第一篇：二○○四年小學(xué)三年級數(shù)學(xué)單元檢測題(四)

二○○四年小學(xué)三年級數(shù)學(xué)單元檢測題

（四）（第三單元）（50分鐘完卷）

一、填空。（19分）（1）、3年=（4日=（駛了（）個(gè)月）時(shí)

2星期=（100小時(shí)=（）天）天

（2）、一輛客車上午9時(shí)從起點(diǎn)站出發(fā)，下午4時(shí)到達(dá)終點(diǎn)站，這輛客車一共行）小時(shí)。）天，閏年有（）天。）月是小月。）個(gè)生日。）月都是大月，（（3）、平年有（（4）、在一年中，（（5）、小明1999年2月29日出生，到現(xiàn)在他過了（（6）、七、八兩月共（2時(shí)40分（）天。

2時(shí)4分）

（7）、把下列時(shí)間按從小到大的順序排列起來。

240分）<（）<（（8）、小麗每天21時(shí)上床睡覺，早上6時(shí)起床，她每天睡眠（（9）、2000年有（（10）、125分=（）個(gè)季度，第一季度有（）時(shí)（）分。）。

（）（）（）（）（）（）（）（））天。）小時(shí)。

二、判斷（對的打“√”，錯(cuò)的打“×”）（8分）（11）、2004年有365天。（12）、上午9時(shí)就是21時(shí)。（14）、102時(shí)=1天2時(shí)。

（13）、24時(shí)計(jì)時(shí)法的20時(shí)是普通計(jì)時(shí)法的晚上8點(diǎn)。（15）、每個(gè)月的中旬就是從11日到20日這段時(shí)間。（16）、每個(gè)月最少有4個(gè)星期天。（18）、每個(gè)季度都有92天。

（17）、劉叔叔出差到重慶是昨天下午4小時(shí)到達(dá)的。

三、選擇（將正確答案的序號填在括號里）（5分）（19）、每天夜里12時(shí)，有就是第二天的（①1時(shí)；

②零時(shí)；

（20）、和2004年的天數(shù)相同的是（）。

③12時(shí)； ④24時(shí)。

小學(xué)三年級數(shù)學(xué)單元檢測題

（三）第3頁（共4頁）

①1998年； ①45；

②1997年；③1996年。）個(gè)月。

③54。）。

③2003年。

（21）、4年半是（②48；

（22）、與2000年總天數(shù)相同的年份是（①2001年；（）小時(shí)。

②2002年；

（23）、媽媽每天上午8時(shí)上班，下午6時(shí)下班，中午休息2小時(shí)，媽媽每天工作

①8； ②8∶00； ③14； ④14∶00

四、計(jì)算（32分）

（24）、直接寫出得數(shù)。（4分）3200÷40=387+213=

278×2

3（26）、筆算下面各題并且驗(yàn)算。（6分）

（27）、脫式計(jì)算。（4分）

（443+382）÷2

56060÷60=1000-789=

220×5=

32×11= 4320÷40=

190×30=

（25）、豎式計(jì)算。（6分）

4450÷89

2642÷

411932÷58

8246÷99

驗(yàn)算：

驗(yàn)算：

37×（4023-3999）

（28）、用普通計(jì)時(shí)法表示下列時(shí)刻。（6分）

上午11時(shí)： 下午3點(diǎn)：傍晚7時(shí)：

22時(shí)：5時(shí)：18時(shí)：

中午12時(shí)： 凌晨2時(shí)：晚上11時(shí)： 0時(shí)：14時(shí)：9時(shí)：（29）、用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示下列時(shí)刻。（6分）

五、列式計(jì)算。（10分）

（30）、2004年有幾個(gè)星期零幾天？

（31）、除數(shù)是28，被除數(shù)是1904，商是多少？

（32）、某商店從1998年5月1日開業(yè)，到2004年5月1日，開辦了幾周年？

（33）、2520是42的多少倍？

（34）一個(gè)數(shù)的20倍是300，這個(gè)數(shù)的30倍是多少？

六、實(shí)踐與綜合應(yīng)用（24分）

（35）、豐源化肥廠上半年生產(chǎn)化肥1400噸，下半年生產(chǎn)化肥1800噸，豐源化肥廠全年平均每月生產(chǎn)化肥多少噸

（36）、如果每天浪費(fèi)1小時(shí)，（按平年算）一年就浪費(fèi)了多少小時(shí)？一個(gè)班按42人計(jì)算，全班一年就浪費(fèi)了多少小時(shí)？

（37）、小花平均每天用15角零用錢，今年元月份，它用了多少零用錢？

（38）、章大爺每天編2個(gè)竹背簍，今年一季度他共編了多少個(gè)竹背簍？

（39）、重慶與開縣相距486千米，某車上午7時(shí)從重慶出發(fā)開往開縣，當(dāng)天下午2時(shí)到站。這輛車平均每小時(shí)行多少千米

（40）、請你制作一張2004年2月份的日歷表。（提示：2004年2月1日是星期天）

第二篇：九年級語文單元檢測題 (二)

九年級語文單元檢測題

（二）一、基礎(chǔ)知識的積累與運(yùn)用(40分)

1.選出下列加點(diǎn)字字音完全正確的一項(xiàng)。()(3分)A駢．進(jìn) pián 忐忑．ta 棲．xī息 凌．駕líng 僧侶．lǔ B聳．立sǒng 庸碌．lù 留滯zhì 扶掖．ya 旁騖．wù C襁褓．bǎo 繁衍．yǎn 披蓑shuāi 覆轍．cha 睿．智ruì D靈柩．jiàu 冥誕．dàn 成吉思汗hàn 隕．落sǔn 諛．詞yú 2.下列加點(diǎn)成語的使用，不正確的一項(xiàng)是（）

A、真正的朋友應(yīng)該是心有靈犀．．．．的。伯牙、子期堪稱高山流水，是我們交友的典范。B、真實(shí)的月球與傳說中的美麗月亮大相徑庭．．．．，它其實(shí)是塊冰冷的“大石頭”。C、小李沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲，已經(jīng)到了十分危險(xiǎn)的地步，他卻不以為然．．．．，我行我素。D、班長提議星期天去敬老院參加義務(wù)勞動，大家隨波逐流．．．．，表示贊同。3.閱讀劉大白《舊夢之群》(三十六)，選出對詩句含義分析不準(zhǔn)確的一項(xiàng)。（）（3分）

少年是藝術(shù)的，一件一件地創(chuàng)作；壯年是工程的，一座一座地建筑；老年是歷史的一頁一頁地翻閱。

A.少年時(shí)早立大志，自我設(shè)計(jì)，一次次草繪人生藍(lán)圖。B.壯年時(shí)堅(jiān)實(shí)施工，實(shí)現(xiàn)自我，一座座構(gòu)筑理想大廈。C.老年時(shí)回眸一生，心緒寧靜，一頁頁檢閱人生履歷。

D.少年、壯年、老年，這是人生必由之路?；厥淄拢扔械南矏?，也有理不盡的哀怨。4.請你根據(jù)閱讀記憶，以及有關(guān)對偶的知識，仿照示例，復(fù)原《水滸》和《三國》中被搞亂了的一些章回目錄。（答案以彼此字母代號搭配即可）（10分）

A 汴京城楊志賣刀 B 梁山泊林沖落草 C 錦毛虎義釋宋江 D 武行者醉打孔亮 E美髯公千里走單騎 F豹子頭誤入白虎堂 G諸葛亮智算華容 H關(guān)云長義釋曹操 I花和尚倒拔垂楊柳 J漢壽侯五關(guān)斬六將

D-C B-A I-F E-J G-H 5.下列文學(xué)常識連線有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

Ａ.《星星變奏曲》——江河——中國朦朧詩人

Ｂ.《雨說》——鄭愁予——中國臺灣詩人

Ｃ.《夜》——葉賽寧——法國田園詩人

Ｄ.《蟈蟈與蛐蛐》——濟(jì)慈——英國浪漫主義詩人 6.下列說法正確的一項(xiàng)是（）（3分）

Ａ.《沁園春 雪》中的“風(fēng)騷”是指《詩經(jīng)》中的《離騷》和《楚辭》中的《國風(fēng)》。Ｂ.《蟈蟈與蛐蛐》這首田園詩，通過對盛夏蟈蟈的樂音和冬日蛐蛐的歌兒的描寫，表達(dá)

了“大地的詩歌”是永恒的這個(gè)主題，歌頌了永遠(yuǎn)充滿生機(jī)活力的美好大自然。Ｃ.《星星變奏曲》這首抒情詩，借助“星星”這個(gè)意象來象征光明美好的理想世界。詩的意境優(yōu)美，通俗直白。

Ｄ.“我的愛心象絲縷那樣把天地織在一起”說明雨下的很大，瓢潑大雨，把天地都連成了一片。７.下面語段有語病，請按要求改正（3分）

①當(dāng)我們騎馬越過崇山峻嶺駛向阿根廷一側(cè)的時(shí)候，在參天大樹形成的綠色拱頂下碰到了一個(gè)障礙。②那是一棵大樹的根，比我們的坐騎還高，它阻斷了我們的去路。③我們費(fèi)盡九牛二虎之力，最后起用了斧子，才得以通過。

（1）句子成分殘缺的一句是： ①（只填序號）改法： 把“當(dāng)”刪去

（2）搭配不當(dāng)?shù)囊痪涫牵?③（只填序號）改正： 把“起用”改為“動用”或“使用”

８.請仿照第一句，將下面兩句補(bǔ)充完整。（6分）

我不是挺立在高山峻嶺中的巨松，而是遼闊草原上的一棵小草——為壯麗的河山添一筆綠意。我不是，而是 ——為。

９.請?jiān)谙旅鏅M線上分別填寫含“雪”“雨”兩字的古詩文。（4分）

（１）峰回路轉(zhuǎn)不見君。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）（２）

，草色遙看近卻無。（韓愈《初春小雨》）（３）

，當(dāng)春乃發(fā)生。（杜甫《春夜喜雨》）（４）孤舟蓑笠翁。（柳宗元《江雪》）10.請?zhí)顚懴铝性娋洌ǎ卜郑?/p>

（1）在白居易的《觀刈麥》中，深刻的揭露了百姓受苦的根本原因的句子是

。

（2）,村南村北響繰車，牛衣古柳賣黃瓜。

二、閱讀（60分）

（一）思念（舒婷）

一幅色彩繽紛但缺乏線條的掛圖

一題清純?nèi)欢鵁o解的代數(shù)

一具獨(dú)弦琴，撥動檐雨的念珠

一雙達(dá)不到彼岸的槳櫓

蓓蕾一般默默．．地等待

夕陽一般遙遙．．

地注目

也許藏有一個(gè)重洋

但流出來，只是兩顆淚珠

呵，在心的遠(yuǎn)景里

在靈魂的深處

11.“掛圖”、“代數(shù)”、“獨(dú)弦琴”、“槳櫓”表達(dá)出詩人的思念之情有何特點(diǎn)？（6分）

12.如何理解“也許藏有一個(gè)重洋，但流出來，只是兩顆淚珠”？（6

13.詩中加點(diǎn)的“默默”和“遙遙”有什么作用？（6分）

（二）遠(yuǎn)和近

顧城 你，一會看我，一會看云。我覺得，你看我時(shí)很遠(yuǎn)，你看云時(shí)很近。

14.詩中有幾個(gè)意象，分別是什么？（6分）

15.文中的意象分別指什么？（6分）

16.詩歌思考了人與人和人與自然的關(guān)系，很顯然，人與人的距離不可能遠(yuǎn)與人與云的距離，那么作者為什么還要說“你看我時(shí)很遠(yuǎn)，你看云時(shí)很近”？（6分）

17.試著想想詩中隱含著作者怎樣的愿望？（6分）

（三）紅的、白的、藍(lán)的……

它不是石子，卻能使?jié)L滾波濤 在我們心中激起，它不會飛，卻能把我們帶到奧妙的寰宇。它沒有口，卻能讓我聽到，五洲四海的聲響音律。啊，它是什么？ 是老師的粉筆，——老師用

和

深情地把它澆鑄。

18.給這首詩加一個(gè)標(biāo)題。（3分）

19.結(jié)合全詩的內(nèi)容，在末句的橫線上填上恰當(dāng)?shù)拿~，并說明你這樣填的理由。（3分）

20.第一句省略號省略的內(nèi)容是什么？（3分）

21．本詩運(yùn)用的兩種修辭手法是什么？（3分）

22．請談?wù)劚驹姷暮x和作者要表達(dá)的感情？（3分）

23．請描述出你與老師朝夕相處中留意到的一個(gè)細(xì)節(jié)。（3分）

第三篇：證明二單元檢測題(含答案)

2．如圖，在△ABC中，AD＝DE，AB＝BE，∠A＝80°則∠DEC＝．25．如圖，△ABC中，E是BC邊上的中點(diǎn)，A

A

DC PAB

EC

（2題圖）（4題圖）4．如圖，∠AOP＝∠BOP＝15°，PC∥OA，PD⊥OA，若PC＝4，則PD＝．5．等腰三角形一腰上的高與另一腰的夾角為30°，則頂角的度數(shù)為度．7．如圖，AD是△ABC的中線，∠ADC＝45°，把△ADC沿AD對折，點(diǎn)C落在C/的位置，如果BC=2，則BC′=． 9．等腰三角形的周長是2＋3，腰長為1，則其底邊上的高為__________．

（7題圖）（11題圖）11．如圖，在△ＡＢＣ，∠Ｃ＝90°，∠Ｂ＝15°，ＡＢ的中垂線ＤＥ交ＢＣ于Ｄ，Ｅ為垂足，若ＢＤ＝10ｃｍ，則ＡＣ等于（）

Ａ．10ｃｍＢ．8ｃｍＣ．5ｃｍＤ．2．5ｃｍ 19．已知等腰三角形的兩邊長分別為6㎝、3㎝，則該等腰三角形的周長是()A．9㎝ B．12㎝C．12㎝或者15㎝D．15㎝24．在△ABC中，AB＝AC，D是AB上一點(diǎn)，A

E是AC延長線上一點(diǎn)，且BD＝CE． 求證：DM＝EM．

D

BC E

DE⊥BC于E，交∠BAC的平分線AD于D，過D作DM⊥AB于M，作DN⊥AC于N，試證明：BM＝CN．

M

E

B

C

NDA1． 在△ABC中，∠BAC=130°，若PM、QNN分別垂直平分AB和AC，那M

么∠PAQ=度．

BC

PQ

3．如圖，一張直角三角形的紙片，象圖中那樣折疊，使A與B重合，∠B=30°，AC=3，則折痕DE等于

．

4．如圖，△ ABC≌△ADE，BC的延長線交DE于F，∠B=∠D=25°，∠ACB=∠E=105°∠DAC=10°則∠DFB=．

B

D

F

E

E C

D

A B

C A(B)

A(3題圖)(4題圖)

10．如圖，在△ABC中，AD是高，CE是中線，DC=BE，DG⊥CE于G．

E求證：①G是CE的中點(diǎn)． G

②∠B=2∠BCE．

B

CD

2．100°4．2；

5．60或120度； 7．2； 9．1 ；

2選擇題

11．C； 19．D；

24．提示：過D點(diǎn)作AC的平行線（或者過E點(diǎn)作AB的平行線）利用三角形全等可證．

25．提示：連結(jié)BD、CD利用角平分線和中垂線的性質(zhì)證△BDM≌CDN．

B卷

1．80； 3．1；4．60°；

2． 10．提示：連結(jié)DE，由直角三角形斜邊中線等于斜邊的一半易證．

第四篇：小學(xué)語文三年級上冊檢測題第一單元

小學(xué)語文三年級上冊檢測題第一單元 班級 姓名

一、看拼音，寫詞語。（10）bì lǜ

wèi lán

mèng xiǎng

jiāng jūn jiǎ zhuāng（）（）（）（）（）

二、比一比，組成詞語。(8)進(jìn)（）

并（）

察（）

第（）近（）

開（）

查（）

弟（）

三、補(bǔ)充成語。(6)一本（）（）

引 人（）（）

乘風(fēng)（）（）

四、選擇正確讀音，用“√”表示。(8)1.早晨，我迎著朝(cháo zhāo)陽，背著書包朝(cháo zhāo)學(xué)校走去。2.妹妹只顧欣賞自己在水中的倒(dǎo dào)影了，不小心被石子絆(bàn)倒(dǎo dào)了。

3.我們要注意飲食衛(wèi)生，不能看到便(biàn pián)宜的東西隨便(biàn pián)買來吃。

4、暑假（jià jiǎ）的一天，我在街上看見了一個(gè)假（jià jiǎ）人。

五、填上合適的詞語。(9)（）（）

（）（）的水池（）的草地

認(rèn)真地（）（）（）

（）

六、照樣子，寫一寫。(10)例：紅 粉紅 紅彤彤

綠 白 黃 黑 藍(lán)

七、修改病句。(4)1.夏天的上海是個(gè)美麗的季節(jié)。

______________________________ _____ ___ 2.出去做臨時(shí)工。

____________________________________ __

八、句式變化。(6)1.東東把教室打掃得干干凈凈。（改成“被”字句）

___________________________ __________ 2.我看到了五彩池。（把句子寫具體）

________________________________ ______

九、我會把詩歌補(bǔ)充完整。(9)曉出凈慈寺送林子方

畢竟，風(fēng)光。接天，映日。

這首詩是 朝詩人 寫的，他描寫了 的優(yōu)美風(fēng)光。

八、閱讀天地

（一）那是個(gè)晴朗的日子，只見藏龍山漫山遍野都是大大小小的水池。無數(shù)的水池在燦爛的陽光下，閃耀著各種不同顏色的光輝，好像是鋪展著的巨幅地毯上的寶石。水池大的面積不足一畝，水深不過一丈；小的像個(gè)菜碟，水很淺，用小拇指就能觸到池底。池邊是金黃色的石粉凝成的，像一圈圈彩帶，把大大小小的水池圍成各種不同的形狀，有像葫蘆的，有像月牙兒的，有像盤子的，有像蓮花的…… 1.這段話，從五彩池的（）、（）、（）（）等幾個(gè)方面寫出了它的奇異。(4)2.用“ ”畫出一個(gè)比喻句。(2)3.你能把“……”省略的內(nèi)容再補(bǔ)充兩個(gè)嗎？(4)

有像（）的，有像（）的。

（二）桂林的漓江是一條十分美麗的江。

春天，漓江岸邊的樹木又換上了新的衣裳，小草也從沉睡中醒來，伸展著嫩綠的葉兒，在春風(fēng)的吹拂下，正朝著漓江笑哩！

夏天的漓江給人們帶來了歡樂，許多人在江里游泳。江面上有紅色的小船，顏色各異的游泳圈和五顏六色的游泳帽，真是色彩斑斕，為夏日的漓江增添了光彩。漓江像一個(gè)溫情的“保姆”幫人們洗去一天的疲勞。秋天的漓江更加美麗。岸邊上一片片香蕉林雖然枯黃了，可香蕉樹上卻掛滿了香蕉，一個(gè)個(gè)黃色的小孩兒還在樹上說“悄 悄話”。秋天那豐收的景色倒映在美麗的漓江里，啊！真是美不勝收。

冬天的漓江也很美，雖然沒有春天那么生機(jī)勃勃，夏天那么熱鬧非凡，秋天那么豐碩誘人，但它是那么純潔，那么安靜。登上漓江旁邊的疊彩山遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，漓江像一條翠綠的帶子，由遠(yuǎn)到近環(huán)繞著穿山、象鼻山、伏波山……使桂林的山水永遠(yuǎn)那么清秀、雋美。

我長大以后要和家鄉(xiāng)的人民一起，把這美麗的漓江建設(shè)的更美，更美……讓全世界的人都知道這顆璀璨的明珠，這個(gè)東方的“日內(nèi)瓦”。1.給這篇短文加個(gè)合適的題目(2)2.這篇文章是按 順序?qū)懙?，寫出了漓江、、、不同的美?5)3.填上合適的詞語(6)（）的葉兒

（）的漓江（）的游泳圈

（）的帶子（）的游泳帽

（）的明珠 4.用“

”畫出文中的一個(gè)比喻句。(2)用“

”畫出文中的一個(gè)擬人句。(2)5.仿照文中的比喻句，自己來寫一寫。(2)

小學(xué)語文三年級上冊檢測題第二單元 班級 姓名

一、我能寫出來。

shú xī fēng fù zhào huàn bīng qū biān pái（）（）（）（）（）

二、我會區(qū)分并組詞。

頑（）撥（）閑（）緩（）玩（）拔（）閉（）暖（）級（）沖（）改（）偷（）極（）充（）攻（）愉（）

三、我能寫出多音字的不同讀音，并組詞

盛：（）（）結(jié)：（）（）

（）（）（）（）

四、我會填，并選擇一個(gè)詞語說句話。

成（）（）隊(duì)（）腔（）勢（）耳（）鈴 濫（）充（）

：

五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1.此曲只應(yīng)天上有。

2.人不知，來。

3.當(dāng)清風(fēng)（）明月，當(dāng)微風(fēng)（）樹梢，當(dāng)寒風(fēng)呼嘯著（）田野，當(dāng)狂風(fēng)（）巨浪，你總聽到些什么了吧？ 4.當(dāng)山澗的清泉（）溪流，當(dāng)嘩啦啦的大雨（）屋頂，當(dāng)小水滴清脆地（）盛水的盆里，你總該聽到些什么了吧？

六、照樣子寫句子。

1.我們這個(gè)世界的聲音是多么豐富，多么美妙。

2.白鯨一邊欣賞音樂，一邊隨著破冰船慢慢游冰區(qū)，進(jìn)入深海。

3.通過人們的幫助，白鯨終于得救了。

閱讀天地

（一）兩天以后，突然來了一股寒流，海面轉(zhuǎn)眼變成了冰雪的世界，白鯨回去的路被冰層堵住了。白鯨們著（zháo zhe zhuó）了慌，拼命用脊背(bēi bèi)撞冰層，但是冰層太堅(jiān)硬了，它們絕望地叫起來。

1.給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“——”表示。2.動腦筋，寫出它們的近義詞。

突然----（）絕望----（）轉(zhuǎn)眼——（）3.把文中劃線的句子換個(gè)說法，使句子的意思保持不變。

4.讀了短文，從中你感受到了什么？

（二）從前有一個(gè)人，看見人家大門上掛著一個(gè)鈴鐺，想把它偷走。

他知道，那個(gè)鈴鐺（）用手一碰，（）會丁零丁零地響起來，被人發(fā)覺。他想：“響聲要用耳朵才能聽見，（）把耳朵掩起來，不是（）聽不見了嗎？”于是，他掩住了自己的耳朵，伸手去偷鈴鐺。誰知手剛碰到鈴鐺，就被人發(fā)覺了。

1.把“如果……就……、只要……就……”填入課文括號里。

2.分別用“如果……就……”和 “只要……就……”這兩個(gè)關(guān)聯(lián)詞各寫一句話。

3.回答：那個(gè)人在偷鈴鐺時(shí)想了些什么？

4.用自己的話說說“掩耳盜鈴”這個(gè)成語的意思。

5.你讀了這則寓言后有什么感想。

（三）小菊花和小紅花

學(xué)校門口的花壇里，開滿了五顏六色的鮮花，其中有一棵驕傲的小紅花，它看不起旁邊的小菊花，常常嘲笑它。

有一天，小紅花問小菊花：“你敢和我相比嗎？小菊花！” “不敢，小紅花?！敝t虛的小菊花回答說。

哼 我就知道你不敢 小紅花擺出一副輕蔑的神氣

“我現(xiàn)在確實(shí)不敢和你比。”小菊花說：“等到秋天，我開花的時(shí)候，可不見得比你差?！?/p>

“住嘴！”小紅花憤怒地說：“你敢和我相提并論！到現(xiàn)在你連個(gè)花骨朵都沒有，還說什么？”時(shí)間不斷地向前推移，夏去秋來，驕傲的小紅花禁（jīn jìn）不住秋風(fēng)吹打，花瓣一片一片地落下來，被秋風(fēng)吹得無影無蹤了，只剩下幾個(gè)干枝子。瑟縮著低下了頭。而小菊花呢，傲然挺立，爭相開放，一片盛開的菊花把校園點(diǎn)綴得更加美麗?？粗矍暗木栈ㄊ?shèng chéng)開的情景，聽到人們不斷的贊美聲，小紅花羞愧得無地自容。1.給文中加點(diǎn)的字選擇正確讀音，畫“ ”。2.給文中畫橫線的句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號。3.照樣子寫詞語。

無影無蹤 五顏六色 4.在文中找出下列詞語的反義詞。

驕傲——（）贊美——（）5.通過讀這篇短文，你明白了什么道理？

小學(xué)語文三年級上冊檢測題第三單元 班級 姓名

一、讀拼音，寫詞語。

shuāi dǎo wēn nuǎn shū shu liáo kuò zāo gāo（）（）（）（）（）

二、給帶點(diǎn)字選擇正確讀音，用“√”表示。

華山（huá huà）沖著（chōng chòng）鋪位（pù pū）可惡（wù è）閃爍（suò shuò）船舷（xuán xián）歡迎（yíng yín）

三、比一比，再組詞。

徽（）

紙（）

溫（）

買（）微（）

低（）濕（）

賣（）偶（）

迎（）令（）報(bào)（）遇（）

柳（）另（）抱（）

四、補(bǔ)充成語。劈頭（）（）優(yōu)雅（）（）（）（）凜然

斬（）截（）（）人（）佩 原封（）（）

五、給句子加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號。

1、什么

他的妻子驚奇地叫了起來

2、我們的祖國解放了

華羅庚揚(yáng)了揚(yáng)手中的報(bào)紙

這一天總算盼到了

3、妻子快步迎上前去

接過報(bào)紙

心情激動地邊看邊說

我們怎么辦

六、根據(jù)課文內(nèi)容填空

1.，有責(zé)。

2.風(fēng)聲、雨聲、讀書聲、，家事、國事、天下事、。3.王師，家祭無忘告乃翁。

七、根據(jù)要求寫句子

1.我把跌倒在地上的小弟弟扶了起來。改為“被”字句：

2.小明戴上紅領(lǐng)巾和書包，高興地上學(xué)去了。（修改病句）

3.姑娘的笑容像盛開的鮮花。（照樣子，寫句子）

4.青蛙在歡快地歌唱。（照樣子，寫句子）

閱讀天地

1950年初春的一天，華羅庚夫婦領(lǐng)著三個(gè)孩子來到舊金山海灣。一些美國朋友趕到碼頭為他們送行。有位美國教授緊緊握住華羅庚的手，說：“先生，您真的要走？”

“嗯，回自己的祖國去！”

“您學(xué)識淵博，令人敬佩。如果把這一切拋到貧窮落后的土地上去，難道不覺得遺憾嗎？”

“不！把學(xué)識獻(xiàn)給自己的祖國，永遠(yuǎn)不會遺憾。我是一個(gè)中國人，我要為祖國盡力！”

1、這個(gè)片段選自課文

2、給下列的加點(diǎn)字注音。

華（）羅庚（）盡（）力 令（）人敬（）佩

3、華羅庚回祖國是為了什么？

4、“學(xué)識淵博，令人敬佩”說明 5.你覺得華羅庚是個(gè)怎樣的人？

6、我還從課外積累了兩句愛國的名言。

小學(xué)語文三年級上冊檢測題第四單元 班級 姓名

一、讀拼音，寫詞語 shèng ch?n lù zhū b?i m?n qiáo dòng zhì zào（））（）（）（）

二、比一比，再組詞

鎮(zhèn)（）

置（）

拔（）

分（）填（）

植（）

撥（）

份（）底（）

坐（）蜜（）招（）低（）座（）密（）召（）

三、給多音字注音，再組詞

分：（）（）著：（）（）

（）（）（）（）

（）（）

四、補(bǔ)充詞語，并選擇其中的兩個(gè)詞語寫一句話

各（）各（）不（）自（）熱情（）（（）（）相對

目不（）（）

五（）十（：

四、照樣子寫一寫

火辣辣的 水靈靈的黃澄澄的 的 金燦燦的 紅通通的 的 的

五、填上適當(dāng)?shù)牧吭~。（不重復(fù)）

一（）高山 一（）大江 一（）絲線 一（）圖畫 一（）笑臉 一（）小船 一（）露珠 一（）獎(jiǎng)?wù)?/p>

六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1、楚江開。，孤帆。

2、敕勒川，天似穹廬，天蒼蒼，野茫茫。

七、句式練習(xí)

1、兩條惡龍把太陽和月亮當(dāng)成玩具。（改為“被” 字句）

2、成串的葡萄被人們掛在架子上。（改為“把” 字句）））（3.星星在夜空中眨著眼睛。（仿寫句子）

八：把下面的詞語連成一句通順的話，并加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號。

1、熱情地 自己的 老人 產(chǎn)品 各種 介紹

2、小鎮(zhèn) 美 江南水鄉(xiāng)的 多么 啊 早晨

閱讀天地

（一）小鎮(zhèn)的早晨是安靜的。淡淡的霞光下，河面閃爍著一片片銀鱗。河水清得透明，靜靜地和街道并行穿過小鎮(zhèn)。沿街的石橋遙遙相對，坐落在鎮(zhèn)兩頭。不時(shí)有一只小船從半月形的橋洞中悄悄鉆出來，從河上輕輕漂過。船駛遠(yuǎn)了，但船工哼的小調(diào)，還在河上輕輕蕩漾。

1.找出這一段的中心句，并抄在下面的橫線上。

2.寫出下面詞語的近義詞、反義詞。

閃爍——（）各式各樣——（）安靜——（）

從文中找出下列詞語的反義詞：渾濁——（）吵鬧——（）3.語段中有哪些詞語突出了小鎮(zhèn)“安靜”的特點(diǎn)？找出來，抄在下面。

4、照樣子，寫一寫。

沿街?jǐn)[滿了各種蔬菜：有鮮嫩嫩的小白菜，有紅紅的辣椒，有白胖胖的冬瓜，有紫色的茄子……真叫人目不暇接。

真叫人目不暇接。

（二）梧 桐 樹

校園里的梧桐樹，你是我們的好朋友。

春天，你發(fā)芽了。一個(gè)個(gè)灰白色的，有細(xì)柔絨毛的芽苞，快樂地綻開在枝頭，就像小弟弟微笑著睜開眼睛。

夏天，我們在你的樹蔭下做功課，多么涼爽。有時(shí)，我仰起頭來，透過密匝匝的綠葉，我看見金色的陽光在閃爍。我好像看見了你明亮的眼睛。

秋天，你悄悄地落葉了，我們把落葉積起來，點(diǎn)燃了?；鹈缣S著，發(fā)出呵呵的笑聲。我們把黑色的草灰埋在你的腳下。讓它變成養(yǎng)料，使你長得更加粗壯。冬天，在我做功課的地方，照射著燦爛的陽光。我明白了，梧桐樹！你落了葉，好讓陽光給我們更多的溫暖。

校園里的梧桐樹，你是我們的好朋友。

1.用“~~~~”劃出短文中的擬人句。用“——”劃出文中的比喻句。2.填空。

（）地綻開

（）的綠葉

（）的陽光（）的眼睛

（）地落葉

（）的笑聲 3.短文中的“你”指的是 4.聯(lián)系上下文解釋下列詞語的意思。綻開： 密匝匝：

5、這篇短文是按 順序?qū)懙?。分別從、、、這些季節(jié)來描寫校園里的梧桐樹。6.用雙橫線畫出文章的中心句。小學(xué)語文三年級上冊檢測題第五單元

班級 姓名

一、讀拼音，寫詞語

xuān gào jī è ér tóng gù zhí dào qiàn（）（）（）（）（）

二、給帶點(diǎn)字選擇正確讀音，用“√”表示。

給予（jǐ gěi）挨打（āi ái）畫卷（juān juàn）眼眶（kuāng kuàng）干凈（jìn jìng）恐懼（jù jǜ）

三、形近字組詞

探（）

剩（）

除（）

歷（）深（）

乘（）

余（）

厲（）諒（）

秒（）

群（）幻（）晾（）

妙（）

洋（）幼（）

四、補(bǔ)充詞語

爭（）恐（）不知（）（）無家（）（）

五、根據(jù)要求寫成語 1.寫出帶有“情”字的成語

、、、2.寫出帶有“心”字的成語、、、六、填上恰當(dāng)?shù)脑~語

（）地看著

（）地思考

（）地聽著（）的事情（）的男孩

（）的老師

（）地討論

（）地說著

（）的圖畫

七、選擇恰當(dāng)?shù)淖痔钊肜ㄌ柪锝M成詞語。

靜 凈：潔（）清（）（）化 安（）敢 感：（）受（）于 勇（）果（）接 結(jié)：（）束 連（）（）合（）受 故 顧：（）意（）不上 照（）（）鄉(xiāng)

八、寫出與下面詞語意思相反的詞語。

戰(zhàn)爭——（）悲傷 ——（）仇恨——（）潔凈——（）傷害——（）責(zé)備——（）

九、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空（8）

即使……也…… 如果……就…… 雖然……但是…… 因?yàn)椤浴?/p>

1.（）每個(gè)人都只想畫大魚，畫出來的（）只是一群大魚。2.（）小紅生病了，（）今天沒來上課。

3.（）媽媽很疼我，（）犯錯(cuò)的時(shí)候也打過我。4.媽媽（）關(guān)心我的生活，（）關(guān)心我的學(xué)習(xí)。

十、給下列句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號。

1、是啊 不管是不是故意的 傷害和影響了別人 就應(yīng)該說聲 對不起 這有什么好猶豫的呢

2、我 我 我支支吾吾地說不出一個(gè)字來 淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)

3、同學(xué)們平時(shí)不都是這樣做的嗎 想到這里 我鼓足勇氣 大聲說 陸葉 對不起 陸葉很自然地說了聲 沒關(guān)系

十一、擴(kuò)寫句子。1.小鳥在唱歌。

2.路邊有樹。

3.小河向前流。

閱讀天地 最貴的蛋是“笨蛋”

阿瓜是個(gè)弱智的小孩。

在三（4）班里，他的成績是倒數(shù)第一。同學(xué)們也常取笑他，說頭大不中用。每天放學(xué)后值日生搞衛(wèi)生，他都會主動地留下來幫忙倒垃圾。更絕的是，白天上課，每隔兩節(jié)課，他就會條件反射地把垃圾桶拿到洗手臺前認(rèn)真洗刷。原先最臟臭的角落，因?yàn)榘⒐系呢?fù)責(zé)變成了教室里最醒目的凈土。

他總是微笑著，并純真地看別人以怪異復(fù)雜的眼光看自己。

有一次，老師出了一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎的問題：世界上最貴的蛋是什么蛋？

有人說是金蛋，有人說是原子彈，有人說是臉蛋，這時(shí)，阿瓜也舉手發(fā)言，高興地說：“是笨蛋，因?yàn)榇蠹叶冀形冶康??！?/p>

同學(xué)們笑了，老師沒有笑，她走過去輕拍阿瓜的腦袋說：“是的，你最貴！”

阿瓜的母親每天放學(xué)后都會騎摩托車到校門口接他。一個(gè)冬天下雨的傍晚，在回家的路上，阿瓜看見一位踽踽（jǔ）獨(dú)行的同學(xué)，他知道該同學(xué)的家離學(xué)校較遠(yuǎn)，便央求媽媽順道載那位同學(xué)回家?？上б驒C(jī)車后坐裝了個(gè)鐵籃子，無法再多載一個(gè)人而作罷。回家后，媽媽忙著在廚房做飯，卻隱隱約約聽見門外傳來一陣奇怪的聲音，出門一看，原來阿瓜正在滿頭大汗地用老虎鉗拆掉鐵籃子……

媽媽深深地嘆了口氣，但眼里卻涌出了淚花。

1.“弱”用拼音查字法，應(yīng)先查音序（），再查音節(jié)（）；用部首查字法應(yīng)先查部首（），再查（）畫。和“弱”字有相同部首的字還有（）。2.聯(lián)系上下文，寫出下面詞語的意思。

凈土：

踽踽獨(dú)行：

3.用“ ”畫出描述阿瓜日常表現(xiàn)的句子。4.你怎么看待阿瓜？寫幾句話表達(dá)你的看法。

小學(xué)語文三年級上冊檢測題第六單元 班級 姓名

一、看拼音寫詞語。

yí huò yáo huàng zhù shì tàn su? y?ng wàng（）（）（）（）（）

chì b?ng fān shēn zuǐ ba bēi c?n shè jiàn（）（）（）（）（）

二、讀一讀，在正確的讀音下劃橫線。

得到（dé děi）子彈（dàn tán）盡管（jǐn jìn）盡力（jǐn jìn）更加（gēng gèng）處理（chù chǔ）弓弦（xián xuán）傾聽（qīn qīng）

三、比一比，再組成詞語。

玲（）外（）透（）郊（）微（）鈴（）處（）秀（）效（）徽（）

四、仿照例子，在橫線上填寫自己積累的四字詞語。（8）一動不動 驚弓之鳥

五、比一比，用一用。愿望 失望 希望

1.我們真想捉一只小鳥來飼養(yǎng)，就把這個(gè)（）告訴了爸爸。

2.我一直（）能親眼看到孔雀開屏，可是今天在百靈園等了半天也沒看到，真讓人（）。

滑翔 飛翔

1、雖然鷹的體重很大，但它仍能在空中（）。

2、飛機(jī)在空中（）了一會兒才停下來。

傾聽 聆聽

1、大自然微笑著，（）小鳥美妙的歌聲。

2、他認(rèn)真地（）老師的教誨，有如浴春風(fēng)的感覺。

六、我能把下面的句子連成一段。

（）它們在空中猛追那些叼著食物的鳥，直追得那些鳥筋疲力盡，不得不

丟下食物逃命。

（）鷹媽媽下蛋后就和鷹爸爸輪流趴在窩里孵小鷹。

（）不過，鷹并不總是自己去捕食，有時(shí)它們會去搶別的鳥的獵物。（）小鷹出世后，它們又一起照料孩子，給孩子抓回老鼠、兔子、鴨子、魚和蛇，還有松鼠。

閱讀天地 小白楊和啄木鳥

清明過后，下了幾場透雨，小樹都穿上了嫩綠的衣服，長得枝繁葉茂。

小溪邊有一棵小白楊，發(fā)芽的時(shí)候，枝葉也很茂盛，可是沒過多久，葉子漸漸變黃了。他整天垂頭喪氣，無精打采。

一天，一只啄木鳥飛來，落在小白楊上。他打量了小白楊一會兒，和藹地說：“小弟弟，你的身上生害蟲了，我給你治治吧?！?小白楊瞪了啄木鳥一眼，說：“我有什么??！” 啄木鳥見小白楊不在意，搖搖頭飛走了。

十幾天過去了，小白楊的葉子開始落了。小溪每天都要漂走許多枯黃的葉子。這天，啄木鳥又從遠(yuǎn)方急匆匆地趕來了。他焦急地對小白楊說：“小弟弟，你身體里的害蟲越長越大，越來越多了，不趕快除掉，恐怕……”沒等啄木鳥說完，小白楊就搶著說：“哼，我根本沒有病。我落葉子，是因?yàn)槲液人嗔?。?啄木鳥見他是這么固執(zhí)，無可奈何地向樹林深處飛去。

沒過幾天，小白楊的葉子幾乎全落光了，只剩下枝條頂端的幾片嫩葉。他已經(jīng)沒有一點(diǎn)力氣了。微風(fēng)吹來，別的樹葉子嘩啦啦地歡笑，而小白楊的枝條卻在風(fēng)中嗚嗚地哭泣。旁邊的老柳樹是一位寬厚仁慈的老者，小白楊的變化他看在眼里急在心上。他語重心長地對小白楊說：“孩子，啄木鳥醫(yī)生說得對，要不趕快除掉害蟲，你可性命難保啊！”

這回，小白楊沒吱聲，默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭。不知什么時(shí)候，啄木鳥又飛回來了。這次，他還領(lǐng)來了他的三個(gè)伙伴呢。他們一見小白楊奄奄一息的樣子，什么話也沒說就急忙工作起來。他們伏在小白楊的軀干上，這兒敲敲，那兒啄啄，一會兒工夫，害蟲被他們長長的嘴從樹洞里啄了出來——小白楊得救了。

小白楊又恢復(fù)了從前的勃勃生機(jī)。沒過多久，一片片綠葉，又在風(fēng)里嘩嘩啦啦地響起來，好像是在感謝啄木鳥的救命之恩，又像是在深情地向人們昭示著什么。1.根據(jù)短文內(nèi)容填空。

（）的衣服（）的葉子（）地說（）地趕來

2、讀短文，把下列詞語補(bǔ)充完整。

枝（）葉（）（）頭（）氣 無（）打（）寬（）仁（）語（）心（）（）（）生機(jī) 3.聯(lián)系上下解釋詞語的意思。

固 執(zhí)： 無可奈何： 3.找樣子寫詞語。

嘩啦啦： 奄奄一息： 嘩嘩啦啦： 4.照樣子寫句子。

一片片綠葉，又在風(fēng)里嘩嘩啦啦地響起來，好像是在感謝啄木鳥的救命之恩，又像是在深情地向人們昭示著什么。

5.啄木鳥幾次想給小白楊治病？從中你體會到什么，寫一寫吧！

6.默讀短文，想一想： 小白楊的病好了，它向人們昭示什么呢？

小學(xué)語文三年級上冊檢測題第七單元

班級 姓名

一、看拼音寫詞語。fù shí qiān bǐ jí shì chāo shì（）（）（）（）líng qián tóu sù liáng shí（）（）（）

二、多音字組詞。

（）（）（）倒 華 沖

（）（）（）

（）（）（）鋪 惡 卷

（）（）（）

三、比一比，組詞。

漂()密()慢()疑()飄()蜜()漫()凝()

四、把下面不同類的商品用 “＿”畫出來。1.面粉 大豆 小米 綠豆 洗衣粉 2.醋 鹽 味精 臺燈 火腿 3.鋼筆 橡皮 大米 直尺 圓規(guī)

4.作業(yè)本 牙膏 肥皂 毛巾 洗發(fā)水 5.電視機(jī) 冰箱 電飯鍋 蔬菜 電腦

五、根據(jù)要求寫詞語。

1.與“鳥”有關(guān)的成語： 2.與“誠信”有關(guān)的詞語：

六、選詞填空。

忽然

顯然

居然

偶然

1.去年一個(gè)（）的機(jī)會可我看到了海底森林——紅樹林。2.（），樹林里傳來幾聲槍響，打破了先前的寂靜。3.很(),他這樣做是故意的。

4.這個(gè)人真是太不可思議了，()把別人的東西拿回自己家也不說一聲。

七、填上適當(dāng)?shù)牧吭~。

一（）帽子 一（）鉛筆 一（）皮鞋 一（）剪刀 一（）臺燈 一（）電腦 一（）香腸 一（）肥皂

八、給下面的商品分類。

牙膏 餅干 手機(jī) 棉襖 巧克力糖 圍巾 沐浴露 洗衣機(jī) 香皂 褲子 面包 冰箱 電視機(jī)

服裝類： 洗簌用品類： 電器類： 副食類：

九、按要求寫句子。

1、良子把媽媽給的錢緊緊握在手里。（改為“被”字句）

2、紅通通的蘋果被媽媽買回了家。（改為“把”字句）

十、排列句子，將序號填在括號內(nèi)。

（）熟悉江湖的人告訴我們：潮來了。

（）午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來隆隆的雷聲，好像悶雷在滾動。

（）過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方，出現(xiàn)了一 條白線，人群又沸騰起來。

（）我們踮著腳，向東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化。（）頓時(shí)，人聲鼎沸。閱讀天地

（一）蜜蜂

蜜蜂是勤勞的昆蟲。為了釀造五百克蜂蜜，一只蜜蜂通常要飛行十幾萬公里，相當(dāng)于繞地球三四圈。那么它是憑借什么來辨別方向，認(rèn)識路線的呢？法國昆蟲學(xué)家法布爾沒有找到的答案，如今已被奧地利生物學(xué)家費(fèi)里希揭開了。蜜蜂通常會利用太陽作為羅盤進(jìn)行導(dǎo)航，它以太陽作為參照點(diǎn)，通過“舞蹈”告訴其他蜜蜂如何到達(dá)它發(fā)現(xiàn)的花源地。如果蜜源離蜂箱不到一百米，它們就在蜂巢上方跳“圓舞”；如果蜜源在蜂箱一百米以外，它們就跳“擺尾舞”。

1.蜜蜂是憑借什么來辨別方向，認(rèn)識路線的呢？在短文中找到答案，用“——”畫出來。

2.蜜蜂通常利用____________作為羅盤進(jìn)行導(dǎo)航，它以____________作為參照點(diǎn)，通過____________告訴其他蜜蜂如何到達(dá)它發(fā)現(xiàn)的花源地。如果蜜源離蜂箱不到一百米，它們就在蜂巢上方跳____________；如果蜜源在蜂箱一百米以外，它們就跳____________。

3.找出短文的中心句，用雙橫線勾畫出來。

4、你還知道蜜蜂的哪些知識，寫下來大家分享。

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小學(xué)語文三年級上冊檢測題第八單元 班級 姓名

一、看拼音寫詞語。piāo dàng huán rào xìng fú hūn shuì xǐ wǎn()（）（）（）（）Shuǐ chí zàn tàn yú kuài shài tài yáng sàn bù（）（）（）（）（）

二、選擇正確的字，填在后面的括號里，相信你一定會選對。煉 練（）習(xí)鍛（）訓(xùn)（）（）剛 及 極 積（）（）格 南（）（）時(shí) 應(yīng) 映 答（）倒（）（）該 照（）休 修（）理（）息 雙（）日（）止 竟 競（）賽 究（）競（）畢（）

三、比一比，再組成詞語。

槳（）偷（）休（）虛（）期（）漿（）愉（）體（）慮（）欺（）

四、仿照例子，在橫線上填寫自己積累的四字詞語。（8分）孤零零 自言自語

五、照樣子，寫句子。

1.小姑娘每天都想長高一點(diǎn)，果然就長高了一些，胳膊也長長了。

2.雖然湖水很涼，但丑小鴨卻游的十分高興。

3.看到鏡子里的自己變得高大起來的身體，小姑娘自言自語：“唉！沒辦法，我還得再長大一些，這不是為了我，而是為了媽媽?！?/p>

六、我能把下面的句子連成一段。（）小白兔又跑去問蜜蜂。蜜蜂說：“太陽光是紅色的?！保ǎ┨柟馐鞘裁搭伾哪?？

（）為什么他們說的不一樣呢？小白兔就去問彩虹阿姨。（）小白兔跑去問小鳥，小鳥說：“太陽光是綠色的?！保ǎ牟屎绨⒁棠抢铮懒颂柟庥衅叻N顏色。閱讀天地

一、根據(jù)課文內(nèi)容填一填。

1.讓我們（）起（），小船兒（）波浪，海面（）著（）的白塔，四周（）著綠樹紅墻。小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來了（）2.你看不見你（），你能看見的只是（）。3.小草呀，你的（）雖小，但是你擁有（）。4.群星不怕顯得像（）。

二、課外閱讀 仙 人 掌 我家的“小花園”里有各種各樣的花。有像火一樣紅的雞冠（guān guàn）花，有潔白如玉的蘭草花，還有月季花、迎春花。這些花迎著燦爛的陽光相繼（jì xù）開放，真惹人喜愛。但我最愛的卻是那身上長滿刺的仙人掌。說起來，還有一段經(jīng)歷呢。記得有一天，爸爸下班回來拿著一個(gè)大紙包，我知道又是花。連忙打開一看，咳！竟然是一盆長滿刺的仙人掌，既沒有好看的顏色，又沒有好聞的香味。于是，就把它放在“小花園”里，置之不理了。

我一連幾天都沒給它澆水，心想，大概枯（gū kū）死了?？墒俏遗艿叫』▓@一看，呀！仙人掌不但沒有死去，而且很健康。

去年冬天，我得了腮腺炎，腮幫子腫得厲害，又疼又脹，難受極了，吃藥打針都不見效。后來，爸爸找了個(gè)偏方，就是把那棵仙人掌切下半截，拔了刺，搗碎，給我敷上。嗬□還真有效□腫處覺得涼涼的□不那么火辣辣的了□我想起那棵仙人掌，便（biàn pián）跑到“小花園”去看它，只見它被切掉了頭，刀口處滲出一粒粒小水珠。為了我，它也許會死的。

又過了幾天，我的病好了，就跑到“小花園”去看。只見它的傷口干了，留下一條灰白的傷痕，可全身還是綠油油的。仙人掌居然活下來了。帶著傷疤的仙人掌堅(jiān)強(qiáng)地站在角落里，在眾多的花叢中大概誰也不會注意到它,但是在我的心目中，它卻是百花中最可貴的一種。

1.給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”表示。2.給短文中的句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)。3.照樣子寫詞語。

又疼又脹： 綠油油： 4.照樣子寫句子。

（1）我家的“小花園”里有各種各樣的花。有像火一樣紅的雞冠花，有潔白如玉的蘭草花，還有月季花、迎春花。

（2）我以為仙人掌會死去，可它居然活下來了。

（3）仙人掌既沒有好看的顏色，又沒有好聞的香味。（4）咳！打開一看，竟然是一盆長滿刺的仙人掌。

5.從文中找出下列詞語的反義詞。

討厭（）果然（）難看（）一定（）6.聯(lián)系上下文，解釋下列詞語的意思。

置之不理： 惹人喜愛：

7.“在眾多的花叢中大概誰也不會注意到它,但是在我的心目中，它卻是百花中最可貴的一種。”從這句話中你體會到什么？

第五篇：三年級上期第七單元檢測題

大象版科學(xué)三年級上期第七單元檢測題

一、填空

1．科學(xué)就蘊(yùn)藏在中間，找到了就找到了的蹤跡。

2．科學(xué)的發(fā)展，給我們的生活帶來了的變化。

3．是生活中親密伙伴，他它一直伴隨在我們身邊。

4．熱調(diào)節(jié)夾克衫，能在氣溫高時(shí)把熱量起來，等到氣溫降低時(shí)再出來。

5．隨著的不斷發(fā)展，未來的衣服除了和的作用外，還將具有許多讓人意想不到的。

二、判斷

1．做一個(gè)有心人，認(rèn)真觀察和思考，我們就會發(fā)現(xiàn)科學(xué)無處不在。()

2．生活中蘊(yùn)藏著科學(xué)的奧秘。()

3．科學(xué)沒有改變我們的生活。()

4．科學(xué)家發(fā)明是應(yīng)該的，我們小學(xué)生主要是學(xué)習(xí)知識。()

5．隨著科學(xué)的發(fā)展，我們還會發(fā)明好多物品。()

三、選擇

1．現(xiàn)代我們的照明工具是()。A．蠟燭B．煤油燈C．電燈

2．電燈是()發(fā)明的。A．愛迪生B．愛因斯坦C．牛頓

3．無菌服裝是()。

A．加入有毒的藥物B把具有高效抗菌功能的纖維加進(jìn)去

C．在纖維中加入能驅(qū)趕蚊子的化學(xué)物質(zhì)

4．未來的衣服是()。A．驅(qū)蚊服裝B．無菌服裝C．陶瓷纖維服裝

四、連線

寫信汽車

蠟燭大輪船

馬車郵件

木船車耕地

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五、問答

1．為什么說照明的歷史是一部人類文明的發(fā)展史?

2．科學(xué)在哪些方面對我們的生活產(chǎn)生巨大的影響? ‘