第一篇：幼兒園記錄片引發(fā)的感想

幼兒園記錄片引發(fā)的感想

今天看了幼兒園的記錄片，里面呈現(xiàn)的一些現(xiàn)象讓我想到了一些東西。

首先，印象很深的是一個(gè)小男孩在開學(xué)的第一天硬是不肯單獨(dú)留在學(xué)校，不肯放開媽媽的手。其實(shí)這種現(xiàn)象很普遍，我小時(shí)候就是這種不愿意單獨(dú)待學(xué)校的小朋友，記得第一天不知道流了多少眼淚，可惜爸媽還是走了，我只好一個(gè)人失落的在一堆小朋友中間，也不喜歡和他們交流。在接下來(lái)的一段時(shí)間我雖然不哭著說(shuō)不愿意上學(xué)，但是，每天都會(huì)可憐巴巴的讓父母早點(diǎn)來(lái)接我，似乎他們?cè)鐏?lái)我可以早放學(xué)一樣，后來(lái)終于適應(yīng)了這樣的生活，做到了高高興興上學(xué)，有時(shí)和小朋友玩得開心都不愿意回家呢。我想小朋友忽然從只有親人的環(huán)境忽然到都是陌生人的環(huán)境中難免有點(diǎn)不適應(yīng)，所以哭鬧是屬于正常的行為。記得某個(gè)地方出現(xiàn)了家長(zhǎng)陪同幼兒上學(xué)的情況，我想這種現(xiàn)象就有點(diǎn)夸張了。而出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是幼兒依賴父母，而且怕生。針對(duì)這種情況，我覺(jué)得父母應(yīng)該采取相應(yīng)的措施，可以在幼兒入學(xué)是前幾個(gè)月有目的帶幼兒去幼兒園，托兒所玩玩，可以通過(guò)這種方式讓幼兒提前熟習(xí)環(huán)境，這樣，當(dāng)幼兒正式上學(xué)的時(shí)候，就不會(huì)出現(xiàn)怕生，哭鬧不上學(xué)的現(xiàn)象，因?yàn)橛變簣@對(duì)他來(lái)說(shuō)已經(jīng)是一個(gè)熟習(xí)的環(huán)境了。

另外，記錄片中的幼兒打人事件也讓我很是感慨，如影片中一男孩把另一個(gè)孩子打得出了鼻血。而老師則把打人的那個(gè)小男孩責(zé)備一番，甚至送走。打人的現(xiàn)象是應(yīng)該要盡可能的減少。但也許打人的這種方式也是小朋友交流的途徑。我們不能說(shuō)是鼓勵(lì)這種打架的交流方式，畢竟我們需要確保每個(gè)小朋友的安全，但是現(xiàn)在多數(shù)的獨(dú)生子女都普遍養(yǎng)成了以自我為中心的性格，甚至家長(zhǎng)都拿孩子沒(méi)辦法，而在幼兒園的這種有很多這樣性格孩子的環(huán)境中卻恰恰能夠陪養(yǎng)孩子的集體意識(shí)和關(guān)心他人的性格，他們會(huì)用自己的方式來(lái)建立起自己的小團(tuán)伙，互相幫助，互相交流。作為老師，應(yīng)該要理解孩子的這種交往方式，不能過(guò)份的批評(píng)孩子，甚至把孩子踢走。

最后，我想說(shuō)，小朋友的性格是簡(jiǎn)單而又復(fù)雜的，作為老師應(yīng)該好好研究小朋友的心理，因?yàn)橛變簣@老師對(duì)小朋友的影響很大。

第二篇：一起安全事故引發(fā)的感想

一起安全事故引發(fā)的感想河南省鋼鐵貿(mào)易商會(huì)秘書處——李京楠

哪一個(gè)人不愿笑語(yǔ)長(zhǎng)在，哪一個(gè)家庭不愿幸福美滿，哪一個(gè)企業(yè)不愿興旺發(fā)達(dá)，哪一個(gè)國(guó)家不愿繁榮昌盛。安全就如一根七彩的絲線把我們這一個(gè)個(gè)美好的愿望連接起來(lái)，構(gòu)成一個(gè)穩(wěn)定、祥和、五彩繽紛的美好世界。有了安全，我們的企業(yè)才能紅紅火火；有了安全，我們的員工才能高高興興上班來(lái)，平平安安回家去。安全就如一顆光芒四射的太陽(yáng)，照亮我們整個(gè)人生，安全就如一根長(zhǎng)長(zhǎng)的紐帶，聯(lián)系著我們的生死存亡。

然而就在剛剛過(guò)去的2010年11月大中原鋼材市場(chǎng)一公司貨場(chǎng)發(fā)生的一起鋼材從車上滑落造成人員傷亡事故中，雖然事故的直接原因是運(yùn)輸車司機(jī)違規(guī)操作，致使一捆重達(dá)1.2噸重的鋼材滑落，事故發(fā)生，死亡家屬聚眾鬧事，沖擊辦公室，使企業(yè)無(wú)法正常營(yíng)運(yùn)，教訓(xùn)十分慘痛。然而，就在前天，我們一家常務(wù)理事單位又發(fā)生了一起鋼絲繩折斷，鋼材砸下致使一司機(jī)在避讓時(shí)摔傷骨折，我們的企業(yè)雖然有做了搶救，但忽視了一些法律問(wèn)題，致使近80人到公司聚眾鬧事，影響了公司正常運(yùn)營(yíng)，也給企業(yè)造成不良影響。當(dāng)然，商會(huì)義不容辭站出來(lái)，配合警察、組織律師團(tuán)隊(duì)為會(huì)員做了法律援助，最終事情得到圓滿解決。

《太平御覽》中說(shuō)，蛀眾則木折，隙大則墻毀。此話告訴我們，居安莫忘危，防患于未然?！鞍踩谝弧碧焯熘v，月月講，年年講，可謂老生常談。預(yù)防事故天天防，月月防，年年防，為何仍有發(fā)生？除

了重視不夠、制度不嚴(yán)、設(shè)備問(wèn)題、客觀因素之外，細(xì)究起來(lái)，恐怕也就是說(shuō)得多，做好少。安全生產(chǎn)不能光落在口頭上，要切實(shí)深入到企業(yè)的各個(gè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)中去，將安全生產(chǎn)理念灌輸?shù)矫恳粋€(gè)員工的頭腦中，使之落實(shí)到各自的工作中。

我們每天都要進(jìn)行檢查，此舉可謂有效地促進(jìn)了安全管理。但是，重要的是要把主要力氣花在“落實(shí)”二字上。我們抓安全生產(chǎn)，不能“胡子眉毛一起抓”，要學(xué)會(huì)善于運(yùn)用哲學(xué)的觀點(diǎn)、運(yùn)用辨證的方法去觀察事物，去處理問(wèn)題，懂得抓主要矛盾，懂得抓主要矛盾的主要方面。古訓(xùn)有言：生于憂患，死于安樂(lè)。危險(xiǎn)往往來(lái)自麻痹和驕傲。在我們的日常工作中，一定要不斷加強(qiáng)對(duì)員工的安全生產(chǎn)思想教育，提高員工的安全生產(chǎn)意識(shí)，使得安全生產(chǎn)真真切切落實(shí)到每一個(gè)員工的實(shí)際工作中去；進(jìn)一步完善企業(yè)的安全設(shè)施建設(shè)，使之符合安全規(guī)程要求；通過(guò)各種形式的培訓(xùn)使得員工的安全生產(chǎn)技能、事故施救方法不斷得到提高。

如果說(shuō)企業(yè)是一首美妙的樂(lè)曲，那安全就是這首樂(lè)曲中的音符，音符不全樂(lè)曲就會(huì)走調(diào)；如果說(shuō)國(guó)家是一個(gè)圓，那安全就是這個(gè)圓的半徑，半徑越小圓就越小。安全構(gòu)筑了我們美好的家園，安全成為我們連接親朋好友的紐帶。朋友們！為了我們美好的人生，為了我們家庭幸福，為了我們企業(yè)興旺，為了我們國(guó)家昌盛，更為了整個(gè)世界少一點(diǎn)悲哀，多一份歡笑。來(lái)吧！讓我們每一位朋友都要記住“安全，安全就是最美麗、最動(dòng)人、最實(shí)在的幸福！”。

第三篇：秋游引發(fā)的感想

秋游引發(fā)的感想

在我的世界里，一直有著這樣一個(gè)想法，就是要在學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)中使用民主的權(quán)利，從小就培養(yǎng)學(xué)生的民主法制意識(shí)，但是就目前我的歷史經(jīng)驗(yàn)告訴我，我這樣做是不行的，為什么會(huì)這樣——如學(xué)校要組織一次秋游活動(dòng)，為了方便管理，我采用分小組的形式，自下而上的對(duì)我負(fù)責(zé)以確保安全，我要讓他們自行組合隊(duì)伍，無(wú)論是這屆的學(xué)生還是上一屆的學(xué)生，總是有學(xué)生沒(méi)有辦法加入到隊(duì)伍中，從而導(dǎo)致這些學(xué)生，沒(méi)有隊(duì)伍，之后就有很多的反對(duì)聲，說(shuō)老師這樣的安排是不合理的，我告訴學(xué)生們，這樣要讓你們自由的組合，和你自己喜歡的同學(xué)組合成一組去郊游，這樣不是很好嗎？為什么會(huì)不合理呢？某同學(xué)，某同學(xué)又說(shuō)，那我又沒(méi)有人和我一組，這時(shí)候我就故意避開這個(gè)話題，因?yàn)槲乙Ｗo(hù)好學(xué)生的自尊心，自信心，我不可以當(dāng)著全班的學(xué)生說(shuō)，為什么大家都可以自由組合成一組，你不可以，那是因?yàn)槟闫匠槿颂幨碌氖。菍W(xué)生的想法往往比較簡(jiǎn)單，他們往往只會(huì)從別人身上找原因，而不會(huì)從自己身上找問(wèn)題，把自己沒(méi)有分到組的原因歸根結(jié)底是老師的不公平的政策和同學(xué)的不公平待人，其實(shí)我很想說(shuō)，你平常是怎么為人處事的，因?yàn)橛惺裁礃拥囊蚓蜁?huì)種下什么樣的果，因果之間是有一種必然的聯(lián)系的，但是為了顧及學(xué)生的自尊，我必須在課下找他們私下溝通，不可以在班上對(duì)他們指責(zé)教育。但是，他們還是沒(méi)有能明白的良苦用心，就這樣這些被大部分同學(xué)都開開心心的一個(gè)合理的民主的政策，在某些同學(xué)的排斥下，被否決了，這時(shí)候，某同學(xué)又把希望寄托在我身上，希望我出面來(lái)解決現(xiàn)在這樣一個(gè)混亂的局面，那么我就采取了我的班主任的權(quán)威，為他們分好了組，有電腦隨機(jī)排名組合，這樣一次分組活動(dòng)就結(jié)束了。

從這樣一次活動(dòng)中其實(shí)可以觀察出班上很多問(wèn)題，作為他們的班主任，我真是憂心忡忡

我聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)補(bǔ)習(xí)教育界權(quán)威說(shuō)過(guò)，孩子是天生的學(xué)習(xí)著，在我認(rèn)為，孩子不單單是天生的學(xué)習(xí)者，孩子往往還是麻煩制造者，逃避問(wèn)題者，他們喜歡制造麻煩，但卻不喜歡去解決麻煩，有的麻煩本來(lái)是孩子們一手制造的，但是他們?nèi)ゲ粫?huì)從自己身上去尋找原因來(lái)解決這樣的麻煩，而是希望借助教師或家長(zhǎng)的權(quán)威來(lái)幫助他們解決。在學(xué)生的眼里，解決當(dāng)下的很多實(shí)際問(wèn)題被看作是一件很麻煩的事情，還不如自己多制造出一些麻煩后，教師或家長(zhǎng)看不下去了，就會(huì)出面來(lái)幫忙解決由當(dāng)下產(chǎn)生出來(lái)的所有麻煩。

也就是說(shuō)，當(dāng)老師提出一個(gè)合理的，民主的，組隊(duì)秋游活動(dòng)時(shí)候，自己沒(méi)有分到組，那么他就會(huì)不斷地制造出更多的麻煩，導(dǎo)致老師看不下去了，就會(huì)采用中央專制的形式幫他解決，這樣他就不用自己去解決了。

其實(shí)我想對(duì)孩子們說(shuō)，在學(xué)校，在家里，當(dāng)你在遇到困難的時(shí)候有老師，有家長(zhǎng)來(lái)幫助你，但是，有時(shí)候，孩子很多事情是你自己一手造成的，我希望你能從自己的身上去尋找原因，反思自己，為什么我在班上是這樣一種處境，人之所以成長(zhǎng)，那是因?yàn)槿嗽诓粩嗟厮伎?，人在不斷的學(xué)習(xí)，如果，你很多事情自己不去思考，不去學(xué)習(xí)解決問(wèn)題，而是寄托于父母和老師，那么你就沒(méi)有辦法成長(zhǎng)。

第四篇：交通事故引發(fā)的感想

連續(xù)四起交通事故引發(fā)的感想

2014年5月12日至15日，平塘縣者密鎮(zhèn)四寨片區(qū)連續(xù)發(fā)生了四起觸目驚心的交通事故，四起交通事故造成一死五傷，大的40多歲，小的僅17歲，更讓人傷心的是那一死五傷中的一死，就是唯一的未成年人。并且引起這幾起事故的主要原因都是車速過(guò)快，都是因那些沒(méi)有交通意識(shí)的人無(wú)意疏忽引起的。這充分體現(xiàn)了當(dāng)代公民對(duì)交通安全防范意識(shí)的嚴(yán)重不足。事故的發(fā)生讓人們心驚膽顫，大家都在議論紛紛，而我也在深思。為什么僅僅四天發(fā)生四起摩托車交通事故？為什么這四起事故都發(fā)生在前后不到1000米路段處？為什么人們安全意識(shí)那么淡??？這一連串的疑問(wèn)時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海中。

我親眼目睹了其中一起交通事故現(xiàn)場(chǎng)。那是5月13日晚上十二點(diǎn)鐘左右，我從甜甜的睡夢(mèng)中驚醒。原來(lái)，有人在我門前大聲喊叫，“快起來(lái)，田如帥與張廷進(jìn)騎摩托車摔死了?！蔽伊ⅠR起床，穿好衣服，和他大伯趕往事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，當(dāng)我們趕到事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，張某和祖父等在哪里等候救護(hù)車了，而我堂弟靜靜躺在哪里，年僅17歲的他就這樣永遠(yuǎn)離開了我們。

經(jīng)過(guò)公安人員仔細(xì)勘查事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，所有在場(chǎng)人都認(rèn)為造成這起交通事故的原因有二：一是車速太快；二是車子撞上了公路中的一顆不到五千克重的石頭。就是這顆石頭奪去了他年輕的生命，而這顆石頭是白天修車人用來(lái)支撐后輪的，把車修好就走了。由于修車人的疏忽，導(dǎo)致這起交通事故。為什么不把修車現(xiàn)場(chǎng)清理干凈呢？如果沒(méi)有這顆石頭，會(huì)造成這起一死一傷交通事故嗎？我想，這可能與我們平時(shí)對(duì)交通安全知識(shí)的宣傳和教育存在一定的關(guān)系。為此，我覺(jué)得加強(qiáng)交通安全知識(shí)宣傳教育勢(shì)在必行。如何做好這項(xiàng)工作呢？我有以下幾個(gè)方面的建議： 第一、利用學(xué)校這個(gè)平臺(tái)，從三年級(jí)起增加安全知識(shí)方面的教材，每周安排一節(jié)安全教育課，同時(shí)對(duì)學(xué)校教師的安全法律法規(guī)知識(shí)進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)。為中小學(xué)生打好安全“預(yù)防針”，做到防微杜漸、警鐘長(zhǎng)鳴。提醒學(xué)生時(shí)刻繃緊安全這根弦，并把安全知識(shí)帶回家與父母溝通，讓安全意識(shí)家喻戶曉，人人皆知。

第二、在公路沿線完善各類交通安全設(shè)施，給公民提供一個(gè)良好的安全的交通環(huán)境。

第三、要強(qiáng)化交通安全管理。由于人們長(zhǎng)期遺留下來(lái)的陋習(xí)，尤其是少數(shù)人有法不遵、明知故犯的人，單靠教育很難轉(zhuǎn)換他們的觀念。對(duì)于這類人很有必要采取強(qiáng)制措施或嚴(yán)懲。通過(guò)這些手段來(lái)加強(qiáng)全民的交通安全意識(shí)。比如對(duì)騎摩托車不帶安全帽的要嚴(yán)加懲罰；對(duì)未成年人騎摩托車的要對(duì)其監(jiān)護(hù)人進(jìn)行懲罰等。同時(shí)把有摩托車的公民集中學(xué)習(xí)相關(guān)的交通安全知識(shí)，從源頭上預(yù)防和減少交通事故的發(fā)生。大力研究和解決道路交通安全工作中的薄弱環(huán)節(jié)和突出問(wèn)題，進(jìn)一步完善事故預(yù)防機(jī)制。

朋友們，交通安全和我們息息相關(guān)，多少人，因?yàn)橐粫r(shí)的粗心大意，疏忽了交通安全的重要性，不但車毀人亡，也給別人帶來(lái)了無(wú)法彌補(bǔ)的傷害。這些血淋淋、慘不忍睹的車禍，造成了多少家庭悲劇啊!我們一定要吸取血的教訓(xùn)，增強(qiáng)交通安全意識(shí)，遵守交通規(guī)則，時(shí)刻警惕‘黑色幽靈’的侵犯，處處注意交通安全，使我們的生活更快樂(lè)，更幸福!

平塘縣四寨幸福小學(xué)教師：田如龍

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第五篇：觀看記錄片《永遠(yuǎn)的雷鋒》后的一些感想

記錄片《永遠(yuǎn)的雷鋒》觀后感

影片《永遠(yuǎn)的雷鋒》最近播出，在社會(huì)引起了不小的反響，雷鋒作為我們中國(guó)幾代人廣為傳頌的時(shí)代偶像，再次引起了我們學(xué)習(xí)的熱情。我第一次知道雷鋒好像是在小學(xué)的課本里，好像還有一幅插圖，那一張圖片在我以后生活得很多個(gè)場(chǎng)合里出現(xiàn)過(guò)，我至今還是歷歷在目，不能忘記。后來(lái)我從別人的口中知道了一個(gè)更真是的雷鋒，許多人說(shuō)他是一個(gè)樂(lè)于奉獻(xiàn)的人，甘心做干革命的螺絲釘，有一份光，發(fā)一份熱。他不斷地被人傳誦，被贊揚(yáng)，以至于我常?；孟胗刑熳约阂材芟窭卒h那樣。再后來(lái)我才真正知道奉獻(xiàn)的真正含義，便開始高山仰止了，把奉獻(xiàn)當(dāng)作一種習(xí)慣真的是很難的。其實(shí)我更多的時(shí)候是接受別人的奉獻(xiàn)當(dāng)作一種習(xí)慣。我習(xí)慣了父母的愛(ài)，因?yàn)樽约菏侨跣≌?，在我發(fā)脾氣的背后總是依靠父母的包容，我任性，因?yàn)樽约禾嘈鸥改笇?duì)我無(wú)限縱容，后來(lái)我就變得這樣的獨(dú)來(lái)獨(dú)往，我行我素了，雷鋒把我甩開了一大截。

人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。這是雷鋒同志的價(jià)值觀，在他短短的22年生命歲月里，他一直踐行著這個(gè)價(jià)值觀，盡管他沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的壯舉，但是絲毫無(wú)法掩飾他的偉大，他所做的每一件平凡的小事構(gòu)成了他的偉大，他將自己那些平凡的腳印，一個(gè)個(gè)清晰地刻在人們的心中，深深感動(dòng)了幾代中國(guó)人，甚至影響了無(wú)數(shù)的外國(guó)人。

如果雷鋒活著，他今年已經(jīng)72歲了；50年前當(dāng)他離去的時(shí)候，22歲還是青春陽(yáng)光的年紀(jì)。

雷鋒的經(jīng)歷很普通，他在農(nóng)場(chǎng)當(dāng)過(guò)拖拉機(jī)手，后來(lái)被鋼鐵廠招收為工人，后來(lái)成了部隊(duì)的一名列兵，和今天許多見(jiàn)多識(shí)廣的青年人相比，更不用說(shuō)那些所謂的高富帥，這是一個(gè)普通農(nóng)家小伙子的平凡經(jīng)歷。但是，直到今天仍然有作家為他立傳。和今天的許多年輕人相比，他又極其成功，甚至可以說(shuō)他是新中國(guó)最成功的男兒典范。他以一米五七的小個(gè)頭，被師傅寵愛(ài)，受領(lǐng)導(dǎo)重用，是朋友們的好哥們，更受女孩子歡迎，最后還被國(guó)家領(lǐng)袖題詞，登上《人民日?qǐng)?bào)》頭版頭條。在他的日記當(dāng)中，幸福和快樂(lè)充滿了他的每一天。他叫雷鋒，是個(gè)有著娃娃臉的陽(yáng)光男孩。

雷鋒原名叫雷正興，還在小學(xué)時(shí)他就很有想法，為了響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，他放棄了繼續(xù)升學(xué)初中的機(jī)會(huì)，回鄉(xiāng)當(dāng)農(nóng)民。他先是幫助鄉(xiāng)里征收公糧，后來(lái)到鄉(xiāng)里做了通訊員。雷正興在望城縣委大院工作時(shí)給大家留下了深刻的印象，充滿青春氣息的雷正興，他總是縣委大院搶眼的小男生，不僅是因?yàn)樗苫钋诳?，眼里有活而且還因?yàn)樗m然一個(gè)人生活，衣著總是干凈利落，還有些洋氣。雖然沒(méi)有衣服穿，但是每次都穿著一件白襯衣，因?yàn)榘咨囊路浅Ｆ痢５蔷褪沁@樣一個(gè)愛(ài)美、愛(ài)干凈的年輕人，為了保住廠里面的水泥不被大雨淋濕，毫不猶豫地就將自己的被子拿出去蓋水泥。