第一篇：瑞安市第一屆初中小學教壇新苗評選活動

瑞安市第一屆初中小學教壇新苗評選活動

第二輪上課教師名單

小學語文（16人）

黃李偉（新華小學）陳蓓蕾（下林小學）周影雪（新紀元學校）黃一涵（安陽實驗小學）余金麗（新華小學）劉海智（瑞安仙降二?。┡塑畿纾ㄍ√镦?zhèn)第二小學）陳卯（林溪鄉(xiāng)校）林轉（新紀元學校）葉芙芳（紅旗實驗小學）戴蓮敏（馬鞍山小學）丁小潔（梅嶼小學）薛戀蝶（龍湖鎮(zhèn)?。┦Y芝乙（場橋二?。┬祉樥洌_鳳三?。╆惱酌簦ㄝ冯箧?zhèn)七?。?/p>

小學數學（15人）

吳子航（塘下鎮(zhèn)四小）陳體友（汀田五?。┖鷲矍郏U四小學）林吟艷（瑞安仙降二小）謝偉（飛云鎮(zhèn)第四小學）戴玲飛（馬鞍山小學）林春燕（上望六?。┏匦拢ㄐ氯A小學）張樂茜（汀田鎮(zhèn)二?。╆悤詶潱|巖鄉(xiāng)學校）林黔（塘下鎮(zhèn)第二小學）姚延（梅嶼小學）鄭潘勝（養(yǎng)正小學）項麗媛（鮑三小學）林青青（曹村鎮(zhèn)?。?/p>

小學英語（17人）

黃倩影（安陽實驗小學）陳雅倩（場橋中心小學）張利（新紀元學校）阮汝麗（東山四?。┯喾品疲ê鐦蚵沸W）阮吟吟（東山三?。╆愃厍啵ㄐ录o元學校）薛建華（東山四?。O海婉（桐浦第二小學）戴冰凌（馬嶼二?。﹨侨鸱迹ㄉ贤恍。S曉威（周萇小學）孫曉娜（塘下鎮(zhèn)二?。┖史遥ㄏ山垫?zhèn)?。┙獣喳悾n田小學）尹瑞君（上望一小）王疏蕾（高樓鄉(xiāng)學校）

小學科學（9人）

徐海珍（塘下三?。┼嶞S柳（塘下鎮(zhèn)中心小學）金萍（紅旗實驗小學）潘文明（新華小學）林肖（陶山鎮(zhèn)中心小學）陳婷婷（玉海中心小學）陳婷婷（陶山鎮(zhèn)?。┩跣±∩叫W）王微（東山四?。?/p>

小學品德（2人）

蔣茹倩（馬鞍山小學）徐雷妹（陶山鎮(zhèn)二小）

小學音樂（11人）

陳茜茜（潘岱小學）謝蓉蓉（陶山鎮(zhèn)中心小學）楊翔（虹橋路小學）鄧帆（塘下鎮(zhèn)新華小學）余翔翔（龍湖鎮(zhèn)?。┝挚煽桑▓鰳蛐W）李丹（紅旗實驗小學）蔡 靖（高樓鄉(xiāng)學校）李倩婧（飛云鎮(zhèn)三?。┝中褚唬ㄌ料氯。┯嘀痉迹ㄌ料骆?zhèn)中心小學）

小學體育（6人）

孫萬里（鮑田中心小學）木曉丹（陶山鎮(zhèn)中心小學）陳曉秋（桐浦鄉(xiāng)中心小學）

林長靜（汀田一?。╆惒N（碧山鎮(zhèn)中心小學）張小飛（馬嶼鎮(zhèn)小）

小學美術（7人）

吳愛微（碧山鎮(zhèn)中心小學）林自勉（塘下鎮(zhèn)中心小學）池琪莉（羅鳳三?。┥壑苕茫_鳳中心小學）陳麗雅（廣場實驗小學）盧岳（東山小學）曾上寒（龍湖鎮(zhèn)?。?/p>

小學信息技術（6人）

陳曉雅（馬鞍山小學）曾清囊（鮑田中心小學）林云云（集云學校）鄭小珍（場橋中心小學）方婷婷（飛云鎮(zhèn)周萇小學）陳麗丹（羅鳳中心小學）

初中語文（9人）

邵晴（湖嶺鎮(zhèn)中）林上麗（荊谷鄉(xiāng)學校）曾翠佩（陶山鎮(zhèn)中）池麗雅(林垟學校)孫可可(場橋中學)張 蕾(曹村鎮(zhèn)中學)林榮譽(龍湖鎮(zhèn)中)孫國茅(陶山鎮(zhèn)中)朱素新(寧益鄉(xiāng)校)

初中數學（10人）

謝凱（外國語學校）謝潔（荊谷鄉(xiāng)學校）項瓊（梅嶼鄉(xiāng)中學）張冬梅（桂峰鄉(xiāng)校）潘春曉（飛云鎮(zhèn)中學）周施汝（荊谷鄉(xiāng)學校）池麗丹（陶山鎮(zhèn)中）鄭海丹（海安中學）陳偉榮（東巖鄉(xiāng)校）陳志軍（湖嶺鎮(zhèn)中）

初中英語（12人）

謝欣欣（仙降鎮(zhèn)中學）李瑞芳（龍湖鎮(zhèn)中）項瓊潁（陶山鎮(zhèn)中）阮麗芬（溪坦學校）單秀芳（荊谷鄉(xiāng)學校）蘇默余（新紀元學校）姚慧娜（平陽坑學校）高婷茹（飛云鎮(zhèn)林垟學校）黃典冀（場橋中學）謝曉明（湖嶺鎮(zhèn)中）黃穎怡（潮基鄉(xiāng)校）倪芳（潮基鄉(xiāng)校）

初中科學（11人）

張娜（陶山鎮(zhèn)中）蔡芙雅（曹村鎮(zhèn)中學）黃朝良（馬嶼鎮(zhèn)一中）黃瑞丹（桐浦中學）薛飛飛（新紀元實驗學校）周嫦（飛云鎮(zhèn)林垟學校）蔡德鈺（荊谷鄉(xiāng)學校）潘和敏（鹿木鄉(xiāng)校）趙茂統（羅鳳中學）翁小東（林溪鄉(xiāng)校）鐘松珍（海安中學）

初中歷史與社會（6人）

彭建君（順泰鄉(xiāng)學校）鄭成華（碧山中學）方光宇（場橋中學）蔡思思（鮑田中學）劉冬青（馬嶼鎮(zhèn)一中）陳曉凈（馬嶼鎮(zhèn)一中）

初中音樂（5人）

余丹（新紀元學校）孫文雷（仙降鎮(zhèn)中學）黃靈芝（金川鄉(xiāng)校）王珍（新紀元學校）林潔（鹿木鄉(xiāng)校）

初中體育（5人）

吳玲義（汀田一中）張林夏（仙降鎮(zhèn)中學）林俠（汀田一中）金李根（高樓鄉(xiāng)校）謝作樹（羅鳳中學）

初中美術（2人）

尤海秋（仙降鎮(zhèn)中學）陳思思（湖嶺鎮(zhèn)中）

初中信息技術（4人）

陳雪靜（外國語學校）謝正勇（集云實驗學校）陳周（羅鳳中學）李楚楚（陶山鎮(zhèn)中）

瑞安市教育局教研室

2008年11月7日

第二篇：教壇新苗：教學設計指導

教學目標：

抄教參，不行，沒有自己的思想 知識目標：一定要寫具體，《貓》分場景抓動作，把動物的特點寫具體。抓連接句，關聯詞，把特點寫具體。學習方法的指導?！敦垺纷ブ攸c詞“枝折花落”解釋，聯系課文內容談談感受。（引導學生用什么方法進行批注，交流自己的閱讀感受）凸顯學生為中心。區(qū)別“初步認識”和“學會”

教學環(huán)節(jié)：

分類寫模板

1、寫景的文章

2、說明文

3、議論文

4、寫動物，寫人

一、導入

二、初讀環(huán)節(jié)：如何出彩？

生字要分組，尋找規(guī)律，選用詞語說一說課文的主要內容。寫一兩個非常有把握的，有代表性的詞語。

三、精讀環(huán)節(jié)：走進文本 1.寫景的文章：移步換景，2.寫人的文章：誰干什么。給予學生一個梯度，讓學生說一說 3.指向表達：要教給學生語言表達的技巧，認識—練習—運用技能

四、拓展遷移：

換說法：新穎，景物：發(fā)朋友圈，美景推薦大賽

人物：

動物：名片

說明文：說明方法，有什么好處，推廣會。設計一個表格：分鏡頭，外貌，動作……

板書設計： 提綱挈領

僅僅有內容，不行！

要有能力的一些詞語：分鏡頭，抓動作……

重點詞摘錄到本子上 重點展開，學情，名著的話：立意要高，從一篇到一本著作?！犊_納》學會的方法運用到《愛的教育》中

第三篇：愛心灑教壇智慧育新苗

愛心灑教壇智慧育新苗--優(yōu)秀教師事跡材料

金曉晶，女，36歲，中共黨員，本科學歷，1997年9月參加工作。在16年的教學生涯中，我始終以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，對本職工作精益求精，勇于開拓創(chuàng)新，在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，始終以“為了孩子的一切，一切為了孩子”的理念全身心地投入到教育教學中，樹立了“以教師為主導，以學生為主體”的教學意識，創(chuàng)設了寬松和諧的課堂教學氛圍，促進了學生全面和諧地發(fā)展，教學效果非常顯著，深受學生、家長、同事、領導的一致好評。付出的是汗水，收獲的是成績。2010年9月10日，我被安達市人民政府評為優(yōu)秀教師；同年10月，被安達市教育局評為德育先進個人；2012年9月10日，被安達市教育局安達市教師進修學校評為教學能手。2012年10月20日，在首屆教育人才評選活動中，被安達市教育局評為教學新秀。

作為一名教師，我深感自己肩上的責任重大。平時，我一直嚴格要求自己，務實求真。學校的事情，我不分份內份外，只要自己能做到的事情，我都樂意去做。多年來，我始終堅持學習學科領域中最先進的教育思想和方法，積極學習現代教育技術，主動參加校本培訓學習，認真踏實地完成自己的本職工作。我崇尚愛的教育，以奉獻之心、理解之心、平等之心和寬容之心對待著每一個學生。在我的眼里沒有差生，只有一群活潑可愛并日益進步的小天使。

從教以來，我積極參加課題研究。工作之余，我深入學習教育教學理論，不斷總結工作經驗，撰寫的論文多次獲獎，我的論文《讓寫字課堂快樂起來》被全國重點課題《寫字教學創(chuàng)新》總課題組評為優(yōu)秀成果貳等獎。我撰寫的《如何對小學生進行感恩教育》被安達市教育局安達市教師進修學校評為優(yōu)秀論文一等獎。我還多次參加書法比賽，并在比賽中獲獎。

由于長期勞累，我患有腰間盤突出，頸椎病等多種慢性病。病痛的折磨，沒有嚇到我，為了心愛的孩子，我依然堅持擔任班主任工作。多年來的教育生涯，使我真切的感受到教師是太陽底下最光榮的職業(yè)，我已深深的愛上了教師這個崗位，并愿為祖國的教育事業(yè)默默耕耘，無私奉獻。

第四篇：2014—2015學年第二學期教壇新秀評選活動總結

喀什市第十五小學2014—2015學年第二學期

“教壇新秀”評選活動的總結

根據喀什市第十五小學“教壇新秀”評選活動方案要求，我校于2015年5月開始進行教壇新秀評選活動，現總結如下。

一、基本情況：

活動采用上課、說課、課后反思三項評價指標進行綜合考查，其中上課占70%，說課和課后反思各占15%。全校共有14位選手參賽，涉及的課程有小學漢語、數學、維語語文。

二、本次活動特色：

本次活動參照了市級賽教的組織形式，教者注重了新課改下的新教學理念的滲透，體現了新的教師觀、學生觀和教學觀，課堂教學異彩紛呈，教學效果令人滿意。

1、教者對課標和教材較為熟悉。教學目標明確，重點突出，較為符合學生實際。

2、教學方法多種多樣。新教師的快樂教學、嘗試教學、情境教學、導讀法、講授法等綜合運用，既注重了啟發(fā)性，體現了教師的主導作用，又突出了學生的主體地位；既突出了雙基訓練，又交給學生學習方法，培養(yǎng)了學生的能力。

3、教師基本功扎實，課堂氣氛活躍。課堂上，教師普通話標準流利，教態(tài)和藹端莊，語言得體，板書美觀。再加上教者靈活的組織，充分調動了學生的學習積極性。

4、信息技術教學手段應用較為嫻熟。大部分教師對計算機操作熟練，課件多制作精美，音視頻齊全，效果好，這些特點激發(fā)了學生學習興趣，有力的提高了課堂教學效益。

總之，本次活動由于各位新教師教學經驗、體會的差異，使得課堂上或多或少存在一些急待完善和改進之處，但通過全體教師相互學習、交流、探討，一定會揚長避短，積極進取，我校教研活動一定會再上一個新臺階。

喀什市第十五小學

2015年5月29日

第五篇：鳳臺縣第一屆教壇新星評選5分鐘演講稿

鳳臺縣第一屆教壇新星評選5分鐘演講稿

鳳臺七中曹學超

各位評委：

晚上好！我演講的題目是《用愛撐起一片教育的藍天》。

時光荏苒，轉眼間我已經在教育這片土地上辛勤耕耘了13年，其間我付出了辛勞和汗水，收獲了快樂和幸福，贏得過各種榮譽。反思自己的教育教學工作，我深深地明白教書育人沒有最好，只有更好！

作為一名中學英語教師，從踏上講臺的那一刻起，我就知道當老師將是我終身的職業(yè)，現在我更把教書育人當作自己的事業(yè)來追求，職業(yè)與事業(yè)雖然僅一字之差，但卻反映了我對教育的熱愛與日俱增，現在我正在為能成為一名更加出色的英語老師不懈努力著。通過總結自己上過的一節(jié)節(jié)課堂、通過回憶自己教過一屆屆學生我更明白要當一名好老師，一名優(yōu)秀的老師，最重要的就是要關愛學生，因為沒有愛就沒有教育。愛學生是當老師的最基本的素質要求。師愛不是掛在嘴邊，而是體現教師的教育行為和行動中，老師要去關注學生的學習、生活，心理變化，要能容忍學生的錯誤，要有耐心去等待孩子成長。在班里，無論孩子學習優(yōu)劣、家境貧富，我都一樣地教育、一樣地關愛。堅持對“學生動之以情，曉之以理”，用愛心溫暖學生，用師生情感與之交流，讓學生在教育中得到轉化?！案腥诵恼吣群跚椤保蠋熞痪潢P切的話語，一個親切手勢都會給學生帶來無限溫暖，點燃他們進取的火花，從而拉近師生間的距離。教育要“面向全體學生，面向學生的每一個方面”，因此，本著“學生的每一點成績都給予肯定，每一點進步都給予鼓勵”的教育原則，我在教學中實行多層次評價，使每一個學生都能嘗到成功的喜悅，這極大地增強了學生的自信心，學生自主學習的積極性提高了，真正成了學習的主人。在學習上我不放棄任何一個學生，在生活上，我噓寒問暖，從細節(jié)上去關愛學生，耐心細致的教育、引導，使得學生變得更加懂事可愛，更加努力學習。

“愛和尊重是最好的教育?！碑斃蠋熞欢ㄒ幸活w仁愛之心，要讓孩子在愛的浸潤下，獲得教育。初中生畢竟還是孩子，他們是非標準、審美情趣和行為控制能力都沒有完全形成，孩子偶爾犯錯也是正常的。學生做錯了，老師要慢慢引導。老師切不可太性急，不能動不動就嚴厲喝斥，甚至體罰學生，要給學生改過自新的機會。對于學生的一些無傷大雅的舉動，老師要持一顆寬容的心去對待，用一種欣賞的眼光去看待學生，用發(fā)展的眼光去對待學生。每次遇到遲到，作業(yè)拖拉，課堂說話，值日不負責任，同學吵架等此類問題，我大多不在課堂上批評訓斥學生，我往往把犯了此類錯誤的同學在適當的時候，如下午課前或下午課后，喊到辦公室，用和風細雨似的語氣與其談心，讓其從內心真正認識到自己“不應該”和“不協調”,讓其明白不應因自己而影響班級紀律和集體榮譽。等到學生自己認識到自己做的不好后，我才讓其寫出我們之間共同達成的改正目標和限期改正時間，并讓其自己寫出如有再犯該如何處理的承諾，然后我及時加以表揚其對錯誤認識之快和改正決心之大。這樣在老師的表揚式的批評中和學生自己承諾中，犯了錯的學生“改邪歸正”了，老師也達到了教育學生的目的。

愛學生還體現在對學生生活和情感關懷上。老師要做慈母，注意學生的身體不適和情感的細微變化。老師一道鼓勵的眼神，一句溫暖的話語，一個親切的手勢都能給學生無窮的自信和力量。老師在學生生病時主動幫助倒上一杯熱水，遞上一片小藥片，這都令學生感動不已，都能拉近師生之間的距離，使學生更加親近老師。

老師愛學生就要尊重理解學生，關心愛護學生，尊重學生人格，讓學生在被尊重的過程中找到自我，獲得自信，學會感激。愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能，而疼愛別人的孩子才是神圣！如果他們切實地感到老師是在誠心誠意地愛護自己，關心自己，幫助自己，他們就會很自然地對你產生歡迎的傾向，喜歡接近你，并心悅誠服地接受你的教育和指導，學生只有“親其師”，才能“信其道”，否則，只能是“厭其師，背其道”了。所以，愛是教育最好的方法。

我對學生的愛，還體現在教育行為的細微處，我是多表揚多鼓勵，少批評少責備，盡可能多地使用強化技能，特別是正強化技能。比如課堂上我常說：你真棒！謝謝回答，請坐下等。作為英語老師課堂上讓學生表演、對話是最基本的教學方法，對于學生在口頭表達過程中出現的錯誤，我一般不會打斷學生去糾正，甚至根本就不去糾正，這樣學生就不怕課堂回答問題和課堂表演了，學生就會在獲得成功體驗的情況下，下一次會更加積極配合老師上課，課堂氣氛活躍了，教學效果自然更好。

我在批改學生作業(yè)和試卷時，對的我就把對號打得打大些，錯的我就把叉號打得很小，因為我不想用帶刺的叉號去刺傷學生的心靈，近而使學生畏懼作業(yè)害怕考試，失去自信。因為教育的根本目的就是讓學生將來生活得更加幸福、陽光。對于學生英語作為優(yōu)美的句子，我會用紅筆畫下來，有時還會讀給同學們聽，這種課堂上的強化作用是巨大的。記得2011冬天，我正在上課，天突然下起了大雪，于是我就讓學生當堂寫一篇描寫下雪情景的英語作文，等到學生作文寫就，我挑了幾篇作范文讀給全班同學聽，記得我還把劉顧同學的作文翻譯成了漢語，由于我的潤色和推崇，文章美極了，同學們都向劉顧同學投去了欽佩和羨慕的目光。

先前英語成績并不怎么樣的劉顧也更加喜愛英語，2011年高考最終考上了重點大學。他的英語成績更取得了131分的好成績，這個分數對于農村學校學生來說是非常不容易的，我也因此光彩了一會。

事實證明了只有愛才有教育，就讓我們老師用博大的愛去撐起一片教育的藍天！

我的演講完畢，謝謝大家。