第一篇：2013年福建省輔導(dǎo)員骨干培訓(xùn)心得材料——意義、意思、價(jià)值

意義、意思、價(jià)值

——2013省輔導(dǎo)員骨干培訓(xùn)心得

近三天的福州之行，從訓(xùn)前的全國少代會(huì)精神傳達(dá)與省十佳輔導(dǎo)員、省十佳少先隊(duì)員的表彰，到后面不分晝夜的兩天培訓(xùn)，感慨頗多，收獲更多，歸納起來可以用三句話來概括。

一、該做的工作必須得完成。

共青團(tuán)省委副書記蘭明尚說，我們都看過奧運(yùn)會(huì)體操比賽，不管哪個(gè)運(yùn)動(dòng)員，參賽中都必須完成一系列的規(guī)定動(dòng)作，否則連進(jìn)決賽資格都沒有，但要取得好成績，就要看你的動(dòng)作難度、創(chuàng)新方面的水平；少先隊(duì)工作也是這樣，上級(jí)布置的各項(xiàng)工作都是十分重要的，也是必須要完成的，工作中成績的評(píng)價(jià)，就要看大家的方式與方法，特色與成效。這就決定了輔導(dǎo)員的工作必要性，創(chuàng)新性，尤其作為一線的輔導(dǎo)員工作多、任務(wù)重，如果沒有從思想高度上認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)，就會(huì)對(duì)工作產(chǎn)生一些消極的看法，最后成效自然就不理想。

二、把有意義事情要做得有意思，把有意思的事情做得有價(jià)值。上海市少先隊(duì)總輔導(dǎo)員趙國強(qiáng)說，我們少先隊(duì)工作，有時(shí)候要完成的任務(wù)很抽象，如‘八榮八恥’‘美麗中國夢(mèng)’等等，開展這些活動(dòng)是十分有意義，如果只是采用說教方式，孩子們是不會(huì)感興趣的，那我們就必須把這些有意義的事情做的有意思，讓孩子們感到好玩、愛玩，這樣工作就會(huì)出成效。在日常隊(duì)工作中我也覺得是這樣，同樣是進(jìn)行“校園朗讀之星”的評(píng)選，如果只是發(fā)一張表格讓各中隊(duì)選一名隊(duì)員報(bào)到大隊(duì)部，然后進(jìn)行投票選舉，還不如結(jié)合“誦讀經(jīng)典美文，實(shí)現(xiàn)美麗夢(mèng)想”集體詩朗誦比賽，讓全體隊(duì)員都能在書聲瑯瑯中感受文學(xué)的熏陶，成績最好的隊(duì)員自然就可以作為“校園朗讀之星”。誦讀活動(dòng)開展，不但形式上讓廣大少先隊(duì)員們很歡迎，而且活動(dòng)讓孩子們又一次了解經(jīng)典美文，提高朗讀水平，真正體現(xiàn)了活動(dòng)的價(jià)值。

三、聽的我忘了，看的我記住，做過后我將銘心刻骨。

福建師范大學(xué)博士生導(dǎo)師、系主任張榮偉教授說，我們需要怎樣的教育，少先隊(duì)活動(dòng)的開展，將采用什么方式，關(guān)鍵要讓全體隊(duì)親身實(shí)踐體驗(yàn)，這樣獲得的知識(shí)孩子們將終身難忘。想想自己在對(duì)隊(duì)員們進(jìn)行革命英雄精神的教育時(shí)，我都一貫主張每年的清明節(jié)，讓全體少先隊(duì)員徒步6里多，到順昌縣愛國主義教育基地塔山陵園祭掃革命烈士墓，讓孩子們零距離的接觸革命英雄，親身體驗(yàn)徒步的艱辛，在看了英雄們的事跡視頻，自然會(huì)讓他們刻骨銘心。

零零散散的工作，星星點(diǎn)點(diǎn)感悟，在專家的系統(tǒng)剖析下，成了一脈相承的少先隊(duì)工作體系，也是今后我們繼續(xù)從事少先隊(duì)工作的指導(dǎo)思想與工作方式。以上對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、專家們的精神領(lǐng)悟不透徹，請(qǐng)同仁們批評(píng)指正。

順昌縣副少先隊(duì)總輔導(dǎo)員：林小龍

2013年3月23日晨

第二篇：少先隊(duì)骨干輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得

少先隊(duì)骨干輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得

——輕風(fēng)許我溫婉，我許世界斑斕

眨眼間，XX年xx市少先隊(duì)骨干輔導(dǎo)員在北京學(xué)習(xí)培訓(xùn)之旅歸來已快一個(gè)月，原先的熱血沸騰已經(jīng)慢慢冷卻，開始化成一縷輕柔的風(fēng)，讓我靜靜地思考自己該著手的地方。不說空話、大話，不搞空架子是對(duì)自己今后開展少先隊(duì)活動(dòng)的基本要求?！凹?xì)節(jié)決定成敗”“千里之行始于足下”，感謝這次北京之行讓我對(duì)少先隊(duì)的活動(dòng)開展有了清晰明了的理解，在分析本校少先隊(duì)活動(dòng)基本現(xiàn)狀后，決定從最基礎(chǔ)的做起。敬隊(duì)禮、系紅領(lǐng)巾、唱隊(duì)歌、選隊(duì)委、了解少先隊(duì)的歷史等等，而開學(xué)初恰逢抗日戰(zhàn)爭勝利70周年，于是和孩子們一起看閱兵式，一起看《開學(xué)第一課》。對(duì)于歷史，我們有必要從娃娃抓起，有必要讓每一個(gè)孩子學(xué)會(huì)知恥后勇。而除了本中隊(duì)的活動(dòng)以外，我也試著積極參與到學(xué)校的大隊(duì)建設(shè)，利用自身優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)負(fù)責(zé)紅領(lǐng)巾廣播站的建設(shè)，成立特色紅領(lǐng)巾實(shí)踐基地，聘請(qǐng)能人志士當(dāng)校外輔導(dǎo)員，讓活動(dòng)真正走出去，請(qǐng)進(jìn)來。

對(duì)于當(dāng)下農(nóng)村少先隊(duì)活動(dòng)的開展，我們?cè)S多輔導(dǎo)員還存在著認(rèn)識(shí)上的不足，活動(dòng)目的定位不準(zhǔn)確等，所以在以后的工作開展中，唯有多學(xué)習(xí)，多實(shí)踐，多反思，多彌補(bǔ)。努力扎根農(nóng)村，立足農(nóng)村，尋找身邊豐富多彩的活動(dòng)資源，讓農(nóng)村的少先隊(duì)活動(dòng)也能開展地有聲有色，讓農(nóng)村的孩子也能在活動(dòng)中收獲自信和快樂。

北京之行對(duì)我而言猶如一股輕風(fēng)，而輕風(fēng)許我溫婉，我許世界斑斕。

第三篇：第52期全國輔導(dǎo)員骨干培訓(xùn)心得

第52期全國輔導(dǎo)員骨干培訓(xùn)心得

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

下面就我參加此次培訓(xùn)的幾點(diǎn)體會(huì)，作一總結(jié)。

（一）堅(jiān)持以學(xué)生為主體時(shí)時(shí)把學(xué)生裝在心理

12月8日上午大連海事大學(xué)曲建武教授，用幽默的語言，大量的實(shí)例，給我們真真正正地上了一課，曲老師用自己的行動(dòng)詮釋了一個(gè)優(yōu)秀輔導(dǎo)員的榜樣，印象深刻的是曲老師無論何時(shí)何地都是以學(xué)生的事情為中心，把學(xué)生裝在心理，做到每周一次家訪，同時(shí)經(jīng)常去宿舍和學(xué)生們聊天，關(guān)心學(xué)生的成長，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生的生日，曲老師都會(huì)用超過400字的短信形式發(fā)送給學(xué)生，而且在大學(xué)生最迷茫又最為關(guān)鍵的幾年，他把自己的時(shí)間都用在了學(xué)生身上，關(guān)心學(xué)生的成長，從曲老師身上我學(xué)到了很多，他強(qiáng)調(diào)輔導(dǎo)員要成為學(xué)生的良師益友、知心朋友，幫助學(xué)生健康成長，長遠(yuǎn)發(fā)展，同時(shí)認(rèn)為輔導(dǎo)員必須要有緊迫感和責(zé)任感，將讀書和學(xué)習(xí)當(dāng)成一種習(xí)慣，不斷研究新社會(huì)環(huán)境、新政治理論對(duì)工作對(duì)象的影響，不斷提高工作科學(xué)化水平，用對(duì)學(xué)生和學(xué)校的貢獻(xiàn)求得學(xué)校和社會(huì)的支持。

（二）關(guān)注思想政治動(dòng)態(tài)提高科學(xué)研究素養(yǎng)

12月8日下午北京師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長、博士生導(dǎo)師王樹蔭教授以其獨(dú)有的演說方式及飽滿的學(xué)術(shù)熱情為我們這些輔導(dǎo)員講解了關(guān)于思想政治方面的信息，王教授從社會(huì)科學(xué)理論的價(jià)值、理論創(chuàng)新、理論發(fā)展及中國共產(chǎn)黨的現(xiàn)狀等幾個(gè)方面為我們探析了當(dāng)

前理論界的熱點(diǎn)問題，對(duì)我們輔導(dǎo)員進(jìn)一步掌握思想政治教育研究方法，提高輔導(dǎo)員的科學(xué)研究素養(yǎng)，增強(qiáng)思想政治教育工作的科學(xué)性和創(chuàng)新性有一定的幫助。

聽了這次報(bào)告，讓我明白了高校輔導(dǎo)員工作是教育人、培養(yǎng)人的工作，在大學(xué)中輔導(dǎo)員是一個(gè)十分重要的角色，是學(xué)校與學(xué)生之間的紐帶，而大學(xué)生正處在人生觀、價(jià)值觀、世界觀形成和確立時(shí)期，學(xué)生大多都會(huì)以教師的言行為榜樣。作為一名新的輔導(dǎo)員，今后工作應(yīng)該從以下幾個(gè)方面努力：

一、加強(qiáng)自身專業(yè)知識(shí)的儲(chǔ)備，充實(shí)理論知識(shí)，通過向書本網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、多向富有經(jīng)驗(yàn)的老輔導(dǎo)員請(qǐng)教，同時(shí)結(jié)合學(xué)生情況實(shí)踐，提高自己處理應(yīng)對(duì)學(xué)生問題的綜合能力。

二、善于觀察、分析、總結(jié)輔導(dǎo)員工作規(guī)律。我應(yīng)該提高工作效率，把握工作重點(diǎn)，做到工作具有預(yù)見性，要盡可能地做到多觀察、勤思考，全面把握學(xué)生動(dòng)態(tài)，維護(hù)校園安全穩(wěn)定。

三、建立良好的師生交流渠道，充分利用短信、郵件、QQ、微博等各種媒介，并通過主題班會(huì)、組織比賽等各種活動(dòng)與學(xué)生交流，縮短與他們之間的距離，主動(dòng)關(guān)心、親近同學(xué)，多與他們交心談心、坦誠相待，成為他們的良師益友。

四、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷，輔導(dǎo)員老師要經(jīng)常深入學(xué)生宿舍，定期在值班室值班，經(jīng)常與學(xué)生零距離的溝通，善于觀察，勤于思考，及時(shí)發(fā)現(xiàn)一些不穩(wěn)定因素，及時(shí)排除問題，例如發(fā)信息給每一個(gè)過生日的學(xué)生，同時(shí)關(guān)心學(xué)生生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)，讓他們感受到家的溫暖，從而使學(xué)生以更加飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)

五、加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育工作。大學(xué)生是民族的希望，是祖國的未來。大學(xué)生思想政治教育，要堅(jiān)持不懈地用馬克思主義理論武裝大學(xué)生的頭腦，深入開展黨的基本理論，基本路線，基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗(yàn)教育，開展中國革命、建設(shè)和改革開放的歷史教育，使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展規(guī)律，認(rèn)識(shí)國家的前途命運(yùn)，認(rèn)識(shí)自己的社會(huì)責(zé)任。

六、要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理、法制、學(xué)習(xí)、就業(yè)的指導(dǎo)。輔導(dǎo)員老師除了要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育外，還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和法制觀念的教育?，F(xiàn)代的大學(xué)生接觸著五光十色的世界，由于網(wǎng)絡(luò)沖擊、學(xué)習(xí)的壓力、感情的挫折，很多大學(xué)生心理產(chǎn)生了一些問題，甚至導(dǎo)致了一些惡性事件，觸犯了法律，因此加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育及法制觀念的教育是十分必要的。此外，輔導(dǎo)員老師要引導(dǎo)學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作。

通過這次輔導(dǎo)員的培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到輔導(dǎo)員的工作對(duì)于大學(xué)生的成長的重要性，因此我會(huì)加倍努力，希望能夠成為我院一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，讓更多的學(xué)生快樂健康成長！

第四篇：少先隊(duì)骨干輔導(dǎo)員的培訓(xùn)心得

在接觸少先隊(duì)思想前，我像一只迷途的羔羊，在路途中摸索，但距離想要的模樣卻感覺好遠(yuǎn)、好遠(yuǎn)。直到昨天下午，張教授的講座為我的迷惑打開了一扇窗。原，少先隊(duì)活動(dòng)是有模樣的。它的模樣呈現(xiàn)在孩子的笑臉上；它的模樣印刻在那稚嫩的心靈上；它的模樣讓我們發(fā)現(xiàn)眼前的小豆豆們可以做的特別棒！

理想教育是少先隊(duì)教育的核心。理想的模樣背后向我們顯示了不一樣的態(tài)度。有的人為生活奔波勞碌；有的人在物質(zhì)滿足的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)備進(jìn)軍理想，期待實(shí)現(xiàn)自己以往的志向；還有的人走在尋找更高層次理想的路途中。少先隊(duì)這列理想的列車正緩緩前進(jìn)著，載著輔導(dǎo)員們雙手間的衡量，載著隊(duì)員們自由的思緒，載著人們內(nèi)心無限的期待！勇敢一點(diǎn)！我們會(huì)找到想要的希望！

在學(xué)習(xí)中，我重新認(rèn)識(shí)了活動(dòng)。好的活動(dòng)不能以一當(dāng)十，不會(huì)有完全完美的那一面，更不能不切實(shí)際，與孩子們的意見相隔甚遠(yuǎn)！在這兒之前的我喜歡游戲，喜歡看小寶貝們自由努力的拼勁兒，我想那是孩子們喜歡的我！我想，那追求完美、所有計(jì)劃都操心的我，應(yīng)該拋棄了！呵呵可能是在開學(xué)之際對(duì)少先隊(duì)有所認(rèn)識(shí)的緣故，腦海中不斷有小主意閃現(xiàn)！

張教授說，矛盾的普遍性體現(xiàn)在矛盾的個(gè)性之中！我倍加注意，一個(gè)中隊(duì)的管理關(guān)鍵看輔導(dǎo)員的個(gè)性化疏導(dǎo)，小小游戲可以帶動(dòng)整個(gè)中隊(duì)的成長！最近看過的電視劇《大舜》從腦海中蹦出了，堯舜禹的善心與仁德，牽動(dòng)無數(shù)先祖的思緒！雖離我們的世界很遙遠(yuǎn)，但卻有好多切入點(diǎn)等著我們?nèi)ネ诰?！我預(yù)設(shè)了好多情況，我們班有幾個(gè)小朵朵喜歡服裝設(shè)計(jì)，那么隊(duì)員們的服裝就是他們的訓(xùn)練領(lǐng)域，個(gè)性化的色彩，遠(yuǎn)古的衣服設(shè)計(jì)，我想這會(huì)帶給大家不同的視覺享受吧！治水必然關(guān)系到地域遠(yuǎn)、治水難關(guān)及其所面臨的人心與仁德，一種思緒，一種設(shè)計(jì)，期待隊(duì)員們另一面的展現(xiàn)！

三個(gè)小時(shí)雖短，但認(rèn)識(shí)久遠(yuǎn)，謝謝張教授的點(diǎn)撥！未的日子，我會(huì)為細(xì)節(jié)而努力，做好身邊的小事，就已經(jīng)為少先隊(duì)之路開辟了一條通道。期待我們把握細(xì)節(jié)，洗凈內(nèi)心的塵埃，為最初的理想奮戰(zhàn)，加油！

第五篇：骨干培訓(xùn)心得（推薦）

南平市骨干教師培訓(xùn)心得

政和一中張靜

本次培訓(xùn)讓我深有體會(huì)：

一．理念是行動(dòng)的先導(dǎo)。

學(xué)生是人，活著的、不斷成長著的人，不是簡單的容器。孩子們正好處于快速成長期，為了實(shí)現(xiàn)快速成長則需要更多的養(yǎng)分，誰來供給這些養(yǎng)料？我想作為教師是義不容辭的，由此我真正意識(shí)到其實(shí)教書并非像想象中的那么簡單。新課程改革的理念指出學(xué)生的發(fā)展應(yīng)該全面、和諧和可持續(xù)的發(fā)展。因此，為人師者需要做的實(shí)在太多太多。在教學(xué)設(shè)計(jì)過程中，不斷思索我這樣的教學(xué)是否能真正促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展；在教學(xué)實(shí)施過程中，不斷修正自己的教學(xué)設(shè)計(jì)基于學(xué)生開展教學(xué)；在教學(xué)成為歷史事件時(shí)，不斷反思自己哪些有益于學(xué)生的發(fā)展？哪些是無益的？以為下次實(shí)踐提供經(jīng)驗(yàn)的參照。

二．行動(dòng)決定一切。

行動(dòng)起來則有百分之五十成功的希望。所謂成功的母親是失敗，正是說明了經(jīng)歷實(shí)踐過程中的失敗是不可避免的。失敗盡管會(huì)讓人灰心喪氣，但是我想它帶給我的是更多的反思與尋覓。本學(xué)期以來我認(rèn)真閱讀了新課程理念等書籍，并做好閱讀筆記，結(jié)合理論指導(dǎo)反思自己的教學(xué)實(shí)踐，通過不斷地反思與實(shí)踐促進(jìn)自己的成長品味著成長如絲的那一份幸福與愉悅。

三．實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

在教學(xué)中，我形成了自已的教學(xué)風(fēng)格，主要?dú)w納為如下三點(diǎn)：

(一)、激發(fā)學(xué)生興趣，變苦學(xué)為樂學(xué)。

我在教學(xué)實(shí)踐中充分感覺到：傳統(tǒng)的教學(xué)方法過于死板，使知識(shí)變得枯燥無味，學(xué)生接受知識(shí)處于被動(dòng)狀態(tài)，思維處于壓抑狀態(tài)，產(chǎn)生厭學(xué)心理，很難取得令人滿意的教學(xué)效果。我追求一種高層次的教學(xué)藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生興趣，創(chuàng)設(shè)輕松愉快的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生自覺主動(dòng)地去嘗試，變苦學(xué)為樂學(xué)。如何變苦學(xué)為樂學(xué)？我主要采取了兩個(gè)途徑：一是從教學(xué)內(nèi)容入手，充分挖掘教材本身的魅力，滿足并激發(fā)學(xué)生的情感需要和求知欲望。二是合理地組織好教學(xué)密度、難度和速度，做到有張有弛、難易交替，使學(xué)生始終如一地保持飽滿的求知熱情。

(二)溝通知識(shí)聯(lián)系，變知識(shí)為能力。

我在教學(xué)過程中，特別重視溝通知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。我熟悉語文知識(shí)的構(gòu)建特點(diǎn)，確信“任何一種新的知識(shí)，都是由兩種或兩種以上的舊知識(shí)構(gòu)建而成”，并且進(jìn)一步認(rèn)定，只要幫助學(xué)生溝通了兩種或兩種以上的舊知識(shí)，學(xué)生就能夠構(gòu)建起新的知識(shí)大廈。因而在實(shí)際教學(xué)過程中，我總是用極大的力氣，揭示知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用發(fā)散思維，從不同的角度，不同的思路，不同的方法，去審視、理解、比較數(shù)學(xué)概念，解決從生活實(shí)際中抽象出來的數(shù)學(xué)問題，使學(xué)到的知識(shí)“活”起來，形成解決新問題的“力”。

教師的成長是一個(gè)漫長的過程，是不可跳躍的；教師的成長是微妙的，或許在不經(jīng)意之間就實(shí)現(xiàn)了一種跨越；教師成長過程中所體現(xiàn)出來的細(xì)微的感情都需要教師自身慢慢體會(huì)，盡管會(huì)充斥著非常多的遺憾與酸苦，但那都是成長過程中的必需品。且行且看，生命過程中總有一些美好與遺憾。