第一篇：《恰同學少年,風華正茂》演講稿

恰同學少年，風華正茂

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家早上好！今天我在國旗下講話的主題是《恰同學少年，風華正茂》?！扒⊥瑢W少年，風華正茂”，這是毛澤東重游橘子洲，感慨萬千而寫下的名篇《沁園春·長沙》中的名句。“恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒，指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？” 這首《沁園春·長沙》不僅膾炙人口，而且激發(fā)了幾代青年人的豪情壯志。我看過《恰同學少年》這本書，我深深地為當年那氣宇軒昂、胸懷天下的少年學子毛澤東和他的同學們充滿朝氣的青春活力和豪邁的革命氣慨所震憾，深刻地感受了時代偉人毛澤東求學和早年從事革命活動的非凡的風采。“大丈夫必有四方之志”，我最敬佩的就是毛澤東那股“數(shù)風流人物，還看今朝”的凌云壯志。一個人，必須要有遠大志向。有了一個遠大的志向，才會有奮斗的目標，知道自己的努力是為了什么。生活，就不是迷茫的。志向，不一定要是具體的。像毛澤東，他也沒有想到他將來要從事什么職業(yè)?？墒撬幸环N以天下為己任的責任感，和改變落后的社會、改變饑弱的中國的決心！這就足夠了。正因為這個偉大的志向，他焚膏繼晷的苦讀，他風雨無阻的鍛煉，他帶領(lǐng)同學們手無寸鐵的保衛(wèi)長沙城！通過《恰同學少年》，我悟出的第一個道理便是：立志為先！

古人云：“自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男。”“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”“少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步……”說的都是關(guān)于少年志向與成就事業(yè)、實現(xiàn)理想抱負的辯證關(guān)系。志向，包括兩個方面，一是理想，二是實現(xiàn)理想所必備的意志和毅力，兩個方面缺一不可。因此，胸懷遠大理想，具有頑強的意志和堅忍不拔的毅力，應(yīng)當是中國青少年報效祖國，有所建樹的首要任務(wù)，也是中國走向繁榮富強、走向世界的最重要的力量之源。

一個人有了遠大的理想之后，還必須為之努力和奮斗。毛澤東，是勤奮而認真的。黎錦熙說：‘一師每天睡得最晚起的最早的就是毛澤東?！翱梢娝嵌嗝吹挠霉?。他說過：飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可一日不讀?！泵看巫x書看報紙，一有不會的問題，他就馬上去請教同學和老師。連睡著的時候，書都還在手上。密密麻麻的課堂筆記見證了她腳踏實地的學習。書上批注和心得，更字字都刻出了他求學的孜孜不倦。如果說光是學習刻苦，這并沒有什么。可是，鍛煉身體，他也一樣風雨無阻。無論是，太陽高照的三伏天，還是打雙下雪的日子，都絲毫不松懈。我想，正因為這樣的努力，他才擁有了豐富的知識和強健的體魄，為今后的革命事業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ)。天道酬勤！是不是上蒼，也被他打動了呢？

一代偉人雖已遠去，但他留下來的精神財富卻永放光芒。我們不會忘記，一個從同學少年到年過半百的老人在莫斯科對中國留學生發(fā)表演說的語重心長：世界是你們的，也是我們的。但是，歸根結(jié)底是你們的。你們青年人，朝氣蓬勃，好象早上八九點鐘的太陽，希望寄托在你們身上。

努力吧，國光的學子們，你們是祖國的未來和希望。奮斗吧，親愛的同學們，建設(shè)祖國，富強祖國，建設(shè)家鄉(xiāng)，美化家鄉(xiāng)的重任就落在你們肩上。風華正茂，恰同學少年！

第二篇：激情青春演講稿：恰同學少年,風華正茂（本站推薦）

“恰同學少年，風華正茂”，這是***重游橘子洲，感慨萬千而寫下的名篇《沁園春·長沙》中的名句。而這正映照了***的青年時期。我敬佩他的抱負，他的膽識，他的壯志雄心。青年時代，***的人生志愿是：立奇志，交奇友，讀奇書，創(chuàng)奇事，做一個奇男子。他提出“文明其精神，蠻橫其體格”，令他期期向往的，是那些尚武的先賢，勇烈的勇士，瀟灑的劍客，由于他們有力拔山兮氣蓋世的“猛烈”和“不畏”。冷冬時節(jié)，他用冷水擦身，大雨滂沱，他在野外奔跑，江水滔滔，他往搏擊風浪。他乃至揣摩出一套強體健身的廣播體操四周推廣，一種“天將降大任斯人”的濃郁氣味撲面而來。

“與天斗，其樂無窮；與地斗，其樂無窮；與人斗，其樂無窮?！薄嗄?**在日記本里寫下了這樣的人生箴言。重生氣，重奮斗的青年***，被同學們稱為了“毛奇”。同學們感嘆他的行為之奇、志向之奇。

***還成立了一個決心要“革新學術(shù)，砥礪品行，改良人心風俗”的社團，叫“新民學會” 生逢國難當頭的歲月，奇士們的青春是那樣地刺眼，讓人生的青春融進扶危救國的“新民”又是那般燦爛。

青春是美好的，他之所以美好，是由于每個有志青年，在這段歲月，無不信心百倍，壯懷劇烈，他所以美好，是由于每個有志青年，在這段歲月，無不展露著生命的蓬勃活力，預(yù)示著人生價值的不可限量。俯看今朝，現(xiàn)在的同學少年們都在干些甚么呢？身處高中的少年們，逐日看著高考倒計時牌，埋頭于作業(yè)與練習當中。步進大學的少年們，要么身處教室，或混混欲睡，或苦背考級單詞，要么蝸居于寢室，繁忙于電腦之前，被戲稱為成了“手握鼠標，死在鍵盤上的一代”。如今的中國少年缺失太多少年應(yīng)當具有的精神，而一些少年的出現(xiàn)讓我們看到了這類精神的回回。

廣州高一學生陳逸華在地鐵站舉牌反對地鐵“同一化”改造，并屢次提出質(zhì)疑，廣州地鐵回應(yīng)稱改變原方案。他因此被稱為“舉牌哥”。

“鯊魚妹”鄧茜元，在看過紀錄片《海豚灣》后，花費兩個月所有周末的時間，制作呼吁保護鯊魚的手抄海報在學校四周展覽。

另外一群年輕人也走上前臺。他們關(guān)注廣州舊城改造的題目，更利用網(wǎng)絡(luò)公共平臺，自發(fā)組成一個“廣州舊城關(guān)注小組”。對舊街區(qū)進行調(diào)查，并呼吁更多人的關(guān)注。他們的行為被很多人稱為“奇異”，但當年***豈不也是被人稱之為“毛奇”嗎？那我們稱他們?yōu)椤班嚻妗?，“陳奇”，也何嘗不可。我們現(xiàn)在的時代，已不像***身處的時代，內(nèi)憂外患，災(zāi)難深重，我們不需要太多的革命精神，不需要太多的慷慨激昂，不需要太多的驚天壯舉。新的時代賦予了少年們新的精神，那就是權(quán)利意識和參與社會的意識。我們的時代最需要的是建設(shè)公民社會，維護本身的權(quán)利，履行本身的義務(wù)，參與公共事務(wù)，獨立思考與質(zhì)疑。“舉牌哥”們和***最大的相通點是關(guān)注社會，參與社會。我們要的是“風聲雨聲讀書聲聲聲進耳，家事國事天下事事事關(guān)心”，而不是“兩耳不聞窗外事一心只讀圣賢書”。

或許他們能力有限，或許他們多少欠缺理性，但這些少年們的精神，讓我們看到了中國的?？?，更看到了當代少年們的風華正茂。他們的舉動正像梁啟超先生在《少年中國說》里所說的“本日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。

第三篇：風華正茂——讀《恰同學少年》有感

恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。

指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。

趁著周末，我觀看了一部反映毛澤東主席青年生活的《恰同學少年》，看完《恰同學少年》后，我便有了一個想法：如何成為一名優(yōu)秀的中學生，并逐步成為國家棟梁呢？我們少年之所以稱為少年，不僅是因為年少，更是在于敢想敢為的那種不怕輸，不認輸?shù)臍鈩菖c精神，而這種精神，便是成為國家棟梁，國家富強的關(guān)鍵。

我們都知道，我們上學不僅是為了學習，更是為了學會如何做人，如何做一個對國家有益，對社會有益的人。湖南第一才子蕭子升因為被毛澤東代考而感到良心上的不安，弟弟蕭植藩安慰他說：“憑你的文章又不是考不起?！笨墒捵由齾s義正言辭地說：“這不是考不考得起的問題，我當然知道我們考得起，可做人不能暗事欺心，不能光講結(jié)果，不論手段，君子坦蕩蕩，這是做人最基本的原則啊。再放眼當今社會，有多少人能做到像蕭子升這般坦蕩。就拿我們學校來說吧，考試作弊的現(xiàn)象日益嚴重，考堂上的考生幾乎都有攜帶小抄，而監(jiān)考老師也是睜一只眼閉一只眼，真是世風日下，人心不古啊。當然，做人不僅要做一個誠實的人，還要做一個高尚的人。我們身邊有不少簡樸的人，可是卻有人把這種儉樸認為是貧困，那么，儉樸就是貧困嗎？不！那么什么是貧困，什么又是富有？《恰同學少年》給了我們一個正確的，明智的答案?？渍丫R校長在貧困大會上說：穿草鞋打補丁粗茶淡飯就是貧困？穿皮鞋坐轎子山珍海味就是富有了嗎？不！真正的貧困與富有不在于這些表面上的東西，今天你們還年輕，等你們將來步入社會，都要經(jīng)歷名利的誘惑，都要面臨現(xiàn)實與理想的選擇，等到了那個時候，你們就會發(fā)現(xiàn)，自己不計較個人得失，盡己所能，讓更多人得到幸福的時候，你在精神上是那樣富有和快樂。可相反，如果你只計較個人私利，就算你白天錦衣玉食，榮華富貴，可到了晚上，當你一個人靜下來時，你會發(fā)現(xiàn)，你并不快樂，因為你所擁有的一切，都是無盡的空虛，因為你在精神上，是個一文不名窮光蛋！俗話說：贈人玫瑰，手有余香，當你幫助了別人的時候，最快樂的不是別人，而是幫助別人的你。我們身邊，很多人去幫助別人只是為了贏得一點私利，可那樣你也是不快樂的，我們要向孔校長說的那樣，無私的去幫助別人，那時你的心靈會感到滿滿的充足與幸福。

我們既然是學生，那么首要任務(wù)自然是學習。那么應(yīng)該怎樣學習呢？《恰同學少年》中的板倉先生楊昌濟在教育毛澤東時說過：光是能力素質(zhì)強，但學問修養(yǎng)不夠，則必無法約束自己，本身的能力反倒成了一種，野性破壞力，反過來，如果光注重書本知識，而缺乏實際能力的培養(yǎng)，那么知識也就成了死知識，學問也成了偽學問，其人比死板呆滯，毫無實用。我們還要提高知識的涉獵之面，我們中學生的求學之路才剛開始，掌握的知識和才能都太少，因此我們不能過早的框死自己修學儲能的范圍，應(yīng)學習《恰同學少年》中毛澤東愛好讀書，廣泛閱讀的興趣，多方涉獵，先博后淵。

說起了讀書，《恰同學少年》里毛澤東的方法絕對是最有用，最方便的學習方法。毛澤東讀書讀的很細，經(jīng)常是“不動筆墨不讀書”，不懂的地方非要弄清楚不可，所以他能才得到文章中的精粹，掌握文章中的精義。我也像毛澤東同志一樣愛讀書，可是我讀書時卻是粗枝大葉，囫圇吞棗，只能理解個大概意思，卻掌握不到文章中的精義，現(xiàn)在我看到了毛澤東同志的閱讀方法，即“不動筆墨不讀書”。以后我一定用這種方法讀書，進一步提高我的閱讀水平。

我們學生，是祖國未來的棟梁，是祖國未來的希望，讓我們張開張開翅膀，盡情飛翔；讓我們揚起理想的帆，現(xiàn)在起正式起航！

少年智則國智，少年富則國富。

少年富則國富，少年強則國強。

少年獨立則國獨立，少年自由則國自由。

少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲。

第四篇：2015“恰同學少年,風華正茂”主持詞 三稿

恰同學少年 風華正茂 —— 2015屆小學生畢業(yè)典禮

2015.7.4 主持人：陳津琦、周瑤瑤、吳鴻宇、陳怡飛 【第一階段：珍貴童年，美好回憶】 甲：尊敬的老師、家長 乙：親愛的同學們，合：大家下午好！丙：又是一年梔子花開，?。河质且患警B疊逢華，甲：站在七月的邊緣，我們回首。乙：站在夢想的起點，我們眺望。甲乙：今天，就是今天，這最難忘的日子，丙?。航裉?，就是今天，這最動人的日子，合：我們將要舉行隆重的畢業(yè)典禮！甲：愿它，為小學生活畫上最完美的句號，乙：愿它，為童年記憶涂上最絢爛的一筆，丙：愿它，開啟我們?nèi)松碌睦锍?，丁：愿它，傳遞我們最深沉的祝福??

甲：當熟悉的音樂響起，讓我們再次攜手走近那些熟悉的畫面，乙：用含淚的目光重新觸摸那一張張溫暖的笑臉。合：讓我們共同遙望那成長的追夢歲月??（主持人下場，依次播放各班風采展示ppt）

（各班展示完畢，屏幕收起，主持人在最后一幕即將結(jié)束時上臺）

【第二階段：溫馨典禮 收獲溫暖】

一、序幕

甲：尊敬的各位來賓，乙：敬愛的老師、家長，丙：親愛的同學們： 合：大家下午好！

甲：昨天，我們帶著好奇，懷著憧憬，走進校園，乙：昨天，我們體育賽場奔跑，四點鐘課堂游戲，丙：昨天，我們參加少科院活動，爭當全國小院士，?。?昨天，我們藝術(shù)節(jié)歡歌，讀書節(jié)論劍??

甲丙：但是今天，我們背著昨天的故事，眼中裝著嶄新的未來；

乙?。旱墙裉欤覀冊谶@里劃下小學生活的句點，寫下人生新篇章的標題； 合：南師附中江寧分校小學部六年級“恰同學少年，風華正茂”畢業(yè)典禮現(xiàn)在開始！甲：今天是個意義非凡的日子，我們?nèi)w六年級同學、家長、老師，還有關(guān)心我們的各級領(lǐng)導都濟濟于此，共同見證我們的成長。

乙：下面請允許我向大家介紹一下出席今天典禮的各位各位領(lǐng)導和嘉賓，他們是：（嘉賓待定）

讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。

丙：另外，出席今天畢業(yè)典禮的還有：六年級全體師生、小學部行政領(lǐng)導、職員代表、非畢業(yè)班學生代表。

?。鹤屛覀儼炎顭崃业恼坡曀徒o關(guān)心、幫助我們成長的所有老師、家長和同學們！

甲：下面請全體起立，奏唱國歌。（請坐下）

第一篇章

深情祝福（★致辭——）

甲：小學生活讓師生彼此結(jié)下深深的情誼，學校領(lǐng)導更像親人一樣時時刻刻關(guān)懷著我們，愛護著我們。下面有請我們敬愛的校長張士民老師致辭，大家掌聲歡迎。（主持人下場，稍后，2位上場）

乙：謝謝張校長飽含深情的祝福！分校是一個大家庭，小學部的發(fā)展與壯大離更離不開張成芬校長關(guān)愛與呵護，讓我們對領(lǐng)導們衷心地說一聲：“謝謝！”

下面有請小學部校長張成芬老師致辭。大家掌聲歡迎。（★頒獎——）

甲：謝謝張校長的精彩演講。分校小學部以課程為抓手，踐行以人為本的新教育理念，尊重學生個性發(fā)展，為同學們創(chuàng)設(shè)了一個個探索、研究、展示的空間與平臺，促進了同學們綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。?。合旅嬗姓埿W部王德鍵主任宣讀“江寧區(qū)優(yōu)秀學生”獲獎名單，（停頓，等宣讀完）請遲文校長為獲獎學生頒發(fā)證書。（鋼琴伴奏。）

祝賀獲獎同學，謝謝頒獎嘉賓。（拍照合影）（手勢指引退場）

甲：下面有請小學部李冉主任宣讀“江蘇省四好少年” 獲獎名單，（停頓，等宣讀完）丙：請張士民校長為獲獎學生頒發(fā)證書。（鋼琴伴奏）

乙：祝賀獲獎同學，謝謝頒獎嘉賓。（拍照合影）（手勢指引退場）

?。合旅嬗姓埿W部朱國軍校長宣讀全國華羅庚金杯少年教學邀請賽一等獎 獲獎名單。甲：請分校徐國民校長、張文藝校長為獲獎學生頒發(fā)證書。（音樂）

?。鹤ＹR獲獎同學，謝謝頒獎嘉賓。（拍照合影）（手勢指引，與頒獎學生一起退場）乙：我校六（7）班徐琨鵬同學前不久獲得了第三屆南京市“十大美德少年標兵”的光榮稱號

為學校贏得了榮譽，下面有請（）為徐鯤鵬同學頒獎。（音樂）甲：祝賀獲獎同學，謝謝頒獎嘉賓。（拍照合影）（手勢指引退場）

甲：分校的一草一木，見證了同學們的成長與歡樂；一張張大紅證書，見證著同學們的勤奮與探索。下面有請小學部校長張成芬老師為畢業(yè)生代表頒發(fā)畢業(yè)證書，請各班班長上臺。（鋼琴伴奏）

乙：這是我們六年生活的見證，是我們成長收獲的見證。讓我們以最熱烈的掌聲向所有的畢業(yè)生表示祝賀。

（★舞蹈——）

甲：如水的時光流淌在我們身上的痕跡，是那么恬淡，也那么深刻。乙：諄諄的教誨銘刻在我們心中的烙印，是那么清晰，也那么綿長。

丙：回想當年，我們還是稚嫩的娃娃，是附中分校教給我們做人的道理，學習的本領(lǐng)，廣博的知識。

?。和氯鐭煟覀円呀?jīng)長大畢業(yè)了，是附中分校給了我們展示自己的平臺，讓我們盡情高歌，綻放美麗的青春。

甲：回憶起小學生活總是讓我們依依不舍。乙：回憶起小學生活總是讓我們思緒飛揚。

請欣賞舞蹈——《永恒的畫面》

第二篇章：難忘母校（★家長發(fā)言）

甲：當我們遇到困難，誰能傾注一切幫助我們？當我們受到委屈，誰能耐心傾聽我們哭訴？乙：當我們犯錯誤時，誰能毫不猶豫地原諒我們？當我們?nèi)〉贸晒?，誰會衷心為我們慶祝，與我們分享喜悅？ 合：是父母，還是父母！

甲：在今天這個意義非凡的日子里，父母對我們又有怎樣的囑托與希望呢？掌聲有請家長代表朱俊瑛女士上臺發(fā)言。

（★學子心聲）

甲：謝謝，謝謝，讓我們牢記這殷殷囑托。五彩斑斕的小學生活，留下我們銀鈴般的歡笑；多彩多姿的小學生活，留下我們磨練翅膀的背影。

乙：雖然，我們就要分別，但那笑聲還在校園回蕩，那背影也會永遠印記在心中。掌聲有請優(yōu)秀畢業(yè)生代表 孫令桐 訴說他的畢業(yè)心聲。

謝謝 孫令桐 同學的精彩發(fā)言！

（★為母校獻禮——）

甲：十年風華，五年耕耘，分校小學部以獨特的方式，陪伴我們的歡樂，收容我們的淚水，為我們創(chuàng)設(shè)了一方獨享心情，獨享智慧的廣闊天地。

乙：為了表達對母校的感激之情，我們畢業(yè)班同學向母校贈送圖書800冊，祝福母校桃李芬芳。

丙：為了表達對母校的感恩之情，我們還向母校贈送LED顯示屏一個，祝福母校蒸蒸日上。?。赫埿W部張成芬校長代表小學部接受贈品?！拘煳暮?陳思雅兩位同學將禮品送上講臺?！?丙：在這次“感恩母?！钡幕顒赢斨?，六2班徐文豪、陳思雅同學，表現(xiàn)突出，學校特為他們頒發(fā)榮譽證書。請朱國軍主任上臺頒獎。

?。鹤屛覀儼颜坡曀徒o這兩位可愛的同學，也讓我們把掌聲送給可愛的自己！（★燭光舞——）

甲：附中分校，是天使的花園，是智者的舞臺。乙：是大美至情者吟詠的美麗曠野。

甲：附中分校，是最美的詩歌，是溫暖的臂彎。乙：燭紅悠悠，點燃春天的芳香。請欣賞——舞蹈

《成長的印跡》

（★為老師獻花——）

甲：老師，今天我們畢業(yè)了?？晌覀兺涣巳咧v臺，揮灑了您多少汗水，悠悠歲月消磨了您寶貴的青春，您無怨無悔。

乙：幾度風雨，幾度春秋，一切都將遠去，只有您無言地屹立著，撐起一片清淡高遠的天空。丙：讓我們獻上一束獻花，表達我們真誠的敬意和祝福吧！請老師上臺，同學代表獻花.?。何覀冇眠@盛開的鮮花，表達六年級全體同學對老師的謝意。合：愿老師們的生活像這鮮花一樣芬芳、美麗。

（★教師寄語）

甲：最忙碌的人是你，最操心的人是你，最不舍的人還是你——我們最親愛的“老班”，謝謝您！即將分別之際，讓我們再次聆聽您的叮嚀。有請班主任老師寄語。

（班主任依次寄語）

乙:讓我們把最熱烈的掌聲和最真誠的謝意獻給所有六年級的老師們。

（★教師演唱）

丙：不要問 不要說 一切盡在不言中，這一刻 偎著燭光 讓我們靜靜地渡過； ?。耗獡]手 莫回頭 當我唱起這首歌，怕只怕，淚水輕輕地滑落??

丙：讓我們再次帶著深深地感謝和敬意聆聽老師們給我們帶來的——《祝?！罚ㄅc臺下學生互動）

（★贈送學生禮物）

甲：我們在這里度過了一年又一年，春夏秋冬。乙：我們在這里迎來了一天又一天，日落日出。甲：母校的厚愛滲入我們的心底。乙：老師的厚愛一程又一程。

甲：讓我們帶著十分的虔誠，十分的恭敬接受老師們的饋贈吧。（老師贈送學生禮物）（★學生深情朗誦）

丙：今天，我們畢業(yè)了，我們不會忘記那一雙雙殷切的眼睛。老師啊，您的諄諄教導，是愛的清泉，將在我心靈的河床里，永遠流淌。?。号R別之際，千言萬語匯作一首詩，飽含我們的感激之情獻給您！請欣賞詩朗誦《母校，謝謝您》。

在老師們饋贈禮物結(jié)束后，朗誦的學生上臺，朗誦完畢后感恩鞠躬。

【第三篇章：夢想起航】（★齊唱校歌）

丙：謝謝，謝謝同學們的深情表白。小學部是我們共同的家，有我們最美的年華，告別了童年的美麗時光，我們已悄悄長大。

?。好魈欤覀冇謱е髯缘膲粝?，乘風破浪，搏擊長空，采摘新的希望之花。合：“恰同學少年，風華正茂”！就讓我們同唱校歌，一起追求卓越，走向輝煌！甲：全體起立，高唱《校歌》。

甲：“社會中堅，學校栽成眾”，悠揚的校歌，在九龍湖的浪花里蕩漾，我們的夢想在分校的清風里搖曳、閃亮??

丙：今天我們已經(jīng)長大了，今天我們畢業(yè)了。今天我們告別年少的小學生活，今天我們就要迎接更加壯麗的起航！

?。哼h航是不懈的渴望，分校是永遠的風帆，恢宏的圓形廣場是我們永遠的家！

甲：中學的號角已經(jīng)吹響，愿我們載著父母的殷殷期望、老師的諄諄教誨、同學的真誠激勵，啟程吧。

合：南師附中江寧分校2015屆六年級學生畢業(yè)典禮圓滿結(jié)束?。ā锛t毯歡送）

甲：請我們的領(lǐng)導、嘉賓、家長們、老師們來到紅毯的兩側(cè)，歡送畢業(yè)生踏上嶄新的人生之路。請全體同學踏上紅毯，開始新的旅程。

（掌聲歡送嘉賓退場，請全體老師在音樂廳門外列隊，夾道歡送新一屆畢業(yè)生。）丙：敬愛的老師、親愛的爸爸、媽媽，您可以給孩子一個熱情的擁抱，一次有力的擊掌，一片持久的掌聲，一句美好的祝福，給即將走向中學生活的我們以前進的力量和拼搏的信心！讓我們在您的鼓勵中向美好的明天出發(fā)！

乙：親愛的同學們，今天我們將從畢業(yè)的殿堂踏上神圣的紅地毯，走向更美好的中學生活。請用我們自己的方式，對陪伴我們成長的老師說一聲謝謝！

合：同學們，讓我們懷揣嶄新的希望，洋溢感恩的情懷，向著幸福和美好的未來出發(fā)！

第五篇：風華正茂《恰同學少年讀后感》

《恰同學少年》讀后感恰同學少年觀后感

前幾天晚上打開電視機，正好播放《恰同學少年》這部反映毛澤東主席青年生活的電 視劇，一看真的很有教育意義，現(xiàn)在很少看到這么精彩的電 視劇。

“恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。”毛澤東的一首《沁園春·長沙》不僅膾炙人口而且激發(fā)了幾代青年人的豪情壯志。一部以“同學少年”為主題，描寫青年毛澤東在湖南第一師范求學生涯的大型青春劇《恰同學少年》在央視一套黃金檔開播。毛澤東的許多思想、做法是現(xiàn)在青少年學習的榜樣，看時正播放毛澤東和蕭子升徒步走湖南的情景，他們兩個沒有拿一分錢，徒步走到湖南的一個小鎮(zhèn)后，蕭子升寫對聯(lián)，毛澤東賣對聯(lián)，一個月回來的時候居然掙了不少錢。從這件事情使我對孩子們的教育問題，現(xiàn)在的孩子一遇到問題，就退縮，應(yīng)該象毛澤東他們一樣，迎難而上，動腦筋、想辦法，解決問題。應(yīng)該一個問題多動動腦筋思考幾次，說不定就有解決的好辦法。

“與天斗，其樂無窮；與地斗，其樂無窮，與人斗，其樂無窮?！蔽覀冸m然沒有毛澤東的偉大氣魄和胸襟，但我認為“與己斗，其樂無窮?！蔽覀儫o法戰(zhàn)勝天地，無法戰(zhàn)勝別人，但我們可以戰(zhàn)勝自己。自己戰(zhàn)勝自己，也是一場偉大的勝利。比如說我，最近由于工作忙（也可以說是借口），沒有寫過幾篇稿件。難道別人的工作就不忙，我決定戰(zhàn)勝自己，爭取三天寫一篇稿件，來提高自己的寫作能力。雖然比起別人真是微不足道！

長沙城突遇一場大禍——1917年底，在護法戰(zhàn)爭中被擊潰的三千北洋兵敗往長沙，意欲洗劫全城，城中卻空無一兵可資防守。危急時刻，毛澤東以驚人的膽略，率領(lǐng)二百名赤手空拳的一師學生軍，上演了一場精彩絕倫的“空城記”，一舉將三千潰兵全部繳槍。長沙城保住了，這真是一場膽的較量、智的生死較量。從這件事上，顯示了毛澤東驚人的軍事才能和常人難比的膽略。為他以后率領(lǐng)紅軍擊敗國民黨，領(lǐng)導解放全國人民奠定了堅實的基礎(chǔ)。從這件事看出，后天教育固然重要，先天的性格更是無法改變的。象毛澤東這樣的膽略是別人學也學不來的。我們培養(yǎng)孩子，更應(yīng)該注重個性化的發(fā)展，不光要學習成績好，還要培養(yǎng)孩子的興趣、愛好，將來才可能有一技之長，成年后更好的發(fā)揮自己的天賦，才能成為國家的棟梁。毛澤東就是因為有校長和楊老師的鼎立支持和幫助，所以成就了他青年時代就發(fā)揮出了自己的卓越的軍事天才和領(lǐng)導才能，才能在以后更有信心和力量完成自己的歷史使命。

2011年，是中國共產(chǎn)黨成立90周年，你還記得嗎？你還記得那個為中國人民贏得和平的，那個率領(lǐng)人民群眾登上了井岡山，領(lǐng)導中國人民走向統(tǒng)一的人嗎？他就是我們的領(lǐng)袖——毛澤東。

他知錯能改，古人“程門立雪”他“袁門立雨”，用誠心打動了老師

他堅忍不拔，堅持冷水浴等有益運動

他心中有天，有地，有中國，有世界！

做人要做的堂堂正正，不要因為追求榮華富貴和名利而失去尊嚴，就像蘭花一樣，他雖然不如牡丹有名，但是特姿勢所透露出的高貴的氣質(zhì)卻使人回味無窮。

朋友之間的友誼固然重要，但卻不能因為友誼而失去誠信，任意誠信為本，無論什么時候，什么地點，都不能因為個人利益而不講誠信。

“恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒?！?/p>

學習不是一朝一夕就能夠完成的事，需要持之以恒的堅持，要像毛澤東一樣，每天的積累，珍惜每一天的學習時間。“不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥?！庇糜邢薜臅r間去做更多的事情，為了自己的目標而奮斗，每個人的目標都不一樣，有的偉大，有的平凡，但是他們都一樣，都能使人們努力的向他前進。

利益、友誼、理想，怎樣正確的去面對？

“少年強則國強”無論怎樣，我們都是國家的一份子，國家的繁榮昌盛我們也應(yīng)該承擔一份責任，只有我們不斷的進步，不斷的強大，國家才能夠不斷的進步，不斷的強大?，F(xiàn)在的我們直至青春年華，是讀書學習的大好時機，錯過了就不會再有，錯過了就不會再來，時間是寶貴的，貴的什么人都買不到，好好學，好好干，做一個有用的人。

恰同學少年,在最搖擺不定之時，堅定自己的理想，與國家一同進步吧！