第一篇：杭州學思教育小升初數(shù)學復習要點一

杭州小升初數(shù)學復習要點：數(shù)和數(shù)的運算

數(shù)和數(shù)的運算

(1)數(shù)的意義；(2)數(shù)的讀法和寫法；(3)數(shù)的改寫；(4)數(shù)的大小比較；(5)數(shù)的整除；(6)分數(shù)、小數(shù)的基本性質(zhì)；(7)四則運算意義、法則、運算定律與簡便算法、四則混合運算。

(1)數(shù)的意義包含的知識點

①自然數(shù)、整數(shù)；②分數(shù)；③百分數(shù)；④小數(shù)；⑤循環(huán)小數(shù)。

要求：理解并掌握這些概念，掌握自然數(shù)、分數(shù)、百分數(shù)、小數(shù)的計數(shù)單位，準確說出每個數(shù)包含的計數(shù)單位的個數(shù)，會進行數(shù)的分解與組成。認識這些數(shù)之間的關系。

(2)數(shù)的讀法和寫法

①整數(shù)讀寫法；②小數(shù)讀寫法；③分數(shù)讀寫法。

復習的重點是：整數(shù)的多位數(shù)讀寫。其中中間、末尾有零的數(shù)的讀寫是難點。要求：①正確讀寫整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)。

②由于較大數(shù)目的讀寫比較抽象、枯燥，復習時要借助“分級線“加強指導，另外要創(chuàng)設現(xiàn)實的問題情境，增強趣味性。如：提供現(xiàn)實生活的報道數(shù)據(jù)，感受多位數(shù)與現(xiàn)實的聯(lián)系，調(diào)動學習學習的熱情，體驗大數(shù)目的實際意義，增強學習和應用意識。

(3)數(shù)的改寫

①把一個較大的多位數(shù)改寫成以“萬”或“億”作單位的數(shù)。

②、求小數(shù)的近似數(shù)

③省略“萬”或“億”后面的尾數(shù)。

④假分數(shù)與整數(shù)、帶分數(shù)的互相改寫。

⑤分數(shù)、小數(shù)、百分數(shù)的互化(不包括循環(huán)小數(shù)化為分數(shù))。

復習的難點是：“改寫”與“省略”之間的區(qū)別

要求：①復習時側(cè)重對比訓練。如：把20098000改寫成以萬為單位的數(shù)是()，省略萬后面的尾數(shù)是()。在對比訓練中體驗它們的聯(lián)系與區(qū)別。②改寫、互化時注意互化方法靈活性的訓練

(4)數(shù)的大小比較

①整數(shù)大小比較；②小數(shù)大小比較；③分數(shù)大小比較；④百分大小比較；⑤整數(shù)、小數(shù)、百分數(shù)之間的比較。

復習難點：分數(shù)大小的比較。

要求：①掌握比較方法，會比較數(shù)的大小；

②給學生一定的時間與空間，讓他們自己去探索每一類數(shù)的比較方法之間的聯(lián)系、區(qū)別，培養(yǎng)學生自主學習的能力。

③拓展學生思維，培養(yǎng)個性化學習。通過復習，學生應該達到運用抽象的數(shù)進行比較的水平，但由于學生學習能力、水平不同，在比較數(shù)的大小中允許學生采取不同的比較方法。

④注重比較形式的多樣化，讓學生進一步認識數(shù)值的實際意義。如：在0.4與0.5之間插入一個兩位小數(shù)；寫出一個比1/4小的分數(shù)------

⑤整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)、百分數(shù)之間的比較是一個難點，復習時教師應根據(jù)學生的特點，教師自身的特點采取適應的方法進行指導或?qū)W生之間相互交流自己的科學的比較方法。

(5)數(shù)的整除

①、整除、約數(shù)、倍數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)、質(zhì)因數(shù)、分解質(zhì)因數(shù)、互質(zhì)數(shù)、最大公約數(shù)、最小公倍數(shù)。②、能被2、5、3整除的數(shù)的特征。

③、分解質(zhì)因數(shù)。

④、求最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)的方法。

數(shù)的整除這部分內(nèi)容概念非常多，又很抽象，應該著重弄清它們之間的聯(lián)系與區(qū)別。

要求：①以理解概念，正確應用概念為主要目的。

由于這部分概念抽象，學生復習時會有一定難度，為了降低學生的難度，不要求學生死記硬背概念，能在具體的問題情境中做出準確判斷即可。如：10÷2=5——(整除)7÷2=3.5——(除盡)②掌握20以內(nèi)的整數(shù)的特點(質(zhì)數(shù)、合數(shù)、奇數(shù)、偶數(shù)、最大的、最小的)。

③加強概念辨析，深入理解掌握概念。

在概念辨析中應加強學生的自主活動，讓他們在探索中理解每個概念的真正含義。

④注重問題的開放性，建立知識之間的聯(lián)系，達到“舉一反三”的目的。體現(xiàn)不同的學生學習的不同特點。如：針對7、14、21、25、49這些數(shù)，圍繞數(shù)的整除知識你能提出什么樣的數(shù)學問題？36□如果在方框內(nèi)填一個數(shù)字，關于數(shù)的整除知識你可能提出什么樣的問題？

⑤關于最大公約數(shù)、最小公倍的問題，要加強實際應用訓練(參照單元調(diào)研題)。

(6)分數(shù)、小數(shù)的基本性質(zhì)

分數(shù)小數(shù)的基本性質(zhì)是分數(shù)、小數(shù)計算的基礎。通過復習使學生鞏固分數(shù)、小數(shù)的基本性質(zhì)，并且建立起它們之間的聯(lián)系。關于這部分內(nèi)容教材中涉及的比較少。

復習時側(cè)重的知識點：

①小數(shù)點位置的移動引起小數(shù)大小的變化；②約分、通分。

小數(shù)點位置移動是一個難點，復習時可根據(jù)本班學生實際情況有針對性地進行指導。

(7)四則運算意義、法則、運算定律與簡便算法、四則混合運算

這三小節(jié)是把整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)、四則運算放在一起進行整理和復習。分數(shù)、小數(shù)的四則運算是在整數(shù)四則運算的基礎上擴展來的。它們既有聯(lián)系又有區(qū)別。為了讓學生更好地掌握這些運算的意義，教材中整理成表格，使學生很清楚地看出它們的聯(lián)系與區(qū)別。

教學建議：①復習時這張表格應讓學生完成，教師可給學生提供表格、思考的問題，讓學生去解決問題，在解決問題中通過合作的方式，完成這張表格，讓學業(yè)生經(jīng)歷這個過程，對于他們認識、了解四則運算的意義及聯(lián)系是非常重要的，同時可培養(yǎng)他的分析、概括、總結(jié)能力，培養(yǎng)他們合作學習的意識。

②四則運算的法則的復習方法同四則運算的意義的復習方法是相同的，可以讓學生通過計算回憶法則，體會整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)加減法的相同點和不同點，乘除法的相同點與不同點。不需要用語言準

確概括出來。混合運算不超過三步，參加運算的數(shù)不宜過大，按照《課標》要求降低計算的難度，但要加強計算的準確度，計算方法的靈活度的訓練。復習四則混合運算的重點：一是運算順序、計算方法；二是學習習慣的養(yǎng)成，復習時嚴格要求學生作到下面四點：一看有無抄錯數(shù)；二看順序是否正確；三看計算結(jié)果是否合理；四看算法是否最優(yōu)化

③關于加減法、乘除法各部分之間的關系的等量關系式，要求學生熟練掌握，它是解方程的基礎。④運算定律與簡便算法(除教材列表格中列出的運算定律外還應包括減法性質(zhì)、商不變的規(guī)律)，復習時要要把這些定律應用到整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)的運算中。除了應用定律進行比較典型的簡算外，還應進行一些簡算的基本技巧性的訓練。參照教科書P90-7。

教學建議：六年級學生的思維正逐步向抽象思維過度，但他們?nèi)孕枰柚蜗笕ジ惺堋Ｋ詮土晻r注意把這些數(shù)的概念放到現(xiàn)實有趣的具體情境中，在學生熟悉的生活中讓他們?nèi)ソ鉀Q問題、參與活動，喚起學生對這些數(shù)的概念的回憶，使學生進一步感受數(shù)的意義，建立起數(shù)與數(shù)之間的聯(lián)系。復習時要避免單純就知識講知識，更不要讓學生死記硬背概念。要通過實踐活動讓學生感受、探索、理解、建立知識間的聯(lián)系。如復習小數(shù)、分數(shù)、百分數(shù)之間的關系，我們可以給學生一個研究探索時間空間，讓他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律。

第二篇：杭州學思教育教你怎樣hold住小升初復習

杭州學思教育教你怎樣hold住小升初的復習

正式步入12月份，小六的六年級上半學期已經(jīng)接近尾聲，對于家長們，對小升初也越發(fā)緊張焦慮起來，究竟孩子該上哪所中學，各門學科該如何復習備戰(zhàn)，孩子在焦慮的時候家長能做些什么？不久前，浙江省教壇新秀省優(yōu)秀教師、杭州市江城中學校長鄭堅，杭州師范大學初等教育學院汪一敏教授，杭州市教科所信息與規(guī)劃室金衛(wèi)國主任等專家就學校管理、數(shù)學銜接、家庭教育三個角度，為孩子、家長剖析小升初過程中需要注意的問題，也一一對家長提出的困惑作了解答。鄭堅：快樂成長，做更好的自己

初中三年是一個孩子人生觀、價值觀、世界觀剛開始萌芽的時候，孩子的成長是非常辛苦的。一方面要承受身體的變化，同時要承受巨大的學業(yè)壓力和升學壓力。這時，家長該如何應對？鄭堅認為，小升初過程中，學生會感受到各方面的壓力，家長最先要做的就是和孩子進行主動溝通；其次，家長要多給孩子一些幫助，幫助他們客觀分析現(xiàn)有基礎，明確定位了解興趣，學會交流尋求幫助，縱向發(fā)展并拒絕盲從。從學習方法上看，家長可以加強跟學校的溝通，對孩子多一些幫助，從而幫助他們形成良好的學習習慣。

“不要‘好高騖遠’，也不要‘拔苗助長’，要尋找適合孩子的目標?！奔议L要努力打造富有文化氣息的生活環(huán)境，從而讓孩子用積極的眼光評價自身的點滴進步。

作為一所中學校長，鄭堅推崇兩個要點：一是讓每個教師在以民主、平等、尊重、信任的基礎上，建立良好的師生關系，從而幫助學生快樂成長；二是開發(fā)符合學生興趣的課程，營造富有內(nèi)涵的校園文化，為學生做更好的自己創(chuàng)造各種條件。

汪一敏：做好小學初中的數(shù)學銜接

經(jīng)常有家長碰到這樣的問題，就是小學數(shù)學好的孩子，到了初中不適應，成績不大好，逐漸會跟不上。在汪一敏看來，這都是銜接出了問題。

從小學數(shù)學的特點來看，小學數(shù)學側(cè)重的是數(shù)學的實用性。從初中數(shù)學的特點來看，相比小學數(shù)學，初中數(shù)學側(cè)重的是邏輯抽象和邏輯推理。

小升初的學生在數(shù)學學習上會容易產(chǎn)生領悟和接受新事物不夠快、憑老本吃飯等問題。另外，解題時書寫不夠規(guī)范也要引起重視。數(shù)學題的解答、推理的書寫是一種能力，如果不會書寫推理，到了初中階段，孩子是非常吃虧的。

如何解決以上問題，汪一敏認為要先培養(yǎng)良好的計算能力，可多做一些四則混合運算題；在解題指導時，盡量往靈活性上靠；還要多測試孩子的書面表達能力，從而規(guī)范它的書寫。金衛(wèi)國：“小升初”不需“備戰(zhàn)” 家長首先要HOLD住

現(xiàn)實中，很多家長都有這樣一種攀比的心理，都希望孩子小學畢業(yè)時走向好的學校，而放棄自己所應該進入的學校。正是有了潛意識的比較，才會有“備戰(zhàn)小升初”的想法。所以，這個家長和孩子都會非常辛苦。金衛(wèi)國認為，“小升初”不是一場戰(zhàn)役，進入民辦學校也不是孩子發(fā)展的唯一。孩子的學習發(fā)展是多樣化的，幸福人生的過程才是最重要的。

究竟如何正確對待小升初，金衛(wèi)國則提出了三個觀點：一是小升初是孩子學習與發(fā)展的一個階段，它在特定階段具有一定意義，但不能把這個作為人生的轉(zhuǎn)折點；二是始終對孩子的學習和生活的過程和結(jié)果保持信心，不要嘮叨，少抱怨，要成為孩子承受失敗的“最后港灣”；三是在做選擇的時候要

尊重孩子的意愿，切忌用自己的意愿替換孩子的意愿，更不要用“完美人生”的期望來“綁架”孩子的學習與發(fā)展。

家長互動提問

家長提問一：小學階段孩子是老人家管得多，比較寵，有些生活習慣不大好，有點懶。怎么改變這個情況？

江城中學校長鄭堅：要盡量有時間跟孩子做溝通，其實孩子很容易改變的；

撫寧巷小學校長柴鶯：家長做智慧的“懶者”。家里有些事情，可以讓孩子去做。家長可以懶一點，讓孩子多做一點。把責任還到孩子身上。

杭州教科所信息與規(guī)劃室主任金衛(wèi)國：如果孩子已經(jīng)懶了，就應該順其自然。懶也是個很好的福氣，是這種消極對待事物的方法，減輕壓力的方法。當家長發(fā)現(xiàn)這種情況的時候，不要盯著“懶”，要盯著其他途徑去。

家長提問二：孩子是有上進心的。但是學習上有惰性，自控能力不好，家長怎么幫他糾正？紫陽小學校長陸愛萍：小孩子有惰性，是很正常的。我是做法就是，率先垂范，讓孩子感同身受。現(xiàn)在孩子的壓力大的，家長要理解孩子，要身體力行的支持。

紫陽小學書記韓瑾：孩子的自控能力要慢慢培養(yǎng)。讓孩子有緩沖的過程，讓孩子感覺，我是在對自己負責任。

家長提問三：家長也想讓孩子學得輕松點。但是對各個學校來說，升學壓力還是大的。家長要選適合自己的學校，想了解江城中學的學生學習時間、作業(yè)量、課余安排如何？

江城中學校長鄭堅：近幾年升學率不是第一就是第二。規(guī)定每周周二下午，學生上選修課。下學期開始，準備推出教師自主研發(fā)的選修課。孩子的成長，第一位還是品德。其次是人格的健全。

家長提問四：現(xiàn)在的孩子，都喜歡玩游戲。禁止也禁止不了，怎么樣找一個平衡點？

撫寧巷小學校長柴鶯：：建議學習大禹治水，疏堵結(jié)合。在合適的時候，可以適當玩游戲。同時玩游戲小孩子有一個惰性，會放不下來，這時候家長要HOLD住，要堅持原則。

江城中學校長鄭堅：有些人把“游戲成癮，網(wǎng)絡成癮”當做一種病。我認為，游戲成癮最好還是“防患于未然”。家長一定要在孩子玩游戲這塊，預防為主。如果成癮，要改是難了。這時候，要區(qū)別對待，建議分步走。要給他們一些動力，進行改變。父母親要跟孩子成為朋友知己。好習慣的培養(yǎng)要1個月，一個不良習慣的改掉要半個月。

家長提問五：怎么樣處理好這個小升初青春叛逆期的關系。

杭州教科所信息與規(guī)劃室主任金衛(wèi)國：家長要注意跟孩子之間的關系，要跟孩子平等的交流，有了這層關系，才能解決叛逆期的一些問題。否則，家長在后續(xù)做的很多工作，就會事倍功半。

家長不要用自己的意愿來替換孩子的意愿，要以征詢的語氣跟孩子做交流。“可不可以”、“好不好”啊等等最好別出現(xiàn)，不要用命令式的口吻，這是處于這個階段的孩子最煩的事情。

其實，很多問題，不出在孩子身上，而是出在家長身上。很多家長不了解這階段孩子的特征，用一些命令式的方式來對待，從而造成孩子的叛逆心理。家長和孩子保持暢通的交流，這點是非常重要的。

第三篇：杭州學思教育小升初數(shù)學圓的證明歌

圓的證明歌：

圓的證明不算難，常把半徑直徑連;有弦可作弦心距，它定垂直平分弦;直徑是圓最大弦，直圓周角立上邊，它若垂直平分弦，垂徑、射影響耳邊;還有與圓有關角，勿忘相互有關聯(lián)，圓周、圓心、弦切角，細找關系把線連。

同弧圓周角相等，證題用它最多見，圓中若有弦切角，夾弧找到就好辦;圓有內(nèi)接四邊形，對角互補記心間，外角等于內(nèi)對角，四邊形定內(nèi)接圓;直角相對或共弦，試試加個輔助圓;

若是證題打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，四點共圓可解難;要想證明圓切線，垂直半徑過外端，直線與圓有共點，證垂直來半徑連，直線與圓未給點，需證半徑作垂線;四邊形有內(nèi)切圓，對邊和等是條件;如果遇到圓與圓，弄清位置很關鍵，兩圓相切作公切，兩圓相交連公弦。圓中比例線段：遇等積，改等比，橫找豎找定相似;不相似，別生氣，等線等比來代替，遇等比，改等積，引用射影和圓冪，平行線，轉(zhuǎn)比例，兩端各自找聯(lián)系。

第四篇：2014小升初英語復習(一)

2014小升初英語復習

（一）用所給詞的適當形式填空。

1.He often ________(have)dinner at home.2.Daniel and Tommy _______(be)in Class One.3.We _______(not watch)TV on Monday.4.Nancy ________(pick)up oranges on the farm last week.5.I ________(make)a model ship with Mike yesterday.6.We all ______(have)a good time last night.7.Nick _______(not go)to the zoo on Sunday.8.______ they ________(like)the World Cup?

9.They _______(have)the same hobby.10.My aunt _______(look)after her baby carefully.11.You always _______(do)your homework well.12.What do you usually do at weekends? I usually __________(watch)TV and____________(catch)

insects?

13.It‘s Friday today.What _____she _________(do)this weekend? She ______________(watch)TV and _____________(catch)insects.14.What ___________(d0)you do last Sunday? I ____________(pick)apples on a farm.What ______________(do)next Sunday? I ______________(milk)cows.15.Mary ____________(visit)her grandparents tomorrow.16.Liu Tao ____________(fly)kites in the playground yesterday.17.David ______________(give)a puppet show next Monday.18.I ________________(plan)for my study now.19.I _______(be)ill.I’m staying in bed.20.She _______(go)to school from Monday to Friday.21.Liu Tao _______(do)not like PE.22.The child often _______(watch)TV in the evening.23.Su Hai and Su Yang _______(have)eight lessons this term.24.－What day _______(be)it today?

－ It’s Saturday.25.The boy __________________(draw)a picture now.26.Listen.Some girls _______________(sing)in the classroom.27.My mother _________________(cook)some nice foodnow.28.What _____ you ______(do)now?

29.What _______they often _______(do)on Saturdays?

30._______ your parents _______(read)newspapers every day?

31.Look at that desk.Those book are on _________.(it)

32.The girl behind _________ is our friend.(she)

33.The girl _______(teach)us English on Sundays.34.She and I ________(take)a walk together every evening.35.There ________(be)some water in the bottle.36.Mike _______(like)cooking.37.Look.They _______________(have)an English lesson.38.They ____________(not ,water)the flowers now.39.Look!the girls ________________(dance)in the classroom.40.What is our granddaughter doing? She _________(listen)to music.41.It’s5o’clock now.We _____________(have)supper now

42.______Helen____________(wash)clothes? Yes ,she is.43.Today is a sunny day.We ___________________(have)a picnic this afternoon.44.My brother _______________(go)to Shanghai next week.45.Tom often ______________(go)to school on foot.But today is rain.He ______________(go)to school by bike.1.He _________(live)in Wuxi two years ago.46.The cat ________(eat)a bird last night.47.We _______(have)a party last Halloween.48.________ don’t know her name.Would you please tell _________.(we)

49.So many dogs.Let’s count _________.(they)

50.I have a lovely brother._________ is only 3.I like _________ very much.(he)

51.May I sit beside _________?(you)

52.He ________(jump)high on last Sports Day.53.Helen ________(milk)a cow on Friday.54.She likes ______ newspapers, but she ______ a book yesterday.(read)

55.My brother is two years __________(old)than me.56.Tom is as ________(fat)as Jim.57.They ________(play)chess in the classroom last PE lesson.58.My mother _______(cook)a nice food last Spring Festival.59.The girls ________(sing)and _______(dance)at the party.60.It ______(be)Ben’s birthday last Friday.61.Is your sister __________(young)than you? Yes,she is.62.Who is ___________(thin),you or Helen? Helen is.63.Whose pencil-box is __________(big),yours or hers? Hers is.64.Mary’s hair is as __________(long)as Lucy’s.65.Ben ______(jump)________(high)than some of the boys in his class.66.He _______ football now, but they _______ basketball just now.(play)

67.Jim’s mother _________(plant)trees just now.68._______ they ________(sweep)the floor on Sunday? No, they _____.69.I _______(watch)a cartoon on Monday.70.We ___________(go)to school on Sunday.71._____ Nancy sing __________(well)than Helen? Yes, she _____.72.Fangfang is not as _________(tall)as the other girls.73.My eyes are __________(big)than ________(she)..74.Which is ___________(heavy),the elephant or the pig?

75.Who gets up _________(early),Tim or Tom?

76._____the girls get up_______(early)than the boys?No,they______.77.Jim runs _____(slow).But Ben runs _____(slow).78.The child doesn’t______(write)as ____(fast)as the students.79.That is not _______ kite.That kite is very small, but _________ is very big.(I)

80.The dress is _________.Give it to _________.(she)

81.That is not _________ camera._________is at home.(he)

82.Where are _________? I can’t find _________.Let’s call _________ parents.(they)

83.Don’t touch _________._________ not a cat, _________ a tiger!

84._________ sister is ill.Please go and get _________.(she)

85.Is this _________ watch?(you)No, it’s not _________.(I)

86.________is my brother._______name is Jack.Look!Those stamps are _________.(he)

87._________ dresses are red.(we)What colour are _________?(you)

88。Here are many dolls, which one is _________ ?(she)

89.I can find my toy, but where’s _________?(you)

90.Show _________ your kite, OK?(they)

91.I have a beautiful cat._________name is Mimi.These cakes are _________.(it)

92.Are these _________ tickets? No, _________ are not _________._________ aren’t here.(they)

93.Shall _________ have a look at that classroom? That is _________ classroom.(we)

94._________ is my aunt.Do you know _________ job? _________ a nurse.(she)

完形填空。

Welcome to San Diego Zoo.Our zoo is a good place to.You can see lots of animals there.Let’sthe pandas first.There are two pandas from China.is Lingling and the other is Jianjian.Peoplethem a lot and many people come to see them.They are very shy, so please be.Do you like elephants? They are the pandas and the lions.They are from Africa.They are cute and friendly., they are playing happily.Do you want to see the lions? They are from South Africa.Some people don’t like them because they are and scary.OK!Let me you to see the koalas.They come from.They…

()46.A.relaxB.sleepC.eatD.swim

()47.A.seeB.lookC.sayD.find

()48.A.ItB.OneC.SheD.This

()49.A.dislikeB.thankC.wantD.like

()50.A.busyB.happyC.cleanD.quiet

()51.A.betweenB.inC.underD.on

()52.A.SeeB.ListenC.LookD.Speak

()53.A.friendlyB.uglyC.interestingD.smart

()54.A.takeB.bringC.helpD.teach

()55.A.CanadaB.AfricaC.AustraliaD.China

閱讀理解。

A

Michael: Hi, John!

John: Hi, Michael.Michael: Do you want to come to my home this afternoon? We can watch a video.John: OK.Where’s your home?

Michael: It’s on Bridge Street.It’s a quiet street on Fifth Avenue.John: OK, I know there.There’s a new hotel on the street.Is that right?

Michael: Yes, and there’s a small park behind the hotel.My home is just next to the park.John: Can I take a bus?

Michael: No, there’s no bus to my neighborhood.You can take a taxi.John: OK, I’ll see you at two-thirty.根據(jù)對話內(nèi)容選擇正確答案。

()56.What can they do this afternoon?

A.watch TV shows.B.watch a football game.C.watch a video.D.see a movie.()57.Does John want to Michael’s home?

A.Yes, he does.B.No, he doesn’t.C.We don’t know.D.He stays at home.()58.Michael’s home is on a _________ street.A.busy.B.quietC.newD.old

()59.What’s in front of the hotel?

A.A book store.B.A bank.C.A supermarket.D.A small park

()60.John can take _______ to Michael’s home.A.a busB.a bikeC.a taxi.D.a car.B

Bob: I’m Bob.I’m fifteen years old.I’m from France.I like playing sports.I run every morning.My favorite color is black.My favorite subject is P.E.because our P.E.teacher often plays games with us.David: I’m David.I’m from Canada.I’m thirteen years old.I like playing basketball and tennis.My favorite color

is red.My favorite subject is history.I think it’s very interesting.Jessica: My name is Jessica.I’m from the United Kingdom.I’m twelve years old.I like playing soccer.My

favorite soccer player is Beckham.My favorite color is blue.My favorite subject is math.I like Chinese food very much.Miyoko: I’m Miyoko.I’m fourteen years old.I’m from Japan.I go to school five days a week.I like playing

computer games(電腦游戲).My favorite day is Thursday because we have a computer class on Thursday.I like comedies.My favorite subject is physics.It’s very difficult, but I like it.()61.Who is from the United Kingdom?

A.Bob.B.David.C.Jessica.D.Miyoko.()62.What is Jessica’s favorite sport?

A.Basketball.B.Tennis.C.Soccer.D.Baseball.()63.What subject does David like best?

A.P.E.B.History.C.Math.D.Physics.()64.Bob’s favorite color is ______.A.Black.B.Red.C.Blue.D.Yellow.()65.When does Miyoko have a computer class?

A.On Sunday.B.On Saturday.C.On Monday.D.On Thurday.C

I’m going to see a movie with my friends this weekend.We love seeing movies, but e all like different kinds.I like to see thrillers and science fictions, my friend Sam loves action movies and comedies and my best friend, Lee, loves a good romance.Because we like different kinds of movies, it can be difficult to choose（選擇）one to see.So we usually take turns（輪流）to choose the movie.It’s my turn to choose this weekend, so we’re going to see Harry Potter II, a new movie.It’s number one at the box office, and everyone is saying what a great movie it is.I can’t wait!

（）66.How many kinds of movies does the writer talk about in the story?

A.Six.B.Five.C.Four.（）67.Harry Potter II is ________movie right now.A.a boringB.a popularC.an action

（）68.How do the writer and his friends choose which movie to see?

A.They like different kinds of movies.B.They let Lee choose which movie to see.C.They take turns to choose a movie to see.（）69.What is the main idea（中心意思）of the story?

A.Choosing which movie to see can be difficult.B.It’s a good thing to see movies with friends.C.Everyone likes the new movie Harry Potter II.

第五篇：小升初數(shù)學要點簡略

數(shù)的認識

知識梳理

數(shù)的類型分按照正負分

整數(shù) 正數(shù)數(shù)小數(shù)數(shù)0分數(shù)——百分數(shù)負數(shù) 初中銜接整數(shù)

有理數(shù) 分數(shù)（以及能化成分數(shù)的小數(shù)）

數(shù)

無理數(shù)（∏）

初中注重數(shù)在數(shù)軸上的應用

因數(shù)與倍數(shù)

知識梳理

1.如果a/b=c 則b是a的因數(shù)，一個數(shù)最小的因數(shù)是1，最大的因數(shù)是它本身

2.一個數(shù)因數(shù)的個數(shù)取決于所含質(zhì)因數(shù)的個數(shù)

3.公因數(shù)與公倍數(shù)

4.如果兩數(shù)的公因數(shù)只有1，那么這兩個數(shù)互為質(zhì)數(shù)，這兩個數(shù)的最小公倍數(shù)為ab

5.質(zhì)數(shù)與合數(shù)

初中銜接

A=2 x 3

因數(shù)個數(shù)等于個指數(shù)與1的和，再相乘，即A的因數(shù)個數(shù)=（3+1）x（2+1）混合計算

簡便計算

平面圖形

字母表示數(shù)及方程

方程解決實際問題

一般應用題和行程問題

分數(shù)與百分數(shù)實際問題

圖形的位置與變換

對稱、平移、旋轉(zhuǎn)

立體圖形

知識梳理

長方體：表面積=2（ab+ac+bc）體積=abh

正方體：表面積=6a2體積=a3

圓柱體：表面積=2πr^2+Ch體積=Sh

圓錐體：體積=1/3Sh

比及比例分配

比的意義和基本性質(zhì)

比例在生活中的應用

圖表認識與數(shù)據(jù)統(tǒng)計

知識梳理:餅形圖、條形圖、線形圖（注意坐標表示的意義）