第一篇：小豆豆非常受歡迎（寫(xiě)寫(xiě)幫整理）

小豆豆非常受歡迎，就連校長(zhǎng)先生都請(qǐng)她幫過(guò)忙。小豆豆也有她一生的心愿，就是買一只小雞，可是，沒(méi)養(yǎng)幾天就死了。小豆豆每次都會(huì)把衣服褲子弄得破破爛爛地，讓她的媽媽非常納悶，小豆豆玩沙子的時(shí)候，有一次還陷到沙子里去了呢！

小豆豆還向校長(zhǎng)先生借過(guò)兩毛錢(qián)，那是為了買健康樹(shù)皮，只要早上咬一咬健康樹(shù)皮，如果覺(jué)得苦，就說(shuō)明你生病了，如果沒(méi)味道，就是你很健康。

讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)后，我的啟發(fā)很大，我明白了只要每天都快樂(lè)，那么一切煩惱就都會(huì)消失，我要讓自己的每一天都有意義，我要向小豆豆一樣活潑開(kāi)朗，讓自己的明天更美好、更豐富。小豆豆才上一年級(jí)，就這樣聰明、活潑，我們大家也一起像小豆豆一樣，把一切煩惱都忘記，讓自己快樂(lè)起來(lái)吧！不過(guò)，快樂(lè)可以，可別搞惡作劇呀，嚇到同學(xué)就不好了。一提到《馴龍高手》這部電影，我眼前就浮現(xiàn)出夜煞與小嗝嗝的合作戰(zhàn)斗場(chǎng)面，那真是令人膽戰(zhàn)心驚??！故事發(fā)生在一個(gè)叫維京的地方，那里時(shí)常會(huì)有龍來(lái)騷擾他們，而小嗝嗝的爸爸要保護(hù)村民們，打敗龍。小嗝嗝的爸爸很強(qiáng)壯，每次都能得勝歸來(lái)，而小嗝嗝卻很低弱小，不曾殺過(guò)一只龍。但他懷揣著一個(gè)夢(mèng)想——自己也能新手殺死一只龍。

一天，小嗝嗝出去出去尋找龍，森林里很灰暗，他慢慢走著，突然看到一條黑龍，他嚇了一大跳，趕忙趴下身子，小嗝嗝奈不住好奇心，走了過(guò)去。那條黑龍被費(fèi)繩子捆住了，動(dòng)彈不得，小嗝嗝看著黑龍，發(fā)現(xiàn)尾翼少了一半，記得是自己開(kāi)炮打中的。他拿出小刀，準(zhǔn)備向黑龍刺去，但還是不忍心，最終，用刀割去了繩子，讓龍獲得自由。

第二天，小嗝嗝來(lái)給黑龍送魚(yú)吃，黑龍張開(kāi)嘴巴，小嗝嗝見(jiàn)黑龍沒(méi)有牙齒，便給它取了名字——“無(wú)牙”,漸漸地他們成為了好朋友，小嗝嗝還為“無(wú)牙”裝上了尾翼。小嗝嗝的爸爸答應(yīng)小嗝嗝成為馴龍戰(zhàn)士，接受訓(xùn)練。他不同意，爸爸非要他同意，他只能答應(yīng)。在訓(xùn)練場(chǎng)里，他顯得很弱小，無(wú)能。伙伴們都比他強(qiáng)，爸爸難他看了一本書(shū)，書(shū)的最后一頁(yè)是夜煞，是龍里最強(qiáng)的一只龍。小嗝嗝漸漸了解了龍的弱點(diǎn)，在訓(xùn)練場(chǎng)上能把龍退回監(jiān)籠。他的伙伴懷疑他，便問(wèn)他：為什么在訓(xùn)練場(chǎng)上那么出色。終于，小嗝嗝說(shuō)出了真相，他與“無(wú)牙”相處的日子里，了解龍的習(xí)性?！盁o(wú)牙”還帶他們見(jiàn)到了龍穴。小嗝嗝在爸爸面前小心提到龍穴，爸爸就要把夜煞抓來(lái)，備船到龍穴去，汪嗝嗝想阻擋，可已經(jīng)來(lái)不及了。他做出了一個(gè)驚人的決定：前往龍穴。龍王噴出的火焰使船沉沒(méi)了。而夜煞也沉下去了，小嗝嗝跳入水中把夜煞拉了出來(lái)，經(jīng)過(guò)這一番搏斗之后，小嗝嗝與夜煞戰(zhàn)勝了龍王，而誤會(huì)也解開(kāi)了：龍王控制他們襲擊村民，而龍們卻吃魚(yú)。

從此，維京人和龍和睦相處。

從這部電影中，我明白了一個(gè)道理：不能只看人的外表，只要內(nèi)心強(qiáng)大，你的人也會(huì)變得強(qiáng)大。

第二篇：小豆豆

關(guān)愛(ài)每一個(gè)”窗邊的小豆豆“

——讀《窗邊的小豆豆》有感

小時(shí)候就曾經(jīng)看過(guò)<<窗邊的小豆豆 >>,那個(gè)讓小豆豆可以做一切自己想做的事情，隨心所欲地實(shí)踐著她天真的腦袋里一切天馬行空的想象力;讓每個(gè)孩子都能健康快樂(lè)成長(zhǎng),有著獨(dú)特教育模式的巴學(xué)園一度讓我神往之極.今天,當(dāng)我以一名小學(xué)教育專業(yè)大一學(xué)生的身份 再次讀這本書(shū)的時(shí)候,我有了以往所沒(méi)有的想法和體會(huì).在日本，窗邊族，指的是那些被人們冷落了的孩子。他們不是有生理缺陷，就是有心理上的或者性格上的缺陷。這個(gè)詞給人一種被排除在外圍，而不是處于主體的地位上的感覺(jué)。作者黑柳徹子在第一所學(xué)校中，想必一定也隱隱約約地有一種被排斥感.所以才會(huì)擬這樣一個(gè)書(shū)名.其實(shí)在我們看來(lái)，像豆豆這樣的女孩子，根本沒(méi)有什么缺陷，就因?yàn)樗闷?、太好?dòng)、太富于幻想罷了。看見(jiàn)燕子在筑巢,她會(huì)和燕子說(shuō)話;看見(jiàn)化裝廣告推銷員在吹奏音樂(lè),她會(huì)邀請(qǐng)他上來(lái)演奏,她忘記了這是在學(xué)校，是在教室，她還有很多讓老師頭痛的事，所以，她才上一年級(jí)，就被第一個(gè)學(xué)校開(kāi)除了。

學(xué)習(xí)了小學(xué)生心理學(xué),我們都知道小學(xué)生心理的發(fā)展其實(shí)是一個(gè)過(guò)程,一個(gè)由不成熟走向成熟的過(guò)程.學(xué)校是把兒童從家庭引向更為廣闊的社會(huì)的過(guò)渡機(jī)構(gòu),它為社會(huì)培養(yǎng)符合社會(huì)規(guī)范,適應(yīng)社會(huì)需求的新成員.一所學(xué)校的校風(fēng),校園設(shè)施,學(xué)生所接觸的老師以及學(xué)生的同年齡團(tuán)體等構(gòu)成了影響兒童心理發(fā)展的重要因素.其中,教師,同年齡團(tuán)體尤為重要.小豆豆幸運(yùn)的來(lái)到了巴學(xué)園,也為她以后的成功奠定了一個(gè)重要的基礎(chǔ).就是這樣一個(gè)沒(méi)有“洗足池水雖然淺,卻能打動(dòng)偉人心”這樣的校歌,只有幾十名學(xué)生,幾個(gè)電車教室的巴學(xué)園,其崇尚自然教育、還孩子自由天性的的教育理念卻打動(dòng)了無(wú)數(shù)人的心，留給我們無(wú)盡的思考.其中給我印象最深的是巴學(xué)園的上課方式。在第一節(jié)課開(kāi)始的時(shí)候，老師把當(dāng)天課程表上全部課程的問(wèn)題寫(xiě)在黑板上，告訴孩子們，他們可以選自己喜歡的那道題開(kāi)始做?！靶W(xué)生們就從自己喜歡的那門(mén)課開(kāi)始學(xué)習(xí)，先上語(yǔ)文課也行，先上算術(shù)課也行，都是可以的。所以，喜歡作文的小學(xué)生在寫(xiě)作文，后面的位子上，喜歡物理的學(xué)生點(diǎn)起了酒精燈，把燒瓶燒得?咕嘟咕嘟?冒泡，或者做著什么爆發(fā)實(shí)驗(yàn)?！?在已經(jīng)習(xí)慣了背著小手、中規(guī)中矩的中國(guó)小學(xué)生看來(lái)，這一切似乎是“天方夜譚”，但這是真實(shí)的。在小林校長(zhǎng)看來(lái)，這種看來(lái)“亂糟糟”的上課方法卻很管用：隨著小學(xué)生們年級(jí)的升高，老師就能逐漸掌握每一個(gè)學(xué)生的興趣所在，以及他感興趣的方式，對(duì)問(wèn)題的思考方法等。由此，老師能夠清楚了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性，對(duì)于老師而言，在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上因材施教，是最有效果的上課方法。還有巴學(xué)園的音樂(lè)課,“能使人體的固有組織更為精巧,同時(shí)又能培養(yǎng)心靈節(jié)奏”的旋律教育法,它讓孩子們用心靈去聽(tīng),去感知音樂(lè),而不只是死板板的教育,喚起孩子們的感知能力……巴學(xué)園還在暑假期間組織像溫泉旅行這樣的各種集體活動(dòng)，孩子們?cè)诨顒?dòng)中通過(guò)相處，彼此熟悉，高度的凝聚力使孩子們之間心理相容，朝氣蓬勃。良好的心理氛圍有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)個(gè)性及各項(xiàng)能力的發(fā)展。從黑柳徹子的后記中我們發(fā)現(xiàn)巴學(xué)園的小學(xué)生們最后都有著一個(gè)不錯(cuò)的歸宿，這些都是巴學(xué)園成功的有力佐證。

“無(wú)論哪個(gè)孩子，當(dāng)他出世的時(shí)候，都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)受到很多影響，有來(lái)自周圍的環(huán)境的，也有來(lái)自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些?優(yōu)良的品質(zhì)?，并讓它們得以發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人?！毙×肿谧骼蠋熑缡钦f(shuō)，作為小學(xué)教育專業(yè)的一名學(xué)習(xí)者，關(guān)愛(ài)孩子們，探索符合小學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律的教育模式，讓每個(gè)孩子都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，最大程度的發(fā)揮自身的潛力，將是我們的職責(zé)之所在。

讓我們關(guān)愛(ài)每一個(gè)”窗邊的小豆豆“！

《窗邊的小豆豆》是日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使黑柳徹子的一部代表作，作品講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事，描述了一所讓人無(wú)限向往的理想樂(lè)園，一位讓人無(wú)限崇拜的理想校長(zhǎng)，一個(gè)寬厚仁慈的媽媽，當(dāng)然，還有一個(gè)既淘氣又可愛(ài)的小豆豆。

小豆豆是幸運(yùn)的，雖然剛上小學(xué)一年級(jí)的她在一所學(xué)校沒(méi)呆多久就讓老師忍無(wú)可忍，最后不得不勸其退學(xué)，但后來(lái)卻碰到了一個(gè)讓她終生難忘的小林宗作校長(zhǎng)，這個(gè)小林校長(zhǎng)很有耐心連續(xù)聽(tīng)六歲的小豆豆說(shuō)四個(gè)小時(shí)的話而不打呵欠，讓這個(gè)調(diào)皮的小孩子頓時(shí)喜歡上了他；當(dāng)小豆豆為了撈起自己掉在廁所里的一個(gè)錢(qián)包而把糞坑里的東西撈出來(lái)堆成一座小山時(shí)，小林校長(zhǎng)只說(shuō)了一句“弄完之后要放回去喔”，讓小豆豆愉快地完成了后面的恢復(fù)工作……小林宗作校長(zhǎng)曾到歐洲考察了不少學(xué)校，吸納了很多教育精髓，對(duì)兒童教育有獨(dú)到的見(jiàn)解，他了解孩子的內(nèi)心世界，知道孩子喜歡什么，接受什么樣的教育方式，他用廢棄的電車改裝成上課的教室，他讓孩子們自己選擇喜歡的課程來(lái)學(xué)，他把孩子帶到大自然中去“散步”，潛移默化地將知識(shí)傳授給孩子，他讓每個(gè)孩子都愉快地接受“山的味道，海的味道”，他細(xì)心地呵護(hù)每一個(gè)孩子，給予每個(gè)孩子足夠的信心，哪怕是像高橋君那樣的生理有缺陷的孩子。當(dāng)高橋君站在比自己還要高的跳馬面前而不知所措時(shí)，小林校長(zhǎng)鼓勵(lì)他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你能跳過(guò)去的！絕對(duì)能跳過(guò)去的”，以此來(lái)增加他的信心；當(dāng)高橋君在游泳池中赤裸著身體游泳的時(shí)候，一開(kāi)始感到非常害羞，但隨著一件又一件衣服的脫落，害羞心理也一層一層地脫落了……當(dāng)高橋君一次又一次地品嘗到勝利的喜悅時(shí)，當(dāng)時(shí)年齡尚小的他也許不會(huì)意識(shí)到，原來(lái)這都是小林宗作校長(zhǎng)的良苦用心。像小林宗作這樣的校長(zhǎng)怎讓人不喜歡？

小林宗作校長(zhǎng)苦心經(jīng)營(yíng)的學(xué)?！蛯W(xué)園，儼然一個(gè)教育的理想樂(lè)園，盡管它只存在了極為短暫的一段時(shí)間，但它卻是小林宗作校長(zhǎng)綻放理想之花的樂(lè)土，它成為了孩子們真正想去的地方，它讓孩子們樂(lè)而忘返，孩子們?cè)谶@里快樂(lè)地學(xué)習(xí)，快樂(lè)地生活，快樂(lè)地成長(zhǎng)。像小豆豆這樣一個(gè)在別人眼中“怪怪”的孩子，也許我們老師都會(huì)感到頭疼，但在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，小豆豆卻逐漸變得讓大家能接受了，這讓我不得不對(duì)小林校長(zhǎng)肅然起敬。試想，一個(gè)上課就跑到窗邊給屋檐下的小燕子、窗外的宣傳藝人打招呼的孩子，一個(gè)上一節(jié)課將課桌噼里啪啦開(kāi)關(guān)幾十次的孩子如果在我們班，我會(huì)怎樣對(duì)待她？我無(wú)法想象。從小林校長(zhǎng)的教育中，我看到了寬容，看到了博愛(ài)，看到了順從甚至是妥協(xié)，而在我們的教育中，往往會(huì)把順從當(dāng)作是一種無(wú)奈，把妥協(xié)當(dāng)作是一種放棄，一種不負(fù)責(zé)任。這讓我們不得不審視我們的教育，我們現(xiàn)在的教育是在愛(ài)孩子，還是在傷害孩子？

我想，小豆豆、高橋君、大榮君、阿泰等曾有幸在巴學(xué)園度過(guò)一段美好時(shí)光的孩子，當(dāng)初如果沒(méi)有在巴學(xué)園的求學(xué)經(jīng)歷，如果沒(méi)有小林宗作校長(zhǎng)的悉心教育，他們的命運(yùn)又將會(huì)是怎樣的呢？當(dāng)他們長(zhǎng)大后，理解了小林校長(zhǎng)的良苦用心，心里一定會(huì)充滿了驚訝、感動(dòng)和慶幸吧。

我喜歡巴學(xué)園，喜歡小林校長(zhǎng)的教育理念，喜歡這個(gè)不起眼的小老頭形象，甚至喜歡頑皮可愛(ài)的小豆豆?！盁o(wú)論哪個(gè)孩子，當(dāng)他出世的時(shí)候，都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)受到很多影響，有來(lái)自周圍的環(huán)境的，也有來(lái)自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些?優(yōu)良的品質(zhì)?，并讓它們發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人?！睉{著小林宗作校長(zhǎng)獨(dú)到的教育方針和不懈的努力，他把巴學(xué)園打造成了孩子們的理想樂(lè)園。巴學(xué)園不僅僅是小豆豆和那幫孩子們的理想校園，它也是我所向往的學(xué)校，大概也是很多老師和學(xué)生都向往的地方吧。我想，如果今天還有巴學(xué)園的話，可能就不會(huì)有孩子討厭上學(xué)了吧？

但愿我們每個(gè)人都能找到心中向往的“巴學(xué)園”！

7歲的小豆豆在大人的眼里肯定是算不上個(gè)好孩子，她剛上小學(xué)一年級(jí)便被學(xué)校強(qiáng)制退了學(xué)。好在“玩劣”的她被一個(gè)在外人看來(lái)非常“怪”的學(xué)校收留了。這個(gè)怪怪的校長(zhǎng)，極其注重對(duì)孩子自身個(gè)性的培養(yǎng)，并給孩子們充分的自由空間。于是小豆豆們獲得了真正的來(lái)自于心靈的感動(dòng)。

黑柳徹子是日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使。她的代表作《窗邊的小豆豆》自1981年問(wèn)世至今，日文版累計(jì)銷量已超過(guò)930 萬(wàn)冊(cè)，成為日本有史以來(lái)最暢銷的書(shū)，在日本，平均每三個(gè)家庭就擁有一本《窗邊的小豆豆》。它還被翻譯成33種文字，美國(guó)《紐約時(shí)報(bào)》為它的英文版做了有史以來(lái)最大的一次書(shū)評(píng)。

《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事：小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。小林校長(zhǎng)卻常常對(duì)小豆豆說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子呀！”在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。這本書(shū)不僅帶給全世界幾千萬(wàn)讀者無(wú)數(shù)的笑聲和感動(dòng)，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力，成為20世紀(jì)全球最有影響的作品之一。

非常喜歡這本書(shū)，喜歡小時(shí)候的徹子，那么頑皮可愛(ài)。窗邊的小豆豆簡(jiǎn)介有兩個(gè)人物是非常讓我感動(dòng)的，一個(gè)是小林校長(zhǎng)，那么有新意，有創(chuàng)意的學(xué)校，學(xué)習(xí)方式，吃飯方式，開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)方式，小徹子真是幸運(yùn)，人生當(dāng)中碰到這樣一位校長(zhǎng)，不是每個(gè)人都那么幸運(yùn)的。如果今天有這樣的學(xué)校，我會(huì)毫不猶豫的把我女兒送去，能夠快樂(lè)的學(xué)習(xí)是多么難得的一件事兒啊。窗邊的小豆豆簡(jiǎn)介另一個(gè)是徹子的媽媽，這個(gè)媽媽也是非常難得，女兒被退學(xué)，一句責(zé)備的話也沒(méi)說(shuō)，并且也沒(méi)把這個(gè)消息告訴孩子。徹子每天衣服都刮的破破爛爛的，媽媽也從沒(méi)責(zé)備過(guò)，很偉大的媽媽。偉大的小林校長(zhǎng)和偉大的徹子?jì)寢尦删土瞬黄椒驳膹刈印?/p>

完整的教育是發(fā)現(xiàn)自我，發(fā)現(xiàn)世界；探索自我，探索世界；把握自我，把握世界——有“道”可循。尊重孩子，順其個(gè)性而因勢(shì)利導(dǎo)，才是真正地培養(yǎng)“人”。許多家長(zhǎng)自以為是：我愛(ài)我的孩子；許多老師自以為是：我愛(ài)我的學(xué)生。真的是“愛(ài)”嗎？是否“愛(ài)”得有智慧呢？是否是真正的、清醒的“愛(ài)”呢？ 請(qǐng)看可親可敬的小林校長(zhǎng)，請(qǐng)看可親可敬的小豆豆的媽媽?？纯此麄?nèi)绾螌?duì)待孩子，如何教育孩子?？戳舜斑叺男《苟购?jiǎn)介，知道的確是一本好書(shū)，老少咸宜。每個(gè)人，每一次閱讀，都會(huì)有所收益。

讀《窗邊的小豆豆》有感

是否已經(jīng)忘了童年的味道呢？

是否還記得小時(shí)侯因?yàn)樽呱窕蛏险n說(shuō)小話而被老師罰站？

是不是還記得一臉倔強(qiáng)的自己因?yàn)閬y吃藥而被家長(zhǎng)責(zé)怪呢？

這些都是童年時(shí)候的舊事了吧？已經(jīng)被我淡忘得差不多了，但是《窗邊的小豆豆》卻帶著我看別人的童年的時(shí)候悄悄地提醒了我。

《窗邊的小豆豆》，是由一位日本女作家寫(xiě)的。

整本書(shū)由作者小時(shí)侯在巴學(xué)園的學(xué)生生活故事作為主要內(nèi)容。

文中的巴學(xué)園是一所學(xué)校，一所專門(mén)收所謂的“特別學(xué)生“的學(xué)校。小豆豆是個(gè)在一般人眼中名副其實(shí)的“壞學(xué)生”，文章第一篇就講了小豆豆的媽媽和老師的見(jiàn)面，老師說(shuō)小豆豆在上課時(shí)候注意力不集中，不是不停地拉抽屜，就是對(duì)屋檐下的小燕子打招呼，要么就是站起來(lái)對(duì)窗外的宣傳藝人打招呼，然后請(qǐng)他們表演，好不容易等藝人表演完一曲，也已經(jīng)下課了。這么一來(lái)，老師還能講課么？老師說(shuō)呀說(shuō)。一大堆的事例，媽媽也覺(jué)得實(shí)在不好意思再麻煩同學(xué)打擾老師了。最終媽媽領(lǐng)著豆豆到了另一所學(xué)校，她沒(méi)有告訴豆豆她是被退學(xué)了的，因?yàn)樗麓驌羲淖宰鹦暮妥孕判?。接著，精彩的巴學(xué)院生活才開(kāi)始。。。

我覺(jué)得書(shū)中不僅是作者對(duì)自己在講述自己的童年生活，而是在提倡和介紹一種教育制度。

豆豆的校長(zhǎng)，規(guī)定一個(gè)班的孩子不能超過(guò)三十個(gè)。還注重全面地培養(yǎng)孩子，聘用老師也不用一定的學(xué)歷，而只要學(xué)生能從他們身上學(xué)到一些可用的知識(shí)，就可以成為巴學(xué)院的老師，譬如說(shuō)巴學(xué)院有一次請(qǐng)了一位農(nóng)民來(lái)為學(xué)生們當(dāng)老師，教導(dǎo)學(xué)生們?nèi)绾纬?，插秧?/p>

而巴學(xué)院最妙之處是教導(dǎo)學(xué)生尊重別人，尊重自己。也就是現(xiàn)在我們所提倡的“愛(ài)人，愛(ài)己” 可是校長(zhǎng)真正地實(shí)現(xiàn)了這一點(diǎn)。

而如何尊重自己，愛(ài)自己呢？那就是通過(guò)實(shí)現(xiàn)別人對(duì)孩子的尊重，讓他自己贏得信心，和自尊，那么自重也就在心中建立起來(lái)了。所以在這里，還是請(qǐng)家長(zhǎng)和老師們注意一下，怎么樣培養(yǎng)孩子自重，及自信心。而且對(duì)身體上有缺陷的孩子要給予特別愛(ài)護(hù)，這種愛(ài)護(hù)不是溺愛(ài)，而是適當(dāng)?shù)赜靡恍┓椒◣退缭揭恍┳约阂驗(yàn)樯眢w缺陷而無(wú)法完成的任務(wù)。在書(shū)中有一個(gè)得了侏儒癥的孩子，校長(zhǎng)為了他舉辦了學(xué)校的“小型運(yùn)動(dòng)會(huì)”。在他根本無(wú)法跳過(guò)比自己高很多的木馬時(shí)候在背后暗暗地幫了他一把，使他得到了自信。也贏得了同學(xué)們的贊嘆。這么一來(lái)，培養(yǎng)了殘疾孩子最需要的心理補(bǔ)償———自尊和自信。這對(duì)他的一生都有很大的幫助，因?yàn)樵诤髞?lái)這個(gè)男孩過(guò)著正常人的生活，他也有完美的婚姻還在一家公司擔(dān)任了專門(mén)融洽同事們?nèi)穗H關(guān)系的職位。

諸如此類的例子，多不勝數(shù)。

其實(shí)天下沒(méi)有壞學(xué)生，只有壞老師和壞家長(zhǎng)。每個(gè)孩子生下來(lái)都是一樣的，只是某些孩子生性好動(dòng)（比如小豆豆）和一些孩子比較大咧咧。但是不管他們因此犯了錯(cuò)誤還是怎么樣，都不可以妄下“壞學(xué)生”的定論。他們都需要尊重。老師和家長(zhǎng)在教育學(xué)生的時(shí)候要注意，先尊重學(xué)生，嘗試從他們的那個(gè)角度想一下這件事情，弄明白他們?yōu)槭裁催@么做。跟他們平等地交談，解開(kāi)他們的心結(jié)，然后再教導(dǎo)。而巴學(xué)院就是這樣，比如說(shuō)，巴校長(zhǎng)第一次見(jiàn)小豆豆的時(shí)候聽(tīng)她講了四個(gè)小時(shí)話，不打斷，知道她想停的時(shí)候才停。這就是尊重。有了尊重才能夠溝通。而現(xiàn)在很多教育者和家長(zhǎng)恰恰忽略了這一點(diǎn)。

還有一點(diǎn)很重要的是，教育者對(duì)孩子們的熱愛(ài)。和對(duì)教育事業(yè)的熱心。這是源源不斷的動(dòng)力！童年的香味兒和千金難買的教育真言就在這本書(shū)，〈〈窗邊的小豆豆〉〉。

讀完日本女作家黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》，被小林宗作的教育思想所感動(dòng)，結(jié)合我一直研究小主人教育，談?wù)勎业母惺堋?/p>

顯然，巴學(xué)院是非常注重培養(yǎng)學(xué)生自主精神的一所小學(xué)校，首先是自主學(xué)習(xí)的精神，現(xiàn)在的課堂，學(xué)生的自主性顯然被束縛，什么時(shí)間上什么課，當(dāng)然都是嚴(yán)格規(guī)定的，學(xué)生只是服從。而巴學(xué)院呢，孩子可以選擇自己喜歡的課程來(lái)上，有的孩子在學(xué)習(xí)語(yǔ)文，有的在學(xué)習(xí)科技，還有的在上體育課，自主地練習(xí)體操。想想這樣的學(xué)習(xí)，孩子怎么會(huì)不喜歡，而學(xué)校也擁有一套教育方式，就是在一上課，就把這一整天的學(xué)習(xí)目標(biāo)寫(xiě)在黑板上，然后讓學(xué)生自己決定先學(xué)什么，后學(xué)什么。那么，為什么孩子會(huì)這么自主呢，當(dāng)然開(kāi)始當(dāng)然是由興趣做支撐了。后來(lái)，學(xué)生學(xué)完自己的感興趣的，下面的怎么辦呢，我覺(jué)得很重要的一個(gè)方法如果學(xué)完了，下午有他們都喜歡的散步活動(dòng)，提前完成學(xué)習(xí)任務(wù)，下午就會(huì)散步了，其實(shí)就是出去玩了。這是兩個(gè)重要的激勵(lì)措施，一個(gè)是自己的喜歡，一個(gè)是為了自己喜歡的，所以自主學(xué)習(xí)才這么容易推進(jìn)。當(dāng)然，還有就是學(xué)生感覺(jué)自己被尊重，所以產(chǎn)生了克服困難的勇氣，所以能自主完成自己不感興趣的科目的目標(biāo)。

巴學(xué)院還特別重視生活的自主，為了提高學(xué)生生活的自主性，小林宗作校長(zhǎng)顯然是非常注意學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成，他發(fā)明的吃飯歌“好好嚼啊”顯然包含著生活的好習(xí)慣，細(xì)嚼慢咽是學(xué)生重要的一個(gè)健康生活的習(xí)慣，另外海的味道和山的味道，也很詩(shī)意化的讓學(xué)生養(yǎng)成飲食的習(xí)慣。還有就是自己做飯的體驗(yàn)，小豆豆通過(guò)切菜，做咸菜等事情獲得非常好的成功感。同時(shí)自己的事情自己做的體驗(yàn)，小豆豆在挖排水溝的時(shí)候，小林宗作是把她當(dāng)作一個(gè)成人來(lái)對(duì)待的，提醒他的只是要做完了再弄回去，并沒(méi)有阻止她，結(jié)果這一次自主的完成，讓她改掉了一個(gè)壞習(xí)慣，就是上廁所的時(shí)候向下探頭。

學(xué)生是校園的主人，從校歌的完成和廢棄就可以看出，小林宗作校長(zhǎng)顯然是費(fèi)了功夫，寫(xiě)了一首校歌，最后的結(jié)局是孩子們不同意，那么校長(zhǎng)就擦掉了，校長(zhǎng)尊重孩子的意見(jiàn)。還有就是學(xué)生們可以選擇自己的同位，每一天的同位都不一樣。再就是學(xué)生游泳時(shí)可以選擇穿衣服還是不穿衣服，學(xué)校添置新的電車圖書(shū)館時(shí)，孩子可以在這里呆到深夜，去感受學(xué)校的變化等，從這些來(lái)看，學(xué)生的確是校園的主人，所以才能那么的愛(ài)護(hù)這個(gè)校園，當(dāng)別人詆毀校園的時(shí)候，他們才能唱巴學(xué)院，從外面看是好學(xué)校，進(jìn)到里面是好學(xué)校這樣的發(fā)自內(nèi)心的歌曲。

最終讓學(xué)生完成內(nèi)心的自主，小林宗作絕對(duì)是一個(gè)教育大師，因?yàn)榘蛯W(xué)院從來(lái)沒(méi)有說(shuō)教式的教育，如站好隊(duì)什么的，可是卻秩序井然。這是因?yàn)楹⒆拥淖孕拧⒆宰?。比如孩子有自己的?shù)，孩子中午有自己發(fā)言的機(jī)會(huì)，每個(gè)孩子都有成功的機(jī)會(huì)，校長(zhǎng)竟會(huì)為一個(gè)殘疾兒童準(zhǔn)備一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓這個(gè)兒童在每項(xiàng)比賽中都順理成章地得到第一名，校長(zhǎng)不停鼓勵(lì)每個(gè)孩子，對(duì)小豆豆經(jīng)常說(shuō)的也是“你真是一個(gè)好孩子”最了不起的是他在一開(kāi)始聽(tīng)了小豆豆四個(gè)小時(shí)的講話，真是難得，現(xiàn)在在教育功利化的時(shí)代，這幾乎是不可能的事情。讓孩子自主，讓孩子長(zhǎng)出翅膀，在人生路上展翅高飛的確是一件不容易的事情，我想起了一句話，只有老師好好學(xué)習(xí)，孩子才能天天向上。

第三篇：如何做個(gè)受歡迎的人

如何做個(gè)受歡迎的人

也許你學(xué)識(shí)淵博，也許你能言善辯，也許你談吐文雅，可是僅僅擁有這些，你也不一定會(huì)成為一個(gè)受歡迎的人。

初入社會(huì)的男女年輕氣盛，接受新知識(shí)新觀念快，富有開(kāi)拓創(chuàng)新精神，這是一種難得的人才優(yōu)勢(shì)，但如果把這種優(yōu)勢(shì)誤作為追求名利、嘩眾取寵、恃才傲物的資本，就很容易走入狂妄自大、爭(zhēng)強(qiáng)好勝的誤區(qū)。在社交場(chǎng)合，無(wú)論你自己的知識(shí)多么豐富，口才多么犀利雄辯，都應(yīng)該時(shí)刻以謙恭的態(tài)度嚴(yán)格約束自己。這樣，個(gè)人的威信和形象不僅不會(huì)受到影響，反而還會(huì)使你獲得好的人緣。

和風(fēng)細(xì)雨，不要出口傷人

要帶著一顆感恩的心，去面對(duì)生活和身邊的人。生活是一面鏡子，當(dāng)你對(duì)它微笑時(shí)，它也對(duì)你微笑。不必抱怨太多，要學(xué)會(huì)做一個(gè)感恩的人。首先感謝父母給予自己來(lái)到這個(gè)世界的機(jī)會(huì)；其次感謝所有經(jīng)歷過(guò)的人，因?yàn)樗麄兌际悄愕睦蠋?，無(wú)論你經(jīng)歷過(guò)的是好事，還是壞事，它都是不可多得的活生生的教材。

得理饒人，不要針?shù)h相對(duì)

學(xué)會(huì)做一個(gè)友善的人，人沒(méi)有永遠(yuǎn)的敵人，只有永遠(yuǎn)的朋友，如要?jiǎng)e人對(duì)自己友善，首先你得先友善對(duì)待他人；當(dāng)然，或許你曾友善對(duì)待過(guò)某些人，而得不到你所期待的結(jié)果，即便如此，也不必灰心，權(quán)當(dāng)是自己出門(mén)不小心絆了腳，爬起來(lái)拍拍身上的灰，一笑了之，繼續(xù)走你的路。

千萬(wàn)別因?yàn)橐活w樹(shù)不好，而否定了整個(gè)森林。

如此一來(lái)，你或許真正失去的是整個(gè)森林，而不是一顆樹(shù)。

記得無(wú)論什么時(shí)候，都要以人為善；當(dāng)它成為一種習(xí)慣時(shí)，你就不會(huì)總是期待著必須回得他人的回報(bào)了，寧可多一個(gè)朋友也不能多一個(gè)敵人。

要學(xué)會(huì)以平常心待人待事

曾經(jīng)的我，也無(wú)數(shù)次為一些小事或是所謂的大事，煩躁不安。成天怨天尤人，把自己整個(gè)跟個(gè)刺猬一樣，見(jiàn)人就扎，似毫不顧及別人的感受如何。那時(shí)心里想，我就這樣，你看不顧我就別看啊。

結(jié)果感覺(jué)自己越來(lái)越不順心，看什么人都不順眼，做什么事也不順利，即使付出再多努力也似乎總是得不到自己想要的結(jié)果，心里在感覺(jué)特別累。

終有一日，自己猛然醒悟，為什么我不能以一顆平常的心，去對(duì)待或看待身邊的人或事呢？ 對(duì)于自己看不順的事，如是力所能及的，能做就做，不能做的，也就給當(dāng)事人提個(gè)醒個(gè)，至于別人是否采納，那已經(jīng)不是你所需要擔(dān)心的事了。

每個(gè)人都有自己的處理方式和生活的習(xí)慣，不可能要求他人都與自己一樣或相似。

檢點(diǎn)言行，不要打探私事

剛踏入社會(huì)的人，對(duì)什么都感到新鮮，因而樂(lè)于打破砂鍋問(wèn)到底。殊不知社會(huì)上人員復(fù)雜，每個(gè)人為了保護(hù)自己的安全，有許多事情是不希望別人知道的。所以，除了對(duì)很親近的人或者很熟悉的朋友之外，一般不要去詢問(wèn)別人的私生活。有時(shí)為了表示自己的關(guān)切，也要請(qǐng)求別人的同意，等別人自愿告訴你。假如對(duì)方愿意把事情告訴你，你千萬(wàn)不要把知道的“私事”當(dāng)作新聞一樣到處傳播。

第四篇：淺析韓劇為何受歡迎

淺析韓劇在中國(guó)為何受歡迎

印象中，記得我看過(guò)的第一部韓劇是《人魚(yú)小姐》，并且是和媽媽一起看的，已經(jīng)過(guò)去好久了，具體內(nèi)容與細(xì)節(jié)在腦海中已變得模糊，但女主角雅麗英這個(gè)名字卻久久難忘，時(shí)至今日，回想起來(lái)，女主角的形象，依然是那么高貴而富有氣質(zhì)，劇中她所做的一切，在我看來(lái)都是值得同情并理解的。

謝謝老師布置的這個(gè)題目，讓我有機(jī)會(huì)去回想去細(xì)數(shù)，從小到大，究竟看過(guò)多少韓劇。成長(zhǎng)過(guò)程中，我還能夠記起的韓劇還有《大長(zhǎng)今》、《明朗少女成功記》、《我的名字叫金三順》、《藍(lán)色生死戀》、《浪漫滿屋》、《我的女孩》、《天國(guó)的階梯》、《清潭洞愛(ài)麗絲》，再到最近兩年熱播的《城市獵人》、《繼承者們》和《來(lái)自星星的你》，這些都是我印象比較深刻的，還不算漸漸淡忘的，真的是不數(shù)不知道，一數(shù)嚇一跳，原來(lái)在不知不覺(jué)間，我已經(jīng)看過(guò)了這么多的韓劇，可想而知，韓劇在我們國(guó)家的影響是多么廣泛。且不說(shuō)大中小學(xué)生非常追捧，包括上班族阿姨媽媽級(jí)別的人們，也都非常熱衷，并津津樂(lè)道。究竟韓劇為什么會(huì)在中國(guó)這么受歡迎呢？

突然想起來(lái)，曾經(jīng)有段時(shí)間，媽媽特別愛(ài)看韓劇，我就問(wèn)她，媽媽你怎么這么愛(ài)看韓?。繈寢尭嬖V我，她之所以喜歡韓劇，是因?yàn)槠浞浅ＹN近生活，里面有很多鏡頭都是關(guān)于在家吃飯，居家生活等等，我覺(jué)得，可能是韓劇在某些方面，會(huì)和媽媽有種產(chǎn)生共鳴的感受吧。

首先，在我看來(lái)，不管是韓劇，還是大陸劇、港臺(tái)劇、泰劇、歐美劇等，能夠吸引人的最重要的一點(diǎn)是劇本內(nèi)容，情節(jié)動(dòng)人，引人聯(lián)想，才能受人歡迎，以致“無(wú)法自拔”。韓劇往往是以情動(dòng)人，一般通過(guò)講述一個(gè)感人的故事，來(lái)表現(xiàn)美好的愛(ài)情、溫馨的親情，引起觀眾的共鳴。

愛(ài)情總是一個(gè)永恒的話題，就拿我之前舉過(guò)的種種例子來(lái)說(shuō)，無(wú)一不是講述愛(ài)情，過(guò)程曲折，結(jié)局動(dòng)人。當(dāng)然，韓劇中除了有一些感人的愛(ài)情故事，也還有許多表現(xiàn)溫馨親情的故事。各種情感貫穿始末。

其次，從視聽(tīng)藝術(shù)來(lái)說(shuō)，觀眾除了需要情感上的共鳴外，還需要視覺(jué)上的審美享受，而畫(huà)面的唯美是韓劇的另一特色。在韓劇中，導(dǎo)演非常注重畫(huà)面的視覺(jué)沖擊，注重光線、色彩、造型、氛圍等帶給觀眾的視覺(jué)感受。畫(huà)面干凈、清透，能給人一種視覺(jué)上的美感，同樣優(yōu)美場(chǎng)景的精心設(shè)計(jì)，演員精致的服飾、美容化妝，男女主角帥氣漂亮的外形等都可以給人以視覺(jué)上的審美享受。

《浪漫滿屋》的大部分場(chǎng)景選擇在風(fēng)景秀麗的濟(jì)州島，迷人的沙灘、漂亮的別墅，不僅有著“面朝大海，春曖花開(kāi)”式的詩(shī)一樣的美景，還有帥氣的男主角、可愛(ài)的女主角都能給人以視覺(jué)上的美感。最近很火的《來(lái)自星星的你》，不僅男俊女靚，場(chǎng)景更是精致到夢(mèng)幻，一時(shí)之間，周圍的討論都變成了都教授、女神、外星人、炸雞啤酒等。

然后，適時(shí)運(yùn)用悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)配合劇中情節(jié)以感染觀眾，可以說(shuō)是韓劇的又一大特色。韓劇中音樂(lè)的選擇也是非常精致。在情緒段落，音樂(lè)適時(shí)的添加使韓劇錦上添花，往往是唯美的畫(huà)面結(jié)合悠揚(yáng)舒緩的音樂(lè)，共同營(yíng)造一個(gè)情緒段落，即使沒(méi)有吸引人的情節(jié)，也能帶動(dòng)觀眾情緒上的共鳴。

音樂(lè)旋律根據(jù)劇情的變化而不斷轉(zhuǎn)換，使音畫(huà)相配，才能與劇中人物的情感際遇形成完美共振?！洞箝L(zhǎng)今》的主題曲《希望》的多次適時(shí)應(yīng)用，能很好地調(diào)動(dòng)起了觀眾的情緒，讓觀眾一起來(lái)體驗(yàn)女主角的喜和憂?！端{(lán)色生死戀》中，《愛(ài)情是藍(lán)色的》這一旋律曾無(wú)數(shù)次響起，勾起觀眾的眼淚，讓人情不自禁。

最后，從文化角度來(lái)說(shuō)，中韓兩國(guó)的文化可謂源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，都深受儒家文化的熏陶。通過(guò)幾千年來(lái)的交流與融合，形成了極為相似的生活方式、行為準(zhǔn)則、風(fēng)俗習(xí)慣和倫理觀念。韓劇劇中人物身上所體現(xiàn)出的中國(guó)傳統(tǒng)倫理思想中的真誠(chéng)、仁愛(ài)與情義，自尊自愛(ài)、謙和禮讓、潔身自好等，正是我們現(xiàn)實(shí)社會(huì)中日益鮮見(jiàn)而又必須大力倡導(dǎo)的品德。

還有韓劇中年輕人對(duì)長(zhǎng)輩的尊重、對(duì)父母的孝順，朋友之間講信義，為人誠(chéng)實(shí)，對(duì)家庭親情的珍惜，對(duì)愛(ài)情的專一等等，這些精神訴求和價(jià)值觀念對(duì)于中國(guó)的傳統(tǒng)文化是一種喚醒，同時(shí)也引起了中國(guó)觀眾的喜愛(ài)和認(rèn)同。

韓劇對(duì)當(dāng)代身為大學(xué)生的我們影響確實(shí)很大，我們?cè)谧分鸪绷鞯耐瑫r(shí)，更應(yīng)該反思一下，我們自己國(guó)家的影視作品，應(yīng)該如何改進(jìn)，如何適應(yīng)潮流，如何走向世界！

第五篇：怎么成為受歡迎的人

怎么成為受歡迎的人

主要是人際關(guān)系發(fā)展，也許你學(xué)識(shí)淵博，也許你能言善辯，也許你談吐文雅，可是僅僅擁有這些，你也不一定會(huì)成為一個(gè)受歡迎的人.人際交往中，別人喜歡或者憎厭你的感情，是由你的社交水平、品位以及為人處世的方法所決定的。同時(shí)，它也可以決定你事業(yè)的成功或失敗。所以，在人際交往中，注意從以下幾個(gè)方面陶冶、約束個(gè)人的品性和修養(yǎng)，就能有效地贏得他人的好感，避免惹人生厭。謙恭自律，不要爭(zhēng)強(qiáng)好勝.初入社會(huì)的男女年輕氣盛，接受新知識(shí)新觀念快，富有開(kāi)拓創(chuàng)新精神，這是一種難得的人才優(yōu)勢(shì)，但如果把這種優(yōu)勢(shì)誤作為追求名利、嘩眾取寵、恃才傲物的資本，就很容易走入狂妄自大、爭(zhēng)強(qiáng)好勝的誤區(qū)。在社交場(chǎng)合，無(wú)論你自己的知識(shí)多么豐富，口才多么犀利雄辯，都應(yīng)該時(shí)刻以謙恭的態(tài)度嚴(yán)格約束自己。這樣，個(gè)人的威信和形象不僅不會(huì)受到影響，反而還會(huì)使你獲得很好的人緣。和風(fēng)細(xì)雨，不要出口傷人,現(xiàn)實(shí)生活中，許多因詞不達(dá)意、語(yǔ)言尖刻抑或“刀子嘴豆腐心”而惹人生厭者比比皆是。正所謂“片言之誤，可以啟萬(wàn)口之譏”。激昂慷慨，言人所不敢言，對(duì)方自會(huì)發(fā)生辛辣的反應(yīng)；陳義晦澀，言辭拙訥，對(duì)方自會(huì)發(fā)生苦澀反應(yīng)；一味訴苦，到處乞憐，對(duì)方自會(huì)發(fā)生寒酸反應(yīng)；好放冷箭，傷人為愉，傷人越甚，越以為快，對(duì)方自會(huì)發(fā)生創(chuàng)痛的反應(yīng)。為避免出口傷人，說(shuō)話宜三思而后“語(yǔ)”，不宜心直口快，宜和風(fēng)細(xì)雨，不宜含沙射影。說(shuō)話之前，起碼先得考慮這樣一個(gè)問(wèn)題：他愿不愿意聽(tīng)你說(shuō)話。愿意聽(tīng)你就說(shuō)，不愿意聽(tīng)還是免開(kāi)尊口為妙。同時(shí)，要善于換位思考，你的“金口玉言”如果是對(duì)方說(shuō)給你聽(tīng)，你是愉悅還是心生不快？如此，便會(huì)漸漸改掉這種不受歡迎的毛病。得理饒人，不要針?shù)h相對(duì),青年人血?dú)夥絼?，遇事容易激?dòng)，尤其在自以為正確的情況下，更易理直氣壯、咄咄逼人，這種處世方式是很不受歡迎的。因?yàn)槿藷o(wú)完人，誰(shuí)也不是圣人，說(shuō)話辦事哪能沒(méi)有個(gè)閃失呢.每個(gè)人都有心氣不順的時(shí)候，如果對(duì)方所說(shuō)的話語(yǔ)，你感到不悅耳甚至反感，不妨充耳不聞。假如對(duì)方的行為，你覺(jué)得不順眼，不妨視而不見(jiàn)，何必過(guò)分認(rèn)真、錙銖必較、窮追不舍，定要報(bào)以尖刻的話呢? 尊重他人，不要“官氣”十足,所謂“官氣”，就是指有些人只許他人尊重自己，而自己卻不尊重他人。如果你在與人交往時(shí)，無(wú)意中養(yǎng)成了這種不好的習(xí)慣，必遭眾人厭惡。尊重他人既是一個(gè)人行為的準(zhǔn)則，也是一個(gè)人在人際交往中的信譽(yù)形象，無(wú)論做任何事，不尊重他人，你在人們心目中的形象首先就會(huì)大打折扣，更不要說(shuō)“官氣”十足而令眾人生厭了。檢點(diǎn)言行，不要打探私事,剛踏入社會(huì)的人，對(duì)什么都感到新鮮，因而樂(lè)于打破砂鍋問(wèn)到底。殊不知社會(huì)上人員復(fù)雜，每個(gè)人為了保護(hù)自己的安全，有許多事情是不希望別人知道的。所以，除了對(duì)很親近的人或者很熟悉的朋友之外，一般不要去詢問(wèn)別人的私生活。有時(shí)為了表示自己的關(guān)切，也要請(qǐng)求別人的同意，等別人自愿告訴你。假如對(duì)方愿意把事情告訴你，你千萬(wàn)不要把知道的“私事”當(dāng)作新聞一樣到處傳播。

滿意答案

【怎么成為受歡迎的人】

能成為一個(gè)受歡迎的人，一定有注意“做人之道，為人處世”！并以以下幾點(diǎn)為準(zhǔn)則；

一、要真誠(chéng)、言而有信，不要做背信棄義的人。你一定要有明確的立事行事的原則，“君子有可為，有可不為”。簡(jiǎn)單如：相約守時(shí)，相交守德。

別人跟你說(shuō)真話，你不能倒打一耙，置人死地。不要總己私利來(lái)傷害他人。.二、不要做事“得寸進(jìn)尺”，不留余地。

記住得饒人處且饒人，留有余地。也許你表面上雖然取行了勝利，但最終缺乏容人的氣度和雅量而被人厭棄?！笆率铝粲杏啵煳锊荒芡?，鬼神不能損我”。若業(yè)求滿，功必求盈者，不生內(nèi)變，必召外憂。.三、不要事事與人相爭(zhēng)。別人說(shuō)對(duì)，你偏要說(shuō)錯(cuò)；別人說(shuō)圓，你偏要說(shuō)方；喜歡與人爭(zhēng)論不休，天長(zhǎng)日久，別人對(duì)你都會(huì)畏而遠(yuǎn)之。記住“鋒芒畢露”，“靜坐常思己過(guò)，閑談莫說(shuō)人非”。.四、不要虛擬做作。

當(dāng)面一套，背后一套，虛情假意，什么事都喜歡客套，這樣也許短期有用，但早晚會(huì)被識(shí)破真實(shí)的目的。.五、在工作中不要挑肥揀瘦。

不要對(duì)別人加以指責(zé)和評(píng)價(jià)，總覺(jué)這也不是，那也不足，挑鼻子堅(jiān)眼睛。似乎工作方面別人沒(méi)有一點(diǎn)可取的?！八辽顒t無(wú)魚(yú)，人至深則無(wú)友”。這樣你永遠(yuǎn)都得不到認(rèn)可，找到真朋友。.六、不要怨聲載道，牢騷滿腹。

在工作中不要一遇到挫折就發(fā)牢騷，如果想發(fā)牢騷，就到家里，到偏僻的灑吧或其它的地方，千萬(wàn)不要在同事面前發(fā)。“言多必失”。.七、不要惟我自大，牛脾氣。

自以為是，自以為師，總是趾高氣揚(yáng)，盛氣凌人。對(duì)人總是指手畫(huà)腳，把自己的意見(jiàn)強(qiáng)加于人，不顧別人愿不愿意聽(tīng)從。如不聽(tīng)從就大聲責(zé)罵，其實(shí)這只不過(guò)是你自己害怕被人看成無(wú)知和沒(méi)有能力的人的表現(xiàn)。.八、不要耍小聰明，做小動(dòng)作。

說(shuō)話不直，做人不誠(chéng)。在工作以為自己聰明，鉆公司及他人的空子，占一此小便宜。在公司與同事拉幫結(jié)派。.九、不要過(guò)于隨便，不拘小節(jié)。

隨隨便便，大大咧咧，一圖自己的一時(shí)痛快，不顧他人的感受，不尊重他人，這也沒(méi)有會(huì)喜歡你的。??? 也許在交際中所注意的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，如果你能得到更多人的歡迎及支持，你就能更好的展示你人格及魅力． “做人沒(méi)有了真懇的念頭，便成了軀殼，事事皆虛”； “處世沒(méi)有了圓活的機(jī)趣，便成個(gè)木人，處處有礙”。

試著讓自己做一個(gè)善于體驗(yàn)、善于總結(jié)，善于行、善于止的人。通過(guò)體驗(yàn)、總結(jié)使自身成長(zhǎng)，通過(guò)行、止與人交往。完善答案 其他答案

外在的專業(yè)形象

1、首先是著裝。

雖然說(shuō)外在的形象不是最重要的,但是我們很難改變?nèi)说牡谝挥∠?為什么現(xiàn)在有很多的色彩工作室?正說(shuō)明了外在形象的重要。衣著不一定要有多高檔，但一定要很得體，得體的著裝可以襯托出我們的專業(yè)形象。（注意：女同志不要穿黑皮裙，在國(guó)外穿皮裙的女人是妓女的標(biāo)志，容易引起誤解）。

2、舉止：

一個(gè)人講課，他的肢體語(yǔ)言占55%---28%，內(nèi)容只占7%。你只要儀態(tài)大方，你站在臺(tái)上就能壓得住他，你就是老師、你就是專家。你不要還沒(méi)有上臺(tái)就“哎喲，不行我不行”，完了，你講的再好別人也不會(huì)太重視你的演講。肢體語(yǔ)言是最大的泄密器，感覺(jué)比語(yǔ)言快10倍。不管你語(yǔ)言如何水平如何，只要一上臺(tái)你就很沉著、很自信。上臺(tái)環(huán)顧四周，拿筆的時(shí)候，要注意把筆帽蓋上，這是你沉著的一種肢體語(yǔ)言的表現(xiàn)。與朋友溝通時(shí)，你的一個(gè)眼神都可以告訴人家你不行、你不可以，所以一定要充滿自信。

學(xué)會(huì)聆聽(tīng)：我們安利的一些領(lǐng)導(dǎo)人特別的能講，特別喜歡開(kāi)口，滔滔不絕，總希望通過(guò)自己的講解把對(duì)方整明白，不顧人家的內(nèi)心感受。聆聽(tīng)才會(huì)發(fā)現(xiàn)對(duì)方存在的問(wèn)題并且讓對(duì)方感覺(jué)到我們對(duì)他的重視。你的聆聽(tīng)要專注，不要一會(huì)兒打電話、一會(huì)兒看表，一會(huì)兒翻書(shū)，你的一個(gè)微小的動(dòng)作都會(huì)影響到別人對(duì)你的印象。你的舉止是你的修養(yǎng)的完美再現(xiàn)，所以不論你講得怎么樣，你一定要舉止優(yōu)雅、儀態(tài)大方，一個(gè)人的風(fēng)度是永遠(yuǎn)不會(huì)減退的，所以要注意培養(yǎng)你的這種魅力。

3、語(yǔ)言：A、語(yǔ)調(diào)：要平和。與人交談不要過(guò)于著急，特別是一些領(lǐng)導(dǎo)人，和人說(shuō)話那個(gè)直呀、那個(gè)急呀，以為是自己的部門(mén)，就覺(jué)得沒(méi)有關(guān)系了，開(kāi)口就是當(dāng)當(dāng)當(dāng)，不注意講話的方式，雖然說(shuō)的話都沒(méi)有錯(cuò)，但是卻很難讓人接受。你的心是好心，但是好心不一定都有好結(jié)果，為什么有的人一打電話人家就不愿意接、一說(shuō)話人家就心不在焉不愿意聽(tīng)？你的講話方式有問(wèn)題。B、在與人溝通的時(shí)候要注意人家的講話方式：如果人家是噶嘣脆你就不要慢吞吞，人家是和風(fēng)細(xì)雨你就不能風(fēng)風(fēng)火火，與對(duì)方的語(yǔ)速保持同頻率。C、不要插話。有的時(shí)候不說(shuō)話會(huì)更有力量。人的快樂(lè)是要一口氣把話說(shuō)完。你別在人家沒(méi)說(shuō)完的時(shí)候插話，弄得人家的話出不去進(jìn)不來(lái)的，特別難受。讓他接受就要給他好的感覺(jué)，不是你感覺(jué)好就好的。領(lǐng)導(dǎo)人要學(xué)會(huì)控制情緒，控制情緒可以控制未來(lái)，所以呢在語(yǔ)言方面要會(huì)說(shuō)話，肯說(shuō)話不如會(huì)說(shuō)話。

4、健康的體魄：我們是安利的代言人，如果我們就跟豆芽菜一樣怎么樣去向別人證明我們安利的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品呢？ http://004km.cn/ 內(nèi)在修養(yǎng)的不斷完善

持久永恒的魅力來(lái)自于內(nèi)在品格的完善。安利是人性化的，懂人性才可以做大，當(dāng)你處處關(guān)心別人的時(shí)候，你的安利事業(yè)不想成功都很困難。錢(qián)可以使人暫時(shí)留下來(lái)，但是情卻可以使人永遠(yuǎn)留下來(lái)。如果不是那樣為什么那么多的有錢(qián)人會(huì)離婚呢？

1、誠(chéng)實(shí)正直的品格

安利以人為本，任何人的成就不可以超過(guò)它的品格上限。如果你什么都沒(méi)有，但是有這種誠(chéng)實(shí)正直的品格，那你也能成功?！霸S多人因?yàn)橹R(shí)而獲得瞬間成功，一些人因?yàn)樾袨槎@得短暫成功，只有極少數(shù)人因?yàn)檎鎸?shí)的自我而獲得永久的成功?！奔偃缥覀儸F(xiàn)在是一個(gè)自然人，把任何外在的東西都去掉，金錢(qián)、地位等等都去掉，如果還有人愿意跟我們?cè)谝黄?，那就是我們的人格魅力?/p>

2、積極樂(lè)觀的態(tài)度 態(tài)度決定一切，是態(tài)度決定成功而不是能力決定成功。成功人和不成功人的區(qū)別只在一念之差。風(fēng)平浪靜的時(shí)候誰(shuí)都可以做舵手，驚濤駭浪的時(shí)候才是真正考驗(yàn)我們的時(shí)候，有的時(shí)候挫折和失敗卻是成功的催化劑，在面臨困難與挫折的時(shí)候就要看我們的觀念看我們的信心。朱光宇老師在98年整頓以前沒(méi)有1000人以上的會(huì)議演講就覺(jué)得來(lái)不了感覺(jué)，但是整頓后不到10天的時(shí)間，再演講時(shí)只有5個(gè)人參加，如果沒(méi)有一個(gè)積極樂(lè)觀的態(tài)度，就不可能堅(jiān)持到今天做到3杰出營(yíng)業(yè)經(jīng)理的品位。我們上鉆石怎么上？做6個(gè)部門(mén)？6個(gè)部門(mén)只是我們上鉆石的前提，當(dāng)我們具備鉆石的心境時(shí)才可以使我們真正的上鉆石。我們現(xiàn)在即使是光桿司令也可以上鉆石，因?yàn)槲覀兊亩ㄎ痪褪倾@石，當(dāng)我們又一個(gè)強(qiáng)大的信念的時(shí)候，我們一定可以由一個(gè)人變成一群人，安利就是無(wú)中生有，落地生根，所以我們今天定位很重要，既然定位是鉆石就一定會(huì)是，拿到那個(gè)獎(jiǎng)銜只是早晚的事。作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人你的每一句話很重要，你說(shuō)話要給人方便、給人希望、給人快樂(lè)。不到最后一分鐘決不放棄。我們的王彥懿老師為什么能夠受到那么多人的尊重與敬仰,是不是緣于他們的執(zhí)著與堅(jiān)持?一個(gè)人的成功有50%的鍛煉還要有50%的磨練。

3、謙和謙卑的習(xí)慣

我們安利中和傳統(tǒng)的工作單位不一樣，人與人之間都是合作伙伴的關(guān)系，不存在誰(shuí)管誰(shuí)的關(guān)系，所以一個(gè)團(tuán)隊(duì)的管理就不能像傳統(tǒng)行業(yè)中那樣總是發(fā)號(hào)施令，“你干那個(gè)他干這個(gè)，要不停發(fā)工資、再不聽(tīng)話下崗解除合同。?！?。我們安利中每個(gè)人都是自己的老板，沒(méi)有權(quán)力的支配，我們對(duì)團(tuán)隊(duì)的管理是要讓別人心悅誠(chéng)服的聽(tīng)我們的，通過(guò)我們的人格魅力來(lái)吸引別人。所以說(shuō)我們要永遠(yuǎn)的謙卑謙和永遠(yuǎn)的具有親和力，別人愿意和我們?cè)谝黄鸩皇且驗(yàn)槲覀冇卸嗪茫莿e人感覺(jué)我們有多好，所以我們永遠(yuǎn)都要給別人以良好的印象，舍得去真誠(chéng)的贊美別人，舍得給人成就感，不要總是去講自己有多好多好，而是去講你的團(tuán)隊(duì)有多好、你的領(lǐng)導(dǎo)人有多好、你的合作伙伴有多好。我們?cè)诠枮I聆聽(tīng)彥懿老師的教誨時(shí)，沒(méi)有從她的嘴中聽(tīng)到一句自己有多好的話，所有聽(tīng)到的都是團(tuán)隊(duì)有多好、部門(mén)有多好，夸了胡恩龍老師再夸朱光宇老師，一個(gè)個(gè)的贊美與褒獎(jiǎng)，可是大家想一想，贊美了那么多，這么好的團(tuán)隊(duì)這么優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)人們都是誰(shuí)帶出來(lái)的？彥懿老師。所以我們?cè)谫澝绖e人，給別人以成就感的時(shí)候是不是會(huì)把成就留給了我們自己？ 有一句話叫“謙受益、滿找損”，還有一句叫“謙虛使人進(jìn)步、驕傲使人落后”，我們安利這個(gè)環(huán)境里為什么大家見(jiàn)了面都喊老師？是因?yàn)槲覀冃枰騽e人學(xué)到成功的知識(shí)、學(xué)到成功的經(jīng)驗(yàn)，我們一個(gè)人再有能力不可能具備世界上所有的能力與經(jīng)驗(yàn)，一個(gè)人再平凡也有值得我們學(xué)習(xí)的地方，安利中最大的好處就在于團(tuán)隊(duì)中每一個(gè)人優(yōu)勢(shì)的最大發(fā)揮。老師這個(gè)名詞并不是誰(shuí)強(qiáng)求我們必須這樣去喊的而是源于我們一份謙卑受教的心態(tài)、源于我們內(nèi)心對(duì)成功的一種渴求。當(dāng)老師看到我們一雙雙渴求成功的眼神、感受到我們這種渴求成功的熱情的時(shí)候是不是會(huì)把更多的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)交給我們呢？

4、寬容、包容、無(wú)私

做安利要在人群中發(fā)現(xiàn)人才，這些人才很多是不甘心、不順心、有想法的人，有態(tài)度、有耐力能堅(jiān)持下來(lái)的人。但是這些人才并不是一進(jìn)來(lái)就能夠率領(lǐng)千軍萬(wàn)馬馳騁萬(wàn)里的人，成為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人要有一個(gè)不斷塑造的過(guò)程的。在塑造領(lǐng)導(dǎo)人的過(guò)程中你需要有博大無(wú)私的胸懷，能寬容、能包容，就像大海一樣。如果你的胸懷只有一碗水那么大，那怎么會(huì)容的下萬(wàn)多巨輪出海航行呢？如果你每天注意的是眼前的蠅頭小利怎么會(huì)放眼四海去掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)發(fā)展的方向呢？所以，做安利有時(shí)候需要一些必要的舍棄，舍棄一些細(xì)小的不滿、舍棄一些小小的恩怨與利益，當(dāng)人格和利益發(fā)生沖突時(shí)，人格要放在第一位，利益絕對(duì)不能放在親情之前。要知道，舍棄是一種幸福、給與是一種快樂(lè)，舍棄有限才會(huì)贏得無(wú)限。比如馬金貴是朱光宇老師的第20代，在可邦可不幫的時(shí)候如果沒(méi)有寬大的胸懷，會(huì)有那么優(yōu)秀的一位領(lǐng)導(dǎo)人出現(xiàn)嗎？如果沒(méi)有馬金貴老師的出現(xiàn)，我們還能不能聽(tīng)到安利產(chǎn)品的市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)那樣一堂精彩透徹的講解呢？是不是對(duì)于我們整個(gè)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展是一個(gè)個(gè)損失呢？安利初期是做人群然后是做人才再就是做領(lǐng)導(dǎo)人再往后就是做智慧、做胸懷。

5、有能力、有實(shí)力 如果人家跟你來(lái)做安利，但是你沒(méi)有能力給與別人，當(dāng)人家需要的時(shí)候你幫不到人家，你說(shuō)人家跟你得不到成長(zhǎng)，怎么跟你去做安利呢？如果你的合作伙伴比你還積極，人家的產(chǎn)品示范做的呱呱叫、人家的心態(tài)調(diào)整的特別好，而你卻還在后邊蝸著，讓你溝通兩個(gè)朋友你給弄跑一雙，你怎么會(huì)受到人家歡迎呢？我們的能力來(lái)源于哪里呢？來(lái)源于對(duì)產(chǎn)品的不斷體驗(yàn)、來(lái)源于不斷的學(xué)習(xí)、來(lái)源于自己不斷的總結(jié)提高。

在安利中，你不可能教到別人你做不到的。你的成功是最好的樣板。你的成功才能證明你的能力，你的成功才會(huì)使你更有實(shí)力去幫到更多的人。http://004km.cn/

6、安全感

領(lǐng)導(dǎo)人要遇事不亂處事不驚。永遠(yuǎn)是那種鎮(zhèn)定自若的大將風(fēng)度。讓人跟著你心里覺(jué)得踏實(shí)，才愿意跟你干。如果有一頂點(diǎn)的波折你就先亂了陣腳，你的團(tuán)隊(duì)跟你干還會(huì)有什么信心呢？

安全感還包括守時(shí)、守信、守承諾。答應(yīng)什么時(shí)間到就什么時(shí)間到，你答應(yīng)的事一定就要辦到。你想一想，如果我們答應(yīng)去為合作伙伴付出，人家那么多人在哪里望眼欲穿，你卻遲遲不到，會(huì)是咋樣？你信誓旦旦業(yè)績(jī)要達(dá)到多少多少，但是在最后一刻你卻變卦，給人一個(gè)措手不及，還會(huì)有人愿意跟你合作嗎？安利是合作的事業(yè)，沒(méi)人敢去和你合作，就你老哥一個(gè)，你說(shuō)你的安利咋做大呢？

7、懂得扮演不同角色。

在你的團(tuán)隊(duì)中你就是團(tuán)隊(duì)的方向，你就要有絕對(duì)的大將風(fēng)度，給人信心、給人力量，你是團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)頭羊，你是團(tuán)隊(duì)中的紅花。但是在領(lǐng)導(dǎo)人那里我們是一片綠葉，要學(xué)會(huì)配合。要學(xué)會(huì)在什么樣的場(chǎng)合作什么樣的事。http://004km.cn/ 啄食鳥(niǎo) 回答采納率:4.3% 2009-10-26 20:30 先學(xué)會(huì)微笑