第一篇：計算機專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)市場需求及流向分析及對策

計算機專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)市場需求及流向分析及對策 摘要：高校擴招給大學生就業(yè)帶來了巨大的壓力，it行業(yè)的迅速發(fā)展為計算機類專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)帶來了新的契機，本文通過對計算機專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)流向進行分析，提出了如何面對嚴峻的外部環(huán)境提升計算機專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)競爭力和更好的開展計算機專業(yè)學生的就業(yè)指導工作。

關鍵字：計算機專業(yè)就業(yè)分析對策

一、計算機行業(yè)分析

2011年上半年，我國信息技術服務實現(xiàn)收入7817億元，呈現(xiàn)高成長態(tài)勢。信息技術咨詢服務、數(shù)據(jù)處理和運營服務實現(xiàn)收入761和1073億元；軟件產(chǎn)品和信息系統(tǒng)集成服務分別實現(xiàn)收入2867和1673億元。數(shù)據(jù)顯示，軟件開發(fā)行業(yè)前景廣闊。國務院頒布的《關于加快培育和發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的決定》中提到業(yè)化和信息化“兩化融合”的推進，推動了信息化服務行業(yè)的發(fā)展。物聯(lián)網(wǎng)、云計算、智能電網(wǎng)、金融行業(yè)現(xiàn)代化服務等產(chǎn)業(yè)熱點都需要信息化服務的支持，從工信部數(shù)據(jù)和國家政策可以看出，it行業(yè)發(fā)展前景非常廣闊。

二、計算機行業(yè)熱門崗位

（一）3g工程師

現(xiàn)狀：飛速發(fā)展的移動通信行業(yè)對人才有著更高的標準和需求，中國被世界公認為全球最大的3g移動市場，但是，3g相關的人才卻嚴重失調。3g人才短缺現(xiàn)狀，使得3g行業(yè)已經(jīng)成為新的高薪行

業(yè)，基于3g軟件開發(fā)人員變得格外搶手。人力資源專家表示，3g工程師是目前位居最熱門和最受歡迎的職業(yè)榜首。

（二）軟件測試工程師

現(xiàn)狀：軟件測試工程師基本處于“雙高”地位（地位高、待遇高），但目前很少有高校設置軟件測試專業(yè)，導致需求量大卻沒人才的尷尬局面。

（三）網(wǎng)絡工程師

現(xiàn)狀：隨著it行業(yè)發(fā)展，在政府上網(wǎng)工程的推動下，需要配備大量的網(wǎng)絡應用、網(wǎng)絡管理人才，最急需的就是系統(tǒng)掌握網(wǎng)絡技能的專業(yè)人士。

（四）java工程師

現(xiàn)狀：企業(yè)很難招聘到合格的java人員。最根本的原因就是許多計算機專業(yè)的畢業(yè)生在讀期間沒有掌握實用的技能與經(jīng)驗，距離企業(yè)的實際用人需求有較大的差距。

（五）嵌入式軟件開發(fā)工程師

現(xiàn)狀：嵌入式系統(tǒng)是當前it行業(yè)發(fā)展前途較大的應用領域之一，包括手機、電子字典、可視電話、等都是典型的嵌入式系統(tǒng)。因此，嵌入式技術人才其職業(yè)發(fā)展空間較大，并且目前嵌入式行業(yè)人才也相對匱乏。

三、畢業(yè)生就業(yè)區(qū)域統(tǒng)計數(shù)據(jù)

2012屆湖工大計通學院共有畢業(yè)生429人，其中本科畢業(yè)生337人（通信工程113人，計算機科學與技術144人，軟件工程80人），?？飘厴I(yè)生92人。總就業(yè)人數(shù)為393人，就業(yè)率91.61%。統(tǒng)計分析數(shù)據(jù)以就業(yè)人數(shù)為基準，對畢業(yè)生就業(yè)區(qū)域進行分析。（表-畢業(yè)生本?？粕?、分專業(yè)區(qū)域分析）

四、畢業(yè)生流向分析及對策

（一）畢業(yè)生就業(yè)行業(yè)分布分析

從總體而言，計通學院就業(yè)行業(yè)及單位以靈活就業(yè)為主，占到了總比例的79.23%。國有企業(yè)為2.09%，三資企業(yè)為0.9%，其他（即民營企業(yè)、私營企業(yè)等）為78.9%。自主創(chuàng)業(yè)0.2%，升學人數(shù)為9.5%，其中通信工程的升學人數(shù)為18.58%。這些數(shù)據(jù)位我們提供了一個鮮明的信息：畢業(yè)生的就業(yè)觀念已經(jīng)發(fā)生了明顯的改變，不再是“鐵飯碗”的觀點，而是適應形勢發(fā)展，投身到了充滿生機活力，市場需求量大的民營企業(yè)、私營企業(yè)、三資企業(yè)中去。

（二）畢業(yè)生就業(yè)區(qū)域分布分析

從畢業(yè)生就業(yè)區(qū)域分布圖可以看出：（1）畢業(yè)生就業(yè)市場（區(qū)域）以省內和廣東省為主，其中湖南省占34.97%，廣東省占35.2%。這很大程度上取決于行業(yè)的發(fā)展，計算機行業(yè)在經(jīng)濟發(fā)達的廣州等珠江三角洲地區(qū)具有很大的發(fā)展空間和前景。

（三）從不同層次的畢業(yè)生就業(yè)情況來看

本科生就業(yè)區(qū)域的選擇已有省內轉向廣東省等發(fā)達地區(qū)，?？粕蜆I(yè)區(qū)域依然首選湖南省內。

（四）計算機專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的總體特點及對策

從以上的就業(yè)行業(yè)和就業(yè)區(qū)域的統(tǒng)計分析中，可以總結出如下特

點：（1）就業(yè)格局從國有單位就業(yè)為主轉變?yōu)椤耙造`活就業(yè)為主，國有單位為輔”，且靈活就業(yè)的比例在逐年上升。（2）畢業(yè)生的就業(yè)觀念漸趨務實，畢業(yè)生的擇業(yè)已基本能順應市場的需求，能做出較為合理的選擇。（3）計算機行業(yè)畢業(yè)生就業(yè)市場以慢慢的由以省內為主轉為向以廣州為主的珠江三角洲地區(qū)。隨著行業(yè)的發(fā)展，這些區(qū)域將會成為計算機專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的主要區(qū)域。

第二篇：淺談計算機專業(yè)?？飘厴I(yè)生就業(yè)狀況及對策

淺談計算機專業(yè)?？飘厴I(yè)生就業(yè)狀況及對策

摘要：由于我國高等院校畢業(yè)生人數(shù)逐年上升，以至于造成大學生就業(yè)壓力越來越大，就業(yè)競爭也日趨增大。對于大多數(shù)的?？飘厴I(yè)生來說，由于其專業(yè)技能知識相對薄弱，加上其專科文憑不被某些職業(yè)和崗位所認可，導致專科畢業(yè)生的就業(yè)壓力更大，面臨著嚴峻的就業(yè)形勢，?？飘厴I(yè)生應準確的給自己定位，尋找適合自己的工作，早日就業(yè)。該文章就目前的就業(yè)體制下，對計算機專業(yè)的?？飘厴I(yè)生的就業(yè)狀況進行分析，并針對其就業(yè)過程中的一些問題提出了自己的思考及幾點解決對策。

關鍵詞：計算機專業(yè)；?？飘厴I(yè)生；就業(yè)狀況；就業(yè)對策。

隨著經(jīng)濟的快速增長，社會的日益進步，我國的高等教育由精英式向大眾化教育的轉變，高等學府的數(shù)量日益增加，各高校的大規(guī)模擴招，造成了目前的大學生數(shù)量連年上升，以至于使得大學生的就業(yè)競爭越來越大。受傳統(tǒng)思維模式的影響，很多的大學畢業(yè)生無法認識到當前的形勢，一味的追求高薪，安逸輕松地工作，對自己定位不夠準確，導致了諸多的大學生求職的過程中屢屢碰壁，不能夠順利的就業(yè)。筆者根據(jù)自己三年來學習計算機相關的專業(yè)，以及自己在就業(yè)過程中遇到的一些問題和自己的一些感悟，通過查閱相關的資料加以總結，對該專業(yè)的畢業(yè)生的就業(yè)狀況進行分析，提出了自己的思考和解決對策。

一、就業(yè)狀況

1、目前整體的就業(yè)形勢嚴峻。數(shù)年來全國高校大規(guī)模的擴招，造成了畢業(yè)生人數(shù)連年增多。2009年，我國應屆畢業(yè)生人數(shù)為610萬，2010年，我國的應屆畢業(yè)生增加至630萬，而2011年，其應屆畢業(yè)生達到660，加上未就業(yè)的往屆畢業(yè)生，待就業(yè)人數(shù)將突破1000萬，由此可以看出，就業(yè)隊伍是如此的龐大啊。自1999年以來全國第一次大規(guī)模擴招到現(xiàn)在，整整十年來各類人才的積聚，計算機教育行業(yè)漸露疲態(tài)。隨著計算機的日益普及，計算機專業(yè)與非計算機專業(yè)學生的競爭日益激烈，加之行業(yè)的調整、經(jīng)濟的轉型和計算機本身的局限性，計算機專業(yè)的畢業(yè)生還將長期面臨著就業(yè)困難。近兩年來，受世界金融風暴的影響，我國的經(jīng)濟也面臨著巨大的挑戰(zhàn)，由此造成的就業(yè)率下降，失業(yè)率攀升，國際金融危機對我國的影響還沒有完全消除，還有我國仍處在發(fā)展階段，就業(yè)機制相對不完善，還有大學生自身素質的原因，各方面的因素都造成了近年來大學生“就業(yè)難”的問題。

2、計算機專業(yè)的?？飘厴I(yè)生基礎素質不夠過硬。目前的計算機專業(yè)的?？飘厴I(yè)生基礎素質薄弱，主要體現(xiàn)在缺乏“吃苦耐勞的精神，眼高手低，工作能力匱乏和缺乏誠信意識”等方面。

（1）、吃苦耐勞精神。目前很多大學生在學校里面就把自己定位為“白領”，甚至是“高級白領”，由于他們并不了解“白領”工作性質，只是簡單的理解為“拿高薪，吃閑飯”的那樣的一個輕松自在的一個團體。久而久之，很多同學就幻想著自己畢業(yè)后就可以享福了，過著坐在辦公室中，敲敲鍵盤那樣悠閑地生活，以至于這些同學在學校中沒有養(yǎng)成吃苦耐勞的精神。這些學生畢業(yè)后，很難擔起

自己就職公司交給自己的任務，還會經(jīng)常抱怨工作累，這樣就使得這些同學缺乏競爭力，甚至有的計算機專業(yè)的畢業(yè)生在畢業(yè)后順利的找到了工作，卻因為工作比較辛苦而辭職，所以基于這些因素，那些需求計算機專業(yè)人才的人事單位寧愿花高一點的薪金雇傭那些有工作經(jīng)歷，能吃苦耐勞的員工，這樣的員工才能為公司的發(fā)展發(fā)揮巨大的力量。

（2）、眼高手低，工作能力不足?！把鄹呤值停ぷ髂芰Σ蛔恪笔悄壳靶乱淮髮W生的通病，特別是沾有“高新科技”的計算機專業(yè)學生，總認為自己是暢游網(wǎng)絡世界，無所不通、無所不能，小事雜事不屑一顧，殊不知，“眼高手低，工作能力不足”成為計算機專業(yè)的?？茖W生致命弱點。有的計算機專業(yè)的專科畢業(yè)生只想做大事情，可是基礎的計算機知識卻沒有掌握，由于其能力的局限性，這些忽略基礎技能的計算機?？飘厴I(yè)生總是做不成大事情，小事情也干不好，這樣到頭來什么也干不成，這些畢業(yè)生很難被人事單位認可，注定要在求職的過程中被淘汰。

（3）、誠信意識。由于受社會不良風氣的影響及畢業(yè)生自身的因素，當前計算機專業(yè)?？飘厴I(yè)生的誠信意識越來越受到置疑。例如:很多學生在畢業(yè)推薦函上對于自己的能力都有夸大其詞的成分，“了解的”被夸張成“熟練的”，“熟練的”被描述成“精通的”，企業(yè)不經(jīng)意中“上當”了，結果招來的畢業(yè)生與期望存在很大差距，導致很多單位不敢貿然聘用應屆畢業(yè)生。所以，學生必須樹立誠信意識，這是必須具備的最基本道德素質，也是走上社會后以德立身的基本要求。只有強化誠信意識，腳踏實地，實事求是的工作，才能使自己長久的具有競爭優(yōu)勢，才能被企業(yè)所認可，自己的前途才會一片光明。

3、缺乏核心技能。計算機專業(yè)?？飘厴I(yè)生能力素質的核心內容是其核心技能，用人單位對應聘的畢業(yè)生的要求和很大程度上取決于對核心技能的要求。在當今科技社會里，最主要的競爭是人才的競爭，人才的競爭有取決于起技術水平的高低，一個掌握著真正技術的人才能在社會上站穩(wěn)腳步，才能在眾多的求職者之間脫穎而出，找到自己喜歡的工作。但由于當今的高校年年擴招，過度的追求利益，使得現(xiàn)如今大學的門檻越來越低，很多的自身素質達不到標準的學生邁進了大學的校園，由于其基礎相對的薄弱，或者其自身學習的意識不高，使得他在大學的期間沒有掌握真正的專業(yè)技能，顯然這些學生是不合格的，他們的綜合素質達不到有個人單位對?？飘厴I(yè)生的要求，那么這些學生在求職的過程中就缺乏競爭優(yōu)勢，很難順利的就業(yè)。

另一方面，近幾年來，我國的高等院校的數(shù)量也是連年增加，很多新辦的大學辦學實力薄弱，師資力量匱乏，再者缺乏辦學經(jīng)驗，教學條件也比較有限，以至于這些院校的學生在校期間并沒能夠掌握過硬的專業(yè)知識。很多的學校沒有對口的學生實習基地，學生只接受了理論教學，而沒有相關的實踐機會，這就造成學生的理論只是無法轉化為實際的工作技能。我們都知道在學校學的知識與實際生產(chǎn)之間還相隔著一段距離，學生必須通過相關的實習教學才能將自己的理論付諸實踐，顯然目前的很多的?？圃盒]有這方面的能力去保證所有的學生都能擁有合適的實習機會。這樣以來，很多的計算機專業(yè)的專科畢業(yè)生沒有經(jīng)過實習就畢業(yè)了，他們沒有任何的工作經(jīng)歷，有的甚至會在工作中不知所措，這就使得剛畢業(yè)的?？粕ぷ餍实停萌藛挝恍枰ㄙM時間和金錢去培訓這些員工，顯然很多的用人單位為了追求效益而不會雇傭這些毫無經(jīng)驗的畢業(yè)生，這就造成了這些畢業(yè)生“就業(yè)難”的問題。由此可見，畢業(yè)生的技能的高低直接決定了其是否

能順利就業(yè)。

二、思考和對策

通過對計算機專業(yè)?？飘厴I(yè)生的就業(yè)狀況就行分析，可以看出計算機專業(yè)?？飘厴I(yè)生就業(yè)面臨著一定的困難，但是就目前的社會形勢來看，IT行業(yè)仍是一個具有極大發(fā)展?jié)摿Φ男袠I(yè)，未來一定會有更大的發(fā)展，計算機專業(yè)的?？飘厴I(yè)生就業(yè)難并不是就業(yè)就會不多，而是當前的高校教育模式與生產(chǎn)實際和市場需求難以接軌，待就業(yè)的畢業(yè)生的綜合素質達不到市場的要求，通過這幾年學習計算機專業(yè)，并經(jīng)過一段時間的求職鍛煉，我認為計算機?？飘厴I(yè)生就業(yè)要從以下的幾個方面著手。

1、轉變就業(yè)觀念，突破就業(yè)專業(yè)化思想，加強可遷移技能的培養(yǎng)，提高自身競爭力。很多的學生對學了專業(yè)但沒有從事對口的工作而感到惋惜，剛畢業(yè)的大學生在找工作的時候普遍存在著希望找到自己對口的工作，這樣的就業(yè)觀念就使得自己的就業(yè)面變得狹窄，就業(yè)就會減少，而根據(jù)中國當前的教育模式，自己上大學的時候專業(yè)限制較嚴格，很多同學選擇了自己并不喜歡的專業(yè)或者當時被調劑，這就造成了很多學生學習的并不是自己十分擅長的專業(yè)，這樣即使找到對口的工作，也不能發(fā)揮自己的潛力，同樣不會有很大的成就，如果畢業(yè)生認真的分析自己的興趣，以及自身存在的某些潛力，確定自己喜歡的工作，這樣就業(yè)面就會擴大，選擇自己感興趣的專業(yè)，自己也會全身心的投入，是自己在很短的時間里適應工作環(huán)境，這樣便能很順利的實現(xiàn)就業(yè)。

計算機專科畢業(yè)生還應該注重挖掘自己的可遷移技能，嘗試涉足其他的行業(yè)。因為目前的很多公司招聘也不再過分的注重專業(yè)，很多崗位招聘時已不限專業(yè)，這些公司更加注重求職者的綜合素質，很多時候那些非本專業(yè)的畢業(yè)生由于挖掘了自身存在的可遷移技能，選擇了自己感興趣的職業(yè)，從而大展宏圖。所以對于那些剛畢業(yè)的計算機專業(yè)?？飘厴I(yè)生，如果其對口的職業(yè)所要求的技能較高，自己達不到要求，不妨換一個角度，選擇其他自己感興趣的職業(yè)，在工作中鍛煉自身的素質，積累一些人脈，等待機遇，也許過不了多久，你就能如愿被介紹到適合自己專業(yè)的崗位中去，或者你在現(xiàn)在所選擇的職業(yè)中發(fā)展的更好。我相信，大學的教育是交給我們方法，很多的知識需要實踐中我們親自去探索，只有這樣，我們才能長期的擁有競爭力，不被社會淘汰。轉變就業(yè)觀念，多渠道就業(yè)，這對于那些專業(yè)技能不強的畢業(yè)生更有幫助，只要我們有很好的思想道德素質，高尚的職業(yè)道德，較強的創(chuàng)新能力，過硬的身體素質，就能更好的適應市場需求，這樣的具有潛力的畢業(yè)生更受市場的青睞。

2、加強創(chuàng)新。進入21世紀后，計算機技術飛速發(fā)展，整個計算機行業(yè)呈現(xiàn)出空前的活力，可以說計算機技術日新月異，市場更新的速度極快，這就要求從事計算機技術的人才更上時代的步伐，只有這樣在發(fā)展的潮流中才能不被淘汰，面對這樣迅速發(fā)展的行業(yè)，最重要的就是自己能時刻掌握前沿的技術，否則，計算機技術的革新也會面臨著人才的革新，自己的技能跟不上形勢就難逃被淘汰的命運。如何才能使自己長久的立足于計算機行業(yè)中而保持著較強的競爭優(yōu)勢，那就要與時俱進，開拓創(chuàng)新，自己在工作中一定要不斷地補充新的知識，不能單純的為了工作而工作，否則長此以往我們就會喪失工作的興趣，循環(huán)的干著自己的工作，這樣技術革新之時就是自己被淘汰之時，只有勤于思考，認真學習，不斷地用新的知識來武裝自己，才能跟上科技前進的步伐。另外，作為一名大學畢業(yè)生，我們應該掌握技術去創(chuàng)造財富，去改變世界，這就要求我們時刻保持著創(chuàng)新的意識，大膽的挑戰(zhàn)自己，挑戰(zhàn)科技，用自己的智慧去創(chuàng)造屬于自己的技術或者專利，這樣的我們才能一步步的超越自己，獲得成功。

3、強化自身素質。目前人才的競爭不僅僅體現(xiàn)在技能的競爭，還有各方面素質的競爭，所以說計算機專業(yè)的?？飘厴I(yè)生要想順利就業(yè)，必須具有過硬的綜合素質，讓企業(yè)公司放心的錄用自己。其內涵就是以市場為導向，做一個市場要求的合格的求職者。提高自己綜合素質內涵的要建立以下的觀念：

競爭觀一一敢于競爭、善于競爭、揚長避短.時刻保持競爭的觀念，在競爭只能夠求生存，在競爭中求發(fā)展，只有這樣才能督促自己時刻努力奮斗。

質量觀——定要本著對企業(yè)對公司負責，對自己負責的態(tài)度，高標準的要求自己，時刻帶著負責任的態(tài)度去工作，做出讓公司企業(yè)滿意的成績，得到它們的認可。

服務觀——本著為公司服務的觀念，時刻注意自己的行為舉止，保持謙虛的態(tài)度，虛心向別人請教。

創(chuàng)新觀一一創(chuàng)新是一個人進步的動力，也是一個人價值的衡量標準，擁有創(chuàng)新的人才才會時刻受到歡迎。

信息觀一— 要有信息觀念，與時俱進，時刻注意科技發(fā)展的動向，不斷學習充實自己。

法律觀一一做一個守法的公民，不能損害他人及公司的權益。

效益觀—一要時刻牢記自己的職責，做每件事都要有效益的觀念，盡量降低成本，為公司謀發(fā)展。

計算機專業(yè)的大學生特別是專科畢業(yè)生就業(yè)難，從畢業(yè)生本身來講，只要自己注重各方面素質的提高，順應市場的需求，注意加強自己的實踐能力和動手水平，充分發(fā)揮自己的創(chuàng)新才能，與時俱進，不斷地獲取新知識，向著高端的計算機技術水平而努力。就業(yè)過程中，一定要變被動為主動，加強技能培訓，抓住實習和企業(yè)培訓的機會，加強實踐，迅速的將自己的理論知識轉化為生產(chǎn)實際，并要識時務，適時的發(fā)揮自己的可遷移技能，轉變就業(yè)觀念，全面提高自己，這樣找到適合自己的工作不會困難的。

參考文獻：

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第三篇：信息管理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀分析及對策

信息管理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀分析及對策

郭瑞鵬段剛龍

（西安理工大學經(jīng)濟與管理學院陜西西安710054）

【摘要】文章分析了在當前大學畢業(yè)生嚴峻的就業(yè)形勢下，而信息管理專業(yè)大學生的社會需求量卻較大，原因就在于其具有實踐與開發(fā)經(jīng)驗。據(jù)此特點，在培養(yǎng)信管專業(yè)人才時，要以社會需求為導向構建信息管理專業(yè)課程體系；面向企業(yè)建立第二課堂教學模式；提高學生的信息系統(tǒng)分析設計與開發(fā)能力，為其順利就業(yè)打好基礎。

【關鍵詞】信息管理專業(yè)；大學生；就業(yè)現(xiàn)狀；對策

一、信息管理專業(yè)的培養(yǎng)目標

信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)是教育部1998年進行專業(yè)調整時，由原來的經(jīng)濟信息管理、信息學、科技信息、管理信息系統(tǒng)、林業(yè)信息管理五個專業(yè)合并而成，信息管理與信息系統(tǒng)學科是由管理學基礎理論與計算機科學技術相結合的交叉學科，具有基礎科學與應用科學的雙重屬性，由于數(shù)學定量方法和信息技術的融合，它又體現(xiàn)了應用學科的某些特征。

本專業(yè)具有綜合性、邊緣性以及實踐性三個特點，培養(yǎng)具備現(xiàn)代管理學理論基礎、計算機科學與技術知識及應用能力，掌握系統(tǒng)思想和信息系統(tǒng)分析與設計方法以及信息管理等方面的知識與能力，能在國家各級管理部門、工商企業(yè)、金融機構、科研單位等部門從事信息管理以及信息系統(tǒng)分析、設計、實施管理和評價等方面的高級專門人才。

二、信息管理專業(yè)幾種典型的就業(yè)崗位

1、ERP實施顧問

ERP實施顧問是根據(jù)企業(yè)內外部環(huán)境和資源狀況，分析企業(yè)建立ERP系統(tǒng)的可行性，科學制定ERP項目的戰(zhàn)略目標，分析企業(yè)管理現(xiàn)狀與所實施的ERP系統(tǒng)的差距，擬定企業(yè)流程重組和管理改進方案。實施顧問要求具有一定的計算機應用能力，熟悉一些類似Oracle、SQL Server等的大型數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)。

2、軟件開發(fā)、測試工程師

軟件開發(fā)工程師主要幫助企業(yè)和組織開發(fā)管理應用軟件，需具備使用一種以上的編程工具進行編程的能力；軟件測試工程師簡單的說是軟件開發(fā)過程中的質量檢測者和保障者，負責軟件質量的把關工作，要求熟悉測試理論、流程，至少熟練使用一種自動化測試工具或一種測試管理工具。

3、系統(tǒng)維護工程師

系統(tǒng)維護工程師主要從事服務器、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)存儲系統(tǒng)、系統(tǒng)監(jiān)控平臺等的規(guī)劃、建設、維護與優(yōu)化；負責IT應用和服務管理，如郵件系統(tǒng)、辦公平臺、桌面系統(tǒng)等的規(guī)劃、管理和優(yōu)化。

三、信息管理專業(yè)高校畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀分析

1、人才需求量大

世界經(jīng)濟的全球化、網(wǎng)絡化、信息化以及現(xiàn)代科學技術的逐步發(fā)展,信息技術革命與信息化建設已經(jīng)成為推動現(xiàn)代經(jīng)濟發(fā)展的源動力，這就促進了社會對計算機技術、信息管理等信息類人才的大量需求。信管專業(yè)的學生以其獨特的優(yōu)勢受到越來越多的企業(yè)的青睞和認可。盡管當前就業(yè)形勢不容樂觀，但是能進行信息化管理或者利用信息技術提高企業(yè)管理水平的信息化人才目前相當缺乏，社會對信管方面的人才的需求仍然供不應求。

2、工資待遇低

作為信息人才，信管專業(yè)的學生除了要精通網(wǎng)站設計語言、數(shù)據(jù)庫、電子商務工具等專業(yè)技術之外，還必須掌握基本的管理理論，在畢業(yè)之后主要從事以上這些具有高技術含量的職業(yè)。雖然社會已經(jīng)認識到了信息化的重要性并積極為信管專業(yè)人才提供崗位讓其為社會服務，但是社會為其提供的待遇與學生的期望值相差甚遠，遠遠達不到該專業(yè)人才的要求。在這種情況下，大量的信管專業(yè)學生就業(yè)初期從事著技術含量高的職業(yè)卻拿不到與之相符的工資。

3、強調開發(fā)經(jīng)驗

與其他專業(yè)要求的工作經(jīng)驗相比，信管專業(yè)學生的經(jīng)驗可以用“量”來進行衡量，如果學生在學校學習期間做過相關的系統(tǒng)研發(fā)、網(wǎng)站開發(fā)，在找工作時就會有明顯的優(yōu)勢，為其就業(yè)提供相當大的籌碼。值得一提的是，信管專業(yè)學生的經(jīng)驗除了可以在相關企業(yè)實習獲得以外，也可以在學校實驗室完成，可以通過各種途徑來鍛煉自己的實踐開發(fā)能力。

四、就業(yè)對策探討

1、以社會需求為導向構建信息管理專業(yè)課程體系

在培養(yǎng)信管專業(yè)人才時，應該充分考慮社會用人單位的需求，在充分調查基礎上重新設置專業(yè)培養(yǎng)目標及課程體系的改革，以適應社會發(fā)展對于信管專業(yè)人才要求的改變。

根據(jù)相關調研結果，按學科知識可以將各校信息管理專業(yè)課程體系分為公共基礎知識、經(jīng)濟管理知識、信息管理知識和信息技術知識4個模塊。同時就信息技術特征將信息技術課程細分為信息理論、信息系統(tǒng)與軟件知識、計算機應用技術和信息服務多個知識群。盡管側重點各有不同，各院校應該結合自身的教學資源和條件，伴隨就業(yè)市場對信管專業(yè)要求的變化，每學年進行一次信管課程體系的編排與修改，一些過時的課程或者教材要及時更新?！靶畔⒐芾韺I(yè)既不同于計算機專業(yè), 也有別于管理專業(yè),更不是計算機專業(yè)與管理專業(yè)的大拼盤, 而是基于現(xiàn)代管理理論, 借助先進的計算機工具進行信息管理和信息處理的學科”，所以一定要重視知識的更新，向企業(yè)輸送他們所期望的信管人才，滿足其大量的需求。

2、以實踐為主結合理論提高學生的信息系統(tǒng)分析設計與開發(fā)能力

信管專業(yè)人才的需求量大但待遇低，導致這一現(xiàn)象的最主要的原因應該歸于學生的實際開發(fā)能力并沒有在校園里得到鍛煉。與其他專業(yè)相比，這對于信管專業(yè)來說是個致命的弱點，沒有研發(fā)系統(tǒng)、編程的實踐經(jīng)驗，在進入企業(yè)之后，企業(yè)必須付出一定的成本培訓他們，更為重要的是它并不能通過時間使學生開發(fā)能力得到提升，學生的理論基礎很好不代表該學生

能很好將其應用到實際中去。系統(tǒng)開發(fā)與設計、編程等能力必須要在學習期間結合理論點靈活運用，才能真正培養(yǎng)出應用型的高級信管人才。要對信管專業(yè)的實踐教學進行創(chuàng)新，除了培養(yǎng)一定的軟件開發(fā)和編程方面的創(chuàng)新能力外,更主要的是加強信息系統(tǒng)項目管理、信息技術的運用以及系統(tǒng)分析、設計與開發(fā)等方面的創(chuàng)新能力。以西安理工大學為例，學校會定期請西安用友等相關軟件公司為信管學生做報告，為學生提供實習機會，再通過一套包括信息分析與系統(tǒng)設計等課程設計和畢業(yè)設計在內的實踐培養(yǎng)方案貫穿整個本科教學階段的教學，從而實現(xiàn)信管專業(yè)的能力培養(yǎng)目標。擺脫信管學生從事高職位低工資的局面。

3、面向企業(yè)建立第二課堂教學模式

西安理工大學針對信管專業(yè)特點，以提高學生就業(yè)競爭力和就業(yè)率為目標，確定了信管專業(yè)第二課堂組織與管理體系，構建各種活動平臺，使得學生在接受專業(yè)教學之外在課余時間更多的參與其中，充實自己的專業(yè)知識。

（1）“創(chuàng)業(yè)計劃及ERP沙盤競賽”平臺。以“全國大學生創(chuàng)業(yè)計劃及ERP沙盤模擬大賽”為契機，組織學生參加培訓和比賽，并提出了“創(chuàng)意+創(chuàng)業(yè)+經(jīng)營”的管理學院院級比賽新模式。從2005年開始，ERP沙盤模擬就是信管專業(yè)的一項重要第二課堂活動。學生給予高度評價。學校2006年建立“ERP沙盤模擬”實驗室，2006年秋季開設“ERP沙盤模擬” 院級選修課。

（2）科研活動平臺。以開放實驗室為基礎，建立學生創(chuàng)新研究與信息交流中心，教師具體負責，學生擔任主任。通過組織、幫助學生申請各類大學生科技項目、參與教師的科研項目以及自選課題研究小組等方式開展科學研究工作，提高學生的創(chuàng)新能力。

（3）“證書”、“認證”培訓平臺。以獲得就業(yè)中認可的各類“證書”，例如國家舉辦的“計算機等級考試”、著名企業(yè)舉辦的各類“信息化工程師認證”等為目標，及時組織、引導學生參加各種培訓、報名、考試。特別是對于企業(yè)的認證考試，同用友等軟件公司考試企業(yè)建立了密切聯(lián)系，并在學校創(chuàng)建了培訓學習環(huán)境，以多種方式為學生學習提供條件。除了搭建各種平臺，學校還應采取相關措施激發(fā)學生的學習激情，以理工大信管專業(yè)為例，每位信管專業(yè)學生在剛進入大學時就應該為其指定一名指導老師，平均一位老師帶五至六名學生，定期開會討論相關問題，幫助學生解決在學習過程中遇到的問題，在學習計算機語言、數(shù)據(jù)庫等操作性較強的課程時，這些老師會起到至關重要的作用，同樣也會影響學生對信管專業(yè)的看法。當他們真正掌握信管專業(yè)技能時，在就業(yè)時就會信心大增，也就不會出現(xiàn)“轉業(yè)”的尷尬局面。

【參考文獻】

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[2]龍朝陽.成博.從社會需求看專業(yè)建設一一信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)信息技術課程設置研究[J].圖書情報工作，2007.6

【作者簡介】

郭瑞鵬（1982-），陜西西安人，碩士研究生，助教，就職于西安理工大學經(jīng)濟與管理學院。

第四篇：計算機專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況調查報告

更新時間：2007-05-23 16:2

5關 鍵 詞：計算機畢業(yè)生就業(yè)調查

閱讀提示：現(xiàn)在距正式離校只有不到兩個月了，計算機專業(yè)的應屆大學生就業(yè)已經(jīng)進入了尾聲。本文是對187名計算機專業(yè)應屆大學生進行了問卷與深度訪談相結合就業(yè)狀況的調查結果。

工作難“求”——應屆大學畢業(yè)生必要的人生歷練

對于2007年的計算機專業(yè)應屆大學生來講，在經(jīng)歷了2006年10-12月的招聘高峰期和2007年2-4月的小高峰期后，現(xiàn)在已經(jīng)進入尾聲，基本塵埃落定，終于可以對就業(yè)狀況來一個盤點了。

距正式離校只有不到兩個月了，計算機專業(yè)的應屆大學生就業(yè)已經(jīng)進入了尾聲，可以對就業(yè)狀況來一個盤點了。為此，記者選取了北京、廣州、武漢、西安、成都、山東等地的50所高校，通過本報調研中心對187名計算機專業(yè)應屆大學生進行了問卷與深度訪談相結合的調查。我們發(fā)現(xiàn)，今年的計算機專業(yè)畢業(yè)生從找工作的難易程度、薪資水平、考研的人數(shù)和動機等方面都有著明顯的分層現(xiàn)象：好的好，壞的壞。

另外，我們從中也發(fā)現(xiàn)，在整個就業(yè)過程中，畢業(yè)生們大都表現(xiàn)出了高度的理性，如在其擇業(yè)標準的選擇，對求職現(xiàn)狀的認知，以及對就業(yè)難原因的分析等，都蘊涵著較高的合理性成分。

并不都是香餑餑

同樣的專業(yè)，同樣是在今年找工作，計算機專業(yè)并不是在所有的高校都是香餑餑。

已經(jīng)保送本校研究生的清華大學計算機科學與技術專業(yè)大四學生嚴斌和尹玉冰告訴記者，在清華，真正找工作的只有30人左右，占到畢業(yè)生總數(shù)的1/6。清華計算機專業(yè)大四學生有180人左右，30個國防生，保送研究生的有70-80人，還有10來個到香港讀研，20來個出國的，剩下的才是找工作的?！罢夜ぷ鞯拇蟛糠质浅煽儾惶玫耐瑢W?！眱晌磺迦A的高材生異口同聲告訴記者。北京航空航天大學的情況也差不多，計算機專業(yè)的就業(yè)狀況也相當好。顯然，像清華、北航等名校的計算機專業(yè)是全國頂尖的，其畢業(yè)生多數(shù)選擇繼續(xù)深造，少數(shù)去找工作是正常的。

而像華南理工大學、西北大學等重點理工科高校，計算機專業(yè)大學生在當?shù)氐木蜆I(yè)形勢也是一片大好，就業(yè)率在95%以上。西北大學計算機技術與工程專業(yè)大四學生邊廣志就表示：“我們班上70多人，基本都找到工作了?！?/p>

在那些學校名氣不差，但計算機專業(yè)卻一般的院校中，還有少數(shù)人找不到工作，就業(yè)率在70%左右。像中南民族大學計算機科學與技術專業(yè)大四學生馬金紅就告訴記者，他們班有26人，目前還沒有找到工作的有4人。而另一個班也是26人，沒找到工作的還有8人。

比他們更慘的是一些在二類本科、甚至是三類本科院校就讀的計算機專業(yè)大學生。計算機專業(yè)在學校內本就沒有地位，一拉到人才市場來競爭就更沒有優(yōu)勢了。四川師范大學計算機科學與技術專業(yè)大四學生趙志同介紹了他們就業(yè)的狀況：他們專業(yè)共兩個班，103人，到目前為止簽約的僅占30%左右，而且其中有十幾個人的工作是跟計算機無關的?！皠傞_始找工作的時候，我們就預期工作不好找。2006年學校統(tǒng)計我們專業(yè)的就業(yè)率是30-40%，就說明了就業(yè)形式不好。我們很多同學最后找到的工作大部分是跟計算機沒有什么關系的，這也是我們找工作處處碰壁后沒有辦法的選擇?！壁w志同說。

薪酬普遍在2000-4000元/月之間

談到找工作，所有人最關注的就是薪水問題。據(jù)我們調查，從整體來看，2000-4000元/月代表了計算機專業(yè)應屆大學畢業(yè)生就業(yè)的平均薪酬水平。當然工資高低還跟就業(yè)單位的實力、就業(yè)地域和學校名氣等有著比較大的關系。

清華、北航等名校計算機專業(yè)大學畢業(yè)生的平均工資要比上述提到的水平高1000元/月左右，不過也跑不出這個區(qū)間?！拔覀儼嗾夜ぷ鞯耐瑢W到非IT公司去的，工資只有4000元/月左右；到北京、上海、深圳等地IT公司的基本都有6000-7000元/月，最高的是Google給出的9000元/月。”尹玉冰說。

北航計算機專業(yè)大學畢業(yè)生很多都去了銀行的IT部門，如中行、招商銀行等，工資水平在3000-5500元/月之間。最高的是華為公司給出的5500元/月(4500元+生活補助1000元)，最低的也有3000元/月。

華南理工大學、西北大學等第二梯隊高校的計算機專業(yè)大學畢業(yè)生薪酬也許真正代表了目前的總體水平。在西安就業(yè)的大多是2000-3000元/月之間，男女差別不大，最高薪水是騰訊給出的年薪 7萬元。華南理工計算機專業(yè)大學畢業(yè)生普遍都能拿到4000元左右的月薪。而中南民族大學的計算機專業(yè)大學畢業(yè)生留在武漢普遍拿到的工資是2000-3000元/月，能簽到深圳等發(fā)達地區(qū)的工資都在3000-4000元/月，好的能達到4000-6000元/月。

留在山東工作的大學畢業(yè)生就沒那么幸運了?！罢麄€山東省做軟件的基本是1500元左右的月工資，在青島、濟南、泰安的都是。我們班一半找到工作的同學工資都在1500元/月以下?！鄙綎|科技大學徐銀增跟記者透露自己的月工資水平在1000-2000元之間，接著補充了上面一句。

總的來說，目前國內計算機專業(yè)應屆大學畢業(yè)生平均月工資尚屬高薪水平。同時，調查也顯示，大學生們對薪資水平的分析表現(xiàn)出了高度的理性，去年乃至前些年理想起薪與簽約工資存在較大差距的現(xiàn)象已經(jīng)極少了。

“低于3000元/月就沒有人簽了?！北焙接嬎銠C科學與技術專業(yè)大四學生牛紅婷告訴記者，“我們找工作的時候大部分預期是月薪4000元，因為到單位后還要扣三險和稅金，最后也就只剩下3000多元了。”

身處南方的華南理工大學計算機專業(yè)大學畢業(yè)生對薪水的預期要低一些?！拔覀冋夜ぷ髑皡⒖歼^上一屆的情況，他們的平均薪酬是3000-3500元/月；所以我預期的薪水至少是3000元/月以上才可以接受?！迸藭詿樥f?！拔议_始找工作的時候預期工資是2500元左右(在成都)?！倍w志同本身簽了黑龍江武警總隊，月工資水平是3000元左右，算是找得相當好的了。

·大學生課余活動調查報告 ·08年調查報告 ·旅游調查報告 ·白色污染調查報告

·人力資源調查報告 ·留守兒童調查報告 ·會計學專業(yè)調查報告 ·白領調查報告

考研仍是大勢所趨

千軍萬馬爭讀研——一方面是教育水平提升、本科教育大眾化的體現(xiàn)，一方面也被視為許多畢業(yè)生逃避就業(yè)壓力的表現(xiàn)。那么，應屆大學畢業(yè)生是怎樣看待讀研的，選擇這條路的有多少，成功的又有多少呢？

在清華計算機專業(yè)應屆大學畢業(yè)生中，保送研究生的加上到香港讀研以及出國深造的，深造率為60%以上。當然，出國深造的機遇與學校實力有著密切的關系，并不是所有的高校都能提供給學生這樣的機會。四川師范大學計算機專業(yè)一個班40人，有3個保研的，5個考上外校研究生的，繼續(xù)深造率為20%左右。值得注意的是，以上的數(shù)字僅為最終實際深造的人數(shù)，對于選擇考研但并沒有成功的人數(shù)，我們難以統(tǒng)計。

當問到為什么清華那么多學生要去讀研時，嚴斌告訴記者：“我覺得現(xiàn)在本科生很難找到好工作，即便找到，做的也是體力活。我的計劃是在清華讀完碩士——出國讀博士——海歸，這樣要比直接研究生畢業(yè)后工作強很多?！?/p>

“我們學校研究生就業(yè)要比本科生好不少，現(xiàn)在像IBM、微軟等大公司都指名要研究生而不要本科生。因此本科生相對來講找工作要受到很多限制，就業(yè)面不如研究生?！迸＜t婷也道破了自己讀研究生的“天機”：“這也是有道理的，本科生都是打基礎，基本沒有什么機會去跟項目，而我自從保送研究生后就到實驗室跟師兄做實驗、跟項目，解決實際問題的能力肯定會增強不少?！?據(jù)了解，騰訊、Google給名校計算機專業(yè)研究生開的薪水分別是10萬元/年、15萬元/年，比本科生要高出不少。

潘曉煒則認為考研后可能在知識、經(jīng)驗上增加更多，“同時我們學校近幾年都是研究生的總體就業(yè)形式比本科生好，這也是一個原因吧”。

從中我們不難看出，考研仍被大多數(shù)大學畢業(yè)生視為“改變命運”的又一次機會。

非名校學生找工作易遭遇不公

相對名校的強勢，很多普通院校的計算機專業(yè)大學畢業(yè)生在找工作的過程中遭遇了不少不公平對待。據(jù)調查，很多IT公司的工資等級分重點和非重點院校，重點院校畢業(yè)生月薪要比普通院校畢業(yè)生高幾百至一千元不等。

馬金紅和其他同學就參加了深圳一家公司在武漢的招聘會，并順利通過了筆試，沒想到在面試的時候得到了一個信息：這家公司給他們的是大專生的待遇，比華中科技大學、武漢大學的畢業(yè)生要少近千元。“不過后來還是有同學簽了，現(xiàn)在工作不好找。”馬金紅無奈地說。

第五篇：環(huán)境藝術設計專業(yè)就業(yè)市場需求狀況分析

2010——2011第一學期環(huán)境藝術設計專業(yè)就業(yè)市場需求狀況分析

隨著生活水平的提高，人們對美感的追求也越來越強烈。環(huán)境藝術設計專業(yè)作為創(chuàng)造美感的一門學科，也越來越受到學子的青睞。環(huán)境藝術設計作為同城市規(guī)劃設計、建筑設計一起構成國家建設設計人才格局的三個組成部分之一越來越受到重視，社會對環(huán)境藝術設計人才的需求逐年加大，這一專業(yè)設計人才的培養(yǎng)，成為許多高校辦學的熱點，本文就針對環(huán)藝專業(yè)就業(yè)市場需求狀況來進行分析。

環(huán)境藝術設計行業(yè)狀況

環(huán)境藝術設計的就業(yè)面很廣，原因在于我國快速發(fā)展的經(jīng)濟，市政建設項目和房地產(chǎn)項目如雨后春筍，無論是室內設計還是景觀設計均需要大量的環(huán)境藝術設計人才，環(huán)境藝術的專業(yè)涵蓋從過去的室內設計發(fā)展到今天室外設計、廣場設計、園林設計、街道設計、景觀設計、城市道路橋梁設計等全方位、多范圍的設計領域?，F(xiàn)代人們生活水平和公共場所消費檔次的提高，設計也由過去偏重于硬件設施環(huán)境的設計轉變?yōu)榻裉熘匾暼说纳?、行為、心理環(huán)境創(chuàng)造等更廣泛和更深意義的理解，除了美觀外還要有藝術性、欣賞性、創(chuàng)造聯(lián)想性等，是近年來的一個新興的行業(yè)。本專業(yè)就業(yè)市場一直很廣闊，只要涉及到環(huán)境藝術類都可勝任，如建筑裝飾設計，室內外效果圖設計，園林景觀設計，環(huán)境工程改造等而且待遇非常高。環(huán)境藝術設計專業(yè)人才需求

環(huán)境藝術設計，自改革開放以來，經(jīng)歷了飛躍發(fā)展過程。特別是室內設計和景觀設計的社會需求度逐年提升，由此帶來專業(yè)設計人才缺口突現(xiàn)，社會需求量每年突破近百萬，原有的中國八大美院所培養(yǎng)的環(huán)境藝術設計人才已無法適應設計市場的需求，學校開設這門專業(yè)是通過市場驗證過的，因環(huán)境藝術類涉及的行業(yè)成本高，所以員工待遇也相當高，行業(yè)前景可觀。

環(huán)境藝術設計人才的就業(yè)區(qū)域分布

在人才的就業(yè)公司，崗位，區(qū)域分布上主要就業(yè)單位可以是，設計院、建筑公司、園林公司、裝飾公司等，崗位一般剛進去是從設計員做起，兩年后可勝任高級設計師職位，甚至以后有可能勝任公司領導級從事工程綜合管理或自己開公司創(chuàng)業(yè)，區(qū)域大致分布在江蘇，浙江，上海及各省市只要在發(fā)展中的城市都會有該專業(yè)的發(fā)展空間。

環(huán)境藝術設計專業(yè)人才就業(yè)方向

學生畢業(yè)后可在建筑設計研究院、室內裝飾設計或工程公司、景觀設計工程公司等各類相關行業(yè)企業(yè)從事環(huán)境藝術設計和建筑設計工作，可在大專院校等教育單位從事該專業(yè)的教學工作，也可在房地產(chǎn)開發(fā)公司或政府部門從事城市規(guī)劃和建筑設計管理以及相關領域的研發(fā)應用工作。

環(huán)境藝術設計專業(yè)人才待遇和計薪方式：

在待遇和計薪方式上一般設計師就業(yè)轉正后待遇在3000元左右，基本工資約2000元左右另加提成工資，提成是無封頂?shù)?。高級設計師或主任設計師月收入5000至8000元不等。