第一篇：區(qū)教研計劃06.

岱岳區(qū)2006年小學(xué)教研工作計劃

教研室小學(xué)組

一、指導(dǎo)思想

以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”，“全面提升辦學(xué)水平”為目標，以深化課程改革為突破口，以“典型帶動、整體推進”為基本工作思路，以管理創(chuàng)新和評價機制改革為動力，全面提高我區(qū)小學(xué)辦學(xué)水平。

二、工作目標

1、嚴格執(zhí)行課程計劃，開全課程、開足課時。加強音體美、英語、信息技術(shù)等學(xué)科的教學(xué)研究，全面提高考查學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

2、加強語文、數(shù)學(xué)考試學(xué)科的教學(xué)研究，進一步強化教學(xué)質(zhì)量過程性管理，各年級學(xué)生的及格率達98%以上，優(yōu)秀率達70%以上。

3、認真落實《岱岳區(qū)小學(xué)教學(xué)管理工作意見》，充分發(fā)揮10處市級教學(xué)示范學(xué)校的典型帶動作用，全面提高我區(qū)小學(xué)教學(xué)管理水平。

4、繼續(xù)深化課程改革，認真做好課改年級的教材培訓(xùn)工作。繼續(xù)強化“小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)、小學(xué)數(shù)學(xué)珠心算、小學(xué)綜合學(xué)科評價改革”三項課題實驗，總結(jié)、推廣一批實驗成果。

5、在全區(qū)小學(xué)生中認真開展10個“好”的教育活動（讀書好、寫字好、上課表現(xiàn)好、作業(yè)好、唱歌好、畫畫好、做-1-

操好、小制作好、衛(wèi)生好、待人好），努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的行為習(xí)慣。

6、優(yōu)化育人環(huán)境，全面提升辦學(xué)水平，創(chuàng)建一批在區(qū)內(nèi)外有影響的特色學(xué)校。

三、主要工作措施

1、繼續(xù)深化課程改革，總結(jié)、推廣一批成熟的課改成果。

（1）舉辦課改年級教材培訓(xùn)會。

（2）抓校本培訓(xùn)，組織教師認真學(xué)習(xí)課改理論。教師每學(xué)年理論學(xué)習(xí)筆記不少于10000字，其中反思性心得體會占30%。

（3）繼續(xù)抓好以“聽課——評課”和“專題研究”為主體的校本教研活動。通過開展優(yōu)質(zhì)課評選活動，深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益。

（4）開展優(yōu)秀校本課程評選活動，加大校本課程開發(fā)的力度，突出辦學(xué)特色。

2、把考查學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量納入《區(qū)教學(xué)質(zhì)量評估方案》，在全區(qū)開展“思品與生活、科學(xué)、社會、音體美、英語、信息技術(shù)、探索活動等學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量考查活動。

3、繼續(xù)開展每學(xué)期一次的教學(xué)視導(dǎo)活動。

（1）認真開展“聽課——評課”活動。深入課堂聽課，針對教學(xué)中存在的問題，提出明確的指導(dǎo)性意見。

（2）把視導(dǎo)與培訓(xùn)結(jié)合起來，讓大多數(shù)教師參與到“聽課—評課”這項活動中來。

（3）把視導(dǎo)與評價結(jié)合起來，通過座談、查閱資料檢

查學(xué)校“課程改革、常規(guī)管理、課題實驗”等各方面的情況。

（4）召開反饋會。根據(jù)聽課、查閱材料、座談所了解的情況，找出存在的問題，提出指導(dǎo)性的建議。

4、典型帶動、整體推進，全面提高小學(xué)教學(xué)管理水平。

（1）繼續(xù)舉辦全區(qū)小學(xué)教學(xué)管理工作現(xiàn)場會，以現(xiàn)場會的形式總結(jié)、推廣成熟的教學(xué)管理經(jīng)驗，全面貫徹《岱岳區(qū)小學(xué)教學(xué)管理工作意見》所提出的具體要求。

（2）以市級教學(xué)示范學(xué)校為現(xiàn)場，舉辦全區(qū)教學(xué)開放周活動。從“課堂教學(xué)、課程改革、常規(guī)管理、課題實驗”等方面展示市級教學(xué)示范學(xué)校所取得的成果。

（3）強化過程性管理，努力提高管理水平。一是常規(guī)教學(xué)管理要把定期檢查與實時監(jiān)控結(jié)合起來，全面落實“嚴、細、實、恒”的管理要求。二是抓好教學(xué)質(zhì)量的過程性管理，把“當(dāng)堂、當(dāng)課達標”與單元教學(xué)達標結(jié)合起來，不搞“秋后算帳”。

（4）舉辦全區(qū)小學(xué)教導(dǎo)主任培訓(xùn)班，努力提高學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平，培養(yǎng)一批“專家型”“責(zé)任型”的教導(dǎo)主任。

5、繼續(xù)深化“小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)活動”、“小學(xué)數(shù)學(xué)珠心算”、“小學(xué)綜合學(xué)科評價改革”三項區(qū)整體改革實驗，總結(jié)階段性成果、推廣成熟的經(jīng)驗。

6、優(yōu)化育人環(huán)境，努力提升辦學(xué)水平。其基本要求是：潔凈的校園，濃郁的文化氛圍，美化綠化賞心悅目。

附：主要教研工作安排

二○○五年十二月

主要教研工作安排

一月1、2005學(xué)年度教研工作總結(jié) 2、2006學(xué)年度教研工作安排

3、期末考試試題命制、考試組織、試卷分析

4、教師培訓(xùn)（一年級語、數(shù)，綜合學(xué)科）二月

1、教師培訓(xùn)（二年級語、數(shù)，綜合學(xué)科）

2、赴杜郎口中學(xué)考察學(xué)習(xí)

3、舉辦全區(qū)綜合學(xué)科教學(xué)管理工作現(xiàn)場會 三月

1、小學(xué)各學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評選

2、小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)

3、教學(xué)管理示范學(xué)校評選（初評）四月

1、小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)

2、小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)反饋會

3、小學(xué)作文教學(xué)研討現(xiàn)場會

五月

1、小學(xué)各學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)論文評選

2、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研討會

3、小學(xué)生“10好教育”活動現(xiàn)場會 六月

1、小學(xué)考查學(xué)科教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)場測試

2、優(yōu)秀試題評選

3、小學(xué)期末考試試題命制、質(zhì)量檢測

4、小學(xué)教學(xué)管理示范學(xué)校評選 七月

1、期末考試教學(xué)質(zhì)量分析

2、優(yōu)秀校本教材評選

3、綜合學(xué)科教學(xué)評價實驗總結(jié) 八月

1、新課程教師培訓(xùn)會

2、參加省市教材培訓(xùn)會

九月

1、學(xué)年度教學(xué)質(zhì)量評估

2、教學(xué)工作會

3、綜合學(xué)科教學(xué)研討會

十月

1、小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)

2、小學(xué)生珠心算比賽

3、小學(xué)生作文競賽

十一月

1、小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)現(xiàn)場會

2、教學(xué)視導(dǎo)反饋會

3、參加省市教研活動

十二月

1、小學(xué)優(yōu)秀試題評選

2、綜合學(xué)科教學(xué)管理總結(jié)交流會

3、期末考試命題

4、教研工作總結(jié)

第二篇：06.考察材料樣稿（精選）

×××同志考察材料（樣稿）

思想政治素質(zhì)較好。政治上要求上進，浙師大學(xué)習(xí)期間加入了中國共產(chǎn)黨。工作后學(xué)習(xí)方面肯用心，比較刻苦，能自覺學(xué)習(xí)政治理論、文化和業(yè)務(wù)知識，關(guān)注時事，不斷提升自身綜合素質(zhì)。為人誠實坦蕩，善于與同事團結(jié)共處，有較好的群眾基礎(chǔ)；處事比較低調(diào)，不張揚自恃，有健康良好的行為品質(zhì)。

綜合素質(zhì)比較全面，工作能力較強?！痢聊辍猎聟⒓印痢潦谐鞘芯C合管理行政執(zhí)法局公開招錄考試，筆、面試第一。公選面試反應(yīng)敏捷，答題流暢清晰，贏得評委一致好評，面試成績第一。文字處理能力較強。在局組宣科負責(zé)宣傳工作，負責(zé)《城管執(zhí)法報》、《城管執(zhí)法簡報》的組稿、編輯等工作，能力水平得到同事認同，評價較好。組織協(xié)調(diào)能力比較好。任局團委書記，能主動協(xié)調(diào)關(guān)系，調(diào)動和發(fā)揮下屬50余名團員青年工作積極性，抓好各類活動的組織策劃和落實，并通過溝通談心、心理輔導(dǎo)等方式加強與團員青年的溝通，協(xié)調(diào)融洽團員關(guān)系。工作中善于思考愛動腦，說話、辦事比較有條理，思路比較清晰。

作風(fēng)比較踏實，工作表現(xiàn)比較突出。事業(yè)心比較強，工作積極、肯干有熱情，主動性比較強。對待工作無論份內(nèi)份外都能認真負責(zé)，嚴謹細致，責(zé)任心較強。團委工作能結(jié)合各類主題教育和局中心工作，工作成效比較突出。如先后組織開展了“當(dāng)一天環(huán)保工人”、“城管執(zhí)法、青春風(fēng)采”征文比賽等活動；以黨員先進性教育、社會主義榮辱觀教育和作風(fēng)建設(shè)年活動為契機，組織開展團史團情知識競賽、新時期團員團干形象網(wǎng)上大討論等

活動；結(jié)合團市委青年文明號和志愿者服務(wù)活動開展“案件證據(jù)密碼保護”、“建設(shè)學(xué)習(xí)型型團隊”、“垃圾收集車路線最佳化”等創(chuàng)新創(chuàng)效活動，組建成立了城管志愿者服務(wù)總隊?！痢帘辉u為杭州市先進團委、××市志愿者工作先進集體，下屬二個團支部被評為××市示范團支部。宣傳工作善于主動溝通，注重與各業(yè)務(wù)科室緊密聯(lián)系，收集和征集有關(guān)宣傳稿件，做好約稿工作，已順利完成了42期簡報和6期執(zhí)法報的編印工作。

遵章守紀，自我要求較嚴。自覺遵守局機關(guān)的各項規(guī)章制度，從不因特殊家庭背景放松自我約束，也不因家庭有困難而降低工作標準，有比較強的自律意識。考察中未有不良反映。

主要不足：工作經(jīng)歷相對比較單一。

考察組成員：××× ××× ××

××年×月×日

第三篇：片區(qū)教研活動計劃

片區(qū)教研活動計劃

片區(qū)教研活動計劃1

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)峰峰礦區(qū)進修學(xué)校關(guān)于開展校本教研相關(guān)文件精神，和村教育管理區(qū)以課堂教學(xué)過程中遇到的具體問題為對象，開展課堂有效性研究，提高課堂教學(xué)效率。進一步加強教研組、備課組建設(shè)，逐步培養(yǎng)自下而上的教研意識，進一步更新教學(xué)理念，促進教師專業(yè)化發(fā)展，力爭使管理區(qū)整體教研、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

二、總體目標

1、以務(wù)實教研為核心，努力提高教研實效性，重在抓落實，抓實效，不走過場，不搞形式。

2、以提高課堂有效性為導(dǎo)向，使教師們領(lǐng)悟教育思想，更新教育觀念，解決教師在教學(xué)中遇到問題或困惑，提升教師駕馭課堂能力，促進教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展，致力于提高教師教育教學(xué)水平。

3、結(jié)合教育教學(xué)實際，做好課題、問題的研究。使教師的教學(xué)基本功得到強化，使青年教師的個人素養(yǎng)得到發(fā)展，教學(xué)技能得到提高，促進教師教科研能力，提高教學(xué)效率。

三、主要工作

本學(xué)期，管理區(qū)將繼續(xù)以“構(gòu)建扎實、有效的課堂教學(xué)，落實減負增效工作。”為大主題，主要做好以下幾種形式的校本教研工作。

（一）加強理論學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力；

1、根據(jù)管理區(qū)教師教育理論水平狀況，以專題的形式進行理論輔導(dǎo)講座。每學(xué)期組織以校區(qū)為單位或邀請一市?；亟M成員學(xué)校的骨干教師、學(xué)科帶頭人進行專題講座或觀看理論輔導(dǎo)專題片等。

2、擬定教師自學(xué)教育理論和業(yè)務(wù)培訓(xùn)的管理辦法，扎實開展“五個一”的活動。即：讀一本教育理論專著，鉆研一個教學(xué)單元或一個章節(jié)的新教材案例，寫一篇有價值的教學(xué)案例或論文，至少上一節(jié)公開研討課，參加一次校區(qū)或區(qū)級校本教研交流活動。

3、做好各級骨干教師的引領(lǐng)作用。發(fā)揮本校骨干教師、學(xué)科帶頭人、優(yōu)質(zhì)課教師和具有豐富經(jīng)驗教師的作用，開展傳、幫、帶的活動，把教師的業(yè)務(wù)水平的提高落實到實處。

4、“優(yōu)勢互補”基地校交流研究。積極與基地組其他學(xué)校交流，定期開展各類教學(xué)研究活動，互相學(xué)習(xí)、觀摩借鑒，促進管理區(qū)校本教研質(zhì)量的提高。

（二）強化教研組建設(shè)，明確教研組職能；

針對管理區(qū)各校教研組活動現(xiàn)狀及存在問題，特別是校本教研的針對性較弱，對促進教師專業(yè)發(fā)展效果不明顯等現(xiàn)象，我們將從這方面進行加強。

1、從需要出發(fā)選準教研主題。從本組教研活動的實際情況出發(fā)，針對課堂教學(xué)中存在的.實際問題，確定本學(xué)期的教研主題，并且圍繞主題制定詳細的步驟。整個學(xué)期的教研活動就圍繞這個教研主題開展。

2、教研組要嚴格按照“四定三有”（定時間、定地點、定專題、定主講人；有檢查、有考核、有記錄）的要求，確保學(xué)校和教研組研討的時間。教研組每周至少一次教研活動，時間不少于兩課時，學(xué)校教研活動，每兩周一次（包括集體備課、課例研究、課題研究、專題研究），管理區(qū)及基地校大型教研活動不少于4次。

3、在教研組單位內(nèi)，開展教師培訓(xùn)和教育科研，促進教師專業(yè)化成長。除了區(qū)級、校級組織的各類教師培訓(xùn)外，教研組還有組織教師在教研組內(nèi)開展教師培訓(xùn)的職能。以優(yōu)秀教師帶領(lǐng)青年教師，促進優(yōu)秀教師更優(yōu)秀，青年教師快速成長。同時，教研組還進一步加重“研”的味道，加強教研組的科研功能。

4、把三位一體教研活動和優(yōu)化課堂教學(xué)有機結(jié)合起來進行。以教研組為單位，以“說、聽、評”三位一體教研活動為依托，針對教學(xué)實際，對照先進教學(xué)理論，反思自己的教學(xué)，研究解決優(yōu)化課堂教學(xué)的問題，用辯證觀點對傳統(tǒng)的課堂教學(xué)進行揚棄，最終形成具有自身特色、風(fēng)格和一定價值的教學(xué)模式。

（三）完善過程管理，走可持續(xù)發(fā)展之路；

1、建立有效的激勵評價機制，完善各校的考核制度，調(diào)動教師做好工作的熱情，努力克服干好干壞差不多，干與不干差不多的負面影響。

2、繼續(xù)加強對各階段質(zhì)量目標的監(jiān)管工作。學(xué)校通過階段測試、各類競賽、質(zhì)量分析及師生座談等方式方法，促使各級質(zhì)量目標的順利完成，走教育可持續(xù)發(fā)展之路。

3、在抓好終結(jié)性評價的同時，突出過程性管理。認真組織各年級的單元考試、調(diào)研測試及期末考試，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，查找問題所在，制定階段性目標措施，促進學(xué)業(yè)質(zhì)量的提高。

（四）以教研促科研，使課題研究落到實處；

1、繼續(xù)認真做好各級各類課題申報工作，要結(jié)合實際操作和教學(xué)中遇到的各種問題，努力開展課題研究工作。各校要引導(dǎo)教師通過課題研究來解決實際教學(xué)中遇到的各種問題，通過課題研究來努力提高教師的理論水平，通過課題研究使全體教師能站在理論的最前沿，達到不斷提升教師的專業(yè)知識、理論素質(zhì)的目的。

2、抓好課題組的建設(shè)，要求承擔(dān)課題研究的教師，每一次教研活動將圍繞課題進行探討和研究，交流和總結(jié)，真正把教研和科研結(jié)合起來，把教研和提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來。

總之，我們要以提高教師專業(yè)素質(zhì)和提高教學(xué)質(zhì)量為主線，進一步加大教師繼續(xù)教育和校本教研的力度，努力探索適合我區(qū)校本教研新途徑，為提高管理區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量提供平臺。

片區(qū)教研活動計劃2

為全面貫徹教育方針，深入實施素質(zhì)教育，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以推進課程改革為重點，加強校本教研，促進教師的專業(yè)發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生健康全面發(fā)展，運用現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)學(xué)科教研活動，及時改進教法學(xué)法，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，不斷提高教學(xué)的有效性和重建教師課堂教學(xué)價值觀。結(jié)合我片區(qū)教研工作實際，特定一片區(qū)教研工作計劃如下：

一、教研主旨：

立足課堂教學(xué)有效活動的'探究，深化課改深入；立足教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變，促進學(xué)生全面發(fā)展。

二、教研主題：

英語課堂教學(xué)展示，重建課堂價值觀。即鳳鳴小學(xué)、鳳陽小學(xué)、南街教辦各出一名教師，隨教學(xué)進度自備一節(jié)課，作為教研案例。

三、教研目的：

1.通過教研活動加強教師英語課標理論學(xué)習(xí)與交流，教學(xué)行為分享與探討，切實轉(zhuǎn)變教與學(xué)行為策略，實現(xiàn)以生為本。

2.加強青年英語教師的培養(yǎng)和提高工作。努力使青年教師在不斷的反思中得到提高，促使他們更上一個層次。

3.加強英語常規(guī)教研工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量。通過教研活動探討英語課堂教學(xué)有效性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重建教師課堂教學(xué)價值觀。

4.加強并完善校本教研工作，提高教研活動的有效性。營造一種英語學(xué)習(xí)環(huán)境與氛圍，從而檢驗我校師生的英語聽說能力，推動我校、我們一片區(qū)英語教學(xué)向縱深發(fā)展。

四、教研形式：

組織觀課：片區(qū)內(nèi)各個學(xué)校推薦教師授課，各學(xué)校組織相關(guān)教師觀課，并認真做好筆記。

教師說課：執(zhí)教教師說課。

集中議課：來自各學(xué)校的教研室主任、學(xué)科組長、兼職教研員及教師代表針對三節(jié)課例進行議課。圍繞教學(xué)目標的確定、課堂結(jié)構(gòu)的設(shè)計、重難點突破的策略等方面展開交流。

教研小結(jié)：由教研室專職教研員結(jié)合三節(jié)課例進行評價指導(dǎo)或?qū)ｎ}講座，將最新理念和教育思想滲透其中，讓教研活動進一步深化，引發(fā)一片區(qū)教師反思，重建課堂價值觀。

設(shè)計再構(gòu)：在以上教研基礎(chǔ)上，三位執(zhí)教教師再次對教學(xué)設(shè)計進行反思再設(shè)計與行為策略再調(diào)整，以達到課堂價值最大化，最終作為本次教研的成果。

五、教研安排：

教研時間：20xx年4月

教研地點：鳳陽小學(xué)

參加人員：鳳鳴小學(xué)、鳳陽小學(xué)、南街教辦各學(xué)校英語教師及兼職教研員、教研室主任，城區(qū)教育局包片領(lǐng)導(dǎo)（程云峰局長）、蹲點教研員（陳淑芳老師）。

注意事項：

1.各校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視。為保證教研活動順利有效進行，各校要提前安排授課教師，準備開展教研活動的有觀問題困惑的收集等事宜。

2.各校要集中備課。各校要發(fā)揮集體智慧，集中相關(guān)教師與授課教師集體研課、備課。

3.協(xié)調(diào)合作，積極參與，認真記錄，坦誠交流，共同提高。

片區(qū)教研活動計劃3

一、指導(dǎo)思想

以提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心，深化教育科研，狠抓教學(xué)管理，深入開展課堂教學(xué)研究，努力提高教師的教育教學(xué)水平，實施以研促教，以研興教，為廣大教師搭建自我展示的平臺。

二、活動原則

全面提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進每個學(xué)生的發(fā)展是教研活動的宗旨，充分體現(xiàn)全體性、導(dǎo)向性、操作性、發(fā)展性、激勵性。

教研活動要立足我片教學(xué)工作的實際情況，以教學(xué)實踐過程中教師所面對的'各種具體問題為對象，研究和解決教學(xué)實際問題，總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗，探索教學(xué)規(guī)律，不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)水平和教研能力，逐步形成民主、開放、高效的教研機制。并通過教研活動的開展，創(chuàng)設(shè)一種教師之間相互學(xué)習(xí)，相互幫助，相互切磋、相互交流的文化氛圍，使教研組成為一個促進教師不斷成長與提高的學(xué)習(xí)化共同體。

三、活動形式

1、以片為單位，實行定點坐莊式，全片教師統(tǒng)一集中開展

2、本次教研活動是以研究課的形式，讓有經(jīng)驗的老師，充分發(fā)揮其輻射帶頭作用。

3、上課教師在上課前須準備好說課稿并當(dāng)眾說課，課后全體教師集中評課，挖掘優(yōu)點，找出不足。

四、具體措施

1、活動時間：20xx年10月20日早上11點鐘。

2、活動地點：黃山小學(xué)

3、本次的授課教師共兩名：熊志鳳、楊萬確。熊志鳳上課的內(nèi)容是四年級語文15課《貓》；楊萬確上二年級語文16課《風(fēng)娃娃》。

4、教研活動應(yīng)全員參與，積極圍繞活動主題內(nèi)容發(fā)表個人見解、展示自我。

5、本次活動過后，成立以片為單位的教研組，分語數(shù)兩組；每組設(shè)教研組長一名，成員兩名，并具體分工。

6、以后每學(xué)期初，教研組長根據(jù)教導(dǎo)處統(tǒng)一部署和本組實際情況，訂好該學(xué)期教研活動計劃。到了時間組織成員統(tǒng)一發(fā)起活動。

五、教研活動要求

1、在教導(dǎo)處統(tǒng)一安排下，各教研組由教研組長組織本組教師按計劃進行教研活動。

2、教師應(yīng)準時參加教研活動，不得無故缺席。在活動時，教師應(yīng)積極發(fā)表自己的見解，努力形成爭鳴、探究、團結(jié)的教研氣氛。認真記錄，并寫好心得體會。

3、學(xué)期結(jié)束時，教研組要把本學(xué)期在活動中產(chǎn)生的各種資料交教導(dǎo)處，教研組還應(yīng)提倡和支持教師及時總結(jié)自己在教學(xué)實踐中的點滴經(jīng)驗。

第四篇：盧區(qū)10-11學(xué)年教研計劃

盧 寨 學(xué) 區(qū)

10-11學(xué)年教學(xué)教研工作計劃

（第一學(xué)期教研工作安排）

一、指導(dǎo)思想

2010-2011學(xué)年，我區(qū)教學(xué)教研工作要在市教研室的指導(dǎo)下，以鎮(zhèn)中心校教研工作要點為依據(jù)，以全面推進素質(zhì)教育為目的，以優(yōu)質(zhì)高效的賽課和學(xué)習(xí)“杜郎口模式”為契機開展以創(chuàng)建高效課堂為目標的聽課、評課活動；認真落實新課標，培養(yǎng)教育教學(xué)新秀，堅持教管教研一齊抓，充分發(fā)揮教科研在教育改革中的靈魂作用，力爭使教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階，使課程改革邁出一個新步伐，教學(xué)研究工作開創(chuàng)一個新的局面。

嘗試新的課堂教學(xué)模式，我們的學(xué)習(xí)宗旨是，先搞實驗班，以點帶面，全面推廣。

二、主要任務(wù)和措施

1、大力完善、加強校園文化的建設(shè)和規(guī)劃，我們可以學(xué)杜郎口中學(xué)以“以人為本，關(guān)注生命”為主題，大力加強校園文化建設(shè)。在校園里、教室里，到處張?zhí)麄鳂苏Z。言為心聲，極力營造促進學(xué)生自主、合作、發(fā)展的優(yōu)越校園文化環(huán)境。

２、要求全區(qū)各校四年級，首先學(xué)習(xí)“杜郎口”，改建教室。在教室內(nèi)加建大、小黑板，為學(xué)生展示自己學(xué)習(xí)成果提供平臺。其次，安排學(xué)生的座位編排，把原來的“插秧式”的座位安排，改為利于小組合作的“小組式”座位安排。

3、加強教師培訓(xùn)，學(xué)習(xí)杜郎口中學(xué)課堂教學(xué)模式，對我們教師的素質(zhì)要求提高了。本學(xué)期，全區(qū)各校要進一步加強對教師的課堂教學(xué)觀念、能力、方法、課堂程序等方面的培訓(xùn)。利用閱讀、講座、教研活動、反思等一切可能的手段對教師駕馭杜郎口中學(xué)這種課堂教學(xué)模式的能力進行培訓(xùn)。

4、抓好教學(xué)常規(guī)管理，保證教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期要認真學(xué)習(xí)《安陽市普通中小學(xué)教學(xué)管理常規(guī)》，借市、鎮(zhèn)年終督導(dǎo)評估的契機，規(guī)范新課程下教師的教學(xué)行為，建立良好的教學(xué)秩序，推動課程改革健康發(fā)展。

5、以開展學(xué)生讀書、寫字、背誦古詩文比賽、教師教學(xué)經(jīng)驗交流等活動為載體實施素質(zhì)教育，開展校本教研。抓好各校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、文風(fēng)。

三、月份工作安排

9月份：

1、督導(dǎo)各校開學(xué)情況。

2、各校教研組制定教研工作計劃，各任課教師制訂學(xué)科教學(xué)計劃。

3、規(guī)范備課、上課、作業(yè)、批改的要求

4、進行大單元集體備課活動。

5、安排學(xué)習(xí)杜郎口教學(xué)模式第一階段（了解、準備階段）： ⑴ 以小組合作形式布置教室；

⑵ 合理、科學(xué)構(gòu)建小組；

⑶ 建立小組評價制度；

⑷ 培養(yǎng)學(xué)生的自主意識（想學(xué)）；

⑸ 培養(yǎng)學(xué)生的合作意識（如何學(xué)）；

⑹ 培養(yǎng)小組長的分工、指導(dǎo)、檢查、自評、自測、紀律管理等能力；

10月份：

1、開展聽課、評課活動，要突出新理念、推出新教師、推廣新成果。

2、以校（區(qū)）組織學(xué)生開展讀書競賽活動。

3、學(xué)區(qū)（校）常規(guī)教學(xué)工作大檢查。

4、安排學(xué)習(xí)杜郎口教學(xué)模式第一階段（了解、準備階段）： ⑴ 熟悉小組評價制度；

⑵ 繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的自主意識；

⑶ 繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識；

⑷ 繼續(xù)培養(yǎng)小組長的小組管理能力；

⑸ 教研組合作備課研討（如何備課）；

⑹ 探討“杜郎口”高效課堂教學(xué)模式流程、環(huán)節(jié)（引導(dǎo)學(xué)生熟悉“杜郎口”高效課堂教學(xué)模式的流程，也就是培訓(xùn)學(xué)

生“在課堂上該干什么”）；

⑺ 培訓(xùn)學(xué)生課堂上“聽、說、讀、寫、演”等能力； ⑻ 開展討論課；

⑼ 各校實驗班為示范課做準備。

11月份：

1、組織期中考評并分析期中考評結(jié)果，進行階段性小結(jié)。

2、開展各年級寫字比賽。

3、進行教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)檢查。

4、安排學(xué)習(xí)杜郎口教學(xué)模式第二階段（開展、探討階段）： ⑴ 師生熟悉“杜郎口”高效課堂教學(xué)模式流程、環(huán)節(jié)； ⑵ 繼續(xù)培訓(xùn)學(xué)生課堂上“聽、說、讀、寫、演”等能力； ⑶ 各校教研組小結(jié)第一階段學(xué)習(xí)“杜郎口”高效課堂教學(xué)模式情況；

⑷ 召開學(xué)習(xí)杜郎口教學(xué)模式轉(zhuǎn)型階段工作會議； ⑸ 開展邀請課教研活動；

12月份：

1、組織小學(xué)生背誦古詩文比賽。

2、開展校本教研展示交流活動。

3、學(xué)區(qū)教學(xué)工作檢查。

4、迎接市教體局、中心校年終工作綜合評估。

5、對學(xué)前學(xué)生進行年終考評

6、制訂各科復(fù)習(xí)計劃，復(fù)習(xí)迎考。

7、安排學(xué)習(xí)杜郎口教學(xué)模式第三階段（熟悉、優(yōu)化階段）： ⑴ 檢查、指導(dǎo)各教研組合作備課（優(yōu)化備課）； ⑵ 優(yōu)化“杜郎口”高效課堂教學(xué)模式流程、環(huán)節(jié)；

⑶ 繼續(xù)培訓(xùn)提高學(xué)生課堂上“聽、說、讀、寫、演”等能力。

⑷ 各科組繼續(xù)開展教研會議；

⑸ 各科組根據(jù)科組自身學(xué)習(xí)進度，調(diào)整課堂教學(xué)； ⑹ 各科組學(xué)習(xí)、研究復(fù)習(xí)課；

11年1月：

1、組織期末復(fù)習(xí)和教學(xué)質(zhì)量檢測。

2、各學(xué)科教研工作進行總結(jié)。

3、分析、評估1—6年級學(xué)生成績并對各科統(tǒng)考試卷進行書面分析。

4、安排學(xué)習(xí)杜郎口教學(xué)模式第四階段（總結(jié)、反思階段）： ⑴ 全體任課教師，寫好關(guān)于學(xué)習(xí)杜郎口教學(xué)模式，打造高效課堂方面的反思、總結(jié)；

⑵ 各科組寫好總結(jié)；

⑶ 學(xué)?？偨Y(jié)學(xué)習(xí)“杜郎口”，形成經(jīng)驗。

⑷ 討論下學(xué)期教學(xué)工作計劃，確定各科組下學(xué)期的學(xué)習(xí)“杜郎口”高效課堂教學(xué)模式課題。

東崗鎮(zhèn)盧寨學(xué)區(qū)

2010年9月15日

第五篇：2015—2016學(xué)修水縣第五片區(qū)教研計劃

修水縣初中第五片區(qū)2015—2016學(xué)上學(xué)期

片區(qū)教研計劃

一、指導(dǎo)思想

認真落實修水縣教研室片區(qū)教研活動計劃，切實發(fā)揮片區(qū)教研在提高教育教學(xué)質(zhì)量中的重要作用，促進校際之間的交流與合作，創(chuàng)造優(yōu)勢互補、共同發(fā)展的教研環(huán)境，促進學(xué)校教育的均衡發(fā)展，實現(xiàn)教育教學(xué)工作的新跨越，使初中第五片區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

1、駐片領(lǐng)導(dǎo)：游桂英

2、成立第五片區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組

組

長：黃環(huán)宇

副組長：本片區(qū)其他學(xué)校校長

職責(zé)：共同負責(zé)片區(qū)教研活動的管理與協(xié)調(diào)，組織、策劃片區(qū)教研活動。

3、成立第五片區(qū)教研指導(dǎo)小組

組

長：胡

江

副組長：片區(qū)各校教學(xué)副校長

成員：片區(qū)各學(xué)校教導(dǎo)主任、教研主任、教研組長

職責(zé)：具體負責(zé)組織各項片區(qū)教研活動及教研計劃的落實與總結(jié)。

三、活動內(nèi)容

1、為推進素質(zhì)教育，促進學(xué)生全面發(fā)展、健康成長，10月中旬開展一次“音體美教學(xué)研討活動”；11月下旬開展教師指導(dǎo)、學(xué)生自主創(chuàng)作作品巡回展。

2、為進一步推進修水縣課堂教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，12月下旬開展“中考備考研討活動”。

附：具體安排見活動方案、通知。

2015年9月11日

古市鎮(zhèn)中學(xué)