第一篇：一日工作計劃與總結(jié)(2010.10.16)

一日工作計劃與總結(jié)（2010.10.16）

一、今天的主要工作

1、認(rèn)真上了兩節(jié)正課。

2、巡視學(xué)校。

3、對逸夫樓的樓梯轉(zhuǎn)角處展板進行初步設(shè)計。

4、協(xié)助“兩基”辦制作和裝訂“兩基”材料。

5、召開九年級教師會議，對中考備考的實施及學(xué)生管理進行全面部署。

6、對三個年級的展板制作進行指導(dǎo)。

7、繼續(xù)處理學(xué)校的“溫馨提示”牌。

8、聽了一節(jié)新調(diào)入教師李水勝得公開課，并作了指導(dǎo)。

9、對新一輪課改驗課表及評價體系作了安排與部署。

二、不足之處

1、對新課改工作督查的力度需要進一步加強。

2、需要對新進教師召開一個專題會議。

3、需要進一步加大對學(xué)生及教師的管理力度。

三、明天的工作計劃

1、計劃上好自己的課程。

2、巡視學(xué)校。

3、對逸夫樓展板進行最后的設(shè)計與修訂。

4、安排相關(guān)工作人員粘貼“溫馨提示”牌及名人名言牌。

施建華

二○一○年十月十六日

第二篇：幼兒園一日工作計劃

金蘋果雙語幼兒園一日工作計劃

7：308：30 晨間活動；早操；

8：309：10 入廁、自由活動；

9：109：50 喝水、入廁、自由活動；

9：5010：40 體能活動；

10：4011：10 餐前準(zhǔn)備；

11：1011：50 餐后散步；

11：502：30 午睡；

2：303：20 午點；

3：204：30 戶外活動；

4：305：00 整理儀表、離園；

第三篇：一日安全工作計劃

馬臺鄉(xiāng)平掌完小一日安全工作計劃

安全工作是學(xué)校工作的重中之重，安全教育必須滲透到學(xué)校工作的每個環(huán)節(jié)，面面俱到，落到實處。為了切實保證學(xué)校的安寧和師生的安全。學(xué)校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長王東任組長，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校安全工作，學(xué)校將做到定期檢查，確保校舍和校園實施無安全隱患。要周周抓、日日抓、時時抓，根據(jù)學(xué)校實際，對學(xué)校一日安全工作作如下計劃：

1、起床后，值周教師監(jiān)督學(xué)生洗漱，維持洗漱間秩序，確保學(xué)生洗漱有序進行。

2、早操和課間操（包括大課間活動）各班主任必須參加，做好自己班級的入場、整隊、出場等工作，確保學(xué)生有序入場、離場及活動時安全。

3、每天8點前，值周教師對校舍和校園實施進行安全檢查，要本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，發(fā)現(xiàn)安全隱患應(yīng)立即采取措施予以解決，解決不了的立即報告校長，確保校園安全，確保師生的在校人身安全。

4、早餐前，由易啟龍負(fù)責(zé)檢查早點食品安全，準(zhǔn)備好牛奶、雞蛋。早餐由各班組織學(xué)生在統(tǒng)一地點就餐，班主任組織好學(xué)生秩序確保安全。

5、午餐和晚餐由負(fù)責(zé)餐廳的教師負(fù)責(zé)就餐秩序、碗筷清洗消毒、餐廳打掃等工作。

6、做好晨檢午檢晚檢工作，若學(xué)生出現(xiàn)同病多例（5例及以上）應(yīng)及時向校長匯報，并做好登記。

7、教師必須嚴(yán)格按照作息時間上、下課，早、晚自習(xí)教師必須在教室，課前要清點學(xué)生人數(shù)，做好晨檢午檢晚檢工作，對無故未到校上課的學(xué)生要及時和家長取得聯(lián)系，及時追蹤，特殊情況及時向校長報告。

8、午休時間由值周教師和值周領(lǐng)導(dǎo)巡查各教室并維持午休秩序，保證學(xué)生安全。星期一、三、五由值周教師巡查，星期二、四由值周領(lǐng)導(dǎo)巡查。

9、晚休時，值周教師和各宿舍管理員要到宿舍清點人數(shù)并做好記錄，對未到宿舍的住宿生要及時追蹤，特殊情況及時報告校長。

10、活動課時，教師必須親自組織活動并保障安全，師生外出集體活動，在安全保障措施到位的情況下，建立申請報批制度。

11、值周教師要監(jiān)督門衛(wèi)24小時關(guān)鎖好學(xué)校大門（走讀生出入時只能臨時開門），嚴(yán)禁陌生人進入校園，發(fā)現(xiàn)可疑人或有擾亂教育教學(xué)秩序的要及時制止，或與上級聯(lián)系，打110報警；

12、值周教師和值周領(lǐng)導(dǎo)要加強校園周邊的綜合治理工作，嚴(yán)禁校門口擺攤、堆雜物，嚴(yán)禁小商小販到校向?qū)W生

出售過期、腐爛變質(zhì)的食品，及有危險的物品，嚴(yán)禁在校園周圍有干擾正常教育教學(xué)的活動。

13、加強交通安全管理。重點進行交通安全教育，學(xué)校不組織與教育教學(xué)無關(guān)的活動以及組織學(xué)生參加沒有安全保障的社會活動。

14、加強校舍安全管理。學(xué)校定期進行校舍檢查，發(fā)現(xiàn)險情立即處理。學(xué)校從實際出發(fā)，在集會后有秩序的解散。組織學(xué)生進行校舍突發(fā)事故的演練。

15、加強體育安全管理。切實加強體育課、課間活動的組織管理，認(rèn)真做好技術(shù)要領(lǐng)、運動準(zhǔn)備、整理活動等方面的指導(dǎo)與安全保護，防止發(fā)生意外事故。建立學(xué)生健康檔案，對不適宜參加體育競賽以及其他劇烈運動的學(xué)生，應(yīng)予勸阻。

全校師生要從思想上樹立“安全第一”的觀念，上上下下講安全，時時處處抓安全，扎扎實實保安全，切實使安全意識深入人心，貫徹始終，保障師生生命安全和促進教育教學(xué)工作的順利進行。

2014年2月25日

馬臺鄉(xiāng)平掌完小2013—2014學(xué)下學(xué)期

學(xué)

校

安

全

工

作

計

劃

2014年2月25日

第四篇：一日活動總結(jié)

青山區(qū)鋼城實驗幼兒園“幼兒園一日常規(guī)活動”學(xué)習(xí)總結(jié)

由于我園園舍特殊，大部分的時間是在幼兒園里度過。孩子生來就具有活潑、頑皮的天性，所以當(dāng)一群孩子湊到一起時，追逐、打鬧總是令老師非常頭疼，一個班級的活動常規(guī)不好，會直接關(guān)系到孩子的安全、成長和老師組織一日活動的質(zhì)量。沒有建立好的活動常規(guī)，幼兒也就無法形成好的行為習(xí)慣。老師還要在活動中分散出很多精力去維持秩序，提醒幼兒遵守活動規(guī)則。因此幼兒園一日常規(guī)的活動在幼兒園起到保駕護航的作用。

本學(xué)期我園認(rèn)真學(xué)習(xí)了《幼兒園一日活動常規(guī)實施細則》，詳細地了解了幼兒園的一日活動組織，細則中主要包含了幼兒從來園活動一直到離園活動的常規(guī)行為要求，教師的工作要求和對保育員的要求都非常的具體詳細，讓我們有了制定一日活動規(guī)范的依據(jù)與實施要求，在學(xué)習(xí)的同時也讓我們進一步認(rèn)識到了自己在組織一日活動中存在的不足之處。如以前我們注重集體活動的組織，忽略幼兒習(xí)慣的養(yǎng)成，生活環(huán)節(jié)隨意性大，工作缺乏規(guī)范性和科學(xué)性。在一日活動常規(guī)實施細則學(xué)習(xí)中，我們深刻體會到：

1.生活活動中很多小的細節(jié)工作雖然微不足道，也不被大家所重視，但卻是幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和幼兒園一日活動得以順利開展不可缺少的重要環(huán)節(jié)。因此認(rèn)真做好班級的生活常規(guī)管理活動讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣就顯得尤為重要。如幼兒在午睡前自己整理衣物和鞋，午睡后整理被褥這些小事上，不僅可以鍛煉幼兒的自理能力還能夠讓幼兒養(yǎng)成自己的事情自己做的好的生活習(xí)慣。

2.孩子的模仿性強，老師為人師表，言行舉止，行為習(xí)慣，都是孩子學(xué)習(xí)的榜樣，所以我們老師在日常生活中一定要處處規(guī)范自己的言行舉止，行為習(xí)慣，時時刻刻都做好孩子的表率。就如我自己坐小板凳喜歡反著座，無形中就給孩子樹立了壞的榜樣。

3.合理的一日活動常規(guī)為幼兒園教師保育、教育工作的順利開展提供了依據(jù)，保證了幼兒良好的作息規(guī)律，有利于培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和時間感、秩序感。

4.幼兒的自控能力比較弱，要讓幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)意識，教師首先要幼兒知道為什么要這樣做，應(yīng)該怎樣做，進而提高幼兒分辨是非的能力。但是由于幼兒的可塑性比較強，他們良好的常規(guī)養(yǎng)成并非一朝一夕就能達到的，這就需要我們在教育中遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，要將常規(guī)教育曉之以理，要講究培養(yǎng)的形式，要不怕反復(fù)的練習(xí)，并不斷的改變形式，以此幫助幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)意識。5.每天早晨都有區(qū)角活動，學(xué)習(xí)活動中主要的形式是操作和游戲，這樣對操作前的要求，操作中的提醒和操作后的常規(guī)培養(yǎng)就顯得格外的重要。在活動中隨時教育幼兒活動所需物品，從哪里拿，還要歸放到哪里去、離開座位時應(yīng)隨時將椅子放好、使用剪刀時注意安全、別的小朋友需要幫助時，及時給予幫助等等。從一點一滴的小事來滲透對幼兒的常規(guī)教育。

通過一日活動常規(guī)的學(xué)習(xí)讓我們知道了幼兒園一日常規(guī)的具體要求，也體會到了一日活動常規(guī)的重要性。在以后的工作中我們會加強一日活動的整合，更加重視孩子的養(yǎng)成教育，日漸完善并持之以恒地做好幼兒一日活動常規(guī)工作。日常生活常規(guī)活動可以稱得上是幼兒園最重要的工作之一，著名教育家陶行知提出“生活即教育”，生活將自始至終地伴隨一個人的成長，貫穿于一個人的終生教育之中。作為一名幼兒園老師，要處處做個有心人，要學(xué)會根據(jù)孩子的特點，在一日活動開展有趣的教育教學(xué)活動，為幼兒創(chuàng)設(shè)“做力所能及的事”的條件與環(huán)境，讓幼兒能充分的自我服務(wù)，養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣，常規(guī)培養(yǎng)是從點滴開始，要按照正確的方法。教師只有做到言行一致，孩子們才會與教師拉近距離，并將教師作為榜樣，不斷的進步。這樣周而復(fù)始、循序漸進地進行，相信孩子們的常規(guī)一定會培養(yǎng)的很好。

第五篇：一日常規(guī)總結(jié)

徐李小學(xué)“一日常規(guī)”教育活動

總 結(jié)

為了加強學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育，加強班級管理，促進班風(fēng)校風(fēng)建設(shè)，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。本學(xué)期來，我校在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各班班主任的大力支持下，開展了為期一個月的“一日常規(guī)”教育活動，取得了一定的成績。

一、取得的成績

抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，一日常規(guī)訓(xùn)練是基礎(chǔ)。本學(xué)期，學(xué)校不斷強化管理，加大了常規(guī)檢查與考核力度。扎實開展以一日常規(guī)為主要內(nèi)容的紀(jì)律、衛(wèi)生等方面的評比活動。自開展一日常規(guī)評比活動以來，同學(xué)們已養(yǎng)成不少良好的行為習(xí)慣。如：每天早晨、中午同學(xué)們都能自覺地將教室和清潔區(qū)打掃得干干凈凈；認(rèn)真做早操和手語操；中午在教室內(nèi)靜靜地看書與休息等等。當(dāng)然這些良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成離不開同學(xué)和老師的努力。

二、存在的問題和不足

我們看到了成績，也看到了不足與困惑，需要我們進一步加強學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識。

1．班級重視的程度問題

學(xué)校布置的每一項工作，最終落實的效果怎樣，關(guān)鍵是班主任的重視程度。自活動開展以來，大部分班主任高度重視，班紀(jì)班風(fēng)有明顯的改變；但有一部分班主任重視不夠，班級基本沒有什么改變，甚至還不如以前。

2．紅領(lǐng)巾的佩戴問題。

每天早晨，同學(xué)們都戴著紅領(lǐng)巾迎來值日學(xué)生的檢查，可過了這一項檢查時，能堅持佩戴紅領(lǐng)巾的同學(xué)就為數(shù)不多了，有的同學(xué)紅領(lǐng)巾是何時丟的都不清楚。我們的學(xué)生似乎都有一種為學(xué)校檢查才佩戴紅領(lǐng)巾的心理。紅領(lǐng)巾是國旗的一角，是我們少先隊員的象征，作為一名少先隊員，我們應(yīng)該像愛護自己的眼睛一樣去愛護紅領(lǐng)巾，我們該以佩戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾而驕傲，并為它增添光彩。

3．教室的清潔與校園的衛(wèi)生問題。

教室是我們學(xué)習(xí)的主要場所，擁有一個整潔明亮的教室會讓我們感到舒適而心情愉快。可我們經(jīng)?？吹讲簧侔嗉壸酪闻欧挪粔蛘R，地面的紙屑隨處可見，衛(wèi)生工具排放不整齊。這并不是我們同學(xué)沒有打掃，每次早讀課檢查的時候每個教室都是整潔得幾乎無可挑剔，可是我們同學(xué)卻沒能保持住這份整潔。同樣的，在不同的時候來到我們學(xué)校，看到的校園清潔程度也是不一樣的。另外，學(xué)校將我們的教學(xué)樓的外墻壁粉刷一新，這不禁讓我們感到賞心悅目，可現(xiàn)在再走到各班看看，不管是室內(nèi)還是室外的墻壁上都已印上了同學(xué)們的手印、腳印和各種字跡。其實只要我們不隨便亂拋亂扔瓜皮紙屑等，看到這些臟物自覺地彎彎腰、動動手，不在墻上亂涂亂畫，亂摸亂踢就一定能使我們的校園永遠清潔美麗。

4．自行車的排放問題。

走進車棚看到自行車的排放總是松松散散，甚至有的同學(xué)的自行車都倒在地上。學(xué)校車棚沒有進行明確的分布，這是導(dǎo)致自行車排放不整齊的主要原因。相信同學(xué)們在明確了擺放地點后一定會將自行車排放得整整齊齊。

5．課間追打的問題。

課間十分鐘本該是我們休息與放松的時間，大部分同學(xué)能夠做一些有意義的游戲，做好下一課的準(zhǔn)備工作，可也有部分同學(xué)課間的精力特別旺盛，喜歡追逐打鬧，特別是低年級的同學(xué)喜歡三五一群地聚集在一起，互相追來追去，推來推去的，這些其實都是非常危險的。其實課間我們可以打打球，踢踢毽子，跳跳皮筋，這些都鍛煉我們的身體，又非常的有趣，同學(xué)們何樂而不為呢？

6．主人翁意識問題。

學(xué)校就是我們的家，我們每一位同學(xué)都似乎缺少這種主人翁意識，看到地面的臟物往往是視而不見，都覺得與自己無關(guān)?！皬潖澭銓②A得一聲喝彩，動動手你將留下一片潔凈?！蓖瑢W(xué)們，行動起來，讓我們都來做學(xué)校的主人。

7．尊敬師長不夠。

一日常規(guī)中明確規(guī)定：尊敬老師，遇到師長要主動問好?？晌覀兺瑢W(xué)看到老師要么遠遠的避開，要么埋頭走過。有不少同學(xué)看到教自己的老師就主動打招呼，遇到不教自己的老師不管認(rèn)識不認(rèn)識都視而不見。怎樣做一個尊敬老師的小學(xué)生呢？我想：最起碼該做到遇到老師主動問聲“老師好！”

三、共同努力，邁上新臺階。

在以后的一日常規(guī)評比活動中，我們值日老師一定做到與值日學(xué)生共同參與，帶領(lǐng)值日學(xué)生檢查打分，盡最大努力做到公平、公正、公開。

為了使學(xué)生養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，必須切實抓好學(xué)生的行為習(xí)慣培養(yǎng)。讓我們從在校的一日常規(guī)抓起，力爭使學(xué)生的養(yǎng)成教育落到實處。從而提高大家的文明素養(yǎng)，促進校風(fēng)建設(shè)。

二O一一年十月 小學(xué)生一日常規(guī)知識競賽活動總結(jié)

為加強學(xué)生的行為規(guī)范和文明行為習(xí)慣教育，促進我校的學(xué)生常規(guī)管理工作的順利進行，10月13、14日中午，我校舉行了小學(xué)生一日常規(guī)知識競賽，本次競賽分一二年級組和三至五年級組，一二年級組以判斷題形式，三至五年級組以填空題和選擇題形式。活動中各班認(rèn)真對待，選拔推薦了五名同學(xué)參賽。通過同學(xué)們認(rèn)真細心的比賽，活動評出了一等獎1個，二等獎3個，優(yōu)秀組織獎3個，個人獎16名。

附：

知識競賽獲獎名單 個人獎

一年級

胡文漢（1班）胡雨萱（2班）胡詩詩（3班）楊詩雨（4班）二年級

婁詩語（1班）

劉芷燕（2班）

王賜豪（3班）三年級

熊瑞萍（1班）

徐

鍇（2班）

朱紫怡（3班）四年級

徐肇琴（1班）

劉思宇（2班）

熊慧芳（3班）五年級

吳魯奧（1班）

顏家妍（2班）

徐志康（3班）集體獎

一等獎：二（3）班

二等獎：二（1）班

二（2）班

五（2）班 優(yōu)秀組織獎

一（2）班

三（1）班

四（1）班

“一日常規(guī)”活動總結(jié)表彰大會上的講話 各位老師、同學(xué)： 大家好！

今天，我們在這里召開漳湖中心學(xué)校 “一日常規(guī)伴我行”活動總結(jié)表彰大會，讓我們?yōu)檫@次活動取得了階段性的成果，表示熱烈的祝賀。

葉圣陶先生曾這樣說過：“什么是教育，簡單的一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”小學(xué)階段，是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時期。俗話說：習(xí)慣成自然。當(dāng)學(xué)生養(yǎng)成了各種好習(xí)慣后，會使學(xué)生學(xué)習(xí)更自覺，更有效，逐步適應(yīng)學(xué)校生活，使學(xué)生更主動積極地投入到集體生活中。本學(xué)期，我校開展的一日常規(guī)教育，主要內(nèi)容包括：早晨上學(xué)常規(guī)，早讀值日常規(guī)，課間活動常規(guī)，課堂學(xué)習(xí)常規(guī)，出操常規(guī)，午間午餐常規(guī)，放學(xué)回家常規(guī)，住宿生常規(guī)等。全校12個班級，都非常認(rèn)真地針對以上內(nèi)容，開展了形式多樣，內(nèi)容豐富的班級活動。有給人視覺美感的墻報黑板報；有激情飽滿感染力強的演講比賽；有你方唱罷我登場的辯論場面；還有說身邊事，做文明人的作文競賽……我們堅持每周一次的國旗下講話，讓學(xué)生接受升國旗，唱國歌這種莊嚴(yán)場面的洗禮；我們堅持每天散學(xué)后護送學(xué)生有序離開校園，讓學(xué)生接受遵紀(jì)守規(guī)意識的熏陶；我們堅持就餐有序排隊，讓學(xué)生接受無規(guī)矩不成方圓的行為約束；我們堅持晨掃，堅持住宿生寢室衛(wèi)生的保潔。所有的工作，都在不同程度激勵著學(xué)生，從身邊小事做起，做好身邊小事，爭取做文明學(xué)生。

本期來，學(xué)生的精神面貌發(fā)生了根本性的變化。我也深深地感受到，這些與班級老師的辛勤耕耘，以身作則的工作態(tài)度是分不開的。我們不會忘記，你們在教室里的諄諄教導(dǎo)；我們經(jīng)常目睹，你們在操場上的師生同歡；我們又豈能忽略，你們在辦公室里春風(fēng)化雨的個別輔導(dǎo)；我們還深切感受到，你們上門家訪的路途辛勞.......正是你們——我們非常友好的同事，值得我們永遠珍惜的朋友。因為有你們，我們的生活才如此和諧快樂，我們的工作才開展得如此得心應(yīng)手，我們才能取得如此工作成果。今天的大會上，將有24名同學(xué)獲得“校園文明之星”的殊榮，有6個班級獲得“優(yōu)勝中隊”光榮稱號。同學(xué)們，讓我們用熱烈而誠摯的掌聲獻給我們親愛的老師，以表示我們深深的敬意?！案鎰e陋習(xí)，做文明學(xué)生”這個意識已在同學(xué)們心目中深深扎下了根。文明之花正在含苞欲放，我們期待著，“一日常規(guī)伴我行”的文明碩果將掛滿校園枝頭。