第一篇：讀后感(鐘亞兵)

讀《三國(guó)演義》有感

剛讀完《三國(guó)演義》中的一計(jì)------空城計(jì)，感想良多。不禁讓我想起了一個(gè)有趣的童話故事：羊媽媽要出遠(yuǎn)門了，她不放心把孩子們留在家里，因?yàn)楦浇Ｓ幸矮F出沒，尤其是狼?？墒前研⊙驇习捎植环奖?。怎么辦？羊媽媽想起了《三國(guó)演義》中諸葛亮用“空城計(jì)”嚇跑了司馬懿的故事。于是羊媽媽決定也演上一出“空城計(jì)”臨走她再三囑咐小羊們別關(guān)門，然后放心的離開了家。

老狼路過她們家，看見門敞開著，本來準(zhǔn)備順手牽羊，可心里一想：每次只要我所到之處家家都大門緊閉，今天她家為何敞開大門呢？不對(duì)，這里一定有陰謀，三十六計(jì)走為上。

羊媽媽怕家里出事，辦完事急忙回來。進(jìn)門一看孩子們?cè)诳鞓返逆覒?。羊媽媽高興極了。心想：諸葛亮你太有才，這一計(jì)真管用！

沒過幾天，羊媽媽又得出遠(yuǎn)門了，她照著上次的方法，大門敞開后就放心的離開家了。老狼又來了。他見羊媽媽家的門依舊敞著，心想難道真的有什么機(jī)關(guān)？可轉(zhuǎn)念一想：我不進(jìn)去又怎么知道有沒有機(jī)關(guān)呢？哼，管他呢，即使有機(jī)關(guān)，諒他們也沒什么大能耐對(duì)付得了我。于是老狼拿起一小塊石頭小心翼翼地投進(jìn)小羊家，只聽見“咩咩”幾聲小羊的叫，卻沒見任何機(jī)關(guān)。老狼哈哈大笑：“原來你跟我唱的是空城計(jì)呀，這次我可不上當(dāng)了！”說完撲向了小羊……

后來羊媽媽回來發(fā)現(xiàn)孩子遇害，傷心氣憤地把《三國(guó)演義》撕個(gè)粉碎，跪地痛哭！隔壁猴大爺安慰羊媽媽道：“再好的計(jì)謀重復(fù)使用就 沒有效果了，人家孔明也不過只用一次啊，這叫出奇制勝！

看來，做任何事都要善于開動(dòng)腦筋，有點(diǎn)創(chuàng)意，一成不變的照搬照抄只會(huì)落得悲慘的結(jié)局！

第二篇：《鐘》讀后感

《鐘》的讀后感

尹老師上課的時(shí)候跟我們?cè)u(píng)講一篇文章《鐘》。當(dāng)時(shí)，一聽到題目的時(shí)候，我就覺得很意外，怎么會(huì)起這樣一個(gè)平淡無奇的名字呀。時(shí)鐘在我們平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，我們一般會(huì)去把它塑造成一個(gè)提醒我們珍惜時(shí)間，感嘆時(shí)光的易逝這樣的一個(gè)形象，但是這篇文章無疑是把我們這一固有形象打破了。

作者以鐘為載體給我們講述一個(gè)發(fā)生在我們生活中的小事。

這個(gè)小事可以說是我們學(xué)生都發(fā)生過的。作業(yè)沒有回家，之后同學(xué)看到了給送回來。作者正是這個(gè)好心的同學(xué)，而這個(gè)沒帶作業(yè)回家的小文，看到作業(yè)的時(shí)候，不但不開心，反而在那邊大叫。生動(dòng)的通過肢體語(yǔ)言動(dòng)作給我們展現(xiàn)了一個(gè)“壞”學(xué)生的形象，在進(jìn)入到臟亂不堪的之后，作者一眼就發(fā)現(xiàn)了那個(gè)格格不入的鐘。在問出了不該問的問題之后，小文的回答卻很平常，“爸爸和媽媽離婚了?！边@也讓我們讀者的心中一驚，小文的心究竟是怎么樣的，為什么聽到這樣一個(gè)敏感問題卻都能如何平靜的回答呢？

漸漸地小文不來學(xué)校了，只是讓我們漸漸地忘記了小文。如若不是作者前幾個(gè)星期去辦事的時(shí)候經(jīng)過那時(shí)，或許作者并不會(huì)再記得。這篇文章讓我不禁去反思，我們當(dāng)今的社會(huì)，難道說人與人之間的親情就那自私淡漠嗎？為什么兒子可以毫無觸動(dòng)的說出爸爸和媽媽離婚了這樣子的話，爸爸為什么會(huì)一直地搬家，不讓兒子有一個(gè)安適、溫暖的家可以去學(xué)習(xí)，去生活。為什么同學(xué)們會(huì)漸漸淡忘小文呢，爸爸和媽媽為什么會(huì)不顧兒子的感受去離婚。這些事情都讓我在反思當(dāng)

今社會(huì)究竟是怎么了，為什么我們當(dāng)今社會(huì)當(dāng)中難道感情就是那么的不值錢，金錢就是那么的重要，錢可以買來很多感情，但是，買不來愛呀，買不來的感情，買不來友誼，更撫不平心靈的傷口呀！

不知道為什么，這件事突然讓我想起了，我們班現(xiàn)在還在尋找的葛同學(xué)，不知為什么葛同學(xué)突然失蹤了，我們班同學(xué)在我們班的群上討論的很激烈。但是讓我驚異的是為什么我們討論的竟然不是葛同學(xué)怎么樣了，而是結(jié)果怎么樣有沒有死呀，不死就不好玩了，這讓我更加深刻的認(rèn)識(shí)到了現(xiàn)在的人性。

這個(gè)社會(huì)變了，我們也變了，但是人們心中那片最寶貴的地方不能變呀！

《童逸丹讀后感》的讀后感

這已經(jīng)是童逸丹修改后的文章了，比第一稿已經(jīng)好不少了，但是看過之后，我還是要嘆息一聲。

我看過之后，感覺她的文章還有小學(xué)生作文的感覺，把看過的文章敘述一遍，充充字?jǐn)?shù)，至少看上去不那么難看。在我看過一遍之后，給她提醒了，她改進(jìn)了一些，但總體是沒有什么大的改變。

就這篇文章而言，我覺得童逸丹并沒有真正地讀懂它，所以就算是在文章中發(fā)表的意見，也有種“少年不知愁滋味，為賦新詞強(qiáng)說愁”的感覺，沒有切中真正的要點(diǎn)。這可能跟她的年齡和閱歷有關(guān)，現(xiàn)在的孩子在甜水中泡大，沒有經(jīng)歷的多少挫折與傷痛，不可能理解他人的痛苦，所以發(fā)起議論來也只是觸及皮毛而已。這也可能跟童逸丹的理解力有關(guān)，她的心智還停留在孩子的階段。這在文章中能看出來，她從孩子的視角，看出父母的離婚給孩子帶來的傷害，要父母重視孩子的感受。其實(shí)，孩子也需要理解父母的選擇，我想每一對(duì)愛自己孩子的父母不到萬(wàn)不得已，都不會(huì)選擇離婚這條路。因?yàn)?，這條路不僅對(duì)孩子，對(duì)父母也是很大的傷害。

雖然說了這么多不好，但比她以前的文章已經(jīng)有了不少的進(jìn)步，至少有觀點(diǎn)、有想法，盡管不那么貼切。只是希望她能盡快長(zhǎng)大，不在那么孩子氣。雖然孩子氣很可愛！

第三篇：司亞兵暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

沙洲工學(xué)院

2010年江蘇省大中專學(xué)生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生

“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)調(diào)研報(bào)告

團(tuán)隊(duì)類別：大學(xué)生社會(huì)觀察調(diào)研團(tuán)

團(tuán)隊(duì)名稱：沙洲職業(yè)工學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系社會(huì)觀察調(diào)研團(tuán)

調(diào)研地點(diǎn)：張家港市鳳凰鎮(zhèn)恬莊村

調(diào)研隊(duì)員：司亞兵

實(shí)踐·感悟·收獲

在酷熱中迎來了作為大學(xué)生的第二個(gè)暑假，也滿懷激情地參加了暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在注重素質(zhì)教育的今天，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。

一、調(diào)查目的為進(jìn)一步發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐在加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育中的積極作用，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，深入了解基本國(guó)情，進(jìn)行正確的社會(huì)觀察，服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，省委宣傳部、省文明辦、團(tuán)省委、省教育廳、省學(xué)聯(lián)決定，組織2010年江蘇省大中專學(xué)生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，這給了我們一次學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì)，此次實(shí)踐活動(dòng)以“服務(wù)科學(xué)發(fā)展，建設(shè)美好江蘇”為主題，堅(jiān)持以貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以服務(wù)推進(jìn)自主創(chuàng)新、加快經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)為重點(diǎn)，激發(fā)青年學(xué)生奉獻(xiàn)才智、成才報(bào)國(guó)的熱情，引導(dǎo)青年學(xué)生堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，為基層提供力所能及的服務(wù)，得出正確的社會(huì)觀察結(jié)論，明確堅(jiān)定的政治方向，真正實(shí)現(xiàn)“受教育、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)的宗旨。

二、調(diào)查對(duì)象

張家港鳳凰鎮(zhèn)恬莊村。

三、調(diào)查時(shí)間

2010年8月27日

三、調(diào)查內(nèi)容

結(jié)合促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和落實(shí)《江蘇省中長(zhǎng)期人才發(fā)展綱要（2010-2020年）》，圍繞張家港經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，深入開展加快經(jīng)濟(jì)方式轉(zhuǎn)變等系列社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。圍繞張家港市現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、先進(jìn)制造業(yè)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)的建設(shè)，尤其是數(shù)字家庭、物聯(lián)網(wǎng)、太陽(yáng)能等領(lǐng)域的突破和產(chǎn)業(yè)化狀況開展調(diào)查，研究張家港市加快經(jīng)濟(jì)方式轉(zhuǎn)變的長(zhǎng)處和短處，在實(shí)踐中發(fā)揮黨和政府的平臺(tái)作用，積極參與各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中親身體驗(yàn)張家港經(jīng)濟(jì)變化，進(jìn)一步深入了解科技、經(jīng)濟(jì)，促進(jìn)現(xiàn)在大學(xué)生更好地根植張家港、服務(wù)張家港、融合張家港，沙洲職業(yè)工學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系組織了大學(xué)生社會(huì)觀察調(diào)研團(tuán)，由十多名大學(xué)生黨員組成，文化成績(jī)優(yōu)異，平時(shí)積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬師長(zhǎng)、有吃苦耐勞的精神，不怕困難、積極進(jìn)取，能夠圓滿完成社會(huì)實(shí)踐工作。

四、調(diào)查報(bào)告

2008年伴隨著改革、開放的大潮涌動(dòng)，為了讓大家感受蘇州美麗鄉(xiāng)村的迷人風(fēng)韻，分享社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)成就的喜悅，總結(jié)和展望蘇州農(nóng)村改革的特色和未來，蘇州市開展了30個(gè)在旅游、風(fēng)情、生態(tài)、文化、小康生活等方面具有一定內(nèi)涵的美麗鄉(xiāng)村評(píng)選活動(dòng)，恬莊村作為生態(tài)之村和旅游之村的候選村，入圍蘇州“三十個(gè)美麗鄉(xiāng)村”。

恬莊村擁有40多個(gè)村民小組，1500多戶，現(xiàn)有人口400多人，現(xiàn)有干部8人，全村黨員140多名，全村2010年產(chǎn)值達(dá)8億元，以工業(yè)為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，全村

工業(yè)企業(yè)落戶40多家，其中主要以紡織、電子、機(jī)械為主，主要有張家港永楓服裝道具有限公司、張家港市昂晨服飾有限公司、張家港市博大電子有限公司、張家港市鳳凰鎮(zhèn)港口良皇機(jī)械廠等，以農(nóng)業(yè)為第二支柱產(chǎn)業(yè)，農(nóng)業(yè)以水稻、小麥為主，同時(shí)也種植蔬菜、西瓜、草莓等，現(xiàn)有水稻面積2267余畝，果樹13畝，農(nóng)業(yè)實(shí)行承包責(zé)任制，目前擁有承包大戶5戶，村莊綠化占有率42%，以旅游業(yè)為第三支柱產(chǎn)業(yè)。恬莊村是城鄉(xiāng)一體化試點(diǎn)，現(xiàn)在擁有了一個(gè)別墅區(qū)，居民生活比較富足，數(shù)字電視已經(jīng)在全村普及。恬莊古街作為鳳凰的另一個(gè)典型旅游景點(diǎn)，對(duì)恬莊村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展起了重要推動(dòng)作用。

恬莊古鎮(zhèn)位于鳳凰鎮(zhèn)河陽(yáng)山東一公里，舊時(shí)人文商業(yè)發(fā)達(dá)，街道河塘縱橫、寺堂觀祠眾多，在江南水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)中獨(dú)具特色。相傳唐宋興盛之極的河陽(yáng)古鎮(zhèn)宋末元初突遭兵戮，數(shù)千間房屋毀于戰(zhàn)火。河陽(yáng)山東麓約二公里外有一條小溪奚浦塘彎彎曲曲流過，小溪沒岸被幸存的鎮(zhèn)民看中，舉族遷徒定居，于是有了恬莊古鎮(zhèn)。

清代乾隆中期，古鎮(zhèn)進(jìn)入了鼎盛時(shí)期。恬莊古鎮(zhèn)人文薈萃，狀元、榜眼、進(jìn)士、舉人等數(shù)不勝數(shù)，其中最有名的當(dāng)數(shù)清代順治年間狀元孫承恩、咸豐年間榜眼楊泗孫、嘉慶年間進(jìn)士楊希銓、道光年間舉人楊沂孫，清代名士楊元豐以及他皆功成名就的四個(gè)兒子等等。乾隆帝師蔣廷錫等許多名載史冊(cè)的名人雅士亦給恬莊留下了豐厚的財(cái)富?，F(xiàn)留存的省級(jí)文物保護(hù)單位“榜眼府”、市級(jí)文物保護(hù)單位“楊氏孝坊”和“楊元豐故居”等古建筑，就是一大財(cái)富。

榜眼府：榜眼府是清代初期孝子楊岱所建，到了咸豐時(shí)期，楊岱曾孫楊泗孫考中榜眼，后退居鄉(xiāng)里，門前立有四根旗桿，因此當(dāng)?shù)厝擞址Q“旗桿里”。該建筑綿延百年，數(shù)次修建改建，有清代前期仿明建筑的風(fēng)格，也有清代中后期的建筑風(fēng)格，建筑形制規(guī)格很高，是清代典型的官邸建筑。1998年，該建筑被公布為張家港市文物保護(hù)單位，2006年列入江蘇省文物保護(hù)單位。

2006年12月，對(duì)這一古建筑進(jìn)行修復(fù)，2007年8月竣工驗(yàn)收。修復(fù)后的榜眼府建筑面積為1356平方米，共有門廳、轎廳、正廳、內(nèi)堂四進(jìn)，內(nèi)一門額上書有“外言不入，內(nèi)言不出”字樣，這是當(dāng)時(shí)治家行政的格言。目前，榜眼府是恬莊古街上最大最古老的建筑。

楊氏孝坊：建于清嘉慶十一年，硬山式建筑，坐西朝東，為清政府表彰孝子楊岱而建，是典型的清代官式建筑。楊氏孝坊在解放前后至今，曾先后做過油坊、私塾、鄉(xiāng)政府、棉織廠、電器開關(guān)廠、民居等。由于楊氏孝坊建造已近二百年，破損年重，為保護(hù)歷史遺存，1998年經(jīng)張家港市政府批準(zhǔn)為文物保護(hù)單位。2006至2007年，張家港市政府對(duì)其進(jìn)行修復(fù)，2007年8月修復(fù)后，楊氏孝坊建筑面積962平方米，為四進(jìn)廳屋，格局與榜眼府類似。孝坊第一進(jìn)，室內(nèi)曾有石牌樓一座，上有嘉慶皇帝的《圣旨》兩字的鏤空石刻一塊，今保存完好。二進(jìn)正廳中墻內(nèi)嵌有《謹(jǐn)表孝行楊君家傳》石刻三塊、《楊氏讀書田記》石刻三塊、《布政司執(zhí)貼》石刻一塊。三進(jìn)為祭祀之用，四進(jìn)為供奉牌位之用。

楊氏孝坊的修復(fù)為研究當(dāng)時(shí)建筑、歷史及人文文化等提供了重要的歷史信息，具有較高的文物價(jià)值。

楊氏南宅：位于恬莊古街南側(cè)，為清代名士楊岱（元峰）所建，典型的清代仿明建筑。由原留存的遺跡推測(cè)，該建筑共分四進(jìn)：門廳、儀廳、大廳和后廳。這樣的古建筑在張家港市已不多見，為研究當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)亟ㄖv史及人文等提供了重要信息。為了充分發(fā)揮這一古建筑的價(jià)值，2006年12月，張家港市人民政府按照修舊如舊的原則，對(duì)其進(jìn)行全面修復(fù)，并于2007年8月竣工驗(yàn)收；現(xiàn)楊氏南宅為二層小樓，有側(cè)廂、設(shè)內(nèi)外天井。修復(fù)后的楊氏南宅，建筑面積約為200

多平方米，以獨(dú)立的院落、精巧的雕刻，展示了南方小家碧玉典型居室之小巧玲瓏。

雖然恬莊村在現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)方面還沒有真正突破，尤其是物聯(lián)網(wǎng)、太陽(yáng)能領(lǐng)域還處在探索發(fā)展階段，但是恬莊村也已經(jīng)是集工業(yè)農(nóng)業(yè)、生態(tài)、旅游、人文為一體，居民生活和諧進(jìn)步的綠色城鄉(xiāng)一體化美麗鄉(xiāng)村。

五、調(diào)查體會(huì)

時(shí)間總是過得很快的，暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐很快就過去了?；厝ズ蠛芏嗤瑢W(xué)都問“三下鄉(xiāng)你收獲了什么”，我想說的是“有些事情只有去體驗(yàn)后，才會(huì)懂得，有些收獲不在終點(diǎn)，而在過程”。

作為學(xué)生黨員、大學(xué)生志愿者，我所做的都是力所能及的事情。此次暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在這個(gè)充滿明媚陽(yáng)光的夏季，我們?cè)谔袂f村盡情地?fù)]灑自己的熱情和汗水，雖然短短七天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已悄然而去，但這過程中所帶給我們的經(jīng)驗(yàn)和回憶卻是歷久彌新的。

在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的鍛煉中不斷成長(zhǎng)，不斷思考，充實(shí)自己，我們收獲快樂，收獲成長(zhǎng)，收獲許多我們從未有過的經(jīng)驗(yàn)。我懂得了如何奉獻(xiàn)，懂得了團(tuán)隊(duì)的重要，懂得了今后在成長(zhǎng)和前進(jìn)中要做些什么，該做些什么。

我很幸運(yùn)能夠參加這次暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們經(jīng)歷了，走過了，收獲了。這次“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓我感受頗多，既增長(zhǎng)了見識(shí)，同時(shí)也學(xué)到了許多東西。人就是要在不斷探索中與追求中獲得進(jìn)步，只有親身經(jīng)歷了才知道其中的苦與樂。這短短的幾天將成為我心底美好的回憶，在這一次鳳凰鎮(zhèn)恬莊之行中，我們了解了恬莊的一些概況和恬莊在新農(nóng)村建設(shè)以及發(fā)展古街文化的一些現(xiàn)狀問題，這次實(shí)踐活動(dòng)讓我更加熟悉了張家港的經(jīng)濟(jì)文化等方面的發(fā)展，也讓我有了面對(duì)和解決調(diào)研過程中遇到的各種問題的能力，也讓我們將所學(xué)的文化知識(shí)更好地運(yùn)用于實(shí)踐，調(diào)動(dòng)了積極性，在畢業(yè)后能夠踴躍的投入到張家港，投入到社會(huì)主義的建設(shè)中來。感謝恬莊村村委會(huì)給了我們這次成長(zhǎng)過程中的經(jīng)歷；感謝我們團(tuán)隊(duì)的成員們，是他們讓我看到了真正的互相照顧互相幫助的真情，同時(shí)也真誠(chéng)地祝愿恬莊村能夠發(fā)展得越來越好。

一片葉子屬于一個(gè)季節(jié)，年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華，誰(shuí)說意氣風(fēng)發(fā)的我們年少輕狂，經(jīng)不住暴風(fēng)雨的洗禮？誰(shuí)說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書？走出校園，踏上社會(huì)，我們書寫了一份滿意的答卷。

——2010年9月

第四篇：陶亞《花鐘》教學(xué)反思

《花鐘》教學(xué)反思

陶亞

《花鐘》這一課是人教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第四單元中的一篇課文，這是一篇很美的文章，本課按照“歸納現(xiàn)象—揭示原因—實(shí)際運(yùn)用”的思路，說明不同的花會(huì)在不同的時(shí)間開放，并例舉了牽?；ǖ染欧N花不同的開花時(shí)間來說明這個(gè)發(fā)現(xiàn)。

在教學(xué)中，我引導(dǎo)學(xué)生采用多種形式進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，以讀為本，讓學(xué)生在讀中感悟、發(fā)現(xiàn)、體會(huì)、培養(yǎng)語(yǔ)感，感悟課文內(nèi)容，讓學(xué)生感受到花朵的美麗，花鐘的神奇，從而激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情；根據(jù)三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，我采用了 “自主、探究，發(fā)現(xiàn)”的學(xué)習(xí)方式，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，體會(huì)作者的寫作手法，引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)，從而一步步去突破教學(xué)的重難點(diǎn)，但在實(shí)際的教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)還有不足之處。

1、教師在引導(dǎo)語(yǔ)言上，指令不夠清楚，造成有部分學(xué)生無法理解老師的問題，造成接下來環(huán)節(jié)的冷場(chǎng)，學(xué)生的不積極，應(yīng)給學(xué)生充分的學(xué)習(xí)思考時(shí)間，讓學(xué)生畫一畫，設(shè)計(jì)問題要合理。

2、生字的教學(xué)中，太過重視教師的領(lǐng)讀，對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)上，還要加強(qiáng)，要繼續(xù)加強(qiáng)趣味性。

3、在板書設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，雖然能夠突出教學(xué)重點(diǎn)，但設(shè)計(jì)卻不夠完美，板書時(shí)間沒有把控好，應(yīng)該在講完對(duì)應(yīng)花的句子的同時(shí)就板書上去。

4、對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)把控不好，思路不夠清晰，課中有一個(gè)環(huán)節(jié)講的時(shí)候講的太快直接跑到了下一個(gè)環(huán)節(jié)然后再回過來。要真正做到了解教材，了解學(xué)生。

5、不要重復(fù)學(xué)生的回答。

6、表?yè)P(yáng)學(xué)生時(shí)要說出具體好在哪里。

7、課堂上的表現(xiàn)不夠自如。

第五篇：怪鐘讀后感 （精選）

昨天，讀完了阿加莎.克里斯蒂的偵探系列小說《怪鐘》，怪鐘讀后感。阿加莎.克里斯蒂是英國(guó)女偵探小說家，她的最出名的小說《東方快車謀殺案》、《尼羅河慘案》，大家肯定都非常熟悉。

《怪鐘》這部小說，我讀后有以下以下幾點(diǎn)感覺。

1.作家駕馭文字的能力還是很強(qiáng)，每個(gè)人物性格都不一樣；另外，該小說讀起來讓人不感到乏味、枯燥，能吸引人一直往下讀，我很想知道最后的結(jié)果。

2.里面的人物對(duì)話稍顯羅嗦，有些人物說的話，有些賣弄玄虛，半天不牽扯案情，讓人讀起來很著急，失去耐心。

3.此案最后匆匆收?qǐng)?，案情沒有完全交代清楚，有些細(xì)節(jié)也沒交代。案情敘述過于粗糙。

比如，那輛救護(hù)車為什么要開到作案現(xiàn)場(chǎng)，框里裝的是什么的車？白蘭德是怎么殺死道古斯科林先生的，怎么把尸體移到渭波寒彎月胡同19號(hào)的？為什么要把尸體移到19號(hào)院？為什么要安排謝樂.魏玻在那個(gè)時(shí)間出現(xiàn)在殺人現(xiàn)場(chǎng)？為什么馬婷黛小姐要謊稱接到一個(gè)電話，說裴馬煦要謝樂去她家工作？（這個(gè)謊言很容易戳穿，對(duì)兇手來說，這有些畫蛇添足，讓那具尸體自然發(fā)現(xiàn)不是更好嗎！兇手何必自己要急于跳出來？）殺人細(xì)節(jié)又是什么？麥琳娜.賴福爾是哪個(gè)兇手雇傭的，兇手怎么會(huì)找到她的？

4.這部小說翻譯的還不錯(cuò)，我看的是人民文學(xué)出版社出版的，譯者范白泉，讀后感《怪鐘讀后感》。