第一篇：材料成型及控制工程,專業(yè)簡(jiǎn)介、就業(yè)方向 ,以及考研情況

材料成型及控制工程專業(yè)簡(jiǎn)介、就業(yè)方向、以及考研情況？ 呵呵，我也是這專業(yè)出來(lái)的，材成這專業(yè)就業(yè)，你是可以完全放心的，就業(yè)率十分高，完全不用愁找不到工作的，單位都是搶著要的！至于關(guān)鍵的工資嘛，你可能要失望了，重點(diǎn)院校出來(lái)的，也就兩三千，所以你期望別太高！

這專業(yè)主要分鑄、鍛、焊三方向，當(dāng)然有些高校還有模具、精密成型等方向但主要是這三個(gè)是沒(méi)錯(cuò)的。工作十分好找，汽車廠、鋼廠、電廠、機(jī)械廠、模具廠等等都是我們的去向，可以說(shuō)就業(yè)面非常廣！我是焊接的本科，談?wù)勱P(guān)于我的親身經(jīng)歷的事吧：我們學(xué)的是焊接，但并不意味著畢業(yè)以后就是當(dāng)焊接工人，是不上一線操作的（進(jìn)廠初期除外，時(shí)間很短），平時(shí)也就是寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，為工人制定工藝卡，然后工人師傅按照你的要求對(duì)材料進(jìn)行焊接。這就是大家所說(shuō)的焊接工程師，也是畢業(yè)以后大部分人的工作模式，我自己也是如此，當(dāng)然還有一些更好的選擇，就看你在學(xué)校的表現(xiàn)和在企業(yè)的關(guān)系人脈了。至于工資嘛，呵呵，我說(shuō)個(gè)五六年前的數(shù)據(jù)吧，我們焊接工程師，剛畢業(yè)沒(méi)兩年的月薪1800左右，而聽(tīng)我們指揮的一線工人（就是大家所說(shuō)的焊工），高的能有一萬(wàn)二！呵呵，這是那幾年的數(shù)據(jù)，至于近幾年嘛，不同企業(yè)差距很大，不好說(shuō)。

至于考研嘛，當(dāng)年就沒(méi)打算考，了解的不多，但大部分同學(xué)都考的材料加工工程這方面，其中哈工大是執(zhí)牛耳的！當(dāng)然像天大、華科的一些方向也是全國(guó)非常NB的！

總的來(lái)說(shuō)，這專業(yè)工作不用愁，工資也是要死不活的，能填飽肚子的~哈哈！畢竟這專業(yè)是慢熱型的，意思是一般都是在40歲以后出成績(jī)，因?yàn)槟菚r(shí)你才有足夠的理論加實(shí)踐！才能出成績(jī)，我認(rèn)識(shí)的很多前輩都發(fā)展的很NB，（至于你關(guān)心的工資，呵呵，都是用年薪算的）放心，這專業(yè)雖說(shuō)有點(diǎn)冷僻，但還是不錯(cuò)的！

材料成型及控制工程專業(yè)就業(yè)前景

我們現(xiàn)在是大三了，明年我們將面臨著畢業(yè)找工作的挑戰(zhàn)，因而我們也會(huì)思考一下關(guān)于就業(yè)的問(wèn)題，關(guān)注相關(guān)的信息，首先給我們的感覺(jué)是現(xiàn)在的就業(yè)形勢(shì)非常的嚴(yán)峻，但是我們沒(méi)有辦法，只能去接受這個(gè)事實(shí)。在本學(xué)期選修了《大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析與政策法規(guī)導(dǎo)讀》這門課后，聽(tīng)老師講解和分析了現(xiàn)在的就業(yè)形勢(shì)和解讀了相關(guān)的政策法規(guī)，讓我對(duì)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)有了新的認(rèn)識(shí)。

自從大學(xué)開(kāi)始擴(kuò)大招生以來(lái)，這幾年的大學(xué)畢業(yè)生的人數(shù)也不斷地攀升，給我們國(guó)家的就業(yè)帶來(lái)了巨大的壓力。前幾年的大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)已經(jīng)是不容樂(lè)觀的了，同樣，09屆的大學(xué)畢業(yè)生也難逃此劫，很有可能會(huì)面臨更加嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)。雖然，我們國(guó)家也正在努力著解決大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)問(wèn)題，制定相關(guān)的法律法規(guī)，實(shí)施相應(yīng)的政策措施來(lái)緩解，來(lái)緩沖，但是現(xiàn)在的畢業(yè)生人數(shù)增長(zhǎng)的速度相對(duì)比較快，而職業(yè)崗位的需求增長(zhǎng)相對(duì)較緩慢。即使有相關(guān)的政策法規(guī)來(lái)調(diào)整，也難以一下子就能改善當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的局面。

在學(xué)習(xí)了《大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析與政策法規(guī)導(dǎo)讀》課程后，同時(shí)在網(wǎng)上了解了一些關(guān)于大學(xué)生就業(yè)的情況。根據(jù)全國(guó)的總體形勢(shì)，就業(yè)的現(xiàn)狀，針對(duì)材料成型及控制工程專業(yè)，在此作簡(jiǎn)單的分析。

一目前我國(guó)大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀

1，全國(guó)高校畢業(yè)生的總數(shù)在不斷地逐漸增長(zhǎng)

2009年高校畢業(yè)生校園招聘即將拉開(kāi)序幕。2007年全國(guó)高校畢業(yè)生495萬(wàn)，比2006年增加85萬(wàn)人,2008年高校畢業(yè)生559萬(wàn)，預(yù)計(jì)2009年加入求職大軍的畢業(yè)生總數(shù)達(dá)到592萬(wàn)人，今后三年內(nèi)還將以每年50萬(wàn)的速度增長(zhǎng)

2，全國(guó)職業(yè)崗位總數(shù)也在逐年地增長(zhǎng)

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國(guó)的西部計(jì)劃的不斷推進(jìn)和東北老工業(yè)區(qū)的振興，產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移和新興產(chǎn)業(yè)的興起，我國(guó)的就業(yè)職業(yè)崗位的總數(shù)肯定會(huì)不斷地增長(zhǎng)，有關(guān)部門的統(tǒng)計(jì)顯示，目前每年社會(huì)新增就業(yè)機(jī)會(huì)大約700萬(wàn)至800萬(wàn)個(gè)。因而現(xiàn)在只是增長(zhǎng)速度的快慢問(wèn)題，以及能否滿足在不斷增長(zhǎng)的新勞動(dòng)力的需求的問(wèn)題。而新勞動(dòng)力又包括從農(nóng)村轉(zhuǎn)移出來(lái)的農(nóng)民工、中專職業(yè)技術(shù)畢業(yè)生、大學(xué)畢業(yè)生等。

3，大學(xué)生就業(yè)結(jié)構(gòu)的不合理

目前大學(xué)生就業(yè)結(jié)構(gòu)很不合理，大學(xué)生大多選擇在發(fā)達(dá)地區(qū)、高薪部門就業(yè)，愿到欠發(fā)達(dá)地區(qū)工作的較少。大家都往發(fā)達(dá)的地區(qū)擠，不愿意到中西部地區(qū)去，其實(shí)現(xiàn)在我國(guó)的很多地方還是很需要大學(xué)畢業(yè)生的，比如說(shuō)基層單位、中西部地區(qū)、低收入的技術(shù)工作等等。

有一項(xiàng)對(duì)3000余名本科畢業(yè)生的調(diào)查表明，首選到北京工作的高達(dá)74.8%，首選去中西部地區(qū)的僅有2%。這些畢業(yè)生的收入渴望值是每月2000至4000元，低于月薪2000元堅(jiān)決不干。

4，大學(xué)生的預(yù)期工資相對(duì)較高

大學(xué)生的預(yù)期收入與用人單位提供的工資之間存在匹配上的困難。我不知道這是不是現(xiàn)在的企業(yè)對(duì)大學(xué)生的能力存在懷疑，不甘心給太高的工資。其實(shí)現(xiàn)在的大學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)都是差不多的，只是缺少一定的工作經(jīng)驗(yàn)。還有就是現(xiàn)在的大學(xué)生也存在著有一定的對(duì)工資的期望太高，沒(méi)有根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)分析。

二目前材料成型及控制工程專業(yè)就業(yè)形勢(shì)

1，全國(guó)的情況

其實(shí)對(duì)于具體的專業(yè)來(lái)說(shuō)，大體的就業(yè)形勢(shì)其實(shí)也是沒(méi)有很大的區(qū)別的。因?yàn)椴牧铣尚图翱刂乒こ虒I(yè)的就業(yè)主要集中在制造業(yè)，因而根據(jù)目前的制造業(yè)的發(fā)展情況來(lái)看，總體的職業(yè)崗位數(shù)量可能會(huì)維持穩(wěn)定而略有一點(diǎn)點(diǎn)地增長(zhǎng)，但增長(zhǎng)的幅度不會(huì)很大。因?yàn)殡m然在產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移和中西部地區(qū)的發(fā)展中，制造業(yè)不會(huì)衰減，還有可能呈增長(zhǎng)的趨勢(shì)，但是隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，機(jī)電一體化，數(shù)控加工等等的發(fā)展，制造業(yè)將向自動(dòng)化，機(jī)器化的時(shí)代發(fā)展，對(duì)工人的數(shù)量要求會(huì)減少，因而職業(yè)崗位也會(huì)相應(yīng)的減少。

現(xiàn)在隨著高校的擴(kuò)招，對(duì)材料成型及控制工程專業(yè)的培養(yǎng)人數(shù)卻在逐年增長(zhǎng)。故總體上看，材料成型及控制工程專業(yè)的就業(yè)形勢(shì)還不會(huì)太嚴(yán)峻。

2，廣東省的情況

廣東省情況，跟全國(guó)的情況卻相反。現(xiàn)在在珠三角地區(qū)制造業(yè)的相對(duì)是比較發(fā)達(dá)的，但是現(xiàn)在珠三角地區(qū)，特別是廣州深圳都在向高端科技和電子信息等方向發(fā)展，也正在轉(zhuǎn)移部分勞動(dòng)密集型和污染較嚴(yán)重的企業(yè)到東西兩翼和粵北地區(qū)，以帶動(dòng)廣東整體經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。其中就包括了很大一部分的制造業(yè)，但還在廣東省，職業(yè)崗位沒(méi)有減少。同時(shí)，廣東省也在向著先進(jìn)制造業(yè)的方向發(fā)展，如高端電子產(chǎn)品，汽車工業(yè)，裝備制造等，這些更是需要一定的專業(yè)知識(shí)和技能的高素質(zhì)人才，像材料成型，機(jī)械制造等，所以在廣東省，我們材料成型及控制工程專業(yè)的需求量還是很大的，就業(yè)形勢(shì)還是很樂(lè)觀的。

3，同樣存在就業(yè)結(jié)構(gòu)不合理的現(xiàn)象

大部分大學(xué)畢業(yè)生都集中地向珠三角地區(qū)擠，而很少大學(xué)畢業(yè)生愿意到東西兩翼和粵北地區(qū)，因而就存在著現(xiàn)在的這種就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的問(wèn)題，大學(xué)生就業(yè)困難的問(wèn)題。其實(shí)這個(gè)問(wèn)題不只是我們材料成型及控制工程專業(yè)，在其他相關(guān)專業(yè)，甚至所有的專業(yè)都有類似的現(xiàn)象。4，同樣存在對(duì)預(yù)期收入與企業(yè)給出的工資水平相差較大

據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，應(yīng)屆畢業(yè)大學(xué)生對(duì)薪水要求并不低，大部分人對(duì)求職要求的工資底線要求都較高，近六成（56%）人的要求在1000元到3000元之間，其中只有15%的人能接受每月掙1000-1500元，兩成人可以接受自己的工資在1500-2000元，認(rèn)為2000-3000元比較合理的占21%。還有些畢業(yè)生要求工資在3000-5000元。對(duì)于在珠三角地區(qū)的消費(fèi)水平相對(duì)較高，有較高的收入要求也合理，但是應(yīng)屆畢業(yè)生們卻沒(méi)有考慮到企業(yè)能給出的工資水平。

三針對(duì)如此的就業(yè)狀況，我們應(yīng)該如何作出正確的抉擇

1，對(duì)自己的職業(yè)生涯作出合理的定位

全面地客觀地分析自己的特點(diǎn)優(yōu)勢(shì)和缺點(diǎn)不足，分析當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)，合理地對(duì)自己的職業(yè)生涯作出定位，選擇好自己的發(fā)展方向。要用發(fā)展的眼光看侍職業(yè)生涯的規(guī)劃和就業(yè)，沒(méi)有發(fā)展的眼光、沒(méi)有大局觀念的就業(yè)觀，最后往往會(huì)落得兩手空空，甚至畢業(yè)就失業(yè)。2，正確地看侍就業(yè)地域的差異

好的發(fā)展機(jī)會(huì)并不是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)所獨(dú)有的，去內(nèi)地工作照樣可以大展拳腳，實(shí)現(xiàn)抱負(fù)。從某種意義上說(shuō)，正是由于目前內(nèi)陸地區(qū)起點(diǎn)尚不高，所以發(fā)展?jié)摿σ簿透薮螅由现醒胗嘘P(guān)政策的大力扶持，它能提供的機(jī)會(huì)反而會(huì)更多，拼搏的天地反而會(huì)更廣。外資或沿海企業(yè)薪水高，環(huán)境好，自然能吸引人，但是它們的門檻也較高，淘汰率也很殘酷，能實(shí)現(xiàn)就業(yè)夢(mèng)想的畢竟是少數(shù)，更多人必然失望而歸。如果此時(shí)你還對(duì)內(nèi)地那些能給予你更多施展才華、實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的企業(yè)視而不見(jiàn)、置若罔聞的話，那你失去的將不僅僅是大把的趕場(chǎng)時(shí)間，失去的更可能是你的未來(lái)。沒(méi)有發(fā)展的眼光、沒(méi)有大局觀念的就業(yè)觀，最后往往會(huì)落得兩手空空，甚至畢業(yè)就失業(yè)。

3，要有先就業(yè)后擇業(yè)的觀點(diǎn)

現(xiàn)在的就業(yè)不是一次性的，在自己的職業(yè)生涯中，我們可以有多次的就業(yè)。因?yàn)槲覀儺吘故莿傇趯W(xué)校里出來(lái)的，沒(méi)有什么豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)的都只是理論的東西，沒(méi)有實(shí)足的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。因而，我們要有先就業(yè)后擇業(yè)的觀點(diǎn)，先通過(guò)工作幾年，積累一些工作經(jīng)驗(yàn)，為以后的職業(yè)生涯發(fā)展作準(zhǔn)備，然后再確定自己的終生的職業(yè)。

畢業(yè)生們一定要審時(shí)度勢(shì)，量體裁衣，千萬(wàn)不要一味追求那些千萬(wàn)人都想搶的飯碗，那只飯碗注定只能養(yǎng)活幾個(gè)人。因此，我們應(yīng)把目光撒向更廣闊的天地，“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”，內(nèi)地大量發(fā)展機(jī)會(huì)就在眼前，就看你能不能及時(shí)把握了。

這個(gè)專業(yè)因?yàn)榉康禺a(chǎn)的爆發(fā)，已經(jīng)有很多人關(guān)注了這個(gè)專業(yè)，但是在學(xué)校里面學(xué)習(xí)的都是一些理論方面的知識(shí)，離真正實(shí)踐還是有距離的。

我讀書(shū)讀了三年我才知道，它包括：焊接，鍛造，鑄造，模具四個(gè)。其中鑄造比較好。模具也是不錯(cuò)的。一個(gè)專業(yè)要學(xué)三個(gè)專業(yè)的課程。基本課程也不能落，屬于理科機(jī)械類，學(xué)的科目中還包括材料的，如金屬學(xué)等。學(xué)的是最多的，要下苦功夫的，不過(guò)你學(xué)精了可是很賺錢，但是一般大學(xué)誰(shuí)會(huì)去認(rèn)真呢，如果你是好學(xué)生，保證會(huì)好好學(xué)，最好考研。

我是蘭州的我了解一些蘭州理工的情況。這個(gè)專業(yè)的就業(yè)基本是100％，工作條件與待遇也可以，將來(lái)就業(yè)還是讀研路都挺寬的。

工大最好的專業(yè) 我是蘭州理工大學(xué)的2003屆學(xué)生，材料成型與控制工程專業(yè)是蘭理比較好的專業(yè)，在西北是比較有名氣的，擁有一個(gè)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，實(shí)際就業(yè)率在90%以上。我是工大的學(xué)生，他們屬于材料院，材料院在我們學(xué)校是很不錯(cuò)的，學(xué)材控的男生就業(yè)率也很高。

第二篇：材料成型及控制工程專業(yè)

材料成型及控制工程專業(yè)研究通過(guò)熱加工改變材料的微觀結(jié)構(gòu)、宏觀性能和表面形狀，研究熱加工過(guò)程中的相關(guān)工藝因素對(duì)材料的影響，解決成型工藝開(kāi)發(fā)、成型設(shè)備、工藝優(yōu)化的理論和方法；研究模具設(shè)計(jì)理論及方法，研究模具制造中的材料、熱處理、加工方法等問(wèn)題。本學(xué)科是國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)。

培養(yǎng)目標(biāo)：

本專業(yè)培養(yǎng)具備材料科學(xué)與工程的理論基礎(chǔ)、材料成型加工及其控制工程、模具設(shè)計(jì)制造等專業(yè)知識(shí)，能在機(jī)械、模具、材料成型加工等領(lǐng)域從事科學(xué)研究、應(yīng)用開(kāi)發(fā)、工藝與設(shè)備的設(shè)計(jì)、生產(chǎn)及經(jīng)營(yíng)管理等方面工作的高級(jí)工程技術(shù)人才和管理人才。本專業(yè)分為兩個(gè)培養(yǎng)模塊：

（一）焊接成型及控制：

培養(yǎng)能適應(yīng)社會(huì)需求，掌握焊接成型的基礎(chǔ)理論、金屬材料的焊接、焊接檢驗(yàn)、焊接方法及設(shè)備、焊接生產(chǎn)管理等全面知識(shí)的高級(jí)技術(shù)人才。

（二）模具設(shè)計(jì)與制造：

掌握材料塑性成型加工的基礎(chǔ)理論、模具的設(shè)計(jì)與制造、模具的計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、材料塑性加工生產(chǎn)管理等全面知識(shí)的高級(jí)技術(shù)人才。

課程設(shè)置：

在學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理、大學(xué)英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)等基礎(chǔ)課程的基礎(chǔ)上，本專業(yè)主要學(xué)習(xí)工程力學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、金屬學(xué)與熱處理原理、材料分析測(cè)試技術(shù)、材料性能學(xué)、工程材料學(xué)、表面工程學(xué)、焊接冶金學(xué)、金屬材料焊接、焊接方法與焊接設(shè)備、焊接檢驗(yàn)、焊接結(jié)構(gòu)失效分析及質(zhì)量控制、塑性成型理論、橡塑材料成型工藝學(xué)、橡塑成型模具、金屬?zèng)_壓工藝與模具設(shè)計(jì)、模具CAD/CAM、模具制造技術(shù)等專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)課程知識(shí)。本專業(yè)在加強(qiáng)專業(yè)基礎(chǔ)課的同時(shí)，加大專業(yè)選修課和實(shí)驗(yàn)課的比例，使學(xué)生具有扎實(shí)寬廣的專業(yè)理論知識(shí)和較強(qiáng)的專業(yè)技能。

培養(yǎng)特色：

我校機(jī)械學(xué)科和材料學(xué)科均為國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科，本專業(yè)涉及的知識(shí)面廣、信息量大，注重英語(yǔ)能力、計(jì)算機(jī)能力和實(shí)際動(dòng)手能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有很強(qiáng)的適應(yīng)能力、創(chuàng)新能力、分析和解決問(wèn)題的能力。另外還注重學(xué)生的素質(zhì)教育，培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)復(fù)合型人才。就業(yè)去向：

本專業(yè)具有工學(xué)學(xué)士、工學(xué)碩士和工學(xué)博士學(xué)位的授予權(quán)，學(xué)生可以選擇進(jìn)一步深造。學(xué)生畢業(yè)后可以到機(jī)械制造業(yè)、汽車及船舶制造業(yè)、金屬及橡塑材料加工業(yè)等領(lǐng)域從事與焊接材料成型、模具設(shè)計(jì)與制造等相關(guān)的生產(chǎn)過(guò)程控制、技術(shù)開(kāi)發(fā)、科學(xué)研究、經(jīng)營(yíng)管理、貿(mào)易營(yíng)銷等方面的工作。本專業(yè)擇業(yè)面廣，市場(chǎng)需求量大，就業(yè)情況良好。

專業(yè)內(nèi)容

主干學(xué)科：機(jī)械工程、材料科學(xué)與工程

主要課程：工程力學(xué)、機(jī)械原理及機(jī)械零件、電工與電子技術(shù)、微型計(jì)算機(jī)原理及應(yīng)用、熱加工工藝基礎(chǔ)、熱加工工藝設(shè)備及設(shè)計(jì)、檢測(cè)技術(shù)及控制工程、CAD/CAM基礎(chǔ)

主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括軍訓(xùn)，金工、電工、電子實(shí)習(xí)，認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，生產(chǎn)實(shí)習(xí)，社會(huì)實(shí)踐，課程設(shè)計(jì)，畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)等，一般應(yīng)安排40周以上。

主要專業(yè)實(shí)驗(yàn)：塑性成型工藝過(guò)程綜合實(shí)驗(yàn)、鑄造工藝過(guò)程綜合實(shí)驗(yàn)、焊接工藝過(guò)程綜合實(shí)驗(yàn)、材料性能及檢證、CAD上機(jī)實(shí)驗(yàn)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備機(jī)械熱加工基礎(chǔ)知識(shí)與應(yīng)用能力，能在工業(yè)生產(chǎn)第一線從事

熱加工領(lǐng)域內(nèi)的設(shè)計(jì)制造、試驗(yàn)研究、運(yùn)行管理和經(jīng)營(yíng)銷售等方面工作的高級(jí)工程技術(shù)人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)材料科學(xué)及各類熱加工工藝的基礎(chǔ)理論與技術(shù)和有關(guān)設(shè)備的設(shè)計(jì)方法，受到現(xiàn)代機(jī)械工程師的基本訓(xùn)練，具有從事各類熱加工工藝設(shè)備設(shè)計(jì)、生產(chǎn)組織管理的基本能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：

1.具有較扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)，較好的人文、藝術(shù)和社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)及正確運(yùn)用本國(guó)語(yǔ)言、文字的表達(dá)能力；

2.較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領(lǐng)域?qū)拸V的技術(shù)理論基礎(chǔ)知識(shí)，主要包括力學(xué)、機(jī)械學(xué)、電工與電子技術(shù)、熱加工工藝基礎(chǔ)、自動(dòng)化基礎(chǔ)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)及企業(yè)管理等基礎(chǔ)知識(shí)；

3.具有本專業(yè)必需的制圖、計(jì)算、測(cè)試、文獻(xiàn)檢索和基本工藝操作等基本技能及較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)和外語(yǔ)應(yīng)用能力；

4.具有本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)某個(gè)專業(yè)方向所必需的專業(yè)知識(shí)，了解科學(xué)前沿及發(fā)展趨勢(shì)；

5.具有較強(qiáng)的自學(xué)能力、創(chuàng)新意識(shí)和較高的綜合素質(zhì)。

修業(yè)年限：四年

授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士

相近專業(yè)：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化

開(kāi)設(shè)院校：蘭州交通大學(xué) 四川工業(yè)學(xué)院 四川理工學(xué)院 貴州工業(yè)大學(xué) 西安理工大學(xué) 陜西科技大學(xué) 陜西工學(xué)院 蘭州理工大學(xué) 新疆大學(xué) 河北工業(yè)大學(xué) 河北科技大學(xué) 燕山大學(xué) 太原重型機(jī)械學(xué)院 內(nèi)蒙古科技大學(xué) 內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué) 沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué) 遼寧工程技術(shù)大學(xué) 遼寧工學(xué)院 沈陽(yáng)大學(xué) 吉林工學(xué)院 佳木斯大學(xué) 哈爾濱理工大學(xué) 上海工程技術(shù)大學(xué) 江蘇理工大學(xué) 揚(yáng)州大學(xué) 福州大學(xué) 南昌大學(xué) 山東大學(xué) 河南工業(yè)大學(xué) 河南科技大學(xué) 中原工學(xué)院 湖北工學(xué)院 武漢工程大學(xué) 湖北汽車工業(yè)學(xué)院 武漢科技大學(xué) 湘潭大學(xué) 廣東工業(yè)大學(xué) 廣西大學(xué) 武漢大學(xué) 大連鐵道學(xué)院 武漢理工大學(xué) 長(zhǎng)安大學(xué) 華東船舶工業(yè)學(xué)院 撫順石油學(xué)院 中國(guó)石油大學(xué) 西安石油大學(xué) 華北工學(xué)院 沈陽(yáng)工業(yè)學(xué)院 南京理工大學(xué) 重慶工業(yè)管理學(xué)院 北京航空航天大學(xué) 南昌航空大學(xué) 西北工業(yè)大學(xué) 哈爾濱工業(yè)大學(xué) 天津大學(xué) 大連理工大學(xué) 東北大學(xué) 吉林大學(xué) 東南大學(xué) 合肥工業(yè)大學(xué) 華中科技大學(xué) 湖南大學(xué) 重慶大學(xué) 四川大學(xué) 焦作工學(xué)院 上海理工大學(xué) 天津科技大學(xué) 山東工程學(xué)院 天津理工學(xué)院 河北建筑科技學(xué)院 長(zhǎng)春工程學(xué)院 江蘇石油化工學(xué)院 淮陰工學(xué)院 華北水利水電學(xué)院 長(zhǎng)江大學(xué) 株洲工學(xué)院 青海大學(xué) 北京理工大學(xué) 北華大學(xué) 華東理工大學(xué) 合肥學(xué)院 景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)校 西南交通大學(xué)等 浙江林學(xué)院 寧波工程學(xué)院 浙江工業(yè)大學(xué) 南京農(nóng)業(yè)大學(xué) 華中科技大學(xué)文華學(xué)院 湖南科技大學(xué) 湖南工程學(xué)院 中南林業(yè)科技大學(xué)。

專業(yè)分類

材料成型及控制工程包括兩個(gè)大方向：模具和焊接。

模具也包括好幾個(gè)方向,有塑料模具、沖壓模具、鑄造、鍛造等。

塑料模具包括：注塑、吹塑、擠塑、吸塑等，注塑模具學(xué)校開(kāi)設(shè)得最多，應(yīng)用也最廣。沖壓模具包括：沖孔，落料，拉伸，彎曲，翻邊，復(fù)合等。

材料成型及控制工程（成型加工及模具CAD/CAM方向）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備金屬、塑料等材料的產(chǎn)品、工藝與模具方面的知識(shí)，能運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行產(chǎn)品、工藝與模具的設(shè)計(jì)、運(yùn)用數(shù)控加工技術(shù)進(jìn)行成型模具的制造，能從事產(chǎn)品及模具的試驗(yàn)研究、生產(chǎn)管理、經(jīng)營(yíng)銷售等方面的高級(jí)工程技術(shù)人才。

主要課程：金屬成形工藝及模具、塑料成型工藝及模具、塑料制品裝潢與設(shè)計(jì)、模具材料及熱處理、模具制造技術(shù)、數(shù)控加工、產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)、模具計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)（CAD）、模具計(jì)算機(jī)輔助制造（CAM）、成型過(guò)程計(jì)算機(jī)輔助分析（CAE）、成型設(shè)備及計(jì)算機(jī)控制、創(chuàng)新設(shè)計(jì)、模具市場(chǎng)營(yíng)銷、模具生產(chǎn)管理等。

就業(yè)方向：可在各行業(yè)從事與材料加工工程有關(guān)的金屬與塑料產(chǎn)品、工藝、模具的計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)，計(jì)算機(jī)輔助制造、數(shù)控加工，試驗(yàn)開(kāi)發(fā)、質(zhì)檢分析、管理營(yíng)銷、教育科研等工作。

材料成型及控制工程（材料加工控制及信息化方向）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備材料加工基本原理、計(jì)算機(jī)控制及信息學(xué)科的知識(shí)和技能，掌握材料加工成形過(guò)程的自動(dòng)化與人工智能、專家信息系統(tǒng)的建立與開(kāi)發(fā)、機(jī)械零件及工模具的計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造、新材料制備與加工、先進(jìn)成形加工技術(shù)與設(shè)備、材料組織與性能的分析及控制等專業(yè)知識(shí)，能夠從事材料加工、計(jì)算機(jī)和信息技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域的產(chǎn)品和技術(shù)開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)制造、質(zhì)量控制、經(jīng)營(yíng)管理等方面的高級(jí)工程技術(shù)人才。

主要課程：材料科學(xué)基礎(chǔ)、材料成型原理、材料組織與性能控制原理、先進(jìn)材料加工技術(shù)、現(xiàn)代材料表面工程學(xué)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造、模具CAD/CAM、計(jì)算機(jī)數(shù)值模擬技術(shù)、控制工程基礎(chǔ)、數(shù)控原理與編程、檢測(cè)技術(shù)與控制工程基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與專家信息系統(tǒng)在材料加工中的應(yīng)用、材料加工企業(yè)管理及計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)、材料加工品質(zhì)分析與控制、材料微觀分析及計(jì)算機(jī)圖像處理。

就業(yè)方向：可在電子信息產(chǎn)品制造業(yè)、機(jī)械制造行業(yè)、汽車制造業(yè)等領(lǐng)域從事各種材料加工與制備、計(jì)算機(jī)和信息技術(shù)應(yīng)用于材料加工工藝與控制、工模具的計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造、技術(shù)與產(chǎn)品研發(fā)、質(zhì)量控制、經(jīng)營(yíng)管理、商品檢驗(yàn)及技術(shù)監(jiān)督等方面的工作，亦可在教育科研、商業(yè)貿(mào)易和專業(yè)咨詢等部門廣泛就業(yè)。

第三篇：材料成型及控制工程專業(yè)自薦信

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!我叫xiexiebang，是中北大學(xué)分校機(jī)電工程系材料成型及控制工程專業(yè)。我來(lái)自甘肅蘭州，從小就在艱苦的環(huán)境中成長(zhǎng)，養(yǎng)成了一種不怕苦不怕累，從容面對(duì)困難的精神。在大學(xué)期間，優(yōu)良的校風(fēng)，熔融在我的四年中，我的思想、知識(shí)結(jié)構(gòu)及心理得到了快速的成長(zhǎng)。

在大學(xué)四年的學(xué)習(xí)和生活中，我努力培養(yǎng)自己的實(shí)際動(dòng)手能力，具備了全方位的大學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)理論知識(shí)和機(jī)械熱加工基礎(chǔ)知識(shí)。熟悉了解金屬材料加工、機(jī)械加工工藝的基本知識(shí)和工藝 流程。熟練掌握了pro/E，AutoCAD及辦公軟件的基本操作。我也深深體會(huì)到只學(xué)習(xí)本專業(yè)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因此我閱讀了各方面的書(shū)籍，這大大地豐富了我的知識(shí)、開(kāi)闊了視野。

四年的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，使我在各方面都到了長(zhǎng)足的發(fā)展和進(jìn)步，我有信心和能力勝任材料加工、機(jī)械制造等領(lǐng)域的生產(chǎn)、科研方面的工作。當(dāng)然，我還缺乏一定的經(jīng)驗(yàn)，某些方面還不成熟，但我將正視自己的不足，并以自己的謙虛、務(wù)實(shí)來(lái)加以彌補(bǔ)。給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)盡職盡責(zé)，給您交上一份滿意的答卷。

此致

敬禮!

自薦人：xiexiebang

小編為大家推薦

第四篇：材料成型及控制工程專業(yè)自薦書(shū)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

在此十分的感謝您打開(kāi)這一頁(yè)，給我提供這次寶貴的機(jī)會(huì)。

我叫xiexiebang，是XX大學(xué)分校機(jī)電工程系材料成型及控制工程專業(yè)。我來(lái)自XXX，從小就在艱苦的環(huán)境中成長(zhǎng)，養(yǎng)成了一種不怕苦不怕累，從容面對(duì)困難的精神。在大學(xué)期間，優(yōu)良的校風(fēng)，熔融在我的四年中，我的思想、知識(shí)結(jié)構(gòu)及心理得到了快速的成長(zhǎng)。

在大學(xué)四年的學(xué)習(xí)和生活中，我努力培養(yǎng)自己的實(shí)際動(dòng)手能力，具備了全方位的大學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)理論知識(shí)和機(jī)械熱加工基礎(chǔ)知識(shí)。熟悉了解金屬材料加工、機(jī)械加工工藝的基本知識(shí)和工藝流程。熟練掌握了pro/E，AutoCAD及辦公軟件的基本操作。我也深深體會(huì)到只學(xué)習(xí)本專業(yè)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因此我閱讀了各方面的書(shū)籍，這大大地豐富了我的知識(shí)、開(kāi)闊了視野。

四年的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，使我在各方面都到了長(zhǎng)足的發(fā)展和進(jìn)步，我有信心和能力勝任材料加工、機(jī)械制造等領(lǐng)域的生產(chǎn)、科研方面的工作。當(dāng)然，我還缺乏一定的經(jīng)驗(yàn)，某些方面還不成熟，但我將正視自己的不足，并以自己的謙虛、務(wù)實(shí)來(lái)加以彌補(bǔ)。給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)盡職盡責(zé)，給您交上一份滿意的答卷。

此致

敬禮!

自薦人：xiexiebang

第五篇：材料成型及控制工程專業(yè)概論

機(jī)械工程專業(yè)概論

對(duì)材料成型及控制工程專業(yè)方向的了解及如何對(duì)模具方向的學(xué)習(xí)

機(jī)電學(xué)院 材料成型及控制工程13-2 宋凌浩 1301040924 進(jìn)入二十一世紀(jì)以來(lái)，模具技術(shù)已成為衡量一個(gè)國(guó)家產(chǎn)品制造水平的重要標(biāo)志之一。模具是制造業(yè)的重要工藝裝備,經(jīng)過(guò)幾十年的發(fā)展,我國(guó)模具技術(shù)已有很大進(jìn)步,但總體來(lái)說(shuō)與發(fā)達(dá)國(guó)家模具技術(shù)水平相比尚有10年以上的差距。模具技術(shù)落后已使制造業(yè)中許多產(chǎn)業(yè)的自主發(fā)展受到了制約,盡快發(fā)展模具技術(shù)已是當(dāng)務(wù)之急。模具種類繁多,技術(shù)要求各異,前景廣闊,對(duì)某些方面經(jīng)過(guò)努力可以取得成果并可以產(chǎn)業(yè)化和推廣。本文就材料成型及控制工程專業(yè)方向及以后如何學(xué)習(xí)做簡(jiǎn)要分析。

一、對(duì)材料成型及控制工程專業(yè)方向的了解

1、機(jī)械工程專業(yè)概論老師課上講解

就老師上課講解內(nèi)容可大致分為模具技術(shù)發(fā)展指南和具體項(xiàng)目建議、模具技術(shù)具體制造方法、模具發(fā)展歷史、電腦軟件的應(yīng)用、塑性成形新技術(shù)(板材成形新技術(shù)、3D打印技術(shù)）等五大方面。發(fā)展指南和具體項(xiàng)目建議：模具作為制造業(yè)的重要的工藝裝備，必然決定該技術(shù)在制造業(yè)上占據(jù)一定地位，但是對(duì)這個(gè)剛接觸材料成型及控制工程專業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，還是一頭霧水。模具技術(shù)不僅僅局限于我們從字面上的理解還有更深層的技術(shù)解讀，大致的發(fā)展技術(shù)有以下：模具數(shù)字化設(shè)計(jì)制造及企業(yè)信息化管理技術(shù)、大型及精密沖模設(shè)計(jì)制造技術(shù)、大型及精密塑料模具設(shè)計(jì)制造技術(shù)、大型精密鑄造模設(shè)計(jì)制造技術(shù)、高等級(jí)子午線輪胎活絡(luò)模具設(shè)計(jì)制造技術(shù)等等，這些技術(shù)都是經(jīng)過(guò)努力可以取得成果并可以產(chǎn)業(yè)化和推廣的一些關(guān)鍵技術(shù)作為模具產(chǎn)業(yè)技術(shù)的發(fā)展指南。具體項(xiàng)目建議分為先進(jìn)模具設(shè)計(jì)加工的基礎(chǔ)理論和共性技術(shù)研究與開(kāi)發(fā)；具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的模具設(shè)計(jì)制造和管理軟件的研發(fā)、提高及推廣應(yīng)用；高檔轎車和節(jié)能型汽車模具開(kāi)發(fā)與產(chǎn)業(yè)化；汽車輕量化節(jié)能降耗材料成形工藝與模具開(kāi)發(fā)等，切實(shí)深入了解到這些方面的含義，會(huì)加快對(duì)本專業(yè)的了解以及幫助學(xué)生以后的學(xué)習(xí)。

材料加工：模具方面，塑性、連接、鍛造、鍛壓（三維成型鍛造、三維成型沖壓）等；材料學(xué)，材料的微觀結(jié)構(gòu)和性能等。液態(tài)材料加工以鑄造為主，固態(tài)加工方法較多，有軋制、拉拔、鍛壓沖壓、焊接、粉末冶金、切削等，半固態(tài)材料加工以擠壓為主。

材料發(fā)展及科學(xué)形成：材料是當(dāng)代文明的三大支柱之一，材料、能源、信息是當(dāng)代社會(huì)文明和國(guó)民經(jīng)濟(jì)的三大支柱，材料是全球新技術(shù)革命的四大標(biāo)志之一…… 老師針對(duì)鑄造方面介紹古代青銅制造的優(yōu)秀技術(shù)，從材料的結(jié)構(gòu)、成分、定律原則等說(shuō)明從古至今我國(guó)在模具制造方面的優(yōu)秀工藝，更加肯定了學(xué)好本專業(yè)的信心。

老師還介紹了以Auto CAD為主的二維軟件和proe、UG、solidworks等為主的三維軟件，讓我們對(duì)大體可應(yīng)用的軟件有所了解。在板材成形新技術(shù)上面可分為液壓成形（板材充液拉伸成型、封閉殼體無(wú)膜液壓成型）、激光熱應(yīng)力成形、高能率成形技術(shù)（液電成型、爆炸成型）、磁脈沖成形技術(shù)等四方面，并且老師通過(guò)打印的自己頭像實(shí)物更加形象的展現(xiàn)了3D打印技術(shù)的魅力。

2、自己通過(guò)各方面的了解

材料成型及控制工程是研究熱加工改變材料的微觀結(jié)構(gòu)、宏觀性能和表面形狀，研究熱加工過(guò)程中的相關(guān)工藝因素對(duì)材料的影響，解決成型工藝開(kāi)發(fā)、成型設(shè)備、工藝優(yōu)化的理論和方法；研究模具設(shè)計(jì)理論及方法，研究模具制造中的材料、熱處理、加工方法等問(wèn)題。本專業(yè)能在機(jī)械、模具、材料成型加工等領(lǐng)域從事科學(xué)研究、應(yīng)用開(kāi)發(fā)、工藝與設(shè)備的設(shè)計(jì)、生產(chǎn)及經(jīng)營(yíng)管理等方面工作的高級(jí)工程技術(shù)人才和管理人才。山東科技大學(xué)的材料成型及控制工程主要是模具方面。

二、今后如何對(duì)模具方面的學(xué)習(xí)對(duì)于剛進(jìn)大學(xué)的大一學(xué)生來(lái)說(shuō)，切實(shí)了解自己的專業(yè)是必不可少的，在了解大致的專業(yè)方向之后就應(yīng)該規(guī)劃今后應(yīng)如何學(xué)好本專業(yè)。首先，把前期必修的學(xué)科學(xué)好是最基本的，這就要求我們?cè)谄綍r(shí)多積累，多總結(jié)，為以后的專業(yè)課學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。然后，想要學(xué)好，必然在不掛科的基礎(chǔ)上，學(xué)好各方面的知識(shí)，并且學(xué)好課本上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要多參考其他的相關(guān)文獻(xiàn)，豐富自己的知識(shí)，加深專業(yè)知識(shí)素質(zhì)。再就是，不能只是學(xué)好課本知識(shí)，有條件的可以到工廠親身體驗(yàn)一下，把材料成型的理論付諸行動(dòng)，這樣不僅會(huì)鞏固理論知識(shí)，還會(huì)加強(qiáng)對(duì)專業(yè)的實(shí)踐。通過(guò)了解，本專業(yè)在校大學(xué)生可以到科大南門飛拓企業(yè)兼職實(shí)習(xí)，在那能見(jiàn)到模具生產(chǎn)產(chǎn)品的過(guò)程和各種模具類型，俗話說(shuō)百聞不如一見(jiàn)，在見(jiàn)過(guò)之后才會(huì)有自己的真實(shí)感受和專業(yè)情感。還要注意的是，學(xué)習(xí)過(guò)程中要多于老師溝通和交流，這樣才會(huì)把握專業(yè)最前線的情況，已完善好自己的學(xué)習(xí)方案。