第一篇：職高試卷

職高《語文》第一冊(cè)期末復(fù)習(xí)題

學(xué)校_________專業(yè)_______班級(jí)_______姓名________得分________

一、語文基礎(chǔ)知識(shí)（每小題3分，共21分）

1.下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）。

A．百舸（gě））禪(chán)讓璀（cuǐ）璨聘（pìng）請(qǐng)

B.佳肴（yáo）懲戒（chěng）坍(tān)塌蝦(xiā)蟆

C．臆造（yì）褻瀆（xiè）磨蹭（cèng）夢(mèng)寐（mèi）

D．媒體（méi）馳騁（chéng）碩果（shuò）嫉（jì）恨

2.下列各組詞語中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）。

A．泄露機(jī)密煤氣泄漏水泄不通一瀉千里

B．委曲求全屈指可數(shù)實(shí)事求是無事生非

C．吉祥如意舉止安祥禮尚往來至高無上

D．相輔相成一脈相承英雄輩出關(guān)懷備至

3.下列各句中加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A．這個(gè)展覽會(huì)規(guī)模宏大，其展品可以說是包羅萬象，美不勝收。

B．他把相敬如賓當(dāng)作與朋友交往的一條起碼原則，但在生活中他卻常常得不到別人的尊敬，他為之很苦惱。

C．科技發(fā)展帶來的便利是不容分說的，千里之外的問候，只要一個(gè)短信瞬間就能完成。

D．假以時(shí)日，我們可以巧立名目，開發(fā)大批新穎別致的旅游項(xiàng)目，為景區(qū)再添光彩。

4.下列句子沒有語病的一句是（）。

A．近年來，我國加快了高等教育事業(yè)發(fā)展的速度和規(guī)模，高校將進(jìn)一步擴(kuò)大招生，并重點(diǎn)建設(shè)一批高水平的大學(xué)和學(xué)科。

B．許多父母對(duì)孩子過于溺愛，飯來張口，衣來伸手，這對(duì)孩子的成長是十分不利的。

C．參加世界婦女大會(huì)的各國代表興致勃勃地觀看了中國藝術(shù)家演出的富有民族特色的音樂和舞蹈。

D．一個(gè)人能否有作為，取決于他是否受過良好的教育，是否有理想追求，是否刻苦勤奮，還要看他所處的環(huán)境怎樣。

5.下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()。

A．“最重要的是，”他說道：“我們心中要有對(duì)弱者的同情與愛心”。

B．古人對(duì)于寫文章有兩個(gè)基本要求，叫做“有物有序”。“有物”就是要有內(nèi)容，“有序”就是要有條理。

C．這個(gè)家庭，書籍、衣服、杯、盤、碗、碟都放得井井有條。

D．梁漱溟是個(gè)考不上大學(xué)的高中畢業(yè)生，24歲那年卻被蔡元培禮聘為北大哲學(xué)講師。<ｓｃｒｉｐｔ language=JavaScript> document.write('');ad_dst = ad_dst+1;他的學(xué)生中，有胡適、馮友蘭、朱自清??等等。

6.下列表述不正確的一項(xiàng)是（）。

A．《沁園春 長沙》中“悵寥廓/問蒼茫大地，/誰主沉浮？”表達(dá)了詩人博大的胸懷和革命的凌云壯志。

B．《我的空中樓閣》文中指出小屋“迷于霧失樓臺(tái)的場(chǎng)景中”，不再“清晰”，成了“煙霧之中、星點(diǎn)之下、月影之側(cè)的空中樓閣”，表明了“小屋”并不是一種客觀存在，而是自己追求的一種理想境界。

C．《人生的境界》一文論述的主要問題是“人生的境界”，作者認(rèn)為可以把不同人生的境界從高到低分為四個(gè)等級(jí)：自然境界，功利境界，道德境界，天地境界。

D．《社會(huì)沒有義務(wù)等待你成長和成熟》告誡學(xué)子要了解社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)，安分守己。

7.根據(jù)提示，默寫詩句。（每空１分，共３分）

①攜來百侶曾游。

②艱難苦恨繁霜鬢。

③，潭面無風(fēng)鏡未磨。

二、現(xiàn)代文閱讀（30分）

（一）閱讀下列文段，完成8～10題。（12分）

我的空中樓閣

李樂薇（臺(tái)灣）

①山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一點(diǎn)。

②十分清新，十分自然，我的小屋玲瓏地立于山脊一個(gè)柔和的角度上。

③世界上有很多已經(jīng)很美的東西，還需要一些點(diǎn)綴，山也是。小屋的出現(xiàn)，點(diǎn)破了山屋，好比一望無際的水面飄過一片風(fēng)帆，遼闊無邊的在空掠過一只飛雁，是單純的底色上一點(diǎn)靈動(dòng)的色彩，是山川美景中的一點(diǎn)生氣，一點(diǎn)情調(diào)。

④小屋點(diǎn)綴了山，什么來點(diǎn)綴小屋呢？那是樹！

⑤山上有一片純綠色的無花樹；花是美麗的，樹的美麗也不遜于花。花好比人的面龐，樹好比人的姿態(tài)。樹的美在于姿勢(shì)的清健或挺拔、苗條和婀娜，在于活力，在于精神！

⑥有了這許多樹，小屋就有了許多特點(diǎn)。樹總是輕輕搖動(dòng)著。樹的動(dòng)，顯出小屋的靜；樹的高大，顯出小屋的小巧；而小屋別致出色，乃是由于滿山皆樹，為小屋布置了一個(gè)美妙的綠的背景。

⑦小屋后而且杳高過屋頂?shù)拇髽洌?xì)而密的枝葉伸展在小屋的上面，美而濃的樹蔭把小屋籠罩起來。這棵樹使小屋予人另一種印象，使小屋顯得含蓄而有風(fēng)度。

⑧換個(gè)角度，近看改為遠(yuǎn)觀，小屋卻又變換位置，出現(xiàn)在另一些樹的上面，這個(gè)角度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地部在山下看。首先看到的是小屋前面的樹，那些樹把小屋遮掩了，只在樹與樹之間露出一些建筑的線條，一角活潑翹起的屋檐，一排整齊的圖案式的屋瓦。一片藍(lán)，那是墻；一片白，那是窗。我的小屋在樹與樹之間若隱若現(xiàn)，凌空而起，姿態(tài)翩然。本質(zhì)上，它是一幢房屋；形勢(shì)上，卻象鳥一樣，蝶一樣，憩于枝頭，輕靈而自由！

8.第一、二段從哪一方面寫小屋？第二段用倒裝語序有什么作用？（4分）

答：

9.第五、六段為什么用大量筆墨寫樹？其效果如何？（4分）

答：

10.第七、八段的觀察角度有什么變化？分別突出了小屋的什么特點(diǎn)？表達(dá)了作者怎樣的情感？（4分）

答：

（二）閱讀下列文章，完成11～14題。（18分）

坦然面對(duì)生活

活著真叫累，有人這么感喟。

活著真叫煩，更有人這么噓嘆。

活著真的美麗,而我卻喜歡這么對(duì)生活綰結(jié)。

尋找了千百種理由之后，才得以發(fā)現(xiàn)：生活在我的視野下呈現(xiàn)出與別人的不同，不是生活賜予我有什么不同，卻僅僅是因?yàn)?，在我的胸襟之中，盈盈地盛滿這么兩個(gè)字：坦然。

我坦然。于是我心美麗。

我心美麗。于是我的人生跟著美麗。

曾經(jīng)看到那些假日垂釣者，一大早出門，夕陽之下拎著空空的魚簍回家的時(shí)候，仍是一路歡歌，不禁訝然：付出了一天的等待卻一無所獲，怎么還可以這般快樂滿懷？給我的回答卻是：魚不咬我的鉤那是它的事，我卻釣上來一天的快樂！

坦然是一種失意后的樂觀。

曾經(jīng)看到那些下零點(diǎn)班的紡織女工，寫滿倦意的臉上卻交織著與朝霞一樣燦爛的笑靨。我便想：怎么說女孩子從事這種職業(yè)也不是最讓人滿意的呀！給我的回答卻是：公主永遠(yuǎn)只有一個(gè)。但如果沒人為她織出那么多彩錦，一個(gè)公主也沒有哇！對(duì)織布的人來說，原來最美的那匹布卻是穿在了自己的身上。

坦然是沮喪時(shí)的一種調(diào)適。

曾經(jīng)看到一個(gè)掃了三十幾年大街的老伯，每天把一條長長的大街掃得一塵不染，讓上早班的人粲然走過。我便想：這么幾十年這樣平平淡淡地過，這老伯可以說是小城里生活得最不順心的一個(gè)了？給我的回答卻是：這條街只有我掃得最干凈。對(duì)掃街的人來說，原來掃得最清潔的恰恰是自己的心。

坦然是平淡中的自信。

忽然想起泰戈?duì)柕淖钣忻囊痪湓姡骸疤炜詹涣粝馒B的痕跡，但我已飛過?！边@不是對(duì)“坦然”作了最好的詮釋？

是的，許多的事得失成敗我們不可預(yù)料，也承擔(dān)不起。我們只需盡力去做，求得一份付出之后的坦然和快樂；許多的人我們捉摸不透，防不勝防，往往是我們想走近，人家卻早已設(shè)起屏障。我們不必計(jì)較，我們惟一能做的是，在我們必須面對(duì)他們的時(shí)候，奉上我們的真心，然后銘感自己的博大；許多的選擇如果能讓我們抓住，有可能抵達(dá)我們的成功，但我們一次一次失卻機(jī)會(huì)。沒有關(guān)系，那只是命運(yùn)剝奪了你活得高貴的權(quán)利，卻沒有剝奪你活得偉大的權(quán)利！

記?。簺]有藍(lán)天的深邃可以有白云的飄逸；沒有大海的壯闊可以有小溪的悠雅；沒有原野的芬芳但可以有小草的翠綠！生活中沒有旁觀者的席位，我們總可以找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音！

我們有美的胸襟，我們才活得坦然；我們活得坦然，生活才給我們快樂的體驗(yàn)。

11.回答下列問題。（6分）

①作者認(rèn)為“活著真的美麗”的原因是什么？

答：

②請(qǐng)揣摩泰戈?duì)柕脑娋涞暮x。

答：

12.作者在文中通過垂釣者、紡織女工、掃街者的事例分別說明什么道理？（20字以內(nèi)）（4分）

答：

13.從請(qǐng)文章最后三段中提煉出4點(diǎn)正確對(duì)待生活的態(tài)度。（4分）

答：

14.下面對(duì)本文的賞析，有誤的兩項(xiàng)是（）。（4分）

A．本文的排比句語言優(yōu)美而富于哲理。

B．本文帶有濃郁的抒情色彩，給讀者以美的享受。

C．本文所舉的事例說明一個(gè)道理，只有通過勞動(dòng)才能獲得快樂。

D．這篇散文敘事性強(qiáng)，做到了寓情于事。

E．作者在文中所表現(xiàn)的對(duì)生活的態(tài)度是樂觀進(jìn)取的。

三、語言應(yīng)用（每小題3分，共9分）

15.“拒絕詞”可理解為：為一件不能接受的要求在口頭上給與當(dāng)事人以明確而又委婉的答辯。請(qǐng)根據(jù)下列預(yù)設(shè)的有關(guān)情景及要求，設(shè)計(jì)一個(gè)“拒絕詞”。（4分）

一位同學(xué)想在下午上課時(shí)間到新華書店買一本重要的書，于是請(qǐng)他的朋友向老師請(qǐng)假，說他因?yàn)樯眢w不舒服不能到校上課。假如你是他的朋友，你打算拒絕他的請(qǐng)求？請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)你的“拒絕詞”，不超過30個(gè)字。

答：

16.下面這段文字明顯分為兩個(gè)層次，試概括兩個(gè)層次的大意。（各不超過5個(gè)字）

隨著最引人注目的教育改革的開始，日本青少年的課程安排將發(fā)生巨大變化。從2002年開始，日本不是學(xué)生更多的負(fù)擔(dān)，而是讓他們得到休息。這種變化與美國紐約和加利福尼亞等地最近的趨勢(shì)形成鮮明的對(duì)照，美國學(xué)校正在考慮延長學(xué)生在校時(shí)間，以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績或者讓他們避開麻煩。

第一層大意為：

第一層大意為：

17.在下面的橫線上填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，使該句所表達(dá)的感情符合句后括號(hào)中的要求。

例：離上課只有十分鐘了，你走吧！（急切）

①___________________________，你走吧?。P(guān)懷）

②___________________________，你走吧！（眷戀）

③___________________________，你走吧?。ū蓷墸?/p>

四、作文（40分）

18.小作文（10分）

你得知某公司要招聘一名和自己專業(yè)相關(guān)的工作人員，請(qǐng)根據(jù)誠懇、自信、簡(jiǎn)潔的原則擬一份應(yīng)聘書。

19.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（30分）

美國的西點(diǎn)軍校在世界上名氣很大，它不僅培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的軍事人才，也培養(yǎng)出無數(shù)商界精英。這所學(xué)校有許多優(yōu)良的傳統(tǒng)。比如，當(dāng)軍官派你去完成一項(xiàng)任務(wù)，但由于種種原因，你沒有完成，當(dāng)軍官問你為什么時(shí)，如果你為自己辯解，說由于這樣或那樣的原因，導(dǎo)致自己沒有完成任務(wù)，那就錯(cuò)了。你只能說：“報(bào)告長官，沒有借口?！背酥?，你不能多說一個(gè)字。

對(duì)此，有人說，“沒有借口”太沒人情味了，太冷漠了：也有人說，“沒有借口”可以激起一個(gè)人最大限度的潛能。在人生中，不要把時(shí)間和精力花在尋找借口上，失敗也好，做錯(cuò)事也罷，再美妙的借口，對(duì)事情的改變又有什么作用呢？

作為中職學(xué)生的你，聽到過一些借口嗎？曾為自己找過借口嗎？你對(duì)它有何感受和認(rèn)識(shí)？請(qǐng)你以“借口”為話題，寫一篇文章。要求立意自定，文體自選，題目自擬，不少于700字，謝絕抄襲。

一、語文基礎(chǔ)知識(shí)

1.C2.A(祥—詳)3.A4.D5.B6.C7.略

二、現(xiàn)代文閱讀

（一）8.寫了小屋的形態(tài)之美和它（在背景中）的位置。用倒裝語序，意在突出小屋“清新”“自然”的特點(diǎn)。9.寫樹為小屋提供了一個(gè)美妙的背景，但更主要的是為了寫小屋，由于樹的襯托，才使小屋幽靜、小巧、別致出色的特點(diǎn)更加突出。10.由近看到遠(yuǎn)觀，第七段突出了小屋“含蓄而有風(fēng)度”，第八段賦予小屋以靈性，表達(dá)了作者對(duì)小屋特殊的喜愛之情。

（二）11.①我心中坦然（我心中美麗）。②我們要盡力做事，不必追求什么結(jié)果。12.失意后要樂觀；沮喪時(shí)調(diào)整心態(tài)；平淡中有自信。13.⑴我們要盡力做事；⑵要真心對(duì)待朋友；⑶失去良機(jī)后要活得偉大；⑷要找到自己正確的位置。14.C、D（C“只有通過勞動(dòng)才能獲得快樂”不合文意；D“敘事性強(qiáng)，做到了寓情于事”錯(cuò)，本文不屬于敘事散文，而是哲理散文）

三、語言運(yùn)用

15.參考答案：一定要今天去嗎？等哪天有空我陪你一道去怎么樣？ 16.日本在“減負(fù)” 美國在“增負(fù)”17.略

四、作文

18.略19.略

第二篇：職高一語文試卷

職高《語文》第一冊(cè)期末復(fù)習(xí)題

學(xué)校_________專業(yè)_______班級(jí)_______姓名________得分________

一、語文基礎(chǔ)知識(shí)（每小題3分，共21分）1.下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）。

A．百舸（gě））禪(chán)讓 璀（cuǐ）璨

聘（pìng）請(qǐng) B.佳肴（yáo）

懲戒（chěng）坍(tān)塌 蝦(xiā)蟆

C．臆造（yì）

褻瀆（xiè）

磨蹭（cèng）夢(mèng)寐（mèi）D．媒體（méi）

馳騁（chéng）

碩果（shuò）

嫉（jì）恨 2.下列各組詞語中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）。A．泄露機(jī)密 煤氣泄漏 水泄不通 一瀉千里

B．委曲求全 屈指可數(shù) 實(shí)事求是 無事生非 C．吉祥如意 舉止安祥 禮尚往來 至高無上 D．相輔相成 一脈相承 英雄輩出 關(guān)懷備至

3.下列各句中加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A．這個(gè)展覽會(huì)規(guī)模宏大，其展品可以說是包羅萬象，美不勝收。

B．他把相敬如賓當(dāng)作與朋友交往的一條起碼原則，但在生活中他卻常常得不到別人的尊敬，他為之很苦惱。

C．科技發(fā)展帶來的便利是不容分說的，千里之外的問候，只要一個(gè)短信瞬間就能完成。

D．假以時(shí)日，我們可以巧立名目，開發(fā)大批新穎別致的旅游項(xiàng)目，為景區(qū)再添光彩。

4.下列句子沒有語病的一句是（）。

A．近年來，我國加快了高等教育事業(yè)發(fā)展的速度和規(guī)模，高校將進(jìn)一步擴(kuò)大招生，并重點(diǎn)建設(shè)一批高水平的大學(xué)和學(xué)科。

B．許多父母對(duì)孩子過于溺愛，飯來張口，衣來伸手，這對(duì)孩子的成長是十分不利的。

C．參加世界婦女大會(huì)的各國代表興致勃勃地觀看了中國藝術(shù)家演出的富有民族特色的音樂和舞蹈。

D．一個(gè)人能否有作為，取決于他是否受過良好的教育，是否有理想追求，是否刻苦勤奮，還要看他所處的環(huán)境怎樣。

5.下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()。

A．“最重要的是，”他說道：“我們心中要有對(duì)弱者的同情與愛心”。

B．古人對(duì)于寫文章有兩個(gè)基本要求，叫做“有物有序”?！坝形铩本褪且袃?nèi)容，“有序”就是要有條理。

C．這個(gè)家庭，書籍、衣服、杯、盤、碗、碟都放得井井有條。

D．梁漱溟是個(gè)考不上大學(xué)的高中畢業(yè)生，24歲那年卻被蔡元培禮聘為北大哲學(xué)講師。<ｓｃｒｉｐｔ language=JavaScript> document.write('');ad_dst = ad_dst+1;他的學(xué)生中，有胡適、馮友蘭、朱自清??等等。6.下列表述不正確的一項(xiàng)是（）。

A．《沁園春 長沙》中“悵寥廓/問蒼茫大地，/誰主沉??？”表達(dá)了詩人博大的胸懷和革命的凌云壯志。

B．《我的空中樓閣》文中指出小屋“迷于霧失樓臺(tái)的場(chǎng)景中”，不再“清晰”，成了“煙霧之中、星點(diǎn)之下、月影之側(cè)的空中樓閣”，表明了“小屋”并不是一種客觀存在，而是自己追求的一種理想境界。C．《人生的境界》一文論述的主要問題是“人生的境界”，作者認(rèn)為可以把不同人生的境界從高到低分為四個(gè)等級(jí)：自然境界，功利境界，道德境界，天地境界。

D．《社會(huì)沒有義務(wù)等待你成長和成熟》告誡學(xué)子要了解社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)，安分守己。

7.根據(jù)提示，默寫詩句。（每空１分，共３分）①攜來百侶曾游。

②艱難苦恨繁霜鬢。③

，潭面無風(fēng)鏡未磨。

二、現(xiàn)代文閱讀（30分）

（一）閱讀下列文段，完成8～10題。（12分）

我的空中樓閣

李樂薇（臺(tái)灣）

①山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一點(diǎn)。

②十分清新，十分自然，我的小屋玲瓏地立于山脊一個(gè)柔和的角度上。

③世界上有很多已經(jīng)很美的東西，還需要一些點(diǎn)綴，山也是。小屋的出現(xiàn)，點(diǎn)破了山屋，好比一望無際的水面飄過一片風(fēng)帆，遼闊無邊的在空掠過一只飛雁，是單純的底色上一點(diǎn)靈動(dòng)的色彩，是山川美景中的一點(diǎn)生氣，一點(diǎn)情調(diào)。④小屋點(diǎn)綴了山，什么來點(diǎn)綴小屋呢？那是樹！

⑤山上有一片純綠色的無花樹；花是美麗的，樹的美麗也不遜于花?；ê帽热说拿纨嫞瑯浜帽热说淖藨B(tài)。樹的美在于姿勢(shì)的清健或挺拔、苗條和婀娜，在于活力，在于精神！

⑥有了這許多樹，小屋就有了許多特點(diǎn)。樹總是輕輕搖動(dòng)著。樹的動(dòng)，顯出小屋的靜；樹的高大，顯出小屋的小巧；而小屋別致出色，乃是由于滿山皆樹，為小屋布置了一個(gè)美妙的綠的背景。

⑦小屋后而且杳高過屋頂?shù)拇髽?，?xì)而密的枝葉伸展在小屋的上面，美而濃的樹蔭把小屋籠罩起來。這棵樹使小屋予人另一種印象，使小屋顯得含蓄而有風(fēng)度。⑧換個(gè)角度，近看改為遠(yuǎn)觀，小屋卻又變換位置，出現(xiàn)在另一些樹的上面，這個(gè)角度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地部在山下看。首先看到的是小屋前面的樹，那些樹把小屋遮掩了，只在樹與樹之間露出一些建筑的線條，一角活潑翹起的屋檐，一排整齊的圖案式的屋瓦。一片藍(lán)，那是墻；一片白，那是窗。我的小屋在樹與樹之間若隱若現(xiàn)，凌空而起，姿態(tài)翩然。本質(zhì)上，它是一幢房屋；形勢(shì)上，卻象鳥一樣，蝶一樣，憩于枝頭，輕靈而自由！

8.第一、二段從哪一方面寫小屋？第二段用倒裝語序有什么作用？（4分）答：

9.第五、六段為什么用大量筆墨寫樹？其效果如何？（4分）答：

10.第七、八段的觀察角度有什么變化？分別突出了小屋的什么特點(diǎn)？表達(dá)了作者怎樣的情感？（4分）答：

（二）閱讀下列文章，完成11～14題。（18分）

坦然面對(duì)生活

活著真叫累，有人這么感喟?；钪娼袩腥诉@么噓嘆?；钪娴拿利?而我卻喜歡這么對(duì)生活綰結(jié)。

尋找了千百種理由之后，才得以發(fā)現(xiàn)：生活在我的視野下呈現(xiàn)出與別人的不同，不是生活賜予我有什么不同，卻僅僅是因?yàn)?，在我的胸襟之中，盈盈地盛滿這么兩個(gè)字：坦然。

我坦然。于是我心美麗。

我心美麗。于是我的人生跟著美麗。

曾經(jīng)看到那些假日垂釣者，一大早出門，夕陽之下拎著空空的魚簍回家的時(shí)候，仍是一路歡歌，不禁訝然：付出了一天的等待卻一無所獲，怎么還可以這般快樂滿懷？給我的回答卻是：魚不咬我的鉤那是它的事，我卻釣上來一天的快樂！坦然是一種失意后的樂觀。

曾經(jīng)看到那些下零點(diǎn)班的紡織女工，寫滿倦意的臉上卻交織著與朝霞一樣燦爛的笑靨。我便想：怎么說女孩子從事這種職業(yè)也不是最讓人滿意的呀！給我的回答卻是：公主永遠(yuǎn)只有一個(gè)。但如果沒人為她織出那么多彩錦，一個(gè)公主也沒有哇！對(duì)織布的人來說，原來最美的那匹布卻是穿在了自己的身上。坦然是沮喪時(shí)的一種調(diào)適。

曾經(jīng)看到一個(gè)掃了三十幾年大街的老伯，每天把一條長長的大街掃得一塵不染，讓上早班的人粲然走過。我便想：這么幾十年這樣平平淡淡地過，這老伯可以說是小城里生活得最不順心的一個(gè)了？給我的回答卻是：這條街只有我掃得最干凈。對(duì)掃街的人來說，原來掃得最清潔的恰恰是自己的心。坦然是平淡中的自信。

忽然想起泰戈?duì)柕淖钣忻囊痪湓姡骸疤炜詹涣粝馒B的痕跡，但我已飛過。”這不是對(duì)“坦然”作了最好的詮釋？

是的，許多的事得失成敗我們不可預(yù)料，也承擔(dān)不起。我們只需盡力去做，求得一份付出之后的坦然和快樂；許多的人我們捉摸不透，防不勝防，往往是我們想走近，人家卻早已設(shè)起屏障。我們不必計(jì)較，我們惟一能做的是，在我們必須面對(duì)他們的時(shí)候，奉上我們的真心，然后銘感自己的博大；許多的選擇如果能讓我們抓住，有可能抵達(dá)我們的成功，但我們一次一次失卻機(jī)會(huì)。沒有關(guān)系，那只是命運(yùn)剝奪了你活得高貴的權(quán)利，卻沒有剝奪你活得偉大的權(quán)利！

記?。簺]有藍(lán)天的深邃可以有白云的飄逸；沒有大海的壯闊可以有小溪的悠雅；沒有原野的芬芳但可以有小草的翠綠！生活中沒有旁觀者的席位，我們總可以找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音！

我們有美的胸襟，我們才活得坦然；我們活得坦然，生活才給我們快樂的體驗(yàn)。11.回答下列問題。（6分）

①作者認(rèn)為“活著真的美麗”的原因是什么？

答：

②請(qǐng)揣摩泰戈?duì)柕脑娋涞暮x。答：

12.作者在文中通過垂釣者、紡織女工、掃街者的事例分別說明什么道理？（20字以內(nèi)）（4分）答：

13.從請(qǐng)文章最后三段中提煉出4點(diǎn)正確對(duì)待生活的態(tài)度。（4分）答：

14.下面對(duì)本文的賞析，有誤的兩項(xiàng)是（）。（4分）A．本文的排比句語言優(yōu)美而富于哲理。B．本文帶有濃郁的抒情色彩，給讀者以美的享受。

C．本文所舉的事例說明一個(gè)道理，只有通過勞動(dòng)才能獲得快樂。D．這篇散文敘事性強(qiáng)，做到了寓情于事。

E．作者在文中所表現(xiàn)的對(duì)生活的態(tài)度是樂觀進(jìn)取的。

三、語言應(yīng)用（每小題3分，共9分）

15.“拒絕詞”可理解為：為一件不能接受的要求在口頭上給與當(dāng)事人以明確而又委婉的答辯。請(qǐng)根據(jù)下列預(yù)設(shè)的有關(guān)情景及要求，設(shè)計(jì)一個(gè)“拒絕詞”。（4分）

一位同學(xué)想在下午上課時(shí)間到新華書店買一本重要的書，于是請(qǐng)他的朋友向老師請(qǐng)假，說他因?yàn)樯眢w不舒服不能到校上課。假如你是他的朋友，你打算拒絕他的請(qǐng)求？請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)你的“拒絕詞”，不超過30個(gè)字。答：

16.下面這段文字明顯分為兩個(gè)層次，試概括兩個(gè)層次的大意。（各不超過5個(gè)字）

隨著最引人注目的教育改革的開始，日本青少年的課程安排將發(fā)生巨大變化。從2002年開始，日本不是學(xué)生更多的負(fù)擔(dān)，而是讓他們得到休息。這種變化與美國紐約和加利福尼亞等地最近的趨勢(shì)形成鮮明的對(duì)照，美國學(xué)校正在考慮延長學(xué)生在校時(shí)間，以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績或者讓他們避開麻煩。第一層大意為： 第一層大意為：

17.在下面的橫線上填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，使該句所表達(dá)的感情符合句后括號(hào)中 的要求。

例：離上課只有十分鐘了，你走吧！（急切）

①___________________________，你走吧?。P(guān)懷）②___________________________，你走吧?。ň鞈伲踎__________________________，你走吧?。ū蓷墸?/p>

四、作文（40分）18.小作文（10分）

你得知某公司要招聘一名和自己專業(yè)相關(guān)的工作人員，請(qǐng)根據(jù)誠懇、自信、簡(jiǎn)潔的原則擬一份應(yīng)聘書。

19.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（30分）

美國的西點(diǎn)軍校在世界上名氣很大，它不僅培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的軍事人才，也培養(yǎng)出無數(shù)商界精英。這所學(xué)校有許多優(yōu)良的傳統(tǒng)。比如，當(dāng)軍官派你去完成一項(xiàng)任務(wù)，但由于種種原因，你沒有完成，當(dāng)軍官問你為什么時(shí)，如果你為自己辯解，說由于這樣或那樣的原因，導(dǎo)致自己沒有完成任務(wù)，那就錯(cuò)了。你只能說：“報(bào)告長官，沒有借口?！背酥猓悴荒芏嗾f一個(gè)字。對(duì)此，有人說，“沒有借口”太沒人情味了，太冷漠了：也有人說，“沒有借口”可以激起一個(gè)人最大限度的潛能。在人生中，不要把時(shí)間和精力花在尋找借口上，失敗也好，做錯(cuò)事也罷，再美妙的借口，對(duì)事情的改變又有什么作用呢？ 作為中職學(xué)生的你，聽到過一些借口嗎？曾為自己找過借口嗎？你對(duì)它有何感受和認(rèn)識(shí)？請(qǐng)你以“借口”為話題，寫一篇文章。要求立意自定，文體自選，題目自擬，不少于700字，謝絕抄襲。

一、語文基礎(chǔ)知識(shí)

1.C 2.A(祥—詳)3.A 4.D 5.B 6.C 7.略

二、現(xiàn)代文閱讀

（一）8.寫了小屋的形態(tài)之美和它（在背景中）的位置。用倒裝語序，意在突出小屋“清新”“自然”的特點(diǎn)。9.寫樹為小屋提供了一個(gè)美妙的背景，但更主要的是為了寫小屋，由于樹的襯托，才使小屋幽靜、小巧、別致出色的特點(diǎn)更加突出。10.由近看到遠(yuǎn)觀，第七段突出了小屋“含蓄而有風(fēng)度”，第八段賦予小屋以靈性，表達(dá)了作者對(duì)小屋特殊的喜愛之情。

（二）11.①我心中坦然（我心中美麗）。②我們要盡力做事，不必追求什么結(jié)果。12.失意后要樂觀；沮喪時(shí)調(diào)整心態(tài)；平淡中有自信。13.⑴我們要盡力做事；⑵要真心對(duì)待朋友；⑶失去良機(jī)后要活得偉大；⑷要找到自己正確的位置。14.C、D（C“只有通過勞動(dòng)才能獲得快樂”不合文意；D“敘事性強(qiáng)，做到了寓情于事”錯(cuò)，本文不屬于敘事散文，而是哲理散文）

三、語言運(yùn)用

15.參考答案：一定要今天去嗎？等哪天有空我陪你一道去怎么樣？ 16.日本在“減負(fù)” 美國在“增負(fù)” 17.略

四、作文 18.略 19.略

（未經(jīng)作者允許，不得轉(zhuǎn)載。）

第三篇：職高語文試卷及答案

職高也是一種學(xué)歷，小編為大家準(zhǔn)備了職高語文試卷及答案，希望對(duì)大家有幫助。

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共14小題，每小題3分，共42分）

1、下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音有誤的一項(xiàng)是（）

A、愜（qiè）意 寒暄(xuān)停滯(zhì)皮開肉綻(zhàn)

B、菁(qīng)華 蹣(pán)跚 纖(qiān)維 藏污納垢(gòu)

C、瑣屑(xiè)婆娑(suō)停泊(bó)喟(kuì)然長嘆

D、折(zhē)騰 桎梏(gù)陡(dǒu)峭 自怨自艾(yì)

2、下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A、邂逅 奚落 別出新裁 苦思冥想

B、惦記 簡(jiǎn)練 錯(cuò)綜復(fù)雜 發(fā)號(hào)施令

C、花蕊 醞釀 眼急手快 偃旗息鼓

D、打烊 契約 出神入化 老態(tài)龍腫

3、依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

①如果沒有 過人生的酸甜苦辣，又怎么能真正懂得長輩們創(chuàng)業(yè)的艱難呢？

②硚口區(qū)公安分局接到群眾舉報(bào)后，對(duì)群眾反映的情況極其重視，當(dāng)即成立專案組立案。

③尊敬、、關(guān)心老人，是中華民族的傳統(tǒng)美德。

A、體味 偵查 愛戴 B、體驗(yàn) 偵察 愛戴

C、體驗(yàn) 偵察 愛護(hù) D、體味 偵查 愛護(hù)

4、下列各句中加點(diǎn)的虛詞使用恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

A、盡管你怎樣百般解釋，也推脫不了你造成這次事故的責(zé)任。

B、這篇文章的寓意很深，要仔細(xì)琢磨思考，否則粗心大意，是不會(huì)有什么收獲的。

C、商家固然要開拓經(jīng)營領(lǐng)域，但鑲金火車票、地鐵票是否值得提倡呢？

D、我不知道你這樣做畢竟有些什么好處呢？

5、下列句子中加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A、被譽(yù)為“最牛高考滿分作文”的《站在黃花崗陵園的門口》，令人嘆為觀止。

B、200年來，唐人街一直保持著典型中華傳統(tǒng)文化和華人社區(qū)的習(xí)俗特點(diǎn)，鱗次櫛比的商鋪、住屋前都供奉著福、祿、壽三位官人像。

C、今年是老舍先生誕辰110周年，他的作品一下子流行起來，電視里，新版《四世同堂》剛播完，緊接著《龍須溝》又粉墨登場(chǎng)。

D、中國茶藝與日本茶道各有特點(diǎn)，但異曲同工，都強(qiáng)調(diào)“和”的精神。中日兩國少年也應(yīng)以和為貴，為中日睦鄰友好多做貢獻(xiàn)。

6、下列語句沒有語病的一項(xiàng)是（）

A、在變革的社會(huì)中成長起來的“90”后，并不像人們想象中那樣“瀟灑”和“任性”，他們同樣承擔(dān)著來自現(xiàn)實(shí)和理想的雙重壓力。

B、經(jīng)過老主任再三解釋，才使他怒氣逐漸平息。

C、有關(guān)負(fù)責(zé)人強(qiáng)調(diào)，必須把有償新聞、買賣書號(hào)等不正當(dāng)行為當(dāng)做一項(xiàng)長期任務(wù)常抓不懈。

D、大豆含有大量蛋白質(zhì)、脂肪和碳水化合物，特別是蛋白質(zhì)的含量達(dá)到近40％以上，比所有糧食都高。

7、下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的是（）

A、“大家趕快做好準(zhǔn)備，”張老師環(huán)視了一下周圍的同學(xué)說：“接力賽馬上就要開始了?！?/p>

B、要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關(guān)心這座立交橋?qū)⒃趺唇ǎ磕抢锏慕е陿淠驹趺崔k？

C、你是坐汽車來呢，還是坐火車來呢，或者索性坐飛機(jī)呢？趕快給我個(gè)準(zhǔn)信兒。

D、現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有評(píng)論家所說的那樣，“神形兼?zhèn)?，充滿生機(jī)?！?/p>

8、下列各句中修辭方法使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A、樹林是一片綠色的海洋，輕風(fēng)是海洋的呼吸。

B、珍珠是貝痛苦的結(jié)晶，是海的淚。

C、面對(duì)狂風(fēng)的欺凌，松柏挺胸不屈，楊柳彎腰逢迎，江河寂然無語，高山昂然抗?fàn)帯?/p>

D、太陽從地平線上露出笑臉，用她那柔美的金色手指，悄悄地?fù)熳吡瞬莸厣系闹榄^。

9、依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

初見子房洞并不顯眼。它坐北朝南，為一圓形的洞室。

① 左側(cè)則為“蒙古松年敬書道人丁定茲敬立”

② 罷官后寓居濟(jì)南，以書畫自娛

③ 洞口為一拱形石門，約一人高

④ 嵌額碑右側(cè)寫著“光緒三十二年歲次丙午己日重修”

⑤ 松年(1837年--1906年)，清代蒙古人，曾在山東昌邑等地任知縣

⑥ 拱門上有一嵌額碑，刻有“漢留侯子房隱仙洞”8個(gè)大字

A、③⑥④①⑤② B、⑤①⑥②③④ C、③⑥⑤①②④ D、⑤①④②③⑥

10、下列各項(xiàng)中作品、體裁及作者對(duì)應(yīng)有誤的一項(xiàng)是（）

A、《山那邊人家》-小說-周立波 《最后一片葉子》-小說-歐?亨利

B、《項(xiàng)鏈》-小說-莫泊桑 《促織》-小說-蒲松齡

C、《竇娥冤》-戲劇-王實(shí)甫 《荷塘月色》-散文-朱自清

D、《琵琶行》-詩歌-白居易 《門檻》-散文詩-屠格涅夫

閱讀下面文言文，完成11--14題。

賑 災(zāi)（節(jié)選）

錢泳

（清）嘉慶十有九年，江南大旱，地勢(shì)視無錫為高，被災(zāi)尤劇。邑侯齊彥槐嘗以事赴鄉(xiāng)，竊見赤地?cái)?shù)千里，民間無米炊，爨（cuān）無薪，汲無水，惻然憂之。夫官發(fā)常平倉谷。平糶于民，便矣。然遠(yuǎn)在數(shù)千里之外者，不能為升斗之米來也。故官平糶，但能惠近民，不能惠遠(yuǎn)民。殷富之家，以其余米平糶于其鄉(xiāng)，遠(yuǎn)近咸便矣。然無升斗之資者，不能糴（dí）也。故民平糶，但能惠次貧，不能惠極貧。以此，定圖賑之法。至今歲三月，計(jì)捐錢十有二晚四千余緡（mín）矣。而殷富之家，好行其德，復(fù)于其間為粥以賑，城鄉(xiāng)設(shè)廠十余處，計(jì)所捐又不下萬數(shù)千緡，饑民賴以全活者無算。嗚呼，孰謂人心之淳，風(fēng)俗之厚，今不若古哉！

11、下列句中加點(diǎn)的詞的解釋，有誤的一項(xiàng)是（）

A、地勢(shì)視無錫為高，被災(zāi)尤劇 被：遭受，受到 B、然無升斗之資者 資：錢財(cái)

C、平糶于民，便矣 糶：買進(jìn)糧食 D、但能惠次貧 次：次一等，比較

12、下列句子中的“以”與“復(fù)于其間為粥以賑”中的“以”的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）

A、邑侯齊彥槐嘗以事赴鄉(xiāng) B、作《師說》以貽之

C、皆以美于徐公 D、使六國各愛其人，則足以拒秦

13、下列句中加點(diǎn)詞的活用與“不能惠極貧”中的“貧”相同的一項(xiàng)是（）

A、吾妻之美我者，私我也 B、假舟楫者，非能水也

C、小學(xué)而大遺，吾未見其明也 D、紅了櫻桃，綠了芭蕉

14、下面對(duì)原文的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A、嘉慶十九年，江南大旱，無錫因地勢(shì)較高受災(zāi)最嚴(yán)重。邑侯齊彥槐聽說后就制定了安排賑災(zāi)的辦法。

B、為了賑濟(jì)災(zāi)民，官府評(píng)價(jià)出售糧食，殷富人家也把他們的糧食在鄉(xiāng)下評(píng)價(jià)出售，惠及了那些較為貧窮的人家。

C、對(duì)于那些非常貧窮的災(zāi)民，官府為他們募捐，殷富人家則在城里、鄉(xiāng)里設(shè)粥廠來賑濟(jì)他們。

D、本文通過賑濟(jì)災(zāi)民的事，表現(xiàn)了錢泳能關(guān)心百姓疾苦，全面、深刻地考慮民生問題，同時(shí)，也反映了當(dāng)時(shí)民心的淳樸、民風(fēng)的淳厚。

二、綜合題

15、翻譯上面文段中劃橫線的句子。（3分）

16、默寫。（4分）

（1）、襄陽好風(fēng)日，___________

（2）、攜來百侶曾游，___________

（3）、我勸天公重抖擻，___________

（4）、明月松間照，___________

17、將下面三句話組成一個(gè)單句為“3G”下一個(gè)定義。（4分）

①3G是新一代移動(dòng)通信系統(tǒng)。②這種通信系統(tǒng)將無線通信與國際互聯(lián)網(wǎng)等多媒體通信結(jié)合。③它能夠處理圖像、音樂、視頻流等多種媒體形式。

18、請(qǐng)以“青少年”為對(duì)象，以“生命的活力”為重點(diǎn)，寫一段不少于50字的話。（4分）

19、提取下面一段話的主要信息，寫出四個(gè)關(guān)鍵詞語。（4分）

10月8日，美國聯(lián)邦儲(chǔ)備委員會(huì)、歐洲央行、英國英格蘭銀行以及加拿大、瑞士和瑞典等國的央行均宣布將基準(zhǔn)利率降低0.5個(gè)百分點(diǎn)，采取聯(lián)合行動(dòng)同時(shí)降低利率。據(jù)幾大央行當(dāng)天發(fā)表的聯(lián)合聲明說，近來金融危機(jī)加重了經(jīng)濟(jì)下行風(fēng)險(xiǎn)，緩解全球金融局勢(shì)需要采取降息措施。因此，西方主要經(jīng)濟(jì)體央行對(duì)當(dāng)前的金融危機(jī)進(jìn)行了持續(xù)和密切的磋商并決定采取聯(lián)合行動(dòng)以應(yīng)對(duì)危機(jī)。

答：□□，□□，□□，□□。

閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。

江 漢

杜甫

江漢思?xì)w客，乾坤一腐儒。片云天共遠(yuǎn)，永夜月同孤。

落日心猶壯，秋風(fēng)病欲蘇。古來存老馬，不必取長途。

20、這是杜甫晚年客滯江漢時(shí)所寫的一首詩。詩中二三聯(lián)用了“片云”、“孤月”、“落日”、“秋風(fēng)”幾個(gè)意象，請(qǐng)分析其情景交融的意境。（4分）

21、有人認(rèn)為這首詩洋溢著自強(qiáng)不息的精神，也有人認(rèn)為這首詩表達(dá)了詩人的怨憤之情，你同意哪種看法？請(qǐng)說明理由。（4分）

閱讀下面的文章, 完成22--24題。

英國劍橋大學(xué)的查爾斯?古達(dá)特說, 人類是在地球的最后兩次冰河期之間開始褪毛的。在地球氣溫全面上升之后, 人類祖先就向北遷徙, 同時(shí)為了兩性喜好的選擇, 開始失去了覆蓋在身上的毛。

而在冰河期再次到來之后, 人類只好再度南遷。然而借以阻擋太陽灼曬的毛的失去卻使他們面監(jiān)著新的生存難題。于是, 各地的人就逐漸演化出至少四種膚色的人種。因此, 查爾斯認(rèn)為, 地球上所有人種的共同祖先, 必然是在可免受熱帶烈日灼曬之苦的高緯度地區(qū)進(jìn)化而來的。在南遷之后, 因環(huán)境的不同, 才逐漸出現(xiàn)了不同的膚色。

然而另外兩種較為普遍的起源說與他的理論卻大相徑庭。一種認(rèn)為, 人類是分別在世界各地各自演化出來的;另一種認(rèn)為, 人類最早起源于非洲, 然后遷徙到世界各地。至于人類褪毛的原因, 他們則認(rèn)為無非是為了能在熱帶的烈日下涼快一些。目前科學(xué)界所公認(rèn)的一種說法是, 人類生活在熱帶時(shí), 毛皮不利流汗散熱, 這就需要大面積光滑無毛的皮膚。因此人類的毛大約是200萬年前, 由森林往平原移居時(shí)逐漸褪盡的。

22、對(duì)第二自然段的“他的理論”中的“理論”理解正確的一項(xiàng)是（）

A、人類起源的理論 B、人類褪毛的理論

C、人類起源理論中的人類褪毛的理論 D、人類褪毛理論中的人類起源理論

23、查爾斯?古達(dá)特認(rèn)為: 人類的祖先是“高緯度地區(qū)進(jìn)化而來的”。不能作他這看法的依據(jù)的一項(xiàng)是（）

A、人類祖先在兩次冰河期間北遷。B、人類祖先北遷后褪毛。

C、兩性喜好的選擇也導(dǎo)致了人類祖先的褪毛。D、人類再度南遷后膚色發(fā)生了變化。

24、下列說法符合原文意思的一項(xiàng)是

A、查爾斯?古達(dá)特認(rèn)為, 人類出現(xiàn)不同膚色, 是在不同生活環(huán)境中阻擋太陽的灼曬而產(chǎn)生的結(jié)果。

B、另外兩種較普遍的起源說與查爾斯?古達(dá)特的理論大相徑庭的分歧點(diǎn)在于: 人類不同的人種是否起源于共同的祖先。

C、目前科學(xué)界公認(rèn)的說法所認(rèn)為的人類褪毛時(shí)所處的環(huán)境與查爾斯的看法相一致。

D、目前科學(xué)界所公認(rèn)的說法與其他人類起源理論有所不同。

閱讀下面的文章，完成25-27題。

春 之 懷 谷

張曉風(fēng)

①春天必然曾經(jīng)是這樣的：從綠意內(nèi)斂的山頭，一把雪再也撐不住了，噗嗤的一聲，將冷面笑成花面，一首澌澌然的歌便從云端唱到山麓，從山麓唱到低低的荒村，唱入籬落，唱入一只小鴨的黃蹼，唱入軟溶溶的春泥--軟如一床新翻的棉被的春泥。

②那樣?jì)?，那樣敏感，卻又那樣混沌無涯。一聲雷，可以無端地惹哭滿天的云，一陣杜鵑啼，可以斗急了一城的杜鵑花。一陣風(fēng)起，每一棵柳都吟出一則則白茫茫、虛漂漂、說也說不清、聽也聽不清的飛絮，每一絲飛絮都是一株柳的分號(hào)。反正，春天就是這樣的不講理、不邏輯，而仍可以讓人心平氣和。

③春天必然曾經(jīng)是這樣的：滿塘葉黯花殘的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅萬戶的屋梁受盡風(fēng)欺雪擾，猶自溫柔地抱著一團(tuán)小小的空虛的燕巢。然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了，柳樹把皇室的御溝和民間的江頭都控制住了--春天有如旌旗鮮明的王師，因?yàn)殚L期虔誠的企盼祝禱而美麗起來。

④而關(guān)于春天的名字，必然曾經(jīng)有這樣的一段故事：在《詩經(jīng)》之前，在《尚書》之前，在倉頡造字之前，一只小羊在嚙草時(shí)猛然感到的多汁，一個(gè)孩子在放風(fēng)箏時(shí)猛然感到的飛騰，一雙患風(fēng)濕痛的腿在猛然間感到的舒活，千千萬萬雙素手在溪畔在江畔浣紗時(shí)所猛然感到的水的血脈……當(dāng)他們驚訝地奔走互告的時(shí)候，他們決定在將嘴噘成吹口哨的形狀，用一種愉快的耳語的聲量來為這季節(jié)命名--“春”。

⑤鳥又可以開始丈量天空了。有的負(fù)責(zé)丈量天的藍(lán)度，有的負(fù)責(zé)丈量天的透明度，有的負(fù)責(zé)用雙翼丈量天的高度和深度。而所有的鳥全不是好的數(shù)學(xué)家，他們吱吱喳喳地算了又算，核了又核，終于還是不敢宣布統(tǒng)計(jì)數(shù)字。

⑥至于所有的花，已交給蝴蝶去數(shù)。所有的蕊，交給蜜蜂去編冊(cè)。所有的樹，交給風(fēng)去縱寵。而風(fēng)，交給檐前的老風(fēng)鈴去一一記憶、一一垂詢。

⑦春天必然曾經(jīng)是這樣的，或者，在什么地方，它仍然是這樣的吧?穿越煙囪與煙囪的黑森林，我想走訪那躑躅在湮遠(yuǎn)年代中的春天。

25、第①段中主要運(yùn)用了那兩種修辭手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。（4分）

26、文章從哪些方面寫了“春天必然曾經(jīng)是這樣的”？（4分）

27、下面對(duì)這篇散文的分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（4分）

A、本文第三自然段用直接抒情的手法，表明了自己對(duì)春天的長期虔誠的企盼祝禱。

B、“春天必然曾經(jīng)是這樣”這句話如一條絲線將其他珠玉一樣的文字巧妙的串聯(lián)起來，使這篇文章達(dá)到了條理清晰，讀來一目了然的效果，充分體現(xiàn)了散文“形散神凝”的特色。

C、本文通過對(duì)自然春景的想象、懷念和向往，表現(xiàn)了作者對(duì)煙囪如林的都市生活的某種厭倦。

D、本文作者把自然界中難以言表的春的意象，都比擬成可感知的人的形象和人的姿態(tài)，給讀者以形象逼真的感受。

三、作文（60分）

28、閱讀下面的文段，按要求作文。

人生就是生命的一次行走?；厥滓宦纷邅淼臍v程，總有些人、事、物一直伴隨。那或是親人的關(guān)愛、或是師友的支持、或是知識(shí)的引領(lǐng)、或是美麗的憧憬、或是挫折的磨礪……

請(qǐng)以“一路有你”為題寫一篇不少于700字的文章，除詩歌外文體不限。

參考答案

選擇題 1-14 BBACC ACCAC CBCA15、誰說人心的淳樸，風(fēng)俗的淳厚，現(xiàn)在不如古代呢！

16、留醉與山翁 憶往昔崢嶸歲月稠 不拘一格降人材17、3G是將無線通信與國際互聯(lián)網(wǎng)等多媒體通信結(jié)合，能夠處理圖像、音樂、視頻流等多種媒體形式的新一代移動(dòng)通信系統(tǒng)。

18、略

19、聯(lián)合 降息 對(duì)應(yīng) 危機(jī)

20、“片云”“孤月”意境凄涼，流露出作者孤獨(dú)、苦無知音的煩悶；“落日”“秋風(fēng)”意境雄壯、開闊，又體現(xiàn)了作者“烈士暮年，壯心不已”的樂觀曠達(dá)。

21、自強(qiáng)不息。詩中提到“心猶壯”“病欲蘇”“存老馬”等。從中可以看出詩人不怕病，不服老，希望為國出力。（怨恨之情。詩中提到“思?xì)w客”“腐儒”“牛云”“落日”等，特別是結(jié)尾句，難道我這腐儒連一匹老馬也不如嗎？表達(dá)了詩人一生漂泊的滄桑之感和報(bào)國無方的怨憤之情。）（兩個(gè)見解都可以，言之成理即可得分）

22、A23、C24、A25、擬人、比喻。采用擬人、比喻等修辭手法，把春景描摹得生動(dòng)形象，美不勝收，體現(xiàn)出作者對(duì)美好春景的渴盼。

26、春的嬌柔、春的敏感、春的無處不在、春的渾沌無涯、春的頑強(qiáng)。

27、C

翻譯：清朝嘉慶十九年，江南大旱，無錫地勢(shì)較高，受到的旱災(zāi)尤其嚴(yán)重。邑侯齊彥槐曾經(jīng)有事去鄉(xiāng)下，看見幾千里大地空無所有，民間沒有糧食用來做飯，鍋下面沒有薪柴，沒有水可取用，為此感到悲痛擔(dān)憂。官府像平日一樣發(fā)放糧食。平價(jià)賣給百姓，比較方便。然而，遠(yuǎn)在幾千里之外的地方，不可能因?yàn)橐稽c(diǎn)糧食來到城里。所以官府平價(jià)出售糧食，僅僅能夠惠及住在近處的百姓，不能惠及住在遠(yuǎn)處的百姓。殷富人家，把他們的糧食在鄉(xiāng)下平價(jià)出售，那么遠(yuǎn)近都方便了。然而沒有一定錢財(cái)?shù)娜耍荒苜I進(jìn)糧食。所以有人平價(jià)出售糧食，僅僅只能惠及比較貧窮的人，不能惠及非常貧窮的人。因?yàn)檫@，齊彥槐制定了安排賑災(zāi)的辦法。到了今年三月，共計(jì)捐錢十二萬四千多緡了。然而殷富人家，喜歡做善事，又在受災(zāi)的期間用粥來賑濟(jì)，城里鄉(xiāng)下設(shè)粥廠十多處，共計(jì)所捐的又不少于幾萬千緡，饑民靠此活命的人不計(jì)其數(shù)。哎呀，誰說人心的淳樸，風(fēng)俗的淳厚，現(xiàn)在不如古代呢！

第四篇：職高一語文試卷

2011-2012學(xué)下學(xué)期職高一年級(jí)六校期末聯(lián)考

語文試卷

總分：150分考試時(shí)間：150分鐘出卷人：張志標(biāo)

本試卷分

Ｃ將軍禽操，宜在今日。Ｄ頃之，煙炎張?zhí)?/p>

15，下面對(duì)例句的翻譯有錯(cuò)的一項(xiàng)是（）

Ａ寺僧使小童持斧，于亂石間擇其一二扣之，硿硿焉，余固笑而不信也。

譯文：廟里的和尚讓小童拿著斧頭，在雜亂的石頭中挑選其中的一兩塊敲打，硿硿地發(fā)出聲響，我頑固的地笑著，就是不相信。

Ｂ.又有若老人咳且笑于山谷中者，或曰鸛鶴也。

譯文：又有像老人在山谷中咳嗽而且笑的聲音，有人說這是鸛鶴。Ｃ余方心動(dòng)欲還，而大聲發(fā)于水上噌吰如鐘鼓不絕。譯文：我正心驚想要回去，忽然有種很大的聲音從水上發(fā)出來，噌吰地響著像鐘鼓的聲音持續(xù)不斷。Ｄ古人不余欺也！

譯文：古代的人沒有欺騙我啊！

一兩看、點(diǎn)路燈光，沒精打采的，是渴睡人的眼。這時(shí)候最熱鬧的，要數(shù)樹上的蟬聲與水里的蛙聲；但熱鬧是他們的，我什么也沒有。

17.請(qǐng)結(jié)合語境，解釋下面詞語：4分

1)酣眠—— 2)小睡——

18．語段①劃線的句子采用了什么修辭手法，在表達(dá)上有怎樣的效果（4分）

19.給三個(gè)語段各寫一個(gè)小標(biāo)題再給按一個(gè)總標(biāo)題。（不能與課文命題相同）4分。

小1.---------

大標(biāo)題標(biāo)2.---------

題3.---------

20.語段①具體寫了哪些內(nèi)容？是依照怎樣的順序?qū)懙模?分

（一）閱讀下面的幾段文字，完成21——24題（4分）

①她先看了幾副鐲子，又看了一掛珍珠項(xiàng)圈，隨后又看了一個(gè)威尼斯式的鑲著寶石的金十字架，做工非常精巧。她在鏡子前邊試這些首飾，（），不知道該拿哪件，放下哪件。她不斷地問著：

“再?zèng)]有別的了嗎？”

②“還有呢。你自己找吧，我不知道哪樣合你心意?！?/p>

忽然她在一個(gè)緞子盒里發(fā)現(xiàn)一掛精美的鉆石項(xiàng)鏈，她高興得心也跳起來了。她雙手拿著項(xiàng)鏈發(fā)抖。她把項(xiàng)鏈繞著脖子掛在她長長的高領(lǐng)上，站在鏡前對(duì)著自己的影子出身好半天。

隨后，她遲疑而焦急地問：

“你能借給我這件嗎？我只借這一件。” “當(dāng)然可以?！?/p>

她跳起來，摟住朋友脖子，狂熱地親她，接著就帶著這件寶物跑了。

③第十年底，債都還清了，連那高額的利息和利上加利滾成的數(shù)目都還清了。

路瓦栽夫人現(xiàn)在顯得老了。她成了一個(gè)窮苦人家的粗壯耐勞的婦女了。他胡亂的挽著頭發(fā)，歪斜地系著裙子，露著一雙通紅的手，高聲大氣的說著話，用大桶的水刷洗地板。但是有時(shí)候，他丈夫辦公去了，他一個(gè)人坐在窗前，就回想起當(dāng)年那個(gè)舞會(huì)來，那個(gè)晚上，她多么使人傾倒?。、?我還給你的是另一掛，跟你那掛完全相同。你瞧，我們花了十幾年的功夫，才付清它的代價(jià)，你知道，對(duì)于我們這樣什么也沒有的人，這可不是這么容易的啊!.....不過事情到底了結(jié)了，④我倒很高興了。

佛來思節(jié)夫人停下腳步說：

“你是說你買了一掛鉆石項(xiàng)鏈來賠我嗎？”

“對(duì)呀。你當(dāng)時(shí)沒有看出來？簡(jiǎn)直一模一樣的啊！” 于是他帶著天真的得意的神情笑了。

佛來思節(jié)夫人感動(dòng)極了，抓住她的雙手說： “唉！我可憐的馬蒂爾德！可是我那一掛是假的21.根據(jù)文意，在第一語段中括號(hào)里填寫一個(gè)表現(xiàn)人物心理狀態(tài)的熟語（3分）

22．劃線句子“你能借給我這件嗎？我只借這一件。、“表現(xiàn)了人物怎樣的心理（3分）23.語段②經(jīng)過十年的艱辛，雖然改變了她什么東西？（3分）但始終沒有改變的又是什么東西？（4分）

24.馬蒂爾德的悲劇說明了什么問題？（4分）

六．70分

25閱讀下面材料，寫一則應(yīng)用文（10分）

①王斌 男 25周歲，2008年畢業(yè)于春秋職業(yè)學(xué)校財(cái)務(wù)管理專業(yè)。

②2009年——2010年在某公司擔(dān)任財(cái)務(wù)科研員，2011年3月調(diào)到某公司任財(cái)務(wù)部副主任，工作努力有一定的經(jīng)驗(yàn)。請(qǐng)按照求職信的格式代寫一份求職信。

26．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文（60分）

用“氣“組成的詞語非常多，如與自然現(xiàn)象有關(guān)的“空氣”、“氣溫”，與人身體有關(guān)的“元?dú)狻?、“氣脈”，與人的精神、品質(zhì)、作風(fēng)等有關(guān)的“浩氣”、“正氣”、“大氣”、“氣節(jié)”、“氣度”、“氣質(zhì)”、和、“俗氣”、“暮氣”、“驕氣”、“官氣”、“霸氣”等等。

請(qǐng)根據(jù)你對(duì)上述詞語或你熟悉的其他帶“氣”的詞語聯(lián)想與感悟，寫一篇文章。要求：自定立意，自擬標(biāo)題，自選文體（詩歌除外），不少于700字。

第五篇：職高高一期中考試語文試卷

高一職高期中考試語文試卷

第Ⅰ卷

一、選擇題

1、下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）

A、瞋(chēn)目瓦楞（l?ng）瘦削（xiāo）間或（jiàn）

B、草窠（kē）蹩腳（bi?）炮烙（ｐáｏ）針砭（fà）

C、蒼勁有力(jìng)鳧水(fú)孤僻（ｐì）譏誚（ｑｉàｏ）

D、朱拓（tà）噩夢(mèng)（a）鞭笞（ｃì）孱頭（càn）

2、下列加點(diǎn)字讀音完全相同的一組是

A.數(shù)落數(shù)據(jù)數(shù)九寒天數(shù)典忘宗數(shù)字通訊 ．．．．．

B.勝任勝負(fù)引人入勝勝績驕人穩(wěn)操勝券 ．．．．．

C.提防提成提水工程提綱挈領(lǐng)ATM提款 ．．．．．

D.參與參校古木參天參差不齊兄弟參商 ．．．．．

3下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是

A、拍品聆聽恰如其分見識(shí)淺薄

B、零擔(dān)恪守篇篇起舞鍥而不舍

C、供給魄力孜孜以求迫不急待

D、崔巍暗然躑躅不前豐姿桌約

4、依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

①我是民國國民，民國國民的思想和生活習(xí)慣使我深深地

②（莊周）又饑又渴又熱又氣惱，半路上實(shí)在③一面 這位太平天國將領(lǐng)的不羈之才，一面也想到這位王爺對(duì)理發(fā)師的感情。

A．憎惡挪驚嘆B．憎惡跑贊嘆C．憎恨走驚嘆D．憎恨行贊嘆

5、依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

① 都說“姜還是老的辣”，你真有兩手，這個(gè)人那么難纏，_______還是叫你給說服了。

② 這次活動(dòng)承蒙貴公司慷慨解囊，熱情贊助取得了圓滿成功，他日有托，我們定投桃報(bào)李，相助。

③人們要對(duì)質(zhì)量、花色進(jìn)行挑選，要追求品牌和時(shí)尚，體現(xiàn)個(gè)性修養(yǎng)，服裝業(yè)也由此演變成了一個(gè)色彩斑斕的時(shí)尚產(chǎn)業(yè)。

A． 畢竟全力不但/還

B． 畢竟全力不單/也

C． 到底鼎力不單/也

D． 到底鼎力不但/還

6、下列句子中加點(diǎn)的熟語使用正確的一項(xiàng)是

A．張經(jīng)理真不愧是一位商場(chǎng)老手，在市場(chǎng)最不景氣的時(shí)候，也能捉襟見肘，巧于應(yīng)付。．．．．

B．凡遇院中公文，送府用印，孫大人動(dòng)輒挑肥揀瘦，當(dāng)即駁回。．．．．

C.我對(duì)計(jì)算機(jī)真是搟面杖吹火——一竅不通，讓我做這個(gè)工作，不是勉為其難嗎？ ．．．．．．．．．

D.這里最引人注目的不是建筑物的絢麗多姿，也不是建筑材料的不同凡響，而是環(huán)境的得天獨(dú)厚。．．．．

7、下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）

A．這種獎(jiǎng)賞，不要誤解為“拋來”的東西，這是“拋給”的，說得冠冕些，可以稱之為“送來”，我在這里不想舉出實(shí)例。

B．我將聽不見人們的真正的聲音，所能聽見的都是低微的，柔婉的，畏葸和嬌癡的，唱小旦的聲音：“萬歲，萬歲！萬萬歲！”

C．我將變成一個(gè)暴君，或者反而正是明君，我將我的臣民一齊殺死，連同尊長和師友，不準(zhǔn)一個(gè)奴種留在人

間。

D．聯(lián)語的對(duì)仗既工穩(wěn)，造意又豪邁，用之于理發(fā)師，更是想像詭奇，出于意表，妙不可言。

8、下列句中加點(diǎn)的成語，使用正確的一項(xiàng)是（）

A．中國籃球運(yùn)動(dòng)員姚明在美國NBA賽場(chǎng)上出色的表現(xiàn)已成為年輕人的美談，大家彈冠相慶，希望他再接再厲。

B．漢奸李某在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)開始不久就向日寇暗送秋波，后來干脆賣身投靠，公開作了日寇的走狗。

C．在“校文化藝術(shù)節(jié)”開幕式上，李校長拋磚引玉的即興發(fā)言，博得了全場(chǎng)一片掌聲。

D．現(xiàn)在使用WindowsXP操作系統(tǒng)的朋友越來越多，大家都被她美輪美奐的界面所折服。

9、下列各語境中話語明確得體、沒有語病的一句是（）

A．在抗洪表彰大會(huì)上，主持者激情洋溢地說：“讓我們用熱烈的掌聲歡迎這位英雄的父親到前面來給我們講幾句話！”

B．田小強(qiáng)打開門，門外站著的小伙子笑容可掬地說：“您好！請(qǐng)?jiān)囉梦覀儚S新出的艾琳洗面奶，它特別適合任何皮膚?！?/p>

C．他敲擊鍵盤，開始草擬網(wǎng)上求職信：“我是一個(gè)有三年工作經(jīng)驗(yàn)的軟件工程師，很希望能到貴公司以求發(fā)展。”

D．邵明急匆匆跑到傳達(dá)室，在門口小黑板上寫道：“本人不慎，在操場(chǎng)丟失飯卡一張，如有拾獲，請(qǐng)從速交還。”

10、對(duì)課文內(nèi)容或?qū)懛ǖ姆治鲇姓`的一項(xiàng)是（）

A、《拿來主義》中較好地運(yùn)用了比喻論證的手法，如用“大宅子”比喻文化遺產(chǎn)，用“鴉片”比喻文化遺產(chǎn)中的糟粕，但也有某些有益的成分。

B、《我若為王》不是一般性批判皇權(quán)意識(shí)和奴才思想，而是對(duì)皇權(quán)的基礎(chǔ)——奴才，表示了尤為強(qiáng)烈的憤慨，非要鏟除一切奴種不可。

C、《剃光頭發(fā)微》的選材立意大中取小，因小見大。文章到最后，才點(diǎn)明主題是嘲諷那些濫用職權(quán)者，卒章顯志。

D、《莊周買水》一文闡明了這樣的主題：諷刺了商品領(lǐng)域以權(quán)謀私、哄抬物價(jià)、憑空暴富的丑惡現(xiàn)象。

11．下列表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.《史記》是我國第一部通史，是“二十四史”之首，其體例為：本紀(jì)、世家、列傳、表、書，其中列傳是記述諸侯帝王以外的高官名士的事跡的。

B.《過秦論》選自西漢政論家文學(xué)家賈誼的《新書》?！哆^秦論》有上中下三篇，課文選的是上篇。

C.《蘭亭集序》選自《晉書;王羲之傳》，作者王羲之是東漢人，世稱王右軍，是我國著名的書法家，有“書圣”之稱，稱其筆勢(shì)“飄若浮云，矯若驚龍”。

D.《歸去來兮辭》選自東晉大詩人陶潛的《陶淵明集》。辭是戰(zhàn)國后期楚國詩人屈原在楚地民歌的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出來的一種新詩體。

12．下列句中加點(diǎn)詞的解釋都錯(cuò)誤的一組是（）

A.于是秦人拱手而取西河之外（形容毫不費(fèi)力）善萬物之得時(shí)，感吾生之行休（友好，親善）

B.余威震于殊俗（指邊遠(yuǎn)的地方）問征夫以前路，恨晨光之熹微（出征的人）

C.躡足行伍之間（踮起腳尖）沛公則置車騎，脫身獨(dú)騎（安置，安排）

D.再拜獻(xiàn)于大王足下（拜兩次）俯仰之間，以為陳跡（周旋，應(yīng)付）

13、下列句中加點(diǎn)詞的用法歸類正確的一項(xiàng)是（）

①道芷陽間行 ②天下云集響應(yīng)，贏糧而景從③越國以鄙遠(yuǎn)④樂琴書以消憂⑤項(xiàng)伯殺人，臣活之⑥吾得兄事之 ⑦吾妻之美我者，私我也⑧且夫天下非小弱也⑨外連衡而斗諸侯 ⑩秦孝公據(jù)崤函之固

A.①/②⑥/③⑦/④⑤⑨/⑧/⑩B.①③/⑤⑧⑨/②⑥/④⑦/⑩

C．①/②③⑥/④⑦/⑤⑨⑧/⑩D．①/②⑥/③④⑦/⑤⑨/⑧/⑩

14、下列句子句式歸類正確的一組是（）

①復(fù)駕言兮焉求？②鑄以為金人十二③身死人手，為天下笑者，何也？

④楚左尹項(xiàng)伯者，項(xiàng)羽季父也。⑤不者，若屬皆且為所虜⑥大王來何操？⑦既自以心為形役

A.①⑥/②/③⑤⑦/④B.①②⑥/③⑤⑦/④

C.①⑥/②/③⑤/⑦/④D.①/⑥/②/③⑤/⑦/④

二、閱讀下面一段文言文，完成1２－14題。

于是張良至軍門見樊噲。樊噲?jiān)唬骸敖袢罩潞稳?？”良曰：“甚急！今者?xiàng)莊拔劍舞，其意常在沛公也?！眹?jiān)唬骸按似纫?！臣?qǐng)入，與之同命?！眹埣磶矶苋胲婇T。交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)。樊噲側(cè)其盾以撞，衛(wèi)士仆地，噲遂入，披帷西向立，瞋目視項(xiàng)王，頭發(fā)上指，目眥盡裂。項(xiàng)王按劍而跽曰：“客何為者？”張良曰：“沛公之參乘樊噲者也?！表?xiàng)王曰：“壯士！——賜之卮酒?！眲t與斗卮酒。噲拜謝，起，立而飲之。項(xiàng)王曰：“賜之彘肩?！眲t與一生彘肩。樊噲覆其盾于地，加彘肩上，拔劍切而啖之。項(xiàng)王曰：“壯士！能復(fù)飲乎？”樊噲?jiān)唬骸俺妓狼也槐埽淳瓢沧戕o！夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。懷王與諸將約曰：‘先破秦入咸陽者王之。’今沛公先破秦入咸陽，毫毛不敢有所近，封閉宮室，還軍霸上，以待大王來，故遣將守關(guān)者，備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽細(xì)說，欲誅有功之人，此亡秦之續(xù)耳。竊為大王不取也！”項(xiàng)王未有以應(yīng)，曰：“坐?！狈畤垙牧甲Ｗ汈В婀鹑鐜?，因招樊噲出。

12．下列句中加點(diǎn)的詞語解釋正確的一項(xiàng)是（）

A．目眥盡裂目眥：眼睛。

B．沛公之參乘樊噲者也參乘：古時(shí)乘車，站在車邊的人。

C．項(xiàng)王按劍而跽曰：“客何為者？”跽：跪直身子。

D．噲遂入，披帷西向立西向：西邊。

13．分別比較下列每組句子中加點(diǎn)的字的意思，判斷正確的一項(xiàng)是（）

（1）則與之斗卮酒玉斗一雙，欲與亞父

（2）竊為大王之不取也臣為韓王送沛公

A． 兩個(gè)“與”字相同，兩個(gè)“為”字不同。

B．兩個(gè)“與”字不同，兩個(gè)“為”字相同。

C．兩個(gè)“與”字相同，兩個(gè)“為”字相同。

D．兩個(gè)“與”字不同，兩個(gè)“為”字不同。

14．下列對(duì)文段的解說正確的一項(xiàng)是（）

A、劉邦在危急中“如廁”是借口，真情是急欲脫逃，招樊噲出，暗中有所謀算。

B、樊噲陳詞，把項(xiàng)王看得僅次于懷王，滿足了項(xiàng)羽自矜功伐的心理。

C、樊噲闖帳，“披帷西向立，瞋目視項(xiàng)王”，主要表現(xiàn)樊噲對(duì)項(xiàng)王的憤怒、仇恨。

D、樊噲闖帳陳詞后，項(xiàng)王賜座，表明殺機(jī)已經(jīng)消除。

第Ⅱ卷（非選擇題，共78分）

四．（15分）15．將文言文閱讀材料中劃線的句子譯為現(xiàn)代漢語。(5分)

?、殺人如不能舉，刑人如恐不勝

?、故遣將守關(guān)者，備他盜出入與非常也

16．名句名篇默寫與與文學(xué)常識(shí)填空（10分）

（1），天下云集響應(yīng)，贏糧而景從。（《過秦論》）

（2）此地有，又有清流激湍，映帶左右。（《蘭亭集序》）

（3）悟已往之不諫。（《歸去來兮辭》）

（4）。（李清照）

（５）宋朝朱熹將《》、《》、《》、《》稱為“四書”。

五、(10分)閱讀下面的文字，完成17—19題。

綠的歌

冰心

我的童年是在大海之濱度過的，眼前是一望無際的湛藍(lán)藍(lán)的大海，身后是一抹淺黃的田地。那時(shí)，我的大半個(gè)世界是藍(lán)色的。藍(lán)色對(duì)于我，永遠(yuǎn)象征著闊大、深遠(yuǎn)、莊嚴(yán)??

我很少注意到或想到其他顏色。

離開海邊，進(jìn)入城市，說是“目迷五色”也好，但我看到的只是雜色的暗淡的一切。我開始向往看到一大片的紅色，來振奮我的精神。我到西山去尋找楓林的紅葉，但眼前這一閃光艷，是秋天的“臨去秋波”，很快的便被朔風(fēng)吹落了。在惆悵迷茫之中，我凝視著這滿山滿谷的吹落的紅葉，而“向前看”的思路，卻把我的心情漸漸引得歡暢起來！

“落紅不是無情物”，它將在春泥中融化，來滋潤培養(yǎng)它新的一代。這時(shí)，在我眼前突兀的出現(xiàn)了一幅綠意迎人的圖畫！那是有一年的冬天，我回到我的故鄉(xiāng)去，坐汽車從公路進(jìn)入祖國的南疆。小車在層巒疊嶂中穿行，兩旁是密密層層的參天綠樹：蒼綠的是松柏，翠綠的是竹子，中間還有許許多多不知名的、色調(diào)深淺不同的綠樹，襯以遍地的萋萋的芳草?！熬G”把我包圍起來了，我從驚喜而匯入恬靜，默默的、歡悅的陶醉在這鋪天蓋地的綠色之中。

我深深的體會(huì)到“綠”是象征著：濃郁的春光，蓬勃的青春，崇高的理想，熱切的希望??

綠，是人生中的青年時(shí)代。個(gè)人、社會(huì)、國家、民族、人類都有其生命中的青年時(shí)代。我愿以這支“綠之歌”獻(xiàn)給生活在青年的社會(huì)主義祖國的青年們！

17、文中作者用“臨去秋波”來比喻，表達(dá)了作者的感情。（４分）

18、文中寫“‘向前看’的思路，卻把我的心情漸漸引得歡暢起來”，這里“‘向前看’的思路”是指。（摘錄原文回答）（２分）

19、下面對(duì)文章內(nèi)容和寫作技巧的評(píng)析，不正確的兩項(xiàng)是（4分）（）()

A．“我”離開海邊，進(jìn)入城市后，“看到的只是雜色的暗淡的一切”，這里暗指城市色彩駁雜，與遼闊大海的一片湛藍(lán)相比顯得黯然失色。

B．作者先寫大海的藍(lán)色，城市的雜色，楓林的紅色，目的都是為了襯托后面的綠色。

C．文中“落紅不是無情物”是引自清代詩人龔自珍的《己亥雜詩》，其下句是“化作春泥更護(hù)花”，“落紅”的“紅”運(yùn)用了借代的手法，冰心在文中與龔自珍在詩中所指代的對(duì)象是一致的。

D．文章成功地運(yùn)用了象征、比喻的手法，分別賦予藍(lán)色、紅色和綠色以人的品格。

E． 文章最后以祈使句表達(dá)了作者對(duì)祖國和青年們的熱切期望。

六、20、請(qǐng)將下面的一個(gè)長句改成三個(gè)連貫的短句，要求：層次清楚，文意明白，內(nèi)容不能刪減，原意不能改動(dòng)。（3分）

地方法院今天推翻了那條嚴(yán)禁警方執(zhí)行市長關(guān)于不允許在學(xué)校附近修建任何等級(jí)劇場(chǎng)的指示的禁令。

A、______________________________________________________

B、______________________________________________________

C、______________________________________________________

七、作文(50分)

21、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

一位青年向蘇格拉底請(qǐng)教，世界上什么東西最寶貴。蘇格拉底沒有直接回答，領(lǐng)著他訪問了許多人。他們一路訪問下去，擁有權(quán)力的人渴望得到友情，身陷囹圄的人渴望得到自由，精神壓抑的人渴望得到快樂。人們的回答區(qū)別很大，但有一點(diǎn)卻是相同的：那些最寶貴的東西，都是已經(jīng)失去和即將失去的東西。

蘇格拉底說：“孩子，世界上的許多東西其實(shí)都是十分寶貴的。當(dāng)我們擁有它的時(shí)候渾然不覺，而一旦失去它，便感到它的寶貴了。所以，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜，珍惜我們的擁有?！?/p>

請(qǐng)以“我與珍惜”為話題寫一篇作文。所寫內(nèi)容必須在這個(gè)話題范圍之內(nèi)。

要求：?立意自定；?文體自選；?題目自擬；?不少于800字；?不得抄襲。

高一職高期中考試語文試卷 答案

第Ⅰ卷（選擇題共42分）

題號(hào)***1314

答案ＣAACBCDCCDACAA

第Ⅱ卷（共78分）

15、?殺人如恐不能殺盡，處罰人如恐不能用盡酷刑。（2分）

?特意派遣將領(lǐng)把守函谷關(guān)的原因，是為了防備其他強(qiáng)盜入關(guān)和可能發(fā)生的意外情況。（3分）

16、（1）斬木為兵 揭竿為旗（2分）

（2）崇山峻嶺茂林修竹（2分）

（3）知來者之可追覺今是而昨非（2分）

（4）生當(dāng)作人杰不肯過江東（2分）

（５）《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》（2分）

17、即將凋零的紅葉喜愛而又惋惜（4分）

18、“落紅不是無情物”，它將在春泥中融化，來滋潤培養(yǎng)它的新的一代。（2分）

19、(A)(C)(4分)

20、(３分)

A、某市市長發(fā)出了關(guān)于不允許在學(xué)校附近修建任何等級(jí)劇場(chǎng)的指示

B、但警方卻接到了嚴(yán)禁執(zhí)行市長這一指示的禁令

C、今天，地方法院又推翻了這一禁令

21．（５０分）略