(yè)定位。

職業(yè)定位要結(jié)合自己的性格、興趣、價值觀、能力等綜合信息進行分析考慮，大學(xué)生在為自己進行職業(yè)定位時，不能抱著完美主義的想法，一開始的要求不能過高，最好是圍繞自己的專業(yè)，不要做自己不喜歡的工作，或者不要從事自己不適合、不擅長的工作，那是沒有發(fā)展空間的。

三、要注重掌握專業(yè)技能

如今，很多企業(yè)在招聘中越來越注重實際操作能力，對于大學(xué)來說主要就是專業(yè)能力，而非學(xué)歷。一般來說，學(xué)歷僅意味著更雄厚的理論基礎(chǔ)和技能，然而，對于那些學(xué)歷不高或?qū)W校一般的大學(xué)生，如果能在大學(xué)期間利用業(yè)余時間加強專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，并參加專業(yè)的培訓(xùn)，我們的實際技能并不一定比名牌大學(xué)的學(xué)生差。而很多的企業(yè)在用人方面是很實際的，會綜合考慮一個人學(xué)歷和技能。所以，大學(xué)生在大學(xué)期間要把自己的專業(yè)技能的提升作為重點來考慮，不斷強化自己專業(yè)能力，從而提高就業(yè)的含金量。

四、提高社會實踐經(jīng)驗

很多公司在招聘都有一條“要有幾年的工作應(yīng)驗”，這是現(xiàn)在社會的就業(yè)準(zhǔn)則，很多公司都希望能招到能馬上勝任工作的人。因此，大學(xué)生在掌握專業(yè)技能的同時，一定要能把理論技能應(yīng)用到實踐中，一定要參加社會實踐。大學(xué)生要圍繞自己的就業(yè)目標(biāo)來參與目標(biāo)行業(yè)或職業(yè)的實踐，通過實踐提升自己的專業(yè)能力和素質(zhì)。這樣就能以學(xué)生的身份提早踏入社會實踐，在畢業(yè)之后就有了更為積極有效的措施來面對激烈的職場競爭。

五、綜合素質(zhì)的提升

雖然學(xué)習(xí)和專業(yè)知識很重要，但社會中需要的是復(fù)合人才，職業(yè)中更是非?？粗厍樯毯湍婢成?。如果能力太單一，那么職業(yè)發(fā)展也會很受限制。所以，大學(xué)生還需要掌握其他綜合能力。如掌握一些工具類的技能，如網(wǎng)絡(luò)、外語、談判等。提高自己在人際交往、溝通協(xié)作方面的能力。大學(xué)生應(yīng)該通過幾年的學(xué)習(xí)，讓自己能真正獨立和成熟起來，能通過在學(xué)校中參與處理各種關(guān)系，參加各種活動來提升自己的溝通技巧、人際能力、團隊協(xié)作能力等，讓自己具備自信、謙讓、果斷、責(zé)任心等美德，以良好的形象進入職場。

金融危機雖然給全世界帶來了恐慌，失業(yè)人口增加，就業(yè)壓力增大。理性選擇，就業(yè)沒有想象中那么難。盡管金融危機會給畢業(yè)生就業(yè)帶來不利影響，但我國政府出臺的大力度拉動內(nèi)需政策，將帶來不少新增就業(yè)機會和崗位供畢業(yè)生選擇。同時，農(nóng)村基層崗位和中西部地區(qū)對高素質(zhì)人才的需求缺口依然給就業(yè)開辟了新的途徑，只要畢業(yè)生能正確認(rèn)識自己，找到能施展自己才華的舞臺并不困難。

金融風(fēng)暴不可怕，可怕的是你沒有信心到社會中去競爭，去搏奕，去接受新的東西。正如溫總理所說“信心比黃金重要”，誰能經(jīng)得住考驗，誰就是最終的勝利者。

上面的兄弟回答的很具體，但我覺得太教條。太書面化。不實在。

但總是談到“金融危機”，誠然“金融危機”是一個客觀存在的事實。對大學(xué)生就業(yè)機會帶來了很大沖擊。但我覺得中國大學(xué)生就業(yè)難并不是因為一兩場“沖擊”帶來的，這是一個長期的問題。十年甚至二十年或更長?！叭硕唷痹斐傻?。這是句廢話。但是實話。

還有其實找工作并不難，你想找到自己稱心如意的就不容易了。好多大學(xué)畢業(yè)生覺得自己念了這么多年書畢業(yè)就拿個千八百塊錢，心有不干?！澳恪笨偸切挠胁桓?，但到最后也只能“心甘情愿”了。我想說的問題就是放下姿態(tài)，別把自己太當(dāng)回事兒，得知道自己是吃幾碗“干飯”的。別老想別人工資多少多少錢。得知道自己想干什么，能干什么，干什么盡量能干好?？傊?，就是把心態(tài)放平和，不管別人掙多少錢，別羨慕別人的高薪，盡量做好自己。

補充：而且現(xiàn)在找工作走后門的情況也是非常嚴(yán)重，就拿公務(wù)員和事業(yè)單位的事業(yè)編來說，都是貓兒膩很大。這也打亂了大學(xué)生的正常就業(yè)秩序。但沒轍，誰也沒轍。最后就比誰的人兒硬了。我雖說說的有些絕對，但這也是事實。

現(xiàn)在的就業(yè)形式在這里我不像多說，大學(xué)生面對這種嚴(yán)峻的形勢，在調(diào)查過程當(dāng)中了解到，現(xiàn)在大學(xué)生也正視到了這一點。大學(xué)生“畢業(yè)就失業(yè)”，早已不是危言聳聽，大學(xué)生就業(yè)難已成為當(dāng)今中國一系列就業(yè)問題中一道特殊的難題，那么大學(xué)生就業(yè)究竟面臨怎樣的難題那？具體請看調(diào)查報告

下面是調(diào)查過程：

據(jù)了解，多數(shù)人無法一次應(yīng)聘成功：2.7%的人應(yīng)聘次數(shù)在5次以內(nèi)；2成的人應(yīng)聘次數(shù)在6—10次。而且人們在求職的過程中花費很大：2/3以上的人不足500元；將近2成的人花費在500—999元之間。在求職成功后，據(jù)不完全統(tǒng)計：10.8%的人很滿意；52%的人比較滿意；不滿意者僅占3.2%。另外，求職時間長也是一個因素：20%的人在1個月之內(nèi)就找到了工作；24.8%的人在1—2個月之內(nèi)找到了工作；22.9%的人在2—3個月之內(nèi)找到了工作，人均費時3.13個月，有的甚至成為“校飄族”。

就拿計算機行業(yè)來說吧。大學(xué)生就業(yè)難主要表現(xiàn)在：

1．供與求平行上升，供求矛盾并不突出。

2．量與質(zhì)逆向而馳，量穩(wěn)質(zhì)降十分明顯。

3．冷與熱分布不均，冷熱兩極反差強烈。

一是不同高校計算機專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)不平衡，名牌大學(xué)、工科院系計算機專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)表現(xiàn)為熱，而一般院校畢業(yè)生的就業(yè)表現(xiàn)為冷。

二是用人單位熱，計算機專業(yè)畢業(yè)生表現(xiàn)冷。從社會總體需求來看，社會及用人單位對計算機專業(yè)畢業(yè)生的需求量大，很多單位急需計算機專業(yè)人才，有的單位是高薪引進，有的單位則是降格以求。而現(xiàn)在計算機專業(yè)的畢業(yè)生還不能認(rèn)清當(dāng)前的就業(yè)形勢，認(rèn)為學(xué)計算機專業(yè)是高投入，在找工作時應(yīng)該得到高的回報，習(xí)慣于和以前的師兄師姐們的工作環(huán)境和待遇攀比，導(dǎo)致期望值與用人單位所能提供的報酬相距甚遠。計算機專業(yè)畢業(yè)生對一般用人單位表現(xiàn)出極為冷淡，有的甚至“寧愿失業(yè)，也不要找一個自己不滿意的工作”。

三是學(xué)校熱，用人單位冷。當(dāng)前，各高校十分重視畢業(yè)生的就業(yè)工作，主動跑市場、跑職場，為學(xué)生找就業(yè)的門路。但由于高校師資隊伍老化、知識陳舊、教學(xué)方法呆板，畢業(yè)生的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)遠不能滿足用人單位的要求，用人單位很難找到令自己滿意的畢業(yè)生，對畢業(yè)生表現(xiàn)為冷。

四是動手能力強的同學(xué)在就業(yè)時熱，而能力差的同學(xué)在就業(yè)時受到用人單位的冷遇。在機關(guān)、事業(yè)單位，對計算機專業(yè)畢業(yè)生的要求是在掌握一定計算機技術(shù)的前提下考慮學(xué)生的綜合素質(zhì)，而企業(yè)更看重的是畢業(yè)生的動手能力。因此，專業(yè)素養(yǎng)高、綜合能力強、動手能力突出的學(xué)生在就業(yè)時非常搶手，而素質(zhì)一般的學(xué)生在就業(yè)時就顯得十分困難。

總兒言之，大學(xué)生就業(yè)難這一社會問題的癥結(jié)何在，經(jīng)過一個假期的調(diào)查和了解，我認(rèn)為主要有以下幾個原因：

專業(yè)面太窄；缺乏社會關(guān)系；信息不足；性別歧視。

據(jù)了解，在填寫了試用期月均凈收入的學(xué)生中，不含社會保險的男生月均凈收入為1915元，女生為1820元；轉(zhuǎn)正后月均凈收入男生為2706元，女生為2441元。進一步分析發(fā)現(xiàn)，校際差異大于性別差異，名校女生的收入最高，試用期與轉(zhuǎn)正后月均凈收入分別為3291元與3975元；而同校男生為3012元與3670元。如果我們將名校女生中一名到國外就業(yè)、月收入高達15000元去掉后，女生月均凈收入跌至2974元和3660元，低于同校男生，但仍明顯高于其他9所高校的男生與女生。

為提高畢業(yè)生的就業(yè)率，應(yīng)大力加強哪些方面的工作？ 給大學(xué)生更多實踐機會；高校應(yīng)根據(jù)市場需求培養(yǎng)學(xué)生；提供更多的就業(yè)信息；規(guī)范就業(yè)市場，制止憑關(guān)系、走后門等不公平現(xiàn)象。

作為一名大學(xué)生，“堅決拼一個美好的未來”是他們的目標(biāo)。他們已經(jīng)覺得沒有退路了。所以他們很苦——這是我的感覺。兩天的時間中，我接觸了很這樣的“校漂族”，很多時候我都被他們的這種精神感動著。他們真的很苦！我感覺到他們所承受的不僅僅是生活上的拮據(jù)，而更大是他們所承受的巨大精神壓力，用他們的話說，他們己經(jīng)沒有退路了。從心底里我佩服這些人。但我覺得這不是一種正常的狀況，作為受過高等教育的大學(xué)生，畢業(yè)后勇敢面向社會，理性分析，理性選擇，去尋找適合發(fā)揮自己才智的新天地，自立自強，回報社會，這才是進取的人生態(tài)度。

第五篇：淺談大學(xué)生就業(yè)

淺談大學(xué)生就業(yè)

作為當(dāng)代的大學(xué)生，我認(rèn)為很有必要根據(jù)當(dāng)前中國的經(jīng)濟形勢，根據(jù)實際情況實事求是規(guī)劃自己的人生發(fā)展。但前提是要懂得分析當(dāng)前的情況然后做出相應(yīng)的調(diào)整。下面我就一大學(xué)生的角度去根據(jù)當(dāng)前中國的經(jīng)濟形勢來談?wù)劥髮W(xué)生如何就業(yè)。

近幾年我國發(fā)生了用工荒的問題，現(xiàn)在我國的勞動力緊缺，但是應(yīng)屆畢業(yè)生仍然有很多沒有找到工作，這其中的有企業(yè)的原因也有大學(xué)生自身的問題，當(dāng)然也與當(dāng)前經(jīng)濟的發(fā)展有關(guān)系。我們首先來分析一下今年來中國的經(jīng)濟狀況：今年來中國可以說發(fā)生了很大的變化，在經(jīng)濟方面，隨著社會的進步，經(jīng)濟的發(fā)展，經(jīng)濟全球化的局面已經(jīng)形成，各國之間的聯(lián)系在不斷地加深。作為一個世界大國，中國周邊的經(jīng)濟形勢在不斷地變化之中。加強與周邊國家的經(jīng)濟合作，同時維護我國的基本利益也是夜歌永恒不變的話題。在此同時，中國內(nèi)部的經(jīng)濟持續(xù)增長，國民生產(chǎn)力提高，但也存在這不少的問題。

對內(nèi)朝核問題和釣魚島事件。究其本質(zhì)就是經(jīng)濟利益的競爭。朝鮮是我國的鄰國，朝鮮半島的形勢關(guān)系到我國的利益，而且我國與朝鮮在經(jīng)濟方面有多方的合作。此外朝下半島具有十分重要的戰(zhàn)略地位。因此，我國應(yīng)該注重于朝鮮的經(jīng)濟合作和政治交流，使其更有利于我國經(jīng)濟的發(fā)展。在釣魚島事件中，就是赤裸裸的經(jīng)濟與政治紛爭。眾所周知，釣魚島附近海域具有很高的經(jīng)濟價值，同時也是我國的經(jīng)濟所有區(qū)域，這就造成了中國與日本的經(jīng)濟與政治沖突。

對內(nèi)，有金融風(fēng)暴的余威和通貨膨脹的影響。經(jīng)融風(fēng)暴雖然幾經(jīng)過去，但其造成的破壞還咋影響著中國內(nèi)部的經(jīng)濟。國內(nèi)部分企業(yè)受到大大小小的影響，相應(yīng)地采取減員省材措施，用人單位提供的崗位減少，各地普遍出現(xiàn)了就業(yè) 苦難的現(xiàn)象。此外，受國際經(jīng)濟的影響，部分企業(yè)外銷出現(xiàn)消滯情況。近年來，人民幣升值，伴隨國民經(jīng)濟增長而來的是物價飛漲，一度有天價樓房出現(xiàn)，國內(nèi)人民的生活壓力不斷增大。

在這樣的經(jīng)濟形勢下，我們大學(xué)生就業(yè)困難成了普遍問題，許多大學(xué)生找不到工作。所我們應(yīng)該做怎樣的改變來應(yīng)對當(dāng)前的就業(yè)形勢那？

要努力學(xué)好大學(xué)基本課程，學(xué)精專業(yè)課程。在做到學(xué)習(xí)生活兩不誤的條件下，涉獵學(xué)科意外的書籍，拓寬自己的視野，掌握相關(guān)技能，做到全面發(fā)展。在這個機器橫流的世界，掌握精湛的技術(shù)才是人生發(fā)展的根本條件。

把握經(jīng)濟發(fā)展的脈搏，了解當(dāng)前經(jīng)濟形勢。關(guān)注中國對內(nèi)對外的政治態(tài)度與經(jīng)濟對策，急事掌握國外經(jīng)濟情況，時刻至于自己與自己發(fā)展前景有關(guān)的資料，早適當(dāng)?shù)臅r候做出適當(dāng)?shù)母淖?，緊跟著經(jīng)濟發(fā)展的腳步。

利用在校時間，提高自己創(chuàng)業(yè)能力。積極參與各種創(chuàng)業(yè)大賽，將自己學(xué)到的真理用于實踐來證明。當(dāng)代的經(jīng)濟形勢下，社會需要的實踐型人才而不是理論型。政府已經(jīng)出臺了一系列鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策。不過我們要懂得利用政策，必須學(xué)會相關(guān)的法律知識，只有在做好充分準(zhǔn)備的情況下，才能達到自己人生發(fā)展的目標(biāo)。

在此前提下我們也要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，先就業(yè)再創(chuàng)業(yè)。大學(xué)生就業(yè)觀念的滯后是大學(xué)生就業(yè)困難的重要因素，就業(yè)能夠增加我們的社會經(jīng)驗與資本，而在獲取足夠的經(jīng)驗與資本的條件下，創(chuàng)業(yè)就不是一件很難的事情。

還要改變不健康的就業(yè)心理。在求職過程中，有些人會產(chǎn)生不敢就業(yè)和急于就業(yè)的極端心理。這就造成也一部分人信心不足甚至失去信心。另一方面，有些人更是沒有人情自己的發(fā)展方向就去茫然就職，提前做好職業(yè)規(guī)，有目的性地就業(yè)。

有人說要成功首先要確定目標(biāo)，有目標(biāo)才有動力，才能實現(xiàn)理想。但是實際上，在確立目標(biāo)之前，應(yīng)該先對自己有一個全面的評估，再權(quán)衡性格與理想去確立自己的目標(biāo)。假設(shè)一個大學(xué)生一心想成為工程師，可是自己在數(shù)理化和動手能力上又相當(dāng)?shù)厝?，那么要實現(xiàn)這個目標(biāo)卻是不容易。因此，學(xué)會認(rèn)識、分析和評價自我是非常重要的。

確立一個長期的目標(biāo)，也就是理想。除此之外，一個個短期目標(biāo)也要設(shè)定好才能分階段實現(xiàn)。在這里，關(guān)于短期目標(biāo)，我們要對社會環(huán)境和經(jīng)濟形勢作分析，從而確立。在當(dāng)前的經(jīng)濟西瓜是下，大學(xué)畢業(yè)生大部分很難找到稱心如意的工作，從而直接去實現(xiàn)自己的理想。我們不能有一夜成名、一夜暴富的思想，也不要指望一畢業(yè)就能做自己喜歡做的事情。道路是曲折的，直線通往目標(biāo)也許需要翻越一座秦嶺，而曲線大大也許路程差個了點，可是最終還是可以實現(xiàn)。

我們就要時刻把握住經(jīng)濟發(fā)展的脈搏，不能落后。一個大學(xué)生，面對社會的瞬息萬變，必須時刻管制世界的發(fā)展，學(xué)會根據(jù)實際情況做到有計劃有規(guī)劃，做好充分的準(zhǔn)備去迎接未來的挑戰(zhàn)。