第一篇：我疲憊生活中的英雄夢(mèng)想

糾結(jié)了兩個(gè)月的配音比賽、演講比賽結(jié)束了。獲得的都是安慰類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng)。

在準(zhǔn)備這兩個(gè)比賽的時(shí)候，給我印象最深刻的是一種前所未有的孤獨(dú)感：我仿佛是在一個(gè)人在戰(zhàn)斗。我不知為什么，會(huì)碰到那么多的意外和困難；在最繁忙的時(shí)候我都覺(jué)得自己是在腹背受敵。我為之奮斗的卻在絞殺我。我當(dāng)時(shí)對(duì)自己的目標(biāo)產(chǎn)生了一種深切的懷疑，我迷茫困惑，當(dāng)時(shí)都覺(jué)得未來(lái)是一片漆黑；我甚至想過(guò)自殺，因?yàn)槲抑雷约鹤钊淌懿涣说氖虑槎紝l(fā)生。那種感覺(jué)囚犯被送到絞刑架。我突然意識(shí)到了英雄主義背后的逃脫不掉的悲劇式結(jié)尾：英雄的夢(mèng)想是創(chuàng)造出不再需要英雄的世界。這種夢(mèng)想無(wú)異于自殺；我在想為什么會(huì)有人推崇撒旦，難道天堂不是我們想要的嗎？或許是因?yàn)樵谀欠N和諧到?jīng)]有英雄的時(shí)代里，所有具有英雄情結(jié)的人都只能在道德上扮演惡的角色。就像夏洛克哭訴猶太受難史的哀嚎，你明知他是有罪的，可他同時(shí)一個(gè)受害者...與此同時(shí)，令我最感動(dòng)的就是各種溫暖與鼓勵(lì)。丹寧與我的長(zhǎng)談，那種推心置腹的交流，很久沒(méi)有感受到了；于暉老師一句：I am proud of you, 讓我感動(dòng)良久；鄭琦對(duì)我的信任，王麗婭老師說(shuō)的：“You are good enough.”王德亮老師親自給我系領(lǐng)帶，很孩子氣地說(shuō)“We will make the history!”；還有很多我都不大熟悉的新生發(fā)來(lái)的短信。都讓我相信是會(huì)有人懂得我的痛苦與希望的。壓力？我真的沒(méi)感覺(jué)得到。對(duì)了，還有給老爸老媽打電話說(shuō)：”沒(méi)能晉級(jí)“ 時(shí)，電話那邊傳來(lái)的特別淡定的 “沒(méi)事兒??；我真的覺(jué)得很溫暖。這兩個(gè)星期的，創(chuàng)傷與慰藉；一切顯得如此令人唏噓。

有時(shí)事情真正經(jīng)歷過(guò)后就會(huì)讓人很坦然。今天的選手確實(shí)都很強(qiáng)，在那個(gè)小組我輸?shù)眯姆诜?；但是，我同時(shí)也看到了差距的縮短。我覺(jué)得已經(jīng)很近了。

我討厭抱怨，我討厭四處埋怨。體制是錯(cuò)的，如果我隨波逐流，結(jié)果就是干一件錯(cuò)誤的事。在大學(xué)預(yù)科最潦倒的歲月里，我最喜歡聽(tīng)到的詞就是“擔(dān)當(dāng)”。因?yàn)槟菚r(shí)擔(dān)當(dāng)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種向往；今天當(dāng)我真的擔(dān)當(dāng)一些事物的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)了“擔(dān)當(dāng)”二字的分量。只希望自己能做一個(gè)向往天空的人，不喜歡和大地上無(wú)盡的爾虞我詐，私欲橫流糾纏不休；只要仰望蒼穹，做一個(gè)愈挫愈勇的理想主義者。為了理想而理想，永遠(yuǎn)遵從心中的準(zhǔn)則與指引。就像切利死后深沉的錄音，就像梵高死后燃燒的油畫(huà)。對(duì)，燃燒，就算是剩下的灰燼也會(huì)使冷漠者自慚，受難者欣慰。

第二篇：生活中的英雄作文

生活中的英雄作文

在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的生活中的英雄作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

在生活中的英雄有很多，但是只有一位他的英雄事跡為我們的生活做出了巨大的貢獻(xiàn)，那就是交警。

交警叔叔每天起早貪黑為我們指揮交通，為的是保障我們的安全，讓我們平安度過(guò)每一天，交警叔叔解決了無(wú)數(shù)的交通堵塞和交通安全，最近發(fā)生的車(chē)禍越來(lái)越多，多虧了有交警才能免遭這種災(zāi)難，交通事故真是無(wú)處不有。

有一次我和姐姐去給我買(mǎi)衣服，路上卻遇到了交通堵塞，姐姐騎著電動(dòng)車(chē)可以穿過(guò)去。到了前面，令我震驚的一幕真是太可怕了，我看見(jiàn)了前面居然出現(xiàn)了交通事故，交警封住了事發(fā)地，幾位交警正在使用工具，想辦法把車(chē)?yán)锩娴娜司瘸鰜?lái)，他們費(fèi)盡全身氣力都沒(méi)有成功，最后還是想辦法打開(kāi)車(chē)門(mén)，由一個(gè)警察親自去車(chē)?yán)镞吘热?，他使用全身力氣終于拿開(kāi)了壓在人身上的東西，把那個(gè)人救了出來(lái)，我心中充滿了害怕，但又敬佩之情。

我害怕的是那位警察會(huì)不會(huì)也遇到危險(xiǎn)了，令我敬佩的是那位警察不但沒(méi)有遇到危險(xiǎn)，反而救出了車(chē)?yán)锩娴娜?，他的這種不畏艱險(xiǎn)不避挫折，不怕困難的這種精神使我敬佩，那時(shí)候我就立志，我長(zhǎng)大之后也要當(dāng)一名偉大的交警，為人們減少交通上的各種災(zāi)難，姐姐說(shuō)：“快走吧！”我拉著姐姐的手說(shuō)：“姐姐你說(shuō)交警真的這么偉大嗎？”姐姐說(shuō)：“交警本來(lái)就是負(fù)責(zé)交通的，如果交通上出了什么事故，交警就要全力以赴阻止這次事情的發(fā)生，他們每天起早貪黑，就是為了指揮交通，減少各類(lèi)災(zāi)難帶給人們的痛苦為最高宗旨！”

交警是偉大的英雄，雖然它很普通，但卻很偉大，為我們帶來(lái)了保證，程老先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我這輩子最大的幸福就是自己所做的一切都和祖國(guó)緊緊的聯(lián)系在一起！”交警也是這樣的人。

“咦，爺爺奶奶，你們生病了嗎？怎么在病房？”8月27日，我照例和爺爺奶奶視頻通話。見(jiàn)我擔(dān)心，爺爺奶奶笑了笑，趕緊說(shuō)：“不是，不是。爺爺要給病人尤其快開(kāi)學(xué)的學(xué)生患者做手術(shù)呀！但是，疫情沒(méi)有結(jié)束前，從家里出來(lái)了就不能回去了，所以只好住在醫(yī)院里了?！痹瓉?lái)是這樣。我的爺爺又一次“逆行”了。

爺爺是我見(jiàn)過(guò)的最敬業(yè)的人。他是一名眼科醫(yī)生，今年72歲，從醫(yī)40多年，為上萬(wàn)個(gè)患者做手術(shù)，消除病痛。他總是從早到晚不停歇，甚至差點(diǎn)暈倒在手術(shù)臺(tái)上，可是，我卻從未聽(tīng)過(guò)他一句怨言。

今年年初疫情來(lái)襲，爺爺想著那些預(yù)約的病患，心里總是著急。2月底疫情稍有緩解，他便乘坐最早的一班航班，直飛烏魯木齊。第二天就開(kāi)始了平均每天10臺(tái)手術(shù)的日子。新疆烏魯木齊因?yàn)橐咔?，各家各戶都只能待在家里。爺爺每天密切關(guān)注疫情發(fā)展情況，從客廳走到廚房，又從廚房踱到臥室，一心惦記著還沒(méi)來(lái)得及做手術(shù)的患者們。隨著開(kāi)學(xué)時(shí)間的臨近，爺爺更是坐立不安，心急如焚，他總是說(shuō)：“早些時(shí)間預(yù)約手術(shù)的學(xué)生還等著呢！”爺爺坐不住了，二話不說(shuō)，和奶奶收拾好行李毅然決然地去了醫(yī)院?；氐结t(yī)院的第二天，爺爺立馬就開(kāi)始做手術(shù)。手術(shù)一臺(tái)緊接一臺(tái)，一個(gè)又一個(gè)的病人恢復(fù)了健康。爺爺才露出了久違的微笑，他就是這樣一位熱愛(ài)自己的事業(yè)到了極致的`人。

其實(shí)，在這次疫情中，一批批像爺爺這樣的人紛紛涌現(xiàn)，他們不同于電影里的超級(jí)英雄，能單槍匹馬地干掉壞蛋，保衛(wèi)地球。但是，他們卻是生活中真正的超級(jí)英雄，在自己平凡的崗位上，盡可能地發(fā)揮著光和熱，用自己一點(diǎn)一滴的付出溫暖著世界。

在我們的生活中，有很多英雄，比如有警察、消防員、老師……在我眼里，英雄是品質(zhì)優(yōu)秀、無(wú)私奉獻(xiàn)的人、是令我敬佩的人。我心中的英雄是老師，老師是辛勤的園丁，一直裝飾我們，老師是一把蠟燭，一直在幫我們照亮成功的道路?，F(xiàn)在還能想起第一次見(jiàn)到楊老師，個(gè)子高高的，戴了一副眼鏡，好像很有學(xué)問(wèn)一樣。楊老師的課上沒(méi)有一個(gè)人敢說(shuō)話，一說(shuō)話就要抄課文，上課楊老師就像一個(gè)魔鬼，很?chē)?yán)厲，但是下課楊老師就像一個(gè)小朋友，跟我們說(shuō)說(shuō)笑笑。

楊老師每天很忙，閑時(shí)間用來(lái)給我們做課件，每次楊老師上課都要帶擴(kuò)音器的，因?yàn)闂罾蠋熍滤痰拿恳粋€(gè)內(nèi)容，有些同學(xué)沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。不久，楊老師就得了一個(gè)叫耳膜炎的耳病，一只耳朵聽(tīng)不見(jiàn)了。醫(yī)生說(shuō)因?yàn)閿U(kuò)音器的音量大，楊老師一直把擴(kuò)音器離耳朵近，所以才得了耳膜炎。但是楊老師依然給我們帶病上課幾天，最后還是在校長(zhǎng)勸說(shuō)下，楊老師才去看病。

楊老師在醫(yī)院還是放心不下我們，他問(wèn)醫(yī)生：可以早上打完針，下午回去上課嗎？醫(yī)生說(shuō)，你如果再這樣下去，你就耳聾了。最后在醫(yī)生的勸說(shuō)下，楊老師才安心養(yǎng)病，這些話是數(shù)學(xué)老師給我們說(shuō)的，聽(tīng)完，我們?nèi)嗳送瑢W(xué)心情很沉重，有幾個(gè)同學(xué)還在抹眼淚。

在3月8日下午，我和幾位同學(xué)一起去看楊老師，看到楊老師的也消瘦了，臉蒼白蒼白，楊老師見(jiàn)到我們開(kāi)心地說(shuō)：下周我就來(lái)了。我們擔(dān)憂地說(shuō)：楊老師，你先安心養(yǎng)病吧。回到家，我想：像楊老師這樣的人，才能稱(chēng)上英雄這個(gè)稱(chēng)號(hào)吧。

楊老師是我心目中的英雄.

第三篇：身心疲憊的人,如何找回夢(mèng)想勵(lì)志美文

晚上抵達(dá)武漢，在地鐵上，看著地鐵上有些人拖著疲憊的身軀從公司返回居所，姿勢(shì)麻木，表情漠然。

他們的眼里在盯著手機(jī)，似乎沒(méi)有手機(jī)就會(huì)變得無(wú)所適從，他們或許在看文章，或許在看視頻，或許在玩游戲，或許在和朋友有一搭沒(méi)一搭地聊天。

讓我想起多年以前，我剛大學(xué)畢業(yè)，因?yàn)楣べY微薄，只能住在遠(yuǎn)離公司將近二十多個(gè)車(chē)站的城中村。

然后，每天花在路途上的時(shí)間就需要將近四個(gè)小時(shí)。運(yùn)氣好的話，會(huì)有位置坐著，運(yùn)氣差的話，只能站著來(lái)回。很累。

后來(lái)，我到北京去玩，我的哥們?cè)绯鐾須w，從廊坊到國(guó)貿(mào)，每天皆是如此，等他下班之后，等車(chē)回河北的隊(duì)伍排很長(zhǎng)，甚至需要用鐵柵欄曲曲折折地將候車(chē)隊(duì)伍折疊起來(lái)，這樣才能讓隊(duì)伍不至于排出百米開(kāi)外。

那時(shí)感覺(jué)，我們一如螞蟻一般，在一座城市里，從城東，到城西，領(lǐng)著微薄的薪水，擠著擁擠的公交或是地鐵，來(lái)來(lái)回回，反反復(fù)復(fù)。

難以想象，一個(gè)已然如此疲憊的人可以將自己完全投入到愛(ài)情、工作、興趣中去。

我們似乎被卷入了一場(chǎng)身不由己的遷徙之中，如果想要在城市里過(guò)上體面的生活，就要去承受巨大的壓力，有時(shí)讓人懷疑，自己留在這里，究竟有何意義？

如若留在二、三線城市，我們能夠成為一個(gè)看似“安穩(wěn)”的人，朝九晚五，按部就班，工作不咸不淡，待遇不高不低，圈子很小，周末除了那幾個(gè)人以外，也無(wú)法再約到其他人。

城市里最具有文藝氣息的就是近幾年來(lái)一哄而起的電影院，那里沒(méi)有獨(dú)立書(shū)店，山寨味道濃郁的咖啡館里，人們會(huì)大聲地講話，甚至偶爾還會(huì)抽煙。

小城市里的人，更容易因?yàn)檫^(guò)于熟絡(luò)而變得愈發(fā)孤單，因?yàn)?，很多時(shí)候，你會(huì)不知道應(yīng)該和身邊這些熟悉的人談些什么。

理想？文學(xué)？還是人的自由以及責(zé)任？還是“我們的征途，是星辰大?！保?/p>

快別開(kāi)玩笑了，讓我們坐下來(lái)一起喝杯茶，聊聊有些起伏不定的樓市、股市，還有東家長(zhǎng)西家短，誰(shuí)憑著人脈關(guān)系一路高升，誰(shuí)因?yàn)榉赶逻^(guò)錯(cuò)一敗涂地，誰(shuí)買(mǎi)了什么樣子的車(chē)，誰(shuí)抽著什么牌子的煙……

或者喝得酩酊大醉，借此來(lái)抵抗愈發(fā)無(wú)聊蒼白的人生。

這時(shí)，感到百無(wú)聊賴(lài)的你開(kāi)始感到恐懼，害怕自己這樣日復(fù)一日度過(guò)此生，害怕你的孩子重新上你上過(guò)的學(xué)校，走你走過(guò)的路，或許，你在害怕他會(huì)變成另一個(gè)你，重復(fù)你的人生。

這時(shí)，你會(huì)開(kāi)始懷念起那座擁擠的城市。

那里或許可以安放你未曾熄滅，雖然可能也難以尋覓的追求與理想，那里可以讓你躲進(jìn)陌生的人群中，雖然感到疏離，但卻不至于孤單，因?yàn)槟隳苄岬胶芏嗤?lèi)身上散發(fā)出的一樣的味道，你們一起在這座讓人熟悉而又陌生的城市打拼。

但是，在大城市里，一些身心俱疲的人，已經(jīng)開(kāi)始想要回家了。

我們總想自己可以別處生存，離開(kāi)寡淡無(wú)趣，告別循環(huán)往復(fù)。只是，我們忘了，遷徙無(wú)法解決問(wèn)題。

很多朋友和我說(shuō)起，他在一個(gè)崗位默默無(wú)聞地干了近五年，升遷無(wú)望，離職沒(méi)戲，改變現(xiàn)狀似乎無(wú)能為力，維持現(xiàn)狀卻又太不甘心，每天都會(huì)覺(jué)得很累。

我懂得那種累。

無(wú)論大城市，或者小地方，總會(huì)有人聽(tīng)見(jiàn)夢(mèng)想破碎的聲音，面對(duì)身心俱疲的時(shí)刻。

這種時(shí)候，我們只能自己醒來(lái)。

羅素先生說(shuō)過(guò)：神經(jīng)的疲憊的最?lèi)毫拥默F(xiàn)象之一，是它仿佛在一個(gè)人與外界之間掛了一重簾幕。他感受的印象是模糊的，聲音是微弱的；它不復(fù)注意四周的任務(wù)，對(duì)于飲食與陽(yáng)光毫無(wú)樂(lè)趣。這種種，實(shí)在都是和大地失去接觸的懲罰。

如果大家記得，羅素先生那段著名的話：三種簡(jiǎn)單而強(qiáng)烈的感情支配著我一生；對(duì)愛(ài)情的渴望，對(duì)知識(shí)的渴求，對(duì)人類(lèi)苦難不可遏制的同情。

或許這里可以找到答案。

去和大地接觸，最重要的，就是我們要去告別異化，重新成為一個(gè)真實(shí)的人。

如若我們可以讓自己擁有愛(ài)。我們就不大會(huì)感到疲憊，或者可以迅速?gòu)钠v中恢復(fù)過(guò)來(lái)。因?yàn)槲矣袃r(jià)值，我有我想去守護(hù)的東西，我可以為我愛(ài)的人無(wú)條件地付出，同樣，我也可以得到愛(ài)我的人的反饋。想著父母會(huì)為自己驕傲，愛(ài)人會(huì)為自己幸福，孩子會(huì)為自己自豪，一股干勁便能油然而生。

知識(shí)，或者說(shuō)是智慧，是無(wú)論我們身處何方，是何境遇，都能給予我們力量與啟發(fā)，讓我們能遠(yuǎn)離浮躁，歸于平靜的。去讀書(shū)，去學(xué)習(xí)，去思考，去反省，這些所能夠給人最好的饋贈(zèng)就是獲得一個(gè)和智者平等地對(duì)話，讓自己認(rèn)識(shí)自己，從而得以提升的機(jī)會(huì)。

倘若我們能夠通過(guò)學(xué)習(xí)與反省得以明心見(jiàn)性，明白自己想要的生活到底是什么，而不是被外在的要求所裹挾而丟掉自己的話，我們便能不再倉(cāng)皇遷徙，與“大地”取得聯(lián)系之后，以前無(wú)聊的事將會(huì)變得不再無(wú)聊，因?yàn)槲覀冎?，自己想做什么。從而，不得不去做的事越?lái)越少，自己想要去做的事越來(lái)越多。

我們最好能夠去讓自己投入到某種事業(yè)中——或者是工作，或者是興趣。而這最重要的，是要去讓自己學(xué)會(huì)“專(zhuān)注”的能力，能夠全神貫注地去做某一件事，這是現(xiàn)代人很難得的一種能力。

我們甚至無(wú)法專(zhuān)注睡眠，現(xiàn)在的人，越來(lái)越容易在睡前胡思亂想，醒來(lái)疲憊依舊。很多時(shí)候，我們只要能夠睡上一個(gè)好覺(jué)，就能在清晨里讓那些可有可無(wú)的煩惱見(jiàn)鬼去。然而，現(xiàn)在似乎連睡個(gè)好覺(jué)也變得越來(lái)越奢侈了。

我們害怕孤獨(dú)，恐懼寂寞，抗拒無(wú)聊，抵制疲憊，都是因?yàn)槲覀儫o(wú)法專(zhuān)注，無(wú)法獨(dú)處，無(wú)法忍受孤獨(dú)，無(wú)法孤軍作戰(zhàn)，只有當(dāng)我們能夠得到這種能力，我們才能進(jìn)入真正生活之中，感受到活著本身所具有的魅力。

我們之所以會(huì)感到疲憊，其實(shí)是因?yàn)槲覀兪チ藧?ài)和方向，此后我們所付出的努力，不是為了要去逃避生活中的疲憊，而是為了讓自己能夠去坦然地面對(duì)它。

第四篇：夢(mèng)想裝飾我的生活

夢(mèng)想裝飾我的生活

流星劃破寂空的絢麗算得上一種精彩；煙花綻放夜幕的摧殘也算得上一種精彩；夢(mèng)想撒落美好的明天亦精彩??

——題記

童年時(shí)天真的歡笑已被書(shū)海淹沒(méi)，求知的航船剝奪了爛漫的笑靨，遺失的美好只能在寂空拾撿??初三好殘酷！

時(shí)光飛逝，歲月如梭，不知不覺(jué)中我已是一名初三學(xué)生，臉上再?zèng)]有往日的歡笑，無(wú)聊時(shí)凝望遠(yuǎn)方，憂郁的眼神里折射著一絲絲悲傷、一絲絲期望，對(duì)遠(yuǎn)方的期望，希望明天會(huì)更好。

每天做著同一件事，不免郁悶，迷茫題海里，確不如散步竹林里悠閑。課上，老師津津有味得講演，盡情得“秀”一場(chǎng)，無(wú)人喝彩，唯有茫然目光。憧憬夢(mèng)想，牢記課堂每一分，或許馳騁考場(chǎng)用得上。

初一新生的笑臉，洋溢著憧憬未來(lái)的惆悵，對(duì)美好未來(lái)的向往在那一刻起航。奮斗了三年，拼搏了三年，為的是追逐夢(mèng)想——那美麗的遠(yuǎn)方。那里埋藏著人生的寶藏，明天我將到達(dá)那理想遠(yuǎn)方，掘起人生財(cái)富，綻放幸福光芒。那一刻，是精彩的，不任何精彩都精彩??

正是對(duì)明天的憧憬，我?jiàn)^斗著、拼搏著，心中對(duì)遠(yuǎn)方的向往是那么美好、那么精彩。

——即使沒(méi)有流星的絢麗，亦無(wú)煙花的璀璨，但擁有明天，擁有夢(mèng)想，向往那美好的未來(lái)，生活就是精彩的，即使枯燥，也給人一種舒暢??

初三:杭妮

第五篇：我夢(mèng)想的初中生活

我夢(mèng)想的初中生活

馬敬榮

當(dāng)年，初中對(duì)于一年級(jí)的我是多么的遙不可及，而現(xiàn)在，對(duì)于六年級(jí)的我是一步之遙。初中對(duì)于一年級(jí)的我是模模糊糊的幻想，而對(duì)于六年級(jí)的我是夢(mèng)想美好的未來(lái)。

我夢(mèng)想的初中是一個(gè)擁有兩千名以上學(xué)生的大學(xué)校。擁有一個(gè)我們同學(xué)組成的學(xué)生會(huì)，擁有一個(gè)非常大的圖書(shū)館，一個(gè)學(xué)生所擁有休閑會(huì)所……我們可以在學(xué)習(xí)累了的時(shí)候可以休閑一下，這樣我們的初中生活一定是豐富多彩的?？墒乾F(xiàn)實(shí)中，初中的學(xué)習(xí)生活一定是艱苦的，在我還沒(méi)升入初中之前就好好的幻想一下美好的初中生活。

我夢(mèng)想的初中生活，在小學(xué)六年的奮斗中我和同學(xué)們已經(jīng)完成了人生的第一步，而初中的生活在我眼前慢慢的清晰起來(lái)，慢慢的將走進(jìn)我的生活。早上起來(lái)，上學(xué)時(shí)間會(huì)很早，時(shí)間就會(huì)很緊，中午休息的時(shí)間兩個(gè)小時(shí)左右，可以自由的選修學(xué)科，我喜歡偵探一類(lèi)的學(xué)科?？梢酝评砀鞣N案件，豐富我們的大腦思維。我夢(mèng)想的初中生活中的圖書(shū)館、學(xué)生的休閑場(chǎng)地、自由選修課都是對(duì)我們有好處的。圖書(shū)館有各種各樣的世界名著，各種圖書(shū)，我們需要的知識(shí)在這里都能學(xué)到。這里是我們的學(xué)習(xí)知識(shí)的寶地。休閑場(chǎng)所，在我們學(xué)習(xí)累了的時(shí)候可以來(lái)這里休閑一下，放松放松，打打羽毛球，下下象棋，等等各種娛樂(lè)，來(lái)為我們的學(xué)習(xí)生活減壓。

我想不管怎樣初中的生活一定是美好的，我期待著，也會(huì)努力的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在初中的三年中多學(xué)一些知識(shí)，讓初中生活成為我一生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。