第一篇：《尼瑪?shù)南奶臁酚^后感

《尼瑪?shù)南奶臁酚^后感

今天班隊課上，我觀看了《尼瑪?shù)南奶臁愤@部電影，我的感觸很深。

電影講述的是與奶奶相依為命的尼瑪受國家援藏政策的幫助，獲得了去廈門接受教育的好機(jī)會。在三年的高中生涯里，尼瑪學(xué)會了遵守學(xué)校的規(guī)則，學(xué)會了踢足球，學(xué)會了打籃球……他不再像一只小蠻牛一樣橫沖直撞、魯莽行事。曾經(jīng)因為他不懂規(guī)矩，新同學(xué)們非常討厭他。漸漸地，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)尼瑪是一個好人，有愛心、喜歡幫助同學(xué)的尼瑪把同學(xué)們感動了。最后，他們成為了朝夕相處的好朋友，還組成了足球隊參加比賽。

我體會到了團(tuán)結(jié)就是力量。在這部影片里，藏族和漢族緊密的團(tuán)結(jié)在一起，練足球時他們努力練習(xí)，齊心協(xié)力的拼搏，最終以精湛的技術(shù)，無暇的配合征服了評委并奪得全市冠軍！如果在以前，讓我和一個藏族學(xué)生配合好，我可能會生氣、會退縮了。但是在我看完《尼瑪?shù)南奶臁分?，我一定會認(rèn)真地、全力以赴地和他配合，因為藏族學(xué)生也很淳樸。我還體會到，真誠地待人才能擁有最純潔的友誼。在電影里，有一個非常討厭尼瑪，總是捉弄尼瑪?shù)哪猩?，在一次練?xí)時總是練不好。尼瑪不計前嫌，親切認(rèn)真地告訴男生要用腳內(nèi)側(cè)踢，男生一試就成功了。男生非常感動，從此和尼瑪成為了形影不離、如膠似漆的好朋友。第二單元我們學(xué)的就是“以誠待人”，看了影片后，我對這個詞有了更深刻的了解。

《尼瑪?shù)南奶臁纷屛覍W(xué)到了很多美好的品質(zhì)，我真喜歡這部片子！

第二篇：《尼瑪?shù)南奶臁酚霸u

青春.陽光.成長 ——簡評影片《尼瑪?shù)南奶臁匪囆g(shù)風(fēng)格

陽光明媚的球場上，吶喊聲震天。一群陽光少年盡情地奔跑，汗水在他們臉上飛揚，歡笑在空氣中四處傳遞。那是向往自由的歌聲，是對勝利的渴望，那是不離不棄追逐的夢想，交織在一起，如初夏的陽光般朝氣蓬勃——這是《尼瑪?shù)南奶臁纷畲騽尤诵牡溺R頭。

《尼瑪?shù)南奶臁匪故窘o我們的，除了師生之間，同窗之間，家庭之間貫穿始終的濃濃的關(guān)愛，還有青少年細(xì)膩的心思情感，給我們帶來如浴春光般的感受。故事以一位藏族少年尼瑪來廈門求學(xué)為切入口，自然而然地引入到中學(xué)生在青春追夢道路上的淚與笑；通過尼瑪與周圍同學(xué)的矛盾發(fā)生到解除的過程，以小見大地展現(xiàn)了青少年逐漸認(rèn)識青春，認(rèn)識人生的成長歷程。

故事情節(jié)簡單而別致，巧妙地設(shè)置了一波三折，很好地表現(xiàn)了少年成長中的困惑，不失真切，溝通了每個少年觀眾的心。同時又通過學(xué)生之間的相互矛盾，而襯托出少年們的學(xué)校，家庭對孩子的幫助與影響，從而擺脫了學(xué)生單方面“自己犯錯——自我認(rèn)識——自動醒悟”的“自導(dǎo)自演”的過程。劇中，當(dāng)司徒飛揚苦于家庭破裂和榮譽的虛假時，用大量的鏡頭刻畫出他們父子之間的互不理解，而又通過李老師的教導(dǎo)以及朋友的支持，用較長一段時間，一步一步把他的思想轉(zhuǎn)變。這才是一個有血有肉的生活，也就是青春成長的過程，影片以此表明，青少年的成長需要師長的支持。給人明快真實的感受。

人物立體化，也是本片的一大看點。故事并非為宣揚正面人物而對形象高大化，完美化，將其塑造成一個救世主形象。相反，影片以藏族少年尼瑪為主人公，將其陽光般開朗的性格給予觀眾，在贊揚人物性格的同時，也同時點出其缺點。尼瑪在樂于助人的同時卻不懂得遵守規(guī)則，好強的司徒飛揚對尼瑪心生妒忌，善良的李萌萌不敢面對缺點，四肢發(fā)達(dá)的孟暉不懂得尊重別人，但敢作敢當(dāng)，最終勇敢承認(rèn)錯誤……影片通過少年們優(yōu)缺點的辯證與互相幫助的故事，再次體現(xiàn)出他們在戰(zhàn)勝缺點的同時逐漸走向成熟成長的過程，真實的人物性格與情感，給觀眾一張光影明辨的彩色照片，讓觀眾發(fā)現(xiàn)——影片的主旨并不在于單單贊美尼瑪一人，而是要讓人感悟，沒有誰會是完美，但誰都可以進(jìn)步，所有的孩子都是溫暖的陽光。

讓我稱贊的還有獨特的視角。影片在第三人稱結(jié)合動畫娓娓敘述的過程中穿插影片鏡頭，將少年成長的漫長的過程中的故事，用尼瑪好友“咕?！钡囊暯谴?lián)起來，給人以真實新鮮之感。值得注意的是，雖然本片用大量的鏡頭描述了學(xué)校家庭對孩子的重要教育意義，但卻沒有落入老套——以成人的目光贊嘆少年成長變化。而是讓孩子來看待孩子。用簡潔的思考開頭，又以咕嚕的口吻，簡單生動敘述每個人的進(jìn)步而結(jié)束全片?；蛟S有人認(rèn)為，以大人的視角思考，還可以引出一些青少年所沒有的深思。但將感悟交給我們自己，避免再來一個“家長環(huán)節(jié)“的教育，才會讓影片所傳遞的正能量直達(dá)每個少年心間。

但是，影片也有微小的不足之處。譬如，在影片的高潮部分，陽光隊在下半場的比賽中輕松扭轉(zhuǎn)乾坤，穩(wěn)拿第一，讓人不禁猜疑，為何如此厲害的隊伍前半場會節(jié)節(jié)敗退，而僅僅因為李萌萌的一首歌，就能夠勇猛地反擊？或許，讓這些孩子微笑地坦然面對失敗，反而更好?？设Σ谎阼?，影片《尼瑪?shù)南奶臁诽钛a了國內(nèi)電影市場缺乏少年影片的空白，并以其明朗陽光的格調(diào)在熒幕上大放光彩，指導(dǎo)著廣大的少年的成長。不得不說，這部影片以孩子們最喜聞樂見的形式傳達(dá)了巨大的教育意義。

我真的感受到溫暖的陽光！我們都希望在成長的道路上會有更多的燦爛夏天！

第三篇：尼瑪頓珠主要事跡材料

尼瑪頓珠事跡簡介

我1998年7月畢業(yè)于西藏大學(xué)化生地系之后從事地理教學(xué)工作，至今已有16年教齡，2008年聘為中學(xué)一級教師?，F(xiàn)將本人獲得中級職稱資格之后的工作向領(lǐng)導(dǎo)和同事作一 個簡單匯報。

一、熱愛祖國，遵守國家法律、法規(guī)；具有良好的職業(yè)道德和行為規(guī)范；具有履行中級教師崗位職責(zé)的技術(shù)水平和實際工作能力。身體健康，工作量一直為滿量甚至超本人從來沒請過半天事、病假。

二、由于他在各方面優(yōu)秀的表現(xiàn)，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各級部門的肯定和獎勵。2009年9月10日被評為西藏日喀則地區(qū)優(yōu)秀教師。2011年、2012年連續(xù)兩年被評為優(yōu)秀班主任。2012年被授予西藏日喀則地區(qū)“模范班主任”榮譽稱號。2013年西藏自治區(qū)普通高中評估工作中被我校評為“先進(jìn)工作者”2013年在西南大學(xué)承辦的西藏自治區(qū)高中教師教學(xué)技能培訓(xùn)中被評為“優(yōu)秀學(xué)員”。特別是在2014年全國統(tǒng)一高考中成績非常突出。他的班級榮獲文科升學(xué)率第一名，理科升學(xué)率第一名。所帶高三二班文科總成績第一名。他所帶的班多次被評為文明班級，班級管理工作中，他注重積極創(chuàng)新，快速有效地規(guī)范了學(xué)生的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成起了極大的推動作用。

三、班主任工作。長期擔(dān)任班主任，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，以校為家，工作勤奮，任勞任怨。尊重每一個學(xué)生，注重學(xué)生的差異，注意他們的思想動態(tài)，經(jīng)常和學(xué)生溝通，苦口婆心，取得不錯的效果。因此在學(xué)校的各級各類考試中所帶班級成績名列前茅。多次受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門的一致認(rèn)可和肯定。

四、刻苦鉆研，業(yè)務(wù)精湛。長期擔(dān)任高中地理教學(xué)，教學(xué)能力強。先后發(fā)表了<<深化地理課堂教學(xué)改革之我見>>,<<如何提高地理課堂教學(xué)效果>>, <<淺談怎樣當(dāng)好班主任>>,<<加強高中地理基礎(chǔ)知識和地理能力教學(xué)的思考>>等多篇教學(xué)論文文。

五、指導(dǎo)青年教師成績斐然。學(xué)校曾經(jīng)聘任我為羅布老師、羅扎老師的指導(dǎo)老師。組內(nèi)其他青年教師也不時經(jīng)常向我請教業(yè)務(wù)問題，我總是盡我所能有問必答，把自己知道的毫無保留地告訴他們，使他們的業(yè)務(wù)水平迅速提高。

教育教學(xué)工作是一項常做常新、永無止境的工作，在今后的教育教學(xué)道路上，我將上下而求索，努力做到更好，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

第四篇：《牛仔褲的夏天》觀后感

《牛仔褲的夏天》觀后感

一條看起來普通的牛仔褲，讓四個從娘胎里就認(rèn)識，16年來互愛互助、親如姐妹卻體型各異的朋友同時合穿。在這個16歲的暑假里，她們四個第一次分開去不同的地方度假，因此買下了這一條充滿魔力的牛仔褲。因為她們覺得這條神奇的牛仔褲是連接四個朋友友情的重要紐帶，伴隨她們開始各自的旅程——“together and apart”，并定下規(guī)定要求她們要輪流換穿這條牛仔褲，無論哪個朋友需要，這條牛仔褲就會第一時間出現(xiàn)在她面前支持她，給她帶來奇跡。就這樣，朋友四人開始了她們期待的假期。

漂亮羞澀的萊娜前往圣潔的希臘，用畫筆勾勒愛琴海的神秘。當(dāng)她遇到克斯托斯，一個兩個祖父間因賣魚生意而家庭意見不合的男生，她學(xué)會了敞開心懷，用力去愛?？怂雇兴褂盟麅?nèi)心的熱情改變了萊娜的羞澀與內(nèi)斂，讓他們在愛琴海留下美好的回憶。但后來，萊娜家人發(fā)現(xiàn)他們兩人在一起并拆散他們時，牛仔褲賜予了萊娜勇氣，讓她說服了祖父，趕在克斯托斯離開希臘之前和他吻別。

大膽而無拘束的布莉姬來到了炎熱的墨西哥，加入足球訓(xùn)練營。熱情的她喜歡上她的足球教練，她大膽表白，但因為師生之間不可以談戀愛這一嚴(yán)格規(guī)定，教練屢次拒絕她的愛情。當(dāng)布莉姬失望地回到家時，姐妹們拿著牛仔褲陪伴著她度過傷心的時刻。第二天早晨，教練居然奇跡地來到布莉姬身邊，向她說出自己的心聲。兩人最終愉快地解決了問題。

叛逆另類的堤比也為錄制她自己的電視節(jié)目而忙碌著。在錄制的過程中，她遇到了一開始讓她感到很厭煩的小女孩，這個小女孩主動幫她一起采訪和錄制。但后來，堤比知道這個女孩生病并即將離開人世，她不再討厭她。堤比帶著牛仔褲來到小女孩的病床前，含淚說要小女孩加油，牛仔褲會給她帶來奇跡。小女孩說，牛仔褲已經(jīng)給她帶來了奇跡，那就是她認(rèn)識了堤比。這件事之后，堤比學(xué)會了關(guān)心他人和熱愛生活。

沖動敏感的卡門盼望與在她兒時就搬走的父親共度美好的暑假，但是讓她驚訝的是，她父親與一個將要和他結(jié)婚的女人，還有她的子女同住一個屋檐下，她感到很不自然。但讓她更郁悶的是，她父親很少關(guān)心她的感受，只顧著那個女人和她的子女?？ㄩT最后終于受不了，離開了他父親的家。她回家之后，三位好友安慰讓她打電話與他父親交流，說出自己的感受，并鼓勵讓她穿著這條牛仔褲一起參加她父親的婚禮。在婚禮上，奇跡終于出現(xiàn)，在宣誓的時候，她父親拉著卡門的手來到他身邊看著他婚禮的進(jìn)行。他們都感動和開心得流淚。

朋友四人最后都有一個開心的結(jié)局，是因為牛仔褲承載的友誼與勇氣在她們之間傳遞，陪伴她們，學(xué)著去愛，學(xué)著長大。雖然她們在這個16歲的夏天里改變了很多，牛仔褲也見證了她們的改變，但是她們四個朋友之間的感情永遠(yuǎn)不變，她們相約“together and apart”。

第五篇：反對分裂個人整改措施(尼瑪)

“反對分裂、維護(hù)穩(wěn)定、促進(jìn)發(fā)展”主題教育

個人整改措施

作為一名黨員教師，通過深入開展“反對分裂、維護(hù)穩(wěn)定、促進(jìn)發(fā)展”主題教育，使我充分認(rèn)識到這次主題教育的緊迫性和重要性，我們都應(yīng)該高度重視，認(rèn)真學(xué)習(xí)，要緊緊圍繞反對分裂、維護(hù)穩(wěn)定、促進(jìn)發(fā)展這個主題，使政治上更加堅定，思想上更加統(tǒng)一，認(rèn)識上更加清醒，作風(fēng)上更加務(wù)實，行動上更加自覺，進(jìn)一步樹立大局意識、憂患意識、責(zé)任意識，以飽滿的政治熱情、良好的精神狀態(tài)和扎實有效的工作成績，努力開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的新局面。在分析評議階段，結(jié)合自己的實際情況，通過深刻反思和認(rèn)真聽取別人的批評意見，認(rèn)真查找自身存在的問題和不足，分析思想根源，進(jìn)行自我剖析?，F(xiàn)對照主題教育的具體要求和個人黨性分析材料，特制定個人整改措施。

在深入開展“反對分裂、維護(hù)穩(wěn)定、促進(jìn)發(fā)展”主題教育中，作為黨員教師，自己能夠深刻認(rèn)識到“3.14”事件的本質(zhì)。這起由**集團(tuán)策劃的喪心病狂的打砸搶燒事件，是一起由境內(nèi)外“藏獨”分裂勢力煽動的嚴(yán)重破壞社會秩序和危害人民生命財產(chǎn)安全的政治事件，是我們同**集團(tuán)長期尖銳斗爭的集中反映，有著深刻的政治背景和復(fù)雜的社會背景。**集團(tuán)精心策劃、組織實施這一暴力事件，其目的就是企圖挑起事端，蓄意把事情搞大，破壞奧運會，破壞我區(qū)安定和諧的社會政治局面，妄圖使西藏從祖國大家庭中分裂出去，妄圖恢復(fù)黑暗野蠻的政教合一的

1封建農(nóng)奴制度，險惡用心昭然若揭。這一事件，徹底撕下了**集團(tuán)偽善的假面具，再一次將**集團(tuán)分裂祖國、破壞民族團(tuán)結(jié)的真實面目昭示在世人面前。

作為黨員教師，在嚴(yán)峻的政治斗爭面前，使我深刻認(rèn)識到反分裂斗爭的艱巨性、長期性、復(fù)雜性，我們要提高警惕、明辨是非，始終保持清醒的政治頭腦，始終堅持正確的政治立場。進(jìn)一步增強政治敏銳性和政治鑒別力，忠于職守，在這場血與火的斗爭中發(fā)揮作用，接受洗禮，經(jīng)受考驗。切實把思想和行動統(tǒng)一到中央關(guān)于反分裂斗爭的一系列重要指示精神上來，統(tǒng)一到中央對這次事件性質(zhì)的判斷上來，統(tǒng)一到自治區(qū)黨委、政府的決策部署上來，始終做到在維護(hù)祖國統(tǒng)一、反對分裂的大是大非面前認(rèn)識不含糊，態(tài)度不暖昧，行動不動搖，為維護(hù)西藏來之不易的安定、團(tuán)結(jié)、和諧的社會局勢做出積極貢獻(xiàn)。努力做好本職工作，堅守工作崗位，不信謠，不傳謠。做好維護(hù)校園穩(wěn)定工作，確保教學(xué)活動的正常開展。

結(jié)合工作實際，能夠堅持一切從實際出發(fā)，以高度的事業(yè)心和責(zé)任感，貫徹執(zhí)行黨的教育方針，工作盡心盡責(zé)，能夠用自己豐富的工作經(jīng)驗和業(yè)務(wù)知識，努力開展學(xué)校的教育教學(xué)工作，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

一、存在的問題

1、理論學(xué)習(xí)重視不夠，缺乏學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的自覺性，理論功底不深，知識更新滯后，與新時期黨員教師應(yīng)具備的理論素質(zhì)來衡量尚有較大的差距。埋頭于日常教育教學(xué)工作，不能很好地堅持自學(xué)政治理論，導(dǎo)致對上級黨委的精神和政治理論的理解不夠深。雖然，我對共產(chǎn)主義的理想和建設(shè)社會主義的信念是堅定不移的，但從理論上講對科學(xué)內(nèi)涵的理解把握有待于深化，還有一些模糊認(rèn)識。

2、對黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上，沒有進(jìn)行深刻的研究和掌握。對先進(jìn)文化的理解，不夠深刻，對教育工作方面的法律、法規(guī)、政策掌握的比較少，也比較膚淺。

3、自身建設(shè)要求不嚴(yán)。沒有嚴(yán)格按照一個品德高尚的人民教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，廉潔自律意識不強。個人主義、享樂主義、攀比思想經(jīng)常在頭腦中存在，艱苦奮斗作風(fēng)和過緊日子的思想淡化。

4、忽視對學(xué)生的思想品德教育，只注重知識的教學(xué)。

二、整改措施

1、加強政治理論學(xué)習(xí)，爭取堅持每天看半個小時的報刊、或電視新聞，以提高自己的政治素質(zhì)。把完成任務(wù)式的寫學(xué)習(xí)筆記，變成自覺的行為。

2、加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，即要學(xué)政治、學(xué)理論，又要學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律。要堅持理論聯(lián)系實際，把所學(xué)的理論與實際工作相結(jié)合，不斷提高自身綜合素質(zhì)，提高政策理論水平和業(yè)務(wù)能力。

3、進(jìn)一步加強自身建設(shè)。要以這次“主題教育”為契機(jī)，牢固樹立解放思想，開拓創(chuàng)新意識；把思想政治工作放在首要位置，把反對分裂、維護(hù)穩(wěn)定作為當(dāng)前壓倒一切的政治任務(wù)，把立德樹人作為根本任務(wù)；在政治上要清醒、要堅定，增強政治敏銳性和鑒別力，思想上不麻痹大意、不放松警惕；對**集團(tuán)的險惡用心和反動本質(zhì)上，要認(rèn)識不模糊、態(tài)度不曖昧。確實做到真抓實干，勇挑重?fù)?dān)；嚴(yán)以待已，奉獻(xiàn)社會。努力把自己培養(yǎng)成為為人師表的人民教師。振奮精神，務(wù)實創(chuàng)新。徹底改變落后的思想觀念，積極主動的接受新思想，新信息，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。進(jìn)一步加強政策法規(guī)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，一切以集體利益為出發(fā)點，為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)。

4、加強黨性修養(yǎng)，提高工作能力。嚴(yán)格要求自己，始終保持言行與自己身份相符；進(jìn)一步加強自身形象建設(shè)，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精良的模范教師。

5、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，吸取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗、方法，樹立先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)理念。切實轉(zhuǎn)變觀念，增強緊迫感，提高服務(wù)意識和責(zé)任意識。自覺、積極、主動參與新課改教學(xué)研究工作，根據(jù)我校教育教學(xué)實際，求真務(wù)實，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

日喀則市第一中學(xué) 尼瑪

2008年7月23日