第一篇：兔子和槍

兔子和槍（劇情自編）

（背景：音樂(lè)歡快地響起，大森林中，野草萋萋，古木參天，藍(lán)天白云下，小白兔和伙伴們?cè)谕孀矫圆氐挠螒颉?/p>

場(chǎng)邊：狐貍從角落里閃現(xiàn)，他看著玩得正開心的小白兔們，眼珠骨碌一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)身消失

不一會(huì)兒，狐貍帶著狼出現(xiàn)了，他們耳語(yǔ)，不時(shí)點(diǎn)頭，摸著下巴，豎豎拇指，他們獰笑著，向小白兔走去（音樂(lè)開始緊張起來(lái)）場(chǎng)中：一只小白兔正要躲起來(lái)，看到了從暗處走來(lái)的狐貍和狼，大驚失色，向后退了幾步，向旁閃去，狐貍?cè)r，左閃左攔，右閃右攔，它趕緊叫起來(lái)：“伙伴們，狐貍來(lái)了，狼來(lái)了！快，快跑呀！”轉(zhuǎn)身跳進(jìn)了灌木叢中。小伙伴們驚叫著四散逃開，邊逃邊喊：“狼來(lái)了！”

狐貍和狼上場(chǎng)。看著被嚇跑的兔子們，兩人奸笑起來(lái)。

狼：狐老弟，你看，這些小兔崽子這么不經(jīng)嚇（咂嘴）沒(méi)出息！狐貍：哎呀，狼大哥。這下，這個(gè)窩不就是咱們的了嗎？啊……哈哈哈……

在笑聲中隱到樹叢后。

小兔子（興奮地）：伙伴們，快來(lái)看呀。

眾伙伴圍上來(lái)，七嘴八舌。

小雌兔：咦，這不是護(hù)林員的槍嗎？這玩意兒可厲害了。上次我親眼看見大灰狼的一個(gè)拜把兄弟正在欺負(fù)小羚羊，剛好被護(hù)林員撞見。就被吃了這槍籽兒?jiǎn)柿嗣?/p>

小灰兔：可不是嗎？這鐵家伙聲音可大著哩。上次我正在一個(gè)小土堆上休息。就是它“叭”的一下子把我給嚇趴了。（做趴下的樣子，捂耳朵。眾笑）

小白兔：膽小鬼！

小黑兔：小白兔，這槍你是從哪兒得來(lái)的？

小白兔：（抱著槍，壞壞地一笑）不告訴你。

小灰兔：小白兔，給我看看，好嗎？

小雌兔：小白兔，給我摸摸，行嗎？（做手癢狀）

小白兔：不給，不給，就不給?。ò褬尡У酶o了）哼，有了槍，我呀，誰(shuí)都不怕了?。ūе鴺屴D(zhuǎn)身想走）

小黑兔：（左看右看，觀察）咦，小白兔，這槍……怎么沒(méi)子彈呀？

小白兔：（一愣，趕緊看槍）

烏鴉：哎呀，鬧了半天，原來(lái)是把沒(méi)子彈的槍。嘻嘻！（拍著翅膀飛走了）

小白兔：（臉紅，低頭）

烏鴉：（邊飛邊叫）小白兔手里有把槍！哇哇。（從狼旁邊飛過(guò)）狼一把抓住：你剛才說(shuō)什么？小白兔有槍？

烏鴉：（揉揉被抓疼的翅膀）（小心地）是呀是呀，（這時(shí)狐貍悄悄上來(lái)，躲在一旁）小白兔不知從哪兒得到了一把槍，不過(guò)……（看看狼，欲說(shuō)又止）

狼：（本來(lái)很害怕，跺著腳，搓著手，皺著眉，聽烏鴉一說(shuō)，趕緊追問(wèn)）不過(guò)什么？

烏鴉：不過(guò)槍里沒(méi)子彈。（說(shuō)完哇哇飛走了）

狼起先一愣，后又笑了。（接書上的劇本）

小白兔：（如夢(mèng)初醒）哼，狐貍，你敢耍我！難道你不怕我手里的這把槍嗎？（舉槍對(duì)準(zhǔn)狐貍）

狐貍：（冷笑地，推開槍）小白兔，你也別耍我。誰(shuí)不知道你的槍里根本沒(méi)有子彈！

小白兔：（驚慌，移動(dòng)腳步，左右環(huán)顧，）你，你，你…… 狼上來(lái)，和狐貍站在一起，對(duì)著兔子，眼里流露出貪婪的目光。狐貍：狼大哥，你瞧他那傻樣?。ㄐΓ?/p>

狼：別跟他費(fèi)工夫了！上?。ㄍ毂郏麚?。小白兔害怕的左右看，欲求助）

眾兔：小白兔，不要怕，我們來(lái)幫你！

小白兔（精神一振，邊瞅著敵人，邊向伙伴靠攏）

狼和狐貍相視一愣，齜牙咧嘴還想撲

小黑兔：你們不要過(guò)來(lái)，槍里有子彈！

小白兔（看了小黑兔一眼，領(lǐng)會(huì)地）對(duì)，我的槍里有子彈！

（狼和狐貍半信半疑，但不敢輕舉妄動(dòng)）

小白兔：（挑戰(zhàn)似的）你們不信嗎？（假裝扣動(dòng)扳機(jī)）

狼和狐貍：信，我們信?。ú桓市牡嘏e起手，縮著身子想往后退。）這時(shí)，護(hù)林員來(lái)了。小白兔們：老伯伯

護(hù)林員：我都看到了。小白兔，你們都很勇敢（摸小白兔的頭）小白兔（不好意思地低下頭，遞過(guò)槍）老伯伯，給— 護(hù)林員接過(guò)槍，給槍裝上子彈。狼和狐貍見勢(shì)溜了。

小灰兔：（突然發(fā)現(xiàn)）哎呀，不好，讓他們溜了?。ㄏ胱罚┳o(hù)林員攔?。海ㄅe起槍，自信地）總有一天，我會(huì)逮住他們的！（對(duì)著兔子們，贊賞的）不管怎么說(shuō)，今天，你們是最后的勝利者！

眾歡呼。音樂(lè)中，大伙拉著護(hù)林員跳起了舞。（劇終。）

第二篇：班主任工作總結(jié)是給孩子兔子,還是豬槍？

班主任工作總結(jié)是給孩子兔子，還是豬槍？-我對(duì)班主任工作的體會(huì)、感受

重慶市巴蜀小學(xué) 劉景西

對(duì)學(xué)生實(shí)施應(yīng)試教育，還是素質(zhì)教育的外延便是交給孩子兔子，還是獵槍。素質(zhì)教育不是口號(hào)，獵槍也不僅僅是一桿槍，而是要教給孩子使用這桿槍的方法、技能；是能夠用這桿槍、用自己的能力和努力去獵取一只兔、二只兔、無(wú)數(shù)只兔。能夠用這桿槍得以謀生。這個(gè)淺顯的道理卻是在我已當(dāng)了一年的班主任之后才領(lǐng)悟到的。初次當(dāng)上班媽媽，想到五十多個(gè)孩子都將被我領(lǐng)導(dǎo)，心中有一種激動(dòng)，說(shuō)不上高興。因?yàn)槲抑肋@些孩子剛從低年級(jí)升上來(lái)，很多東西都還不懂，都還得讓我耐心地傳授。對(duì)于是交給孩子兔子，還是教給孩子獵槍？我選擇了后者，于是我既是老師，又成了教官。

針對(duì)兒童心理的現(xiàn)有水平，應(yīng)該去幫助提高或者更快更好的開發(fā)他們的潛能。因此我采取了一種既形象又活潑的方法：搞競(jìng)賽，鼓勵(lì)和激發(fā)他們的好勝心，培養(yǎng)他們的求知欲望。讓他們?nèi)ビH自嘗試和體驗(yàn)通過(guò)自己付出的多種努力而最終取得勝利的那種興奮和愉悅。應(yīng)該說(shuō)這種欣喜是能讓他們久久難忘而引起時(shí)?；貞浀摹＿@是訓(xùn)練的結(jié)果。

這學(xué)期我主要搞了四個(gè)競(jìng)賽：硬筆書法競(jìng)賽、講故事競(jìng)賽、自創(chuàng)童話故事競(jìng)賽和爭(zhēng)當(dāng)標(biāo)兵的競(jìng)賽。在進(jìn)行硬筆書法競(jìng)賽前，每人發(fā)一張白紙，讓他們自己畫好格子，每個(gè)格子規(guī)定是1：1厘米，長(zhǎng)20厘米，寬15厘米。這項(xiàng)工作看起來(lái)簡(jiǎn)單，但對(duì)于三年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是件大難事。交上來(lái)的格子有的大，有的小，有的斜，總之跟我想的相差十萬(wàn)八千里。于是我又一次買來(lái)紙，讓他們重新畫一次。而且我還出示我的示范本，教給他們決竅，并告訴他們這是最后一次機(jī)會(huì)了，再畫不好就會(huì)影響競(jìng)賽成績(jī)。這次小朋友們細(xì)心多了，交上來(lái)除幾個(gè)不合格外，其余基本符合要求。開始寫字之前，由我選定的幾篇課文，他們回家好好的練過(guò)幾天，把字寫在由他們自己親手畫的格子里。他們倍感珍惜，他們小心翼翼、十分謹(jǐn)慎的樣子，生怕寫得不好，生怕寫錯(cuò)了…… 從讓他們體驗(yàn)一種過(guò)程到體會(huì)出那份來(lái)之不易的喜悅。這種多次的訓(xùn)練，失望和高興交織的感受不僅對(duì)他們是一種能力的訓(xùn)練，也是一種意志的訓(xùn)練。

其次是培養(yǎng)干部，讓各處干部管到位，層層負(fù)責(zé)。我覺得培養(yǎng)干部其實(shí)是培養(yǎng)他們的責(zé)任心，他們不但要對(duì)自己有責(zé)任感，也要養(yǎng)成對(duì)別人的責(zé)任感。因此，我在班上設(shè)立了以下幾種干部類型：中隊(duì)委、中隊(duì)委助理、小隊(duì)委、四人小組長(zhǎng)。每個(gè)干部分管到位，這樣全班大多數(shù)學(xué)生都有了自己的任務(wù)。少數(shù)同學(xué)則對(duì)他們實(shí)行一幫一的政策，學(xué)習(xí)自覺的和能力較強(qiáng)的同學(xué)對(duì)他們進(jìn)行幫助。在干部、同學(xué)和老師的共同努力下，這學(xué)期三、一班取得了不少佳績(jī)。如：“讓春天走進(jìn)教室”、“百花爭(zhēng)妍”活動(dòng)，即讓學(xué)生從家里帶來(lái)盆花，每天輪流讓各組指定的同學(xué)給它們澆水。放學(xué)后又由各組指定的同學(xué)把窗臺(tái)上的花盆拿下來(lái)，關(guān)好門窗。這些活動(dòng)雖然很不起眼，但卻很能培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心和認(rèn)真做事的態(tài)度。而且，這些事情由同學(xué)們自己來(lái)管理，也培養(yǎng)了他們一定自力精神

。在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)中，經(jīng)過(guò)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)、努力，我班取得了團(tuán)體總分第二名的好成績(jī)。但是在干部的培養(yǎng)過(guò)程中、在日常事務(wù)的管理中，也有過(guò)一些過(guò)失。但我覺得事物的發(fā)展就是在這種失敗和成功之間不斷前進(jìn)的。只有不斷積累，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，才能邁出有力的第一步，走向成功。我相信，我教給孩子們的獵槍，已由他們自己獵到兔子了，今后還會(huì)獵到更大更多的兔子，以及比兔子更好的東西。

班主任工作總結(jié)_是給孩子兔子，還是豬槍？

第三篇：班主任工作總結(jié)-是給孩子兔子，還是豬槍？

--我對(duì)班主任工作的體會(huì)、感受

劉景西

對(duì)學(xué)生實(shí)施應(yīng)試教育，還是素質(zhì)教育的外延便是交給孩子兔子，還是獵槍。素質(zhì)教育不是口號(hào)，獵槍也不僅僅是一桿槍，而是要教給孩子使用這桿槍的方法、技能；是能夠用這桿槍、用自己的能力和努力去獵取一只兔、二只兔、無(wú)數(shù)只兔。能夠用這桿槍得以謀生。這個(gè)淺顯的道理卻是在我已當(dāng)了一年的班主任之后才領(lǐng)悟到的。

初次當(dāng)上班媽媽，想到五十多個(gè)孩子都將被我領(lǐng)導(dǎo)，心中有一種激動(dòng)，說(shuō)不上高興。因?yàn)槲抑肋@些孩子剛從低年級(jí)升上來(lái)，很多東西都還不懂，都還得讓我耐心地傳授。對(duì)于是交給孩子兔子，還是教給孩子獵槍？我選擇了后者，于是我既是老師，又成了教官。

針對(duì)兒童心理的現(xiàn)有水平，應(yīng)該去幫助提高或者更快更好的開發(fā)他們的潛能。因此我采取了一種既形象又活潑的方法：搞競(jìng)賽，鼓勵(lì)和激發(fā)他們的好勝心，培養(yǎng)他們的求知欲望。讓他們?nèi)ビH自嘗試和體驗(yàn)通過(guò)自己付出的多種努力而最終取得勝利的那種興奮和愉悅。應(yīng)該說(shuō)這種欣喜是能讓他們久久難忘而引起時(shí)常回憶的。這是訓(xùn)練的結(jié)果。

其次是培養(yǎng)干部，讓各處干部管到位，層層負(fù)責(zé)。我覺得培養(yǎng)干部其實(shí)是培養(yǎng)他們的責(zé)任心，他們不但要對(duì)自己有責(zé)任感，也要養(yǎng)成對(duì)別人的責(zé)任感。因此，我在班上設(shè)立了以下幾種干部類型：中隊(duì)委、中隊(duì)委助理、小隊(duì)委、四人小組長(zhǎng)。每個(gè)干部分管到位，這樣全班大多數(shù)學(xué)生都有了自己的任務(wù)。少數(shù)同學(xué)則對(duì)他們實(shí)行一幫一的政策，學(xué)習(xí)自覺的和能力較強(qiáng)的同學(xué)對(duì)他們進(jìn)行幫助。在干部、同學(xué)和老師的共同努力下，這學(xué)期三、一班取得了不少佳績(jī)。如：“讓春天走進(jìn)教室”、“百花爭(zhēng)妍”活動(dòng)，即讓學(xué)生從家里帶來(lái)盆花，每天輪流讓各組指定的同學(xué)給它們澆水。放學(xué)后又由各組指定的同學(xué)把窗臺(tái)上的花盆拿下來(lái)，關(guān)好門窗。這些活動(dòng)雖然很不起眼，但卻很能培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心和認(rèn)真做事的態(tài)度。而且，這些事情由同學(xué)們自己來(lái)管理，也培養(yǎng)了他們一定自力精神

。在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)中，經(jīng)過(guò)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)、努力，我班取得了團(tuán)體總分第二名的好成績(jī)。

但是在干部的培養(yǎng)過(guò)程中、在日常事務(wù)的管理中，也有過(guò)一些過(guò)失。

但我覺得事物的發(fā)展就是在這種失敗和成功之間不斷前進(jìn)的。只有不斷積累，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，才能邁出有力的第一步，走向成功。我相信，我教給孩子們的獵槍，已由他們自己獵到兔子了，今后還會(huì)獵到更大更多的兔子，以及比兔子更好的東西。

第四篇：中學(xué)班主任工作總結(jié) 是給孩子兔子,還是豬槍？

班主任工作總結(jié)_是給孩子兔子，還是豬槍？

對(duì)學(xué)生實(shí)施應(yīng)試教育，還是素質(zhì)教育的外延便是交給孩子兔子，還是獵槍。素質(zhì)教育不是口號(hào)，獵槍也不僅僅是一桿槍，而是要教給孩子使用這桿槍的方法、技能；是能夠用這桿槍、用自己的能力和努力去獵取一只兔、二只兔、無(wú)數(shù)只兔。能夠用這桿槍得以謀生。這個(gè)淺顯的道理卻是在我已當(dāng)了一年的班主任之后才領(lǐng)悟到的。初次當(dāng)上班媽媽，想到五十多個(gè)孩子都將被我領(lǐng)導(dǎo)，心中有一種激動(dòng)，說(shuō)不上高興。因?yàn)槲抑肋@些孩子剛從低年級(jí)升上來(lái)，很多東西都還不懂，都還得讓我耐心地傳授。對(duì)于是交給孩子兔子，還是教給孩子獵槍？我選擇了后者，于是我既是老師，又成了教官。

針對(duì)兒童心理的現(xiàn)有水平，應(yīng)該去幫助提高或者更快更好的開發(fā)他們的潛能。因此我采取了一種既形象又活潑的方法：搞競(jìng)賽，鼓勵(lì)和激發(fā)他們的好勝心，培養(yǎng)他們的求知欲望。讓他們?nèi)ビH自嘗試和體驗(yàn)通過(guò)自己付出的多種努力而最終取得勝利的那種興奮和愉悅。應(yīng)該說(shuō)這種欣喜是能讓他們久久難忘而引起時(shí)?；貞浀?。這是訓(xùn)練的結(jié)果。

這學(xué)期我主要搞了四個(gè)競(jìng)賽：硬筆書法競(jìng)賽、講故事競(jìng)賽、自創(chuàng)童話故事競(jìng)賽和爭(zhēng)當(dāng)標(biāo)兵的競(jìng)賽。在進(jìn)行硬筆書法競(jìng)賽前，每人發(fā)一張白紙，讓他們自己畫好格子，每個(gè)格子規(guī)定是1：1厘米，長(zhǎng)20厘米，寬15厘米。這項(xiàng)工作看起來(lái)簡(jiǎn)單，但對(duì)于三年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是件大難事。交上來(lái)的格子有的大，有的小，有的斜，總之跟我想的相差十萬(wàn)八千里。于是我又一次買來(lái)紙，讓他們重新畫一次。而且我還出示我的示范本，教給他們決竅，并告訴他們這是最后一次機(jī)會(huì)了，再畫不好就會(huì)影響競(jìng)賽成績(jī)。這次小朋友們細(xì)心多了，交上來(lái)除幾個(gè)不合格外，其余基本符合要求。開始寫字之前，由我選定的幾篇課文，他們回家好好的練過(guò)幾天，把字寫在由他們自己親手畫的格子里。他們倍感珍惜，他們小心翼翼、十分謹(jǐn)慎的樣子，生怕寫得不好，生怕寫錯(cuò)了…… 從讓他們體驗(yàn)一種過(guò)程到體會(huì)出那份來(lái)之不易的喜悅。這種多次的訓(xùn)練，失望和高興交織的感受不僅對(duì)他們是一種能力的訓(xùn)練，也是一種意志的訓(xùn)練。

其次是培養(yǎng)干部，讓各處干部管到位，層層負(fù)責(zé)。我覺得培養(yǎng)干部其實(shí)是培養(yǎng)他們的責(zé)任心，他們不但要對(duì)自己有責(zé)任感，也要養(yǎng)成對(duì)別人的責(zé)任感。因此，我在班上設(shè)立了以下幾種干部類型：中隊(duì)委、中隊(duì)委助理、小隊(duì)委、四人小組長(zhǎng)。每個(gè)干部分管到位，這樣全班大多數(shù)學(xué)生都有了自己的任務(wù)。少數(shù)同學(xué)則對(duì)他們實(shí)行一幫一的政策，學(xué)習(xí)自覺的和能力較強(qiáng)的同學(xué)對(duì)他們進(jìn)行幫助。在干部、同學(xué)和老師的共同努力下，這學(xué)期三、一班取得了不少佳績(jī)。如：“讓春天走進(jìn)教室”、“百花爭(zhēng)妍”活動(dòng)，即讓學(xué)生從家里帶來(lái)盆花，每天輪流讓各組指定的同學(xué)給它們澆水。放學(xué)后又由各組指定的同學(xué)把窗臺(tái)上的花盆拿下來(lái)，關(guān)好門窗。這些活動(dòng)雖然很不起眼，但卻很能培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心和認(rèn)真做事的態(tài)度。而且，這些事情由同學(xué)們自己來(lái)管理，也培養(yǎng)了他們一定自力精神

。在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)中，經(jīng)過(guò)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)、努力，我班取得了團(tuán)體總分第二名的好成績(jī)。但是在干部的培養(yǎng)過(guò)程中、在日常事務(wù)的管理中，也有過(guò)一些過(guò)失。

但我覺得事物的發(fā)展就是在這種失敗和成功之間不斷前進(jìn)的。只有不斷積累，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，才能邁出有力的第一步，走向成功。我相信，我教給孩子們的獵槍，已由他們自己獵到兔子了，今后還會(huì)獵到更大更多的兔子，以及比兔子更好的東西。

用心 愛心 專心 1

第五篇：槍在我心中

槍在我心中，黨在我心中

“一支鋼槍手中握，一顆紅心向祖國(guó)……”，嘹亮的軍歌唱響了我們的使命和責(zé)任。槍是軍人的生命，槍是軍人的第二生命，是部隊(duì)保障國(guó)家和人民賴以生存和發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)保證，是軍人的象征。同時(shí)它也代表著作為軍人的使命和任務(wù)，扛上槍了，那就一意味著肩起了責(zé)任。黨提出了當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀，闡釋了軍人的作用，為我們指明了明確的方向，讓我們軍人更加明確了自己的職能使命，更加堅(jiān)定對(duì)黨的信仰，知道該干什么、應(yīng)該干什么、怎樣去干好……

作為軍人，要牢記軍人核心價(jià)值觀“二十五個(gè)字，五句話”。黨就即是國(guó)，是國(guó)家和人民的代表，我們黨帶領(lǐng)全國(guó)人民經(jīng)過(guò)幾十年的拼搏奮斗，有小變大、由弱到強(qiáng)，推翻三座大山的壓迫取得了新民主主義革命的勝利、建立了新中國(guó)、走上了社會(huì)主義道路、實(shí)行

改革開放……不斷從勝利走向勝利，使“中國(guó)”響亮世界，成為閃耀著璀璨光芒的的東方巨星。無(wú)論是在經(jīng)濟(jì)建設(shè)上，還是在政治文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)上，無(wú)不體現(xiàn)黨的先進(jìn)性。

作為一名軍人，我們應(yīng)該清楚的認(rèn)識(shí)到軍人的職能使命與國(guó)家的職能任務(wù)是密不可分的。我們的最終目標(biāo)都是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，那么在各項(xiàng)工作中，我們?cè)鯓尤?shí)踐好，這就需要使命來(lái)牽引，張茂春就是個(gè)好例子。他嚴(yán)于利己，在使命中苦練精兵，并把自己的職能與團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)結(jié)合在一起，用實(shí)際譜寫了履行使命的贊歌，出色的完成了黨和團(tuán)隊(duì)交給他的任務(wù)。我們要始終把自己的職能使命放在心中，堅(jiān)持對(duì)黨的信仰，聽黨話、跟著當(dāng)黨走，無(wú)論我們的使命任務(wù)有多艱巨多繁重，無(wú)論我們的復(fù)興之路有多漫長(zhǎng)，我們都會(huì)以好的精神狀態(tài)、好的斗志去踐行。從而推動(dòng)軍隊(duì)的建設(shè)發(fā)展，促進(jìn)中華民族的騰飛。

放眼過(guò)去，從黨的創(chuàng)建到現(xiàn)在，我們走過(guò)的路崎嶇坎坷?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”我們軍人有著拼搏進(jìn)取的心；裝備落后、力量弱小，我們軍人有著無(wú)悔的青春熱血和不朽的戰(zhàn)魂，“三千越甲可吞吳”最終贏得了革命的勝利；生活艱苦，我們軍人有著不墜的意志……98大洪水，席卷半個(gè)中國(guó)，是人民戰(zhàn)士用血肉之軀鑄成了鋼鐵長(zhǎng)城；四川大地震，是人民戰(zhàn)士扎根在第一線，穿梭在廢墟之中；拉薩反動(dòng)分子暴動(dòng)，是人民戰(zhàn)士不顧自己的生命安全，和平的平息了分裂暴動(dòng)。不為別的，就因?yàn)槲覀兪擒娙耍驗(yàn)槲覀兪屈h絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)下的人民軍隊(duì)，因?yàn)槲覀兛钢鴺尲缰＜倚l(wèi)國(guó)、為人民服務(wù)的責(zé)任?！案锩娙艘粔K磚，那里需要那里搬”我們?yōu)闃尪鴣?lái)，為使命而生，當(dāng)人民的生命財(cái)產(chǎn)安全受到威脅時(shí)，當(dāng)黨和國(guó)家需要我們的時(shí)候，我們會(huì)毫不猶豫的投身到工作當(dāng)中，為了黨和人民的一切盡好自己的責(zé)任，做好黨和人民的手中槍。

展望未來(lái)，在以和平與發(fā)展為時(shí)代主題的前提下，科技高速發(fā)展，日新月異，人民對(duì)物質(zhì)文化需求不斷夸擴(kuò)大，新的體制新的格局不斷沖擊著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。作為軍人，新的歷史使命考驗(yàn)著我們、恐怖主義分裂勢(shì)力的破壞、敵對(duì)勢(shì)力的滲透、腐朽思想文化的侵蝕，使我們的世界觀、價(jià)值觀發(fā)生著變化，我們要怎樣在多樣化大潮中抵制各種誘惑、保持著自己清醒的頭腦？就要求我們堅(jiān)持對(duì)黨崇高的信仰，樹立正確的人生價(jià)值觀。我們是當(dāng)代革命軍人，要始終把黨的方針政策和紀(jì)律牢記心中，用合格兵、優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。焦裕祿、孔繁森都是人民的好兒女，為了人民嘔心瀝血，窮極一生；方永剛踐行黨的創(chuàng)新

理論，用實(shí)際行動(dòng)培育了一代代優(yōu)秀人才。他們心系黨，心系國(guó)家，心系人民，為黨和人民奉獻(xiàn)了自己的一生。

同志們!忠誠(chéng)與黨，履行職責(zé)，獻(xiàn)身使命，不是光靠我們來(lái)說(shuō)的，它需要我們用血與火來(lái)熔鑄，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)踐行?！笆姑赜谏?zé)任重于泰山”，在使命與責(zé)任面前，我們不能有絲毫的馬虎。我們要自覺貫徹落實(shí)黨的指示精神，以黨的創(chuàng)新理論為指導(dǎo)，銘記黨恩。要端正自己的態(tài)度，牢記心中的“槍”，在各項(xiàng)工作中盡好自己的本分，履行好自己的職責(zé)，用我們的青春熱血去譜寫那準(zhǔn)則的篇章。促進(jìn)軍隊(duì)的軍事變革，推動(dòng)部隊(duì)現(xiàn)代化、正規(guī)化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)中華民族的騰飛和偉大復(fù)興，創(chuàng)造新的時(shí)代業(yè)績(jī)